1、学校教师上课、学籍财务、门卫登记管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: xx小学制度汇编目录1xx小学章程1-92学校发展规划9-143教职工代表大会制度14-164学校党风廉政建设制度17-195少先队规章制度19-226教师职业道德考评与奖惩制度22-267教师业务学习制度26-278教研活动制度27-299教师考核评价制度29-3310班主任工作考核制度34-3711教师考勤制度3812教师培训制度3913校本教研制度39-4214听评课制度43-4415集体备课制度44-4616教师上课制度46-4717作2、业批改制度47-4918作业教案检查制度49-5019xx小学学生管理制度51-5320文明班级评比制度53-5521卫生检查评比制度55-5722体质健康检查制度57-5823学生考勤和请销假制度58-6124升国旗制度61-6225大课间体育活动管理制度62-6326学籍管理制度63-6627财务管理制度66-6728固定资产管理制度67-6929图书室管理制度69-7030音乐室管理制度70-7131美术室管理制度71-7232实验室管理制度72-7633体育器材管理制度76-8034计算机教室管理制度80-8235消防安全管理制度82-8336治安巡逻制度83-8437领导值班制度853、-8638门卫登记管理制度86-8739师生安全教育制度87-8940学生宿舍安全卫生管理制度89-9141食堂卫生安全管理制度91-9342消防安全管理制度93-9543档案管理制度95-98xx学校章程序 言 xx学校坐落xx村，建于xx年，是一所村办小学。办学理念：学会做人，学会生活，学会学习管理理念：依法治教，民主管校办学特色：生活教育校 训：好学力行 明德尚任办学目标：在核心办学理念的引领下，努力把学校建成在区域内有一定影响、在课程建设上有一定特色、办学质量稳步提升、师生共同成长的乡村学校。教师发展目标：建设一支乐育人、善教学、爱生活的学习型教师团队。学生发展目标：培养“乐于学习、勤4、于实践、勇于交流、善于体悟的”富有生活智慧的小学生。第一章 总则第一条 为保障学校依法办学和自主管理，规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，根据中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，制定本章程。第二条【校名与地址】 本校全称为xx县xx学校（简称为xx小学），地址为：xx村。第三条【学校性质及隶属关系】 本校是一所实施小学教育的全日制教育机构， 具有法人资格，独立承担民事责任。第四条【学校标识】学校校徽：第二章 组织机构和管理体制第五条【校长负责制】 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外5、代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。校长由中心校根据干部管理权限任命。第六条【校长职权】 校长行使下列主要职权：（一）重大事务决策权。在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政事务有最后决定权。（二）人事任免决定权。校长可推荐副校长人选。其他中层管理干部由学校按照相关程序选拔聘用后报教育局备案。（三）财务审批权。校长有对学校经费的合理使用权。重大基建维修、添置项目经校务会研究通过并报请有关主管部门批准。（四）教育教学工作的指挥权。全面贯彻国家的教育方针、政策、法规。(五）参加培训。（六）行使国家和上级教育行政部门授予的其他职权。第七条【学校重大事项决策】 包括但不限于学校发6、展规划、招生（入学）方案、学校内部管理制度、学校内部收入分配、学校基建项目实施、设施设备采购及管理、校务公开、对外合作办学等重大问题由学校教职工大会审议、校务委员会、学校行政会集体决策。第八条【决策、民主管理与监督机构】1，校务委员会 学校根据办学实际需要，建立由行政、教师、家长和社区代表等参加的校务委员会，参与制定、审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案等重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用，必须经校务委员会集体讨论做出决定。2，教职工代表大会 学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度，教师代表大会是学校最高权力机构和监督机构。对学校重大事务享有决策审批权7、，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工（代表）大会职权范围（详见学校教职工代表大会规定的事项，均须提交教职工（代表）大会审议。3，学校工会作为教职工（代表）大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。4学校党支部、纪检监察小组负责对重大事项的决策及实施过程进行监督。第九条【党团组织】 学校建立党的支部委员会，在李原乡教育总支部领导下，发挥政治核心作用。开展党的思想建设、作风建设、组织建设工作，负责教职员工思想政治工作。对学校行政工作中贯彻党的路线、方针、政策情况予以监督，支持学校行政工作的正确决策，团结、教育、动员教职员工完成党在学校的各项工作任8、务。第十条【内设机构】 学校根据上级行政主管部门的要求设置教务处、德育处、总务处、信息中心等职能部门，其主要职责分别为教学科研培训、德育及宣传、后勤保障、信息技术支持及装备管理等。学校内设机构负责人的任命机制为学校聘任制。 由各内设机构负责人、校长、副校长组成学校行政会，负责学校日常管理，组织校务会等机构开展工作。第十一条【管理制度】 学校建立健全章程统领下的学校内部管理制度体系。学校内部管理制度立、改、废的程序为：教代会提案-审议-执行。第十二条【教育教学】 学校加强教育教学管理，主要内容与方法是：（一） 学校建立年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理组织。（二）实行班级授课制。（三） 学9、校按规定开设国家课程与地方课程，自主开发校本课程，校本课程开发原则为基于学校核心理念和办学特色。（四）学校教育教学活动的原则为：以人为本、因材施教，学生主体、发展学生学科核心能力，全面实施素质教育。（五）学校教育教学改革的决策程序为：意见征询-行政会讨论-形成初步方案-专家指导-修订方案-教代会审议通过-上报主管行政部门批准-执行;决策程序及执行过程受全校教职工及教代会监督。第十三条【校务公开】 学校依法依规实行校务公开。第十四条【纠纷解决机制】 学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校10、内教师申诉处理机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。第十五条【办学监督】 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第三章 学生第十六条【学生入学】 学校依据上级行政主管部门相关通知，每年成立招生（入学）领导小组，制定招生（入学）方案，按计划招收符合条件的适龄儿童入学。凡被学校录取或转入学校学习的受教育者，即取得学校学籍，为学校学生。学生资格的确认由上级行政主管部门和社会各界共同监督。第十七条【学生权利】 本校在读学生依法享有受教育权，学习权，人身财产权，人身自由权，对学校的教育教学设施设备及资料的使用权，对教师的评议11、权、对学校管理的建议权，获得表彰奖励权，获得学业证书、休学、转学权，对个人学业成绩操行表现的公平评价权和知情权，对个人合法权益受到侵害时的申诉权等基本权力。学校有责任依法保护学生的各种合法权益。第十八条【学生义务】 本校学生应当履行下列义务服从学校的管理，遵守纪律，努力学习，完成学业，尊敬他人，尊敬师长，接受考评，关心集体，爱护学校财产，积极参加各项活动，履行自己必须履行的义务。第十九条【学籍管理】 学校按照教育部有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。第二十条【学生评价12、】 学校综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。对学生的道德品行、健康体质状况、法律素养、人文艺术修养和学业情况等实施综合素质评价，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。学生学期末、学年末学业成绩评定方式为登记制，分别为：优+、优、良、中、合格、待合格，学校依法依规对学生给予奖励和处分。第二十一条【学生资助】 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，提供资助。对留守儿童实施关爱制度。第四章 教职工第二十二条【教职工组成】 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。第二十三【教13、师聘用】 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定依法与正式编制教师签订聘用合同；依据劳动法、劳动合同法与聘用的非正式编制人员签订劳动合同。第二十四条【教职工考核与奖惩】 学校建立教职工年度考核制度，考核结果作为奖励与处分的依据。学校按照法律、法规和相关规范性文件规定，制定学校教职工考核与奖惩制度。（详见xx小学绩效考核方案），该方案的修订必须经教职工代表大会审议通过后方可执行。第二十五条【教职工权利】 学校教职工的权利主要包括：教学权、科学研究权、参与民主管理权、进修培训权（原则为：面向全员、突出骨干、分层培训）、管理指导和评价学生权，按时获取工资报酬14、权，享受国家规定的各种福利权，享受带薪休假等教师法规定的权利。第二十六条【教职工义务】 学校教职工应当履行的主要义务：本校教师应严格遵守国家的法律、法规，遵守教师的职业道德，遵守学校的规章制度，认真履行教师法规定的义务，完成教育教学任务，尊重、关心、热爱、保护学生，促进学生的健康成长，不断提高自身的思想政治觉悟和教育教学水平。学校应为教师履行上述义务创造条件。第二十七条【教职工待遇】 学校逐步改善教职工的工作条件。学校绩效工资分配原则为：1、有劳有得，多劳多得，优劳优酬；2、注重实绩，注重贡献，效益优先；3、兼顾公平，考虑均衡，和谐发展；4、鼓励协作，提倡奉献，逐步完善。教职工的绩效落实情况受15、学校工会组织、教师代表大会的监督。第五章 学校与家庭、社会第二十八条【育人体系】 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。学校根据教育教学需要，聘请兼职法治副校长和校外学生辅导员。学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法治、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。第二十九条【家长委员会】 学校按照规定的民主程序，按照公正、公平、公开的原则，组织家长选举产生家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件，保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。第三十条【社会服务】 原则与办法：按照国家的教育方针，遵守法律法规16、对辖区内适龄儿童实施素质教育；为学生提供服务社区和实践体验的机会和场所。第三十一条【对外合作交流】 学校根据办学实际需要，开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。对外合作办学方案需经教代会、行政会审议通过，报请教育局同意后进行实施。第六章 学校资产及财务管理第三十二条【经费来源】 学校经费来源是国家财政拨款。第三十三条【资产管理】 学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。（学校依据后勤管理制度予以保障）第三十四条【财务管理】 学校财务活动17、在校长的领导下，由学校财务部门统一管理。 学校依据事业单位财务规则（财政部令第 68 号）和中小学校财务制度（财教2012489 号），按照事业单位预算管理及相关规定制定内部财务管理制度。 学校基建项目、设施设备采购、维护的决策程序依据相关政策及规定执行，接受全校教师教代会及主管部门的监督。第三十五条【学校收费管理】 学校严格执行国家政策，对义务教育阶段学生实行两免一补。为在校学生提供校方责任保险。对幼儿园学生按上级规定收费，严格落实收费公示制度。第七章 附则第三十六条【法治统一原则】 本章程未尽事宜按照法律、法规、规章及行业主管部门政策文件执行。如有抵触，以法律、法规、规章及行业主管部门规范18、性文件为准。第三十七条【章程修订程序】 本章程的修订由不少于50%的教职工联名提出修订意见，经教职工代表大会审议通过，报上级核准后生效。第三十八条【章程解释】 本章程由学校行政会负责解释。xx小学发展规划 为了办人民满意的教育，创品牌学校，实现学校跨越性发展，特制定xx小学发展规划。 本规划分为指导思想、奋斗目标、规划实施三大部分。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，学习理解党的十八届五中全会精神，认真落实全国、市、区教育工作会议精神，深化教育改革，全面推进以育人为本、德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。坚定“面向全体学生，对学生终身负责，为学生全面发展19、打基础”的办学理念。坚持“以版画为切入点，艺术教育为突破口，全面推进素质教育，”的办学思路，传承“脚踏实地，不断进取，勇争第一”的玉带山精神，扬版画特长，促全面发展，为培养新世纪优秀人才奠定良好基础。 二、奋斗目标： (一)总体目标：将我校办成“高质量、有特色、开放性”的和谐学校，社会满意的区市名校。 (二)具体目标： 1、形成团结、协作、务实、创新、高效的领导班子。 2、建立一种相对稳定的创新型人才培养模式。 3、探索与培养目标相匹配的课程结构和有特色的校本课程。 4、逐步建立一支个体素质较高、各有特长，群体结构合理，充满合作、创新精神的教师队伍。 5、重视学生自主精神的培养，充分发挥学生主20、体作用。 6、加强校园文化建设，按县、市窗口学校规划校园，配备设施，力争做到净化、绿化、美化、教育阵地化。 7、广泛参与社区活动，形成学校，家庭、社会育人网络。 三、主要措施 实施五年发展规划，其最重要的是逐步建立一个规范化的管理，对人、才、物、事、时空、信息等要素进行合理配置使它们发挥最大作用。 1、班子建设。 班子建设是完成五年发展规划的关键，校长要能吃苦、能受气、勤学习、善思维，善待自己、善待他人、任人唯贤、知人善任、相互尊重、形成合力，则是领导班子建设关键中的关键。建立一支个体素质高，结构合理，并具有创新意识，群众信服的管理队伍，才能带领全体教职员工去克服重重困难，实现五年发展规划。221、培养模式。 培养模式是在一定教育观念指导下，对人才培养目标，人才培养过程中各种关系，人才培养方法，人才培养的机制和措施的规范。人才培养的模式包括以下五个方面：一是人才培养的目标。二是人才培养过程中各种关系的规定(人才培养过程中的关系主要有师生关系，智力与非智力的关系，理论与实践的关系等等)。三是人才培养的方法。四是人才培养过程中的各种机制(如引导机制，激发学生动力的激励机制，科学的考核评价机制)。五是人才培养过程中的各种措施(如对拔尖学生，学有困难学生培养的特殊措施等)。学校人才培养模式要与学校定位，特色相适应。人才培养模式相对稳定，是一个学校已经形成了属于自己办学路子的具体表现。 3、课程22、结构和特色校本课程 学校的教育目标总是通过课程体系来实现的。在深化素质教育改革中，必须大力加强素质教育，把培养青少年创新精神和实践能力放在核心位置上，形成讲科学、学科学、爱科学的良好风尚，逐步培养他们的科学思想、科学方法、科学能力，传承中华民族的优良传统，有效利用国际科研成果，认真落实科学发展观在实施科教兴校、人才强国的战略。在世界未来的竞争中说到底是人才素质的竞争，我们必须坚持把这一思想贯穿于育人的全过程。各类课程在实现学校教育的不同目标上有不同的作用。学科课程与活动课程，必修课程与选修课程在人才培养中有着各自的作用，要从实现培养目标的有效性上去认识各类的结构与比例，在国家规定的范围内根据学23、校育人目标开设活动课程和一定的数量的选修。为了反应出学校的特色，要从学生的发展出发开设一些具有本校特色的校本课程(如版画教育、心理课程等)。校本课程的开设，有没有教师，能不能开出有一定水平的课程，这是学校设置校本课程时，应当考虑的重要因素之一，但是，在校本课程的设置中最需要考虑的是，学校开设的课程对于学生发展的意义。 4、教师队伍建设。 逐步培养一支个体素质高、群体结构合理、充满创新精神并有特长的教师队伍是实现学校五年发展目标的重要条件。具有素质教育的理念，有较高的思想、业务素质，有一定的特长这是学校对教师的要求。为此学校计划抓好如下工作： (1)充分发挥教育科研组和骨干教师的作用，以点代面，24、提高教师素质。 (2)定期组织教育理论学习，提高教师的理论水平。 (3)重视师德、师风建设，大力提倡教师爱校如家、爱生如子、爱同事如亲人，特别强调新型师生关系的建立。抓教师的行为礼仪，按教师的职业要求修订规范。开展争当“文明教师”、争创“文明教研组、年段组”、“文明家庭”活动，为构建和谐校园奠定良好的师德基础，抓好精神文明建设的细胞工程。 (4)继续抓好教师的基本功学习，实行严格考核一票否决，将教师的继续教育，业务能力作为是否上岗的依据，推行校内教职工聘用制。 (5)实行双导师制，为学校骨干教师配备名师作指导，培养各级骨干教师群体。 (6)为教师成长提供条件：定期举办各种比赛；添置必备的办公设25、备；尽可能组织教师外出学习和交流。 5、学生自主精神培养和主体作用的发挥。 素质教育是学生主体参与的教育，综合提高学生的素质，需要学生的参与和配合。学生需要了解素质教育的特色，树立与素质教育相一致的个人成材目标，使学生由“要我学”变为“我要学”、“勤奋学”、“自主学”、“创新学”，充分发挥自主精神。只有这样才能实现素质教育使学生积极，主动，愉快学习的目的。学校要在各项工作中注重学生自主精神的培养，在教学和各项活动中探索发挥学生主体作用的途径。柘城县xx学校教职工代表大会制度为保障教职工参与民主管理和民主监督的权利，充分调动广大教职工的积极性和创造性，加强学校民主管理，构建和谐校园，促进学校学校26、政治民主建设，特制定本制度。1、教职工代表大会（以下简称教代会）是学校民主管理的基本形式，是落实“党组织保证监督、校长负责、教代会参与管理”的学校管理体制的重要组织部分，是学校教职工参与学校重大决策、行使民主管理、民主监督权利的机构。教代会的组织原则是民主集中制。2、 教代会的基本任务是坚持党的基本路线，贯彻党的方针、政策，遵守国家法律、法规；正确处理国家、集体和教职工个人三者利益关系；维护教职工合法权益，保障教职工参与学校的民主管理和民主监督的权利；团结和动员教职工投身教育改革，完成教育教学、科研、管理、服务等各项任务，群策群力，办好学校。3、教代会在学校党组织领导下开展工作，是学校领导体制27、的重要组成部分。校委会是教代会的组织者、参加者，又是教代会的工作机构。4、教代会的职权：（1）听取学校领导的工作报告，讨论学校的年度工作计划和发展规划、改革方案、学校教职工队伍建设等主要问题，并提出意见和建议；（2）讨论和通过教职工的聘任、奖惩条例、分配改革的办法和其他与教职工权益有关的重要规章制度；（3）评议和监督各级行政管理人员，可以建议上级主管部门对他们予以表扬、嘉奖、晋升或批评、处分、免职。5、教代会代表由教职工直接选举产生，代表名额不少于教职工教职工总人数的25%。教代会代表实行任期制，可连选连任，教代会代表接受选举小组教职工的监督，必要时原选举小组可依照规定程序更换或补选本小组的代28、表。6、教代会代表的权利：（1）有权按教代会规定程序提出意见、建议和提案；（2）有权就大会的各项议程发表意见并参加表决；（3）有权对教代会的工作提出批评和建议；（4）有权对行政管理人员落实教代会决议和提案情况提出询问；（5）因行使正当民主权利而遭到打击报复时，有权向有关部门申诉、控告。7、教代会代表的义务：（1）努力学习并模范地执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法令；（2）认真做好本职工作，在建设优良校风、学风中起带头作用；（3）积极参加教代会活动，认真贯彻教代会决议，做好教代会交给的各项工作；（4）密切联系群众，听取和反映广大教职工的意见和要求，具有一定的民主管理和参政、议政能力。8、教29、代会每一年为一届，到期改选，换届改选时选举大会主席团主持会议，主席团成员由学校各方面人员组成。教代会每学期至少召开代表大会一次以上。每年召开教代会必须有2/3以上代表参加方为有效。大会选举和表决，须经总数半数以上通过方为有效。9、教代会每次会议的议程，一般应包括以下内容：（1）听取并讨论学校工作报告；（2）听取审议学校财经工作报告；（3）听取上届教代会决议和代表提案落实情况的答复；（4）审议教代会工作报告，并作出相应决议；（5）讨论通过按规定应由教代会通过的有关方案、条例和其他规章制度。10、教代会的议题，应根据学校的中心工作和教职工关心和迫切需要解决的问题，广泛汲取各方面的意见，经大会领导小30、组审议，提请大会通过。11、教代会闭幕期间，学校工会委员会为教代会日常工作机构，在学校党组织的领导下负责做好下列工作：（1）教代会有关会议的召集与组织；（2）征集和整理代表提案；（3）收集汇报教职工对年度工作计划、发展规划、改革方案、各项规章制度及队伍建设等方面的意见和建议。 xx小学xx学校学校党风廉政建设制度为进一步加强党风廉政建设，推进教育改革、发展，办人民满意的教育，以贯彻党的十八大、十八届四中全会精神为主线，开展党的群众路线教育实践活动为载体，加强惩治和预防腐败体系建设为重点，通过提精神、转作风、强效能，进一步落实党风廉政责任制，确保党员干部廉洁奉公，勤教高效，认真履行教育服务职能，31、切实保障教育民生。结合学校工作实际，现就责任人、责任对象双方的责任行为和责任追究等内容作如下规定，并予以实施。一、增强党风廉政建设重要认识1、将党风廉政建设列入学校、各部门年度工作计划，明确党风廉政建设和反腐败工作要求。对各自的责任人、责任对象及双方的责任行为和责任追究的内容进行责任分工，切实做到一级抓一级，一级管一级，一级负责一级。2、党政领导班子会每半年讨论一次党风廉政建设计划实施情况，年末总结党风廉政建设自查材料，并书面报告局党委。3、坚持“一岗双责”“三重一大”、干部个人重大事项报告、干部谈话和干部问责等制度。党总支安排纪检委员负责对学校实施党风廉政建设工作的检查和监督。二、加强党性、32、党风、党纪教育1、结合党的群众路线教育实践活动，坚持贯彻落实党中央“八项规定”精神，坚决纠正“四风”问题。认真贯彻执行“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”精神，严格控制和精简“三公”经费支出，以优良的党风政风带动行风师风。2、党员干部要严格遵守党的政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律等各项纪律，把遵守党的政治纪律放在首位。任何时候、任何情况下，都要同党中央保持高度一致，严格贯彻落实中央的各项方针政策。3、深入推进“廉洁文化进学校”，积极创建“区廉政文化示范点”，扎实有效地开展廉洁教育工作，使干部廉洁从政、教师廉洁从教、职工廉洁从业、学生廉洁修身的制度更加落实。三、健全党内民主生活会制度133、党总支年内结合党的群众路线教育实践活动，对照“四风”问题，组织召开领导班子民主生活会，会前广泛听取群众意见，会中查摆、分析问题，明确整改的目标和方向，会后深入群众，加强落实。2、党小组定期开展组织生活会，切实增强党组织的凝聚力。3、每学期至少上一次党课，吸收要求进步的非党同志参加，提高党员、干部、教师的政治敏锐力和鉴别能力。四、建立健全防治商业贿赂的长效机制1、建立完善各项工作的制度机制，特别是重点部门及重点岗位的风险防控机制，以规范教职工的行为。2、建立完善日常的教育提醒机制和制度执行的监管机制。五、加强廉洁自律和教师职业道德教育1、严格遵守教育系统关于加强对领导干部监督管理的相关规定，严34、格执行学校“三重一大”事项议事规则。2、加强教师职业道德教育。严格执行柘城县教育系统政风行风建设工作要点和柘城县教育局关于进一步加强师德建设“五不准”的实施意见，认真组织实施，切实执行到位。六、严肃查处违纪、违规行为及责任追究1、根据各级文件精神，严格遵守招生招聘、干部选拔、师生评优等群众关注项目的工作纪律，严格规范基建维修项目、设备采购等重要项目的操作程序。2、认真贯彻落实商丘市教育局党风廉政建设工作的意见。3、对在贯彻落实党风廉政建设责任制工作中不认真履行职责的部门或责任人，情节较轻的，给予批评教育，或者责任作出检查;情节较重的，给予相应的组织处理或者党纪政纪处分。xx学校少先队规章制度少35、先队活动制度一、少先队活动是队组织团结教育儿童的基本途径，是全面育人的广阔课堂。 二、少先队活动应以队员为主体，少先队员是活动的主人，活动的全过程是少先队员自我教育的过程；具有吸引力的队活动是少先队生命力的具体体现。 三、少先队活动的原则是：教育性、趣味性、自主性、实践性。 四、选择少先队活动题材要注意时代性、科学性、针对性原则。要反映当时代的新形势、新思想、新观念，针对少先队员的思想、生活、学习、劳动等方面实际，做到有的放矢。 五、搞活动时辅导员不要做“编导”，要善于观察，记录，思考接近和了解队员，启发引导队员自主开展活动。 六、大队活动一般一学期23次。 队干部学习制度 1.每两月举行大中36、队委学习活动。学习队工作的方法，研究工作问题，探讨解决方案。组织新任大中队干部学习少先队工作的基本知识。 2.各中队定期举行中队委员会议，讨论中队工作的方法。 3.大中队委员的担任采取轮换制。 4.大队布置的工作任务由大中队委员负责传达，执行，以锻炼队干部的能力。 5.每年组织由队干部组织、交流学习。 、少先队会议制度为体现少先队的作风，使少先队生活严谨，工作态度认真，增强组织观念，特制定少先队会议制度如下： 一、少先队会议在少先大队的统一组织和领导下，定期召开会议，会议程序严谨，会议内容要有充分的准备，保证会议质量。 二、参加队会的所有人员实行签到制。 三、要有良好的会风，按时到会，不迟到，37、不早退，不交头接耳乱说话。四、会议期间，认真作好记录，以便更好地贯彻与落实会议精神。 五、讨论时积极发言，为我校少先队工作献计献策。少先队改选制度1队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队长。这是发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。 2队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。 少先队队室用具使用制度1、室内所有用具、器材分类造册登记，专人管理。 2、使用器材、用具应办理借出手续，按时归还。3、爱护公物，人人有责，保持器材、用具清洁和室整洁。 4、注意安全，做好防失防盗38、工作。 xx学校教师职业道德考评与奖惩制度为提高教师的职业道德水平，对教师职业道德进行客观评价，根据中小学教师职业道德规范和教育局规定的要求，制定本考核与奖惩制度。 一、教师职业道德考核内容及标准 (一)、依法执教(10分) 1、热爱祖国，拥护党的领导。不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。（3分） 2、全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。（3分） 3、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，自觉学习、遵守教育法律法规，具有依法执教自觉意识。（4分） (二)爱岗敬业(20分) 1、热爱教育事业，乐39、于奉献，热爱本职工作，对教师职业有深厚感情。（5分） 2、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞。（5分） 3、认真准备上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核。（5分） 4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展。（5分） (三)热爱学生(10分) 1、关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。（2分） 2、尊重学生的人格，公平对待每个学生。（2分） 3、对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦、歧视学生。（2分） 4、不侮辱、体罚或变相体罚学生。（2分） 5、尊40、重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理健康教育。（2分） (四)严谨治学(10分) 1、具有优良学风和终身学习的自觉性，不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。（4分） 2、刻苦钻研业务，改进教育教学方法，掌握必要的现代教育技术手段，提高教育教学水平。（3分） 3、遵循教育教学规律，积极参与教学科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索创新。（3分） (五)团结协作(10分) 1、谦虚谨慎，顾全大局。（2分） 2、尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在家长、学生中的威信。（4分） 3、关心集体，积极投身集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感。（4分） (六)尊重家41、长(10分) 1、主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。（2.5分） 2、积极向家长宣传科学的教育思想和方法。（2.5分） 3、尊重学生家长的人格，不训斥、指责学生家长。（2.5分） 4、教育学生尊重家长。（2.5分） (七)廉洁从教(10分) 1、不以职谋私，不私自以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长的钱物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利。（4分） 2、不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料。 （4分） 3、未经组织批准，不从事经商活动，影响正常教育教学工作。（4分） (八)为人师表(20分) 1、品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律己，以42、身作则。（5分） 2、奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。（5分） 3、文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，在课堂上不得吸烟或使用通讯工具。（5分） 4、坚持健康文明的生活方式，积极参加社会公益活动和文体娱乐活动，不参与色情、赌博、酗酒封建迷信等活动。（5分）凡（九）有以下行为者师德考核成绩直接定为不合格并实行一票否决：（1）从事有偿家教；（2）体罚变相体罚学生，造成恶劣影响 ； （3）闹不团结，诽谤诬蔑他人；（4）酗酒闹事、打架斗殴。一票否决的具体内容是：职评、年度考核、评优选先。二、教师职业道德考核方法和结果使用 1、在教师职业道德考核基础上才能进行业务水平43、和工作实绩的考核。考核应坚持客观、公正、公开的原则，考核程序参照教师年度考核程序进行。 2、职业道德量化考核是一项改革的尝试，事实上如果严重地违背职业道德行为准则的任何一条，都足以使教师成为不称职、不合格教师或丧失其教师资格，因此每一小项的权重都只具有合格基础上的评估优劣作用。考核满分为100分，共分8个考核单项，根据个人职业道德表现，逐项进行测评，各项均完全做到的，得满分。8个单项中各小项如有违反行为，该小项不得分。若违反该小项行为情节恶劣，该单项不得分。 3、教师职业道德考核总评分在90分以下者，年度考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。 4、教师职业道德考核总评分在7044、分以下者，年度考核不能评为称职。 xx学校教师业务学习制度为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。 1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于1万字。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。 2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学45、工作的需要。 3、根据课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。 4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。 5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。 6、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节。 7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。 8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。 9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。10、双周周一下午为集体业务学习时间，平时坚持自学，并写到青年46、教师研究会的点滴积累，及时反思并上传到学校网站中。xx学校教研活动制度为提高校本教研工作的质量和水平，全面提高教育教学质量，特制定本制度。一、指导思想全面实施素质教育，坚持“依法执教”和“科研兴校”方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本课题研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗。二、工作目标 1、 围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。2、不断探索切实可行地校本教研工47、作途径、方式、方法。3、认真开展课题研究工作，不断提高教师教科研能力。4、全力抓好已立项课题的研究，努力使立项课题出成果结题。5开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍。6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。三、方法措施1、为保证教研工作的顺利开展，学校成立教学研究工作的领导机构，校长任组长，副校长为副组长，全力抓好教研工作。2、制定教师业务学习制度，提高教师业务理论水平。3、学校组织骨干教师上示范公开课、研讨交流课，进行课堂教学改革的探讨、总结、交流、提高活动。4、扎实开展课题研究工作。课题组在集体讨论的基础上，制定好学期活动计划，围绕课题开展48、研究活动，形式不拘，做好课题的月汇报工作，要通过不断的反思来调整课题实施计划，提高研究的实效性。鼓励教师运用先进的教学手段（信息技术及电化教育设备），并及时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档。5、着力推进新课程的研究活动。课题组、教研组要做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。6、严格考核，有效激励教师科研的积极性。建立教研骨干教师人才库，健全教研骨干教师管理档案，为教研骨干教师创造便利的学习、工作条件，给予优惠的待遇，同时要对教研骨干教师大胆地“给位子、压担子”，通过提干、教学技能大赛、学术研讨等活动搭建平台，展示他们的素质和风采49、。在同等条件下教研骨干教师可优先评优树模、晋职晋级。对有研究成果的教师实行重奖。 xx学校xx学校教师考核评价制度第一章总则第一条为了加强学校教师队伍建设，促进教师的专业化发展，激励教师忠于职守、积极进取、钻研业务、教书育人，依据中华人民共和国教师法等有关法规，制定本制度。第二条依据本办法考核的结果作为教师聘任、晋升、评定职称、奖惩和进修培训的重要依据。第三条本办法适用于xx学校全体教师。第二章考核内容第四条教师考核的内容包括政治思想、业务水平、工作态度和工作效果。第五条政治思想指教师的政治素质、思想作风、道德修养等。即是否遵守宪法和法律，拥护和贯彻党的路线、方针和政策，热爱教育事业，为人师表50、，教书育人，具有良好的职业道德和社会公德。第六条业务水平指教师的教学水平、学术水平和工作能力。即是否有履行教育教学职责所需的专门知识和技能；是否具有教育教学的实践经验；是否具有相应的教育教学管理和科学研究能力；是否掌握和了解所任学科教育教学发展的动态。第七条工作态度指教师履行教育教学职责的工作积极性、事业心和责任感。对教育教学工作是否认真负责、积极主动，对教学业务是否勤于探索钻研并精益求精。第八条工作效果指教师的工作实效和贡献。教师是否按时、按质、按量完成本职工作，在教育教学、科学研究等方面是否做出贡献。第三章考核原则第九条客观性原则。考核要以教师各方面的表现情况为考核基础，以事实为依据，以各51、种量化指标为凭证，坚持实事求是。第十条公正性原则。考核教师要一视同仁，不偏不倚，坚持同一标准，不能有亲有疏，宽严不一。第十一条准确性原则。考核工作在客观、公正的基础上，根据每位教师的具体情况，作出与其实际表现相符的评价，防止千人一面。考核工作不走过场。第四章考核方法第十二条教师考核是学校规范化管理制度的重要组成部分，学校成立教师考核工作小组。考核小组由校长担任，成员由副校长、教务处、学生处、教研组负责人和教师代表组成。教师代表应不少于考核小组人数的30。第十三条教师考核前，被考核教师要进行自我总结，将年度的成绩和不足写成述职报告，交学校考核小组。第十四条考核小组通过学生座谈、学生问卷调查、教师52、问卷调查、评议会等形式了解教师情况。第十五条学生座谈会主要考察本班级教师情况，学生代表按学号任意抽调，人数不得不少于本班总人数的20；学生问卷以班为单位进行，教师问卷在级组和科组教师中进行。第十六条教师考核结果分为四级：90分以上为优秀，7089分为称职，6069分为基本称职，59分及以下为不称职。第十七条考核小组将各方面考核情况汇总后，作出考核结论。第十八条考核结果要与教师本人见面，并载入教师业务档案。第十九条教师对其考核结论认为严重失实时，可以向主管单位提出申诉，主管部门根据需要组织考核小组进行调查、核实。第二十条教师考核工作在学年结束之前进行。第五章教师奖惩第二十一条学校在教师聘任合同期53、满决定是否续聘或晋升职务时，要以考核结果为主要依据。第二十二条凡在考核中被确定为称职以上的可按有关规定晋升工资和申报高一级职称。第二十三条对考核结果为基本称职的教师，应限期培训、提高。第二十四条经考核确认，对特别优秀、成绩特别显著的教师，每年选送部分代表培训、进修。第六章附则第二十五条本办法解释权属于xx学校校务会。第二十六条本办法自颁发之日起试行。xx小学班主任工作考核制度为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本制度。一、考核办法：1、班主任考核分为班主任常规54、工作考核和班级工作成绩考核两部分，分别占50%和50%。2、班主任常规工作考核分一律采用扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核分为班级综合考核分。3、班主任考核分数班主任常规工作考核分50%+班级工作成绩考核分50%。二、班主任常规工作考核内容：1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交，迟交者扣2分，不交者扣5分。2、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于15次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。不符合要求的每一处扣0.5分，少组织一次扣1分。（以班队活动记录为依据）3、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访或与家长书面联系一次55、，每缺一次家访或书面联系扣1分。4、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每缺一次扣1分，不按要求做的班级每次扣0.5分。（以带班领导检查记录为依据）5、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录，每少开一次扣1分。（以班干部会议记录为依据）6、能积极参加学校举行的各项集体活动。缺一次扣1分。7、能按时参加学校组织召开的班主任会议，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。以学校常规检查和会议记录为依据8、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交，迟交者扣2分，不交者扣5分。9、能积56、极撰写有关班级管理方面的论文，在县级以上刊物发表或评比中获奖，县级每篇加3分，市级每篇加5分，省级每篇加8分，国家级每篇加10分。10、班主任沟通策略研究，及时完成研究手册中的所有内容。三、班级工作成绩考核内容：1、出勤：学生出勤情况，迟到、早退和旷课情况。（以学校抽查和值周教师检查结果为依据）2、卫生：教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。（以学校卫生大检查为依据）3、两操及集会：升旗、广播操、眼保健操学生出勤率和纪律情况。4、纪律：上课、课间、课外活动时的纪律情况。（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）爱护花草、树木、环境，节约水电等资源情况；爱护电力、消防等公共设施，爱57、护课桌板凳、门窗壁画等公共财产情况；（以红领巾监督岗检查和总务处期末检查结果为依据） 日常行为是否规范，红领巾、是否佩戴并规范等情况。5、教室布臵：教室的环境布臵情况，要求做到教室布臵个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放臵隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化.6、黑板报：（四六）年级每月按规定出好一期黑板报。每一期黑板报由大队辅导员检查评比，没按时完成一次扣0.5分，不符合要求者扣1分，不出的班级每次扣5分。四、班主任的奖罚：1、能积极组织学生参加各类竞赛，国家级一等奖得7分，国家级二等奖（省级一等奖）得6分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得5分，省级三等奖（市级二等奖58、县级一等奖）得4分，市级三等奖（县级二等奖）得3分，县级三等奖（镇级一等奖）得2分，镇级二等奖得1分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过20分。2、能科学、规范管理班级，无重大违纪违法现象发生得2分。如果发生重大违纪违法现象，扣5分。3、学生好人好事受到社会相关组织表彰，得5分。4、参赛：参加各种校内竞赛活动（含校运动会），获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。（以竞赛公布的结果为准）不符合学校要求或无故不参加的班级每次扣5分。5、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比，班主任考核总分名列前6名者，有资格参加59、优秀班主任的评选。2、班主任如有以下情况者，在年度考核中直接列为未等。（1）、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者；（2）、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者；（3）、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。（4）有体罚或变相体罚班中学生的行为者。（5）学期考核不及格者。五、以上所有项目的成绩每周汇总公布一次，按20%、60%、20%的比例分出三等，一等的班级得5分(同时颁发流动红旗)，二等的班级得3分，三等的班级得2分。每学期对每周各班级的得分进行汇总，作为班主任绩效工资发放的重60、要依据，同时也作为下一学期班主任聘任的重要依据。xx学校教师考勤制度 为了确保学校工作的顺利完成，提高工作效率。特制定教师考勤制度如下： 一、要严格履行考勤制度，每天两次按时签到（不代签、不提前签），并做到不迟到、不早退，有事要请假，不擅自离开工作岗位。 二、要树立高尚的职业道德，日常工作中无大事、无重要事尽量不请假，有事尽可能安排在双休日里处理。 三、确有紧急事宜需请假，必须履行请销假制度。及时填写请假条，妥善安排分配任务，请假无假条视为旷工。四、病假、产假、计划生育假、丧假按上级规定执行。病假需持医院诊断证明向中心校请假；每月请假累计一天以由值班领导批准，一天以（含病假事假）必须由校长批准61、。五、教研组业务活动、教研组组织的听课活动，同样实行考勤制度。不参加的按请假处理（特殊情况事先向校长请假）。 六、学校安排的节假日加班，按加班时间的两倍折算考勤。安排加班无故不到的按请假处理。日常考勤记录，每月一次汇总累计并作为评优树先、晋升职务的重要依据。 xx学校xx小学教师培训制度一、 培训目标为贯彻落实国家、省文件精神，积极推进我校义务教育的均衡发展，促进教育公平，建设和谐学校，结合我校实际，决定启动义务教育均衡发展工程，以均衡发展工程拉动全校义务教育的快速发展和整体提高。结合我校教育教学实际情况，因地因人制宜，通过校本培训，使我校教师在教育教学专业发展中存在的问题得到解决。满足教师个62、体发展需要，切实提高教师个人素质和专业水平，推动教育教学发展，促进教学发展，促进学校发展，为我校教育发展做出积极努力和贡献。二、 培训职责校长是培训的设计者和第一负责人。成立以校长为核心，由其它副校长组成的校本培训领导小组，以校教导主任和校骨干教师形成的骨干力量，带动和促进所有参与培训的教师，积极参与培训工作。各负责人要明确职责，确保培训计划顺利实施。三、 培训规划制定以“提高教师教育教学基本功为中心，以贯彻新课标为原则，以探讨新的学习模式为目标”的发展规划。每位教师要结合自己的实际情况，有本质区别，有针对性的制定出适合个体发展的，具有本年组特点的教研目标及培训实施计划，每个教研组要研究确定一63、个培训主题。四、 实施原则1、 实行“教研和培训”相结合的原则。教师要在工作中不断学习来完成校本培训。因而必须将个人，年组培训与教研科研相结合。形成年组间、同志间的互动、互助和集体研讨促进我校教育教学向前发展。2、 教师积极自主的学习原则。教师是学校培训的基本元素，教师只有在校本科培训过程中不断地积极主动地学习新观念，探讨新方法、研究新问题，提高自己的反思意识及能力，这样才能不断完善自我。3、学校要为校本培训的教师提供更多的学习机会，充足的学习时间，大量的学习资料，教学研究的场所及相应的资金和物质供应的各项保障。4、运用多种评价方式。采用学生评价教师，家长评价教师。学校评价教师以及教师自评，互64、评等灵活多样的评价方式，以便及时发现培训中的问题，提出解决办法，使培训向正效应发展。5、 每位教师必须参加校本培训。培训考核情况作为教师评选职务聘任的条件。对培训中表现突出的教师给予奖励。培训工作做得好的年组及个人在各项评选中优先考虑。xx小学校本教研制度为促进我校本教研工作的有效开展，创造性地实施新课程，落实课程改革目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，在广泛征求意见的基础上，联系我校教学研究工作的具体情况，特提出本制度。一、校本教研制度的涵义：校本教研制度是以学校为基地，以教师为主体，以新课程实施过程中学校所面临的各种教学具体问题为对象，关注学生学习生活，挖掘科研潜能，从而促进教师专业65、成长的一种实践性研究制度。二、学校要凸显以校为本理念，树立“为了学校”、“在学校中”和“基于学校”的意识，切实做到把学校作为研究基地，将教研重心置于具体的学校工作情境中。三、认定教师在校本教学研究中起关键作用，把教师作为教学研究的主导力量；要相信每一位教师都拥有教研的潜质，赋予教师教研自主权，依靠教师搞好教学研究。要把解决教学实际问题作为校本教学研究的核心，尤其应围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的改造和教学效率的提升，开展具体而深入的教学研究。四、教研力求服务于新课程与教学方式的转变，关注学生身心的健康全面发展、关注学生个性品质的塑造、关注学生创新能力的培养、关注课堂和谐愉快气氛的66、生成、关注民主合作的师生关系的构建。要注重研究和实践合一，提倡在实践中研究，通过校本教研的实施，促进教师的实践反思和专业成长。五、组建坚强有力的校本教研领导组织和全员参与的校本教研执行组织。成立专门的“校本教研工作小组”。组 长： 李天仲副组长： 李言广组 员： 全体教师六、学校要定期组织教师学习教育理论，引导教师重视理论思维，学会理性地思考教学问题，并指向实践中发生的真实问题；要组织教师深入学习各科课程标准，弄清教学研究的定位、实施的前提、问题的确立、方案的制定、共同体的产生、方法的综合运用等。七、要重视开展专门的校本培训，研究主要针对学校、教师、学生三者之间最关键、最有共性的问题进行研究，67、帮助教师适应多重角色，使他们不仅成为文化知识的传授者、学生发展的促进者，而且成为教育教学问题的研究者。要积极强化教师的专业素质，逐步发现和培养一批骨干教师，力求保证时间、保证质量、保证效果。八、积极参与各级课题的实验研究；要将课题研究同课程改革紧密结合、课题实验与校本培训紧密结合，并根据学校个性化发展的要求，确立校级研究项目，以课题研究为突破口，带动学校的特色发展。要采取“科研管理规范化，课题研究实用化”的措施，加大课题过程管理，不断提高教学整体水平，以科研促教学、以科研促教改。九、要定期召开“校本教研工作大会”，鼓励人人参与校本教研的热情，要求教师按教研进度钻研课程标准和教材，设计教学方案，68、坚持观摩研讨活动；要建立学生成长记录档案、校本教研工作档案，明确研究的现实问题，严格执行科学的教研工作程序。十、要重视以教研小组为基本单位，以集体备课为基本形式，以典型课例为基本载体，以全员参与、行动跟进、全程反思为基本要求，以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则，纠正校本教研实际行动中出现的一些错误做法，确保校本教研务实、求真、高效。十一、要健全对话交流制度，总结、交流、反思教学情况，通过集体备课、教学观摩、说课、评课、案例分析、问题会诊、教师与骨干教师对话，充分体现学术民主，求同存异，鼓励创新，在实践与摸索中实现信息交换、经验分享、和专题研讨。十二、完善校本研修考核细则，规定教69、师参加教研活动计入专业发展成绩，把考核结果与奖惩、晋升、职务评聘、业务进修等挂钩，促进教师不断进取。十三、校本研究小组有向学校提出研究经费和物质要求的权利，学校最大限度为实验研究提供经费和物质保障。十四、学校每学期要进行一次全面总结，对取得教研成果的教师予以表彰和奖励，用政策推动校本教研活动的开展。 xx小学听评课制度听评课是一项十分有研究价值的教研课题。它对抓好教学常规的落实、深化教学改革以及提高教师的业务素质起着至关重要的作用。听课为学校组织的集体听课和个人随机听课，学校组织的听课须每位同科教师都参加听评课，并与教师课堂教学评价相结合，个人平时听课重要以交流为目的。通过互相听评课，它对抓好70、教学常规的落实、深化教学改革以及提高教师的业务素质起着至关重要的作用。听课为学校组织的集体听课和个人随机听课，学校组织的听课须每位同科教师都参加听评课，并与教师课堂教学评价相结合，个人平时听课重要以交流为目的。通过互相听评课，使教师之间交流信息，传播经验，取长补短、互相促进。为做好听评课工作，特制定如下制度。 1、学校每学期必须根据教学工作的特点，确定教学改革的方向，主管教学的领导，要经常深入课堂、教研组听课与评课，推动教改工作顺利进行。学校领导每学期听课不得少于30节。 2、各教研组每学期必须围绕教研组教研课题，在组内相互听评课，教研组长每学期至少听本组每位教师一节课，并在互相听评课的基础上71、推荐12节校级公开课。各任课教师每学期听课不得少于20节。 3、凡是学校组织的观摩课、公开课，每个教研组组长和所有无课教师必须参加听课和评课。 4、各任课教师应积极欢迎其他教师听课，不得因有人听课而改变教学计划和教学进度，更不能拒绝别人听课。 5、凡是听课教师都应在听课后，把自己的评议，实事求是向授课人说明，相互交换意见，并认真做好听课记录，填写评价表。 6、对所听课进行认真的评议，要严格按照课堂教学评价标准进行评价，不但要指出一节课的优点和成功之处，更要评出这节课的不足，还要写出自己的见解和建议。听课评价科学，具有一定针对性；评价要有过程评价，终结性评价；过程评价要突出教学方法与课堂高潮的契72、机； 7、每月检查一次教师听课记录，并把检查结果纳入教师综合考评。集体备课制度 备课是实行优质教学的前提。集体备课是指学校内同年级同学科教师有计划，有组织地共同制定教学计划，分析教材重点，难点，并确定突破方法，撰写教案的过程。开展集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高；有助于教师在整体上把握课标、教材、重难点，设计好教案。为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。 一、集体备课的时间、范围、成员和组织形式和量的安排 1、集体备课73、的时间：每周一次，从面的单元到点的具体课时进行集体研究。 2、集体备课的范围：校内本教研组负责的课程，包括校本课程和地方课程。 3、集体备课的组织形式：以教研组为单位，由教研组长负责主持。 4、量的安排：每次一单元或一课时。 二、集体备课活动要求 1、教研组长组织组内教师制定出切实可行的集体备课计划。 2、集体备课必须在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个人必须先通览本单元教材，按集体备课的要求考虑好自己的意见，再参加集体研究。在集体研究后，个人按要求编写教案。 3、集体备课必须坚持“四定”、“四备”，钻透“三维”，优化“两法”，精选“两题”，达到“五统一”。 （1）、四定：定时间、定地点74、定内容、定中心发言人。 （2）、四备：备课标、备教材、备教法、备学法。 （3）、三维：知识技能、过程与方法、情感态度价值观 （4）、两法：教师的教法和学生的学法。 （5）、两题：课堂练习题和课后作业题。 （6）、五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一作业布置、训练和活动，统一单元测试。 三、集体备课的主要内容： 学习和理解课标，认真钻研教材，全面掌握所教课程的教学内容及其结构。着重研究每个单元的特点：它在全册教材中的地位和作用，与前一单元在知识上有哪些联系，与后一单元在知识上又有什么关系，如何进行知识迁移，有什么内在联系；本单元的教学目的应该怎样确定，重点是75、什么，难点在哪里；采用什么教法，教给哪些方法，培养学生的哪些能力；课前需要作哪些准备。 四、集体备课的实施程序：（分配任务个人自备集体研讨专人整理反思修改） 1、按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师个人准备讲课的内容。 2、主讲教师扼要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等，然后由参加集体备课的成员进行集体讨论研究，提出改进意见，由个人整理一课的教案，供本组教师共享。 3、任课教师根据集体备课的意见，结合本班实际，认真修改，制定既要有共性，又要有个性的教案。 4、教研组里老师轮流做好活动记录，教导处协助、督导。教师上课制度1 、教师要认真组识教学，预备铃响必须76、进入课堂上课后教师无特殊睛况不得随意离开教学场所。教师应站立讲课，学生考试时教师应进行巡视（特殊情况另定）。不可在下课铃响以前让学生离开教室或解散，更不可随意拖堂。2 、教师要尊重、爱护学生，关注学生的学习情况、学习态度及学习方式，课堂上要充分调动学生的学习积极性和主动性，做到传授知识准确学法指导有特色，课堂训练有层次，体现教改的目标要求。3 、在课堂上，教师要遵循面向全体、全面发展、主动发展的原则引导学生积极主动参与学习的全过程在课堂要做到学生参与面广学习气氛活跃，要指导学生大胆实践。在课堂上，教师还要及时纠正学生的读写姿势、表达方式等方面的错误，培养学生良好的学习习惯。4 、教师必须用普进77、话进行教学，语言要做到生动、准确；板书要工整规范，教态要做到自然、亲切、大方，衣着要整洁、得体。 5、教师在教学前要做好充分的准备工作。要积极运用多媒体进行教学，并做到演示正确，操作自如。6 、教师要严格按照课表上课，按要求完成课堂教学内容，调课须经教导处同意，做到专课专用，以便统筹安排。7 、上课时间教师不得接听手机，不做与教学无关的事，不随意离开教学场所。8 、严格执行课堂纪律，对违纪学生要及时提醒教育，但不要占用过多时间，以免影响教学。发生伤害事故，应立即上报教导处，同时送往卫生室进行处理。不得不报，不得瞒报。xx小学作业批改制度作业的布置和批改是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识、启迪78、思维、参加实践、培养兴趣不可缺少的步骤，是教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。因此，所有任课教师都必须认真研究、精心选择、不断创新、及时批改，使批改作业成为提高教学质量的有效途径之一。为此，根据我校实际，特制定本制度。1、教师对学生作业的设计要符合教学要求，有利于学生巩固知识和加深理解课堂知识，掌握相应的技能和技巧。鼓励学生根据所学到的知识进行小制作、小发明、小创造。提倡教师布置实践性的作业，让学生多看书、多观察，写观后感和观察日记等形式的作业；鼓励学生利用假期、双休日参加社会实践、写出作文、游记等实践形式的作业。2、严格控制课外作业量。1-2年级不留书面家庭作业，3-6年级课外作业量不超过79、30到50分钟。3、提倡布置具有分层性、多样性、实践性、兴趣性、科学性、创造性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生。4、作业批改要及时。语文作文批阅可在两周内完成，数学、英语及其他作业须当天批改。5、作业批改要规范、认真，做到不错批、不漏批。不同科目的作业要按有关要求使用规范、正确的批改符号。6、要提高批改质量，教师的批语书写应工整、规范、准确，对学生有示范性和指导性。7、提倡作业批改为批语加等级，批语语气要和蔼，对学生所存在的错误用婉转的语言表达出来，多用表扬、激励的语言。8、要培养学生自我找差距，自我完善的能力，要求学生及时纠正作业中的错误，教师要通过适80、当的方式检查学生订正作业的情况。9、要严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业。教师要及时检查，对无故缺作业的学生应及时加以教育，对学生重做、改错要认真及时批阅，对作业完成优秀的学生教师应予以全班表扬。10、作业布置与批改应做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。作业教案检查制度一、本制度是为了检查教师备课、作业批改情况建立的，目的是了解教和学的情况。二、教案、作业检查每学期做到“三检查”、“两讲评”。三、检查教案的学科领导须认真阅读教案，按照新课程标准的要求，撰写评语、评定等级，在教案上签署日期，加盖教导处公章。四、作业检查为全面检查和抽查两类。全面检查每学期四次，抽查均根据教学81、情况确定学科、时间。作业检查一般由学科分管领导到年级组办公室进行。五、作业检查包括作业种类、份量、质量，确认作业对课本知识的覆盖、反馈情况，练习设计的科学性、层次性、思考性，作业批改是否采用等级制加激励性批语。六、作业检查包括检查教师作业批改记录。每位教师在批改作业的同时，必须对作业批改情况认真做好记录，要有典型优、错例，辅导措施，订正反馈等内容。七、检查作业的领导必须认真写好作业检查记录。八、教案、作业检查情况应及时汇总，上报校长室，由校长室决定反馈有关人员。分管学科领导还应在期中、期末写出书面讲评材料，并在全校教师会议上总结检查情况。九、教案、作业检查情况记录、讲评材料由教导处保管，分学期82、装订，教案、作业检查情况记人教师业务档案，纳入教师年终考校。xx小学学生管理制度为加强学生组织纪律，维护学校正常教学秩序，根据小学生守则和小学生日常行为规范，制定如下制度。 一、奖惩制度 1、 对德、智、体、美、劳全面发展或在思想品德、学习成绩、体育锻炼、文体活动等某一方面突出的学生，分别授予“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀学员”、“文明之星”或其他单项称号。 2、 奖励实行精神鼓励和物质奖励相结合，以精神鼓励为主。方式有：口头表扬、通报表扬、嘉奖、发给奖状、证书、奖品。3、 对犯有错误的学生，学校视情节轻重给予批评教育和纪律处分。处分有：警告严重警告记过记大过留校察看。 4、 对第三条83、中受处分一年内有显著进步或立功者，个人申请可撤消处分，经教育不改者报上级教委批准开除学籍。 二、 考勤制度 1、 学生要按学校规定时间作息，上课、自习、劳动、班团活动、集会、两操都实行考勤，因故不能参加必须请假，否则以旷课论处。2、 严格履行请、销假制度，凡需请假一节课者，必须征得任课老师同意，班主任批准,假期完毕，按时返校，且应及时销假。3、 必须按学校规定时间到校或离校，否则以按迟到早退论处。 三、课堂制度 1、 课堂是教师授课、学生学习的主要场地，全体学生必须严格遵守课堂纪律，自觉维护课堂秩序。 2、 集中精力，认真听课、作笔记，不得讲小话，做小动作或上甲课做乙事，不得看其他外书籍。 384、 按时上课，不得迟到、早退或缺课，否则按第七条处理，因故迟到或早退，必须征得任课老师同意，方可走出教室，进教室必须报告。 4、 尊敬老师，讲礼貌，上下课教师进出教室，学生必须全体起立，课堂提问或作答，必须先举手，经老师同意后方能起立提问或作答。5学生进入学校、教室，必须注意仪表整洁，不得穿拖鞋、背心、裤，不得抹口红，涂指甲油和纹身，不得穿奇装异服，不得佩戴各种“吉祥物”，不得穿高跟鞋，体育课不能穿皮鞋。 四、课余制度 1、 课余休息不得在教室内或走廊上大喊大叫，无特殊情况不能随便进入老师办公室，因故进入必须征得老师同意，报告后方可进入。2、 来校或回家路上，必须严格遵守交通秩序，注意安全，骑85、自行车必须礼让三先，不得在路上逗留，不得无故进入娱乐场所。3、 同学之间应团结友爱，不得打架、吵闹，且纠集社会青年寻衅闹事、影响教育秩序者，一律从严处置或移交派出所处理。五、卫生制度 1、 学生必须积极参加爱国卫生运动，在日常生活中养成爱整洁、讲卫生、不吸烟、不喝酒的好习惯。2、 讲究公共卫生、不乱丢纸屑、不随地吐痰。3、 注重个人卫生，要求勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服；不吃不洁净的食物；严禁购买小商小贩的东西；男同学头发不能过耳，不蓄胡须，女同学不烫发。4、 积极参加扫除，坚持教室、走廊、楼梯间等地方的打扫。六、爱护公物制度 1、 不得涂抹或损坏校内的一切刊物，不得乱写乱画乱张贴。2、 教室内86、课桌、椅、门、窗、玻璃、黑板，必须指定管理的责任人，损坏照价赔偿，进行教育并酌情处罚。3、 不得在教室内乱接电源，冬天严禁生火，一经发现，将视情节轻重予以处罚。4、 爱护公物，人人有责，坚决杜绝偷盗事故，防止火灾等人为事故发生。 七、考试制度 1、 未经家长同意必须参加学校举行的各类考试。 2、 考试不得交头接耳、夹带、传递纸条等舞弊。3、 开考30分钟不得进入考场，开考前30分不得交卷，交卷后离开考场，不得在考场前走廊上逗留，不得大声喧哗，上下楼梯脚步要快，以免影响他人考试。 xx小学文明班级评比制度一、按时到校，不无故旷课；全体队员每日佩带红领巾或队徽；周一必须佩带红领巾，穿礼服。（如违反87、每人每项扣2分）二、升旗仪式、早操出操队伍整齐、安静、快速，不无故留在课室内；（如有特殊情况，经教师批准后可留在课室内）离开课室要关灯关风扇。（如违反每人每项扣1分）三、不定期抽查课前准备情况，预备铃后全班学生需安静趴在书桌上等任课老师来上课。需离开课室上课的班级排队时要比较安静、整齐，不影响其他班级上课。（如违反每人每项扣一分）四、下午放学后必须关好门窗（有流行性疾病情况时按照临时规定执行），门窗有损坏的要查明原因，及时上报学校相关负责人。五、值日生每天早上和中午检查卫生及各项常规工作。（以下各项如违反各扣1分）1.课室清洁要求： 桌椅摆放整齐，垃圾桶、扫把统一放在书柜的后面； 每日及时倒垃88、圾；早读检查卫生时，桶内无垃圾； 地板无污渍、纸屑，窗台无明显灰尘；黑板的挡板及走廊应定期擦洗或扫除； 讲台物品要摆放整齐，书籍报刊应有固定的地方摆放。2.包干区、走廊的清洁要求：（1） 地面无积水、纸屑；厕所旁边的班级应注意厕所门前的保洁。（酌情扣分） （2） 每日按时给植物浇水；及时清除杂草。（3）以上各项工作应在早课前打扫完毕（下雨天时，露天部分除外）；若当天的教室、卫生区没有打扫的，则当天的文明班评分为0分。3.自觉遵守小学生日常行为规范，不带零食回校；学生在校期间，不能到小卖部购买零食。4.尊敬师长，不讲粗言秽语；对值日生文明有礼，服从管理。（每人每项扣1分）5.放学后迅速安排学生有89、序离开学校，不无故留在学校。 六、学生在校外也要自觉做个文明合格的小公民，不得在校外打架斗殴偷窃、破坏环境（比如在校门口乱丢垃圾）等行为。校园卫生检查评比制度校园卫生工作是学校精神文明建设的重要组成部分，为培养学生良好的卫生习惯和环保意识，为了美化校园、净化环境、营造一个良好的工作学习环境、确保师生的身体健康、促进学校卫生工作的健康开展，特制定此评比细则：一、卫生检查标准（一）教室卫生1、室内空气清新，桌椅整齐清洁，桌面书籍摆放整齐。2、讲台桌面洁净，无灰尘，无污迹，物品摆放有序；黑板不乱画乱涂。3、室内灯具干净，墙围无灰尘，公物管理得当，器物摆放整齐。4、门窗玻璃明亮洁净，门框、窗台干净。590、天花板、墙壁洁净，无灰网、灰尘、污迹、污印，不随意乱贴乱画。6、地面清洁，无灰尘、杂物、痰迹、污迹。7、卫生洁具摆放整齐，垃圾、废水及时清倒。（二）清洁区卫生1、地面清洁，无垃圾，无卫生死角，教学楼区域应拖地。2、花坛、树坑内无杂草杂物。二、卫生检查评比细则（一）教室卫生（10分）1、地面上有铅笔屑、碎纸片、粉笔头、污迹等，扣2分。2、课桌椅摆放明显不整齐，课桌抽屉内有杂物，扣1分。3、卫生洁具摆放不整齐，卫生角整理不干净，扣1分。4、讲台上物品摆放杂乱、有灰尘，扣1分。5、墙壁、门窗有蜘蛛网、明显污迹，扣1分。6、走廊有污迹、灰尘，扣1分。7、走廊的消防栓，宣传挂图有灰尘，扣1分。8、未拖91、地，扣2分。（二）清洁区卫生（10分）1、清洁区内凡有杂物，如石子、污迹、果皮纸屑等，扣2分。2、打扫完后，卫生工具还留在清洁区，扣1分。3、垃圾没清理完，扣1分。4、全天未对清洁区进行保洁维护，及时捡拾废弃物，扣4分。5、教学楼内清洁区未拖地，扣2分；教学楼外清洁区花坛有杂物，扣2分。三、清洁卫生管理工作实施细则1每学期以班为单位，学校配发必要的劳动清洁工具。第2 / 3页2坚持对各教室、清洁区每天一小扫，每周星期一大扫除制度。3、卫生打扫的具体时间是周一至周四下午第六节课后和周五第四节课后，保洁时间为每天上午和下午第一节前。4、逢大扫除时各班主任要周密安排，现场指挥，保证打扫质量。5、全体92、师生要树立爱校如家观念，时刻关注本班清洁区、教室卫生状况，坚持随脏随扫，时刻保证学校清洁卫生。6、负责“双创”包保区域打扫的班级，还应在规定时间内做好“双创”包保的打扫，班主任应做好前期的组织和现场指导工作。7、配合学校做好除“四害”工作。四、清洁卫生管理检查制度1、每天两次保洁的卫生检查由政教处负责检查，记录。2每周大扫除，由学校领导协同政教处工作人员进行检查，将检查情况记录在册。3、每月学校将卫生检查情况进行汇总，纳入班级考核。4、不按学校要求组织学生进行卫生大扫除或对学校的安排拒不执行的班级不得评为“文明班级”。5、卫生考核被评为第一的班级全校通报表扬，并授予“卫生流动红旗”。xx小学体93、质健康检查制度为保证学生体质健康测试工作顺利进行，公正、科学地评价学生体质健康水平，为学生的体育锻炼提供理论指导，特制定本制度。1、学生体质健康检查中心工作人员必须品行端正，为人师表，有献身教育事业的精神，认真对待测试工作，全体人员既要分工又要协作，共同建好、管理好测试中心。测试过程中对学生态度和谐，耐心解答学生问题。2、学生体质健康检查咨询中心应对全校学生的体质健康测试工作统筹安排，合理组织，认真实施，确保测试结果的准确。3、学生体质健康检测咨询中心工作人员应该刻苦钻研业务，熟练掌握各种仪器的使用、保养方法和测试系统的管理方法。4、建立、健全学生体质健康测试信息的档案管理，各类档案应分类合理94、材料齐全。5、做好测试中心的卫生整洁和仪器保养工作，室内勤打扫，仪器要定时充电，擦拭干净，未经批准，不得擅自拆卸、改装。6、做好安全工作。测试中心若发生事故，要迅速设法解决并及时向上级报告。7、学生在测试过程中必须听从管理，按要求规范操作各类仪器。8、学生在测试前应做好准备活动，以免发生测试有误。xx小学学生考勤和请销假制度（一）、课堂考勤1、任课教师在上课前，须按照本班学生的名单清点人数。2、任课教师要对学生迟到、早退、旷课、不认真听课等情况做好记录。（二）、自习课考勤1、白天自习课期间，班主任要对学生迟到、早退、旷课等情况进行检查并做好记录。2、晚自习期间，值班人员要及时检查每个班级的情95、况，做好记录，并将学生的考勤情况报班主任。（三）、就寝考勤学生就寝考勤值班人员。1、宿舍熄灯后，检查每个房间学生的就寝情况。2、值班人员要认真细致地核查学生的旷宿情况，做好记录。3、值班人员要定期巡视学生就寝情况，避免学生在就寝后外出。二、考勤处理程序1、负责汇总和处理各类考勤记录的班长，要及时将学生考勤情况反馈给班主任。2、出现旷课、旷宿的学生，班主任要在第一时间与学生家长取得联系，并将与学生家长沟通的情况作好详细记录。3、若学生连续旷课两天，向主管校领导汇报，以采取有效措施予以解决。三、请销假程序1、学生请假，必须先写请假条(写明姓名、学号、班级、请假原因、假别、天数和离返校时间)，办理请96、销假审批手续。假条只有审批后才生效。2、凡请假一天及一天以内者，经班主任批准，并向班主任及时办理销假手续。3、凡请假二至三天者，班主任签署意见，经年级主任批准；4、在校生请假，必须自己办理手续，无特殊情况一律不准代假。请假未经批准而离校者，按旷课处理，无故旷课一天者通报批评，两天警告处分，三天以上(含三天)从严处理。5、请假必须按期返校，节日、寒暑假未按规定日期离校和返校，一律按旷课处理。6、私自涂改、伪造假条者根据学生操行成绩评定办法进行扣分，并由学生科严肃处理。四、家长联系程序1、学生在入学时，建立完善的学生家长或亲属的通信档案。2、对于有旷课、旷宿现象的学生，按照规定，及时与学生家长联系97、。3、根据学生考勤统计情况，对于经常迟到、早退、旷课、旷宿和不遵守课堂纪律的学生，班主任要及时通知其家长到校，共同探讨教育学生的有效方法。4、与学生家长联系的情况，班主任或其它学生管理人员都要有详细的记录。xx小学升国旗制度一、五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。尊敬国旗体现着维护国家的尊严。升降国旗是一件严肃的事情，通过升降国旗仪式使学生受到直接的爱国主义教育，增强国家和民族观念。二、我校每周星期一晨会时间举行升国旗仪式，全体在校师生都要整队集合参加升旗仪式，非特殊情况，任何人不得缺席。 三、举行升国旗仪式时，要奏国歌及唱国歌；全体人员脱帽立正，仪态要庄重、严肃、向国旗行注目礼，少先队员行98、队礼。 四、每次升旗由三人负责，并按国旗法规定执行。旗手、护旗要由少先队员代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。 五、国旗升起后，由学校领导或教师、学生代表在国旗下三分钟演讲，进行爱国主义教育、社会主义精神文明教育。 六、除周一举行升旗仪式外，其它时间每天7：30由升旗人员升起国旗，晚5：30降下国旗。经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。 七、学校在国庆节、劳动节、元旦、春节等重大节日都要升挂国旗，学校的重大活动也要升国旗，但不举行集体升旗仪式。 八、规定的升旗仪式时间，若因天气或特殊情况不能正常进行时，经领导批准可不进行。 九、全校师生员工都99、要做到尊重和爱护国旗，对升国旗仪式态度不端正者，对损坏国旗及设施者，对当事人给予批评教育，直至追究责任。 十、升旗仪式由大队部负责组织，值班校领导参加。xx小学大课间体育活动管理制度 广播操、眼保健操、大课间体育活动是小学体育工作的重要组成部分，对增强学生体质有着重要的作用，为了使学生养成自觉锻炼身体的习惯，不断增强体质，提高运动技术水平，特做如下要求： 1.坚持每天一次广播操，一次眼保健操制度。 2.课间操要求每位学生都要参与，不迟到、不早退、不无故缺席，坚持晴天室外操，雨天室内操。班主任老师跟班，负责班级管理，体育老师一人整队，其余体育老师分级部检查、监督学生做操情况。每天对学生做操情况进100、行汇总。 3.要求课间操各班集合整队，做到快、静、齐，做操动作准确、优美，姿态正确规范，态度认真严肃，并组织学生检查，教师抽查，并公布评比结果，表优鼓差。 4. 组织学生积极开展大课间体育活动，做到时间及时、场地通畅，确保学生每天正常的体育活动。 5.大课间体育活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同举、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审判素质的全面提高。 6.成立班级内的体育爱好小组、书法小组、科技活动组、信息技术活动小组等课外文体活动小组，促使孩子们全面发展。 7.在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，避免和防止意外事故的发生。 8.学校对班主任101、及其他教师落实此项制度情况进行验收，学期末与教师校级荣誉荣挂钩。xx小学学籍管理制度学籍管理是学校规范化管理的重要内容，是稳定学校教学秩序，实现学生有序流动，有效控制辍学的必要措施。为了维护我校良好的教育教学秩序，根据中华人民共和国义务教育法和河南省义务教育阶段学生学籍管理暂行办法的有关规定，结合我校实施义务教育的实际情况，特制定下列学籍管理办法：一、总则学校建立完备的电子学籍档案，学籍管理员根据建档及时、内容真实、填写无误、项目齐全、专柜存放、摆置有序、妥善保存等要求，做好学籍档案的管理工作。二、学籍档案学校保存学籍档案有：招生录取名册，学籍变动记载表，学籍情况汇总表，转学、借读、休学、复学102、的申请、存根及有关证明等材料，在读学生花名册，奖惩情况记载表，毕业生花名册。三、入学报名我校每届招生必须按照教育局当年招生政策、计划招生，除生理有严重缺陷，无法坚持正常学习者外，均可入本校接受义务教育。新生一律凭户口簿在规定时间内到学校报到，办理入学手续。凡不符合条件的，一经查出，不予注册。1、新生入学，采取入学通知书制，并将入学通知书发给其父母或其监护人的手里，接到入学通知书后，应在规定时间内送子女或其被监护人到指定学校办理入学手续。2、新生入学后，学校应给予录入电脑档案，学生学籍号延用小学原学籍号码。3、新生入学后，学校要填写好的新生注册表。 4、学校学籍管理员协助校长负责学籍有关的咨询、103、协调、监督检查、名册管理等工作。在校长领导下，具体负责入学新生的资格审查、编班考试、分班以及各班“学籍登记表”的填报工作。四、学籍异动（一）转入：凡因户籍变更、家庭搬迁或父母工作调动等原因需到我校就读的学生，须持本人户口本、原校转学证明、电子学籍卡等有关手续，接受学校校长的检查审批，经校长同意，填写“接收证明”，报上级教育行政部门批准，由学校编班，办理学籍登记。未经过这一程序的一律不准安排转学生。转学不得变更就读年级。（二）休学、复学：小学阶段学生原则上不得退学。因丧失学习能力需休学的，经由本人申请并具有区级以上医院证明，由学校批准，并报教育行政部门批准。学生确因病住院，或其他特殊原因，连续两104、个月不能坚持到校学习的可以办理休学手续。病休学生必须具备以下证件：（1）填写休学申请表。（2）县以上医院就医证明（诊断建议书、病历本、入院证、住院证、化验单、拍片、结算单据等），诊断建议书需有主治医师以上大夫签字并加盖院办章。（3）入保险的同学，要持保险赔偿单据。办理休学手续时，需由学生本人及法定监护人持以上证件到学校核实，并由校长批示，加盖章，方可办理。 学生休学期间，保留学籍，休学期限一年。休学期满需随原班继续学习的，登记后直接安排；需要编入下一年级的，由学校查验休学证，校长同意，方可编班。学校学籍管理员，统管全校学籍档案，定期对各班学生流动情况进行核实、检查，及时更新学生电子学籍档案。六105、分班 我校不实行“重点班”制度，所有班级均为平行普通班。班级人数原则上控制在45人。班级学生分配由各年级组讨论后统一举行分班测试，试题由学校统一编制，班级名单分发到各班主任，并上交一份至学校存档，并由学籍管理员及时将学籍国网数据进行更新。七、毕业凡具有本校学籍并接受完国家规定年限的义务教育的学生，学习期满且经考察达到小学毕业程度的，准予毕业。xx小学财务管理制度财务工作是学校一切工作的基础和保证，为加强财务工作管理，根据会计法和有关制度，结合我校的实际情况，特制如下规定：1、为了认真执行财务制度，加强资金管理，由校长统一领导直接管理学校财务工作。2、对财务工作，实行收费公示制、财务公开制，收106、支两条线，并接受执法部门的检查、监督。3、管好国家下拨的经费，根据拨款拟定各项预算，准确地掌握经费运用、周转、变化，做到计划开支，满足教学，达到收支平衡，办好决算。4、财务人员必须执行主管领导“一支笔”的审批制度。帐目有凭有据，报帐时应先由财务按照规定进行核实后，由主管领导签字生效结帐。6、建立健全严密的财务传递制度，做到手续完备帐物相符，日清月结，使财务工作逐步达到正规化、规范化、科学化。7、严格遵守国家法令，法规，做好各项财务工作充分运用会计资料经济效果，提供真实数据，预测经济形势，当好学校参谋。8、有计划地对财务人员进行业务培训，不断提高财会人员素质。9、校长定期向职代会报告财务收支情况107、，实行财务公开。xx学校固定资产管理制度学校的固定资产和各种物资，是保证教学、教育、生活活动顺利进行的必要条件，为充分发挥其使用效益，防止破坏和流失，必须加强管理和保护。 为了加强我校固定资产使用与管理，保证固定资产安全、完整，提高固定资产使用效益，特制定如下制度： 一、学校的固定资产和各种物资的管理和使用，必须贯彻“统一领导，分工负责，物尽其用”的原则。 二、学校的固定资产要有一位领导分管，下设总保管一名。保管负责全校财产的管理和使用，保管负责各种专用设备的管理和使用，学校各类财产要落实到每一位使用者，采取谁用谁管的办法。 三、学校的固定资产，任何组织和个人都不得侵占和破坏。 四、学校要建立108、固定资总账和台账。学校固定资产由分管副校长具体负责管理，统一分类编号，并由会计建立固定资产台账，附单件明细卡片。 五、凡一般设备在使用过程中基本保持原有物质形态的资产列为固定资产。包括房屋及建筑物、一般设备、专用设备、图书、其他固定资产。 六、凡学校新购固定资产，由会计负责填写入库单，经管理员对数量、质量、规格、单价等进行验收签字后，采购发票方可报销入账，并由会计人员及时记入固定资产总账。 七、学校固定资产的增加、减少、转移、出借，须报校领导研究后，统一处置。 八、学校课桌椅、及其有关设施，由校领导配置和调整。每学期末管理员对固定资产管理情况组织验收。 九、固定资产如有丢失，按“公物损坏赔偿制109、度”执行。 十、学校固定资产经长期使用或其他特殊原因造成损坏，无法修复继续使用需报废、报损的，须经校领导批准，方能处理。 十一、学校固定资产出借、出租，必须经校领导研究批准，方可办理租借手续。对损坏或不能按时归还的，需照价赔偿。 十二、保管室必须每年清点一次固定资产核对数量，检查使用和管理情况，上报校方，总结经验，促进固定资产管理工作。 十三、每学期学校实物应与财务部门的固定资产总账、有校领导和民主理财小组成员核对一次。每学年学校对固定资产清点一次，做到账、卡、物相符。同时财务部门对固定资产的盘盈、盘亏应按规定程序及时处理。xx小学图书室管理制度图书室是学校教育教学体系中和个有机组成部分，在学110、校教育中占有重要的地位，为充分发挥它的作用，全面提高教育教学质量，特制定以下制度: 1、图书室的各种图书、教学杂志等供本校教职员工和学生借阅，学生凭任课班主任的批准借阅。 2、凡在本室借阅图书者，均只限本人使用，不得转借他人，否则不予借阅。 3、经常性在本室措阅书者，需通过本室、班主任签字、每次只借一本图书。任何人都要走正常手续。（ 包括教师子女或教职工）4、借书时，就先填写借书名称，由工作人员查明所借图书的种类、名称、编号等，并做好登记以后，由工作人员取书。 5、借书时必须自觉维护秩序，严格按手续办事，手续齐备后方能带书出本室。 6、借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借111、书人负责。 7、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画扛、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重罚款 ，情况严重者按图书原版本进行购买赔偿。 8、应执行按期归还图书，因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续，否则超期一天，每册罚款0.10元，以此类推。 9、珍本和孤本等贵重图书不得借出。 10、本室的各种精装工具书仅供在室内查阅，一概不得外借，特殊原因者可经校长批准，期限为一周。 11、教职员工工作调动，学生转学或毕业，必须还清所借图书，图书室的签章是办理离校手续的必要依据。 12、个人所带书籍、提包不得带入室内。 13、务必珍惜各种工具书，不得私自取走，凡112、私自取走工具书或图书者，处以书价的510倍罚款。 14、借书如有遗失，应及时声明，并经一段时间寻找后已证明确实丢失，因丢失造成后果由本人负责。 15、每次只限借12本，借期为一周。 16、自觉保持室内清洁，严禁在室内吸烟、喧哗。xx小学音乐室管理制度一、音乐器材室要指派专人负责，其他人员未经允许不得进入。二、一般音乐器材应入橱、上架，摆放整齐，保持清洁，注意防潮，贵重器材要有专柜存放、加锁。三、新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才能进入器材室。四、各种器材建帐登记，定期清查，做到帐物相符。五、根据器材的技术要求，要定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。六、对损坏无法修复的器材，管理人员提113、出处理意见，经有关领导批准，报废或更新。七、学校音乐器材专供师生教学使用，不准借给私人使用。八、保持室内清洁卫生，认真做好安全保卫工作。xx小学美术室管理制度1、进入画室必须保持安静，禁止在楼道内、画室大声喧哗、打闹、起哄等。2、严禁将手机、随身听等物品带入画室。3、上课期间，不准吃零食、喝饮料等。4、上课不迟到、不早退，准备工作提前做好，上课期间不准以买纸、买颜料等理由离开画室。5、每班上专业课期间，每上一次课必须打扫一次卫生，拖地，清垃圾，垃圾用塑料袋装袋放，每个大画室配置两个垃圾桶，每个小画室配置一个垃圾桶，不准往地上削笔屑，扔纸，扔食品袋等。6、窗台、墙面（包括楼道墙面）、门，始终保持114、干净卫生，不得在墙面上涂画，务必保持墙面整洁。7、不得在静物台上、桌子等上面削铅笔。8、节约用水、用电，灯具、电扇调速器、水龙头等注意开关，不得故意损坏。（将以上物品管理分配到班级）9、爱护公共绘画用具（静物、石膏像、灯具、衬布、窗帘等），如有损坏，按原价的两倍金额罚款，并责其照原样赔偿物品。10、放学后及时关灯，关门窗（包括楼道灯、窗），由专人负责，班内留记录，出现问题对具体负责人作出处理。11、墙面如果弄脏，必须恢复原貌，如本人不能恢复，责其找人恢复，费用自理。如果故意损污楼内公共设施，按学校有关规定处理。12、上课期间严格听从专业教师安排，尊重老师的指导。13、有事请假，须经专业教师同意115、后方可离开画室，严禁代人请假。14、在美术楼内发现其它违纪现象，将按照学校有关规定和有关制度严肃处理。15、每天有专业教师值班，负责对以上内容进行检查和管理。xx小学实验室管理制度一、.学生实验守则1、实验室必须保持安静、整洁。进入实验室后应按指定位置就坐，不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。2、实验前，要弄清楚实验目的、要求、步骤及注意事项。3、实验前应检查实验所需的仪器、药品、器材是否齐全、完好，如有缺漏、损坏应报告老师。4、共用仪器用后立即放回原处;各组仪器未经老师许可，不得随意移动。5、实验时必须持严谨的科学态度，严格按照实验步骤进行操作。要仔细观察现象，如实做好记录，积极思考，分析实验结116、果，按规定写好实验报告。实验中碰到疑难问题，应向指导老师请教;如发生意外，要及时报告。6、爱护仪器设备，爱惜药品、材料。在实验中损坏仪器、器具应主动向老师报告。凡不按操作规程而损坏的仪器均应赔偿;对故意损坏仪器的，除照价赔偿外，还要视情节轻重，给予必要的处分。7、废液、废纸、火柴梗及玻璃片等物应倒入废液缸或垃圾箱中，不得随地乱抛或倒入水槽中。8、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，经老师检查同意后，才能离开实验室。二、.实验室管理守则1、仪器要统一要求分类、编号、入账。要建立总帐、分类帐、低值易耗帐。仪器存放要定橱定位，做到帐、物、卡相符。2、调拨仪器或自购仪器、器材117、药品，必须在半个月内开箱验收，并及时入帐入橱，如发现有质量问题应及时和有关单位联系。3、仪器要存放在干燥、通风、安全的室内，做好防火、防盗、防尘、防蛀、防霉以及避光、避磁等工作。损坏的仪器应及时修理，使仪器设备处于完好状态。4、化学药品要单独存放在专用的安全柜中。5、实验人员如有变动，应办理移交手续。6、仪器的借还赔偿，请自觉遵守借还赔偿制度。三、实验室工作人员职责1、管理人员应树立为教育服务的思想，热爱本职工作，努力学习、钻研业务，熟悉本学科教材，熟悉各类仪器的性能和保管知识，掌握各种仪器的使用方法和维修技能。2、加强对仪器室和实验室的全部物资的管理工作，各类仪器、器材及药品要帐、卡、物相118、符。努力做到：常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录经常化，档案资料系列化。3、新到仪器设备、器材，药品应在半月内验收，登帐入橱。发现仪器质量有问题或数量有差错应及时汇报处理。4、准备好实验室所需的仪器、器材、药品，协助任课老师指导学生。实验完毕清点仪器，检查仪器的完好情况，发现问题，应查明原因，按有关规定认真处理。5、坚持勤俭办学原则，积极自制教具，充实教学、实验设备，并做好仪器设备的维修保养工作。6、创造条件，开放实验室，协助任课老师组织学生开展课外兴趣小组活动。7、做好仪器室和实验室的安全防范工作，掌握发生事故的应急处理方法。经常保持室内外整洁，使仪器设备处于完好待用状119、态。8、每学期结束时，应清点一次仪器、药品和实验材料，根据教学需要，编制仪器设备购置计划，向学校领导和上级有关部门书面汇报工作，总结经验教训，改进管理方法，努力提高实验室工作水平和工作效率。四、实验室安、全保卫制度1、防盗门窗完好无损，室内禁止吸烟，防火设施安全。2、有防尘设备，保持教学仪器的清洁;受阳光照射一面应拉上窗帘。3、做好实验室安全防范工作，掌握发生事故的应急处理措施。4、对学生进行安全使用仪器器材、慎用药品及按一定程序操作实验的教育和训练。5、化学药品、易碎物品单独列橱，并进行经常性的抽查，发现问题及时汇报，并认真处理。6、经常清点仪器、药品和实验材料，定期检查灭火设施。7、注意用120、电安全，实验结束后应及时关闭电源。8、若发现其他异常情况，及时采取有力措施，杜绝事故发生。xx小学体育器材管理制度一、学校各项体育器材，分类摆放，造册登记，专人管理。二、教师上课所用器材，需办理登记手续，课后按数按量归还，放回原处。三、课余时间，需用器材，应办理借出手续，并按时归还，如有遗失损坏，追查责任，按价赔偿。四、体育器材，每学期全面查点一次。逐年购置和自制，保证按省规定的器材要求达标。五、搞好室内卫生，保持室内整洁。六、注意安全，做好防失防盗工作。小学体育器材管理员工作职责一、器材管理员全面负责全校体育器材及运动服和运动场地的管理。固定资产和其他体育用品一律入帐后使用，要做到帐物相符，121、定期对帐检查。二、对现有物资器材要定期清点，分门别类，存放整齐，注意防火防盗，防霉变，搞好仓库卫生。三、要定期对体育器材进行检查和维修，确保教学与训练的需要。四、为保证教学和训练的需要，体育器材一般情况下不外借，特别是易损的物品和器材，如：钉鞋、服装等。五、体育教学和训练使用的器材，必须由任课老师负责借还，如有丢失，负责追回或令其赔偿。六、凡需购置的体育器材，应有体育组保管室提出购置计划，经体育组审查，由校长批准方可购置，一般每学期制定购置计划一次。七、加强运动场地的管理，严禁各种车辆和外来人员进入场地，影响正常的教学与训练。对场地和场地内的器材要按时进行检查，发现问题及时报告。场地内不能堆放122、任何物品和建筑器材。八、保管人员要以高度认真负责的精神，做好本职工作。体育器材赔偿制度1、所有体育器材，因本身质量问题或正常消耗而造成的损坏，免于赔偿。2、在使用体育器材过程中，因使用者不慎或使用不当造成损坏或遗失的，按有关规定酌情赔偿。3、在使用体育器材过程中，因使用者故意损坏或遗失的，按有关规定加倍赔偿。4、在归还体育器材时，如有损坏，视情节轻重由借用者或借用班级照价或加倍赔偿。5、上课、训练和比赛丢失的器材，任课教师要迅速查明原因，告知器材室管理教师，并按有关规定酌情赔偿。6、赔偿办法：由体育器材管理老师核填损坏、遗失器材赔偿单，由损坏或遗失器材者签名，经主管校 长批准，由体育器材保管员123、收款后，上交学校财务科。7、器材室管理老师要坚守岗位，认真负责，做好各项管理工作，因失职造成的各种损失，由本人负责。8、对体育器材保管员要加强安全管理知识的教育，严格防范措施，经常检查体育器材保管室的安全状况，小学体育器材报损制度1、教师或学生使用体育器材，属正常损坏的要及时填写报废单。2、如是人为损坏的，要给予批评并视情况按原价或高出原价的数额赔偿。3、每学期清点器材一次，发现器材正常老化不能使用的，要及时填写报废单。4、器材报废必须经过学校主管领导审核、签字。每学期将报废情况上报教育局电教站审批。小学体育器材使用和出借制度一、体育器材的使用1、体育教师要爱护器材，要教育学生爱护器材。2、器124、材整齐要常排列。器材室内保持清洁干燥。3、对不经常使用的器材要做到一月一大查，一周一小查，严防器材丢失和受潮。4、使用器材时，体育教师负责安排，严禁拖、拉、扔，注意减少器材的磨损，延长器材的使用寿命。5、器材用完后，体育教师负责将器材放回原处排列整齐，不准乱扔乱放。6、对已损坏的器材要报明情况，做到及时修补。对消耗快的器材（如球类），要及时与学校领导商量研究增补添置。7、被用的器材，如有损坏，根据情况酌情赔偿。8、体育教师要按值日表定期对体育器材进行清查。9、对违反制度的的任何人，不论老师、学生，都按制度追究其责任二体育器材出借制度1、课外活动：凡学校安排的课外体育活动，由器材室统一准备活动器125、材，每班一份，由体育委员凭本人学生证出借，活动结束后各班检查器材及归还。2、个别借用：在课外活动时间，根据器材室现有器材，并在不影响集体活动情况下，凭学生证出借，在集体活动结束前归还。3、班级活动：在一定器材范围内，由班长或体育委员出具借条，写明活动内容，凭本人学生证出借，如借用时间在24小时以上，则由班主任老师出面借用。4、外单位出借：外单位借用本校器材或场地，应具有单位介绍信，经学校批准，并在不影响本校教学活动的情况下，可允许出借。5、损坏或遗失：体育器材为国家公共财产，任何集体和个人都要爱护，如有损坏或遗失，应按质论价进行赔偿。6、任课教师：体育任课教师所用器材，课后要清点、检查，然后归126、类放置，如有损坏或遗失，及时与保管员联系。7、器材检查：保管员认真负责管理好器材，做到每天一小查。（当天器材点数归类），一周一大查（清点与整理），每月一次整理，修补并配齐器材，保证教学活动的正常进行。8、场地检查：定时检查室外场地是否符合教学要求，发现问题及时与总务处联系。xx小学计算机教室管理制度为确保本我校计算机的正常运作，保证教育教学的正常进行，特制定如下制度，请各位教师遵照执行。一、使用电脑要遵守中华人民共和国有关计算机、互联网等方面的法律法规和我校的有关规定。二、操作人员必须熟知所使用设备的操作规程，并严格按照规程的要求使用。凡因个人使用不当所造成的电脑维护费用和损失，酌情由使用者赔127、偿。 三、在使用过程中发现异常情况，应及时通知计算机管理人员，不准擅自动手拆修，情况紧急要立即关机，切断电源。四、操作人员要注意爱护各种设备，降低消耗、费用，使用完毕或下班后必须切断计算机电源。五、未经许可，任何人不得私自挪动电脑位置，更换电脑硬件和软件。 六、牢固树立安全意识，谨防电脑病毒侵入,拒绝使用来历不明的软件和光盘。已正常运转的软件不得随意修改程序或相关参数。七、严禁将电脑用于私人事物或聊天、玩游戏、浏览不雅网站等。 八、保持计算机及周围环境清洁，不要在计算机附近吸烟、用餐、会客。 九、上课教师应经常提醒学生：1自觉维护室内的清洁卫生，不乱丢杂物，不许将饮料、矿泉水、小食品带入教室；128、2爱护机器设备，不许用力敲击键盘、鼠标，不许将鼠标球拿出；不许打开电脑台的拉门；3不许打游戏，不许在网上聊天；4不许在习作园地输入与学习无关的内容。 十、上课教师应于下课以后仔细检查以下事项：1学生机是否已经全部安全关闭（关主机电源，不关显示器电源）；2椅子是否摆放整齐；3地面、桌面及桌兜内是否有杂物；4填写使用记录。十一、上课前后都要对计算机及其他设备进行检查，并认真填写记录。 xx小学小学消防安全管理制度 一、加强学校师生的防火安全教育。按消防法的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技129、能。二、保障校内的各种灭火设施的良好。加强日常安全检查与维护，及时整改火灾隐患，保证设备完好率达到，并做好检查记录。三、教学楼、办公楼楼梯安全出口、疏散通道保持畅通。四、图书馆、音乐室、宿舍、微机室等场所严禁吸烟及使用明火，教师必须在进入之前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。下班后要及时关好门窗，确保安全。五、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。六、办公室、教室等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。七、消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。八、加强用水电安全检查，学校安排专业经常对校内的用电线130、路、器材等进行检查，如发现安全隐患，及时进行整改、维护、确保安全。九、宿舍内严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电线。不准私自接用任何家用电器。十、食堂必须使用合格的容器、锅灶，要经常进行检查，定时进行检测，严格按操作规程操作，严防事故发生。十一、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，追究法律责任。xx小学治安巡逻制度巡逻制度是杜绝学校安全事故的最有效办法，为了确保学校的绝对安全，学校建立了24小时校园巡逻制，具体制度如下：1、学校值班人员要严格遵守值班纪律，坚守岗位，尽职尽责，不得擅自离岗或私自让他人替岗，严禁进行与值班职责无关的任何活动。定时131、对自己负责的范围进行巡逻，细致地检查每个角落。认真做好巡逻记录。2、值班巡逻人员要按时到岗，认真做好交接班工作，做到不漏岗，不脱岗，保证值班巡逻工作正常、连续运转。未处理完的当班事务，要给接班人员交待清楚。3、做好全天候校内巡逻工作，特别加强对学校重点部位的巡逻查看。放学时间巡逻，要注意查巡各楼层、各处室，各教室的门窗、用电设备的关闭情况，做好防火防盗、防触电工作，确保师生人身安全，保证公私财物不受损失。白天巡逻的主要任务是维护校园正常秩序，清理校园、校道的摆卖摊点及其他无关人员，严防社会闲散人员进校滋扰。夜晚巡逻的主要任务是保护好各栋教学楼、办公楼及各场馆的公共设施、财产和物资的安全，保护好132、师生员工宿舍区、生活区的安全。在巡逻中，要清理在校园内闲杂人员，密切注意盘查、询问各种可疑人员，发现问题及时处理并上报学校。4、值班巡逻人员必须具有良好的思想素质和业务能力，要有应对突发事件的能力，会妥善处理本岗位的险肇事故，会报警。5、值班巡逻人员必须保持高度警惕，危险时刻挺身而出，勇于同违法、违规、违纪人员做斗争发现问题及时采取措施加以制止或处理，遇到难以解决的问题及时报告有关领导。6、随时完成学校领导临时交办的各项任务。7、对在值班巡逻期间擅自外出、玩忽职守，发生治安案件和灾害事故，造成国家财产、集体财产、人身安全损害者，学校将追究责任。xx小学领导值班制度安全高于一切，责任重于泰山，为133、全面推进素质教育，创设良好的育人环境，特制定我校领导值班制度如下：一、 值班目的：维护全体师生的安全，维护学校良好的教学秩序，更好地促进我校的教学等各项工作的顺利进行。二、 值班时间及值班人：时间星期一星期二星期三星期四星期五值班人李天仲周彦勤李言广李言新王冬梅三、 值班任务：1、 值班人至少要在中午、下午上班时间早到、迟回15分钟，值班期间不得随着离开岗位。2、 值班人要细致、客观地检查、记录全体教师的上课情况及课间操、早读、自习、安全卫生等情况，和学校的重大事项。3、 值班的情况每天记录在记录册上。4、 值班人对全校师生对在值班时间内发生的事故要及时处理，并要认真查明原因，责任落实到人，谁134、失职谁负责。5、 值班人在学生上下学期间要守护在校门口，密切注意安全动态，确保师生上下期间的安全。6、 值班人员负责校门口的交通畅通及安全，对堵塞校门口的车辆要及时疏导，严禁摩的在校门口30米内停留。四、 其他方面：1、 所有值班人要严守岗位，如果遇到紧急情况要及时向校长及上级有关部门反映，严格执行请假制度，若因玩忽职守，造成损失，将追究其责任。2、 值班与保安门卫人员协调工作，保障学校工作正常进行。3、 学校如有紧急任务需要加班加点时，全校领导要迅速做出反应，全力以赴学校工作。4、 周六、日学校虽无学生，由周彦勤、李天仲两位领导轮流值班。xx小学门卫登记管理制度1、门卫要严格执行门卫查验制度135、。避免社会闲杂人员进入校园，影响学校正常秩序。2、本校学生进校后不得外出，如有特殊情况需要离开校园的，必须有班主任的签字手续或家长陪伴，在门卫验收后，方可出校门。3、凡外来人员进入校园，须告知来访事由及对象，经查实征得对方同意，进行详细登记，留下有效证件后，方可进入校园；严禁商贩进入校园叫卖、推销、收购，不允许非本校或与本校无关人员（包括小孩）进校闲逛、打球。4、上课期间，任何车辆不得进入校园，其它时间经允许进入校园的车辆须按指定地点有序停放。接送学生的家长车辆一律按规定地点停靠，不得在校门附近停放。5、节假日和平日夜间，门卫对出入学校的人员及所携带的物品要严格盘查，确保学校安全。6、对无法核136、实其身份的，门卫有权禁止其入校。7、严禁无关人员在值班室及周围逗留、闲聊。xx小学师生安全教育制度一、学校有对师生和员工进行安全法制教育的责任和义务。安全教育以学生为主，同时定期对教职员工开展学习教育，使广大师生尊重生命、珍爱健康、关注安全，知法、懂法、守法。二、安全教育包括以下内容：1.交通安全教育；2.防溺水安全教育；3.消防安全教育；4.食品卫生安全教育；5.用电安全与防雷电教育；6.实验和社会实践活动安全教育；7.校内及户外运动安全教育；8.网络安全教育；9.防中暑、防煤气中毒的安全教育；10.防台风、地震等紧急状态的安全与防护教育；11.紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育；12137、.心理健康教育；12.突发疾病、疫情自我防护和救治常识教育。三、每学期初组织教职工认真学习各种安全知识，强化安全意识。提高自我防护、自我保护、自我救护的能力与意识。四、根据学生年龄特点、认知能力和法律行为能力，确定各年级段安全教育目标，形成层次递进教育活动。五、坚持安全“每周一课”，做到每周有活动、每月有主题，将主题班会、办黑板报、每日读报结合起来，用灵活的方式对学生进行安全教育。六、根据有关法规和学校的布局状况，并在公安、消防等部门的指导下，制定应急疏散预案，并组织师生进行应急撤离、疏散、逃生演习,提高应急防护和自救逃生能力。七、根据地域、环境特点，把放假前、开学初、冬夏季来临前作为安全教育138、的重要时段，重点对学生进行交通安全、饮食卫生、校内外活动安全和防中暑、溺水、煤气中毒,安全用电和消防安全等方面的专题教育，并传授发生意外事故的自救、自护知识和基本技能。八、利用每年的全国中小学生“安全教育日”等活动，针对安全教育的薄弱环节，根据教育主题开展各种宣传教育活动,坚持每月举办一次安全教育板报。九、进一步加强家校联系，取得学生家长的配合，共同做好学生心理健康教育和心理障碍的疏导工作,每周给家长发安全知识短信,提醒和指导家长教育学生在家中的行为符合安全要求。十、积极发挥校外法制副校长的作用，每学期都要对全体师生进行法制安全讲座或知识检测。十一、加强校园安全法制文化建设，充分利用学校各种宣139、传阵地和设施，开展安全法制教育，安全法制教育课必须做到计划、教材、教师、课时“四落实”，建立稳定长效的安全法制教育机制。xx小学学生宿舍安全卫生管理制度学生宿舍是学生集体居住的场所，全体同学必须自觉做好集体安全卫生工作，发现不安全的情况应及报告，积极主动采取防范措施，杜绝一切案件和事故的发生。一、每天起床后各自管理好日常生活用品，叠好被褥，值日及时负责打扫寝室卫生。二、每星期一进行寝室大扫除，坚持每天三小扫，每周二大扫。三、除药类、茶水外不准带任何其他食物进寝室。严禁在室内吃东西、随地乱吐、乱扔。严防病菌和害虫污染。四、不在墙壁、床上、门窗乱涂、乱画、乱刻、留脚印和钉挂东西。五、生活用品按要求140、摆放整齐，不随意乱摆乱放，要养成爱整洁、讲卫生的好习惯。六、要勤洗澡（脚）、衣服、鞋袜、被褥，修剪指甲。七、不违法乱纪，不在校外就寝，不留校外人员就寝，男女生不准串访寝室，有事一定请假。八、学生宿舍严禁生火，点蜡烛、蚊香，不准吸烟、不准用火、电取暖，不准随意改变电装置。九、不准在室内、床上打闹、游戏、赌博，不准串床，以免摔伤。 十、保管收拾好自己的物品，不乱拿他人的东西，最后离开寝室者要关锁门户，严防破坏和被盗。十一、各寝室人员要相互谦让，助人为乐，照顾好小同学。 十三、发现病情及时报告老师和家长，及时就医，如遇传染病情及时向上级和医疗部门报告，给予隔离，防止蔓延。十二、如有急性事件发生（如急141、病、偷盗、行凶事件等）全体同学全力保护自身安全，并大声呼救，要有敢与坏人坏事作斗争的精神。十三、建立经常、持久性的卫生安全日常自护行为能力和竞赛活动。学校食堂卫生安全管理制度1、 食堂从业人员必须持有效的“健康证”和“卫生许可证”上岗，且每年进行一次健康检查。2、严格执行食品卫生管理制度。食品加工、出售饭菜的从业人员上班时，必须穿戴整洁的工作衣帽，上操作台必须戴口罩，保持个人卫生，不养长指甲和染指甲；不准披散发；不准戴戒指、耳环和手镯。3、 学校食堂内外要保持清洁卫生，周围环境要经常打扫清洁，沟道要经常冲洗干净，不得有剩饭、剩菜和污泥，防蚊蝇孳生。购回的蔬菜不允许摆放在地上，也不允许混装，要按142、要求用菜架分类摆放并且防蝇防尘防变质。4、 学校食堂从业人员要对即将烹调的各类蔬菜洗净后用清水浸泡30分钟以上，防止蔬菜上的残留农药中毒。5、 严格食堂食品加工管理，禁止加工出售菌类、四季豆类、发芽的马铃薯和冷荤凉菜等卫生安全隐患大的食品；禁止出售过期或腐败变质的食品；禁止出售隔夜的饭菜。6、 食堂内必须有防蝇、防尘、防鼠“三防”措施，并认真落实。7、食堂的砧板、刀具要生、熟分开使用，使用后要及时清洗干净；生熟食品要分开摆放；食品用具、容器、加工工具和其它餐饮用具（包括学生碗筷）的清洁消毒和保洁，要严格按照食堂餐饮具、学生碗筷清洗消毒制度执行，周围环境卫生要经常打扫并随时保持清洁。8、 食堂采143、购的食品和食品原料，学校要安排专人负责验收，做到每天一次检查并有记录，严格把好食品采购关。采购的油、盐、酱、醋等典型食品原料必须实行索证制度；采购的肉类食品必须是经过卫生防疫部门检验合格的食品；采购的蔬菜必须是清洁新鲜、感官无异常或没有异味的。9、 学校食堂加工出售的饭菜，学校要安排专人负责检查，做到每天“三检查、三登记”，即早、中、晚餐前检查人员分别进行检查和登记。主要检查加工出售的饭菜是否有异味，是否出售隔夜饭菜，一旦发现有安全隐患的饭菜，坚决作废处理。10、 学校的小卖部，只有对符合下列条件的人员才能出租：（1）必须持有效的“健康证”和“卫生许可证”，且每年进行一次健康检查。（2）与学校144、签订安全协议书，承担相应的安全责任。11、 学校出租小卖部，必须与承租人签订租赁合同，明确规定禁止出售的食品，承租人必须履行小卖部承诺书。禁止出售来历不明或标识不清，无相应检验合格证的食品；禁止出售假冒伪劣食品和添加剂、色素过多，不符合卫生要求的冰棒及其它饮品；禁止出售“三防”措施不力，被苍蝇、螳螂、老鼠等爬过、吃过的食品。承租人必须与供货方签订“代购协议书”。12、 学校要协调卫生部门定期和不定期对学校出租的小卖部进行食品卫生检查，坚决没收禁止出售的有安全隐患的食品。13、 学校要要求家长劝告、教育学生（或子女）不要在学校周边餐馆用餐及购买各类食品。xx小学消防安全管理制度为进一步加强学校的145、消防安全工作，坚决杜绝重、特大火灾事故，努力减少火灾危害，保障学校的各项工作秩序稳定，确保师生员工生命财产的安全，依据中华人民共和国消防法，特制订本管理制度。一、组织机构与职责1、为了实施中华人民共和国消防法，学校成立消防安全工作领导小组，由校长、分管领导、各部门的负责人组成，校长为消防安全第一责任人，其他成员为各部位消防安全责任人。学校将消防安全纳入综合治理工作的内容，常抓不懈。2、校消防安全工作领导小组职责：（1）认真贯彻国家、省、地、市消防工作的指示，将消防工作纳入学校常规工作，及时总结，不断提高。（2）大力宣传消防法，结合开学、学期结束、119消防日和课堂教学，经常对师生进行消防法规，146、消防安全知识教育，教育师生掌握正确的安全防火知识以及安全逃生办法。（3）组建义务消防队，定期组织义务消防员学习政治、学习业务，熟练掌握、使用消防器材。在人员变动时，要及时调整，保证组织健全。（4）在学校扩建、装修时，同时考虑消防安全。对消防重点部位，要配足消防器材，定期组织检查，保证完好。（5）时时刻刻保持高度警惕，进行经常性的消防安全检查，发现隐患，及时整改，确保安全，一旦发生火灾，及时报警，并组织灭火抢救。（6）对学校消防安全工作做出贡献者，及给予奖励；对因工作失职造成不良后果者，给予处罚，情节严重者报请公安机关处理。二、消防要害部位管理制度1、学校确定将宿舍、食堂、图书馆、阅览室、仪器室147、电脑室、打印室等列为消防重点要害部位。部门负责人为本部门消防安全第一责任人。2、消防要害部位要设立禁火标志，并建立消防档案。严禁在消防要害部位吸烟，一旦发现，要立即制止。3、根据有关规定，学校配备的消防器材、灭火器，要放在明显的地方。管理人员要学习、掌握有关的消防知识，会正确使用灭火器，会报警。要经常检查灭火器，健全保养制度，如发现过期，要及时向领导报告，更换药剂。4、电脑室管理人员在启动电脑、空调等设备时，先检查线路、插头的安全情况，使用结束时，要切断电源。5、图书、打印室的保管员打开门窗时，要保持室内有人，人离开时，随时关好门窗，严禁火种入内。6、教师要认真贯彻消防法规和未成年人保护法，148、认真执行消防制度，积极配合学校开展消防安全知识教育。组织学生活动，要认真考虑消防安全，确保未成年人不受火灾侵害。三、应急措施1校长是学校消防工作的第一责任人。一旦突然发生火灾，在学校的现场内，最高职位的干部为总指挥，负责组织灭火抢救工作。2在教室里，一旦突然发生火灾，在场的任课教师为第一责任人，负责组织灭火抢救工作。3在公众聚集场所发生火灾时，第一是组织撤离，师生要有秩序地离开，第二报警，第三组织灭火。4保护现场，及时向有关部门汇报。xx学校档案管理制度（一）、要明确一位副校长分管档案工作，应建立综合档案室合和建综合室档案专柜。配备政治素质好、业务能力强、热爱档案工作的专（兼）职人员，并保持相149、对稳定。（二）、要将档案工作和档案上等级工作纳入学校工作的议事日程；纳入分管领导和档案员工作职责；纳入教职工范围和考核奖惩制度。（三）、档案人员的主要任务：1、负责单位文书、教学、教育、会计、后勤材料的收集、整理、保存、统计、利用和鉴定销毁工作。文书档案：是指学校党、政、工、团（队）在实际工作中形成的文件材料。教学档案：是指学校及教师个人在全部教学活动中形成的文件材料。教育档案：是指学校对学生进行教育管理中形成的文件材料。会计档案：是指学校的财务工作中形成的帐、表、凭证等材料。后勤档案：是指学校的基础建设、生产、科研等方面形成的材料。2、凡学校工作中形成的具有保存价值的文件材料，均由各部门进行150、收集、整理、立卷、归档。任何部门和个人不得擅自处理。3、学校综合档案的归档时间：文书、会计档案材料每年四月份进行立卷归档；教学、教育档案材料每学年结束后立卷归档。后勤档案和设备、仪器档案材料均在工作结束后和设备、仪器安装试用后立卷归档。4、学校档案分为永久、长期、短期三个保管期限。5、卷内文件应齐全完整。收文应有正文、附件、办理结果；发文应有定稿、印本、附件；来往文书应有请示、批复；处分材料应有综合、旁证、个人交待和处理结果。6、卷内文件排列要正文在前，附件在后；印本在前、底稿在后；批复在前，请求在后。各类案卷均要填写卷内目录。卷内文件要编写张次号。归档的文件材料字迹清楚，纸质优良、签署完备。151、不准用铅笔、圆珠笔和复写纸书写，并拆除卷内金属物。7、案卷装订要整齐美观。标题一般应有作者、问题、名称，能反映卷内文件内容，政治上无误，文词上简明确切。封面要用毛笔正楷字填写，字迹要工整清洁。8、文件材料归档后，档案人员应本着便于保管、方便利用的原则对案卷进行必要的加工整理、编目、登记和统记，做到排列有序，并按年代和保管期限编号。（四）、综合档案室要做到有专室、专柜、专（兼）职人员负责，切实做好防火、防盗、防虫蛀、防鼠、防潮等“五防”工作。（五）、借阅制度1、外单位人员查阅本校档案必须持组织介绍信。2、严守档案材料机密，不准随便转借档案。未经许可不得擅自摘录和复制。3、爱护档案，不得拆卷、涂改152、撕毁、圈点、划道、拆叠等。4、经批准摘录的材料，要经档案室工作人员审查。证明性材料，必须校对无误后盖章。5、外借档案必须经主管领导同意，并向档案人员办理借阅登记手续。借出时间，一般不得超过七天，超过时间另行办理手续。（六）、档案工作人员要熟悉档案，了解需求，积极主动地做好档案的提供利用工作。档案室应根据工作编制大事记、组织沿革、基本情况、数字汇集、专题概要及综合档案室简介等有效的检索工作和参考资料，为提供利用档案创造条件。（七）、学校档案的鉴定与销毁。学校综合档案室应按上级教育行政部门和档案管理部门有关档案鉴定的规定。认真做好档案的鉴定工作。对超过保管期限，失去保存价值的档案，可提出销毁意见153、，并填写销毁清册，报本单位领导和上一级档案管理部门审批后方可销毁。销毁时应指定二人监销，并在销毁清册上签字，防止失密。 好久没有进山了，由于到处封山育林二十多年了，加上现在人民生活水平提高了，家里不是用煤气，就是用上电磁炉，所以，山上到处是杂草丛生，密密匝匝的根本无法进去。今年清明，族里人说要去我们祖先的坟上去扫墓，我一口答应母亲准时回去参加。原以为可以趁此机会去摘蕨菜，终因山上都种植了巨尾桉，这种树根系发达费水，吸收肥料的能力强，原本随处可见的蕨菜，结果连小小的蕨菜的影儿也见不着一株，看着我带的塑料袋子空空如也，心中甚是不爽。对于蕨菜，也算有一些悠远的记忆。小时候，曾去河边、溪边摘了一些回来154、，但那时还太小，大人们都不当一回事，摘回来的蕨菜常常被扔在一边任它烂掉或干掉。记忆中一次也没煮来吃过，所以也就一直都不知道蕨菜是什么滋味了。但还是会再去摘，摘回来后再任它烂掉干掉。稍微大些，我又随父亲到他任教的学校就读，离家较远，很少回家。当春天蕨菜旺盛的时候，自己正在学校念书，自然不可能回去摘蕨菜了。不过那时对于蕨菜也没有什么特别的向往，所以，也不觉得有什么遗憾了。直到许多年以后，一次在北京出差，路过一菜市场时，惊喜地发现菜摊上竟有蕨菜摆卖。那种带着山之野气、水之灵性的绿色，与普通蔬菜的绿色有着微妙的不同，然而不同在哪里，却又说不出来。于是一种甜柔淡远的思绪，便弥漫在心间了。于是我便买了一小155、把带回宾馆，特地邀了两位同行一起到一小菜馆里，让菜馆的厨师帮我们做，虽是厨师掌哨，也放了许多调料，尤其是放了许多鸡汁和油，就像张洁在挖荠菜里所说的荠菜那样，蕨菜也是受到了优待，但我只觉得油腻腻的，并没有吃出蕨菜有什么特别的味道。这是记忆中第一次吃蕨菜，却并不觉得有什么好吃的。前年，我一朋友又送了一些蕨菜干给母亲，是用来煲汤的，说有些药用功效，主要是祛湿，因为我们南方就是湿气重。回去时，母亲便当宝贝一样拿给我们看、说给我们听，还买来猪脚骨煲汤给我们吃，可是也并没有觉得有什么特别的，吃了也并没有觉得身体就受了什么益处。以后呢，我虽然也经常从超市或菜市场里买些蕨菜回家炒着吃，有保鲜剂，酸酸的，老老的156、，不好吃。真正对蕨菜向往起来，那是去年春我们几个同事到一个山区的同事家里去玩，在他家吃午饭，他妈妈炒了一大盆的蕨菜，几位女同事一看到原滋原味的野生蕨菜时，迫不及待的也顾不得矜持，立马夹起蕨菜放进嘴里，直呼好吃，我也拿起筷子夹了一口放进嘴里，只觉得那脆脆的，嫩嫩的，真是好吃极了，一大盆就被同事们三下五除二吃个精光。女同事就问同事的妈妈，哪里能买到这蕨菜，她告诉我们，她知道我们一大帮人要来做客，所以好客的她一大早就到山里的山涧边去摘回一大袋的蕨菜。哦，山涧边，那清清的水，那嫩生生的蕨菜，我们这里再也看不到的了。虽然我们的屋后都是山，山上也有很多的山涧，可现在连蕨菜的影儿也见不着了，所以我也不能去摘157、蕨菜，但我却想去摘蕨菜了。于是想到清明去扫墓时或许能一偿所愿，但是也知道可能性不大。因为山上到处都是巨尾桉，连路都没了，还能找到蕨菜吗？终究没有摘到蕨菜。知道自己对于蕨菜的向往，不是源于儿时的记忆，也不是因为蕨菜本身。我向往的是摘的过程，是摘的心情，是那种与大自然亲近的生活。人生是条无名的河，是深是浅都要过。人生是杯无色的茶，是苦是甜都要喝。人生是首无畏的歌，是高是低都要喝。愿大家能轻松地对待自己，微笑着对待生活！还要学会一点人生的哲学，别人的缺点不要去宣扬和放大，自己的优点不要天天去欣赏和欢呼。人生有三苦：你得不到，所以你痛苦；得到了，却不过如此，所以你觉得痛苦；最后你轻易地放弃了，后来却发158、现，原来它在你生命中是那么重要，所以你觉得痛苦。如果把苦难视为苦难，那它就真的是苦难了。但是我们如果把它与我们精神世界里最广阔的那片土地相结合，它就成为一种宝贵的营养，滋润我们的心田，会让我们在苦难中如凤凰涅槃，思想上会得到升华，会体会到一种特别的甘甜和美好。一年老似一年，一日过去就没了一日；一个秋天又一个秋天，一辈人催一辈人；一次聚会一次离别，一场欢喜一份伤悲；一张床榻一个人卧，一生都在一场梦里。心里的，梦里的，存在的，回忆的，一些人，一些事情，等不到秋风起，就该留的，该走的，各去他乡，人生好一个剧场。征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。人生百年，匆匆忙忙。我们总会在159、一个有着温暖阳光的午后痴痴地想着，自己到底是不是真实的存在？我们的生活是不是如同梦游？生命的意义到底在哪里？努力了很久没有收获，是不是应该放弃？生活里不妨学会一种自然的心态，让自己保持一种天然呆、自然萌。不管苦恼和我们如何纠缠，我们都坦然地接受，不必要在内心留下任何伤疤。不要悲观地认为我们自己运气很不好，其实比我们更不好的人还很多；不要乐观地认为我们自己很伟大，其实我们只是沧海之一粟。把命运捧在手心，空空如也；把命运走在脚下，又实在又漫长；把命运交给明天，不过是个遥远的梦想。对于世界我们渺小的犹如尘埃，对于自己我们却宽阔的犹如世界，自己就是自己的一切，如果放弃，一切将都不存在。人生在世，草木一160、秋。不管是快乐的时光，还是悲伤的瞬间，时间都在不急不慢地前进着，不会为谁的留恋而多做停留，也不会因谁的厌倦而加快脚步。人生不如意十之八九，前世的自己已不可推测，现世的自己正在经历大大小小的得失，有些错误不可挽回，有些美好的片段也已成为尘封的记忆。不管我们拥有什么，拥有多少、拥有多久，都只不过是拥有极其渺小的瞬间。人誉我谦，又增一美；自夸自败，又增一毁。无论何时何地，我们永远都应保持一颗谦卑的心。人世间纷纷扰扰，彼此互相原谅与担待，演绎着这世界所有的恩怨情仇，看红尘沧海桑田，一时一事，本无定数。面对着一切，过去了就放下，无需纠缠，从容淡定，犹如云聚云散。每一天，每一刻，都是结束，也都是开始。虽然161、我们很渺小。平凡得犹如路边的小草，我们希望生命从容，热情，生命既然很珍贵，那么我们又何必匆匆赶路？看一看风景，相约一些朋友，开心地走过这个冬天。我们的生命与悠长的时空相比，显得匆匆而且渺小，我们没有能力去和所有的烦恼抗争，我们又不能屈服于各种烦恼，我们相信生命是真实而诚挚的。就让那些烦恼飘远，就算相忘于江湖，多一些宽容吧！人世间有许多无奈，阻挡不住时光流去，关不上虚空的大门，人海之间渺小再无渺小，再多的刚强个性，只能给自己带来更多的伤痛和伤感。浅浅一笑：回首沧桑，笑看世事，也无风雨也无晴；放开得失，看破成败，化尽悲欢是他乡。有情风万里卷潮来，无情送潮归。人生的事，来往如梭，恰似潮来又潮归。归去162、来兮，吾归何处？归乡何在？此心安处。人间戏剧，扮演不同的角色。有的人常常扮演主角，有的人常常扮演配角，有的人从主角跌落到配角，有的人从配角上升为主角。这往往不是人自己可以选择的。但是，不论扮演什么样的角色，人都不能忘记自己人生的原始起点，都不能迷失自己生命的真我本质。好处想，往前方看，往目标靠近，才能不枉此生。命给了我们悲哀，也给了永远的答案。于是，安然一份放弃，固守一份超脱。人间故事总平凡，岁岁平安百姓家，流失的是岁月，留下的是记忆，不管岁月怎么转换，要保留下自己犹如这古墙颜色一样的朴素。走在岁月里，不是单纯地活着，所有的欢乐，所有的幸福，都收获一种实实在在的意义。生活中有坎坷，有风雨，有失163、落，有悲伤，凡事多往好处想。做一个乐观豁达、开朗的人，再多的失败，再多的不幸，总会有好消息传来。行走在红尘，岁月在流淌。伫立在风中，回首之间多了一些惆怅，甚至一些忧伤，世态炎凉，人情冷暖，仿佛一切都变得遥远，留给生命的也只有那份生命的平淡。善良与平淡才是最真。固守生命的简约。简单的快乐。每一个季节都发现惊喜，每一次花开都想和朋友们一起欣赏，让那些浮云般的烦恼飘向它散去的方向。多少的希望，多少的梦想，唯有不愿背离人生的善良；平凡的路途，简单的岁月，常祈祷人间安宁，长祝愿山河俊美，常赞叹朋友们收获无限的快乐。守候那些平淡的日子，哪怕我们拥有的只是简洁，花开花谢，云卷云舒，坦然面对相逢的所有，相信生活的每一次感动。祝福拥有的和未曾拥有的所有，让快乐的心伴随日子的延长，我们会感到，幸福其实相伴我们左右。人生犹如一个舞台，有人笑，有人哭，可是笑又如何，哭又如何？百年之后，不过一样物是人非。人生短暂，瞬息万变，为何要与烦恼牵扯不断？这源源不断的烦恼就像抓痒，其实你本是不觉得痒的，可你那双不安分的手偏偏闲得要去招惹，于是便越抓越痒。如果你不去招惹它，烦恼又怎会自己找上门口？生命也许是一丝清凉，也许是一丝叹息，也许是一个身影，也许是梦的延伸，也许是一片叶子的飘落，无言，无语。