1、公司新员工知识技能和整体素质培训管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 1、目的为了提高新员工知识技能和整体素质，增强对公司的认同感和归属感，公司对员工进行有计划且系统的培训，使员工的业务能力和素质与企业发展相适应。2、范围适用于本公司所有部门新员工，包括临时工。3、 定义3.1 正式员工：正式入公司工作的在岗职工。3.2 跨部门培训：为员工全面发展，充分了解各岗位工作，需求部门将新员工安排至其他部门进行培训，提升工作协同能力，提升工作效率。4、权责4.1相关部门如在本部门进行培训，需对本部门新员工制定有针对性的岗2、位培训计划，选派培训老师（师傅）。未按规定参加培训或培训考核不及格的员工延长试用期限。4.2相关部门如需安排新员工至其他部门进行培训，需要对培训部门做出明确的培训需求，包括培训内容、时间等。培训部门根据需求部门的要求，对新员工进行培训。4.3培训老师（师傅）需按照培训计划对新员工进行培训，岗位培训应按照“做什么会什么”的原则进行。每日进行培训内容的记录。在培训结束时，对员工进行考核。4.4新员工需按照培训计划严格执行，如有特殊情况未能参与培训，需向部门和培训老师（师傅）进行说明。4.5 办公室对员工的培训记录和相关培训资料备案存档。5、 流程图流程流程作业说明责任单相关表单/记录（需求部门要求3、）1、 当有部门需对新员工进行跨部门培训时，在正式进行培训前需要填写培训需求表，向培训部门进行说明，包括培训的内容、时间等。需求部门培训需求表Y取消（培训部门审批）N1、 培训部门根据需求部门的培训需求表，判断要求是否合理且具有可行性。2、 审批通过的培训需求表，则根据培训需求表制定培训计划。如审批未通过，则将培训需求表退回且将情况反馈给需求部门，让需求部门适当调整培训要求。或该培训课程不适用时予以取消。需求部门培训部门培训需求表制定培训计划1、 部门概况培训部门负责人安排人员对新员工讲解基础的公司和部门概况（包括本部门的概况，部门职责和责任；工作任务的明确，工作安排，工作纪律；办公场所的指定4、，物品放置安排等）2、岗位技能培训部门根据员工职业规划和部门实际情况，制定有针对性的岗位培训计划，选派培训老师（师傅）。培训计划表包括具体负责人，培训对象，确定培训的目标或内容，选择适当的培训方法。培训部门培训计划表组织实施1、新员工内部培训：（1） 岗前培训：新员工入厂后，所在部门组织实施岗前培训，培训合格者方可上岗，生产操作工和质量检验人员培训合格后发放上岗证。培训内容包括岗位职责和权限，岗位重要性意识教育，相关工序和操作指导，部门和工序的安全注意事项等内容。（2） 专业技能培训新入职员工，由所属部门安排培训老师（师傅）根据个人能力和岗位需求进行专业技能培训。培训老师（师傅）负责对每日培训5、内容和过程进行记录，员工根据每日培训成果记录心得体会，形成员工培训记录表。2、 新员工培训管理：（1） 新招聘员工培训由培训部门负责，未按规定参与培训的员工需延长试用期限。（2） 参加培训人员应按时参加。如因特别公务或其他紧急事宜确实不能参加培训，需办理请假手续。（3） 专业培训若涉及实际操作，员工须严格按照安全操作规范执行。违者后果自负，且视情节予以处罚。（4）外来员工根据组织要求和自身需求进行培训实施；正式员工由相关部门主管和培训老师确定培训内容。培训部门培训师傅员工培训记录表N培训考核、评估Y1、 培训考核：所有员工参加培训后都必须接受考核，考核的形式因培训项目而异，最终考核成绩记入员工6、培训档案，作为员工提薪，升职的必要条件之一。部门培训开展情况亦作为部门工作绩效考核的一个考核指标。2、 培训结束后，培训老师应及时将考核结果反馈给员工并监督其改正，同时相关培训资料应及时递交给部门负责人进行审核。3、 培训效果评估从有效性和效益性两方面进行，有效性是指培训工作对培训目标的实现程度，效益性是指培训给公司带来的社会效益和经济效益。4、 通过理论考核、操作考核、业绩评定等方法，评价员工是否真正掌握和运用培训知识，是否具备所需的操作能力，相应的评估结果应记录在培训记录表和培训考核表中。5、 对培训后仍不能满足要求能力的人员，应及时暂停工作，安排重新培训、考核或转岗，使员工的能力与从事的工作相适应。6、 对应参加培训而无故不参加培训或培训不合格者，公司将适当延长试用期。培训部门员工培训档案培训记录表培训考核表培训记录存档1、 办公室将有效性评估后的员工培训记录进行存档，填写员工培训档案，保存期限为员工离职后两年。2、 公司所有培训教材等须及时提交办公室，统一由办公室备案、存档。3、 如新员工是跨部门培训，则需要将员工培训的各项资料反馈给需求部门。办公室相关部门员工培训档案