1、新建县实验中学新校初中小学教学楼宿舍楼行政楼等项目可研报告XX工程咨询有限公司二零XX年XX月新建县实验中学新校初中小学教学楼宿舍楼行政楼等项目可研报告建设单位：XX建筑工程有限公司建设地点：XX省XX市编制单位：XX工程咨询有限公司20XX年XX月66可行性研究报告编制单位及编制人员名单项目编制单位：XX工程咨询有限公司资格等级： 级证书编号：（发证机关：中华人民共和国住房和城乡建设部制）编制人员： XXX高级工程师XXX高级工程师XXX高级工程师XXXX有限公司二XX年XX月XX日 目录第一章 申报单位及项目概况7第一节 项目申报单位概况7一、项目名称7二、项目建设性质7三、项目建设单位72、第二节 报告编制单位7第三节 工作依据与研究范围7一、项目可行性研究报告的编制依据7二、项目可行性研究报告研究范围9第四节 报告总结论91、建设地址92、建设规模93、实施计划104、投资估算105、资金筹措106、社会效益分析107、项目主要技术经济指标11主要技术经济指标表11第五节 项目概况11第六节 报告结论38第二章 发展规划、产业政策和行业准入分析40第一节 发展规划分析40一、符合国家有关发展规划要求40二、符合XX省有关发展规划要求41三、符合XX市新的城市总体规划要求42第二节 产业政策分析42第三节 行业准入分析42第三章 资源开发及综合利用分析44第四章 节能方案分析463、第一节 用能标准和节能规范46一、国家和省有关法律、法规46二、指导性文件46三、国家、行业标准及规范47第二节 能耗状况和能耗指标分析48一、能源供应状况分析48二、能耗分析49第三节 节能措施和节能效果分析49一、总平面布置节能措施49二、节能措施49三、节能效果50第五章 建设用地和征地拆迁分析51第一节 项目选址及用地方案51一、项目地理位置概况51二、建设场地51三、场址现状51第二节 土地利用合理性分析52第三节 征地拆迁和移民安置规划方案53第六章 环境和生态影响分析54第一节 设计依据及标准54一、大气环境质量及大气污染排放标准54二、水环境质量及污水排放标准54三、声环境和噪4、声标准54第二节 项目周围环境质量状况541、水环境现状542、大气环境现状553、声环境现状55第三节 设计原则55第四节 生态环境影响治理措施56一、 废气56二、 废水56三、 噪声56四、固体废物56五、工程建设期间环境影响分析56六、运营期环境影响分析58第五节 生态环境影响分析60第七章 经济影响分析61一、投资估算61（一）编制说明61（二）投资估算依据61（三）建设投资估算61二、资金筹措62三、成本及费用估算62四、财务估算结论62第八章 社会影响分析63第一节 社会影响效果分析63第二节 社会适应性分析64一、项目利益群体对项目的态度与参与程度64二、各级组织对项目的态度及5、参与程度65三、地区文化状况对项目的适应程度65第三节 社会风险分析65一、风险因素65二、风险控制66第一章 申报单位及项目概况第一节 项目申报单位概况一、项目名称XX县实验中学新校项目二、项目建设性质新建三、项目建设单位第二节 报告编制单位第三节 工作依据与研究范围一、项目可行性研究报告的编制依据1、项目建设单位关于编制本项目可行性研究报告的委托书、合同书2、产业结构调整指导目录（2011年本）（修正）3、建设项目经济评价方法与参数（第三版）4、国家发改委关于编制项目可行性研究报告的有关规定5、教育部面向21世纪教育振兴行动计划6、中共中央、国务院国家中长期教育改革和发展规划纲要（20106、2020年）7、国家教育事业发展第十二个五年规划8、XX省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020)9、XX省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要10、XX省教育事业“十二五”规划11、XX市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要12、建筑设计防火规范GB50099-201113、建筑防雷设计规范GB50057-200014、宿舍建筑设计规范JGJ36-2005 J480-200515、中小学校设计规范GB50099-201116、XX省普通小学基本办学条件标准17、XX省普通初级中学基本办学条件标准18、XX县城市发展总体规划及相关规划19、项目所在地有关基础资料20、项目承办单位7、提供的基础资料二、项目可行性研究报告研究范围该报告研究范围是XX县实验中学新校项目，具体内容如下：1、申报单位概况及项目概况2、发展规划、产业政策和行业准入分析3、资源开发及综合利用分析4、节能方案分析5、建设用地和征地拆迁分析6、环境和生态影响分析7、经济影响分析8、社会影响分析第四节 报告总结论1、建设地址XX县实验中学新校项目位于XX街以南，XX社区以西，地理位置优势明显。项目周围地势平坦，环境幽静，周围无工业噪音，无污染，非常适合学校建设。2、建设规模XX县实验中学新校项目规划总用地面积122390平方米,总建筑面积99825平方米，建设内容主要为初中教学楼（含实验科技楼）、初中宿舍楼8、行政楼、小学教学楼等，小学班级规模24个班，初中班级规模76个班，学生总人数5000人，教职工及后勤400人，容积率0.82，绿化率35%。学校以寄宿性初中以及全日制小学两部分组成，根据学校规模以及要求，本项目学校不仅要满足5000名学生正常的日常课程，还需解决3800名初中学生的住宿、餐饮等日常生活问题。3、实施计划XX县实验中学新校项目，建设工期2年，计划于第1年12月份开工建设，预计第3年11月全部竣工。4、投资估算该项目建设总投资为30000万元，其中土建工程费23400万元，配套工程费3300万元，其他费用1800万元。5、资金筹措项目建设资金全部由XX县财政局划拨。6、社会效益分9、析XX县实验中学新校项目对于改善XX县基础教育办学条件、整合教育资源、优化学校布局具有重大而深远的意义。该项目的建设将大大改善项目区附近的教学条件，提高教学配套设施的质量和教学水平，有效解决校舍存在安全隐患的问题，更好的满足教学的需求，从而推动学校教育事业全面、快速、健康的发展。同时，良好的就学环境，将会吸引更多的学生前来就读，进而更好地为当地教育事业的发展服务，具有良好的社会效益。7、项目主要技术经济指标主要技术经济指标表序号项 目单位数量备注1校园总用地面积平方米1223902总投资万元300003建设期年24学校班级规模班1005校园总建筑面积平方米99825其中小学面积平方米1216110、男生宿舍面积平方米11380女生宿舍面积平方米11380食堂面积平方米9996中学面积平方米39815行政楼面积平方米7346其他附属面积平方米77475容积率0.826绿地率%35第五节 项目概况一、建设地址XX县实验中学新校项目位于XX县XX街以南，XX社区以西，该地块地势平坦，设施配套齐全，交通便捷，是建设本项目的理想地段。该项目建设用地面积122390，建筑面积为99825。该区域基础设施配套完善，交通、通讯等条件便捷，是开发建设的理想地段。XX市位于XX半岛中部，。XX县位于境内多丘陵，南高北低，西高东低。西部、南部平均海拔170米左右，东部、北部平均海拔150米，鄌郚镇车罗顶为全县11、最高点，海拔381米，朱刘镇北庄、郑王附近最低，海拔30米，全县山丘608平方公里，占总面积的58.85%，主要分布在县境南部，平原410平方公里，占总面积的39.7%，主要分布在县境北部。涝洼15平方公里，占总面积的1.45%，主要分布在沿河谷地。XX县位于XX半岛中部，是国务院批准的沿海经济开放县，共4个镇、5个街道、60万人口，总面积1101平方公里。XX县地理位置优越，东邻XX、青岛，北依渤海、莱州湾，西靠济南，境内胶济铁路、济青高速公路、309国道横贯东西，大沂路穿越南北，交通十分便利。二、项目提出背景教育是一项基础性、战略性产业，是科教兴县的重要组成部分，是一项功在当代、利在千秋的12、事业。教育事业的兴衰，事关下一代的成长，事关全市人民整体素质的提高，事关经济社会的长远发展，事关全面建设小康社会的进程。新形势下的经济竞争说到底是人才的竞争，人才的竞争就是教育质量的竞争。从长远看，一个地方人民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量，决定着一个地方经济的发展速度、发展质量和发展后劲。进入新世纪，世界各国尤其是发达国家，都把发展、振兴教育作为首要任务和基本国策，增加教育投入，加大教育改革力度。其目的就是要争先抢占在国际竞争中科技、人才和经济的制高点。可以说现在教育的差距就是将来经济发展、社会进步的差距。经过几十年的改革开放，中国发生了巨大的变化，经济有了长足的发展。党的十七大13、提出了全面建设小康社会新的奋斗目标，对建立基础教育制度、教育事业做出了全面的战略部署。XX市历史文化较为悠久，具有崇文重教的优良传统。各级党委、政府高度重视教育事业的发展，实施人才兴市战略，把教育放在优先发展的地位来抓。党的十七大明确指出：“优先发展教育，建设人力资源强国”。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。重视学前教育，关心特殊教育。更14、新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。坚持教育公益性质，加大财政对教育投入，规范教育收费，扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。鼓励和规范社会力量兴办教育。发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。”改革开放以来，我国教育进入一个健康发展的新阶段，在邓小平理论指导下，确定了教育在社会主义现代化建设中的战略地位，我国教育得到了蓬勃发展。20世纪末，全国基本上普及了九年义务教育，基本上扫除了文盲，在占地球总人口五分之15、一的大国达到这个“双基”的目标，是一件了不起的大事，它不仅将对中国21世纪的社会主义现代化建设，使中国赶上中等国家的水平发挥巨大的作用，而且将对全世界社会的进步和繁荣产生不可估量的影响。21世纪初我国教育仍然应该将基础教育放在“重中之重”的地位，做好“普九”的巩固工作，九年义务教育虽然基本普及，但基础并不牢固，如果不重视巩固已有的成绩，就可能出现教育的滑坡。基于以上背景，XX县财政局提出实施峡山区岞山街道第二小学综合教学楼建设项目，加快基础设施建设，改善教育、教学环境，提高教学水平，既是学校自身发展的需要，也是为学生及社会各界提供高质量教育、教学的需要。对XX市峡山区岞山街道教育事业的长足发展16、，具有重大意义。三、项目建设的必要性1、符合国家相关的产业政策该项目属于教育业，不属于国家产业结构调整指导目录（2011年本）（修正）中的“鼓励类”，也不属于“限制类”和“淘汰类”，为允许类项目，符合国家的产业政策。中共中央、国务院颁发的中国教育改革和发展纲要以及国务院关于中国教育改革和发展纲要的实施意见，为我国各级各类教育在90年代以至下世纪初的改革和发展绘制了蓝图，指明了方向。改革开放以来，我国教育事业的大力发展，极大地提高了全民族的科学文化水平：基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲(以下简称“两基”)的目标初步实现,全国有2541个县(含县级行政区划单位)通过了国家组织的“两基”验收17、。学前教育和特殊教育取得长足发展。教育事业的发展，使我国人均受教育年限由80年代初的4.5年提高到目前的8年左右，每万名从业人员中,专科以上毕业生由80人上升到400人左右，高中阶段教育毕业生由1050人上升到1380人，初中毕业生由2600人上升到4000人，文盲从2800人下降到760人。我国人口受教育程度和从业人员科学文化素质得到了较大提高。 但是，必须看到，义务教育在总体上还存在很多问题。主要表现在：办学效益不高，经费投入不足，办学条件较差，校际间很不平衡，师资队伍素质不均衡、素质亟待提高。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）第二十一章六十六条规定要推进义务教育学校18、标准化建设:完善城乡义务教育经费保障机制，科学规划、统筹安排、均衡配置、合理布局。实施中小学校舍安全工程，集中开展危房改造、抗震加固，实现城乡中小学校舍安全达标；改造小学和初中薄弱学校，尽快使义务教育学校师资、教学仪器设备、图书、体育场地基本达标；改扩建劳务输出大省和特殊困难地区农村学校寄宿设施，改善农村学生特别是留守儿童寄宿条件，基本满足需要。XX省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要第五章“科教兴鲁和人才奇强省”中明确指出：要推进实现教育现代化，努力建设教育强省、人力资源强省。基础教育，以促进城乡均衡发展为重点，着眼于促进教育公平，巩固提高九年义务教育，鼓励有条件的地方在学龄前和高中阶段19、逐步实施免费制度；职业教育，以培养技能型人才为重点，强化基础能力建设，鼓励全社会力量兴办职业教育；高等教育，以突出特色、提升内涵为重点，优化整合教育资源，重点建设若干所全国一流的高水平大学。坚持教育公益性方向，深化教育体制机制改革。到第3年，所有义务教育阶段学校全部达到基本办学标准，全省学前三年毛入园率达到75%，高中阶段毛入学率达到97%；中等职业教育在校生和高等职业教育在校生分别达到159万人、89万人，从业人员继续教育年参与率提高到60%；高等教育毛入学率提高到40%。2、项目的建设符合地区政策和发展规划教育事业的和谐发展是建设和谐XX的重要组成部分，教育事业关系到人民群众的切身利益，必20、须坚持“政府主导、管办一体、社会效益第一”的原则，把群众的利益放在首位。坚持教育优先发展，促进各级各类教育全面、协调、健康发展，扩大教育供给，调整教育结构，提高教育质量，全面提升劳动者素质。适应教育现代化和教育改革与发展的需要，满足新课程实施对校园建设、师资、设施配备等办学条件的要求，创造有利于学生全面发展的育人环境，推动普通高中学校办学条件标准化、科学化、规范化建设。集中人力、物力、财力办好文化教育事业，既体现了政府坚持以人为本的科学发展观和大众教育理念，又有利于增强XX市的人才竞争优势，进一步改善XX市的文化教育条件，必将有力地促进XX市经济与社会的和谐发展。3、该项目是发展教育事业的需要21、。坚持教育优先发展，促进各级各类教育全面、协调、健康发展，扩大教育供给，调整教育结构，提高教育质量，全面提升劳动者素质。办好普通小学是地方政府的责任。各级政府和教育行政部门要向社会广泛宣传普通小学在社会主义建设中的地位、作用、性质和任务，更新观念，树立正确的人才观、质量观、教育观，建立正确的舆论导向，依照学校的不同模式建立科学的便于操作的评估标准，纠正单纯追求升学的应试教育倾向和以成绩作为评价学校、教师工作唯一标准的片面做法。各级领导干部要分工联系普通中小学校，尤其要关心一些薄弱学校，指导办好学校，帮助解决困难，为师生多做实事。要制定措施并鼓励先进学校在搞好自身建设的同时，采取派干部和骨干教师22、提供设备和场地、联合办学和在本辖区内办分校等多种方式，帮助附近一般、薄弱校学的建设。坚持教育优先发展，促进各级教育全面、协调、健康发展，扩大教育供给，调整教育结构，提高教育质量，全面提升劳动者素质。国家教委明确规定：到本世纪末，要使大多数普通小学达到国家教委颁发的校园建设、校舍建设、实验室建设和设备配置、体育运动场地和设施、电化教育、图书馆建设等标准，消除危房，使办学条件有较大的改善。已达到标准的学校要继续改善办学条件提高办学水平和质量。综上所述，为了促进XX县教育的长足发展，使其更好地为XX市教育事业服务，XX县实验中学新校的建设是十分必要的。四、基础设施条件1、交通运输XX县区位优越，地23、势平坦，交通便利。东邻XX、青岛，北依渤海、莱州湾，西靠济南，境内胶济铁路、济青高速公路、309国道横贯东西，大沂路穿越南北，交通十分便利。2、供水排水该项目用水主要是生活用水，由XX县供水公司供水管网从XX街引入校内，校内消防给水管网与市政供水管线相连，管网供水能力满足项目用水需求。该项目废水主要为生活污水，排水体制主体为雨、污分流制，污水经市政污水管网收集后排至污水处理厂，雨水经排水沟、渠等排入河道。3、供电该项目用电由XX县电力公司提供。由10kV电力线引入校区配电室，经变压器后供给用电设施，电力供应有保障。4、采暖、通风和空气调节该项目冬季取暖由XX县热力公司提供。夏季采用自然通风、室24、内安装电风扇进行通风降温。5、电讯XX县通讯设施配置完善，电讯通信线路直接引入校区，为项目的建设提供了便利条件。6、消防XX县消防队根据火灾危险性类别和重点单位、工商企业、人口密度、建设状况以及交通道路、水源等实际情况划分消防区，以“消防结合、预防为主”的原则组织消防。整个区内消防给水以城市自来水为主，消防设施按消防水规范要求设置，沿城市主干道每隔120m设一消火栓，次干道每隔150m设置一消火栓，以确保火情发生时能及时灭火，降低损失。该项目的消防应按建筑设计防火规范和建筑灭火器配置设计规范设计、配置。7、自然条件该项目所在地位于XX县，属暖温带半湿润季风区，气候温和，四季分明，雨量集中，雨热25、同期。据近十年气象资料统计，年平均气温为12.2，年平均最高气温19.2，年平均最低气温17.7，极端最高气温为40.2极端最低气温为-21.4；年平均降雨量596.8mm，年最大降雨量1215.7mm，年最小降雨量372.3mm；年平均空气湿度为67.5%，年最大空气湿度90%，年最小空气湿度55%；年平均日照时数为2508.7小时，最大积雪深度为20cm，最大冻土深度500mm；全年盛行南风，频率为15%，夏季主导风向为东南风，冬季主导风向为北风。年平均风速为3.7m/s，春、夏、秋、冬四季盛行风向均为偏南风。8、水文、地质项目区域所在地层主要为第四系冲积物，地层岩性以砂质粘土、砂和砂砾石26、为主；含水层岩性为砂、中粗砂、砾石。自上而下地层地质情况为：（1）杂填土、淤泥，层厚1.02.0m；（2）含砾中粗砂层，局部含泥质，松散稍密，层厚25m；（3）低液限粘（粉）土，局部含粉细砂透镜体及尖灭层，可塑硬可塑，层厚25m。主河床及左右滩地均分布，渗透系数K=2.510-22.510-3cm/s，属弱透水微透水，可作为相对隔水层。项目区域地下水类型为山丘区地下水，主要依靠大气降水补给，补给量多年平均5.9437亿m3，占总补给量的80%以上；其次为田间入渗和干渠及河流入渗等。鸳都湖附近地下埋深89m，市区段地下水埋深910m，城区段以北埋深达30m以上。目前，XX市地下水超采严重，地下水27、位逐年下降，全市漏斗面积已扩大到1345km。根据中国地震动参数区划图（GB18306-2001），XX市抗震设防烈度为度，设计基本地震加速度值为0.05g。9、地形、地貌XX县境内多丘陵，南高北低，西高东低。西部、南部平均海拔170米左右，东部、北部平均海拔150米。全县山丘608平方公里，占总面积的58.85%，主要分布在县境南部；平原410平方公里，占总面积的39.7%，主要分布在县境北部；涝洼15平方公里，占总面积的1.45%，主要分布在沿河谷地。五、建设规模该项目总投资估算为30000万元人民币，项目建设用地面积122390，建筑面积为99825。项目建成后将有小学24个班，初中7628、个班，容纳学生5000名。六、建设内容该项目建设内容主要为初中教学楼（含实验科技楼）、初中宿舍楼、行政楼、小学教学楼等，小学班级规模24个班，初中班级规模76个班，学生总人数5000人，教职工及后勤400人，容积率0.82，绿化率35%。小学建设规模内容初中建设规模内容其他建筑建设内容五、项目总体规划方案1、 项目总平面规划为了创造出健康安全，能激发学生潜能的教学环境，整个校园的设计突破了以往校园沉闷的结构，充分利用庭院的功能性，对学校教室的户外空间进行了创造性的建设，使学生们的学习场地不再只局限于教室或者图书馆等建筑内部空间，它们都给建筑带来了别样的标志感。这样既美化了环境，还有极强的实用性29、，能达到寓教于乐的效果，使学生们在更加健康有益身心的环境中学习成长。围合的平面布局被打开以留出更多的空间，为灵活的教学方式提供可能，设计采用现代手法诠释传统建筑，同时重新定义了学校在环境中的重要性。2、道路交通设计学校道路系统根据功能分区以及周围的用地布局、环境等划分为三级。一级道路一级道路主要是校园各功能分区与外界联系以及互相联系的载体，主要考虑各机动车、非机动车与人的出行需要。道路宽20m，其中车行道宽14m，两侧人行道各宽3m。二级道路二级道路主要是各功能分区内相互联系、搬运物品、防火救助的需要，路宽7m。三级道路三级道路一般为23m宽，主要是学生学习、散步和休息用。3、停车设计本工程不30、单独设计汽车、自行车停车位，利用XX一中原有停车位既能满足新增车辆要求。4、绿化设计校区设计为网络化的绿化系统，绿化系统有收有放，同建筑形体、建筑空间相互渗透；其次，绿化空间有选择地沿道路建筑界打开，形成内部绿化空间向道路空间的扩展。校区的绿化以面状为主，线状绿化间隔其中。沿景观主轴布置点状的绿化，种植银杏、玉兰；教学楼群的间距之间以草地和花草灌木为主。学院周边的绿化以线状为主，树木主要为法国梧桐、国槐及白杨，山坡种植松柏。整个学院的绿化色彩做到四季皆有主打色：春季为白色、红色；夏季为淡绿色；秋季为金黄色；冬季为深绿色。六、工程建设方案（一）工程方案选择的原则1、在满足功能要求的前提下，建、构31、筑物设计方案力求平面功能布置合理，立面简洁但不单调，朴素大方，具有良好的景观设计效果。 2、建筑物结构构件应符合下列要求：（1）教学楼等横墙较少、跨度较大的房屋，宜采用现浇钢筋混凝土楼、屋盖。（2）多、高层的混凝土楼、屋盖宜优先采用现浇混凝土板。当采用混凝土预制装配式楼、屋盖时，应从楼盖体系和构造上采取措施确保各预制板之间连接的整体性。（3）附着于楼、屋面结构上的非结构构件，以及楼梯间的非承重墙体，应采取与主体结构可靠连接或锚固等避免地震时倒塌伤人或砸坏重要设备的措施。3、积极采用行之有效的新技术、新结构、新材料，力求发挥整体效益，节省投资。 4、建、构筑物结构布置，造型和构造处理应考虑工艺、32、安装、检修等一系列要求。5、楼梯间应符合下列要求： （1）顶层楼梯间横墙和外墙应沿墙高每隔500mm设26通长钢筋；79度时其它各层楼梯间墙体应在休息平台或楼层半高处设置60mm厚的钢筋混凝土带或配筋砖带，其砂浆强度等级不应低于M7.5, 纵向钢筋不应少于210。 （2）楼梯间及门厅内墙阳角处的大梁支承长度不应小于500mm, 并应与圈梁连接。 （3）装配式楼梯段应与平台板的梁可靠连接；不应采用墙中悬挑式踏步或踏步竖肋插入墙体的楼梯，不应采用无筋砖砌栏板。（4）突出屋顶的楼、电梯间，构造柱应伸到顶部，并与顶部圈梁连接，内外墙交接处应沿墙高每隔500mm设通长拉结钢筋。（5）教学楼的安全出口应分33、散布置。每个楼层安全出口不应小于2个，其相邻2 个安全出口最近边缘之间的水平距离不应小于5m。（6）每层疏散走道、安全出口、疏散楼梯以及房间疏散门的宽度不应小于1m。6、不宜在窗口、阳台等部位设置金属栅栏，当必须设置时，可设置从内部易于开启的金属栅栏等装置。窗口、阳台等部位宜设置辅助疏散逃生设施。7、工程抗震执行中国地震动参数区划图（GB18306-2001，2008局部修订版）。地震设防烈度为7度。8、教学楼应采用不低于二级耐火等级的建筑结构，当采用预应力钢筋混凝土楼板时，该楼板的耐火极限不应低于0.75h。9、该项目不涉及人防工程。（二）建筑工程方案1、结构设计本工程建筑宜采用框架结构，现34、浇楼盖。结构安全等级为二级，设计使用年限为50年，框架抗震等级为四级。 2、基础设计 地基基础设计，必须坚持因地制宜、就地取材、保护环境和节约资源的原则；根据岩土工程勘察资料，综合考虑结构类型、材料情况与施工条件等因素，精心设计。 本工程基础类型考虑采用沉管灌柱桩，备选直径400的预制薄壁管桩方案。上部基础采用独立承台加拉结地梁（或地板梁）的基础体系。 3、围护结构和内外装修 根据该建筑特性，外墙体一般采用多孔砖，内墙采用当地轻型砌体。专用批土外粉刷，内墙装修材料为瓷砖和涂料。 屋面防水用目前建设部批准和颁布的新型技术成熟的防水卷材，隔热层为当地惯用材料。建筑门窗采用铝合门窗或不锈钢门窗。七、35、公用工程1、给水该项目用水主要是生活用水、消防用水、绿化及道路喷洒用水和其它未预见用水。项目用水由市政DN100型供水管线供给，能够满足项目用水需求。项目用水量按照30L/天人（该项目可容纳师生5400人）全年200天估算，则年用水量为32400m3；根据建筑设计防火规范的要求，该项目室外消防用水量为25L/S，室内消防用水量为15L/S，每年火灾次数按一次考虑，每次火灾持续时间2小时，消防用水总量约288m3；其他用水和未预见用水量及管道渗漏按用水量的10%考虑，则该项目年用水总量约为35640m3。2、排水该项目排水实行雨污分流，废水经化粪池处理，排入市政污水管网，最终进入XX县污水处理厂36、。废水排放量按照生活及其它用水量的80%计，则年排放量为28512m3/a。雨水：该项目的雨水沿校园内主次干道路下敷设的雨水管，经汇集排入区市政管网。雨水管径DN250。3、供配电1）负荷等级本工程公共照明及其它用电为三级负荷。根据项目性质及各用电负荷的使用功能要求，估算其装机容量如下：有功功率估算建筑面积（m2）99825单位面积总负荷（W/m2）20用电类别单位负荷有功功率（kW）所占比例电气照明W/m26598.9530%设备用电W/m2141397.5570%合 计201996.5100%用电负荷计算序号名称功率因数 cos计算系数 tg计算负荷有功功率kW无功功率kvar视在功率kV37、A1电气照明0.95 0.33 598.95197.66630.482设备用电0.80 0.75 1397.551048.171746.94小计1996.51245.822377.423乘以同时系数（ kp=0.80.9）0.80 1597.2996.6554无功补尝 （0.850.95）0.95-946.82小计1597.249.845变压器损耗PT=0.02 、QT=0.080.1031.944.98合 计1629.1454.821683.962）供电方案 供电电源由电网供电，以电缆埋地方式接入。 3）功率因素补偿 功率因数补偿采用集中和分散补偿相结合的方式。在变配电室低压侧设置无功功率自38、动补偿柜，使变电所侧功率因数不低于0.9。 4）场区供配电 （1）采用干线式与放射式相结合方式。室外电力电缆采用埋地敷设。 （2）线路敷设采用直埋方式。 （3）建筑内照明灯具主要以荧光灯为主。楼梯间照明采用声光感应控制。室外道路布置一些装饰灯具，采用自动控制开启关闭。（4）应急照明：火灾事故照明和疏散指示标志可采用蓄电池作备用电源，但连续供电时间不应少于20min。5）电气保护及防雷接地 本项目建筑物属第三级防雷建筑物，屋顶避雷采用避雷网防雷系统。避雷接地、电气保护接地，公用接地极组，该接地极利用钢筋砼基础中结构钢筋。所有管道均做等电位联结。电气接地保护采用TN- S保护系统。 建筑物内所有垂39、直敷设的金属管道及金属物体的顶端和底端均与防雷接地装置连接。4、消防1）消防报警系统火灾自动报警系统的传输线路采用铜芯导线或铜芯电缆，消防控制、通讯报警线采用穿钢管保护，并暗敷在非燃烧体结构内。2）其他灭火设施（1）消防水系统：校区内消防系统连接市政消防管网，分别设置室内、室外消火栓，室外消火栓应沿道路设置，给水管道的最小直径不应小于100mm，一次灭火用水量应不低于20L/S，室外消火栓设置间距不应超过120m，保护半径不应超过150m。室内消火栓可在每个楼层各设两个，分别居于楼层的两侧居中位置。（2）其他灭火器材：在建筑物内严格按照规范要求设置手提式灭火器，采用2kg磷酸铵盐干粉灭火器，分40、别布置在走廊易于取用处。 （3）应急疏散：教学楼的安全出口应分散布置。每个楼层安全出口不应小于2个，其相邻2 个安全出口最近边缘之间的水平距离不应小于5m。每层疏散走道、安全出口、疏散楼梯以及房间疏散门的宽度不应小于1m。不宜在窗口、阳台等部位设置金属栅栏，可设置从内部易于开启的金属栅栏等装置。窗口、阳台等部位宜设置辅助疏散逃生设施。应在楼道及安全出口处设置安全疏散指示标志及应急照明灯具，其中疏散走道和疏散门，均宜设置灯光疏散指示标志；事故照明灯宜设在墙面或顶棚上。疏散指示标志宜放在太平门的顶部或疏散走道及其转角处距地面高度1m以下的墙面上，走道上的指示标志间距不宜大于20m，事故照明灯和疏散41、指示标志，应设玻璃或其他非燃烧材料制作的保护罩。事故照明灯和疏散指示标志，应设玻璃或其他非燃烧材料制作的保护罩。（4）建筑各层的防火分区、疏散宽度以及安全疏散距离均满足消防规范要求。5、防雷与接地厂内所有建筑物均属三类防雷建筑物。采用屋顶女儿墙上设置避雷带，利用柱子内钢筋做接地引下线、基础内钢筋网作综合接地体，构成整个防雷接地系统。接地系统采用TN-C-S接地系统，综合接地电阻不大于10欧姆。整个建筑物进线处做总电位联结，卫生间作局部等电位联结。综合接地电阻不大于10欧姆。重要弱电设备用电的配电箱内均设置防雷电感应的保护器。6、暖通空调（1）热源该学校由XX县热电公司集中供暖，热源为110热水42、，回水温度为6570。（2）热负荷测算采暖热负荷采用综合热指标计算，单位建筑面积综合热指标规划采用采暖热负荷指标按21W/m2计，采暖面积为99825m2，则采暖热负荷为2096kW，全年采暖120天，每天12小时，则年采暖耗热量10867GJ。（3）供热系统根据功能分区及地形条件，校区内设置1座换热站。换热站采用容积式换热站，采暖系统温度为：供水90、回水70，换热站入口单独设计量装置。供热系统采用机械循环系统，循环泵设在换热站内，采用IS单级离心泵。各单体建筑物内采用散热器采暖，房间采用钢制或铝制散热器。采暖系统采用水平串联式，所有系统均为上供下回式，在建筑物外面设入口调节装置。八、职业安43、全卫生（一）编制依据1、中华人民共和国消防法中华人民共和国主席令第6号2、中华人民共和国职业病防治法中华人民共和国主席令第60号3、中华人民共和国劳动法中华人民共和国主席令第28号4、建筑物防雷设计规范（GB50057-94，2000年版）5、职业性接触毒物危害程度分级（GB5044-85）6、建筑设计防火规范（GB50016-2006）7、采暖通风与空气调节设计规范（GBJ19-2003）8、建筑照明设计规范（GB50034-2004）9、低压配电设计规范(GB50054-95)（二）运营过程中的职业危险因素及危害程度1、火灾危险（1）建筑物消防安全管理不严，火灾隐患多。若安全管理不统一，潜44、在火灾隐患多，一旦起火，容易造成大面积火灾，且火势蔓延更快，扑救疏散更为困难，损失大，极易造成人员伤亡。（2）教学楼、图书试验楼大量的内部装饰材料和陈设用具一般采用木材、塑料和棉、麻、丝、毛及其它纤维制品和合成材料。这些都是有机可燃物质。一旦发生火灾这些材料燃烧猛烈，蔓延迅速，形成立体燃烧，大面积受灾，损失惨重。（3）教学楼、图书试验楼人员复杂，易燃物品随处放置，基本上不禁止吸烟，未掐灭的烟头极易引发火灾事故。（4）该项目校内分布的各配电控制箱中的电气设备设施，如变配电设备、电气箱柜及电气线路因发生过载、短路、接触不良、绝缘不良、安装使用不当或防护不到位、安全距离不够等原因都会引发电气火灾危险45、。该项目虽然各种设备的用电功率不太大，但将来建成后用电气设备数量会比较多，整个项目区域内动力线路、照明线路较多，如果电气方面管理不善，当电器元件、电气线路发生短路、过载、接触不良、绝缘不良和有外来火源等，极易导致电气火灾。（5）学校食堂厨房内油炸、油煎等烹饪制作较为常见，当油锅在持续加温，锅内温度逐渐达到食用油的燃点(315 左右) 后，油锅内的油品便会产生自燃。油锅起火大约20s后，火势便发展到猛烈阶段。若不能及时有效地扑灭，可迅速引燃厨房内其他可燃物，并且通过风机、风管蔓延，从而引发更大的火灾。厨房灶具燃料是天然气，一旦灶具或燃料输送管道发生泄漏，遇到明火即发生火灾甚至爆炸。2、群死群伤事46、故管理措施不到位，没有考虑到人流对建筑设施承载的要求等情况下易发生人员拥挤踩踏导致群死群伤事故。如果学校管理层没有制定相应的安全管理措施和预案，在人流高峰时节，不能及时疏导、疏散人流，最终引发人员拥挤踩踏，导致群死群伤事故的发生。引发踩踏事故的另一个原因，是火灾事故或其他不可预测的突发事件的突然发生造成人员恐慌，引发人流在瞬间向同一个方向涌入，造成拥挤踩踏事故的发生。3、高处坠落该项目的教学楼以及图书实验楼、艺体馆等均为多层建筑，建筑高度为25层，在建筑外墙维修、清洗、粉刷以及玻璃的清洗过程中，一般采用吊绳、吊板将人吊到工作位置进行清洗。这种形式比较简单，成本也低，只要工人身体素质好、绳子连接47、牢固就可以进行。但是这种方式的操作必须安全措施到位，否则会造成伤亡事故的发生。4、车辆伤害校内设有停车场地，如果管理不到位、人员安全意识不强、车辆违章、无证驾驶等原因，容易发生人员被车辆碰撞、挤压等伤害事故。5、触电由于功能的需要，项目中需设置大量的电源插座，部分插座设置的位置比较低，如果插座的选型不当或没有安全保护装置，被学生触摸或操作人员操作失误时，易发生触电危险。6、中毒窒息建筑材料中的甲醛含量，会随着时间而逐渐消失，期间应保证室内通风良好。校内食堂灶具使用的燃气泄漏，造成人员中毒将一直伴随着项目的运营而存在。因此，如果燃气管道或钢瓶及阀门的材质选型不当、作业人员不严格按照城市燃气的使用48、要求，只关闭炉灶的阀门，不关闭入户阀门，一旦室内输气管道泄漏或阀门失灵，都可能造成室内可燃气体浓度超标。特别是冬季寒冷，室内通风不畅，更容易发生人员中毒事故。（三）安全卫生的防护1、电气设备防火、防雷、防静电等措施（1）电气专业的设计严格按电气防爆设计规范执行，按火灾危险场所类型、等级、范围选择电气设备。（2）构筑物应严格按照要求设置有效的防雷设施，同时设有良好的接地系统，且全厂连成接地网，接地电阻不应大于4。2、设备选择及防护（1）采用低噪音设备，以降低噪声，减少噪音对操作人员的危害。（2）校内办公室应配备常用的急救设备、急救药品。一旦发生中毒及灼伤事故，除就地紧急救治外，应立即送医院抢救。49、3、安全管理措施（1）该项目的建设及安装必须严格按国家及地方政府的有关规范、规定进行，项目建成投产前必须经过消防、安全等有关部门的验收。（2）加强对安全管理的领导，建立健全各项安全、消防管理网络。学校应配备专职安全生产管理人员。九、劳动定员该项目新增教职工及后勤人员400人，其中，小学教职工57名，初中教职工282名，后勤人员61名，全部从社会上公开招聘。十、实施进度计划该项目立项后，应立即着手项目的初步设计编制及施工前的准备工作。初设批复后，设计单位立即组织施工图设计，通过招标，选定施工队伍和材料供应厂家，在工程监理公司的监理下，保证工程进度，力求高速、优质的完成项目的建设。该项目预计从第150、年12月开始施工，第3年11月全部竣工并投入使用。项目初步进度计划表阶段/日期第1年第3年12月1月2月3月8月9月10月11月申请报告编制及审查工程设计土建施工设备购置安装调试投入运营十一、投资估算该项目总投资估算30000万元，其中建筑工程费23400万元，设备购置费2400万，安装费900万元，工程其他费用1200万，预备费600万元，流动资金1500万元。十二、资金筹措该项目总投资估算30000万元，全部由XX县财政局划拨。十三、主要技术经济指标技术指标一览表序号项 目单位数量备注1校园总用地面积平方米1223902总投资万元300003建设期年24学校班级规模班1005校园总建筑面积51、平方米99825其中小学面积平方米12161男生宿舍面积平方米11380女生宿舍面积平方米11380食堂面积平方米9996中学面积平方米39815行政楼面积平方米7346其他附属面积平方米77475容积率0.826绿地率%35第六节 报告结论1、本项目的实施是加快XX县教育布局调整，切实改善XX县学校办学条件，努力完成标准化学校建设任务的需要。 2、项目的建设符合XX县城市总体规划和XX省“十二五”发展规划。 3、项目建设的配套公用设施完善，采用的设计方案合理，投资估算合理，建设方案可行，建设条件具备。 4、项目建成后，将改善XX县的教育环境，切实提高教学质量。 综上所述，该项目属于教育业，根52、据国家产业结构调整指导目录(2011年本)（修正），该项目不属于其中的“鼓励类”，也不属于“限制类”、“淘汰类”，为国家允许类项目，符合国家相关的产业政策。从该项目的产业政策、工程技术、环保、安全卫生、消防、经济效益（投资回报）、社会效益的研究结果表明，认定本项目可行。第二章 发展规划、产业政策和行业准入分析第一节 发展规划分析一、符合国家有关发展规划要求中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要中第七篇实施科教兴国战略和人才强国战略篇第二十八章加快教育改革发展中指出： 要积极发展学前教育，学前一年毛入园率提高到。巩固九年义务教育普及成果，全面提高质量和水平；合理配置公共教育资源，重53、点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，加快缩小教育差距。促进义务教育均衡发展，统筹规划学校布局，推进义务教育学校标准化建设；健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，年财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到。国家教育事业发展第十二个五年规划中提出教育体系和制度建设目标：初步建成体现终身教育理念，以政府办学为主体，公办教育和民办教育共同发展，基本适应建设现代产业体系和加强社会建设需要的中国特色社会主义现代教育体系。覆盖城乡的基本公共教育服务体系基本建立，现代职业教育体系基本形成，高等教育和继续教育体系更加完善。教育体制更富活力，教育体制改革试点取得阶段性成果，教育制度创新取得重要突破，人才培54、养的体制机制更加适应社会主义市场经济的要求。建立起较为完善的保障教育优先发展的投入体制，2012年财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4%，并保持稳定增长。教育法制更加完善。学校和教师的积极性、创造性得到进一步调动和发挥，形成全社会理解、支持和参与教育改革发展的氛围。二、符合XX省有关发展规划要求XX省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要第五章科教兴鲁和人才奇强省中明确指出：要推进实现教育现代化，努力建设教育强省、人力资源强省。基础教育，以促进城乡均衡发展为重点，着眼于促进教育公平，巩固提高九年义务教育，鼓励有条件的地方在学龄前和高中阶段逐步实施免费制度；职业教育，以培养技能型人才为重点，55、强化基础能力建设，鼓励全社会力量兴办职业教育；高等教育，以突出特色、提升内涵为重点，优化整合教育资源，重点建设若干所全国一流的高水平大学。坚持教育公益性方向，深化教育体制机制改革。到第3年，所有义务教育阶段学校全部达到基本办学标准，全省学前三年毛入园率达到75%，高中阶段毛入学率达到97%；中等职业教育在校生和高等职业教育在校生分别达到159万人、89万人，从业人员继续教育年参与率提高到60%；高等教育毛入学率提高到40%。XX省教育事业“十二五”规划中提出全面提高基础教育质量。抓好农村和城市新建小区幼儿园以及幼儿教师队伍建设，加快普及学前三年教育。在县（市、区）域内实现义务教育均衡发展，经济56、发达地区实现市域内均衡发展。高中阶段教育在全面普及基础上优质、特色、协调发展。三、符合XX市新的城市总体规划要求XX市规划纲要指出，集中力量抓好基础教育、高等教育，努力促进和实现均衡教育，把人口压力转化为人力资源优势，为经济社会发展提供强有力的人才保障。基本普及高中阶段教育，初中毕业生升学率达到85%以上。搞好学校布局调整，中心城区新建23所高水平完全中学，实现农村普通高中全部进城。完成市区“中小学解困工程”、农村“百所薄弱小学改造工程”和中小学危房改造工程。根据国家、XX省及XX市的城市总体规划，项目的开发建设符合相关规划要求。第二节 产业政策分析该项目属于教育业，根据国家产业结构调整指导目57、录(2011年本)（修正），该项目不属于其中的“鼓励类”，也不属于“限制类”、“淘汰类”，为国家允许类项目，符合国家相关的产业政策。第三节 行业准入分析根据当前经济运行和产业发展的实际情况，国家发展和改革委员会会同中国人民银行等有关部门，联合发布发改产业2004746号文，公布了当前部分行业制止低水平重复建设目录，分列了“禁止类目录”和“限制类目录”。其中“教育行业”未被列入其中。该项目的建设符合国发200715号令国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知和鲁政发200739号令XX省人民政府关于印发节能减排综合性工作实施方案的通知，该项目不属于通知附件中所列项目范围。因此，项目建设符合国家58、和XX省节能减排的要求。该项目的建设符合省环保局关于进一步落实好环评和“三同时”制度的意见（鲁环发2007131号）提出的建设项目审批原则和建设项目“禁批”和“限批”具体规定，拟建项目符合审批的要求，不属于限批和禁批范围。该项目在运营过程中涉及到的设备、日常能耗及环保均符合国家相关要求。综上所述，该项目符合国家产业政策，符合国家以及XX省行业发展规划，符合XX县城市发展总体规划，项目选址合理，项目及项目建设单位符合行业准入的有关规定。第三章 资源开发及综合利用分析该项目非资源开发类项目，因此对资源开发利用方面不进行详细论述。在资源的利用方面，项目建设及使用过程中不占用金属矿、非金属矿等重要资源59、。项目为学校建设项目，建设实施过程中耗费的资源主要包括钢筋、水泥、木材等一般性建筑材料，该类建筑材料在当地建材市场均可满足供应；项目使用过程中耗费的资源主要包括生产及生活用水、电、等，均由区内配套基础设施集中供应，该项目地处XX县内，供水、供电等设施齐备，供应有保障。建设期内水泥、砂、石子等在当地就可以就近得到供应。为提高资源利用效率、降低资源消耗，项目在建设及使用过程中拟采取的节约资源及资源综合利用措施如下：1、项目建筑、结构设计严格按照国家有关设计标准规范进行设计，合理利用建筑材料，不浪费。2、教学设备设施应使用新技术、新工艺，充分利用自然光和自然通风，以节能降耗。3、所有设备一律选用符合60、国家规定的节能型设备。照明灯具选用节能型，以节约用电。4、注意节约用水，教室、办公场所生活场所卫生间采取节水措施，并选用节水型卫生洁具，以节约用水。5、在各类能源进入室内的入口处均应装设各类能源消耗计量仪表，进行能耗计量、考核。第四章 节能方案分析为贯彻落实国务院关于加强节能工作的决定（国发200628号）和国家发改委关于加强固定资产投资项目节能评估和审查工作的通知（发改投资20062787号）精神，做好固定资产投资项目的能耗分析工作，本报告根据相关法律法规、产业和技术政策、标准和设计规范对本项目能源消耗和节能措施进行分析论述。分析内容主要包括：原则依据、能耗分析、节能措施三个方面，具体如下。61、第一节 用能标准和节能规范一、国家和省有关法律、法规（1）中华人民共和国节约能源法中华人民共和国主席令77号（2）中华人民共和国清洁生产促进法中华人民共和国主席令72号（3）节约用电管理办法2001年2月16日施行（4）XX省节能监察办法XX省人民政府令182号（5）XX省节约能源条例鲁政发200994号（6）XX省资源综合利用条例2001年6月1日二、指导性文件（1）国务院办公厅关于开展资源节约活动的通知（2）固定资产投资项目节能评估和审查暂行办法（国家发改委第6号令）（2010年）三、国家、行业标准及规范（1）中国节能技术政策大纲（2006年）（2）中国节水技术政策大纲国家发改委 200562、.04.21（3）用能单位能源计量器具配备和管理导则GB17167-2006（4）综合能耗计算通则GB/T2589-2008（5）产品单位产量能源消耗定额编制通则GB/T17167-1997（6）节能中长期专项规划国家发改委2004（7）采暖通风与空气调节设计规范GB50019-2003（8）建筑照明设计标准GB50034-2004（9）建筑采光设计标准GB50033-2001（10）低压配电设计规范GB/T50054-1995（11）供配电系统设计规范GB/T50052-2009（12）通用用电设备配电设计规范GB50015-2003（13）建筑给水排水设计规范GB50015-2003（1463、）室外给水设计规范GB50013-2006（15）室外排水设计规范GB50014-2006（16）10kv及以下变电所设计规范GB50053-94（17）3-110kv高压配电装置设计规范GB50060-2008（18）绿色建筑评价标准GB/T50375-2006（19）夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准JCJ134-2001（20）外墙外保温工程技术规程JCJ144-2004第二节 能耗状况和能耗指标分析一、能源供应状况分析该项目耗能特点为间断性，因此如何节能，应通过设备特别是电器设备的合理造型，工艺过程中各股流体的能量分析，管道设备的保温与热效率分析，通过能耗折算并进行耗能指标分析。该项目主64、要能耗为电、水和蒸汽，其中电用于各用电负荷和办公、照明等；蒸汽用于冬季办公楼暖热源；水用作项目生活及消防等。1、水项目用水量按照30L/天人（该项目可容纳师生5400人）全年200天估算，则年用水量为32400m3；根据建筑设计防火规范的要求，该项目室外消防用水量为25L/S，室内消防用水量为15L/S，每年火灾次数按一次考虑，每次火灾持续时间2小时，消防用水总量约288m3；其他用水和未预见用水量及管道渗漏按用水量的10%考虑，则该项目年用水总量约为35640m3。2、用电该项目用电主要为日常教学设备和照明用电，教学楼用电负荷为20W/m2，则总装机功率为1996.5kW，全年200天，每天65、8个小时，根据综合能耗计算通则（GB/T2589-2008）中“能源及耗能工质在用能单位内部储存、转换及分配供应中的损耗，也应计入综合能耗”的要求，变配电损耗按负载用电量的2%估算，则该项目全年耗电量约为269.43万kWh。3、蒸汽采暖热负荷采用综合热指标计算，采暖热负荷指标按21W/m2计，采暖面积为99825m2，则采暖热负荷为2096kW，全年采暖120天，每天12小时，则年采暖耗热量10867GJ。二、能耗分析能源消耗情况见下表：序号能源名称实物量折标准煤系数标准煤（tce）比例（%）1电269.43万kWh1.229tce/万kwh331.1346.972采暖耗热10867GJ0.66、03412tce/GJ370.7852.603水35640t0.0000857tce/t3.050.43合计704.96100该项目年耗水量为35640t；每年所需电能269.43万kwh；年用蒸汽10867吉焦。项目年综合能耗为704.96tce。第三节 节能措施和节能效果分析一、总平面布置节能措施1、根据国家颁布的节约能源法进行设计。2、总图布置和仓库等工艺布置按工艺流程进行合理布局，采用封闭式管理，减少运输距离，节约运输能源。3、配电间及动力尽量靠近负荷中心，以缩短管线，减少损失。二、节能措施该项目主要用能是蒸汽、电、水，采取节能措施，可降低产品成本，增加学校效益。该项目主要节能措施综述67、如下：（1）屋面设置保温层，阻隔太阳辐射热，外墙采用多孔砖砌块，减少室内得热；控制建筑朝向，注意各朝向窗墙的面积比例调整。（2）卫生洁具采用节水型产品及配件；供水设计充分利用市政管网压力供水。（3）照明器具采用节能型，如高效日光灯（带功率因素补偿装置）；采用声、光与时间相结合的照明控制方式，减少用电量。（4）设备的选择及布置方式有利于缩短供电线路，减少线路及设备损耗。（5）尽量减少设备的空机运转，采取有效措施减少无功损耗，提高设备功率因数，实现节电效果。（6）电气设备的选型在技术及经济比较后，优先选用国家推荐的节能型产品，减少用电负荷，提高能量转换效率。（7）选择低损耗节能型的变压器，合理决定68、负荷率。配电室采取静电电容器补偿，以减少无功损耗。（8）供水设备及用水器具方面均选用洁能产品。（9）校区给水引入管装设计量仪表，达到精确计量及控制用水量，减少浪费。三、节能效果该项目结合自身特点采取了适用的节能降耗技术，从方案选择、设计选型方面，积极采用节能方案和节能设备，注重充分利用能源和回收能量，符合国家及相关部门的节能减排要求。第五章 建设用地和征地拆迁分析第一节 项目选址及用地方案一、项目地理位置概况XX县境内多丘陵，南高北低，西高东低。西部、南部平均海拔170米左右，东部、北部平均海拔150米，鄌郚镇车罗顶为全县最高点，海拔381米，朱刘镇北庄、郑王附近最低，海拔30米，全县山丘6069、8平方公里，占总面积的58.85%，主要分布在县境南部，平原410平方公里，占总面积的39.7%，主要分布在县境北部。涝洼15平方公里，占总面积的1.45%，主要分布在沿河谷地。XX县位于XX半岛中部，是国务院批准的沿海经济开放县，共4个镇、5个街道、60万人口，总面积1101平方公里。XX县地理位置优越，东邻XX、青岛，北依渤海、莱州湾，西靠济南，境内胶济铁路、济青高速公路、309国道横贯东西，大沂路穿越南北，交通十分便利。二、建设场地XX县实验中学新校项目位于XX街以南，XX社区以西，该地块地势平坦，市政设施配套齐全，交通便捷，是建设本项目的理想地段。该项目建设用地面积122390，建筑面70、积为99825。该区域基础设施配套完善，交通、通讯等条件便捷，是开发建设的理想地段。三、场址现状该项目场地目前为空地，项目范围内无拆迁情况，不存在移民安置问题。该项目选址场地现状为规划用地，不占用耕地。厂址地址单一，地势平坦。项目所在区域内无大的工业污染源，环境质量总体优良。厂址范围内无矿床、文物古迹和军事设施，没有基本农田保护区，没有各类列入国家保护目录的动植物资源，没有风景名胜古迹等环境敏感点，不影响交通运输和周边地块的防洪排涝。第二节 土地利用合理性分析为有效制止盲目、低水平重复建设浪费土地资源，国土资源部和国家发改委联合发布实施了限制用地项目目录（2006年本）和禁止用地项目目录（2071、06年本），凡列入禁止用地项目目录（2006年本）的建设项目，在禁止期限内，土地行政主管部门不得受理其建设项目用地报件，各级人民政府不得批准建设用地。凡列入限制用地项目目录（2006年本）的建设项目，属于以土壤为生产原料或大量损耗土地资源的，各级人民政府不得批准建设用地，由省、自治区、直辖市人民政府土地行政主管部门采取有效措施，对其供地进行严格的监督管理和审批。经审查，本项目不在国土资源部、国家发展和改革委员会制定的限制用地项目目录（2006年本）和禁止用地项目目录（2006年本）内，也不属于以土壤为生产原料或大量损耗土地资源的、低于规定地价出让土地和法律法规限制的其他项目，符合政策要求。项目72、总平面设计在满足生产、消防和管理要求的前提下，本着集约用地、节约用地精神，提高土地使用效率的原则，各项用地指标优于XX省建设用地集约利用控制标准要求，符合国家关于集约和有效使用土地的政策要求。第三节 征地拆迁和移民安置规划方案项目用地是县区规划中的文化教育中心，无拆迁情况，不存在移民安置问题。第六章 环境和生态影响分析第一节 设计依据及标准一、大气环境质量及大气污染排放标准大气环境质量执行环境空气质量标准GB3095-2012中二类标准。废气排放执行大气污染物综合排放标准B16297-1996中二级标准。二、水环境质量及污水排放标准地面水执行地面水环境质量标准GB3838-2002中V类标准。73、地下水质量标准执行地下水质量标准（GB/T14848-93）中的III类标准。污水排放执行污水排入城镇下水道水质标准（CJ343-2010）。三、声环境和噪声标准声环境质量标准（GB3096-2008）二类标准。社会生活环境噪声排放标准（GB22337-2008）二类标准。第二节 项目周围环境质量状况1、水环境现状项目所在区域主要水域为丹河。按XX市地表水环境功能区划分的规定，丹河执行地表水环境质量标准（GB3838-2002）类标准，根据XX县环境监测中心站2012年的常规监测数据显示，该河流各监测因子均未出现超标现象，说明九曲河水质现状良好，可满足地表水环境质量标准(GB38382002)74、表1中的类标准值要求。2、大气环境现状根据XX县环境监测中心站的监测资料显示，2012年，SO2、NO2、PM10均达到环境空气质量标准（GB3095-1996）二级标准，项目周围环境空气良好。3、声环境现状该项目区内区域噪声应执行声环境质量标准(GB3096-2008)2类标准。根据XX县环境监测站2012年的监测资料，该区域昼间噪声监测值为56.3 dB(A)，夜间噪声监测值为40.2 dB(A)，达到声环境质量标准（GB30962008）中2类区标准。第三节 设计原则最大限度利用资源，加强污染物治理措施，确保排放物符合国家规定的排放标准。该项目执行的标准规范、法规如下：1、污水排入城镇下75、水道水质标准 GJ343-20102、大气污染物综合排放标准 GB16297-963、建设项目环境保护设计规范 （87）国环字第002号文件第四节 生态环境影响治理措施一、 废气项目建成后排放废气主要包括食堂油烟、天燃气燃烧废气及停车场产生的少量汽车尾气，各污染物排放量较小。二、 废水该项目废水主要为学生和教职工产生的生活污水。生活污水年产生量为28512m3，经化粪池处理后直接经市政污水管网，然后进入污水处理厂处理。三、 噪声该项目产生的噪声主要为集中式人流产生的社会性噪声和进出学校的车辆产生的噪声，源强较小。四、固体废物该项目产生的固废主要包括学生和教职工产生生活垃圾，日常生活产生的生活垃76、圾按每人每天0.5kg，则产生量为540t/a。五、工程建设期间环境影响分析1、大气环境影响分析施工过程中废气主要为施工现场的粉尘和扬尘，均是无组织排放，将会造成周围大气环境污染。施工期间产生的粉尘（扬尘）污染主要取决于施工作业方式、材料的堆放及风力因素，其中受风力因素的影响最大。伴随着土方的挖掘、装卸和运输等施工活动，其扬尘将给附近的大气环境带来不利影响。施工期粉尘基本是土及沙土，其粒径较大，扬尘高度不高，以低空无组织排放为主，一般都掉落在施工现场中，在实施以上建议措施后，其对施工场地周边环境影响较小。随施工的结束，该部分影响也将随之消失。2、水环境影响分析施工期间废水主要是建筑材料、设备的77、冲洗废水和施工队伍产生的生活污水，以及施工现场管线埋设地表裸露破坏引起的水土流失等。上述废水排放量均较小，对地表水环境基本无影响；管线埋设、场地平整等过程中会导致地表裸露，遇雨、水冲刷产生水土流失现象，因本工程施工范围有限，不会产生严重的水土流失现象。3、声环境影响分析噪声是建设项目施工期主要的污染因子，施工过程中使用的运输车辆及各种施工机械都是噪声的产生源。随施工的结束，该部分影响也将随之消失。4、固体废物环境影响分析项目施工阶段产生的固废主要为道路地基的清整和建造过程中产生的大量建筑垃圾及少量的施工人员的生活垃圾。如废弃的碎砖、石、混凝土块、沙子及各种包装材料等，均属于一般的固体废弃物。对78、于建筑垃圾，分类放置。其中砖砾部分回收用作道路铺设的基础，其他建筑垃圾和施工人员生活垃圾及时收集，定点堆放。及时外运到相关部门指定的定点填埋处倾倒填埋。不得随意堆放，避免造成二次污染。5、生态影响分析该项目为新建项目，建设中需要对土地进行开挖，将对自然植被产生一定影响，对区域生态平衡会有一定程度的破坏，如遇阴雨天气，将造成一定的水土流失。建设单位应该在建设后期及时绿化，对破坏的植被进行补偿和恢复。六、运营期环境影响分析1、大气环境影响分析该项目主要大气污染物是食堂油烟、天然气燃烧烟气及汽车尾气。食堂油烟产生量较小，且燃用天然气，为清洁燃料，污染物产生量极小；学校内汽车均停放在地面车位上，车位分79、布比较分散，汽车启动时间也比较短，排气量很小，而且道路两旁种植了吸收汽车尾气强的植物，并且经常清扫路面，定期洒水，对周围环境空气影响较小。2、水环境影响分析该项目学生及教师职工产生的生活污水排入市政污水管网，最终进入XX县污水处理厂处理，对周围地表水影响较小。3、声环境影响分析对于学校集中式人流噪声，由于学校建筑内部采用集中式平面布局的教学人流时间分布的特殊性，势必造成楼内瞬间人流汇集量大，人声繁扰喧杂、混响严重的局面，破坏楼内所必需的安静氛围，学校在中庭大厅内墙面铺设微孔状和波状吸声面材，减轻了共振效应，并且教室之间隔墙加大厚度或加强隔声层。同时合理安排学校出入口，保持车辆出入通畅，避免校门80、口处出现汽车阻塞。对于校内汽车噪声也采取了相应的控制措施：首先禁止车辆乱停乱放，集中停放在停车场，规定进出学校的车辆不得随意鸣笛，在厂界处设置绿化林带降低校内或校外的相互干扰。各噪声源经治理并经房间墙体隔声及距离衰减后，所有厂界噪声能够满足社会生活环境噪声排放标准(GB12348-2008)2类标准的要求。4、固废环境影响分析项目建成营运后，在楼座之间设置垃圾箱，该项目所产生的生活垃圾定期由环卫部门统一清运，送垃圾填埋场处置。因此，该项目的固体废物对周围环境及卫生状况不会产生二次污染。5、生态环境影响分析针对施工期造成的破坏，目前学校采取主要措施有：合理规划并建设场地内的绿地，人行道和甬道铺设81、植草砖等。为了保护营运期生态环境，除上述已经采取的措施之外，建设单位应增强蓄水保土工程的建设。第五节 生态环境影响分析项目建设场地较为平坦，不需施工取弃土对地表植被的破坏很小，本项目的建设运行会对当地的生态环境产生影响较小。由于拟建项目用地量占所在区域较小，排放的污染物也较小，且对产生的各类污染物都采取了切实可行的治理措施，严格控制在国家规定的排放标准内，所以本项目的建设不会对区域的生态环境产生明显的影响。因此，从环保角度讲，本项目建设是可行的。第七章 经济影响分析一、投资估算（一）编制说明本项目估算编制范围包括拟建项目从开工建设到竣工投产所需的全部费用，投资估算包括固定资产、安装费用、预备费82、等。（二）投资估算依据1、国家发改委、建设部颁布的建设项目经济评价方法与参数（第三版）。2、校方提供的基础数据和资料。3、国家现行的有关法规和规定。（三）建设投资估算经测算，项目总投资估算额为30000万元，其中建设投资28500万元，流动资金1500万元。项目总投资构成分析见下表。表7-1 项目总投资估算表费用组成估算费用 (万元)占总投资比例(%)一、建设投资28500951.建筑工程23400782.设备购置240083.安装工程90034.工程其它费用120045、预备费6002二、流动资金15005合 计30000100二、资金筹措本项目总投资30000万元，全部由XX县财政局划拨。83、三、成本及费用估算本项目财务及经济评价主要依据国家计委和建设部共同编制的建设项目经济评价方法与参数（第三版）的有关规定和要求进行估算，成本计算采用制造成本法。成本估算中所涉及到的价格均为含税价格。四、财务估算结论综上，项目实施后，能够为学校带来较好的经济收益，获得良好的投资回报。第八章 社会影响分析社会评价是分析拟建项目对当地社会的影响和当地社会条件对项目的适应性和可接受程度，评价项目的社会可行性。项目的社会评价主要包括项目对社会的影响分析、项目与所在地互适性分析、社会风险分析三大方面内容。第一节 社会影响效果分析一、对所在地区教育文化的影响本项目的建设按照省“万校标准化建设工程”，优化教学环84、境，满足了人们日益增长的对教育资源的需求。项目的建设利国利民，对于高新区文化教育的发展起到积极的推动作用。二、项目对减轻社会就业方面的影响本项目建成后，将新增后勤人员，给附近居民提供了就业机会，一定程度上有助于居民生活质量和水平的提高。三、项目对社会环境方面的影响项目的建设必然会对建设地地形地貌造成损坏，同时也会伴着一些废渣和噪声等对环境造成影响的情况出现。在对建设地的地形地貌损坏方面，只要在项目建设初期予以高度重视，优化设计，尤其是绿化等方面的设计，是不会造成环境影响的。第二节 社会适应性分析一、项目利益群体对项目的态度与参与程度1、项目受益人本项目的受益人群体主要XX县区广大学生和需要高素85、质外向型人才的企业。项目的建设不但为广大学生提高国际先进教学理念、教学方法及师资力量，而且每年可以众多大学和企业提供高素质人才，因此受益人群体对项目肯定是支持的。2、项目受害人项目受害人群体主要确定为由于项目建设而被占用的土地上的原有人口。该项目选址位于XX县五图街办，属县政府统一规划，无拆迁和移民安置问题。建议建设单位按照相关土地政策做好征用土地的各项协调工作，依法办理土地手续。3、项目受影响人本项目的受影响人群体主要确定为在项目所在地周围居住或生活的群体。在项目的建设和生产中，只要严格执行国家有关的废水、废渣、噪声等方面的污染物排放标准加强管理，这部分群体是可以接受项目建设的。4、其他利益86、相关者该项目的其他利益相关者群体确定为建设单位、设计单位、咨询单位、施工单位及国家和地方政府这一群体。该项目符合国家和地方政府的产业结构调整政策，对带动地方经济的发展起着积极的作用，故政府对本项目是积极支持的；建设单位是直接受益者，对项目的态度无疑也是持积极态度；设计单位、咨询单位、施工单位由于本项目的建设，他们会承担相应的工作而取得一定报酬，他们对项目的态度肯定会是积极的。二、各级组织对项目的态度及参与程度该项目不仅在一定程度增加了XX地区教育水平，而且为培养高素质、外向型人才奠定了基础，为创建和谐社会做出贡献。因此各级政府及相关组织是非常支持该项目建设的。三、地区文化状况对项目的适应程度该87、项目建成后，企业的运行能够与当地的区域文化相协调，并能够促进区域文化的发展。第三节 社会风险分析一、风险因素1、工程及进度勘查不到位工程量变更、工期拖长、投资增加。2、工程设计缺少前瞻性与合理性工程设计与该区域原有布局不够协调，主体结构设计欠缺前瞻性与合理性的统一，无法满足正常使用需求，浪费投资资金。3、施工及监管不到位工程进度拉长、建设质量低劣，影响项目功能的有效发挥。4、不可预见风险因素项目建设过程中可能遭遇的不可预见的不利地址条件，异常恶劣天气，未预料人工、材料价格上涨等，将对工程进度、建设质量和投资费用造成影响。二、风险控制1、针对工程及进度勘查不到位坚持公平、公开、公正原则，选择资质符合要求、业绩优良的勘察设计单位、施工单位及监利单位，对项目的建设全面负责。2、针对工程设计缺少前瞻性与合理性工程设计与该区域原有布局协调布局，合理设计主题结构。3、针对施工及监管不到位提高建设质量，有效发挥项目功能。4、针对不可预见风险因素办理工程保险，以转移不可预见因素带来的风险。