1、4.55岁儿童素质发展水平评价标准领域评价内容分值完全达标10.9基本达标0.80.7部分达标0.60.5评价方法单项得分领域得分备注健康27分1.身高、体重、血色素等健康指标达标。6查阅体检资料2.会用多种方式合理表达自己的情绪。3自然观察3.乐于参加体育活动。24.会灵活地使用筷子，细嚼慢咽。35.会系鞋带，能独立有序穿脱、折叠衣服。2自然观察、情景观察6.能正确使用手纸，按性别如厕。27.会助跑跨跳，能用不同方法使用运动器械。38.做韵律操和轻器械操，精神饱满，动作协调自然。39.能安全使用生活用品和体育器械，遇到危险时，知道躲避，会呼喊求救。3情景观察、谈话语言14分1.乐意与人交谈并2、安静倾听。2自然观察、谈话2.会说普通话，发音正确。2情景观察、谈话3.词汇较丰富，能运用简单的复合句型。24.喜欢欣赏文学作品，能理解主要的内容。25.能仿编、续编简单的儿歌和故事。3情景观察、作品分析6.会独立看图书，能看懂图画中的主要内容。3情景观察、谈话社会18分1.愿意关心别人，帮助别人，有同情心。2自然观察、谈话2.认识自己的优点，愿意学习同伴的长处。33.愿意为集体做力所能及的事，具有初步的责任感。2自然观察、情景观察、谈话4.能与同伴合作，协商解决问题。35.遵守规则与要求，做错事能承认并改正。26.了解武汉标志性建筑、风景名胜、特色小吃。3情景观察、谈话7.尊敬劳动人民，了解3、不同职业人们的劳动，爱惜劳动成果。3自然观察、谈话科学23分1.关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。2自然观察2.喜欢参加小实验，能运用多种感官和实验材料，动手动脑，探究问题。2自然观察、情景观察3.了解常见动植物的生活习性、生存环境及与人类的关系。知道溶解、沉浮、磁性等现象。2情景观察、谈话4.能连续观察植物生长、天气等常见科学现象，并进行简单的记录。2情景观察、作品分析5.能将某一图形想象成多种物体，有一定的创造性。26.会将图形进行分割和拼搭，知道整体与部分的关系。27.能按物体的两种属性进行分类。28.会认读数字6-10。2情景观察、谈话9.掌握10以内数的形成，并理解数的守恒。34、10.会以自身为中心区别左右。211.能理解今天、昨天、明天及星期的含义。2艺术18分1.喜欢欣赏生活和艺术中的美，能根据自己的感受做出评价。3自然观察、情景观察、谈话2.能根据歌曲和乐曲的特点，综合运用踏踮步、跑跳步等多种基本舞蹈动作，借助道具，进行表演。会创编简单的歌表演或舞蹈。3情景观察、作品分析3.能安静欣赏音乐，感知进行曲、舞曲、摇篮曲等乐曲的不同风格和性质。34.勇于尝试多种作画方式，能根据主题进行添画。2自然观察、情景观察、作品分析5.会看图示，掌握折纸、编纸的基本方法，能细致地、有耐心地折叠、编织简单的物体。2情景观察、作品分析6.能利用工具和辅助材料进行泥塑，乐意展示作品。27.能运用多种美工技能，在教师指导下参与环境布置。3情景观察、作品分析总分100等级注：此表由教师负责填写，有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。