1、小学行政决策及德育安全工作管理制度汇编编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 目 录学校简介学校章程学校组织机构示意图规章制度一、 行政决策制度 1、学校规章制度的制定与实施制度 2、学校校委会议事规则 3、学校校委会决策程序二、 行政管理制度 1、 学校会议制度 2、 校务公开制度 3、 升国旗制度 4、 招生工作制度 5、 学籍管理制度 6、 校长接待日制度 7、 教师培训制度 8、 教师考勤制度 9、安全工作规章制度 10、后勤管理制度 11、物资采购制度 12、教职工慰问制度 13、小学高级教师推荐制度14、学校教2、学能手、学科带头人、骨干教师评选管理办法 三、德育、安全工作管理制度 1、德育工作管理制度 2、教师职业道德规范 3、班级管理制度 4、两操两活动管理制度5、校园值班巡查制度6、安全档案管理记录制度7、校园消防管理制度8、门卫管理制度9、安全工作奖惩和责任追究制度10、校园治安管理制度11、学校安全工作宣传教育制度12、安全隐患排查制度 13、学校重大活动管理制度14、学校安全事故报告制度15、学生安全管理制度 16、安全“四防”管理制度四、教育教学管理制度 1、教学常规检查制度 2、听课评课制度 3、教研工作管理 4、体育卫生工作管理五、学生管理制度 1、新生告知制度 2、学生行为规范养成制3、度 3、学生健康生活习惯养成制度 4、学生校园行为规范 5、学生礼仪规范 6、学生预习管理 7、学生发展性评价指标六、 岗位职责 1、校长职责 2、副校长工作职责 3、党支部书记职责 4、工会主席职责： 5、校务办主任职责 6、教导主任岗位职责 7、学籍管理员岗位职责 8、排课、调课管理员岗位职责 9、档案管理员职责 10、政教主任职责 11、小学年级主任岗位职责 12、少先队大队辅导员职责 13、心理咨询员职责 14、教师工作职责 15、班主任工作职责 16、教研组长岗位职责 17、信息管理、技术员职责 18、总务主任职责 19、财务人员职责 20、图书管理员职责 21、教学设备、仪器管理员4、职责 22、文印室工作人员职责 23、仓库专管员职责 24、门卫（保安）工作人员职责 25、值班人员职责七、考核细则 1、教研组长考核细则 2、班级管理月考核细则 3、教师信息技术应用考核细则 4、教职工综合量化考核细则 学校基本情况简介学校占地面积10232.05余平方米，建筑面积7109.3余平方米，教学及辅助用房面积3318.6余平方米，目前学校语文、数学、英语教师每人一台电脑，48个教学班配备多媒体，正有效服务于课堂一线。学校网站已初具规模，教师博客、课件、经验不断在网上交流，学校、家庭、社会三级网络的运行得到有效促进。在上级领导的支持和关怀下，学校师生和谐，教风严谨，学风优良，正在创5、建特色学校的道路上探索前行。小学学校章程第一章 总 则第一条 为全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，大力推进教育现代化，全面提高教育教学质量，推进依法治校的进程，创建设施好、质量高、师资优的民主、和谐、令人向往的学校，依据中华人民共和国教育法、教育部小学管理规程及有关法律法规，特制定本章程。 第二章 学校名称、性质和办学目标第二条 学校名称：。校址：第三条 学校性质：公办第四条 学校办学宗旨：第五条 学校育人目标：学校近期目标是：第三章 入学与学籍管理第六条 学校根据教育行政部门有关就近入学的规定，招收本区内年满6周岁的健康儿童免试入学。招生细则以招生简章明示。第七条 因伤病和本人不可抗拒6、的原因无法继续学习的学生，（须具备指定医疗单位的证明）报学校批准后，可准其休学。休学期限为一年，不得提前或推迟复学。复学时学校可根据实际学习程度，征求本人及监护人意见后，编入相应的年级。第八条 学校无差生，不留级制。对智力超常，操行优良，身体健康，参加本年级考核学业成绩优秀的学生经本人和家长申请，在学校批准后，可以跳级。跳级应在学年度开始时进行。第九条 学校按教育局统一要求建立学生学籍，按学期记载学生德、智、体全面发展的情况。学生受到学校以上的奖励应记入学生档案。学生毕业离校后，学生档案由原校保存备查。严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理等各项纪律制度。 第四章 内部管理体制第十条 学校由教育7、局主管，书记、校长、副校长、主任、副主任各自按照“分级管理，分工负责”的原则，在校长的领导下履行规定职责。第十一条 学校实行内部管理体制为核心的制度改革：校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、考核奖惩制。校长有下列权力：（一）贯彻国家的教育法律、法规、方针政策和教育行政部门的指示规定，努力提高办学质量和办学效益；（二）根据法律、法规、政策和上级指示，在充分听取多方面意见的基础上，决定学校重大事项；（三）根据法定要求和学校实际，遵循有关权限和程序，对副校长、职能部门负责人和教职工实行聘任、分工和管理；（四）学校财务在县教育局领导下，根据学校发展的需要，决定国家拨给的办学经费的使用方案。第十二条 校8、长履行下列义务： （一）坚持正确的办学方向，遵循宪法和教育法确定的基本原则，认真组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。 （二）按照教育规律办学，实施素质教育，开齐、开足、上好各门学科。（三）接受上级主管部门的领导，坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督。 （四）加强师资队伍建设和管理，加强教学研究活动，保证教育教学质量稳步提高。 （五）加强总务后勤管理，坚持严格的财务管理制度。 （六）采取有效措施，防止发生安全事故，保证师生的人身安全。 （七）廉洁从政，以身作则，为人师表，团结协作。 第十三条 学校党支部积极发挥其在贯彻执行教育方针和组织教学9、过程中的核心、监督和保证作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括： （一）建立党组织统一领导的党、政、工、团、队齐抓共管的思想政治工作体制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。 （二）加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。 （三）在学校发展规划、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大问题上充分发挥保证和监督作用。 第十四条 教职工代表大会行使的职权： （一）听取校长的工作报告，讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，提出建议。 （二）评议监督学校的领导干部。有权建议校长或上级主管部门，对教职工予以记功、晋升或处分、免职。根据教育局统一部10、署，参与民主推荐学校行政领导人选。 （三）审议学校章程、各项管理制度及改革方案、素质教育实施方案及各项规章制度。 第十五条 教学副校长职责权限：（一）积极、主动地协助校长工作，当好参谋。（二）具体分管教育、教学、教科研工作，全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量。负责指导制定和落实学校教学、教研工作计划。（三）加强对教导处、教科研组的领导，指导教导处做好教学管理工作。（四）组织教导处做好新生入学及分班工作，做好日常的学生学籍管理。（五）负责教师的学历进修，协助校长做好教师的年度考核和职改工作。（六）加强教师队伍的业务培训，指导、提高教师的业务能力，促进教学改革，提高教学质量。（七）做11、好家长学校组织和协调工作，完善育人机制，形成教育合力，促进学生的全面发展。（八）完成校长安排的其他工作。第十六条 德育副校长职责：在校长的领导下负责学校的德育工作（一）负责制定学校德育工作计划，指导团支部、少先队工作。组织德育工作的常规管理。制订和实施各项德育常规。（二）加强班集体建设的研究，进行优秀班集体的评定和考核。（三）积极开展政治思想工作，了解教职工的思想动态，收集教职工的建议和意见，及时向校长汇报。（四）拓宽德育实施途径，办好“家长学校”。（五）负责学校文化建设，开展社会实践活动和学生社团活动。第十七条 后勤副校长及主任职责：（一）在校长领导下，全面主持后勤工作。（二）负责制订后勤工12、作计划，并根据计划指导安排工作，保证计划的实施。（三）制订后勤方面的有关管理制度及岗位职责，认真检查、督促制度的执行及岗位职责的履行。（四）做好后勤教职工的业务指导，带领教职工熟悉业务，积极工作，不断提高后勤管理整业务素质和服务水平。（五）根据学校工作计划及后勤工作计划，负责学校设备的添置、更新，以及绿化、环境等校容、校貌管理。（六）负责后勤有关对外事务的联系、洽谈，办理并签订有关合同、协议。（七）负责完成上级部门布置的有关总务、后勤方面各种统计资料及其他工作。 第十八条 安全副校长及少先队辅导员职责：在校长的领导下负责学校的安全工作。（一）贯彻“安全第一，预防为主”的方针，认真宣传、执行中央13、和上级公安机关、安全部门的有关政策、法规，协助校领导组织开展全校的安全保卫工作。（二）负责校内一般违纪和安全事故的调查；协助上级公安机关和安全部门做好重大案件和安全事故的侦破和调查工作。（三）负责并保证学校全体师生良好的工作、学习秩序，对于无理取闹、干扰和破坏学校工作秩序的人进行劝阻和制止。调解和处理各类治安问题。（四）协助校领导组织安全检查，监督、检查重点单位的安全防范，开展经常性的防火、防盗、防事故的安全教育，打击各种不法分子的活动，维护学校的治安稳定。（五）带领综治安全领导组织成员做好护校工作，负责义务消防和基层安全防范组织的业务培训工作。（六）协助班主任做好学生的稳定工作，掌握学生的各14、种思想动向，发现问题及时向校领导和上级有关部门汇报，按领导指示做好工作。（七）完成校领导和上级公安、安全部门交办的各项任务。第十九条 教导主任职责权限：（一）在校长领导下，全面主持教务处工作。（二）制订学校教学工作计划，并组织实施。总结教学方面的经验并加以推广。（三）制订教学工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责教学工作的期中抽测和期终检测工作。（四）组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。（五）组织好教师的教育理论和业务知识的学习，安排教师的教学业务培训，组织教学汇报会。（六）关心全体学15、生的全面发展，安排好学生社团活动，组织好学生的竞赛活动。（七）组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作，负责教育教学的管理和学生的学籍管理工作。（八）负责全校师生的教科书及各种资料的征订工作。（九）安排好教师的任课工作，负责全校的排课、调课及其它教学事宜。第二十条 学校建立校内师生申诉制度，教师体罚学生一次性申告待岗制度，建立校长信箱。第二十一条 学校接受财政、物价、审计等部门的检查，自觉接受社会有关方面的监督。 第五章 教育教学管理第二十二条 学校依据小学管理规程，进行学校教育教学管理活动。第二十三条 学校坚持以16、教学为中心，实施素质教育，注重培养学生的创新意识和实践能力。进行教育和教学研究，更新教育观念，采用生本教育模式，运用现代教育技术，提高教学质量。第二十四条 学校教育教学必须面向全体学生，因材施教，使学生全面发展，学有特长，在道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到一定的水准，举办体育节、艺术节等。第二十五条 建立健全德育机构及工作网络，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。 (一)各学科课程有机渗透德育，加强班集体建设，做好少先队工作。 (二)贯彻执行小学生守则和小学生日常行为规范。第二十六条 学校贯彻实施国旗法，每周一早晨全体师生集会，举行规范化升旗仪式，接受爱国主义教育17、。第二十七条 学校以班级为教育教学工作的基本单位。班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任，并负有协调本班级各科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。第二十八条 学校按年级设立年级组，作为该年级师生的管理组织。年级组设年级组长，年级组长在本年级范围内，在行政、教育、教学诸方面对校长全面负责，对学生的德、智、体诸方面发展全面负责。年级组长接受学校行政职能部门的指导、监督和检查。学校按年组和学科设立教学研究组，作为教师集体进行教学研究的组织。教研组设组长一名，教研组长组织本教研组教师开展学科教研活动，贯彻落实学校的教学计划，完成学校的各项教学任务。教研组长以学科教学质量和教研18、成果对校长负责，接受教导处的指导、督促和检查。第二十九条 加强课程建设，改革教学模式。抓住新课程标准实施契机，着重解决几个问题。第一，深刻领会新课程体系对全面实施素质教育的关系，领会新的知识体系对学生素质能力要求与传统要求的变化和差异，从根本上改变把新课程标准的实施理解为将新教材简单搬上讲台、并在具体教学中“新瓶装老酒”的错误认识和做法；第二，改变过于注重知识传授的传统教学方法，着力于解决学生的学习态度问题，使学生获得基础知识与基本技能的同时养成学生正确的学习习观；第三，改变学生被动接受、死记硬背、机械训练的学习方法，倡导研究性学习，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习习惯，培养学生搜集19、和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力；第四，抓好学校校本课程建设，根据国家课程和地方课程的不足，根据素质教育对学生的要求，着力进行校本课程的研究和开发，同时通过校本课程建设，促进学校办出特色，促进学生个性的充分发展。教师根据学科特点，积极探索课堂教学改革新模式。在“新概念课型”总的框架下，各学科组要形成带有学科特点的新教学模式，教师在新学科教学模式基础上形成新的个性化教育模式，使课堂教学在符合素质教育的要求、符合新课程标准要求、符合教育规律的基础上，形成富有学校个性特色、形式多样、内容丰富的“新概念课型”。第五，校本课程建设要加快实施的进程，每一位教师都20、要从实施素质教育的高度，从有利于学生发展成长的角度，认真分析，积极钻研，大胆实践，争取达到每一位老师都能申报或开出至少一门选修课程。继续实施选修课程的超市化管理，接受学生的选择与评判，使学校校本课程实施形成门类丰富、选择自主、富有创意的良好局面。第六，积极实施研究性学习，把开展研究性学习与更新教育观念、手段和方法联系起来，课外进行为主与课堂教学联系起来，改变部分教师以为研究性学习是副业的思想，形成将研究性学习作为必修课，师生人人重视、人人参与的良好局面。同时要继续加强研究性学习的实施培训和组织管理，加强研究性学习的过程管理，探索研究性学习的科学评估，期待通过研究性学习的实施，逐步改变传统落后的21、教师教学方式和学生学习方式。第三十条 学校主动与社会、家庭积极配合，建立以班级为点、家庭为面、社会为体的立体教育模式。成立家长学校，动员和吸收全体家长参与，监督学校教育改革和发展。每学期举行一次家长学校授课。第三十一条 学校全面推广普通话，使用规范汉字。 第三十二条 坚持教学中心，积极进行教育教学改革，不断更新教育观念，采用现代化教育手段，提高教学质量。 第三十三条 依据省教育厅课程教学计划实施教学活动。严格执行课程标准和教学计划，维护课程表操作的严肃性，任何班级不得擅自停课。停课半天以上需报教育局批准，认真贯彻课堂教学常规，实行40分钟课时制。 第三十四条 按教育局有关文件统一征订教材、学习22、资料。任何人不得擅自向学生推销学习资料，切实减轻学生的负担。 第三十五条 认真搞好教学研究和教育科研工作。组织教师积极参与新课程改革，积极撰写教育教学论文。 第三十六条 组织期末考试，做好学生成绩的统计和分析工作，做好教育教学质量监测工作。 第三十七条 依照有关条例，正常开展学校的体育和卫生工作，每一学年举办一次师生运动会。组织学生定期开展劳动教育、社会实践和课外活动，坚持开展心理健康教育，促进学生的身心健康发展。 第三十八条 班主任及任课老师不得利用寒暑假、节假日在校进行集体补课，不得歧视后进生。 第三十九条 加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格手续程序。严肃招生、学生23、档案管理等项纪律制度。 第四十条 教导处和后勤认真管理和积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料，尤其要注重发挥现代化教学设施的使用效益，同时做好各类教育教学资料的收集与归档。 第六章 后勤保障、经费与资产管理第四十一条 后勤保障处的工作必须树立为教学服务、为师生服务的观念，实行服务承诺制，渗透管理育人、服务于人的理念。制订各项规章制度，严格工作规范。廉洁自律，克己奉公。 第四十二条 学校经费来源：财政拨款。管理机构：教育局。第四十三条 学校实行财务申请审批制度。程序：学校依法向县教育局提出收入经费预算支出意见，报请批准。第四十四条 依据中小学校财务制度加强财务管理，坚决执行收支两条线。24、坚持节俭、规范的原则。第四十五条 建立健全财务制度。管理和使用好“绩效工资”，经费开支实行民主管理，严守财经纪律，帐目教育局支付中心审核管理，并接受主管部门审查和监督。 第四十六条 学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用，坚决杜绝乱收费现象。 第四十七条 学校应切实关心教职工的生活，严格执行国家及教育行政部门有关教职工在住房、职称、医疗、离退休等方面福利待遇的规定，维护教职工的合法权益。第四十八条 后勤处应加强校舍、校产管理，严防公物流失和浪费，学校校产按规定管理。发现危房，应立即采取措施，并向主管部门书面报告。 第四十九条 全体教师应齐心协力努力创建文明25、健康、向上、和谐的育人环境。 第五十条 严格校园环境管理。要创造健康向上的校园文化氛围，内容要丰富、形式要多样。教室里的板报（宣传园地）和校园内的画廊及宣传板报及时出刊，定期更换。 第五十一条 全体教师要加强道德修养，努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作和生活环境。认真处理好家庭关系，赡养父母，尊敬老人，重视对子女的教育。邻居之间相互体谅，相互帮助，和睦共处，处处为学生做好样子。 第五十二条 学校从实际情况出发，对校园建设作整体规划，创建净化、绿化、美化的校园环境。 第五十三条 建立健全卫生包干和检查评比制度，配备必要的卫生设施，努力创建卫生、整洁的工作学习环境，确保校内无杂草，26、墙壁无污迹、地面无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹。 第五十四条 教室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全、桌椅排列整齐，窗明几净，各类物品摆放整齐。 第五十五条 校内师生自行车按指定地点排放整齐，外来车辆进出校门和停放，必须执行有关规定。严禁流动商贩进入校园，任何人不得以任何形式在校内摆摊设点。 第五十六条 加强安全保卫工作，防火、防盗、防电、防毒，及时发现和排除隐患，确保学校安全无事故。 第七章 教师管理第五十七条 学校教师享有教师法及有关法律法规规定的权利，履行教师法及有关法律法规规定的义务。 第五十八条 敬业爱岗，遵循教育规律，服从校长领导，勤恳工作。 第五十九条 严肃工作纪律，遵守学校规章制度，衣着27、整洁，举止文雅，谈吐文明，以身作则，为人师表。 第六十条 严格执行岗位规范，自觉做到：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真组织课外活动、认真考核。年初有工作计划，年终有总结或专题小结。 第六十一条 教师应积极参加教研、科研活动和教改试验，自觉开展课题研究。第六十二条 教师应具备一定的职业道德水准和良好师德，自觉做到不讲教育忌语、不体罚和变相体罚学生、不擅自收费、不向学生推销商品、不搞有偿家教、不接受家长的吃请、不参与黄赌毒及一切封建迷信活动。 第六十三条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，鼓励教师在职进修或接受其它方式的培训。第六十四条 学校保护教师的一切28、合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇。第六十五条 对违反教师法和中小学教师职业道德规范的教师，根据学校奖惩考核细则予以处罚，如有疑义，可以按有关规定提出申诉。 第八章 学生管理第六十六条 学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利。实行班干部轮换制度，使每个学生的组织能力都得到锻炼与提高。 第六十七条 对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。 第六十八条 学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生，通过“爱心基金”、“手拉手”等活动形式提供资助。 第六十九条 学生有下列权利： （一）参与学校管理，评议学校工作、教师工作。 （二）接受平等教育。对教师、学生奖惩不公正，有权在校内提29、出申诉。 （三）参加学校安排的各种活动，使用教学设备、图书资料。 （四）在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。（五）法律、法规和学校制度规定的其它权利。 第七十条 学生应当履行下列义务： （一）遵守法律、法规和学校的规章制度。 （二）规范行为，尊敬师长，形成良好的思想品德。 （三）勤学苦练，完成规定的学习任务，立志成才。 （四）文明守纪，不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏绿化植物、不浪费粮食、不讲粗话脏话、不吸烟喝酒、不穿奇装异服、不佩戴首饰。（五）维护学校声誉，为校争光。第七十一条 对在校期间严重违反学校各项规章制度的学生，学校依据相关制度进行处分。学生对学校30、处理意见有疑义的，可以按小学学生申诉制度提出申诉。第九章 学校安全和卫生保健第七十二条 安全应急预案为保证师生人身安全，制定安全应急预案，根据每学期实际情况切实举行应急（消防、地震、防汛等）疏散演练。第七十三条 卫生保健建构建设校长是学校卫生保健工作的第一责任人，主抓体育卫生工作的主任是直接责任人，指导卫生保健工作，校医负责具体工作。第七十四条 常见病防治校医要做好常见病知识的宣传教育工作，定期开展预防常见病知识讲座，及时更换常见病宣传橱窗。第七十五条 饮食卫生加强饮食卫生知识的宣传，教育学生养成良好的饮食卫生习惯。第十章 负责（法律责任）第七十六条 违反有关法律、规定应依法给予的处分和应负的31、责任。第七十七条 违反本章程规定所应负的责任。第十一章 附则第七十八条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过后报县教育局核准、备案。 第七十九条 学校依据本章程，建立健全各项规章制度。 第八十条 本章程如有与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。 第八十一条 本章程自批准之日起实行。规章制度一、行政决策制度学校规章制度的制定与实施制度1、制定规章制度的要求(1) 有明确的目的学校制定任何规章制度，都要符合教育方针政策的要求，服务于教学，有利于培养、调动教师学生的主动性与积极性。在制定规章制度过程中，要发动有关人员进行讨论，统一认识，使规章制度有可靠的思想基础。(32、2) 从实际出发规章制度是要具体执行的，因此必须强调从实际出发：一是符合教育教学的规律，照顾学生的年龄特征、认识水平，符合其身心发展的规律；二是力求符合学校的历史传统与目前的发展状况，使规章制度提出的要求和措施恰如其分，切实可行。(3) 有相对的稳定性学校是不断发展与相对稳定的统一体。随着形势发展的要求、变化进行改革，是不断进步的标志，但由于教育的周期性长，要求教学秩序相对稳定，不能朝令夕改。(4) 完整、简约学校各项规章制度要尽可能逐步完善，各项规章制度要配套；从每一项规章制度来说，内容要求简约，触及主要问题，所列条文要简明扼要，便于操作。(5) 群众参与制定规章制度，不能由个别领导或部门闭33、门造车，要走群众路线。要发动有关人员和学生民主讨论，集思广益，使内容能体现师生意愿，取得师生的认同。使规章制度建立在群众自觉遵守的基础上，增强规章制度的有效性。2、规章制度的贯彻学校领导必须以坚定的决心，引导师生员工认真贯彻执行规章制度，发挥它应有的积极作用。(1) 广泛宣传教育学校要通过各种形式、多种渠道，向师生员工进行规章制度的宣传教育，讲明规章制度的目的、意义和行动要求，使师生员工增强是非观念和自我控制的能力，养成自觉遵守规章制度的习惯。同时，通过广泛宣传教育，在学校中形成强有力的集体舆论，从而帮助大家提高认识水平，提高维护规章制度的责任感，形成群众相互监督，共同遵守的气氛。(2) 严格34、地检查督促规章制度有它的严肃性。学校领导必须了解师生对规章制度的认识和评价，检查规章制度的执行情况，对模范执行规章制度的人和事，要及时表扬激励；对违反规章制度的，要给予批评和处分。(3) 领导以身作则领导要带头执行规章制度，给教师学生做出榜样，起到潜移默化的作用。对不能履行岗位职责的领导，按自动放弃岗位处理。小学校委会议事规则一、议事原则和议事内容1、议事原则：坚持“三个代表”重要思想，践行科学发展观,认真贯彻执行党的路线、方针、政策；坚持解放思想、实事求是，把上级精神与我校实际相结合，创造性地开展工作；坚持民主集中制原则，实行集体领导和分工负责相结合的制度；坚持抓大事、议大事。2、议事内容：35、传达学习上级文件会议精神，并提出贯彻意见，研究学校发展规划、改革方案、年度工作计划和总结；研究机构设置、干部人事工作、重要规章制度；研究教学科研、业务指导工作中的重大问题和经费预决算等工作中的重大问题；其它需提交校委研究的重大事项。二、议事程序1、校委会一般每月举行一次，由校长召集并主持。根据会议议题，可吸收有关人员列席会议，民主领导小组成员必须参加。与会人员必须按时参加会议，因特殊情况不能到会者，应在会前向会议主持人请假并说明理由。2、提交校委会研究的议题，会前必须做好充分准备。由分管领导组织有关科室，在充分调查研究的基础上拿出方案，并广泛征求有关方面的意见，由办公室汇总，经校长同意，列入会36、议议程。特殊议题可拿出两个方案，会前要将会议有关材料印发与会人员。在传达上级会议精神时，要有具体的贯彻意见。3、校委会在讨论问题时，汇报人要突出重点，简明扼要，并如实报告有争议的问题和各种不同的意见。讨论发言要紧扣会议议题，经充分酝酿，集中多数人的意见形成校委会的决策。如意见严重分歧，应暂缓作出决定，进一步调查研究，另行再议。4、讨论决定机构设置、人员调整及干部任免等事项，应当有三分之二以上的校委成员到会，由分管组织人事工作的领导向校委汇报酝酿的意见。校委成员对所讨论的问题，应当明确表示意见，并说明理由。所讨论的事项，若涉及校委成员本人及其亲属的，有关校委成员应予回避。三、会议决议的执行和督查37、1、对校委决定的重大事项，会后由办公室印制小学委会决定事项通知分发与会人员和有关科室。由分管领导组织有关科室制定具体的实施意见，认真贯彻落实。2、对校委会决议，如有不同意见或执行中发现新问题，可以通过正常组织渠道反映，提请下次会议复议。在执行中不得自行其是或有意拖延、推诿，不得对外公开表示不同意见。3、校委会决议的执行由办公室督查，并负责将执行情况汇总报告校委会。4、对校委会决议执行及时、效果好的要予以表扬；对执行不力的要进行批评；对造成严重影响的，视情况追究其责任。小学校委会的决策程序一、提出：主管或分管领导依据主管或分管工作内容，以书面形式提出所需商讨重大事项二、商讨：校长组织学校领导委员38、会形成初步决策议案。三、评议：通过教代会，收集师生反馈的意见。四、整改：校长组织校委会成员在教代会评议的基础上，形成新的议案。五、审核：校务公开监督小组对整改后议案进行审核。六、公开：通过教代会、公开栏、家长会等多种形式向师生公开或公示。七、确定：经公开或公示，确定无异议后，由校务委员会形成最后决议。八、实施：经一至七项程序后，交有关处室实施。二、行政管理制度学校会议制度1、家长会议：每学期按年级定期召开l2次家长会议，报告学校工作，听取家长对学校的意见，接受社会监督，密切家长与学校联系。2、教职员工代表大会：每学年召开一次，由工会主席主持，教职员工代表参加。讨论校长工作报告，对学校工作提出合39、理化建议，并通过教职员工大会作出决议。3、群众代表会议：由书记召集，校领导参加。向社会人士及部分教师征求意见，畅谈学校大事。4、中队辅导员会议：每月召开一次，由大队辅导员召集，学习、讨论、总结、通报各中队开展活动的情况，每学期进行一次“少先队工作方法及理论”的辅导报告。5、班主任会议：每月召开一次，由政教主任召集，研究指导工作，听取意见，布置任务，提出要求。期末由校长主持召开一次班主任工作总结会议，交流经验，评选先进。6、教研组长会议：由教导处召集。每月一次，汇报年级教学研究情况，交流教学经验，落实教改实验项目，讨论教学中出现的问题。7、党员会议：由党支部书记主持，每学期召开两次。学习时事政策40、，研究组织内的各项工作，提高自身素质，充分发挥骨干作用，起到领导与群众的桥梁和纽带作用。8、行政、校务会议：每周一上午召开，由校长主持，学校全体领导参加。总结上周学校工作，讨论、决定本周工作，解决本周学校具体问题。9、党政工团队联席会议：每月末举行一次。学校党、政、团、队、后勤各负责人参加。必要时，可请有关教研组长或班主任参加，征求意见，研究学校重要问题。10、学校例会制度：学校例会由校长主持，全体教师参加，每周召开一次，一般在周一下午进行。例会前由各处室做好各项准备工作，负责人要总结本周工作，安排布置下周任务。校务公开制度 1、为增强学校领导班子的凝聚力，广泛听取群众意见，提高学校民主管理水41、平，特制定本制度。 2、领导班子必须加强理论学习，不断提高政策水平，坚持以身作则，秉公办事，依法治教。 3、实行校务办公例会制，每周一次，重大行政事务及工作安排，向教师公开，接受监督。 4、学校重大基建项目，经上级主管部门批准后，实行招标、议标制，不搞一言堂。 5、学校所有按规定列项的账目、收支情况按月公布，使全体教师及时了解学校的经济状况。 6、教师年终考核、后备干部的选拔、专业技术职称评定、岗位津贴、奖金以及市级以上的表彰人员坚持公开考评、张榜公布。 7、校级领导以及中层干部每学期在全体教师会上公开述职，接受群众考评，年终进行综合考核。 8、学校所有的收费项目及标准，张榜公布，向家长和社会42、公开。 9、定期召开家长会及家长委员会，商议学校大事，征求家长对办学的意见和建议，并采取书面测评的形式，征求家长对教师在师德方面和教学方面的意见。把家长对教师的评价纳入教师考核范围之中。升国旗制度为了严格升国旗制度，使全校师生通过升国旗仪式受到深刻的爱国主义教育，根据国旗法关于“全日制中小学除假期外，每周举行一次升旗仪式”的规定，特制定如下升国旗制度：1、升旗仪式在每周星期一早上举行（寒暑假除外，遇到恶劣天气可不举行），重大节日或活动应举行升旗仪式。2、举行升旗仪式时，要奏国歌及唱国歌，全体师生参加，队列整齐，面向国旗，肃立致敬。学生穿校服，仪态庄重、严肃。少先队员向国旗行队礼。 3、升国旗仪43、式程序：（1）出旗：旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的师生立正站立。（2）升旗：旗手升旗，护旗手站立旗杆两侧，奏国歌，全体师生行注目礼（队员行队礼）。（3）国旗下讲话：由校长或教师、学生作简短而有意义的讲话（一般不超过3分钟）。4、旗手、护旗手由各班推选代表轮流担任，并由大队部和体育组严格训练后方可执行升旗任务。5、升国旗是学校德育工作中不可缺少的一项内容，把这项制度的实施情况作为评价班级德育工作的重要内容之一，也是评价教师师德的重要内容之一。全校师生员工都要做到尊重和爱护国旗，对升国旗仪式态度不端正者，对损坏国旗及设施者，对当事人给予批评教育，直至追究责任。 6、无故缺席升国旗44、仪式的教职工按教职工考核制度处理，无故缺席升国旗仪式的学生，扣除班级管理考核相应分数。7、升国旗仪式制度具体由大队部实施，本规定解释权属于党支部、校委会。招生工作制度 1、招生工作要以义务教育条例的有关规定为依据，保证学区内适龄儿童按时入学，适龄儿童的入学率达到100%。 2、原则上只招学区内适龄儿童。如有特殊原因需经上级教育行政部门同意，经校长批准后方可招生入学。 3、招生时，由教导处搞好入学测试。摸清他们学前的智力和发展水平，为编班和有针对性教学打好基础。 4、新生报名时，必须由家长交验“两证”（户口簿、房证），确属本学区的方可履行报名手续。 5、教导处负责招生登记、造册等具体的业务工作。45、学籍管理制度 1、各教学班必须建立以班为单位的学籍。 2、各班学籍必须保证与在班人数相符。 3、全校学生的总花名册，必须按要求填写。 4、转入学生，必须有完备转学手续（学籍、学籍卡、转学证）。 5、转入的学生，一律由主管主任领送，班主任不得推脱拒收。 6、转出学生必须由家长申请，班主任同意，携带接收学校的证明，经教导处批准，方可开转学证。 7、学期末，管理人员必须按时发放学生学籍卡片（班主任登记），学期初，管理人员必须及时收回学生学籍卡片并进行检查验收。 8、新生分配后任何人不准调班。 9、新生登记表在该生毕业时必须及时整理归档。 10、未经教导处批准，不得以任何借口，私自接收学生安排到班级。46、否则一经查出，教导处给予清除，并追究相关人员责任。 11、保留学籍：学生因故中断学习，但又不符合休学条件，学校允许保留其学习资格，保留学籍以一年为限，期满可向学校申请复学。 13、休学：学生因故因病需中断学习时，经学校批准可办休学手续，学校给其保留学籍。小学校长接待日制度为进一步提高学校民主管理水平，及时听取和解决学校师生员工在工作、学习和生活中存在的问题，广泛听取广大教职员工、学生家长和社会各界群众对学校工作的意见、建议和批评，接受群众咨询，受理群众诉求，切实帮助群众解决实际问题，不断改进学校工作，推进教育行风建设，努力办人民满意的教育，经学校办公会研究，特制定校级干部接待日制度。一、接待时47、间及领导：每周四下午300500为校长接待群众来访时间（节假日除外），由学校安排一名校级干部负责接待工作，并做好接待记录。二、接待地点：校长办公室。三、接待对象：全校师生员工、学生家长及社会各界群众。四、接待事项：全校师生员工在教育教学、科研、管理、学习、生活等方面遇到的问题，对学校建设和发展等方面的意见、建议，学生家长及社会相关人士对学校工作的意见、建议和批评等。五、接待要求：1、负责接待的校领导要按时到位，耐心听取接待对象所反映的各种问题，并做好记录(填入“校长接待日记录簿”)。2、对广大师生员工反映的问题，属一般性的问题且在职权范围内能解决的，应立即予以解决；不在职权范围内的事项应及时转48、至其他校级领导或相关处室负责人尽快处理：重大事项须提交校长办公会或党委会研究解决。3、对广大师生员工、学生家长及社会相关人士提出的意见和建议，能解决的要明确解决时限，因条件等各种原因所限暂时不能解决的，应在7个工作日内予以回复。4、在接待过程中，师生员工反映出的在思想认识方面的问题，接待人要做耐心细致的思想工作，帮助师生员工提高认识，统一思想。5、接待人要在接待日的当日填写完“校长接待日记录簿”，特别是“处理意见”一栏，要求据实填写，属立即解决的问题应在该栏内写明解决的办法；属转至其他校级领导或相关处室解决的问题，应写明所转的领导或处室：属校长办公会或支部会研究解决的问题，也应写明。6、“校长49、接待日记录簿”应在接待日第二天内由接待人整理好移交学校校长室。校长室根据接待人提出的处理意见，将转办和会议研究解决的问题做好登记；该转办的应在收到登记表的第二天转至相关校级领导或处室；该会议研究解决的，一周内整理一次交校长。凡属转办的问题，相关领导或处室最迟在一周内作出答复，一般性问题可口头答复，涉及原则性问题应书面答复，然后由承办人在“承办情况”栏写明答复情况，并由接待对象签字认可。书面答复材料一式三份，承办方、接待对象各一份，另一份和“校长接待日记录簿”一起交回校长室存档。属会议研究解决的问题待召开会议研究后由学校在“处理意见”栏作出批示，并明确由谁答复，然后交回校长室，校长室按转办的方法50、进行办理，此类问题最迟应在半个月内作出答复(从接待日算起)。7、承办领导要以对学校、对教职工高度负责的态度尽心尽力办好所承办的每一件事。校长室要跟踪督办检查，定期将接待日所反映的问题的办理情况在校务公开栏上公布，接受师生监督。在督办检查中若发现有答复不符合实际，或敷衍了事，或互相推诿等情况，要及时报告，并限期纠正。8、学校设立校长投诉电话（号码为6229313）。此制度从公布之日起执行。教师培训制度一、对新分配的青年教师入校后，用一周时间进行上岗前的培训。从备课、上课、写教案、班级管理、培养小干部等方面进行讲授，为帮助青年教师更快地过好备课关，课堂教学关，班级管理关打下坚实的基础。二、组织青年51、教师拜师活动。青年教师入校后要向他们引荐三师：即领导师傅，党员师傅，业务师傅。师傅要从思想上、业务上全面帮助与关怀青年教师。三、每学期组织一到两次教师业务培训，由学校教研组组织，请领导或骨干教师主讲，也可请有关教育专家讲座。四、每学期期初、期末分别召开青年教师会议，宣读青年教师工作计划，总结青年教师工作，寒暑两假期要适当布置学习内容。五、组织青年教师积极参加校、区、市开展的各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培养，在活动中帮助提高。六、每学期在青年教师中要开展积极的课堂教学比赛，教师基本功比武活动，各教研组要强化平时的帮练活动，“三师”不放松对青年教师的辅导、督促与检查。七、定期组织教师外出参52、观学习，听课和参加业务讲座。八、每学年度召开一次青年教师座谈会，总结青年教师工作。九、关心青年教师，提高青年教师的文化素质，鼓励他们积极参加与教学工作相关的业余进修学习，学校在排课上给予支持，时间上给予保证。十、对青年教师的教学工作，文化业务学习从严要求，每月检查一次教案，作业批改及理论学习笔记。十一、按照学校听课制度和要求，坚持对青年教师的听课指导，并及时讲评。十二、鼓励青年教师参加各级实验专题的研究，做研究课，写实验方案，写实验报告，总结实验体会。学校教职员工考勤制度(1) 每位教职员工要自觉执行学校考勤制度，因病因事不能坚持工作，半天以上要持请假条，经级主任批准。事假要提前请；急病来不及53、请假的，要及时电话通知(最迟不得超过当日)。严禁先斩后奏，否则，一律按旷工论处。假满返校要及时履行销假手续。(2) 坚持八小时工作制，坚守工作岗位。按时上下班，不迟到、不早退。工作时间不准干与工作无关的事。按时参加政治理论学习、教学研究活动和学校组织的各种集体活动。因特殊情况需要晚来、早走或中途离校者，要按程序请假。(3) 严格遵守上下课时间，上课铃声落，任课教师必须进入教室，中途不得随意离开课堂。课间、下课的时间不准授课，要给予学生充分的活动、锻炼和娱乐时间。安全工作制度一、建立安全工作领导班子，校长全面负责学校的安全管理工作，制定安全工作管理制度，强化安全管理措施，落实安全管理责任，督促学54、生遵守学生安全管理规定。二、经常对学生进行安全知识教育，提高学生自我防范和自我保护意识。三、加强教师职业道德建设，强化班级管理。四、加强保卫和门卫管理制度，完善值班制度，防止校外人员无故进入学校。五、积极消除危房安全隐患，对危房或拆除或围栏隔离。六、建立校园巡查制度，及时检查学校基础设施方面的安全隐患。如篮球架、门窗、锅炉、楼梯栏杆、年久失修的围墙、厕所等等，定期检查维修，加固加牢。新建校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施，必须加强监管，是其符合安全标准和要求。七、注意学生的饮食卫生，不吃腐烂变质的食物，不卖地摊上的食品。八、防水、放火、防电，砌好校园围墙，盖好校园内道路井盖，检修老化的电路55、电器设备，安装好消防设施。严禁学生私自或单独下河游泳，严禁学生玩火，严禁学生擅自拉线接电。九、精心组织好学生的一切活动，确保学生的活动安全。组织学生春游、旅游、外出参观学习，举行校外庆典性活动等，都要报教育局审批。如需要租车，必须租用车况好、证照齐的车辆并严禁超载，最好是由旅游公司承担外出任务，在办好保险等安全措施后外出。十、强化传染病的防治和隔离，保证学生的饮用开水。十一、加强实验药品和仪器的管理，规范实验操作程序，防范药品中毒和实验操作失误带来的安全隐患。注意“水、电、气、”安全，化学危险药品须采用低压照明（36V），计算机网络教室须安装防盗设施，实验室、仪器是装好灭火器。十二、严禁体罚56、和变相体罚学生。十三、定期召开家长会，沟通与家长的联系，学校和家长共同做好学生的安全工作。小学物资采购管理制度为了提高学校经费使用效率，合理采购，杜绝浪费，经学校行政会研究决定，特制定如下物资采购管理制度，请遵照执行。学校物资和办公用品实行“请购审批采购验收保管领用（借用）维修”一条龙制度。1、请购：各处室及年段（教研组）凡要采购教学用品、教学设备等，均应填写物品采购申请表。特殊情况应事先征得校长同意后，并及时补填物品采购申请表。各处室、年段（教研组）一般应在开学初制定采购计划，报总务主任统筹安排。2、审批：凡请购学校办公用品者，均应由学校领导审批。3、采购：购买仪器、设备、材料等各种物品，由57、总务处按计划统一购买，各使用科室不得自行购买。在特殊情况下，必须自已购买时，须经校长批准。采购员必须凭领导审批的物品采购申请表采购，特殊情况，如：教学仪器设备可选派内行的同志协助采购，并办理交接验收手续。采购员必须认真负责，确保采购用品的质量，采购的用品必须交总务人员验收、登记、保管。采购员不得将未进库的物品交请购者使用。4、验收：保管员必须严格审核物品采购申请表、发票与采购的物品是否相符，然后验收签名，并登记造册。5、报销：采购员报销时，发票应有采购员的经办签名，保管员的验收签名，经民主理财领导小组的审核签批后，校长再签支。同时要把物品采购申请表一齐上缴，出纳员方可给予报销。6、领用：所购物58、品，必须实行登记入帐制度，属固定资产类要填写固定资产增加凭证，属低值易耗品要由学校保管员登记入帐后再领用。所购物品要切实做到帐帐相符，帐物相符。凡属易耗物品，以不浪费为原则，根据工作需要，由使用者向保管室办理领用登记手续。7、借用：凡属耐用性物品，都应填借条或借用物品登记表，期限一到应及时归还。校内教职工或处室借用，由总务主任审批出借。校外单位或个人借用，须经学校领导审批，保管室方可出借。若出现人为损坏或遗失，应照价赔偿。每学期结束时，教职工向保管室借用的东西应全部归还，否则不得办理离校手续。8、维修：各处室、年段（班级）应在期初和期末按时把财产损坏情况书面报送校长办，以便及早统一安排维修。学59、校财产的大宗维修一般安排在假期进行，特殊情况另行安排。 未经学校许可私自安排维修的，维修费用自付（特殊情况除外）。教职工工会慰问教师制度为了加强精神文明建设，增强工会组织的凝聚力，增进教职工之间的相互了解、相互信任、相互帮助，弘扬“喜有贺、难有帮、病有探、丧有悼”的集体主义精神，树立教师团结拼搏的正气，特制定本制度。1、教职工本人结婚或子女婚嫁学校不送礼，工会可以组织教职工代表参加。2、教职工遭遇重大灾难属在职教职工，如遭遇重大灾难，工会慰问金100500元，具体金额由工会委员会视其情况决定。3、特殊困难教师学校每年慰问有困难的教师一至五名，慰问金100200元。4、 教职工工作困难及家庭矛盾60、 教职工工作分流、转岗、待岗或下岗，以及教职工思想有情绪或家庭有矛盾，工会组织应深入职工家庭了解情况，看望并做好疏导工作，不送慰问金。5、教职工生病住院在职教职工重大疾病住院，在一个月以内的，学校一次性慰问金100元，在一个月以上的，学校一次性慰问金200元。6、教职工本人或直系亲属去世（1）在职教职工去世，一次性家属慰问金500元；在职教职工家属及双方父母、子女去世，一次性慰问金100元；退休教职工本人去世，一次性慰问金100元。（2）以上费用均不包括购买花圈等开支。小学高级教师推荐评分标准根据教育局下发的实施意见，为全力维护教师权益，激励广大教师遵守教师职业道德规范，刻苦钻研业务，努力提高61、教学质量，使我校中级职称聘任推荐工作走上规范化、制度化轨道，并且公平公正顺利进行，为切实做好我校小学高级职称聘任推荐工作，根据各级相关文件精神，我校专业技术职称聘任按以下方案执行。一、基本原则1、中级专业技术人员在教育局下达的相应岗位总额空缺内进行聘任，实行“缺额补聘”的办法竞争上岗。2、参与竞争聘任人员必须取得相应的专业资格，并符合当年上级规定的评聘基本条件，如计算机、支教经历、继续教育等应达到相应的要求。3、对所有竞聘的专业技术人员进行量化计分考评，分数高的先上，若出现相等得分时，则以工龄长的优先。4、坚持客观、公平、公正、定性与定量考评的原则。5、聘任工作领导小组拟聘任成员采取回避原则。62、二、操作程序1、组建机构：经全体教职工大会选举报校行政会讨论通过，成立职称聘任推荐工作领导小组。组长由校长兼任，副组长和成员由教代会推荐产生。2、公开岗位职数及聘任条件、方案：竞聘人员书面形式申报竞聘3、审查资格，量化计分。4、公开述职，民主测评。5、公示，民主测评。6、上报审批。三、量化计分方案 （一）资历1教龄： 教龄以教育行政部门审定的为准，每年计1分。2获得小学高级教师任职资格年限：自获得小学一级教师任职资格至推荐聘任小学高级教师职务资历终止日期止，每满1年计2分。此两项计分不封顶。（二）学历1学历证书：学历证必须是国家承认的，取得肄业证书，按下一个层次的毕业证书对待。后取学历的认定需63、在任现职之前，对假文凭，一经查实，取消聘任资格。2学历计分的原则：学历计分采取就高不就低的原则，不累积计分。3学历计分标准：（1）取得中师（中专）毕业学历证书或民转公教师取得专业合格证，计10分。（2）取得大专以上（含大专）学历证书，计11分。(三)岗位职能（加分须在教学一线）1加分标准：（1）任职以来，到推荐聘任小学高级教师职务资历终止日期止，现任本校教研组长、备课组长的，任职已满2年者，加3分；未满2年者，加2分。（3）任职期间，曾任本校教研组长 、备课组长，现未担任教研组长、备课组长满2年的，加2分；未满2年者，加1分。（3）任职以来任本校班主任，每年加0.5分，3分封顶；现任班主任4分64、封顶。(四)参加下乡支教加分响应教育局精神，支持学校工作，下乡支教满1年以上（含1年）加4分。(五) 考核加分（1）根据学校量化考核细则加近两学期的得分。（2）任现职以来,近5年年度职称考核优秀,每次加1分。（此项加分2分封顶。）（3）近2年来，获学校教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师每次加3分。 (六)不予聘任对象获得小一任职资格以来，有下列情况之一者，不予聘任。违反党的路线、方针、政策和国家法律法规，经查实处理且处分期未满的。（1）一年内受到通报批评、警告处分、参与聚众闹事、集体上访者。（2）一年内歧视和排挤后进生，体罚或变相体罚学生，乱收费、向学生推销商品、学习资料、动员学生参加社会65、上各种培训辅导班、有偿家教，情节严重，学生及家长对其反映较大的，且由学校或教育行政部门作出处理的。（3）两年内，受到严重警告、记过处分或因工作失误、管理不到位造成重大安全事故（死亡、肢体五官残疾）及重大经济损失（累计达1万元以上）的。(七)附则1本方案解释权在校职称聘任领导小组。2本方案自教代会通过后实行。 学校教学能手、骨干教师、学科带头人评选细则 为切实加强教师队伍建设，促进教学能手、骨干教师、学科带头人的成长，造就一支师德高尚、教育教学业绩突出、在学科教学方面具有影响力的骨干教师队伍，根据中长期教育改革和发展规划纲要及教育局有关文件精神，结合学校实际，制定学校教学能手、骨干教师、学科带头66、人评选细则 一、评选原则 校级“教学能手、骨干教师、学科带头人”是逐级晋升的三级梯次，每年评选一次，评选材料以近两年为主。校级骨干教师、学科带头人即为学校首席教师。只有学校首席教师才有资格参加县级以上学科带头人、骨干教师的评选。 二、评选条件（一）校级教学能手评选条件1、 本校在编在岗教师的教学一线人员，工作量达到规定要求。2、 热爱本职工作，具有良好的职业道德和较强的敬业精神，在学生和家长中有较好的评价。3、 具有合格学历和3年以上教育、教学经历，教学能手的任职资格不限。4、 具有一定的教育理论修养和专业技能，教学基本功扎实，课堂教学效果良好。普通话达标，具有初级现代教育技术能力培训证。5、67、 教学成绩较好。6、 参加校级课题研究或教学模式的推广，在课堂教学中能实践新的教学理念。7、能承担校级示范课。 （二）校级骨干教师、学科带头人的评选条件1、本校在编在岗的校级教学能手。2、热爱教育事业，能模范的履行教师职责和遵守教师职业道德，深受学生爱戴和家长好评。3、学科带头人应具有小教高级及其以上专业技术职务。4、具有丰富的教育教学经验，扎实的教育理论修养和专业技能，能熟练应用教育技术手段进行教学。5、在课堂教学中实践新的教育教学理念，积极探索和应用探究性教学，能承担校级以上示范课。6、教育教学成绩优秀。7、能承担校级以上课题研究，具有较强的创新意识和教科研能力，所撰写的论文在县级以上刊物68、上发表。8、指导培养青年教师，在教育教学工作中能充分发挥传、帮、带的作用，对提高本校教师的教育教学能力有较大贡献，有计划地指导培养1名以上青年教师，被培养的教师在各类教学竞赛中获得过校级一等奖以上成绩。三、评选程序及办法（一）教学能手的评选1、各教研组通过讲课、评课推荐出各组的教学能手参选人。2、学校教导处组织具有一定教育教学水平的教师为评委，并制定科学的评分标准和要求，组织第二轮听课、评课，评选出教学能手侯选人 9 名。3、最后确定。由第三轮听课、评课结合以上教学能手的其它评选条件由教导处确定本年度教学能手。（二）骨干教师、学科带头人的评选1个人申报。评选为校级教学能手的教师可申请骨干教师、69、学科带头人的评选。2学校成立评审工作小组，组长由校长兼任，评委由各科名师组成。评定过程分三步进行：首先根据条件对申报人员提供的各项资料进行审查，决定一审通过的人员名单；然后分学科对一审通过的人员进行德、能、勤、绩的综合复审，并分项评分；最后由评委组根据学科评审结果进行决议，评定出骨干教师、学科带头人人选。由校长室确定命名，并颁发相关证书。四、职责要求 1、热爱教育事业，认真贯彻实施素质教育及新课程理念，模范履行教师职责，敬业奉献，尊重每一位学生，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。 2、坚持在教育教学一线工作。积极探索，研究教学创新、实践教学创新，任教课程与原申报专业相符，积极承担示范课、70、观摩课等教学任务，随时接受其他教师的听课。教学效果好，优课率不低于60%。 3、自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理论和方法,了解并宣传本学科及相关学科国内外发展新动态。积极参加市区校组织的教师培训等活动。 4、主动承担或参与课题研究，积极撰写科研论文和与教育教学相关的文章或随笔，积极参加教学改革实验活动。努力开发校本课程或地方教材，并在校本教研活动中发挥积极作用。每学年至少有一篇相关的论文、文章等在县级以上（含县级）刊物上（相关部门承认）发表或获奖。 5、积极发挥校级骨干的示范作用，每学年要完成以下任务： 每人精读一本理论书籍，写一篇读后感； 每人完成一份优秀的71、教学设计； 每人上一节校级（含）以上研究课或公开课。严格要求自己，努力进取，力争成长为县级骨干教师6、指导、培养1至2名青年教师，通过传、帮、带，让青年教师更快的成长，使其逐步成为学科教学骨干。五、骨干教师、学科带头人的待遇1、学校展板公示，大力宣传。2、每年学校出资订阅一份教学业务杂志或报刊。3、为课题研究小组提供一定的经费保障。4、外出培训优先安排。六、 考核管理1、教学能手、骨干教师、学科带头人实行动态管理，任期 2 年，任期内每年由学校组织有关人员进行考核和评价，考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格等四个等次。学科带头人、骨干教师在任期内学年考核及其任期考核均合格或以上的，方可推荐为72、下一任的骨干教师或学科带头人；考核结果连续是优秀的，学校认定为下一任骨干教师或学科带头人。对考核不合格的，取消其荣誉称号。2、做好教学能手、骨干教师、学科带头人管理和服务工作，定期召开座谈会，组织开展学科教研、信息交流活动。三、德育、安全工作管理制度德育工作管理1小学德育是社会主义精神文明的奠基工程。加强德育工作的领导和管理，是学校管理最根本的一项。校长应组织力量，根据未成年人思想道德建设实施纲要要求，制定每学年学校德育工作计划，对各年级的教育目标、教育内容、教育形式提出具体要求，并使之系列化。2全体教职工都是德育工作者，都要重视德育工作的基本要求，做到管理育人、教书育人、服务育人。在德育工作73、管理中，要使各种德育途径整体化，即以未成年人思想道德建设实施纲要为指导，按照学校德育工作计划，既发挥专职干部、少先队辅导员、班主任、各科教师的积极性，又要相互配合，形成合力，创建良好的育人环境，共同完成德育任务。3建立思想品德教育管理制度。它包括国家各级教育行政部门的教育法规、如小学生守则和小学生日常行为规范等，也包括学校根据上级指示和本校实际情况制定的规章制度，如评比三好学生、优秀少先队员、学生在校一日学习生活常规等。4加强校风建设。校风主要包括领导的作风、教师的教风和学生的学风三个方面的内容。要针对本校实际，扬长避短、提出奋斗目标，经过不断努力，逐步形成良好校风。教师职业道德规范中小学教师74、职业道德规范（2008年修订）全文如下：1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，75、因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。班级管理制度为了加强班级科学化、规范化、制度化的管理，特制定本制度： 1、班级窗户明亮，地面、门、窗台和物品干净、无污物、无死角。 2、桌、椅和其它物品摆放整齐，卫生角保持清洁。 76、3、教室内和走廊分担区的墙围子保持良好，无划痕，无磕碰印记，无掉皮现象。 4、灯管全部保持明亮，无灰尘。5、黑板按时擦净，保持清洁。 6、物品无损坏现象，门窗、玻璃、灯管、桌椅、讲台、窗帘等无损坏，保持清新明亮。7、纪律严明，在走廊内学生右侧排队通行。8、按时静班、门窗关好，切断电源。9、班级的全面大扫除时间由学校临时通知。10、其它管理工作按学校的有关规定执行。两操两活动管理制度（一）广播体操 1、体育教师、各班主任认真组织广播操，学生出操做到“快、静、齐”。 2、班主任按时到操场组织本班学生准时上操，并且深入班级，认真检查，班级出操率在95%以上。 3、体育组每周派一名体育教师负责全校的广77、播操，对广播操的实际情况要进行很好的总结，及时提出表扬或批评。 4、体育教师在广播操时间一律着运动装、运动鞋，并到场（前台）检查指导，以确保广播操质量。 5、所有值周人员按时到操场检查各班的出勤、集合、队形、秩序、做操质量。 （二）眼保健操 1、各班要保证做操人数。2、班主任（或由班主任协商科任教师）负责该班级的眼保健操，以确保眼保健操的质量。3、值周师生按时检查各班的眼操情况，及时给予正确的评价。（三）文体活动 1、班主任要认真组织好本班的文体活动。 2、活动要有具体内容（文艺或体育） 3、活动场所要落实（教室或操场） 4、行动要统一，不许教室一部分，操场一部分。 5、形式要多样，内容要丰富78、，必要时请音乐教师或体育教师做指导。 校园值班巡查制度1、明确24小时领导带班、有关人员值班。2、学校安全工作领导小组要组织相关成员，每半月对各项安全设施进行一次巡查，及时发现和消除隐患。3、建立由校领导牵头，相关人员组成的学校巡逻队，定期巡查，特别是加强晚上和节假日的检查。 安全档案管理记录制度1、对学校安全工作的布置、检查、整改等建立规范的档案，准确记录安全管理的日常工作。2、对隐患的发现、整改的要求实行台帐式管理，并依据档案记录的责任单位、人员、完成时限和标准核查责任。 校园消防管理制度一、校消防领导小组职责： 1、认真贯彻消防法和公安部“第61号令”等消防法规。 2、负责规划面向全校师79、生员工的防炎安全和遵纪守法教育，组织全校性消防安全检查，培训、演练和消防知识宣传活动。 3、负责召开消防领导小组工作会议，研究、讨论本单位上报的消防方面的难点、热点、重大隐患。整改方案和工作制度等问题。部署全校性定期与不定期的防火安全检查工作。 4、发生火灾积极指挥组织扑救，组织调查火灾事故，并提出处理意见。 5、制定火灾紧急疏散预案。 6、根据防火安全要求，组织人员进行周检查制度，对火险隐患及时整改。 7、加强学校防火重点部位的管理，做到定点、定人、定措施，对可能发生火灾的危险点必须制定可行的灭火方案，对开展的防火工作做好详细记录，存档备查。二、义务消防队员职责：1、积极参加消防知识学习，培80、训工作，提高防火灭火技能。2、执行各项防火制度，做好防火宣传，熟悉单位的防火安全情况。3、维护好单位的消防设施和器材。4、发现火警立即报警并积极参加灭火工作。三、师生员工防火职责： 1、自觉学习消防法规和知识，提高消防意识。 2、严格执行学校各项防火制度和操作规程。 3、爱护消防器材，不准挪用和损坏。 4、对违反防火制度，损坏消防器材的行为，有权加以制止，并及时报告有关领导和部门。 5、发现火险隐患及时报告，采取有效的防范措施，发现火灾及时报警，积极扑救。 门卫管理制度 为严格门卫管理，确保学校良好的教育教学秩序和校园安全，制定本制度。 一、学校门卫工作是维护学校良好的教学秩序、保障学校安全的81、重要工作之一，门卫实行二十四小时值班，门卫人员在值勤期间必须坚守岗位，不准擅离职守，脱管失控；要衣着整洁，仪表端庄，说话和气，讲究文明。 二、学校大门要二十四小时处于关闭落锁状态，当有人因工作需要进出学校时，门卫人员要及时开启和关闭。 四、对到校办事的外来人员实行电话联系并进行登记，否则，不准进入校内。门卫人员应切实负起登记责任，不得以口头询问代替登记。 五、学校在上课、办公时间，在校教职工不得随意离开学校，凡因外出办事需要离开学校的，必须凭学校领导批准的出入证明，并经门卫查验无误后方可离校。在上课时间离开学校的学生，必须持有班主任的批准手续，并接受门卫人员的检查。 六、对学生家长所送物品，门82、卫人员必须认真检查，填写学生家长送物交接单，通知有关人员按时转交学生本人，不准擅自让学生家长进入校内。 七、学校教职工实行持证上岗。凡到校上班的老师、职工及管理人员，必须佩戴上岗证，否则，门卫人员有权拒绝进校。 八、为确保学校公共财产的安全，门卫人员对携带校内公物离开学校者，有权进行检查、询问，教职工必须配合。 九、为了维护学校秩序，保障校园安全，门卫人员必须积极禁止商贩在校门口摆摊、叫卖和非本校车辆进入学校。 十、门卫人员应当拒绝和劝阻学生到校门口购物；不准代替学生到校门外购物。 十一、学校门卫人员应当认真履行执行本制度，如有违反，按学校有关规定给予处罚。门卫对出入校门的人员，有权检查学生证83、。凡骑车进出校门者，应主动下车推行。在教职工上、下班时或学生上学、放学时，门卫必须在门外值勤。 外单位车辆进校前，应检查证件、问明事由；车辆出校前，应示意停车接受检查。外单位机动车未经许可，不得在校内停车过夜。 安全工作奖惩和责任追究制度一、各级管理人员要做好本职工作，落实好“谁主管，谁负责”的原则。二、各级管理人员对本人负责的安全工作要高度重视，要学习有关法律法规，出现问题要及时、如实处理、汇报。三、对突发事件，各管理人员必须及时采取措施，要立即向有关部门进行报告，力争把损失减少到最低点，没有及时报告，或不能采取得力措施，按具体情况、后果影响追究其责任。四、各级管理人员每天要对本部门进行细致84、的事故隐患检查，水、火、电进行检查，发现问题要及时解决。五、人为因素造成的安全事故追究当事管理人员的责任，按情节轻重取消评优选先，重大事故追究其法律责任。六、对勇于同违法犯罪行为作斗争，勇于维护国家和集体利益，见义勇为的先进个人，以及在安全教育培训中工作突出的，学校应给予表彰和奖励。 校园治安管理制度 为了加强治安，创建文明校园，达到“四无”（无治安案件、无刑事案件、无重大灾害事故、无违法犯罪）标准，特制定如下制度。 1、全体师生必须树立法制观念，增强防范意识，做学法、知法、守法的典范。 2、学校治安实行校长负责制,政教处具体分管，认真作好组织实施工作，发现问题及时解决。3、学校安全保卫人员、85、门卫人员必须坚持原则，遵纪守法，坚守岗位，秉公办事。 4、值日领导要做好值日期间安全工作的检查，值周教师及安全值日人员做到职责清楚，分工明确，责任到人。 5、各处室、各班级、都要遵循“谁主管谁负责的原则”。强化防盗、防火、防电意识。 6、门卫人员、安全值日人员、值周（日）教师、对可疑人员要及时报告，并协助解决。7、加强饮食卫生管理、严防食物中毒。 8、加强传染病的预防工作，严防在校园内传播。 9、加强休假期间的安全保卫工作，确保学校各种财物安全。 学校安全工作宣传教育制度 为了加强交通安全学习教育，充分发挥教育职能优势，通过主题班会、电化教育、板报比赛、演讲比赛、知识竞赛、宣传橱窗、校园广播、86、现场模拟演练等多种形式，组织学生学习道路交通安全法律法规和交通安全基本常识等内容，提高他们的安全意识和防护能力。1、每学期上一堂交通安全课；2、每天老师要提醒学生注意道路交通安全；3、学校应当将交通安全、饮食安全等知识作为地方课程的重要内容，并开辟交通安全宣传专栏，定期宣传交通安全常识；4、同时，要经常了解学校周围的安全环境，做好特殊时期、特殊问题的安全宣传教育。安全隐患排查制度学校是培养合格人才的摇篮。学校的各项工作都必须建立在安全工作之上，没有安全做基础，什么工作也无从谈起。所以说，安全工作是重中之重，必须每时每刻强调，警钟常鸣，为了防患于未然，确保师生人身安全。特制订制度如下：一学校领导87、必须建立一个督查小组，坚持每月进行一次安全保卫工作大检查。并及时将发现的隐患杜绝在萌芽状态。二领导必须做到逢会必讲安全，逢活动必强调安全、查安全、看安全。三要密切与公安、交通、卫生等部门的联系与沟通，发现险情及时控制和排查。四建立分级分工管理制度。 1层层落实责任并签订责任状，建立学生接送制度。 2班主任和任课教师，每周利用家长接送孩子之机，向家长了解途中存在的隐患，较严重的问题及时向领导汇报，并争取家长和地方群众的支持，迅速控制或排队隐患。 3班主任，任课教师，利用班队活动课，每周进行一次“安全防范”教育，让学生学会提醒自己和他人时时处处注意安全，学会保护自己和同学的人身安全。4班主任、任课88、教师，每天对学生强调在校应注意哪些方面的安全每周五强调在回家途中和在家中应注意什么。5.各班必须建立一个督查小组，班主任任组长，及时了解本周学生在校内外的一切安全情况。6学校电工要及时检查电路情况，发现问题，及时处理。7值周教师要尽职尽责，做好一周的值日工作，把好学生离校交接工作。 学校重大活动管理制度 在全面开展素质教育的今天，学校常要开展各种有利于学生全面发展的活动。然而，学生在校内外活动时，又存在着各种安全隐患，近些年来，在全国各地也先后发生过各种让人触目惊心的意外事故，所以引起了各级领导和教师，家长们的高度重视。为了使各种活动能在安全的基础上，有序地开展，我校制订重大活动管理制度。一建89、立集体外出活动报批制度，坚持安全，就近，就地，徒步的原则，做到组织严密，责任到人，措施到位。二要加强师生交通安全管理，不得乘坐货运汽车、机动三轮车，不得坐“三无”车辆。三不得组织学生参加商业性庆典和演出等活动。四班级组织活动，要先到活动现场作细致，周密的堪察，发现绝对安全后，再向学校报批，同样，校级组织开展的活动，也必须到现场堪察后，再向教育局申请批准，才能组织开展。五组织活动的教师必须尽职尽责严格把关，排除一切安全隐患确保在活动过程中，师生人身安全。六领导要对报批的活动认真分析，严格把关。 重大事故报告制度为维护校园稳定，发生重大事故能得到及时有效的处理，特定如下报告制度： 一、校园坚持小时90、值班制度，确保重大事件能够及时发现。 二、校内发现被盗、火灾、校舍倒塌、触电重大事件以第一时间上报给上级机关。 三、学校组织集体活动（如乘车参观、看电影等），由校方指定责任校长带队，如发生重大事故即时上报。 四、学生无故不到学校上课,班主任应上报学校，并及时和家长取得联系,如发生意外事故,（车祸、被拐等）立即上报。学生安全管理制度 一、上学和放学，要严格遵守交通规则。行人靠右走，横过马路走人行道，走路、过铁路要小心，横路要当心。不准涉水过河。不准骑车上下学。不准追、爬、栏、阻各种车辆。不准在马路上玩耍逗留，要按时上学，放学后按时回家。二、不乱买乱吃变质有异常的食物，不买流动摊贩、无证副食店的食91、品。不喝不干净的水，防止细菌感染和食物中毒。口中不含硬物。 三、不准私自拉线接电，不能用金属异物插入插座。发现学校有漏电、脱落、短路、起火等情况及时报告老师和学校，不可擅自操作处理。四、不带不玩易燃易爆物品。严禁就寝后私自外出。五、不准爬车、爬墙、爬树、爬栏杆和从较高处跳下。不准在护栏旁互相推拉，不准骑在护栏和窗台上面玩耍，搞卫生擦玻璃、黑板要特别注意安全，谨防摔下来发生伤害事故。六、不准追逐打闹，不准拉帮结派、持器械从事暴力活动，不准玩不正当的恶作剧和游戏。七、不准到危房、变压电器、高压电线下、油库、建筑工地、汽车旁边、井边、河边、塘边、火边等危险地带逗留玩耍。八、上学期间不准擅自离校，有事92、外出要请假，学生自行组织活动，事先要报告班主任或学校领导、老师。要善于识别陌生人哄骗。尽量不与陌生人交谈，更不要轻易接受陌生人“馈赠”的食物和物品。九、不准进“三室两厅一吧”，即卡拉OK室、电游室、桌球室和放像厅、营业性舞厅、网吧，严禁搞赌博活动和观看色情淫秽录像和歌舞表演。十、不准乱掷乱抛东西，不准玩火药、弹弓、玩具子弹枪、尖器利器和摔炮。十一、参加大型活动以及上下阶梯要小心慢行，不准跳跃上下台阶，不故意追赶、拥挤、推撞他人。十二、参加体育等活动，活动前要做好准备活动，活动中正确使用体育器械，不准私自玩弄有危险性的体育器械。训练铅球、铁饼、标枪等投掷项目时，其他人要远离投掷区观看，在没有教师93、维持秩序的情况下，不得随意乱投。在跳马、跳箱、单杠、双杠、爬杆、爬梯等器械上，一定要有人在场保护，不可单独无组织乱来，更不准在上面行走，嬉闹。十三、做实验操作时，严格遵守操作规程，在操作过程中防止触电、酸碱腐蚀、气体爆炸，严禁从实验室带走危险化学药品。如遇突发安全事故，应及时报告教师和学校。 安全“四防”管理制度 为保证学校教育教学顺利进行，学校财产不受损失，师生不受意外伤害，特制定此制度。 1、学校应经常对师生开展教育和宣传活动，增强防火、防盗的安全意识及自我保护意识。 2、对教职员工进行经常性电器使用和管理方面的指导，使全体员工懂得电器使用常识，增强防火意识。 3、未经学校领导的批准，任何94、人不许私自使用电暖风、电水壶等非教学用电器，一经发现给予批评和罚款。 4、冬季取暖，教师应教育学生不踩暖气片、暖气管，发现漏水及时报告，不许私自拧、堵暖气阀门。 5、加强对值班人员的监督检查，按时交接班，认真填好值班日志，做好护校工作。 6、经常检查灭火器、消火栓、应急灯等消防器材，发现故障及时维修与清除。 四、教育教学管理制度教学常规管理制度建立维持正常教学秩序，做好教学常规管理工作，是提高教学质量的保证。（一）计划制订、实施要求：1、班级情况分析：根据上个学期期末考试、知识掌握情况、各档成绩人数，做到心中有数。2、教材分析：本册教学重点、难点，前后联系，哪些需要补缺等。3、教学措施：重点考95、虑学习习惯上培养内容，抓中间促两头，提出可操作的实施方案。4、计划制订后，必须严格按照计划开展工作，教导处、教研组长对计划的实施经常督促检查，对执行计划中出现的问题，及时纠正、解决。5、开学第一周订好计划，教导处会同教研组长检查完成情况。（二）备课要求：1、个人备课要求（1）认真钻研课程标准和教材、教参，了解学生实际，备好每一节课，要求假期中通读教材，开学前备好两周课，平时超周备课。（2）不满十年教龄的青年教师必须写详案（包括担任新教材的老教师），其他教师可简案，形式不拘，但要有新意，有特色。（3）备课既要备教材，更重要的是备学生的学法和教法。要以本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适96、当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，树立“以人的发展为本”的教学核心理念。（4）认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义。正确使用参考书。每一课的教案以课时为单位编写。教案中要求：课时三维目标准确；重点、难点明确；有设计意图；有教具准备；教学过程清晰有序；教学方法精心设计；有板书设计；有作业设计；有课后反思。（5）每学期检查备课、笔记两次，期中抽查一次，由教导处负责检查，教学检查结果以分数量化，并计入教师考核。2、电子备课要求（电子备课详见学校教师信息技术使用评估细则）3、集体备课每学期两次。（1）做到三定：定人主讲；定内容（一组教材或一课97、）；定时间、重点、难点是什么？训练项目？再以一课（或某个知识）进行重点分析。其他人也要事先备好课，发表意见，取长补短。（2）每备完一次，教研组长填好表送教导处。内容有：集体备课时间、内容参加人数、主讲人、评价。（三）上课要求：这是教学的中心环节，要求是：1、听到预备铃响后，教师应站在教室门口，上课铃响后要进教室。2、上课时教师应站立讲课（特殊情况需得到学校领导同意），用普通话教学，仪表端庄大方，精神饱满，教态亲切自然。3、教学时要面向全体学生，尽量采用现代化的教学手段，给学生以勤动脑、勤动手、勤动口的机会，充分调动学生思维积极性，使各类学生都学有所得。特别要照顾中下生，力求使他们能掌握本课时的98、基本知识和技能。4、上课时间一般不听电话（重要通知除外）、不会客、不迟到，没有特殊情况不得擅离教室。5、要爱护学生，不体罚或变相体罚学生，不随便把学生拉出教室，尊重学生，不漫骂、嘲笑、挖苦学生。6、下课不拖堂，注意教学卫生。7、为了加强课堂常规，校长、教导处、年级组每学期定期或不定期地检查各班课堂常规。互相促进、互相学习。8、积极探索“生本教育”的课堂教学模式，充分有效运用多媒体实施教学活动。（四）作业1、作业本要求做到四统一：a、本子统一（包括日记、作文）；b、开封面统一（教师或书法好的同学写）；c、书写格式统一；d、批改符号统一。2、练习形式和习题要有针对性，讲究实效。3、批改及时，订正按99、统一规格。4、教导处每学期组织二到三次作业检查，并按量化计分。（五）辅导1、课堂照顾大多数学生，厚爱中下生，实行三多（多提问、多鼓励、多辅导），激发兴趣，不断增强他们的自尊心和自信心。2、重视选拔和培训特长生，提高他们参赛能力，充分发挥个性特长，为国家培养高、精、尖人才打下基础。3、作业因人而宜，让优生吃好，中下生吃饱。4、在校每个学生，一律不能放任自流，尽力抓好每个学生，关心照顾每一位学生。（六）考试1、试题按课程标准要求，不出偏题、怪题，注意知识坡度和覆盖面。2、各学科要进行期中期末考试。3、单元测查作为独立的综合练习，时间为一课时（特殊情况除外），作好记录。4、考试评卷后，认真做好试卷分100、析，并填好报表上交教导处，以利于改进和提高。5、坚持改革考试方法，各学科要考查运用知识和动手能力为主，教导处要有计划地组织有关教师考查集体朗读水平。教研工作管理1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，认真填写听课反馈表，每学期听课不少于规定节数)。2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤项目。3、每周五下午最后一节课后为校本培训活动时间，除学校安排外，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。4、各教研组每学期上交一份教研工作计划、总结，每位教师认真撰写月反思。5、树科研兴教，101、科研兴校，科研创新意识，坚持理论与实践相结合，教学与科研相结合，力争每位教师每学年参与一个课题研究，三年主持一个课题研究，五年形成一个课题成果。6、走教学科研化之路，在教学中发现问题、解决问题、进行反思，每学年至少上交一篇教研论文（上学期）及一篇案例分析（下学期），逐步形成自己的教育教学风格。每学期自学一本教育教学专著。7加强教科研培训，每学年接受一次教科研主题培训，使教师从教书型向学者型、科研型发展。听课与评课活动制度（一）、听课笔记要求： 1、要认真填写记录表头的各个项目，听课过程记录要详实，有评课记录。 2、每人每学期听课15节以上，校长及教导处主任和教研组长20节以上。 3、听课笔记要102、封面干净，不能乱写乱画，中途学校进行抽查。 4、每学期结束时教导处检查一次，签字盖章。 （二）、评课要求： 评课则要求教师站在一定的理论高度评价课堂教学，相互启发，共同提高，肯定课堂中的优点，重点指出问题的所在。对于概念含糊，逻辑不严密以及不足之处，要展开热烈讨论，心平气和地探讨，层次分明的研究。还要提出今后努力的方向、改进的意见。具体的评课标准如下：1、教学目的明确、具体、切合教材实际 2、能体现教师主导作用 （1）教学内容、密度适中，新旧知识衔接自然。 （2）时间分配合理，能突出重点，并能在适当的认识层次上恰当处理难点，对关键问题讲深讲透。 （3）教法得当，富有启发性，能激发学生学习兴趣。103、 （4）教学手段先进，合理运用直观教具及各种直观手段进行教学，能积极采用电化教学。 （5）教师仪表端正、稳重，教态亲切大方，师生感情融洽。（6）普通话准确，说话表晰，强、弱、缓、急处理得当、逻辑性强、善于表达。 （7）板书简明扼要，布局合理，富有艺术性。 （8）文道统一，善于发现和使用教材的思想性。 （9）课堂结构层次分明有序，能充分调动学生思维，引起学生发言、学习、作业兴趣。 （10）注意信息反馈，能面向全体，照顾中下生。 3、能体现学生主体作用 （1）、有良好的学习状况，学生能根据教师布置的预习提纲预习课文，使用工具书及资料，课堂教学始终处于积极求知之中。 （2）、学生敢于质疑问难，上课时104、注意力集中，善于动脑筋，提出问题，思考问题，解决问题，积极争论。 （3）、有研讨合作气氛，教师与学生能积极进行双向、多向交流，小组讨论能做到各抒己见。 4、能显示训练主线 （1）课堂上有讲有练，讲练结合，以练为主。教师对知识传授一般不超过二十分钟，学生的练习形式多样，练习内容实在，能重在体现知识转化为能力。 （2）教学效果好，从学生的发言及课堂练习抽查中，能完成本节课的教学要求，掌握本节课的基本知识及基本技能，学生的智力有较大的提高。体育卫生工作管理管理体育卫生工作是全面贯彻教育方针的一个重要方面。学校应根据学校体育工作条例和学校卫生工作条例的要求，制定切实可行的学校体育卫生工作计划。主管校长105、要统一领导，政教主任要具体指挥，体育教研组和卫生保健室要负责落实，增强学生体质，培养学生良好的卫生习惯，促进学生全面发展。在体育工作管理中，要搞好体育课教学工作的管理，要加强课外体育活动的管理，包括抓好课间操、眼保健操，积极开展体育锻炼，定期开展灵活多样的体育竞赛活动，每学年召开一次学校运动会。在卫生工作管理中，要贯彻预防保健为主的方针，进行常规性与检查性相结合的卫生检查与监督，内容包括教学卫生监督、劳动卫生监督、生活卫生监督等。在全面检查、公正监督的基础上实行评比奖惩。五、学生管理制度 新生入学告知制度学龄儿童通过合法手续取得我校学籍后，即与学校有了契约关系。学校要依法对其实施素质教育；学生106、也要依法接受素质教育。依据受教育者在接受教育时享有知情权，学校在其入学后要把学校的培养目标、组织机构、校规校纪及其它学生应该知道的内容明白无误地告诉学生，使其清楚在校学习期间应该做什么，怎么去做；不应该做什么，做了会有什么后果。（1）让学生知道我校的培养目标是：“学会做人、学会审美、学会学习、学会合作”要求学生为这个目标努力奋斗。（2）向学生宣讲我校的“三风一训”，并据此向学生提出明确、具体的要求。（3）向学生介绍学校的管理机构、主要领导干部和教师、学校的荣誉史以及教育教学设施。（4）向学生宣讲小学生守则、小学生日常行为规范及学校制定的校纪校规，并提出明确具体的要求。（5）向学生明确：要养成“107、文明行为习惯”，“健康生活习惯”和“良好的学习习惯”，让学生知道“三个习惯”的养成是自己的做人之本、立身之本、成才之本。（6）告诉学生如何保护自己的合法权益，使其知道一旦受到侵害该如何寻求保护。同时，也要告知学生必须严守学校纪律，接受学校教育。凡中途转入我校就读的学生应接受一个学期的试读期，经思想、学业、纪律等各方面考察合格者，均可成为我校的正式学生。（7）对学生进行安全教育（如交通安全、饮食安全、运动安全、交友安全等）。心理健康教育及远离毒品、远离精神垃圾和各种避险常识等方面的教育，向学生介绍学校的一些防范措施，如楼内紧急疏散通道、防火、防毒气、防暴炸的自救办法等。学生行为规范养成制度养成文108、明行为习惯是我校学生的做人之本。学校有责任使他们成为“爱祖国、爱集体、爱父母、尊敬老师、尊重他人；懂礼貌、讲公德、守法纪、辩是非；能自重、自强、自控、能经受挫折；有责任意识、公民意识、环保意识“的人。为达此目的，特作如下规定：（1）在少先大队的领导下，由班主任具体实施对学生文明行为习惯养成的教育与训练。在教育与训练过程中要争取家长的理解、支持与配合。（2）少先大队负责把我校学生应有的文明行为分解到16年级，实行年级目标责任制，采用温故学新的训练方法，循序渐进，使学生逐步养成良好的文明行为习惯。（3）培养学生文明行为习惯是全校干部、教职工共同承担的任务，每个人都要熟悉其内容，并且按学校的统一标准109、对学生提出要求。（4）由年级组制定本年级养成教育训练方案与计划，并负责组织实施。（5）采取集中（寒暑假）训练与日常要求相结合、班级训练与年级集会，全校集会展示训练成果相结合，年级训练与检查评比、表彰、奖励相结合，使养成教育与训练落在实处。（6）学校每学期评选一次文明礼仪标兵，每学年评选一次文明班集体，颁发荣誉奖牌。学生健康生活习惯养成制度养成健康的生活习惯是我校学生的立身之本，学校要明确学生的生命安全、身体健康、心理健康是第一位的。我们有责任使我校的学生具有健康的体魄，掌握基本的运动技能和健身方法，养成坚持体育锻炼、保持健康心态、讲究个人卫生、合理饮食的良好习惯。为此，特作如下规定：（1）健康110、的生活习惯，是我校育人目标的重要组成部分，全校干部，教职工责无旁贷，要以此为己任，即要高度重视，更要积极落实。（2）努力为学生健康成长创造一个宽松、和谐、生机盎然的校园环境。（3）要依法保证学生每天有一小时健身时间、组织、引导学生上好体育课、课间操、眼保健操，鼓励学生踊跃参加文体活动，获取终身受益的健身方法和有益身心健康的爱好。（4）通过体育课，课外体育活动培养学生健身的良好习惯，完成国家规定的体育锻炼标准。（5）班主任负责对学生进行环保教育、心理健康教育、青春期健康教育，帮助学生养成讲究个人卫生的良好习惯。（6）依据学生成长规律，在16年级开设“关爱生命、学会生存”的系列讲座，帮助学生学会生111、存。学生校园行为规范1、按学校要求穿校服，按时上学，不迟到、不早退，不无故旷课。进校门后，禁止大声喧哗，严禁追逐奔跑。2、不准在园内捉迷藏，不得玩不健康的游戏或进行其他违纪活动。3、放学铃声响后，学生必须在十五分钟之内离校回家，不准借故在校园内和街道上逗留玩耍，行进中，不得攀肩、并行，不得打闹推搡。4、不准以大欺小、打架骂人。5、不准在校园内吃零食，不准随地吐痰，乱扔果皮、纸屑。6、不准在墙上、门窗上乱涂乱写，爱护公物与花草树木。7、不准光头、留长发、染发，不准佩戴首饰。8、学生不允许骑车上学。9、上下楼梯要礼让，做到靠右边成单排走。不准在楼梯、走廊玩耍，禁止骑栏杆式顺着栏杆爬行或滑行。10、112、不准在校园内滑冰。学生礼仪规范1、升国旗仪式时，表情应庄重，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌应严肃、准确，声音洪亮。2、着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。3、使用好礼貌用语(如请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见)。4、使用好体态语言(如微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让)，回答问题起立。5、见到老师问好；上下课时起立向老师行礼；课堂上发言先举手；课余，进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校时向老师、同学道别。6、家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。7、碰见客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。8、碰见老、幼、病、残时，行走让113、路、乘车让座、购物让先，尊重帮助残疾人。9、递送或接受物品时应起立并用双手。10、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛适时适度鼓掌致意。学生预习管理暂行办法为进一步推进课堂教学改革，提高教育教学质量，让学生学会学习，学会合作，学会研究，提高“自主预习”效果，强化“自主预习”的过程管理，提高预习质量，特制订本办法。一、预习意义：加强课前预习是培养学生自主学习能力的重要途径，不仅有利于避免无效学习，增强教与学的针对性，提高课堂教学效率，而且有利于培养学生的自主学习习惯，提高自主学习能力，促进学生的可持续发展，全体教师要高度重视，切实转变教学观念，创新性地开展工114、作，指导学生有效学习，提高学生自主学习能力和创新能力。二、预习实施：1、教研室组织部分骨干教师统一编制各科预习提纲，预习内容包括基础知识、基本技能、知识的综合运用、思维方面的，并于每学期开学前下发到教师手中，任课教师在使用过程中可进行修订、补充、完善，教师在备课中要体现具体的指导预习的方法。2、依据学生知识基础和年龄特点，确立低、中、高三个学段的预习要求。低年级可采取教师在课堂上指导学生预习方法，并学做预习笔记；中年级逐渐放手让学生自主预习；高年级将预习进一步深入，放手让学生自主预习，循序渐进提高学生自主预习能力。3、通过预习提纲，引领学生自学，教会学生学会利用“圈、点、勾、画”等符号，教会学115、生如何阅读本学科教材的问题，引领学生研究教材的重点内容，遵循由整体到局部、由浅入深、循序渐进的认知规律和学习原则。4、依据各学科特点，语文、数学一般提前2天发给学生预习提纲，其余学科，一般提前一周，也可开设预习指导课，重点教给学生预习方法。5、教师要定期检查，指导学生的预习，可以通过小组评价或教师抽查、普查形式实现对预习效果的管理，不论采取哪种形式的检查，查后都要认真填写学生预习情况信息收集表。小组互查：每45人为一学习小组，实行组长轮换制，检查内容为两项：完成情况和书写，给出评定等级，签名及检查时间，于上课前完成评价。教师抽查：在课前随机抽两个小组，通过检查了解学生的完成情况，预习中存在的问116、题，及时进行二次备课，调整自己的教学思路。教师普查：通过课上预习效果的检查，对全班学生预习情况作更深入的调查了解，以便再确定适合学生实际情况的教学思路。三、预习管理：1、教师要在实践中不断探索，完善预习提纲，确保课前预习设计的实用性和科学性，增强预习效果，提高学生自主学习能力和教师的教学效率。2、学校教导处对本校教师指导学生的预习情况有管理指导责任。3、学校要定期抽查教师指导学生预习情况，每月组织一次普查，把指导学生预习情况纳入月查月报，检查时可抽调部分学生的预习笔记和教师备课。通过检查，一是判定学生预习的质量、预习习惯的养成及教师指导的效果；二是评定教师检查记录情况、反馈评价预习情况，并对学117、生预习能力进行考查，考查结果要纳入教师量化考核。4、对学生预习能力的考查要坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。5、教研室将根据学生的月报进行抽查，抽查结果记入学校考核。学生发展性评价指标（一）评价总目标：通过在本校六年的学习，学生除应达到小学毕业生的文化考试的优良等级外，还应在以下关系到学生综合素质发展的“四能”(常能、智能、体能、艺能)、“四会”(学会学习、学会生活、学会关心、学会创造)等诸多方面全面发展，使学生具备可持续发展的后劲,逐步形成国际化人才的素养，实现广小“打造复合型学生个体”的办学理念。（二）评价总理念对学生的评价方法要多样化，不仅要注重结果，更要注重发展变化过程，118、把形成性评价与终结性评价结合起来，使发展变化的过程成为评价的组成部分，通过学生自我评价、社会实践和社会公益活动记录等完成推行策略。（三）评价小指标1、自己的事自己做(穿衣、洗漱、整理、理财、计划、烹饪。)2、课外自主阅读总量150万字以上。3、熟读名人传记、名言各180例。4、熟读并能背唐诗宋词300首。5、熟练听说英语日常用语500句。6、会唱20首以上中文、5首以上英文歌曲。7、每年有2次校内外的社会实践活动。8、每年有一个自己创造的劳技作品、音乐作品、小发明诞生。9、参与文化艺术节、科技节、体育节、英语节的活动并有不错的表现。10、参观县内所有德育基地(旅游、高新科技、博览会等)。11、119、有良好的养成习惯(坐姿，立姿、行走、视看、聆听、思考、写作、礼貌、礼仪、礼节、合作、关心、朋务、文明、乐观、兴趣广泛等)。12、有一门以上艺术方面爱好特长。13、有一门体育爱好特长。14、能写一手漂亮的字。15、能熟练使用计算机的基本功能。16、懂得幽默语言的使用，关注健康优美的体态，培养灵活的思维。六、岗位职责校长职责1. 主持学校行政全面工作。正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结、依靠教职工，保证学校的办学方向，积极稳妥地推进教育改革，按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。2. 领导制订学校的发展规划和学年120、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结， 3. 根据学校实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，聘任教职工，建立健全各项规章制度和岗位责任制，做好考核与奖惩工作。4. 领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针，会同党支部建设精干得力的德育工作队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的品德教育。5. 领导和组织教学工作。组织开展课改工作，坚持课程改革，坚持学校工作以教学为主，按照国家统一编制的课程计划，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。6. 领导和组织121、体育卫生、美育、劳动教育工作。妥善处理“五育”之间的关系，保证学校体育卫生、美育、劳动教育工作生动活泼，确有成效地开展，全面提高学生的素质。领导和组织安全与健康教育。7. 领导教师队伍建设工作。开展校本培训工作，注重培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平，充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。8. 领导总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教学、为师生服务的方向，关心师生生活，保护师生健康，严格管理校产和财务，搞好校园文化建设，努力开展勤工俭学活动，逐步改善办学条件和教职工福利。9. 努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系122、。10. 民主管理学校。学校的重要问题决策前，听取教代会、校务委员会的意见，自觉接受群众的监督，坚持校务公开制度。副校长工作职责副校长是校长助手，协助校长负责学校的教育教学工作，贯彻实施学校的规划、计划。1. 协助校长制定学校工作三年规划和学校各项规章制度，协助校长审定政教处、教导处工作计划和按时总结学校教育、教学等工作，指导各科教师的教育教学改革，努力提高教育教学质量。2. 协助校长组织开展学校教育科研，抓好科研骨干队伍的建设。3. 协助校长合理安排学校教育教学岗位，协助校长领导和组织教师进修，对教师的教学和班主任工作进行全面考核。4. 经常主动深入教育、教学第一线，开展教育、教学调查研究，123、为校长决策提供依据。5. 做好分管工作，重大事情及时汇报。校长不在校时，可代行校长有关领导工作职责。党支部书记职责1、 忠实执行和积极宣传党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针，为加强和改进党的建设、培养“四有”人才作出贡献。2、 党性强、作风正、密切联系群众、坚持原则、廉洁奉公、团结同志，敢于同不良风气作坚决斗，发扬党的优良传统和优良作风方面起示范表率作用。深入群众、深入教育教学第一线、联系实际、勤于学习、勇于创新，具有很强的党务能力。3、 树立全面、协调、可持续的科学发展观，认真完成上级党委和支部大会提出的各项任务，发挥党支部在学校工作中的政治核心作用。坚持党要管党的从严124、治党的原则，明确党建工作目标，切实加强党支部的思想、组织和作风建设，组织制定学校党建发展规划，制定支部工作年度计划与总结。4、 负责召集党支部委员会和支部工作大会，将党支部工作中的重大问题，及时提交支部委员会和党员大会讨论。5、了解掌握党员的思想、工作和学习情况，定期召开民主生活会，开展批评和自我批评，发挥党员的先锋模范作用。坚持发展党员的标准，做好入党积极分子的培养和新党员的发展工作。6、 坚持党的组织路线，加强学校干部队伍建设，做好干部队伍的教育、考察和培养工作。主持学校中心组学习，不断提高干部的政治思想素质和理论水平。7、 主动参与学校行政工作重大问题的决策，支持校长依法依章开展工作，发125、挥党支部的保证监督作用。8、 加强教职工的政治思想工作，引导教职工端正教育思想，保证学校工作的社会主义方向。开展师德建设工作，不断提高教师的师德水准，促进教师发展。加强学校精神文明建设，做好文明单位的创建工作，开展文明师生、文明班组（室）评比，弘扬文明新风尚。9、 抓好凝聚力工程建设，充分发挥师生员工积极性和创造性，团结、依靠师生员工办好学校，处理好学校发展规律中出现的新矛盾，做好疏导、调节等工作，为学校营造一个和谐的环境。10、做好退管工作，关心退休教师的思想、生活，负责学校“关工委”的工作，发挥老同志的积极作用。11、加强对学校工会、共青团、少先队组织的领导，支持工团组织根据章程独立开展工126、作，充分调动各方面的积极性。支部副书记协助支部书记进行工作，并完成支部分工的一些专项任务。支部书记不在时，由支部副书记主持党支部的日常工作。工会主席职责：1. 接受上级工会领导，执行上级工会的决定，沟通组织与群众的联系。2. 组织召开教代会，参与学校民主管理和民主监督。3. 支持校长工作，调动教师积极性，完成校长提出的各项任务。4. 关心教职工生活，组织教职工开展各项活动，维护教职工利益，及时反映教职工对学校工作的意见、建议。5. 制订工会工作计划，期末做好工作小结，定期召开工会委员会议，布置、落实各阶段工作，并组织工会委员学习，提高委员素质。校务办主任职责、在校领导的领导下，组织拟订学校的工127、作计划和草拟学校的工作总结以及其它全校性的重要文件材料。、做好校长的助手，参与学校重大问题的研究、讨论。协助校长搞好学校管理体制改革的各项工作，完善学校行政管理的规章制度。、协助学校领导检查、督促各部门贯彻执行学校决定、工作计划和完成上级机关下达的专项工作任务。协调做好跨部门的工作。、经常了解教职工的工作、学习、生活等情况，协助学校做好教职工思想工作。、协助学校领导安排好学校例行会议，协调或组织好全校性会议、重要活动，做好行政会议、校长办公会议等的记录。、协助校长做好职称评定、年度考核、评优、奖励、处分、人事内外调整等各项工作.、负责做好有关的接待工作，协助校长处理群众来信、来访工作。、负责健128、全学校档案管理制度，组织有关处室做好档案工作。、负责全校教职工的考勤和安排值班。、完成校领导交办的其它工作。教导主任岗位职责1、在校长领导下、组织教师学习教育方针、政策和教学科学理论，端正教育思想，树立正确的课程观和质量观。2、根据教育方针、培养目标及上级教育行政部门的有关规定和工作部署；结合学校的实际情况；制定学年、学期教学工作计划，提出明确的要求和实施办法。3、指导教研组制定学期、学年教研活动计划，指导教师制定学期教学进度和个人教学研究、教科研及进修计划。下达教师学期教学工作任务书。4、加强教研组建设，指导教研组贯彻落实教研组工作和组长职责。组织指导和督促教研组开展教研活动，安排好全校每学129、期教研活动的中心内容和重大教科研项目。5、发挥年级组的教学管理功能，明确各年级组学年教学工作的重点和总目标。6、以教学为中心，要通过对教学流程的管理来努力提高课堂教学效益。要了解各类课程标准，熟悉一、二门学科的课程标准。有目的有计划地深入各类课程的教学活动，分析全校教学情况，及时研究、指导、调控和改进贯彻工作。加强听课，及时掌握各学科课程标准，教学情况、课内外作业数量、质量和批改、测验和考试的次数、效果。对教学全过程的各个环节加强督促检查，发现问题及时纠正。7、定期全面分析各年级整体教学情况，注重面对全体学生，大面积提高教学质量，通过抓两头带中间，指导各年级抓好中差学生的教学，办好各科兴趣小组130、，教育教师坚持不懈的搞好教学，保证教学质量的稳步提高。8、重视学生良好学习习惯的培养，指导学生掌握科学的学习方法，形成刻苦、踏实的学风。定期召开学生座谈会，了解学习情况，听取学生对教学的意见。9、全面安排各类课程，统筹配备任课教师，使各年级各学科的发展既注意到重点又注意到均衡，并重视必修、选修、活动课的协调展开。10、重视教师业务素质的提高。安排好教师学历进修、职务培训计划；注意对青年教师的培养、使用和提高，安排青年教师的带教对子和相互学习关系，并加以督促检查；组织青年教师专题教学活动；对骨干教师做到心中有数，创造条件关心培养。11、组织课程研究，创造科研成果。组织教师学习教学科研的理论，推广131、先进的教研成果；加强教学信息的交流，重视教学资料的积累，建立健全教学资料。12、组织安排好期中期末考试等工作，及时将考试信息传达到教学人员，制定复习计划，提供必须的复习资料，注意检查复习效果。13、负责各类教学表格的设计、印发、收集和保存，并适时进档。负责向上级业务部门上报学校有关教学的资料，并对上级业务部门下达的各类教学文件、表格、成绩，传达教师，上报校长室并分类存档。14、负责教师因公因私的调课，负责教师各类会议通知的发放。15、负责教材，教参、学生用书的统计、阅读和发放；负责文印室的管理，资料的打印和分发。16、贯彻学籍管理条例，做好新生的录取、分班、新生名册、学籍卡的建立；做好学生的转132、出转入、毕业、休学、退学等学籍管理和事宜。17、坚决贯彻普及九年义务制度的有关规定，制止流生，做好动员流生返校学习工作，使流生进得来，留得住，学得好。18、负责各专用室的管理，督促他们按上级业务部门的规定对使用、保管、维修、保养各环节加强管理，主动为教学第一线服务，制定这些人员的考核方案，并进行学期考核。19、制定对教师及教研组长的考核方案，并组织对教师的学期及学年度的业务考核，保证各种考核资料的齐全，负责填写教师业务档案。副教导主任分管以上某项工作,协助教导主任做好教导处的工作。学籍管理员岗位职责（教导处岗位）建立学生花名册、学籍变动情况表，学生数报表，学生出勤率统计等学籍表册。做好学籍卡的133、整理及装订，各年级升级、转学生等的转卡工作，管理学生的学籍档案。办理学生转学、休学、复学等手续，发放学生证等工作。做好相关竞赛、抽测、会考升考等成绩单的统计表格汇总订成册留档保存工作。5办理好新学期教师用书的发放、登记手续及学生用书的发放工作。（具体操作部门总务处）6做好毕业生的去向登记工作，有关资料留档保存。7协助教导主任完成有关的临时性工作。排课、调课管理员岗位职责（教导处岗位）1. 按时完成排课工作，并做到准确无误、符合规律、合情合理。2. 开学上课前1-2天，把班级课程表、教师授课表和作息时刻表分发给教师。3. 开学一周内将学校总课表抄送给校长室。4. 指导、协调好课，做好每学期代课统134、计工作。及时送发教师的外出活动、会议通知，并及时做好登记档案管理员职责（办公室岗位）1、政策执行贯彻执行上级有关档案工作方针、政策、指示和规定。2、档案保管负责接收本校档案材料归档工作，并进行分类、编目和加工整理。3、业务指导负责督促、指导各职能部门立卷、归档工作，确保案卷质量。4、验收保管负责各类档案材料的验收、保管工作。5、台帐资料负责学校创优创先的各类评比活动的档案资料提供。6、服务意识编制检索工具和参考资料，积极开展档案利用工作，主动为全校各项工作服务。7、业务水平积极参加上级档案机关组织的各项业务培训，不断提高业务素质和管理水平。8、安全确保遵守保密制度，搞好八防，确保档案安全。9、135、临时工作完成学校安排的临时性工作。政教主任职责、在校长领导下，根据学校计划，每学期制订德育工作计划，并定出每月每周具体工作计划。写好每学期工作小结。2、以小学生行为规范教育活动为抓手，抓好常规教育。3、组织师生开展“两纲”教育、法制教育、安全教育、卫生教育、家庭教育、社会实践活动教育、心理健康教育、国防教育、禁毒教育等教育活动，形成学校大教育体系。4、协调各组室、团、队工作。定期召开全体班主任会议，研究学生思想状况，并采取相应措施。、狠抓校风、校纪教育，组织全校性思想教育活动。、重视和关心班主任工作，加强班主任队伍的建设，及时总结班主任工作经验。、建立家长学校和聘请校外辅导员，使家校教育同步并136、安排好学生的社会实践考察活动。、依据学校奖惩条例奖励和处理学生，抓好每学期的好苗苗、优秀队员、三好生、校园 卫生、礼仪等评选工作。、教育和处理偶发事件和重大违纪行为，及时表彰学生中的先进事迹。10. 围绕学校中心工作，组织和指导艺术、体育、科技教育活动，组织和开展竞赛评比活动。11.、指导体育教研组组织好每天广播操眼保健操及每周各年级体育活动。负责校运动会的组织筹备工作，指导体育组建立校运动队及组织学生参加市县学生运动会或单项体育比赛。 完成有关的临时性工作。副主任分管以上某项工作,协助主任做好政教处的工作。小学年级主任岗位职责一、组织的本年级师生全面贯彻党的教育学方针，参与学校德育工作，负责137、计划、组织、检查、总结本年级的各项工作。二、重点抓好本年级班主任工作和本级学生管理工作，班风和学风建设，指导班主任处理学生中出现的问题，组织好本年级校内外的教育活动。三、负责本年级教学人员的考勤，负责本年级教师、学生的评优树先，负责本年级教师绩效工资的核算。四、抓好本年级备课组的教改、教研活动，按教务处要求抓好教学过程环节的检查与落实。五、组织安排好学校开展的各种考试活动，包括考试的组织与管理、试卷的批阅与评讲、考试成绩的汇总与分析等；六、每月召开一次年级组教师会议，对本年级的教育教学进行全面的分析与总结，找到不足，发扬优点，不断地推动年级教育教学工作的前进；每月召开一次学生会议，对学生进行全138、方位的教育。七、组织丰富多彩的教师活动，加强教师间的沟通，维护教师队伍的稳定。八、组织完成学校及各处室安排给年级组的其他工作。依据学校各项制度，坚持每天检查，一周一小结，每月一公示。同时将公示表交教导处存档。九、 对各项检查结果及由此造成的一切后果负全责。 少先队大队辅导员职责（政教处岗位）1.经常了解少先队员的思想、学习、健康和生活等情况，及时向党、团组织和学校行政反映，关心他（她）们健康地成长。2.期初制定少先队工作计划，研究和布置少先队工作，学习和讨论有关少先队工作的指示和文件，交流工作经验，组织观摩活动等，并要经常了解中队辅导员的工作情况，虚心听取他们的意见，帮助他们解决工作中的困难，139、团结全体中队辅导员，做好少先队工作。3.协助少先队大队委员会组织好大队活动和经常性工作，开好大队委员会议（一般每两周一次）。在工作中要充分发挥队员（委）的积极性，具体地帮助他们，启发他们的责任感，培养他们的工作能力，并要切实关心他们的学习和健康，不使他们工作负担过重，并注意培养训练中队委、小队长，对他们的成绩及时给予表扬和奖励。4.经常主动地向学校行政、教师宣传少先队的性质、任务和活动，以便取得他们的支持和帮助。5.组织开展学校广播会议工作。6.安排每周一国旗下讲话，并整理好讲话稿。7.经常总结工作，积累点滴的工作经验。8.负责培养、训练少先队大、中队干部，培养他们独立活动能力，做好培训工作，140、指导各中队开展活动。组织开展绉鹰争章、假日小队活动，做好评比工作。9、负责少先队小家务建设，组织、培训、管理学生鼓号队、值日中队等工作。心理咨询员职责（政教处岗位）1. 心理咨询员必须持证上岗，必须接受过系统的心理咨询培训、并具有“心理咨询合格证”方能进行咨询。2. 心理咨询员应该在遵守国家的各项法律法规的基础上，以爱心为重，在咨询时必须有科学、严肃、谨慎、认真的态度。心理咨询员在咨询时要本着平等交友原则、启发原则、期待建议原则，关心学生的心理健康，尊重学生的人格。在了解实际情况的基础上，以科学认真负责的态度，解除学生的心理困惑，帮助他们健康地成长。3. 贯彻市教委关于中学生心理健康教育的文件141、精神，贯彻校教导处有关心理健康教育方面的要求，在校心理健康领导小组指导下开展工作。4. 心理咨询员应该具有广博的知识，应不断地提高自己的业务素质和咨询水平，和相关的咨询机构保持密切的联系，注重不断的学习和信息的积累，要注重了解和掌握，不同年龄、不同类型学生的心理问题，行之有效的疏导方法。5. 心理咨询员要有组织协调能力，要和学校里各班班主任、任课教师、学生、心理协会会员、心理学兴趣小组等保持密切联系，收集各方面的信息，以便从不同的方面了解学生，提高咨询辅导的有效性。6. 心理咨询员要明确公布心理咨询室的开放时间，并经常深入级、班级向班主任了解有关情况，搞好全校师生心理健康咨询的宣传，指导班主任142、做好学生的心理咨询工作。7. 设立并执行心理咨询值班制度，认真负责地接待来访者。遵守心理咨询工作制度，并负责建立学生心理健康档案。咨询员必须严格遵守值班制度。但是在咨询员自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访的咨询对象。8. 心理咨询员要有保密意识，应注意对来访者的个人情况保密。在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名，不能使用真实姓名，并要隐去那些可能会据以辨认出与咨询对象有关的信息。9. 对待心理测量要慎重，在进行心理测量时要遵守心理测验管理条例，不得滥用。在解释测验结果时，要考虑到不同个体间的差异，不能任意夸大或缩小。10. 危机干预：在心理咨询的过程中，如果发现来访者有危害其自身和143、危及社会安全的情况，心理咨询员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。11. 注意做好心理咨询和思想政治工作的衔接，发挥各自不同的优势，使学生学会自助、助人。12. 心理咨询员要定期对学生进行生理心理品质状况的问卷调查，收集个案，定期对全校学生的生理心理状况进行有针对性的心理讲座。13. 心理咨询员要利用现代化教育手段，不断提高心理咨询工作质量。心理咨询员要注重自身心理素质的调节，要严守心理咨询员的纪律，坚持助人自助的原则和独立性的原则。心理咨询员要定期向分管领导汇报工作。教师工作职责 l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。 2、144、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作上要顾全大局，服从分配认真完成学校规定的处度，学期工作任务和工作指标。 3、认真学习和贯彻落实学科课程标准，明确所教年级、所教班级的教学要求，切实做到双基(基础知识，基本技能)双力(智力、能力)双育(德育，智育)等教学任务的落实。严肃学风，指导学法，力争创出本人的教学特色。 4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，精心备课，各教一致，上好每一节课，在教学工作中贯彻因材施教，分层指导的原则，加强教学工作的针对性和实效性。 5、认真批改作业，做好考试命题，阅卷，评分，试卷分析工作按时，按要求及时上交有关报表。 6145、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透作学生表率，为人师表。 7、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况，配合班主任工作，协助班主任抓好班集体建设，主动参加教学教研组会和学生家长会。 8、努力学习教育教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有准备地参加各级各类教育教学活动；积极进引教学改革实验 尤其教学改革；全面推进电化教育，大胆创新；注意了解社会对人才的需要，不断提高教育教学水平；积极及时总结教育教学经验。 9、积极参加教育教学科研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。 10、高级教师要加强自身修养，重视信息的获取，不断总结经验，主动关心，帮助青年教146、师，在教学科研工作中发挥积极作用。 11、青年教师要巩固专业思想，热爱教育事业，努力学习，勤奋工作，积极参加教研活动，成为教育教学工作的骨干。 12、中青年教师必须积极提高教学基本功，认真参加培训和考核。 l3、教师要认真参加各级各类课的评优活动，并积极接受其他做课任务，每学年完成教学论文或经验总结一篇。 14、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见，建议。班主任工作职责1. 根据德育大纲，改进和加强学生思想教育工作，全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，促使学生德、智、体、美、劳全面147、发展。2. 认真贯彻学校各项中心工作，依据学校工作计划和德育大纲中分年级要求制订每学期班级工作计划，写在工作手册上，每学期结束前，必须完成工作小结或“教育一例”。改进工作，积累经验，努力提高班主任工作水平。3. 关心爱护学生，负责做好本班学生的政治思想工作，既严格要求学生，又热情关心学生注意调查研究，采取措施，积极引导，妥善处理偶发事件和不良倾向。4. 贯彻执行小学生行为规范和校规等各项要求，抓好常规教育逐步形成良好班风。5. 组织学生参加午操、升、降旗等集体教育活动。积极组织学生参加教育实践等教育活动，配合任课教师开展形式多样的艺术、科技等活动。6. 经常与任课老师取得联系，了解和掌握学生的148、思想状况。教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养学习兴趣，学好各门学科。召开学习经验交流会，指导学生改进学习方法，努力提高学习质量，完成学习任务。搞好各班主任之间，任课教师之间团结，互相学习，取长补短，齐心协力把班级工作搞好。认真参加市、县班主任讲座和各项活动。向先进学习，切实提高班主任思想素质、业务水平以及班级管理艺术水平。7. 关心学生的身心健康，组织学生参加有益的文体活动和课余活动，搞好清洁卫生工作和个人卫生，培养学生良好的生活习惯。8. 指导班委会工作，组织少先队开展活动。定期召开班队学生干部会议，指导学生开展各项工作，办好手抄报及各种学习园地。9. 做好家访工作，定期召开家长会议。149、取得家庭和社会有关方面的配合。每学期运用各种形式和每个家长联系不少于一次，并把家访况记入工作手册，以备查考。10. 晨、队会课要求形式多样，生动活泼，讲究实效，校会式大型教育活动要组织好本班同学遵守纪律，认真听讲。11. 以学生行为规范为依据，采用自报自评和教师评议相结合的方法做好品德等第的评定工作，认真填写学生的成长记录册。12. 做好本班学生的报到注册工作。搞好优秀干部、优秀学生，积极分子等各项评选工作。对违纪的学生提出处理意见。教研组长岗位职责1. 组织教师学习教育方针，转变教育观念。学习本学科的课程标准、及相关中小学教学的文件，明确教学目的任务，结合学校实际，确定分年级教学的具体要求，150、开学初制定学期的教研组工作计划和教学进度表，明确各年级教学进度，并组织实施。2. 抓好备课工作，组织教师钻研课程计划，认真写好教案，并做好记录。3. 有计划地组织教师互相听课、评课、互相学习，取长补短，不断改进教学方法，提高教学效果。每学期听本组教师的课，及时了解教学进度和教学效果，提出改进教学的意见。督促教师完成听课计划。4. 组织教师开展教学活动。根据学校实际，确定教研组、备课组和教师个人的研究课题。每学年语、数、英教研组写出篇论文，其余学科教研组写出篇文章。每学期举行次教学研究课。研究主题明确，并组织好评课。集中教研活动每学期次。教研活动做到内容、人员、时间三落实。5. 学习研究教育教学151、理论和学科专业理论。关心和组织教师的进修工作，每学期至少进行一次业务上的专题讨论。制订青年教师培养计划，确立师徒关系。6. 经常分析教与学的情况，一学期内检查学生作业次，了解学生作业量，教师批改情况，并提出意见，一学期内召开次学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。7. 配合教导处，组织教师搞好期中、期末考试命题，考试后质量分析，评估。对本组教师的教学业务情况，竞赛、各种统考、会考、升考成绩做好记录和保存。8. 开展教学研究；有能力的组长开发教学软件，自制和改革实验教具。认真积累、整理本学科使用的教具、学具和相关的教学资料。9、配合教导处做好每学期新教材、教学课本的订阅工作，指导本组教师选择适152、当的学生练习和有关的教学参考资料。信息管理、技术员职责1. 负责本单位的信息传输和交流，每天上班首先开机浏览校内信息，重要内容要及时通报本单位领导处理。对本单位需要上传或网上发布的信息内容要及时整理，经本单位主要负责人审核批准后立即上传。2. 负责本单位网络建设和管理信息系统的建设，协助本单位负责人建立相应的规章制度。3. 负责本单位主页的制作、更新，以及本单位数据搜集与处理、信息系统的维护与管理。4. 负责本单位网络的安全、保密管理和网络使用监督检查。要求使用分配的固定IP地址，办公密码不得向外人泄露，不做影响网络系统安全运行的操作；杜绝利用网络从事与教学、科研、管理无关的活动；上班时间严禁153、网上聊天、听音乐、看娱乐片、打游戏等；发现网络使用中的违规行为，要及时劝阻并报学校相关部门处理。5. 负责本单位网络设备、计算机系统硬、软件的维护和管理。6. 坚持业务学习(包括计算机基础和办公管理等方面的学习)，不断提高本单位网络开发、应用水平，并热心为校园网的完善和优化献计献策。组织协调本单位人员学会、用好网络系统，帮助解决使用中的疑难问题。特别要管理好基础数据的录入与更新，保证其准确性和及时性。7. 认真学习国家网络安全保护、管理服务条例和校园网管理使用章程，并负责监督执行。8. 负责学校响铃系统，及时调整，确保安全。9. 负责学校信息化帐本记录。10. 负责学校多媒体教室的使用，做好教154、师电脑房的卫生工作。11. 平时收集有关教学课件资料，协助教职工设计与制作教学课件。总务主任职责1. 根据学校工作计划，制订并组织实施学校总务工作计划，做好学期和学年工作总结。2. 组织编制学校经费预算方案，经审定后具体组织实施；坚持按政策规定收支经费，严格财经经律，定期向校长报告预算方案执行情况和专项经费使用情况。自觉接受内审小组的定期审计；组织搞好决算工作。3. 具体组织进行学校校舍，校产管理和基建管理。根据学校总体规划搞好校舍布局维修维护好校舍；对校产的种类、规格、性能、成色和数量要指定专人登记造册，做到心中有数；有基建安排时，应做好基建准备工作，具体负责基建工程的质量监督工作。4. 积155、极改善师生生活、学习、工作环境。净化、绿化、美化校园，使校容校貌逐步规范。搞好师生集体福利，保护师生身心健康。5. 做好安全防范工作防火、防爆、防盗，随时检查并及时排除学校不安全因素，防患于未然。6. 围绕教育，教学工作做好其它服务工作。财务人员职责1. 忠于职守、财务法规、法令、严格遵守财经纪律。2. 认真审查各种报销或支出的原始凭证，对不合格财会制度的不予报销。3. 依据合法的原始凭证，编制好记帐凭证，按规定时限入现金帐或银行日记帐。4. 登帐书写整洁、规范、逐笔登记，日清月结，及时输入电脑。5. 严格遵守支票管理制度、现金管理制度，按法规范操作。6. 严格执行安全制度，认真管理现金、支票156、印章，因违反制度造成经济损失由工作人员自负。7. 学期前两周，依据教育局书、本征订目录，做好学生收费金额的落实工作，并附清单一份，上报校长室。8. 认真做好在职教职工、学生的各种保险理赔工作，定期上报，及时发放理赔。认真完成学校交给的临时工作任务。图书管理员职责1.贯彻执行国家教育部制订的“中小学图书馆（室）规程”，认真做好本校图书馆的建设、管理和使用等工作。2.有较强的事业心和责任感，树立全心全意为师生服务的思想；经常了解师生的阅读需求，积极配合学校各阶段的中心工作。参与校本课程开发。3.负责传达上级有关指示精神，及时向学校领导反映图书馆的工作意见和要求，制订本馆工作计划及有关各项制度，经157、常检查和督促本馆各方面的工作并提出改进措施，定期组织业务学习，做好学期工作总结。4负责新到图书的核对验收、分类。5对读者进行遵守借书规则和爱护图书的宣传教育，严格借、还制度，做好每天的流通情况统计。6主动协助师生查找图书资料。做好读者统计和借阅登记。负责催还图书和办理图书丢失、损坏的赔偿工作。7做好防火、防盗、防潮、防虫等工作。8定期进行藏书清点及破旧图书的修补工作。9为学校开展的各项读书活动提供相关的推荐书目。10每天整架一次，保持室内清洁卫生。教学设备、仪器管理员职责1、树立实验工作为教学，为师生服务的观念。主动地与教师配合，有计划地为师生演示和分组实验准备好各种仪器、教具、药品、试剂等实158、验用品，并协助教师辅导学生进行实验。、实验室要维持科学、文明、安全的实验环境，保证仪器设备处于良好的可用状态。、负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新工作。、管好实验室全部仪器设备，药品、标本、模型、挂图等教具。每学期应进行实物清点，科学存放，保持整洁。、建立、健全仪器设备、药品、材料的帐目，要有入帐、报废、借用领用、赔偿等制度。6、采取措施，确保人身安全和健康，对有毒、有害、易燃、易爆物品要特别加强管理，做好实验室的安全工作。7、不断总结经验，改进管理方法，努力提高实验建设和管理工作水平。文印室工作人员职责严格执行文印室规章制度。打印资料做到字迹清楚，交件及时。如遇急用资料，尽量设法159、抓紧时间满足需要。纸张、油墨、蜡纸妥善保管，用纸情况如实记载，教师复印资料须由办公室批准。、管好室内财产，经常做好机件维修保养工作。注意公共卫生，保持室内整洁。、热爱本职工作，注意服务态度，努力钻研业务，不断提高工作质量。7、完成领导交给的其他工作任务。仓库专管员职责1、保管好仓库财物，做到仓库整洁，财物安放规范，无积压、无霉烂。2、及时做好财物的验收、登记造册，做好月帐、年终汇总各类财产帐，做到帐物相符，帐帐相符。3、财物出借须经学校领导同意，并做好出借手续。4、及时关心财物的损坏、添置情况，做好记载，办好申购手续。每学期结束做好盘点工作。门卫（保安）工作人员职责树立为教育教学服务的思想，有160、全局意识，配合学校搞好安全文明校区建设，服从校领导的工作安排：1、门卫（保安）人员应严格履行职责，维护学校安全，保护学校利益。认真做好来客和物品出入记录。出校物品必须有学校有关处室出具的书面证明方可放行。经允许进入学校的机动车辆，应监督其停放于指定位置。对于因失职给学造成经济损失者，应予赔偿。2、严守岗位，严格执行上下班制度，不得迟到早退，二十四小时不断岗。3、保安人员不得在岗前、岗中饮酒，不得召集闲杂人员在值班室闲聊，上班时间一律不会私客，不得脱岗。4、负责大门周围及大门两侧的清洁卫生，经常保持门卫室、门卫人员宿舍卫生清洁，如门口及周围有贴广告的要及时制止、及时清洗。5、值班人员值勤时要注意161、文明礼仪、着装规范、语言和蔼、认真负责。有进出人员要主动站起。严格制度，认真做好来访者核实、登记工作和填好值班记录，防止未经允许的人员、机动车辆进入校门。值班期间必须穿制服。6、禁止小商小贩进入学校和在校门口摆摊设点。7、监督学生出入大门的情况，遇有不礼貌的、不遵守纪律的，给予批评教育，非上学、放学时间，不准学生出入校门，特殊情况必须持班主任或学校相关处室签发的证明方可放行。迟到学生登记其班级姓名后方可进入学校。8、值班人员应按学校规定的时间开门、锁门。按学校要求，维持好学生的放学秩序。9、提高警惕，严格盘查形迹可疑人员，发现异常情况及时报告。加强校内巡逻，做好保卫工作。10、保安员有事要请假162、时，必须提前8小时向学校总务处办理请假手续。11、 负责好“防火、防盗、防爆、防破坏”的四防工作，维护管辖范围内的治安秩序。积极配合公安部门打击管辖范围内的违法犯罪活动。值班人员职责：1、 值班人员每天提前半小时到校，第一人巡视校园，检查教师到岗、学生执勤、校园卫生、学生到校后的安全等情况。严禁学生骑自行车上学。第二人负责签到。严禁他人代签。2、 课间活动值班人员要巡查校园，重点检查学生在楼梯、楼道间的活动情况。3、 课间操值班人员要到操场，主要检查教师到岗、学生到位及做操质量。4、 上午、下午放学，值班人员要巡查校园，查看放学秩序，确保师生安全顺利离校。5、 随机查岗，主要检查教师上课是否按163、时到位，有无迟到、早退、私自调课、旷课等情况。6、 填写好学校工作日志，及时处理当天发生的问题，签到表当天交回政教处。值班人员交接班时间次日早7点。七、考核细则小学教研组长考评办法教研组长是学校教学管理的重要力量，担负着组织开展教学研究活动和教学管理活动的任务。为了充分调动教研组长工作的积极性，使其富有成效地开展工作，特拟定下列考评办法，每学期对其工作进行一次量化考评。一、按时上交资料（5分）开学一周内完成教研组或学科组计划，期末工作结束前一周交总结，记2分，迟交一天扣1分；按时上交教研组或学科组学期活动的其它资料，记3分，迟交不给分，不交扣3分。二、教研活动（5分）每周一次的教研活动，组长必164、须认真组织，并提前通知组员。认真考勤，作好记录，每学期6次以上，内容充实，符合学校考评方案中的规定，记3分。每学期期中、期末出一套高质量的试题及答案，并以word文稿的形式上传到小学资源库中，记2分。三、集体备课（5分）开展集体备课5节次以上，同时交备课教案和活动记录，每次活动由组长或组长指定的人进行记录，记5分。四、公开课（10分）组织公开课活动，同时交公开课教案和评课记录，公开课记2分，评课8次，记4分，听课每周二节，记4分。五、指导本组教师进行课堂教学展示和参加优质课评选（8分）本组教师在本校进行课堂教学展示占本组人数的50以上的，记3分。参加上级优质课评选活动，获县级一、二等奖，分别记165、2、1分；获市级一、二等奖，分别记3、2分；获省级一、二等奖，分别记4、3分；获国家级一、二等奖，分别记5、4分。（按最高等级，只记一次）六、课题研究（6分）。确定一个本组研究课题并开展研究，交课题和3次以上主活动记录，记2至3分（一个学期完成不了的课题，可以顺延至下一个学期接着研究）。七、学习新课标及教育理论（3分）本组80以上的人员学习笔记达到要求，记3分。八、指导本组教师撰写论文和教学案例（6分）论文获奖：本组教师撰写的论文或教学案例，参加教育学会或教育行政部门评选获奖，县级每篇记1分，市级记1.5分，省级以上记2分。论文发表：本组教师撰写的论文或教学案例，在正规刊物上发表，县级每篇记1166、分，市级记2分，省级以上记3分。九、按时完成年级和学校临时布置的其他任务（2分）各组得分作为教研组长最终考评结果。并且按总分20%作为附件分计入教师量化考核得分。 小学班级管理月考核评估方案学校要想在激烈的竞争中站稳脚跟，就必须走出一条符合自身特点的发展道路，建立一支专业的班主任队伍是重点。班主任是学校的第一生产力，是学校的形象和品牌。好的政策可以激起老师的热情，调动她们工作的积极主动性。我校决定改革班主任津贴奖励机制，首先从制度入手，在制度上规范，用制度去激励，以人性化、人文化的关怀调动全体班主任的工作积极性。评估内容1、班主任工作会到位； 2、升旗仪式到位；3、课间操到位； 4、班主任每天167、提前20分钟到位，年级主任每天查。5、班队会（每周1次），查记录，每月第四周检查。6、班内板报（每月1次）政教处检查； 7、午操（2-6年级）随机检查，分管年级领导检查。8、卫生（教室、卫生区）随机检查，分管年级领导检查。9、上交材料，学校安排的各项工作材料能按时上交计分。10、校服红领巾（不定期检查）；11、竞赛活动，学校每组织的各项活动以评价结果记分。12、严禁体罚学生，造成恶劣影响，依据县教育局绩效工资发放办法一票否决取消浮动津贴及评优、评模资格。13、模范班主任由政教处一条龙产生。各班检查评估每周两次，学校领导统一行动，随时不定期限项目检查，分档记分。检查结果当天公示，每周一小结，每月168、一总结。学校规定：安全事故，一票否决，取消班级本月评流动红旗资格；若发生重大事故，（因工作疏忽或教育不力），取消班主任本年度评优评模，晋职资格。当年所代班级发生较大安全事故者依据教育局绩效工资发放办法执行，确定为不称职。记分办法：以上检查内容，进行奖励加分：好的1分，差的不记分。同级比较，月月通报，纳入评估。颁发流动红旗。班主任补助发放办法：我校共有48个班，合计班主任津贴费 4800 元，根据学校实际情况，班主任津贴发放实行月保底 90 元，剩余部分进行动态管理，浮动津贴，月评估结果，优秀者领取本年级本月浮动津贴。一六年级取前3名浮动津贴，第一名 35 元，第二名 25 元，第三名 20 元169、。并列名次平均同等级津贴。班级考核带来链式反应，这项旨在向教育教学第一线倾斜、多劳多得、责重多得，优劳优资的分配方法使大家看到了自己的价值，班主任的身价倍增，激发了班主任的主人翁精神，强化了班主任的责任意识，给学校带来了勃勃生机。小学教师信息技术应用评估细则为充分发挥现代信息技术在教育教学中的作用，体现公平、奖优罚劣的评估原则。对教师应用现代信息技术制定如下评估办法：信息技术在学校评估中分值占5分。1、使用洪洞教育资源网。学期结束后，按网络自动积分换算成个人得分。最高分为3分。2、 语数外三科教师电子备课（主要指用于上课时的课件、视频等）的量不得低于总课数的1/2，其她教师不得低于3课。本学期170、结束后上传到小学资源库。全部完成者记2分，部分完成者记1分。不完成者记0分。3、上班时间在电脑上玩游戏、浏览淘宝网等与工作无关的信息时一经查出，每次扣1分。4、“三人行”使用（班主任）。学期结束后，按网络自动积分换算成个人得分，纳入班主任评估。5、学校布置的各项信息技术工作任务：国培培训、卫生抽查、及时上交公开课电子备课等。每次检查有问题的扣0.1分。小学教师量化考核细则根据我校教职工代表对我校量化考核细则提出的修改意见，经12月19日教职工代表大会和全体教师会通过，现修改如下：一、师德师风（20分由政教处提供）为了严明工作纪律，充分调动广大教师的工作积极性，督促各类人员自觉完成各项工作任务，171、树立学校良好形象，特制定本制度。1、拥护和贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，自觉维护自身形象和学校形象。凡是在公众场合散布落后、消极言论，产生不良影响的，发现一次扣1分。2、凡因惹是生非，制造矛盾，造成教师之间在校内吵架，破坏学校团结，一次双方各扣1分。唆使他人与领导发生冲突的，发现一次扣2分。3、严格遵守各项规章制度，忠于职守，具有较强的组织纪律观念，擅自离岗或者工作期间上网玩游戏一次扣1分。4、遵守党纪国法，遵守社会公德，在学校做文明教师，在社会上做文明公民。不按规定在校内参与赌博、吸毒和邪教组织活动的发现一次扣5分。在校外被公安部门处罚的扣2分。5、向学生推销或变相推172、销学习资料，以及在收费过程中搭车收费、私自收费等违规行为，被举报查实每次扣5分，同时取消本年度评模、评优资格；凡体罚或变相体罚学生造成严重后果和不良社会影响的每次扣2分。在班级管理或课堂教学中歧视驱赶学困生造成不良影响一次扣2分6、未经学校同意私自转入或迁走学生，一人次扣1分；唆使学生作弊或暗示、安排学生不参加考试，造成影响的，一人次扣1分。7、服从工作安排，对学校的工作安排有意见，可以与分管领导或主要领导交流；严禁公开顶撞和拒绝领导安排的工作，发生一次，扣1分。二、考勤（20分由办公室提供）全校教职工必须坚持到岗签到，签到每次记1分。1、每月请假两天不扣分，超过两天者，事假每天扣0.2分，病173、假扣0.1分（须出具县级以上医院证明）。2、上班迟到一次扣0.2分，依签到时间为准。临时有事外出教师要在门卫处登记，如不登记私自外出，每次扣1分，依查岗为准。3、升旗、开会等各种活动迟到每次扣0.3分，无故不到每次扣1分，请假不扣分。4、婚丧嫁娶（直系）7天以内不扣分，超过7天按事假对待。5、学校安排短期外出学习、培训、开会的，自行调课，不扣分。时间较长的由校委会决定。6、一周以内的请假，由级主任批准，自行调课，假条写清工作委托人及调课安排交办公室。 7、其他请假情况参照教育局请假制度执行。（教育局（2006）60号文件：对所有请事假者，根据请假天数按日均工资额扣除，用于定岗教师报酬，请假一周174、以上由校长审批，15天以上一月以内由人事股审批备案，一月以上报教育局局长审批。）对请事假一月以内自己不安排课的按每天扣除30元，用于顶课教师报酬（由级主任执行）。请假一月以上的根据教育局批示扣除代课费每月700元或扣除绩效工资（由教导处执行）。大病及特殊情况另行处理。8、不论什么情况的请假，期满要及时销假，否则超出天数按旷课对待。三、教学常规管理（40分由教导处提供）1、计划、总结管理制度教师应依据课程计划、教材和学生实际，制定科学实用的教学计划及其它工作计划；学期、学年末对工作进行书面总结；学期中应及时撰写优秀案例、教案、教学反思、论文等经验材料。根据学校规定按时上交每次记1分，迟交每次记0175、.5分，不合格不给分，不上交者扣1分。2、备课（1）.教案应做到内容详实、格式规范、设计科学、书写认真，既符合课程计划、教材要求，又切合学生实际。课时教案要有教学内容、教学目标、重点难点、教学过程、板书设计、课后小结、作业设计、每少一项一次扣0.5分。（2）、备课课时：各科均按课程标准、教参要求测算，每少备一节扣2分。（说明：备课包括新授课、期中期末试卷讲评课、复习课、实验课等）（3）、备课书写量：每课时书写不少于1.5页面，达不到的每次扣1分。（4）、教案的修改要认真，每课、每章节或单元授完后要有反思。每缺一次扣1分（反思内容要有得有失有感悟）。(5).教师要做到超前备课，不备课上课的，与上176、交进度对比每缺一课时扣2分。(6)语文要有作文备课及作文讲评教案，每缺一次扣2分。3、上课教师应努力提高课堂教学效率，打造高效课堂，以确保课堂教学质量。（1）教师应在上课铃响之前进入教室或教室门口侯课，不得无故迟到。上课时间不得随意走出教室或提前下课。（每发现一次扣2分）（2）上课期间不得以任何理由让学生停课。（每发现一次扣2分）（3）不得在上课期间接打电话、上网玩游戏。（每发现一次扣2分）（4）旷课一节扣除50元绩效工资。4、作业批改（作业检查以随机抽取部分或全部作业的方式进行）（1）作业设计要灵活、适量、批改及时、认真、批语书写规范，一项不合要求的扣1分。（2）不按时上交不记分，作业批改不177、全的按比例扣分。 （3）作业批改有错不见纠错的，每处扣0.5分。（4）作文每月不少于2篇，且全批全改，作文批改次数每少一次扣5分。作文批改要有眉批、评语，不全酌情扣分。（5）学生批改的作业教师要复审，否则按没批处理。（6）作业批改要有批改记录，记录不完整的按比例扣分。注：备课、作业检查每次可依10分为满分计算，作文按15分。语文教师得分按作业与作文1:1换算成10分。5、阅读全校规定的集体阅读时间一次不参加扣1分。6、监考、评卷（1）根据教导处时间安排，每位老师不得迟到、早退。发现一次扣2分。无故不到扣5分。（2）监考教师必须在考前15分钟到教导处规定的地点签名领取试卷。（3）监考教师必须在考178、前5分钟进入试场，否则视为迟到。（4）监考教师在试场内不准看书、阅报、批改作业，更不能在考场内打瞌睡或擅自离开考场。发现一次扣1分。（5）考试结束后，监考老师督促学生关灯、关门窗，保持地面整洁。（6）考试结束后，监考教师一定要清点、整理试卷，然后将试卷送还教导处规定地点装订。在装订过程中如错装，责任人每错装一份扣1分。(7)在评卷过程中，教师必须认真复查，如因工作失误出现错判、或多加、少加每10分扣责任人1分。（8）外出监考、评卷每天记1分四教研活动（20分由教导处提供）1、教师应.具有组织和开展教学研究的能力，积极参加教研活动，并承担一定的教学研究任务。(1) 注意总结教学经验，每月撰写一篇179、以上具有一定水平的教学论文、教学反思或教学案例。月底按时上交记1分。不按时上交者扣0.5分。(2)坚持互相学习，每学期听课不少于15节，达不到上述要求的，缺一节扣0.5分。(3)积极参加学校和上级教育部门组织的教研活动，每次记1分，迟到、早退扣0.5分，不参加活动的，一次扣1分。(4)在校内讲一节公开课记2分，由自己申报，年级组推荐且效果良好，同时上交说课稿、教案及课后反思等材料。(5)参与课题研究的教师根据承担的主次每课题记3到5分，主管人记5分，参与人记3分，要有课题、计划、实施方案、总结及过程性资料。( 6) 每进行一次业务专题讲座记3分，自己申报，教导处审定材料，时间不少于1小时。2、180、与教育教学有关的获奖证书计分办法（只取最高项，不累计）：(1)发表教育教学论文A在人民教育、中国教育报等由教育部主办的国家级教育报刊上发表教育教学论文，加5分。（在学术团体主办的教育报刊上发表的教育教学论文，则按下一个级别对待。下同）B在省级教育报刊上发表教育教学论文，加4分。C在市级教育报刊上发表教育教学论文，加3分。(2)教育教学论文获奖A. 在国家级教育教学论文评选活动中获一、二、三等奖的，分别加3、2、1 分。（如果不评等次，优秀奖按同级别的三等奖对待。三等奖以后的优秀奖，则按下一个级别的三等奖对待。下同。）B.在省级及以上教育教学论文评选活动中获一、二、三等奖的，分别加2、1 、1分181、。C、在省级以下教育教学论文评选活动中获一、二等奖的，分别加1、0.5分。(3)荣誉称号：A.获国家级（含教育部）荣誉称号，加4分。获教育部所属部门的荣誉称号，则按下一个级别对待。B.获省级（含教育厅）荣誉称号，加3分。获教育厅所属部门的荣誉称号，则按下一个级别对待。C.获市级（含教育局）荣誉称号，加2分。D.获县级（含教育局）荣誉称号，加1分。五、教学成绩 (均分满分100分由各年级主任提供）1、适用1-6年级学校和教育局统一检测的科目平均分：班级平均分第一名记100分，以第一名均分为准以后的名次均分每下降1分得分降低2分，保留两位小数。进步分：班级平均分除以年级平均分，与上期相比，比率每上182、升一个百分点加1分。平均分加进步分为本次考试得分（总得分可大于100分）。带多班同级同科的教师取最高与最低班级分求平均值计分。 2、音乐、美术、体育不统一检测的学科根据小组或个人组织活动的规模和质量，由组长和政教处打分并排出次第。（活动要有详细的组织实施方案，有过程记录，各组第一名按100分记。不参与的不记分。）3、学期总成绩按期中30、期末70计算；注：1、插班生半学期内不参与评估。长期请假的学生需在请假后一周内向年级主任汇报，临时请假不能参考的学生必须由家长直接向年级主任请假，否则按考试成绩零分参评。 2、各年级的特殊学生（三残）由年级组（以语文组教师为主,其他教师参与）讨论认定，报年级主183、任批准，方可不参评，但必须参考。3、中途教师换岗者，依据所带课时段，按比列换算成绩。说明：1、各项考核得分可出现负分。出现对学校影响较大的上访等责任事故的责任人或在教育教学过程有较大过失影响到学校教育教学管理的当事人，由校委会研究处理（可扣除对应项的全部得分和一定的绩效工资、直至停课检查。）2、综合评估得分作为奖金发放的依据。（科学、思品、音乐、美术、体育组奖金低一档执行。） 3、评模、评优以三项考核的总分为准。总分相同者，教学成绩高者优先，成绩相同者班主任优先。4、本细则从2012年1月1日起执行。 小学领导分工表 2012年2月机构职责负责人对应局股室党支部师德师风建设郭书萍党总支校长办学校全面工作刘双龙刘建华各股室教导处教学常规管理及教研活动关增国杨晓云曹冬生教研室、教育股、质检中心、人事股、师训股政教处安全教育、学生行为习惯养成教育、班主任工作、各项文体活动及少先队张新生贺秀川教育股、德育室、教育台、安全办、关公委、团县委总务处公务购置与维修、安全保卫工作、学校财务管理、电教设备的管理与维护程秋生王吉红孟秀芳电教馆、教育台、计财股、报帐中心工会职代会、行风评议贺秀川工会、监察室