1、潔溪镇控辍保学责任追究制度一、各校校长是本校控辍保学工作的第一责任人。二、各校校长要与班主任、教师签订控辍保学责任书， 将控辍保学工作指标落实到人。三、教育组和学校要把控辍保学工作完成情况作为教师 业绩评泄、评优晋职的重要依据，并作为教师目标管理考核 的一项重要内容。四、凡辍学严重的班级，不得评为优秀班集体，班主任 及任课教师年内不得评为优秀班主任、优秀教师，不得颁发 教学成绩优秀奖等奖项。五、因教育教学方法不当造成辍学的，对责任人通报批 评并追究相关责任。六、凡因控辍保学工作不力，辍学人数超过国家规定要 求，辍学情况严重，或因控辍保学工作失误造成不良影响的, 要严肃追究学校负责人的责任，并视2、情节轻重给予通报批评 或相应处理。潔溪镇优教控辍管理制度1、坚持正确的办学方向，规范教育教学行为。2、严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。3、取消多层次分班制度，一律实行平行设班，严禁分设重 点班与非重点班。4、严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生。5、小学学生学业成绩实行等级制，初中学生学业成绩禁止 排名。6、严禁强行或变相强行让学困生退学、转学和休学。漂溪镇适龄“儿童少年”入学责任制度为了进一步贯彻义务教育法第七章长五十六条之规 定：“必须使适龄儿童、少年入学得到法律保障。”特制定 制度。一、凡年满十二周岁的适龄儿童不分性别、民族、 种族应当入学接受规定年限（九年）的义务教育。二、父母3、或者其他监护人不得使在校接受义务教育 的未成年人辍学。三、父母或监护人不履行监护职责，经教育不改的 应承担法律责任。四、禁止任何组织和个人使用童丁，对招用适龄儿 童就业的组织或者个人。由当地人民政府给予批评教育，责 令停止招用，情节严重的责令停止营业或者吊销营业执照或 罚款。五、学校要尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。潔溪初中控辍责任制度控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点，是 学校当前的紧迫任务，因此，学校紧紧依靠当地政府共同努 力，齐抓共管，采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改 控辍、扶贫控辍等必要措施，明确控辍冃标，做到责任到人, 为明确政府、学校、教师及司法部门在控4、辍保学工作中的责 任，特制定本制度：一、建立控辍保学规章制度，责任明确，任务落实。二、控辍保学工作纳入期未考核，对超出控辍指标的要 追究相关责任人（或部门）的责任。三、学校开展丰富多彩的文体活动。建立兴趣小组，发 挥学纶特长，调动学纶的积极性。四、学校对学困生有补课措施。对贫困生实行减免学杂 费。对临辍生实行家访制度。保证学生在校的巩固率。五、学校分别与镇政府、派出所、班主任签定控辍保学 责任状，以便分清职责，寻求司法保护。六、对在控辍保学工作检查考核中，完成预定指标的单 位和个人，进行必要的处罚。七、各类责任状，期限均为一年，由各部门直接责任人亲自签定，并加盖公章。潔溪初中辍学报告制度为了掌5、握学生的流失情况，努力制止学生的流失，根据 上级文件精神，制定本制度：一、辍学分流动和流失两种情况（一）流失（非正常）分为以下两类1、义务教育阶段的学龄儿童、少年，失学后经地方政 府处罚但仍不上学的。2、义务教育阶段的学龄儿童，失学一个月以上地方政 府无可行办法保证其近期复学的。（二）流动分以下五种（正常流动）1、由于学生本人身体原因，不能坚持学习，经批准而 免学的。2、由于本人身体原因近期不能坚持学习，经学校报请 县局批准而休学的。3、由于家庭和其他原因，经学校批准可转学的。4、因故身亡的。5、已受完地方的政府规定的义务教育年限，并在学年 终了提出中请，经地方政府批准发给义务教育证书离校的。6、二、制止流失生的规定（一）教师：每学年开学初学习义务教育法，增强 依法执教的观念，不断端正教育思想，转应试教育为素质教 育，改进教学方法，减轻学生课业负担，决不以学习压学生, 更不能因故劝其休学、退学等，把学生距之门外，违者追究 责任。（二）学生：学校领导和教师利用校、班、队会及思品 课等向学生宣讲义务教育法的有关内容，帮助教育学生 明确学习目的，树立为祖国的需要、为国家建设而学习的思 想。（三）家长：利用家长学校，家长会和家访时间宣传义 务教育法的内容，提高家长的法制观念，保证义务教育 法的实施。三、认真贯彻区教育局有关制度。四、定期查点各班人数，每学期开学一周内向教育组上 报本校新纶花名册7、。五、学生无故不到校，班主任必须及时家访，了解情况, 协助学生、家长解决困难，使学生尽快恢复学习，若学生或 家长有辍学意向时，学校须主动做工作避免学生辍学，并及 时报告学校。潔溪初中学“留守儿童”帮教措施一、学校建立留守儿童档案，每个班级建立相应的“留 守儿童”档案。二、班主任教师建立“留守儿童”帮教计划，同时制定 长期计划和短期计划，使学困省优横向和纵向的比较，提高 理性的评价。三、用师爱唤起“留守儿童”的自信对待“留守儿童”教师要多给予宽容而不是眼里，多给 于鼓励而不是冷漠，要用无私的爱心，帮助他们树立自信心, 要对他们的点滴进步及时加以鼓励，让他们在教师的肯定与 赞扬声屮逐渐淡忘口己的角8、色，恢复口信，重新投入到学习 纶活中去。四、学校建立家访制度学校规定每位班主任每学期家访35人次，把“留守儿 童”在校的表现及时向家长汇报，赢得家长和社会的理解、 信任和支持，使之产生良性循环。五、学校建立“留守儿童”帮教奖励制度对本班内“留守儿童”转化，每转化1人，学校奖励班 主任教师100元孩子是祖国的未来和希望，只要我们用爱心去呵护，今天这一株株娇嫩的幼苗，就是明天一颗颗茁壮的人树。潔溪初中学“留守儿童”关爱制度为了全面贯彻党的教育方针，深入落实新课标先进的教 育理念，真正实现“以人为本”。现代社会要求公民具备良好 的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的 视野。所以，学校教9、育应该能够为造就现代社会所需的一代 新人发挥重要作用。实施九年义务教育，必须重视学困生得 帮教工作，它直接涉及到控辍工作的成效，作为学校留守儿 童的关爱工作尤为重要。一、提高认识，高度重视“留守儿童”是市于对知识的接受能力较弱，贪玩成先 天资质欠缺等原因造成的，这些孩子学习比较吃力，时间长 了，不知不觉地有了和色意识，甘当班级的尾巴，这些“留 守儿童”的存在，不仅影响班级的成绩，而且影响一所学校 的教学质量，同时“留守儿童”也成为易辍生的对象，进而 影响普九成果，所以，从校长到班主任要高度重视“留守儿 童”的产生及帮教工作。二、关爱领导小组组长：校长成员：教务处，办公室、总务处、团委、班主任组10、长负责学校“留守儿童”帮教的整体工作，实施宏观 调控，成员负责到每个班，主抓具休工作。三、学校建立完善的“留守儿童”帮教体系，责任到人, 实行包干制度，奖惩制度。潔溪初中救助贫困生制度为认真落实“普九”精神，不让经济困难家庭子女因困 难而低头，特定制度。一、救助对象范围经济困难家庭，残疾学生。二、救助标准免收学杂费、课本费及校内服务性收费。三、学校定期组织献爱心活动，教职员工要与特困生结 成帮扶对子，尽可能解决学生的后顾之忧。四、学校对贫困生每学期走访次，征求意见，提出改 进措施。五、班主任要对贫困生在学习、生活上给予关注。六、上报拨付的救助津贴到位后，扶贫救助领导小组监督检查资金落实情况。潔11、溪初屮扶贫救助工作主要措施1、提高认识，强化领导。2、加强扶贫救助金的监督口管理及落实。3、学校要千方百计釆取措施，包括扶贫救助和教育控 辍，保证不让一名贫困生掉队。4、班主任及其他教师要对贫困生在学习、生活上给予 照顾。5、学期初学校对贫困学生视其家庭贫困程度减免学杂 费、教材费和报务性收费等。6、年终对部分贫困学生进行走访、慰问。7、进一步加大宣传工作力度，努力扩大学生及家长参与救助的范围。潔溪初中控辍保学奖惩制度认真贯彻落实各级政府、教委、教育局文件精神，认识 到控制农村屮学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教 育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合 治理”的工作方针12、，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍， 扶贫控辍”等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，控制 辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实 现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学 成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之 一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的 班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能 晋级。2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年 亦不能打优，评先，更不能晋级。3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，13、做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学, 学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消半年打优、评先、 晋级资格。二、实行重奖，形成良好的运行机制1、年度无辍学的班级奖励班主任500元，任本班科任 教师奖20% o2、控辍率在3%以内奖励班主任100元，巩固率每增加 1人，奖50元，且不封顶，任本班的科任教师奖20%o三、建立家访报告制度实行领导包村，教师包学生，做到口清周结，即学生一 天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不 到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同 家访，并把家访结果及时向校长汇报。对包村领导、班主任、 包学生教师此工作做得不到位，效果不好追14、究其责任，给予 处理。四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科 兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给 学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究 责任，视情节轻重给予严肃处理。五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不 当造成学生辍学的学校严加惩处。2、对学闲纶要正确引导，因材施教，不能有任何歧视 或放弃的现象，以到学困生辍学，提倡因势利导，发挥其特 长，调动积极性，培养一技之长。3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力, 如有“三乱”现象发生，报教育局处理，取消打优、评先、晋 级、入党15、资格。4、开展教改控辍。在改革教学内容和方法，提高教育 质量，质量解决学差牛的厌学问题做出贡献的，学校给予奖 励和表扬。5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽 回家长的良知，做到晓之以理，动之以情。以师德师风建设方面树立典型，推广经验，以便在控辍 保学工作中发挥积极作用。漂溪初中定期和随机家访为及时了解学生情况，发挥家长合理科学地教育孩子作 用，调整对学生的教育方法，提高教育教学效果，建立此制 度。一、定期家访1、学期初普访一次。主要向家长提出学校和本班 的要求，介绍课任教师情况，征求家长对学校和老师的意见 及建议。2、期中考试后普访一次，主要向家长汇报学生在校学 习情况，研究针对学16、生实际情况确定学习方法。3、期末普访一次。主要向家长介绍学生一学期在校总 的情况，提出假期要求。二、以下情况要进行定期家访1、学期初要普访一次，主要向家长提出学校和本班的 要求，介绍课任教师情况，征求家长对学校和老师的意见及 建议。2、期中考试后普访一次，主要向家长汇报学生在校学 习（包括学习态度、上课听讲情况、完成作业情况、考试和 测验成绩），研究针对学生实际情况确定学习方法。3、期末普访一次。主要向家长介绍学生本学期总的情况，提出后期要求。三、随机家访1、学生思想有波动家访。及时了解思想根源，调解教 育方法，特别针对学生心理问题，研究出科学的教育方法。2、有辍学苗头家访。学生缺席当天早检后17、，班主任电 话联系，了解情况确定是否有辍学趋势，第二天仍缺席，到 家进行家访，直到学生上学。3、发生突发事件（学生）家访。4、特例学生观察家访。四、以下情况要进行随机家访1、学生思想有波动，及时了解思想根源，调整教育方 法，特别针对学生心理情况，研究科学的教育方法。2、学生有辍学趋势进行随机家访，学生缺席当天早检 后，班主任电话联系，了解情况确定是否有辍学趋势，第二 天仍缺席，要马上到学生家进行家访，直到学生上学，对出 现不想上学的学生要及时报告给学校。3、学生发生突发事件时进行随机家访。4、特例学生进行跟踪随机家访。五、班主任家访后填写家访登记表，如需报告学校的问 题要及时报告给学校，以便共18、同研究解决办法。六、教务处代表学校进行随机家访，一般问题处理后报 告给学校，特殊问题要通过校长同意后进行家访，访后及时 向校长汇报。七、任何家访情况列入年终班主任工作评比项目之一。潔溪初中学“学困生”帮教措施一、学校建立“学困生“档案，每个班级建立相应的“学 困生“档案。二、班主任教师建立“学闲纶“帮教计划，同时制定长 期计划和短期计划，使学困省优横向和纵向的比较，提高理 性的评价。三、用师爱唤起“学困生“的口信对待“学困生“教师要多给予宽容而不是眼里，多给于 鼓励而不是冷漠，要用无私的爱心，帮助他们树立自信心， 要对他们的点滴进步及时加以鼓励，讣他们在教师的肯定与 赞扬声屮逐渐淡忘自己的角色19、，恢复口信，重新投入到学习 生活中去。四、学校建立家访制度学校规定每位班主任每学期家访35人次，把“学困生 “在校的表现及时向家长汇报，赢得家长和社会的理解、信 任和支持，使之产生良性循环。五、学校建立“学困生“帮教奖励制度对本班内“留守儿童”转化，每转化1人，学校奖励班 主任教师100元孩子是祖国的未来和希望，只要我们用爱心去呵护，今天这一株株娇嫩的幼苗，就是明天一颗颗茁壮的大树。濛溪初中学“学困生”关爱制度为了全面贯彻党的教育方针，深入落实新课标先进的教 育理念，真正实现“以人为本”。现代社会要求公民具备良好 的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的 视野。所以，学校教育应该能20、够为造就现代社会所需的一代 新人发挥重要作用。实施九年义务教育，必须重视学困生得 帮教工作，它直接涉及到控辍工作的成效，作为学校留守儿 童的关爱工作尤为重要。一、提高认识，高度重视“学困生“是由于对知识的接受能力较弱，贪玩成先 天资质欠缺等原因造成的，这些孩子学习比较吃力，时间长 了，不知不觉地有了角色意识，甘当班级的尾巴，这些“学 困生“的存在，不仅影响班级的成绩，而且影响一所学校的 教学质量，同时“学困生“也成为易辍生的对象，进而影响 普九成果，所以，从校长到班主任要高度重视“留守儿童” 的产生及帮教工作。二、关爱领导小组组长：校长成员：教务处，办公室、总务处、团委、班主任组长负责学校“学21、困生“帮教的整体工作，实施宏观调 控，成员负责到每个班，主抓具体工作。三、学校建立完善的“学困生“帮教体系，责任到人, 实行包干制度，奖惩制度。潔溪初中入学“告知“制度为全面加强学校管理，保证教育教学秩序正常，做好控 辍保学工作，防止学额流失，经学校校务会研究决定，建立 学生入学告知制度。学生入学告知制度总负责人为校长，具体为学校教务 处。其具体内容如下：一、每年暑假期间，新学年开始之前，教务处根据市教 育局有关指示精神及校长指令，确定新的学生初一学生入学 时间，形成书面通知，提前10天将告知书发至新生本人， 并比入学提前5天向中学教务处进行反馈。新生入学日，各班主任统计本班实际入学人数名单，22、在 第一时间内报教务处，教务处进行核对后，报控辍保学工作 管片领导，并报有关责任人进行家访，确定新生未入学原因, 并要求其入学，对确有原因不能马上入学者，形成材料，确 定其入学时间。以上工作结束后，管片领导回校到教务处汇 总，形成材料，报主管校长，并报主管镇长。二、非新生入学告知制度非新生入学告知工作主要发生在学生寒暑假及其它法 定假日。学生放假前，学校根据市教育局指令，确定学生返 校时间，编入家长通知书，或单独形成书面材料，由班主任 发至学生本人。学生返校日各班主任统计本班未及时返校学生名单，报 至教务处，教务处汇总后，报至学校主管校长及管片领导， 管片领导全同有关教师，到学生家家访，确定学23、生未按时返 校原因，要求其返校，对确有原因者，确定其返校日期。三、其它类入学告知制度对学生因病因事或其它原因造成的未能按时上学，且又 未能向班主任教师请假的，班主任教师应在晨检结束后，把 未上学学生姓名报教务处备案，并向学生家长打电话，通报 情况，问明原因，把结果报教务处，对有辍学苗头的，教务 处把管片领导、年级主任形成工作组织，进行家访。对三天 后仍未上学的，报主管镇长及村委会，再做进一步工作。潔溪初中扶贫助学制度为激励家庭困难的学生奋发图强，积极进取，口强口 立，帮助他们实现升学、就业的愿望，确保家庭困难学生顺 利完成学业，学成一技之长，用知识改变命运，促进我校教 育的不断发展，构建和谐学24、校，为社会经济发展服务，在“扶 困助学”工作方面的具体做法如K:一、扶贫助学生审送对象在校各方面表现良好，无不 良行为或处分记录、学习成绩优秀的学生并属以下情况之一 的：1、本校家庭困难的在校学生；2、进入低保线的或有农 村贫困证家庭就学的了女；3、因特殊情况导致家庭困难的 学生；4、父母（双方或一方）丧失劳动能力，无经济来源 的。5、其它因特殊原因（如家庭成员因重大疾患、意外事 故等）造成经济困难的。6、没有享受其他类似的助学金资 助（享受政策性减免除外），但家庭特别困难的可以推荐。二、各班审送人数各班扶贫助学生审送人数根就实际 情况控制，因特殊原因确需增加人数的，应报党支部审核方 可。三、25、扶贫助学生审批办法1、在审送扶贫助学生过程 中必须实施“爱心工程”。由学生本人提出申请，由班主任提 名，并附相关证明资料，交学校核实。2、在学校核实基础 上，对符合申报条件的申请人，按照学生家庭困难程度进行 排序，并如实填写龙城区困难家庭学生实施免费义务教育资 金发放登记表，上报教育局。3、对享受“扶困助学”基金的学 生与费用，要实行公开的原则，提高透明度，力求每个困难 家庭的孩子都能享受这项资助，力求每个困难家庭孩子不辍 学。4、免费义务教育资金到位后，按时足额发放。四、附言1、学校要高度重视此项工作，广泛宣传， 明确把握助学金的中报条件，确保申报学生资格和质量，严 禁弄虚作假，一经发现，取26、消资格。2、凡获得资助者，有 严重违反校规校纪的，生活铺张浪费的，违法犯罪的，经查 实后，予以取消资格。3学校保管好助学金发放表及相关证 明材料。潔溪初屮控辍保学劝返制度一、每天早上上课前班主任要亲自查点学生到校情 况，对查出的未到校学生要在一小时内报教导处。二、教导处要迅速派出教师当天家访，家访教师要当 天汇报家访情况并上交家访记录。三、通过家访确认辍学的学生，教导处应当天向校长 汇报，校长要组织有关人员（包括村干部）制定劝返方案，并 与村干部联合开展劝返工作。四、经反复劝返动员，学生仍不能入学就读的，学校 应在5日内将辍学学生情况分别以书面形式上报教育组、村 委会和镇政府，并协助镇、村继续27、做好劝返动员工作。潔溪初中学籍管理制度为了进一步加强义务教育阶段学籍管理，确保普及九年 义务教育的实施，推进控辍保学工作，制定本制度。一、凡由小学对口直升入初中的学生都要建立学籍。二、有正当理由，有相关手续由外校转入学生，必须建 立学籍（转入学籍），并由学校统一管理。三、学生需转往外地的，应由学生家长或监护人向学校 提交书面申请，依据新民市教育局学籍管理办法，办理相应 的学籍转出手续。四、在本校借读的学生，不予建立学籍，本校学生在外 校借读，由本校负责建立，保存学籍。五、对休学、复学学生的学籍，依据海城市义务教育阶 段学籍管理办法执行。六、学生学籍由教务处派专人负责。六、严禁对学生和儿童实施体28、罚、变相体罚或者其 他侮辱人格尊严的行为，后果严重，阻碍入学的追究其法律 责任。七、适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地 人民政府对其父母和监护人批评教育，并采取有效措施，责 令子女或被监护人入学。潔溪初中入学登记学籍管理实施办法为增强班主任的责任意识和服务意识，确保学校严谨的教学秩序，依据市 教委学籍管理的规定。结合我校实际，进一步完善入学登记学籍管理的制约机制, 学校制定班级学籍管理实施办法。一、学籍管理实施要点1、学校根据教育局有关政策规定班级学生基本定额为56人。视为班主任基 本工作量。2、学校实行班级学生超基本额增发班主任费制。3、严格控制学生转出。学校原则是不允许学生转出。但29、因家迁外地，因意 外经济困难，因学生间主客观因素无法就学者，由学生主动申请，班主任证实后, 可办转出手续。学校视为正常转出。严禁教师采取不正当手段迫使学生转出。如 多次难为家生或家长，用言行暗示学生或家长，找理由劝导学生或家长等。学校 视为非正常转出，对非正常转出学生采取制约措施。学生转出由家长书面申请理 由，班主任证实鉴籽，主管领导调查核实，报校长审批后到教季办理。4、严格控制学生转入。正常情况下学校不接收转入学生。但因家长择校， 校长同意，教委批准的可接收转入，在班级基本定额内或学额基本等同情况下， 可满足家长择班要求编班。学校因各种因素无法拒收的转入生，视为非止常转入, 按班级学额少者为30、序编班。学校实行加倍增发班主任费和毕业贡献奖制。5、严格控制学生休学。学校严禁学生休学留级。但确属因病无法上学者， 有市级医院诊断书、班主任确认、主管领导核实、教委批准。视为正常休学。严 禁班主任釆取不正当手段诱使学生休学。如此视排诉学生，劝说学生或家长，以 关心为名出主意等。学校视为非正常休学，班主任要正面引导，努力劝阻，不要 鉴字同意，否则视为非正常休学。对非正常休学学校采取制约措施。学生休学由 家长书面申请、写明理由，交验相关材料。班主任证明签字管，主领寻核杳损校 长同意后，到教委审批。6、严格控制学生复学。学生休学到期，有复学手续者可办复学。复学学生 编班同转入。学校对菲正常休学，复学31、学生实施加倍增发班主任奖和毕业奖调控。二、学籍管理激励要点1、班级学生超基本定额，每生每刀增发班主任费5元。对接纳非正常转入 或非正常复学学生，侮生侮月再增发班主全口动费5元。2、班级三年无转出和休学学生、巩固率为100%。毕业奖给该班主任增班 主任奖额的50%。3、班级接纳非正常转入或非正常复学生，毕业升入上级学校与升入省重点 高生等同，给教师计发毕业生奖。4、对班额巩因率100%,或接纳非正常转入，非正常复学学生的班主任， 评先评优优先。5、班级有非正常转出或休学学生，每生每月从超学额班主任费中减发班主 任费5元，真至毕业。无超额班主任不减。6、班级有非正常转出和休学学生。实施评先评优，考32、核评优一票否决。7、班级有非正常转出和休学学生。毕业时班主任管理奖按学额巩固率计发。三、实施说明1、本实施办法口公布之FI起试行。如遇有不确定因素，由校委会讨论、解 释、修改。2、非正常转出和转入生，以学生日常表现和家长反响为依据而界定。3、不符合休学条件而办休学的一律视为非正常休学。4、如因教师违法违纪、严重师徳问题造成的学生转出休学问题，按法纪政 纪处理。为切实做好控辍保学工作，加大控辍工作宣传力度，学校决定，建立控辍 保学宣传活动月制度。一、领导机构学校控辍保学宣传活动月活动由校控辍工作领导小组负责，具体活动安排 由徳育处组织实施。二、活动方式内容确定每学期开学第一个月，即三月份、九月份33、为活动月。1、在活动刀充分利用班会，团活动时间，进行主题鲜明的宣传教育工作。2、利用家长委员会，和家长学校进行宣传。3、利用广播站进行宣传4、充分利用版报、橱窗等方式进行宣传。5、组织大型家访活动，把控辍保学宣传工作，深入家庭。6、组织学生手拉手活动，建立学生互帮体系。三、工作日标每学期开学为控辍工作关键点，控辍难度大，通过宣传学习的活动，把辍学 的危害深入到全镇每一位家长，使其充分懂得让学生上学求学的重要性，紧迫性, 必须性，尽最人努力保证无学生辍学。潔溪初中关爱学生严禁体罚和变相体罚制度孩子是祖国的未来，学生是国家的希望，为使学生在义务教育阶段心灵不受 伤害，拥有健康的心理，特制定本制度。34、一、依据中华人民共和国义务教育法、未成年保护法、教育法 等法律、法规及教育心理学原理制定本制度。二、教师耍关心爱护学生，严禁打骂、讽刺、挖苦学生，对犯错误的学生耍 批评教育，正确引导，使其心理健康成长。三、教师对任何学生不许体罚和变相体罚，如罚站、驱逐出课堂等。四、教师给学生留的作业量要适屮，不许机械重复，带有惩罚性的作业。五、对全体学生要一视同仁，不偏爱学习成绩好的学生，也不歧视学习成绩 差的学生。六、对有体罚和变相体罚的教师，学校要严肃处理，决不姑息。情节严重的, 要给予处分，造成严重后果和恶劣影响的，要追究其责任。七、对关爱学生方面，事迹突出的，学校要给予表彰，并报请上级教育行政 部门嘉35、奖。潔溪初中严格作息减负制度为认真贯彻落实教育部减轻学牛过重负担的通知精神，转变教育观念, 树立全面实施素质教育的思想，切实把学生的过重负担减下来，控辍保学，特制 定本制度如下：一、严格遵守作息时间，学生在校活动时间按照规定每天不超过7小时，即: 早7： 40到校，中午休息50分钟，晚16： 00离校。二、严格按照课程计划开设课节，学生的课外作业量按照规定标准执行，做 到不留机械重复和惩罚性作业。三、禁止教师乱订学习材料，有偿补课，彻底减轻学生的课业负担，及家长 的经济负担。四、质量监测按照市教育局的统一安排，不搞班、校排榜，不经市教育局批 准不参加任何竞赛活动。五、学校开展趣味活动、组织文、体艺等比赛，如：篮球赛厅乓球比赛、文 艺演出、团体操比赛、诗歌朗诵会、书法绘画比赛等等。发挥学生特长，陶冶学 生情操。六、禁止教师片用自习课（包扌舌休息时间）,讲课或安排练习题（正常课后 作业除外）。七、任课教师要严格按照课表安排上课，禁止挤占非升这科忖课节行为，如 发现，视为该节教师缺课。如有事请假或公出必须由教务处统一安排调课，任何 教师不得私调课，如私自调课视为该节教师缺课。