1、中学学校专用功能教室管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: XX五中音乐教室管理制度 一、音乐教室是供音乐教学的专用教室,音乐教师要热爱本职,努力管好音乐教室。 二、音乐器材应该入橱、上架,摆放整齐,保持清洁,大型器材(如钢琴等)要定点存放,做好防潮、防尘、保洁工作。 三、根据器材的技术要求,要定期进行保养和维修,保证器材的正常使用。对损坏无法修复的器材,由管理人员提出申请,经校领导批准予以报废。 四、各种器材、设备都要建立实物明细账和总分类账。新添或报废的器材、设备应及时进行登记,定期清查,做到“账账相符、账物相2、符”。 五、音乐器材借出或非管理人员使用,必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用,如借出使用损坏或遗失,照价赔偿。 六、每次活动完毕,要认真整理器材,物品要摆放回原来的位置,切断电源,关好窗、锁好门等。如失职造成损失,按损失程度赔款。 七、学生要有秩序地进入室内,按老师指定的地方就坐,不得随意更换座位。室内保持安静,不准喧哗、嬉戏,随意走动。 八、学生必须按老师的要求使用音乐器材,未经同意,不得随意触摸音乐器材。无故损坏乐器者,照价赔偿。 九、注意环境卫生,保持室内整洁、美观。要按照值班表定期打扫室内卫生,不乱扔纸屑、果壳等杂物。 XX五中美术教室管理制度 一、美术室的专用器材、设备必须有专3、人负责管理、使用,做到科学管理、使用规范。 二、做好各类美术器材及资料收集登记工作,建立健全登记账册。应做到账目清楚,账、物相符。添置、报损器材、设备应从相应的账册表格中反映。 三、美术用品须全部入橱,大件器材必须做好防尘、防潮工作。要分类存放、合理排序、定期维护保养。日常保管应注意做好防尘、防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。 四、器材的借还必须有借还手续。除教学需要外不得随意将器材、设备外借。如确需借出,管理人员要及时催还,发现有损坏或遗失,应由借用人负责修复或赔偿。 五、室内应保持整洁有序,要求学生在指定地点清洗调色板、画笔。不要存放与本学科无关的物品。 六、要及时做好各类雕塑、4、器材设备的清理、保养、维修等工作。 七、加强管理,切实做好防盗、防火安全工作。每日下班前应关闭水、电总开关和门窗。 八、工作时间尽量保证美术室的通风透气,并经常检查室内器材损坏情况。 九、消耗性材料应及时补充。 XX五中卫生室管理制度 一、卫生室工作的主要任务是贯彻预防为主的方针,做好卫生宣传教育工作,使师生养成良好的卫生习惯,掌握预防疾病的知识,提高健康水平。 二、保健教师进入卫生室须服装整洁,并穿戴好专业卫生衣帽。 三、保健教师在操作前,须先洗净双手。操作时,应按照规定使用器材和药品,注意卫生与安全。 四、新购置的器械、药品,首先进行质量验收,合格后才能进入卫生室。 五、建立卫生器材登记账5、册,做到账物相符,并根据器材和药品消耗情况及时添置补充。 六、器械、药品要入橱、上架、摆放整齐,保持清洁,注意防潮。 七、卫生室有关物品,器械要严格消毒,保持卫生器具使用时洁净、无菌。未经允许,一律不准动用。使用的药品应在有效期内。过期药品应按有关规定进行合理处置,不得继续使用。 八、保持室内整洁、安静,不得在卫生室闲聊、喧哗,以免影响正常工作。 九、爱护卫生室内一切公共设施。认真做好安全保卫工作。 XX五中计算机教室管理制度 一、计算机教室是信息技术教育的重要场所,供师生教学、培训使用。 二、学校要加强对计算机教室的管理,安排专职或兼职管理员负责计算机教室的日常管理、使用、保养、维护、安全工6、作。 三、做好计算机及辅助设备、软件及有关文件资料的登记造册工 作。要分类编号定位,逐一登记入账,做到账据齐全、账物相符。 四、做好计算机教室清洁卫生工作,保持室内整洁。 五、做好设备日常维护保养工作。要有防尘、防潮、防高低温、防晒、防静电等措施。雨季和假期要定时开机。 六、严控外来磁盘、光盘和优盘等存储介质的使用,定期进行计算机病毒检测和杀毒工作。 七、建立工作日志,记载每天计算机教室的日常工作情况。建立 每台计算机的使用、保养、故障维修的技术档案。 八、加强防火、防盗的安全保卫工作。机房内严禁明火并合理配 置消防器材,管理员应正确掌握消防器材的使用方法。下班离开教室时,管理员要负责关闭电源7、锁好门窗。 九、禁止擅自拆装硬件,凡有人为损坏,查明责任、照价赔偿。 十、禁止使用人员对计算机教室机器的系统软件进行删改,未经 许可不得随意安装应用系统软件,禁止通过本教室机器传播病毒、攻击性程序,以及有不健康内容的文件。 XX五中计算机操作规程 一、进入机房前要更换专用拖鞋或使用鞋套,可携带上机操作必备的课本、资料和练习本。书包和其它物品应放在指定地点。 二、计算机教室实行定人定位及上机登记制度。学生上机时按指定位置入座,填写上机登记表。上机登记表包括姓名、班级、上机时间、机器状况、离机时间等内容。 三、开机前,应先检查电源和计算机设备,并查看该座位的上机登记表,发现问题及时报告。 四、严8、格遵守上机操作程序:先打开显示器等外部设备,再打开主机电源;关机时顺序相反。不准频繁关启电源,关开机间隔在一分钟以上。 五、上机操作必须在教师的指导下进行。出现异常情况,应及时报告计算机教师,不得自行处理。 六、不得在机上玩游戏或进行与教学无关的操作。 七、不得私自修改计算机系统配置,如设置密码、增删软件等。 八、在使用计算机过程中,不得晃动或搬运机箱及设备,不得插接或拔下各种联结线和接口卡。 九、学生上机时,应遵守机房纪律,不得大声喧哗,不要随意下位走动。保持机房清洁卫生。 十、注意爱护计算机以及教室内的其它物品。上机完毕,应主动把各项物品放回原处。 XX五中多媒体教室管理制度 一、多媒体教9、室是运用现代多媒体教育技术手段进行教学的场所,学校应指定专人管理,负责设备的日常维护、技术支持和管理工作。未经学校批准,任何人不得挪作他用。 二、多媒体教室管理人员应认真负责,不断提高管理水平,确保设备运转正常;维护教室整洁、卫生,严禁无关人员进入教室。 三、多媒体教室内应张贴专用课程表,教师使用多媒体教室应按照教务处的课程安排,临时使用应提前通知管理人员。 四、教师使用多媒体教室设备前应先学习和熟悉各种设备的正确使用方法及操作规程。如遇设备出现异常,应立即关闭电源,并及时与管理人员联系。在长时间不使用时,应关闭投影机,以减少投影机灯泡损耗。 五、使用多媒体教室设备的教师不得随意增删、改动计算10、机系统软件和应用软件。随意修改多媒体教学系统的设置。不得设置密码,不得装载其他应用软件。 六、教师应严格管理好学生,除正常教学需要外,不准学生随便上台乱动设备,教育学生加强安全意识,防止出现各种意外伤害。有学生在时教师不得离开多媒体教室。下课后组织学生有秩序离开多媒体教室。 七、教师应教育学生保持多媒体教室内卫生整洁、不得带零食进入多媒体教室,不得大声喧哗、打闹,不得在多媒体设备、课桌椅及墙壁上随意刻画、污损。 八、教师使用完毕后,应正确关闭投影机、计算机、展示台等设备的电源,并切断总电源,确保用电安全。必须关好门窗、电源,并检查设备完好情况。 九、使用多媒体教室后,教师应认真填写多媒体教室使11、用记录。管理人员对桌凳、设备等进行检查,出现问题及时核查。 XX五中“班班通”设备使用管理制度 一、学校电教处负责校园网的运行、调试、维护等工作,须指定专人作为校级负责人,保证校园网、“班班通”设备的正常运行。 二、班主任为“班班通”设备的管理者、第一责任人,负责“班班通”设备的全面管理工作。班级任课教师为第二责任人,应协助班主任管理。 三、各班指定一名工作认真负责的学生作为设备管理员协助班主任管理设备,协助科任教师填写班班通设备使用情况记录。 四、班级责任人应经常检查设备使用情况,做好防火、防尘、防潮、防盗工作,如发现设备出现故障应及时汇报学校电教装备处,及时查明原因排除故障。如因保管不善造12、成设备损坏、丢失的,要追加相关人员责任。 五、使用“班班通”设备须加强学习,规范操作,课前检查设备的完好情况。教师使用完毕,必须按操作规程在投影关闭23分钟待冷却风扇停止后再关闭总电源。 六、师生使用“班班通”设备应注意用电安全。学生不得擅自单独使用多媒体设施。严禁学生随意开关总电源、计算机、电视等设备。 七、教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组,严禁私自安装与教学无关的软件。教师对于需要保存的材料应在除C 盘外的位置建立自己的文件夹进行保存。 八、学期结束,相应班主任应做好“班班通”设备的交接工作。 九、电教处结合教学常规日查对各班“班班通”使用情况进行巡 查、登记;学校领导13、应定期对各班运用“班班通”设备上课进行听课、评课。并对上课质量进行等级评定,记入教师业务档案。 XX五中心理咨询室管理制度 一、心理咨询室老师工作职责 (一)心理咨询老师本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待、倾情相助、引导来访者自助,指导来访者自强自立,从正面促进其成长。咨询时,须学会倾听,无条件接收来访者。 (二)做好日常心理咨询(面谈咨询、电话咨询、信件咨询)工作和提供心理咨询服务;做好对来访学生的心理辅导工作,做好咨询辅导记录。 (三)协助班主任对适应不良学生的早期发现、原因分析,并实施个别或团体咨询与辅导; (四)负责定期对学生的心理健康状况进行检测,建立心理健康档案;14、 (五)通过各种途径宣传心理健康知识;对有严重心理障碍的学生,及时转介到心理治疗机构; (六)定期向学校提供学生心理健康状况信息,及时提出改进学校教育教学工作的建议。 (七)充分利用课内和课外时间、提高心理咨询室的开放率、使用率。 (八)保持咨询室的干净、整洁。 二、心理咨询室保密制度 (一)心理咨询老师应当严守职业道德,尊重来访者,对咨询内容有保密的权利和义务,确保来访者的权益不受侵犯。 (二)心理咨询老师必须为来访者保守秘密,不得泄露来访者的个人信息。 (三)心理咨询老师必须向求助者说明心理咨询工作的保密原则,以及应用这一原则的限度。 (四)心理咨询老师因专业需进行案例讨论,或采用案例进行教学、科研、写作等工作时,应隐去可能椐以辩认出来访者身份的相关信息。应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。 (五)心理咨询老师严格管理、保存心理咨询工作的相关材料,包括个案记录、信件和其他资料。 三、心理咨询室工作要做到的十个“不是”十个“是”: 心理咨询不是说教,是聆听;不是训诫,是接纳;不是教导,是引导;不是控制,是参与;不是侦讯,是了解;不是遏止,是疏导;不是做作,是真诚;不是解答,是领悟;不是解决问题,是协助成长;不是表面屈从,是内心转变。