1、横山县中小学教师岗位大练兵工程指导手册横山县中小学教师岗位大练兵工程指导手册第一部分第一部分教师个人专业能力发展规划教师个人专业能力发展规划教师专业能力发展规划概述教师个人专业能力发展规划：是教师本人专业能力发展设计的一个蓝图，能够为自身专业能力发展提供引导和监控，也能为其反思提供一个参考框架。制定教师个人专业能力发展规划是教师自我实现能力发展的重要策略。教师专业能力总体规划框架：自我分析、环境分析、发展目标、训练行动方案、活动记录与评价、分析与反思、领导小组意见。制定教师个人专业能力发展规划的步骤与方法：1、自我认识与评估2、分析相关材料，审视发展机会3、确定专业发展目标与行动策略4、按目标2、逐步执行5、调整和修正发展规划拓展阅读：SWOT 分析法：S（Strengths）表示实力。要求找出自身的能力优势、强项。W（Weaknesses）表示缺陷。要求客观分析自身能力结构、行为习惯、工作效率等方面的不足。O（Opportunities）表示机遇。要求教师具有把握机会的预见性，及早准备。T（Threats）表示威胁。要求教师要有危机感，及早发现问题，及时制定对策。教师应用 SWOT 分析法能正确认识自身专业能力发展实际，从而合理地制定个人专业能力发展规划。第二部分第二部分教师基本功必练模块教师基本功必练模块、现代教育技术现代教育技术一、信息技术应用能力标准（初级）1.硬件操作技能：了3、解和掌握计算机的基本功能和操作，常用计算机输入、输出设备的基本操作（如常用的键盘、鼠标、光驱、U 盘、打印机、显示器等）；了解计算机硬件系统的基本组成与结构；会正确开关计算机；能够正确使用校内所配备的各类电教教学设备。2.软件使用技能：熟悉常用计算机操作系统用户界面和基本操作（如文件管理、启动运行应用程序）；熟练掌握一种汉字输入法，每分钟可输入 15 个汉字；掌握在计算机上新建、重命名文件夹及复制、粘贴、删除、移动文件等操作；会使用 Winrar、Winzip 压缩软件进行压缩与解压处理；会使用 Word 办公软件进行文字输入并进行简单的内容、格式编排和打印;能使用多媒体课件进行教学；会在互联网上浏览信息，搜索教育、教学资源，会在网上进行上传、下载等操作。3.信息化教学素养：树立与教育信息化相适应的信息意识；能够对各类信息化教育资源进行价值判断，选择与任教学科相适应的信息化教育资源并应用于