1、实验中学教学管理项目化优秀教案评比、奖励考核制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: xx教育集团xx实验中学“教学管理项目化”奖励考核方案(讨论稿)教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的 好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育 质量的根木保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定我校木 学期“教学管理项目化”方案一、检查目的：落实“口抽查，周小结，月汇总，期评价”要求，规范教师的教学行为，培 养良好的教学习惯。二、成立教学常规检查小组：教务处、教科室和联系各学科组行政干部牵头，各教研组2、长及 备课组长等参加，各检查小组成员具体名单如下：语文：吴星 聂庆全 郭兆祥 朱意波 王莉莉数学：刘正兴 陈学森李安德 万杰 王幼珍英语：冯岚彭庆云王楚和温红英楚立亚物理：王秋云李忠斗徐敏许升化学：杨玉华周永卫生物：徐志兵郑普良童培德政治：刘竹青戴湘元张止午许晓芹历史：刘竹青秦晋美牟明君地理：徐志兵刘菲菲黄俊音体美：林锋李培徳三、检查内容(-)高考及中考科目：1、各学科备课2、作业布置及批改3、听评课4、学生评价 5、集体备课(-)非高考屮考科R： K各学科备课2、听评课 3、学生评价4、兴趣小组及相关活动的开展四、检查项目要求及评分细则(-)备课 备课要求:1、教师要在集体备课和个人备课的基3、础上，写出教案。内容上应体现教学目的、教学要 求、教学重点、教学难点、授课时间，以及如何从学生的实际出发，完成这些冃的和要求 的方法、步骤、板书设计、课堂练习及家庭作业等，授课完毕，要根据实际授课情况扼要 写出教学后记。2、教案应该一课一案，反对备统课。全期教案个数二周时数X周课时数X0.8o3、教案可以是纸质的，也可以是电子版的（提倡纸质教案，选择电子教案的教师需先向 教务处申请，经教务处统一报主管教学副校长，经批准后方可用电子教案），但电子版教 案不能同一备课组完全一致，要与实际授课相符，要体现学生的特点，要体现教师个人特 色。教案既不耍过于繁琐，又不要过于简单，要简明扼要，一目了然。课件4、是教案的一部 分，不能代替教案。无教案不能上课。4、学校将强化对教师教案的检查。教案检查分集中检查和随堂检查两种方式。集中检查 时检查所有老师教案，由教务处和教科室组织行政干部、教研组长进行检查，并根据检查 情况按一定比例评出优秀教案（优秀教案评比方案见附件1）,教务处和教科室负责及时 写出检查情况总结报主管校长。随堂检查由学校督学、行政干部或年级组长、教研组长、 备课组长随堂听课时进行，被听课老师应主动交备课本随堂检查。评分细则（总分25分）（第1项满分为10分，视完整度评10、8、6、4、2分，其他各项满 分为5分，视情况评5、3、1分）1、完整性：备课各要素、环节完整，有授课吋间、目标（5、重难点）及较详细的授课过程, 30%以上的教案有教学后记2、数量：应写教案数二周*周课时数*0.8 （高三另做要求）3、书写：字迹工整、清晰，字体大小适中，作图、绘表美观4、创新：是否有创新、有特色、有个性（二）作业批改作业要求：1、学生作业要精心选择，要符合教学和学生实际，难度要适屮；老师要按本学科的特点 对学生的作业提出规范要求，严格训练，培养良好的学习习惯。2、作业量要适中，反对搞题海战术，不要给学生造成过重的课业负担，也不能题量太少, 让学生无所事事。当天无课的一般不布置作业；由主管校长牵头，根据各年级实际需要，以 年级为单位，规定每科每天的作业量上限；年级组要采取问卷调查等方式，经常6、了解学生作 业负担情况并及时反馈、调整。3、老师要对学生的作业进行及时的批阅。批阅要逐题进行，不能一页一 “丁”；对作业 的评价使用百分制或等级制记分，并注明批阅口期；批阅方式为详批详阅；凡是布置学生做 的作业都要批阅。要建立学生作业差错记录本，认真记录学生作业差错集中的题和差错的类 型，并针对学生知识上、能力上的漏洞和缺陷，指导学生认真更正，在下次作业批阅时进行 检查。4、学校将强化对学生作业的检查。对作业认真、工整的学生和批阅及吋、规范的老师， 要给予表扬；对作业偷工减料、马虎潦草、迟交缺交次数多的学生和作业批阅不合要求的老 师要给予批评。评分细则（总分25分）高考、中考科目教师1、检查情7、况（25分）（第一项满分为为11分，视情况评11、9、7、5、3分；第二、三 项满分为7分，视情况评7、5、3分） 、课堂作业和课外作业必须全批全改，作业批改要及时、逐题批阅。 、用记分或等地对学生进行评价。 、督促学生及时更正。注：若当刀进行了学生问卷调查，则检查情况一项总分计15分，（其中第一项满分为为7分, 视情况评7、5、3分；第二、三项满分为4分，视情况评4、2分）学生评价一项计10分,（学生评价：期中、期末学生评价（10分）取问卷调查第五项，满意率不低于90%记10分, 满意率百分比在80； 90）记8分，在70； 80）记11分；在60； 70）记6分；在60%以下记 4分;）（8、三）教研：听评课（20分）（第一、二项满分均为10分，第二项视情况评10、8、6、4、2 分）1、完成相应听课任务（教科室规定），少1节扣2分，有虚假听课者，该项不得分。 如为月查，则完成一学期规定的四分之一（取整数），有多余可计入下个月一学期听课节数要求：教研组长听课18节备课组长及其它老师听课15节青年教师听课24节2、按要求记录和评价。（四）教学实绩评价方法（总分30分）1、优秀学生：优秀学生人数与年级同类班平均数差距不超过3个，记10分；差距超过 3个的每1人扣1分，扣完为止。2、平均分：班级平均分与年级同类班级平均分的差距在5分以内（含）记20分；差距 超过上述要求的每差1分扣1分，9、扣完为止。注：1、任教多个班级的教师得分为各班得分的平均值。跨头教学的教师学期得分为高 年级得分的60%与低年级得分的40%之和。2、优秀学生是指位于年级同类学生前三分之一的学生（取整数）。3、所有全年级统一组织及以上大型考试本计算方法均适用。（五）教学、教研日常1、每举行校内公开课1节，本组教研组长、备课组长各加0.5分，授课教师加2分。2、能选拔参加市级或xx集团赛课，获一等奖者加4分，2等奖者加3分，3等奖者加 2分。备课组长，教研组长各加1分3、教师按要求参加学校、教研组、备课组组织的教研活动（如要求参加的公开课听课、 集体备课、教研组长会议等），无故缺席扌112分/次4、教师论文获市10、级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分、省级一、二、三分别 加4分、3分、2分5、教师参与全年级统一考试的试卷命题工作，加2分/次，命题效果好，符合要求的，另加1 分（高一、二命题要求：原则是及格不难、高分难，及格率不低于60%,优秀率在20%左右）6、早自习、上课或晚自习值班每旷课（迟到15分钟以上视旷课）1节扣2分，同时记 为教学事故。迟到或早退1次扌II 1分；7、不得私自调课，私自调课一次，扣两名当事人各2分。（教师请假获批或特殊情况需 调课，凭假条至教务处主任签发调课通知，送教务处课表负责老师作出课务调整并通知到班 级和老师.课表负责老师应将调课情况予以登记，并及时报给教学常规检11、查老师。未按要求 履行调课手续的按私自调课处理。）8、眼保健操不在教室组织学生做操，每次扣0.5分；9、进课堂上课必须有教案，无教案上课被查到扣2分一次。10、教师必须管理课堂纪律情况，未管理到位被查到的扌II 1分/次（高二、高三酌情处理）。五、教研实绩评价方法（学期或学年评价）每学期或学年进行一次优秀教研组评选活动，具体方案见附件4.六、实施办法（-）月查办法：本方案中第四项所列所有项目：教师教案、作业、听课本由各检查小组按 要求检查，教学实绩得分由教务处组织各年级按方案进行核算，教学日常由办公室和教务处 分工检查汇总。集体检查项目一般安排在每个月第三周相应科目集体备课时间。各教研组将 备12、课本、听课本于当天上午统一交到办公楼二楼办公室，由检查小组统一检查，并填写“教 案、听课木检查记录”（见附件2）o学牛作业，请任课老师提前安排所有学生把作业交上来 放在自己办公桌上，由检查组统一在集体备课时间抽查作业情况，并填写“学生作业检查情 况记载表”（见附件3）。检查完表格及时交教务处汇总，评定等级及时公布。为加强教师 的常规工作考核，学校将设立常规工作专项奖励资金，按照每个月200元/师为基础标准，高 加低减，考核分数在本教研组教师人数前30%的300/月，后30%的100元/月,其余200元/ 月。（二）半/全期检查项目：月查项目照常，期末开展优秀教硏组评选活动,另进行教学情况学牛 13、问卷调查（问卷表格见附件5）九月为本方案宣传、调研月，将本方案发放各年级组，让老师们了解、熟悉，并由年级 组负责组织试行。试行过程屮收集意见及建议，总结经验，完善方案，十月开始本方案正式 实行。附件1:优秀教案评比方案为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教 学能力，同吋熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师 屮开展优秀教案评比活动，具体方案如下：一、教案编写规范要求1教案内容。包括：课题、课时安排、教学三维目标、教学重难点、二次备课、课程类 型、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、 小14、结、作业布置等）、课后反思（体会、得失分析、改进）。2教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。3. 教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。4. 教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。5. 教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。6. 能恰当合理的使用现代教育技术手段。二、检查评比范围学校全体教师三、评选比例按教师比例的10%进行奖励。四、评价（考核）标准教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，在本组教师 中有示范作用。具体要求如下：1教案保存完好整洁，书15、写美观，字迹工整，无破损、缺页、卷角、污染等。（15分）2. 教案格式规范，各环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。（2 0分）3教案要新颖，特别在教学内容、方法、手段等方面要体现新课改的理念。（15分）4教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合学生实际。（20分）5. 教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，乂能体现教学方法的灵活性和多样化。 （15 分）6. 教案能体现能力培养，要有利于培养学生的创新精神和求异思维。（15分）五、评选及奖励办法每月进行学校教学常规大检查，评选出10%以内的优秀教案，获得优秀教案的教师可加 5分。每学期进行一次总评比（一般16、在期中检查后），优秀教案将在学校的相关平台进行展 览附件2xx教育集团xx实验中学教案、听课本检查记录年学期科第次序号11应写教案个数实写教案个数zx定總 评坪 案亜教案总分应听课节数实听课节数鹦8IT完整I书写创新E本组教师中教 案的优秀典型（具体到人与 项目）本组教师中教 案屮存在的主 要问题评定要求:教案检查完整性：备课各要素、环节完整，有授课时间、目标（重难点）及较详细的授 课过程，30%以上的教案有教学后记。满分为10分，视完整度评10、8、6、4、2分 数量：应写教案数二 周客周课时数*0.8 （高三另做要求）。满分为5分，视情况评5、3、1分 书写：字迹工整、清晰，字体大小适屮，17、作图、绘表美观。满分为5分，视情况评5、3、1 分 创新：是否有创新、有特色、有个性。满分为5分，一般赋值3分，明显突出者为5分 听课本检查 听课节数：听课节数是否达到相应要求。满分为10分，不足的话每缺一节扣2分，扣完为止。 记录情况：听课过程及课后评价是否记录完整。满分为10分，有欠缺视情况扣分。检查人：、检查日期： 年 月 口附件3xx教育集团xx实验中学_年级学生作业检查情况记载表科目 第 周 星期班级任课 老师抽查 人数批改 次数教师批阅情况（此三项填分数）学生完成情况（参考）总分数及时、逐 题批阅用分数或 等第评价督促学 生更正优良差评分说明、课堂作业和课外作业必须全批全改，作业批18、改要及时、逐题批阅。满分 为11分，视情况评11、9、7、5、3分 、用记分或等地对学生进行评价。满分为7分，视情况评7、5、3分 、督促学生及时更正。满分为7分，视情况评7、5、3分本备课组教师 所使用资料情况备注检查人：、检查日期：年月日附件4优秀教研组考核方案为加强和改进学科教研组建设，完善学校的校木教学硏究制度，推动新课程 的全面实施，学校决定每学年评选优秀教研组一次。现将优秀教研组评比办法公 布如下：1、计划和总结（20分）在学期初根据学校工作安排并结合本教研组、各备课组实际制订切实可行的 工作计划，期末交总结。缺交教研组、备课组计划或总结扣4分/份；学期末， 教师结合学期工作撰写教19、学总结，缺交教师个人总结扌】1 2分/人。2、教研活动（40分）（1）（10分）认真组织全组教师学习先进的教育教学理论、课程标准，研 究新课程实验教材的教学法，积极完成教学研究任务。组内教师有较好的团结合 作精神，并且发挥出团队协调作战的优势，积极完成学校安排的各项任务。（2）（10分）举行各种类型的教研活动，营造教研组良好的教学研究气氛, 组内教师经常互相听课，在学校的教学观摩与评课等业务活动中能有效组织，主 动参与，并且成效显著，做到有计划、有落实、有总结、有反思，务求实效。（3）（10分）教研组成员的教育科研意识强，能主动承担各类课题，围绕 构建高效课堂开展教学研究；能积极撰写论文与教学20、反思；能自觉根据学校的要 求研究教学规律，在教学上不断创新，中考成绩突岀。（4）（10分）教研组认真完成学校命题工作，达到考试目的。3、集体备课（40分）（1）记录（10分）：备课活动要有记录，缺一次扣2分；记载粗略扣1分。（2）活动人数（10分）：缺一人扣2分每次，特殊情况须向教科室请假。（3）活动情况（20分）：有看作业、闲聊、看其它书等与备课活动无关的 情况，扣2分/人。推迟进行或提前结束扣2分/次（每次集体备课至少一节课）。4评比程序：（1）教研组申报、填好自评表（2）教务处、教科室审核，汇总 情况，交学校考评小组审议，总得分位于前30%的教研组为优秀教研组。5. 优秀教研组每学期/年21、末评选并予以表彰。学校颁发证书，优秀教研组的 成员优先安排外岀交流与进修，享受一定的物质奖励。注：有违背教育行政部门有关师德师风建设相关规定的行为或出现严重教学 事故，经学校行政研究决定，取消教研组评优资格。附件5学生评价表（项目样表）班主任科任教师评价等级评价原因班级纪律 课堂、自习纪 律师德表现关爱学生、丄作敬业满意能认可不满意班级卫生口常及大扫除卫生教学效果听课很受启发，掌握 了知识，提高了能力满意能认可不满意班级学风班级学生学习风气教学方法课堂有吸引力，能激发学生思维满意能认可不满意班级凝聚力 班级学生凝聚 力强、有合力课堂气氛学生积极参与，纪律好满意能认可不满意班主任敬业精神作业批阅全批全改，及时批阅满意能认可不满意课程负担精选作业,份量适中满意能认可不满意注：科任老师非高考科目评价表只有前四项。