1、中心小学教育教学工作管理制度附末位淘汰办法编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 教学是学校工作的中心，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心。教学质量是学校发展的生命线。为了贯彻落实新课标教育教学理念，全面推进素质教育，提高我乡小学教学质量，依照中小学教育教学管理暂行办法，结合我乡小学实际。特制定如下教育教学工作管理制度。一、制订计划A、基本要求1、各高小必须依据小学教育教学工作管理制度结合本校实际，对本学期各项教研工作作出具体安排，形成教研计划，并按时上交中小教导处。2、各任课教师必须充分钻研教材，熟悉课程标准，明2、确本学科、本学期总的教学任务，拟定教学进度，提出教学中突出的问题、困惑和改进措施，形成教学进度安排。3、各校必须开齐开足课程，开学初上交教师任课表、总功课表。二、常规教学（一）、备课A、基本要求1、为了提高课堂教学效果，教师要自主撰写教案，杜绝照搬抄袭或“三无”（无教学目的、教学重难点、板书设计）教案，教案主要内容包括教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计等，提倡写教学反思。语文、数学备课节数=本课程周课时数周次（截止检查日期，节假日除外）2/3，任教双课头或平行班按单班计算。2、作文教案既要有指导，又要有讲评，提倡写下水作文，作文教案节数按语文教学进度单元数计算。33、其他课程按每课一节计算。B、奖罚说明1、出现“三无”教案罚该教师20元，同时罚该校点长40元。2、备课教案少一节罚该教师5元，同时罚该校点长20元。（二）、上课A、上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节，上课的基本要求：1、严格按功课表上课，不随意调课，不准缺课。2、教师应依据教案上课，避免盲目性、随意性，做到抓主线，分散难点，辨清疑点，保证一堂课的质量。3、课堂教学充分体现教授为主导，学生为主体，训练为主线坚持探究式、合作式、讨论式教学，努力激发学生兴趣，培养学生自学能力。4、加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。5、严格执行课堂常规，认真履行教育局4、颁发的课堂十不准。6、坚持用普通话上课，声音响亮，吐字清楚，语言精炼，准确生动，富有启发性和吸引力。7、教师应注重学生的人格，严禁体罚或变相体罚学生，杜绝体罚学生上访事件。8、教师教师要举止文明，教态自然、大方，衣着得体。9、重视养成教育，如教学卫生，注意纠正学生坐写姿势，督促学生坐眼保健操。10、充分利用学校现有教学资源，倡导现代化教学手段，充分发挥功能教室的科学作用，中青年教师要学习和制作课件，每学期不少于两个课件。B、奖罚说明1、缺课一节罚款20元，迟到15分钟以上按缺课处理。2、体罚或变相体罚学生，每人次罚款10元（三）、作业A、学生作业的质量是反映教师教学行为效果的核心指标。学生作业5、基本要求：1、作业要有针对性，要抓住重点、关键，做到有坡度，有难度。2、每次作业布置的分量、难易要适中，符合常规要求。3、课外作业一二年级一般不布置书面作业，其他年级每天课外作业总量三年级不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五六年级不超过1小时。坚决杜绝作业超负荷上访事件。4、作业布置应明确要求，严格要求学生认真仔细，按时独立完成。做到端正、整洁、格式规范。5、教师批改作业要及时，不累批，不错批，不漏批。书写工整，符号规范，要有批改日期。6、新课标下作文批改的关键是运用有效的批改方式来导行 。可分层建构的学生互改（1、学生互批 2、小组批改 3、自我圈改。）；可多种形式结合的教师评改 （1、6、简评与细批相结合 2、教师讲与学生谈相结合 3、直接批改与间接批改 4、当堂口头批改）；可家长参与的多元指导（1、赏识和批评相结合 2、批改和导读相结合）。7、语文作业每课不少于2次，作文每单元一次，数学作业每单元不少于3次，其他各科每课时一次，一般无书面作业类课程按教案所完成教学任务随机抽查。B、奖罚说明1、每少布置或少批改一次作业罚款5元。1、每少布置或少批改一次作文罚款10元（四）、考核 A、基本要求 1、教师要认真组织好对学生的考核。对学生的检测有期中、期末、抽考、单元考试。 2、单元考试必须全批全改，列表记分，教案本中要有学生成绩登记表，表中有简单的数据分析。 3、试卷的评析是测试目7、标达成中非常重要的一个环节，分析中涵盖试题分析，答题分析，教学反思等内容，每位教师应该重视试卷分析。每学期不少于四次详尽的试卷分析。4、全乡统考评估方法：统考平均分+提高分+人数分+课头分+及格率分+优分率分（指五六年级）=考试评估分。【平均分中的人数=参考人数（一年级混合班取值必须超过全班人数的60%）95%；提高分=（考试平均分-基分）30%；人数分=（40人以上数-40）10%；课头分是所任教科目属评比考试科目的两科加1分，语文和英语，数学和英语，只在语数上加分英语不加分；及格率分=及格率10；优分率分=优分率10.】B、奖罚说明1、中小统考（含抽考）获排名前一、二、三位的教师，分别奖28、00元，120元，80元；获排名倒数一、二、三位的教师罚款100元，60元，40元。3、在排名奖罚中，同级同科最高平均分与最低平均分差值在有效值范围内（语文没超过10分， 数学没超过15分，英语没超过15分）只奖不罚。三、班级管理 A、基本要求 1、班风管理目标明确，班风正，学风好，有特色。学生遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃具有较强的集体荣誉感。杜绝因班级管理疏漏引起的家长上访事件。 2、班级管理要有序，室内外陈设整齐，班级布置得体大方，有黑板报、班训、功课表、作息时间表、班务值日安排、卫生值日安排、班委会名单、名言警句、好人好事登记簿等。 3、老教师是学生在校的管理者，是学生家校联系9、的纽带，教师必须有所任教学生的信息表，特别要有学生便于联系人的电话和详细地址。 4、教育学生爱护花草树木，管理好本班的室内外包干区，做到卫生无死角。 四、教研及辅导 A、基本要求1、为突出学生个性，发展学生特长，大力推进素质教育，教师还要积极辅导学生，鼓励和指导学生参加各项各类文化比赛（作文、奥数等）和素养比赛（小制作、演讲、书画、文娱、体育等）。 2、教师要与时俱进，不断提高自身的政治、业务、教学技能素养。坚持写学习笔记，敢于撰写教学论文，课题立项研究，及时完成学校分配的论文计划。 3、积极响应中小培训安排，及时安质按量完成各项培训任务。4、教研要以提高教学效率为目的，以全面提高学生素质为中10、心，以研究教材教法为重点，以提高教师教学技能为根本。不允许教师拒绝参加教研活动或拒接任务。5、各高小必须严格执行校本教研计划，每学期集中教研活动不得少于6次，并要有详细的记录。6、建立听课学习制度，每位教师每学期听课不少于10节。B、奖罚说明1、教师荣获国家、省、市、县教育类优秀论文（教案设计、课件制作）一、二、三等奖（必须是教导处推荐，非盈利性活动），学校分别奖80元、60元、 40元；60元、40元、30元；40元、30元、20元；30元、20元、10元。2、教师在国家、省、市、县教育教学正式刊物发表论文（必须是教导处推荐、非盈利性，且署上学校名称），学校分别奖100元、80元、60元、411、0元。2、每缺一次教研活动扣除高小点经费20元。以上制度望各高小，各教师遵照执行，并制订相关的自查月查制度，要有详细记录。中小将遵章进行定期或不定期检查，并载入教师个人业务档案。本制度请各校完整备案，以备查阅。附1：末位淘汰办法末位淘汰办法一、指导思想 为我校创建“农村示范小学”和“红领巾示范小学”，进一步提升我乡教育教学质量，加强教师队伍建设与管理，激励教师快速成长、增强教师的危机意识，根据江西省事业单位考核暂行规定和中小学教育教学管理暂行办法等文件精神，结合我乡教学网点特点，特制订本办法。二、交流原则 1、交流以考核为依据，坚持客观、公正。2、教师男满55周岁，女满50周岁不列入交流对象。12、三、交流措施以一学年为一期，中小组织的统考中，连续两个学期考绩排位 一、二年级语文，数学位居全乡倒数一、二、三，且平均分（非评估分）低于全乡平均分，语文差值大于或等于20分，数学差值大于或等于25分的任课教师；三 四年级年级语文，数学位居全乡倒数一、二、三，且平均分（非评估分）低于全乡平均分，语文差值大于或等于15分，数学差值大于或等于20分的任课教师；五 六年级年级语文，数学位居全乡倒数一、二、三，且平均分（非评估分）低于全乡平均分，语文差值大于或等于10分，数学差值大于或等于15分；英语差值大于或等于15分的任课教师.结合平时工作情况要予以交流到参岭小学任教。任双课头的教师考绩取排位平均值13、。附2：课堂教学十不准课堂教学十不准课堂是教师实施教育教学、实现教学目标、完成教学任务的主阵地，教师的言行对学生的影响至关重要，教师必须以文明的行为、规范的语言面对学生，真正做到为人师表，树立教师的光辉形象。现对教师的言行作以下规范：一、不准迟到、早退拖堂；铃响上课，铃响下课。二、不准私自调课、缺课、停课。三、不准酒后上课或上课时抽烟。四、不准着奇装异服、着浓妆或穿拖鞋进教室。五、不准上课开通通讯工具，接打电话。六、不准坐着讲课。七、不准在课堂上看报章杂志。八、不准以任何借口推脱学校正常的调课、代课。九、不准无教案进教室，只管教不管学。十、不准在课堂上有侮辱学生人格的言行；不准体罚、变相体罚学生。