1、校本培训特点项目实行方案跟着新课改工作的深入推动，要想获得教育教课质量的大幅度提高，教课研究的重心一定下移，以课程实行过程中碰到的详细问题为对象，以教师作为研究的主体，总结和提高教课经验，从而促使教师专业化发展。我校努力加大校本培训的力度，展开以教教事例培训为载体，来推动教育教课工作向纵深发展。详细方案实行以下：一、制度保障完美了校本培训工作的管理方法、实行建议、奖赏政策，为校本培训工作供给了有力的政策保障，保证了校本培训工作的顺利实行，推动了我校教师整体素质的提高，促使了我校教师的专业化发展。努力探究教师的发展性评论，对经过校本培训在教育教课工作中扎实肯干、开辟进步、做出成绩的教师在评职、评2、先中赐予政策上的倾斜。二、培训方式我校以教教事例为主题,对教师进行事例化校本培训,采纳听讲式培训和参加式培训相联合,使本来被动式培训变成主动式培训。1 、学校组织骨干教师开设讲座：对于教教事例的撰写、重视事例剖析推动讲堂教课（一）、重视事例剖析推动讲堂教课（二），以提高教师的理论水平。2 、要讨教师经过翻阅教育教课书刊、上网找寻等自学方式方法,采集经典教教事例，给教师以指导、借鉴；3 、学校展开校级教教事例评选，而后选用优异事例参加市级评比，利用参加式以提高教课实践能力，促使教师更快的成长。三、培训要求1. 培训工作要扎实有效、顺序渐进，要从教师教课工作的实质出发。2. 培训过程中要为教师搭建一个学习、沟通与商讨的平台（与校本教研联合），以培训与展现活动为契机，促教师专业发展。我校将以学校实质为出发点，以校本特点培训为抓手，以“提质量、育人材、有名师、创名校”为目标，以学校展开的讲堂教课改革为平台，展开富裕特点的校本培训，争取收效。从而使教师专业化水平不停提高，学校实现迅速、可连续发展。展望明日，学校此后将在校本培训的道路上不停探究，努力创始教育教课工作的新场面。xx 中xx 、9文章仅作为参照使用，请依照真相需要另行改正编写（2020年2月22日礼拜六）