1、活动名称活动目标活动准备活动过程指导策略唱名字（1）1、 亲、师、幼初步认识、了解。2、 培养幼儿对的自我的认知及获得自我的体验。3、 幼儿初步感知社会交往的乐趣。4、 节奏感的培养。 自我展示台1、 向家长介绍活动目的，获得家长理解及认同感。2、 老师自我介绍，并示范唱名字的节奏和旋律，及站在展示台的做法。5- 33，5- 33，54 32，1- 11。例：桉 树园,桉 树园，我们大家，喜欢你！ 3、 家长帮助幼儿介绍名字，大家唱幼儿的名字。 关键词：1、自我认知2、此年龄段幼儿自我认知的特点：能够知道自己的名字，听到叫他的名字会有反应。抓的工作1、 练习幼儿手部小肌肉群精细动作的发展，及耐2、力的培养。2、 培养幼儿手眼协调性。1、盛物器皿2个2、四分之一餐巾纸10张1、 向家长介绍活动目的。2、 示范做法：将四分之一餐巾纸拿起，放入另一手掌中，双手配合将纸抓成球状；放入1器皿中，全部完成；将纸球抓如2 器皿中。反复。关键词：1、 精细动作2、 手眼协调大龙球游戏（1）1、 学习和感知躲闪能力，熟悉认识大龙球。2、 提高幼儿视觉追踪能力和前庭平衡觉。3、 体验亲子游戏的乐趣。1、大龙球2个2、节奏鲜明的音乐1、 向家长介绍活动的目的。2、 介绍游戏规则：A家长抱着孩子躲开滚动的大龙球。B孩子和家长面对面分别站立在大龙球的两边；家长轻抓孩子腋下，让孩子身体服帖在球的表面；向前轻轻拉，使孩子上至球的上面；上、下、前、后、左、右的运动。关键词：1、前庭的含义2、发展前庭平衡觉的意义 艺术感知1、 认识红黄蓝三原色，培养幼儿对颜色的敏感性。2、 能大胆涂鸦，体验色彩带来的强烈心理感受。1、 无毒颜料2、 A1纸2张3、 排笔刷1、 向家长介绍活动的目的。2、 家长陪伴指导幼儿随意涂鸦，5人一张纸。3、 教师观察家长和孩子的行为，并给予合理建议指导。关键词：颜色带来的心理感受红色：温暖 激动 热烈黄色：光明 快活 平凡蓝色：平静 神秘 恬静