1、小学学校教师、后勤及学籍管理制度汇编编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 目 录第一章 总则6第二条：学校名称：XX小学6学校地址：XX村中和北大街6第七条：本校的校训是：厚德、尚行、善学、强体7本校的学风是：自主、探究、交流、合作7第二章 管理体制7第八条：学校由番禺区教育局石碁镇教育指导中心主管。7（一） 决策权。7（二） 人事权。7（三） 财经权。7（四） 教学行政管理权。7（五） 奖励权。7（六） 校长在紧急事态和特殊情况下有临机处置权。8（二） 制定学校的发展规划和目标，并认真组织实施。8第三章 教育、教学工作2、8第四章 教师管理10第五章 学籍管理11第六章 后勤管理12第七章 卫生保健及安全13第八章 学校、家庭与社会13第九章 附则13第六十二条：本章程自批准之日起施行。14第一部分：学校管理制度14第一条：教代会的基本任务18第二条：教代会职权18第三条：教代会提案18第四条：教代会与学校行政关系18第五条：教职工代表19第六条：教职工代表的权利19第七条：教职工代表的义务19第八条：教代会会议和议程19七、建立、健全组织机构，切实加强对本单位校务公开工作的领导。20八、未经许可非室内工作人员不得进入库房。21一、 工作时间：23二、考勤：23三、请假：24一、爱校守法。24二、爱岗敬业。253、三、关爱学生。25四、教书育人。25五、为人师表。25六、终身学习。25七、落实师德禁忌。25中小学教师职业道德规范26一、指导思想27二、考核分配原则27三、实施范围和时间27四、奖励性绩效工资的总量和构成27五、教职工奖励性绩效工资的项目和分配28六、奖励性绩效工资的实施程序29七、绩效考核的有关规定30八、考核工作要求31一、岗位等级设置37二、专业技术岗位名称及岗位等级37三、岗位基本条件37四、岗位择优聘用评分说明38十一、教职工的安全管理与每月岗位补贴及年度考核挂钩。39一、继续教育管理目标39二、继续教育管理措施40三、继续教育学习纪律40一、总则40二、德育领导小组41三、德育4、过程管理41四、班级自主管理41一、老师对待家长要热情、有耐心，交流中的语气要亲切。44一、备 课45二、作业布置与批改46三、课堂教学47四、教研与培训48五、计划与总结49六、教学检查与评价办法49一、 入 学50二、转学与借读50三、休学、复学、辍学50四、毕业51五、考核与奖励51六、处 分52一、落实层层责任制，实行责任追究制度。54二、检查时间：54三、检查实行责任制：54一、成立应急领导小组54二、主要职责54三、防火安全预案55四、饮食卫生安全预案55五、课堂及课间活动安全预案56六、加强安全宣传教育，确保安全56一、一般突发事件57二、重大突发事件57三、特大突发事件57四、5、校内疫情。58一、总则58二、灾害救助应急机构58三、工作目标59四、工作原则59五、组织管理59六、自然灾害事件的预防60七、自然灾害事件的报告60八、自然灾害事件的应急反应60九、责任追究62一、目的62二、依据62三、预防和处理恐怖事件应急组织指挥机构、职责及其工作原则62四、社会安全恐怖突发事件应急处置63五、善后处理64七、会计人员要及时清理债权、债务，防止拖欠，避免呆账。65一、 财产内容65二、 财产管理66三、公物的借用与赔偿67四、财产管理的监督69一、学校卫生工作要求70二、学校卫生工作管理71三、学校环境工作要求72少先队辅导员岗位职责73六、按时做好少先队的工作总结。76、3九、虚心听取师生意见，不断改进工作方法，提高办事效率。74八、作好家访工作，每学期要家访或电访半个班的学生并作好记录。78三、负责制订校园网络的各种管理及使用制度，并认真执行。79五、了解各种设备的性能，熟悉操作规程和方法。79二、严格按照学校制定的规章制度办事，确保档案的完整、安全。80四、档案资料应做到科学分类，存放有序，妥善保管，查找方便。80五、值日教师要做好登记，并把值日登记本交到总值老师。81十二、其它临时交办的工作。83四、一般情况下，展览室不能堆放杂物。83五、爱护书籍，保持书本清洁，不损坏，损坏或遗失要赔。83六、队部室内开会、讨论结束后要把桌、椅摆放整齐。84三、注意室内7、卫生，不准带食物进入室内，不准丢纸屑、杂物。84五、要保持室内清洁，不准随地吐痰及乱丢杂物。85七、合理利用咨询室，对心理状态不利的学生进行疏导。86一、由专人管理，未经许可，不得擅自进入。86五、进入教室要有秩序，排好队分批进入。87五、爱护公物，节约用电，不开无人灯、无人扇、无人空调。89 XX市XX小管理制度汇编XX小学章程第一章 总则第一条：为加强我校内部的规范化管理，全面贯彻国家的教育方针，全面提高教学质量，全面实施素质教育，依据中华人民共和国教育法及国家教委颁布的小学管理规程的规定及其它有关教育法律、法规，结合本校的实际情况，制定本章程。第二条：学校名称：XX小学 学校地址：XX村8、中和北大街 学校性质：公立全日制小学、XX市一级学校，实施初等义务教育，学制六年。第三条：学校的办学目标：全面实施素质教育，树立“人本创新优质”办学理念，营造优质教育的学校文化，建立优质的教育活动体系各管理体制，以教育信息化带动学校教育的现代化，建立科研型高素质的教师队伍，把学校办成现代化的优质教育学校。 第四条：学校的培养目标：以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生健康成长。具体要求如下： 初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识、集体意识、创新意识、竞争意识、自主意识、环境意识和文明行为习惯；良好的意志品格、健康的心理知活泼开朗的性格；自我管9、理和保护、与他人交往和合作、自主实践、分清是非的能力。促进学生的全面发展和健康成长。 具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，具有初步的观察、思维、动物操作、收集处理信息和获取新知识的能力，初步学会使用计算机，养成良好的学习习惯。学会合理锻炼、养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有较广泛的兴趣爱好和健康的爱美情趣。 第五条：学校的普通话为校园语言，以汉文字为规范字，校内各种场合均使用普通话，各种用字符合规范要求。 第六条：本校在番禺区石碁镇教育指导中心的领导下实行校长负责制。校长全面负责学校的行政工作。 第七条：本校的10、校训是：厚德、尚行、善学、强体 本校的校风是：团结、进取、求实、拼博 本校的学风是：自主、探究、交流、合作第二章 管理体制 第八条：学校由番禺区教育局石碁镇教育指导中心主管。 第九条：学校实行校长负责制，校长是学校的法人代表，由番禺区教育区石碁镇教育指导中心聘任，校长对主管部门负责，对外行使法人职权；对内全面负责学校的教育、教学和行政管理工作。校长要加强教育政策法规、教育理论的学习；加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施管理。其权利各职责如下：（一） 决策权。在不违反党的方针政策和上级指令，充分发扬民主和广泛听取各方面意见的基础上，校长对学校的组织管理、发展建设等重大事宜有最后决定权。（二11、） 人事权。 有权向上级主管部门提出副校长人选；有权按程序任免学校中层干部。（三） 财经权。 在校长的领导下，学校总务处依法照章管理学校的财务和财产。（四） 教学行政管理权。 校长对学校教学行政工作中的重大问题有决策权和指挥权；校长对学校的教学计划和日常行政事务，在不违反上级规定的原则情况下，有机根据学校实际情况加以适当的安排，如教学改革的重点、教改实验方案等。（五） 奖励权。 校长根据有关规定，决定对教职工的奖励或惩戒。（六） 校长在紧急事态和特殊情况下有临机处置权。校长的主要职责是：（一） 贯彻国家的教育方针，执行教育法令、法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，提高教育质量。（二）12、 制定学校的发展规划和目标，并认真组织实施。（三） 依法治校，遵循国家有关法律和政策，保护师生的合法权益。加强教职工联队伍的建设和管理。加强继续教育，引进人才，提高教师队伍的整体素质。（四） 促进学校教育、家庭教育、社区教育的协调一致，互相配合，形成良好的与人环境。（五） 采取有效措施，切实抓好安全工作，消除安全隐患，保证师生安全。第十条：校长要充分尊重教职工的民主权利，听取他们对学校工作的意见、建议；教职工应服从校长的领导，认真完成本职工作。学校要实行民主管理和民主监督，坚持校务公开，建立教职工代表大会制度。每学年至少召开一次教职工大会。第十一条：学校设副校长一人，副校长协助校长工作，并完成13、分管任务。学校设教导处、总务处等中层机构，并由教导、总务主任分管。教师分科组管理。第十二条：建立学校的评价考核制度和奖励制度，每个期末对学校领导、教师、职工进行评价、考核、奖励。第十三条：建立请示、汇报制度。学校接受教育行政部门或上级主管部门的指导、评估、检查、审计、监督，如实汇报工作，反映情况，重大问题及时报告、请示。第三章 教育、教学工作第十四条：学校的主要任务是教育、教学工作，其它工作均以有利于教育教学工作的开展原则。第十五条：学校将德育工作摆在重要位置，建立校长负责德育工作，教职工参与，全员育人，全方位育人的德育管理机制。少先队大队辅导员主抓德育，建立少先队中队（班）学生自我管理网络。14、第十六条：认真贯彻德育工作文件法规，健全德育机构、队伍，教育网络，基地及制度。制定符合不同学龄段学生成长规律的德育目标，建立德育工作的新体系。第十七条：开展对德育工作的研究和创新，探索心灵教育艺术，实践“全员参与，全面关爱，全程辅导”的心理健康教育模式，建构品德教育与心理教育相互渗透，学校、家庭、社会教育一体化的德育活动体系。第十八条：每个班要设置班主任和副班主任，负责管理、指导班级工作。班主任要同各科任教师、学生家长密切联系，了解掌握学生思想、品德、行为、学业等方面的情况，协调配合对学生实施教育。班主任教师每学期要对学生的操行表现写评语。第十九条：对学生应以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出15、缺点与不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚。第二十条：学校教育要以生为本面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用，倡导以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主要特征的学习方式，以创新精神和实践能力的培养为重点；重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法和学习习惯，实施优质教育。第二十一条：学校教育要了解和认识学生身心发展的基本特点，把握课程与学生身心发展之间的关系，建立起基于学生发展、为了学生发展而实施新课程的信念，强调每一个学生都是独立的个体，教育必须尊重学生的个体差异，坚信只有让每一个学生都获得充分发展，我们的教育才能体现“为了每一个学生的16、发展”的理念。第二十二条：严格执行上级颁布的课程计划和课程标准，开齐课程，开足课时，确立新的学校观和管理观，理解校本课程开发的内涵，积极开发特色的校本课程。在课程与学校发展之间建立积极有效的联系，突出学校管理是为学生、教师和学校的发展服务的思想。第二十三条：积极推进教育教学改革，更新教育观念、改进教学方法和评价办法采用现代化教育手段，全面提高教学质量。第二十四条：执行番禺区教育局制定的教学管理规程，加强常规教学管理，做好备课、课堂教学、批改作业、辅导、考试等教学各个环节的指导、监督、检查工作，科学地进行教学评估，不得推销、组织学生购买各类学习辅导资料。第二十五条：建立学校开放日的制度，将学校教17、育教学活动定期向家长、社会开放，自觉接受家长、社会的监督、虚心听取他们的意见，促进学校的发展。第二十六条：规定做好学生学业成绩的全面考查评价。严格控制考试次数，组织好期中、期末考试。第二十七条：合理安排作息时间。学生每日在校用于教育教学活动的时间不超过6小时。课余、晚上、节假日不得安排学生集体补课或上新课。学校不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动，参加其他社会活动亦不应该影响教学秩序和学校正常工作。第二十八条：学校要执行番禺区教育局石碁镇教育指导中心颁布的校历安排学校的工作，任何教师不得自行调课，若遇特殊情况必须停课的，一天以内由校长决定，并报上级教育行政部门备案；一天以上三天以内的，应经18、上级主管部门批准。第四章 教师管理第二十九条：教师应具备国家规定的任职资格，享受和履行法律规定的权利和义务，遵守职业道德，完成教育教学工作。第三十条：学校要加强教师队伍的管理，按国家有关规定实行教师资格、职务、聘任制度，建立、健全业务考核档案。教师聘任应为遵循双方地位平等的原则，每年学校和教师签订聘任合同，明确双方权利、义务和责任，要加强教师政治思想、职业道德教育，树立敬业精神。第三十一条：学校应重视教师的继续教育，鼓励教师参加各类有关教育教学活动，进行相关知识培训，积极为教师进修创造条件，教师进修应根据学校工作的需要，以在职为主，自学为主，所教学科为主。第三十二条：学校保护教师的合法权益，逐19、步改善教师的工作条件和生活条件，对在教育教学工作中成绩突出和对学校做出重大贡献的，对认真履行职责的优秀教师应予奖励，根据学校的奖惩制度予以表彰、奖励，并报请上级有关部门及办学单位给予相应的表彰奖励。第三十三条：全体教师都要构建新型的尊重赞赏的师生关系，建立帮助、引导的教学关系。树立以人为本的教育思想，尊重学生的人格，严格体罚和变相体罚学生，违者根据学校绩效制度予以处罚。第三十四条：学校建立职工申诉制度。教职工对所受处罚不服的，可以按有关规定提出申诉。第五章 学籍管理第三十五条：学校招收年满6周岁的儿童入学，按照义务教育法及其实施细则的规定，学校在教育局领导下，组织服务区内的适龄儿童按时、就近免20、试入学。小学的服务区由主管教育行政部门确定。凡按有关规定被本校录取或转入本校的学生，即取得本校的学籍，学校加强学籍的规范化管理，建立健全学籍制度档案。第三十六条：外籍学生入学，必须按照上级有关规定，查核护照，外籍人员居留证等有关证件，并填写“外籍学生入学登记表”报上级主管部门批准，备案，同时随班就读。对外籍学生入学，各科教师要根据其语言水平给予辅导。第三十七条：小学对因病无法继续学习的学生（须具备指定医疗单位的证明），在报经有关部门批准后，可准其休学。学生休学时间超过三个月，复学时学习可根据其实际学历程度并征求其本人及父母或其他监护人意见后编入相应年级。第三十八条：小学应防止未受完规定年限义务21、教育的学生辍学，发现学生辍学，应立即向主管部门报告，配合有关部门，依法使其复学并做好有关工作，保持学校非正常辍学率为零。第三十九条：转变教育观念，树立现代化特殊教育思想，认识到残疾儿童少年与正常学生同样享有接受义务教育的权利。因此，要按照国家有关规定，招收能适应普通班学习的适龄儿童少年，并根据其学习，康复的特殊需要，对其提供帮助。第四十条：小学采用班级授课制，班级的组织形式应为单式，教学班级学额以不超过45人，利于学生身心健康，便于管理，提高办学效益。第四十一条：小学应从德、智、体等方面全面评价学生。实行小学生综合素质评价制度，实行过程评价和终结性评价。要做好学习困难学生的辅导工作，努力提高后22、进生的转化率。第四十二条：学生享有法律、法规规定的受教育者的权利，履行法律、法规规定的教育者的义务。第四十三条：学校品学兼优的学生应予表彰，对犯有错误的学生应予批评教育，对极少数错误较严重的学生可分别给予警告、严重警告和记过处分，学校不得开除学生。第四十四条：建立校内学生申诉制度。学生对所受处罚不服的，可按有关规定提出申诉。第六章 后勤管理第四十五条：坚持总务工作为教育教学服务、为师生生活服务的原则，工作到位，讲求效率，做好后勤保障工作，确保教育、教学工作顺利进行。第四十六条：学校经费来源以国家财政拨款为主，多渠道筹为辅。学校可根据自身发展需要，依照有关规定向办学单位申请经费和政策支持。第四十23、七条：学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目、收费标准、收费方法依法向学生收取费用，不得乱收费用。第四十八条：校舍、场地归学校专用，未经办学单位及主管部门批准不能改变其用途，学校对校舍等一切财产实行档案管理，保护校舍，校产场地不受非法侵占。要定期对校舍进行维修和维护，发现危房立即停止使用，并报办学单位及上级主管部门。对侵占校舍、场地的行为，学校可依法向侵权行为者的上级主管部门反映，直至向人民法院提起诉讼。第四十九条：建立健全校产管理制度，建立校产档案。设总校产管理员和分校产管理员，实行层级管理，责任到人。固定财产实行账、物、卡管理，坚持账账相符，账物相符，及时做好变更和增减手续。第五十24、条：建立健全经费管理制度，科学管理，统筹安排，合理使用，提高使用效率。接受教职工代表大会审议，上级财务和审计部门的监督。第五十一条：坚持物资使用审批制度，加强对教学仪器、设备、设施的管理、维护，建立健全制度，提高使用效率，严防公物流失和浪费。损坏、丢失学校财物者要予以赔偿，情节严重者给予处分。第五十二条：校园建设，以有利于教育教学工作的开展为原则，搞好规划，注重校园文化建设，创建一流的育人环境。第七章 卫生保健及安全第五十三条：小学应认真执行国家有关学校卫生工作的法规、政策，建立健全学校卫生工作制度。应有专人负责此项工作，学校应设卫生室，要建立学生健康卡片，根据条件定期或不定期体检。第五十四条25、：小学的环境、校舍、设施、图书、设备等应有利于学生身心健康，教育、教学活动安排要符合学生的生理、心理特点，要不断改善学校环境卫生的教学卫生条件，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病及食物中毒。 第五十五条：小学应加强学校安全工作，因地制宜地开展安全教育，培养师生自救自护能力。凡组织学生参加的文体活动、社会实践、郊游、劳动等均应采取妥善预防措施，保障师生安全。第八章 学校、家庭与社会第五十六条：学校应同村委会、企业事业单位建立社区教育组织，动员社会各界支持学校工作，优化育人环境。小学应发挥自身优势，为社区的精神文明建设服务。第五十七条：学校应主动与家庭建立联系，运用家长学校等26、形式指导、帮助学生家长创设良好的家庭教育环境。第五十八条：学校成立家长委员会，使其了解学校工作，协助学校解决办学中遇到的困难，集中反映学生家长的意见、建议。家长委员会在校长指导下工作。第九章 附则第五十九条：本章程的修订需经学校教职工代表大会讨论通过，报镇教育指导中心批准。第六十条：学校依据本章程，建立健全各项规章制度。学校原制定的各类规章制度凡与本章程相抵触，一律以本章程为准。第六十一条：本章程如与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。第六十二条：本章程自批准之日起施行。第一部分：学校管理制度（一）行政管理篇校长办公会议制度为充分发挥领导集体智慧，加强工作的27、计划性，克服盲目性，提高工作效率，特制定本制度。一、校长办公会议是学校管理的日常工作机构，主要研究贯彻执行国家的教育方针，落实上级教育行政部门布置的各项工作，处理学校日常工作。二、校长办公会的组成人员为校长、副校长、教导处成员。办公会议由校长或副校长主持。三、校长办公会通常每周举行一次，因工作需要可以临时召开。四、校长办公会会议议题由校长或副校长提出，召开会议时由专人负责记录，如实记录会议的议题、与会人员发言内容、讨论和表决结果及做出的决议。五、参与办公会议人员要深入实际，及时了解把握学校工作状况及师生员工思想状况，以利于安排学校工作。六、参加校长办公会的人员须对会议过程保密，不得泄露或私自提28、前公布会议的讨论结果和决定。七、校长办公会采取民主集中制的方式，执行少数服从多数的原则。八、参与办公会议人员要积极出谋划策，畅所欲言集思广益，探求学校工作最佳方案。科组长会议制度一、科组长会议由主管教学的副校长或教导主任主持，至少每月一次。二、科组长会议参加人员为各学科组组长。三、由主管教学的副校长或教导主任组织与会者讨论和研究教学教研工作中的问题，布置有关教学方面的工作。四、科组长客观汇报学科教学研究情况，交流教学经验，讨论教学中出现的问题，落实教改工作。五、每次会议必由专人做好记录，科组长会后在教研活动中传达会议精神和任务。教职工业务学习制度一、各种会议由主管行政负责考勤登记并按学校奖罚办29、法处理。二、周三下午的业务学习原则上不允许请假。因特殊情况不能参加会议的教职工要事先向校长请假，同意批准后方能请假，并根据有关规定办理。三、无故迟到10分钟或以上、早退、缺席者，每次在当月的全勤奖中扣10元，此类现象累计10次以上取消当学期的评先评优资格。四、会议主持者在会前对会议的内容必须做好充分准备，不开无准备之会。五、会议期间，不讲话、不看报、不批改作业、不做与会议无关的事，不迟到，不中途离开会场，认真听讲作好笔记。手机应置振动状态；原则上不接手机，确定情况特殊，应到会场外面接听，以免影响会议的进行。六、对未按会议要求作好记录的或未参加会议的，要采取补课，补记录等形式，确保会议任务的完成30、。七、分组讨论的会议要踊跃发言，组长做到有记录、有汇报。八、外出参加会议的教职工，需会后及时向主管行政汇报会议的内容。工会财务管理制度一、严格遵守党和政府的有关政策和制度、认真执行上级工会规定，贯彻为工会建设服务，为教育服务，为群众服务，切实抓好收、管、用三个环节。二、按期收好各项经费：工会经费和工会会费。三、记账及时、切实做到内容、数字真实、摘要清楚、经常核对，做到账账相符、账据相符、账表相符。四、对报销发票严格审查，禁用不规范的发票或白纸条为原始凭证。五、妥善保管现金和一切账务账目、凭证、定期向工会委员会报告财务工作情况和各项经费的开支情况，主动向经费审查委员会提供有关财务工作资料，接受经31、费审查委员会审查。工会工作制度为真正体现工会成员是工会的主体，坚持依法治会，推进工会改革和建设，真正达到工会群众化、民主化要求。特建立以下工作制度：一、学习宣传制度。要结合党的中心工作和学校的中心任务，及时地组织会员群众学习党的路线方针政策和有关的业务知识；搞好工会阵地建设。二、思想政治工作制度。配合学校党政组织开展以师德教育为重点的活动。根据形势和任务的要求，及时做好教职工的思想工作。以理服人，以情感人，关心、帮助有困难的教职工，把党的温暖送到教职工的心坎上。三、调查研究制度。每年对涉及工会工作的有关问题，工会的活动方式方法、活动内容等进行专题调查与研究。四、评选表彰制度。每两年对工会活动积32、极分子进行评选表彰。五、民主选举制度。按照群众的意愿,遵照工会章程规定的程序差额民主选举工会小组长。六、民主决策制度。工会内部重大问题的决策必须充分反映广大会员群众的意愿。必须自下而上地听取，征询、吸收会员群众的意见，凡属重要工作和涉及面大的活动，要通过工会委员集体讨论决定。年度工作计划和活动安排要体现教职工群众的意愿和要求。活动要有特色、有声势、有广度。七、会员监督制度。每年要定期或不定期地由会员群众民主评议工会工作和评议工会干部制度。定期对会员代表做工会工作报告和经费开支报告的“报告制”。工会探访、补助制度一、探访对象：1、生病住院及病休一周以上的教职工。2、分娩后的女教职工。3、年老病重33、住院的离退休教职工。4、因家庭不和或有严重思想情绪的教职工。5、孤寡老人和生活特困的教职工。二、补助制度：1、对义务献血的教职工，按镇的补助办法进行补助。2、教职工生病住院补助人民币300元，工会小组并予以探望。3、教职工配偶及双方父母、子女生病住院补助人民币300元。4、教职工配偶及其双方父母病故，补助500元。学校民主管理制度为了进一步加强学校办学民主管理，规范办学行为，提高学校办学水平，特制订学校民主管理制度如下： 一、学校每学年召开一次教工代表大会，听取学校年度工作报告和校长述职；学校汇报一年来教工提案的处理落实情况。二、学校每学期召开两次各类人员代表座谈会，征求教师对学校工作的意见和34、合理化建议。三、学校工会每学期召开一至二次教代小组代表座谈会，了解教工对学校办学情况的看法，征集教工提案。四、学校每学年举行一次校长及学校中层管理干部工作考核和民意测验。五、学校行政干部要经常深入教师，了解对本部门工作的看法，征求教师意见，进一步改进工作。六、学校各项重大决定，要广泛征求教师意见，经教代会研究通过并及时公布。学校教代会制度教代会是学校实行民主管理的基本形式和基本制度，是教职工参与学校民主管理，进行民主监督的基本组织形式。第一条：教代会的基本任务坚持党的基本路线，贯彻党的方针、政策，遵守国家的法律、法规；维护教职工合法权益，保障教职工参与学校的民主管理和民主监督的权利；团结和动员35、教职工投身教育改革、完成教育教学、科研、管理等各项任务，群策群力，办好学校。第二条：教代会职权教代会在本校行使审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议监督权。第三条：教代会提案是教职工代表按照规定的程序和程式，提交教代会讨论问题和决定问题的建议。提案由一人提出，两人以上附议才能成立。提案包括案名、理由及整改建议或措施三部分。教代会提案一经立案，就成为具有效力的议案，必须按规定的程序落实处理、答复反馈。第四条：教代会与学校行政关系教代会支持和维护学校行政领导的指挥权威，教育教职工遵守学校各项规章制度，努力完成各项工作。第五条：教职工代表是学校直接民主选举产生的教职工的代表。代表的人数占30%。中36、层干部不超过20%，代表的组成应由党、政、群各方面人员组成。第六条：教职工代表的权利（1）在教代会上有选举权、被选举权和表决权；（2）有权按照规定的程序，提出提案和议案；（3）有权对大会议程发表意见，对教代会工作提出批评和建议；（4）有权对学校有关部门的工作提出询问和反映教职工的意见和要求。第七条：教职工代表的义务（1）努力学习、贯彻执行党的方针、政策和国家法律、法规；（2）提高自身素质和参与民主管理的能力；（3）积极参加教代会的活动，认真执行和宣传教代会的决议，完成教代会交给的各项任务； （4）密切联系群众，听取和反映群众意见，做好群众工作；（5）遵守职业道德和学校规章制度，做好本职工作。第37、八条：教代会会议和议程（1）教代会每学年召开一至二次；（2）会议听取校长工作报告和有关管理工作报告；（3）讨论审议或者审议通过大会各项议案，并做出相应的决议；（4）有关选举工作。学校校务公开制度一、坚持公开、公正、公平的原则，办事阳光透明，从源头上预防腐败和不正之风。二、坚持区别不同情况，在不同范围内公开的原则，最大限度的进行公开。三、坚持发扬民主与办事公开相结合的原则，行政一把手办事与工会及人事管理商量，做到民主科学决策。四、结合学校教育教学和学校管理的实际，围绕“广大教职员工的热点、改革与发展的着眼点、教职工关心的兴奋点、廉政建设的关键点、民主监督的重难点”进行公开。五、切实把校务公开纳入38、重要议事日程，建立、建全校务公开的各项规章制度，采取得力而有效的措施，制定切实可行的实施方案，使校务公开逐步走上规范化、制度化的轨道。六、学校凡涉及重大决策都要经校务公开，广泛听取教职工意见，并通过职工会议审议通过方能实施，涉及到教职工切身利益的重大事项，及时向教职员工公开，依照法律规定行使权力，未公开又未经教职工会议通过的相关规定均为无效。单位领导要广泛听取教职工的建议与意见，对教职工提出的疑义要给予答复，从而确保教育教学工作的稳步发展。七、建立、健全组织机构，切实加强对本单位校务公开工作的领导。文书档案工作管理制度一、我校的各类档案，一律不对外借。本校人员借阅时，需经档案室主管行政批准，并39、履行借阅手续，如填写借阅登记簿进行登记，借期最长不得超过15天。二、严格执行档案利用制度。利用人员不准将档案材料擅自带出档案室，未经档案工作人员同意，不准擅自复制、抄录有关档案内容，确因工作需要时，根据档案的门类情况须经相关主管行政同意，并严格履行借阅手续。三、档案资料的销毁，要按规定登记造册，报请主管领导批准后，由三人负责监销，监销人应在登记册上签字。四、对库藏档案进行定期检查，节假日前及时收回借出档案，发现问题立即报告有关领导采取必要的补救措施。五、每日工作结束后，要将未办完的文件材料放回档案库内，严禁乱放，以防丢失。六、文书档案一般只限于在档案室查阅，如确因工作需要借出时，须经相关主管行40、政同意，一般不超过7天。案卷调出时，调卷人员须在借阅登记簿上详细登记，以备查对和催还。七、调卷人员要妥善保管和爱护档案材料，不准擅自撕扯、涂改、转借、传阅或托人代还，以维护案卷的安全与完整，防止失密、泄密事件的发生。八、未经许可非室内工作人员不得进入库房。九、对档案造成损坏或丢失者，档案室除报告有关领导外，并视该档案的重要程度，追究其责任，并做必要的处理。十、利用者参阅档案时，不得随意复印，如有特殊情况需复印时，要事先报告档案室的管理人员，说明理由和复印的份数和页次，经同意后，方可复印。十一、利用者在借阅档案材料后，必要时需填写利用效果登记表，以便及时反馈档案利用信息和扩大档案利用效果。阅读密41、级或其他特殊档案时，应在档案室指定地点阅读，并注意保密。教师值日工作制度一、值日工作是教师工作任务的组成部分。值日教师有强烈的工作责任感，以身作则，负责督促值日教师依时到岗。加强对学生课间活动的巡视和管理，促进学校良好校风的形成。二、当天的值日教师必须在早上7：35，中午1：50前到学校做好工作准备。安排好值勤生协助管理好学生在校的各种秩序。每天上午下午清场巡查楼层一次。对当天出现的重大事情（好人好事或偶发事件）作记录。下班前收齐值日登记本并写好纪录交到行政室。三、值日教师抓好当天值勤生的开岗训练，管好学生课间纪律，及时处理学生违纪行为和偶发事件。四、教师因事不能参加值日或外出，应提前告诉行政42、，必须找人代替值日工作，确保全校各地段有人管理。五、值日教师要做好登记，并把值日登记本按时交还。六、德育领导根据值日登记每周进行小结一次。番禺区XX小学教职工一日工作流程安排时间流程安排教师职责上午7:307：35值日准备工作值日行政、值日老师及值勤生到校值日教师组织值勤生签到，明确岗位、讲要求。7：358：00学生进校，经典诵读值日行政、教师、值勤生到岗管理8：008：20早操、大课间正（副）班主任组织学生集队早操。8：208：30交作业、课间休息正（副）班主任培养学生养成交作业、整理班务的好习惯。8：3011：45上四节课教师按要求上好课。值日教师、值勤生课间准时到岗管理纪律。11:45放43、学最后一节课任课教师组织学生排队放学并带到学校门口，门口的值日教师、行政提前到岗。（值日教师上最后一节时可由班干带队放学；留堂的老师先带队后留堂）12:05清场值日教师巡楼层，清场。下午13:45进入学校值日教师开校门13：5014：05校园广播值日教师到岗管理纪律。14：1014：20午读14：3015：10第五节教师按要求上好课。15：1015:30坐姿操、握笔操、眼操上课老师认真督促；值勤生到岗评分15:3016：10第六节课教师按要求上好课。值日教师、值勤生课间准时到岗管理纪律。16:10放学最后一节课任课教师组织学生排队放学并带到学校门口，门口的值日教师、行政提前到岗。17:00清场44、值日教师巡楼层、清场、检查门窗。备注：各教师务必准时放行值勤生到岗执勤。教职工考勤管理制度为加强学校管理，确保学校工作正常运作，全体教师均应坚守工作岗位，努力工作，不擅离岗位。结合本校的实际情况，制定了考勤管理制度，具体如下：一、 工作时间：正常工作时间为上午08:00 11:45，下午14:0017:00。值日的时间为上午7:3012:00，下午13:4517:00。因工作需要而要调整上班时间的另行约定。二、考勤：（一）建立考勤登记制度，由总务处负责考勤登记工作。（二）晚10分钟之内到达岗位的，为迟到；非因公不到下班时间提前离开工作岗位者，为早退。（三）在工作时间内，不按照工作安排正常开展工45、作或出勤不出力、磨洋工者为消极怠工。（四）在工作时间内，未经直属上级或主管批准，擅自离开自己工作岗位走到别的工作岗位去从事非与工作方面有关的事宜（如聊天、闲谈等）者为串岗。（五）在工作时间内，未经直属上级或主管批准，且无正当理由离开工作岗位30分钟（含30分钟）以上者为擅离职守。对迟到、早退、消极怠工、串岗、擅离职守者，要进行批评教育，并将迟到、早退、消极怠工、串岗、擅离职守等情况记录在考勤登记表上，作为年度考核等次的重要依据。（六）符合以下情形之一的，即为旷工行为：1、无故缺勤；2、上班时间未经领导批准而擅自离岗外出；3、请假未准即擅自离岗；4、休假后逾期未归又不办理补假手续；5、用不正当手46、段取得病休证明，涂改或伪造病假证明者，其假期一律按旷工处理。三、请假：（一）因事请假的需提前填写请假条，经单位或部门负责人批准后交办公室存档。如情况特殊不能书面请假的，需提前电话向单位或部门负责人请假，经批准后才能休假，休假后第二天内补办请假手续。为了保证学校的正常的教学秩序，如遇工作需要，学校可以不批准非急事的请假。（二）因身体不适请病假一天的，需填写请假条，经单位或部门负责人批准后才能休假，如不能提前书面请假的，需电话向单位或部门负责人请假，休假后第二天内补办请假手续；病假需出具医生证明。（三）对未经同意迟到或早退、休假的，发现第一次口头批评教育，发现两次给予警告，发现三次以上的通报批评。47、（四）请事假影响课程，需要代课的，除扣每月全勤奖外，按每节课扣10元处理。对本职工作造成不良影响的，由德育领导组讨论酌情加扣部分补贴。（五）政治业务学习、教研活动、进修学习等原则上不予请假，如确有特殊原因须经校长批准。（六）按照国家有关规定享受婚假、计划生育手术假、丧假、工伤假，需由个人申请，经单位或部门负责人审批，批准后交办公室存档。（七）以上所有假期经领导批准后交办公室存档,办公室将按国家、省、市有关规定发放假期工资，如遇到当月工资已发放，假期的工资调整将顺延。教师师德管理制度依据国家新颁布的中小学教师职业道德规范（2008年修订），结合学校实际，特制定教师师德管理制度。一、爱校守法。热爱48、祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。严格遵守中小学教师职业道德规范（2008年修订），以及学校各项规章制度和管理要求，凡与条例要求相违背的言行，均属于违反师德。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学49、生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。七、落实师德禁忌。1、发表负面语言：抱怨、泄气、冷嘲热讽等影响团结精神的言谈。2、穿着打扮不符合教师身份的禁忌：染50、夸张的彩色头发，穿拖鞋式样鞋子上班，穿着背心，涂彩色指甲油，佩戴夸张饰物等。3、不落实教学常规管理要求的违规现象：不准时到课堂；下课严重拖堂（5分钟以上）；上课使用通讯工具；课堂纪律松散；侵占学生运动和专科课时间；让学生批改课后作业。4、有损学生身心健康的行为：教育方法不当，造成学生厌学，师生关系紧张；对学生进行语言侮辱；5、办公室禁忌：上班时间玩游戏；大声喧哗；同事间猜疑，讲是非，搞“小团体”。6、人际关系禁忌：沟通交流不得法，造成与家长关系紧张；缺少团队精神，造成上下级、同级关系失和。凡是有损于学生的身心健康和学校整体利益的行为，均可视为违反师德规范，由于教学工作细致琐碎，以上没有涉及的行51、为在工作中进行甄别。对于查实属于违反师德规范的行为，学校给予口头警告教育、写反思检讨处理，并在期末“百分奖”中酌情扣分。对于拒不接受教育，或者情节严重的行为，在年度考核、聘任考核中一票否决。具体情况由学校德育领导小组讨论通过。附件：中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学52、生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜53、心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。奖励性绩效工资考核分配制度为了推进我校教师绩效工资制度的实施，充分发挥奖励性绩效工资的激励作用，现根据番禺区人事局、教育局、财政局关于印发番禺区义务教育学校绩效工资实施办法的通知（番人社201014号）和区教育局关于印发番禺区义务教育学校教师奖励性绩效工资考核分配意见（试行）的通知（番教文201052号）的精神，结合我校实际，制定奖励性绩效工资的考核分配方案（试行）。一、指导思想以科学发展观为指导，努力构建符合我校教育教学和教育人才成长规律、科学的教职工绩效考核评价制度，合理分配奖励性绩效工资，坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨54、干教师和业绩突出人员倾斜，发挥奖励性绩效工资的激励作用，充分调动广大教职员工的工作积极性和创造性，推动学校教育又好又快发展。二、考核分配原则（一）坚持“以德为先,注重实绩”的原则。把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。（二）坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。（三）坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励绩效工资考核分配的全过程要切实做到公正、公平、公开，让广大教职员工积极参与，广泛发表意见和建议。（四）坚持“科学合理、简便易行”的原则。考核分配方案力求科学合理，既要体现梯度级别，但差距不宜过大。三、实施范围和时间我校在编在职工作人55、，从2010年7月起执行奖励性绩效工资标准，并实施考核分配工作。四、奖励性绩效工资的总量和构成我校奖励性绩效工资总量由番禺区教育、石碁教育指导中心减除统筹项目资金后，按我校在编在职人员对应所聘岗位职务情况测算划拨。其中，学校正校长、书记的奖励性绩效工资按照镇 （街）属初中学校年人均奖励性绩效工资的1.6倍测算确定资金总量，由教育指导中心按照目标管理办法进行考核，不在我校内部考核分配。五、教职工奖励性绩效工资的项目和分配教职工奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，主要项目为考勤奖励，节日补贴，班主任岗位津贴，行政岗位津贴，非班主任岗位津贴，课时（工作量）津贴（如加班、代课、超任课量、超工56、作量等），岗位履职考核，教育教学成果奖励等。（一）考勤奖主要体现对教职工的日常考勤情况。根据学校对教职工个人的考勤结果予以发放，一般每月统计公布一次。教职工全月满勤奖200元，病假、事假按相关文件执行。（二）节日补贴主要体现党和政府对全体教师的关心和慰问。全年度按每人5500元的标准掌握，具体为春节补贴1500元，元旦、“五一劳动节”、教师节、国庆节补贴各1000元。节日补贴在有关节日当月发放。（三）课时（工作量）津贴主要体现多劳多得。学校结合班级数、学生数、编制数、任教学科等情况，合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工的工作量均衡。参照区教师绩效工资任课量指导意见，达课时（工作量）每月补贴4057、0元。对教师超工作量（如加班、代课、超任课量、超工作量等）实行工作补贴。1、代课一节补贴10元。2、有教师长期休病假，代其主科的每节30元，术科每节10元。3、教师正常产假期间回校上班每天补贴50元；陪产假、婚假、节假日期间回校上班，每天补30元。4、超课时量（如包班、教双班语文、三班数学等）的老师每月补500元。5、印务、获奖统计、宣传、广播站、校产管理、学生图书管理、仪仗队训练等，每学期补贴150元。6、室场管理：50元/月（四）行政岗位津贴主要指从事学校行政管理、教育教学管理享受的津贴。兼任多个岗位的人员按最高职务补贴全额及兼任岗位补贴的50%计发岗位津贴, 而其岗位津贴总量不超过教导主58、任、总务主任岗位津贴标准的85%。行政主任：1000元财务、辅导员：600元行政助理、科组长（语数英综合科）、电教管理：500元工会小组长：400元班主任：500元副班主任：300元其他科组长（思品、科技、综合实践）：100元（五）班主任津贴分设为基础性津贴和奖励性津贴两部分。基础性津贴按月发放，奖励性津贴由学校制定班主任考核方案按学期考核发放，副班主任奖励津贴为班主任的50%。副班主任津贴发放方式与班主任发放方式相同。（六）教师获各级各类荣誉称号期末统一按级别发放：镇级200，区级300，市级500，省级或以上800 （优秀辅导老师除外），集体荣誉双倍计奖。（七）岗位履职考核津贴、教育教学成59、果奖励合并进行。分配总量为减除考勤奖励、节日补贴、班主任岗位津贴、行政岗位津贴、非班主任岗位津贴、课时（工作量）津贴等分配后的余额，实行按学期计分考核分配。六、奖励性绩效工资的实施程序（一）成立绩效考核工作小组。为落实教师绩效工资实施工作，学校成立教师绩效工资考核分配工作领导小组，组长：陈小燕，副组长：陈俭璋、王耀洪，成员：邓丽莉、郭炽红、冯民锋、曹杏芳、陈桂欢、何宝钜学校建立的绩效工资考核分配工作小组，负责除校长外全校教职工绩效考核分配的组织、督查和管理。工作小组人员由学校行政会议提名，经教职工大会通过的方式产生。（二）制定内部考核分配方案。学校根据番禺区义务教育学校教师奖励性绩效工资考核分60、配意见（试行）（番教文201052号）的精神，制定完善具体的考评细则方案，具体包括以下内容：指导思想，分配原则，对象范围，发放的具体办法，校内绩效工资的核算、审批、发放程序和有关纪律要求。方案必须经过教职工大会讨论通过（有半数以上的应到会人员参加，且得到到会人员三分之二的多数人员同意）并在校内进行公示。考评细则方案一旦经过教职工大会通过，一般不再改动，如果运行时发现细则方案有明显漏洞或显失公允，则修正案仍然要通过上述程序通过。通过后报教育指导中心批准并报区教育局备案后执行。（三）奖励性绩效考核的实施。分为平时绩效考核和期末（年度）绩效考核，平时绩效考核是基础，由学校组织随时进行、按月汇总，期末61、年度绩效考核是重点。考核以定性与定量相结合，定性评价采取民主考核（考核组评议，学科、级组评议、教师自评相结合）的方式进行。定量考核主要依据工作量、完成任务情况、教学质量等方面的指标完成情况进行，既要考虑工作量，又要重视教育教学质量。考核的全过程要公开透明，各项得分必须有原始依据印证，随时接受教职工的监督和质询。学校应将考核结果及绩效工资分配情况进行公示。公示期为5天。教职工对本人考核结果有异议的，应在公示后3天内书面向学校提出复议，学校在接到复议要求后5个工作日内召开考核分配工作小组成员会议进行复核，复核结果书面告知申请人。申请人对复议结果仍有异议的，在知道具体结果之日起5天内向上级教育主管部62、门提出书面申诉。（四）奖励性绩效工资的发放。奖励性绩效工资按学年度进行考核分配。每学年度时间为当年的8月1日至次年的7月31日；首学年度为2010年7月1日至2011年7月31日。奖励性绩效工资不实行财政统发，由学校在核定资金总量内搞活分配，采用按月发放和按学期发放两种形式，以银行卡方式划入个人工资银行账户。考勤奖励、班主任岗位津贴、非班主任岗位津贴、行政岗位津贴、课时（工作量）津贴等项目按月发放，岗位履职考核津贴、教育教学成果奖励、其他岗位津贴在学期末发放。七、绩效考核的有关规定（一）教职工年度考核结果的运用。年度绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，对年度绩效结果为称职及以上的人员，全额63、发放基础性绩效工资；对年度绩效考核结果为基本称职的人员只发放80%的基础性绩效工资，对年度绩效考核结果为不称职的人员只发放60%的基础性绩效工资，已经发放的在下一学年度的基础性绩效工资中扣减；对绩效考核结果定为不称职的人员，不发给奖励性绩效工资。（二）奖励性绩效工资的扣发或减发。教职工有违法犯罪、违规违纪或其他严重损害教育形象和声誉行为的，根据有关规定对当年度奖励性绩效工资进行扣减。教职工出现以下情况之一，扣减当年的考勤奖励、班主任岗位津贴、行政岗位津贴、课时（工作量）津贴、岗位履职考核和教育教学成果奖励：1.发生重大安全责任事故的；2.教职工违反计划生育政策的；3.发生越级上访事件或重大群体64、性事件，给本单位和系统造成严重不良影响的；4.教职工违纪违法受到党纪、行政处分或违法犯罪受到刑事判决的；5.教职工有严重违反师德的现象发生，给本单位和系统造成严重不良影响的；6.因管理疏忽造成单位重大财产损失的；（三）特殊人员奖励性绩效工资考核发放问题的处理。1.经组织同意借用到本区党政机关和其他单位人员按本单位平均数由学校全额发放。2.当年退休人员从批准退休次月起不参加考核。3.受行政或受党（团）内警告及以上处分的教职工，在处分当年度不能享受奖励性绩效工资。当年度结束或解除处分后，从次月起重新参与奖励性绩效工资考核分配。4.正常调动人员按在本单位实际工作月参加考核发放。5.学校派出参加脱产培65、训、学习的教师，培训、学习期间除班主任津贴停发外，其他按现任学校同类人员标准发放。6.符合国家规定的法定休假期间的人员，不影响其奖励性绩效工资的考核发放。正常产假休息的，享受本单位教职工奖励性绩效工资的平均水平，不再参与考核。因个人原因经批准休假、事假的人员，其休假情况按有关规定列入考核，奖励性绩效工资发放办法由学校制定。病假、事假有关事项按上级文件执行。八、考核工作要求（一）实行本办法后，学校一律不在核定的绩效工资总量外另立名目自行发放任何津贴补贴和奖金，不违反规定的程序和办法进行分配。（二）教职工对分配结果若有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核分配工作小组反映，如本单位未能有效解决的可向66、上级教育主管部门申诉，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。九、本意见自2012年1月起实施，由学校绩效考核工作小组负责解释。注：因为2012年1月和2月的奖励性绩效工资已按旧方案标准预发，所以新方案的正式执行时间是自2012年3月起，其中2012年1月和2月的多发款项在本学年末的绩效剩余总量中扣减。番禺区XX小学2012年6月18日附1：期末绩效奖励金分配方案（一）百分奖：实行自评+民主评议相结合的方式计算。1、依法执教（20分）：遵纪守法，遵守社会公德，依法执教，语言、行为文明礼貌，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，不向学生和家长索要财物。2、爱岗敬业（20分67、）：热爱教育工作，志存高远，教书育人，尽职尽责，乐于接受工作任务，积极引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，注意培养学生良好的思想品德和心理素质，注重培养良好的学习习惯、行为习惯，形成良好的班风和学风。3、热爱学生（20分）：关心爱护学生，尊重学生人格，对学困生能循循善诱，不讽刺不挖若学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，没有被家长投诉。4、严谨治学（20分）：刻苦钻研业务，认真做好教学常规工作。积极参加教研活动，参加各级各类的进修培训和学习，养成阅读习惯，不断提高自身素质。努力探索教育教学规律，积极改进教育教学方法，提高教育、教学及科研水平。5、团结协作（20分）：尊重同事，互相68、学习，互相帮助，互相提高，积极维护其他教师在学生中的威信。关心集体，自觉维护学校荣誉，少计较个人得失。（二）加分奖：1、学期末教学质量达优秀档次10分，良8分，达标5分；任教双班的教师，两班达优12分，一班科质量达优秀档次另一班质量良好或达标档次9分，两班质量均不达优，但为达标档次以上4分；任教三个班的教师，一班科质量达优秀档次另两班质量达良好或达标档次以上8分，两班质量达优另一班为良好或达标档次10分，三班质量均达优为15分；术科专职教师质量档次依据民主评议结果计分。2、在学校教学常规检查中备课称职加10分，作业批改称职加10分。综合科专职教师的作业批改得分为学校的专项活动展示。3、教师科研69、成果在广东省教育厅主管的内部教育期刊、核心期刊（有刊号）发表论文、教学设计、结题报告等，每篇11分；在XX市教育局、番禺区教育局、镇教育指导中心主管的内部教育教学期刊上发表成果，按市、区、镇级别，每篇分别得分9分、7分、5分。4、教师个人参赛、辅导学生参加各级各类竞赛，均以个人为单位计算得分。一等奖二等奖三等奖镇级1086区级12108市级141210省级及以上161412注：特等奖按一等奖计分，优秀奖不设奖；竞赛成绩按名次奖的，第1-3名为一等奖，第4-6名为二等奖，第7-9名为三等奖。5、属团体参赛的，每项得分比照上述个人得分2计算。6、多人合作参赛、辅导学生比赛的，每人得分比照上述每个奖70、项得分辅导教师人数计算。7、教师、学生参加音乐、美术、体育、计算机、科学（技）、书画、手抄报、才艺等比赛，得分比照上述语、数、英比赛得分的50%计算；长期外聘辅导教师参赛的项目，比照上述个人得分的25%计算。8、师生作品在有刊号杂志、报纸、广东省教育厅、XX市教育局、番禺区教育局主管的内部教育期刊上发表每篇得2分。9、教师承担校级以上的公开课、讲座、论文宣读，校级加1分；镇级加3分；区级加5分；市级加8分；省级以上加10分。同一内容按最高级别加分，不重复。10、社团评为一等奖，社团的辅导老师每人加8-10分；评为二等奖，加5-7分；评为三等奖加4分。（每人限参与1-2个社团）11、总加分上限为71、80分。（三）罚则：1、工作日期间无故缺席学校会议或活动的，每次扣2分。2、教学常规中检查为不称职的，每次扣5分。3、学期末教学质量为薄弱档次在总分值上扣20分。4、违反教育法规、教育行为过失致学生受伤或被投诉，在总分值上扣20分，能够积极采取补救措施把对学校造成的不良影响降到最低的扣10分。5、违反教育法规、教育行为过失致学生严重受伤或被投诉，造成严重不良影响导致学校被扣减绩效工资的取消其本人的绩效工资。注：14项中的扣分指的是在（一）中的百分奖中扣，扣完为止。（四）备注：1、正常产假教师享受本单位教职工奖励性绩效工资的平均水平，不再参与考核。2、每项目按最高得分计算，不重复加分。3、竞赛加72、分范围为参加正式教育行政机构、科研组织举行，经教育指导中心承认的各级各类比赛。4、期末档案资料要全部完成上交，才可以领奖。5、统计时间以竞赛结果公布时间或奖状印发时间为准，每年2月底、8月底统计，3月、9月发奖，发奖后公布的奖项推到下一次计奖。6、本方案解释权、未尽事宜由XX小学岗位设置领导小组解释、研究解决。 XX小学 2012年6月18日附2： XX小学教职工岗位履职考核计分表指标考评内容分值自评分自评分合计民主 评分实得分备注1、依法执教遵纪守法，遵守社会公德，依法执教，语言、行为文明礼貌，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，不向学生和家长索要财物。202、爱岗敬业热爱教育工作，志73、存高远，教书育人，尽职尽责，乐于接受工作任务，积极引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，注意培养学生良好的思想品德和心理素质，注重培养良好的学习习惯、行为习惯，形成良好的班风和学风。203、热爱学生关心爱护学生，尊重学生人格，对学困生能循循善诱，不讽刺不挖若学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，没有被家长投诉。204、严谨治学刻苦钻研业务，认真做好教学常规工作，学校的备课、作业批改检查达称职以上。积极参加教研活动，参加各级各类的进修培训和学习，养成阅读习惯，不断提高自身素质。努力探索教育教学规律，积极改进教育教学方法，提高教育、教学及科研水平。205、团结协作尊重同事，互相学习，互74、相帮助，互相提高，积极维护其他教师在学生中的威信。关心集体，自觉维护学校荣誉，少计较个人得失。20教师签名： 20 年 月附3： XX小学教职工教育教学成果奖励计分表指标加分内容加分项目加分1、达优学期末教学质量达优秀档次10分，良8分，达标5分；任教双班的教师，两班达优12分，一班科质量达优秀档次另一班质量良好或达标档次9分，两班质量均不达优，但为达标档次以上4分；任教三个班的教师，一班科质量达优秀档次另两班质量达良好或达标档次以上8分，两班质量达优另一班为良好或达标档次10分，三班质量均达优为15分；术科专职教师质量档次依据民主评议结果计分。2、达镇平均 学期末教学质量超镇平均分每班10分75、，可累加。科组有60%的班科超镇平均分的，该科组超镇平均分的老师各加5分。参加联考的班级，三科都超镇平均分的，任科老师各加5分。术科专职教师得分为此项加分的平均值，即加分值教师总人数。3、科研教师科研成果在广东省教育厅（或以上）主管的内部教育期刊、核心期刊（有刊号）发表论文、教学设计、练习题组、结题报告等，每篇11分；在XX市教育局、番禺区教育局、镇教育指导中心主管的内部教育教学期刊上发表成果，按市、区、镇级别，每篇分别得分9分、7分、5分。指导学生作品在广东省教育厅（或以上）、XX市教育局、番禺区教育局主管的内部教育期刊、番禺日报、现代中小学生报、学英语报、岭南少年报等发表，每篇加5分。4、76、竞赛获奖教师个人参赛、辅导学生参加各级各类竞赛，均以个人为单位计算得分。镇级一、二、三等分别为8、6、5分；区级一、二、三等分别为10、8、7分；市级一、二、三等分别为12、10、9分；省级及以上一、二、三等分别为14、12、11。属团体参赛的，每项得分比照上述个人得分2计算。多人合作参赛、辅导学生比赛的，每人得分比照上述每个奖项得分辅导教师人数计算。教师、学生参加音乐、美术、体育、计算机、科学（技）、书画、手抄报、才艺等比赛，得分比照上述语、数、英比赛得分的50%计算；长期外聘辅导教师参赛的项目，比照上述个人得分的25%计算。合 计备注：总加分上限为80分。每项目按最高得分计算，不重复加分。77、竞赛加分范围为参加正式教育行政机构、科研组织举行，经教育指导中心承认的各级各类比赛。 教师签名： 20 年 月岗位聘用制度根据番教文【2014】47号文及我校的实际情况，制定本择优聘用办法。一、岗位等级设置本校岗位设置实行岗位总量、结构比例和最高等级控制。按编制数，本单位共设置管理岗位和专业技术岗位27个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位26个（有1个属双肩挑）。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量96.3%。（一） 管理岗位的等级和数量。单位领导岗位1个，八级职员1个。（二）专业技术岗位等级和数量。按编制数，中级岗位14个，其中：八级岗位4个，九级岗位5个，十级岗位5个；初级岗位12个，其中：78、十一级岗位6个，十二级岗位6个。二、专业技术岗位名称及岗位等级本校教师岗位名称：小学高级教师（中级）岗位分别对应八至十级专业技术岗位；小学一级教师岗位分别对应十一级、十二级专业技术岗位。三、岗位基本条件（一）各类岗位的基本条件本校三类岗位的基本条件，主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。三类岗位的基本任职条件：1遵纪守法，具有良好的师德修养；2具备岗位所需的专业、能力或技能条件；3适应岗位要求的身体条件；4. 服从学校工作安排。（二）管理岗位1、基本条件：（1）应具有大学专科以上文化程度，男60周岁以下，女55周岁以下，本次岗位设置前已任同级岗位的人员不受学历、年龄限制。（2）八级职员岗位，须79、在本次岗位设置前已任同级岗位或在专技九级岗位上工作2年以上；（3）九级职员岗位，须在本次岗位设置前，已任同级岗位或在专技十级岗位上工作2年以上。2、具体条件：详见岗位说明书。（三）专业技术岗位1、基本条件：（1）专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。（2）受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。同时，应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，服从学校工作安排。2、具体条件：详见岗位说明书。四、岗位择优聘用评分说明1按照番禺区XX小学岗位择优聘用计分表的内容进行评分，本次计奖时间为2010年80、9月1日至2014年8月31日。2违反计划生育政策的一票否决竞聘资格，按最低级套入工资级别。3违反师德，如有投诉，查明事实，造成影响，一票否决竞聘资格，按最低级套入工资级别。4在最近一年内（从XX小学岗位设置实施办法实施之日起一年内），如职数有变，按本次竞岗排序补充空缺职数。5.对距法定退休年龄不足5年，服从学校工作安排，且年度考核称职或以上的专业技术人员，一般应续聘至退休，期间不得低聘。教职工安全管理制度一、全体教职工必须认真学习和遵循中小学教师职业道德规范、校园安全事故处理办法、未成年人保护法、义务教育法、教师法等相关法律法规，二、全校教职工对全校学生及设施负有相应的安全教育、检查责任。各81、科教师在教学活动时，要严格按照学科教学要求保证学生的安全。三、遵守教学流程管理和一日工作流程管理，每位教师应按时到岗，各司其职，各尽其能，做好早午读、早操、眼操、课间等管理。四、每位任课教师对自己的课堂和组织的相应的活动过程中负有安全教育、检查责任。五、上课期间，教师不得让学生离开课室，或让学生去干无关学习的事情；更不能让学生独自留在课室或者办公室。在校上课期间学生要离校的，要通知家长同意接回并填写“放行条”，才能离校。六、加强岗位责任感，认真做好值日工作，关心学生安全，因公事或特殊原因要调好班，在值日时间内不到岗的每次扣10元，如出现事故的要追究责任。七、各科教师应重视学生课间休息活动的安全82、教育，严禁学生在楼梯间玩耍、游戏、推拉、堵挤，爬越围墙、栏杆，把身体靠在走廊栏杆上，把身体伸出栏杆外张望或任何方式的推拉栏杆。值日行政、教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的因素，杜绝意外事故发生。如果学生在课间因追逐、爬栏杆发生意外，相关的班级当月不能评“文明班”，并取消“文明标兵班”评选资格一次；当天的值日行政、值日教师在当月的岗位补贴中扣10元。八、发生安全事故时，第一位发现的教师要立即采取应急措施，同时马上向学校汇报，以便及时处理。出现事故不报、瞒报的，处罚追究相关责任人。九、做好节假日值班工作，不到位的除加罚一次值班外，扣10元，造成事故的追加责任。十、因工作疏忽，造成校产83、损坏、丢失或被窃的，按损失实际情况扣发奖金。十一、教职工的安全管理与每月岗位补贴及年度考核挂钩。教师继续教育管理制度教师继续教育功在教育，利及社会，为落实国家、省、市、区教育部有关继续教育的一系列政策、决议，全面提高教师的综合素质，不断提高我校教师的专业技术水平，展示XX小学教师继续教育特色，特订立如下管理制度：一、继续教育管理目标以师德教育为根本，以现代教育理论和技术的运用为重点，健全教师德、能素质的继续教育内容体系。同时，学校划拨专项培训经费，以激励和评估为重点，完善继续教育制度体系。二、继续教育管理措施1、教师要真正地转变教育观念，提高认识，端正学习态度，以饱满的热情积极投入学习。2、建84、立继续教育管理领导小组，不断完善各项管理制度，学校教导处负责全面安排教师继续教育的管理工作。3、教导处按时组织全校教职工参加继续教育的报名工作，并做好相关数据的统计。4、落实经费投入，我校按教师培训需要下拨专项资金，作为教师继续教育的经常性费用。5、明确校本培训继续教育学习管理制度：我校实行每期每月一次集中进行校本培训，实行校本继续教育学时登记制度。6、教师参加继续教育的情况将与教师的个人考核评价挂钩。 三、继续教育学习纪律 1、要遵守培训学校的规章制度，爱护学校公共财务。2、按时参加学习，不迟到不早退，不无故缺课，严格考勤制度，有事要请假，考勤情况记入教师量化评估成绩。3、学习期间认真听讲，85、认真记录，认真实践。（二）德育管理篇德育工作管理制度一、总则1、为加强小学德育工作，依据中华人民共和国教育法及有关规定制定本制度。 2、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是实施小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。 3、学校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。 4、学校德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划小学德育体系。 5、学校德育工作的基本任务是：培养学生成为热爱社会主义祖国，具有文明行为习惯的公民。在这个基础上86、，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为其中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。 6、小学阶段的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教育部颁布的小学德育纲要施行。 7、学校德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，形成良好的社区育人环境。 8、学校德育的基本内容和基本要求应当在保持相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。 二、德育领导小组健全德育领导小组，成立以校长任组长，教导处、大队部和班主任为组员的学校德育领导小组，每学年初具体分工落实各项工作。 三、德87、育过程管理1、每学期初召开德育领导小组会议，商讨本学期校德育工作计划。 2、定期召开班主任、中队辅导员会议，及时反馈各班实施目标情况，商议对策，研究措施，改进工作。 3、每学期召开师生、家长座谈会各一次，由主管行政确定会议内容，主要是了解教师师德状况，并做好记录，做为期末教师师德考核的依据之一。 4、每学年法制副校长来校作一次普法知识专题讲座。 5、充分利用社区教育资源，组织学生参加家庭劳动和社区活动，发挥家、校、社区综合德育功能。 6、少先队大队部通过各项活动落实学校德育内容。 7、充分利用教育阵地及常规检查，指出不足，督促整改并再检查。 四、班级自主管理（一）日常行为规范评比1. 自主管理88、评比入校前、进校、考勤、早读、早操、课间、午读、放学这些内容的评比由值勤生、队干部进行评比，值日教师协助评比（早操）。每天由值勤生向值日教师反馈评比情况，值日教师向老师提醒。（1） 具体内容（每天50分）：内容要 求相关人员入校前不到无牌摊贩买东西(突击检查)，不追逐打闹进校1仪表整洁、佩戴红领巾或队徽，周一回校穿校服。2主动敬礼、向老师问好值日教师出勤1按时到校不迟到，不早退。2有病有事要请假，未经请假当旷课升降旗1每周一依时参加升旗仪式2遇到升降国旗时马上停止一切活动肃立，少先队员敬队礼少先队辅导员早读教室内无大声喧哗、集体朗读声音清晰整齐、自由朗读轻声有节奏。班干早操进退场保持安静，做操89、时精神饱满、动作整齐。正副班任课间1课间以文静休息为主，做文明游戏，不大声喧闹，不做危险性活动2不在课室、走廊追逐打闹，不你推我挤，不给同学起花名3上下楼梯靠右走，轻声慢步，不跳楼梯或扶扶手滑行4不在校园内乱涂乱画5爱护学校一草一木不摘花、不进入花带、摇树、折树枝6讲话和气、不骂人、不讲粗言7 见到老师、客人主动问好值日教师值勤生午读自觉按指定内容进行午读，纪律好放学排队1放学整齐列队举好班牌，由带队老师带到等候区才能离开，队伍整齐不散漫。2不能留在课室，中午12：00、下午5：20前必须排队放学。3师生相互道别4无事不在学校逗留（2）主要负责部门、老师职责值日行政职责： 检查当天的执勤情况，90、发现问题及时调整。 负责巡堂、检查课程落实情况，发现占用术科时间的现象及时提醒。 定期进行值日情况的小结。值日老师职责：值日老师到岗后要对值勤生做好出勤记录，督促到岗值日，值勤生队长放学后将到登记表交到队部室。值勤生评“加油”后值日老师要及时签名。当有严重事情发生要及时处理并告知行政。当评价有争议时要给予适当的指导。学生座谈会制度一、每学期定期召开。二、由主管行政确定会议内容并抽学号确定参加会议的学生名单。三、会议由教导主任负责主持并做好记录。四、会议主要是了解教师师德状况，作为期末教师师德考核的依据之一。家长座谈会制度一、每学期定期召开。二、由主管行政确定参加会议家长名单三、会议由校长或副校91、长负责主持并做好记录。四、会议中关于教师师德状况方面的内容记录，作为期末教师师德考核的依据之一。家校沟通制度一、老师对待家长要热情、有耐心，交流中的语气要亲切。二、把握与学生家长沟通时的特殊心理规律，灵活运用各种沟通技巧，言务求得体和有分寸，话要委婉和注重可接受性，要把握好沟通步骤的时序，要注意运用信心激励。三、要定期家访。新接班的一个学期内要进行普访，跟班上的每学期要家访或电访半个班的学生并作好记录。四、教导主任每学期对教师家访情况进行电话抽查，给予家访工作进行评分。（三）教学管理篇教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，是素质教育的主阵地。加强教学常规管理是全面推行素质教育、提高教学质量92、的重要保证。为使我校教学常规管理工作逐步走上制度化、科学化、规范化的轨道，结合我校实际，制定本教学常规制度。一、备 课1、提前。备好课是上好课的前提，教师要强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课不上讲台。编写教案要做到超前备课不少于一周，不能临教临备，更不能教后补备。2、整体。注重整单元备课，从知识的整体性、系统性出发，统筹安排每课时的知识重点。备课要做到“五有五备”。“五有”即脑中有“标”、胸中有“本”、目中有“人”、心中有“数”、手中有“法”；“五备”即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法。3、禁抄。提倡写实用教案，坚决反对为了应付检查而抄袭别人的教案或照抄教学参考书。正确对待教学93、参考资料和他人经验，要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同的班级实际及课改要求，做到“教老课，有新意”，切不可“陈案再现”。4、分层要求：类型标准要求起步型三年以内教龄者（教龄指教该学科，下同）必须备详细教案，包括教学内容及学生的简要分析，教学目标、重点、难点，教学用具准备，具体的教学流程（包括过渡语，小结等），板书设计、作业设计。每单元一篇反思。（反思附在单元设计后面，下同）进步型三年以上6年以内教龄者。（进步突出者可以申请“成熟型”，经学校审核方可生效）备课内容必须有教学94、目标、重点、难点，教学用具要求、教学流程、板书设计，作业设计，每单元一篇反思。成熟型6年以上教龄，具有比较丰富的教学经验，教学效果优秀者；（教学效果不达优者，经学校审核将降为“进步型”）可以备简单的教案，备课内容必须有教学目标、重难点，主要的教学流程，也可以按科组要求结合学校现有的资源，电子备课系统备PPT、思维导图（目标与重难点也应列出来）、研学案。每单元一篇反思。骨干型科级组长或镇区骨干、中心教研组成员可以备个性化教案，可以在教材和教案书上直接用细笔书写自己的教学设计和教学流程、作业设计等，可以结合教学资源手写教案，也可以电子备课。每单元一篇反思。以上四项，达不到一项要求扣“奖励计分表”中95、的“常规工作”备课专项2分，复检再不达要求在“岗位履职考核计分表”再酌情扣分。二、作业布置与批改1、学生作业要统一格式要求，作业本封面填写要规范。每次作业书写要工整，要认真、独立完成作业并按时缴交。2、课外阅读指导。加强对学生课外阅读的督促与指导，以保证完成课程标准规定的第一学段不少于5万字，第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字的课外阅读总量的任务。学校、教师要积极推荐优秀的课外阅读报刊，并动员鼓励学生、家长在自愿量力的原则下自费订阅学习所需要的报刊，增加课外阅读材料。3、作业要求：时量与形式。时量：作业布置要严格按照广东省义务教育学校教学规范中规定的时量，小学低年级书面作业坚持在96、课内完成，不留课外书面作业；中高年级每天的课外书面作业总量不超过60分钟。作业内容难易要适度，要符合新课标的要求，符合学生实际。提倡根据不同程度的学生设计不同层次的作业，反对布置机械重复和大量抄写的作业。形式，作业布置要注意书面与实践相结合、课内与课外相结合，巩固学生学过的知识，培养学生参与学习和探究问题的兴趣。各学科的作业要依据学科特点和要求布置。书面作业要体现学生基础知识的达标和基本技能的培养；实践性作业包括听读、口语交际、讲故事、动手操作、实践活动等。其他学科按课后要求布置作业。次数。语文、数学、英语作业次数要求：一至六年级语文数学及三至六年级英语作业上课当天至少布置一次；习作每个单元不97、少于一次。批改。教师一律用红笔批改作业，不得叫部分学生代教师统一批改作业或试卷。批改作业的语言文字及使用的批改符号要规范，书写要工整，批注提倡短语加等级，适当做好记录。作文，教师必须要有批注，不可交由学生评点代替。每次批改后要对学生作业做出等级评价，写上批改日期，及时发还给学生。及时。作业批改要及时，作文及综合性作业不超过一周，其它作业不超过一天，让学生能及时地获得作业的反馈信息。改错与讲评。作业上错误的地方要改正或指导学生改正。学生作业存在的共性问题要集中讲评，对学习困难学生的作业尽量做到面改。学生作业马虎潦草或不及时完成的，要加强教育和指导，不准用增加作业量的方式来变相体罚学生，不准撕毁学98、生作业本，不准把未交作业的学生赶出教室。以上5项，在学校的作业检查中每一项达不到扣“奖励计分表”中的“常规工作”作业批改专项2分；如有家长投诉，查证情况属实，每一项扣分同上。复检再不达要求在“岗位履职考核计分表”再酌情扣分。三、课堂教学1、教师在课堂教学中要转变观念、转换角色，体现当前的教改的理念，做学生学习的组织者、引导者、参与者和促进者。以学生为本，引导学生自主探究、合作交流，让学生参与知识形成的过程，分享成功的喜悦。2、课堂教学要做到目标明确，讲究教学方法和教学艺术，精心设计教学过程，科学、合理地安排教学时间。要面向全体学生，注意因材施教，充分引进竞争激励机制，调动学生学习的积极性、主动99、性，激发学生的学习兴趣。要充分利用挂图、标本、录音、投影、录像、课件等多媒体教学工具和手段辅助教学，在抓好基础知识教学的同时，突出培养学生的创新精神和实践能力，使大部分学生能当堂达标。3、教师要用普通话教学，语言要准确、精练，吐字清楚，注意语调和节奏，做到有魅力，有童趣。板书要工整、突出重点，书写要规范。课堂上教师仪表要端正，精神要饱满，教态要亲切、自然、大方，站立讲课（如遇特殊情况，如身体不适，应当向学生说明），不因个人情绪影响教学，不做与教学无关的事，不抽烟，关闭通讯工具，不接待客人，不中途离开教室。4、课堂教学要建立民主、平等、和谐的师生关系，教师要把微笑、激励、竞争带进课堂，关爱学生、100、尊重学生、信任学生、理解和帮助学生，师生共同合作、双向交流，创造宽松和谐、相互尊重的课堂教学环境，使每位学生都能主动学习，获得成功。严格要求学生，全神贯注，精神饱满参与课堂学习。始终保持良好的课堂秩序，教学气氛应活泼而不混乱，严肃而不死板。严禁体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生，严禁侮辱学生人格。5、加强课堂管理，上课前要检查学生出勤情况，上课时要维持良好的教学秩序，要按时上、下课，不迟到、不旷课、不拖堂（下课5分钟后仍上课视为严重拖堂）。6、课堂教学结束后教师要及时进行教学反思，查找教学中的成功与不足及其原因，并对自己的教学行为进行整合。四、教研与培训1、学校要建立和健全校本教研制度，有促进教师专101、业发展的规划与措施，鼓励教师参与教学改革，从改革实践中提出教研课题。校长是建立以校为本教研制度的第一责任人，要真正确立科研兴校的办学理念，建立教学研究的导向机制、激励机制和保障机制；要整合学校教导处、教研组、备课组和课题组等力量，建立直接服务于教学、服务于教师专业成长的开放的学校教研网络；要充分发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用；要形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。2、学校各科组每周安排一次科组学习。科组学习要做到“四定”：即定专题、定内容、定时间、定主讲人。科组活动应人人参与，教研组要认真组织好上研102、究课、听课、说课、评课等系列活动。每次教研活动要有记录。3、各学科教研组要定期组织教师集体备课，品牌教师、骨干教师要积极发挥专业引领作用，通过同伴互助、专业切磋和共同研讨，及时解决教师教学中的问题和困惑，促进同伴共同成长。4、健全听课制度，学校行政每学期听课不少于20节，教师听课不少于12节。听课教师必须认真完成评价量表，评课结束时上交科组长归档。教学骨干被学校派出外地听课或学习培训，回校后要落实“四选一”：即作一场专题报告，上一堂汇报课，整理一份优秀教案，指导青年教师上一节研究课，力争达到“派出一个，带动一片”的效果。5、积极开展课题研究。学校要有课题研究的总体规划和学期或学年研究计划，有总103、揽全局的研究课题。教师要根据学校的研究课题，联系自己的教学实际，确定自己的子课题，开展课题研究，期初要制订方案，期末要写好课题研究阶段性总结。教师的课题研究不要贪大求全，要从自己教学实践中遇到的问题切入，注重实效性和可操作性。课题资料要按时按质上交。6、各级举办的研讨课（示范课）由科组人员轮流承担，上级指定上课人员除外，学期初由科组长编排好顺序，组员不得无故推托。科组其它成员要听从科组长安排协助备课上课，以提高全科组人员的教研水平。7、学校要建立校本培训制度，有教师业务发展规划和年度培训计划。每位教师都要积极参加各级业务培训活动，同时加强自我学习、自我提高，每位教师一学期至少要读一本教学书刊，104、每学期至少要完成一篇教学作品（论文、教学案例、调查报告等精品），在校内或网上交流并存入教师个人业务档案。五、计划与总结1、各学科组要编写学期教学计划，采用学校统一的表格。通读全册教材，进行教材分析，了解教材编写意图以及在学段中所处的地位与作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。学期末要写好教学工作总结（可以用论文形式），把主要做法、成绩、经验及体会，存在问题和今后的努力方向进行总结。2、教学计划于开学第三周上交教务处，教学总结于散学礼前上交。六、教学检查与评价办法1、学校行政要挂学科，经常性检查教学工作各个环节的执行情况。每学期中105、要进行一次全面的教学检查，期末要一次抽查。检查内容包括教学计划、备课（教案、课件）、听课（记录）、教研活动（记录）、作业布置与批改（学生作业本）、测试及讲评（学生测试卷）等方面。教导处要做好教学检查情况记录备案和总结反馈。2、以上五个方面，在“XX小学教职工岗位履职考核计分表”占20分。不按要求，情节严重，由领导组讨论酌情扣分，并作为评先、评优、晋级、晋职的重要依据。学生学籍管理制度根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法和有关规定，结合我校实施义务教育的实际办法，特制定下列学籍管理制度。一、 入 学1、新生入学，采取入学通知书制，并将入学通知书发给其父106、母或其监护人的手里，接到入学通知书后，应在规定时间内送子女或其被监护人到指定学校办理入学手续。2、新生入学后，学校教导处应立刻批准取得学籍，编列正式学号。学生学号长期不变，休学一年后一律使用原学号。3、新生入学后，学校要填写好新生花名册。4、学生的学籍表的内容由班主任负责填写，所有栏目要填齐。学籍表中的学生成绩和综合性评价要事实求是，要如实反映学生真实情况。学籍表一律在学习档案室保存。学生毕业后，学校应把学籍表卡归档以备查考。二、转学与借读1、 学生因家长变动工作地区、家庭搬迁（户籍变更）或有其他特殊原因需要转学的，经学生家长（监护人）申请，学校审查后，XX市内转学的，由各区教育局审批备案，由107、所在学校发给学生转学联系表，连同本人学籍表一并转出。 2、 个别学生确有特殊情况要求借读的，须由家长或监护人向借读学校申请，取得同意后，经番禺区教育局审核，符合条件并办理有关手续，方准予借读，学校建立学籍。3、 毕业年级原则上不办理转学手续。三、休学、复学、辍学1、有下列情况之一者，准予休学： （1） 因伤病需长期治疗，不能坚持学习者；（2） 患传染性疾病未愈，不适宜集体生活者； （3） 一学期内，请病、事假累计超过六周，跟班学习有困难者。 2、 符合休学条件的学生（病休学生须持区级或区级以上医疗单位证明），由学生家长提出申请，经学校审查属实后，报教育局批准，准其休学，由学校发给休学证明书。 108、3、 学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延长。学生休学期间，学籍仍然保留。学生休学期满，应按时复学。复学时，应凭休学证明书和有关材料提出申请，经学校审核批准后，即可到校复学，学校原则上安排到原年级的下一年级学习。 4、 学生休学期未满，休学原因消失并具有相关证明的，可向学校提出申请提前复学。经学校审核同意后，可提前复学。复学时，学校可视其学力程度和个人志愿安排到合适的年级学习。5、 在学校无故不到校达15天以上或休学期已满又不具备继续休学理由且未到校复学达15天者，视为辍学。如有学生辍学，班主任应及时向主管行政及校长报告，并进行家访，查明原因，敦促其到校，主管行政应立即向当地人民政府报109、告。针对学生辍学的原因，当地人民政府依法负责对其父母或监护人采取教育的或行政的措施，强制其送子女或其被监护人复学。四、毕业对受完国家规定年限的义务教育的儿童、少年，经考察达到小学毕业程度的，由学校发给经教育局统一印制的义务教育证书，并加盖“毕业”字样章。五、考核与奖励 1、期末考核时，科任教师、班主任要根据学生素质发展情况，如实填写义务教育学生素质手册，并及时与家长联系，做好学生的教育工作。2、 学生对学校、社会、国家做出了突出的贡献，或在某一方面取得了优异成绩，学校可按不同情况给予表扬奖励，并载入学籍表和学生档案。3、对德、智、体等方面都得到较好发展的学生，学校应授予“三好学生”或“优秀学生110、干部”称号；小学连续六年被评为“三好学生”的，在毕业时，学校应发给“优秀学生”奖状和证书。4、对学生的奖励，由班主任或有关教师提出，属于发给奖状的由教导处主任审核、批准。六、处 分1、义务教育阶段不得勒令学生退学或开除学生。2、义务教育阶段处分的种类依次是警告和记过。3、 对严重违反学校规章制度、学习纪律、侮辱教职员工、殴打同学、聚众斗欧、严重损坏公物、赌博或有盗窃等不良行为的学生，教师应深入了解情况，分析原因，重在教育，热情帮助他们改正错误。对极少数屡教不改的，视其情节严重，由学校教导主任核实，并经校务会或全体教师会议通过，校长批准，分别给予警告、记过处分。4、 学校对受警告、记过处分的学生111、要热情帮助，不得歧视。经过教育能深刻认识错误，有悔改表现和显著进步的，在被处分半年至一年内，可由学生本人或班主任提出撤消处分的要求，经教导主任审查、校长批准公布撤消其处分，并在学籍卡和学生档案内注明。（四）后勤管理篇学校安全工作制度一、加强学生安全工作的领导，学校安全工作全面落实责任制，对学生的安全形成层级教育管理。（学校、班级、家庭三级管理）对各部门严格实行“谁主管、谁负责”，签定安全责任书，切实将学校安全工作落到实处。二、德育处负责安全宣传教育，坚持利用校会、班会、队活动、墙报等形式开展对师生进行安全教育和防防意识教育，增强师生安全观念。每逢节假日和社会实践课前要进行安全教育。三、每学期开112、学一周为安全教育周，坚持每月十五日为“安全检查日”，由保卫组对学校的校舍、用电设施、用火情况进行检查，并建立向学校汇报的制度，发现问题及时整改，把事故消灭在萌芽之中。要求教师执行值日制度，发现缺勤及时与家长联系，严格学生请假制度，不得将学生赶出教室，课堂发生事故，要立刻采取应急措施。四、做好校门口安全检查，做好来访登记。对上课期间离校要严格管理，有班主任批示才放行，做好24小时值班，发现问题及时报告。严格12岁以下的学生骑自行车回校，如发现上述情况，应及时汇同家长进行教育和制止。五、凡上体育器械课，体育教师必须课前对器械做全面认真检查，在学生进行练习时必须组织并做好保护。凡进行体育运动特别剧烈113、运动前，要了解清楚学生的身体情况，对个别学生身体不适宜参加的运动，不能强求参加，以防止事故发生。六、总务后勤定期检查学校食堂饮食卫生。要求食堂人员搞好个人卫生，持证上岗，严抓采购，进货关，餐具、食堂定期消毒，严格按照上级部门要求切实做好饮食卫生。七、每天实行值日行政、值日教师巡查，在课间、中午和课外活动巡视，发现问题及时处理，及时报告。班主任落实学生每天常规安全教育，预防事故发生。八、学校制定安全检查制度与安全预案。建立教职工安全事故快速反应机制。校园发生事故，立即作出快速应急反应，采取措施，启动应急预案。安全工作检查制度为保证学校财产和师生的人身安全不受损失，学校制定安全检查制度，层层签定安114、全协议书，及时从细、从严、从快处理各项事故隐患，杜绝人身伤害事故的发生。一、落实层层责任制，实行责任追究制度。1、学校内部安全责任人应向校长负责，做到全面指导，细致检查，及时整改工作。2、各类各室责任人应向安全责任人负责，做到安全隐患上报及时，整改及时。二、检查时间：1、每学期各类检查一次。每月常规检查一次。2、突发检查，随上级安排进行。三、检查实行责任制：1、各类各室责任人必须时时检查室内器械，始终处于良好状态，发现问题及时处理和上报，不得隐而不报。2、学校检查责任人，在检查时必须认真、细致、从快、彻底，不能解决的及时上报学校，不得马虎，不得隐而不报。3、学校建立安全台帐，将安全检查的时间内115、出现的问题，发现的隐患、整改效果一一记录入档，以备后查。学校安全防范应急预案为了确保师生的人身安全，严格执行有关安全制度，防止校园意外伤害事故的发生，及时处理好各种突发事件，确保学校教育教学顺利进行，特制定以下安全防范应急预案。一、成立应急领导小组组长：陈小燕（校长）副组长：陈俭璋（副校长）、王耀洪（总务主任）成员：何宝钜（教导主任）、郭炽红（大队辅导员）、陈桂欢（工会小组长）、各班主任二、主要职责1、组长负责召集领导小组会议，部署处置工作，安排、检查落实学校安全重大事宜。2、副组长负责学校安全应急预案的落实情况，处理突发安全事件的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好安全工作116、的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故减少到最低限度。三、防火安全预案1、防范预案：(1)严禁将火柴、打火机等火种带入生活区和教学区。(2)组织老师学习消防安全知识。利用晨会、班队会、校会等进行防火安全知识教育。(3)进行学生自护疏散、逃生演习等。(4)定期检测校园用电线路。(5)教育学生不玩弄电源开关、插座。(6)实行门卫24小时值班制度，加强夜间巡逻。2、应急预案：(1)出现火警，立即组织教师进行有效扑救，切断电源、燃气源，防止火势蔓延。(2)迅速组织学生进行安全疏散，同时拨打119火警，请求援助。 (3)及时组织对受伤人员进行救治。(4)排查事故原因，及时处理及上报。四、饮食卫生安117、全预案1、防范预案：(1)学校卫生老师定期进行饮食安全知识教育。(2)教育学生在任何时候、任何场合都不购买和食用三无食品（无生产厂家、无商标、无出厂日期）。(3)教育学生养成良好的一日三餐的用餐习惯，不挑食，少吃零食。(4)平时做好学校食堂卫生监督。2、应急预案：(1)发现有呕吐腹涨、腹泻等症状，立即送往附近医院诊疗。同时与学生家长取得联系，以便共同研究对策。(2)一旦发生三人以上同时出现呕吐腹涨、腹泻等症状，立即向学校领导汇报，及时采取有效措施，以防意外。(3)调查事故原因，追究责任。五、课堂及课间活动安全预案1、防范预案：（1）要求教师牢固树立安全第一的意识，把学生上课及课间活动安全放在首118、要位置。校园执行每天教师值日制度与学生值周制度。（2）体育课必须充分做好准备运动后实施新的活动项目。（3）危险的课程项目（跳箱、跳高、长跑、单双杠等）必须事先做好防护措施。（4）高温时学生体育课程因地制宜，以防学生中暑。（5）教育学生上下楼梯靠右行，不得拥挤，不推人。（6）教育学生不得在走廊、楼梯打闹、追逐或攀爬护栏等。（7）加强门卫值班，严格执行学校来访制度。（8）安全事故纳入文明班评比制度中，执行一票否决。2、应急预案：（1）遇有学生发生晕倒、抽搐、四肢无力、脸色苍白等中暑症状，立即将其安置阴凉通风处，并给予水份补充，严重的立即送医院。（2）遇有安全伤害事故，马上采取急救措施，伤情严重送往119、医院，并做好善后工作，防止新的伤害。（3）一旦发生安全事故，立即向学校领导汇报，同时及时与家长取得联系。（4）分析事故原因，及时向上级汇报及做出处理。六、加强安全宣传教育，确保安全1、认真落实“教育在先，预防在前”的工作原则，牢固树立安全意识，提高防范与救护措施。2、利用国旗下讲话，主题班会、队会、黑板报、健康教育、校会等多种形式，加强对学生进行安全教育。 传染病突发卫生事件应急预案根据全国突发公共卫生事件应急预案和广东省突发公共卫生事件预防与应急办法的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。学校应根据突发事件的不同级别，结合学校的特点，启动相应的突发事件应急预案，120、做出相应反应。一、一般突发事件学校发现属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。（1）立即启动日报告制度和零报告制度，加强疫情的通报。（2）加强对接触人群的跟踪管理，做好教室、图书室、食堂、办公室等公共场所的通风换气工作，并采取必要的消毒措施。（3）严格执行进出校门的管理制度。二、重大突发事件学校发现属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应，进一步采取以下措施：（1）开展针对性地健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语和宣传画，提高师生员工的自我防护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。（2）对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况及时上报。（3）对重大传染病的密切接触121、者，配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。（4）加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。（5）及时通报疫情防控工作的情况。三、特大突发事件学校发现属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响应。进一步采取以下措施：（1）实行封闭式校园管理，严格控制外来人员进入校园。（2）全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。（3）避免人群的聚集和流动，暂停一切大型的集体活动，不安排教师外出学习、参观等。（4）对教室、实验室、食堂、图书室、活动室、厕所等场所每天进行消毒，通风换气。（5）学校每天公122、布校园疫情的防控工作情况。四、校内疫情。校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，开展以下工作：（1）根据传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。出现一例传染性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，对班级调整教学方式，暂避免集中上课；出现一例上述情况的诊断病例或两例以上疑似病例，学校在报请教育局批准后对该班级和相关班级实行停课，或实行全校停课。（2）班级或全校停课期间，要指导学生进行适当的方法进行学习，如学校停课，学校领导和教师要坚守岗位。（3）重大疫情发生期间，要对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张心理，维护校园稳定。防范自然灾害应急预案为了有效提高我校自然灾123、害应急反应能力和救灾工作整体水平，建立和完善灾害救助应急体系，最大限度地减轻或者消除自然灾害造成的损失，确保广大师生员工的生命财产和校舍安全，减少国有资产损失，维护校园稳定，特制定本预案。一、总则 自然灾害救助应急预案是灾害发生后对校园受灾师生学习、生活进行救助的紧急行动方案。 本预案适用于台风、洪灾、旱灾、地震、火灾、冰雹暴雪等因素而造成学校校舍倒塌、校园淹没、道路阻塞等的应急救助反应。二、灾害救助应急机构 成立校园自然灾害救助工作领导小组，指导全校救灾工作。 组长：陈小燕（校长）副组长：陈俭璋（副校长）、王耀洪（总务主任）成员：何宝钜（教导主任）、郭炽红（大队辅导员）、陈桂欢（工会小组长）124、各班主任三、工作目标1、加强自然灾害危害性的教育，提高学校和广大师生员工自我保护意识。2、完善自然灾害事件的报告网络，做到早预防、早报告、早处置。3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保不因自然灾害而危及师生安全和财产损失。四、工作原则1、预防为主，常备不懈经常宣传自然灾害事件的预防知识，提高学校和师生员工的安全保护意识。加强日常检查，发现隐患及早采取有效的预防和控制措施，努力减少自然灾害事件的损失。2、依法管理，统一领导严格执行国家有关法律法规，对自然灾害事件的预防、报告控制和救治工作实行依法管理，对于违法行为，依法追究责任。在当地政府和教育局的统一领导下，学校成立自然灾害事件应125、急处置领导小组，负责预防、指挥、协调、处理工作。3、快速反应，运转高效建立预警快速反应机制，增强人力、物力、财力储备，提高应急处理能力。一旦发生自然灾害事件，快速反应，及时高效地做好处置工作。五、组织管理学校成立由校长负责的学校自然灾害事件工作领导小组，具体负责落实学校自然灾害事件的预防工作。主要职责是：1、根据当地政府和教育局的预防自然灾害事件应急预案制订本校的自然灾害事件应急预案。2、建立健全自然灾害事件预防责任制。汇总和收集学校自然灾害事件的信息情况，及时上报。3、根据不同季节和情况，广泛深入地开展预防自然灾害事件的知识宣传，提高师生员工的防护能力和意识。4、检查、督促学校各处、室和所属126、分校预防自然灾害事件的落实情况。5、经常性地开展校舍、场地、学校周边、围墙、水沟、电线、树木等建筑物的安全检查，预防自然灾害事件的发生。6、根据自然灾害事件的预警，切实做好师生员工的安全和疏散工作。7、在区、教育局领导的指挥下，迅速做好因自然灾害所发生的处置工作。六、自然灾害事件的预防1、高度重视，切实加强对自然灾害事件的领导和管理。将预防自然灾害事件的工作纳入学校目标管理考核，并定期开展专项督查检查，发现问题及时采取整改措施。2、经常性地对校舍、场地、围墙、学校周边、水沟、电线、树木等建筑开展自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。3、学校应在自然灾害事件发生前做好师生员工的疏散安排工作。4、127、增加学校投入，切实加固好自然灾害事件易发生的基础设施。5、不乱拉乱接临时线路，不违章使用电器，严格控制易燃易爆物品的使用及管理。6、开展火灾自救、恶劣天气自护逃生知识演习活动。7、按规定使用和管理好消防器材，落实学校消防责任制度。8、暴雨、雷电、台风等恶劣天气，严格按局规定停止教学活动，请家长配合接送学生放学。七、自然灾害事件的报告1、学校在台风、暴雨、地震等自然灾害期间，建立24小时值班制度，并设立和开通值班电话。2、严格执行学校重大自然灾害事件报告制度。对发生的事件做到按程序逐级报告，并以最快的通讯方式报告有关部门，确保信息畅通。3、不隐瞒、缓报、谎报，或授意他人隐瞒、缓报、谎报。4、建立128、自然灾害事件举报制度。任何部门和个人有责任和权力向学校举报自然灾害事件的隐患，有权向教育行政主管部门或上级政府部门举报有关学校不履行自然灾害事件应急处理规定和职责的情况。八、自然灾害事件的应急反应根据自然灾害事件的发生情况，结合学校的特点，启动相应的自然灾害事件的应急预案，作出应急反应和处置。保证组织落实，人力落实，财力落实，以最快、最高效的办法，处置事件，确保师生的安全。1、发紧急撤离、集中信号。2、立即停止一切教学活动，所有在场教师参加救援和疏导。在上课时由各任课教师带领学生按指定线路到指定地点集中，班主任立即到班，老师在确认没有学生时最后一个撤离。3、科任教师、班主任应按照平时消防演练逃129、生的路线有组织、迅速地疏散学生，地震、火灾发生时等其他灾害如安全通道被破坏无法安全撤离时要稳定学生情绪，并引导学生转移到相对安全区等待救援。4、紧急撤离时，学生应停止一切活动，不得携带书包，迅速离开现场，听从老师指挥，互相照顾，帮助弱小、有病同学撤离。5、门卫听到信号后就打开所有大门，总务处工作人员立即检查应急通道是否打开畅通。6、工作时间发生火灾时，发现者除119、110报警外，迅速报告学校领导，校领导应立即指挥工作人员关闭电源；夜间发生火灾时，发现者要大声呼救，立即打119、110报警电话，并报告学校领导。7、发生漏水现象危及学生安全的应立即切断水源（消防用水源除外）。8、在报警的同时校领130、导应立即到一线进行指挥，校园应急领导小组迅速作出反应，指挥各小组迅速到达指定位置。教育宣传组：将相关情况通知各有关方面，向局和街道领导汇报，联系110等相关部门到场扑救，联系医疗部门实施医疗救护。事故处理组：引导学生安全撤离到安全的疏散集中地，并要安慰管理好学生，不使学生走失、走散。将受伤师生及时送往医院救治或就地对伤员展开施救护，并就地取材开展，营救尚未脱险师生。后勤保障组：保障人、财、物及时到位，尽最大可能保证师生生命安全，使损失减少到最小。9、除不可抗力的地震等自然灾害外，人为引起的灾害应保护好现场，协助公安、消防部门进行事故现场分析，查明原因。10、协助相关部门作好善后处理工作。九、责131、任追究根据法律法规及有关规定的要求，学校行政是本学校安全工作的第一责任人，对师生安全、校园稳定工作负总责。实行责任追究制，对所发生的自然灾害事故特别是重特大事故，要进行严肃查处。对于玩忽职守，疏于管理，造成学校自然灾害事故者，应视情节轻重，给予有关责任人相应处分，触犯刑律的要依法追究其刑事责任。预防和处置恐怖突发事件应急预案一、目的为有效预防、及时控制和妥善处理在我校可能发生恐怖突发的公共安全事件，提高快速反应和应急处理能力，建立健全应急机制，保障师生的合法权益与人身安全，保证学校正常的教育教学及生活秩序，维护我校的安全稳定，结合局的应急预案的精神，特制定本预案。二、依据根据中华人民共和国刑法132、中华人民共和国突发事件应对法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国治安管理处理条例等。三、预防和处理恐怖事件应急组织指挥机构、职责及其工作原则成立预防和处置恐怖突发安全事件应急工作领导小组组长：陈小燕（校长）副组长：陈俭璋（副校长）、王耀洪（总务主任）成员：何宝钜（教导主任）、郭炽红（大队辅导员）、陈桂欢（工会小组长）、各班主任（一）主要职责领导小组负责及时收集和分析相应的数据和信息，提出预防和处置恐怖突发安全事件的指导意见和具体措施报教育局；组织、指挥本单位处置恐怖突发安全事件的应急响应行动，下达应急处置恐怖安全事件的工作任务；请求上级部门指133、示、援助以及协调教育局对本单位开展应急处置工作；根据恐怖突发安全事件的性质对处置不当或工作失职的有关责任人进行责任追究。（二）工作原则1、统一指挥，快速反应。领导小组要健全预防和处置恐怖突发安全事件快速反映机制，做到快速反应，正确应对，处置果断，力争把问题解决在萌芽状态。2、预防为主，及时控制。把预防和处置恐怖突发安全事件作为应急工作的中心环节和主要任务，认真开展开展矛盾纠纷排查调处工作，立足于防范，抓早、抓小，力争各个时期，特别是重点防护期不发生不稳定事件。3、区分性质，依法处置。坚持把保护教师合法权益和师生生命安全作为处置恐怖突发安全事件的出发点和落脚点，按照“动之以情、晓之以理”以及“可134、散不可聚，可顺不可激，可解不可结”的工作原则，及时化解矛盾，防止事态扩大。严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，做到合情合理、依法办事。四、社会安全恐怖突发事件应急处置（一）值班预警1、重要时期，学校加强内部值班，校级干部24小时开机，保证通讯畅通。负责人重要时期不得离开XX，确保应急预案启动后能及时到位。2、学校密切注意教师员工思想动态，尤其多关注退休教师，发现不稳定因素及时报教育局。3、学校保卫小组加强周边巡查，发现可疑人员及时报告学校领导小组组长，并上报上级部门。（二）应急响应1、在社会面发生恐怖突发安全事件或危及学校安全，学校报告上级，由局指导学校处置危及学校安全的恐怖突发事件工作，听135、从政府指挥配合有关部门开展应急处置工作。2、在学校发生恐怖突发安全事件，学校应急工作领导小组根据事件的性质、聚集人员的多少、现场的形势等因素决定是否启动应急预案，并及时报告教育局，街道派出所等部门。（三）应急处置1、应急预案启动后，领导小组组长要亲临第一线，现场指挥，果断处置，其他成员要及时到位，各司其职，有条不紊，听指令开展应急处置工作。2、学校做好有关参与恐怖活动的教师的思想工作；工会负责做好退休教职工的思想教育工作；德育主任、总辅导员及各班主任负责做好家长的思想教育工作；学校保卫组、保安负责维持现场秩序，必要时请求派遣警力支持；教导处协助领导小组长开展处置工作，并按照组长指令向上级汇报情136、况。3、若事件已超出学校控制范围，依靠学校力量无法平息的情况下，学校领导小组立即向上级主管部门报告，请求启动上一级应急响应程序。五、善后处理1、指导学校继续加强教师员工的思想教育工作，帮助教师认清形势，分辨是非，保持坚定的政治立场，继续做好家长思想，说服他们遵纪守法，与学校保持一致立场，坚决抵制不良思想的影响，维护社会的安定团结。2、深入细致做好说服教育，安抚和平静参与恐怖活动的教职工或者家长的情绪，确保学校正常的教育教学和生活秩序。3、正确区分事件性质，依法处理个别别有用心煽动闹事或参与恐怖活动的教职员工。4、实行责任追究制度，根据有关条例和办法追究相关人员的领导责任或管理责任。学校财务工作137、制度一、认真贯彻执行国家的财经方针、政策及学校制定的各项财务制度。财会人员要以身作则，奉公守法，不徇私情。二、建立健全财务人员岗位责任制，做到事事有人管，人人有专责，办事有要求，工作有检查。既要明确分工，又要密切协作。三、根据事业计划，正确编制年度和季度的财务计划（预算），办理会计业务，按照规定的程序和期限，报送会计月报、季报和年报（决算）。四、组织合理收入，严格控制支出。几是该收的要抓紧收回，凡不符合财务开支标准和开支计划的要拒付。临时必需的开支应按批手续办理。五、当好领导参谋，进行经济活动分析，及时汇报业务收支、财产管理等情况，会同有关部门做好经济核算和管理工作。六、学校对外所有开支均应取138、得合法的原始凭证（如发票、账单、收据等）。原始凭证由经手人、验收人和主管负责人签字后，经财务会计审核制单后，出纳付款结算。一切空白纸条，不能作为正式凭据。出差或因公借款，须经主管部门和校领导批准，任务完成后及时办理结账报销手续。七、会计人员要及时清理债权、债务，防止拖欠，避免呆账。八、财务人员定期对房屋、设备、设施、教学仪器等资产使用情况进行监督，清查库存，防止浪费和积压。九、银行账号和支票不得出借给任何单位和任何人。签发空白支票时须严格登记，不得签发空头支票，领用支票要办埋手续，支票领出不得转让他人，并在5天内交回注销。支票填借，不得涂改，应加盖作废章以示作废，丢失支票要立即向银行挂失。十、139、每月核对银行存款，填制银行存款余额调节表，发现差错及时查询，做到账款相符。十一、库存现金不得超过银行规定限额或以“白条”顶现金库存。严禁挪用公款，或以长补短。出现差借应如实反映，经领导研究处理。十二、当日收入的现金当日送交银行，编制日报表。收款收据存根及时复核，并签章。发现差错后能更正的立即更正，需要赔偿的应及时汇报领导，酌情给予赔偿处理。十三、做好原始凭证、账本、工资清册、财务决算等核算资料的归档、整理、装订工作。学校财产管理制度为加强学校财产管理，防止积压、浪费，减少损坏。牢固树立以教学为中心的工作指导思想，努力提高教育资源使用效率，根据有关法律法规制定本制度。财产管理的工作职责：贯彻执行140、国家的有关法律、法规和总务规章制度，坚持勤俭办学、教书育人，向管理要质量，向管理要效率。财产管理的任务：加强财产管理，防止国有资产流失，建立健全各项规章制度，确保学校及师生财产安全，为师生服务，为教学服务。一、 财产内容（一）固定资产1、学校的所有土地、建筑物、活动场地、设备和环境设施、交通工具等。2、各处室、班级内配备的各种电器、电脑、电教设施、文件柜、桌、椅、沙发等物品。3、教学楼内学生用课桌凳、电器、电脑、电教设施。4、图书馆、阅览室内设备及各类图书。5、实验室内各类仪器、电教设备、教具等物品。6、音乐器材、美术器材、体育非易损器材。7、学生宿舍内床铺及各类电器、桌凳等。8、其它固定资产141、。（二）非固定资产1、各类办公用品、学生实验用药品、器皿等。2、学校正常维修购置的材料、配件及其它物品。3、体育教学用各类易损器材。二、 财产管理（一）财产管理与组织分工1、学校的财产实行“归口领导，层层负责、统一管理”的原则，避免重购轻管、只用不管的倾向。2、分管总务工作的校长，对全部财产负责，总务处在分管校长的领导下，对全校财产负责管理。3、各处室负责人、班主任要对本部门本班级的财产负责日常管理，保证办公、教学的正常使用和财产安全。（二）、财产的购买、登记与领用1、财产的购买审批程序制度学校各部门因教学、办公需要购买设备及物品，应由总务室主任向分管校长提出，经校长办公会同意，然后总务室主任142、填写物品购置申请表，经分管后勤的校长审批签字后，由总务处购买。使用部门到总务处保管室办理出库手续，领取物品。2、财产登记中要依照规定，正确分类，以货币为计量单位反映固定资产的价值。3、购入、调入的固定资产，按实际支付的买价或出售单位的账面原价、调拨价等记账。4、自行建造的固定资产，按建造中实际发生的工资、材料费用全部成本记账。5、接受捐赠的固定资产，按照同类资产的市场价格或根据捐赠者提供的价值凭据记账。6、财产管理要做要做到制度化、规范化。7、特殊情况如办公、教学需要进行财产调整，经分管后勤的校长同意后，有关负责人须经总务处办理变更手续。（三）财产的年核制度1、学校的财产实行年核管理制度，以学143、年为一阶段，总务处根据学校规定的配备设施目录，学年初负责财产配发、登记工作，学年末负责财产核实验收工作。2、处室负责人、班主任学年初对总务处配备的设备、用品目录单要验收签字，并负责日常使用管理，保证一切财产的安全。3、总务处和电教室维修人员对各处室、部门财产要执行平时与集中相结合的维修制度，集中维修在寒、暑假进行，保证办公、教学的正常使用。（四）财产的报损与报废1、学校财产报废，应由管理人员、总务处工作人员及技术人员做出鉴定，经确定无修复价值后，经有关人员上报，总务主任签署意见，分管后勤的校长批准后，方可报废（填写物品报废申请单）。大型、精密、贵重设备仪器的报废和转让，应当经过有关部门鉴定，报144、主管部门或国有资产管理部门批准。2、低值易耗品做到节约和爱护使用。如有损坏，及时到相关处室、年级、教研组报损，然后到总务处登记。3、报废固定资产残值，不得任意销毁或转给私人，按合法程序作变价处理。4、固定资产变价收入计入修购基金，本着专款专用的原则，用于固定资产的维修和购置。三、公物的借用与赔偿（一）公物私借与借转租制度1、学校公共财产一般不予外借，因有特殊情况确需借用的须经校长批准。2、因工作需要借用公物的应出具借据。借用期间因保管不当造成物品丢失的应照原价赔偿，因使用不当造成物品损坏的，根据损坏程度给予合理赔偿。3、私人借用公物，出具借条时应按规定注明借用期限，并按期归还。4、严禁私拿公物145、，否则按所拿公物价值的两倍以上扣发工资做为赔罚金。5、学校教职工携带公物出大门必须持总务处开出的物品出门证。没有物品出门证而门卫私自放行的，一经发现扣发门卫与放行物品价值等同数额的工资。6、非本校人员不得借用本校公物，因情况特殊确需借用，须经校长批准。7、私人所借物品超出学校规定期限者，借用关系自动转为租赁关系，从超期下月起，按月从工资中扣除相应的公物租赁费。归还后由保管人员通知财务人员从当月起停扣租赁费。（二）公物损失赔偿制度1、教室课桌课凳开学时按班级实有人数配备。定人、定位。谁用谁管，期末按班级点清数量交总务处验收。2、学生人数增减，教导处把班级和增减人数通知总务处，由总务处增设或收回桌146、凳，学生和班级之间不得私自乱拉或自行调动桌凳。3、发现学生不爱护公物，将桌凳乱刻、乱画、乱拉或人为损坏丢失者，除批评教育外，视其损坏程度，实行经济赔偿。4、电教、语音、实验设备要妥善保管，人为损坏要酌情赔偿；如果丢失要照价赔偿。5、教室门窗玻璃要保护好。做到：上学开门窗，放学、放假关门窗，由当天值日生负责管理，责任到人。无意损坏酌情赔偿，属责任事故或有意损坏者加倍罚款。6、住校生对寝室配给的床柜等住宿设备要严加爱护，做到定人、定位。无意损坏的酌情赔偿，有意损坏除严加处理外加倍赔偿。7、全校师生应爱护学校花草树木，不准在花草上拉绳晒衣，有意损坏使花草树木致残者按原价的两倍赔偿。8、归还所借公物时147、，如发现因使用不当而损坏的，根据公物损坏程度酌情赔偿。9、对非正常损坏的公物，谁损坏谁赔偿；找不到直接损坏者，由直接责任人负责赔偿。四、财产管理的监督1、学校各级管理人员如果不能认真履行职责，由分管校长和校长提出批评，限期改正；造成财产损失或流失的，由责任人承担经济责任，情节严重者给予纪律处分。2、学校教职工有权对财产管理中违规违纪行为和学校资产的完整与完全进行监督，各级管理人员应当正确对待。学校消防安全制度 第一条为了加强消防安全管理，保护学校财产和师生员工生命财产的安全，根据中华人民共和国消防法，结合我校消防安全管理的具体情况，制定本制度。 第二条消防工作实行“预防为主，防消结合”的方针。148、每个部门和个人，都必须遵守消防法规，认真做好消防安全工作，接受公安消防部门的检查指导。 第三条学校的消防安全管理工作，实行消防安全责任制。校长是消防安全的第一责任人，分管消防安全工作的主任是消防安全的具体负责人。第四条学校设立安全委员会，在主管校长的直接领导下，负责全校的消防安全工作。第五条全校师生员工对违反消防管理规定的行为有权劝阻、制止。发现火警应立即向保卫组和消防队报警，并积极参加扑救。 第六条加强学生宿舍的消防安全管理，学生宿舍要配备兼职的安全员，禁止烧明火、使用液化气、点蜡烛，严禁使用充电式台灯、电炉、电烫斗、电吹风、电水壶、电热杯、电热快、电梳、电饭煲、电热毯等。违者没收电器，并按149、有关制度处罚。 第七条各类实验室要制定防火制度和责任制，制定详细的操作规程。实验用的易燃易爆物品要按规定存放。学生做实验使用易燃易爆品时，指导教师必须在场指导，各类加热器使用时必须有人看守。 第八条高层建筑配置的消防自动报警系统和消防水系统，必须定期进行维护和维修，确保设备处于良好状态。 第九条新建、扩建、改建工程的设计和施工，必须执行国家有关消防技术规范，设计图纸须经消防监督部门审核。审核后的防火设施在施工中不得擅自改动。竣工后需经消防监督部门验收后方可使用。 第十条学校公用房屋室内装修必须按照防火要求设计、选材、施工，面积超过50平方米的房屋装修，必须上报消防监督部门批准后方可施工。 第十150、一条定期检查电器设备，确保用电设备良好，特别是各类温控设备要定期检测，确保技术性能良好。安装、检修电器设备，必须由专职电工进行，并严格遵守操作规程。 第十二条学校统一配备消防器材、设备，任何部门和个人不得以任何理由破坏、损坏消防器材、设备，不得以任何理由移作他用。全校师生员工都有保护消防设施的义务，全校各部门所配备的消防器材均应有专人、定点保管，防止器材丢失。第十三条在消防安全工作中作出显著成绩的部门和个人，学校将按照中华人民共和国消防法和学校有关规定给予奖励。 在消防工作中，违反消防法规造成严重损失的，根据具体情况，按照中华人民共和国消防法或其它有关规定处理。构成犯罪的按照刑法规定处理。违反151、学校消防安全管理制度，造成不良影响和损失的，对有关责任人按学校有关规定给予处罚。 学校卫生工作制度学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。一、学校卫生工作要求1认真贯彻落实学校卫生工作条例及有关法律、法规。2教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。3学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。4按照有关规定为学生设置厕所和洗手设施。为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。5建立卫生制度，加强对学生152、个人卫生、环境卫生以及室内卫生、教学卫生的管理。6贯彻执行食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理，办好学生膳食，加强营养指导。7学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求。运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。8根据学生的年龄，组织学生参加适当的劳动，并对参加劳动的学生，进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。9安排体育课以及劳动等体力活动时，应当注意女学生的生理特点，给予必要的照顾。10健康教育纳入教学计划。开设健康教育课，开展学生健康咨询活动。11建立学生健康管理制度。定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。12卫生室应配备可以处153、理一般伤病事故的医疗用品。13卫生室应当积极配合学校做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。14医务人员认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急、慢性传染病的预防和控制管理工作，同时做好地方病的预防和控制管理工作。二、学校卫生工作管理1学校成立健康教育领导小组，主管校长熟悉学校卫生工作的政策法规，领导全校的创卫工作和健康教育。2全校划分卫生包干区，落实到班级和责任人，各班级要坚持每日早、中两小扫，每周一大扫，节假日前突击扫。3卫生检查由总务处和大队部负责，组织有关教师及值周班级的学生采用每日检查两次和随机抽查的方式进行检查。4154、每日公布卫生检查情况，查出的问题由负责卫生检查的教师及时反馈给有关班级和责任人，督促整改。根据检查成绩，每月评比卫生和文明班级流动红旗。5领导小组、工会、办公室负责对全校教师办公室、各处室、食堂的卫生工作进行检查评比。6每学期开学初对各班卫生委员进行培训，增强干部的工作责任性。7对模范遵守和执行卫生制度的学生给予表扬，记入评语，成绩突出的可评为卫生积极分子。对违反卫生制度的学生应予批评、教育，如经常违反的应记入评语，品德等第下降一等，严重的可给予纪律处分。三、学校环境工作要求1教室和包干区卫生工作要求：（1）室内（包括走廊、功能室）：地面无纸屑、果壳、痰迹和杂物；课桌、凳按统一要求排放整齐，桌155、内无杂物垃圾；门窗和玻璃干净无污迹；墙壁无蛛网、积尘和脚印、划痕等污迹；日光灯管和吊扇干净无灰尘；清洁用具安放整齐；室内总体印象整洁有序。（2）室外包干区：地面整洁无纸屑、垃圾和枯枝烂叶，有垃圾应及时清扫；不得随地乱扔乱倒垃圾；楼梯保持清洁，栏杆定期擦洗；地面无积水，拖地时拖把应绞干，不得到处滴水。2个人卫生要求：（1）做到四勤：勤洗衣、勤换衣、勤理发洗发、勤剪指甲。（2）做到六不：不吸烟喝酒、不随地吐痰、不乱丢废纸垃圾，不乱涂乱刻墙壁课桌、不攀折花草树木和践踏草坪、不吃零食。第二部分：岗位职责少先队辅导员岗位职责一、加强自身建设，认真学习少先队工作理论，努力掌握辅导员基本功，热爱少年儿童，积156、极探索和改革少先队工作。二、在上级团组织、少工委及学校行政领导下，抓好学生思想品德教育和规范行为培养，协助学校执行各项具体工作，建设良好的校风。联系本校实际制定实施队工作计划，认真完成上级布置的各项工作任务。三、经常关心了解少先队员的思想、学习、健康、生活，及时向学校反映情况，并根据队员实际，利用大、中、小队活动开展寓教育于形式生动的少先队活动。主动争取社会各方面力量对少先队工作的支持，充分利用节假日、纪念日，开展各类有意义的队活动，丰富队活动，并热情指导少先队过好双休日。四、负责指导中队辅导员开展少先队工作，定期召开中队辅导员工作会议，研究布置学校少先队工作，进行少先队理论学习研究。五、做好157、队干培训工作，培养和发挥小干部的主体精神和创造精神。通过中小队活动的开展，培养少先队员的自主自理能力。抓好升旗、值周、墙报、“优秀班级”、队部室执勤、红领巾广播站等工作制度，有计划培训鼓号队和少年军校学员。抓好环保卫士队的组织和管理工作做好发展新队员和改选队委工作，做好各种资料积累，对少先队财物建立保管制度。做好少先队的光荣册登记。六、按时做好少先队的工作总结。总务主任岗位职责一、总务主任在校长领导下工作，负责全校总务后勤工作，创造良好的育人环境，为教学服务，为师生服务。二、根据学校工作计划和要求，结合学校的人力、物力、财力制订总务处的学年、学期计划，组织实施，加强督促检查，期末做好总结考核工158、作。三、主任主持总务处全面工作，负责后勤行政管理工作，调动全处职工的积极性，努力完成各项工作任务，并定期召开后勤工作会议，研究解决各部门工作中的困难和问题，提高办事效益。四、加强总务处人员的思想政治工作，关心职工生活，健全管理制度，努力提高职工的思想水平和工作能力，严格执行人定岗，岗定责，工作有考核的岗位责任制。对临时工作招收，要协同学校领导和行政班子审查讨论，并加强使用监督管理。五、定期对校舍、用电及容易发生事故的设备进行安全检查，防止意外事故，做好物资采集供应工作，健全购物审批、验收、保管、颁发或管理制度。六、关心师生生活，逐步改善教师工作和生活条件，发展校园经济，努力提高教职工的福利待遇159、。认真办好师生食堂，严格执行饮食卫生制度，防止食物中毒，健全饭菜、粮食和财务管理制度。定期向师生公布饮食菜谱。七、做好校园的绿化、美化和净化工作，经常向师生宣传节约水电，爱护校园环境。八、协助抓好治安保卫工作、管好保安员，定期检查校舍、用电、用水、门卫制度，做好防火、防盗工作。九、虚心听取师生意见，不断改进工作方法，提高办事效率。教导主任工作职责一、加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况。广泛收集、整理国内外学校的办学经验，为学校的发展、教师科研水平的提高，学生的成长出谋划策，当好校长的参谋和助手。二、善于通过多种渠道积极传播教育科研和教育教学改革的信息引导教师160、吸收和借鉴国内外先进教育教学经验，为教师进行教学研究创造良好的条件。三、参与制定学校的总体科研工作规划，并根据科研工作的远景规划制定近期目标，确定每一学期科研工作的重点，并将科研工作的重点落实到解决学校各项工作遇到的问题上，并及时做好每学期科研工作的总结。四、组织教师学习现代教育理论，更新教育观念，做好科研，科普知识的宣传工作，采取措施强化教师的的科研意识，营造科研氛围，指导教师及时总结教育教学经验、撰写科研论文。五、加强课题组建设，有选择地承担国家、省、市、区的课题研究工作，定期召开课题组组长会议，把学校关于科研工作的思路，活动安排，科研课题研究情况及时向大家通报，下达工作任务，做到课题目标161、明确，任务具体，工作有序，富有成效。六、经常深入到课题组指导教师开展课题的研究工作，“定人员、定时间、定任务”，检查、了解掌握教师科研课题的进展情况，并及时举办各种课题咨询活动，解决研究中存在的问题，主动为课题实验教师提供服务。七、抓好科研工作的常规管理，做到“四有”：有计划、有措施、有成果、有总结；“四记录”：有科研学习记录、有课题组活动、教科研会议记录、课题检查记录；“四建立”：建立科研立项记录、建立课题管理档案、建立科研骨干考核档案，建立科研工作奖励机制。八、要加强与其他部门的合作，深入课堂、班级，了解教师、学生，听课、评课、指导教师进行教学改革，做到带着科研课题进入课堂。定期举办各种形162、式的校级科研成果展。如教育教学观摩和经验交流会等，及时总结经验，推广典型范例，做到边研究、边实践、边总结、边推广，不断优化课堂教学，使科研工作落实到实处。九、工作中努力培养科研骨干，增强学校科研工作的实力，采取定期、不定期的形式，办好科研骨干培训班，给科研骨干下任务、压担子，使其迅速成长起来，科组长岗位职责一、科组长是学校学科带头人。其主要任务是：在主管校长、主管行政的领导下，认真贯彻和落实学校的教学工作计划和教学常规要求；做好本科组教师业务水平的提高工作，搞好本科组的建设；开展教研活动，推动本学科的教改工作，保证本学科的教学质量。二、根据学校工作计划，结合本校和本学科实际，制定学年（或学期）163、工作计划，并负责落实本科组工作计划，在学期（或学年）末对本科组工作进行总结。三、组织科组教师学习国家课程计划和学科课程标准，明确教学进度和质量要求，组织好科组的集体备课活动，了解教师备课、批改作业及教学效果等情况，并及时给予指导和帮助。四、组织科组教师开展教学研究活动，科组要有研究课题，并有计划地进行课题研究活动。组织教师上好试验课、公开课，并及时进行评课，促进交流，提高课堂教学效率。组织科组教师结合实践撰写教学论文（或教学设计），并做好推荐和选送工作。五、组织科组教师钻研教材，研究教法，及时解决教学中带有普遍性的问题，及时通报教学教改的新动态。六、配合教导处检查科组教师的教案和作业批改情况，164、组织教师听课、评课和对外进行一定的教学交流活动。七、组织本学科学生的培训工作，辅导学习学习有困难的学生和尖子生，组织参加学科竞赛活动。八、有计划对科组教师进行听课，检查了解本学科教师执行教学计划等情况，掌握教师的教学特点，指导和帮助教师形成自己的教学风格。九、协助教导处组织好单元考查、期末（或学年）考试工作，把好质量关，组织科组教师做好评卷及进行质量分析。十、搞好科组各类教学资料的积累、整理和归档工作，根据教育主管部门意见，提出订购教学用书、教学参考书、练习册和复习资料的意见，做好学科工具书、教具的保管和使用管理。十一、关心、指导青年教师业务进修，通过示范课、参加市区教研活动等方式，帮助教学上165、有困难的教师，促进本科组教师教学水平的提高。十二、以身作则，团结老师，加强合作交流，组织出好科组宣传墙报，组织完成学校布置的各项临时性工作。十三、按时参加学校召开的科组长会议。根据要求，认真准备，积极提出对学校教学工作的意见和建议。班主任岗位职责一、加强对学生进行思想品德教育，按照小学生德育纲要联系学生实际，以爱国主义为主线进行中华民族优良道德传统、革命传统和现代精神教育，加强社会公德、家庭美德、文明行为养成和健康心理的培养，教育学生从小形成良好的学习习惯、劳动习惯和行为规范。尊师守纪，文明有礼，团结互助，爱护公物。二、严格班工作管理，期初有目标、有计划，期末有总结。注意积累学生思想品德、学习166、成绩、健康状况的资料，每月完成学生成长手册的填写工作，期末写好对学生的寄语，评定操行，提出对学生奖罚意见。挑选和培养学生干部，建立班的核心，指导班干部开展各项班务工作，形成良好的班风，严谨的学风。三、认真辅导学生学习，经常与各科任教师密切联系，了解学生各学科的学习情况，协同对学生进行教育和培养，协调师生关系，平衡各科作业，减轻学生课业负担。加强对中下生的辅导，对本班各科中下生要心中有数，并主动和有关学科教师研究加强辅导措施，使本班三好率、差生转化率、学科成绩及格率、优分率逐步递增，不及格率逐年下降。四、热情关心学生的生活和健康，组织和指导学生积极开展课外文体、科技活动，认真上好体育课，做好广播167、操、眼保健操，关心和了解学生体育达标情况，教育学生爱清洁、讲卫生，形成良好卫生和生活习惯。培养学生正确的读、写坐姿，注意用眼卫生。掌握学生健康状况。五、做学生的知心朋友。关心和指导本班学生开展各项社会活动、课内外活动和竞赛，寓教育于活动之中。培养学生多种兴趣爱好，发展学生个性特长。经常对学生进行安全教育，妥善处理班内偶发事件。六、做好家长工作，定期召开家长会，指导家长正确教育子女，争取社会、家庭的配合，共同教育好学生。七、作好家访工作，新接班的一个学期内要进行普访，跟班上的每学期要家访或电访半个班的学生并作好记录。副班主任岗位职责一、经常深入到学生中去，了解并掌握学生思想、学习、身体、活动等方168、面的情况，协同班主任加强对本班学生的思想品德教育，共同处理班中偶发事件。二、协同班主任做好本班的工作管理，加强对中下生的教育辅导，加强本班的班风、学风建设。三、凡学生外出、集会、劳动等，协助班主任做好组织工作，并随队伍前往，确保学生的纪律和安全。四、参与对该班学生的操行评定，对本班学生奖惩提出参考意见。五、班主任不在时，有副班主任代行班主任工作。六、做好每天早餐的分发工作,定期出好班级墙报。七、做好家长工作，定期召开家长会，指导家长正确教育子女，争取社会、家庭的配合，共同教育好学生。八、作好家访工作，每学期要家访或电访半个班的学生并作好记录。科任教师岗位职责科任教师在教导主任指导下做好本学科教169、学工作。一、认真研究课程标准、教材、掌握知识体系，明确目的要求和重难点，严格执行教学计划和学校常规教学要求。二、按学校常规管理要求认真备课，在个人备课的基础上每周参加年级备课组集体备课，写好每一个教案，上好每一节课。三、适量布置作业和练习，按要求及时批改、认真评讲，单元结束有单元考查成绩。做好常规性的教学考核工作。四、认真参加政治、业务学习，加强师德修养，服从组织安排，完成学校交给的临时性工作任务，工作以身作则，做学生的表率。五、积极吸取教改信息、教改经验，提高业务水平，自觉参加教研组的教研活动和听课活动，不断总结自己的教学经验，每学期要做好工作总结和提交教改论文。六、任课教师都是安全工作者。170、对自己教学工作的各个环节注意安全，预防和消除教学环境中存在的不安全隐患，严禁体罚学生和变相体罚学生。七、严格执行学校的安全制度与要求，做好学生外出活动和课余活动的文明、安全教育，充分注意活动时各环节的安全防范。八、遇突发情况应按安全预案进行处理，严格执行“四及时”制度，即：一旦发生伤害事故1、必须及时上报2、必须及时送医院3、必须及时通知家长4、必须及时调查事故原因。努力化解矛盾，把影响和损失减少到最小化，保证校园的安全和教学秩序的稳定。九、加强自身的基本功训练，力争做到：教学语言简练、流畅、有感染性；板书清晰、美观、有计划性；讲解知识明白、晓畅、有科学性；提问准确、简洁、有启发性；演示实验规171、范、熟练、有显效性；学生活动积极、广泛、有创造性。十、教学要面向全体学生，因材施教，及时了解课堂教学的反馈信息，做好学困生的个别辅导和特优生的培养工作，整体提高学生素质。十一、遵守学校规章制度，关心团结同志，支持学校、教务处和教研组工作，完成学校分配的教学任务和其他工作任务，以主人翁的态度关心学校工作。网络管理人员岗位职责一、热爱教育事业，发扬献身教育的敬业精神，树立全心全意为教学和学生服务的思想。二、努力学习现代教育技术，不断提高专业技术水平，做好网络管理和维护工作。三、负责制订校园网络的各种管理及使用制度，并认真执行。四、负责监管学校网络的管理和维护工作，保持网络畅通，保证学校教学和各项日172、常工作的正常进行。五、了解各种设备的性能，熟悉操作规程和方法。六、监督中控室人员管好用好学校的各项电教设备，定期检查维护，及时发现并解决问题，消灭事故隐患。七、督促中控室人员做好学校网页的维护和更新工作，具体负责学校网页改稿、审稿、编辑及画版、校对工作。八、做好教师上机、上网等教学支持服务工作，定期进行巡视，协助任课教师正确使用设备，处理有关问题。九、负责指导中控室人员进行学校重大活动的拍摄、录像工作，并配合学校及时进行编辑、上报工作。图书管理员岗位职责一、根据学校教育教学需要和本室藏书结构，精心选购、征集、充实书刊资料，有计划地提高藏书水平。二、根据中国图书馆图书分类法，做好书刊资料登记造册173、，分类编目，加工管理的工作。三、促进书刊流通，提高图书借阅率。采用多种宣传形式，向师生推荐评价图书，为师生提供高质量的借阅服务。四、完善借阅制度，严格借阅纪律。禁止擅自向校外人员出借，确保借出图书按时回收。五、加强图书养护工作，及进修复破损图书；做好“防蛀、防潮、防鼠、防火”工作，保证图书安全、整洁。无责任事故和失职行为。六、认真做好学生借阅的指导工作。七、做好报刊的登记入册工作。档案管理员岗位职责一、贯彻执行国家档案局制定的有关规定，认真做好档案资料日常管理工作。二、严格按照学校制定的规章制度办事，确保档案的完整、安全。三、负责做好每年的文书档案归档、整理、立卷和装订工作；认真编制文书档案目174、录；根据国家和学校有关规定，会同主管行政做好保管期满后的档案资料销毁工作。四、档案资料应做到科学分类，存放有序，妥善保管，查找方便。五、做好档案室的日常清洁工作，保持档案室空气流通，做好防潮、防火、防虫、防盗工作。六、严格执行有关档案查阅、调阅制度和手续，填写档案利用记录。同时严格执行国家、学校的有关档案安全和保密制度，严防文书档案毁损、散失和泄密。七、热情服务，为查阅档案资料的有关人员做好服务工作。八、完成领导交办的其他工作。财务人员岗位职责一、财务人员是校长管理后勤工作的助手，要树立为教学服务、为师生服务的思想，管好学校的财和物，严格遵守国家财经纪律和财会法规，助校长做好各项经费的合理开支175、和使用。学校重要开支要经校长批准和审核。对违反制度的不合理开支有责任及时制止和上报处理。二、做好学校财产管理及教学仪器教具、设备的购置、管理和维修工作，宣传和督促师生爱护公物，建立和执行学校财产的使用、保管、清点入册制度，定期对财物进行检查，登记财物的增减、变更和维修情况。会计员负责财产登记入账，出纳员负责实物保管，要分工合作，账物相符。三、主动协助行政处理日常事务工作，经常向师生了解教学需要有计划地、及时地做好台椅、报刊杂志、教科书和学校用品的购置工作，认真办理师生日常文具清洁用品领用手续。主动做好每学期开课各项准备工作。四、协助学校工会搞好师生福利，办好师生饭堂，管好账目，定期公布收支情况176、。协助行政做好教育和管理校工、厨工的工作，使后勤更好地为教学服务、为师生服务。五、会计员要遵循上级要求，按规定的工作程序作好算账、记账和报账工作，设立总账和明细账，做到账目清楚，定期向校长（或主管行政）汇报各项经费的收支情况。钉装和保管好有关会计档案，填写有关报表。六、出纳员要切实遵守现金和支票管理制度，认真办理学校各项收支和催交手续，记好各项现金日记账，及时与银行对账。保管好报销单据，手续齐备，定期交单给会计员记账。依时编制工资表及工资发放。做好各项收费过账工作。坚持按计划开支，专款专用，及时结账。值日教师岗位职责一、值日工作是教师工作任务的组成部分。值日教师有强烈的工作责任感，以身作则，负177、责督促值日教师依时到岗。加强对学生课间活动的巡视和管理，促进学校良好校风的形成。二、当天的值日教师必须在早上7：30，中午1：50前到学校做好开校门和开岗工作准备。安排好值日教师管理好学生中午、下午放学纪律秩序，下午放学做好清场工作。每天上午下午巡查楼层一次。对当天出现的重大事情（好人好事或偶发事件）作记录。下班前收齐值日登记本并写好纪录交到行政室。三、值到卫士队开展工作，抓好当天值日卫士队员的开岗训练。管好学生纪律礼仪，处理学生违纪行为和偶发事件。四、教师因事不能参加值日或外出，应提前告诉行政或总值日教师，必须找人代替值日工作，确保全校各地段有人管理。五、值日教师要做好登记，并把值日登记本交178、到总值老师。第三部分 专用场室管理制度行政室管理制度一、负责学校除教育教学、总务等日常行政工作，协调各科组围绕学校中心开展工作。二、负责接待领导和来宾，处理来信和来访。 三、负责上传下达，承担上下级和学校各部门的信息联络工作。四、收发文件，管理学校人事、文书档案等工作。五、制定整理学校有关管理制度，草拟学校学期、学年工作计划和总结。六、负责有关会议的组织和准备，并作好会议记录。七、负责职称考评和评定工作。八、认真学习党和国家各项方针，学校本职业务知识，不断提高自身工作素质。九、严格贯彻执行党和国家各项方针、政策，执行上级和校行政、党总支会议的决议。十、保管和使用好学校行政和党总支印章，非以学校179、名义对外的各种条文和表格等不得使用学校印章，空白介绍信、表格、纸张等不得加盖公章，如遇特殊情况需请示主管领导同意后方可盖章，公章不得随意借他人使用。十一、掌握学校全体教职员工的相关情况及数字，准确填写各种表格。十二、其它临时交办的工作。 校史展览室管理制度一、 参观者应该保持室内的整洁，不准乱丢废纸或其它杂物。 二、展览室内不得大声喧哗打闹，或做其它无关游戏活动。 三、每次用完本室离开之前，都要将风扇、光管关掉，门窗也要关掉。 四、一般情况下，展览室不能堆放杂物。 五、展览室要做到，每周清洁一次，包括内面地板、展览架、玻璃窗和外面走廊、墙壁和玻璃窗。 图书室管理制度一、未经允许不得进入藏书室。180、二、教师借书请持本校借书卡办理借还手续。三、学生借书需按规定使用借书卡办理借还手续。四、教师借阅教学参考书在借书日计起的本学期归还。学生和教师借阅小说杂志等则在一个月内归还。五、爱护书籍，保持书本清洁，不损坏，损坏或遗失要赔。少先队队部室管理制度队部室是少先队员学习少先队知识的重要阵地,也是队干工作、学习、讨论的场所。队部室由学校总辅导员负责管理。其管理制度如下：一、队部室有关设施、布置要按少工委有关规定配备布置摆设，要突出组织教育的特点。二、室内所有物品必须登记入册，并定期检查。三、室内保持整洁，每日有大队干部轮值。四、未经总辅导员和队干批准，其他人员不准随便进入队部室。五、队部室应定期展出181、队史、队知识和英雄人物事迹的图片和说明等。六、队部室内开会、讨论结束后要把桌、椅摆放整齐。多功能电教室管理制度一、凡需使用多功能阶梯室的教师，须提前两天到行政室预约，并填好使用登记表，以便统一安排。二、使用人员进入后，须按要求安静有序就座，不准大声喧哗、追逐打闹。三、自觉保持室内卫生，不乱丢纸屑等杂物。不在桌子内外和墙壁上乱刻、乱涂、乱画，造成损失者除照价赔偿外，并按有关规定给予责任人校规校纪处分。四、不准随意摆弄室内电教器材和电器设备，不准私自带走室内物品，注意保护电教器材。五、使用结束后，使用者要通知管理员整理电教器材。关好电源、门窗、空调等。多媒体网络计算机室管理制度一、多媒体网络计算机182、室管理人员要对机房的环境条件、地线系统、用电系统和设备定期检修，出现事故，由当事人负责。造成人为损坏的，由当事人照价赔偿。二、进入多媒体网络计算机室按编号就座，严禁喧哗、走动、打闹，讨论问题应小声。三、注意室内卫生，不准带食物进入室内，不准丢纸屑、杂物。四、爱护室内电器设备，不准随便改变设备中的配置，键盘轻敲，开机、关机和操作都须严格遵守操作规范，注意用电安全。使用中发现问题，应及时报告教师或管理人员处理。五、爱护室内一切公共设施，不得在桌椅上乱刻乱画，如有损坏，照价赔偿。六、未经教师或管理人员同意，不得随意用软盘或移动硬盘。七、不经批准，无关人员不得随意进入多媒体网络计算机室。八、使用完毕，183、要关闭电源，注意防火。离开微机室，要关好门窗，注意防盗、防风、水。音乐室管理制度一、音乐室由上音乐课教师负责管理。二、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。三、注意室内清洁，不准带东西在室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁乱刻乱画。四、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方排练、就座，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。五、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。六、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经校主管领导同意方可借出或开门使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。七、每次活动完，要检查器材放置，关好窗、锁好184、门，如失职造成损失，按损失程度追究事故责任。舞蹈室管理制度一、舞蹈室是供教师组织学生进行舞蹈训练专用的地方，由音乐教师负责管理。 二、凡需使用舞蹈室的须经本室的管理人员批准。 三、必须脱鞋进室，进室后听从指导教师的指挥。 四、室内设备人人爱护，不得擅自玩弄，如有损坏室内设备的要赔偿损失，情况严重的进行处罚。 五、要保持室内清洁，不准随地吐痰及乱丢杂物。 六、每天最后一节，上课老师要安排学生清洁室内卫生，每次训练后要关好门窗。 心理咨询室管理制度一、定期打扫卫生，保持室内环境的洁净。二、进入心理咨询室前要敲门，经允许才进入。三、未经同意，禁止运用书柜内的物品。四、对学生开展心理咨询与辅导，团体辅185、导与个别辅导相结合。五、咨询员要配合学校工作，将心理健康教育的原则与精神渗透到日常的学科教学与学生教育管理中去。六、科学使用心理量表了解学生心理情况，恰当地对量表结果进行解释。七、合理利用咨询室，对心理状态不利的学生进行疏导。电子琴室管理制度一、由专人管理，未经许可，不得擅自进入。二、遵守秩序，按指定座位就坐，未经许可，不得擅自动用乐器、设备。三、保持室内清洁，不随地吐痰、乱写乱画、乱扔垃圾，禁止在室内吸烟、吃零食。四、保持室内安静，不得大声喧哗、打闹。五、爱护公物，如有损坏，照价赔偿。六、使用前，要认真检查乐器、设备，发现问题及时报告教师或管理员。七、听从教师指挥，正确使用音乐器材，防止意外186、事故发生。八、使用完毕，请先关闭电子琴，断开电源，盖好琴套。九、每次使用时，做好使用记录。十、做好清洁卫生。美术室管理制度一、进入美术室上课要安静坐好，认真学习，不随便讲话。二、爱护教具，不得随意挪动，防止打烂和弄污。三、坐凳不准乱搬。画板由老师分发，不要乱写乱画，下课时由组长收齐放好。四、注意清洁卫生，不乱丢纸屑，不乱涂颜料，不弄湿地面，污水要倒入桶里。五、进入教室要有秩序，排好队分批进入。科学实验室管理制度一、实验室要专人管理。 注意防火、 防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。二、实验室要科学管理。 仪器、器材等物品187、都应登记造册，摆放整齐。 实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。 保持室内安静和清洁。四、每次试验后应及时收拾好有关器材，仪器， 并做好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。五、一切仪器的领用、借出和归还均须办理有关手续，认真填写仪器借用登记单，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准，并由实验室工作人员验收、存放。六、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验纪录；实验后，督促学生整188、理好实验仪器，写好实验报告。七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放与安全地点，指定专人保管。八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并做好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，并经教师检查无误后方可离开实验室。 教学仪器室管理制度一、分科组放置各类教学仪器，各科组教学仪器有专人保管，登记入册。二、每学期的期末各科组对教学仪器进行清点、统计，并做好记录，为新学期规划提供依据。三、保管人员要定期对教学仪器使用情况进189、行检查，凡使用仪器必须做好借还手续。四、定期做好仪器室的清洁卫生，保证仪器有良好放置环境。五、非专责人员，未经许可，不得擅自入内。体育器材室管理制度一、体育器材室一切属学校财产，人人有责任管理、爱护好。使它更好地为学校体育教学和训练服务。二、体育器材室不是有关人员不得随便进入，一切体育器材须经有关人员同意和登记，并在校内听从指挥使用。三、室内一切器材分类放好，使用完后，有关人员要整齐地如数放回原处。四、有关教学人员要充分利用体育器材来提高体育教学、训练质量，做好损坏登记和购置计划，并完善保安、卫生等工作。教师办公室管理制度教师办公室是是教师办公和开展活动的场所，教师办公室的工作由教师办公室负责190、人具体负责，各位教师应在团结、合作的前提下，共同完成学校下达的各项工作任务。一、办公室办公期间认真工作，不宜大声嬉笑、高声谈论，不做与工作无关的事情，不擅离工作岗位。不乱串办公室，不参与上网聊天、打游戏等网络娱乐活动。二、营造健康向上的办公室文化，为人师表，不说粗俗的话语，学生及家长在场时尤其注意对来客来宾有礼貌、热情接待。三、养成良好的卫生习惯，经常做好办公桌的卫生工作，办公桌物品摆放有序，保持墙壁整洁，不乱挂衣物，不乱张贴。四、健全值日制度，值日教师在每天上班前做好办公室的卫生工作，并负责整天的办公室卫生工作。五、爱护公物，节约用电，不开无人灯、无人扇、无人空调。六、不得将办公室钥匙交给他人，不得擅自将单个学生留在办公室。放学或集会时最后离开办公室的老师应关闭电灯、电扇、空调、饮水机，并锁好门窗。