1、商边学校效能建设提升年活动实施方案为认真贯彻落实县委、县政府关于贯彻落实党的十七大精神、推进科学发展、努力走在全省山区县市前列的意见和县教育局远教字32号文件远安县教育局年效能建设提升年活动方案精神，建立行为规范、作风扎实、高效廉政的学校，提高教育质量，提升学校品牌，扎实推进我校又好又快发展。我校今年在全校开展学校效能建设提升年活动。特制定如下方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以效能建设促进教育质量提高，坚持“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的方针，强化思想教育，优化学校育人环境，规范办学行为，提高工作效率，提升办学水平。加强服务意识，2、建立多维监督约束机制，使我校全体党员干部和广大教师在履行职责和改革创新上有新的突破，教育教学水平有新的提高，学校建设呈现新局面。进一步规范学校办学行为，把依法治校，依法执教落在实处，使学生满意，家长放心，社会公认。二、工作目标以“增强教育能力，提升教师素养，提高工作效率，促进学校发展”为目标。要从管理者的角度向服务者的角度转变，以管理为手段，以服务为宗旨，以满意为目标，要坚持围绕学校教育教学这个中心，把“效”、“能”贯穿始终，提高教育质量。要深化思想教育，加强党员干部作风，师德师风建设，引导全校教职工端正办学理念，进一步明确学生全面发展的培养目标，真正为学生的可持续发展奠定坚基。要紧紧围绕发展3、这一主题，进一步深化学校改革，完善各项管理制度，以健全监督制约机制入手，加强监督，狠抓落实，融洽干群、师生关系，形成良性的竞争激励机制，抓好常规落实，走创新之路，促学校全面发展。三、主要措施（一）深入思想教育，提高整体服务水平。要组织全体教职员工认真学习上级有关有关文件精神，广泛宣传效能建设的目的、意义和做法，发动广大教职员工和群众积极参与效能建设及监督。引导广大干部、教职工牢固树立“一切为了学生，为了学生一切”的教育观，用诚效、依法、从严规范教职工的教育行为。加大创文明班级、处室力度，建设文明单位、满意学校。要增强干部的事业心和责任感，提高求真务实的自觉性和为师生服务的主动性。树立“学习就是4、工作、管理就是服务、效能就是效益”的观点，组织广大教师加强学习，每人做不少于2000字的业务笔记。（二）建立健全制度，改进工作作风。进一步建立健全各项规章制度，从严管理，确保学校教育教学有序、规范、高效运作，努力创造公平、公正的育人环境，不断推动教育教学工作质量的稳步提高。要在努力完善远安外校教师学年量化考核管理办法、远安外校班主任德育量化考评方案等一系列管理制度的基础上，根据上级有关文件要求，结合学校工作实际，进一步建立完善学生缺勤报告制度、调课换课制度、突发事件妥善处置制度、工作落实制度、教学常规管理制度、值班制度等，强化岗位目标责任制和首问责任制。（三）严肃纪律，确保规章制度落到实处。在5、建立健全各项管理机制的基础上，严肃维护规章制度的权威性，用规章制度管人、管事，把规章制度落到实处，努力提高办学效益，为办好人民满意的学校保驾护航。对在执行学校效能建设中，违反规章制度但不构成违法乱纪行为的，按照有关规定给予严肃处理。学习落实各项岗位制度，使学校的管理朝着以法立制、以制建章、以章定规、以规办事的运行机制运作，使各项制度真正发挥促效强能的作用。（四）规范办学行为，努力提升办学水平。以法治教，以德治校，是办好一所学校的标志。要优化管理要素，整合管理资源，加强勤政廉政建设，推行校务公开，强化师德师风建设，坚决制止体罚和变相体罚学生的现象。进一步规范学校招生、保送、收费、项目招标、职称评6、定、先进推荐等工作，做到程序公开、标准公告、结果公布，不断增加工作的透明度和满意度，把效能建设体现在创建满意单位的活动之中。（五）转变工作作风，进一步提高服务效率。把转变作风、提高效率作为效能建设的出发点和落脚点。中层以上干部要努力增强服务观念和效率意识，完成本职工作要雷厉风行，处理解决问题要实事求是、公正公平，对待来访人员要热心接待、耐心讲解。特别要认真倾听师生家长对学校发展的建议和意见，要自觉查找岗位工作中存在的问题，制定有效的解决问题的方法和途径，不断提高服务效能；全校教职工，要将学校的办学理念落到实处，围绕教学这个中心，努力体现学校良好的教师形象，为创建最满意学校再立新功。（六）进一步7、强化质量意识。要求全体教职工进一步增强质量意识。质量是学校的生命，没有较好的教育质量，学校的名气就不大、生源就不足不好、教师就不稳定侍遇不高。因此要求学校每个人必须以质量为中心，加强素质教育，深化课程改革，全面提高学校的教育质量，使学校的发展走上良性循环的轨道。真正做到“三个所有”一是所有人员的主要精力都要投入到抓质量中去；二是所有的改革创新都要以提高教育质量为核心；三是所有的措施和办法都要围绕抓质量展开。 四、活动步骤学校效能建设年活动分五个阶段实施（一）学习动员阶段（3月204月20日）1、制定学校效能建设年活动方案，召开全体教职工（包括临时工在内）动员大会，对开展学校效能建设年活动作整体8、安排布置。2、层层动员，传达贯彻县委、县政府、教育局的有关文件会议精神，按照要求认真组织学习，开展思想教育，在全校开展一次以“我为效能建设做什么？我为效能建设献一策”为主题内容的大讨论。3、组建机构，落实责任人，层层分解效能建设的目标任务。4、成立监督小组，聘请监督员。5、利用校园网，开设“学校效能建设专栏”，及时报道动态，加强舆论引导，办二期效能建设知识专栏。（二）自查自纠阶段（4月216月20日）采取发展放征求意见表、走访调查、召开座谈会等形式广泛征求意见，接受群众监督，认真查找自身存在的问题。认真进行“三对照三检查”：对照八种良好风气、检查作风建设是否扎实，发展理念是否牢固，和谐氛围是否9、形成，良好形象是否树立，不良风气是否是存在；对照八项制度建设，检查制度是否健全，责任是否明确，管理是否规范，执行是否到位；对照八种严禁行为，检查纪律是否严明，监督是否有力，追究是否严格，违禁行为是否存在。边查找问题，边进行整改。（三）建章立制阶段（6月21日8月20日）根据查找出来的问题，认真梳理归纳，深刻剖析原因，制定切实可行的整改措施，并落实到位。切实健立健全八项制度，建立长效机制，提出深化学校效能建设的意见，构建学校发展蓝图。（四）检查评议阶段（8月21日10月20日）对照问题找差距，收集、归纳效能建设活动材料，做好迎接检查验收的各项准备工作。（五）总结表彰阶段（10月21日11月10日10、）加强规范化制度化建设，进行活动总结表彰。七、组织领导（一）建立组织机构。本次活动在县教育局党组的领导下进行，并成立学校效能建设年活动领导小组，由肖昌圣同志任组长，张建军同志为副组长，胡世全、沈冬玲、郑光成、余宏文、汪慧玲同志为成员。领导小组下设办公室，由张建军同志任主任，负责对日常活动进行组织指导、综合协调、监督检查和考评评议，切实形成校支部统一领导，书记校长负总责，各处室、年级组组织实施，部门各负其责，全体教职员工积极参与的领导体制和工作机制。（二）精心组织实施。把学校效能建设列入学校工作的重要议事日程，加强领导，统一规划，及时研究活动中的重大问题，使效能建设活动与日常工作有机结合，互相促进，相得益彰；坚持校长负总责的责任制，分管校长具体抓，班子成员带头参与的局面；要坚持一级抓一级，层层鉴定责任书，促进层层抓落实。形成齐抓共管的局面，统筹安排，力求任务到人，责任到人，时间到天，做到思想到位，组织到位，措施到位，使我校的效能建设工作落到实处，收到实效。（三）强化效能督查。领导小组要切实加强对活动的督查，勤听勤查，并及时向学校效能活动领导小组反馈活动中的重要情况，重大问题，提供处理意见，搞好情况通报，促进活动卓有成效地开展。