1、小学教师师德教育制度和考核办法编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 教师师德教育制度和考核办法 为进一步深化教师师德教育制度和奖惩办法，落实我校教职员工师德教育制度，激发教职员工奋发进取、教书育人的积极性，客观、公正、合理地评价教职工的师德、师风方面实绩。依据教师法、中小学教师职业道德规范等法律法规以及结合本次我州教育系统教师师德教育整顿活动的成绩，根据我州实际，制定出教师师德教育制度和奖惩办法： 一、制度和奖惩对象 全体在岗教职员工。 二、制度和奖惩的考核原则 1、坚持实事求是，公开、公平、公正的原则。2、坚持教育为主2、，重在规范的原则，力求教职员工们通过不断的自我教育、自我学习提高自己的道德素质。 三、制度和奖惩的考核内容、标准和等次 (一) 考核内容：具体分为爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远等四个部分。1、爱岗敬业、关爱学生方面热爱教育、热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想关心爱护全体学生，对学生严格要求，耐心教育。尊重学生的人格，平等、公正对待学生，不体罚或变相体罚学生2、刻苦钻研、严谨笃学方面树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教3、学方法，提高教育、教学和科研水平。具备良好的学术道德，不弄虚作假、不投机取巧和剽窃他人成果。3、勇于创新、奋发进取方面关注学科前沿的发展动态，积极投入教育教学研究和教学改革中，大胆改进教学方法，注意总结经验和把握教学规律，并及时将研究成果运用到教学中。具有良好的的学术素养，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，深入实践。4、淡泊名利、志存高远方面具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范，并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；以严谨的治学态度、高4、度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学各个环节。 (二) 考核等次：1、学年度考核结果分优职、称职、基本称职和不称职四个档次。考核总分不满60分应确定为不称职；6069分为基本称职；70以上的根据从高分到低分差额评优原则确定优职和称职等次，其中优职等次的比例，掌握在参加考核人数的15%以内。高级、中级、初级、职工（含行政人员）四个层次的优职比例一般不低于每个层次参加考核人数的10%。优职总比例按四舍五入方法取整数。2、年度考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。其中优秀等次的比例，必须掌握在参加考核人数的12%以内，年度考核优秀人员应在学年度优职人员中产生，学年度考核为基本称职和不称5、职的人员，年度考核定为不合格。3、年度考核各等次的标准： 优秀（优职）：正确贯彻执行党和国家的路线方针政策，模范遵守各项规章制度，有良好的职业道德，教育教学科研能力强，敬业爱岗、工作勤奋，热爱学生，有创新精神，教书育人，业绩突出。 合格（称职）：正确贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，专业技术比较熟练，爱护学生，工作积极，能够履行岗位职责，完成工作任务。 不合格（基本称职、不称职）：政治业务素质较差，对学生关心不够，难以适应专业工作要求，或工作责任心不强，而不能完成本专业工作任务，或工作中造成严重失误。四、考核结果的使用 考核结果作为教师职务晋升、聘任、奖惩的依据。对评定为优职6、（优秀）的教职工，按有关规定优先推荐教师职务的晋升和聘任。考核结果定为基本称职、不称职的人员当年不得推荐教师职务晋升和正常晋资。年度考核定为不合格者停发当年的奖励工资和年终奖金，对其予以试聘或待聘或按评聘分离原则实行降级聘任的处理；连续两年确定为不合格等次的应予以解聘或调离教师工作岗位。教师师德教育制度和奖惩办法一、爱岗敬业、关爱学生方面1、不认真备课、上课、辅导、批改作业。 （扣2-5分）2、上课不说普通话，书写板书不规范。 （扣1-2分）3、经常迟到、早退、旷课。 （扣1-5分）4、上课时无故离开课堂。 （每次扣1分）5、上课时接听手机的。 （每次扣1分）6、排挤、歧视、讽刺、挖苦学生。 7、（每次扣1分）7、体罚或变相体罚学生。 （每次扣5分）8、随意辱骂、羞辱学生。 （每次扣1-3分）9、对有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为制止不力，因此而造成不良影响的。 （扣5-10分）10、带领学生参加有损身心健康的活动。 （每次扣5分）二、刻苦钻研、严谨笃学方面1、教学成果和论文弄虚作假。 （扣10分）2、不认真学习教育理论，不积极参加各项进修和教研活动。 （扣2-5分）3、不重视和学生家长之间的交流，不尊重学生家长。 （扣1-2分）4、对后进学生或贫困学生漠不关心，和学生交流沟通过少。 （扣1-3分）5、布置家庭作业不当，造成学生学习压力过重或未达到复习巩固目的。（扣1-2分8、）6、青年教师和老教师之间要相互学习，搞好以老带新的工作，不积极参与或拒绝参与的。 （扣2-5分）7、暗示或怂恿学生考试舞弊，甚至发生集体舞弊行为。 （扣10分）三、勇于创新、奋发进取方面1、不认真专研业务，造成教育教学水平下滑。 （扣5分）2、不积极进行课堂教学改革，造成教育教学或教学纪律低下。（扣5分）3、对自身存在的教育教学或教学持续上的问题不及时改进。 （扣5分）4、不积极学习新知识，对新时期下出现的新的教学及管理方面的知识匮乏，造成和学生、社会沟通不畅。 （扣3分）5、不积极参与继续教育学习，在教长时间内教学水平差，甚至不能胜任本职工作的。 （扣5-20分）四、淡泊名利、志存高远方面9、1、在校内外对学生进行有偿家教。 （扣20分）2、强迫学生订购或制定学生购买各种教学辅助读物、测试卷。（扣5分）3、向学生和学生家长索要或接受礼物的。 （每次扣3分）4、因私事要求或接受学生和学生家长帮助的。 （每次扣5分）5、学校教职员工在校内向学生硬性推销物品或食物的。 （每次3分）6、语言粗俗，穿着怪异，与教师身份不相符，在学生中造成反面影响的。 （扣1-3分）7、向学生传播不健康书籍和音像制品。 （每次扣10分）8、参加封建迷信活动或非法集会的。 （扣5-10分）9、在校园内聚众猜拳行令、酗酒闹事或进行赌博性质的各种活动。 （每次扣5-10分）10、利用职责之便贪占公共财产，谋取私利 10、（扣10分）如有下列严重问题出现将实行一票否决制度当年考核不合格，特别严重的给予开除公职和移交司法部门处理。1、道德败坏，猥亵、侮辱学生。2、体罚或变相体罚学生使学生身心受到严重伤害，造成恶劣影响。3、违反国家相关法律法规，或有失职、渎职，酿成严重责任事故，造成严重后果的。4、利用职责之便贪占公共财产，谋取私利数额构成犯罪的。5、不安心教育教学工作，对本职工作极不负责任，纪律松散连续旷工超过10天，或一年累计矿工20天的。6、组织领导学生或社会群众从事迷信活动或非法集会。7、课堂或课后在思想政治、道德品质上误导学生，造成学生有反社会言行的。有以下优异表现的可以酌情加分1、教师认真备课、上课、辅11、导、批改作业，教案详实具体，评语鲜明透彻。 （加1-3分）2、对有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为进行坚决制止，学生合法敢于和损害权益的社会人员做斗争，维护学生合法权益。（加5-10分）3、教学成果和论文获得国家级、省级、州级、市/县级学术奖项的。 （加2-5分）4、重视和学生家长之间的交流，尊重学生家长，每学期将所教学生家庭平均家访一次，并有家访纪录和家长签名。 （加5分）5、重视与后进学生或贫困学生的交流，并且每学期有8人以上的帮扶纪录（形式不一定是钱物帮扶，有时多一些关怀会比钱物的帮助更大）。 （加5分）6、认真专研业务，积极进行课堂教学改革，积极学习新知识，对新时期下出现的新的教学及管理方面的知识掌握得当，并将学习到的知识运用到教育教学上取得良好效果的。 （加5分）7、仪态端庄，衣饰整洁得体，拘执文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶和感染学生。 （加5分）8、为国家和集体挽回重大损失或通过自身能力为国家和集体节约资金数较大的。 （加5-10分）10、帮助他人，见义勇为为学生或社会做出行动表率。 （10-20分）