1、中学校务、教师及教学科研管理制度汇编编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 目录第一部分：校务管理制度中学校务公开制度1-2中学干部外出请假规定3桥初级中学党委与民主党派联系制度4中学关于增强党内团结，加强民主集中制建设制度5中学领导干部联系班组制度6中学关于发展党员工作的实施意见 7-9教职工大会制度 10党政干部工作守则11校长办公会会议制度13校务委员会工作制度14民主管理制度15文件管理制度16文件17文件制发和审批制度18文件传阅制度19文件借阅制度20职工考勤制度21职工请销假制度22-23中学初一年级教学业绩2、奖励办法24中学初二年级教学业绩奖励办法25中学初三年级教学业绩奖励办法26-27中学内部分配制度改革方案28-30第二部分:教师管理制度中学教师职业道德规范31中学中学“四严禁、四倡导”32教师忌事忌语33中学关于领导干部廉洁自律的若干规定34-35中学关于思想政治工作“五必谈、五必访”制度36中学关于严禁在职教师举办有偿家教的暂行规定37中学教职工政治学习制度38中学考勤细则39中学处务会议制度40中学全员合同聘用制实施方案41-43中学职务晋升竞聘方案44-45中学教师引进与考核条例46-47第三部分:学生管理制度德育处工作职责48班主任管理工作条例49-54班主任指导新班主任工作条例53、5新任班主任责任目标书56班级量化考核的预案57关于班级实施量化考核的说明58学生参与学校管理的制度与措施59学生品德考评方案60-64中学学生违纪处分条例（试行）65-67学生违纪处分撤销学生处分程序68学生请病事假的规定69德育处值周制度70课间操管理暂行条例71-72学生在校期间违纪责任追究制度73“校园之星”评选细则74-77三好学生、优秀学生干部及各类积极分子评选暂行条件78-79第四部分:教学科研管理制度教学工作制度80-82教学常规管理制度83-84听课制度85教学反馈和家长参与教学管理制度86优质课的标准87-88教学考评细则和办法89-92教案量化考评细则93-98中学教研组4、（备课组）考核办法（试行）99-101教师素质目标要求及考评办法102-104教务处常规教学管理策略105期中（末）考试制度106-107关于违反常规教学管理事项的处罚规定108教学反馈制度109美术课教学管理制度110音乐课教学管理制度111体育教师上课规范112毕业会考考试工作管理制度113-114学籍管理制度115教科研室工作制度116组织公开课和教学经验交流制度117教育科研项目管理制度118教育教学科研成果奖励试行细则119-120教师奖惩制度121校园十佳教师评选细则122中学严格执行课程计划,减轻学生过重课业负担实施方案123-124第五部分：安全管理制度值班、值宿制度125杜绝5、师生伤害事故发生的规定126学生伤害事故处理办法127-132运动会安全工作制度133举办师生大型集合活动安全制度 134消防检查制度 135安全管理制度 136消防器材使用保管制度 137安全防火责任制度 138第六部分：校园管理制度校园环境、教室环境管理条例 139-140学校车辆管理规定 141-142进入校园车辆及外来人员管理条例143-144第七部分：后勤管理制度财务制度145-150办公桌椅、办公用品管理制度151教学仪器设备的保管使用维修制度152电教器材购买及保管制度153电教设备使用管理制度154个人保管电教器材暂行规定155班级电教设备管理制度156计算机室管理制度157音6、像资料室管理制度158网络管理制度159实验教学管理制度160学生实验规则161物理仪器管理使用制度162化学仪器、药品管理使用制度163生物仪器、模型、标本管理使用制度164图书借阅管理制度165后勤服务公约 166印刷室设备管理使用制度 167报纸杂志订阅管理制度 168食堂文明服务公约 169学校食堂、食杂店考核细则 170-171就餐制度 172厨机具管理制度 173食堂防蝇 灭鼠制度 174食堂留样制度 175不合格食品退市制度 176食堂库房管理制度 177食堂卫生管理制度 178餐具、用具清洗消毒制度 179从业人员个人卫生健康的要求 180食物中毒预案 181食堂卫生检查细则 7、182-183用电管理规定 184常规维修制度 185第八部分：档案管理档案管理制度 186-187文书工作制度188文件材料整理归档制度189档案保管制度190档案统计鉴定与移交制度191档案利用制度192档案保密制度193第一部分校务管理制度中学校务公开制度一、指导思想强化民主管理，增强学校工作的透明度，让广大教职工有参与权、监督权和决策权，为学校党风廉政建设作保证，从而促进学校工作的全面、稳定、协调发展。二、校务公开的原则校务公开是学校民主建设的重要举措之一，是党政工的共同职责。要在党委领导下统一部署，统一协调下进行，其原则如下：1、坚持党委统一领导，行政主动配合，工会积极参与的原则。28、坚持依法治校、依规治校原则。3、坚持保障教职工合法权益的原则。4、坚持办事公开透明的原则。三、实行校务公开的内容1、学校办学思想、办学目标、发展规划、工作计划、重大改革方案及决策公开。2、财务收支、预决算情况公开。3、学校基建项目、配套设施的招标、投标、预决算、审计等情况公开。4、内部改革分配制度及学科竞赛奖励办法公开。5、教职工称评定和年终考核评定等级、工资晋级办法和结果公开。6、教职工评选先进、学科带头人和优秀青年教师的推荐办法和结果公开。7、教职工人事制度改革方案公开。8、干部任免的办法和结果公开。9、民主评议干部办法和结果公开。10、招生的办法和结果公开。四、校务公开的基本形式1、坚9、持完善教代会制度。学校每年召开12次教代会，依照民主程序，落实教代会各项职权，实现学校决策的民主化、科学化。2、教代会闭会期间，重大事项召开教职工代表的听证会，公开相关事项。3、开辟校务公示栏，公开有关事项。4、实行学校办公会议内容通报的制度，以便教职工对学校各项工作能及时了解和监督落实。5、建立多渠道、多层次、多形式的民主管理，民主监督制度。（如咨询会、座谈会、征集提案、开展合理化建议等），将民主管理、民主监督贯穿学校管理全过程。6、召开全体教职工大会，定期和不定期公布学校有关重大事项。中学干部外出请假规定 加强对领导干部的管理，保证学校各项工作的正常进行，结合学校的实际，党委研究决定对干部10、外出做出如下规定： 一、干部因公出差或工作期间因私外出，必须按照管理层次事先向分管领导请示或请假并到校长办公室备案。 二、书记、校长外出应向市委组织部、市教育局请示或请假；副书记（校长）外出应向书记（校长）请示或请假，并报市教育局备案。 三、中层领导干部外出必须向分管书记或校长请示或请假。 四、若遇到特殊紧急情况未能事先汇报或请假者，事后应及时履行有关手续，回校后应及时汇报或销假。中学领导干部联系班组制度 一、指导思想 为了密切干群关系，增强干部的求真务实、深入实际了解情况、及时发现问题和分析解决问题的工作作风，学校决定实施中层以上干部联系班、组和帮助后进生制度，并把此项工作的效果作为考核干部11、工作业绩的一项内容。 二、领导干部联系班组的职责 （一）经常了解教研组情况、班主任思想及班级情况，指导教研组和班主任开展工作，协助教研组长、班主任处理疑难问题和突发事件。 （二）经常到所联系班级听课，每学期不少于20节。 （三）经常参加所联系教研组的集体备课、政治学习活动。每学期不少于4次。 （四）经常参加所联系班级的主题班会，每学期不少于2次。 （五）积极参加教研组和班级组织的集体活动。 （六）经常找个别学生谈话，了解学生思想、学习情况，每月不少于2人次。 （七）每学期写出干部联系班、组的总结，并将工作记录交党委备存。教职工大会制度1会议由校长或书记主持。2会议内容是传达有关上级精神，总结前12、一时期工作，通报有关情况。3会议参加人员，包括全体教职工。4会议由综合办公室安排和召集,并负责点名和批假，未经请假擅自不参会者，均按旷勤处理。5会议确定中心发言人，不搞领导轮番发言和重复讲话，会议要做好记录。6每月一次（特殊情况例外）。7会议期间，不准迟到、早退，遵守会场纪律。 校长办公会会议制度为进一步增强校长办公会的实效性，确保决策民主，结合学校实际，特制定本制度。1.校长办公会研究的主要议题:一是涉及学校全局性的重大问题,如:发展规划、改革方案、年度计划、教育教学改革方案、资金使用、职工生活、双文明建设等。二是事情由一个部门主办，需其它部门协办的某一特殊情况。三是对有些涉及学校全局性的通13、报内容。2.校长办公会决策的原则:凡是会议有汇报内容的，学校主管领导或有关部门应经调查研究提出解决办法和方案。在与会人员充分发表意见，将决策问题议深议透的基础上，本着民主集中制的原则，由校长做出科学决策。3.校长办公会的程序:应由主管领导的汇报。汇报人应在征求校长意见之后，于每周周末上午通知校长办公室，以便列入议程。4.校长办公会精神的贯彻:应在会后下周一前由校长办公室形成周安排发出，以便有关单位或部门贯彻执行。5.校长办公会议决策事项的结果:应于下周校长办公会或会议决定完成的时限内，由主管领导汇报执行情况。同时由校长办公室负责催办、及时掌握进展状况。6.校长办公会议参加人员:学校领导各部办主14、任。7.校长办公会议召开时间:每周五上午。如有特殊情况,以校长办公室安排为准。校务委员会工作制度1学校校务委员会每学期召开两次（每学期一次）。2重点讨论和研究学校工作中的重大问题。3校务委员会每年都要对上一年学校工作中重大问题的贯彻落实情况进行审议。4每年召开一次校务委员会成员培训班。5学校校务委员会必须按照职责开展活动，履行自己的义务。民主管理制度1学校每半年召开一次职工代表大会，各处、办分系统每月召开一次职工大会，重点讨论工作、学习和生活情况。2学校的重大问题,如分房、奖励、职称评定、奖金分配方案、学年、学期工作计划等需经职代会讨论通过后方可执行。3党政主要领导必须定期向职工大会或职工代表15、大会做述职报告。4学校必须建立“两公开”“一监督”制度, 并严格执行“两公开”“一监督”制度。5认真履行职代会的决议，不断推进学校的民主管理水平。文件管理制度1学校各部门对学校以上文件的收发，传递，阅办，保管，存档要有专人，做到“三勤”:勤催办，勤检查，勤回收。各部门、年组取的文件要有专人保管，并按要求定期交回。2收发文件有登记。收到上级文件后，由专人拆封，认真核对份数，统一编号，及时登记；向下发文时，明确份数，严格履行发文登记(签字)手续。3传阅文件有专夹。做到及时，准确，去向清楚；达到“三不”：批阅不积压，承办不横传，传阅范围不扩大。4借阅文件有手续。借阅秘密文件要严格履行领导签批，本人(16、借阅者)签字手续，阅后及时归还。5缴毁文件有清单。对清缴上来的文件，按规定该存档的存档，该上缴的上缴，该销毁的销毁，无论是存档，上交或是销毁，都必须分类列出清单备查。6存放文件有专柜。需要继续保存的文件，要设专柜专人分类保管，存放文件的室内要有昼夜值班人员，确保文件管理安全。7秘密文件不准与其它公文混存，更不准乱放损坏或丢失。丢失者要追查责任并予以必要的纪律处分。8上级召开会议由领导带回的文件，一律交文秘人员登记，保管干部调动工作，事先要把文件交清。检查与考评制度 学校教学常规管理及目标计划的完成，扎扎实实抓好教学工作中的每一个环节，为确保教育教学质量不断提高，保证学校方针目标管理全面实施，特17、制定： 1建立以校长为首的及相关部门组成的考评职能机构。 2实行领导带班制，对各部门工作周小结，校长办公会讲评,会议纪要上通报.3综合办负责学校各个部门工作的协调、监督检查与纪录。 4各处、办、室每学期末将本部门工作计划完成情况及工作总结上报综合办。5安全工作为所有部门考核指标。学校内各部门如有安全责任事故发生，作为否决性指标。6对各项计划完成情况每学期期末进行全面总结评比，年底由学校下发总结表彰通报。职工考勤制度职工考勤是劳动工资工作的一项基础工作，是支付职工劳动报酬的重要依据，是考核职工表现的因素之一，也是强化劳动纪律的重要手段，因此，特制定本制度。一、组设立考勤小组，指定专人负责，天天考18、勤，详实记录职工每月出勤情况，执行日考勤、月汇总公布上报、各部门监督检查。二、月考勤期限从上月21日至本月20日为一个报告期。并以此为计发下月工资的依据，考勤员每月25-26日前将本月考勤汇总。由部门负责人签字后报学校人事部门。三、职工考勤是一项严肃的工作，各部门领导要切实抓好，选责任心强的人员担当考勤员，并支持考勤员工作，考勤员必须坚持原则，杜绝弄虚作假现象发生，对不负责任的有关人员，提出通报批评。职工请销假制度为加强学校管理，严肃职工劳动纪律，结合我校实际特制定请销假制度如下：一、事假1.请假手续:由本人申请并填写职工请假单逐级上报,经主管领导同意，由校长审批后,到人事部门办理准假手续，准19、假后方可离开单位，职工假期终止及时到人事部门办理销假。2.审批权限: 职工请事假半天需经年级主任同意，由所在部门主管领导同意；一天以上(市内外)本人需填写请假单，逐级签字后报校长审批，并将请假单上报人事部门备案。职工请事假到期如因特殊情况不能按时返校应事先续假，即无正当理由，又无事前续假的按旷工处理。中层以上领导请假必须由校长审批后方可离校。3.职工请假如发现有弄虚做假或未经批准擅自离开单位，一律按旷工处理。各级领导必须严格按请假的审批权限执行。职工必须遵守请销假制度，及时办理请销假手续。二、病假1.职工病假必须持有正规医院或卫生所病假诊断书。卫生所一次三天诊断书有效，连续三次仍不能上班工作的20、，应及时转到上一级医院就诊，由就诊医院出诊断有效。2.除急病患者外，休假前原则上由职工本人将诊断书交到部门主任后，随考勤交人事部门备案，如诊断书不及时上报按事假或旷工处理。三、婚丧产假1.婚假: 达到晚婚年龄结婚的初婚职工可给三天有薪事假，休假期间工资照发，考虑学校工作的特殊性，有寒暑假的实际情况, 未达到晚婚年龄的单身职工结婚应安排在寒暑假期。否则一律不给假。2.丧假:职工直系亲属(父母、配偶和子女)，非直系亲属(公婆、岳父母)逝世，经校长批准可享受一至三天丧假，因故延长者，按事假处理。3.计划生育假:符合计划生育政策，未达到晚育年龄而生育的女职工享受90天产假待遇。达到晚婚晚育而生育的女职21、工，且领取独生子女证书的，可享受半年的晚育产假待遇。女职工休产假期间，停发工资，由劳动保险部门支付计划生育保险金。女职工休假期满上班送奶时间为婴儿出生后到十八个月止，送奶时间规定为上、下午各1小时，超过规定时间按缺勤处理。5.其它因计划生育准假的假期，按省计划生育条例有关规定执行，休假期工资奖金照发。放置宫内节育器，休假2天。取宫内节育器,休假1天。结扎输精管，休假15天。结扎输卵管，休假21天。终止妊娠的，根据不同情况休假21天至40天，特殊情况，由医院出据证明，酌情处理。但超出天数扣发奖金，工资按病假标准支付。四、探亲假凡享受探亲假的职工，一律在寒暑假期间探亲，并提前经学校人事部门办理探亲22、手续，遵守准假天数。1.夫妻分居两地不能利用公休日团聚的，每年享受探亲假30天（安排寒暑假期）。2.未婚职工与父母分居两地，不能利用公休日团聚的，每年享受探亲假一次，天数是20天。3.已婚职工与父母分居两地，不能利用公休日团聚的，可四年享受一次探亲假，天数是20天。上述假期均不包括路途时间。职工在合同试用期、见习期、学习期内，不享受探亲假待遇。中学初一年级教学业绩奖励办法年级平均总分达全市第10名（不包括常青藤实验学校和外国语学校，以下同），每位教师得100分，每前进1名加50分。10名以后本项及以下各项均不得分。班级平均总分达全市第10名，每位任课教师得50分，每前进1名加25分。年级学科平23、均分达全市第10名，该学科每位教师得100分，每前进1名加50分。所任班级学科平均分达全市第10名，该教师得50分，每前进1名加25分。本项得分前提是年级学科平均分达全市第10名。年级学科及格率达全市第10名，该学科每位教师得100分，每前进1名加50分。所任班级学科及格率达全市第10名，该教师得50分，每前进1名加25分。本项得分前提是年级学科及格率达全市第10名。年级学科优秀率达全市第10名，该学科每位教师得100分，每前进1名加50分。所任班级学科优秀率达全市第10名，该教师得50分，每前进1名加25分。本项得分前提是年级学科优秀率达全市第10名。说明：1奖励先以分数计算，再根据投入经费24、折算。2单班教师的奖金为计算额的80%。3本办法只适用于20082009学年度第二学期期末教学业绩奖励中学初二年级教学业绩奖励办法年级平均总分达全市第9名（不包括常青藤实验学校和外国语学校，以下同），每位教师得100分，每前进1名加50分。9名以后本项及以下各项均不得分。班级平均总分达全市第9名，每位任课教师得50分，每前进1名加25分。年级学科平均分达全市第9名，该学科每位教师得100分，每前进1名加50分。所任班级学科平均分达全市第9名，该教师得50分，每前进1名加25分。本项得分前提是年级学科平均分达全市第9名。年级学科及格率达全市第9名，该学科每位教师得100分，每前进1名加50分。所25、任班级学科及格率达全市第9名，该教师得50分，每前进1名加25分。本项得分前提是年级学科及格率达全市第9名。年级学科优秀率达全市第9名，该学科每位教师得100分，每前进1名加50分。所任班级学科优秀率达全市第9名，该教师得50分，每前进1名加25分。本项得分前提是年级学科优秀率达全市第9名。说明：1奖励先以分数计算，再根据投入经费折算。2单班教师的奖金为计算额的80%。3本办法只适用于20082009学年度第二学期期末教学业绩奖励。中学初三年级中考教学业绩奖励办法一、中考年级团体奖：1年级总分优秀率达全市第8名（不包括常青藤实验学校和外国语学校，以下同），每位教师得200分，每前进1名加10026、分。8名以后本项及以下涉及总分优秀率各项均不得分。2年级总分及格率达全市第8名（不包括常青藤实验学校和外国语学校，以下同），每位教师得200分，每前进1名加50分。8名以后本项及以下涉及总分及格率各项均不得分。3年级全科及格达全市第8名（不包括常青藤实验学校和外国语学校，以下同），每位教师得200分，每前进1名加50分。8名以后本项及以下涉及全科及格率各项均不得分。中考班级团体奖：1班级总分优秀率达全市第8名，每位教师得100分，每前进1名加100分。2班级总分及格率达全市第8名，每位教师得100分，每前进1名加50分。3班级全科及格率达全市第8名，每位教师得100分，每前进1名加50分。4班27、级学生列塘桥镇最高分，每人得200分，本校最高分得100分，600分人数，达学校平均得100分，每增加一个得50分。中考学科团体奖1学科优秀率达全市第8名，每位教师得50分，每前进1名加50分。2学科平均分达全市第8名，每位教师得50分，每前进1名加25分。3学科及格率达全市第8名，每位教师得50分，每前进1名加25分。中考学科个体奖：1任教班级学科优秀率达全市第8名，得50分，每前进1名加50分。本项得分前提是年级学科优秀率达全市第8名。2任教班级学学科平均分达全市第8名，得50分，每前进1名加30分。本项得分前提是年级学科平均分达全市第8名。3任教班级学学科及格率达全市第8名，得50分，每28、前进1名加30分。本项得分前提是年级学科及格率达全市第8名。中考教学管理奖：1班主任所带班级（1）总分优秀率达全市第8名，得50分，每前进1名加50分。（2）总分及格率达全市第8名，得50分，每前进1名加30分。（3）全科及格率达全市第8名，得50分，每前进1名加30分。2年级组长所带年级（1）总分优秀率达全市第8名，得50分，每前进1名加50分。（2）总分及格率达全市第8名，得20分，每前进1名加10分。（3）全科及格率达全市第8名，得20分，每前进1名加10分。3备课组长所带备课组（1）学科优秀率达全市第8名，得50分，每前进1名加50分。（2）学科平均分达全市第8名，得20分，每前进1名29、加10分。（3）学科及格率达全市第8名，得20分，每前进1名加10分。体育中考，艺术、地理、生物会考奖：初三体育中考平均分达市平均，得500分，每超0。1分得200分，年级每达一个A指标得200分。初二地理、初二生物、初三艺术会考达市平均，得300分，每超1分得100分。有关说明：1奖励先以分数计算，再根据投入经费折算。2语文、数学、英语、物理、化学上单班的教师奖金打8折；政治历史体育上三个班享受全额，上2个班的打7折，上单班的打5折；初三教师跨初一或初二的，实际奖金为初三的奖金加初一或初二奖金的2折；本办法只适用于2009年中考。第二部分教师管理制度中学教师职业道德规范一、志存高远贯彻国家的30、教育方针，积极实施素质教育创新。树立为学生全面、终身发展，为中华民族伟大复兴而教书育人的远大理想。二、爱岗敬业忠诚人民的教育事业，热爱教育、热爱学校、恪尽职守、乐于奉献、教书育人，认真组织实施各项教育活动。自觉履行教师聘约，遵守学校规章制度。三、为人师表遵守社会公德，加强道德修养，养成健康心理，培养健全人格。宣传普及科学知识，不宣扬封建迷信和歪理邪说，不传播影响学生身心健康的言论。仪表端庄，举止文明，使用规范的职业用语，书写规范的教学用字。四、严谨治学刻苦钻研业务，丰富个人学识，提高教学技能，笃行严谨学风。恪守学术道德不弄虚作假，不剽窃他人的学术，科研成果。五、关爱学生深入了解学生，全面关心学31、生，主动服务学生，一切为学生着想。尊重学生人格和个性，不讽刺，歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不单纯以学科成绩评价学生。教育学生时做到以理服人，以情动人，耐心细致，平等沟通。六、团结协作团结同事，相互学习，相互帮助，正确处理竞争与合作的关系。主动加强与家长的联系，坦诚与家长交换意见，争取家长的信任和支持，形成良好的教育合力。七、廉洁从教遵守宪法和法律法规，依法执教。公正廉洁，不搞“学钱交易”。不进行有偿家教，不向家长要索要或变相索要财物，不利用职业之便谋取私利。自觉维护教育和教师的职业形象。八、与时俱进树立终身学习理念，努力学习新的教育教学理论，掌握现代教育技术手段，积极探索教育教学规律，不断32、提高人文素养、科学精神和综合素质，实现自身的专业化发展。中学“四严禁、四倡导”“四严禁”严禁有偿家教；严禁乱发资料或从资料中得回扣；严禁体罚和变相体罚学生；严禁利用工作之便向家长、学生索取好处。“四倡导”倡导关心、爱护、尊重每一个学生；倡导爱岗、敬业、奉献的精神；倡导以身立教，为人师表的高尚情操；倡导岗位再学习、岗位创一流的风尚。教师忌事忌语教师是人类灵魂的工程师，在学校对学生进行整体教育过程中，教师的表率和楷模作用是至关重要的环节。为此，在教育教学和日常生活中，教师应做到：1要忠诚党的教育事业，严格履行教师职业道德规范，忌工作敷衍塞责，三心二意。2要热爱学生，诲人不倦，讲究教育方法，忌对学生33、动辄训斥、讽刺、挖苦、体罚或赶出教室，对学生禁止讲“弱智、笨蛋、傻瓜、白痴、滚”等每辱性的语言。3要衣着整洁，举止端庄，忌语言粗俗，言过其实，出口不逊，衣衫不整，酒后工作。4要对学生有诚心和耐心，慎请家长来校，介绍学生情况要一分为二，忌说“你的孩子屡教不改或我教不了”、“你把孩子领回去我们无法教育”等不负责任的语言。5要谦虚谨慎，团结协作，取长补短，互相尊重，忌夸夸其谈，文人相轻，互不服气，拨弄是非。6要淡泊明志，洁身自好，忌让学生或通过学生家长为自己谋取私利。7要保持良好的办公环境，养成文明办公的习惯，忌桌面办公用品乱摆乱放和地面不洁。中学关于德育工作“五必谈、五必访”制度 为了更好地服务教34、育教学，有目的、有计划地加强思想政治工作，充分调动教职工的积极性，增强学校凝聚力，特制订“五必谈、五必访”制度如下： 五必谈： 一、对教职工在工作中出现的异常情况要调查研究及时谈心，做好工作。 二、对教职工由于工作的变动或调整中出现问题要及时谈心，从稳定和大局出发，做好思想工作。 三、对教职工作中遇到困难或出现矛盾要及时谈心，给予关心和帮助。 四、对教职工之间或与领导之间出现矛盾要及时谈心，使问题消灭在萌芽之中。 五、对教职工提干、晋级、职评、评选等工作，要及时谈心，热情关怀，严格要求，稳定情绪，正确对待，做好巩固工作。 五必访： 一、对教职工患病或住院，必须登门看望，主动慰问。 二、对教职工35、家庭发生重大事故，或出现生、老、病、死等情况，必须登门看望，体现组织的温暖。 三、对新分到学校的，教职工家不在本地的必须登门看望，主动关心。 四、对教职工家中有回国探亲的侨胞侨眷，必须及时上门看望，以体现党的统战精神。五、对教职工中发生学生及家长不尊重不配合的现象，必须及时登门安慰，做好思想工作，并责成学校有关部门积极做好学生及家长的教育工作。中学关于严禁在职教师举办有偿家教的暂行规定为进一步加强我校师德师风建设，切实维护教师的良好形象，规范办学行为，办人民满意的教育，根据张家港市师德规范和我校师德建设的四严禁，四倡导，特制定塘桥初级中学关于严禁在职教师举办有偿家教的暂行规定，具体事项如下：一36、关于有偿家教的界定1、以家庭形式收带学生，进行有偿补课、辅导的。2、私自在外租赁房屋，进行有偿家教的。3、与人合伙、在外租用场地办班的。4、以父母、家教子女的名义办班的。5、在社会力量培训机构中兼课的。6、利用职务之便为退休教师及其他教师介绍有偿家教生源并从中获利的。二、禁止有偿家教的要求1、学校加强对教育教学的管理。努力提高课堂教学质量，促进学生身心与个体健康、和谐的发展；积极倡导教师因材施教，在工作职责范围内对学生进行各种形式的义务课外辅导活动。2、学生的校舍和教育教学设备，一律不得租、借个人从事有偿家教。3、严禁在职教师从事任何形式的有偿家教。三、违反规定的处理办法凡违反本规定，一经查37、实，将视情节轻重给予下列处理：1、凡教师从事有偿家教，一经查实，取消当年评优、评先、职称评定、骨干教师、学科带头人评选资格。2、对情节严重、给学生造成负面影响的，将给予交流调动、行政处分直至解聘。四、建立健全监督举报制度学校设立教师有偿家教举报箱和举报电话66081196，接受全校师生、家长、社会监督。本规定自颁布之日起执行中学教职工政治学习制度一、每位教职工必须参加党委组织的政治学习。二、每学期间周四下午两节课后为政治学习时间。如遇特殊情况，学习时间可调整，但不得挤掉。三、严格按理论学习计划安排学习内容，不断改进学习方法，坚持理论联系实际的学风。四、严格遵守学习纪律，不迟到，不早退，不做与学38、习无关的事，认真做笔记，积极参加讨论。因故不能参加学习者，应事先向党委办公室请假，经同意的方能离开。其他任何人无权准假。五、党委定期检查学习笔记本，作好检查记载，教职工的学习情况作为年度考核依据之一。中学考勤细则一、总则1、为了促进教育教学的发展，增强广大教职工爱岗敬业精神，严肃工作纪律，经党委、校长室研究决定，特制定本细则。2、学校坚持以人为本和规范制度相结合，逐步完善学校考勤制度，充分调动广大教职工的工作积极。二、考勤管理3、学校校长办公室负责全校考勤管理，每周进行反馈，每月末进行统计，对于迟到、旷工、病事假按规定作出处理。领导应加强管理，对于严重违反考勤制度，影响较大的教职工给予严肃批评39、教育。4、学校实行周一至周五上班制度，特殊情况如期中考试、期未考试、大型活动除外。周一举行升旗仪式，时间7:00到校。5、全校教职工应按作息时间按时上下班，不迟到，不早退，病、事、公假、外出教研活动应事先履行请假手续，不得无故缺勤。6、教职工考勤与当月工作量津贴挂钩，对于迟到、旷工、病、事假者按规定扣除津贴相应部分。7、除病、事、会假，教研活动外。三、考勤计量办法9、当月津贴按考勤机实际显示考勤情况扣发，未经校长室同意，或不能出示相关证明者不得更改数据。10、旷工及病事假按塘桥初级中学工作量津贴方案（试行）执行。四、病事、公假规定11、教职工因病、事、会假不能按时上班者，应履行请假手续。未履行40、手续者，按旷工办理。12、教师外出教研活动不能按时打卡上班者，应履行备案手续，未履行手续而缺勤者按迟到或旷工处理。13、病、事、会假、教研活动办理请假程序；写请假条分管领导签字（各年级由教导主任，中层干部由分管校长签字）校长办公室备案五、本细则自公布之日起实施、本细则解释权在校长室中学聘用制实施方案根据市教育局统一布置，经学校党委、校长室研究决定，学校教代会通过，特制定我校全员合同聘用制实施方案如下：一、聘用原则1、坚持“平等、竞争、择优、规范、稳定”的原则，依据核定编制数额，明确岗位目标责任和工作量的要求，实行科学定员、竞争择优、合理流动原则。2、政策公开，双方选择。聘方有聘用权和不聘用权，41、被聘方有受聘用权和拒聘用权。聘方根据政策，结合学校实际工作需要，尽量考虑教职工个人意向，择优聘用。二、聘方与被聘方聘方（甲方）为校长室，被聘方（乙方）为在校在册在岗的教职工。三、聘前考核校长室充分听取党、政、工及教职工的意见，成立有各方代表的考核小组，由考评小组确定考核等级。四、聘用时效1、合同期为三年2、每年考核一次，考核不合格者，停止聘用。合格者续聘，并尽量保持相对稳定，三年循环原则。3、乙方有权在聘任期间提出辞职，但须得到聘方同意后，方可解除聘约，否则视为单方面毁约。受聘期间要求调动者必须提前三个月向聘方提出申请，方可办理调动手续，否则视为拒聘。4、被聘方在受聘期间有下列情况之一者，所在42、组、处、室有权提交校长办公室，经校长办公会讨论后给予解聘：（1）严重违法乱纪、道德败坏，受行政记过处分及其以上处分者。（2）工作严重失职，造成恶劣影响；教育教学质量差，师生强烈不满，经帮助教育无转变者。（3）出理重大责任事故，给学校教育教学造成严重损失者。（4）拒不承担学校、处室、年级组分配的突击性或阶段性的工作，经说服教育无效者。（5）个人原因不能完成任务者。五、聘用程序1、学校校级干部由区委组织部任免。2、学校建岗。校长室根据编制，因事设岗，因岗定责，提出岗位数，岗位责任目标。3、竞争上岗。行政人员，中层干部，教师可根据设岗意见和本人实际情况，填写“岗位选择意向书”。35岁以下教师必须填报43、班主任聘用意向书，竞争上岗。4、校长首先聘用中层干部、年级主任、教研组长。然后，中层干部、年级主任同校长一起协调聘用行政人员、班主任、科任教师。5、签定事业单位聘用合同，明确双方权利和义务，并具有法律效应。六、未聘人员安排及待遇1、落聘后无其他出路者为待聘人员，从待聘之月到3个月内发全额固拔工资，停发奖金和一切福利，4个月至6个月发给国拔工资的80%，工龄不满10年者发给国拔工资的70%，一年后仍未聘者，工龄在10年以上者发给国拔工资的50%，两年后仍未聘者，其行政及工资关系转人事局人才交流中心。2、未聘人员如接受学校临时安排，国拔工资照发，奖金照发，学校各项福得只发一半。3、未聘人员可以调出44、本校，学校协助办理调动手续，在办理期间其待遇与其它人相同。4、凡未聘人员，如遇国家调整职工资等情况，可视同受聘处理。七、拒聘人员待遇1、凡拒不接受安排者，视为拒聘。2、拒聘者应在三月内办理好调动手续，按待聘人员待遇发给工资，满三个月者上报桥口区教育局自动离职处理，学校不重新安排工作。八、辞职人员待遇受聘人员在提出辞职经批准后，停发一切工资、奖金、福利、其行政、工资关系可转入人才交流中心。九、受聘人员待遇1、受聘人员待遇应体现多劳多得，优质重奖，拉开档次的分配原则。超标准工作量应追加酬金。2、校集体福利由行政统一发放，只对聘用人员。3、聘用人员月奖金分配按学校制定的奖金分配细则执行，按月发放。445、如遇特殊情况校长室可以例外地作出奖惩决定。十、经费使用学校对教职工实行月结构工资，不足部分从预算外资金中支出。十一、附则本方案自颁布之日起生效，解释权归校长室。中学职职称晋升竞聘方案一、指导思想以创建“美丽和谐、团结奋进、质量一流”的一流初中为目标，坚持以人为本，着力解决好我校当前职务晋升及聘任中存在的问题，最大限度地调动教职工的积极性。二、成立机构为了积极推进晋聘工作，学校成立职务晋升竞聘考评小组，成员由学校领导、专家和教师代表组成。组长：瞿国良副组长：顾松鹤 黎峰组员：成建秋 弓玉良 张军华三、竞聘对象具有中学高级职称或中学一级职称，但未聘任中学高级职务或中学一级职务的在编在岗职工。四、46、工作原则1、坚持以人为本的原则，按照一定比例逐步解决即将退休教师高级职称工资兑现问题；优先解决有突出业绩的中青年教师的职称工资兑现问题。2、坚持绩效优先的原则，充分调动工作业绩突出的教师的积极性。3、坚持公平、公开、公正的原则，严格竞聘程序。五、竞聘条件（一）竞聘中学高级职务：1、热爱教育事业，认真履行职现责，遵纪守法，作风正派，教书育人，为人师表；2、教育教学经验丰富，教育教学业绩突出，受到同行、学生和家长的好评；3、积极投身教育改革，能认真完成备、教、改、导、考、析各环节，承担市以上公开课、示范课或观摩课，并获得好评；4、教育科研能力较强，至少有一篇较高价值的教育教学论文在省级以上刊物公开47、发表或获奖；5、同等条件下，向一线教师和班主任倾斜；（二）竞聘中遂一级职务：1、热爱教育事业，认真履行职责，遵纪守法，作风正派，教书育人，为人师表；2、教育教学基本功扎实，教育教学效果好，受到同行、学生和家长的认可；3、积极投身教育改革，能认真完成备、教、改、导、考、析各环节，承担区以上公开课、示范课或观摩课，并且教学效果好。4、有一定的教育科研能力，至少有一篇有一定水平的教育教学论文发表或在区级以上交交流或获奖。5、同等条件下，向一线教师和班主任倾斜；6、对具有中学高级职称且未兑现中级职务工资的教师，在竞聘中级职务时将优先考虑。六、工作程序1、召开全校教工大会，进行宣传和动员。2、个人申请并48、提交近五年来业绩材料（证书复印件）。3、教师述职。4、民主测评。5、考评小组初评确定名单，报校长室。6、校长室集体研究确定。7、公示。8、办理相关手续。七、其他说明1、违反师德规范和相关政策法规的，取消参评资格。2、本方案自骨干学习班讨论，交教代会主席团通过之日起实施。3、本方案由校长室负责解释。中学教师引进与考核条例为了优化我校师资队伍，提高教育教学水平，促进学校的可持续发展，经党委、校长室决定，特制定本条例。一、基本条件应聘塘桥初级中学教师必须具备以下条件：1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，热爱教育事业；2、具有良好的职业道德，品行端正，愿意履行人民教师义务，遵守学校的纪律；3、本科49、及以上学历（应届大学毕业生还应具有学士及以上学位）；4、具有高中教师资格；5、普通话达到二级乙等及以上水平，语文教师必须具备二级甲等水平。6、英语水平要求：应届大学毕业生应达到大学英语四级及以上水平；7、计算机达到国家二级水平；8、性格开朗，具有良好心理素质和团结协作精神；9、在同等条件下，具备下列条件者优先考虑；（1）大学毕业生：具有双学位或硕士学位；素质全面，具有明显特长；（2）在职教师：教育教学经验丰富，教学成绩突出，受到区级（县、市）及以上政府部门表彰和奖励；教育科研能力突出，论文在市级（地级）及上获奖或市级（地级）及以上刊物发表；名师、特级教师、市级学科带头人、市能优秀青年教师等优先50、考虑。二、考核具备基本条件的应聘者必须参加塘桥初级中学组织的考核，考核按下列内容进行；1、素质考核：内容为演讲和特长展示，主要考察应聘者逻辑思维、语言理解、心理素质和组织能力；2、专业考核：分专业笔试和试讲，主要考察应聘者的专业素质、表达能力和发展潜能；3、师德考核：主要审查大学毕业生在校期间的政治表现，在职教师应聘者工作期间的师德表现。三、程序与职责塘桥初级中学教师引进与考核工作必须在校长室领导和考核小组的组织下进行，考核成员由分管人事校级领导牵头，办公室、教导处、学科教研组负责人组成，按下列程序进行：第一关，资格审查，由分管人事校级领导组织办公室进行。第二关，素质考核，由考核小组统一组织进51、行。第三关，专业考核，由教学副校长组织教导处及相关学科教研组进行。第四关，师德考核，由校长室全面负责。第五关，集体研究，以上考核合格者，报校长办公会研究讨论，最后确定招聘人选。第六关，试用，大学毕业生试用期为一年，在职教师应聘者试用期为半年，试用期考核合格方可正式录用，特级、市学科带头人除外。本条例由校长室负责解释，自公布之日起实施。第三部分学生管理制度政教处工作职责在校长室和校委会的领导下，具体负责学校日常德育工作。1、审批班主任工作计划，并检查指导班主任工作。2、贯彻中学德育大纲及其他有关德育文件，掌握学生的思想状况，有针对性地组织全校性的教育活动。3、定期检查中学生守则，中学生日常行为规52、范的执行情况，定期召开班主任会，针对学生的实际，提出有关学生政治思想教育工作的要求和建设。4、抓好体育课、课间操、眼保健操和群众性体育活动，对学生进行卫生常识教育，形成良好的卫生习惯。5、组织班主任做学生思想品德评定工作，组织班主任，学生所作的操行等级评定和操行语。作好三好学生、优秀干部、优秀团干部和先进班集体的评定工作。同时做好后进生的教育工作，对严重违犯校规、校纪的学生提出处理意见，并交教校务会议讨论或请校长审批。6、指导学生会工作，培养学生干部和各方面的积极分子。7、协助班主任共同做好家长工作，形成合力，共同做好学生的思想工作。班主任管理工作条例第一章 总 则第一条：班主任工作是塑造学生53、灵魂的工作。班主任是学校贯彻全面发展的方针，加强教育，提高教育质量，培养人才，完成学校各项教育任务的重要力量。班主任工作质量直接关系到学校的发展。第二条：班主任是班集体全体学生的领导者,组织者,教育者和管理者。第三条：班主任管理实行双重管理机制德育处，教务处共同管理。第四条：在主管校长的领导下， 德育处负责班主任队伍建设，定期召开班主任工作会议，班主任日常工作检查、考核、兑现奖的发放，模范班主任的评选。第五条：在主管校长的领导下，教务处负责对本处的班主任队伍建设，组织召开本处班主任工作会议，班主任日常工作检查、考核，兑现奖的发放，模范班主任的初选。第六条：设立班主任业务档案，作为教师业务水平存54、档重要部分。 第七条：班主任的基本任务是按照党的教育方针和德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作，全面教育、指导、管理学生，协调本班教育教学工作，沟通学校、家庭、社会教育之间的联系，致力于学生整体素质的提高。第八条：对学生进行政治思想教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校，使学生树立为人民服务的思想。具备良好的心理素质，形成乐观进取、积极向上的人生观。对学生进行遵规守法教育。全面贯彻落实中学生守则、中学生日常行为规范。第二章 班主任职责第九条：不断地学习业务理论知识和先进教育管理经验，积极探索班级教育管理规律。不断提高自身业务能力及水平。第十条：努力建设一55、支充满活力、积极向上、朝气蓬勃的班集体，造就良好的班风、学风。第十一条：负责对班级的教学设施、教学物品的管理。第十二条：负责对班级的环境建设，要使班级文化氛围浓厚，有特色。指导学生做好班歌、班徽、班旗、班网等班级形象展示工作。班级文化建设具有较高层次、较高品位、较高水平。第十三条：负责学生的学习教育管理，不断调整学生的学习状态，调动学生学习的主动性、积极性，纠正学生学习中的不良习惯。第十四条：发挥班级学科教师的核心作用，调动学科教师积极性，共同完成班级教育教学任务，与学科教师共同指导、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，同时着力培养尖子生，帮助后进生进步。第十56、五条：负责自习课秩序的管理。协助任课教师教育处理课堂违纪生。不定期检查学生听课及学习状况。第十六条：班务日志每日一检查，发挥班务日志的“窗口”作用。第十七条：热爱、关心、体贴学生，禁止体罚或变相体罚学生。第十八条：积极主动协助政教处对重大违纪事件的调查、审查、处理。负责对违纪生教育转化工作。第十九条：负责学生思想品德的考核评定工作。按时上报学生“思品”考核成绩。第二十条：认真负责“两操”的组织管理，确保两操质量；确保学生身体健康。第二十一条：做好各项基础材料的搜集、整理、填写，如：班主任手册、班务日志、思想教育记录、好人好事记录本、点名册。掌握学生自然状况、思想状况、心理特征、学习状况。第二十57、二条：组织好每两周一次的班会，发挥班会育人的作用。第二十三条：落实好德育处,教务处下达的各项工作任务，组织班级学生开展好各项教育活动。第二十四条：积极探索班级学生德育工作的针对性、实效性的途径和方法，形成本班德育工作特色。第二十五条：每学年至少组织一次德育活动课，认真组织学生参加全校性的德育活动。第二十六条：负责学生的住宿管理工作，经常深入宿舍检查，掌握本班学生住宿房间规格化、卫生、就宿秩序、归寝状况，与舍务生活教师密切配合，培养学生独立生活能力，良好的生活习惯 ,集体观念,纪律观念。第二十七条：严格控制通校生数量，教育管理通校生遵规通校。第二十八条：教育引导学生周六,周日备好生活学习用品，严58、格执行请事病假规定第二十九条：教育引导学生认清真、善、美，不符学生形象的服饰、打扮、行为要及时进行教育纠正。第三十条：密切关注学生带手机的现象。不定期抽查，坚决扼制学生带手机。第三十一条：严格控制学生谈情说爱，接触过密，与家长密切配合，对学生进行青春期教育。第三十二条：密切关注学生上网吧、夜不归宿，要有预防措施办法。第三十三条：要经常对学生进行法制教育，控制学生打仗斗殴，控制违法犯罪。第三十四条：教育学生团结友爱、文明用语，不讲脏话。第三十五条：寒暑假、节假日离校前要对学生进行安全教育。日常学习生活中抓好学生的安全教育管理工作。第三十六条：教育学生爱校、爱班级、爱护公物和学校一草一木，有损坏的59、落实追缴赔偿款。第三十七条：为学生自主发展，张扬个性积极创造条件，支持鼓励学生参加学校社团、俱乐部、学生会，鼓励学生参加健康而有意义的文体活动。第三十八条：搞好班级卫生及室内分担区卫生工作，做到检查到位、监督到位、指导到位。第三十九条：按时参加班主任例会，并做好会议记录。第四十条：每学期制定班级工作计划，按时上交工作计划、总结。第四十一条：经常与家长沟通、交流，努力形成“家校教育”合力。同时向学校反馈家长的建议和意见。第四十二条：班级出现重大问题及时向主管领导汇报，误报、瞒报，后果自负。第四十三条：与心理咨询室密切合作，矫正学生不健康心理及行为。第四十四条：不断探索班主任的工作规律，积累经验，60、撰写论文。第四十五条：完成学校交办的临时工作。第三章 考评与兑现第四十六条：考评采取百分制。第四十七条：考评成绩由两部分组成：一是班主任履行职责情况考评，二是效果考评。第四十八条：考评执行者：主管部门领导、主管管理校长、德育处主任、教务管理主。第四十九条：每月考试成绩上报校长书记及相关部门。第五十条：考核：1.指导思想努力建设一支业务理论水平高，工作能力强，思想作风过硬的班主任队伍，努力实现管理规范化、科学化，转变“千人一面”干好干不好都一样的局面。2.原则重过程，重效果，严谨、细致、周密、公正、公平、公开三、考核办法1.考核过程考核班主任在实际工作中履行条例中的部分职责（详见附表）2.考核效61、果班级学生日常学习生活中的表现（详见附表二）3.考核成绩考核过程基础分为100分，依据履行职责情况，在100分基础上增减分；考核效果基础分为100分，依据学生表现情况在100分基础上增减分。4.成绩汇总过程成绩权重0.5，效果成绩权重0.5，权重后代数和为最后汇总成绩，负分归为零，班主任独立发现学生违纪需上报政教处给予纪律处分的不扣分。 第四章 奖 惩第五十二条：设立差生转化奖，依据年内考评成绩及差生转化效果。第五十三条：设立优秀主题班会奖，依据德育公开课的效果及层次。第五十四条：出现下列情况之一，班级管理效果分为零。1.工作出现的重大失误，造成严重后果。2.体罚或变相体罚学生。3.班级学生被62、开除学籍。4.班级学生参与斗殴三人以上（含三人）。5.谈恋爱或男女生接触过密两起以上（含两起）。6.手机两起以上（含两起）。7.夜不归寝两起以上（含两起）。8.吸烟两起以上（含两起）。附表一 对班主任日常考评工作内容部分工作表现扣分分值课间操没有组织上间操整完队后到场地学生做操不规范发现不了，或视而不见班级队伍不听指挥或混乱不随班级队伍退场-5分-3分-2分-2分-1分日常教育管理学生重大违纪不能主动配合德育处进行调查取证调解学生染发或戴首饰、穿奇装怪服；男生留长发视而不见开展学生大型集会活动不到班级开展大型活动管理不到位班级出现重大违纪-5分-2分-5分-2分扣班级考评分的1/2扣班级考评分63、的1/2扣班级考评分的1/2落实任务统一布置的学生教育活动不组织参加安排的工作不按规定日期完成班主任工作教研活动不参加不参加会议迟到-5分-5分-5分-5分-2分附表二学生日常行为考评内容标准内容标准打仗主要责任者一人次 -20分清扫工具摆放不整齐-2分带手机 进网吧（每项） -15分室内卫生清理有死角-1分夜不归寝、逃寝 -15分垃圾不倒；盆不净；桶内有脏水-1分恃强凌弱 勒索财务 -15分室外卫生分担区不清扫-3分打仗次要责任者一人次 -10分室外卫生分担区清扫不彻底-1-2分破坏公物一人次 -10分上操无班牌-3分谈恋爱一人次 -10分不做眼操-1分男女同学接触过密一人次 -5分逃操-364、分吸烟、喝酒 -10分整队不听指挥-1分钻跳围栏 -10分做操不齐-1-5分校外违纪 -10分乐曲停后进入队伍-5分看不健康影视、书刊 -5分不认真做操-1分私自离校 -5分中途离队-1分骂 人 -5分集合迟到-1分吃零食 -2分动作不规范一人次-1分涂指甲 -5分退操不听指挥-3分校园骑自行车一人次 -5分退操队列秩序混乱-2分迟到、早退 -2分说脏话 -2分男生留长发 -5分穿奇装怪服 -5分班级在大型活动中获奖 +5-10分随地吐痰 -5分班级获流动红旗+5分乱扔杂物 -2分好人好事+1-1分践踏草坪 -2分为学校争得荣誉+1-10分楼内大声喧哗 -1分为破案、避免事故发生提供线索+1-65、20分班主任指导新班主任工作条例第一条：承担班主任工作五年以上现任班主任教师有义务承担指导新班主任教师的任务。第二条：新参加工作的班主任教师应无条件地接受学校为其聘请的教师指导。第三条：每位指导教师、新班主任教师都要签署责任目标书，并完成责任目标书所制定的各项任务。第四条：指导教师每学期向政教处以书面形式汇报指导工作情况，所指导的新班主任教师的成长进步状况。第五条：指导教师因工作不到位，或因工作指导不当造成严惩后果，学校可随时解聘。被解聘的指导教师无资格当选本年度先进个人或优秀班主任。第六条：新班主任教师不服从指导，指导教师有权向学校建议撤消其班主任职务。免除班主任职务的新教师原则上五年内不能66、再做班主任工作。第七条：新班主任教师二年后如达不到学校的要求，学校将根据情况免去其班主任职务或再接受新一任的指导教师指导。第八条：指导教师在二年内完成责任目标，学校给予一定的物质奖励。新任班主任责任目标书1.虚心、主动学习指导教师的工作作风及班级管理工作方式、方法，不断地积累班主任工作经验。2.认真学习班主任工作业务理论知识，自觉地把理论运用到班主任工作实践中去，不断提高班级管理水平和班主任工作能力。3.认真履行班主任工作职责，努力完成班级各项管理工作任务。4.虚心接受指导教师的督促，检查，及时纠正工作中存在的问题。5.主动与指导教师交流，主动向指导教师汇报工作。6.三年内全面提高班主任工作水67、平及班主任管理工作水平。班级量化考核的预案为了使学校的管理水平再上新台阶，为了使学校对各班级的考核更加量化、细化、科学化，考虑到各班级的类型和情况差异很大，现对各班量化考核做一预案，特征求有关领导及班主任意见：一.不同情况分类不同类型：班级人数的区别；二.量化细则分数的确定：班级以45人为准，满45人分值为100分，多或少于45人每3人加减1分；采取1舍2入的方式计算，比如52人的班级应得考核分数为+7/3102，其它班级以此类推。（注：每月统计一次人数）三.关于考核结果的T分化T/5每分为8元，由T分拿每月的班主任奖金。四.关于年级长考核1.早晨迟到一次扣5分，上限50分；满分100分，每分68、1.6元占50；2.其它50为；为年级班主任平均数的1/2即/2五.说明此方案为预案，现征集各位意见，有更好的方案或建议请在以下空白处填写。方案或建议姓名：关于班级实施量化考核的说明为了更加有效地对学生进行管理，形成良好的班风、学风，使管理更加有条不紊，使学生的行为习惯更加有序，按照学校深化质量年的要求，按照学校实行全员管理的精神意图，调到学生的积极性，自我管理的良好风气的形成，也为了班级管理再上新台阶，实现管理最严的目标，保证从学生到老师的管理联动的良好氛围，特制定班级量化考核的实施方案，望各班级行动起来，扎实工作，向管理要效益，向管理要成绩。要求：1.在班主任老师的督促下，或直接考核下，每69、天进行至少一次考核，详实认真填表。2.每周的第二节课间，如果升旗，就升旗之后向德育处上交一次考核表，待检查之后发回，登记在另一张信息表上，公示于班级的明显位置。3.德育处的检查分三个档次，总分为100分。第一档次加5分；第二档次不加不减；第三档次扣5分。标准为：（1）上交及时（25分）；（2）与学校考核基本相符（50分），学校考核是指校级值周，政教处考核、保卫科考核及其它检查；（3）班级考核有特色（25分）。4.量化结果与学生违纪的处理相关联进行（除违规违纪按相应标准扣分外），标准为：（1）扣分累计达20分者，通知家长，停课两天，回家反思，家长配合教育；（2）学期累计扣分达30分者，停课一周，70、家长配合教育并记过处分一次；（3）学期累计扣分达40分，留校察看处分一次，与家长签留校察看协议书； 5.班主任及任课教师要先做到严格要求到位，关心到位，教育指导及时，深入公开地实行量化考核，扣分要学生知情或签字。6.初三年级学生在下学期有对班级学习风气造成重大危害的，比如闹课堂，引出公愤的可直接留校查看，保证初三年级的良好教学秩序。7.班级周量化、月量化考核信息表。学生参与学校管理的制度与措施一、制度1设立校长信箱。2学生会主席要把学生对学校管理过程中的意见、建议及时以书面形式面呈政教处、校办或校长办公室。3德育处每学期至少召开两次、每班至少两名代表参加的全校学生代表座谈会，并将座谈情况向主管71、校长汇报，意见建议形成书面材料。4教务处、德育处定期对全体学生进行问卷调查，问卷内容视情况自定。5校长室设立学生热线电话一部，校长在非特殊情况下接待每一位学生问访者。6每位学生都有对学校的食堂、宿舍、后勤工作人员的服务态度，教辅人员的服务态度，教师的师德，教师的教学过程，学校的收费，学校的教育教学管理等进行监督的义务，有权质疑或提意见，建议。7投出的信件或递交的书面材料若无音讯可重复进行反映。8任何部门或个人，要高度重视学生反映上来的意见或建议，不许拖延或扣压。9严禁在校园建筑墙面上及其它公共设施张贴小字报。10学生反映出的问题，给学校的管理工作带来具大的效益或避免了重大损失影响，给予物质奖励72、。二、措施1校办负责每天开启校长信箱，并把信件做归类、整理，于当日或次日早八时前上交校长或主管校长。2对学生反映的问题，应在收到之日起两日给予答复，若答复不了或解决不了的，应向学生说明原因。3学生会及时把学生提出问题，学校的答复，解决情况以简报的形式发到全校各个班级。4校长热线电话的号码向全体学生公布，校长出差由主管副校长向学生公布临时热线电话。5鼓励学生参加学校管理。6发挥学生会的作用，培养学生主人翁精神及参与意识，为学生会领导下的“六制”提供舞台。学生品德考评方案一.中学生品德考评的意义对学生进行品德考评是我校德育工作的重要组成部分。通过考评，既可以使学生进一步了解自己的优缺点，不断进步；73、又能够检查德育工作的效果，及时反馈学生在教育影响下品德发展的状况，改善对德育过程的控制，促进德育工作水平的不断提高。并为学生在不断成长进步过程中，对他们进行全面考察，实施继续教育、培养提供依据。还可以使学生家长对子女的品德发展过程有全面的了解。二.品德考评的内容品德考评主要是考核评定学生的：1.思想政治方面；2.道德品质方面；3.个性心理方面；4.特殊表现与奖惩情况。三.品德考评的方法学生品德考评每学期进行一次，期末进行考评。评定时，由评定者在学生品德考核评定表上直接打分。考评内容的前三个方面，具体分成十小项，每项满分为10分，总计100分。虽然对各个年级学生考评的具体小项都一样分为十项、但因74、对不同年级的十项品德教育内容和要求有所不同，所以各年级每一小项的具体内容（即考核指标）有所不同。考评时，分自评、组评和班主任评三步进行。自评就是学生自己评自己；组评就是由学生组成评定小组评；班主任评就是班主任组织任课教师评定。考评时，应根据学生的实际情况，对照相应年级的十项指标内容的要求，评定打分：自觉做到的，即完成指标主动积极，表现突出或有一定先进事迹的，给10分。基本做到的，即大体接近指标，实际情况较好，稍有违反但能主动及时改正的，给8分。做得不稳定的，即能向考核指标努力，但不稳定，有时违反，但经过教育后尚能改正的。给6分；基本做不到的，即大部分情况下做得不好，教育后改正不多的，给2分。特75、殊表现于奖惩情况是指：因思想品德方面有突出成绩、有突出的先进事迹而受到的校级或校级以上部门的表彰；学期、学年中的显著进步；犯有严重错误，受到校纪的处分或其他处分、处理。“这一栏”由班主任填写并打分。分值在10-10之间，表现好的给正分；不好的给负分；一般的不给分。算分的步骤是：先将十项的自评、组评和班主任评的分分别相加，算出自评、组评、班任评的总分，然后算出权重分，再把三个权重分与奖惩分相加，算出总分。依据“总分”，参考下列标准给“操行等第”：90分以上为优秀；7589分为“良好”；6074分为“及格”；60分以下为“不及格”。班主任还要根据上述评定的结果，参考科任教师和有关方面意见，在档案里76、给学生写出综合“评语”。（四）品德评定的原则和要求对学生进行品德考评。要坚持两个原则：1.实事求是的原则班主任及任课教师要从学生实际出发，用全面、发展的观点看待学生。要综合学生一贯的思想认识、行为表现等方面，恰如其份地分析评定学生的优缺点。注意使操行等第与学生思想品德相吻合，防止对学生品德评定的片面性和不正确性，防止“千人一面”。2.教育性原则对学生进行品德考评，本身就具有重要的教育价值。是德育过程中的一个重要环节。要注意充分利用品德考评，对学生的优点、成绩和进步加以肯定，对缺点、错误诚恳批评，使学生的良好品德因素得到巩固发扬。错误缺点得以克服改正。班主任要注意对学生的平时情况进行全面考察，掌77、握其在校表现和在校外及家庭的表现；了解学生思想政治课的学习态度和情况；掌握好人好事和违纪情况；了解学生在社会实践活动中的情况；了解任课教师及其他教师的意见和反映。在对学生进行品德考评时，班主任在综合各方面的情况后，参考“总分”，给予学生恰当的“操行等第”。档案中班主任评语，每学期写一次，主要写学生：突出的政治思想、道德品质和个性心理方面的问题或特点，以及今后的努力方向。各年级中学生思想品德考评指标一览表（班主任保留）项目细目序号具 体 指 标初一年级初二年级初三年级思想政治方面政治观念、态度、行为和能力1 对祖国优良传统有积极的学习和继承的态度，积极了解祖国百年来历史，关心和拥护改革、开放，拥78、护党的路线方针、政策。 努力学习社会主义经济发展规律、关心时政，拥护党的方针政策，树立正确的政治方向。 对祖国有深厚的感情，积极了解国内外重大事件，自觉拥护党的路线、方针、政策、树立正确的政治方向。2 积极参加学校、年级、班级组织的活动，政治上进取心强，有民族自尊心和责任感，自觉遵守法制。 有一定的社会责任感，注意培养民族气节，在邪恶面前能采取积极行动，正确认识民主与法制的关系。 积极学习社会主义政治常识，自觉学习马列常识，有振兴中华的使命感责任感和献身精神，能正确分析社会思潮和各种思潮的影响。人生理想、态度行为和能力3 初步树立正确的人生价值观。发扬艰苦奋斗、勤劳勇敢等中华民族优良传统，有服79、从祖国需要的志向。自觉维护祖国的尊严和国家利益，敢于向损害国家利益的行为斗争。 初步掌握辩证唯物主义的思维方法，自觉学习马列常识，在正确的社会理想指导下，不断追求新的努力目标。勤奋学习课内外知识。立志成才，有一定的分析、判断能力。 具有科学的思维方法，在正确的政治观点指导下能正确选择个人志愿，并有一定的参与意识和参与能力。4 求知欲较强，学习勤奋踏实，经常总结学习情况不断摸索高中学习规律，有一定探索精神和自学能力。认真完成各项学习任务，主动帮帮助学习后进同学。 热爱科学，追求真理，在校内外的学习和实践活动中积极自觉地培养科学的思维方法，求实精神，动手能力和创造能力。 能科学安排时间，自觉学习和80、系统掌握高中阶段的学习内容，自觉地在实践中培养科学态度和献身于事业的精神，有一定的创造能力。道德品质方面集体观点态度行为和能力5 自觉培养与新集体相适应的能力，在集体中能与同学团结合作，并能在集体中发挥自己的才干 努力为集体服务，热情、耐心，负责到底，自觉维护集体利益。 在集体中顾全大局，积极施展个人才干，对组织分配给自己的事有负责到底的精神。项目细目序号具 体 指 标初一年级初二年级初三年级道德品质方面人际观点态度、行为和能力6 自觉培养高尚的生活美德，能尊重体贴师长，能设法帮助弱者和不幸者。 主动帮助父母、师长排忧解难，自觉为创造和谐的家庭气氛而努力。 能有礼貌地听取师长意见，主动与师长沟81、通思想，融洽感情。7 对人热情、诚恳、讲信用。积极维护集体利益，主动为集体增添荣誉。主动热情关心帮助同学，谦虚礼让，文明交往，帮助集体和同学进步的责任感。 与人交往有积极的融洽的心态、能理解、尊重别人，讲究合作，乐于竞争，与他人能追求高尚而又理智的交往。 能理解、宽容、热情、诚挚地对待他人，有与人协作的习惯，与异性同学有高尚、理智的交往。道德品质方面自我修养的观点态度行为和能力8 仪表符合“规范”要求。生活俭朴、遵守纪律、遵守公德。有艰苦奋斗的精神。为人忠诚老实，讲究信用，言行一致，实事求是，明辨是非，积极开展批评与自我批评。 自觉学习和掌握科学健康的文明生活方式。自尊自爱，讲究仪表。行为文明82、，遵守社会公德，有艰苦奋斗的精神。 自觉遵守校内外纪律和卫生制度。遵守公德，合理安排费用、勤俭朴实，有艰苦奋斗的精神。劳动和环境的观点态度行为和能力9 积极参加学校组织的各项劳动。有一定的劳动能力，爱护公共财物和劳动成果。 有保护环境的道德意识。自理能力较强，积极参加家庭和学校的劳动，爱护公共设施和生态环境。 有一定的生活自理能力，能独立地从事一般家务。有自觉参加各种劳动的习惯并具有一定的劳动技能，爱护劳动成果和自然资源。个性心理品质方面个性品质心理方面10 有健康的兴趣，爱好，性格开朗，向上，进取心强，有一定的自我教育能力，能正确评价自己，自我管理。 性格开朗。勇敢、向上，乐于接受新事物，能83、言行一致，表里如一，有较广泛的兴趣，有一定的自我调节力，自制力和抗诱惑的能力，能容许不同的意见，不断自我反省，自我反省，自我激励。 能全面地严格要求自己，努力在实践中培养自己，努力在实践中培养耐挫力。自制力和抗干扰的能力，性格勇敢进取，乐于接受新思想和行为方式，有一定的自我选择能力。中学学生违纪处分条例（试行） 第一条 为了加强对学生的管理，维护学校正常的教育、教学和生活秩序，保障学校各项工作的顺利进行，根据预防未成年人犯罪法、中学生守则、中学生日常行为规范，结合我校实际，制定本条例。 第二条 学生违反校规校纪，视情节轻重和认识态度，给予下列之一的处分：(一)警告，(二)严重警告，(三)记过；84、(四)留校察看， (五)勒令退学，(六)开除学籍。留校察看以一年为期，受留校察看处分的学生，一年内进步显著的，可按期解除留校察看处分；表现良好的，可提前解除留校察看处分；经教育不改继续违反校纪校规的，给予勒令退学或开除学籍处分。 第三条 一人有两种以上违纪行为的，分别处理后合并执行，从重处分。二人以上共同违纪的，根据情节轻重，分别处理。 第四条 违纪者有下列情形之一的，可以从轻、减轻或者免予纪律处分： (一)情节特别轻微的； (二)主动承认错误并及时改正的； (三)受他人胁迫或者诱骗的。 第五条 违纪者有下列情形之一的，应当从重或者加重处分： (一)情节严重的； (二)有较严重后果的； (三)85、不能认识错误，态度恶劣的； (四)屡犯不改的； (五)对检举人、证人等打击报复的； (六)勾结校外人员违法违纪，败坏学校声誉的； (七)教唆、胁迫或者诱骗他人违法、违纪的； (八)威胁、侮辱学生管理工作人员的。 第六条 违反国家法律、法令、法规，受到司法部门处罚者，根据情节给予下列处分： (一)触犯国家法律，构成刑事犯罪者，给予开除学籍的处分。 (二)被判处管制、拘役或徒刑并宣布缓期执行者（属过失犯罪），给予勒令退学或开除学籍的处分。 (三)被收容审查释放者，视问题性质和情节给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。 (四)被处以行政拘留者，给予留校察看或勒令退学、开除学籍处分。 (五)被处以警告86、罚款者，视情节轻重，给予适当处分。 (六)品行恶劣、道德败坏且屡教不改者，给予开除学籍的处分。 (七)破坏公共财产，偷窃国家、集体和个人财物，造成严重损失和危害者，给予开除学籍的处分。 (八)反对党的基本路线，组织煽动闹事、扰乱社会秩序、破坏安定团结者，给予开除学籍的处分。 第七条 打架斗殴，寻衅闹事者，分别给予以下处分： (一)虽未动手打人，但造成打架后果的，给予留校察看以下处分；后果严重的，给予勒令退学或开除学籍处分， (二)动手打人的，视情节轻重，给予记过以上处分； (三)致人轻伤的，给予留校察看或勒令退学的处分； (四)致人重伤的，给予开除学籍处分，并送交公安机关另行处理。 第八条 87、破坏学校正常秩序，可给予以下处分： (一)撕毁或涂改学校通告、布告、通知等，妨碍学校管理工作正常进行的给予记过以下处分； (二)扰乱课堂或会场纪律，经批评教育仍不改正的给予警告或严重警告处分； (三)在学生中传播不健康言行或书籍图片、音像制品的给予记过以下处分； (四)勾结校外人员打架或实施敲诈的学生，视情节轻重给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分； (五)采用暴力手段威胁师生人身安全的给予勒令退学或开除学籍处分。情节严重的移交公安机关处理。 (六)传播虚假信息，诋毁老师或学校声誉的给予留校察看以下处分。 (七)故意破坏学校设施的给予警告或严重警告处分，并按价赔偿学校损失。 第九条 不注重个人88、修养，违反中学生日常行为规范要求的给予以下处分： (一)有侮辱他人行为的，给予记过以上处分；造成后果的，根据情节轻重，给予留校察看直至开除学籍处分； (二)有盗窃行为的视情节可给予警告直至勒令退学； (三)对他人实施敲诈者，给予记过以上处分； (四)考试作弊，视情节轻重给予警告以上处分； (五）学期累计旷课达一定节次的，给予相应的处分： 1、达11节课给予警告处分 2、达22节课给予严重警告处分 3、达33节课给予记过处分 4、达44节课给予留校察看处分 5、一学期旷课累计超过六十学时或在校学习期间旷课累计超过九十学时给予勒令退学处分。 迟到、早退三次视同旷课一节，旷课一天按八节课计算。 (六89、)累计作业超过四分之一不交的可给予严重警告以下处分； (七)沉迷于营业性网吧、游戏厅等学生不宜进入的场所，经批评教育仍无悔改的可给予记过以下处分； (八)携带管制刀具者，给予记过以上的处分；如造成后果，依据第七条的有关处理办法； (九)对夜不归宿的学生，视情节轻重给予适当处分； (十)对抽烟、酗酒者给予严重警告处分；屡教不改者，视情节轻重给予记过以上处分； (十一)对参与赌博的学生，视情节轻重给予记过以上处分；对围观及知情不报者，给予警告以上处分。 第十条 处分按下列程序进行： 学生违纪班级提出处理意见，并在规定的时间内，将调查材料、证明材料、违纪者的书面检查和处理意见报学生处，学生处研究后提90、出处理意见，上报校长室审查。留校察看以上处分由校行政会讨论决定；记过以下处分由主管副校长审定，校长批准。勒令退学、开除学籍的处分报教育行政部门备案。 第十一条 受勒令退学和开除学籍处分的学生，即日办完离校手续，通知其家长领回。勒令退学的学生只发给学历证明，开除学籍的学生不给学历证明。 第十二条 学生犯有严重错误，经教育后认识错误态度好，确有立功表现者，处分可以从轻、减轻和解除。 第十三条 处理结论要与受处分的学生本人见面，允许学生按学生申诉制度提出申诉。 第十四条对记过以上的处分决定，寄送受处分学生家长及其户口所在地派出所。 第十五条 本条例未及的违纪行为，需给予处分的，根据具体情节，比照本条91、例的类似条款给予处理。 第十六条 本条例自2009年2月13日起试行。第十七条 本条例由德育处负责解释。中学学生违纪处分撤消学生处分程序凡是在毕业前没有撤消处分的学生，处分装入学生档案袋，一律不得毕业，以及获取毕业证书。所以已经得到处分的学生，必须在毕业前撤消处分，下面是有关如何撤消处分的有关规定：一、警告处分：必须在处分一个月之后，才有资格写撤消处分申请书。二、严重警告处分：必须在处分二个月之后，才有资格写撤消处分申请书。三、记过处分：必须在处分三个月之后，才有资格写撤消处分申请书。四、留校察看处分：必须在一学期之后，才有资格写撤消处分申请书。在处分之后，写撤消处分申请书这段时间内，不许再违92、反任何校纪校规，并且有明显进步的地方，有重大立功表现，本人认真写好申请书，必须经三位任课老师签名同意，然后把申请书交给班主任，由班主任担保，送交德育处，由德育处组织仲裁组讨论决定，在一星期内给出答复。 学生请病事假的规定为确保教育教学质量的不断提高；确保每一名学生的学习不断进步，特制定本规定：1.学生在学习过程中，请事假出校，需家长来校或打电话说明情况方可给假。权限：一天以内（含一天），班任审批；两天以内（含两天）部门主任审批；两天以上部门校级领导审批。2.出校买取东西（包括学习用品），一律不许请事假，班主任不准给事假。3.在事假过程中，需续假，须家长亲自来校续假。4.捎假按旷课处理。5.在学93、习过程中，请病假须经校医签定，原则上高烧、急救方可请假、给假。权限：病假，班主任在校医建议下审批两天以上病假，学生返校后，出具诊断书，部门主任签字备案。6.学生病假过程中续假，须家长到校出具诊断材料，方可续假。7.学生捎病假，按旷课处理。8.急病需到医院救治。由班主任或值班领导审批，特殊情况下，任课教师视病情准假，安排护送的学生由给假者（领导、老师）定夺。9.班主任任、课教师把好关口，避免小病大养、无病呻吟准假，鼓励培养学生“轻伤不下火线”、坚韧不拨、战胜自我的学习精神。10.批准学生病假后，给假领导、老师应电告家长，出具出校假条。11.外出学习专业课请假，需经专业课老师与班主任批准，签发学习94、地点返校时间通行证，方可出校。望班主任、任课教师认真执行本规定，把好请事、病假关口，为每名学生学习、安全负责，杜绝不该请事、病假的学生离校。政教处值周制度1.值周检查时间2.值周检查记录薄要及时添写，写明班级、姓名、事件过程以及处理意见，每天一登记，一个月一汇总，以便各年级、各班任查询，不许丢失记录薄。3.值周教师要认真负责，认真处理学生违纪事件，同时也将学生中的好人好事以及各班级的临时任务记录清楚，以便汇总时用。4.要求值周生认真负责，仪容仪表要起到表率作用，检查到位。及时提供学生中的信息，以便将重大违纪事件消灭在萌芽状态。课间操管理暂行条例一、总 则第一条：认真贯彻党的德、智、体、美、劳全95、面发展的教育方针及中学体育卫生工作条例，全面提高学生身体健康素质；第二条：培养学生积极健体的意识，自觉的、主动性，掌握健体知识、要领；第三条：培养学生团队精神、纪律观念、集体荣誉感；培养学生雷厉风行的作风，做事认真务实的态度，不畏艰难，战胜困难的勇气；二、管 理（一）组 织第四条：德育处主抓。政教处、体育教研室齐抓共管；第五条：德育处协调两处管理主任抓好班主任对班级课间操的管理；第六条：体育教研室负责课间操学生队伍的组织，领操员的落实，广播操知识要领的传授、广播带的播放，广播操的升级；体育教师要分片保干，负责学生上间操期间的管理及要求。第七条：两处管理主任侧重于所在处的班级学生出席、集合，做操96、态度、列队的管理；第八条：课间操程序：集合做广播体操集合班级风貌展示。（班级风貌展示，在操场建设完进行）；（二）班主任第九条：抓好课间操是班主任工作中一项重要工作。班主任要对本处的管理主任负责，对班级上课间操工作给予高度重视，认真抓好本班学生课间操工作；第十条：班主任要准时到操场组织班级学生队伍，在准备乐曲停止前，把本班级学生队伍组织完成；第十一条：班主任要抓好两头带中间，把排头的站位组织好，然后深入队伍深处至排尾，让学生做到站位标准，站姿规范；第十二条：队伍整合完成，班主任要清点本班学生出操人数，落实未参加出操学生的原因，并对无故不出操学生按班规进行教育处理；第十三条：学生的上操态度，做操质97、量班主任负全责，教育帮助指导学生高质量完成体操任务；第十四条：班主任必须参加课间操的组织管理工作，除公出（出校参加教研活动）外，不得以做其它工作为由，占用间操的组织管理工作；第十五条：列队归班，要求每班站成四列纵队，以各种变换形式整齐化一进入楼内；第十六条：班主任要随班级队伍进入楼内，不许在中途退场或离开班级队伍；（三）学 生第十七条：课间操每班留一人值日，除小记者社团、值周学生外，每位学生必须参加课间操，特殊情况（骨折、伤筋骨）经校医鉴定后，方可留在室内；第十八条：第二节下课后，每位学生要迅速地到运动场准备上操；第十九条：禁止利用课间操时间，以取水、取信、打电话、上厕所、值日、看屋、身体不适98、等为由不上操；第二十条：集合要做到快、静、齐，自觉找准位置，听从指挥，禁止插兜、说话、做小动作；第二十一条：做操过程中，动作要规范、舒展、流畅，精神饱满；第二十二条：体委要认真负责，协助班主任老师督促本班学生出操，组织好班级学生队伍；第二十三条：每年的三月中旬的第三周至九月中旬的第二周的周末，学生必须穿校服上操；第二十四条：禁止穿高跟鞋、“鸡肠”裤等不符合要求的服装上操；三、考 核第二十五条：德育处负责对班主任抓课间操履行责任情况及班级学生出操情况进行考核；两处管理主任协助德育处对本处班级学生的集合、做操态度、出席人数进行管理。考核成绩纳入班主任及班级考核成绩中。学生在校期间违纪责任追究制度199、.学生因病因事不能上课，班主任老师必须出具假条一式两份，一份交给学生作为出入校园的凭证，一份留在班级由科任老师检查，并记好班务日誌 (无班务日誌的请马上备好)同时与学生家长取得联系。2.任课教师在上课前要认真清点核对班级人数，对不在课堂的学生弄清原因及去向，任课教师填好班务日誌，及时汇报给班主任。.对无故不上课的学生，任课教师要与班主任一道进行落实，必要时及时与学生家长、年级长、两处主管主任或主管校长汇报。.学生逃学在外给学校造成不良影响的，视情节给予警告、记过、留校查看、开除学籍等处分，标准可参照该生日常班级量化考核分数进行，除开除学籍外，均要和家长签订协议书。.各食堂、各超市、浴池等在上课100、期间不许学生停留，一旦查实1人次扣50元，比如看电视或聚会等，严谨学生与外雇人员有过深交往。6.文化课、体育课、专业课均不允许提前放学，任课教师认真遵守上课秩序。提前侯课并填写班务日誌，规范自己的教学行为，形成良好的授课习惯。7.音乐专业课，除了排上琴房练琴和在专业老师处上课的学生外，其它无琴点和非专业老师上课的学生应在班级准备上课或上自习，希望班主任老师和专业课老师严格管理，计入班级量化考核范畴。希望全校教职员工积极行动起来，严抓严管，进一步规范教育教学，每一位职工都是教育者和管理者，发现违纪学生都有责任、有义务、有权利进行管理、制止和教育，使我校的全员管理水平再上新台阶。“校园之星”评选细101、则依据2008.10.14日校务例会精神，结合我校实际情况，学生教育管理出现了非常好的势头，在得到社会、家长普通认可的大好形势下，我校涌现出了一批品学兼优、德才兼备的好学生，为了表彰先进，激励后进，将德育工作落到实处，把学生中的优秀分子评选出来，作为同学们学习的榜样。为了使“校园之星”的评选活动做到公开、公正、透明，现将评选细则指定如下：一.组成评选小组组 长：瞿国良成 员：顾松鹤 黎峰 成建秋 严志刚 张曦 俞连池 宋培忠 弓玉良 陈建斌 郑时江 各班班主任二.评选步骤及过程1.将各年级、班级上报的优秀学生进行第一轮评选，每一项只剩下5人；2.将12项平均分成4组，一组3项，利用中午或晚自习102、之前的时间，进行公开评选；3.在公开评选之前由申请的学生准备3分钟的演讲，之后分学生评和老师选两项，学生评的权重为0.7，老师评的权重为0.3，合计出该生的总得票数；4.审核、公布预选结果5.对纳入预选名单的同学进行公示，公示时间为3天，公示期间对同学们的反应的问题一经查实，取消该生“校园之星”的资格。三.要求1.如有弄虚作假者，取消评选资格，并通报批评。所谓弄虚作假指演讲时所举事例不真实，有拉票现象等舞弊行为；2.每位优秀学生的三分钟演讲由参评者个人执笔，班主任把关，演讲内容应以事实为依据，举自身实际的先进事例为主，不要大而空，将表现突出的地方展示在评委面前；3.所有评委要按时参加，时间另行103、通知。四.表 彰1.本学期评选之后，在大屏幕上公布结果；2.下学期开学初开表彰大会，“校园之星”在假期写好优秀感言和事迹材料，各年级对本年级评选上的“校园之星”组织人力进行典型事迹总结整理。3.所评“校园之星”将在校园内专辟宣传专栏，大力宣传他们的先进事迹，同时还会在石油高中报、大庆教育报、其它的报纸或电视台进行宣传；4.在学生中掀起学习的高潮，学习身边人、身边事，将德育教育具体化、鲜活化。希望各年级、各班级重视起来，将真正优秀的学生推选出来，引导学生向健康向上的方向发展，牵引有不良习惯的学生革弊推新，尽快成人成才，为自己、他人、家庭、社会争光。附：校园之星评选方案一、活动宗旨为配合我校开展的104、“五星班级”评选，将对本学期“三好学生的评选”改为 “校园之星”的评选。为进一步加强学生情感、意志、行为等方面的培养，强化对学生内心世界的塑造和自我教育，通过此项活动激励学生在争当先进的过程中培养自信心和荣誉感，通过身边的先进人物来引导学生懂得怎样做人、怎样做事。二、具体评选方案（一）评选条件积极上进、思想品德优秀、爱校爱班、热心为集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、进步显著、文娱体育等方面表现出色，在班里或年级里能起到表率和榜样作用。班主任、年级主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，德育处认真核实，如条件不够，宁缺勿滥。（二）评选方法及步骤 1.各班利用自习课，由学生自主报名（或105、由班主任提名），在班级进行投票表决，评选“班级之星”1名。其中学习之星3-4人。2.班主任将本班的“班级之星”于1月18日前将申报表、学生个人事迹介绍（200字左右）交德育处审阅存档。3.宣传学习 (1) 德育处将会同团委、学生会将评选出的“校园之星 ”在校园网和学校宣传栏上展示。 (2) 班主任应在班内对“校园之星”优秀事迹进行宣传，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。(3) “校园之星”将作为学校推荐市级“文明学生”的重要人选。4评选形式（1）班级初评：以班级为单位进行推选和投票，评选出与奖项对应的候选人（各奖项一人）。（2）全校终评：德育处、团委根据各班上报情况，结106、合学生事迹，最终确定。校园之星类型与标准单位初级中学奖项设定名 称标准或要求概述善学之星1、 学习目的明确，态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。2、 具有良好学习习惯，能够主动帮助他人一起提高学习成绩。3、 学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列前茅。善思之星1、 勤于思考问题，有疑必问，经常向老师和同学讨教和询问。2、 思维敏捷，善于分析，能够独立思考并解决问题。3、 有创新意识。（参考：有创新发明或成果）善礼之星1、 尊老爱幼、尊敬师长、尊重同学。2、 待人接物礼貌诚恳，能自觉使用文明用语，遵守课堂纪律。3、 能用自己的言行举止带动周围的同学遵守文明礼仪规范。善勤之星1、 热107、爱劳动，自觉维护班级和校园环境卫生。2、 能带动本班同学参与集体劳动，并热心于各种公益活动。3、 做事勤快，效率较高。善助之星1、能热心主动地帮助老师完成各项工作。2、乐于帮助同学，能主动关心、团结同学。3、 在家能积极主动帮助父母、长辈进行劳动。体艺之星1、 具有扎实的体育、艺术基础，能较好的掌握上课要领及规格。2、 能督促同学一起进步，积极参加各类考级和表演实践活动，表现突出。3、 有较高的级别证书，或在竞赛中获奖。进步之星1.学习目的明确，态度积极端正，勤学好问，各科总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著。2. 思想表现进步显著，以及其他方面进步比较明显，经常受到老师表扬。3.能够及时108、总结进步原因，并与同学共享。初级中学校园之星申请表姓名学号性别申请校园之星类别学期期末成绩德育考评语文数学英语物理化学政治历史地理生物信息艺术体育参评方面有突出的成绩或技能的说明：班主任意见签名：年 月 日年级组意见签名：年 月 日德育处意见签名：年 月 日说明：1。德育考评必须是优秀。 2体育成绩必须在良好以上（75分以上）。3先由年级组长负责初评，然后交德育处总评。学生个人事迹介绍初级中学三好学生、优秀学生干部及各类积极分子评选暂行条件一、三好学生1、思想品德好：热爱祖国，热爱社会主义，热爱人民，热心为集体、他人服务，积极参加劳动，勤俭朴素，尊师爱幼，团结同学，诚实守信，热爱班集体，勤恳工109、作，遵纪守法，自觉遵守中学生守则和中学生一日常规，在同学中起模范带头作用。2、学习好：学习目的明确，态度端正，学风好，勤奋刻苦，认真学习和掌握各门功课的基础知识和基本技能。政治、数学、外语、物理、化学学期评定分数90分以上，语文可下浮5分，历史在理生物期末考试成绩80分以上，美术、音乐、劳技等考查科目为良好。3、身体好：坚持锻炼身体，体育课成绩优良(75分以上)，并达到国家规定的锻炼标准，积极参加文体活动和竞赛活动，有良好的卫生习惯，身体健康。凡下列情况之一者，不得评为三好学生：(1)严重违反中学生守则和中学生一日常规者；(2)犯有错误，不接受教育者；(3)违反纪律破坏公物者；(4)不讲社会公110、德，有严重不良行为者；(5)无故旷课者；计静脉假累计在15天以上者；无故迟到5次者；(6)本学期发现有考试作弊行为者；(7)乱抛纸屑，吃零食，语言不文明者。二、优秀学生干部优秀学生干部必须符合三好学生条件，在班委干部和正副团支书记中产生，必须具备以下条件：(1)热心勤恳地为群众工作，社会工作突出；(2)积极配合老师，带领全班(支部)积极而有创造性的开展工作；(3)注重自身形象塑造，德智休美劳全面了展，模范带头作用好；(4)自觉维护班委会、团支委会和班集体的团结，为班集体建设作出较明显的成绩；(5)有一定的组织能力和领导能力，善于关心他人；(6)虚荣心向兄弟班学习，能促进班级之间的团结协作。三、111、各类积极分子(1)各类积极分子包括工作积极分子、学习积极分子、学雷锋积极分子、文艺积极分子、体育积极分子、发展特长积极分子。(2)评选条件是在某些方面不符合三好学生条件，但又在其他方面比较突出得到同学一致公认的；(3)评选人数一般掌握在班级学生数的30%左右。第四部分教学科研管理制度教学工作制度一.基本要求要认真贯彻执行德、智、体、美、劳全面发展的方针，面向世界、面向现代化、面向未来，为提高全民族的素质，学校工作必须坚持以教学工作为中心的原则，加强教学理论的研究，深化改革，全面提高教学质量。二.教学原则1教育与课堂教学相结合的原则。2与发展教学相结合的原则。3教法与研究学法相结合的原则。4全体112、与因材施教相结合的原则。5守则与灵活多样相结合的原则。三.制定教学计划：1计划前，年级备课组所有教师要做到三个熟悉。熟悉课程标准：明确本科教学目的任务，了解教学内容的安排，弄清本科教学应遵循的原则。熟悉教材：通读教材，理解教材的内在联系，明确各章节在整体中所处的地位，明确本学期的教学要求和教学重点、难点。熟悉学生：主要熟悉学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”四个方面的情况。2教学计划要具备以下内容：（1）对教材内容、实验的补充、删减或改进意见。（2）提出落实教学任务要求，提高质量的改进措施和意见。（3）教学进度，课时安排。（4）“尖子学生”“学困生”的跟踪培养措施。四.备课1教师必须认真113、备课。熟悉课程标准、通览教材，写出教材分析，总的目的要求，重点、难点、结构层次，教学指导思想及方法。2一般应包括教学目标、要求、重点、难点、方法、步骤、作业、课后小结等，做到备学生、备教材、备方法,做到个人备课与同科同年组教师集体备课相结合，平时提前备一周的课。3要做好教具、演示、实验等一切准备工作。五.课堂教学1认真组织教学。坚持由始至终全过程，调动学生的学习积极性，要特别重视非智力因素的作用，做到既教书又育人。2教学原则：科学性和思想性统一，理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等。3每一节教有目的，练有中心，学有效果，观点正确，精讲多练，避免满堂灌。4语言要准确、鲜明、114、生动。板书有计划，书写工整、规范。六.作业1练习题目要慎重选择，要符合教学要求和学生实际情况。2要及时批改。教师要及时了解学生的知识、能力上的漏洞和缺陷，及时进行补救。要坚持教师全部批阅，学生自己改正的方法。教师的全部批阅要起到三个作用：（1）学生是否按时交了作业，按要求做了作业。（2）大多数学生出现的共性问题，要及时在课堂上进行讲评、弥补。（3）个别学生的错误应认真分析，全面细致的了解每一个学生的缺陷。3学生在学完一章（一个单元）后，将作业装订成册，前边附上小结，交教师批阅。4在每次作业中的问题，教师应做记录和分析。如发现关键性或普遍性的问题应及时在班级进行讲评，弥补缺陷。然后再留作业进行巩115、固。5学生作业练习，要按本学科的规范要求，严格训练，培养出好的学风和习惯。七.成绩的考核1学习成绩的考核是教师对学生学习状况、自己教学状况的重要反馈渠道，是促进学生学习的一种重要的方法。成绩考核包括平时、期中、期末考核及学期、学年成绩评定。2成绩考核由教导处统一管理。每学期初上课前教导处发各科成绩册，用以登记学生的平时成绩，作业成绩及各类考核成绩。3成绩包括作业、提问、小测验、作文、实践、制作等项。4测验，期中测验和期末考试纳入学期教学计划。每学期不超过次，阶段测验随堂进行，试卷分、卷，不排监考，也不必调课统一进行。期中、期末考核由教务处统一安排时间、地点和监考。5期末要在教务处统一组织下对所116、有学科进行考试或考查。6档案的成绩不允许修改。八.辅导1辅导指在规定的教学课时以外，给个别学生补课、解答问题、指导练习等教学活动，是全面提高教学质量的有效辅助手段。2辅导要因材施教，要有目的、有准备、有重点地进行。提倡教师主动对学生进行个别辅导。3统一安排的语文、外语早读，其它学科的辅导，任课教师要按时组织学生进行。4分优秀生辅导可和学科竞赛相结合。5习成绩差的学生的集体辅导，要由年级组统一安排。九.课外活动1活动是课堂教学的延伸，是学校教育的一个重要组成部分，是对学生进行思想品德教育，促使学生身心健康发展，培养其个人才能爱好和特长的重要场所。指导好课外活动是学校及教师的职责。2活动包括思想教117、育活动、选修课、学科课、兴趣小组、体育锻炼、运动队训练、文艺社团活动、运动会、科技节、艺术节活动、社会实践及军训活动，分别由教导处、德育处安排及具体实施。3活动列入学校活动总表，不得任意冲、占和挪作他用。如发生时间上的冲突由校长办公会加以协调。4各项课外活动的教师，在开学第一周内上交活动计划到主管部门，对参加活动的同学，要有考勤记录和成绩考核。5课表的选修课按课堂教学要求执行。6保证学生每天有一小时体育活动的时间。十.教学研究1提高教师的业务文化水平，积极开展教研活动，要根据教学改革的要求从教学实际出发，确定研究专题，注意积累和总结教学经验，每学期召开一次经验交流会。2周各教研组有半天时间进行118、教研活动，每两周每人写千字业务学习笔记。教研主任负责检查，定期总结交流。做业务考核依据之一。3期组织公开课教学。课前要有充分的准备，课后要进行详细的座谈或评议，并形成书面材料及时归档。好的公开课要向上一级主管部门推荐。十一.教学领导教学工作是学校的中心工作，学校领导要经常分析研究教学工作的问题，领导干部要兼课，经常深入教研组和教学班，有计划的听课，参加备课和教研活动，检查指导教学工作及时纠正问题和发现好事例以扶植支持，使教学工作处在不断的改进和提高过程中。教学常规管理制度1凡在我校任教的教师都应当热爱党的教育事业，安心本职工作，努力使文化程度达到国家的规定标准，业务上能胜任高中教学的需要，自觉119、遵守学校各项规章制度，遵守国家法律、法令。2教师必须仪表端正稳重，衣着整洁朴素，说话和气，举止文明，有良好的形象。3严格遵守作息时间，按时上下班，不迟到早退，工作时间不擅离职守。保证严肃的工作态度和严明的工作纪律。4教师管理：行政管理以年级为单位，业务管理以教研组为主，要增强组织观念，自觉接受领导，服从分配。5教师工作安排按照国家教学计划和教师工作量规定，从学校实际出发，制定编制标准。6凡大专院校新毕业拟来我校，试讲及考核合格后才接收，要虚心向老教师学习、钻研业务，加强职业道德修养，做到既教书又育人。必须在教学及班级管理考核合格后方能转正。7教师必须注意不断提高业务能力和工作水平，具备讲、写、120、视、画、演等方面基本素质，努力提初三笔字（毛笔、钢笔、粉笔）和运用现代教育技术的水平。8教师必须积极参加学校各项活动，积极创造性地完成各项任务，运用正确的方式，通过正确途径向学校提合理化建议，开展批评与自我批评，学校每学期都要征集教师意见，凡被采纳运用产生效益的则给予奖励。9教师调出本单位必须严格履行手续，借用桌椅、录音机、图书、体育器材等物品如数归还，若有损失或遗失，应按价赔偿。10凡上级有关部门需要借用教师需经校长批准，教师个人不得擅自决定。11凡被学校选聘的教职工，均享受国家、石油管理局、和学校规定的工资、各种福利、奖金等待遇，奖金发放按学校规定的奖金发放办法执行。12对教职工每半年搞一121、次初评，一年搞一次总评。按照上级规定条件标准，评选各级各类先进个人和集体，各种荣誉称号记入教师业务档案。对于违反国家政策法令和违反学校各项规章制度，犯错误的教职工视其错误性质、程度由校务委员会讨论处理决定。13教职工应响应国家和学校各项号召在计划生育、晚婚、增收节支、安全工作等方面应起到表率作用。保证学校各项工作的先进性，保证学校总体目标的实现。14按学校分配在临时性工作岗位上班者和不满规定工作量者，按照工作表现和工作质量给适当奖金或不发奖金，实行多劳多得，所得报酬与贡献大小成正比。听 课 制 度1主管教学的校领导每人每周至少听课4节。2各科室主任、教务处主任每周至少听课4节（兼课者听课2节）122、3组长、教研组长每周至少听课4节，教师每周听课1节4记录要求书写规范，要有评语，有交换意见记录。5组长、教研组长、教导处主任、教学副校长要定期检查听课情况，并做好记实。教学反馈和家长参与教学管理制度教学信息反馈是学校领导掌握学校教学情况、 教师的教学效果以及调配任课教师的重要依据。1. 每年定期在期中、 期末考试后， 通过学生填写教师工作情况调查反馈表，掌握教师的实际教学情况,奖优罚劣，及时发简报并有相应的整改措施。2.不定期深入班级，通过与学生交谈的方式，了解教学情况。3.充分利用每次家长会， 认真听取家长对各班级教师任课情况的反应，对暴露的问题认真整改。4.通过校长信箱实行民主管理， 多渠123、道掌握教育教育教学实际情况。5.不定期召开家长会，每学年的学期初、期中、 期末或遇重大事务(如高考填报志愿、分班等)召开家长会。6.成立家长学校，定期给家长上课、培训， 与家长沟通信息，形成学校、家长、社会三位一体的教育机制。7.举办家长接待日活动，参与学校的重大决策， 比如:班级科任教师的调配等。8. 家长学校的活动不得占用学校正常的教学活动时间，各班家长会的活动需经家长委员会的批准。9.家长委员会由主任、班主任、成员组成。 主任由学校的校长、书记担任，副主任由教学副校长、管理副校长及一名家长担任，成员由教务、德育、教研室主任和四名家长代表担任。优质课的标准一.文科优质课标准1.总的要求：教124、学目的明确；教材挖掘深透；教学方法恰当；课堂设计科学严谨；教学效果显著。在这个标准的要求下，任课教师通过深钻教材，研究学生、设计教法等途径，教出自己特色。2.具体体现：第一.教学内容的优化（1）增加课堂教学密度，从实际出发对教材大胆取舍，通过浓缩教材，确定明确的教学目的，做到重点突出，难点突破。缩短课时，短时高效。（2）遵循学科自身规律，贯穿读写结合，体现培养能力。（3）高标准课堂容量：对教材拓深加宽，从教学求新的高度出发，结合教材内容，穿插新的知识信息，体现时代色彩。第二.打破“一言堂”，建立新的课堂教学格局。彻底否定教师“一教到底”的传统，体现以教师为主导，以学生为主体的教学原则。第三.优125、质课的教学应注重知识性与思想性的统一，充分体现既教书又育人的宗旨。优质的文科教学既不是机械地教案背诵，也不是呆板的教学演示和说教。教者的语言应有一定的艺术性。第四.应变能力是优质课的保证。优质课的教师具有驾驭课堂发展的能力，为此，要求教师精心设计教学环节，做到步骤合理，衔接紧凑、过渡自然。第五.优质课的服务对象应是全体学生、体现出因材施教、分类指导、平衡丰收的思想。第六.根据内容，适当、合理、有效的运用现代化教学手段。二、理科优质课标准1.传授知识的内容要难度合适，数量合理；教师要抓住本课题最本质的东西。在传授知识的过程中使培养训练学生的自学能力与发展学生的智力有机地结合起来，使学生得到最大的126、收获。2.实现学生的主体地位和教师的主导作用。充分调动起学生学习的积极性、主动性、激发和引导学生探索、发现、理解和掌握新知识的概念、内容和体系，教师要训练学生逻辑思维和解题思路。注意研究学生心理，揣摩学生不易领会之处，以精选的示例，引导学生。3.教学语言精练、准确、教态和蔼可亲，让学生学得愉快，自然，在和谐的气氛中获得知识。4.培养学生学习的规范化。对学生的语言、书面表达教师都要给以足够重视。5.优秀课的目标应该是：教师教得少、精、准、活；学生学得懂、会、准、熟、巧。6.教学目的明确，教学目的应从培养能力和传授知识出发。根据课程标准和教材要求，结合学生实际确定准确的教学目的。7.科学地阐述教学127、内容。教学内容的阐述，是培养能力、传授知识的关键，必须做到知识准确，重点突出，抓住关键，语言要求生动、活泼，富有哲理和风趣，联系实际要恰当。8.改革教学方法，要使学生成为学习的主人，教师应创造条件调动学生学习的积极性和主动性，教给学生以科学的“点金术”，这是教师发挥主导作用的核心。9.课堂组织严密，精讲精练，采用读、想、议，讲、练、问相结合的办法，不仅要提问学生，也允许学生提问老师，达到培养能力，开发智力的目的，教学密度适当，内容适中，做到当堂理解，当堂消化。10.加强演示实验，注重培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。合理、有效地运用现代化教学手段。三、教案评价量化标准：（附表）教学考128、评细则和办法教学是学校日常的中心工作。教学的基本要求是:“重基础，重能力，方法灵活，理论联系实际，讲究效率”。教学检查主要包括以下诸方面的内容要求:一、基本功的要求基本功要求可以分为共性的基本功和个性的基本功要求两种。1.共性的基本功要求。各科共同的共性基本功主要包括三个方面:语言、板书和现代教育技术的应用。讲述语言要求。讲述语言要规范。简练，准确，生动，形象，语言的科学性、逻辑性强，声音宏亮。板书要求。板书要求要规范工整，字体清楚，正确，不写繁体字(除讲古文字等情况外)。熟练掌握现代教育技术。2.个性的基本功要求。具体每科教师的基本功要求除了具有以上共性的要求之外，还有各自独特的专业特点要求129、。这种个性要求是突出各门课特点或着重点的要求。一些课程的学科特别要求如下:政治课:概念必须准确、清楚；语文课:范读必须标准，字、词、句、章的讲解与分析必须准确恰当；数学课:概念、板图、板演及推理论证必须准确，思路清晰；外语课:发声必须准确，读说必须熟练；物理课、化学课、生物课:必须能独立做实验；历史课:必须熟悉重大历史事件及主要历史年表；地理课:必须熟悉基本的地理概貌，能正确地掌握地图，并能准确的绘图；二、备课要求备课是搞好教学的前提和重要保证，也是整个教学活动的至关重要的一环。备课的常规要求是多方面的，它包括:1.备课的内容要求。备课的内容要求主要包括备教材，备教法，备学生三个方面。备教材。130、备教材主要包括深入领会大纲精神，研究教材的体系安排，知识范围，知识要点，具体要求，明确重点、难点和教学关键内容。备教法。备教法是指在备好教材，确定课堂教学类型之后，研究、确定、实施教学所采用的具体方法。 备学生。学生是全部教学活动的主体。备学生，就要求教师了解学生的知识现状，掌握具有共性的问题,尽可能地逐一了解每个学生的个性，知识水平，接受能力，学习举例等，以便施教者能够有的放矢，因材施教。2.教师除了进行个人备课外，还必须进行集体备课，集体备课每周不得少于1次，并要认真做好集体备课笔记。集体备课主要是交流对教材、教学法的分析情况,确定统一的单元目的要求，教学重点和难点，确定统一的单元练习及统131、一的单元进度，交流解决难点的办法，确定统一的单元测试等。集体备课达到集思广益，集体切磋，明确目标，统一要求的目的。3.备课必须有教学实施方案。每学期在开学前写出全面的教学计划，每个单元又需要写单元教学计划(教学目的、要求、内容、教学进度等)，提前一周要写下一周的课时计划。每堂课要有具体的课时计划(目的要求，教学内容，教学重点，难学难点，时间分配，练习题和复习作业题等)。学期的、单元的、课时的教学计划要求力求具体充实，它不仅是学校检查教学效果的出发点，也是教师教学的目标所在。4.重点课、难点课要尽可能做到课前试讲，认真做好准备。三、课堂教学要求:课堂教学是整个教学活动的核心内容和中心环节，其基本132、要求如下:1.不漏课。不经校长批准，任何人不得私自随意停课，或占作它用，教师因故不能授课，要提前做好安排或交接。2.按时上下课。不迟到，上课前一分钟必须在教室前等候。不早退，不得随意提前下课或随意离开课堂，其他人不允许随便进教室打断课堂教学。3.不拖堂，加强课堂教学的计划性。下课铃响后，应马上结束讲课，不侵占学生的课间休息时间。4.课堂不作任何非教学活动，不讲与教学目的无关的问题。5.新课开始前应有必要的复习，温故而知新，新课力求中心明确，重点突出。讲解要准确、清楚，重点、难点要透，清晰，深入浅出。精讲多练，新课要留有一定的巩固练习时间，当堂要解决的问题当堂要解决完毕，要由浅入深地启发学生，讲133、求实际效果。6.提问和练习。要求要明确，教师要给学生准确的问题答案。7.学生在课堂上临时提出的问题,教者要以科学的态度对待，一时不能准确回答的，要在认真准备之后给予解答。8.提倡和鼓励教学工作的创新。凡积极进行改革试验者，提出方案，不涉及其他学科的，经教导处同意即可试行。四、作业设计与批改要求。作业是学生对所学的知识进行巩固和加强的一种手段，是课堂教学的延续和深入。一般来说，对作业的统计，批改的具体要求是:1.作业题目要根据教学目的、教学重点和学生实际制定，要讲究作业题目的典型性，力求精炼。2.作业题要力争在课内完成一部分，另一部分(每节课一般不超过25分钟的作业量)布置在课外，上等生、下等生134、可以分别对待。要求学生在限定时间内完成作业，以利于培养学生当日事当日毕的良好习惯，教师要了解当天的学生的负担情况。3.批改要及时。一般要在下一堂上课前批改完毕，教师签字注明时间。对其中有共性的问题要及时讲评，个别学生的问题最好能个别讲评。4.作业要求亲自批改，原则上要全批全改。班级人数多的或试行其它批改办法的，由备课组提出，经教务处同意后可另定具体要求。5.教师批改一律用红笔，书写要工整，批语要通顺，严肃。批改要有鲜明的、统一的符号。五、课外辅导要求课外辅导对学生巩固知识意义极大。作为教学活动的重要方面，课外辅导的要求通常要有如下几方面的内容:1.课外辅导包括解答疑难问题和指导培养学生建立钻研135、兴趣，形成良好学习习惯与改进学习方法两个方面，侧重辅导学生怎样认真扎实地打好基础。2.每堂课后，教师在自习时间要深入班级，指导预习，复习，作业和解答学生提出的疑难问题。对班级共性的问题,可以统一讲解，但不得超过15分钟。3.在学生放学前，辅导主要在教室进行，不能集中在办公室。4.积极开展课外小组活动，进行各种形式的科学报告会、讲座,指导实验或课外阅读，组织参观访问，以拓展学生的知识领域、开阔视野、培养兴趣。活动要有利于学生在全面发展的基础上发展个人的特长；有利于脑力劳动和体力劳动相结合；有利于理论和实践的统一；有利于开发智力；有利于培养自学能力和独立工作能力，课外活动要贯彻因才施教的原则，因地136、制宜；要做到课外活动与课堂教学相结合，与课外阅读活动和课外实践活动相结合的原则，注重增强学生的自己动手能力。5.注意发展和培养人才，对学科成绩突出优秀的学生，在其各科学习都较好的情况下，要加以个别辅导，使其发展某一方面的专长。6.对因公、因事或因病缺课的学生，要及时认真地，有计划给予补课。六、学生成绩考核要求对学生成绩考核要求1.必须认真考核学生的学习成绩，考核的目的在于:便于学校了解教学质量,督促学生学习,便于教师研究和改进教学工作。2.考核分平时考查，学期考试两种。学期考试要在完成教学总时数，组织学生系统复习的基础上进行，要向学生明确考试范围，必要时发复习提纲，平时考查(课堂考查、作业检查137、单元考查或月考)要在反复训练的基础上进行。平时课堂书面考查每科每周不要超过一项。不搞突然袭击，不出偏题怪题。月考和学期考试的题目由任课老师出，教研组长审议，教务处修改确定。3.考试的方式分笔试、口试、口笔兼试和技能考查等几种，以笔试为主。凡侧重考查基础知识，宜采用闭卷的方式；着重考查分析和应用能力的题目公开，教师进行必要的答题指导。提倡研究，改进考试方法，一般由任课教师提出，教务处同意，即可试行。4.严格考试纪律。临考教师对本考场负全部责任，要克尽职守，严肃认真。学生不准弄虚作假，无理取闹。如有违反考试纪律的学生，由监考教师视情节轻重给以个别批评、公开批评、取消考试资格等处理。情节严重的学生138、要给以纪律处分。学生提前交卷不准离开教室。5.考试后立即按统一的评分标准评卷，一般采取百分制，对答题有创见的学生，可以适当予以鼓励，学期成绩的评定以学期考试为主，参考平时成绩。如平时成绩在80分以上，学期考试不及格，可定为及格；平时成绩不及格，学期考试超过80分，评分也不得超过80分。学年成绩的评定可采取两个学期考试的平均分数，如有明显进步上升的，可以以第二年期末的成绩为主。毕业成绩的评定以最后一学年评定的成绩为主。期末考试，要排列名次。6.每次评卷后，要进行质量分析提出改进教学的措施，并向学生讲评。7.学生成绩不及格者，在下学期开学前进行补考。补考只进行一次。政治、语文、数学、外语、物理、化139、学等学科。教案量化考评细则一、教案格式：课题备课时间授课时间教学目标重点难点课时安排教学用具教学过程板书设计小结及课堂练习作业教学后记 二、基本要求 ： 项 目具 体 内 容等级权重教学目的重、难点备课时数1教学目的明确，能结合本班学生实际，体现教学的层次性，不照抄教学参考书。2结合教学大纲、考试说明、会考纲要、学生实际确定重难点。3写清备课时间、授课时间及本节内容在本学期的总课时数和本大节内容的节数。4难点突破有具体措施，措施可操作性强。优25做到以上三条良20做到以上两条中15教学方法1方法科学、有效、实用、面向全体学生好、中、差生分类推进。2积极引入现代化教学手段。3严格执行学期教学进度140、，同学科、同年级应体现集体备课，作业应力求同水平班级一致。4教学方法正确体现教学方向、计划。5在实际教学中，能较好地体现新的教改观念。优30做到以上四条良25做到以上三条中15教学过程1创造性地完成教学大纲要求。2基本概念理论讲授正确。3善于抓住重点，有效地讲清难点。4善于采用启发式教学引导学生积极思维，体现分层次。5板书设计科学合理，教后记贴切实用。优25做到以上四条良20做到以上三条中15格 式项 目书 写1教案格式符合要求，项目齐全。2书写规范，字迹工整。3教案书写详略得当。4理科应图文并茂。优25做到以上三条良20做到以上两条中15三、量化标准：A级指标权重自量B级指标B级指标和界定等141、级划分与分权得分优良中差85%以上符合要求85%-65%符合要求65%-50%符合要求50%以下符合要求A-1分析教材205B-1编者意图结合教学大纲，教学参考及相关资料的学习，了解本课出处，编写教材目的，该节内容在单元及全书中位置、作用。5-4.252.5-012B-2教案项目字迹工整，项目齐全。12-10.26.0-03B-3课后练习备课要认真考虑课后习题，教学时统第三者安排，综合处理。3-2.551.45-0A-2了解学生164B-4学习态度都是要根据教材特点，把握学生学习的情趣和态度，设计出行之有效的调动学生热情的教法。4-3.42.0-07B-5学习基础了解大多数学生对学习教材的困难142、，确定切实可行的课堂教学思路，充分估计到学困生总是有帮助措施。7-5.953.5-05B-6思想品德根据学生思想认识水准和道德品质，结合教材制定出对学生进行思想品德教育的内容和方法。5-4.252.5-0A-3教学内容159B-7教学目的目的制定符合大纲要求，学生实际，教材特点，体现全面发展循序渐进，目的包括：知识、技能、智力、非智力以及思想教育诸方面内容，目的应具体，便于落实。9-7.654.5-06B-8重难点准确把握学生学习掌握的知识重点，明确指出学生不易理解或不易掌握的难点。6-5.13.0-3A级指标权重自量B级指标B级指标和界定等级划分与分权得分优良中差85%以上符合要求85%-6143、5%符合要求65%-50%符合要求50%以下符合要求A-4设计教学过程348B-9课程结 合教学过程结构严谨，层次分明、清楚、环节具体，能体现都是教学方法和学生学习过程。8-6.84.0-015B-10教学方 法设计问题，促进学生思维能力发展和渗透思想教育方法，造反适合学生实际和课文特点，有利于调动学生学习兴趣的问题，提问富于启发性。15-11.54.5-011B-11教学手 段备课时遵循直观性教学原则，充分利用现在条件，造反适当的教具和电化教学手段，教学手段利用有利于突出重点，突出难点，不是形式，摆设。11-8.953.5-0A-5备课52B-12教案语言水平语言规范，无病句，表达清楚，简要144、明快。2-1.71.0-03B-13符合要 求按时备课，教案齐全，一课一案，不后补教案。3-2.551.5-05B-14练习小 结教案应有简明扼要的小结，不应是知识简单重复，有适当的课堂练习，针对性强。5-4.252.5-0A-6作业及时间分配103B-15课外作 业课后作业题量适宜，结合本节重点、难点，有较强的针对性。3-2.551.5-02B-16时间分配教学时间分配合理，突出重难点2-1.71.0-0合计100塘桥初级中学教研组（备课组）考核办法（试行）一、考核宗旨教研组（备课组）是学校教育教学管理的基本单位，能不能凝聚集体智慧、能不能形成教育合力、能不能为教师提供良好的成长环境，教研组145、（备课组）建设是关键的一环。为切实优化教育内涵建设，进一步规范教学管理，引导我校各教研组（备课组）创特色、创名牌，从而构筑我校优秀教师团队，实现学校教育的持续、和谐发展，特制定本考核办法。二、考核细则 A级考核内容B级考核内容目标要求考核评分细则自评赋分考核赋分基本分加分得分A1整体素质30分B1团结协作5分能积极完成学校、上级业务部门安排的各项工作任务，不推诿、不搪塞，成员之间互相尊重，人际关系融洽，无纠纷酌情赋分B2人员构成5分学历(本科)达标率达100%；有1名市级以上骨干教师。组内教师获硕士学位或已通过人学考试正在参加学习的，有1人次加1分，加分不超过2分。每增加1名市级骨干教师加1分146、，加分不超过2分。B3教学“七认真”12分组内成员切实做到教学工作七认真，备课、上课、作业、听课等规范，情况良好。每抽查到1位教师在良好以下的扣1分，扣完为止。B4教师发展8分重视教师间的相互学习，35周岁以下青年教师每两周至少1篇教学随笔（或教育案例）。同学科教师间互相听课一学期内达不到10节课要求的每少1课扣0.5分；35周岁以下青年教师少1篇教学随笔（或教育案例）扣0.5分A级考核内容B级考核内容目标要求考核评分细则自评赋分考核赋分基本分加分得分A2教学质量35分B5研究性学习情况3分有效组织研究性学习，成果明显，成效显著有反映学生开展研究性学习的过程性资料B6命题和考试8分认真命题，把147、好试卷质量关，题量适中、难度适当，校对认真，无差错；认真按规定组织考试、阅卷，做好质量分析，对学生评价客观、公正、科学根据提供的各年级期未试卷、质量分析报告等有关材料赋分。在市级命题考核中获奖的酌情加分，加分不超过3分B7学生特长6分认真组织活动课(或兴趣小组)。辅导学生有2人次以上在市级以上教育行政或业务部门组织的竞赛中获奖或发表作品达到规定要求后，学生在苏州大市以上教育行政或业务部门组织的竞赛中获奖或发表作品，超1人次加0.5分，加分不超过5分B8教师获奖8分组内成员积极参与市级以上教育行政或业务部门组织的教学基本功、评优课、五优工程评选等，获奖人次占全组人数的比例不低于30%。每超5个百148、分点加1分，组内成员在苏州大市级以上比赛中获一等奖，1人次加2分，加分不超过6分。B9质量状况10分不断改进教学方法，努力提高教学质量，学科教学质量在同类学校中保持较高水准抽测(或中考)低于同类学校水平的，酌情扣分。非考试科目，酌情赋分A级考核内容B级考核内容目标要求考核评分细则自评赋分考核赋分基本分加分得分A3教学研究35分B10教研活动15分活动正常，每两周至少1次，有记录。教育观念新，教学方法好。“一课三议，三课一评”落到实处。组内成员积极承担各类公开课教学，片、市级以上上公开课人次占全组人数的比不少于10%。积极观摩公开课，教龄在五年以内的一学期不少于15节，五年以上的不少于10节。凡149、过程性资料反映教研活动不正常的，酌情扣分；承担片、市级以上公开课人次占全组人数的比例每超5个百分点加2分，加分不超过6分B11资料积累6分加强教研组（备课组）资料建设。有活动记录、有公开课教案、有各年级试卷、有大型考试质量分析、有教师、学生参加竞赛获奖证书复印件、每学期有教育随笔、教学设计、教育案例汇编。符合要求得6分，少一项扣1分，扣完为止B12课题研究4分教研组（备课组）承担校级以上课题，研究方向明确，重点突出，成效明显。有市级、苏州市级、省级教科规划立项课题分别加2分、4分、6分。无研究方案、无过程性资料、不按研究进度研究、无研究成效的酌情扣分。B13研究成果10分每学期每人至少撰写一篇150、1000字以上的学科论文。且在市级以上发表或获奖论文人均1篇以上。符合要求得10分。发表论文每超出一篇加0.5分，加分不超过5分。满分100分自评、考评得分三、有关说明1每学期考核一次，由教导处、教科室组织考核，各教研组、备课组提供相关资料；2公开考核结果，对于优秀的教研组、备课组进行奖励。 教师素质目标要求及考评办法学校是培育人的场所，在学校对受教育者产生教育影响的各种因素中，最关键的因素是教师,教师素质包括两大方面:一是指教师队伍的整体素质；二是指每个教师的个体素质。素质教育对教师的素质提出了更高的要求，据我校教师的实际情况,我们对教师的素质目标制定了如下具体要求。一、教师要有高尚的思想政151、治品德素质，热爱教育事业。1.思想素质:应具有科学的世界观、积极的人生观和正确的价值观，具有先进的教育思想。2.政治素质:要有执着的追求和坚定正确的政治信仰，坚持四项基本原则，自觉拥护和执行党的各项方针、政策；要有政治理论的素养。3.职业道德:“六讲”：对事业讲奉献；对学校讲责任；对个人讲自律；对学生讲爱心；对同仁讲协作；对工作讲效率。二、教师要具备很高的文化科学知识素养1.教师的知识结构要具备马克思主义的哲学、社会学、心理学以及古今中外科学的思想理论，如系统论、进化论等。精而深的专业知识，包括专业基础知识、专业主体知识、专业前沿知识。系统的教育科学知识。2.教师知识结构的特点教师的素质结构应152、围绕学科目标来建构。在数量上要远远超过教科书的知识含量；在分布上，理论性、基础性的部分密度要大些；在排列上，有序性、系统性要大些。教师的知识一定要处于不断的发展和调整中，以适应社会实践和科学发展的需要。教师的知识结构最好能具有独特的个性特点。三、教师要具备多方面的能力素质1.教师能力的结构模型:教师的能力是由三个能力层次构成的有机组合系统。第一层是认知能力，其中多种思维能力处于核心地位；第二层次为应有能力，由自学能力、审美能力、适应能力、自我修养能力等构成；第三个层次是实践能力，由分析教材能力、组织教学能力、语言表达能力、实验操作能力、教育科研能力、社会活动能力等构成。教师的能力可分为对各种影153、响进行加工的能力，对教学影响进行传导的能力，组织管理的能力，自我调控的能力等。2.教师的实践能力及要求教学能力。教师必须具备三类教学能力。第一类是对教学对象(学生)的调节、控制和改造的能力，包括了解学生、因材施教、启发引导、组织管理学生等各方面的能力；第二类是对教学影响因素的调节、控制和改造的能力，包括对教学内容的分析加工，对教学方法和手段的选择运用,对教学组织形式的合理利用、言语表达、检查教学效果等；第三类是教师自我调控的能力，包括自学能力、自我修养能力、接受和分析反馈信息的能力等。教学能力包括组织设计能力，教学的实施调控能力，教学的检查评定能力；教师的能力还应包括对信息的组织与转换能力，信154、息传递能力，适用多种教学手段的能力，接受信息的能力。表达能力。教师的语言一是要科学，二是要适合学生特点，并适当利用体态语言的辅助作用。 组织管理能力。包括教学过程的管理能力，管理班集体的能力，参加学校工作管理的能力等。思想教育的能力。包括对学生思想发展的分析预测，寓思想教育于各项活动中，对后进生的疏导转化，协调校内外各种教育影响等各方面能力。交往能力。人们普遍认为，教师与学生、同事、学生家长。社会的交往能力在教育活动中起着重要作用。教育科研能力。尤其要具有吸收新的科学信息和更新知识的能力。四、教师要有很高的心理素质(非认知因素方面)教师应该具有很高的心理成熟度，较强的心里承受能力，较稳定的心理155、状态和较强的自我调节能力。在情感方面要丰富，深刻而有理性，不因外界因素的干扰而表现出剧烈的心理波动，而是富有理性地思考和观察。能对学生进行心理分析，开展心理咨询。五、教师要有较好的身体素质教师的工作特点需要教师精力充沛、体质健壮，反应敏捷、身心健康。六、教师要有较好的外在素质一般指教师要有良好的风度仪表，它是教师各方面素质的综合表现。七、教师要有必需的技能素质。八、提高素质的基本途径强化教师在职进修制度进一步提高教师的待遇优化教学管理、促进教师素质的提高，发挥教师工作积极性主动性，注意培养班主任，中青年教师和业务骨干。九、考评办法根据我校对教师素质目标要求和考核办法，我们制定了一系列的制度和标156、准，全面的对教师素质要求进行考评，考评从两大方面进行。1.教师的职业道德:包括是否热爱人民的教育事业,热爱学生，严以律己，以身作则，平等待人。2.教师的教育素养:包括比较精深和渊博的知识，良好的教育学、心理学、知识素养，良好的语言修养，善于控制自己，有正确的学生观。对教师的考评力求客观、公正，并且要重视学生家长的意见，同时对深受学生家长信赖的先进典型要及时表扬，并给予物质上的奖励；对考评分值较低的教师除批评教育外，要依照有关规定进行必要的处罚。教师素质教育的考评分为优良、合格、不合格。为了让全体学生都能在主动学习中得到生动活泼的较为全面的发展，教师素质的提高势在必行。教务处常规教学管理策略1 157、坚持“五有”、“六抓”，规范教学常规。 五有：层层有计划，层层有规章制度，定期有教学工作检查，期中有教学工作小结，期末有教学经验总结。 六抓：抓教学思想是否端正，抓教学计划实施，抓教研组备课组建设，抓备课、说课、上课、听课、评课，抓作业量和批改作业质量，抓教学评价与分析。 备课要求“六备”、“五清”、五吃透”。 六备：备教材和课程标准，备学生，备学法指导，备提问和习题，备媒体和实验，备资料和新信息。 五清：知识底数清，认知心理清，学习态度清，可接受程度清，环境影响清。 五吃透：吃透教材内容所占的地位和作用，整体结构主要线索及纵横联系；吃透教材及育人因素；吃透教材编写意图及知识体系；吃透教材中对158、不同学生的学习要求；吃透让学生参与了解知识的发生、发展和应用的全过程的脉络和布局。 课堂教学设计倡导“三优归一”、“三个空间”推动课改。 三优归一：优化师生活动，优化信息传递，优化时间分配，从而达到优化教学过程的目的。 三个空间：设计教学要设计学生活动的空间，学生思维的空间，学生表现的空间。 课堂教学五突出突出重点难点，突出能力培养，突出思维训练，突出因材施教，突出教学效率。 5初三教学“四精”、“四有” 四精：精研、精讲、精炼、精考。 四有：有发必收、有收必批、有批必改、有差必补。 注重“五个反思”、“五记”，提高教学水平。 五个反思：反思教学设计，制定最佳教案；反思教学过程，寻求改善和调控159、方法；反思学生差异，实行分类指导；反思阶段成绩，指导学生修改学习计划；反思学生的进步，挖掘发展的潜力。五记：一记教学中的闪光点，二记教学中的不足，三记教学中的创新点，四记学生的最新感受，五级反思后的再教思路。期中（末）考试制度一.考试安排1期中考试一般定在学期第十周，期末考试一般定在学期第十九周或第二十周进行。2修课、活动课提前两周随堂考试外，其它学科都按教导处考试课表进行，科目考试时间一般为90分钟，如语文考作文，可增到20分钟。3搞突然袭击，期中考试由教研组规定随堂复习时间；期末考试，由教导处提前一周安排复习课表。各班都要进行考前思想教育。4评卷、总结，一般在三周内完成。即第一周考试，第二160、周评卷、质量分析，第三周教研组和学校总结。二.命题1由各备课组商量命题，经教导处主任审阅后，可用。2难易程度按教学大纲要求，并结合教学实际面向全体学生的中等水平偏下，其中反映教材双基内容的占60%，运用能力的占20%，综合的占20%。不出偏、怪题。期末考试题命题内容，期中后的占70%，期中前的占30%。3文字力求准确简练，防止出现错别字或语句不通顺的现象。命题之后，要拟出考题的标准答案和评定方法，评定时一定要客观公正。4保密，有意漏题的要严肃处理。三.监考1考场设监考两人，分别在考场前后认真监考。在监考中不准吸烟、会客，擅离考场。2人员在考前，应向学生宣布有关注意事项，督促学生把书籍、笔记等物161、放在讲台前。3职尽责地维护考场纪律，监考教师不许看书、评卷或做其它工作，发现学生违纪时，一定按规定严肃处理，并报告给教务处。4人员不得向学生解答试题，考卷不清楚时，可念题目或由主考、科任教师统一解答。5时间一到，要按时收发试卷，并清点试卷数目，核准后将试卷交给教务处统一装订。四.评卷1工作是考核教学质量的重要环节，必须严肃认真地、一丝不苟地、实事求是地做好。2人以上的备课小组，实行一人一题，专人专题的评卷办法，评卷开始，要统一评分标准和标准答案，不得擅自改变标准答案和评分标准。3一律用红钢笔水。记分应分记在题分、总分指定的位置。对评卷中出现的疑难问题，教研组要统一研究解决。4要准确，登分要细致162、，保证做到不错不漏，要制止弄虚作假等不正之风。5教育学生，培养良好习惯，对考试违纪、卷面很乱的学生，应按各科评分标准严格扣分。6要统一发表，试卷要认真保管，防止丢失、污损或随意涂改。五.考试后的试卷分析1分析标准首先指出命题范围内容，并分析内容是否符合教学大纲要求，是否紧扣教材和结合实际。2的鉴别能力指数：依据优等学生和差等学生正确率之差计算出每题的鉴别能力指数，通常以+60左右为宜来提出对试题难易的看法。3的难度值：依据学生每题的平均分数和各题满分数计算各题的难度值、其看法应与2一致。4频数分布曲线：试卷分析中依据学生成绩分组绘出频数分布曲线，按正态、正偏态、负偏态、平峰、高峰、双峰的意义提163、高对试题梯度、层次、区分度的看法。5的效度和信度：试题的效度是考试正确性的重要指标，它能标明是否正确测出学生实际能力的程度。试题的信度是指测验考试的可靠性：均以接近于为好。综合以上几方面的数据，提出教者的分析意见。对试题总的看法，构成试卷分析的第一部分。六.答卷存在的问题分析这部分内容对于教师来说是至关重要的。要通过学生试卷的实际找出以下问题：1学生对所考察内容“知识点”掌握的情况。2学生对所考察内容答题规范化程度。3学生对所考察内容“综合运用分析问题”的能力。4分析学生试卷中典型错误范例，找出出现错误的原因，找出教学中尚待解决的问题（包括教师教学和学生学习的两个方面），提出解决问题的措施。5164、班主任、年级长在期中、期末考试后都要写出质量分析报告。6质量分析以班级为单位，由班主任负责组织，以任课教师所在班为单位进行质量分析。关于违反常规教学管理事项的处罚规定为了加强常规教学管理，提高教学质量和效益，制定关于违反常规教学管理事项的处罚规定如下： 、教学事故（包括无故缺课、上课中途退出、没有备课随意授课）一次，扣发当月奖金。一个月内累计教学事故两次，另从辅导费中扣除元。一学期累计教学事故三次，停止工作待岗。 、常规教学坐在凳子上讲课，每发现一次扣发奖金元。 、不经教务处批准随意订资料，扣奖金元。 、作业批改经检查不足量，每次扣发奖金元。 、教案经检查无余量两节，每次扣发奖金元。 、听课不165、足量，每次扣元。听课不足量作假，每次扣奖金元。 、上课时机、手机待机状态上课，一次扣奖金元。以上规定自公布之日起执行。扣发的奖金和辅导费由教务处管理，做为常规教学管理奖励基金。教学反馈制度教学信息反馈是学校领导掌握学校教学情况，教师的教学效果，以及调配任课教师的重要依据。 一 每年定期在期中、期末考试后，通过学生填写教师工作情况调查反馈表，确实掌握教师的实际教学情况，奖优罚劣，发简报并有相应的整改措施。 二 不定期深入班级，通过与学生交谈的方式，了解教学情况。 三 充分利用每次家长会，认真听取家长对各班级教师任课情况的反应，对暴露的问题认真整改。四 通过校长信箱，实行民主管理，多渠道掌握实际教166、学情况。美术课教学管理制度一.备课：1.要充分了解各美术院校招生情况，了解学生的基本情况，设计好可行性方案和作业。2.渗透德育、提高审美能力。二、上课：1.认真遵守学校的作息时间，每节课要提前两分钟进入画室，不提前下课或中间离开画室。2.不得私自停课、调课、代课。3.课前要摆好静物、安排好模特。4.不准酒后进入课堂，画室内禁止吸烟。5.认真完成教学任务，充分调动学生积极性、主动性，鼓励和培养学生的创新精神和良好的学习习惯。6.要对学生的全面发展负责，时时作出表率，以自己的实际行动感染学生。7.要尊重学生，不体罚学生。8.管理好画室的物品，用过的静物要及时归还静物室。9.适当布置作业，及时检查，167、反思教学效果。音乐课教学管理制度一.备课1.要熟悉教材，了解学生的演唱技能，乐理知识基础，备出可行性强的教案。2.适时渗透美育和思想品德教育。 二、上课1.教师要注意培养学生正确的演唱方法、演奏方法，纠正不良的歌唱姿势、演奏姿势。 2.善于调动学生提出和发表独立见解，鼓励和培养学生的创新精神和良好的学习习惯和学习品质。 3.贯彻以学生为主体的方针，充分调动学生的学科积极性、 发展音乐天赋，培养学生的音乐技能。4.严格按课表上课，不得私自停课、调课、代课、空课，不得迟到、提前下课。5.举止文明，穿着大方，仪表端庄，态度亲切，不随意会客或随意离开教学场所。酒后不准进入课堂，不准在课堂吸烟，不准在课168、堂上打手机。6.要尊重学生，不能对学生出言不逊，挖苦学生或与学生发生争执，把学生赶出课堂，体罚或变相体罚学生。 三.课外教师适当布置练习，注意检查。体育教师上课规范一.备课1.常规体育课教师应按教学大纲和课程标准，书写教案，做到课题清楚、目的明确、要求明了、重难点突出，体现体育器材名称，有课后反思。2.教师要做到备教材、备学生、备器材、备场地，提倡个性化教案。3.代训练队的教师应按要求制定训练计划，及时做好训练记录。二.上课1.无论常规体育课，还是专业训练，上课教师一律穿运动服和运动鞋，常规室内课可视情况灵活处理。2.上课有严格的时间观念，不得空课、迟到或提前下课，教师应至少提前23分钟到达上169、课地点，否则视为严重教学事故。3.上课首先要清点学生人数，如有缺席学生，下课应及时与班主任沟通，不得延误。4.每一节课要根据大纲有明确的教学内容，不同年级，不同性别要有具体的教学目的和教学要求。5.上课所需的体育器材，应在课前准备到位，不得占用上课时间。6.上课教师应严格管理学生，不得出现失控局面，扰乱校园秩序。7.教师应对体育教学的安全负全面责任，严格按操作规程办事，不应出现因教师的过失而造成的安全问题。8.上课及训练结束后应及时清点器材数量，检查是否有损坏，并及时送还库房。如丢失由上课教师负责。教师教学常规检查通知单姓名班级科目事由：主管领导签字：_ 200 年 月 日注：一式两份，一份送170、达本人整改，一份艺体处备案。毕业会考考试工作管理制度考籍工作管理细则一.考生注册1.具有本校学籍的学生参加毕业会考的资格。2.具有参加毕业会考资格的考生，在首次参加会考前，必须先办理考籍注册手续。3.由本校负责组织考生考籍注册工作。每位考生须涂写普通初中毕业会考考生注册信息卡(考籍表1)一份。由学校统一到所在市会考办公室办理考生考籍注册手续。4.学校负责组织考生对考生自然信息对照表 中的信息逐项认真核对。对于与考生本人不符的自然信息，由学校负责将其正确的自然信息填写到普通初中毕业会考考信息更正表中，逐级上报。二.信息卡的填涂1.信息卡中的汉字和阿拉拍数字须用灌有蓝黑墨水的钢笔填写。填写要清晰、171、工整，不得涂改。2.考籍号由各市划定后，由考生所在学校统一给出，各校考生考籍号必须连续编排，不许断号。 3.考生依据国家标准信息交换汉字编码查出代表本人姓名的汉字区位码，并将其汉字及其区位码填入汉字栏和区位码栏。4.六少民族包括:蒙古族、鄂温克族、赫哲族、达斡尔族、鄂伦春族、柯尔克孜族。这六个民族的考生，要将“六少民族”栏下的信息点用专用铅笔涂黑；其它民族的考生，要将“其它”下的信息点用专用铅笔涂黑。5.各信息点必须用专用铅笔涂写。涂写以能盖住矩形信息点为宜。考生在填涂时要规范、认真，修改时要用专用橡皮擦干净，不要将信息卡弄坏、弄脏、折叠。6.按照考生自然信息对照表组织各班级的填表校对工作，充172、分发挥班主任的作用，把好校对关。尤其是姓名和出生年、月，一定要与户口上的一致。要特别注意外语语种是否正确。三.考生报名1.凡已在我省办理初中会考注册手续的考生方可报名参加毕业会考。2.组织本校考生的报名工作。每次参加会考的考生须上交一寸近期免冠半身正面照片二张。每次会考(含补考)报名的同时，由学校负责收缴考试费用并上交市会考办。4.凡考籍发生变更的考生，其变更信息填入考生考籍变更名册。四.考籍管理1.要建立会考考籍档案。2.凡有考生考籍发生变更的，学校必须将这类考生的有关信息填入考生考籍变更名册，在每年考生报名时同各类表格一起逐级上报，重新建立考生考籍档案。3.因考生个人因素造成的考生信息错误173、，学校负责将正确信息填入考生信息更正表上报市会考办，同时考生要缴纳信息更正手续费。五.成绩管理1.学校建立相应的成绩档案。2.因考籍变更而引起的成绩转移，学校将考生考籍变更的信息填入考生考籍变更名册，并在当年报名时逐级上报。3.转学、休学、留级的考生原成绩有效。六.成绩公布与查绚1.学校收到考生成绩册后，要认真核对，并做好记录。将考生成绩册的复印件在学校的显要位置张贴，向全体考生公布成绩。2.学校对考生成绩册中未公布成绩的考生，要认真做好登记，并逐级上报申请查询。 七.证书管理凡参加了文化课合格的考生，均可取得毕业证书。学籍管理制度为进一步加强和完善学籍管理，明确管理责任，保证学校各项工作的开174、展，严格按照中学学籍管理规定的通知及上级部门的有关规定，特制订学籍管理制度:一.学籍管理的内容：1注册：初一新生由市教育行政部门统一录取，否则我校不接收入学，新生一律凭入学通知书及当地户口，按规定日期到学校报到，办理入学注册手续，方可取得初中学籍。2建档:新生入学两周后，我校按班级填写新生名册, 抄报教育行政主管部门，为学生建立完整的档案，并由教导处统一审查保管，档案材料包括:（1）小学升初中考生登记和录取通知书；（2）初中学生学籍。（3）初中学生卡片。（4）中学生社会实践活动登记表。（5）中学生体育合格标准登记卡。（6）学生体检检查表。二、休学和复学:学生因事因病一学期以上不能到校上课后，须175、持家长申请书和县市级以上医院诊断书办理休学手续，由班主任签字，校长批准，申报上级教育行政主管部门，审批后休学一次为一学年，如仍不能复学，要申请办理延期休学手续，连续休学不得超过两次。休学期满复学时，须办理复学手续，经学校审批后，复学。休学期满没有按规定日期办理复学超出一个月者，按自动退学处理，其学籍不予保留，并通知学生及家长。三、转入、转出：转入、转出一律由校长批准。转入学生持校长签发的三联单到教务处、会计、德育处办理有关手续。教科研室工作制度制定教研室工作、科研、教师培训等工作计划。组织科研课题的研究工作，定期检查科研项目的落实情况，主持科研成果的资料收集和鉴定验收及成果推广应用工作。每学期176、要有计划地组织全校性公开教学活动、教学论文的收集评审和教研教改经验交流工作。抓好教师队伍建设工作，按计划培训突出教师、骨干教师培养，每学年末要对教师的专业文化知识及教育理论知识进行考试或考核。教研室定期检查指导教研组各项工作。与市、局对口单位加强业务联系，积极参与市、局组织的相关活动及全国性的相关业务活动。学期末要及时总结学期教科研工作，上交教科研室各项工作总结。组织公开课和教学经验交流制度公开课是一种很好的教研形式，有利于提高教学水平和开展教法研究。但在组织公开课时应本着少、小、实、新的精神。少就是少而精;小就是规模不宜过大;实就是不搞虚假;新就是有改革、创新。每次公开课必须有一定的教法和教177、学经验做基础，减少盲目性和为公开而公开的走过场。每次公开课要善始善终:有全课的目的和所讲一节课的要求；有教者的教改设想；有群众评议；有领导的小结。即使是萌芽的创新也应充分肯定,对主要缺点应实事求是地指出。教学经验交流也本着上述精神进行。对有较高水平的公开课和教学经验可向上一级业务部门推荐。教学经验的书面材料要及时归档。教育科研项目管理制度1每学期有教育科研项目。2有专人管理教育科研项目。3.科研项目要按项目周期规范管理， 按期做好各项工作。4.注重项目实验的资料收集工作， 项目的立项审批、实验计划、开题报告、数据资料、实验报告(含阶段报告)终结验收(含阶段验收)等资料要齐全，及时存档。5.有专178、项的科研经费，校长主管、 主任分管，做到合理使用。6.及时上报项目成果， 开拓性地做好成果推广应用工作。教育教学科研成果奖励试行细则第一条:为鼓励取得教育、教学科研成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量，制定本条例。 第二条:本条例所称教育教学科研成果，是指能反映教育教学规律，具有独创性、实用性，对提高教学水平和教育质量,产生明显效果的教学方案、教育教学论文，各类教育教学学会、团体承认并授予的各级别荣誉称号的论文、作品(包括多媒体课件)。 第三条:学校内所有教职工，均可依照本条例的规定申请教育教学科研成果奖。第四条:每学年度征集申报的时间范围是:上年8月1日至179、下年的7月31日内所取得的科研成果。第五条:评奖标准。 按科研成果对提高教学水平和教育质量的作用，尤其是可操作性、前瞻性及荣誉级别等综合评定，分为特等、一、二、三等及优秀奖。授予相应的证书并颁发奖金。大奖特等奖，重奖一等奖( 奖金数额因年度情况另定)。第六条:各种奖次申报条件。具备下列条件之一者，可申报特等奖。1承担学校省级以上教研课题， 验收合格并获省级一等奖、国家级三等奖(包括三等)以上者。2科研项目属国家“九五”科研规划项目， 成绩显著、获国家“九五”教育科研项目三等奖(包括三等)以上者。3自己独创、历时一个周期(三年)实验， 效果显著取得国家级教育科研立项。4多媒体软件开发、 获国家教180、育部教育软件开发专利号并公开出版发行。具备下列条件之一者，可申报一等奖。1承担市、局教育中心以上教研课题、 经验收合格并获三等奖以上的(包括三等)。2实施并操作一年以上， 有明显效果并有详细的实验记录。3校内首创、在同行业中位于前例，有一定影响的。4论文发表在国家级(包括重点院校的学报) 刊物上或论文、作品获国家一、二、三等奖的。不具备上述条件的，可申报下一级奖次。第七条:获得教学科研成果奖的， 记入本人考绩业务档案，作为评定职称、晋级增薪、考评聘任的重要依据。第八条:弄虚作假或剽窃他人教学成果而获奖的， 一经查出，收回奖金、证书，并给予严肃处理。第九条:成立教育教学科研成果考评小组， 由学校181、教育科研室实施操作。第十条:申报手续:证书复印件，省市科研项目的立项报告，实验计划，总结报告等。教 师 奖 惩 制 度1学校每学期按各部门人数的15%分配指标评选校先进工作者，每个年组评两个先进班，先进班的班主任为校先进班主任，学校予以奖励。2对在市级或市级以上单位组织竞赛活动取得前三名、上公开课、发表优秀论文和刊登稿件的，学校予以奖励。3对指导学生参加各科竞赛进入市前三名，省取上名次的教师,指导学生参加科普小制作、小发明等在市级或市级以上获奖的教师,学校予以奖励。4初三的升学考试取得较好成绩时，学校对任课教师予以奖励。5对参加市运动会及市级其它比赛取得较好成绩时，学校对体育教师予以奖励。6对182、维护学校教学秩序，保护学生和设施安全有功的教师,学校予以奖励。7对超工作量和做出重要贡献的教职工学校予以奖励。8对因工作失职造成教学上的损失，使学校受到不良影响的教师,学校予以处分。9作失职造成学校财产损失和学生人身损伤的教师,学校予以处分。10上级及学校有关规定，破坏学校团结的教师,学校予以处分。11规定、工作失职给学校造成不良影响的教职工学校给予处分。12惩均由各部门承报，校长审批，班子会议通过。校园十佳教师评选细则总则本细则旨在通过校园“十佳教师”的评选，推动我校教育、教学工作的开展，促进“富有特色”办学模式试验的进一步实施。通过评选、树立起学习的榜样、追赶的标兵，提高每一位教师的教育教183、学水平，达到整体提高学校教学质量和办学效益的目的，使学校整体办学水平不断提高。一、共分四个部分十二条第一部分：基本条件第一条：具有大学本科学历（或同等学历），任教本专业满五年，中级以上专业技术职称、身体健康的教育教学在岗教师。第二条：具有同等条件的教学附属岗位的在岗教师（实验员）等。第二部分：思想工作表现第三条：贯彻党的路线、方针、政策，关心教育事业和学校的发展，热心教育工作。第四条：有良好的职业道德，能成为学生心目中的榜样。第五条：忠诚党的教育事业，积极参与教育教学改革，严格遵守劳动纪律，工作中能团结协作，严细认真。第三部分：教学工作第六条：在会考、中考、竞赛辅导方面成绩突出，取得较好名次，184、受到同行认同。第七条：任课节数满量，承担校市级公开课，获得好评。第八条：教育教学中成绩突出，得到校、区、局、市各级表彰或称号。第四部分：教育科研第九条：独立承担国家，市局校级科研立项，并取得一些成果。第十条：积极参加教学研究，参与科研立项并积极工作取得一定成绩。第十一条：有很强的学术研究能力，在各级专业期刊发表文章或著书立说，或获得专业学会授予的各类证书。第十二条：获得校、市局以上科研及竞赛成果奖（赛课、说课、教案、软件）。二、评选办法：采取个人申报，年级组、教研组推荐，教务处、德育处、教科室初评，学校评选领导小组最终评定的办法。初级中学严格执行课程计划减轻学生过重课业负担实施方案一、指导思想185、：全面落实科学发展观，确立正确的人生观、质量观，强化依法治校、依法治教，全面推进素质教育进程，培养德智体美劳全面发展的新型社会合格人才。二、组织领导：组长：侯相交副组长：段治坤 曹军锋 马少锋组员：张乐霞 关占波 刘静敏 马群东 年级组执行规定负责人：初一年级：张江波 孙佳佳初二年级：曹军锋 吴东坡初三年级：马少锋 李丽娟课程计划执行落实检查：段治坤 曹军锋早晚到校、放学时间检查：张江波 裴汉文中午活动室安排检查：张朝辉作业布置、批改和量的控制：曹军锋中午大体育活动主要负责人：马成武各年级组负责人是执行规定的年级组第一责任人，要加强对各班执行学校相关规定的检查和督促，确保各项措施落实到各个班级186、各个教师，并采取坚决措施制止一切违反规定的现象。三、初级中学严格执行课程计划，减轻学生过重课业负担的几项规定1、早晨到校时间：为有秩序地让学生在7：10左右到校，又不导致校门口交通要道的堵塞而引起交通事故，现决定各年级分时段进校。初三年级：6：507：00初二年级：7：007：10初一年级：7：057：15如果要在规定时间前到校，家长务必要提出申请，经学校同意后方可提早到校。2中午时间11：2012：00学生吃饭、休息，学校校园广播，12：0012：30，部分班级按规定（另发表）安排活动，由班主任带领学生到专用教室活动，其余班级由班主任组织学生在本班阅览图书，严禁任何教师下班辅导，违者将按规定187、进行处罚。12：301：00各班学生由班主任带领到操场进行大体育活动（本学期做广播操，课间操为跑步），确保学生每天有1小时的体育活动时间。1：001：20学生自由活动，可做作业等。1：20开始正式上课。3关于作业量的控制要求全体任课教师精选习题，精编讲义，精讲、精练，分层布置作业，提高讲义的利用率，全体班主任老师要做好各科任课教师的协调工作，确保学生作业总量控制在初一、初二年级1.5小时内；初三年级2小时内。4严格执行课程计划5严控教辅用书任何教师不得向学生推荐购买参考书目或统一征订，所有征订教辅用书统一扎口陈校长，保证每门学科只有一本教辅用书。6不准给学生排名期终考试后，在班级成绩汇总表上不188、得给学生排名次，也不能从高分到低分依次排列，在和家长交流时，要充分肯定他们孩子的闪光点，对存在问题要用建议、希望等语言表达。第五部分安全管理制度值班、值宿制度1日值班、夜自习值班由部门工作人员和教师轮流担任。2夜间值班，由学校中层以上领导轮流担任。3值班、值宿人员要对学校重点部门、教学秩序、电源和更夫进行检查管理，发现问题及时处理和报告。4值班、值宿人员必须按时上岗、严禁脱岗、漏岗，岗上严禁喝酒和做无关活动。5值班、值宿人员要认真填写值班值宿登记，并严格执行交接班制度。杜绝师生伤害事故发生的规定学生是祖国的未来，是社会主义现代化建设事业的接班人，加强对青少年保护，为他们成长提供良好的条件，是学189、校领导和师生员工的义不容辞的职责。为此，我们要求严格管理，明确职责，确保安全，杜绝师生伤害事故的发生：1教师在对学生施教过程中，要加强对学生的安全教育与科学管理，不得随意停止学生上课，不得责令学生在校期间回家找家长来校，或让学生出校办理事务，如因此发生学生伤害事故，要追究有关教师的责任。2体育教师在课堂教学，课外活动中要加强对学生安全教育和安全防范措施，并按规定对学生活动给予保护，否则，发生伤亡事故，要追究有关教师的责任。3教师在组织学生外出活动，需经学校批准，并在活动中精心组织，确保安全，如因组织不力，管理不善造成伤害，有关部门及教师须承担责任。4学生在劳技教学、实验教学操作中，教师及实验员190、应对学生进行使用器材的安全教育，防止火灾、触电、烫伤、腐蚀等伤害事故发生，如因教育及管理措施不力，有关教师及实验员负有责任。5加强校舍维护及安全使用检查，防止因围墙，设施门窗房屋等倒塌及电器故障造成学生伤害除自然灾害因素外，因检查排除险情不力，造成事故要追究有关管理部门及人员责任。6校园内禁止外单位及家长的汽车、摩托车驶入，家长及来访者车辆在校门口指定区域停放，教师及学生自行车在校内按指定位置绕道行驶，不得在主道及操场上骑车，门卫及有关人员须严格管理。7加强电路维修保养，防止火灾事故发生，如因修缮不及时违章接电和使用电器造成学生伤害事故，由有关部门及电工负责。8加强食堂及外购食品的卫生管理，防191、止食物中毒，否则应追究当事人及有关人员的责任。9医务人员要加强对学生医疗保健，防止流行病在校内发生。以上决定希各部门、各年级组和教职员工认真执行，并由学校与部门、部门与有关教职员工层层签订责任书，明确岗位职责。学生伤害事故处理办法第一章总则第一条为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国未成年人保护法和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定本办法。 第二条在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理，适用本办法。 第三条192、学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。 第四条学校的举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。 教育行政部门应当加强学校安全工作，指导学校落实预防学生伤害事故的措施，指导、协助学校妥善处理学生伤害事故，维护学校正常的教育教学秩序。 第五条学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。 学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施193、。 第六条学生应当遵守学校的规章制度和纪律；在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。 第七条未成年学生的父母或者其他监护人(以下称为监护人)应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。 学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外。 第二章事故与责任第八条学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。 因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行194、为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。 第九条因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任： (一)学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的； (二)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的； (三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的； (四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可195、预见的范围内采取必要的安全措施的； (五)学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的； (六)学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的； (七)学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的； (八)学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的； (九)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的； (十)学校教师或者其他工作人员在负有196、组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的； (十一)对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；(十二)学校有未依法履行职责的其他情形的。 第十条学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任： (一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的； (二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝197、阻、拒不改正的； (三)学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的； (四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的； (五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。 第十一条学校安排学生参加活动，因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者，或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故，有过错的当事人应当依法承担相应的责任。 第十二条因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任： (一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的； (二)来自学校外部的突发198、性、偶发性侵害造成的； (三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的； (四)学生自杀、自伤的； (五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的； (六)其他意外因素造成的。 第十三条下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定： (一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的； (二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的； (三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的； (四)其他在学校管理职责范围外发生的。 第十四条因学校教师或199、者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。 第三章事故处理程序第十五条发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并应当及时告知未成年学生的监护人；有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。 第十六条发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告；属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。 第十七条学校的主管教育行政部门应学校要求或者认为必要，可以指导、协助学校进行事故的处理工作，尽快恢复学校正常的教育教学秩序。 第十八条发生200、学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决；双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门进行调解。成年学生或者未成年学生的监护人也可以依法直接提起诉讼。 第十九条教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起60日内完成调解。 第二十条经教育行政部门调解，双方就事故处理达成一致意见的，应当在调解人员的见证下签订调解协议，结束调解；在调解期限内，双方不能达成一致意见，或者调解过程中一方提起诉讼，人民法院已经受理的，应当终止调解。调解结束或者终止，教育行政部门应当书面通知当事人。 第二十一条对经调解达成的协议，一方当事人不履行或者反悔的，双方可201、以依法提起诉讼。 第二十二条事故处理结束，学校应当将事故处理结果书面报告主管的教育行政部门；重大伤亡事故的处理结果，学校主管的教育行政部门应当向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。 第四章事故损害的赔偿第二十三条对发生学生伤害事故负有责任的组织或者个人，应当按照法律法规的有关规定，承担相应的损害赔偿责任。 第二十四条学生伤害事故赔偿的范围与标准，按照有关行政法规、地方性法规或者最高人民法院司法解释中的有关规定确定。 教育行政部门进行调解时，认为学校有责任的，可以依照有关法律法规及国家有关规定，提出相应的调解方案。 第二十五条对受伤害学生的伤残程度存在争议的，可以委托当地具有相应鉴定资格的医院202、或者有关机构，依据国家规定的人体伤残标准进行鉴定。 第二十六条学校对学生伤害事故负有责任的，根据责任大小，适当予以经济赔偿，但不承担解决户口、住房、就业等与救助受伤害学生、赔偿相应经济损失无直接关系的其他事项。学校无责任的，如果有条件，可以根据实际情况，本着自愿和可能的原则，对受伤害学生给予适当的帮助。 第二十七条因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。 第二十八条未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。 学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益，造成损失的，成年学203、生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。 第二十九条根据双方达成的协议、经调解形成的协议或者人民法院的生效判决，应当由学校负担的赔偿金，学校应当负责筹措；学校无力完全筹措的，由学校的主管部门或者举办者协助筹措。 第三十条县级以上人民政府教育行政部门或者学校举办者有条件的，可以通过设立学生伤害赔偿准备金等多种形式，依法筹措伤害赔偿金。 第三十一条学校有条件的，应当依据保险法的有关规定，参加学校责任保险。 教育行政部门可以根据实际情况，鼓励中小学参加学校责任保险。 提倡学生自愿参加意外伤害保险。在尊重学生意愿的前提下，学校可以为学生参加意外伤害保险创造便利条件，但不得从中收取任何费用。 第五章事204、故责任者的处理第三十二条发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。 第三十三条学校管理混乱，存在重大安全隐患的，主管的教育行政部门或者其他有关部门应当责令其限期整顿；对情节严重或者拒不改正的，应当依据法律法规的有关规定，给予相应的行政处罚。 第三十四条教育行政部门未履行相应职责，对学生伤害事故的发生负有责任的，由有关部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究205、刑事责任。 第三十五条违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校可以给予相应的处分；触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。 第三十六条受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理；造成损失的，可以依法要求赔偿。 第六章附则第三十七条本办法所称学校，是指国家或者社会力量举办的全日制的中小学(含特殊教育学校)、各类中等职业学校、高等学校。本办法所称学生是指在上述学校中全日制就读的受教育者。 第三十八条幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的206、特点，参照本办法处理。 第三十九条其他教育机构发生的学生伤害事故，参照本办法处理。 在学校注册的其他受教育者在学校管理范围内发生的伤害事故，参照本办法处理。 第四十条本办法自2002年9月1日起实施，原国家教委、教育部颁布的与学生人身安全事故处理有关的规定，与本办法不符的，以本办法为准。 在本办法实施之前已处理完毕的学生伤害事故不再重新处理。 运动会安全工作制度学校田径运动会是全校师生共同参与的大型集会活动，大会准备工作中或进行工作中常有不安全事件及突发性的安全事故发生，为确保学校田径运动会在热烈、欢快、安全、有序中进行，特制定本安全制度。一、在运动会召开之前，大会组织会要召开大会工作人员，班207、主任安全工作会议，对安全工作进行详细安排和部署。校安全领导组织监督、审查。二、学生做准备练习时，班主任教师要经常提醒学生注意安全，并要经常到现场检查、监督。投掷项目场地，如：标枪、铁饼、手指弹、铅球、跳高场地由体育教研组设专人负责。三、体育教研组在运动会开始之前，对运动器械进行严格检查，确保每一器械坚固耐用。四、投掷组要依据项目设立与相项目数相等或大于项目数安全员，严格按投掷安全要求操作。五、各班级选拔运动员，要求身体健康、无重大病史，班主任老师严格把关。六、校医室要准备充足的药品和医疗器械，校医要与社区医疗单位建立好联系，确保外援畅通。七、校医要全天候地守在运动现场，并要设立明显标志。八、保208、卫科自始至终地在场内、场外进行巡逻检查，对校外观众重点监视，发现可疑人做好盘问，跟踪工作，严控打仗斗殴，校外人员伤师生事件发生。举办师生大型集合活动安全制度为确保学校举办师生大型集会教育活动中师生的生命安全，根据上级业务部门要求，针对我校安全工作实际，特制定本制度：一.学校各部门组织师生大型集会教育活动，在前期准备工作中必须把保障师生生命安全措施落实到位，熟悉安全应急预案。二.师生大型集会活动前，组织部门领导要向学校安全领导小组汇报举办活动的时间、地点、参加年级学生人数，安全保障措施，经批准方可实施。三.学校安全领导小组在批准组织单位实施前，要对活动场所进行认真考察，结合场所的实际情况，对保障209、措施进行认真地审核、分析、完善，存在重大安全隐患，禁止举办大型集会活动。四.大型集会活动安保措施要努力做到严密、周到、可靠、可操作。五.大型活动进行之前，组织部门领导要向全体参会师生讲清本次活动可能出现不安全因素，规避方法。六.开展校外大型活动，如，社会实践、教育基地参观、公益劳动等，组织部门必须在学生出校前对学生进行安全教育，学校安全领导小组要与社会组织部门及有关部门沟通协商，通力合作，努力做到万无一失。七.任何部门或个人不许随意组织师生大型集会活动。安全措施不落实或不向安全领导小组织汇报，擅自举办大型活动，取消其组织者的资格，并给予相应的经济处罚。消防检查制度1由主管主任、安全员负责全校的210、消防检查。2安全员每半月对全校所辖的消火栓、灭火器具进行检查，对发现的火灾隐患通知各处、室负责人，通知单由安全员备案。3每月安全员需对安全通道、应急灯等进行检查一次。4每月由安全委员会对重点部位进行检查一次。5安全员对上述检查进行详实记录，每年将记录存档。6每季安全委员会对各处、室安全教育情况进行一次考核检查，由安全员做检查记录。7每半年对各处、室进行安全演习检查一次。8每半年由安全员负责写出书面总结。安全管理制度1提高警惕，加强四防，杜绝一切事故的发生。2财会室、库房等重点部位的门窗要安装防盗设施。3严格水、电、气、火的管理，设专人专项负责，消灭长明灯，长流水，做到人走火灭，闭门上锁。4有毒211、物品，药品不得随意带入食堂，灭蚊、灭蝇、灭鼠药品必须妥善存放，按规定使用。5严格执行食品卫生“五四”制, 防止食物中毒。6按要求配备消防器材并定期检查，消防器材处于完好状态，做到人人会使用。7食堂厨机具设专人负责，专人使用。消防器材使用保管制度消防器材使用保管的好坏直接关系到国家财产和每个人的人身安全，为确保全校消防器材的合理使用，减少不必要的损失，特制定如下规定:1树立安全第一的思想，象爱护自己的眼睛一样爱护消防器材，平时不得擅自动用消防器材，灭火器要放于通风良好处。2消防器材实行专人负责，各楼由承包负责人负责；学校各重点部位由其负责人负责。3灭火器使用后及时上报安全员并说明情况返回空瓶，领212、取新瓶，使之处于良好的使用状态。4灭火器如因管理不当，丢失应追究其负责人责任，并赔偿灭火器人格的30%， 无故动用或保管不当造成报废，同样赔偿30%。5由安全负责人和安全员定期检查消防器材的完好状况。安全防火责任制度为确保学校安全，杜绝火灾发生，防患于未然，特制定防火责任制度。一.每位更夫必须认识到防止火灾发生的重要性，熟悉并掌握消防知识，时刻保持高度的警惕性，责任心强、嗅觉灵敏、耳聪目明、反应机灵。二.禁止使用电器。如：电褥子、电炉子、电饭煲、电炒勺、热得快、电暖气、电热杯；禁止私接乱搭电源；禁止为他人提供电源，禁止使用煤气灶。三.教师下班要对教师办公室、教室进行认真检查，发现没切掉的电器，213、要切断电源，并认真做好记录，次日汇报责任区负责人。四.熟悉责任区消防器材设施的位置，掌握消防器材、设施的用途及使用方法。每天要对消防器材、设施进行认真检查，发现异常情况立刻汇报值班领导或安全责任区承包人。五.安全通道、消防通道的大门钥匙，放到指定、显著位置，保证需之可取之。六.人员出入携带物品要认真检查，禁止可燃物、爆炸物带入楼内。第六部分校园管理制度校园环境、教室环境管理条例为进一步加强校园环境的管理，创造良好的育人环境，保证教育教学活动的正常进行，根据国家教委1992年19号文件关于颁发的通知精神，结合我校实际情况，制定我校校园环境、教室环境管理条例，从公布之日起实行。一、关于校园环境管理214、规定1全体学生作为学校主体，要自觉维护校园的环境的整洁，爱护校园内的一切公共设施，爱惜和保护校园内的绿地、花草、树木等；自觉维护良好秩序，保持楼内肃静，在楼内严禁追跑打闹、喧哗和不宜进行的文体活动。2全体师生要讲文明、讲礼貌、讲道德，在校内第一次见到老师、来宾、同学要主动问好；离校时要与老师同学道别；要敬长尊师，诚实可信，友爱互助，礼貌谦让。 3各班所负责校园环境卫生区在每日7： 00前打扫干净。做到：水泥路面无渣土、无废弃物、无痰迹；绿地内、花池内等无废弃物；清扫出的垃圾灰土不要倒进雨水口或下水管口。人人注意自觉维护校园环境卫生，要养成不乱扔废弃物的习惯。各班值日同学每日对负责的环境卫生区做215、两次保洁。 4校园内不经政教处批准，任何部门或个人不得张贴宣传品、广告、示意图等。不得在建筑物上乱刻乱写乱画。如损坏公物要及时主动向后勤或政教处说明原因，并照章赔偿；故意破坏公物或损坏公物不报者，除照章赔尝外，视情节轻重给予处罚或纪律处分。对故意破坏校园环境、设施的不良现象，全体师生员工都有权劝阻、制止或向学校有关部门报告。对于敢于向违章违纪，破坏公物等不良行为进行劝阻、制止或向学校报告的同学要给予表扬奖励。 5学生的服装作为文明校园的一部分，应当与优美、整洁、清新的校园环境相协调。全体学生要按照学校规定穿校运动服，不统一要求穿校运动服时，着装要符合中学生的年龄特点和中学生身份，着装整洁大方，216、男生不留长发，女生不留披肩发，不穿高跟鞋，不化妆，不烫发，不戴首饰。 6骑车的同学要把自行车存放在自行车棚内，不要在校园内、楼道内乱停乱放自行车，校内全天禁止任何人骑车穿行。要经常检查自行车铃、闸、锁、支架有效可靠。出校门要注意往来车辆、人员，保证安全，不出交通事故。7禁止课间随意出校内。如有特殊情况需离校时应有班主任开证明或有政教处证明，方可离校。要自觉主动接受校门卫的检查，并进行离校原因登记。未经允许不带外人进入校园。二、教室环境管理规定 1教室的门窗、玻璃、墙壁、照明用具、广播、电视、电教器材、窗帘、黑板、桌椅、卫生用具等及其它室内设施每学期开学前由学校后勤配置完毕后进行教室财产登记，班217、主任签收，学生明确分工，责任到人，定时检查核对。发现损坏丢失应及时查找原因，并报后勤。教室无人时要及时关灯、关窗、锁门，防止丢失物品。调换教室时要认真进行检查验收，履行交接手续。未经学校批准，各班无权将教室外借。 2教室内的公物丢失或损坏，由班级或当事者负责赔偿，同时可视情节轻重，给予班级、当事者批评或纪律处分。公物等属于自然损坏，质量原因应及时报告后勤查验，以便调换或维修。各班应成立公物维修小组( 学雷锋小组方式)，鼓励同学们自己动手维护公物， 延长其使用年限，对有突出事迹的同学在班级、年级、学校内应大力表扬或给予奖励。 3教室环境卫生标准： （1）清扫地面，走廊时，适量洒水，先扫后拖。地面218、干净无灰土，无纸屑，露出原有地面光泽。 （2）桌椅摆放整齐、无灰土、无污迹、无刻画。讲台桌干净整洁，讲台桌内不放置与教学无关的物品。 （3）黑板干净，无乱画乱写，板槽内无粉尘、无杂物。 （4）窗户、暖气片上不要摆放东西，做到无灰土，暖气片后无杂物。教室内无卫生死角。 （5）教室墙壁无灰土、无球印、无污迹，墙壁上不乱贴。 （6）卫生工具摆放整齐，教室内无杂乱物品，多余桌椅，物品及时上交后勤。学校车辆管理规定 车辆管理是学校各项工作的重要保障。为加强车辆管理，提高服务质量和工作效率，确保公务用车“安全、规范、节约”，经学校研究，特制定如下规定： 一.车辆使用范围 1.教职员工通勤、各处、室、办领导219、及相关人员公务活动。 2.上级领导及各兄弟院校领导来校检查、指导、交流、洽谈工作；来宾或专家来校参观、讲学、做报告。 3.本校师生参加市级以上体育、文艺汇演及其它竞赛活动和其它全校性集体活动。4.临时、紧急、突发事件。 5.其它重要工作。 二.车辆统一调度规定 1.日常车辆在本市区执行公务由总务处车辆调度统一管理调度，车辆出本市须经主管校长同意并持有长途路单。 2.校领导及各处平时市区用车按相对固定的安排直接派车，周日和节假日用车须由学校统一安排。 3.驾驶员出车时原则上是驾驶自己保管的车辆，未经批准不得私自调换车辆驾驶。校行政办可根据工作需要调配车辆和驾驶员。驾驶员公差（不驾车）或请假，其保220、管车辆的所有证件、钥匙须上交总务处暂存。 4.符合用车范围的部门和个人外出执行公务，由校行政办主管人员签发“派车单”，驾驶员在接到派车单后随持单人员按照“派车单”上的工作安排外出。在特殊情况下，校主要领导或校行政办主管人员可直接调车，先用车后补手续。驾驶员不经校行政办主管人员同意不得私自出车。 5.驾驶员要严格按照“派车单”中的出车时间、线路、目的地安全行车。用车部门和个人不得要求驾驶员违反“派车单”任务出车。 6.车辆外出执行任务返回后，驾驶员应及时向派车人员汇报任务完成情况，并把车辆停放在校园内指定位置。 三.车辆安全管理规定 1. 校行政办要加强驾驶员日常管理，坚持组织开展安全学习与教育221、，做好安全行车的监督检查工作。 2.驾驶员要经常学习业务和交通安全常识，不断提高业务水平和安全意识，认真执行有关法规，自觉遵守交通规则，做到不违章、不违法，无责任事故，确保行车安全。3.出车前和执行任务后，驾驶员应认真检查车辆各部位设备的完好情况，及时排除隐患，确保行车安全。 4.驾驶员要节约用油，市内凭校行政办发放的加油卡加油，出差临时加油返校后要进行登记，每次加油前要自觉进行里程登记。 四.车辆值班规定 1.节假日、星期天和下班时间，驾驶员应随叫随到。节假日校行政办安排固定值班车辆。 2.值班期间，驾驶员要自觉遵守值班纪律，坚守工作岗位，认真履行岗位职责，严格交接班手续，不准饮酒、赌博，不222、得迟到、早退、无故脱岗，违者按学校考勤和值班规定处理。 五、车辆保管维修规定 1.驾驶员对所驾驶的车辆负有保管责任。 2.驾驶员要按规定对车辆进行定期的维修、保养和清洁，发现车辆有故障，自己应首先进行修理。自己确实无法修理的，须经校行政办主管人员对车辆进行检查并确认同意，由校行政办安排人员到学校指定维修部门维修。 3.车辆在途中发生故障需要修理的，经随车人员确认，及时与校行政办主管人员联系同意，维修后持有效发票和修理的项目、更换零配件的清单及更换的旧零配件向校行政办主管人员汇报，经确认后方予报销。 六、违规处理规定 驾驶员要严格遵守学校车辆管理规定，违反学校车辆管理规定造成的一切后果完全由个人223、承担，并按以下规定予以经济处罚。未经批准私自出车，1次罚款10元；随意将车辆转借他人，一次罚款15元；未按要求停放在学校指定位置，一次罚款5元；停放在校外，一次罚款10元。违反本规定2次，校行政办予以通报批评；违反3次及以上，校行政办将车辆和钥匙收回，驾驶员停职检查，报学校研究予以调离或解聘处理。每次私自出车费用由驾驶员个人承担。 进入校园车辆及外来人员管理条例第一章 总 则第一条：为维护和保障学校正常的教育教学秩序，保障师生生命健康安全，不断创设优良的教育教学环境，根据校务会研究决定，制定本条例。第二条：本条例旨在规范大门卫出入车辆管理、出入人员管理及校园内车辆停靠管理。第二章 门 卫第三条224、：严格控制外来车辆进入校园，禁止出租车、办事车辆进入校园。第四条：进入校园的外来车辆必须做好登记并指定行驶路线，停靠地点。第五条：严格控制外来人员进入校园，禁止社会闲散人员、商贩人员、推销人员进入校园。 第六条：上课期间严禁进入校园找人办事。家长访问学校要在接到班主任通知后，方可进入校园。第七条：家长到校看望学生或给学生送东西，只能在大门卫进行，家长不许进入校园。第八条：进入校园的外来人员，大门卫必须做好登记，开出具访问通知单，出校园时回收通知单，通知单必须有访问人签字。第九条：22时30分次日5时，禁止一切车辆出入，大门上锁。第三章 外来车辆第十条：准许进入校园的外来车辆：上级领导车辆、上级225、业务部门车辆、校办指定的临时车辆，厂店送货车（必须在指定的时间内）第十一条：严禁出租车、摩托车、三轮车进入校园。第十二条：学校职工（包括领导）及职工亲属、学生及学生家长，不许把出租车、三轮车引进校园。第十三条：外来办事车辆停靠校门外，任何人（包括领导）不许与保卫打招呼，放入校园。第十四条：厂店的送货车进入校园时间为每日7：008：10；13：3014：15；16：0017：00。其它时间拉运的货物由人往厂店搬运。第十五条：进入校园的车辆禁止鸣笛，停靠车场中的停车位中。第十六条：进入校园的车辆时速小于20千米/h。车辆在校园出现一切事故责任自负，造成的损失按有关规定赔偿。第四章 学校及自用车辆第226、十七条：学校及职工自用汽车一律停靠在后勤停车场的停车位内。第十八条：学校及职工自用车辆在校园内禁止鸣笛，速度控制在20千米/ h内。车辆在校园出现一切事故责任自负，造成的损失按有关规定赔偿。第十九条：拉运学校发给职工的福利物品，限第二日晚9：00前运出，禁止用出租车、摩托车、三轮车进入校园运东西。第五章 自行车第二十条：广大教师、职工应做学生的表率，禁止在校园骑自行车。第二十一条：师生自行车一律停在自行车棚里，禁止乱停乱放。第六章 惩 罚第二十二条：职工让出租车、摩托车、三轮车开进校园一次扣发100元，门卫管理人员50元。第二十三条：非职工乘坐的出租车、摩托车、三轮车进入校园一次扣发门卫管理人227、员100元。第二十四条：职工擅自把前来办事的车辆引进校园一次扣发当事人100元。第二十五条：厂店的送货车，非规定时间进入校园，扣发门卫管理50元。第二十六条：小商小贩人员、推销人员、闲散人员进入校园，一次扣发门卫管理人员10元。第二十七条：学校教职工自用汽车不停到规定的停车位，在校园内乱停的，每次扣发其本人100元。第二十八条：大门卫不按时上锁，扣发门卫管理人员50元。第七章 说 明第二十九条：学生或职工突发急救伤病，可调动一切车辆进入校园抢救。第三十条：本条例解释权归校务会所有。第七部分校园管理制度财 务 制 度第一章总则第一条为规范学校的财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进教育事228、业发展，根据事业单位财务规则和国家有关法规，结合中小学校特点，制定本制度。第二条本制度适用于各级人民政府举办的普通学校、职业中学、特殊教育学校、工读教育学校、幼儿园、成人中学和成人初等学校。企业事业组织、社会团体及其他社会组织举办的上述学校参照执行。第三条学校财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。第四条学校财务管理的主要任务是：合理编制学校预算；依法多渠道筹集事业资金；加强核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止国有资产流失；建立健全财务规章制度；对学229、校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务析，如实反映学校财务状况。 第二章 财务管理体制第五条 单独设置财务机构一个，实行统一领导、统一管理的体制。学校的财务活动在校长的领导下，由财务部门统一管理。第六条学校财会人员的工作职责、工作权限、技术职称、任免奖罚，应严格按照会计法规定执行。第七条学校校办产业、勤工俭学项目的财务活动，由学校财务机构统一领导。第三章单位预算管理第八条预算是指学校根据教育事业发展计划和任务编制的年度财务收支计划。学校预算包括收入预算和支出预算。第九条国家对学校实行核定收支、定额或者定项补助、超支不补、结余留用的预算管理办法。定额或者定项补助标准根据中小学校特点、学校收支230、状况、事业发展计划以及国家财政政策和财力可能确定。第十条预算编制原则学校预算编制，坚持量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡的原则，学校应当自求平衡，不得编制赤字预算。 第十一条预算编制方法(一)收入预算，应考虑学校维持正常运转和发展的基本需要，参考以前年度预算执行情况，根据预算年度的收入增减因素和措施测算编制。(二)支出预算，根据学校开展教学及其他活动需要和财力可以测算编制。支出预算的编制，应在保证教学和行政管理人员工资的前提下，妥善安排其他各项支出。第十二条预算编报审批程序 学校预算由学校提出预算建议方案，按照国家预算支出分类和管理权限分别上报各有关主管部门审核汇总报财政部门核定预算控制数231、。学校根据预算控制数编制预算，由各有关主管部门汇总报财政部门审核批复后执行。 第十三条预算执行和调整学校预算在执行过程中，财政补助收入和从财政专户核拨的预算外资金一般不予调整；如果国家有关政策或事业计划有较大调整，对预算执行影响较大，确需调整时，可以报请主管部门或者财政部门调整预算。其余收入项目需要调增、调减的，由学校自行调整并报主管部门和财政部门备案。收入预算调整后，相应调增或者调减支出预算。第四章收入管理第十四条收入是指学校开展教学及其他活动依法取得的非偿还性资金。 第十五条学校收入包括： (一)财政补助收入，即学校从财政部门取得的各项事业经费，包括教育事业费、教育费附加、地方教育附加费、232、公费医疗经费、住房改革经费等。上述财政补助收入，应当按照国家预算支出分类和不同的管理规定，进行管理和安排使用。 (二)上级补助收入，即学校从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。 (三)事业收入，即学校开展教学及其辅助活动依法取得的收入，包括：非义务教育阶段学生缴纳的学费；借读学生缴纳的借读费；住宿学生缴纳的住宿费；按照有关规定向学生收取的其他费用等。其中：按照国家规定应当上缴财政纳入预算的资金和应当缴入财政专户的预算外资金，要及时足额上缴，不计入事业收入；从财政专户核拨的预算外资金和部分经核准不上缴财政专户的预算外资金，计入事业收入。(四)经营收入，即学校在教学及其辅助活动之外，开展非独立233、核算经营活动取得的收入。(五)附属单位上缴收入，学校附属独立核算的校办产业和勤工俭学项目按照有关规定上缴的收入。 (六)其他收入，即上述规定范围以外的各项收入，包括社会捐赠、投资收益、利息收入等。 第十六条学校必须严格按照国家有关政策规定依法组织收入；各项收费必须严格执行国家规定的收费范围和标准，并使用符合国家规定的合法票据；各项收入必须全部纳入学校预算，统一管理，统一核算。 第五章支出管理 第十七条支出是指学校为开展教学及其他活动发生的各项资金耗费和损失。 第十八条学校支出包括： (一)事业支出，即学校开展教学及其辅助活动发生的支出。事业支出的内容包括基本工资、津贴工资、职工福利费、社会保障234、费、个人及对家庭的补助支出、预算外支出、财政补助项目及预算外项目支出等其他费用。(二)建设性支出，即学校用于建筑设施方面的支出，包括用专项资金和社会捐赠等新建、改扩建建筑设施发生的支出。(三)经营支出，即学校在教学及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动发生的支出。(四)对附属单位补助支出，即学校用财政补助收入之外的收入对附属单位补助发生的支出。 第十九条学校开展非独立核算经营活动，必须以不影响正常教学活动为前提。在开展非独立核算经营活动中，应当正确归集实际发生的各项费用；不能直接归集的，应当按照规定的比例合理分摊。经营支出应当与经营收入配比。 第二十条学校从有关部门取得的有指定项目和用途并且要235、求单独核算的专项资金，应当按照要求定期报送资金使用情况；项目完成后，应当报送资金支出决算和使用效果的书面报告，并接受有关部门的检查、验收。 第二十一条学校的支出应当严格执行国家有关财务规章制度规定的开支范围及开支标准；国家有关财务规章制度没有统一规定的，由学校结合本校情况规定，报主管部门和财政部门备案。学校规定违反法律和国家政策的，主管部门和财政部门应当责令改正。 第二十二条学校要加强对支出的管理，各项支出应按实际发生数列支，不得虚列虚报，不得以计划数和预算数代替。 第六章结余及其分配 第二十三条结余是指学校年度收入与支出相抵后的余额。经营收支结余应当单独反映。可以按照国家有关规定弥补以前年度236、经营亏损，其余部分并入学校结余。 第二十四条学校的结余(不含实行预算外资金结余上缴办法的预算外资金结余)，除专项资金按照国家规定结转下一年度继续使用外，可以按照国家有关规定提取职工福利基金，剩余部分作为事业基金用于弥补以后年度收支差额；国家另有规定的，从其规定。 第七章专用基金管理第二十五条专用基金是指学校按照规定提取和设置的有专门用途的资金。 第二十六条专用基金包括修购基金、职工福利基金、医疗基金、奖教奖学基金等。修购基金是按照事业收入和经营收入的一定比例提取，在修缮费和设备购置费中列支，以及按照其他规定转入，用于固定资产维修和购置的资金。职工福利基金是按照结余的一定比例提取以及按照其他规定237、提取转入，用于职工集体福利设施、集体福利待遇等的资金。医疗基金是按照规定标准提取，并参照公费医疗制度有关规定用于未纳入公费医疗经费开支范围的职工医疗开支的资金。奖教奖学基金是接受社会捐赠，专门用于奖励教职工和学生的无须保留本金的资金。学校可以按照国家有关规定，根据事业发展需要提取或者设置其他专用基金。 第二十七条各项基金的提取比例和管理办法，国家有统一规定的，按照统一规定执行；没有统一规定的，由主管部门会同同级财政部门确定。 第八章资产管理 第二十八条资产是指中小学校占有或者使用的能以货币计量的经济资源，包括各种财产、债权和其他权利。第二十九条学校的资产包括流动资产、固定资产、无形资产和对外投238、资等。 第三十条流动资产是指可以在一年以内变现或者耗用的资产，包括现金、各种存款、应收及暂付款项、借出款、存货等。存货是指中小学校在开展教学及其他活动过程中为耗用而储存的资产，包括各类材料、燃料、消耗物资和低值易耗品等。学校应当建立、健全现金及各种存款的内部管理制度。对应收及暂付款项应当及时清理结算，不得长期挂帐；对确实无法收回的应收及暂付款项，要查明原因，分清责任，经规定程序批准后核销。对存货应当进行定期或者不定期的清查盘点，保证帐实相符，存货的盘盈、盘亏应及时进行调整。 第三十一条固定资产是指一般设备单位价值在800元以上、专用设备单位价值在1000元以上，使用期限在一年以上，并在使用过程239、中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，作为固定资产管理。学校的固定资产一般分为六类：房屋和建筑物；专用设备；一般设备；文物和陈列品；图书；其他固定资产。学校应根据规定的固定资产标准，结合本校的具体情况，制定各类固定资产的明细目录。 第三十二条固定资产的租赁，应经过有关部门批准，并向租赁者收取租赁费。租赁费计入经营收入。 第三十三条学校固定资产的报废和转让，一般经单位负责人批准后核销。大型、精密、贵重的设备、仪器报废和转让，应当经过有关部门鉴定，报主管部门或国有资产管理部门、财政部门批准。固定资产变价收入计入修购基金。 第三十四条学校应当定期240、或者不定期地对固定资产进行清查盘点。年度终了前，应当进行一次全面的清查盘点，做到帐、卡、物相符。对固定资产的盘盈、盘亏应当按规定程序及时处理。 第三十五条无形资产是指不具有实物形态而能为使用者提供某种权利的资产，包括商标权、著作权、土地使用权、非专利技术、商誉以及其他财产权利。学校转让无形资产，应当按照有关规定进行资产评估，取得的收入除国家另有规定外计入事业收入。学校取得无形资产而发生的支出，计入事业支出。 第三十六条对外投资是指学校利用货币资金、实物、无形资产等向校办产业、勤工俭学项目和其他单位的投资。学校对外投资，应当按照国家有关规定报主管部门、国有资产管理部门和财政部门批准或备案。学校以241、实物、无形资产对外投资的，应当按照国家有关规定进行资产评估。 对校办产业和勤工俭学项目投资取得的收益，计入附属单位上缴收入；对其他单位投资取得的收益，计入其他收入；国家另有规定者除外。 第九章负债管理 第三十七条负债是指学校所承担的能以货币计量，需要以资产或劳务偿还的债务。 第三十八条学校的负债包括借入款、应付及暂存款、应缴款项、代管款项等。应缴款项包括 学校收取的应当上缴财政预算的资金和应当上缴财政专户的预算外资金、应缴税金以及其他按照国家有关规定应当上缴的款项。代管款项是指 学校接受委托代为管理的各类款项。 第三十九条学校应当对不同性质的负债分别管理，及时清理并按照规定办理结算，保证各项负242、债在规定期限内归还。 第十章财务清算 第四十条经国家有关部门批准，学校发生划转撤并时，应当进行财务清算。 第四十一条学校财务清算，应当成立财务清算机构，在主管部门和财政部门、国有资产管理部门的监督指导下，对学校的财产、债权、债务等进行全面清理，编制财产目录和债权、债务清单，提出财产作价依据和债权、债务处理办法，做好国有资产的移交、接收、划转和管理工作，并妥善处理各项遗留问题。 第四十二条划转撤并的学校财务清算结束后，经主管部门审核并报国有资产管理部门和财政部门批准，分别按照下列办法处理： (一)因隶属关系改变，成建制划转的学校，其全部资产、债权、债务等无偿移交，并相应划转事业经费指标。 (二)243、撤销的学校，全部资产、债权、债务等由主管部门和财政部门核准处理。(三)合并的中小学校，全部资产、债权、债务等移交接收单位或新组建单位。合并后多余的国有资产由主管部门和财政部门核准处理。 第十一章财务报告和财务分析 第四十三条财务报告是反映学校一定时期财务状况和事业发展成果的总结性书面文件。学校应当按照国家预算支出分类和管理权限定期向各有关主管部门和财政部门以及其他有关的报表使用者提供财务报告。第四十四条学校报送的年度财务报告包括资产负债表、收支情况表、专用基金变动情况表、有关附表及财务情况说明书。 第四十五条财务情况说明书，主要说明学校收入及其支出、结余及其分配、资产负债变动、专用基金变动的情244、况，对本期或者下期财务状况发生重大影响的事项，以及需要说明的其他事项。 第四十六条学校的财务分析是财务管理工作的重要组成部分。学校应当按照主管部门的规定和要求，根据学校财务管理的需要，定期编制财务分析报告。财务分析的内容包括中小学校事业发展和预算执行、资产使用管理、收入、支出和专用基金变动以及财务管理情况、存在主要问题和改进措施等。财务分析指标包括预算收支完成率、人员支出与公用支出分别占事业支出的比率、资产负债率、生均支出增减率等。学校可以根据本校特点增加财务分析指标。 第十二章财务监督 第四十七条财务监督是贯彻国家财经法规以及学校财务规章制度，维护财经纪律的保证。学校必须接受国家有关部门的财245、务监督，并建立严密的内部监督制度。第四十八条学校的财务监督包括事前监督、事中监督和事后监督三种形式。学校可根据实际情况对不同的经济活动实行不同的监督方式。 第四十九条学校的财会人员有权按会计法及其他有关规定行使财务监督权。对违反国家财经法规的行为，有权提出意见并向上级主管部门和其他有关部门反映。 第十三章附则 第五十条国家对学校的基本建设投资的财务管理，按照国家有关规定办理。 第五十一条独立核算的校办产业及勤工俭学项目的财务管理，执行企业财务通则和同行业或者相近行业企业财务制度，不执行本制度。办公桌椅、办公用品管理制度为加强管理，减少费用支出，提高办公用品的利用率。特制定以下管理办法：1.确定246、各处、机关办事人员需配备的各种办公用品，桌、椅、柜，落实到人头，设使用年度卡，达到管用一条线，做到三清（领导清楚，管理人员清楚，使用人员清楚）2.爱护公物，办公人员要做到使用好，保管好，办公用品，在使用中，做到勤检、勤修，如个别不能修理，急时上报到管理部门进行维修报。3.公共财物，任何人不得转借，转给他人，调出人员 必须上报校管理人员，收回或调整，不得个人带走，校内调动，可根据实际工作需要，上报校管理人员经领导同意方可带走。4.开学初，一次配齐办公用品，定为文销发放日，指定专人领取，不对其他人员。文销用品按指标配备，严格控制超支。5.领取各种物品，不得随意入库内，遵守管理制度。 6.管理人员帐247、物、票相符，日清、月结、采购货物不压支票，当日取出，当日返回，做到不拖，不欠。6.对自己所配备的桌、椅、柜如有意损坏者，按原价的百分之百赔偿。教学仪器设备的保管使用维修制度1.做好实验器材的采购保管工作， 凡购入的教学设备仪器经验收登记后，设专人负责保管。2.实验小组将定期清查设备的完好情况。 3.破旧或常用的仪器设备要一年维修一次。4.实验教师要积极钻研业务技术， 熟悉各种设备的性能，掌握使用和维修的基本技能，随时维修和保养设备。5.实验教师向学生传授使用保养机具的知识技术， 提高设备的使用利用率。电教器材购买及保管制度一、电教器材的购买1电教器材的购买，要以服务于教学为宗旨， 一切为教学248、服务。2要以少花钱多办事为出发点，做到货比三家， 购买物美价廉、实用的教学设备。3购买时要首先向主管领导提出申请， 并说出要购买的主要作用，经主管领导同意，批准后方可购买。4购买的电教器材要经负责人验收，签字， 经主管领导同意方可入库。5购买电教器材的发票要经负责人验收签字， 主管领导批准后才可到财务结帐。二、电教器材的保管电教器材分新、旧、 常用和非常用物品分两库保管。正在使用的设备应在台帐上注明“使用地点”及“保管人”。2新物品出库，要由教学主管领导同意，签字后， 登记在册，方可出库使用。 3非常用物品要通风、晾晒，以免霉烂受损。4如果外单位人员借用物品，必需向主管领导请示，同意后方能借用249、。5破旧的常用物品要一年维修一次。不能维修的， 以后也无使用价值的，要经主管领导批准后方可报废。6新物品入库，要做好登记工作， 并入新物品库保管。电教设备使用管理制度1.学校所有电教设备由学校按照有关规定统一购入后，经验收后登记入帐，由专人负责管理使用。2.学校各部门借用相关电教设备时，履行相关借用手续方能借出，借出后的设备由借用人负责保管和使用，电教员有跟踪监督管理的责任。3.班级的投影机、视频展台、计算机等电教设备，以班级为单位进行管理，班主任负有主要管理职责，在班级变动时做好交接工作，电教员应定期对班级的管理使用情况进行检查监督。4.在每学期教育教学活动中，电教员应定期检查设备的使用保管250、情况，发现设备故障应及时组织维修，发现管理漏洞应及时督促改正。5.对电教设备每学期应进行全面维护保养一次，保证设备完好率在百分之九十五以上。6.电教员应帮助任课教师学习掌握各种电教设备的使用常识和方法，保证设备正常使用减少故障的出现。7.各班级应确定一名电教协管员，经电教部门培训后，协助班主任管理电教设备的日常使用，电教协管员还要在班级的电教设备出现故障时，及时向试验电教处报告。8、学校的电教设备在正常使用过程中出现的故障，由学校统一修理，对非正常使用出现的设备损坏，根据情况有责任人负责赔偿。个人保管电教器材暂行规定1保管人自签领器材之日起，在学校的教学及其它工作中对器材有使用保管的权力及保证251、器材完好安全的责任。2电教器材必须按使用规定正确使用，不会使用者必须通过学习后方可使用，不可盲目操作，由此造成损坏的由使用人负责修理或赔偿。3电教器材只能用于教学和学校活动不得作其它用途，对长期在规定范围外使用且不听劝告者，收回器材。4电教器材必须保持清洁，用毕须妥善放置，确保其安全。因随意丢放造成损坏丢失者，负责赔偿。5电教器材使用中发现故障时应及时和电教人员联系，不可带病运行，以免造成损坏。6损坏的电教器材由电教人员鉴定，确定原因，然后由电教人员或委托保管人员送外修理（在自修不可修复时）。7学期结束前全部交还电教室，统一检修保管，开学后由保管使用人办理续借手续，对于拒不交还者将公布其名。除252、校长室批准，假期中不得使用电教器材。8保管人应自己行使职责，不得由他代替。班级电教设备管理制度1.平时放置在班级的投影机 、视频展台、计算机等电教设备，由班主任负责全面管理。2.班级的投影机 、视频展台、计算机等电教设备的维修工作，由实验电教部负责管理实施。3.班级的电教设备只允许在班级范围内使用，不准拿到班级以外的地方使用，否则造成丢失或损坏的，由班级负责赔偿。4.电教设备如有损坏，应及时向实验电教处报告说明，如果属人为故意损坏，应赔偿，5.电教设备发生故障，应向实验电教部通报，不得私自拆卸进行处理。6.每个班级应该设置一名电教协管员，负责协助班主任管理班级电教设备，协助各任课教师使用电教设253、备，出现故障时，向实验电教处报告。7.班主任在班级或班主任调动时，做好交接工作。每学年末，由实验电教部对各班电教设备进行全面清查。计算机室管理制度1计算机室要保持无尘。进入机房，一定要换干净的鞋套，换上工作服，方可进入。2学生上机操作要听从教师指挥，要使用教师指定的机器，不许乱串。3机房的窗户不许打开，以免灰尘进入。4学生上机操作要注意安全，不得随意开关电源，机器出现故障，应向老师汇报，由老师来处理。5学生应爱护机器设备，不许猛烈拍打，敲击键盘。每个学生一旦发现本位置的设备(包括机器、椅子、桌子、插座)有损坏，应立即主动报告老师。6加强对学生进行计算机病毒的教育，不要随意使用自己的软盘。7下课254、前，教师要检查每个座位的设备情况, 及时发现问题,做好记录并处理。8机房内的机器设备一般不得借出。音像资料室管理制度1管理人员要认真钻研，熟悉各种资料，教材的使用方法，要了解各种现代教育设备的性能和操作方法。充分发挥电教教材的作用，积极配合各学科开展多媒体教学活动。2.健全电教教材借还登记制度，归还时应当面验收，因操作不当损坏电教教材，要酌情赔偿；所有资料不准外借，如有特殊情况，须经主管领导审批后方可。3对于需要借用音像资料者，可向管理员办理手续，由管理员操作和拿取，其他人不得自行动手。4如无正当理由，谢绝参观、逗留。5.借者必须尽快归还，本学期结束不还者，管理员有权上门索取，以便资料最大流通255、。投影仪使用规则投影仪是较精密的电化教学设备，为了保证设备的正常使用，延长其寿命，保证其财产安全，特对使用规定如下：1各班应确定一名电教学习委员，经电教部门培训后备案，今后投影仪使用过程中涉及的问题，均可由电教学习委员反映到电教部门，以求解决。2各班领用投影仪时，须班主任和电教学习委两人签名，以明确其责任。3投影仪（包括机箱、幕布）领回后，各班要对学生进行爱护学校财产的教育，日常使用中的准备和收藏均由电教学习委员进行其他学生不得随意摆弄。 4对日常使用中遇到的故障，由电教学习委员反映到电教部门，经电教部门鉴定后再行解决，对不按操作规程使用，随便丢放，学生任意玩弄以致损坏的，将依照情节给予一定处256、罚，屡次损坏经教育无效者，将予以收回。网络管理制度为规范我校目前的网络建设工作秩序，保证网络工作的正常进行，特此制定网络管理员工作制度：第一条：维护校园网稳定、正常的运行，及时排除网络故障，对不能解决的，应向领导汇报并提出切实有效的建议和解决方案。第二条：负责组织对本单位网络设备、计算机系统硬、软件的维护和管理，包括放在本单位的校园网公用设备的管理。第三条：负责监控校园网数据流量，尤其是监控网络黑客、网络病毒等不良数据情况并及时采取措施，保障网络运行的稳定、畅通。第四条：确保主控室各服务器正常运行，定期进行查杀计算机病毒、整理磁盘碎片等工作，保证服务器稳定、高效地工作。第五条：关注最新的计算机257、技术，挖掘校园网潜力，充分发挥计算机网络在教育教学中的应用能力。第六条：监督网络通信状况，发现问题后与有关机构及时联系。第七条：建立管理员日志，对每天的网络运行情况进行记录、统计。第八条：坚持业务学习，包括计算机业务和行政管理工作方面的业务，不断提高工作水平。实验教学管理制度根据教学大纲的要求，要注重培养学生的动手能力，实验正是培养学生动手习惯的最好途径，根据目前的情况，我校建立了如下的实验教学管理制度：校长分工负责。实验室要建立制度并张贴上墙。实验要订周计划。要制定学期实验准备报告。每次做完实验要有记录。学生要有实验报告，并由老师批阅。演示实验，分组实验开课率要达100%。考试要有实验内容。258、要任抽一部分学生操作，教师评定。10. 要有自制实验教具，并有自制计划。在以上制度的管理下，不断改进实验方法，分析实验内容，探索实验规律，让实验教学发挥更大作用。学生实验规则1.排队由科任教师带入实验室，按固定组坐好。2.每次实验前，必须复习有关教材，明确实验的目的内容，实验开始前，必须检查实验用品是否齐全，装置是否合适，用品有无缺或损坏。3.实验时必须确实按照实验说明的步骤和方法及老师指导进行操作要小心使用和爱护实验的一切仪器设备，要仔细观察物质的变化过程，随时准确记录发生的现象和数据。4.把实验现象结论，化学方式或定律与结果清晰地写入实验报告。5.要保持实验室整洁和安静，操作力求稳定敏捷控259、制用药量。6.实验完毕后，及时清理洗涤实验用品，收拾好桌面，摆放整齐，留值日生扫地。物理仪器管理使用制度1.物理教学仪器是进行物理实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校财产的重要组成部分，要加强管理，爱护使用，充分发挥作用。2.国家调拨或自购的教学仪器，均应及时验收登入学校固定资产帐和仪器保管帐。由实验员或保管员统一保管，并对仪器进行校正和性能测试，合格验收后方可入柜入架。3.教学仪器要编号、分类摆放在仪器柜或架上，贵重、精密仪器应专柜加锁，严加保管。柜外应标明仪器类别、名称和数量。4.教学仪器说明书要妥善保管，分类装订成册。按照说明书要求，对教学仪器要经常要经常保养及时维修，保持清洁。260、要注意防尘、防锈、防潮、防震、防磁。不准随意拆卸仪器零件挪作他用，保持教学仪器整洁完好。5.教学仪器不准借给个人或变为己有。外校借用时须持单位借据，经教研组同意，学校主管领导批准后由实验员登记借出，并负责按期索回。6.教师演示和学生实验需用的仪器，由任课教师提前一周提出仪器使用计划，由实验员给予准备（学生实验最好提前一天准备好）。课前任课教师必须对所用仪器进行必要的准备和操作，以保证实验顺利进行。7.实验时要爱护仪器，严格按“使用说明书”的规定操作。实验完毕由任课教师负责整理归还，实验员验收及时放回原处。凡因责任事故造成仪器损坏、丢失者，均应追究责任，按价赔偿。8.每学期末由教研组同实验员对教261、学仪器设备实行一次清点，发现问题及时处理，并将存在的问题及处理意见向学校主管领导做书面报告。9.对不能修理的损坏仪器和长期使用不上的陈旧仪器应下价妥善保存。对报废的仪器，须经学领导审批后，从固定资产帐中注销，并上报市、教育局（科）备案。10.要加强安全管理，室内应备有灭火器材，注意防火、防盗，经常通风，保持清洁卫生。化学仪器、药品管理使用制度1.化学仪器、 药品是进行化学实验，提高教学质量不可缺少的条件,是学校财产重要组成部分,要加强管理,爱护使用，充分发挥作用。2.国家调拨或自购的仪器药品等均应验收登入仪器保管帐，较贵重、非易耗易损仪器变应登入学校固定资产账，由实验员或保管员统一保管。3.化262、学药品与仪器应分室保管。各种药品都应粘贴防潮、防蚀标签，按不同性质分类摆放在药品柜中，柜外应有明显的分类标志。4.剧毒、易燃易爆等危险药品要妥善存放在专库或专柜中由双人双锁保管。取用时对取用人和取用量进行登记，限量发放。用剩的危险药品要及时全部回收。坚持每月检察一次，发现问题及时解决。5.玻璃仪器要轻拿轻放，小心使用。用过的仪器要及时整理、洗涮，凉干后归放原处，经常保持清洁卫生。6.化学仪器、药品只供教学使用，不准挪为它用和个人借用，外校借用时，须经教研组同意，学校主管领导批准后由实验员登记借出。7.教师演示和学生实验需要的仪器、药品等由任课老师提前一周提出使用计划，由实验员给予准备，上课前任263、课老师必须按实验操作规程自己动手做，以确保实验成功。8.使用仪器和药品时，要严格按照操作过程进行注意安全防止事故发生。9.每学期末教研组要协同实验员清点仪器、药品和材料，统计消耗和损坏的数量，按配备标准有计划地及时补充，保证教学需要。10.要加强安全管理，室内应备有灭火器材，注意防火、防盗、防潮、防毒，天天通风，保持清洁卫生。11.毒品保管制度。实验室剧毒、易燃易爆药品，必需妥善保管，必须储存在危险柜内，定期检查是否有不安全隐患存在，这些药品只能为教学和实验所用，任何人不得以任何理由挪为它用。生物仪器、模型、标本管理使用制度1.生物仪器、 模型、 标本是进行实验教学提高教学质量不可缺少的条件,264、是学校财产重要组成部分,要加强管理,爱护使用，充分发挥作用。2.国家调拨或自购的仪器、模型、标本、挂图等应登入学校固定资产账，由实验员或保管员统一保管。要分类、编号有条理地摆放在仪器柜架上。3.浸制标本蜡封要严密。保存液及时补充，液面要超过标本，冬季要保温存放。取暖条件差的可下窑保存。使用时要轻拿轻放。4.剥制标本要入柜架保管，定期熏化学药物，以防虫蛀。室内经常通风注意防霉。5.显微镜等较精密仪器放入盒加锁专柜保管，注意防潮、防锈。要严格按操作规程使用，定期维修，取送时轻拿轻放。6.教师演示和学生实验需要的仪器、器材等须提前一周提出使用计划，小动物解剖需要的器械材料等根据季节于学期初提出需要计265、划交给实验员准备。7.实验完毕由任课教师负责对仪器模型、标本进行整理、归还，由实验员及时入柜上架。凡因责任事故造成损坏、丢失的均应追究责任，按价赔偿。8.生物仪器模型、标本一般不借出，如有特殊须经教研组同意，学校主管领导批准，留有借据，交实验员登记借出，并负责按期索回，如有损坏应分清责任，登记备案。9.要加强安全管理，室内应备有灭火器材，注意防火、防盗，经常通风，保持清洁卫生。图书借阅管理制度为使图书充分发挥其职能作用，真正起到传播知识、净化心灵、陶冶情操之作用，真正成为学生的第二课堂，特制定借阅管理制度如下:1.图书管理员要认真学习基础理论， 熟练掌握岗位工作的技能技巧，热诚为读者服务。2.266、读者必须爱护书籍，不许在书上勾画、标记、 扯页，保证图书完好无损。3.凡借书者必须持借书证，无证一律不借，图书室全天对师生开放。4. 为使图书更好的流通，教学书每次教师只限五本，借期一学期，文学书每次只限两本，借期两周，逾期不还者罚款处理，过一天罚款贰角。5. 广大读者要积极配合图书馆工作人员的工作， 如借图书有损坏或丢失现象发生，请及时和工作人员联系，妥善处理，否则停止借阅。印刷室设备管理使用制度1打印机由专人使用管理，其他人严禁动用。2打印机每月进行一次维修保养，对机器零部件要进行认真擦洗除尘，保持机器良性运转。3复印机每季让专门维修部门进行一次全面检查维护，管理使用人员要进行经常检修保养267、，使机器运转正常,不得带病使用，发现问题及时处理和报告。4胶印机要经常检查保养，零部件要保持完好、清洁，运转正常,保证油印件字迹清楚、整洁。报纸杂志订阅管理制度1报纸杂志每年预订一次，半年调整一次。2报纸杂志的订阅由收发员负责，单位预订的报纸杂志经校领导批准后，由收发员具体承办业务；个人预订报刊可直接与收发员联系办理，收发员不得拒绝办理订阅事宜。3个人订阅报刊的费用一律由本人负担，严禁利用公费订阅个人报刊。4单位和个人预订的报纸杂志均由收发员统一到邮局办理，并开具收据，做好分发明细，确保投递准确无误。5单位和个人不得擅自到邮局或收发室调串报刊目录和数量，如须调串均由收发员负责办理。中学食堂文明268、服务公约1讲文明、讲礼貌、对内不搞特殊化，对就餐者一视同仁,热情周到。2工作讲究效率，做到准时开饭，热饭、热菜。3关心照顾病号，尊重少数民族饮食风俗习惯，给单身职工做生日饭，搞好节假日伙食调剂。4每月召开一次伙委会，主动征求就餐者意见，解决就餐职工提出的合理要求。5绝对多数就餐群众对食堂服务态度好。中学后勤服务公约1热情服务，待人礼貌 2积极主动， 树我形象。3全面服务， 保证质量。4遵章操作， 避免故障。5五讲四美， 风格高尚。6不急不燥，“对症下药”。7不怕脏苦， 服务周到。8服务育人， 真情实效。9服从组织， 听从领导。10团结协作， 努力提高。中学学校食堂考核细则根据目前学校各伙房的经269、营状况，依据全校教职工及学生的意见和建议，为了加强对食堂、食杂店的监督和管理，学校决定对食堂实行考核测评，具体规定如下：学校成立考核检查小组。1.学校考核检查小组每星期检查一次，检查具体标准由学校制定具体的考核方案。 2.日常检查过程中发现问题及时公布于众。3.食堂、食杂店在上级卫生防疫部门检查过程中发现的问题除上级部门处罚以外，学校对每次每项罚款50元。4.对于在食堂就餐者或在食杂店的消费者发现问题举报的一经查实，视情节轻重扣经营者10元50元的罚款，拿出50%奖励举报者。5.对食堂或食杂店服务态度极差的服务员，勒令经营者辞退，并对经营者处以50元罚款。6.对于违反上级要求，采购三无产品或出270、售过期产品，一经查实，视情节罚款50元1000元。7.对于不按学校规定时间营业的食堂或食杂店每人次罚款50元。8.对于在食堂或食杂店发现有学生处对象或吸烟等违纪现象，食堂或食杂店视而不见不问不管的，视情节罚款10元50元。中学学生就餐制度1凡在食堂就餐学生，必须遵守食堂的各项规章制度。2食堂就餐学生一律在窗口买饭，不准非工作人员进入操作间。3在食堂就餐的全体人员一律不准将食堂的一切用品用具带出食堂。4就餐人员应保持餐厅的卫生，不准随地吐痰和乱扔脏物。5就餐人员，就餐时应吃多少，买多少，以免浪费。6就餐人员对食堂有意见可以正面提出，不得无理取闹。中学厨具管理制度1食堂在用的炊事设备要登记造册，有271、运转记录，并有专人负责。2坚持对设备定期检查维修，使设备处于完好状态，不带病工作，确保安全。3在用设备必须按要求使用，不准随意拆卸，随便借用。4要做到设备摆放整齐，保持清洁卫生。中学食堂防蝇灭鼠制度1.有专门的工作人员负责防蝇灭鼠。2.定期投药，做到彻底。3.必须有防蝇工具和喷雾器。4.彻底消灭蝇、鼠孳生地。5.防蝇、灭鼠工作要定期检查，与奖金挂钩，奖罚分明。6.食品库设有鼠箱和捕鼠器。中学食堂留样制度1、学校食堂为师生提供的每餐、每样食品都必需由专人负责留样；2、学校每餐、每样食品必须按要求留足250g,分别盛放在己消毒的餐具中；3、留样食品取样后,必须立即放入完好的食品罩内,以免被污染；4272、留样食品冷却后,必须用保鲜膜密封好（或加盖）,并在外面标明留样时期、品名、餐次、留样人；5、食品留样必须立即密封好、贴好标签后,必须立即存入专用留样冰箱内；6、每餐必须作好留样记录:留样时期、食品名称,便于检查；7、留样食品必须保留24小时,时间到满后方可倒掉； 8、留样冰箱为专用设备,留样冰箱内严禁存放与留样食品无关的其它食品中学学生食堂库房管理制度1.库房存放食品须堆放有序，保证先进先出，要求隔墙离地存放，与室外不能有相通的洞。2及时有效的做好三防工作（防潮、防水、防蝇）。3.库中物品摆放不靠墙，保持良好的通风，随吃随买，存放不过多，当周吃当周用。具体保管要求如下：米：根据大米发热较快的273、特性，必须加强检查，注意粮堆内湿度的变化；不用高温烘烤，不干燥过度；防治米的虫害，加强运输工具、仓库的消毒处理。面：保持干燥，水分控制在12%以下；面粉袋要井字形堆置；做好防虫；搞好环境卫生，保持袋具清洁卫生，做好防尘、防鼠工作。油：储存要有专用的油桶，密封储存；储存时温湿度要适宜，通风良好；储存的容器定期洗刷。4.库房、粗加工间及烹饪间要分开。不合格食品退市制度一.为维护消费者的合法权益，抓好食品安全事前监管，消除不安全隐患，特制定本制度。二.工商部门要督促经营者对所经营的食品进行清理、查验，对过期、失效、变质或存在安全隐患的食品要及时下架、退市，并填写退市登记表。三.退市食品范围1.三无食274、品（无厂名、厂址、无产品名称）；2.过期变质食品（含无生产日期、有效期的食品）；3.假冒伪劣食品（商标侵权、虚假宣传）；4.流动检测（抽检）不符合国家标准、行业标准的食品；5.不符合生产标准、卫生标准、计量标准的食品；6.食品标签不符合要求的食品；7.国家发布的问题食品；8.部门协查食品；9.媒体曝光食品。四.处理办法1.对三无食品、过期变质食品、假冒伪劣食品，工商部门采取强制退市的办法，对上述市场食品依法没收。2.对影响危害人体健康，不符合国家标准、行业标准的食品。工商部门要采取集中销毁方式退出市场流通。3.对食品标签不符合国家食品通用标签标准的，要求整改，暂时退出流通。4.厂场挂钩、厂地挂275、钩、签订进场协议的，要解除协议，取消挂钩。5.对问题食品已售出的要及时责令追回。五.退市商品实行行政报告制度，各经营户对退市食品情况要及时向当地工商部门报告、填写退市食品登记表。六.对问题食品实行消费警示制度，工商部门将对问题食品的名称、批次、数量、问题原因、经营企业、生产企业情况向消费者公告。七.工商部门对问题食品，要重点监管，防止改头换面二次流入市场。八.退市食品要实行退市备案，退市整改食品重新入市须抽检合格。 中学食堂卫生管理制度1认真贯彻执行食品卫生法和上级有关规定。2上岗人员必须穿工作服，戴工作帽，工作期间做到衣帽整洁，饭前便后洗手，上厕所不穿工作服，不在操作间吸烟、吐痰。3炊管人员276、每年体检一次，患有传染性疾病者必须调离食品工作岗位，无健康证者不得上岗。4从食品加工销售严格执行食品卫生“五四”制，严防食物中毒。5保持内外卫生清洁，做到窗明几净，桌面无尘，用具发光，木见本色，室外三十米内无垃圾，无污染源。6卫生监督员认真监督卫生制度的落实，坚持日检查，月评比。中学餐具、用具清洗消毒制度1餐具、用具消毒应按照一洗、二刷、三冲、四消毒的顺序进行。2消毒前先除去食物残渣，并用温碱水浸泡，洗刷油腻，然后再用流动的自来水冲洗。3要做到餐具一餐一消毒，设有专人负责，并认真做好记录。4厨房用具要用高温和高锰酸钾溶液消毒，做到随用随消毒，用药液消毒必须冲干净及倒放。5.餐具、用具经消毒后，277、要自然干燥，存放在防污染的柜子中。中学学生食堂从业人员个人卫生与健康的要求1.从业人员应接受健康检查，并取得体检合格证者，方可参加食品生产。 2.从业人员上岗前，要先经过卫生培训教育，方可上岗。 3.上岗时，要做好个人卫生，防止污染食品。 4.进伙房前，必须穿戴整洁划一的工作服、帽、靴、鞋，工作服应盖住外衣，头发不得露于帽外，并要把双手洗净。 5.直接与原料、半成品和成品接触的人员不准戴耳环、戒指、手镯，项链、手表，不准浓艳化妆、染指甲、喷洒香水进入车间。 6.手接触脏物、进厕所、吸烟、用餐后，都必须把双手洗净才能进行工作。 7.上班前不许酗酒，工作时不准吸烟、饮酒、吃食物及做其他有碍食品卫生278、的活动。8.操作人员手部受到外伤，不得接触食品或原料，经过包扎治疗戴上防护手套后，方可参加不直接接触食品的工作。 9.不准穿工作服、鞋进厕所或离开生产加工场所。 10.生产车间不得带入或存放个人生活用品，如衣物、食品、烟酒、药品、化妆品等。 11.进入生产加工车间的其他人员(包括参规人员)均应遵守本规范的规定中学食堂卫生检查细则一.个人卫生有下列情况之一者，每次每项扣罚责任人所在食堂10分。1.进入工作场所或工作时不及时穿戴工作服、帽（包括上衣、围裙、套袖、工作帽、上岗证）；离开工作场所仍穿着工作服；或工作服穿戴不齐全、不整洁。2.不及时洗理发、刮须、剪指甲；佩带戒指、耳环等首饰，或使用各类化279、妆品。3.在食堂任何地方吸烟（宿舍除外）。4.每年必须进行健康查体，新参加工作的人员必须首先取得有效的健康证和培训证。二.环境卫生有下列情况之一者，每次每项扣罚责任人所在食堂10分至20分。1.食堂内一切设备、用具不洁净，有明显的灰尘、油污。2.食堂内地面、墙壁、灶台、售饭窗口、库房、洗菜池、门窗等场所不洁净，有明显的污痕。3.没有有效的灭蝇、灭鼠及其它有害害虫的措施，发现有鼠类、苍蝇、蟑螂及其它有害害虫。4.不在指定位置存放垃圾、使用无盖的垃圾桶、箱等或垃圾不及时清理，存放时间过长。5.外来人员进入工作场所（包括本校职工、学生）。生活管理人员及上级检查监督人员除外。6.食堂内炊具、用具（包括280、炊事人员自用的餐饮具、橱柜等），存放杂乱无序，洗洁不彻底，有明显的油污、灰尘。7.食堂门前卫生未打扫，在门前存放垃圾等。8.食堂内生、熟炊用具未分开存放及使用，没有明显的区分标志。三.食品卫生有下列情况之一者，每次每项扣罚责任人所在食堂20至30分。1.采购、制作、出售含有有害物质或被有害物质污染、腐败变质的食品或虽未腐败变质但已过保质期限的食品。2.饭菜中有异物。3.饭菜不熟、欠火候。4.销售直接入口的食品未使用售货工具（如：卖馒头时直接用手拿等）。5.采购、销售未取得兽医卫生检验证明或检验不合格的的畜、禽类及副食类食品。6.出售变质饭菜。四.其它拒不接受检查管理，辱骂、顶撞或故意刁难检查管281、理人员，态度恶劣，每次扣罚当事人所在食堂50分；情节严重的，予以开除，并追究其他责任。每月检查扣分超过50分的食堂，学校将对其出示黄牌给予警告。扣分超过80分的食堂，学校将对其出示红牌给予停业整顿的处罚，停业的时限将根据其整改情况和当事人、负责人的态度及表现来定。 中学用电管理规定本着安全、节能、增效的原则，制定用电管理制度如下：1所有办公室禁止点电炉子、电炊具、和其它大功率用电器，违者处200元以下罚款并没收电器。2教室内不准在白天（能见度低的阴雨天除外）点长明灯，违者每盏灯罚款20元。3故意损坏电器如：开关、跳泡、灯具等，每件罚款20元。4严格执行计划用电和节约用电制度，未经批准私自接电、282、改线违者罚款20元至500元。5发现用电干私活者罚款100元。以上各项规定，望广大教职工、学生认真执行。学校安全委员会进行不定期抽查，对违反规定的现象进行检举者，在处罚金额中提取50对其进行奖励。常规维修制度1维修各工种每周必须对所辖区巡视23次。2电工、管工、木工、杂工每天要按完成的任务量认真填写日维修报表，并及时报给主任。3根据巡查问题提料，不准超量提料，如有违反从视情节给予相应处分。4由各处、室反映的问题，巡查发现的问题及其它问题要采取措施当日处理，当日处理不了的及时汇报主任助理，采取措施，3日内解决。3日内解决不了的要及时汇报给主任。5禁止工作期间酗酒，如发现，扣奖金20元。6工作要服283、从分配，特殊情况可打破工种界限，如不能履行职责，不服从分配，可自己提出或责令待岗或另行分配工作。第八部分档案管理中学档案管理制度总则 1、为加强学校档案工作，全面提高学校档案管理水平，有效地保护和利用档案，根据中华人民共和国档案法、档案法实施办法等有关规定的精神，特制定本制度。 2、学校档案工作是学校工作的组成部分，是提高学校工作效率和质量的必要条件，是维护学校工作历史面貌的一项重要工作。 3、各部门重大活动和工作活动中形成的全部档案均由本学校档案部门集中统一管理。学校档案工作职责1、传达贯彻党和国家有关档案工作的方针、政策、法规和地方档案行政管理部门的规定、办法。2、制定本单位档案工作计划、284、管理办法、规章制度。3、集中统一管理本学校在工作活动中形成的各种门类和载体的全部档案，积极提供利用，为学校各项工作服务.4、对本学校各部门的文件材料的形成、积累和归档工作进行指导。5、办理领导和上级档案部门交办的其他有关档案业务工作。档案工作岗位职责一、分管领导职责1、分管领导负责机关档案工作的全面领导，确保学校档案工作的宏观建设，努力提高档案工作科学管理水平，确立档案为学校和部门服务思想。 2、把档案工作列入学校议事日程，纳入目标管理，定期研究、检查、督促，确保完成档案工作任务。 3、根据档案事业发展规划和工作要求，支持、解决档案管理工作中所需的人力、财力、物力。 4、关心档案室和档案工作人285、员的工作、学习，表扬和奖励作出贡献的档案人员，以促进、提高档案人员的政治、业务素质和工作积极性。二、档案管理人员职责 1、宣传贯彻档案法及党和国家有关档案工作的方针、政策和规定，热爱档案工作，努力学习档案专业知识，不断提高业务水平。 2、建立健全档案工作制度，规划草拟本学校档案工作计划和管理制度，并认真贯彻执行。 3、按规定做好文书档案的工作和平时的归档工作。 4、集中统一管理本学校全部档案，做好各类档案及有关资料收集、整理、鉴定、统计工作。 5、熟悉本学校室藏档案，积极开展档案的利用工作，热情接待查档人员，按规定办理借阅手续，注意掌握利用效果的收集，编制必要的检索工具和参考资料。 6、认真做286、好库房管理，维护档案的完整、安全。 7、开展档案行政执法检查，对违反档案法的行为予以制止，并及时向领导汇报，提出处理意见。8、完成领导和上级档案部门交办的有关档案业务工作。三、兼职档案人员职责1、严格遵守相关档案法律法规，协助专职档案员在学校开展档案法律法规学习宣传活动，增强全体教师归档意识。2、认真参加学校年度文件材料归档等档案业务活动，注意收集本部门工作所产生的档案材料，依照分类方案随时归入有关卷夹(盒)内。3、每学期末按照要求对本部门所收集的档案进行整理、装订，并向档案移交。文书工作制度文书工作是学校工作的组成部分，是保证文件质量，提高工作效率的必要条件，也是为档案工作打好基础的一项重要287、工作。1、文书工作必须做到及时、准确、安全。 2、外单位来文一律由文书人员拆封，做到当天来文，当天登记，由文书人员负责传递、用印和归档。3、各种传阅文件由文书人员负责直送，不得横传，凡属规定阅文对象，阅后均应签字，以示负责并备考。凡需外借的文件应向文书人员办理借阅手续，并按时退还。4、正式发出和留存档案的文件材料，定稿和正本应一起归档保存。5、各类会议都应指定专人，在专用记录纸上进行记录。通过电话发出和收到的重要通知、指示和报告等应记录后与文件同等对待。6、本学校工作活动中形成的全部文件材料(包括照片、录音、录像、图表、荣誉证书等)，必须按照规定，及时向文书人员移交，集中管理，不得借故拖延留存288、。7、文书人员应将办完的文件按照归档目录(文件分类方案)，随时归入有关条款的卷夹(盒)内。8、严格执行保密制度，做好文件材料的保密工作。没有归档价值的文件材料，经过鉴别和主管领导人批准后，由文书人员负责统一集中销毁处理。文件材料整理归档制度1、应当归档的文件材料必须由学校各部门或承办人员收集齐全，交档案室或档案人员，进行整理、归档、集中管理，任何个人都不得据为已有或者拒绝归档。2、学校各部门办理完毕的具有保存价值的各种文件材料，包括党、政、工、团、少以及人事、总务、财会等工作的各种门类和载体的文件材料以及与本学校教育教学业务工作有关的材料，均属于归档范围。 3、文书档案由本学校档案部门(人员)289、在第二年的七月底以前整理归档完毕；其他门类和载体的档案按有关规定，由经办人员整理立卷、定期移交归档。 4、归档文件材料向档案室移交时，须当面清点检查，同时附归档材料移交清单，办好一切交接手续。 5、按照学校档案内容和载体不同，制定统一的分类方案。同一全宗应保持分类方案的稳定。 6、归档文件的整理，以每份文件为一件。原件与复制件为一件。批复与申请、请示为一件。报表、名册、图册按其原来的装订方式、一册(本)为一件。同一问题的来文和复文(包括请示与批复、报告与批示等)可为一件。会议记录、未装订式样的统一的表格、可组合在一起为一件。 7、归档文件按件装订，装订时，正本在前，定稿在后；正文在前，附件在后290、；原件在前，复制件在后；文件处理单在前，正文在后。去掉金属钉根据件内文件的厚薄，装订时以文件的左侧和左上角为装订的边和角。 8、编号：归档文件应依分类方案和排列顺序逐件编制归档号，归档号是在文件整理过程中，体现归档文件类别，排列顺序的一组数字、字符的集合。包括全宗号、年度、保管期限、件号、页数等项目。在文件首页上端居中的空白位置加盖归档章。 9、归档文件目录应装订成册并编制封面。归档文件目录分保管期限装订。10、装盒：将归档文件依保管期限按件号顺序装入档案盒，并填写档案盒封面、盒脊及备考表项目。装盒时不得混年度混保管期限。档案盒应采用无酸纸制作。声象材料要用文字标出摄像或录音的对象、时间、地点291、内容和责任者。档案保管制度 1、根据保存档案资料的数量，设置必要的档案专用库房和柜、橱。 2、档案库房要落实各项安全保卫措施，添置温湿度计、去湿机、吸尘器、消防等设备，做到防盗、防光、防高温、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫。库房照明必须使用白炽灯。 3、档案人员进出库房应随手关门，非档案人员未经许可不得随意入内。 4、严格管理库房钥匙，不得转借他人，不得带出办公室；下班前认真检查库房门窗、电灯是否关闭；定期检查防火设备，经常处于良好状态。 5、定时做好每天一次的库房内外温、湿度记录，及时采取措施，力争达到规定标准（温度1424度，湿度5060）。 6、照片、底片应放入影集；录音带、录像带、光盘292、磁盘应放置密封盒里，放入干燥剂，有条件的应添置防磁柜。 7、库房中档案按不同门类、载体和不同保管期限分别排列。库房内箱柜从左到右，从上至下编号，并编制档案存放索引和示意图， 8、库房内严禁吸烟，不堆放杂物，并经常保持清洁整齐，每周一次，每季大清扫一次。 9、建立全宗卷，积累和存储本机关案卷的立卷说明、分类方案、鉴定报告、交接凭证、销毁清册、检查记录、全宗介绍等七个方面的材料。 10、定期对档案保管状况进行全面检查，对破损褪变的档案要进行修裱和复制。录音带、录像带根据其特点，每隔一段时间翻录一次，如发现磁带变形，断裂等情况应及时进行补救。发现照片、底片发黄、发霉、变质等现象，及时进行清洗和技术293、处理。对检查情况要认真做好书面记录。 11、认真做好档案的收进、移出、借阅登记工作，调阅完毕的档案应及时还原，调卷时要轻取轻放，减少对档案磨损。 12、应配备必要的专用的计算机、光盘刻录机、复印机等档案工作设施，档案设备应专人负责保管，不得随意私自外借，确保设备处于良好状态。13、档案人员调动工作时，必须在办完档案移交手续后方能离开岗位。档案统计、鉴定和移交制度 1、档案统计工作的主要内容包括：档案室人员、经费、设备、面积情况；室藏档案资料的种类和数量情况；档案的收集、整理、鉴定、保管、检索、利用、编研情况，以表格形式揭示他们的过程、现状和变化。2、统计数据必须准确可靠，坚持实事求是，如实反映294、情况，不得马虎草率和弄虚作假。 3、定期或不定期地进行帐物核对，作到帐物相符。 4、建立统计台帐，及时做好平时原始数据的登记工作，注意积累统计资料。 5、按统一规定的统计范围、格式、项目、要求和计量单位逐项填写不得遗漏，一律用阿拉伯数字书写，字迹工整清晰，不得潦草。统计表应注明填报单位、时间、填表人、审核人。 6、根据国家档案局文书档案保管期限表，结合本学校的具体情况，制定本机关文书档案保管期限表。定期对档案进行鉴定，准确地判定档案的存毁。 7、建立档案鉴定小组，由学校分管领导、档案人员和有关业务部门的代表组成。 8、鉴定档案应采取直接鉴定法，按照档案的实际情况，以案卷为单位，保存从宽，销毁从