1、中心小学图书室管理借阅制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 中心小学图书室管理借阅制度图书室管理制度一、图书馆资料是学校教育的重要设施有健全的各类管理制度。配备有图书管理员，并做到人员相对稳定，以利于更好地开展工作。二、学校的图书室，有建设的远期规划和近期目标，逐年增加藏书量，并有计划地做好教育资料的购置和积累，做好报刊杂志的证订，加强图书室的建设。三、学校图书室有图书账册，新购图书应及时造册，按要求做好分类编号，贴签工作，并尽快上架流通。四、执行各项制度。做到照章办事，严格借还登记手续，损坏赔偿制度。五、加强图书维2、护。严格做好防晒、防尘、防潮、防霉、防蛀、防火、防盗，同时要及时做好经常性的图书修补工作，提高利用率。图书室管理细则1. 遵守图书室的各项规章制度，尊重馆内的每位工作人员。2. 进入图书室请勿大声喧哗，注意保持室内安静，创造良好的学习氛围。3. 保持室内清洁，禁止吸烟，请勿随地吐痰和乱扔杂物。4. 请勿携带食品及饮料进入图书室。5. 请勿自带书刊进入图书室。6. 为保证广大师生的共同利益，保证书刊的顺利流通，每位同学每次只能取阅一册图书。7. 图书阅毕，请立即归所在原图书架位置，以保证他人能够继续阅览。8. 爱护图书，珍惜资源，请勿涂抹，划线，撕毁和盗窃图书。9. 保持阅览室内的整体布局，请勿3、随意移动室内的家具设备，切勿任意刻划和涂抹。10、借书人员凭借书证，严格按手续登记后，方可将图书带出图书室。图书室借阅制度一、开放时间 星期一至星期五。 二、专人管理 图书资料由办公室安排专人统一保管，保管人员负责做好图书资料的登记造册、借阅工作，保证图书资料的整洁，防止图书遗失。 三、借阅方法、数量 1、本校学生以班级集体借阅方式，在图书管理员的管理下，每人每次限借1册。借阅人要填写借阅图书登记表，妥善使用和保管所借图书，不得转借。2、本单位教师一次借书不超过3本；借阅图书时，本单位教师可进入图书室查书，其他人员须经专职负责人允许，并由管理员当面登记。 3、办借书手续之前，读者要仔细查看书中4、有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。否则，还书时发现问题，由还书者承担一切责任。四、借阅期限 学生在阅读课进行借阅，下课后归还图书。教师借阅图书不超过3个星期，如需继续借阅，应办续借手续。五、归还方法归还图书由图书管理员统一收齐图书，统计图书数量，检查图书完好情况。经工作人员检查、确认书籍完整无损后，方可离去六、其它规定 1、外单位人员及学生到图书室借书需经领导批准，方可办理借阅手续，并按期归还。 2、图书室对所有外借图书均有权随时收回。 3、读者在库内选书，将图书乱拿乱放者，工作人员有权责令其将图书整理好，并停止借阅图书一个月。4、对丢失、损坏的图书。可按“图书遗失、5、损坏赔偿办法”进行赔偿。 图书遗失、损坏赔偿制度1、读者在借书时应认真检查所借图书有无缺页、污损现象。若发生有上述情况，可交管理员加盖破损章。否则，在还书时发现有以上情况，除批评教育外，以原书价的1倍罚款。情况较为严重者，按原书价的2倍罚款。2、图书条形码的完好是保证图书正常流通的重要条件。如发现有丢失条形码或损坏条形码者，丢失、损坏一个条形码罚款2元。3、遗失一般图书可按书原价的2倍罚款，若遗失珍贵图书或现已无法购买到的书籍，可处以3-5倍的罚款。5、成套图书若丢失或损坏其中一本，应按整套价格赔偿，剩余书刊留馆使用。 6、如采用撕条形码、等恶劣手段偷窃图书，除报请学校给予纪律处分外，可按原书6、价的5倍罚款。 7、所遗失的书刊经赔偿后，经过一段时间又找到原书刊时，可将原书刊交回图书馆，原赔偿款收据经图书馆负责人签字认可后交回财务部，由财务部退回赔偿金。 图书室管理员职责一、 图书管理员在教导处领导下，严格执行图书管理的规章制度。二、 图书管理员要树立为教学服务，为师生服务的思想，,钻研业务,掌握图书管理业务的基本技能，执行学校图书室，阅览室的管理工作。三、 做好师生的图书出借，归还和阅读工作，经常研究师生的学习借阅情况，不断改进工作方法，,简化借阅手续，,提高图书流通率，充分发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面的作用。四、 有计划，有原则地选购图书，订阅期刊，及时添购新书籍，书柜,保证图书经费的合理使用。五、 按照图书编目的要求，对藏书分类编目，新买的书刊及时分编上架，投入流通，不无故积压。六、 经常宣传新书内容配合教研组，团队组织开展读书活动，做好书刊鉴别工作，严禁内容不健康的书刊出借和阅览。七、 爱护图书财产，定期查库,帐物要清,经常保持图书馆，阅览室和资料整洁通风，做好防虫，防潮,防火，防盗等安全保护工作。八、定期做好报纸,杂志的装订保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。九、对师生做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作，并建立培养一支学生管理图书的服务队伍。十、配合教研组搜集和积累必要的教学资料了，主动向教师推荐，提供教学参考和教学资料。