1、新乡医学院奖励性绩效工资分配暂行办法为深化学校人事分配制度改革，促进人事管理模式从岗位管理向岗位管理与业绩管理相结合的模式转变，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，不断增强办学活力、提高办学效益、推进教学研究型大学建设，根据人事部、财政部关于印发事业单位工作人员收入分配制度改革方案的通知（国人部发20xx56号）、河南省人民政府办公厅关于省直事业单位实施绩效工资的意见（豫政办20xx136号）等文件，结合我校实际，在现行校内绩效工资发放办法基础上，制定本办法。一、分配原则（一）两级管理，两级分配。实行校、院（系、部）两级管理和分配的模式。学校将奖励性绩效拨付到院（系、部），院（系、2、部）实行二次分配。（二）以岗定薪，岗变薪变。依据所聘岗位，履行相应职责，享受相应薪酬。岗位发生变化，职责与薪酬随之变化。（三）效率优先，兼顾公平。坚持“按劳分配，多劳多得、责酬相符、优劳优酬、绩效优先、兼顾公平”的原则，以完成教学和科研工作量为依据，根据实际贡献，合理拉开分配差距，充分调动全体教职工的工作积极性。（四）稳步推进、成果共享。正确处理好改革、发展与稳定的关系，逐步推进奖励性绩效工资二次分配，使教职工共享学校发展成果。二、奖励性绩效工资的执行范围和分配办法奖励性绩效工资适用于校本部在职正式职工和聘用制人事代理人员，三全学院和附属医院（包括临床学院）的校编职工分别按上述单位的相关规定执3、行有关待遇，不享受学校的奖励性绩效工资。按照校院两级管理的模式，对院、系、部（国际教育学院和成人教育学院除外）实行奖励性绩效工资总额包干，即学校将奖励性绩效工资切块到各单位，各单位再根据个人所在岗位、承担的管理、教学、科研等工作质量和数量核算到每个职工，院（系、部）党政管理人员和辅导员参与本单位分配。校本部党政管理岗位、教辅岗位、工勤技能岗位按照新乡医学院关于调整绩效暂行发放办法的意见(校党发20105号)核定的绩效工资标准，结合当年学校奖励性绩效工资总额发放。三、院（系、部）奖励性绩效工资核发办法院（系、部）奖励性绩效工资由岗位津贴和工作量津贴两部分构成，各占50%。岗位津贴主要体现“责酬相4、符、优劳优酬”的分配原则，激励广大教职工努力工作，多出高水平成果，不断提高教学、科研水平。工作量津贴主要体现“按劳分配、多劳多得”的分配原则，鼓励广大教职工勤奋工作，保质保量完成教学、科研等任务。（一）院（系、部）岗位津贴核算办法1.教师系列岗位津贴10档，实验技术系列岗位津贴6档。实验员1档，助教（助理实验师）2-3档，讲师（实验师）3-5档，副教授（高级实验师）4-6档，教授5-7档，校特聘教授8档，省特聘教授9档，国家千人计划特聘教授10档。岗位津贴系数见下表。教师系列岗位津贴系数档次10987654321系数待定待定待定4.63.62.72.01.310.8岗位国家千人计划省特聘教授校5、特聘教授教 授副教授 （高级实验师）讲 师 （实验师）助教（助理实验师）实验员2.受聘人员取得以下成果之一（按前两个考核年度统计），岗位津贴可上浮至所在级别最高档。（1）本校为第一承担单位的国家自然科学基金和国家社科基金项目负责人（第1名）。（2）到账经费在200万元以上的国家“863”计划、“973”计划、“科技支撑”计划、国家重大专项的课题负责人（第1名、均为非子项目承担单位）；或承担重大横向科研项目，单项入校经费达到500万元的项目负责人（第1名）。（3）在Science，Nature等SCI1区发表1篇论文（第一单位、通讯作者或第1作者）。（4）国家自然科学奖、国家科技进步奖、国家发明6、奖、国际合作奖1项（第一单位，限前7名）；或省部级科研成果奖（第一单位，一等奖限前5名、二等奖限前3名）。（5）国家教学成果奖（第一单位，特等奖前2名、一等奖第1名）。（6）国家教学成果奖（第一单位，前5名）；或省教学成果特等奖（第一单位，前3名）。（7）国家质量工程项目或国家教改项目（第一单位，前3名）；或省级质量工程项目或省级教改项目（第一单位，前3名）。（8）获得省级教学名师奖。（9）指导本科生、研究生组队参加政府主管部门举办的国家级竞赛，获一等奖（第一指导人）。3.院（系、部）核实准确各类人员岗位档次，上报学校审核后发放。（二）院（系、部）工作量津贴核算办法1.院（系、部）工作量总额依7、据其完成的教学、科研任务，分别按70%、30%进行核算。（1）教学分配按照各院（系、部）承担的普招本专科生、研究生和其他教育教学（含实验）任务总量，以教学人时数核算，详见附件1。（2）科研分配按照各院（系、部）完成的科研任务，以院（系、部）的贡献率核算，详见附件2。2.教学人时数核算以全年（两个学期）的教学任务为准；科研工作量核算以全年科研任务完成情况为准。3.学校将根据发展需求调整教学、科研的分配比例。4.学校根据本年度奖励性绩效工资分配总额，确定工作量津贴分配总额和人时数，计算各单位的工作量津贴分配额。5.各院（系、部）参照本办法，制定本单位工作量津贴分配办法，明确分配原则和具体核算办法。8、6.院（系、部）在制定分配办法时应考虑以下因素：（1）体现按劳分配、多劳多得原则，以工作数量和质量为分配依据，充分调动各类人员工作的积极性。（2）各院（系、部）党政管理人员及辅导员教学、科研工作量分别纳入所在院系教学、科研工作总量核算，其他工作量纳入所在院系教学工作总量核算。（三）院（系、部）奖励性绩效工资发放办法1.奖励性绩效工资实行年度核算发放。每年6月，按照每人上一年度岗位津贴和工作量津贴总额的40%预发，当年12月补发余额。若预发超额，则一次性或逐次扣回多发的差额。2.院（系、部）确定各类人员岗位任务，各类人员履行岗位职责，完成岗位任务，经年度考核合格后，可以享受岗位津贴。（四）其他19、.各院（系、部）在制定分配办法时应广泛征求教职工意见，经本单位教职工代表大会或职工大会通过，上报学校备案后方可实施。2.各院（系、部）应向本单位全体职工公布学校核拨经费情况、个人岗位津贴核算情况、工作量津贴分配情况和结余额，增加分配工作的透明度。每学年的工作量津贴分配结余额不得超过学校核拨费用的2%。3.各院（系、部）的岗位津贴及工作量津贴在人事处送达财务处之后，原则上不再变动。如有问题待下一年核算时予以更正。四、附则1.本办法自2014年1月起试行。2.本办法中奖励性绩效工资分配及发放办法解释权归人事处；教学工作量人时数总额计算办法解释权归教务处及研究生处；科研工作量计算办法解释权归科技处。10、附件1：教学工作量人时数总额计算办法附件2：科研工作量计算办法附件1教学工作量人时数总额计算办法 为实现对学校教学工作量的科学评估与量化考核，根据奖励性绩效工资分配暂行办法的要求，制定本计算办法。一、分配原则坚持“公正、公平、公开”的原则。工作量计算分配的办法、过程和程序公开，切实做到公平、公正。坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。工作量计算办法以教学工作绩效数量和质量综合考核为分配的主要依据，分配方案力求科学合理。二、计算范围教学工作量包括理论课、实验课、实验室建设与管理、实践教学等（均为无课酬教学工作）。三、计算方法（一）理论课1.理论课人时数计划学时当量人时数课程类别系数学生类别系数。2.11、因教学组织形式的影响，本专科生和研究生课程分别采用对应的当量人时数（见表1、表2）。表1 本专科生课程授课当量人时数人数N35366970139140当量人时数1.8N63+0.2（N30）N140+0.5（N-100）表2 研究生课程授课当量人时数人数N346364当量人时数7070+0.5（N3）100+0.4（N63）3.因课程性质的影响，本专科生和研究生课程分别采用不同的课程类别、学生类别系数（见表3、4）。表3 理论课程类别系数课程类别专业课基础课通识课选修课课程类别系数1.21.01.00.9表4 学生类别系数学生类别全日制本科生研究生其他学生类别系数1.11.214.采用双语教学12、，必须由本人提出申请、所在院（系、部）考核、教务处审核批准后方能实施。在计算工作量时，按双倍理论学时计算。（二）实验课1.实验课人时数=实验学时N课程类别系数学生类别系数。2.实验学时计算的依据是教学计划和每学期初由各院（系、部）组织主讲教师填报的实验教学计划任务书。因实验教学组织形式和各类实验难易程度的不同，采用不同的实验课程类别系数，见表5。表5 实验课程类别系数课程类别专业课程基础课程通识课程课程类别系数0.80.70.7注：普通本科生实验课程学生类别系数为1，专科生实验课程学生类别系数为0.8，卓越医生教育培养计划班本科生实验课程学生类别系数为1.5，硕士生实验课程学生类别系数为2。313、.实验技术人员工作量计算（1）实验技术人员带实验课的，按照教师所带实验课的计算方法计算。（2）实验技术人员只做实验课的准备工作，并且能够进实验室对学生进行辅导的，按教师实验人时数的50%计算工作量。（三）实践教学1.集中见、实习：市区内集中见、实习按45人时/周生计算，市区外集中见、实习按45人时/周生计算。2.分散见、实习：时间少于或等于6周按20人时/周生计算，其余按15人时/周生计算。3.毕业设计（论文）：医学类专业按45人时/周生计算，其他按40人时/周生计算。 （四）其他1.指导社会实践6人时/生（本项为所有指导教师的总工作量）。2.体育教师对学生进行测试1人时/生（本项为所有测试教14、师的总工作量）。3.体育教师为省级以上比赛培训队员，每位教师计30人时，担任学校组织比赛的裁判员5人时/场，担任学校运动会裁判员每位教师计20人时。4.卓越医生教育培养计划班授课人时数，按1.5倍计算。5.参加英语四、六级考试、计算机等级考试等监考，每人次按10人时计。6.临床技能培训、技能考核按5人时/生计算（本项为所有参加培训、考核教师的总工作量）。7.学业导师的指导工作按3人时/生。8.指导全日制研究生按80人时/生/年，指导同等学力研究生并通过毕业答辩，按60人时/生。9.圆满完成督导任务的督导组成员，每人按100人时计。10.作为第一导师指导完成1项国家级“大学生创新创业训练计划”项15、目或指导研究生完成创新支持计划项目，按100人时计。xx.培训全国高等医学院校大学生临床技能竞赛队员，按80人时/天计算（含心理测试），培训省级以上英语竞赛队员，按40人时/生计算（本项为所有参加培训、测试教师的总工作量）。12.获得省级精品课程以上称号，并能保持精品课程建设标准的课程，本门课程教学工作量人时数乘以1.1。四、说明1.核算教学工作量时以相应职能部门下达的教学任务书、实验课表和研究生课程表等为准，学生人数以核算时的实有人数为准。2.各级教育教学研究与改革项目、质量工程项目（本科教学工程项目）等参照同级别科研项目核定，工作量奖励额度不超过全校年教学工作量总额的2%。附件2科研工作量16、计算办法为深化薪酬制度改革，进一步激励广大教职工从事科研工作的积极性、主动性和创造性，提高学校核心竞争力，形成科学合理的学院科研工作量化评估和计算分配办法，根据新乡医学院奖励性绩效工资分配暂行办法（征求意见稿）要求制订本办法。一、分配原则坚持“公正、公平、公开”的原则。工作量计算分配的办法、过程和程序公开，切实做到公平、公正。坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。工作量计算办法以科研工作绩效数量和质量综合考核为分配的主要依据，分配方案力求科学合理。二、测算依据科研工作量依据科研立项、到账经费、结项（鉴定）、成果奖励、学术论文、学术著作、知识产权等7个量化考核类别进行测算。包括内容如表1所示。三、分17、配比例考虑到学校在一定时期内科研工作的侧重和导向，动态设置各类科研产出的分配比例，且该比例将随科研工作的不断发展进行调整。表1 科研业绩的考核类别序号考核类别包含内容比例Qi1科研立项承担国家级、省部级、地厅级项目20%2到账经费纵向项目、横向项目到账经费30%3结项（鉴定）课题结项或成果鉴定5%4成果奖励国家级、省部级、地厅级奖励15%5学术论文SCI、SSCI、国家一级学会主办的权威期刊、新华文摘、高校文科学术文摘、CSSCI、EI、核心期刊等25%6学术著作学术专著、编著、译著2%7知识产权发明、实用新型、外观设计专利授权3%注：1、国家级立项指国家自然（社科）基金、国家863、国家9718、3科技计划项目等；2、省部级立项指教育部科研项目、卫生部科研项目、省科技厅项目、省哲学社科项目、省政府招标课题等；3、地厅级项目指省教育厅、省卫生厅、省社科联、市科技局等部门组织下达的科研项目；4、国家一级学会主办的权威期刊不包含和其他地方单位联合主办的期刊。四、计算规则科研工作量计算按照量化进行，用“贡献率”来体现院（系、部）完成数量对学校总指标的贡献，计算出各院（系、部）7个科研业绩方面应得的工作量份额。即：贡献率=院（系、部）获得某类科研业绩的当量数 100%学校获得同类科研业绩的总当量数（一）科研立项贡献率1.项目级别的权重类 别权重qi国家级项目7省部级项目2地厅级项目12.贡献率G19、X1GX1 = 式中，G、S、T分别为院（系、部）获得国家级、省部级、地厅级项目数；G、S、T分别为国家级、省部级、地厅级项目全校总数。3.院（系、部）科研立项方面应得科研工作量比例L1 其中Q1为科研立项的权重，如表1。（二）院（系、部）到账经费贡献率1.项目类别的权重类 别权重qi纵向项目经费8横向项目经费22.贡献率GX2GX2 = 式中，Z、H分别为院（系、部）纵向项目、横向项目到账经费额；Z、H分别为纵向项目、横向项目到账经费学校总额。3.院（系、部）到账经费方面应得科研工作量比例L2其中Q2为到账经费的权重，如表1。（三）结项（鉴定）贡献率1.结项（鉴定）级别的权重类 别权重qi省20、部级以上9地厅级12.贡献率GX3GX3 = 式中，S、T分别为院（系、部）完成省部级、地厅级结项（鉴定）数； S、T分别为省部级、地厅级结项（鉴定）学校总数。3.院（系、部）结项（鉴定）方面应得科研工作量比例L3 其中Q3为结项（鉴定）的权重，如表1。（四）成果奖励贡献率1.奖励级别的权重、单位排名的权重各种成果奖励权重q如下表所列。等级国家级省部级地厅级一等奖40132二等奖2061三等奖1532.贡献率GX4 （qJi）GX4 =100% (qJi)j 式中，J为院（系、部）获得的某级别、某等级奖励项目数；Ji为学校该级别、及该等级奖励项目总数。3. 院（系、部）成果奖励方面应得科研工作21、量比例L4： 其中Q4为成果奖励的权重，如表1。（五）学术论文贡献率学术论文字数，原则上应不少于3000字，对其中高级别期刊学术论文，可适当放宽论文字数要求。1.学术论文权重类 别权重qiSCI 1区收录论文40SCI 2区收录论文20SCI 3区收录论文10SCI 4区收录论文5SSCI收录的论文12国家一级学会主办的权威期刊、被新华文摘和高校文科学术文摘转载的论文7CSSCI、EI收录论文5发表在核心期刊上的论文1注：EI不包括会议收录论文。同一论文有多种收录的，取权重较高者，不重复计算。2.贡献率GX5(qis)(qis)GX5=100%式中，S为某类别论文的数量。3.院（系、部）学术论22、文方面应得科研工作量比例L5： 其中Q5为学术论文的权重，如表1。（六）学术著作贡献率1.出版社级别和著作类别的权重q类别学术专著国家重要学术出版社8其他出版社22.教材类别的权重q教育部、卫计委教材4省级教材2校级教材0.53.贡献率GX6GX6 = 式中，Z 为院（系、部）出版某类别著作的数量，qZ为对应类别著作的当量数。著作必须有我校单位署名，我校教职工为独著或第一主编。4.院（系、部）学术著作方面应得科研工作量比例L6：其中Q6为学术著作的权重，如表1。注：教材由教务处负责计算，一并纳入教学工作量。（七）知识产权贡献率1.知识产权类别的权重类 别权重q授权发明专利4.5授权实用新型专利1授权外观设计专利0.5新药证书42.贡献率GX7GX7= 式中，Z 为院（系、部）某类别知识产权的数量。3.院（系、部）知识产权方面应得科研工作量比例L7： 其中Q7为知识产权的权重，如表1。五、综合计量以上七个方面的科研业绩累计，即为学校应得的科研工作量的比例：L = L1+L2+L3+L4+L5+L6+L718