1、小学教师职评考核奖励管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 为了认真贯彻和实施校长负责制和教职工聘任制等工作，努力推动教职工的工作实绩、岗位职责、考核、奖励、职评等工作相互挂钩，充分体现“按劳分配、优劳优酬、绩效优先、兼顾公平”的原则，进一步调动全体教职工的工作积极性，自觉性和主动性。现结合学校发展实际，经教师们提议，校务会、行政会研究，决定将今后学校教职工考绩办法、年度考核办法以及评定和聘用中级职称等制度融合为一体，现制定本方案如下：一、经费渠道：1、县财政下拨到学校的教师奖励工资。2、学校注入部分预算外资金。二2、考核内容及分值：1、教龄（10分）；2、工龄（5分）；3、综合表现（10分）；4、教育教学业绩（40分）；5、教师教学常规工作（20分）；6、出勤（5分）；7、贡献分（10分）。三、考核办法：（一）教龄（10分）以教师任教年限分段计分：5年以下5-10年10-15年15-20年20-25年25-30年30年及以上4分5分6分7分8分9分10分（二）工龄（5分）5年以下5-10年10-15年15-20年20-25年25-30年30年及以上2分2.5分3分3.5分4分4.5分5分（三）综合表现（10分）1、考评内容：（1）政治思想好，坚持党的四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，遵守教师职业道德，3、遵守学校校规校纪和学校（含村小、幼儿园）各项规章制度。（2）服从领导，听从安排，工作踏实，积极完成份内工作，不斤斤计较，不拈轻怕重。（3）团结同志，工作上主动配合，热爱学校，关心集体。（4）做到面向全体学生，注重学生特长发展，师生关系融洽，教书育人、为人师表，热爱学生，不歧视差生，不体罚学生。（5）积极参加教育科研，求实创新，努力探索教改之路，积极推进素质教育。（6）能展开批评与自我批评，是非观念强，讲正气、讲正义。（7）做事讲原则，不循私情，实事求是，不拉小集团，不唱对台戏。（8）热爱学习，积极参加教师业务学习，努力提高自身素质和水平。（9）工作上到岗到位，作风严谨，认真履行职责。（10）教4、师整体观念强，能顾全大局，为学校着想，份外工作主动积极，尽职尽责。2、考评办法：（1）年度末，由校务会在充分收集和掌握了解每个教职工本年度中平时表现情况的基础上，对他们进行实事求是的评定。评定中要做到公平、公正、合理。（2）评定工作分为两个层次：行政领导评分占40%，校务会评分占60%，综合分值为教职工个人项目得分。（四）教育教学业绩（40分）1、教学质量人均分（20分）：（1）年级第一名记20分）。（2）与第一名人均分相比，相差多少分，则该任课教师的得分计算方法为：任课教师的得分20（相差分值2）。（3）凡学科人均提高一名记15分；提高两名记18分；提高三名记20分。2、学科合格率（10分）5、（1）凡任课教师所教学科的合格率达98%及以上记10分；其余未达98%的任课教师的记分办法：以98%的合格率为标准，每少一个百分点扣0.3分，以此类推，扣完为止。不设最低分。（2）凡本年级所有任课教师均未达到98%及以上的，则第一名记10分，其余任课教师则以第一名为标准，按第（1）条的办法推算记分。（3）任课教师学科合格率提高情况记分：提高50%以上提高45-50%提高40-45%提高35-40%提高30-35%提高25-30%提高20-25%提高20%以下10分9分8分7分6分5分4分3分3、学科优分率（10）凡任课教师学科的优分率记分：（1）凡任课教师学科的优分率达80%及以上记10分。其6、余每少一个百分点扣0.2分，以此类推，扣完为止，不设最低分。（2）凡任课教师的优分率未达到80%及以上，则第一名记10分，其余的任课教师则以第一名为标准，并按第（1）条办法进行推算记分。（3）任课教师学科优分率提高情况记分：提高40%及以上提高35-40%提高30-35%提高25-30%提高20-25%提高15-20%提高10-15%提高5%-10%10分9分8分7分6分5分4分3分说明：1、以上（1）（3）条中学科人均成绩分，学科合格率分，学科优分率分中均采用就高不就低的办法记分，但不重复记分。2、弱智、残疾儿童管理及考核办法，遵照学校弱智儿童随班就读管理办法执行。3、超班额：（1）全校总人7、数全校总班数校平人数（2）班级人数校平人数超班额，每超一人加0.1分。4、包班或担任语、数两科统考科目的语文加分：（1）只上双统考科目的加2分；（2）上双科且当班主任的加3分。5、兼职的教师附加分的认定：（各兼职教师今后在不减轻工作量的情况下）（1）工会主席认定为4分；（2）少先大队辅导员3分；（3）教研组长2分；（4）村小主任教师2分；（5）妇代会主任1.5分；（6）校务会成员1分；（7）教代会成员1分；（8）教学仪器管理4分；（9）图书管理与使用4分；（10）学校信息技术工作人员2分；（11）后勤小组成员1分；（12）学校德育小组成员1分。（五）教师教学常规工作（20分）1、备课（5分）（8、1）教师备课符合教导处工作要求记5分。（2）教师备课中未达到要求或少备、漏备等情况，一次可扣13分，扣完为止。（3）长期少备或不备课的不记分。2、批改作业（5分）：（1）任课教师要随时接受教导处抽查作业批改情况，达到要求的可记5分，而且要求学生卷面整洁，没有脏、乱、差现象，否则一次扣12分。（2）未达到教导处工作要求，作业、作文少批少改等，可扣13分，特别差的不记分，扣完为止。3、各种资料（5分）：（1）每位教师在参加学校及上级部门组织的学习活动都必须养成作记录的习惯，教研、听课、值周、家访等都要作好记录。（2）即时上交教育教学计划、总结、专题活动小结、报表等材料，少交一份扣0.5分。4、教师9、日常工作（5分）：（1）学校或部门要加强对教师日常工作情况的检查、指导和督促。各项工作都认真完成记5分。（2）学校布置日常工作，不到岗、不到位或顶着干的一次扣1分，扣完为止。（六）出勤（5分）1、教职工全期出全勤记5分；2、教职工迟到一次扣5元；3、教职工病假一天扣5元，班主任教师病假超过5天的不享受班主任津贴；4、教职工事假一天扣10元；5、教职工早退一次扣1分；6、教职工婚、丧假各5天，不记入考勤；7、教职工旷课一节扣5元，并扣2分；旷工半天扣20元，并扣5分；旷工一天扣50元，并扣5分；此分扣完为止。教职工连续旷工超过10个工作日或一年内累计旷工超过20个工作日的，学校可以随时解除同教师10、的聘用合同。凡有旷工行为的教职工，当年内不能评优评先。附：1、事假：请事假必须从严。请假人须持请假条当面向校长请假，待同意后，方可准假，并且代课费由请假人自行承担。2、病假：教师因病，必须持诊断证明，书面向校长请假，待准许后，方可行假，不准弄虚作假，欺骗学校。3、旷工：（1）凡未经学校批准，教学时间不上课或无故停课、上访等所耽误的时间（一节课及以上视为旷工）。（2）周前会、政治学习、教研活动、集会、升旗仪式等不假缺席视为旷工。4、按璧教人198896号文件规定执行：（1）病假超过两个月，但不超过六个月的连续计假（不除双休日和节假日），工作年限不满十年的，从第三个月起，工资发放90%。（2）超过11、六个月的，从第七个月，工作年限不满十年的，工资发放70%；满十年的只发放80%。同时凡因病假工资发足100%的，其教龄津贴停发。另外，超过六个月的，教师教学业绩奖只享受50%；超过一年的（12个月）不计发年度教学业绩奖。5、婚、丧假、计划生育假：（1）教职工婚、丧假最多5天，不记入考勤。（2）直系亲属（父母、岳父母、配偶、子女）死亡可准丧假。（3）产假：（寒、暑假除外）女职工产假90天；难产的可凭医院证明，增加15天；多胞胎生育的每多生育一个婴儿可增加产假15天；怀孕不满四个月流产的，可给15至30天产假，四个月以上流产的，给予40天产假。产假不记入考勤。晚婚：男25岁、女23岁及以上；晚育：12、女24岁及以上生育的。6、函授、自考、因公外出或开会学习，先向校长出示书面通知，并请假方可行为。（七）贡献分（10分）类别项目国家级奖市级奖县级奖镇级奖（校级）一等二等三等一等二等三等一等二等三等一等二等三等教师上课获奖107654.5432.5210.80.5教育科研实验成果获奖107654.5432.52受政府、教育部门表彰的先进个人5431履行职责的骨干教师或学科带头人或名教师名校长432其他说明：1、附加分（语文、数学科教师）上语文、数学（或两班单科的语文或数学科）的教师加1分；包班上课的教师加1.5分；超班额：全校总人数全校总班数校平人数，班级人数校平人数超班额；凡超班额的班级，其任13、课教师按每超一人加0.1分计算。（担任语、数双科教学的教师除以2进行计算）2、贡献奖：教师自制教具，上交行政，论文及参与演讲赛获奖，按每件或每篇计奖：国家级100元、市级50元、县级30元。教师辅导学生团体获奖（次）：国家级300元；市级250元；县级200元；镇级100元；校级80元、60元、50元。教师辅导学生个人获奖（每人）：国家级100元；市级50元；县级30元；校级20元、15元、5元。学校部门获奖，给分管人员计奖：国家级300元、市级200元、县级150元、镇级100元。以上条只计奖，不记分。（八）在校生巩固率教导处要认真管理学籍资料，建立专档。凡新转进的学生或休学复学的学生，一律14、由教导处安排入学，任何教师不得拒收；否则拒收一人，该班统考科目各记0分一人次。学生在学习过程中，发生流动现象，由该班级班、科教师共同负责动员其入学；否则流旷一人，该班统考科目各记0分一人次。（九）非统考科目教师实绩分的考核及认定：1、非统考科目教师系指学校语文、数学学科专任教师以外的其他教师（含幼师）。2、由于非统考科目教师工作带有特殊性，在量化考核上无法进行比较。因而，只能借助于统考学科专任教师的考绩加以参照进行评估认定。3、具体操作办法是：计算出统考科目教师实绩分的总和，求出人平分。计算出非统考学科教师总分：总分人平分非统考科目教师人数。由校务会集体对非统考科目教师工作情况进行评估、考核，15、其考核分值设定为10分（10分制），考核内容为： 项目姓名工作 态度 2分师德 师风 1.5分工作量1.5分工作计划总结1.5分日常教学资料1.5分工作完成情况 2分附加分按此标准，由校务会对每位非统考科目教师业绩进行评估，考绩后，计算出平均值，然后再进行考绩分套算出每位教师应得的考绩分。(十)行政人员的业核分：1、根据上级有关规定和教委工作要求，以统考科目教师人均分为标准，校长的分值为1.8倍、副校长倍、教导主任倍、副教导主任倍。以此进行计算，得出每位行政人员的个人业绩考核分。2、如果担任了统考科目教学的行政人员，其考核由两部分组成：教学质量计分（同统考科目教师一样）占40%；行政人员应得的16、业绩分占60%；以上、两项合计后为个人最终得分。（十一）考核结果的使用：此考核分值既作为教职工业绩奖励的主要依据，又作为教职工年度考核的主要依据。（十二）奖励办法：学校针对教师工作情况和学校实际现状，将奖励工作分为两个部分，不搞平均发放。即教职工个人奖基本奖+绩效奖。（十三）每年度年度考核“优秀”指标的分配办法：非统考科目教师1名，行政人员12名，其余统考科目教师。（十四）教师评定中级技术职务任职资格以及聘任中级技术职务的办法：主要依据璧教人文件精神执行。其要点是以近四年中教职工年度考核结果来确定。同一次序的教职工，以其近四年中个人考绩分之和，谁最高就确定谁。此制度修订，通过定案后，原学校分配制、年度考核制及中级职评推荐办法同时作废。