1、教学查房比赛评分标准教学查房比赛评分标准被评科室：被评科室：查房教师姓名：查房教师姓名：（总分（总分 100100 分分附加分附加分 1515 分）分）项项目目分数分数得分得分（一）查房前准备（一）查房前准备1010 分分1、教学查房人员准备每组规定人数不少于 6 人，其中学生 2 人。医生及学生不到齐,缺一人即扣除 0.5 分2 分2、病例的准备不是典型病例扣 3 分4 分3、相关准备工作病历、记录本、检查报告、影像片、查房用的器械缺一项扣 1分4 分（二）病房查房（二）病房查房4040 分分1、查房主持者向观摩人员介绍自己未介绍扣 1 分1 分2、查房主持者提出教学查房病人、病种，交待重点2、和难点内容未交待重点内容扣 2 分4 分未交待难点内容扣 2 分3、进入病房后的站位未按查房规范站位酌情扣分2 分4、实习医师将病历交查房主持者，向主持者脱稿报告病例（病史、症状、体征、辅助检查、初步诊断和治疗情况）未脱稿扣 3 分7 分报告病例漏一项扣 2 分5、上级医师作补充说明无补充说明扣 2 分2 分6、主持者补充遗漏或纠正错误，作简要评价未补充遗漏或纠正错误扣 2 分4 分未作简要评价扣 2 分7、实习生询问病情和进行体检操作，查房主持者引导或指导体检重点查房主持者未引导或指导体检重点扣 2 分5 分8、主持者根据汇报情况及病情记载情况，亲自询问病史，并作查体示范等未询问病史扣 3 3、分15 分未作查体示范扣 5 分作查体示范不规范扣 3 分（三（三） 示教室讨论总结示教室讨论总结- -（始终紧密围绕病例进行始终紧密围绕病例进行）5050 分分1、 主持者对病历及其诊疗优缺点进行评价未完整进行评价，缺一项扣 1 分5 分2、病例讲解与讨论35 分病例讲解（按教科书为蓝本）（建设采用多媒体课件讲解）1、目的明确，阐述清楚（10 分）师生互动，互提问题不活跃扣 5 分无互动扣 5 分35 分2、概念讲述准确，条理清晰（10 分）3、重点突出，难点讲透（5 分）4、培养实习生临床思维方法，注重临床分析，不单纯靠临床检查（5 分）5、结合“三基”进行启发式教育，注意临床思维培养（5 分）3、 总结学习内容与收获， 讲解新进展未总结学习收获扣 1 分5 分未讲解新进展扣 2 分4、布置作业未布置作业扣 5 分5 分加分项目加分项目1、查房过程明显体现人文关怀、爱伤意识4 分2、开