1、发展评价表宝宝姓名 所在班级 亲子综合课程填表教师 填表月份 08、4 名称 内容表现水平项目标 准优秀良好正常较差能力发展情感态度喜欢来亲子园上课，很高兴地度过每节课；听到亲切的语言能表示愉快，受到表扬后愿意重复受表扬的动作。听到命令后会配合执行，受到否定后能停止动作观察大人表情。 交往合作能适应新环境，不哭闹，乐于交往;喜欢亲近老师和同伴，在老师和家长的引导下对其他同伴感兴趣；和其他人有身体接触时（握手、拥抱等）不感觉害怕，愿意参与到各个活动中。感知认知成人口令，用手指出自己经常用的物品。关注自己感兴趣的事物。能指出五官、身体的大部位。认识几种常见的小动物及叫声。可以认识红色动手操作食指灵2、活。能打开盒子或口袋取出玩具。会做敲、插的动作。能够使用工具。例如：小棍、小锤等，拇、食指动作非常熟练，会做简单的嵌板游戏。音乐感受喜欢倾听音乐；在带领下，能随音乐节奏做出一种以上的动作，如拍手、踏脚、点头等，基本合拍；对乐器感兴趣，能有节奏地敲打乐器；理解音乐游戏规则。语言表达会叫“爸爸、妈妈”并能在叫的同时注视所叫对象；能发出简单的拟声词，如“拍”、“踏”等；会用动作表示儿歌；能理解并执行他人的指令。身体运动能爬过障碍物寻找玩具，与成人配合滚球，抬臂抓握玩具，家长扶着能用腿能边走边踢球，有个别宝宝已经能独站一段时间，能熟悉并喜欢接触感统器材。 总结评价1、宝宝在本期上课的总体表现情况2、宝宝在本期最大的进步表现在3、宝宝还有待提高的方面下期上课时间：