1、小学德育工作、班主任考核及后进生转化制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 小学德育工作制度1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长、书记为德育领导小组组长，分管校长具体负责，德育处具体实施，发挥团学联、年级组和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。2、每学期、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育规划，分阶段实现学校的德育工作目标。3、每学期初召开一次德育工作会议制度，对本学期的德育工作作深入的思考，制订科学、规范的德育计划；期末进行一次学生思想工作研讨会。4、建立班主任工作中关于学生2、思想道德建设的交流会工作汇报会制度。5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。6、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用，每学期至少召开一次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭教育。7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、金爱心教师等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。8、每学年评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部，并给予表彰和奖励。9、每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。10、建立值周班制度，全面负责学校的综合治理。11、每学期必须结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动制度。12、建立社会实践活动制度、义工制度、3、社会服务制度，培养学生的劳动观念、服务意识。13、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，发挥培养学生自主管理、自我教育的作用。14、每学期组织召开主题班（团）会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。15、发挥学校学生社团组织的功能，提高学生的创新能力，开展形式多样的教育活动。16、建立定期召开班主任工作例会、班级干部会议制度。17、每两年召开一次学代会，团代会制度。18、建立班主任工作常规管理制度。19、建立班级常规管理制度。20、建立宿舍管理制度。21、邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制度22、建立学生学习及学校各项常规、奖惩条例和公民道德建设实施纲4、要贯彻学习的制度。23、建立做好后进生帮助教育转化工作的制度。24、建立学生评价制度。班主任工作一日常规班主任受校长聘任，全面负责班级管理工作，提高学生整体素质。班主任是班集体的组织者和指导者，加强常规教育，形成良好班风是班主任重要职责之一。为使常规教育具体落实，现提出班主任工作一日常规，以作参考。1、每天三查学生人数（早自习、下午第一节课前、晚自修），了解学生缺席原因，及时与家长取得联系，及时告知年级组长并上报带班领导。2、检查班级、宿舍清洁卫生情况，了解值日生工作。督促学生养成良好的卫生习惯3、加强寄宿制教育，做好班级早自习、晚自习的管理工作，经常深入宿舍（每周至少一次），了解学生思想状况5、，及时了解学生就寝及课余时间的学习、生活情况。4、督促学生做好广播操和眼保健操，关心学生参加课外活动情况。5、检查班级、宿舍公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。6、检查课代表收交作业情况，及时了解学生各科学习状况。7、随时发现先进苗子和不良倾向，及时进行表扬与批评教育，树立典型，弘扬正气。8、建立班级值日制度，做好班级日志填写，坚持每天评讲，形成良好班风。9、关心和指导班委工作，帮助班委干部工作能力10、注意和及时处理好班级偶发事件，同时上报年级组长与德育处。 班主任工作职责班主任受校长聘任，全面负责班级学生管理工作。班主任是班级任课教师的组织者，组织任课教师共同关心学生的成长。班主任6、又是班集体的组织者和指导者，是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育的主要实施者。因此，班主任应热爱本职工作，团结任课教师，以身作则，言传身教，成为学生的知心朋友，不断探索青少年学生的特点及思想变化发展规律，培养学生成为具有传统美德和现代文明相结合的高素质奉贤。1、运用引导方式对学生进行思想政治教育、道德教育和心理健康教育。教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理素质，遵守中学生日常行为规范、中学生守则和公民道德建设实施纲要。2、以班主任为主，团结任课教师形成教师集体，共同分析、研究学生的思想、学习和生活状况，齐心协力，共同关7、心每一位学生健康成长。3、根据学校德育工作计划，结合班级学生的思想、学习状况，每学期建立班级发展目标，制定工作计划，精心组织班级教育活动，经常深入班级宿舍，了解学生的思想，有针对性的进行思想教育、学习指导、心理疏导。4、教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生学习兴趣，通过多种方式，指导学生改进学习方法，提高学习成绩，完成学习任务。5、进行班级的日常管理，建立班级常规，特别是寄宿生活的常规教育，指导班委的工作，努力培养和提高学生自治、自理的能力，从而达到自主自立，让常规教育内化为学生自觉行动，把班级建设成积极进取、奋发向上、团结友爱、互帮互助的集体。6、教育指导学生参与学工、学农、学军等社8、会实践活动，教育指导学生参加学校公益劳动，志愿者服务等社会服务活动，积极开展社会调查和社会考察，让学生在实践中接受教育提高认识。教育学生坚持参加体育锻炼，养成良好的劳动、生活、卫生等习惯。7、关心学生的课外活动，指导学生参加各种有益于身心健康的科技文娱和社会活动，鼓励学生发展兴趣和个性特长，让学生在自我发展的主动追求中自我设计，自我完善。8、班主任要全面关心班级的每位学生，及时了解学生的思想、生活、歇息等情况，取得家庭和社会各方面的支持配合。要做好家访工作，每学期至少要访问二分之一学生，电话访问每一位学生家长，新接班的班主任在第一学期中必须家访每一位学生（暑期完成50%以上，外地学生除外）。每9、学期必须召开家长会，争取家长对学校工作的支持。9、认真参加市、旗教育局班主任培训、讲座及其他活动，不断学习，努力提高自身的思想素质，业务水平和教育艺术水平，增强科研意识，成为研究型的班主任。10、以中学生行为规范为常规教育依据，做好本班学生日常行为规范测评，每月填写家校联系手册，认真写好学生每学年的品德评语，做好本班学生注册报道工作，做好优秀干部、优秀生的评选工作。对违纪学生依据校规提出处理意见或撤消处分的意见等。11、班主任工作手册的填写、记录工作，积极撰写工作经验总结。班主任工作月考评制度一、宗旨为了保证学校一流教育一流管理的质量，加强班级常规的过程管理，在班主任工作条例、一日常规的基础上10、，特制定班主任月考核制度，以促进班主任对班级常规工作的落实、提高，激发班主任工作积极，形成良好的激励机制，从而提高学校整体教育教学水平。二、考评细则1、根据班级工作与班主任工作的实际，把班主任工作考评分为常规管理与特色管理。2、根据责权利相统一的原则，考核与结构工资实现挂钩，从60元到140元之间浮动（视月考核结果拉开档次）3、考核依据：基础部分（1）班级常规评比成绩；（2）例会、班会课、劳动课、早操；（3）班级日志、班主任工作手册、材料上交；特色部分：本月中在主题教育活动、班主任论坛等其他有显著成绩。如发生重大偶发事件（警告以上），则扣除当月考核奖；发生一般偶发事件且能积极妥善处理，则月考核11、奖下浮一档。凡发生偶发事件，不上报年级组、德育处，不仅扣除月考核奖，同时与学期考核、年度优秀班主任评选挂钩。4、考核办法：每月1至4日，由年级组长根据月考核实施细则（见表），进行考核，并制成月考汇总表，排出优秀、较好、尚合格、待提高年级内4个档次，并交德育处，最后有德育处制成表格，确定考核奖，送交校长室审定。5日发放考核奖。班主任工作月考核表编号考核内容平均分值优秀良好合格待提高实际得分常规管理一班级常规4060503020二班会课152520155三专题活动152520155四劳动课101513105五工作例会510750六早操510750七日志、手册510750八上交材料510750特色管12、理特色讲座专题教育偶发事件偶发事件总计得分说明：（1）班级常规包含的内容为：纪律（课堂、自修、宿舍）、卫生（教室、清洁区、宿舍）、早操、眼保健操、礼仪、出勤、公物、安全等综合（2）特色管理属于加分项目，视教育的实效而酌情加分 （3）偶发事件根据事件性质、程度、影响及处理结果而作相应扣分小学班主任培训制度一、指导思想为进一步落实中央关于素质教育的精神，加强德育队伍的建设，尽快培养一批适合现代化教育及高素质的班主任，提高班主任管理水平、教育能力，增强其工作责任心和使命感。二、培训内容1、师德规范、素质教育、德育管理等理论的学习2、班级常规管理、班级建设3、班主任常规工作4、青年班主任工作指导5、其13、他教育教学的内容三、培训方式1、分大培训和小培训，每学年暑期进行一次大培训，主要加强新接班的班主任的工作培训，寒假进行小培训，主要加强青年班主任的工作指导。2、采用学习、讲座、活动等方式。组织班主任学习有关教育思想、教育管理等理论学习；组织班主任开展班主任工作论坛、邀请专家通过讲座等形式进行指导；组织班主任走出学校取经学习，拓展视野。四、考核每一次培训后进行学习考核，形式可多样，可以是学习体会，也可以是一份活动方案、一个案例分析等，考核分为优秀、良好、合格及不合格四个等级，考核的结果与班主任的学期考核挂起钩来。小学班主任工作考核表序号一级指标二级指标参考指标（优级）自评年级评分处室评分1师德修14、养师生关系全面关心学生的身心健康，师生关系融洽，做学生的知心朋友尊重学生的人格，无体罚或变相体罚了解学生经常与学生谈心，尤其加强特殊学生的谈心帮教、有计划、有记录2自身建设理论学习能认真学习教育理论，应用于实践中撰写论文认真撰写论文或经验总结，积极投入课题研究3班级组织管理学生干部培养认真培养和指导班、团干部开展工作，提高工作能力，发挥作用，形成班级核心班级集体建设根据班级实际召开主题教育活动，抓好日常行为规范，贯彻学生守则4班级教育力量协调协调任课教师了解学生学习、行为状况，努力协调教学工作和学生的学习负担联系家长认真召开家长会，指导家长有效进行家庭教育，有家庭教育指导教案积极家访，关心特殊15、学生的思想、心理、学习问题，形成家校教育的合力利用社会教育资源在学生学军、学农、志愿者服务队等社会实践活动中发挥教师的指导作用，有效提高教育的实效性5班级教育效果班级集体形成形成良好的班风、学风，班级已形成奋发向上的集体；常规、学习及其他活动有显著成效。学生有良好的日常规范和自修纪律，文明礼仪、文明就餐、文明住宿6班主任常规工作工作计划（7）有书面学期工作计划及分阶段的工作实施计划，并按时完成工作小结（8）每学期能及时进行工作总结，推动班主任工作广播操（9）能组织好学生的广播操，做到快、静、齐升旗仪式能组织好学生整齐、精神的参加升旗仪式，卫生工作关心教室、宿舍、清洁区的常规卫生工作校园值勤认真16、指导值周班工作，得到好评班会课根据班级实际，认真有效上好班会课劳动课指导学生认真参加劳动，完成劳动任务班主任例会能准时参加班主任例会，不迟到早退填写家校联系册根据联系册的内容要求，认真填写填写工作手册及时做好工作记录，填写好工作手册宿舍管理每周至少巡视一次宿舍，及时了解宿舍情况及时解决早自修管理能经常进班级，关心学生早自修晚自修值班能认真值班，管理好所在年级的晚自修黑板报能按学校要求指导学生按时、优质的出好黑板报学生出勤关心学生出勤情况，及时点名，发现问题及时反映说明：评分等第分为四个，优秀为10分，良好为8，合格为6分，待提高为4分，根据工作实绩，作相应评分。小学后进生转化工作制度为了深入贯17、彻学校“以人为本、和谐发展”的办学思想，促进学生的全面健康发展，特制定后进生转化工作制度。1、重视对后进生的帮教工作，全面、主动关心后进生的思想、学习和生活。2、建立后进生档案，详细记录他们的思想、心理、学习和个性方面的表现，分析原因，提出目标，落实措施。 3、创造良好的教育环境，共同帮助后进生进步发展。（1）、加强家校联系。定期与家长沟通后进生的在校表现情况，由班主任和家长共同商讨教育对策和措施：（2）、学科义务门诊制度。中午由任课老师轮流值班，义务为学困生进行答疑、补差：（3）、推行班级重点帮教制度，明确帮教责任、帮教目标和帮教措施，落实专人负责。（4）、建立学生行为规范学习班，对行为规范18、有偏差的学生进行补习、进行特别的思想教育。4、建立后进生转化工作的“台帐”制度，做到有记录、有资料、有评价。5、运用激励机制，客观评价后进生的表现，增强自信性和进取心。6、建立后进生的心理档案，分析后进生的心理特点极其形成原因，加强个别心理辅导。化解消极情绪。7、根据后进生的特长，组建兴趣小组，使他们在成功中激发兴趣，发展能力。8、发挥思想测评作用，每月督促后进生进行自我评价和小组评价，再建行为目标。小学后进生转化鉴定办法为了进一步加强对后进生的帮助教育，全面关心他们的健康成长，在制定和执行后进生转化制度的基础上，特制定后进生转化的鉴定办法，以更有效的落实帮教措施，实现帮教目的。1、建立后进生19、个人档案，（政教处备案）班主任详细记录后该生的思想品德、行为表现、心理特点等状况，并根据实际提出发展目标。2、每一位需要帮教的学生，必须在老师、家长的指导和教育下，确立自己的进步目标。每一个月向班主任汇报自己的各方面表现，同时提出下一步的改进措施。3、对后进生转化的鉴定，主要通过以下的鉴定办法：1）对于受过处分的后进生，在处分期满后，根据自己的表现，有本人提出撤消申请，班主任召开学生座谈会，依据实际情况，写上学生的评价和自己的处理意见，并交给政教处审核。政教处核实清楚后，按照学生处分制度，予以撤消处分。2）根据后进生帮教目标，首先是自查，对照要求进行自我评定，然后再经过学生、老师、家长以及其他20、相关部门的评定，确信在思想、行为规范等方面的表现有进步，则给予合格。小学三好学生（含优秀少先队员、好儿童）评选条件1、政治思想：政治上积极要求上进，在党、团组织开展的各种教育活动中表现突出，关心和了解国际国内的时事政治，能运用正确的政治思想观点、观察、分析和解决问题，能自觉抵制和批评不正确的思想和言行。2、道德品质：广泛团结同学，乐为集体工作，能全心全意为同学服务，为人处事公道正直。模范遵守中学生行日常行为规范，尊敬师长、爱护公物、生活节俭、助人为乐，拾金不昧、见义勇为、抢险救灾等方面表现突出，具有良好的劳动卫生习惯和文明修养。3、学业技艺：学习目的正确，有良好的自学习惯，平时虚心好学，刻苦钻21、研，牢固掌握基本知识和技能，且能学有专长或有较宽的知识面，注重实践，有创新能力；具有良好的审美情趣和能力或一技之长，各门学科成绩均为优良（按第一学期期末大考成绩为年级的15%），综合学分为年级前三分之一。4、身心素质：身体健康，认真刻苦地参加体育锻炼和军政训练，体育成绩优秀或专项突出；具有高尚的道德情感，坚忍不拔的毅力，自尊自爱，惜时守信，谦虚谨慎，不骄不躁等良好的个性心理品质。小学先进班集体评选条件1、能按照小学德育大纲开展工作，班级集体能认真贯彻执行小学生行为规范，在关心集体荣誉、维护集体利益、尊敬师长，热爱同学。勤奋学习，热爱劳动，遵纪守法等方面有突出的事例，有正确的集体舆论和良好的班风22、，并形成积极进取，团结向上的精神风貌。2、班级集体学习气氛浓厚，学习目的端正，能积极开展发展智力，培养能力，牢固掌握基本知识和技能的学习活动以及各学科课外科技兴趣小组活动，且取得成绩。3、班级集体能开展或参加生动活泼、丰富多彩的文化、艺术、体育、娱乐活动，在各项活动中取得成绩。大多数同学体质不断增强并达到国家体锻标准（90%以上）。4、班级常规管理成绩必须位于年级前列，当学年本班学生无行政处分。小学夜间值班制度指导思想：为进一步加强寄宿制学校的管理水平，保证学校一流的教学质量，促进学生良好的行为规范的养成，做好对学生的教育、服务工作，特制定夜间值班制度，以加强对学生晚自修、就寝等管理以及夜间突23、发事件的处理。夜值班人员值班职责：1、巡视校园，加强安全保卫2、处理夜间发生的学生偶发事件、突发性应急事件3、维持夜点心就餐纪律4、巡视宿舍，听取宿舍生活辅导老师关于学生就寝纪律、点名情况的汇报5、做好晚自修、早自修的值班管理工作。6、做好值班记录工作夜值班人员的工作时间早上7：30至第二天7：30夜值班人员的组成1、行为规范督导组长即夜间值班的总负责人（行政人员担任）、行为规范督导人员2、每年级一位班主任、一位任课老师3、卫生老师（一天隔一天值班，学生所需要的常用药可放在生活辅导老师值班室）说明：1、每晚有3人在校住宿值班管理，即一位领导，1位班主任、宿管老师老师。人员的配备与晚自修、行为规24、范督导相一致，以免重复安排，增加工作量。2、凡是行为规范督导人员，其工作的时间和职责，除执行夜间值班的规定和要求外，还必须执行行为规范督导制度和晚自修值班制度。3、凡是晚自修值班人员，除执行夜间值班的规定和要求外，还必须执行晚自修值班制度小学学生迟到处理办法学生应该严格按照学校作息制度，准时到校、上课、自修、参加各种学校教育活动等，凡不能准时出席的，都属于迟到。对于迟到学生必须根据下列要求予以处理。1、如确属特殊情况，经本人说明情况（书面），家长或相关人员证明后（书面），可不予追究纪律处罚。2、凡无故迟到者，视态度与情节轻重予以相应的教育和纪律处罚，同时与班级常规评比挂钩。3、校园值周班、班级25、值日班长、宿舍管理人员等必须对每一位迟到者，作相应登记，并反馈给班主任，以及时教育帮助。4、对于5次以下的迟到者，由班主任根据实际情况，通过班委，在班级中进行批评教育；5次以及5次以上无故迟到者，则由学校根据实际情况，作出警告至留校察看不等的处分。 小学学生发展性评价实施方案一、方案实施原则：为了深入贯彻“以人为本，和谐发展”的办学思想，构建切合小学实际的主体发展性教育策略体系，落实对学生的基础性发展性评价，构筑有利于学生全面发展的教育平台，让每一位学生都有进步，让每一位学生都能发展，特制定小学学生基础性发展性综合学分制方案。（一） 小学学生发展性综合学分评价的构成： 发展性综合评价是由对学生26、的基础性评价和发展性评价组成。基础性评价包括思想品德和学科学习两部分，学科学习的评价采用已经成熟的百分制和学分制相结合的评价方式，思想品德采用学分制评价方式。发展性评价采用学分制评价。（二）小学学生发展性综合评价的原则：1、 基础性：能切实反映和评价学生在思想品德、行为规范、社会实践、身体及心理素质等方面的基础水平。2、 发展性：能切实反映和评价学生在德智体美劳各方面的发展水平。3、 全面性：能全面反映和评价每位学生在德智体美劳各方面的发展水平。多元性：基础性评价和发展性评价相结合，百分制评价和学分制评价并存，以提高评价的相对合理性。二、基础性评价的性质功能、构成和评估：（一）、基础性学分的性27、质和功能：基础性评价是以每一学期为单元，对学生的学科学习、思想品质、行为规范、社会实践、身体与心理素质等发展水平的量化评价。是评价学生在一学期中是否达到和谐发展的基本要求，学年累计可作为升入高一年级学习的依据，六年累计可作为是否合格毕业的依据。具体要求：（1）未取得规定的最低总基本学分（学科成绩参照百分制要求），（2）每一学期学科成绩不合格者，可参加补考并以此作为升留级主要依据；思想品德基础学分未合格的，既作为一门不合格的学科成绩，更重要的是必须参加学校举办的“学生思想、行规学习班”，以是否合格作为是否毕业的主要依据。 （二）、基础性学分的构成细目表：思想品德基础性学分说明：每学年第一学期：228、0分及以上为优秀，1619分为良好，1315分为合格，13以下为不合格。每学年第二学期：18分及以上为优秀，1417分为良好，1213分为合格，12以下为不合格。（三）基础性评价的学分评估：（学分制）每学期期末组织学生对照评估细则的要求，在回顾和总结一学期的自身发展情况的基础上进行自评、互评、最后由班主任及相关老师给予评定。（四）基础性学分学期评分细则： 学分项目0分1分2分政治思想有行政处分基本遵行为规范思想品行端正者行为规范纪律受处分或违纪多次基本遵守校纪校规自觉遵守校纪校规礼仪不尊重师长或各级仪表检查多次不合格。基本做到文明礼貌，仪表端正。文明礼貌，仪表端正。卫生各级卫生检查多次不合格基29、本养成卫生习惯自觉养成卫生习惯，关心班级卫生学习不完成或多次迟交作业基本完成作业学习习惯良好，按时完成作业。劳动无故、多次不参加校班劳动。（包括值日生和值周班工作）参加校班各类劳动并能基本完成任务积极参加各类劳动并较好完成任务农村实践考核不合格考核合格考核优秀工商实践考核不合格考核合格考核优秀志愿服务多次无故不做志愿服务基本完成志愿服务工作积极参加志愿服务工作身体与心理心理辅导无故缺席心理辅导活动。基本能参加心理辅导活动，态度端正。积极参加心理辅导活动，心理素质良好。课外活动两操多次无故缺席学校安排的课外活动或两操基本能参加课外活动，做好两操积极参加课外活动，做好两操校班活动无故缺席校班活动参30、加校班活动积极参加校班活动人际关系同学间经常有矛盾同学间关系较融洽。同学间关系很融洽，相互帮助。社团活动未参加社团活动或经常缺席参加社团活动积极参加社团活动拓展型课未参加或不及格考查合格考查优秀研究型课未参加或不及格考查合格考查优秀二、发展性评价的性质功能、构成和评估：（一）发展性评价的性质和功能：发展性评价是对学生各方面能力、特长等发展水平的量化评价。它的主要功能是反映和评估学生在德智体美劳各方面的能力发展水平，是培养学生实践能力和创新精神的激励机制，是评选三好学生，推荐、保送和选送大学和选拔出国访问交流等的主要依据。说明：在评选三好学生，推荐、保送和选送大学、选拔出国访问交流等过程中，参照31、发展性评价分，在同等条件下，依据发展性学分的高低决定。（二）发展性评价的主要构成：1、优秀类：政治思想、学科学习、社团活动、社会实践和评优奖励。2、特长类：考级证书（外语、计算机、乐器和体育等）、学科竞赛（包括体育竞赛）、学习研究（包括研究型学习课题）、课外活动（创造发明、网页制作、书法、美术、篆刻、摄影和插花等作品）。（三）发展性评价的评估：上述发展性学分采用每学期末由学生申报，然后报请教导处、政教处、班主任及有关社团、服务队的指导教师实施评估和认定。一般以获得的有关证件为主要依据。小学学生行规考核表_学年度第二学期考核项目期 中期 末总评自评组评认定自评组评认定政治思想纪 律礼 仪卫 生学32、 习劳 动心理辅导课外活动和两操校班活动人际关系社团活动小学学生奖励制度为了激发学生参与学校各项教育活动的热情，施展学生的才能技艺，更加勤奋刻苦的学习，凸现学生自主管理的能力，增强主人翁意识，对思想品德、学习成绩、才能技艺等方面成绩突出者，学校将给予表彰或奖励。1、每学年按上级下达的名额，分别评选市级、旗级“三好”学生、优秀学生干部、优秀少先队员、好儿童等。2、每学年按百分之十五左右比例评选校“三好”学生、好儿童。3、每学年评选“十佳”文明室长、“十佳”示范生。4、每学年在学业、社会实践、文体等方面有显著成绩的学生。 小学学生手机使用规定一、教学期间，所有教学场所一律不准使用手机（关机）。二、33、考试期间不准携带手机进入考场，一经发现，一律视为作弊。三、学生宿舍21点40分以后不得使用手机，避免影响他人休息。四、文明使用手机，不准利用手机传播各种不良信息，影响校园文明。五、注意个人保管，以防遗失、失窃。凡是要求使用手机的学生，一定要在家长签名同意后，向班主任提出申请。班主任有权根据学校和学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。如违反上述规定，视情节轻重予以相应处罚。 小学学生行为规范校内文明制度1、到校1）学生按时到校，因病因事不能到校者必须向班主任办理请假手续。2）学生不得擅自离开学校，遇突发事情必须离校应征得班主任同意并开具出门证。3）注重文明礼仪，遇老师、同学应主动问好。注34、意仪表，衣服整洁大方，不染发、烫发，不佩戴饰物。女生不穿高跟鞋，不化妆，男生不留长发。每逢升旗仪式和学校重大活动必须穿校服。5）校园内禁止骑行自行车，自行车应整齐地停放在规定的区域。6）注意个人卫生，保持环境整洁，做到校园（包括各班的清洁区）教室、寝室无果壳、纸屑等杂物，无痰迹。7）在学习、运动场所不吃零食。2、出操1）升旗时应立正向国旗行注目礼，唱国歌时声音要响亮，升旗仪式进行中应保持庄严肃穆。2）早操集队要快、静、齐，领队要举牌带领同学进入指定场所。做操时精神饱满动作到位，队列整齐，结束时各年级依次跑步退场。3、上课1）课前应准备好学习用品。预备铃响后立即有秩序地进入教室，安静坐好。凡迟到35、者，要“报告”，得到老师允许后方可进教室。2）上下课应听从班长口令全体起立，与老师互致问好，待老师允许后，方可坐下或解散，如遇来宾参观或听课，待来宾离开教室后，方可自由活动。3）上课专心听讲，积极思考，踊跃发言，适当做好笔记。回答问题，声音要响亮，一律用普通话。上课不讲废话，不喝水，不打瞌睡，不看不做与本学科无关的书籍与作业等。4）认真上好夜自修，独立完成作业，养成“先复习，后作业，先预习，后听课”的习惯。5）测验、考试自觉遵守考试纪律，实事求是，不弄虚作假。6）实验时要明确目的要求，在教师指导下按规定的操作步骤进行观察分析，写好实验报告。爱护实验器材，节约实验材料。实验完毕后，应及时整理，按36、时归还实验用品，并做好清洁工作。7）体育课、实践课要听从指挥，规范操作，注意安全。8）认真做好眼保健操，注意读写姿势和用眼卫生。4、课余1）下课后值日生负责擦黑板，学生应走出教室远望或进行其他轻微活动。2）课间不在教室或走廊内奔跑、打闹或大声喧哗，未经班主任同意不得擅自出校门；不准在非运动区域内踢球、打乒乓或进行其他运动项目。3）食堂用膳要遵守秩序，不插队，要节约粮食和水电，吃剩饭菜应倒入指定的地方，严禁任意乱倒。保持餐桌洁净。4）进入教师办公室要“报告”，得到教师许可方可进入。5）贵重物品不存放在教室，增强防患意识，集体离开教室时应及时关闭门窗及用电器。6）积极参加文娱、体育、科技和各种健康37、有益的活动。7）爱护公物，对自己使用的课桌椅进行责任保管。不准在墙壁、黑板、课桌、图书等上面涂写、刻画。要节约水电，爱护绿化，不攀折树枝花朵。不踩进草坪区。8）值日生要负责把教室寝室和包干区清扫干净。校外文明制度1）周末离返学校时要遵守交通规则，在马路上不追逐打闹、不搂携撞行，不骑无刹车、无铃的自行车，骑车不脱手、不超速行车，不闯红灯，注意交通安全。2）要自觉遵守社会公德和维护社会治安，尊老爱幼，助人为乐，见义勇为，敢于向不良行为作斗争。3）个人生活要自理，适当参加家务劳动，培养劳动习惯，观看电视要有节制，4）按时就寝，保证睡眠充足。5）不喝酒，不抽烟，不谈情说爱，不赌博，不进营业性舞厅、游戏38、机房和网吧，不搞迷信活动。6）积极参加志愿者服务队，热心社会公益活动。小学学生宿舍管理条例宿舍是学生生活的场所，是培养学生文明习惯和自我管理能力的阵地。为确保优质的学生宿舍管理工作，为学生营造良好的生活环境，特拟订如下条例：一、 作息：1、严格遵守学校规定的作息时间，晚上按时熄灯就寝，早晨按时起床。2就寝预备铃响后迅速做好睡觉前的准备工作，统一熄灯后安静睡觉 。 3寄宿生平时不能随意回家，有事书面请假，经生活辅导老师或班主任审核同意并开具出门证明，方可离校。4星期日晚上，必须在规定时间回学校。有特殊情况，家长可电话请假，事后书面补假。二、 卫生：1每个寝室要严格遵守宿舍卫生公约，排出卫生值日表39、。按规定完成宿舍内外保洁工作。2认真完成每两周一次宿舍大扫除，由宿管老师检查评比。 3、寄宿生要自觉养成文明行为，不乱扔垃圾、泼水。4注意厕所清洁，经常清扫。5、搞好个人卫生，认真做好内务，做到被子、鞋子、面盆、牙杯、毛巾排列整齐。 三、公物：1、爱护宿舍公共财物和公共设施，不得随意涂划。不得随便变动宿位，不得任意搬动室内固定物件。2要节约用水，用后必须关紧水龙头。3要节约用电，离开宿舍要熄灯，严禁在宿舍内使用电炉、电热杯等电器，尤其不能私拉接线板。4各种球类不得带入宿舍，以免弄脏墙壁。5对于违反公物保管使用条例的寄宿生，视情节轻重予以赔偿， 严重者作停宿、退宿处理，直至给予行政纪律处分。四、40、生活： 1、同宿舍同学要团结友爱、相互帮助、弘扬正气， 营造正确的集体舆论，使宿舍成为优秀集体。2、宿舍是学生的休息场所，不大声喧哗。不在宿舍内打扑克、玩游戏机等。3、不得随意翻阅别人的私人物品，禁止说脏话和无端争执，严禁不健康读物流入宿舍。4、男女寄宿生不能互相串门，有事必须通过生辅老师传达。早自修、晚自修、上课期间不能在宿舍逗留。5、遇身体不适，应立刻与宿管老师联系，及时到门诊检查，经医生证明方可在宿舍休息。五、保卫：1 提高警惕，加强防范意识。离开宿舍，自行锁门。2 非寄宿生 、外校生或社会陌生人不准进入宿舍区。3 发现失窃应保护现场，及时报告宿管老师和学校有关领导。4 无特殊情况，家长41、不得随意进入宿舍。六、奖惩：1按照学校对寄宿生的要求，每月评出合格宿舍与文明宿舍，每学年评出最佳宿舍，优秀室长，并张榜公布，学校对先进给予奖励。2凡违反寄宿生管理条例者，填写违纪单并进行教育，三次违纪者通知家长并作停宿处理。情节严重者，学校给予退宿乃至行政纪律处分。寝室检查评比标准与要求一、纪律要求1、准时起床，不睡懒觉，做好内务后离开宿舍。2、离开寝室前关好水、电开关，贵重物品加锁保管，锁好房门，做好安全保卫工作。3、晚上按时进寝室，不能无故缺席。熄灯预备铃响后，做好就寝准备，熄灯后安静睡觉。4、严禁擅自使用接线板与各种电器设备，不准燃点蚊香蜡烛等，严禁在护窗栏杆上攀爬。5、文明就寝，不串门42、干扰邻里寝室。6、不在寝室里用餐，更不能有打牌、抽烟、酗酒等不健康活动。二、内务要求1、室内、阳台、卫生间打扫干净，先扫后拖，无脚印。2、夹起蚊帐，床上用品摆放整齐，枕头放在被子上面，紧靠床头；床单平整，保持干净。3、卫生间、洗脸盆台面擦干净无水迹，马桶无污垢、无异味，马桶刷子放在马桶旁边的角落里。4、毛巾四角对齐摆放整齐，面盆放在架子上，上下对齐。5、牙杯要放在台盆上的搁板上，牙杯柄向右靠紧，牙膏头向上，放在牙刷内侧，刷毛向下，统一向右倾斜45度。6、洗发液等瓶装卫生用品安放在台盆上面的柜子里（大小高低排列整齐），热水瓶安放在规定的地方，柄向右靠紧排列整齐。7、门窗框保持无尘，玻璃干净明亮，43、内外墙壁保持干净，无球印、脚印等痕迹。8、卫生洁具安放要求：拖把洗净绞干，挂在阳台角落里，晒衣杆安放在角落里。畚箕放在阳台另一角落，纸篓放在畚箕上，纸篓上必须套上垃圾袋，每天早晨把垃圾倒在规定地方。10、白天必须把脏衣服洗干净，甩干后挂在阳台衣架上。白天窗帘拉开扎起。鞋子保持清洁安放在规定的地方。小学评选学年度优秀班主任实施细则1、积极主动申请担任班主任或乐意接受学校、政教处的工作安排2、经常深入班级，关心学生，认真细致做学生的思想政治工作3、重视学生行为规范的养成，所带班级常规管理成绩名列年级前3名或在原有基础上明显进步4、研究班级实际，创造性的开展工作，在班级文化建设、学生自主管理、学生主44、体发展性评价等方面有所实践，形成特色，得到学校认可。5、注重优良班风建设，班级集体精神面貌、思想、学习、等表现良好，被评为先进集体或先进团支部。6、积极参加各类教育培训，乐意接受学校、政教处安排的讲论坛等宣传、经验交流工作7、积极投入德育科科研活动，能结合自己的工作实践，撰写出有一定质量的教育论文，获市、旗级奖或市、旗级刊物上发表8、班主任工作能得到任课老师、家长、学生的充分肯定，问卷调查评价分值名列年级前茅。 宿舍行为规范优秀生六项要求1、关心学校，热爱集体，愿为集体做好事2、模范遵守宿管制度，从不违纪3、爱护公物，从不损坏学校财产4、认真值日，模范地做好个人整洁和宿管内务工作5、团结同学，45、乐于助人，对不文明行为能抵制6、协助室长争创最佳宿舍文明宿舍六好标准1、思想作风好。讲文明，有礼貌，是非观念强。语言美，心灵美，行为美，热爱集体。2、互帮互爱好。生活上互相关心，学习上互相帮助，工作上共同努力，团结协作。3、爱护公物好。节约用水、用电、用粮，不损坏学校财产。4、安全保卫好。离开宿舍关好门窗，不串门，不带外人进入宿舍，各人东西加锁保管，做好防火防盗工作。5、遵守制度好。按时到校，按时入寝，准时起床，起居行动军事化，熄灯后保持安静。6、内外卫生好，宿舍内务宾馆，安放东西规范化，随时经得起检查。学生宿舍常规要求为加强宿舍管理，培养学生良好的行为习惯，增强学生自理、自主能力，把每个学生46、宿舍建设成文明、规范、温馨、团结的学生之家，每个寄宿生必须自觉遵守学生宿舍常规。一、清洁卫生1、保持宿舍地面、墙壁、卫生间、盥洗间，清洁卫生，值日生每天清扫宿舍，每周五全室大扫除。2、不得向窗外倒水或乱抛垃圾，不得往下水道内倒杂物，废纸篓套上垃圾袋。3、人人重视公共场所的清洁卫生，走廊、楼梯、宿舍区做到四无，即无纸屑、无果壳、无痰迹、无水迹。二、整齐美观1、学生起床后，必须根据内务20条要求，如整理床铺等，做到万无一失。2、各种物品均按要求摆放，保持桌面、书架整洁，做到条理化、规范化。三、遵守纪律1、严守作息时间，文明入寝，按时起床，按时熄灯。熄灯铃响后，不走动，不串门，不听收音机，不讲话，保47、持宿舍区的绝对安静。2、上课期间，学生不准入寝室，有特殊情况需经老师证明。学习期间，不能随意离校回家，如有特殊情况应凭家长请假条。3、晚自修结束速回宿舍。室长每晚就寝前点名，如有缺席，将名单交给生辅老师。走出宿舍区必须衣冠整齐，不穿拖鞋。四、爱护公物1、节约用水、用电。2、宿舍区内一切设备不得擅自拆装或搬动，不准在墙上和家俱上刻划钉凿。3、周末学生回家，室长本人（也可以安排一名学生）最后离开宿舍，关好门窗、水电，保持宿舍安全、整洁。4、宿舍区内不准踢打各种球类。5、有公物损坏，视其情节予以赔偿或处理。五、安全保卫1、同学一律不准留客住宿，不在宿舍区内接待客人，有特殊情况报告生辅老师，按要求处理48、。2、宿舍钥匙本人使用，不转借他人，离开宿舍随手锁门。钥匙遗失报告生辅老师，请修理工修配。3、贵重物品（如钱包、收音机、手表等）妥善保管，抽屉锁好，防止失窃。如有失窃及时报告生辅老师和班主任。4、宿舍内严禁火种，严防火灾，不准使用接线板等电器，不准燃点蚊香。学生必须自觉遵守本常规，服从生活辅导老师管理。如有违规，根据学校规定予以处理。小学班级干部工作职责为明确班级分工，将班级特色鲜明化，条理化。特将班级工作职责分工如下： （一）、班长 1、主持班级全面工作，明确各委员的职责和任务分工；2、主持班委例会，传达校学生会、团委的指示，配合政教处做好学生思想工作，布置各委员的工作，及时向有关领导、老师49、汇报班级工作；3、负责班级的自身建设； 4、负责检查、督促班级各委员工作的实施和总结；5、每学期必须向学校学生会递交一份详细的工作计划和工作总结。（二）、副班长1、协助班长开展工作，班长不在时，由副班长代理班长工作；2、协助做好班级的自身建设；3、依照分工管理好所辖职能委员的工作。（三）、学习委员 1、活跃班级学习气氛；2、组织同学与优秀生学习经验交流，促进良好学风的形成； 3、向广大同学推荐名家名作；4、优秀学习园地的建设；（四）、体育委员与文艺委员1、为同学开展群众性体育活动争取条件；2、协助体育组举办各项体育比赛活动；3、组织开展健康有益的文体活动；4、协助学校开展各项文体活动（五）、劳50、动委员与纪律委员1、班级劳动监督工作； 2、检查学生卫生保洁工作； 3、负责班级课间操、眼保健操的监督和检查工作；4、检查和监督学生的仪容仪表，促进良好校风校纪的形成；5、维持班级各个时段的纪律，向有关人员反映情况。（六）、宣传委员1、负责宣传学校或班级大事喜事以及好人好事；2、负责班级黑板报定期出版工作； 小学校园环境管理制度一、教室环境1、地面保持整洁，无纸屑、痰迹及其他杂物。2、墙壁无球印、脚印、污迹，无蜘蛛网和悬尘。3、门、窗、窗台和电器设备无灰尘。4、黑板槽内无积灰，课间值日生应及时擦干净黑板。5、课桌、椅子、讲台排放整齐，桌椅上无乱涂乱刻痕迹。6、教室无人时应关闭所有的电器和门窗。51、7、卫生打扫工具应摆放整齐有序，垃圾实行袋装化。8、教室布置要体现文明、健康、和谐、优美。二、清洁区环境1、每天早自修前、下午第一节课和放学后各打扫一次，保持全天整洁。每周各班组织一次大扫除。2、清洁区内的花坛、绿化区，由该班负责保护花木，并保持整洁。 3、清洁区内要保持无纸屑、果皮壳、杂草、痰迹、烟蒂、碎砖及其它杂物。4、清扫的垃圾必须袋装后投放到指定地点。小学学生仪表常规要求一、学生仪表管理由校德育处主管，学生会纪检部负责组织落实，检查结果纳入“班级常规评比”中。二、每周一升旗仪式时，全校应学生统一穿校服。学校组织的大型集会、外出教育活动学生要统一穿校服。三、上体育课，学生应穿运动服、运动52、鞋，以保证体育课安全，顺利进行。四、不穿高跟鞋、不穿背心、拖鞋进入校园。五、按照学校规定标准发式，男生不留长发，女生不化妆，不烫发，不染发不染指甲。六、着装应端庄大方，不坦胸露背，不穿奇装异服进校。小学教室布置要求1、教室室内干净卫生，窗明几净，布置美观。2、黑板上方有国旗，两侧有班训，醒目整洁。3、教室四周有宣传标语，整洁无破损。4、教室后墙有学习园地，定期更换，内容新颖。5、清洁工具摆放整齐，无卫生死角。6、走廊墙裙干净，无污点、脚印。7、课桌摆放整齐，无损坏。8、教室布置有创意、学习环境优美。小学值周班学生职责一、值周班学生在团学联纪检部和学生校长助理的领导下，负责校内日常行规管理检查评53、比的实施情况。同时为学校、为同学服务。二、值周生要以身作则，做执行制度的模范。检查评比中，要注意态度和蔼，行为文明礼貌。三、一律佩戴值日标志，坚持公平、公正、公开的原则，不徇私情，严格执行各项检查评比制度。三、 值周生每天按各自的岗位准时上岗，对学生迟到、教室卫生、自修纪律、早操眼操、自行车排放等项目进行评比检查。四、 学校德育处、团学联对值周班、值周生进行全程监督检查，期末进行优秀值周班、优秀校长助理、优秀值周员的评比。小学广播操制度1、各班体育委员负责集合整队，检查人数。2、发现无故缺席者，由班主任进行批评教育。一次班级缺席十分之一，大会批评。3、不能参加广播操的学生向班主任请假，否则仍视54、作缺席，广播操进行中，学生一律不得在校园内随便走动或离开学校。4、在规定地点整队、并由一位引导员举牌带队入场，做到“快、静、齐”。做操要严肃认真，动作准确优美，刚劲有力，整齐一致。5、冬季广播操进行长跑活动，需有体育委员领跑，有组织、有纪律，按规定的路线进行，保证圈次和质量，注意安全。6、广播操体育老师应到岗尽责，组织指挥和巡视，并配合值周班做好各班广播操的检查评分工作。小学学生进出校门要求一、对学生的要求1、在校期间（每周日晚自修-周五放学），原则上不可离校。2、若有需要，应向班主任老师请假，经同意，由年级组长开出门条（年级组长不在，则由班主任开出门条），出门条上注明离校、返校时间。3、学生55、将出门条交门卫，由门卫登记，回校后，再次在门卫处登记。4、学生若无故离校，将给予行政警告处分（张榜公布），并撤消一切荣誉称号，严重者处分升级。5、走读生进出校门，一律向值勤同学或门卫出示出入证，无出入证做好登记后方能入校。二、对班主任的要求1、学生在校期间的安全，班主任负有全部责任，应及时了解学生情况。2、班主任严格掌握学生请假理由，规定请假学生离校、返校时间。3、学生不能按时返校，班主任要做好教育工作，并通知家长，取得家长支持与配合。4、生辅老师、夜间值勤老师要做好学生点名工作，隔日向年级组长汇报。 小学班级黑板报评分标准1、内容：（40分）要求：主题明确，整个版面不能少于四篇文章。不符要求扣510分。2、版面布局：（20分）要求：长短文章有穿插变化，生动活泼，版面杂乱或死板扣15分。3、文字抄写：（20分）要求：文字工整清晰，字距适当，篇于篇之间及黑板报四周要有空隙。过于紧密、凌乱或一篇文章中过多色彩化扣15分。4、刊头（10分）要求：能适应板报主题思想，须装饰图案，刊头占版面位置不能超过版面的五分之一。不符合要求的扣13分。5、题花、尾花、花边、标题（10分）要求：题花、尾花、花边须装饰性图案，应比刊头图案更简练，色彩丰富，与文章应有空隙。标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。题花、尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，不能过于潦草、简单。不符合要求的扣13分。