1、邮票游戏活动名称：邮票游戏教具构成：邮票盒（内有代表个、十、百、千的邮票和位数小人），小盒子（进位或退位时交换邮票用），大小数字卡片（除邮票盒外，其他工作材料需家长自己准备）教育目的：学习大数量的不进位，进位和不退位和退位的四则运算间接目的一进一步认识个、十、百、千和关系，理解四则运算的意义，确定位的概念。操作方法：加法邮票游戏：1铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做加法邮票游戏的工作。2将邮票游戏盒取来放在工作毯的右下角3拿出题目卡片，例如：2135+3462=？读出题目后说“爸爸有2135张邮票，妈妈有3462张邮票，我们一共有多少呢？”4拿出位数小人千位在左，个位在右依次排列在工作毯2、上方5从邮票盒中取出2135的邮票，从个位到千位摆放在相应的位数小人下，边摆边点数6按相同方法将3462摆放2135下方后，在相应的地方摆上红线、加号、等号7 “让我们将个位的邮票加在一起。”取盒子把个位所有的邮票放进去，然后转移到红线以下个位的位置上，边放边数“1、2、3、4、5、6、7、个位的得数是7”。8“让我们将十位的邮票加在一起”其它各位同样进行9 “得数是5597，爸爸和妈妈的邮票放在一起一共有5597张。10教具按一定顺序收好归位11注意在进行加法邮票游戏的学习时，要先带给孩子不进位的计算，再带给孩子进位的计算（进位计算的方法同乘法邮票游戏）乘法邮票游戏：1.铺开工作毯，邀请孩子3、一起来工作，介绍要做乘法邮票游戏的工作2.将邮票游戏盒取来放在工作毯的右下角3.拿出题目卡片，例如：2344*3=？读出题目后说“妈妈有3本邮票册，每本里有2344张，那我3本里一共有多少张？”。4.拿出位数小人千位在左、个位在右依次排列在工作毯上方5.妈妈每次取2344张邮票，一共要取3次6.从邮票盒中按序取出2334的邮票，“这是第一次的2334张邮票”从个位到千位摆放在相应的位数小人下，边摆边点数7.如此反复取3次后，放红线，加号，等号8. “让我们将个位的邮票加在一起。”取盒子把个位所有的邮票放进去，然后转移到红线以下个位的位置上，边放边数“1、2、9、10、个位的邮票满10了，需要进4、位，我要用10个1的邮票换回1个10的邮票放在个位与十位之间代表进位的量9.继续数盒子中的邮票点数在红线下个位的位置“1、2、个位的得数是2”10.计算十位时，提示孩子“这个10是从个位进位来的，要把它也加上”，用同样方法求出得数11.“得数是7032，妈妈的3本邮票一共有7032张”12.教具归位13.注意，在进行乘法邮票游戏的学习时，要先带给孩子不进位的计算，再带给孩子进位的计算减法邮票游戏：1.铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做减法邮票游戏的工作。2.将邮票游戏盒取来放在工作毯的右下角。3.拿出题目卡片，例如：2374-1706=？读出题目后说“妈妈有2374张邮票，送给了李阿姨15、706张，那我还剩多少张？”。4.拿出位数小人千位在左、个位在右依次排列在工作毯上方。5.按题目卡版取出与被减数2374等量的邮票，从个位到千位摆放在相应的位数小人下，边摆边点数。6.减数位置上要空出来，在减数下方放红线，减号，等号。7.“我们从个位邮票开始减，用4减去6”。将被减数个位的邮票一一转移到减数个位的位置上，边放边数“1、2、3、4、个位的邮票不够减，我向十位借一个10，”从十位上拿出一个10换成10个1的邮票放在被数的个位上。8.在借位之后继续减，“5、6、个位减完了，我数数还剩下多少”，用盒子将被减数上剩余的邮票收好，一一点数到红线下方个位得数的位置上，“1、2、3、4、5、6、7、8、个位的得数是8”。9. “下面我们来进行十位的减法，十位上原来有70，借给个位10还剩下60，我们现在用60减去”其它各位同样进行。10.“得数是668，妈妈的邮票还剩下668张”。11.教具归位。12.注意：在进行减法邮票游戏的学习时，要先带给孩子不借位的计算，再带给孩子进位的计算（进位计算的方法同乘法邮票游戏）。除法邮票游戏1.铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做除法邮票游戏的工作。2.将邮票游戏盒取来放在工作毯的右下角。3.拿出题目卡片，例如：4457*4=？读出题目后说“妈妈有4457张邮票，要平均分给爷爷、奶奶、爸爸和你4个人，那每个人能分多少张呢？”。