1、构成三角形活动名称：建构三角形教具构成：5盒建构三角形一长方形盒1、长方形盒2、三角形盒、大六边形盒、小六边形盒教具目的：1、培养孩子敏锐的观察力及专注力。2、发展肌肉运动的控制能力。3、增强手眼协调能力。4、培养孩子的逻辑思考能力。5、为数学学习打基础。操作方法：长方形盒1：1.铺好工作毯，邀请孩子一起参与建构三角形第一盒一长方形盒的工作。2.取来教具后，将盒内的三角形一一取出散放在毯上。3.对孩子说“请你按照三角形的形状把它们分开”，分类摆放顺序为一2个黄色等腰直解三角形、2个绿色等腰直角三角形、2个黄色直角三角形、2个绿色直角三角形、2个灰直角三角形、2个黄色等边三角形、1个红色直角三角2、形、1个红色钝角等腰三角形。4.取下第一对三角形，食、中两指并拢按照指示线将三角形建构成其他图形。5.请孩子尝试。6.教具归位。长方形盒2：1.操作方法同上。2.分类摆放顺序为一蓝色等腰直角三角形、蓝色直角三角形、蓝色等边三角形、蓝色钝角等腰三角形。三角形盒：1.操作方法同上。2.分类摆放顺序为一1个灰色三角形、2个绿色三角形、3个黄色三角形、4个红色三角形。3. 4个组合后的三角形可再建构成一个大的三角形。大六边形盒：1.操作方法同上。2.分类摆放顺序为一1个黄色等边三角形、3个黄色钝角等腰三角形（指示线在底边）、3个黄色钝角等腰三角形（指示线在腰）、2个灰色钝角等腰三角形、2个红色钝角等腰三角形。小六边形盒：1.操作方法同上。2.分类摆放顺序为一6个灰色等边三角形、6个红色钝角等腰三角形、3个绿色等边三角形、2个红色等边三角形、1个黄色等边三角形。变化与延伸：1、生活中的那些图形是由三角形构成的。2、孩子在熟练后可建构任意图形。3、告诉孩子三角形所组成的新图形的名称。4、在孩子能熟练构图后，家长可以给孩子讲解三角形之间所蕴涵的数学关系，如等分、等量交换等。适用年龄：3岁半以上。