1、项目主体：项目主体：项目执行：项目执行：阳光公关小组阳光公关小组阳光公关小组阳光公关小组项目执行时间：项目执行时间：20112011年年年年6 6月月月月5 5日日日日20112011年年年年6 6月月月月6 6日日日日“青青艾草情青青艾草情 莘莘爱国心莘莘爱国心”XXXX大学端午节文化活动大学端午节文化活动项项目背景分析目背景分析目背景分析目背景分析_ 环境分析环境分析环境分析环境分析 媒体分析媒体分析媒体分析媒体分析 分析结论分析结论分析结论分析结论 在项目背景分析中，我们采用在项目背景分析中，我们采用问卷调查法问卷调查法问卷调查法问卷调查法对端午节在群体心目对端午节在群体心目中的主体形象2、进行了数据调查，分析总结了中的主体形象进行了数据调查，分析总结了端午节在群体中的基端午节在群体中的基端午节在群体中的基端午节在群体中的基本舆论认知本舆论认知本舆论认知本舆论认知，提出了，提出了端午节对大学校园文化的意义和影响端午节对大学校园文化的意义和影响端午节对大学校园文化的意义和影响端午节对大学校园文化的意义和影响，为之，为之后的三个项目环节列出了后的三个项目环节列出了依据依据依据依据。项项目背景分析目背景分析目背景分析目背景分析_环境分析环境分析环境分析环境分析 Part.1Part.1Part.1Part.1uu端午节文化背景：端午节文化背景：端午节文化背景：端午节文化背景：来历：来历3、：以以纪念屈原说纪念屈原说纪念屈原说纪念屈原说影响最为广泛影响最为广泛 习俗：习俗：吃粽子、插艾草、赛龙舟、喝雄黄酒、挂香袋、以雄黄粉画额种种吃粽子、插艾草、赛龙舟、喝雄黄酒、挂香袋、以雄黄粉画额种种 现状：现状：20082008年年1 1月月1 1日起正式列入日起正式列入国家法定节日国家法定节日国家法定节日国家法定节日并施行并施行 20092009年成功入选年成功入选世界人类非物质文化遗产代表作名录世界人类非物质文化遗产代表作名录世界人类非物质文化遗产代表作名录世界人类非物质文化遗产代表作名录项项目背景分析目背景分析目背景分析目背景分析_环境分析环境分析环境分析环境分析 P P P Part4、.2art.2art.2art.2uu端午节舆论认知：端午节舆论认知：端午节舆论认知：端午节舆论认知：大学生：大学生：1.1.不重视中国传统节日不重视中国传统节日 2.2.洋节更新鲜洋节更新鲜 问卷调查：问卷调查：问卷调查：问卷调查：方法：抽样调查；地点：网络（邮件形式）方法：抽样调查；地点：网络（邮件形式）时间：时间：2010.11.192010.11.19下午下午2010.11.202010.11.20下午下午 对象：共发出对象：共发出104104份问卷，收回份问卷，收回8282份问卷；份问卷；均为均为20202828岁之间的青年人；岁之间的青年人；包括包括90%90%在校大学生，男女比例5、均衡。在校大学生，男女比例均衡。五个国定假日群体重视程度比较（图表）五个国定假日群体重视程度比较（图表）端午节群体喜爱程度（图表）端午节群体喜爱程度（图表）端午节文化背景认知度（图表）端午节文化背景认知度（图表）项项目背景分析目背景分析目背景分析目背景分析_媒体分析媒体分析媒体分析媒体分析uu上海第二工业大学：上海第二工业大学：上海第二工业大学：上海第二工业大学：校园文化沃土：校园文化沃土：XXXX大学是大学是“劳模劳模”的摇篮，以发展学生实践能力、动手能力、的摇篮，以发展学生实践能力、动手能力、素质水平能力著称，拥有丰富的校园精神文化。素质水平能力著称，拥有丰富的校园精神文化。媒体资源：媒体6、资源：媒体资源：媒体资源：XXXX大学校园社团文化发展得相当蓬勃，包括大学校园社团文化发展得相当蓬勃，包括校园广播、校刊、各校园广播、校刊、各校园广播、校刊、各校园广播、校刊、各类艺术社团和体育社团类艺术社团和体育社团类艺术社团和体育社团类艺术社团和体育社团等，学生会工作也非常积极，等，学生会工作也非常积极，校园媒体资源十分丰富校园媒体资源十分丰富校园媒体资源十分丰富校园媒体资源十分丰富，开，开展精神文化活动的群众基础良好。展精神文化活动的群众基础良好。特色龙舟队：特色龙舟队：划龙舟是端午节的传统风俗，而划龙舟是端午节的传统风俗，而XXXX大学正拥有一支特色龙舟队。大学正拥有一支特色龙舟队。龙7、舟队训练刻苦，水平高超，体现了极佳的精神风貌。如策划端午节项目，与龙龙舟队训练刻苦，水平高超，体现了极佳的精神风貌。如策划端午节项目，与龙舟队合作的成功机会很大。舟队合作的成功机会很大。BACKBACK项项目背景分析目背景分析目背景分析目背景分析_分析结论分析结论分析结论分析结论 P P P Part.1art.1art.1art.1uu项目调研结论：项目调研结论：项目调研结论：项目调研结论：端午节的群众基础：端午节的群众基础：从调查数据可以看出，群体对端午节的重视程度从调查数据可以看出，群体对端午节的重视程度偏低；对端午节的喜爱程度大多抱中立态度，但整体比较偏向积极；对偏低；对端午节的喜爱程8、度大多抱中立态度，但整体比较偏向积极；对端午节的文化背景比较清楚，但总体认识深度不够。所以，端午节的文化背景比较清楚，但总体认识深度不够。所以，开展端午节开展端午节开展端午节开展端午节项目的群众基础面广但深度不足，但相对来说，端午节的群众认识度整项目的群众基础面广但深度不足，但相对来说，端午节的群众认识度整项目的群众基础面广但深度不足，但相对来说，端午节的群众认识度整项目的群众基础面广但深度不足，但相对来说，端午节的群众认识度整体偏向积极，所以提高空间很大且成功几率大，有开发的潜力。体偏向积极，所以提高空间很大且成功几率大，有开发的潜力。体偏向积极，所以提高空间很大且成功几率大，有开发的潜力。9、体偏向积极，所以提高空间很大且成功几率大，有开发的潜力。项项目背景分析目背景分析目背景分析目背景分析_分析结论分析结论分析结论分析结论 P P P Part.2art.2art.2art.2uu开展端午节项目的精神意义及对校园文化的影响开展端午节项目的精神意义及对校园文化的影响开展端午节项目的精神意义及对校园文化的影响开展端午节项目的精神意义及对校园文化的影响：端午节纪念了伟大的爱国诗人屈原，纪念了英勇的女烈士秋瑾，他们都是不端午节纪念了伟大的爱国诗人屈原，纪念了英勇的女烈士秋瑾，他们都是不肯屈就于浊世而献身的爱国赤子，同时也是在这天人们赶虫去毒、驱除邪佞，留肯屈就于浊世而献身的爱国赤子，同时10、也是在这天人们赶虫去毒、驱除邪佞，留下健康的身心下健康的身心这是一个大义爱国、正气荡涤的节日这是一个大义爱国、正气荡涤的节日这是一个大义爱国、正气荡涤的节日这是一个大义爱国、正气荡涤的节日。端午节是我国宝贵的非物质文化遗产，我们有义务也有责任去传承和发扬。端午节是我国宝贵的非物质文化遗产，我们有义务也有责任去传承和发扬。以端午节为主题，联系大学生以构建以端午节为主题，联系大学生以构建“和谐校园和谐校园”的大学文化为诉求背景，的大学文化为诉求背景，有益有益有益有益于营造大学于营造大学于营造大学于营造大学“精神家园精神家园精神家园精神家园”和提高我国传统佳节的美誉，有益于唤醒大学生的传统和提高我国11、传统佳节的美誉，有益于唤醒大学生的传统和提高我国传统佳节的美誉，有益于唤醒大学生的传统和提高我国传统佳节的美誉，有益于唤醒大学生的传统观念和增强大学生的素质文化和精神文化底蕴。观念和增强大学生的素质文化和精神文化底蕴。观念和增强大学生的素质文化和精神文化底蕴。观念和增强大学生的素质文化和精神文化底蕴。现今社会拜金主义横流，在这种情况下，大学生应该呈现什么样的面貌呢？现今社会拜金主义横流，在这种情况下，大学生应该呈现什么样的面貌呢？也许端午节能够给我们一个很好的也许端午节能够给我们一个很好的启迪：人浮于世也许渺小，但要做到光明磊落、启迪：人浮于世也许渺小，但要做到光明磊落、启迪：人浮于世也许渺小12、，但要做到光明磊落、启迪：人浮于世也许渺小，但要做到光明磊落、正义凛然，并且身为社会未来的栋梁，大学生更应该怀有一颗爱家爱国之心，热正义凛然，并且身为社会未来的栋梁，大学生更应该怀有一颗爱家爱国之心，热正义凛然，并且身为社会未来的栋梁，大学生更应该怀有一颗爱家爱国之心，热正义凛然，并且身为社会未来的栋梁，大学生更应该怀有一颗爱家爱国之心，热爱这片生养我们的土地，以此鼓舞自己更好地生活和工作。爱这片生养我们的土地，以此鼓舞自己更好地生活和工作。爱这片生养我们的土地，以此鼓舞自己更好地生活和工作。爱这片生养我们的土地，以此鼓舞自己更好地生活和工作。项项目策划目策划目策划目策划_端午节文化活动项目策13、划端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划uu项目单位性质：项目单位性质：项目单位性质：项目单位性质：XXXX大学成立于大学成立于19601960年，系以工科为主，兼有经济、管年，系以工科为主，兼有经济、管理、理学、人文、艺术和语言类专业，培养高等工程技术应用理、理学、人文、艺术和语言类专业，培养高等工程技术应用型人才的上海市普通高等学校。型人才的上海市普通高等学校。uu项目概述项目概述项目概述项目概述：为了宣扬上为了宣扬上XXXX大学的校园文化，为了感谢各界人士对大学的校园文化，为了感谢各界人士对二工大的厚爱和支持，我们特借此端午节之机，举办大型文化二工大的厚爱和支14、持，我们特借此端午节之机，举办大型文化活动。活动。要求把这次活动办得既场面热烈，又力求创新，富有情要求把这次活动办得既场面热烈，又力求创新，富有情趣。要求整个文化活动分为室内和室外两部分进行，目的就是趣。要求整个文化活动分为室内和室外两部分进行，目的就是让更多的人参与我们的活动，营造一个竞渡，食粽子和除旧布让更多的人参与我们的活动，营造一个竞渡，食粽子和除旧布新的动态氛围。这次活动我们总共邀请记者新的动态氛围。这次活动我们总共邀请记者4 4名，预计参加活名，预计参加活动人数将达动人数将达300300人左右人左右,。项项目策划目策划目策划目策划_端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划端午节15、文化活动项目策划端午节文化活动项目策划uu核心目标：核心目标：核心目标：核心目标：1 1、通过举办这次活动，展示、通过举办这次活动，展示XXXX大学的校园风采，树立大学的校园风采，树立XXXX大学良好的形象，拉近与各界公众的距离。大学良好的形象，拉近与各界公众的距离。2 2、强化与社区公众、政府公众、媒体公众的沟通和联系。、强化与社区公众、政府公众、媒体公众的沟通和联系。3 3、增进师生对、增进师生对XXXX大学的荣誉感和同心力，增进师生感情，大学的荣誉感和同心力，增进师生感情，激发校园活力。激发校园活力。项项目策划目策划目策划目策划_端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划端午节文化活动16、项目策划端午节文化活动项目策划uu目标受众：目标受众：目标受众：目标受众：1 1、XXXX大学的所有学生和老师大学的所有学生和老师2 2、社区公众（曹路镇的当地居民）、社区公众（曹路镇的当地居民）项项目策划目策划目策划目策划_端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划u主要信息：主要信息：主题：我们的节日主题：我们的节日主题：我们的节日主题：我们的节日 端午节端午节端午节端午节 口号：青青艾草情口号：青青艾草情口号：青青艾草情口号：青青艾草情 莘莘爱国心莘莘爱国心莘莘爱国心莘莘爱国心项项目策划目策划目策划目策划_端午节文化活动项目策划端午节文化活动17、项目策划端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划u活动方案设计：活动方案设计：（一）活动时间安排（一）活动时间安排（一）活动时间安排（一）活动时间安排 端午节文化活动安排在端午节文化活动安排在20112011年年6 6月月5 5日和日和6 6月月6 6日。日。（二）活动地点选择（二）活动地点选择（二）活动地点选择（二）活动地点选择室外地点：室外地点：室内地点：室内地点：项项目策划目策划目策划目策划_端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划u活动方案设计：活动方案设计：（三）活动内容设计（三）活动内容设计（三）活动内容设计（三）活动内容设计6 18、6月月5 5日上午，拜访校相关领导；邀请相关媒体记者参日上午，拜访校相关领导；邀请相关媒体记者参加此次活动。加此次活动。6 6月月5 5日下午，开展以日下午，开展以“屈原颂屈原颂”为主题的中华经典诵为主题的中华经典诵读活动和赠送香袋活动。读活动和赠送香袋活动。6 6月月6 6日，开展赛龙舟、赠送艾草活动。日，开展赛龙舟、赠送艾草活动。预计活动人数，达到预计活动人数，达到300300人左右。人左右。项项目策划目策划目策划目策划_端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划u主题表现：主题表现：纪念屈原的节日，大众的节日。纪念屈原的节日，大众的节日。将这19、一主题贯穿于一系列的活动之中，使整个活动体现将这一主题贯穿于一系列的活动之中，使整个活动体现出中华传统节日的文化内涵。出中华传统节日的文化内涵。项项目策划目策划目策划目策划_端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划u口号含义：口号含义：由于本次活动以端午节为主题，因此，我们采用端午由于本次活动以端午节为主题，因此，我们采用端午节常用的艾草作为出发点设计活动口号。艾草代表端午节，节常用的艾草作为出发点设计活动口号。艾草代表端午节，而而“莘莘莘莘”代表着学子，即我们年轻一代的大学生。代表着学子，即我们年轻一代的大学生。口号既阐述了活动的目标对象，也蕴20、含了本次活动的口号既阐述了活动的目标对象，也蕴含了本次活动的意义。从端午节出发，呼吁大学生们要继承和发扬我们传意义。从端午节出发，呼吁大学生们要继承和发扬我们传统的爱国主义精神。统的爱国主义精神。项项目策划目策划目策划目策划_端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划u传播策略：传播策略：1 1、校园广播报道、校园广播报道、校报宣传、校报宣传、组织人员宣传、组织人员宣传、校园网站宣传、校园网站宣传、组织采访新闻、组织采访新闻项项目策划目策划目策划目策划_端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划端午节文化活动项目策划项项目执21、行目执行目执行目执行_端午节文化活动执行与管理端午节文化活动执行与管理端午节文化活动执行与管理端午节文化活动执行与管理 P Part.1art.1uu活动执行总要求：活动执行总要求：活动执行总要求：活动执行总要求：1 1活动场地的选择活动场地的选择2 2活动期间所需岗位人员配备活动期间所需岗位人员配备3 3活动工作项目的分解与管理活动工作项目的分解与管理4 4活动前期宣传及准备工作的具体执活动前期宣传及准备工作的具体执行行5 5活动的过程控制与管理活动的过程控制与管理6 6活动的宣传品制作活动的宣传品制作 项项目执行目执行目执行目执行_端午节文化活动执行与管理端午节文化活动执行与管理端午节文化22、活动执行与管理端午节文化活动执行与管理 P Part.2&3art.2&3uu活动场地活动场地活动场地活动场地：室外：室外：室内：室内：uu活动期间所需岗位人员配备活动期间所需岗位人员配备活动期间所需岗位人员配备活动期间所需岗位人员配备1 1活动主持人活动主持人1 1名名2.2.接待礼仪接待礼仪2 2名名 3.3.音响师音响师1 1名名4.4.现场工作人员现场工作人员4 4名名5.5.指导教师指导教师1 1名名 项项目执行目执行目执行目执行_端午节文化活动执行与管理端午节文化活动执行与管理端午节文化活动执行与管理端午节文化活动执行与管理 P Part.4art.4uu活动前期宣传及准备工作的具23、体执行：活动前期宣传及准备工作的具体执行：活动前期宣传及准备工作的具体执行：活动前期宣传及准备工作的具体执行：1.1.5 5月月3030日至日至6 6月月5 5日，为期七天的校内广播宣传，围绕日，为期七天的校内广播宣传，围绕“青青青青艾草情艾草情莘莘爱国心莘莘爱国心”做一系列的校园新闻播报。做一系列的校园新闻播报。2.62.6月月1 1日由两名活动负责人员前往西宫购买小礼品。日由两名活动负责人员前往西宫购买小礼品。1.1.3.63.6月月2 2日由两名活动负责人员制作网页宣传内容，同时在校日由两名活动负责人员制作网页宣传内容，同时在校2.2.园网发布活动信息，号召同学们积极参与。园网发布活动信24、息，号召同学们积极参与。4.64.6月月4 4日上午，由日上午，由XXXX学院组织的志愿者服务队佩戴学院组织的志愿者服务队佩戴“爱国爱国心心”绶带前往曹路镇社区，对该社区居民进行慰问活动，并拍照留念。绶带前往曹路镇社区，对该社区居民进行慰问活动，并拍照留念。1.1.5.65.6月月4 4日下午，完成当天的慰问活动新闻稿，并发表在校园网上。日下午，完成当天的慰问活动新闻稿，并发表在校园网上。2.2.6.66.6月月4 4日下午，确认隔天记者会以及朗诵表演布景准备到位。日下午，确认隔天记者会以及朗诵表演布景准备到位。5月30日 6月1日6月2日6月4日6月5日校内广播宣传 购买小礼品 校园网发布活25、动信息 慰问活动 校园网发表新闻稿 确认布景准备 uu活动前期准备工作执行进度表活动前期准备工作执行进度表活动前期准备工作执行进度表活动前期准备工作执行进度表项目执行目执行_端午节文化活动执行与管理端午节文化活动执行与管理端午节文化活动执行与管理端午节文化活动执行与管理 P Part.5art.5uu活动工作项目的分解与管理活动工作项目的分解与管理活动工作项目的分解与管理活动工作项目的分解与管理灯光、音响灯光、音响 会务会务节目节目后勤支援后勤支援设计设计预订预订安全管理安全管理保洁保洁供电供电布置布置灯光灯光支持单位支持单位音响音响效果效果置景置景邀请邀请接待礼仪接待礼仪VIPVIP签名签名26、讲稿讲稿舞台监督舞台监督演员演员灯光音效协调灯光音效协调志愿者志愿者交通车交通车停车场停车场保安保安场景设计场景设计气氛设计气氛设计花篮花篮红地毯红地毯场地场地项目执行目执行_端午节文化活动执行与管理端午节文化活动执行与管理端午节文化活动执行与管理端午节文化活动执行与管理 P Part.6art.6uu活动的过程控制与管理活动的过程控制与管理活动的过程控制与管理活动的过程控制与管理：6 6 6 6月月月月5 5 5 5日日日日 上午上午上午上午序号序号时间进程时间进程工作任务工作任务工作任务执行分解工作任务执行分解会务组会务组 礼仪组礼仪组 程序组程序组19:00接待接待最后确认出席记者会最后27、确认出席记者会 名单及签到簿名单及签到簿接待学校领导老师接待学校领导老师 及媒体记者及媒体记者安排礼仪站位安排礼仪站位确认礼仪到岗确认礼仪到岗确认主持人到位确认主持人到位最后检查音响设施完备最后检查音响设施完备场景布置确认场景布置确认210:00记者会开始记者会开始议程：介绍嘉宾议程：介绍嘉宾介绍名单交主持人介绍名单交主持人指挥礼仪指挥礼仪指引主持人指引主持人跟进程序并落实执行跟进程序并落实执行嘉宾演讲嘉宾演讲照应来宾现场的要求照应来宾现场的要求分别引领嘉宾分别引领嘉宾提前提醒演讲嘉宾提前提醒演讲嘉宾宣布活宣布活动开始开始调动会场气氛调动会场气氛迎领嘉宾迎领嘉宾指挥音响师宣布完起音乐指挥音响师28、宣布完起音乐310:45记者会结束记者会结束指引嘉宾退场指引嘉宾退场礼仪小姐送嘉宾礼仪小姐送嘉宾结束音乐欢送来宾结束音乐欢送来宾指引全场来宾退场指引全场来宾退场uu活动的过程控制与管理活动的过程控制与管理活动的过程控制与管理活动的过程控制与管理：6 6 6 6月月月月5 5 5 5日日日日 下午下午下午下午序号序号时间进程时间进程工作任务工作任务工作任务执行分解工作任务执行分解会务组会务组 礼仪组礼仪组 程序组程序组413:00接待接待确认场地确认场地接待参观领导教师和媒体接待参观领导教师和媒体安排礼仪站位安排礼仪站位确认礼仪到岗确认礼仪到岗确认主持人到位确认主持人到位最后检查音响设施完备最后29、检查音响设施完备场景布置确认场景布置确认514:00朗诵表演开始朗诵表演开始介绍嘉宾介绍嘉宾介绍名单交主持人介绍名单交主持人指挥礼仪指挥礼仪指引主持人指引主持人跟进程序并落实执行跟进程序并落实执行朗诵表演朗诵表演照应媒体记者照应媒体记者指挥礼仪指挥礼仪提前提醒朗诵人员提前提醒朗诵人员朗朗诵表演表演结束束调动会场气氛调动会场气氛迎领嘉宾退场迎领嘉宾退场发放礼品：香袋放礼品：香袋指挥音响师指挥音响师结束清理现场结束清理现场uu活动的过程控制与管理活动的过程控制与管理活动的过程控制与管理活动的过程控制与管理：6 6 6 6月月月月6 6 6 6日日日日序号序号时间进程时间进程工作任务工作任务工作任务30、执行分解工作任务执行分解会务组会务组志愿者组志愿者组 程序组程序组19:00接待接待接待龙舟队人员接待龙舟队人员确认志愿者到岗确认志愿者到岗确认划龙舟所需物品确认划龙舟所需物品29:30龙舟比赛开始龙舟比赛开始 议程：议程：介绍划龙舟的方法介绍划龙舟的方法确保确保现场安全安全维持秩序维持秩序跟进程序并落实执行跟进程序并落实执行划龙舟比赛划龙舟比赛确保确保现场安全安全维持秩序维持秩序跟进程序并落实执行跟进程序并落实执行宣布比宣布比赛结果果调动会场气氛调动会场气氛颁奖状给获胜者，送艾草给参与者颁奖状给获胜者，送艾草给参与者跟进程序并落实执行跟进程序并落实执行311:00划龙舟比赛结束划龙舟比赛结束31、指引退指引退场整理物品整理物品清理现场清理现场项目执行目执行_端午节文化活动执行与管理端午节文化活动执行与管理端午节文化活动执行与管理端午节文化活动执行与管理 P Part.7art.7uu活动的宣传品制作活动的宣传品制作活动的宣传品制作活动的宣传品制作 1.1.宣传单的制作及印刷宣传单的制作及印刷 2.2.记者会演示的记者会演示的PPTPPT 3.3.“爱国心爱国心”绶带的制作绶带的制作 4.4.网站宣传页面的制作网站宣传页面的制作 5.5.给媒体的新闻稿给媒体的新闻稿 6.6.宣传海报的制作宣传海报的制作 本次端午节文化活动的策划方案，能本次端午节文化活动的策划方案，能本次端午节文化活动的32、策划方案，能本次端午节文化活动的策划方案，能紧紧扣住传承端午节传统的爱国主紧紧扣住传承端午节传统的爱国主紧紧扣住传承端午节传统的爱国主紧紧扣住传承端午节传统的爱国主义精神这一关键点，且把活动口号设计为义精神这一关键点，且把活动口号设计为义精神这一关键点，且把活动口号设计为义精神这一关键点，且把活动口号设计为“青青艾草情青青艾草情青青艾草情青青艾草情 莘莘爱国心莘莘爱国心莘莘爱国心莘莘爱国心”，这，这，这，这样很符合活动的主题，此外，在活动项目的设计上具有一定创意，费用预算样很符合活动的主题，此外，在活动项目的设计上具有一定创意，费用预算样很符合活动的主题，此外，在活动项目的设计上具有一定创意，33、费用预算样很符合活动的主题，此外，在活动项目的设计上具有一定创意，费用预算合理，总体而言是比较出色的合理，总体而言是比较出色的合理，总体而言是比较出色的合理，总体而言是比较出色的。活动的执行计划，对各个环节工作的也比较。活动的执行计划，对各个环节工作的也比较。活动的执行计划，对各个环节工作的也比较。活动的执行计划，对各个环节工作的也比较细致和周全，显示了执行人员所具有的较高素质。唯一感到不足的是：本次细致和周全，显示了执行人员所具有的较高素质。唯一感到不足的是：本次细致和周全，显示了执行人员所具有的较高素质。唯一感到不足的是：本次细致和周全，显示了执行人员所具有的较高素质。唯一感到不足的是：本34、次活动虽然从策划到执行都很好，只是活动的范围略微有点小，所以，此次活活动虽然从策划到执行都很好，只是活动的范围略微有点小，所以，此次活活动虽然从策划到执行都很好，只是活动的范围略微有点小，所以，此次活活动虽然从策划到执行都很好，只是活动的范围略微有点小，所以，此次活动影响到的人也有限，传播范围不够大，要是将活动范围扩大到校外就更好动影响到的人也有限，传播范围不够大，要是将活动范围扩大到校外就更好动影响到的人也有限，传播范围不够大，要是将活动范围扩大到校外就更好动影响到的人也有限，传播范围不够大，要是将活动范围扩大到校外就更好了。了。了。了。项项目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估35、方案的说明目效果评估方案的说明_对本次活动策划方案和执行计划的评估对本次活动策划方案和执行计划的评估对本次活动策划方案和执行计划的评估对本次活动策划方案和执行计划的评估 本次端午节文化活动紧紧扣住了传承端午节传统的爱国主义精神这一关本次端午节文化活动紧紧扣住了传承端午节传统的爱国主义精神这一关本次端午节文化活动紧紧扣住了传承端午节传统的爱国主义精神这一关本次端午节文化活动紧紧扣住了传承端午节传统的爱国主义精神这一关键点，围绕着这一关键点出发设计活动内容，键点，围绕着这一关键点出发设计活动内容，键点，围绕着这一关键点出发设计活动内容，键点，围绕着这一关键点出发设计活动内容，由于由于由于由于XXX36、XXXXX大学本身也有较好的校大学本身也有较好的校大学本身也有较好的校大学本身也有较好的校园文化氛围、精神文化和良好的学校形象，所以，园文化氛围、精神文化和良好的学校形象，所以，园文化氛围、精神文化和良好的学校形象，所以，园文化氛围、精神文化和良好的学校形象，所以，预计活动的总体效果会较预计活动的总体效果会较预计活动的总体效果会较预计活动的总体效果会较好好好好。项项目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明_效果综述效果综述效果综述效果综述在以下这三方面将会有很大的提升：在以下这三方面将会有很大的提升：在以下这三方面将会有很大的提升：在以下这三方面将会有很37、大的提升：校园文化氛围层面校园文化氛围层面校园文化氛围层面校园文化氛围层面 精神意义层面精神意义层面精神意义层面精神意义层面 学校形象塑造层面学校形象塑造层面学校形象塑造层面学校形象塑造层面uu校园文化氛围层面校园文化氛围层面校园文化氛围层面校园文化氛围层面 从项目的背景调查中可以发现，大家对于端午节的认同度并不高，只从项目的背景调查中可以发现，大家对于端午节的认同度并不高，只从项目的背景调查中可以发现，大家对于端午节的认同度并不高，只从项目的背景调查中可以发现，大家对于端午节的认同度并不高，只有有有有18%18%18%18%左右。左右。左右。左右。因此，因此，通过此次活动，希望能将大家对于端38、午节的认同度提高通过此次活动，希望能将大家对于端午节的认同度提高通过此次活动，希望能将大家对于端午节的认同度提高通过此次活动，希望能将大家对于端午节的认同度提高到到到到40%40%40%40%左右。在提高了大家对端午节的认同度后，预计学校的校园文化氛围左右。在提高了大家对端午节的认同度后，预计学校的校园文化氛围左右。在提高了大家对端午节的认同度后，预计学校的校园文化氛围左右。在提高了大家对端午节的认同度后，预计学校的校园文化氛围应该就会在原来基础上再有所提升。应该就会在原来基础上再有所提升。应该就会在原来基础上再有所提升。应该就会在原来基础上再有所提升。在此次活动中，有以在此次活动中，有以“屈39、原颂屈原颂”为主为主题的中华经典诵读活动以及赛龙舟活动，诵读活动的开展预计会很好的弘题的中华经典诵读活动以及赛龙舟活动，诵读活动的开展预计会很好的弘扬中国传统的爱国主义精神，而赛龙舟活动的实施预计也会让学校的端午扬中国传统的爱国主义精神，而赛龙舟活动的实施预计也会让学校的端午氛围更加浓厚，这样一来，本次端午节文化活动所要传达的爱国主义精神氛围更加浓厚，这样一来，本次端午节文化活动所要传达的爱国主义精神也会更加的突出。在活动开展后，还会通过具体的调查来评判认同度是否也会更加的突出。在活动开展后，还会通过具体的调查来评判认同度是否达到了这个标准，若达到了，则说明本次活动在这方面是成功的达到了这个标40、准，若达到了，则说明本次活动在这方面是成功的。项项目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明_效果综述效果综述效果综述效果综述P P P Part.1art.1art.1art.1uu精神意义层面精神意义层面精神意义层面精神意义层面 本次端午节文化活动本次端午节文化活动本次端午节文化活动本次端午节文化活动从活动内容上看，有以从活动内容上看，有以从活动内容上看，有以从活动内容上看，有以“屈原颂屈原颂屈原颂屈原颂”为主题的中华为主题的中华为主题的中华为主题的中华经典诵读活动以及赛龙舟活动，由此可见，经典诵读活动以及赛龙舟活动，由此可见，经典诵读活动以及赛龙舟活41、动，由此可见，经典诵读活动以及赛龙舟活动，由此可见，本次活动进一步丰富了精神文本次活动进一步丰富了精神文本次活动进一步丰富了精神文本次活动进一步丰富了精神文化活动的形式化活动的形式化活动的形式化活动的形式，这样做的话，预计会更好的弘扬传统的爱国主义精神。此，这样做的话，预计会更好的弘扬传统的爱国主义精神。此，这样做的话，预计会更好的弘扬传统的爱国主义精神。此，这样做的话，预计会更好的弘扬传统的爱国主义精神。此外，外，外，外，由于这些活动是在校园内进行的，因此，通过这些活动的开展，预计由于这些活动是在校园内进行的，因此，通过这些活动的开展，预计由于这些活动是在校园内进行的，因此，通过这些活动的开42、展，预计由于这些活动是在校园内进行的，因此，通过这些活动的开展，预计会更有利于参与者把会更有利于参与者把会更有利于参与者把会更有利于参与者把XXXXXXXX大学当成是自己的大学当成是自己的大学当成是自己的大学当成是自己的“精神家园精神家园精神家园精神家园”。项项目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明_效果综述效果综述效果综述效果综述P P P Part.2art.2art.2art.2uu学校形象塑造层面学校形象塑造层面学校形象塑造层面学校形象塑造层面 由于本次活动的内容较为丰富，因此，由于本次活动的内容较为丰富，因此，由于本次活动的内容较为丰富，因此43、，由于本次活动的内容较为丰富，因此，预计本次端午节文化活动开展后，预计本次端午节文化活动开展后，预计本次端午节文化活动开展后，预计本次端午节文化活动开展后，XXXXXXXX大学的学校形象会在公众心目中得到进一步的巩固大学的学校形象会在公众心目中得到进一步的巩固大学的学校形象会在公众心目中得到进一步的巩固大学的学校形象会在公众心目中得到进一步的巩固，公众们有可能会认为，公众们有可能会认为，公众们有可能会认为，公众们有可能会认为XXXXXXXX大学有着良好的文化底蕴，是一所有着很好的文化氛围的大学，值得进入大学有着良好的文化底蕴，是一所有着很好的文化氛围的大学，值得进入大学有着良好的文化底蕴，是一44、所有着很好的文化氛围的大学，值得进入大学有着良好的文化底蕴，是一所有着很好的文化氛围的大学，值得进入该所学校学习和生活。该所学校学习和生活。该所学校学习和生活。该所学校学习和生活。项项目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明_效果综述效果综述效果综述效果综述P P P Part.3art.3art.3art.3uu从制作成果看从制作成果看从制作成果看从制作成果看 活动的传播效果好不好与活动时一些具体的制作项目是分不开的，制作活动的传播效果好不好与活动时一些具体的制作项目是分不开的，制作活动的传播效果好不好与活动时一些具体的制作项目是分不开的，制作活动的传45、播效果好不好与活动时一些具体的制作项目是分不开的，制作项目的好坏会直接影响到活动的效果，因此，项目的好坏会直接影响到活动的效果，因此，项目的好坏会直接影响到活动的效果，因此，项目的好坏会直接影响到活动的效果，因此，针对本次活动，特别对本次活针对本次活动，特别对本次活针对本次活动，特别对本次活针对本次活动，特别对本次活动需要的一些具体制作项目设计了不同的评估标准动需要的一些具体制作项目设计了不同的评估标准动需要的一些具体制作项目设计了不同的评估标准动需要的一些具体制作项目设计了不同的评估标准，大致是以下这样的：，大致是以下这样的：，大致是以下这样的：，大致是以下这样的：项项目效果评估方案的说明目46、效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明_传播效果传播效果传播效果传播效果P P P Part.1art.1art.1art.11.1.1.1.活动时活动时活动时活动时舞台舞台舞台舞台要要要要符合活动时的需要符合活动时的需要符合活动时的需要符合活动时的需要；2.2.2.2.舞台的舞台的舞台的舞台的背景板背景板背景板背景板要大方得体、要大方得体、要大方得体、要大方得体、清楚清楚清楚清楚；3.3.3.3.标语标语标语标语不能太复杂，要不能太复杂，要不能太复杂，要不能太复杂，要易懂、便于记住易懂、便于记住易懂、便于记住易懂、便于记住；4.4.4.4.舞台周围的需要的舞台周围的需要的47、舞台周围的需要的舞台周围的需要的彩球等装饰彩球等装饰彩球等装饰彩球等装饰的制作的制作的制作的制作要能够要能够要能够要能够烘托出现场的气氛烘托出现场的气氛烘托出现场的气氛烘托出现场的气氛；5.5.5.5.宣传单宣传单宣传单宣传单的制作要衬托主题，很好的宣传活动的制作要衬托主题，很好的宣传活动的制作要衬托主题，很好的宣传活动的制作要衬托主题，很好的宣传活动的时间、地点及内容等关键事项；的时间、地点及内容等关键事项；的时间、地点及内容等关键事项；的时间、地点及内容等关键事项；6.6.6.6.记者会演示的记者会演示的记者会演示的记者会演示的PPTPPTPPTPPT制作要能传达出活动的意义、目的、范围、48、内容等关键点；制作要能传达出活动的意义、目的、范围、内容等关键点；制作要能传达出活动的意义、目的、范围、内容等关键点；制作要能传达出活动的意义、目的、范围、内容等关键点；7.7.7.7.绶带绶带绶带绶带的制作要简洁明了；的制作要简洁明了；的制作要简洁明了；的制作要简洁明了；8.8.8.8.网站宣传页面网站宣传页面网站宣传页面网站宣传页面的制作要能反映活动的主题，传达活动的时间、地点及内容等关的制作要能反映活动的主题，传达活动的时间、地点及内容等关的制作要能反映活动的主题，传达活动的时间、地点及内容等关的制作要能反映活动的主题，传达活动的时间、地点及内容等关键事项；键事项；键事项；键事项；9.949、.9.9.给媒体的新闻稿给媒体的新闻稿给媒体的新闻稿给媒体的新闻稿要能传达活动的时间、地点及内容等关键事项，并反映出活动要能传达活动的时间、地点及内容等关键事项，并反映出活动要能传达活动的时间、地点及内容等关键事项，并反映出活动要能传达活动的时间、地点及内容等关键事项，并反映出活动的实际效果；的实际效果；的实际效果；的实际效果；10.10.10.10.活动现场总体气氛活动现场总体气氛活动现场总体气氛活动现场总体气氛要反应活动的主题，更好的传达活动的精神文化意义；要反应活动的主题，更好的传达活动的精神文化意义；要反应活动的主题，更好的传达活动的精神文化意义；要反应活动的主题，更好的传达活动的精神50、文化意义；11.11.11.11.音响效果音响效果音响效果音响效果要能烘托出现场气氛，使传播效果更好。要能烘托出现场气氛，使传播效果更好。要能烘托出现场气氛，使传播效果更好。要能烘托出现场气氛，使传播效果更好。项项目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明_传播效果传播效果传播效果传播效果P P P Part.1art.1art.1art.1这样的话，预计在活动开展时，其传播效这样的话，预计在活动开展时，其传播效这样的话，预计在活动开展时，其传播效这样的话，预计在活动开展时，其传播效果会较好。果会较好。果会较好。果会较好。uu从现场效果看从现场效果看从现场51、效果看从现场效果看1.1.1.1.参与度：参与度：参与度：参与度：在本次活动中，在本次活动中，在本次活动中，在本次活动中，由于活动内容的有赛龙舟等形式，因此，预计将由于活动内容的有赛龙舟等形式，因此，预计将由于活动内容的有赛龙舟等形式，因此，预计将由于活动内容的有赛龙舟等形式，因此，预计将会吸引很多有兴趣的人去参加，但由于在本次项目背景调研中发现大多数人会吸引很多有兴趣的人去参加，但由于在本次项目背景调研中发现大多数人会吸引很多有兴趣的人去参加，但由于在本次项目背景调研中发现大多数人会吸引很多有兴趣的人去参加，但由于在本次项目背景调研中发现大多数人对端午节的认识仅停留于表层，因此，只能将活动的52、人数暂时预计为策划方对端午节的认识仅停留于表层，因此，只能将活动的人数暂时预计为策划方对端午节的认识仅停留于表层，因此，只能将活动的人数暂时预计为策划方对端午节的认识仅停留于表层，因此，只能将活动的人数暂时预计为策划方案中的案中的案中的案中的300300300300人。人。人。人。若此活动实施后参与人数达到这些或超过这些，那么则说明本若此活动实施后参与人数达到这些或超过这些，那么则说明本若此活动实施后参与人数达到这些或超过这些，那么则说明本若此活动实施后参与人数达到这些或超过这些，那么则说明本次端午节文化活动在这方面是成功的，此外，还说明了执行人员在前期的宣次端午节文化活动在这方面是成功的，此53、外，还说明了执行人员在前期的宣次端午节文化活动在这方面是成功的，此外，还说明了执行人员在前期的宣次端午节文化活动在这方面是成功的，此外，还说明了执行人员在前期的宣传工作方面做得很到位。传工作方面做得很到位。传工作方面做得很到位。传工作方面做得很到位。项项目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明_传播效果传播效果传播效果传播效果P P P Part.2art.2art.2art.22.2.2.2.认知度：认知度：认知度：认知度：在对端午的认知程度调查中发现，在对端午的认知程度调查中发现，在对端午的认知程度调查中发现，在对端午的认知程度调查中发现，对于端午节54、文化背景很清对于端午节文化背景很清对于端午节文化背景很清对于端午节文化背景很清楚的人是楚的人是楚的人是楚的人是22222222人（共人（共人（共人（共82828282份有效问卷），由此，可以看出，份有效问卷），由此，可以看出，份有效问卷），由此，可以看出，份有效问卷），由此，可以看出，大家对于端午节大家对于端午节大家对于端午节大家对于端午节的认知度并不高，只有的认知度并不高，只有的认知度并不高，只有的认知度并不高，只有27%27%27%27%左右左右左右左右，但通过本次的活动，但通过本次的活动，但通过本次的活动，但通过本次的活动，预计大家对于端午预计大家对于端午预计大家对于端午预计大家对于端午55、节文化背景的认知度会达到节文化背景的认知度会达到节文化背景的认知度会达到节文化背景的认知度会达到55%55%55%55%以上以上以上以上。在项目实施后，会再次开展大家对。在项目实施后，会再次开展大家对。在项目实施后，会再次开展大家对。在项目实施后，会再次开展大家对于端午节文化背景的认知度的调查，若发现认知度达到了于端午节文化背景的认知度的调查，若发现认知度达到了于端午节文化背景的认知度的调查，若发现认知度达到了于端午节文化背景的认知度的调查，若发现认知度达到了55%55%55%55%，那么则说，那么则说，那么则说，那么则说明，本次端午节文化活动在这方面就是成功的。明，本次端午节文化活动在这方面56、就是成功的。明，本次端午节文化活动在这方面就是成功的。明，本次端午节文化活动在这方面就是成功的。项项目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明_传播效果传播效果传播效果传播效果P P P Part.2art.2art.2art.2uu从信息传播效果看从信息传播效果看从信息传播效果看从信息传播效果看 1.1.1.1.了解信息的情况：了解信息的情况：了解信息的情况：了解信息的情况：本次活动开展前将会进行大量的前期宣传，如邀请上本次活动开展前将会进行大量的前期宣传，如邀请上本次活动开展前将会进行大量的前期宣传，如邀请上本次活动开展前将会进行大量的前期宣传，如邀请57、上海教育电视台、海教育电视台、海教育电视台、海教育电视台、XXXXXXXX大学的校园广播来宣传，此外，还有校报、校园网站以大学的校园广播来宣传，此外，还有校报、校园网站以大学的校园广播来宣传，此外，还有校报、校园网站以大学的校园广播来宣传，此外，还有校报、校园网站以及宣传单的宣传。及宣传单的宣传。及宣传单的宣传。及宣传单的宣传。通过这些宣传通过这些宣传通过这些宣传通过这些宣传以及活动的正式开展，以及活动的正式开展，以及活动的正式开展，以及活动的正式开展，预计公众了解信息预计公众了解信息预计公众了解信息预计公众了解信息的情况会比活动前高出的情况会比活动前高出的情况会比活动前高出的情况会比活动前高58、出2 2 2 2倍左右，具体的数据会通过调查得到倍左右，具体的数据会通过调查得到倍左右，具体的数据会通过调查得到倍左右，具体的数据会通过调查得到，若活动后公，若活动后公，若活动后公，若活动后公众的了解信息的情况比活动高出了众的了解信息的情况比活动高出了众的了解信息的情况比活动高出了众的了解信息的情况比活动高出了2 2 2 2倍或倍或倍或倍或2 2 2 2倍以上，则认为本次活动在这方倍以上，则认为本次活动在这方倍以上，则认为本次活动在这方倍以上，则认为本次活动在这方面是成功的，达到了预期的效果。面是成功的，达到了预期的效果。面是成功的，达到了预期的效果。面是成功的，达到了预期的效果。项项目效果评59、估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明_传播效果传播效果传播效果传播效果P P P Part.3art.3art.3art.32.2.2.2.态度改变的情况：态度改变的情况：态度改变的情况：态度改变的情况：通过本次活动，希望将公众的态度转变过来，使他们觉得通过本次活动，希望将公众的态度转变过来，使他们觉得通过本次活动，希望将公众的态度转变过来，使他们觉得通过本次活动，希望将公众的态度转变过来，使他们觉得端午节也同样有其特色在，和其它节日一样重要。端午节也同样有其特色在，和其它节日一样重要。端午节也同样有其特色在，和其它节日一样重要。端午节也同样有其特色在，和其60、它节日一样重要。在活动开展前后会通过调查在活动开展前后会通过调查在活动开展前后会通过调查在活动开展前后会通过调查来看公众的态度是否朝着预期的发展，若朝着预期的发展，转变过来了，则说来看公众的态度是否朝着预期的发展，若朝着预期的发展，转变过来了，则说来看公众的态度是否朝着预期的发展，若朝着预期的发展，转变过来了，则说来看公众的态度是否朝着预期的发展，若朝着预期的发展，转变过来了，则说明本次活动在这方面是成功的。明本次活动在这方面是成功的。明本次活动在这方面是成功的。明本次活动在这方面是成功的。3.3.3.3.行为改变情况：行为改变情况：行为改变情况：行为改变情况：在对端午节的调查中发现，在对端午61、节的调查中发现，在对端午节的调查中发现，在对端午节的调查中发现，大家对于端午节的抱一种无所谓大家对于端午节的抱一种无所谓大家对于端午节的抱一种无所谓大家对于端午节的抱一种无所谓的态度，因此，针对这一点，活动策划时进行了大量的宣传，希望能让大家都的态度，因此，针对这一点，活动策划时进行了大量的宣传，希望能让大家都的态度，因此，针对这一点，活动策划时进行了大量的宣传，希望能让大家都的态度，因此，针对这一点，活动策划时进行了大量的宣传，希望能让大家都来参与本次活动，真正领略到端午节的内涵。来参与本次活动，真正领略到端午节的内涵。来参与本次活动，真正领略到端午节的内涵。来参与本次活动，真正领略到端午节62、的内涵。在活动开展后会再次进行调查，在活动开展后会再次进行调查，在活动开展后会再次进行调查，在活动开展后会再次进行调查，看大家到时候是否已经基本改变自己原本的态度来参与本次活动了，若参与活看大家到时候是否已经基本改变自己原本的态度来参与本次活动了，若参与活看大家到时候是否已经基本改变自己原本的态度来参与本次活动了，若参与活看大家到时候是否已经基本改变自己原本的态度来参与本次活动了，若参与活项项目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明_传播效果传播效果传播效果传播效果P P P Part.3art.3art.3art.3动的人数比活动前预计的动的人数比活动63、前预计的动的人数比活动前预计的动的人数比活动前预计的300300300300人高，那么则说人高，那么则说人高，那么则说人高，那么则说明，本次活动在这方面是成功的。明，本次活动在这方面是成功的。明，本次活动在这方面是成功的。明，本次活动在这方面是成功的。uu报道工作报道工作报道工作报道工作 因为本次活动前会邀请上海教育电视台、校园广播和校报，共计记者人因为本次活动前会邀请上海教育电视台、校园广播和校报，共计记者人因为本次活动前会邀请上海教育电视台、校园广播和校报，共计记者人因为本次活动前会邀请上海教育电视台、校园广播和校报，共计记者人数为数为数为数为4 4 4 4人，因此，预计本次活动新闻稿份数64、会达到人，因此，预计本次活动新闻稿份数会达到人，因此，预计本次活动新闻稿份数会达到人，因此，预计本次活动新闻稿份数会达到20202020篇，记者会召开的次数篇，记者会召开的次数篇，记者会召开的次数篇，记者会召开的次数为为为为1 1 1 1次，应出席的媒体全部会到齐。次，应出席的媒体全部会到齐。次，应出席的媒体全部会到齐。次，应出席的媒体全部会到齐。活动结束后会通过对这方面资料的搜集活动结束后会通过对这方面资料的搜集活动结束后会通过对这方面资料的搜集活动结束后会通过对这方面资料的搜集来统计是否达到这些要求，若达到了，则说明本次活动在这方面是成功的。来统计是否达到这些要求，若达到了，则说明本次活动65、在这方面是成功的。来统计是否达到这些要求，若达到了，则说明本次活动在这方面是成功的。来统计是否达到这些要求，若达到了，则说明本次活动在这方面是成功的。项项目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明_媒体监测媒体监测媒体监测媒体监测P P P Part.1art.1art.1art.1 uu媒体报道的成果媒体报道的成果媒体报道的成果媒体报道的成果 虽然本次活动是在校园内进行，借助了虽然本次活动是在校园内进行，借助了虽然本次活动是在校园内进行，借助了虽然本次活动是在校园内进行，借助了XXXXXXXX大学自己拥有的校报、广播以大学自己拥有的校报、广播以大学自己拥66、有的校报、广播以大学自己拥有的校报、广播以及校园网站，加强力度宣传，但也邀请了上海教育电视台进行现场采访，因及校园网站，加强力度宣传，但也邀请了上海教育电视台进行现场采访，因及校园网站，加强力度宣传，但也邀请了上海教育电视台进行现场采访，因及校园网站，加强力度宣传，但也邀请了上海教育电视台进行现场采访，因此，此，此，此，预计所有邀请的媒体会都会作报道，报道的效果应该会不错。预计所有邀请的媒体会都会作报道，报道的效果应该会不错。预计所有邀请的媒体会都会作报道，报道的效果应该会不错。预计所有邀请的媒体会都会作报道，报道的效果应该会不错。在活动开在活动开在活动开在活动开展后，会通过搜集相应的资料来做67、一个统计，若邀请的媒体全部报道了，报展后，会通过搜集相应的资料来做一个统计，若邀请的媒体全部报道了，报展后，会通过搜集相应的资料来做一个统计，若邀请的媒体全部报道了，报展后，会通过搜集相应的资料来做一个统计，若邀请的媒体全部报道了，报道后的效果还挺好的，那就说明本次活动在这方面是成功的。道后的效果还挺好的，那就说明本次活动在这方面是成功的。道后的效果还挺好的，那就说明本次活动在这方面是成功的。道后的效果还挺好的，那就说明本次活动在这方面是成功的。项项目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明_媒体监测媒体监测媒体监测媒体监测P P P Part.2art.68、2art.2art.2 uu公众接触信息的成果公众接触信息的成果公众接触信息的成果公众接触信息的成果 由于本次邀请了较多的媒体进行宣传，再加上发放宣传单和对外进行宣由于本次邀请了较多的媒体进行宣传，再加上发放宣传单和对外进行宣由于本次邀请了较多的媒体进行宣传，再加上发放宣传单和对外进行宣由于本次邀请了较多的媒体进行宣传，再加上发放宣传单和对外进行宣传，因此，传，因此，传，因此，传，因此，对于本次活动的相关信息，预计公众接触信息会良好，知道信息对于本次活动的相关信息，预计公众接触信息会良好，知道信息对于本次活动的相关信息，预计公众接触信息会良好，知道信息对于本次活动的相关信息，预计公众接触信息会69、良好，知道信息的人达到的人达到的人达到的人达到80%80%80%80%以上以上以上以上。活动开展后，会通过调查看公众是否接触到了本次活动的。活动开展后，会通过调查看公众是否接触到了本次活动的。活动开展后，会通过调查看公众是否接触到了本次活动的。活动开展后，会通过调查看公众是否接触到了本次活动的相关信息，若知道信息的人达到相关信息，若知道信息的人达到相关信息，若知道信息的人达到相关信息，若知道信息的人达到80%80%80%80%以上，那就说明本次活动在这方面是成功以上，那就说明本次活动在这方面是成功以上，那就说明本次活动在这方面是成功以上，那就说明本次活动在这方面是成功的。的。的。的。项项目效果70、评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明_媒体监测媒体监测媒体监测媒体监测P P P Part.3art.3art.3art.3 uu报道成本报道成本报道成本报道成本 由于本次活动的宣传一部分是利用校园里的广播、校报和校园网站进由于本次活动的宣传一部分是利用校园里的广播、校报和校园网站进由于本次活动的宣传一部分是利用校园里的广播、校报和校园网站进由于本次活动的宣传一部分是利用校园里的广播、校报和校园网站进行宣传的，所以，利用校报、广播和校园网站的报道可以不用支付费用，行宣传的，所以，利用校报、广播和校园网站的报道可以不用支付费用，行宣传的，所以，利用校报、广播71、和校园网站的报道可以不用支付费用，行宣传的，所以，利用校报、广播和校园网站的报道可以不用支付费用，仅仅只要支付上海教育电视台来采访和报道的费用，所以，仅仅只要支付上海教育电视台来采访和报道的费用，所以，仅仅只要支付上海教育电视台来采访和报道的费用，所以，仅仅只要支付上海教育电视台来采访和报道的费用，所以，预计报道成本预计报道成本预计报道成本预计报道成本不会超过预算中的不会超过预算中的不会超过预算中的不会超过预算中的500500500500元元元元，活动后会再次衡量报道成本有没有超过这个预期，活动后会再次衡量报道成本有没有超过这个预期，活动后会再次衡量报道成本有没有超过这个预期，活动后会再次衡量72、报道成本有没有超过这个预期，若没超过，则说明本次活动在这方面是成功的。若没超过，则说明本次活动在这方面是成功的。若没超过，则说明本次活动在这方面是成功的。若没超过，则说明本次活动在这方面是成功的。项项目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明_媒体监测媒体监测媒体监测媒体监测P P P Part.4art.4art.4art.4 由于本次端午节文化活动的各个环节紧紧相扣，活动内容和形式较由于本次端午节文化活动的各个环节紧紧相扣，活动内容和形式较由于本次端午节文化活动的各个环节紧紧相扣，活动内容和形式较由于本次端午节文化活动的各个环节紧紧相扣，活动内容和形式73、较新颖，且新颖，且新颖，且新颖，且 “青青艾草情青青艾草情青青艾草情青青艾草情 莘莘爱国心莘莘爱国心莘莘爱国心莘莘爱国心”这一活动口号的设计，使得活这一活动口号的设计，使得活这一活动口号的设计，使得活这一活动口号的设计，使得活动主题鲜明，应该能更好的传达爱国主义精神，因此，动主题鲜明，应该能更好的传达爱国主义精神，因此，动主题鲜明，应该能更好的传达爱国主义精神，因此，动主题鲜明，应该能更好的传达爱国主义精神，因此，预计本次活动的预计本次活动的预计本次活动的预计本次活动的受众反馈良好，评价较高。受众反馈良好，评价较高。受众反馈良好，评价较高。受众反馈良好，评价较高。而在本次活动过后，会选取几位参74、与者进行而在本次活动过后，会选取几位参与者进行而在本次活动过后，会选取几位参与者进行而在本次活动过后，会选取几位参与者进行一个访谈调查，若通过进行访谈调查得到的受众反馈与预期的一样，那一个访谈调查，若通过进行访谈调查得到的受众反馈与预期的一样，那一个访谈调查，若通过进行访谈调查得到的受众反馈与预期的一样，那一个访谈调查，若通过进行访谈调查得到的受众反馈与预期的一样，那么就说明本次端午节文化活动总体来说是成功的。么就说明本次端午节文化活动总体来说是成功的。么就说明本次端午节文化活动总体来说是成功的。么就说明本次端午节文化活动总体来说是成功的。项项目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明目效果评估方案的说明_受众反馈受众反馈受众反馈受众反馈 Thank You