1、实验中学教学常规考核及学生综合素质管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 目 录一、考核项目81.每月必查项目：教案与课件、作业批改、教研活动。83.教务员将考核结果输入汇总表，打印公布；11五、技能学科考核说明111. 体育学科：112. 音乐、美术、劳技、信息技术、地方课程等学科：11XX市实验中学XX校区教科研课题管理规定15（一）管理机构15（二）课题申报15（三）课题立项152. 教科研处要及时公布立项课题。15（四）课题研究154. 教科研处每学期要对各课题的研究情况进行检查和指导。15（五）结题15（2、六）成果推广与奖励15XX市实验中学XX校区教育教学奖励办法161.指导学生在报刊杂志上发表论文或文章，按下列标准给予奖励：16教育教学论文奖161.在课堂教学评比中获奖的按下列标准给予奖励：17第七条 说明18第八条 本奖励办法的解释权在XX市实验中学XX校区校长室。18XX市实验中学XX校区教研活动制度187. 各教研组每学期至少要组织学生的竞赛活动。189教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教科研处汇报。18（三）具体考评细则见考评表193、有下列情形之一者，年度考核为基本称职。21XX市实验中学XX校区关于减轻学生过重课业负担的规定211.老师上课内容深浅如何？222.一般情况，3、每科作业要多少时间完成？223.晚自学老师是否有上课或补充题目？224.老师是否有用增加作业量的方式惩罚同学？225.晚自习时，老师是否有面批同学作业？226. 教师有无向学生推销习题集、考试卷等教辅材料？237. 教师有无要求同学到他家里参加收费的补课？23XX市实验中学XX校区校内考试管理制度23（一）考试形式与次数23（二）命题原则和要求23（三）命题方式与程序233各学科每次考试内容、形式等必须统一。24（四）教师监考要求24（五）学生考试守则24（六）阅卷评分241阅卷教师要按规定时间参加阅卷，严格按阅卷要求进行阅卷。243逐项、准确填写各题得分，不得漏项，并在试卷规定地方签字。254、（七）质量分析251每门学科每次考试后，各备课组要认真做好质量分析。252学校将根据教学评估方案对各学科进行教学质量评估。25（八）学生考试违规处理办法25XX市实验中学XX校区学生作业管理办法264.其它情况：27XX市实验中学XX校区学生学习常规271制定学习计划272重视课前预习283做好课前准备284上课专心学习285课后及时复习286独立完成作业287重视科学实验288合理安排自修299认真对待考试2910重视课外拓展29XX市实验中学XX校区学生学籍管理制度29（一）学籍管理责任的确定29（二）招生与分班30（三）学籍的建立30（四）学籍的变更301.转入程序302.转出程序3035、.休学程序314.复学程序315.留级程序：316.学籍变更其它规定31（五）学生成长电子档案的管理31（六）毕业、结业32（七）学籍信息更改322.各等级比例：其中A等55%，E等5%。32三、评定领导小组32四、评定程序33一、评定要素33二、评定方法331.各学期音乐、美术成绩评定方法332.九下艺术终结性测试评定333.艺术活动获奖情况评定334.毕业班学生“审美与艺术”等级评定34一、评定要素34二、评定方法341.各学期体育成绩评定342.九年级体质健康标准测试成绩评定343.各学期晨跑、课间操和眼保健操情况评定344.体育活动获奖情况评定355.毕业班学生“运动与健康”等级评定36、5一、评定要素35二、评定方法351.各学期劳动技术成绩评定352.各学期信息技术成绩评定363.九下科学实验操作终结性测试评定364.相关竞赛活动获奖情况评定365.毕业班学生“劳动与技能”等级评定36一、评定要素365.参加相关竞赛活动获奖情况37二、评定方法371.各学期地方课程、校本课程成绩评定372.社区服务与社会实践活动评定373.研究性学习活动评定374.相关竞赛活动获奖情况评定375.毕业班学生“探究与实践”等级评定37XX市实验中学XX校区实验室管理制度38（一）实验准备制度38（二）实验管理制度385. 学生做实验期间，任课教师要认真巡视指导，不得离开。38（三）仪器管理制7、度396.做好防盗、防火、防毒、通风、防尘和整洁工作。39（四）仪器借用制度39（五）仪器损坏赔偿与报损制度391学生未经实验教师同意擅自违章操作而损坏仪器，应照价赔偿。39（六）实验室的安全与卫生制度392实验室、仪器室内必须安装灭火器，以防突发火灾事故。39（七）危险药品的使用管理制度401危险药品必须单独妥善保管，放危险药品的库房应有防盗措施。40（八）仪器交接制度40（九）学生实验规则407实验后的残液应倒入污水池或指定地点，不得随意乱倒。40XX市实验中学XX校区图书、阅览室管理规定406. 每位教师每天要关注学校网站，及时接收各处室通知。42XX市实验中学XX校区教室多媒体平台管理8、规定426.各班多媒体平台管理员的职责：42XX市实验中学XX校区办公室电脑和计算机房管理制度42（一）办公室电脑管理制度421各办公室的电脑由校信息中心统一技术指导、维修。42（二）计算机房管理制度425做好学生上机的记录，指导学生填写上机登记卡。43（三）学生守则436杜绝病毒来源，严禁学生自带软件上机操作。438上机各班轮流定期对计算机进行外壳清灰，地面拖洗。43XX市实验中学XX校区体育器材管理制度431全校师生要重视、支持体育器材的管理工作。43 XX市实验中学XX校区教师教学常规一、认真备课：积极参加备课组活动。教师进课堂前必须写好教案并备齐当堂所用的教学用具。教案应做到教学目标明9、确，教材处理适当；能充分体现面向全体学生，注重学生的全面发展，全面提高教学质量的教育思想；能充分利用现代教育技术组织教学，形成自己的教学风格。二、遵守时间：预备铃响后教师必须进教室，上课铃响后准时上课。教师不应提前下课、拖堂或中途离开教室，教学过程不得接打手机等，以充分提高课堂教学效益。三、课堂师表：课堂上的教师应穿戴整齐，仪表端庄，教态应自然大方，一律用普通话授课；应正确使用学科术语，板书清楚规范。四、讲究教法：课堂教学不仅要严谨，还要生动。要重点突出，难点讲清，随时注意掌握学生学习心理，针对学情因材施教。要注重选择科学的教学方法，积极运用现代化的教育教学手段进行教学，重视对学生进行学法指导10、。五、教书育人：教师既是知识的传授者，更是学生品德的教导者。在教学中应爱护、尊重学生，适时适度地对学生进行思想、道德、行为习惯与心理素质的教育和培养。教师不得随意停学生的课，严禁对学生进行体罚或变相体罚。六、作业批改：课堂和课后作业布置应适量，难度要适当，要有层次，要切实减轻学生过重的课业负担，使学生有自主掌握的学习时间。布置的作业应及时认真批改，及时向学生反馈。七、课外辅导：重视对优秀学生的选拔和培养，重视学生创新能力的培养；热情、耐心地对学习有困难的学生进行辅导，帮助他们端正学习动机、学习态度和改进学习方法。八、复习测试：应有效地指导学生进行常规性、阶段性的复习，以利于巩固知识；课堂检测不11、搞突然袭击，命题要科学，做到事先有布置、事后有分析。九、注重教研：积极参加听课、评课活动，积极参加备课组、学科组活动，自觉学习教育教学理论，努力创新课堂教学模式和方法，重视教科研工作，积极参与课题研究，认真撰写教学论文、教学案例、教学反思。十、交流切磋：教师间应经常交流教学信息、经验；应在发挥和保持自己优势和专长的同时，经常与各兄弟学校的老师交流教学信息、经验，互相取长补短。XX市实验中学XX校区教学常规考核细则为了建立规范的教学秩序，促进教师的专业发展，提高课堂教学有效性，学校特设立教学常规考核奖，并制定XX市实验中学XX校区教学常规考核细则。一、考核项目1.每月必查项目：教案与课件、作业批12、改、教研活动。2.学期考核项目：分固定考核项目与选择考核项目。固定考核项目必须在规定月份上交检查评比，固定考核项目确定为：教学计划、听课笔记、试卷分析报告、错题集、课题方案、论文或课题总结报告。选择考核项目是指教师要在每个月选择1项完成，但4个月必须不同的考核项目，目前确定为公开课、读书笔记、案例分析、规范命题。具体安排如下表：月份九月十月十一月十二月一月固定项目教学计划课题方案试卷分析报告错题集听课笔记选择项目公开课、读书笔记、案例分析、规范命题试卷分析报告月份二月三月四月五月六月固定项目教学计划论文试卷分析报告错题集听课笔记选择项目公开课、读书笔记、案例分析、规范命题试卷分析报告二、考核要13、素考核项目考核要素说明每月必查项目教案与课件10个具体见考核细则，每个考核要素分A、B、C三等作业批改5个具体见考核细则，每个考核要素分A、B、C三等教研活动2个具体见考核细则，每个考核要素分A、B、C三等考核项目考核要素（每项有4个考核要素）学期考核项目教学计划按时上交有分析、目标有可行策略活动安排完整课题方案论文按时上交结构完整内容充实没有抄袭立意新颖切合实际试卷分析按时上交有难度统计有错因分析有改正策略错题集按时上交有一定数量有错因分析有矫正策略听课笔记按时上交次数达标记录详细有评议记录公开课按时上交精心设计教案精心设计课件有课后感言案例分析按时上交结构完整内容充实没有抄袭立意新颖切合实14、际读书笔记（读后感）按时上交字数达标没有抄袭有自己思想规范命题按时上交有细目表内容、题型全面能自编题目三、考核细则教案与课件考核细则作业批改考核细则考核要素考核细则考核要素考核细则1教案数与授课数相符B：缺少部分1及时批改B：有不及时C：缺比较多C：经常不及时2教案上注明上课时间B：少部分没有2全批全改B：少部分没有C：比较多没有C：比较多没有3教学目标明确、完整B：少部分没有3有等级评定B：少部分没有C：比较多没有C：比较多没有4有重难点、教法、器材设计B：少部分没有4没有错改B：偶尔有错改C：比较多没有C：常有错改5教学过程书写详细B：少部分不详5督促学生纠错B：少部分没纠错C：比较多不详15、C：比较多没纠错6师生活动明确合理B：少部分不明确C：比较多不明确7有课堂练习、作业设计B：少部分没有校本教研活动考核细则C：比较多没有8有板书设计B：少部分没有考核要素考核标准C：比较多没有9有课后反思B：少部分没有1按时参加B：有迟到C：比较多没有C：缺1次或常迟到10有相应的课件B：少部分没有2完成任务B：1次没有完成C：比较多没有C：2次没有完成教学计划考核细则课题方案或论文考核细则考核要素考核细则考核要素考核细则1按时上交B：迟交1按时上交B：迟交C：没有交C：没有交2有分析、目标B：不详细2结构完整内容充实B：较完整，较充实C：没有C：结构、内容一般3有可行策略B：不详细3没有抄袭16、B：少部分抄袭C：没有C：大部分抄袭4活动安排完整B：不完整4立意新颖切合实际B：立意较好，较切合实际 C：没有C：立意一般，不切合实际试卷分析考核细则错题集考核细则考核要素考核细则考核要素考核细则1按时上交B：迟交1按时上交B：迟交C：没有交C：没有交2有难度统计B：不详细2有一定数量B：少于20道C：没有C：很少3有错因分析B：不详细3有错因分析B：部分没有C：没有C：大部分没有4有改正策略B：一般4有矫正策略B：部分没有C：没有C：大部分没有听课笔记考核细则公开课考核细则考核要素考核细则考核要素考核细则1按时上交B：迟交1按时上交B：迟交C：没有交C：没有交2次数达标B：不详细2精心设计17、教案B：教案质量一般C：没有C：没有交3记录详细B：部分不详细3精心设计课件B：课件质量一般C：大部分不详细C：没有交4有评议记录B：部分没有4有课后感言B：简单C：大部分没有C：没有案例分析考核细则读书笔记（读后感）考核细则考核要素考核细则考核要素考核细则1按时上交B：迟交1按时上交B：迟交C：没有交C：没有交2结构完整内容充实B：较完整，较充实2字数达标B：读后感字数少于3000读书笔记少于40张C：结构、内容一般C：读后感字数少于1500读书笔记少于20张3没有抄袭B：少部分抄袭3没有抄袭B：部分抄袭C：大部分抄袭C：大部分抄袭4立意新颖切合实际B：立意较好，较切合实际 4有自己思想B：18、自己观点很少C：立意一般，不切合实际C：没有自己观点规范命题考核细则考核要素考核细则1按时上交B：迟交C：没有交2有细目表B：不详细C：没有3内容、题型全面B：部分题目不合适C：大部分题目不合适4能自编题目B：自编、改编题目很少C：没有四、考核程序1.每月底教师上交相关考核项目的材料（作业本由教务员从各班抽取10本）；2.由教务处、教科研处组织教研组长根据考核细则对各要素的等级进行评定；3.教务员将考核结果输入汇总表，打印公布；4.总务处根据结果发放考核奖（1个A为20元，1个B为10元）。五、技能学科考核说明1. 体育学科：“作业批改”以“项目测试成绩”代替，每月对学生进行一次与中考相关的项19、目测试，测试成绩及时录入、并上交检查。“期中试卷分析报告”、“规范命题”不作要求，以制订体育节、智力运动会等活动方案代替。“错题集”以“项目测试成绩分析报告”代替。2. 音乐、美术、劳技、信息技术、地方课程等学科：“作业批改”、“期中试卷分析报告”、“规范命题”、“错题集”不作要求，以学生作品评选、特长学生选拔以及制订艺术节、读书节、科技节活动方案代替。教学常规考核记录表（一） 姓名： 组别： 201 学年第 学期教学预设情况考核记录作业批改情况考核记录考核要素考核标准 月 月 月 月 月考核要素考核标准 月月 月 月 月1教案数与授课数相符B：缺少部分1及时批改B：有不及时C：缺比较多C：经20、常不及时2教案上注明上课时间B：少部分没有2全批全改B：少部分没有C：比较多没有C：比较多没有3教学目标明确、完整B：少部分没有3有等级评定B：少部分没有C：比较多没有C：比较多没有4有重难点、教法、器材设计B：少部分没有4没有错改B：偶尔有错改C：比较多没有C：常有错改5教学过程书写详细B：少部分不详5督促学生纠错B：少部分没纠错C：比较多不详C：比较多没纠错6师生活动明确合理B：少部分不明确等级合计C：比较多不明确7有课堂练习、作业设计B：少部分没有校本教研活动考核记录C：比较多没有8有板书设计B：少部分没有考核要素考核标准 月 月 月 月 月C：比较多没有9有课后反思B：少部分没有1按时21、参加B：有迟到C：比较多没有C：缺1次或常迟到10有相应的课件B：少部分没有2完成任务B：1次没有完成C：比较多没有C：2次没有完成等级合计等级合计教学常规考核记录表（二） 姓名： 组别： 201 学年第 学期序号考核项目考核要素 月 月 月 月 月1教学计划按时上交有分析、目标有可行策略活动安排完整/2课题方案论文按时上交结构完整，内容充实没有抄袭立意新颖，切合实际/3试卷分析按时上交有难度统计有错因分析有改正策略/4错题集按时上交有一定数量有错因分析有矫正策略/5听课笔记按时上交次数达标记录详细有评议记录/6试卷分析按时上交有难度统计有错因分析有改正策略/7公开课按时上交精心设计教案精心设22、计课件有课后感言8案例分析按时上交结构完整，内容充实没有抄袭立意新颖，切合实际9读书笔记（读后感）按时上交字数达标没有抄袭有自己思想10规范命题按时上交有细目表内容、题型全面能自编题目等级合计XX市实验中学XX校区教科研课题管理规定为加强对学校教科研课题的管理，提高教师从事教科研工作的能力，发挥教科研工作对教育教学工作的积极推动作用，特制订本规定。（一）管理机构1学校的课题研究工作由学校教科研工作领导小组领导，领导小组由校长、主管教学的副校长、教科研处主任、教务处主任和教研组长组成。领导小组负责学校课题的规划与协调、课题经费的安排与核查、课题成果的奖励等工作。2课题的申报、论证、检查、鉴定与推23、广等日常管理工作由教科研处负责。（二）课题申报1教师在申报课题前，必须坚持“教科研问题源于课堂，科研成果服务于课堂，走进课堂做研究”的原则认真地进行选题，选择的课题力求来源于教学实际，突出课题研究的实用性，重视教育教学小课题研究。选题工作要在暑假完成。2. 每年10月份，教师要按统一格式撰写切实可行的课题研究方案。3. 每年11月份，教师要及时向教科研处申报，提交课题研究方案。4. 每位教师每年必须申报1个课题，在同一时间内申报课题不超过2个（三）课题立项1. 每年12月份，教科研处要组织有关人员对教师申报的课题进行审核，认定后提交领导小组，经领导小组讨论、筛选后，分不同情况予以校级立项或推荐24、上级立项。2. 教科研处要及时公布立项课题。（四）课题研究1教师申报的课题经立项后，必须按课题研究方案认真开展研究。2. 研究过程要重视原始研究资料的收集。3. 要在规定时间内完成研究任务，未能按时完成的，必须申请延时研究。4. 教科研处每学期要对各课题的研究情况进行检查和指导。（五）结题1.课题研究完成后，课题组要撰写行文规范的结题报告，向教科研处提交结题报告及相关研究资料。2.教科研处要及时组织专家根据结题报告及相关研究资料，对课题研究成果予以评审，其中优秀的研究成果由学校向上一级部门推荐评奖。（六）成果推广与奖励1. 教科研处要及时做好课题研究成果的推广工作，定期编辑论文集、课题成果集等25、，组织报告会发布和介绍课题优秀成果。2. 对明显促进学校教育、教学和管理工作的研究成果，由学校负责组织推广。3. 学校每年要对课题研究成果进行评奖（详见我校教育教学奖励办法）。4. 教师的教科研课题成果获奖情况记入教师个人档案并作为评先、评优和加薪的依据。XX市实验中学XX校区教育教学奖励办法第一条 为了促进教研活动的深入开展和第二课堂的广泛开辟，牢固树立优良的教风，全面提高教学质量，为社会培养更多各层次的人才，制定本奖励办法。对于优秀教师，在精神鼓励的同时，给予一定的物质奖励。学生竞赛指导奖第二条 各任课教师在教学过程中，要善于发现、选拔有特长的学生，并通过各种形式对其进行精心指导培养。教师26、指导学生在各级各类特长比赛中获奖的，学校按下列标准发给“特长指导奖”。1.指导学生在报刊杂志上发表论文或文章，按下列标准给予奖励：级别国家级省级市级县级镇级奖金300200150100502.指导学生参加小文学家、小数学家、小科学家（“三小”）评比而获奖的，按下列标准给予奖励：获“三小”荣誉称号获“三小”提名奖省级市级县级省级市级县级奖金3000150050015008002003.指导学生参加教育行政部门组织的学科知识竞赛（语、数、科、英、社）而获奖的，按下列标准给予奖励：获奖等级全国一等全国二等省一等奖全国三等省二等奖市一等奖省三等奖市二等奖县一等奖市三等奖县二等奖镇一等奖县三等奖镇二等奖27、镇三等奖奖金标准4003002001508040304.指导学生参加非教育行政部门组织的学科知识竞赛（如希望杯、睿达杯等）而获奖的，按第3款的50%给予奖励。5.指导学生参加教育行政部门组织的艺术节、读书节、科技节、体育节和其它技能学科比赛而获奖的，按第3款的50%给予奖励。6.指导学生参加教育行政部门组织的比赛而获团体奖的，按第3款的标准给予奖励。教育教学论文奖第三条 教师在教学过程中应善于梳理、总结自己的教学经验、见解，及时撰写成论文，积极参加各级教育行政部门组织的教科研论文评比，或向报社、杂志社投稿。在评比中获奖的，按下列标准发给“教育教学论文奖”。1教育教学论文（字数在2000字以上，28、少于2000字减半）在各级正式报刊上发表，按“县级100元、市级300元、省级400元、全国级600元”的标准给予奖励。2教师参加教育行政部门组织的教科研论文评比（包括教育教学案例、德育论文、现代教育技术论文）而获奖，按下列标准给予奖励：获奖等级省一等奖省二等奖市一等奖省三等奖市二等奖县一等奖市三等奖县二等奖县三等奖奖金标准500400300150803. 教师承担的各级教育教学课题研究成果在评比中获奖，按第2款标准的120%给予奖励。4. 教师申报各级教育教学课题，获得立项的，按下列标准给予奖励：县级80元、市级150元、省级300元、全国级500元。教学技能奖第四条 教师参加各级教育部门组29、织的教学技能比赛而获奖的，按下列标准发给“教学技能奖”。1.在课堂教学评比中获奖的按下列标准给予奖励：获奖等级省一等奖省二等奖市一等奖省三等奖市二等奖县一等奖市三等奖县二等奖县三等奖奖金标准500400300150802.在说课、说题、课件、命题和学科知识评比中获奖的按下列标准给予奖励：获奖等级省一等奖省二等奖市一等奖省三等奖市二等奖县一等奖市三等奖县二等奖县三等奖奖金标准40030020010050教育教学荣誉奖第五条 教师荣获县级及以上的学科骨干教师、“三坛”或“三名”称号的当年，按下列标准给予奖励：省级市级县级学科骨干教师500030001000三坛800050003000三名1000030、80005000第六条 教职工荣获各级各类先进，按下列标准发给教育教学荣誉奖。级别国家级省级市级县级市民办协会校级奖金1000500300200100第七条 说明1.学生参加各级田径运动会和各类体育项目的比赛，学生获得名次按第一名为一等奖、第二名为二等奖、第三名为三等奖的方法转化为获奖等级。2.同一项目（或同一内容）获不同级别奖的，按最高级别奖励。3.本奖励办法从2013年9月开始执行。第八条 本奖励办法的解释权在XX市实验中学XX校区校长室。XX市实验中学XX校区教研活动制度1学期初，教科研处、教研组须根据学校工作要点和各学科教学计划分别制订学校、学科教研组的教研计划，安排好全学期的教研活动31、。2教科研处每月召开一次教研组长会议，各教研组每两周进行一次教研活动，各备课组每周举行一次集体备课活动。3. 教科研处要及时召开学生座谈会，了解学生学习情况，听取学生意见和要求，将老师在教学过程中存在的问题及时反馈给相关老师，切实减轻学生过重的课业负担。4教科研处每月要组织教研组长对教师的备课、作业批改、听课等教学常规落实情况进行一次检查，并进行量化考核。5. 教科研处每学期要举办一次论文、教学案例、课题方案等评奖活动。做好期末质量分析会。6. 教研组每个月要组织一次有目的、有计划的研讨课、或示范课，探索课堂教学方式，提高教学有效性。期末要组织教师做好期末质量分析。平时要组织教师认真参加各类培32、训、各类教研活动和各级各类业务比赛。每学期要确定研究课题，并能按时完成。7. 各教研组每学期至少要组织学生的竞赛活动。8. 教研组做好师徒结对工作，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，促进老教师总结教学经验。9教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教科研处汇报。10学期结束前，教科研处、教研组要做好教研工作总结，教师要做好个人教学工作总结，存入学校业务档案。XX市实验中学XX校区先进教研组（备课组）评选条例为加强学校教研组（备课组）建设，推进以校为本的教研制度建设，发挥教研组、备课组的集体力量，推动教师之间研讨交流，促进教师专业化发展，特制定本条例。（一）评选办法：每学年33、度评选一次，自评与联评相结合。（二）评选条件1. 队伍建设：教师师德形象好，教研气氛浓，协作意识和凝聚力强。2制度建设：形成教研组（备课组）教研活动的运行机制和工作方式，有健全的工作计划。3教研活动：理念先进，工作扎实，校本教研工作有针对性，有成果。4承担任务：积极承担学区和县、市等教研部门组织的教研活动，承担公开课、讲座、经验介绍等。5工作成效：教学整体水平较高，在县内有一定的知名度，教师成长明显。6工作特色：能针对课程改革和教学改革的关键问题组织教师集体攻关，创造性地解决教育教学中存在的问题。（三）具体考评细则见考评表（四）奖励办法：先进学科组每学年评选1个，奖励学科组活动费人均80元；先34、进备课组每学年评选1至3个，奖励备课组活动费人均60元。先进教研组（备课组）考评表考评项目考 评 细 则考评得分自评初评复评队伍建设（15）11为人师表，教书育人，廉洁从教；严谨治学，教学民主，信息互通，协作意识和团队凝聚力强。2有教师发展规划并积极实施对青年教师培养有具体措施和实效。3有明确的教研组建设目标，能落实；教研组长在组内教师中威信高。制度建设（15）1教研组工作每学期有计划，能落实，有记录，期末有总结。2教研活动做到定时、定点、定要求，定专题，定中心发言人，记载详细、及时、齐全。3认真落实学校制订的检查教案、作业批改和听评课制度。教研活动（30）1、 1集体备课活动正常，能基于教育35、教学问题开展主题教研活动，主题明确，有针对性，并形成专题，解决问题有实效。2教研组（备课组）活动形式多样，并形成常态性的研究方式。3能经常进行教学反思，每人每学期撰写一篇“教育叙事”或“教学反思”或“案例分析”。4每位教师每学期听课10节以上，有听评课记录；每学年至少上一节公开课；每学年撰写一篇教学论文 。5教研组每学年组织一次试卷命制活动；主持或参与校级及以上课题研究。承担任务（15）1认真参加各级教研活动和培训，不随意缺席或迟到早退，教师继续教育达到学分标准。2积极承担学区和县、市等教研活动，有教师在校际或学区级以上教研、培训中承担公开课、讲座、经验介绍等任务。3积极承担校园网和苍南教科研36、网教学资源建设任务，参与网上教学资源上传人数多，上传资源篇数多且质量高；注意资源的收集和共享，并热心提供服务。工作成效（15）1县级及以上教坛新秀、名师或名师培养对象等人数多（附证书复印件）。2在县级及以上优质课、教学基本功等教学评比中获奖人次多（附证书复印件）。3积极撰写教学论文、教学案例等，获奖级别高、获奖篇数多（附证书复印件）。4在各级各类课题研究中结题率高，成效明显（附证书复印件）。5发展学生特长，在县级及以上各类竞赛中学生获得优良成绩（附证书复印件）。6. 指导学生在XX日报、学生时代等报刊杂志发表文章（附材料复印件）。工作特色（10）1在课程改革和教学改革中能探索学科评价改革、课程37、建设、研究性学习、信息技术与学科教学整合等，并取得初步成效。2能创造性提出教研活动新思路，并付诸行动，取得初步成效。总计XX市实验中学XX校区听课制度为扎实推进课程改革和校本教研制度，切实落实新课程教育理念、目标，提高课堂教学有效性，在校内形成良好的教学交流氛围，特制定本听课制度。一、听课要求1、学校领导班子、教研组长、备课组长要按要求开展推门听课，教师之间要相互听课，听课后要写出评课稿，开展评课交流活动。具体要求如下表：每学期听课节数每学期评课节数领导班子2515教研组长2010备课组长2010教师1582、领导班子、教研组长、备课组长开展推门听课时，一律不事先打招呼，任何人不得拒绝。3、听38、课评课记录，按时上交到教务处备案。4、助教听课节数不能少于指导师每班课时数的80%。二、听课形式随堂听课形式有下列几种：1、备课组调研课，听课人要在同一天内听取同一备课组教师的课，了解同一备课组的备课、上课情况。2、班级调研课，听课人在某一班级连续听课，了解某一班级学生学习、教师教学情况。3、教师调研课，听课人连续听取某一位教师的课，总结该教师的教学特点、风格，研讨某一单元的教学形式、方法。4、典型课型研讨课，围绕某一课型（新授课、复习课、作文课、实验课、探究课、阅读课和试卷讲评课等）听课部分教师的课，以确定某一课型通用模式。5、考核课，根据学校对教师考核的要求，对每位教师进行听课评定等级。639、校长听课日，每学期校长、副校长要确定一天听课日，全日走进课堂听课调研。7、家长听课日，每学期学校要组织家长于“家长听课日”来校听课。三、结果处理1、听课人的听课、评课节数要作为年度考核的内容。2、如果有下列情形之一者，年度考核该项目考核为零分。（1）上没有准备的课 （2）临时改变上课内容 （3）伪造听课、评课记录3、有下列情形之一者，年度考核为基本称职。（1）拒绝他人听课 （2）两次上没有准备的课 （3）两次临时改变上课内容（4）伪造听课、评课记录超过50% （5）被听课人受到上级批评者XX市实验中学XX校区关于减轻学生过重课业负担的规定为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，切实贯彻落实浙江40、省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，保障减负“六个严格要求”和“六项制度”落到实处。给学生营造幸福的校园生活。对学生课业负担问题特作如下规定。1.按照浙江省初中部分学科教学内容及要求调整方案进行教学，不随意加深课程难度，而且，课堂教学的切入点要面向全体学生。2.严格控制学生作业量。语文、数学、科学、英语作业时间不超过25分钟，社会与思品的作业时间不超过15分钟，力求部分作业能在课堂内解决；其它学科不得有课外作业。3.晚自学要让学生做作业、复习、预习，辅导老师要做好纪律管理工作，不能上课，或补充习题。对于已完成本学科作业的学生，教师应把学生的作业进行面批，让学生去完成其它41、学科作业或进行复习预习。4.教师要开展命题研究，不断提高自己选择与设计试题的能力；精心设计作业，做到精选、先做、全批并及时反馈，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。5.教师要指导学生建立错题集，要求学生于周末将错题剪贴到错题集上，在期中、期末考前有针对性地进行重点复习，提高学生学习有效性。6.班主任精心设计班队课，力求组织丰富多彩的综合实践活动，严禁移作学科补课7.做好学生午休与晚上就寝管理，确保学生每天有小时以上睡眠时间。8.组织学生坚持参加早锻炼，积极参与快乐健身课（大课间体育活动），做好有关出勤统计工作，发现问题及时教育。9.不得以任何形式公42、布学生成绩，不得以考试成绩对学生进行排名。10.严格教师向学生推销习题集、考试卷等教辅材料。严禁教师参与学生的有偿家教、有偿补课活动。11.教务处要于期中开展一次“学生课业负担”问卷调查，召开一次有各个层面学生参加的课业负担征求会，在教师会上及时通报。 学生课业负担调查表1.老师上课内容深浅如何？ 语文数学英语科学社会A.太深 B.适中 C.太浅2.一般情况，每科作业要多少时间完成？ 语文数学英语科学社会A.15分钟内 B. 15分钟-25分钟 C. 25分钟以上3.晚自学老师是否有上课或补充题目？ 语文数学英语科学社会A.经常有 B.偶然有 C.没有4.老师是否有用增加作业量的方式惩罚同学？43、 语文数学英语科学社会A.经常有 B.偶然有 C.没有5.晚自习时，老师是否有面批同学作业？ 语文数学英语科学社会A.经常有 B.偶然有 C.没有6. 教师有无向学生推销习题集、考试卷等教辅材料？语文数学英语科学社会A.有 B.没有7. 教师有无要求同学到他家里参加收费的补课？ 语文数学英语科学社会A.有 B.没有8.你是否建立错题集？ （ ） A.有 B.没有9.班队课是否移作学科补课？ （ ） A.有 B.没有10.你感觉自己睡眠时间够不够？ （ ） A.够 B.不够XX市实验中学XX校区校内考试管理制度（一）考试形式与次数1考试形式：考试形式通常有闭卷考试、开卷考试、单元练习、考查、实验44、操作考核、计算机操作能力考核、英语口语与听力考试等。学校鼓励教师依据课标要求，从实际出发，采用多种形式相结合的考试方法，以促进教与学方法的改革。2考试次数：语文、数学、英语、科学和社会思品学科由学校每学期统一组织期中、期末书面考试，其它学科于期末前统一组织1次考查。语文、数学、英语、科学和社会思品学科可根据学科的实际情况适当进行单元练习，原则上每两周1次。教师不得随意增加练习次数。鼓励教师对学生学业情况的考核采取课堂提问、课内练习等方式进行。（二）命题原则和要求考试命题要从有利于指导教学，有利于指导学生的学习方法，有利于调动学生的学习积极性，有利于学生的创新精神和实践能力的培养出发。考试命题要45、依据课程标准、教材要求和学生的实际，既考“双基”，又检查灵活运用知识解决问题的能力，不超标，不出偏题、怪题，不为难学生，不搞文字游戏，试卷难度系数确保在0.8以上。九年级期末试卷要求可照当年的考试说明。（三）命题方式与程序1本校校内的所有考试原则上由教科研处组织命题，单元练习的试卷可由备课组负责命题。所有试卷原则上至少有命题教师和审卷教师，命题教师和审卷教师对试卷的难度值、科学性、标准答案、答题卡等各个方面负责。2试卷必须经过教研组长审核后，并经过教科研处同意后方能付印。3各学科每次考试内容、形式等必须统一。（四）教师监考要求1监考教师要认真做好考场的监督、检查工作，要对学生进行必要的思想教育46、及考纪教育，保证考试的顺利进行。既要维护考场纪律又要热情地关怀学生。2监考教师在考前15分钟到考务办公室领取试卷，考前10分钟进入考场，考前5分钟拆封、分发试卷。正式铃响，学生开始答卷。3监考教师要严肃认真地做好监考工作，在考场内不吸烟、不看书报、不批改试卷（或作业）、不与其他老师闲谈、不接打手机、不做与监考无关的事，中途不得无故离开考场。4监考教师不读试卷，对试卷不作任何解释，不提示或暗示，如遇试卷模糊，学生询问时应予当场答复。5考试过程中，监考教师如发现有学生作弊企图时，应及时给予口头警告，已构成作弊事实的，应及时获取作弊证据，并如实地将具体情节填入“考试记录表。”6考试结束铃响后，监考教47、师要求学生停止答卷，并将试卷放在桌上，经监考教师验收后，学生方可离开考场。7监考教师将收齐的试卷，按学生学号或考号顺序整理，连同“考试记录表”一并送交考务室，并负责试卷的装订。（五）学生考试守则1学生必须按规定时间参加考试。在各科目考前5分钟预备铃响后方可进入试场，并在规定的位置就座。2闭卷考试中，学生除钢笔、圆珠笔、直尺、圆规等规定文具用品外，其他物品一律不准带入考场。3学生在开考后15分钟内未到场不得参加此场考试；开考60分钟内，考生不准离开考场（特殊情况除外）。4学生在答卷时，应按要求在试卷正确位置填写好自己的姓名、班级、学号或准考证号等信息。5学生答卷一律用蓝、黑色钢笔、圆珠笔，作图可48、用铅笔。卷面保持整洁，不得在试卷上乱涂乱写，不得使用涂改带、涂改液、透明胶带等物品。6学生必须遵守考场纪律，不准交头接耳、不准旁窥、不准传抄答案、换卷等。7学生如遇题目字迹不清，可举手询问，但不得要求解释题意和提示。8考试终止时间一到，考生应立即停止答卷，不准将试卷、答卷、草稿纸带出考场。9对违反试场规则的学生，视情节轻重给予批评教育直至纪律处分。（六）阅卷评分1阅卷教师要按规定时间参加阅卷，严格按阅卷要求进行阅卷。2阅卷时应严格执行评分标准，严宽适度。若遇问题，应在备课组长组织下集体协商,任何人不得私自改动评分标准和学生试卷得分。3逐项、准确填写各题得分，不得漏项，并在试卷规定地方签字。4试49、卷统分之后必须交换进行逐份核分，确保无误后才能够进行分数输入和上传程序。5试卷分发后，学生若发现试卷批改错误可以申请更改分数，批改错误的试卷须任课教师和备课组长签字后交教务处，教务处负责对错误试卷的学科、年级、批改人等信息进行审核并备案。（七）质量分析1每门学科每次考试后，各备课组要认真做好质量分析。（1）准确、清楚地做出成绩统计。（2）期末与阶段性测试需要进行试题分析。试题分析，应对考查重点，考查内容的覆盖面，各层次考题的大体比例以及试题形式等进行详细分析，需要对至少40份试卷或一个班级学生做具体数据分析。（3）质量分析应反映出学生基础知识掌握的情况，学生综合运用知识的情况，学生解决实际问题50、的能力以及从考试反映出的教与学两方面存在的问题。（4）质量分析应提出改进教学的策略及具体措施，提出教师对学校工作的建议和要求。2学校将根据教学评估方案对各学科进行教学质量评估。（八）学生考试违规处理办法1有下列行为之一的，应当认为考试违纪。取消该科目的考试成绩，并给予通报批评。（1）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；（2）未在规定的座位参加考试的；（3）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；（4）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；2. 有下列行为之一的，应当认为严重考试违纪。取消该科目的考试成绩，并给51、予警告处分。（1）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；（2）在考场禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；（3）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；（4）将试卷、答卷、草稿纸等考试用纸带出考场的；（5）在考场周围逗留；（6）其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。3.有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：取消该科目的考试成绩，并给予严重警告处分。（1）携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；（2）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；（3）在考试过程中使用通讯设备的；（4）传、接物品或者交换试卷、答52、卷、草稿纸的；（5）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；4. 有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：取消该科目的考试成绩，并给予记过处分。（1）抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的；（2）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；（3）其他作弊行为。（4）故意扰乱考试秩序；（5）拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责；（6）威胁、侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员或其他考生。XX市实验中学XX校区学生作业管理办法作业是学生巩固掌握所学知识和技能、培养能力、发展智力的重要手段和途径，是学生自主独立的学习过程，是教师了解教学效果与学生学习情况的重要途径，是保障教学质量的有效环节。为了53、规范作业的布置、批改与评价，探索减负增效的新举措，特制定本管理办法。1. 作业布置要做到“精选、精练、精讲、精评”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的方针。2. 教师在布置作业前要先将作业做一遍，精心选择有代表性的、可以举一反三的、具有触类旁通效果的典型作业，作业要保证基础性和时效性，让学生做了之后可以将知识迁移为能力，杜绝机械重复的作业。3作业布置应分为“必做作业”和“选做作业”，以兼顾不同层次的学生，为学习尚有余力的学生留有一定的可提高其学业水平的机动题，对学习困难的学生应适当降低作业难度或减少作业量，提倡教师对学困生进行个别指导。4.作业形式力求多样，可采用书面、制作、社会实践54、等形式来完成。5.严格控制学生作业量，突出减负性。语文、数学、科学、英语作业时间不超过25分钟，社会与思品的作业时间不超过15分钟，力求部分作业能在课堂内解决；其它学科不得有课外作业。6.教师应及时、亲自批改学生作业，严禁学生代批，力求面批。批改要认真细致，每题一批，防止错批、漏批。对学生作业情况要给予等级评定，严格督促学生养成“订正错题”的习惯。7.教师应及时反馈作业情况，对批改中发现的典型问题、共性问题要及时分析讲评，作业讲评力求举一反三，一题多用，并落实矫正练习。8.教师要指导学生建立错题集，要求学生于周末将错题剪贴到错题集上，在期中、期末考前有针对性地进行重点复习，提高学生学习有效性。55、XX市实验中学XX校区新生分班方案为了贯彻落实公平教育，给每位学生创设公平的受教育环境，给每位教师创设公平的竞争机会。解决新生入学择班、择师问题，消除学生家长为了让孩子分到一个重点班或热点班费尽心思的现象。特制订本方案。1.分班原则：坚持“均衡、公平、公开、公正”原则，保证每个班级的生源相对均衡。2.分班依据：学生学业成绩。3.分班方法：（1）将本校招收的七年级新生分成男生、女生两块；（2）每一块按照学生学业成绩分别排队，再根据设置的班级数，通过电脑按Z型甩龙形式平行分成若干小组（组数与班级数相同）。（3）通过电脑随机从每块中抽出1组，组成1个班。（4）公布各班学生名单。（5）组织班主任抽签，56、确定各班的班主任与任课教师。4.其它情况：（1）非本县学生，而且人数不超过10人时，由班主任直接抽签决定学生所在班级。若人数超过10人，学校根据这些学生的学生学业成绩，进行等级处理，然后根据上述第3点的“分班方法”分班。（2）教师子女同样参加这种办法分班。XX市实验中学XX校区学生学习常规为培养学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，提高学习效率，特制定以下学生学习常规。1制定学习计划学习应是一种有目的、有计划的活动，学生要制定切实有效的学习计划。计划要全面，既要有长远计划，又要有短期安排。同时要制定好每天的作息时间表，将学习、活动、休息结合起来。要根据自己的学习实际和老师的教学进度，科学57、合理安排时间，复习考试阶段还要制定好周密的复习计划。学生放假期间也要有计划安排。学生对自己的学习计划要重在落实，可以根据具体情况适当调整。2重视课前预习课前预习是课堂学习的第一步，是认真听课的基础，能增强学生学习的主动性和自觉性，提高自学能力。学生要养成预习的好习惯，根据老师课程教学进度，提前对新课进行必要的预习，通过自学和查阅有关资料，对上课的内容做到心中有数。遇有不懂的疑难问题，应做好标记并认真思考，然后带着问题听课。 3做好课前准备上课预备铃响后学生必须立即进入教室就座，并做好课前准备，不得迟到。要准备好相应的课本、笔记本及其他学习用具，然后回顾上节课知识或思考本节课将要学习的内容，安静58、等候老师上课。上课铃响后教师进入教室并宣布上课后，班长要喊“起立”，师生相互致意问好后，学生方可坐下。4上课专心学习课堂是学生获取知识的主要途径，是学习的中心环节。学生要遵守课堂纪律，认真听课，上课时精神要饱满，坐姿要端正，发言时要起立，要开动脑筋，善于思考，积极发言，敢于质疑，同时要认真倾听同学的发言，主动参与小组合作。要认真做好课堂笔记，重视读、写、讲、练等活动，上课的内容要力争当堂掌握。上课迟到的学生要报告并经老师允许后方可轻步入内。5课后及时复习复习是掌握知识的重要环节。复习的目的是加深和巩固对所学知识的理解和记忆，使知识内化、系统化。因此学生要根据课堂笔记做到当天所学的功课当天复习，59、要通过梳理知识结构，学会归纳总结，领会重点和难点，强化记忆，巩固提高。复习要有针对性，要抓住要点，把握难点，举一反三，融会贯通。复习后如仍有不懂的问题，应主动向老师或同学请教，切实查漏补缺。 6独立完成作业作业是学生检查自己学习情况的必要环节。做作业是一种智能训练，对检查学习效果，弥补学习不足，消化理解课堂知识，培养学习能力至关重要。做作业之前一定要先复习课堂所学知识，在理解的基础上再做作业。作业必须要独立完成，不得抄袭，要认真审题，书写工整，格式规范。各学科都要准备一本错题集，及时订正作业中的差错，分析差错原因，避免错误重犯。7重视科学实验科学实验是学生学习科学知识、掌握科学技能的主要途径，60、有利于培养学生动脑和动手能力。学生要遵守实验室的规章制度，特别要重视安全规则。要认真观察老师的实验示范动作，注意听清老师提示的实验要点，正确掌握实验要领。要积极动手做实验，仔细观察实验现象，获得可靠的数据和资料，认真写好实验报告，及时清理实验器皿。8合理安排自修自修课（包括晚自习）是学生自己安排学习的时间。学生通过自修可以提高自己的自学能力，养成独立学习的习惯。学校规定的自修课要认真参加，不得无故迟到、早退和旷课。自修课学生可以做作业，也可以复习、预习，但要保持教室安静，服从管理，不做与学习无关的事，不准随意离座、调座，要学会尊重他人，不得在教室内谈笑或高声朗读影响他人。 9认真对待考试学习的61、目的不是为了考试，但考试是为了更好地学习。通过考试可以检查学生学习效果，从而不断改进自己的学习方法。学生必须要以正确、积极的态度参加考试，遵守考场规则，做到诚实、守纪、实事求是，考出自己的真实水平、最好成绩。考试时情绪要稳定，不紧张、不慌乱，认真审题，仔细答题，保持良好心态。考试后要认真进行自我分析，总结学习中的经验与不足，并修订好下阶段的学习计划。10重视课外拓展课外活动是课堂教学的必要补充和延伸，是学生培养志趣、拓宽视野、增长才干的重要手段，有利于发展个性和特长。学生要利用课外时间阅读健康有益的书籍及报刊，关心时政，广泛获取有益的知识，学会摘记心得体会，提高文化素养，陶冶性情。学生要积极参62、加多种形式的社团活动、社会实践活动、公益活动等，主动承担社会责任，培养自己的创新精神和实践能力，健全人格，完善自我。XX市实验中学XX校区学生学籍管理制度为进一步规范我校学生学籍管理工作，管好用好学生电子学籍系统，提高学籍管理的信息化水平，现根据浙江省教育厅关于全面实施中小学学生学籍电子化管理的意见(浙教基2010163号)、浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法（试行）和浙江省中小学学生电子学籍管理办法等有关文件，特制订本管理制度。（一）学籍管理责任的确定1分管教学副校长是学校学籍管理工作的分管负责人，教务主任是学籍管理工作的直接责任人。2.学籍管理员是学籍管理操作的实际执行人，负责学生学籍的建63、立、变动，督促班主任及时录入学生信息。3.班主任负责学生信息（包括学生个人、学生简历、监护人、家庭成员、注册、在校考试、奖惩、入学、结业和学籍异动等信息）的录入与核对。（二）招生与分班1. 学籍管理员根据学校办学规模及时向县教育局中教科报告招生计划和方案。2. 根据县教育局下达招生指标开展招生工作。3. 招生结束后，及时收集学生基本信息表。4. 录入新生基本信息，建立新生名册，然后按班级数进行平行分班。（三）学籍的建立1. 网上录取：学籍管理员必须在规定时间内通过电子学籍系统按班级次序录入新生名册与学籍主号，完成网上新生录取工作。2. 档案迁移：在网上录取同时，要从网上直接导入学生电子档案，以64、保证学生电子档案的完整迁移。网上无法导入的学生，应在学生基本信息登记中为学生建立学籍档案。3. 检查核对：在完成网上新生录取工作后，管理员应认真检查核对新生名册，确保录入学生无遗漏，确保每个学生的资料准确无误。发生学籍异动时，及时向县教育局申请审核。4. 建立学籍：经检查确实无误后，为录取的学生注册学籍，将录取的学生正式转入我校电子档案库。学生的学籍号分学籍主号和学籍辅号，学生学籍主号一律采用学生的身份证号，学籍辅号采取13位，全省统一编号规则是：设区市2位+县区2位+年号2位+学校代码3位+学生序号4位，由就读学校通过系统自动生成。在登记新生档案时，必须登记学生的学籍主号。5. 导出名册：学65、生获得学籍后，管理员要及时导出新生名册，报送各处室和班主任使用。6. 照片更新：学生获得学籍后，管理员与七年级班主任要组织学生拍摄学籍照片，以学生学籍主号命名学生照片的文件名，命名后，学籍管理员组织各班主任核对，核对无误后更新学生学籍照片。（四）学籍的变更学籍变更种类包括转学、休学、复学、留级等，对转学、休学、复学、留级等学籍变迁，学生或监护人应根据中小学学生学籍管理的有关规定履行手续，经学校上级教育行政部门批准后，才能在学籍系统中变迁学籍。1.转入程序学生监护人向教务处申请登记 由教务处报校长室讨论 到转出学校网上登记 打印转学申请表（一式四份） 转出学校签字盖章 我校签字盖章 县教育部门签66、字盖章（同时网上电子学籍审核） 到我校报到、注册、缴费、就读。2.转出程序学生监护人提出书面申请报告 班主任、教务主任签署意见学籍管理员网上登记打印转学申请表（一式四份） 学校签字盖章 到转入学校签字盖章 县教育部门签字盖章（同时网上电子学籍审核） 将转学申请表送到我校教务处3.休学程序学生监护人提出书面申请报告、出具县级医疗单位证明或其他有效证明 班主任、教务主任签署意见 学籍管理员网上登记 打印休学审批表 学校签字盖章 县教育部门签字盖章（同时网上电子学籍审核） 将休学审批表送到教务处备案。4.复学程序学生监护人提出书面报告、出具县级医疗单位证明或其他有效证明 班主任、教务主任签署意见 学67、籍管理员网上登记 打印复学审批表 学校签字盖章 县教育部门签字盖章（同时网上电子学籍审核） 将复学审批表送到教务处备案。5.留级程序：学生及其监护人书面申请 班主任、教务主任签署意见 学籍管理员网上登记 打印留级审批表 学校签字盖章 县教育部门签字盖章（同时网上电子学籍审核） 将留级审批表送到教务处备案。6.学籍变更其它规定（1）转学必须转入对应的年级就读，不得在转学的同时留级。（2）转学须以学期为单位，办理的时间为开学前后5个工作日内，其他时间原则上不办理转学。（3）学生休学期一般为一学年。休学期满，尚不能如期复学的，须办理续休手续。（4）毕业班学生原则上不允许休学，如遇特殊情况确须休学者，68、须经县级教育行政部门批准。（5）复学学生的学籍副号须重新编号，接在复学年级最后一名后面。（6）义务教育阶段原则上实行不留级制度。极个别学生因学习困难，经教育局批准可予留级。留级学生数量不能超过该年级学生人数的0.5，初中毕业班学生一律不允许留级。（五）学生成长电子档案的管理1.班主任必须在每学期期末（学籍系统升级前）及时录入学生成长电子档案中的相关内容，并对相关信息的录入情况进行检查，确保准确无误。2.学籍管理员应督促各班主任在学籍系统升级前录入学生成长电子档案中的相关内容，并对相关信息的录入情况进行检查，确保准确无误。3.学生的成长电子档案包括：学生基本信息、奖励处分、体格检查、体质健康、任69、职情况、考勤、期末评语、综合素质评价、学科学习业绩（九年级第二学期为中考成绩）等内容。4.学科学业成绩学期总评不及格的学科，应予以补考，补考可以多次，以最好成绩记入学生成长档案。凡擅自缺考或作弊者，以不及格论处（注明“旷考”或“作弊”字样）。（六）毕业、结业1.学生学完修业年限内课程计划规定的全部课程，经考核，综合素质、学科学习业绩合格，准予毕业。2.毕业班学生综合素质考核不合格者，按结业处理。初中毕业班学生经补考，必修科目仍有三科不及格者，按结业处理。3.学生毕业时，学校应为每位学生打印一份毕业生信息表存档，注明学生去向，同时将学生的电子学籍档案转入学校毕业生档案库中保存。 （七）学籍信息更70、改1.初中学籍一经建立，原则上不予更改，如确因特殊情况需更改重要学籍信息的，按规定提请县教育局中教科批准后方可更改。2.更改范围：仅限于下面两种情况，班主任录入的学生成长电子档案内容不能更改。（1）学生姓名与本人户口不一致的，且户口本上的曾用名栏目中出现学籍姓名的，由学生家长持户口簿及学生本人户籍页复印件到学籍管理员处办理更名手续。（2）学生学籍信息中的身份证号码与本人户口不一致的，由学生家长持户口簿到学籍管理员处办理身份证号码更正手续。XX市实验中学XX校区学生综合素质(测评等第)评定办法为了切实做好学生综合素质测评等第评定工作，做到公平、公正、公开，同时又能促进学生健康、和谐、全面发展，根71、据苍南县初中毕业生综合素质(测评等第)评定表等有关文件精神，结合我校实际，特制订本办法。一、评定项目综合素质（测评等第）的评定项目为下面四类：1.审美与艺术（音乐、美术）2.运动与健康（体育、健康等）3.探究与实践（研究性学习、社会服务、地方课程、校本课程等）4.劳动与技能（劳动技术、信息技术、实验操作等）二、评定等级1.各评定项目的等级：分A（优良）、P（合格）、E（待合格）三等；2.各等级比例：其中A等55%，E等5%。三、评定领导小组组 长：分管教学副校长副组长：分管德育副校长成 员：教务处主任、政教处主任、班主任、相关课任教师和教务员四、评定程序1.学期评定：每学期期末根据各项目的评定72、细则对学生进行评定；负责人：相关课任教师和班主任。2.结果上交：学期结束前，将评定结果上交教务处；负责人：评定人、教务员。3.等级审核：教务处对各等级比例与E等学生进行审核；负责人：教务处主任、教务员。4.成绩汇总：及时将各项目评定等级录入我校学生综合素质（测评等第）评定结果管理系统，负责人：教务员5.毕业评定：每年5月份，教务员根据毕业班学生三年内各项目获得A数情况与等级比例，初步确定学生各项素质的测评等第；由分管教学副校长召集评定领导小组进行审核确认。6.公示上报：毕业班综合素质（测评等第）评定结果在校内公示；公示后班主任录入苍南县初中毕业生综合素质评定报告单；教务员汇总、上报局中教科。附73、件1“审美与艺术”评定细则一、评定要素1.七-九年级五个学期音乐成绩 2.七-九年级五个学期美术成绩3.九下艺术终结性测评成绩 4.参加各类艺术活动获奖情况二、评定方法1.各学期音乐、美术成绩评定方法（1）根据学生音美期末测试成绩和平时课堂表现评定出A、P、E三等，其中A等55%。（2）上课不遵守纪律受到老师点名批评的，不能评为A等：（3）有下列情节之一的，评为E等：上课不遵守纪律受到老师点名批评2次以上 有旷课现象 对老师不尊敬（4）评定人：音乐、美术任课教师2.九下艺术终结性测试评定（1）九下艺术终结性测试由县教育局于每年4月统一举行；（2）音乐、美术教师根据学生的测试成绩分别评定出A、P74、E三等；（3）比例控制：A等55%。（4）评定人：音乐、美术任课教师3.艺术活动获奖情况评定（1）学生在校级及以上的艺术比赛活动中获奖的，按下列标准奖励A等数：获奖级别校级奖县三等奖县二等奖市三等奖县一等奖市二等奖市一等奖省三等奖以上奖励A等数AA AA A AA A A A（2）同一项目获奖，不重复计A数。（3）评定人：音乐、美术老师。4.毕业班学生“审美与艺术”等级评定（1）根据学生在各学期获得A数的多少，评定A、P、E三级，A等55%。（2）学生在各学期有关艺术类的评定中有2个E等的，毕业评定为E等。（3）学生在各学期有关艺术类的评定中有1个E等的，毕业时不能评定为A等。（4）学生获得75、A数相同的情况下，根据学生“综合表现”评定等级排序；若学生“综合表现”评定等级相同，根据九下艺术终结性测评等级排序。（5）评定人：学校“审美与艺术”评定小组（由教务处主任、政教处主任、音乐教师、美术老师和班主任组成）。“运动与健康”评定细则一、评定要素1.各学期体育成绩 2.九年级体质健康标准测试成绩3.各学期晨跑与课间操情况 4.参加各类体育活动获奖情况二、评定方法1.各学期体育成绩评定（1）根据学生体育期末测试成绩和平时体育课表现评出A、P、E三等，其中A等55%（在校广播操比赛中获一、二、三等奖的班级，分别奖励A等指标10%、7%、5%）。（2）上课不遵守纪律受到老师点名批评的，不能评为76、A等：（3）有下列情节之一的，评为E等：上课不遵守纪律受到老师点名批评2次以上 有旷课现象 对老师不尊敬（4）评定人：体育老师2.九年级体质健康标准测试成绩评定（1）根据体质健康标准测试成绩评定，良及以上的为A等，不合格的为E等；（2）评定人：体育任课教师3.各学期晨跑、课间操和眼保健操情况评定（1）根据学生晨跑与课间操参加次数与态度是否认真进行评定；（2）有下列情节之一的，不能评为A等：晨跑与课间操无故缺席2次 2次没有完成晨跑任务 课间操与眼保健操不认真被记录2次（3）有下列情节之一的，评为E等：晨跑与课间操无故缺席3次 3次没有完成晨跑任务 课间操与眼保健操不认真被记录3次（4）值日老师77、课间操评比员每天应该及时将学生晨跑与课间操情况交给体育教师汇总。（5）评定人：值日老师、课间操评比员、体育教师。4.体育活动获奖情况评定（1）学生在校级及以上的体育比赛活动中获奖的，按下列标准奖励A等数：获奖级别校级奖县三等奖县二等奖市三等奖县一等奖市二等奖市一等奖省三等奖以上奖励A等数AA AA A AA A A A（2）同一项目获奖，不重复计A数。（3）评定人：体育任课教师。5.毕业班学生“运动与健康”等级评定（1）根据学生在各学期获得A数的多少，评定A、P、E三级，A等为55%，E等5%。（2）学生在各学期有关体育类的评定中有2个E等的，毕业评定为E等。（3）学生在各学期有关体育类的评78、定中有1个E等的，毕业时不能评定为A等。（4）学生获得A数相同的情况下，根据学生“综合表现”评定等级排序；若学生“综合表现”评定等级相同，根据九年级体质健康标准测试成绩等级排序。（5）丧失运动能力或身体残疾的学生凭有效证明可免考，等级评定为P。（6）评定人：学校“运动与健康”评定小组（由教务处主任、政教处主任、体育教师和班主任组成）。“劳动与技能”评定细则一、评定要素1.各学期劳动技术成绩 2.各学期信息技术成绩3.参加相关竞赛活动获奖情况 4.九下科学实验操作终结性测试成绩二、评定方法1.各学期劳动技术成绩评定（1）根据学生劳技课期末测试成绩与课堂表现评定出A、P、E三等，其中A等55%。（79、2）在教室与清洁区卫生评比中，每个月总得分第一、二名的班级，奖励A等指标5%；没有做好教室与清洁区卫生，而受到学校大会批评的班级，A等指标扣5%。（3）政教处应及时将清洁区评比情况反馈给劳技老师。（4）上课不遵守纪律受到老师点名批评的，不能评为A等。（5）有下列情节之一的，评为E等：上课不遵守纪律受到老师点名批评2次以上 有旷课现象 对老师不尊敬（6）评定人：劳技老师2.各学期信息技术成绩评定（1）根据学生信息技术期末测试成绩和课堂表现评定出A、P、E三等，其中A等55%。（2）上课不遵守纪律受到老师点名批评的，不能评为A等。（3）有下列情节之一的，评为E等：上课不遵守纪律受到老师点名批评2次80、以上 有旷课现象 对老师不尊敬（4）评定人：信息技术老师。3.九下科学实验操作终结性测试评定（1）九下科学实验操作终结性测试由县教育局于每年4月统一举行。（2）科学教师根据学生的测评成绩分别评定出A、P、E三等；其中A等55%。（3）评定人：科学老师。4.相关竞赛活动获奖情况评定（1）学生在校级及以上的劳技、网页制作、信息学、实验操作等比赛中获奖的，按下列标准奖励A等数：获奖级别校级奖县三等奖县二等奖市三等奖县一等奖市二等奖市一等奖省级奖奖励A等数AA AA A AA A A A（2）同一项目获奖，不重复计A数。（3）评定人：劳技教师、信息技术教师、科学教师5.毕业班学生“劳动与技能”等级评定81、（1）根据学生在各学期获得A数的多少，评定A、P、E三级，A等55%。（2）学生在各学期有关劳动与技能类的评定中有2个E等的，毕业评定为E等。（3）学生在各学期有关劳动与技能类的评定中有1个E等的，毕业时不能评定为A等。（4）学生获得A数相同的情况下，根据学生“综合表现”评定等级排序；若学生“综合表现”评定等级相同，根据九下科学实验操作终结性测试等级排序。（5）评定人：学校“劳动与技能”评定小组（由教务处主任、政教处主任、劳技老师、信息技术老师、科学教师、校医和班主任组成）。“探究与实践”评定细则一、评定要素1.各学期地方课程成绩 2.各学期校本课程成绩3.研究性学习 4.社区服务与社会实践582、.参加相关竞赛活动获奖情况二、评定方法1.各学期地方课程、校本课程成绩评定（1）根据学生地方课程、校本课程期末测试成绩、平时学习态度等，评定出A、P、E三等，其中A等55%。（2）上课不遵守纪律受到老师点名批评的，不能评为A等：（3）有下列情节之一的，评为E等：上课不遵守纪律受到老师点名批评2次以上 有旷课现象 对老师不尊敬（4）评定人：地方课程、校本课程老师。2.社区服务与社会实践活动评定（1）七九年级期间，班主任要组织学生开展社区服务与社会实践活动4次以上。（2）学生在社区服务与社会实践活动后，要详细记录活动过程（可以是笔记、体会等）。班主任要根据学生上交的过程记录和参与的态度进行评定。（83、3）有下列情节之一的，不能评为A等：过程记录不完整 参与过程不认真（4）没有参与活动的，评为E等。（5）评定人：班主任。3.研究性学习活动评定（1）七九年级期间，各学科教师要指导学生选择课题，认真开展研究性学习活动。（2）期末各学科教师要对学生上交的研究性学习活动成果进行评定；评定结果与研究性学习活动成果及时交给教务处。（3）评定人：各学科老师。4.相关竞赛活动获奖情况评定（1）学生在校级及以上的小科技、小课题、小发明、小论文、研究性学习活动成果等各类比赛中获奖的，按下列标准奖励A等数：获奖级别校级奖县三等奖县二等奖市三等奖县一等奖市二等奖市一等奖省级奖奖励A等数AA AA A AA A A 84、A（2）同一项目获奖，不重复计A数。（3）评定人：各学科教师5.毕业班学生“探究与实践”等级评定（1）根据学生在各学期获得A数的多少，评定A、P、E三级，A等55%。（2）学生在各学期有关探究与实践类的评定中有2个E等的，毕业评定为E等。（3）学生在各学期有关探究与实践类的评定中有1个E等的，毕业时不能评定为A等。（4）学生获得A数相同的情况下，根据学生“综合表现”评定等级排序；若学生“综合表现”评定等级相同，根据社区服务与社会实践、研究性学习等级排序。（5）评定人：学校“探究与实践”评定小组（由教务处主任、政教处主任、地方课程老师、校本课程老师和班主任组成）。XX市实验中学XX校区实验室管理85、制度（一）实验准备制度1开学初，实验教师应配合任课教师制定实验计划，张贴在准备室内。2任课教师要认真备好实验课，明确实验要求、所需仪器、药品、实验过程、方法、注意事项。3任课教师必须提前填好“实验器材通知单”（学生实验提前一周、演示实验提前2天），交给实验老师准备。4实验教师要按照“实验器材通知单”及时准备，准备工作完毕，要检查一遍。任课教师必须课前事先动手完成一遍，掌握仪器的性能及实验技能。5学生实验所用器材、药品应事先定件、定量配放实验桌上，失效应及时调换。6易损耗、有腐蚀性、易爆性和有毒的物品要重点说明，并嘱咐学生未经允许不得擅自动手，做好防患工作。（二）实验管理制度1任课教师于课前必须86、进行先期实验（包括分组实验与演示实验），以确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害。2上学生分组实验课时，教师要组织学生有序进入实验室，按规定就座，教育学生保持安静，严禁学生未听首做。严格禁止学生携带瓜果零食进实验室食用。3. 必须强调安全注意事项和操作程序。对易燃、易爆、有毒、有害的实验，教师要提醒学生做好防范措施。一旦发生意外，教师要保护学生的安全，做好疏散等补救工作，防止事态扩大。4对易碎的实验器皿，应告诫学生轻拿、轻放、轻搅动，防止器皿破碎而造成的划伤或腐蚀等事故。一旦出现意外，教师应迅速采取有效措施，积极消除隐患。5. 学生做实验期间，任课教师要认真巡视指导，不得离开87、。6分组实验结束后，教师必须检查各组实验器材是否有缺少或损坏，发现情况及时处理。7实验完毕后，教师必须督促每位学生自觉地整理好自己实验桌上的一切实验用品，并将自己实验桌上的脏水与脏物用毛巾予以揩拭清除。8. 实验课结束后，教师应及时关好总电源，关好窗户，锁好门，确保实验室的安全。（三）仪器管理制度1仪器室是贮存仪器重要场所，未经管理人员允许不得进入，以确保仪器、药品的安全和室内安静。2仪器要科学存放，各类仪器及时登记入帐，做到分类、定室、定橱、定位。贵重仪器存放地点的门窗必须加固，易燃、有毒药品应专室、专柜存放，并经常进行检查。3建立仪器明细帐。及时做好仪器的添置、验收、入帐、报耗等工作。学期88、结束前清理一次，做到帐物相符，人员调动要办妥交接手续。4任课教师领用的演示实验器材要及时归还，实验员应根据领用单清点收回并及时归橱；每次学生分组实验结束后，实验员必须检查各组实验器材是否有缺少或损坏，发现情况及时与任课教师联系，追回器材或办理赔偿手续。5认真统计演示和分组实验开出率，及时记录学生分组实验的开出日期及效果，并按要求及时上报。6.做好防盗、防火、防毒、通风、防尘和整洁工作。7. 对仪器的说明书、调拨单及资料应做好汇集，统一装订成册。 （四）仪器借用制度1. 本校教师因教学研究需要或外单位借用仪器时，应先填好借用单，注明借用和归还日期，经分管副校长签字，方能出借。2. 危险药品、贵重89、仪器不得外借。对未经同意，擅自出借仪器，必须及时追回，并追究有关人员的责任。3. 仪器借用要按时归还。借前和收回时，对仪器质量状况要进行检查。对借用中损坏或遗失的仪器，须照价赔偿。（五）仪器损坏赔偿与报损制度1学生未经实验教师同意擅自违章操作而损坏仪器，应照价赔偿。2. 若因门、窗没有关闭好而导致仪器被盗或损失，视情节轻重赔偿。3. 对赔偿的仪器金额，原则上应按现价，由校财务部门收取赔偿经费。4. 对各类仪器、药品每学期检查一次。对在教学过程中损坏的仪器应及时修理，无修理价值的应填写报损单，报分管副校长审批后，办理报损注销手续。5. 对报损的仪器应注明损坏原因。6. 对办理报损的仪器应及时补充90、添置。7. 对报损仪器应及时在仪器明细帐内注减，并填好结存栏。（六）实验室的安全与卫生制度1为了消除一切火灾隐患，严禁师生将易燃、易爆物品带入实验室。2实验室、仪器室内必须安装灭火器，以防突发火灾事故。3.每次分组实验结束后，必须对实验桌内的纸屑杂物予以及时清理。4.每周定期对仪器室、实验室进行清理打扫，以保持室内的环境卫生。5经常开启窗户，以保持仪器室内的空气流通，预防仪器室内的标本仪器的霉变，从而使学校的教学仪器避免不必要的损失。（七）危险药品的使用管理制度1危险药品必须单独妥善保管，放危险药品的库房应有防盗措施。2危险药品库房的门锁应有两套钥匙、专人保管。只有在两位持钥匙的专职人员同时到91、达才能打开门锁。3使用时，必须填写“危险性药品领用申请单”，经批准后才能领取危险品。4领物人使用完危险药品后，应及时将多余的药品交回到库房，由保管人签字后回收。（八）仪器交接制度1. 仪器管理人员调动或更换时，应由校主管领导、财务人员监督，一次性办清交接手续。2. 对缺少的仪器，及帐物不符情况，原管理人员应负责追回和解释，并做出相应的处理。3. 移交范围包括帐册、规章制度、仪器实物、钥匙。4. 交接清册必须由主管领导、财务人员、交接人员签字生效。（九）学生实验规则1. 学生在上实验课前须按教师要求进行准备。2进入实验室应保持安静，按规定就座，未征许可不得动手。3做实验前，要认真听教师讲解实验目92、的、仪器性能、实验步骤、操作方法和注意事项，认真检查所需仪器设备，药品是否完好，齐全，如有缺损要及时 向教师报告。4实验时必须严格按操作规程，注意安全，防止发生意外事故，如不按规定操作损坏仪器，则照价赔偿。5实验时要仔细观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告，实验时发现异常现象应立即报告教师。6实验完毕，应整理仪器并清点用品，按要求摆列整齐，做好仪器环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。室内物品不得带出室外，丢失和损坏仪器应立即报告教师。7实验后的残液应倒入污水池或指定地点，不得随意乱倒。XX市实验中学XX校区图书、阅览室管理规定为了提高图书、报刊杂志的利用率，促进学生良好阅读习惯的93、养成，学校决定改变原来借书方式，在教学区设立图书漂流架，全天候开放阅览室，实行“自助式”的借书阅读活动。为了做好这项工作，特制订本规定。1.课余时间，每位同学可以随时到各楼层的“图书漂流架”或阅览室翻阅图书、报刊杂志。需要借阅的，请在“漂流架”内的“阅读记录本”上做好登记，阅览室的报刊杂志只能在阅览室内阅读，阅览室要保持清洁、安静。2. 借阅图书阅读完毕后，要及时归还，还书时必须把图书放回原位。3. 爱护图书，人人有责，读者不得污损，撕毁图书，不得在书上划线、涂抹、圈点、批字，若发现图书有损坏或图书丢失，要及时、诚实地报告图书管理员，并酌情赔偿。4.若老师、同学们家里有值得推荐的好书，请在书的94、扉页上写上自己的姓名与寄语，带到学校，放在漂流书架上“放漂”，与他人分享阅读的快乐。5.阅读时，每个人都有一些感受，同学们可以将自己的感受和体会写在纸里，附在书的扉页或书后（贴的纸张必须不大于图书页面，贴的时候须保持图书整洁），这样就可以在传递书籍的同时传递思想。6.图书管理员要认真做好图书漂流工作，挑选优秀图书上漂流架，漂流架上的图书每个月更换1次。7.图书管理员要于开学初从各班选聘工作认真负责的学生担任学校“图书漂流架”与阅览室的管理员。各班图书管理员要做好指定“漂流架”上图书的整理工作。8.图书管理员要认真做好年度的报刊杂志订阅、收发、上架工作，做好过期报刊杂志的收集、整理、装订、贮藏和95、移交工作。9.每学期结束时应清点图书，将图书贮藏到图书室，将缺少，破损情况造册上报学校。XX市实验中学XX校区校园网与学校网站管理制度1校园网是学校、教师获取信息、资源的主要渠道，也是学校教学、管理、服务的窗口。因此，除学校网络管理人员外，禁止任何人随意修改和删除学校网系统文件和数据。2. 校园网由学校信息中心统一管理及维护。连入校园网的各部门、处室、教室和个人使用者必须严格使用由信息中心分配的IP地址。任何人不得更改IP及网络设置，不得向非本校人员泄漏IP地址及用户密码。3. 严禁在校园网内使用来历不明、引发病毒传染的软件或文件；对于外来光盘、优盘、软盘上的文件应使用合格的杀毒软件进行检查、96、消毒。4. 上班时不得在网上进行与教学工作无关的信息传输活动，严禁利用校园网络进行浏览和传播封建迷信、淫秽黄色等违法信息，一经发现，将严肃处理。5. 学校网站是学校对外交流的重要窗口，每位教师要及时将自己优秀作品与有价值的信息资源上传到学校网站上，在学校网站上发布的信息须经领导审核，由信息管理员及时发布。6. 每位教师每天要关注学校网站，及时接收各处室通知。7. 本校计算机网络及附属设备仅供本校教职工使用，外校及其他人员不得使用。XX市实验中学XX校区教室多媒体平台管理规定为了保证广大师生正常而高效地使用教室多媒体平台设施，充分发挥多媒体教学手段的优势，特制定本管理条例。1.各班要推选一位工作97、认真负责的学生，担任本班的多媒体平台管理员，校现代教育技术管理员要对各班管理员进行使用培训。2.教室多媒体平台的使用人员必须是本校的教职人员，多媒体平台使用于正常的教学活动、与教学活动相关的会议、讲座等。3.多媒体平台里不能堆放任何物品（杂物），按时上锁，如发生财产遗失应照价赔偿，使用人员应科学、正确地使用，如发现有不按规定操作造成机器损坏的，学校将依据视情节给予处罚。4.使用人员应增强预防计算机病毒的意识，严禁带病毒进行操作，严禁自行安装和运行自带的软件，如确有需要，应在管理人员的指导下进行安装。5.未经管理员允许不得对平台计算机中的软件及应用数据进行增删，使用者的有关数据资料应放在D盘中并98、自建文件夹予以妥善保管，使用者对自己存储的数据资料负责。6.各班多媒体平台管理员的职责： （1）在管理好平台的同时协助任课老师做好课前准备。（2）超过20分钟不使用投影机，必须将其关闭。（3）放学后，必须关闭平台总电源。（4）对本班多媒体平台的安全和卫生进行监督，发现情况及时报告班主任。（5）负责对老师使用多媒体平台的情况进行登记，并将登记表每周按时上交信息中心。XX市实验中学XX校区办公室电脑和计算机房管理制度（一）办公室电脑管理制度1各办公室的电脑由校信息中心统一技术指导、维修。2各办公室的电脑要有专人管理，办公电脑应设置成节电模式或者休眠状态，下班或长时间不使用时应及时关闭，要尽量减少计99、算机的待机时间。3电脑病毒高峰期、突发期，尽量不上网。4拒绝外来人员、教职工子女使用学校电脑。5严禁上班期间玩电脑游戏和看电影、录象。（二）计算机房管理制度1计算机房管理人员必须管理好机房内设备，建立实物帐册，严禁任何人将机房内设备借出。2计算机房管理人员必须维护好机房内设备，确保计算机正常运行，教育学生按规定程序进行操作。3保持计算机房清洁卫生，任何人进入计算机房，必须换为拖鞋进入。4做好计算机房的通风、保温、防火、防盗、防潮、防病毒工作，严禁任何人将外来光盘、软盘、U盘等存储介质带入机房。5做好学生上机的记录，指导学生填写上机登记卡。6计算机应设置成节电模式或者休眠状态，下课或长时间不使用100、时应及时关闭，要尽量减少计算机的待机时间。（三）学生守则1. 保持机房环境卫生，学生应在鞋子比较干净的情况下进入机房。2学生进入机房后必须服从教师指挥，按规定座位上机操作。上机操作过程中，学生未经教师许可，不准离开座位或大肆喧哗。3爱护室内设施，如有故障应及时向老师提出，损坏设备者应照价赔偿。有意破坏者（包括在课桌上涂刻画），一经查实除赔偿外还将给予相应的纪律处分。4上机时，学生必须严格按照规定进行操作，未经许可，不得操作与上课无关的内容。5保持地面清洁卫生，严禁乱丢纸屑、吐痰，严禁吃零食，严禁带饮料入内。6杜绝病毒来源，严禁学生自带软件上机操作。7上机完毕，正常关机以后，应关闭显示器电源，整101、理好机件键盘和鼠标，摆好凳子。8上机各班轮流定期对计算机进行外壳清灰，地面拖洗。XX市实验中学XX校区体育器材管理制度为了加强我校体育器材管理工作，减少体育器材不必要的损失。使有限的器材发挥最大的作用，特就本校体育器材管理情况坐出以下规定：1全校师生要重视、支持体育器材的管理工作。2全校师生要爱护体育器材及设施，凡借用的器材如有遗失或人为损坏的要照价赔偿，如有故意损坏的除赔偿外，还要上报校领导处作处理。3班级上体育课所需器材，由任课老师在上课前办理借用手续，上完课后归还，课后要清点检查，然后归类放置，如有损坏和遗失，及时与保管员联系。4班级活动所需借用的器材由班主任或任课体育老师办理，否则管理员拒绝借器材。5师生借用的体育器材必须当天下课后归还，如有特殊情况可以办理续借手续。6借用的体育器材只限在校园内使用。7如因器材紧缺，器材管理员可以拒绝办理器材借用手续。8保管员认真负责管理好器材。做到每天一检查（当天器材点数归类）一周一大查（清点与整理）每月一次整理修补并配齐器材，保证教学活动的正常进行。