1、常山县教育布局专项规划（2024-2035 年）1一、规划范围、对象、期限一、规划范围、对象、期限1.规划范围：本次规划分两个层级，县域与中心城区。常山县域：下辖 3 个街道、6 个镇、5 个乡，总面积 1097.88 平方公里。中心城区：面积 68.16 平方公里，含22 单元。2.规划对象：学前教育、义务教育、高中教育、高等教育、成人教育等五个阶段。教育设施包括幼儿园、小学、初中、一贯制学校、普通高中、中等职业技术学校、普通高校、高职院校、特殊教育学校、教师进修学校等。3.规划期限：规划基期年：2023 年。近期规划期限：2024-2030 年；远期规划期限：2031-2035 年。常山县2、教育布局专项规划（2024-2035 年）2二、教育设施现状总体概况二、教育设施现状总体概况幼儿园 45 所：集团化办学，八集团：教工幼儿园、江滨幼儿园、实验幼儿园、文昌幼儿园、三衢幼儿园、青柚幼儿园、兴贤幼儿园、芳村幼儿园。中心城区 18 所，乡镇 27 所。其中公办 42 所，民办 3 所。小学 27 所：中心城区 9 所，乡镇18 所，均为完全小学；初中 8 所：中心城区 5 所（含少体校），乡镇 3 所；高中 4 所：位于中心城区；高等教育 1 所，位于中心城区；特殊教育 1 所；其他职业培训（教育进修校）1所，位于中心城区。中心城区现状教育设施总体格局：“18+9+4+4+1+1”。3、常山县教育布局专项规划（2024-2035 年）3三、三、规划目标规划目标总体目标：在新时代背景下，立足社会经济发展情况和人口变化趋势，结合国家和地方相关规划、政策要求，对常山县域范围内各类教育设施提出战略导向、空间布局、配建标准等方面的对策要求，构建规模适宜、体系完善、配置均衡、布局科学、城乡统筹的教育设施空间格局，为推进全县教育高质量发展加快教育强县建设提供充足优质的设施保障。近远期目标：至 2025 年，教育优质均衡有所发展，“大校额”“大班额”现象有所缓解新建学校按照要求规范建设。全县教育资源趋于均衡，学校服务能力显著提升，幼儿园、中小学基本实现就近入学。至 2035 年，教育优质均衡4、取得重要进展，中小学全面实现教育现代化。教育设施达到“布局合理化、规模适度化、条件均衡化和教育优质化”的目标，为推进小班化、现代化教育留有余地。目标导向：学前教育：公益性、普惠性、广覆盖、保基本；义务教育：按需配建、城乡均等化、超前布局；高中教育：科学合理规划布局、挖掘存量资源潜力、推动优质特色发展；特殊教育：巩固入学率、推进融合教育；高等教育：推进分类发展、优化空间布局。常山县教育布局专项规划（2024-2035 年）4四、四、中心城区教育设施中心城区教育设施总体布局总体布局规划规划构建“27+10+5+5+3+1”的教育设施总体格局。规划幼儿园 27 所：保留 18 所，新建 9 所；小学 10 所：保留 7 所，迁建 2 所，新建 1 所；初中 5 所：保留 2 所，撤并 1 所，迁建 1 所，扩建 1 所，新建 1 所；高中 4 所：保留 4 所；高等教育 3 所：保留 1 所，迁建 1所，新建 1 所；特殊教育 1 所：迁建 1 所。常山县教育布局专项规划（2024-2035 年）5五、五、实施步骤实施步骤