1、小学教师队伍、教学常规学生及部室管理制度汇总编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 教师队伍管理制度一、中小学教师职业道德规范一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生2、良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。二、xx市教师职业道3、德“十条禁令”一、严禁教师参与邪教非法组织和从事封建迷信活动；二、严禁教师传播消极错误言论、讲脏话；三、严禁教师与赌博等违法乱纪活动；四、严禁教师体罚和变相体罚学生，侮辱学生和家长，随意诋毁其他教师；五、严禁教师以任何名义向学生乱罚款，乱收费；六、严禁教师乱办班，乱补课和违规在校外带课；七、严禁教师强行向学生摊派或推销教育行政部门规定以外的书籍、资料；八、严禁教师在校内摆摊设点和从事经营活动；九、严禁教师索要、收受学生及家长馈赠、吃请或利用职责之便谋取私利；十、严禁教师酒后，衣冠不整进课堂和在课堂开启、使用手机。三、教职工代表大会管理条例第1章 总则第1条为完善学校管理机制，保障广大教职工民主4、管理学校事务的权利，充分调动广大教职工的工作积极性和创新能力，特制定本条例。第2条教职工代表大会实行民主集中制，是学校实现民主管理的基本形式，在学校党组织的领导下监督学校领导正确行使自己的职权。第3条学校各级领导应尊重和促进教职工代表大会行使民主管理学校的权力。第2章 教职工代表大会享有的职权第4条审议学校的办学方针、政策，参与各种教育、教学和管理制度等重大改革方案的制订、审议和修改，监督学校财务和自筹资金使用方案的制订和实施，对各种制度、政策的实施提出建议和意见。第5条定期听取学校领导的年度或学期工作报告。校长要定期进行工作汇报，积极听取教职工代表大会的意见，执行大会决议，负责实施教职工代表5、大会提出的行政问题，接受教职工代表大会的监督。第6条对学校各种岗位责任制、教职工考核方案、奖惩制度和教职工生活福利等重要规章制度和事项进行审议。第7条对学校各级领导的工作表现进行监督和评议；对教学和管理工作做出贡献的领导干部，给予奖励；对不称职的领导干部进行降职、免职；对在工作过程中犯重大错误、造成严重后果的领导干部，可以给予处分或撤职。第8条教职工代表大会若对校长做出的工作决定有异议，可以直接向校长提出，双方意见不统一时可以先按校长的工作决定执行，但校长应分别报告上级主管部门和上级工会组织进行审核。第3章 教职工代表大会代表的选取第9条按照国家法律规定享受政治权利的教职工都可参加代表竞选。第6、10条代表由各年级、部门根据条件和名额提名代表人选，通过全体教职工民主投票选取。第11条教职工代表大会可以根据会议需要，确定会议的特邀代表和列席代表，特邀代表和列席代表的构成要兼顾管理人员、领导干部、教师和职工等不同人群，但要体现以教师为主的原则，教师代表不得少于%。第12条教职工代表，每年选取1次，可以连选、连任。第13条教职工代表应对全体教职工负责，切实行使广大教职工赋予的民主权力，接受教职工的监督，广大教职工有权撤换本部门的教职工代表。第4章 教职工代表享有的权利第14条在教职工代表大会上享有选举权、被选举权和表决权。第15条在教职工代表大会上，有权参与学校各项重大问题、决策的讨论，发表7、意见和建议。第16条在教职工代表大会上，有权参与学校执行教职工代表大会决议和提案实施情况的监督、检查和咨询等事宜。第17条教职工代表行使自己的民主权利，任何组织和个人不得进行阻扰、压制和打击报复等。第5章 教职工代表的义务第18条不断学习党和国家的教育方针、政策和改革措施，不断提高自己的思想觉悟，不断提高自己的业务水平和参与学校管理的能力。第19条遵守国家的法律、法规，遵守学校的各项规章制度，遵守教师职业道德规范。第20条教职工代表是广大教职工选出代表自己行使权利和保障自己合法利益的代表。因此，教职工代表应密切联系群众，如实反映广大教职工的真实想法、意见和要求，认真执行教职工代表大会的工作决议8、，做好教职工代表大会交与的各项工作。第6章 教职工代表大会的组织结构第21条教职工代表大会通过民主投票选出领导小组，主持日常会议。第22条教职工代表大会每年1届，每学期召开1次，每次会议的与会代表必须超过全体代表人数的%。第23条遇到重大问题决策时，经过校长和学校工会及%的教职工代表提议，可以临时召开教职工代表大会，大会做出问题决议或选举等事宜必须经过全体教职工代表的超过半数投票通过。第24条教职工代表大会做出职权范围内的决议，未经教职工代表大会讨论通过不得随意改动。第25条在教职工代表大会闭会期间，学校工会对各行政部门执行、落实教职工代表大会的工作决议情况进行监督，负责教职工代表大会交与的其9、他工作事项。第7章 教职工代表大会第26条会议由选取的领导小组组长主持。第27条会议内容主要包括：传达上级会议、文件精神，总结学校工作，审议工作报告和其他重点问题、提议等。第28条会议期间的出勤和纪律管理由学校综合办公室负责，不得迟到、早退，遵守会场纪律，未经批假，擅自缺席者，按旷工处理。第29条及时进行会议记录，存档。第8章 教职工代表大会的工作机构第30条教职工代表大会的工作机构是学校工会。第31条学校工会的工作内容。（1）负责选取教职工代表人员。（2）负责组织、筹办和主持教职工代表大会，提出教代会议题，监督决议的执行。（3）对教职工进行民主管理宣传教育，发动广大教职工切实落实教代会决议。10、（4）组织教代会代表进行政策学习、业务培训，提高教代会代表的整体素质。（5）维护教代会代表的合法权益，接受、处理教代会代表的建议和申诉。第9章 附则第32条本制度自公布之日起施行。 四、学校教代会制度为充分发挥教职工的积极性、创造性和主人翁作用，办好社会主义学校，根据中华人民共和国宪法第二条规定和中共中央教育体制改革的决定中“要建立健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督”的要求，特制定淑村镇白沙学校教职工代表大会制度。第一条：教职工代表大会（以下简称教代会）是教职工行使民主权利，民主管理学校的重要形式的基本制度。第二条：教代会要坚持四项基本原则，贯彻执行党和国家的方针、政11、策、法令，正确处理国家、学校和教职工三者关系，在学校党总支领导下依照法律、法规和政策行使职权。第三条：教代会的组织原则是民主集中制。第四条：教代会行使下列职权：一、听取校长的工作报告，审议学校的发展规划，重大改革方案，财务预决算、教职工队伍建设等重大问题并提出意见和建议。二、审议通过学校岗位责任制方案、工资调整实施方案、勤工俭学经费管理使用办法、教职工奖惩办法和其它重要规章制度。三、审定教职工福利费管理使用办法、创收资金分配和使用方案及其他有关教职工生活福利的重大事项并作出决议。四、评议、监督学校领导干部，对工作卓有成绩的干部可以建议给以奖励，包括晋级、提职；对不称职的干部可以建议免职或降职；12、对工作不负责任或犯有重大错误造成严重后果的干部，可以建议给予处分，直至撤职。第五条：教代会支持校长行使职权，维护行政系统指挥权威；校长应尊重教职工行使民主管理学校的权利，执行教代会决议和决定，落实教代会提案并接受教代会的检查和监督。第六条：教代会的代表，以年级组、处室为单位，由教职工直接选举产生并组成代表组。教职工代表与教职工比例一般为一比四左右（其中教师代表不得少于代表总数的百分之六十。女教职工、青年教职工和具有高级职称的代表，应占一定比例）。学校党、政、工、团主要负责人一般应选为代表。选举时，将名额分到有关选区，以普通教职工身份参加选举。第七条：教职工代表实行常任制，每三年改选一次，可以连13、选连任。代表调离学校时其代表资格自行停止。代表连续一年以上不能参加教代会活动，其代表资格不予保留。代表被开除公职的，其代表资格自开除之日起停止。教职工代表对选举单位的教职工负责，选举单位的教职工有权监督或依照民主程序撤换本单位教职工代表。第八条：根据需要，教代会可以确定若干特邀代表和列席代表。第九条：教职工代表的权利：一、教职工代表有选举权、被选举权和表决权。二、有权参与处理在教职工群众中发生的突发事件，参加学校决策和各项议题的讨论并充分发表自己的意见。三、有权评议学校的工作和行政领导人员，有权对学校各部门工作和负责人提出批评建议。四、有权参加教代会及其工作机构，有权对学校执行教代会决议和提案14、落实情况进行检查。五、因参加教代会通过的各项活动而占用工作时间，有权按照正常出勤享受应得的待遇。六、教职工代表因行使正当民主权利而遭到压制，阻扰和打击报复，有权向上级工会及有关部门提出申诉、控告。第十条：教职工代表的义务：一、努力学习党和国家的方针、政策、法律、法规，不断提高政治觉悟，业务水平和参加民主管理的能力，积极投身教育改革。二、模范遵守国家的法律、法规和学校的规章制度，遵守教师职业道德，做好本职工作。三、密切联系群众，代表维护教职工合法权益，如实反映教职工群众的意见和要求，认真执行教代会决议。四、按时参加教代会活动，认真做好教代会交给的各项工作。第十一条：学校工会委员会是教代会的工作机15、构，主持教代会的日常工作。教代会有关组织制度另行制定。第十二条：本制度自教代会全体会议通过后执行。五、学校教职工代表大会程序要点一、 教职工代表大会届序学校教职工代表大会一般为每三到五年一届，每年至少召开一次会议。名称为：某某学校某届某次教职工代表大会。二、 教职工代表大会的筹备工作1、 非换届期间的教职工代表大会的筹备工作在党委领导下，由教代会常设机构承担具体工作。换届时的筹备工作由大会筹备工作委员会（或筹备组，下同）承担。筹委会由党委（党总支部、支部、下同）领导、日常具体组织工作可授权由工会牵头，有关部门配合。2、 向上级主管部门和工会报告筹备工作情况。报告内容包括：大会的中心议题、拟开会16、时间、代表构成、应出席会议代表人数、主要议案及表决方式等。3、 根据中心议题征集大会提案。4、 需要提交大会讨论、审议、通过或决定的文件于会前一周发给代表，听取讨论意见并进行修改。5、 拟定大会议程。发出关于召开教职工代表大会的通知。三、 关于召开教职工代表大会有关问题的通知教代会通知应包括以下内容：1、大会召开时间、地点、参加人员。2、大会中心议题。3、大会议程。四、 教职工代表大会提案征集与处理工作1、提案的认定与提案内容。提案：既提出问题又要分析问题，且提出解决问题的办法与方案，列为提案。提案内容：从单位实际出发，按本届（次）代表大会征集提案的要求提出。2、提案的立案与提案处理。提案的立17、案：提出的提案必须填写提案表，每表要求由一人填写，一个提案内容，并有二人或二人以上附议方为有效。提案一式二份。经教代会提案工作委员会（或提案小组，下同）审阅后正式立案。提案处理：（1）提案的审议和立案登记由教代会提案工作委员会以提案征集表为依据进行审议，符合立案条件的提案都要立案登记，然后由提案工作委员会综合分类，向行政汇报并转有关职能部门认真落实。（2）职能部门接到提案后，应在一个月内提出处理意见。处理意见应通过会议或提案表等反馈形式向提案人及所在代表团予以答复。（3）所有提案处理之后，由职能负责签属意见并及时返回教代会办公室存档备查。（4）对没有立案的提案，作为意见和建议，提交有关部门研究18、处理并以适当方式反馈到提意见和建议本人。（5）提案工作委员会，在提案落实过程中要进行监督和检查。（6）为提高提案质量，鼓励代表积极参与提案征集工作，可设立优秀提案奖励制度。五、 教职工代表大会特邀代表、列席代表的确定特邀代表：一般是离退休的校级领导、优秀教师、民主党派负责人等。列席代表：一般是未被选为正式代表的院、系、部、处党政主要领导。（1）特邀、列席代表的名额和具体人员名单由教代会常设委员会（在换届时由筹委会）在征求所在基层意见后决定。（2）特邀、列席代表的总数控制在代表总数的3%以内。六、 教职工代表大会主席团1、大会主席团的产生（1）非换届期间的教代会由大会主席团主持各次会议。教代会换19、届时由教代会选举产生大会主席团。（2）换届时的大会主席团选举建议名单由筹委会提出，经党委讨论后确定。（3）主席团成员由当选为教代会正式代表的各方面人员按规定的比例构成，包括校党政主要领导、教代会工作机构的主要负责人、各代表团（组）长、一线教师等到有关人组成。（4）根据需要，大会主席团可设秘书长，秘书长一般由工会负责人担任。（5）主席团组成人员名单提交教代会预备会议通过。2、大会主席团职责大会主席团按照民主集中制原则，实行集体领导。各次会议按分工实行执行主席负责制。具体职责是：（1）主持会议。（2）听取和综合各代表团对各项议案的审议意见。对议案进行修改。（3）草拟大会决议和决定。（4）处理大会期20、间重要事项。七、 教职工代表大会预备会议议程教职工代表大会预备会议，全体正式代表参加，同工会主持。1、工会作教职工代表大会筹备工作报告。2、通过替补代表（在教代会换届时通过教职工代表资格审查报告）的决议草案。3、召开大会主席团会议（在换届时先选举产生大会主席团）。（1）明确任务及职责。（2）做好分工4、大会审议通过正式会议议程和议题。八、 教职工代表大会正式会议议程（一）宣布大会前的工作。1、大会执行主席核实出席大会的教职工正式代表数。出席会议正式代表超过正式代表总数三分之二，方可开会。2、介绍参加会议的特邀代表、列席代表。3、宣布大会议程。（二）宣布开会：1、致开幕词。2、校长工作报告。3、21、教代会工作报告。4、行政财务工作报告。5、对提交大会审议的决心决议、决定进行表决。宣布选举结果。6、根据需要安排教职工代表发言。7、进行大会总结或致闭幕词。九、 教职工代表大会决议、决定按规定对提请大会表决或确认的事项，经教代会讨论、审议后由教代会作出决议或决定。1、决议、决定的内容一般包括：决议（决定）时间；决议（决定）事项；大会对决议（决定）意见及代表对本决议（决定）的表决结果。为了保证教代会决议（决定）的准确性，应坚持一个议题一个决议（决定）的原则。2、决议、决定的形成（1）大会主席团根据对各项议题的审议情况，起草决议（决定）草案。（2）将决议（决定）草案提交各代表团讨论，征求意见。（322、）大会主席团会议集中听取讨论意见汇报，对决议进行修改。（4）大会对决议（决定）进行表决。3、决议、决定的实施（1）教代会常设机构是决议（决定）执行情况的检查督促者。（2）在教代会决议（决定）执行过程中，情况发生变化，确需修改时，应召开教代会临时会议，讨论修改原决议或决定条款，并就修改内容进行表决，做出新的决议（决定）。（3）对教代会决议（决定）执行情况，应在下届教职工代表大会上报告。十、教职工代表大会文书档案1、建档原则（1）教代会存档的文书资料必须具有保存价值，并保持文书资料的本来面貌（2）文书资料要齐全、完整。（3）一般应把一个届次的文书资料组合成卷。2、建档范围（1）涉及教代会工作的上级23、文件、批复、指示。（2）教代会的会议通知、文件、报告、记录。（3）教代会决议（决定）及表决情况。（4）教代会提案情况。（5）教代会的组织机构、成员及出席大会的人员名单。（6）教代会闭会期间会议记录、纪要、文件、报告。六、校长职责一、 校长要经常抓好管理人员的思想政治工作，定期召开班子会议，提高认识，统一思想。二、 负责成技校的设施建设，深入实际进行督导检查，做好学员的思想教育工作。三、 指导教务主任抓好教学工作，定期检查教师的备课，上课，及作用批改。搜集和积累教学资料，传达教学信息。四、 抓好校纪，校风，教风，优化教学环境，大力加强精神文明建设。关系教师生活，帮助教师排忧解难，最大限度的调动教24、师的积极性。七、中小学教师队伍管理的八条规定为了进一步加强我县教师队伍管理，培养学习型、研究型、创新型、业务型、表率型、奉献型的“六型”教师，实现教师队伍的科学化、规范化、制度化管理,根据教育法、教师法、教师资格条例、义务教育学校教师绩效考核指导意见等法律法规和规范性文件精神，结合我县实际，制定本规定。第一条 尽职尽责 教书育人教师的基本职责是教书育人。教师应具有高尚的师德，具有现代化的教育思想，业务精湛，富于创新；应是学生学习的指导者，学生智力资源的开发者，学生终身幸福的设计者与引领者。教师每学期要制定切实的工作计划，做好教学工作总结。认真备课、上课、布置与批改作业，认真搞好辅导、组织课外活25、动和对学生考核。教师必须达到规定工作量(教师周标准授课节数为：高职中学校1014节；初中学校1216节；小学1620节)。每学年要研读1-2本教育教学专著，每学期撰写学习笔记不少于一万字，教学心得体会不少于十篇，至少撰写一篇教学论文。第二条 学高为师 提升素质 （一）政治素质。要做到作风正派、遵纪守法、廉洁自律、爱岗敬业、乐于奉献、精益求精、开拓进取、为人师表。不参与邪教等非法组织和从事封建迷信活动，不传播消极错误言论。（二）业务素质。要具备相应的教师资格和合格学历，并不断提高学历层次。计算机、普通话达到上级规定的等级。1、教学素质。能承担一门学科的教学任务，具有理解和掌握教育教学理论的能力和26、教学实践的创新能力，能灵活采用多种教学方法和掌握现代教育技术手段；具备素质教育在课堂的运用能力；能上好常规课，能承担优质示范课和创新课。2、科研素质。树立科研意识，具有善于收集教育信息善于总结教学经验，探索教育规律的能力；具有从教学中发现问题，选择研究课题，设计研究方案，实施研究过程，撰写研究论文的能力；具有对教材和学生心理特征的研究能力。3、管理素质。应具有较强的凝聚力，胜任班主任工作，能组织和开展各种活动；具备沟通学校与家庭、社会联系的能力，做好家庭、学校联系工作；能制定目标明确的工作计划并能有效地实施。第三条 身正为范 注重仪态 教师的服饰仪容、言谈举止、行为态度是一种强有力的教育因素，27、要努力塑造优雅的风度，注重高雅的谈吐和文明的举止，注重仪容端庄，做到健康朴实、文雅得体。严禁不修边幅、满口粗话、浓装艳抹。严禁衣冠不整进课堂和在课堂上接打手机。一经发现，实行师德一票否决，取消当年评优、评先资格。第四条 以德养性 为人师表中小学教师要认真学习教育法律法规，增强依法治教和遵纪守法的意识，依法保障学生受教育的权利，依法履行教师职责，维护教师良好形象和教育良好声誉，让学生尊敬、家长放心、社会满意。用中小学教师职业道德规范、xx市中小学教师职业道德十条禁令规范言行举止，弘扬“爱岗敬业、团结奋进、人人讲奉献、事事争一流”的精神。中小学教师要热爱和珍惜本职工作，教师必须住校。严禁参与赌博、28、酗酒、封建迷信等有损教师形象的活动。严禁擅自向学生推荐、销售教辅资料。严禁教师利用节假日举办各种形式的“补习班”、“特长班”、“提高班”，或为校外办班者组织生源。严禁教师在工作时间打牌、下棋、上网玩游戏。 对严重违反师德规定、造成严重后果和恶劣影响的教师，一经发现查实，当年年度考核及职称考核定为不合格，学校可依据有关规定调整岗位。第五条 严谨治学 提高质量中小学教师要以提高教育教学质量为己任，积极探索教育教学规律，更新教育理念，改革教学方法，积极运用现代教育技术手段，注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。所任教学科成绩与当年绩效工资挂钩。连续三年位于同学科29、后三位者调整其工作岗位。第六条 终身学习 砺炼师能新教师上岗前必须参加岗前培训。培训时间必须达到上级有关部门规定的课时数。培训内容应包括：师德教育、教育学、心理学、教材教法、教育教学常规、现代教育技术、班主任工作及教科研知识等。未获得培训合格证书的，不得转正定级。中小学教师要积极参加提高学历层次教育和非学历教育。在学习内容上，要求是国民教育系列，所学专业与所任教学科一致，符合教师专业化发展要求。在学习形式上，以在职函授、自考、远程教育为主。中小学教师要严格遵守继续教育规定，树立终身接受教育的观念，不断提高业务水平，接受定期或不定期的教师培训。要把基础教育课程改革作为继续教育的核心内容，树立终身30、学习和创新学习理念，不断提高运用现代教育技术和开展创新教育实践的自觉性和业务能力水平。中小学教师要在确保完成每年继续教育周培训任务的基础上，积极参与校本培训，形成边学习边工作，以学习促工作的良性机制，实现学校教育、教学、研究、学习一体化，提高教师的专业化水平。中小学教师的培训工作纳入年度考核，凡未达到培训要求的教师学年度考核不能评为合格及以上等次。第七条 忠诚教育 关爱学生中小学教师要切实承担教育者的社会责任，忠诚事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔热情奉献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要满怀对学生的真心关爱，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质、心理等方面的全面发展31、，不能有伤害学生的行为和侵犯学生合法权益的行为。严禁体罚、变相体罚和侮辱学生。第八条 严明纪律 恪尽职守中小学教师应坚守岗位，做到不迟到，不早退，不擅离职守。教师因病因事请假，均应履行手续。教师病（事）假期满，应主动销假上班，确需续假者，按程序履行续假手续。事假规定：除国家明确规定的各种假日外，教职工离开教育教学岗位办私事，必须请事假，一学期事假原则上累计不得超过7天，确因特殊原因，须请假7天以上20天以内者，由县教育局审批，一次性请事假超过20天，原则上不予审批。教师一学期事假累计超过7天者，学校可根据实际情况，在绩效考核时给予扣分处罚。病假规定：教职工因重病、急病需要住院治疗，或所患疾病致32、使行动不便、神智不清，不能正常工作，经县级以上医院诊断证明，确需休假治疗的，可请病假。连续病休一年以上，又不符合退休条件的人员，经本人申请，单位同意，持县级以上医院出具的病历证明、处方笺和交费凭证，报经县教育局、县人事局审核批准，准予长病休息，作编外处理。教师长期患病后要求回校工作，应有医院出具的病愈证明，在三个月内如属原病未愈再次请假的，其病假时间前后合并计算，按连续病假处理。中小学教师在病假期间，必须集中时间治病和养病，定期向单位汇报病情治疗进展情况，凡借治病休养之名从事第二职业者，扣发病假期间的所有工资。经教育不改者，则按自动离职处理。经批准休假的中小学教师，年内病假累计超过六个月，事假33、累计超过三个月，或病事假累计超过五个月者，年度考核定为不合格等次。教师有申请辞职的权利，凡需辞职的工作人员，经本人申请，单位同意，报县教育局、人事局批准后，可以辞职。在正式批准辞职前，不得擅自离岗，否则，按旷工处理。旷职的界定：1、未履行请假手续，无故不上班者；2、未履行请假手续，私自请人代课、顶岗者；3、假期期满，不按规定履行销假、续假手续，又不按时上班者；4、本人虽提出请假或续假，但未获得批准，擅自不上班者；5、无故不参加有关会议、劳动、活动者；6、无故不服从工作分配，虽在单位但不工作者；7、工作调动后不按规定时间到新单位报到者。教师有下列情况之一，经教育不改者，予以辞退：1、连续两年岗位34、考核不合格或当年考核不合格又不服从组织安排的；2、旷工或无正当理由逾期不归连续超过15天，或一年内累计超过 30天的；3、损害单位经济利益，造成严重后果以及严重违背职业道德，给单位造成极坏影响的；4、无理取闹、打架斗殴、恐吓威胁单位领导，严重影响工作秩序和社会秩序的；5、贪污、盗窃、赌博、营私舞弊，情节严重但不够刑事处分的；6、犯有其他严重错误的。教师辞退、辞职报批程序是：单位呈报、县教育局审核、县人事局批准。一经批准，其人事关系及档案转到县人才交流服务中心。附 则 本规定适用于我县教育行政部门所属的各级各类学校及托幼机构和教育管理单位；本规定实施中的具体问题由县教育局负责解释。八、法制副校长35、法制辅导员职责一、搞好法制教育，定期对师生进行法制辅导，举办法制报告会，普及法律常识，使师生学法、知法、自觉守法。二、维护正常的教育教学秩序。三、治理学校周边环境，取缔学校附近“三厅”和黄、赌、毒场所。四、查处学校治安案件和违法事件。五、打击各种破坏和滋扰活动。六、对师生进行交通规则、安全常识和自护自救能力教育。七、对学校节假日值班安全工作进行检查九、会议制度1、校务会议（例会）由校长主持，全体教师参加，这是安排学校各项工作、决策重要问题的会议。每周星期一召开一次，遇有紧急的重要问题需临时召开时，校长可随时通知开会。2、教研活动会议由教研组长主持，全体教师参加，主要研究讨论教学中的主要问题、36、开展校本教研活动。如：制订教研组工作计划，教学经验交流，对教学工作计划考核的统一要求等。一般每周星期四召开一次。3、班主任会议由校长主持，全体班主任参加，邀请少先队大队辅导员参加。主要研究学生的思想品德教育和班主任工作的重要问题，交流班主任工作经验。一般每月召开一次。4、家长会这是学校与家庭联系的一种重要形式。会议分全校性、年级性和班级性三种形式。会上主要向家长介绍学校、班级和学生表现等情况，宣传教育方针政策，学习教育理论，交流教育子女的经验，征求对学校教育的意见，对家长提出希望和要求等。家长会每学期召开一至二次。十、政治业务学习制度1、全体教师必须努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学37、习党的有关文件论述和会议精神。刻苦钻研业务，不断提高政治思想素质和水平。开拓进取，深化教育改革，认真施教，精心育人。2、树立献身于人民教育事业的崇高理想，热爱教育业，尊重知识、严谨治学。扎扎实实搞好教学工作。3、自尊、自爱、自强、自重，加强自身修养，形成良好的职业道德规范和习惯。处处以身作则，为人师表。4、抓好学习辅导，细心批改学生作业和检查考核，总结教学经验。5、政治业务学习要有具体规划，内容、时间、措施落到实处，并记好学习笔记，写出心得体会，学以致用，根据实际各自要搞好在职业务进修，积极参加学历进修学习。6、坚持参加星期一例会、政治业务学习会议，周四教研活动。例会、政治学习由学校组织，教研38、活动由教研组组织。保证时间有具体活动内容。7、切实加强思想政治工作。做到既教书又育人。十一、文件管理制度1.学校各部门对学校以上文件的收发,传递,阅办,保管,存档要有专人,做到三勤:勤催办,勤检查,勤回收.各部门,取的文件要有专人保管,并按要求定期交回.2.收发文件有登记.收到上级文件后,由办公室主任拆封,认真核对份数,统一编号,及时登记;向下发文时,明确份数,严格履行发文登记(签字)手续.3.传阅文件有专夹.做到及时,准确,去向清楚;达到三不:批阅不积压,承办不横传,传阅范围不扩大.4.借阅文件有手续.借阅秘密文件要严格履行领导签批,本人(借阅者)签字手续,阅后及时归还.5.缴毁文件有清单.39、对清缴上来的文件,按规定该存档的存档,该上缴的上缴,该销毁的销毁,无论是存档,上交或是销毁,都必须分类列出清单备查.6.存放文件有专柜.需要继续保存的文件,要设专柜专人分类保管,存放文件的室内要有昼夜值班人员,确保文件管理安全.7.秘密文件不准与其它公文混存,更不准乱放损坏或丢失.丢失者要追查责任并予以必要的纪律处分.8.上级召开会议由领导带回的文件,一律交办公室登记,保管干部调动工作,事先要把文件交清.十二、文件传阅制度1.严格履行文件传阅手续.2.文件传阅要及时,准确,去向清楚, 避免积压,误传和下落不明等现象.3.严格掌握文件的传阅范围,不准随意扩大,也不能擅自缩小,不准无关人员随意翻阅40、秘密文件.4.不准任何部门或个人未经办公室允许,私自将文件传给他人,避免横传而造成文件去向不明的现象.5.不准任何人擅自将文件带到与工作无关的场所或家中,以防泄密.6.文件传阅完毕要立即按类归档,不准乱扔乱放,以防丢失.7、确因需要借阅文件的，必须经校长批准，从办公室领取，并限期归还，并要填好借阅登记单。十三、岗位工作纪律1、不经教导处允许各科教师不许合班上课。2、上班时间一律不得干私事和与工作无关的事情。3、给学生上课时不得随便出教室，不得干与本节课无关的事。4、不得向学生销售任何东西。5、全体教师都要参加校会和全校性集会，并记考勤。6、全体教师严禁体罚和变相体罚学生，杜绝打骂学生的违法行为41、，对体罚事件要严肃处理。7、全体工作人员都要按时到岗，执行岗位职责。8、凡违反以上劳动纪律之一者给予批评、教育、经济处罚，情节严重者给予行政处罚。十四、教师考勤制度1、全体教师必须坚守工作岗位，严守纪律，努力搞好工作，完成各项任务，不能擅离职守，自行其事，时时处处给学生做出表率。2、因病请假者要办理请假手续，并安排好课程和班级工作后方可离校。3、请假两天以内学校领导批准，三天以上由学校签注意见，上级领导批准，不请假者按旷职论处。4、迟到、早退，按时累计，八小时（四节课）算一天，旷职一天扣罚5元。5、如无特殊情况请假先斩后奏者按旷职论处。6、请假期间所缺课程，要抽时间补上，不得拖欠。十五、节假日42、领导带班制度为了进一步加强学校的全方位管理，使之制度规范化、经常化、保证教育教学活动的有序开展，为师生提供一个稳定的工作、学习、生活环境，实行寒、暑假、节假日领导带班制度。为了使领导带班工作管理规范化，特制定本制度。一、带班领导要按学校排定的日期到岗带班。带班领导不能迟到，不能空岗，不能早退。当日带班领导如因临时有急事不能到岗时，要找本校领导替带班。如果出现迟到现象按平时制度扣工资，如果现空岗，一次罚50元。二、当日带班领导到岗后，要先检杳值班、值宿教师的到岗及工作情况，并做记录。三、督促值班教师及时进行校园的每一细微处的安全进行检查，并听取结果，有异常情况时应及时做出相应的决策，并做记录。四43、负责当天值日教师、护校学生的卫生清理工作。五、对上级的指示、通知等要及时做出相应的转答，不影响学校工作，并做记录。六、当日带班工作结束后，要和当值教师一起进行校园的每一细微处的安全进行检查，并及时填写在值班记录上。七、当日带班领导离岗前，要确保下一值班人员到岗，确认无误后方可离校。十六、优秀教师、先进工作者评选办法为了认真落实“以人为本、名师兴教、质量立校、科研强校”的治校方略，进一步加强教职工队伍建设，激励教职工热爱学校，乐于奉献，爱岗敬业，努力提高工作效率和质量，结合学校实际和有关规定，特制定本办法。一、指导思想以创建名牌学校为目标，以培养和建设一流的教职工队伍为根本，牢固树立以人为本的44、思想，建立实用，高效的激励机制，加大培养教职工中优秀分子的力度，树立典型，表彰先进，积极引导教职工与时俱进，开拓创新，以创造性劳动为社会培养更多的优秀人才。二、评选范围“优秀教师”在全体教学人员中评选，“先进工作者”在非教学人员中评选。区、市、县级“优秀教师”、“先进工作者”根据上级下达的指标评选，校级教师和非教学人员总数的10%评选。三、组织领导为确保“优秀教师”、“先进工作者”评选的民主、公正、典型，学校成立评选工作领导小组，负责“优秀教师”、“先进工作者”的推荐、审核、公示、确认工作。评选工作由校长主持，党支部、教导处、团委、总务处、办公室、年级组等部门共同参与，办公室具体负责。四、“优45、秀教师”、“先进工作者”评选条件1热爱教育、勤于工作、教书育人、为人师表、具有较高的思想道德素质、工作态度、仪表行为、生活作风等方面起表率作用。本学年内上课辅导、参加会议和活动无迟到、早退、旷课、旷会、旷职等现象。2遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，无违纪现象和教学事故发生。3服从组织分配，积极承担学校安排的教育教学工作和其它工作，工作量达到规定的标准，各项工作评定达到优秀等次。4不断更新教育理念，积极参与教育改革，工作方法有创新，教学和其它工作效果好，且被大多数教职工认可。5热爱学生，敢抓善管，无体罚和变相体罚学生行为，无乱收费，乱订资料，逼学生退学等现象。6全面履行工作职责，及时上交46、各种材料，工作中无失误，所带班级无重大事故。7某些方面对学校或社会有较大贡献或重大影响。五、评选办法“优秀教师”、“先进工作乾”每年评选一次，评选通过自下而上，自上而下，民主集中，集体讨论产生，具体程序为：1区、市、县级“优秀教师”、“先进工作者”由学校评选领导小组根据评选条件、师生评教、出勤、工作实绩等情况拟定出候选人推荐名单。2校级“优秀教师”、“先进工作者”由年级组、各处室组织本组教师和工作人员，依据评选条件和名额提出本组、本处的候选人报评选领导小组，评选领导小组对各组、处室提出的候选人依据平时的工作表现和实绩拟定出候选人的推荐名单。3评选领导小组将拟定的推荐候选人名单提交教职工大会讨论47、，听取各方面意见，并组织教职工对拟定候选人进行投票。4评选领导小组根据教职工的投票结果，反复讨论，拟定出“优秀教师”、“先进工作者”人选。5办公室根据评选领导小组的决定，对“优秀教师”、“先进工作者”拟定人选，在校内张榜公示，在此期间，师生若无大的异议和反映，即可定为正式人选，若有大的异议再行复议，最后确定出正式人选。十七、值周员职责1、值周员在星期日晚接班，直到下星期日晚交班。2、值周期间，值周老师要对学校安全负责，每晚下班后要将大门上锁，第二天早晨要及时开校门，如遇全体老师开会或参观等，校内至少要留一名值周老师护校，晚上要加强夜间巡逻，尽职尽责。3、值周时，每天中午、下午要检查二次，值周老48、师要亲自检查各班的学习，纪律和清洁卫生，并如实量化打分、汇总。4、值周员有权对违纪学生提出批评，并及时向学校汇报检查情况，并随时提出合理化建议，得到学校对值周工作的支持和指导。5、值周员负责学生集会，老师开会等整队和通知工作，并紧密配合学校搞好工作。6、要准时打铃，并坚持佩带值周标志，并将本周检查情况及时汇总，以便按时公布和评比。7、星期日晚上，值周员要如实的汇报上周工作，做好值周手续交接，并在下周星期一早集会向全体师生公布总结。8、值周员值周完后，要在值周表上写清周次及值周人员姓名，还要有学校领导的签字，并交学校教导出管理汇总。十八、升降国旗制度（一）升旗仪式在每周星期一早晨举行。（寒暑假例49、外，遇有恶劣天气可不举行）重大节日和纪念日要举行升旗仪式。（二）举行升旗仪式时在校的全体师生参加，队列整齐，面向国旗，肃立致敬。（三）升旗仪式程序是：1、出旗（旗手持旗，两名护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，系好国旗，在场的全场师生立正，鼓号队奏乐）。2、升旗（奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼）3、唱国歌。4、国旗下演讲（由一名故事员讲一位革命老前辈、革命先烈、英雄模范、科学家名人、优秀运动员等事迹或介绍社会主义祖国取得的辉煌成就等）5、升旗仪式结束，各中队整队带开。（四）每日傍晚前，由值日中队选派三名队员把国旗降下，每日早晨升旗时（不举行仪式），由值周中队选派三名队员把旗升起。（五）每50、日举行升降旗时，凡经过现场的师生员工都要面向国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。（六）旗手、护旗手由各中队推荐，大队最后确定三名事迹突出的队员担任旗手，并要经过严格的训练。（七）爱护国旗和升旗的一切设施，不悬挂破旧、褪色的国旗。十九、班主任管理工作条例第一章 总 则第一条:班主任工作是塑造学生灵魂的工作.班主任是学校贯彻全面发展的方针,加强教育,提高教育质量,培养人才,完成学校各项教育任务的重要力量.班主任工作质量直接关系到学校的发展.第二条:班主任是班集体全体学生的领导者,组织者,教育者和管理者.第三条:班主任管理实行双重管理机制教导处、总务处共同管理.第四条:在主管校长的领导下51、, 教导处负责班主任队伍建设,定期召开班主任工作会议,班主任日常工作检查,考核,兑现奖的发放,模范班主任的评选.第五条:在主管校长的领导下,总务处组织召开本处班主任工作会议,落实一补发放、有关收费及兑现奖的发放.第六条:设立班主任业务档案,作为教师业务水平存档重要部分. 第七条:班主任的基本任务是按照党的教育方针和德,智,体,美,劳全面发展的要求开展班级工作,全面教育,指导,管理学生,协调本班教育教学工作,沟通学校,家庭,社会教育之间的联系,致力于学生整体素质的提高.第八条:对学生进行政治思想教育和道德教育,保护学生身心健康,教育学生热爱祖国,热爱家乡,热爱学校,使学生树立为人民服务的思想.具52、备良好的心理素质,形成乐观进取,积极向上的人生观.对学生进行遵规守法教育.全面贯彻落实中学生守则,中学生日常行为规范,杨斜初中学生管理制度.第二章 班主任职责第九条:不断地学习业务理论知识和先进教育管理经验,积极探索班级教育管理规律.不断提高自身业务能力及水平.第十条:努力建设一支充满活力,积极向上,朝气蓬勃的班集体,造就良好的班风,学风.第十一条:负责对班级的教学设施,教学物品的管理.第十二条:负责对班级的环境建设,要使班级文化氛围浓厚,有特色.指导学生做好班歌,班徽,班旗,等班级形象展示工作.班级文化建设具有较高层次,较高品位,较高水平.第十三条:负责学生的学习教育管理,不断调整学生的学习53、状态,调动学生学习的主动性,积极性,纠正学生学习中的不良习惯.第十四条:发挥班级学科教师的核心作用,调动学科教师积极性,共同完成班级教育教学任务,与学科教师共同指导,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩,同时着力培养尖子生,帮助后进生进步.第十五条:负责自习课秩序的管理.协助任课教师教育处理课堂违纪生.不定期检查学生听课及学习状况.第十六条:班务日志每日一检查,发挥班务日志的窗口作用.第十七条:热爱,关心,体贴学生,禁止体罚或变相体罚学生.第十八条:积极主动协助教导处对重大违纪事件的调查,审查,处理.负责对违纪生教育转化工作.第十九条:负责学生思想品德的考核评定54、工作.按时上报学生思品考核成绩.第二十条:认真负责两操的组织管理,确保两操质量;确保学生身体健康.第二十一条:做好各项基础材料的搜集,整理,填写,如:班主任手册,班务日志,思想教育记录,好人好事记录本,点名册.掌握学生自然状况,思想状况,心理特征,学习状况.第二十二条:组织好每周一次的班会,发挥班会育人的作用.第二十三条:落实好教务处下达的各项工作任务,组织班级学生开展好各项教育活动.第二十四条:积极探索班级学生德育工作的针对性,实效性的途径和方法,形成本班德育工作特色.第二十五条:每学年至少组织一次德育活动课,认真组织学生参加全校性的德育活动.第二十六条:负责学生的住宿管理工作,经常深入宿舍55、检查,掌握本班学生住宿房间规格化,卫生,就宿秩序,归寝状况,与舍务生活教师密切配合,培养学生独立生活能力,良好的生活习惯 ,集体观念,纪律观念.第二十七条:高效完成学校交办的各项事务工作.第二十八条:教育引导学生周六,周日备好生活学习用品,严格执行请事病假规定第二十九条:教育引导学生认清真,善,美,不符学生形象的服饰,打扮,行为要及时进行教育纠正.第三十条:密切关注学生带手机的现象.不定期抽查,坚决扼制学生带手机.第三十一条:严格控制学生谈情说爱,接触过密,与家长密切配合,对学生进行青春期教育.第三十二条:密切关注学生上网吧,夜不归宿,要有预防措施办法.第三十三条:要经常对学生进行法制教育,控56、制学生打架斗殴,控制违法犯罪.第三十四条:教育学生团结友爱,文明用语,不讲脏话.第三十五条:寒暑假,节假日离校前要对学生进行安全教育.日常学习生活中抓好学生的安全教育管理工作.第三十六条:教育学生爱校,爱班级,爱护公物和学校一草一木,有损坏的落实追缴赔偿款.第三十七条:为学生自主发展,张扬个性积极创造条件,支持鼓励学生参加学校社团,学生会,鼓励学生参加健康而有意义的文体活动.第三十八条:搞好班级卫生及室内分担区卫生工作,做到检查到位,监督到位,指导到位.第三十九条:按时参加班主任例会,并做好会议记录.第四十条:每学期制定班级工作计划,按时上交工作计划,总结.第四十一条:经常与家长沟通,交流,努57、力形成家校教育合力.同时向学校反馈家长的建议和意见.第四十二条:班级出现重大问题及时向主管领导汇报,误报,瞒报,后果自负.第四十三条:经常与学生沟通,矫正学生不健康心理及行为.第四十四条:不断探索班主任的工作规律,积累经验,撰写论文.第三章 考评与兑现第四十五条:考评采取百分制.第四十六条:考评成绩由两部分组成:一是班主任履行职责情况考评,二是效果考评.第四十七条:考评执行者:主管部门领导,主管管理校长,总务处主任,教导处主任,值日教师.第四十八条:每次考评成绩由教导处存档.第四十九条:兑现分配:每月津贴50元，根据工作情况合理分配，兑现办法由部门议定.第五十条:考核:1.指导思想努力建设一支58、业务理论水平高,工作能力强,思想作风过硬的班主任队伍,努力实现管理规范化,科学化,转变千人一面干好干不好都一样的局面.2.原则重过程,重效果,严谨,细致,周密,公正,公平,公开3.考核办法（1）.考核过程：考核班主任在实际工作中履行条例中的部分职责(详见附表)（2）.考核效果：班级学生日常学习生活中的表现3.考核成绩：每天由值周领导、值日教师依据履行职责情况，及本班学生表现酌情赋分.4.成绩汇总由教导处负责每月进行汇总.四.兑现办法依据每月量化积分成绩的高低，决定班主任津贴的高低。第四章 奖 惩第五十一条:被评为优秀班集体的，一次奖励50元。第五十二条:出现下列情况之一,直接扣除当月津贴五元.59、1.工作出现的重大失误,造成严重后果.2.体罚或变相体罚学生.3.班级学生被开除学籍.4.班级学生参与斗殴三人以上(含三人).5.谈恋爱或男女生接触过密两起以上(含两起).6.手机两起以上(含两起).7.夜不归寝两起以上(含两起).8.吸烟两起以上(含两起).二十、岗位质量目标责任制管理办法一、指导思想：1、德育为首，五育并重，全面发展。我校施行的岗位质量目标责任制管理办法，旨在全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力。2、坚持思想教育与经济调节相结合，经济调节与教学目标相挂，充分调动全体教师的工作积极性。3、学校领导与教师，人人有明确的岗位职责和具60、体工作目标，人人进入考评序列，处于平等的竞争地位，每个人的工作都自觉的接受他人监督。4、确定目标从整体计划出发，在顾全面的基础上，保证重点。制定的考评方法，力争做到有较强的可能性、可此性和认同性，杜绝弄虚作假和打人情分。二、目标体系：1、总目标：教师队伍建设：努力创建一支师德高尚、业务精良、作风过硬德干部队伍和教师队伍。 教育教学质量：进一步贯砌落实风翔县关于全面提高中小学教育质量的几条规定，增强全体教师的责任感、紧迫感。教育稳中有升，力争跻身于全镇前列。本学期学校德育合格率达100%，学生巩固率达100%以上，各科学及格率达90%以上，优秀率达45%，体育达标率达90%。三好学生入选率达1561、%以上。优秀教师和先进教育工作者达30%以上。2、分解目标：校长：负责学校总体工作，主管人事、财经、教学、协调并保证学校管理秩序良好，各管理层运转正常，功能得到充分发挥，形成团结、协作的领导集体，力争全校各项目标的顺利实施。教导主任：负责学校质量管理和教学研究工作，落室教学计划、课程开设，抓好教风、学风，保证良好的教学秩序，实现学期教学质量总体目标中的各科教学及格率、县级以上竞赛受奖学生人数、先进教育工作者等具体指标。教研组长：负责教研组教学研究和成员业务指导工作，实施教案审批签字和学科竞赛，抓好第二课堂，落实学校教学研究工作具体要求，落实本组成员教学常规和教学成绩的达标。班主任：负责班级学生62、的管理工作，协调本班科任老师的工作关系，落实本班学生的德育合格率、巩固率、三好学生入选率，保证本班学生不发生违法乱纪和较为严重的伤害事故。科任教师：严格按照学校各项要求搞好教学工作落实教学常规要求，实现教学质量中的及格率、优秀率、学困生转化率的具体指标，学期考试成绩优异。三、考评项目和权重值：1、校长、教导主任：出勤30%，落实管理职责30%，教学工作40%。2、教研组长：出勤30%，落实教研组长职责15%，教学工作55%。3、班主任：出勤30%，落实班主任职责20%，教学工作50%。四、考评分工：按照上级考评下级、谁主管谁考评和纵横监督的原则，校长负责考评学校领导成员落实管理职责情况，教导主63、任负责考评教研组长落实教研组长职责一项和全体教师的出勤，班主任一项和班级德育工作以及教学有关的项目。五、考评细则：为了使各项目标真正落到实处，我们按照考评项目及分工，由主管领导制定出各项目标的具体考评细则，经校委会认真讨论修改审定后，具体实施。1、出勤考评细则设置：出勤、出席各种会议、上课、辅导等项目，实行以百分制为基础的倒扣分制。考评办法：出操缺一次扣1分，会议每缺一次扣2分，上课每缺一次扣5分，自习、辅导、早读每缺一次扣2分，旷课一天扣10分，旷课一节扣2元津贴，请事假每周不得超过1天，每超1天（婚、丧、病假除外）扣5分，积分按折算后汇入个人总评成绩。、教学工作考评细则教学工作考评以百分制64、为基础，分落实教学常规要求、教学成绩和附加三部分。落实教学常规要求占，包括开学初的教学计划、期末的教学总结和平时教学的五认真及听课，期中以教学五认真为主要内容；教学成绩占，主要包括抽考、中考、期末统考三项成绩。三项成绩均按高出或低于同年级同科平均分的多少,实行以40分为基础的加分或倒扣分。最后的成绩同落实常规要求的成绩加在一起，再按个人在教学工作中所占的百分比折算后汇入总评成绩。另外，凡在辅导学生参加校级或校级以上竞赛取得名次、获奖的教师，采用附加分的办法，所加分数直接加入总评成绩，同时，发给一定数量的奖金，以资鼓励。教学工作的具体考评办法：（一）落实教学常规要求：1、计划、总结各占5分：教学65、计划制定及时，环节齐全，有教材分析、目的要求、方法措施、教学进度安排，计划具有可行性，记5分，和以上要求有差距者，记4分。 总结：实事求是地对教学工作中的成绩予以肯定，对存在的问题有具体分析，并有解决的办法，达到要求者记5分，和要求有差距者记4分。2、听课以10分为基础，实行加分或倒扣分：校长、教导主任每学期听课目标是20节，班主任、科任教师每学期听课目标是10节，每缺一节扣0.5分，每超一节加0.5分，听课节数采用月检查登记，学期末检查汇总推算每人听课的具体得分。3、教学五认真考评办法： 考评办法：备课分为优秀教案、合格教案、较差教案三种。优秀教案标准：能按照备课环节及要求提前备好课，知识阐66、述正确严密，能根据不同教学内容，采用恰当灵活的教学方法，合理使用了教具和电教手段，教学方法有明确的改革意向，既重视传授知识，又重视培养能力、开发智力，教案书写清楚、规范、简明、实用，并注意板书设计和根据实际写教后记。合格教案标准：能按时备好课，无缺课漏备现象，备课环节齐全，知识正确，教学方法适当，重视基础知识，教案书写清楚，比较实用。较差教案标准：有下列情形之一者评为较差教案：（1）不能按时备课，有缺备、漏备现象（病、事假、因公出差等应区别对待）；（2）环节不齐，教学过程紊乱，无操作性；（3）单纯罗列知识；无教法设计，或者照抄资料、教法脱离实际，无实用价值；（4）提纲式备课，过于简单，书写潦草67、，应付差使；（5）有知识性错误。教研组长每周对教师教师教案检查一次（组长教案由教导主任检查），并详细登记签字，教导主任每学期检查备课教案两次，校长抽查两次，学校每学期进行一次教案检查评比，结合以上检查情况评出优秀教案、合格教案、较差教案。优秀教案记8分，合格教案记6.5分，较差教案记5分。上课考评办法：坚持听课、评课制度。教研组每学期进行评课两次，学校结合教研组评课情况，评出一类课（优质课）、二类课（合格课）和三类课，优质课记8分，合格课记6.5分，三类课5分。优质课标准：教学目的明确，重点突出，在传授知识的同时，重视学生智力开发、能力的培养和思想教育；课堂结构组织严密，思路清楚，层次分明，体68、现以教师为主导，学生为主体，训练为主线；教学方法灵活多样能结合本人特点，恰当吸收运用新的教学方法，改革课堂教学，能熟练的驾驭教材，讲授知识无错误，主次分明；能面向全体学生,因材施教，使各类学生都能积极主动地学习；能充分利用课堂教学时间,作好双基巩固,提高教学效率,减轻学生负担;教态大方,语言规范;能讲普通话,语言简练、生动，具有逻辑性、启发性和趣味性；板书工整，清晰明确，便于学生掌握教材特点、重点，系统整理知识；（9）能按时完成教学任务，课堂密度适当，教学效果显著。合格课的标准：按时上课，不迟到，不拖堂，课堂不处理与教学无关的事情，不讲与教学无关的内容，组织教学严谨，思路清晰，重点突出，教学方69、法灵活，重视基础知识教学和基本技能训练，注意启发学生思维，培养能力，教学密度适当，效果较好。三类课的标准：不能执行上课的基本要求，有下列情况之一者评为三类课：（1）课堂组织松散，秩序混乱，不能进行正常的教学工作。（2）不认真备课，教材生疏，知识讲解不清，有知识性错误。（3）教学方法欠缺或方法不当，学生不能当堂理解知识，教学效果较差，完不成教学任务。 辅导检查由教导处和大队部负责，定期检查登记，召集学生座谈会，掌握辅导进展情况，以此作为评估的依据，期终进行总结评估，评出优良、一般、较差三个等次，分别记分8分、6.5分、5分。优良标准：能坚持经常辅导，辅导认真耐心，效果显著。一般标准：基本能坚持辅70、导，辅导较认真负责，有一定效果。较差标准：不能坚持辅导，辅导时间放任白流，收效甚微。 作业批改评估方法：教研组每月要检查一次学生作业，教导处每学期抽查两次，对作业分量、学生完成情况、作业质量及批改情况如实记录，期中进行总评，评出一类、二类、三类三个等次。（一类8分、二类6.5分、三类5分）一类标准：作业布置适当，学生书写清晰、工整，格式正确，作业本整洁，教师批改认真及时，正确规范，批语具体准确，有启发性。二类标准：作业布置分量基本适当，学生书写认真，格式基本符合要求，教师批改及时无严重错批、漏批现象。三类标准：作业布置过重或过轻，学生书写潦草，教师批改马虎，有严的错批、漏批现象。单元考核评估办71、法：每单元教学完毕后都要进行考核，力争每个学生都能过关。每单元考核完毕，都要有试卷存底（1份）登记表、试卷分析（书面材料）、教研组长定期检查，教导处期末检查，教师评出良好、一般和较差三类。（良好8分，一般6.5分，较差5分。）良好标准：试题份量适中，难易程度适中，阅卷认真负责，有详细的试卷分析。一般标准：不能坚持单元过关考试，试题份量、难易程度基本适当，有试卷分析。较差标准：不能坚持每单元过关考试，试题份量过重或过轻，试卷分析不齐阅卷不认真。（二）教学成绩评估：期中、期末考试算出同年级同科目的平均分的平均值，以40分为基础分，每高出平均值1分加1分，高出2分加2分，依次类推，低于平均值1分扣172、分，低于2分扣2分，依次类推。（三）附加分及奖励：凡评为校级、县级、市级、省级教学能手（教学新秀）的分别加2、3、4、5分。主动承担校级、县级、市级、省级示范课、观摩课的分别加2、3、4、5分。凡取得校级 、镇级、市级学科竞赛获奖名次的给代表教师分别加2、3、4、5分。镇教委的抽考、期末考试在前五名的分别加5、4、4、3、3分。3、班主任工作考评细则班主任工作考评的最终目的是为了落实班主任工作计划和德育工作的各项具体目标，培养良好的学风、班风，提高教育教学质量。（1）形成性工作考评办法及记分标准：主要包括行为规范教育，按校委会成员和教师代表组成的检查小组，按值周检查的记分标准，日检查积累，周小73、结汇总得出班级名次，给班主任积分；班会教育按备班会课、上班会课以及召开主题队会的次数和质量要求给班主任积分；完成任务主要按照学校的各项工作任务完成情况记分。记分标准：行为规范教育占50分，把每周的名次进行平均，按平均每次的1名记50分，2-3名记45分，4-6名记40分的办法记分；班队会占30分，按备班会课、上班会课以及召开主题班队会的 次数和质量要求分为一类和二类，一类记30分，二类记25分；完成学校的各项任务占20分，完成任务一般的记18分，完成任务较差的记15分。(2)终结性工作考评办法及记分目标准：包括期末考试成绩、学生巩固率、班级公务管理三项。其中，期末考试依据各学科名次的平均值来衡74、量，高出或低于这个平均值来记分；学生巩固率按开学初学生人数和统人数的百分比记分；班级公务管理按公务登记检查记分。记分标准：期末考试成绩以50分为基础分，每超出（或低于） 一个名次加（或扣）1分，依次类推；学生巩固率以30分为基础分，每下降1%扣2分；班级公务管理以20分为基础分，按公务管理检查情况，实行倒扣分，按损坏轻重扣5-10分。（3）定性性工作考评办法和记分标准：具体内容包括班务计划的制定、实施及总结，跟班和参加有益的活动，思想教育、班分、学风培养、家访等工作。主要通过查阅资料、调查等划分等级计分。记分标准：分A、B、C、D四个等级，A级记分100分，B记分95分，C级记分90分，D级记75、分80分。期末综合评估，给班主任定等计分。A级标准：能按时制定出班务计划，内容详细、具体，具有可行性，并能按计划认真实施积极做好学生的思想政治工作，抓班风、学风方面成绩显著，能经常和学生家长联系，定期召开家长会，能很好的总结本期班级工作，班级工作有条不紊。 B级标准：能按时制订班务计划，按计划认真实施，在做学生的思想政治方面，抓班风、学习建设方面有成绩，能和学生家长联系，召开家长会，期末有详细的工作总结，班级工作良好。 C级标准：能按时制订班务计划，能实施计划内容，在做学生思想政治工作，抓班风、学习建设方面成绩一般，有期末总结，班级工作一般。D级标准：能按时制订计划，计划缺少操作性，在做学生思76、想政治工作，抓班风、学习建设方面收获叫少，有期末班级工作总结。以上三项均以百分为基础，最后结果再按20%折算后为班主任落实职责的总计分。4、教研组长工作细则：主要内容包括教研计划、教研活动、教案检查签字制度、教研总结等。教研计划切实可行，具有教研专题，教研总结客观实际，教案签字制度经常，有详细的资料记载，教研活动开展经常，对教学工作确实具有指导意义。教研计划、教研总结各占20分，教研活动占35分，教案签字占25分，几项总分按15%折算后记入总积分。记分标准：教研计划：根据内容是否具体，有无教研专题，计划是否切实可行；教研总结：根据环节是否齐全，是否结合实际，对本期教研工作做出肯定的同时，对存在77、问题有无认识和打算等，分为两类：良好和一般。良好记20分，一般记15分；教研活动：每周星期四晚为教研活动时间，教研组长提前准备好教研项目、学习材料，组织教师按时活动，实行以35分为基础分的倒扣分，因教研组长自身原因（特殊情况除外）耽误教研活动一次扣5分；教案签字：每周星期四由教研组检查教案、签字、登记，每学期教导主任检查两次，校长抽查记录。期末根据检查登记情况以25分为基础分，实行倒扣分，每缺一次扣3分。5、校长管理职责评估细则 记分标准：分为良好、一般和较差，良好记30分，一般记25分，较差记20分。学期末校委会召开会议评议，根据学校管理秩序是否良好；管理层运转是否正常；功能是否得到正常发挥78、；是否形成团结、协作的领导集体四项打分。6、教导主任工作职责评估细则：记分标准：分为良好、一般和较差，良好记30分，一般记25分，较差记20分。学期校委会召开会议。根据教学质量管理和教学研究；教学计划落实，课程开设；是否树立了良好的教风，保证了良好的教学秩序；实现学期教学质量总评目标，定等记分。二十一、xx小学教师绩效考核细则一、总则为了全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育,唱响教育质量主旋律,树立质量立校、科研兴校、管理强校的意识,强化目标管理,制度管理，人文管理，全面、客观、公正的评价教师的教育教学工作,建立能进能出、能上能下的教师任用新机制,建立和完善教师队伍的竞争机制和制度保障环境,79、充分调动广大教师的积级性和创造性,特制订本细则。二、评价内容和标准A、 职业道德 （10分）1、坚持政治学习，不断加强个人修养，无违法违纪现象。2、自觉遵守教师职业道德规范，无违背“十条禁令”行为，为人师表，以身作则。主人翁意识强，事业心、责任心强。3、重视学生的思想道德教育，既教书又育人，体现时代要求，针对性强，效果好。4、教师有下列行为之一，实行一票否决：a. 违法乱纪，在课堂宣传与国家政策不一致的言论b. 赶撵、歧视、体罚、变相体罚和侮辱学生，造成重大社会不良影响或被媒体曝光c. 学期内学生发生重大不安全事故d.在上级部门检查中给学校造成不良影响的B、出勤 （20分） 鼓励教师出满勤，出80、好勤。有事有病履行请假手续，并做好工作的交接手续，严格执行xx镇中小学教师日常管理办法。如有违背者依据上级有关规定处理。每请满假一天的扣2分（其中病假1次扣0.5分，事假1次扣1分），旷职一天的扣5分。该项分扣完为止。C、能力 （60分）1、备课 （10分）能坚持超周备课和周签字制度，节次足，环节齐，书写认真工整。在县、镇级检查中被评为一类教案的每科奖励加4分。在县、镇、校级检查中被通报批评者分别扣3分、2分、1分。2、 上课 （5分）认真上课，不迟到，不早退，能按时保质保量完成课堂教学任务，改革教法，指导学法。踊跃承担各级各类示范课，效果好，在县、镇级检查中被评为一类课的每节奖励4分。在县、81、镇、校级检查中被评为三类课者，分别扣3分、2分、1分。3、 辅导 （4分）按时进教室，认真辅导，有计划、有组织的辅导学困生，促进特长生反展。4、 作业批改 （14分） 1）.作业设置科学，形式灵活多样，能激发学生兴趣，作业批阅细致、认真、无错批、漏批现象。在县、镇、校级检查中被通报批评者分别扣6分、4分、2分。（7分）2）.教辅作业批改全收，全批。批改规范，认真及时，无错批、漏批现象。在县、镇、校级检查中被通报批评者每次分别扣6分、4分、2分。（7分）5、 考核 （10分）及时认真组织学科单元达标检测，每期考核不少于5次，每次都必须有讲评，有总结，有核算，并能及时将核算结果和试卷上报教导处。682、 计划总结 （4分）按时完成各种计划总结，有创新，不抄袭。7、 教研 （4分）坚持经常参加各学科教研活动，从实际出发，群教群研，解决教学中的实际问题，每学期撰写不少于1篇教学论文。8、 听课 （4分）坚持自觉听课、评课、导课，每周不少于一节。学期总量不少于20节，并作好听课记录。9、笔记（5分）认真学习各种教育教学理论，坚持记好笔记并写出心得体会，每期有收获，每期不少于5000字。D、班级工作（10分）1、值周总结中每得一次流动红旗加1分，上不封顶。2、学生在校内、校外有不良表现被值周老师或村民发现，造成学校名誉损失的每次扣2分，该项分被扣完为止。3、学生在校外做好事为学校赢得声誉，或在镇级83、以上的学科竞赛中获奖，每次加5分。E、其他工作（视具体情况而定）(10分)1、教师本人的各类论文在县级以上发表的每次加5分。2、教师在镇级以上的教学观摩中受到表彰奖励的每次加10分。3、教师组织学生参加镇级以上学科比并获得奖励的每生每次加5分。4、教师以校为家，能积极参加学校的公益性劳动，学校将及时进行奖励。F、教学成绩考核细则（基分20分）坚持全面质量管理，客观公正的评价教育教学工作。1、学期初，由教导处确定本期各学科奋斗目标，并与各任课教师签订教学质量目标责任书。2、学期末由教导处依据本期考试名次、核定教学目标完成情况并进行打分考核。3、一至五年级考核细则：（1）.学期末考试成绩位于全镇相84、应班级前三名的依次奖励100分，90分，80分。（2），学期末考试成绩高出镇平均线一个名次的奖励10分。（3），低于镇平均线且为于倒3名次上的，高一个名次奖励5分。（4），位于全镇成绩倒3的依次得18分，16分，14分。4、六年级考核细则：（1），六年级考试成绩位于镇平均线上的在基分上加60分。高一个名次在依次加10分。（2），考试成绩位于全镇平均线以下倒3名次上的，高一个名次在基分基础上加10分。（3），成绩位于全镇倒3的依次得28分，26分，24分。三 、 考评及奖励1、考评本细则按形成性评价和终结性评价相结合，以终结性评价为主的办法进行考核，每学期考评一次，考核结果通报全体教师并存入教师85、业务档案，作为教师聘任的依据。2、奖励依据考评结果和学校的财力折合成奖金进行奖励。四 、 附则本细则从公布之日起实施，如与上级有关制度有矛盾，以上级部门的规定为准。二十二、xx镇小学校长绩效考核办法（修订稿） 为了深化教育人事改革，建立科学、规范的义务教育学校教师绩效考核评价机制，提高小学校长管理水平。根据xx县中小学校长绩效考核办法（试行）和xx县义务教育学校教师绩效考核指导意见（试行）精神，结合我镇实际，制定本办法。一、 指导思想以义务教育阶段绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。坚持多劳多得，优绩优酬的原则，激励广大校长爱岗敬业，开拓进取，转变作风，86、扎实工作，优化服务，突出实绩，努力推进教育事业健康发展。二、 实施对象全镇义务教育阶段小学在编在岗校长。三、 考核原则1、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重校长的主体地位，充分体现学校管理工作的专业性、实践性、长期性。2、以德为先，注重实际。完善绩效考核内容，把教师放在首位，注重校长履行岗位职责的实际表现和岗位贡献。3、激励先进，促进发展。鼓励校长全身心投入学校管理工作，引导校长不断提高自身素质和管理能力。4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公正，科学管理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。5、多劳多得、优绩优酬、不劳不得。绩效工资以岗位绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要87、没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配。6、科学合理、民主平等。绩效工资分配方案力求科学合理，绩效工资分配要适当拉开档次。四、绩效考核内容及评价计分办法全镇义务教育阶段的小学校长的考核包括单位目责 考核和个人绩效考核两部分，各占50%，共计100分，学校目责考核50分，依据学校上年度目责结果，按先进、一等、二等、三等分别计分为50分、45分、40分。个人绩效考核50分，其中师德5分、考勤5分、带课听课5分、学校教育教学管理20分、教育教学质量10分、教育研究成果等特殊贡献5分。 个人绩效考核项目及计分标准1、师德（5分）。师德考核依据教师职业道德规范进行考核，凡擅自设立收费项目和提高收费88、标准的，擅自向学生推荐、销售教辅资料的，凡参与酗酒，赌博活动的，此项不得分。2、出勤（5分）。病假3天扣0.2分，事假1天扣0.2分，旷职1天扣1分，未按规定参加县局会议的，每次扣0.5分，未按规定参加教委会议的，每次扣0.3分。违反教职工请假规定的，此项不得分.本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。3、带课（5分）小学校长每周带课不少于8节，每学期听课不少于30节，凡带足课时、听课节次达到要求的得满分。少带一节扣1分，少听一节扣0.2分，每多带一节加0.2分，不带课的，此项不得分。4、学校教育教学管理（20分）。学校管理制度健全完善，考核评价科学民主，管理措施得力，办学89、特色明显，德育工作有成效，教育教学规范，师生在各类县级获奖加2分；校园管理四化，后勤服务到位，财务开支合理、公开透明，档案管理完善，安全工作扎实、无事故。能积极贯彻落实县局下发的中小学“三个常规”管理要求，积极履行备课、上课、作业批改、辅导、考练及教学研究活动。积极完成教委安排的各项工作，及时上报各种材料。达到上述要求的，得满分。未能达到上述要求的，酌情扣减。凡有聘请代理教师顶岗的，随意抽调教师从事教育工作以外的其它工作的，有教师私自外出而学校隐瞒不报的，在“三常规”检查和县局教育工作抽查中被通报批评的，由于管理问题被媒体通报批评的扣510分。在教委检查中校长无故不在岗的，每次扣0.5分。凡学90、校发生重大不安全事故的，此项不得分。5、学校教育教学质量（10分）。毕业班质量检测（5分）：按名次依次递减0.2分，毕业班质量检测获县级单科前3名加5分。4到6名加4分、7到10 名加3分；期中检测（2分）：按名次为依次递减0.1分；期末检测（3分）：按名次依次递减0.2分。6、教育研究成果等特殊贡献（5分）。校长本学期教育研究成果按国家、省、市、县获奖或发表，分别计3、2、1、0.5分；校长个人每获市级奖励一次加1分，县级奖励一次加0.5分，镇级0.3分，学校每获县级奖励一次加1分，镇级0.5分；师生获奖按照省、市、县、镇级分别计2、1、0.5、0.2分（以获奖证书和文件为准）。五、绩效工资91、的分配校长绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。校长个人奖励性绩效工资额=全体校长奖励总额全体校长绩效考核总和校长个人绩效考核得分有下列情形之一者，不享受奖励性绩效工资。1、本学期旷职达5个工作日、病（事）伤假累计超过6个月以上的；2、在工作中造成重大失误的；3、凡因学校管理问题，一年内出现本单位教师三次到县级部门、两次到市级部门、一次到省或进京上访（信访）现象的；此外凡学期内受到通报批评、警告、计过、记大过、降级、撤职、开除处分，分别扣除绩效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。六、考核工作的组织领导和监督1、镇教委成立以：李梦燕为组长，王忠孝为副组长，郝海亮、92、段红社、王周魁、苟卫兵、王文科等同志为成员的校长绩效工资考核工作领导小组，负责绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和管理。领导小组下设办公室，设在镇教委办公室。2、实施考核的全过程要公开透明，考核量化分数及绩效工资分配结果必须在全镇进行公示，公示期限不得少于7个工作日。若考核分值有误的，考核办公室在3个工作日内认真做好评价、复核、申诉答复工作。3、镇教委将进一步加强对此项工作的监督和管理。对校长考核资料随发随收集，整理成册，保留存档。本实施意见由镇教委负责解释。附：1.绩效考核领导小组2. xx镇小学校长绩效考核细则 xx镇教委校长绩效考核领导小组：组 长：李梦燕副组长：王忠孝成员：郝海亮93、苟卫兵、王周魁、段红社、王文科xx镇教委xx年九月六日xx镇小学校长绩效考核细则一、 学校目标责任制考核（50分）平时教委量化考核占40分，个人述职占5分，民主测评占5分。考核等次 考核标准得分备注先进综合考核前4名50一等综合考核5-11名45二等综合考核12-15名40二、个人绩效考核（50分）考核指标督查评估内容、措施及记分标准分值得分师德师德考核依据教师职业道德规范进行考核，凡擅自设立收费项目和提高收费标准的，擅自向学生推荐、销售教辅资料的，凡参与酗酒，赌博活动的，此项不得分。5分出勤病假3天扣0.2分，事假1天扣0.2分，旷职1天扣1分，未按规定参加县局会议的，每次扣0.5分，未按94、规定参加教委会议的，每次扣0.3分。违反教职工请假规定的，此项不得分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。5分带课小学校长每周带课不少于8节，凡带足课时的，得满分。少带一节扣1分，每多带一节加0.2分，不带课的，此项不得分。5分学校教育教学管理1、学校管理制度健全完善，考核评价科学民主，管理措施得力，办学特色明显。2分20分2、德育工作有效。2分3、教育教学规范。能积极贯彻落实“三个常规”管理要求，积极履行备课、上课、作业批改、辅导、考练及教学研究活动。6分4校园管理四化（绿化、美化、净化、文化）2分5、财务开支合理，公开透明。2分6、安全工作扎实、无事故。2分7、能积95、极完成教委安排的各项工作，及时上报各种资料。4分8、在“三常规”检查和教育工作抽查中被县局通报批评的，由于管理问题被媒体通报批评的扣510分。在教委检查中校长无故不在岗的，每次扣0.5分。凡学校发生重大不安全事故的，校长此项不得分。学校教育教学质量六年级质检（5分）：学校获县级奖得5分、毕业班质量检测获县级单科前5名加5分。6到10名加4分、11到15 名加3分；期中检测（2分）：按名次为依次递减0.1分；期末检测（3分）：按名次依次为依次递减0.2分。10分教育研究成果等特殊贡献校长本学期教育研究成果按国家、省、市获奖或发表，分别计3、2、1分，校长个人每获县级奖励一次加0.5分，镇级0.396、分，学校每获县级奖励一次加1分，镇级0.5分，累计不超过5分（以获奖证书和文件为准）。5分合计50分教学常规管理制度一、教学工作制度一.基本要求要认真贯彻执行德,智,体,美,劳全面发展的方针,面向世界,面向现代化,面向未来,为提高全民族的素质,学校工作必须坚持以教学工作为中心的原则,加强教学理论的研究,深化改革,全面提高教学质量.二.教学原则1.教育与课堂教学.2.与发展教学.3.教法与研究学法.4.全体与因材施教.5.守则与灵活多样.三.制定教学计划:1.计划前,所有教师要做到三个熟悉.熟悉新课程标准:明确本科教学目的任务,了解教学内容的安排,弄清本科教学应遵循的原则.熟悉教材:通读教材,理97、解教材的内在联系,明确各章节在整体中所处的地位,明确本学期的教学要求和教学重点,难点.熟悉学生:主要熟悉学生双基,能力,学风,方法四个方面的情况.2.教学计划要具备以下内容:(1)对教材内容,实验的补充,删减或改进意见.(2)提出落实教学任务要求,提高质量的改进措施和意见.(3)教学进度,课时安排.(4)尖子学生学困生的跟踪培养措施.四.备课1.教师必须认真备课.熟悉新课标,通览教材,写出教材分析,总的目的要求,重点,难点,结构层次,教法和学法.2.一般应包括教学目标,要求,重点,难点,方法,步骤,作业,课后小结等,做到备学生,备教材,备方法,做到个人备课与同科同年组教师集体备课相结合,平时提98、前备一周的课.3.要做好教具,演示,实验等一切准备工作.4课后要有教学反思。五.课堂教学1.认真组织教学.坚持至始至终调动学生的学习积极性,要特别重视非智力因素的作用,做到既教书又育人.2.教学原则:科学性和思想性统一,理论联系实际,直观性,启发性,循序渐进,巩固性,因材施教等.3.每一节教有目的,练有中心,学有效果,观点正确,精讲多练,避免注入式.4.语言准确,鲜明,生动.板书书写工整,规范.六.作业1.教师布置的作业要体现“质、量、阅、讲、练、集”六字方针。“质”就是质量要高，要有针对性，要突出差异性，要有利于学生的创新和发展；“量”就是要适宜，按相关学科针对每天学生作业时间做好科学的分配99、；“阅”就是教师要对学生的作业进行批阅，作业批发要及时认真，根据上级文件精神，结合本校实际，作业批阅次数作如下规定：语文作业每课一次，大作文全收全批，小作文可略批。（每期大小作文不少于8次），数学、综合实践、写字作业按上课节数批改，每学期不少于80次。英语每周不少于2次，美术、思品、科学等每学期不少于20次批改；“讲”就是教师对布置的作业要进行讲评；“练”就是对作业中的错误多的问题进行针对性练习；“集”就是教师要建立好学生作业错题集.2.在每次作业中的问题,教师应做记录和分析.如发现关键性或普遍性的问题应及时在班级进行讲评,弥补缺陷.然后再留作业进行巩固.3.学生作业练习,要按本学科的规范要求100、,严格训练,培养出好的学风和习惯.七.成绩的考核1.学习成绩的考核是教师对学生学习状况,自己教学状况的重要反馈渠道,是促进学生学习的一种重要的方法.成绩考核包括单元,期中,期末考核.2.成绩考核由教导处统一管理.每学期初由教导处发各科成绩册，用以登记学生的成绩.3.成绩包括课堂提问,单元检测,期中,期终等项.4.单元检测随堂进行，注重检测效果，列入年终考核，每少一次罚款20元。期中,期末考核由县教研室统一命题安排时间,地点和监考.八.辅导1辅导按时进班，要有计划，做到集体辅导与个别辅导相结合，每缺一节按旷职论处。2.辅导指在规定的教学课时以外,给个别学生补课,解答问题,指导练习等教学活动,是全101、面提高教学质量的有效辅助手段.3.辅导要因材施教,要有目的,有准备,有重点地进行.提倡教师主动对学生进行个别辅导.九.课外活动1.活动是课堂教学的延伸,是学校教育的一个重要组成部分,是对学生进行思想品德教育,促使学生身心健康发展,培养其个人才能爱好和特长的重要场所.指导好课外活动是学校及教师的职责.2.活动包括思想教育活动,兴趣小组,体育锻炼,社会实践，由教导处安排及具体实施.3.活动列入学校活动总表,不得任意冲,占和挪作他用. 4.各项课外活动的教师,在开学第一周内上交活动计划到教导处.二、教学常规管理制度1.热爱党的教育事业,安心本职工作,努力使文化程度达到国家的规定标准,自觉遵守学校各项102、规章制度.2.教师必须仪表端正稳重,衣着整洁朴素,说话和气,举止文明,有良好的形象.不向学生发表不利于学生身心健康的言语，严禁在校园内坦胸露背，穿短裤，超短裙，拖鞋，浓妆艳抹，染烫怪发型。3按照课表上课，不允许私自调课。4不体罚，变相体罚学生，不歧视，侮辱学生，不得剥夺学生接受教育的权利。5.严格遵守作息时间,按时上下班,不迟到早退,工作时间不擅离职守.上课，辅导，集会不准接电话，不准吸烟。保证严肃的工作态度和严明的工作纪律.6.年轻教师要虚心向老教师学习,钻研业务,加强职业道德修养,做到既教书又育人.7.教师必须注意不断提高业务能力和工作水平,具备讲,写,视,画,演等方面基本素质,努力提高三103、笔字(毛笔,钢笔,粉笔)和运用现代教育技术的水平.8.教师必须积极参加学校各项活动,积极创造性地完成各项任务,运用正确的方式,通过正确途径向学校提合理化建议,开展批评与自我批评.三、教导处常规教学管理制度为了夯实常规教学工作，结合本校实际，特制订如下制度：1. 坚持五有,六抓,规范教学常规.五有:层层有计划,定期有教学工作检查,期中有教学工作小结,期末有教学工作总结，每次检测有质量分析.六抓:抓教学思想是否端正,抓教学计划实施,抓教研组工作,抓备课,上课,听课,评课,抓作业量和批改作业质量,抓教学评价与分析.2.备课要求六备,五清,五吃透.六备:备教材和新课标,备学生,备学法指导,备提问和习题104、,备媒体和实验,备资料和新信息.五清:知识底数清,认知心理清,学习态度清,可接受程度清,环境影响清.五吃透:吃透教材内容所占的地位和作用,整体结构主要线索及纵横联系;吃透教材的育人因素;吃透教材编写意图及知识体系;吃透教材中对不同学生的学习要求;吃透让学生参与了解知识的发生,发展和应用的全过程的脉络和布局.3.课堂教学设计倡导三优归一,三个空间推动课改.三优归一:优化师生活动,优化信息传递,优化时间分配,从而达到优化教学过程的目的.三个空间:设计教学要设计学生活动的空间,学生思维的空间,学生表现的空间.4.课堂教学五突出突出重点难点,突出能力培养,突出思维训练,突出因材施教,突出教学效率.5.105、初三教学四精,四有四精:精研,精讲,精炼,精考.四有:有发必收,有收必批,有批必改,有差必补.6.注重五个反思,五记,提高教学水平.五个反思:反思教学设计,制定最佳教案;反思教学过程,寻求改善和调控方法;反思学生差异,实行分类指导;反思阶段成绩,指导学生修改学习计划;反思学生的进步,挖掘发展的潜力.五记:一记教学中的闪光点,二记教学中的不足,三记教学中的创新点,四记学生的最新感受,五记反思后的再教思路.四、期中(末)考试制度一.考试安排1.期中考试一般定在学期第十周,期末考试一般定在学期第十九周或第二十周进行.2.副课提前一周随堂考试,其它学科都按教导处考试课表进行,科目考试时间一般为：数学、106、语文90分钟；英语、60分钟.3.期中、期末考试,由教导处提前一周提出复课要求.各班都要进行考前思想教育.4.评卷,总结,一般在二周内完成.即第一周考试,并评卷,第二周质量分析和总结.二.命题1、使用县教研室统一下发的试题.2、保密,要有专人负责，出现泄漏要严肃处理.三.监考1.考场设监考两人,分别在考场前后认真监考.在监考中不准吸烟,会客,擅离考场.2.监考人员在考前,应向学生宣布有关注意事项,督促学生把书籍,笔记等物品放在讲台前.3.尽职尽责地维护考场纪律,监考教师不许看书,谝闲话或做其它工作,发现学生违纪时,一定按规定严肃处理,并报告给教导处.4.监考人员不得向学生解答试题,考卷不清楚时107、,可念题目或由主考.5.时间一到,要按时收发试卷,并清点试卷数目,核准后将试卷交回教导处统一装订.四.评卷1.评卷工作是考核教学质量的重要环节,必须严肃认真地,一丝不苟地,实事求是地做好.2.各评卷小组组长要合理分工，并做好记录,实行一人一题,专人专题的评卷办法,评卷开始,要统一评分标准和标准答案,不得擅自改变标准答案和评分标准.3.一律用红笔.记分应分记在题分,总分指定的位置.对评卷中出现的疑难问题,由评卷组长协调解决并报教导处.4. 登分要准确细致,保证做到不错不漏,要制止弄虚作假等不正之风.5.教育学生,培养良好习惯,对考试违纪,卷面很乱的学生,应按各科评分标准严格扣分.6.试卷要认真保108、管,防止丢失,污损或随意涂改，结束后交回教导处.五.考试后的试卷分析1.分析时首先指出命题范围内容,并分析内容是否符合教学大纲要求,是否紧扣教材和结合实际.2.鉴别能力指数:依据优等学生和差等学生正确率之差计算出每题的鉴别能力指数,通常以+60左右为宜来提出对试题难易的看法.3.难度值:依据学生每题的平均分数和各题满分数计算各题的难度值,其看法应与2一致.4.效度和信度:试题的效度是考试正确性的重要指标,它能标明是否正确测出学生实际能力的程度.试题的信度是指测验考试的可靠性:均以接近于为好.综合以上几方面的数据,提出教者的分析意见.对试题总的看法,构成试卷分析的第一部分.六.答卷存在的问题分析109、这部分内容对于教师来说是至关重要的.要通过学生试卷的实际找出以下问题:1.学生对所考察内容知识点掌握的情况.2.学生对所考察内容答题规范化程度.3.学生对所考察内容综合运用分析问题的能力.4.分析学生试卷中典型错误范例,找出出现错误的原因,找出教学中尚待解决的问题(包括教师教学和学生学习的两个方面),提出解决问题的措施.5.各科任教师在期中,期末考试后都要写出书面质量分析.6.质量分析以年级为单位,由教导处负责组织,各任课教师逐人发言进行质量分析.五、教研工作制度1、每个教师要认真执行学校的教学工作计划和常规要求，认真开展教学研究和教改实验，不断探索、提高教学质量和途径的方法。2、按照教研工作110、计划，搞好公开教学质量分析专题研究、经验交流、以及教学中须解决的实际问题等教研活动，提高每个同志的教学效率。3、坚持每周开展一次教研活动，实行集体备课，在每个人超前备课的基础上，做到教案周填字，作业批改每期检查二次。4、坚持互相听课，研究课堂教学，改进教学方法，努力提高教学水平和艺术。每学期教师每人听课不得少于15节，校长、主任每人听课不得少于20节。5、积极承担学校和组内分配的教学研究和教改实验任务，总结经验，撰写论文，传播教改信息，每期每人至少写一篇教研论文，或经验总结材料。6、积极参加评教赛讲，评优树模活动。六、教研组长职责1. 教研组长应按照学校教学工作计划，组织本组教师认真开展教学研111、究和教改实验，不断探索提高教学质量的途径和方法。2. 负责制定本组教研计划并负责实施，教研活动既要贯彻学校的计划安排，又要联系本组实际，重视研究教学中急需解决的实际问题。3. 熟悉教学业务，开张导课，评课活动，提高课堂教学质量。4. 认真执行学校的教学工作计划和常规要求，负责检查监督本组的教学工作，坚持听课，每周检查一次教师教案和学生的作业，负责阶段总结，提出改进教学工作的意见。5. 每学期负责组织公开教学至少一次，质量分析两次，专题研究或经验交流至少一次。研究改革课堂教学，提高教学效果。6. 负责本组教改实验的指导与研究工作，帮助实验教师认真总结经验，撰写论文，传递教改信息，指导教学工作，成112、为教改带头人。七、听课、评课制度1必须了解新课改理念，学习有关新课改的文件，资料。2必须高度重视新课改，重视课堂实践，端正态度，积极参加听课、评课。3必须按时参加学校及各级组织的各种听课、敢于评课，不得迟到、早退，更不得无故缺席。4校长每期听课不少于25节，教导主任每期听课不少于40节，教研组长每期听课不少于30节，教师听课不少于16节，评课不少于16节。缺少一次罚款5元。5听课、评课要结合自身教学实际，进一步优化课堂结构。6每学期必须写2000字以上的心得体会，作为个人业务学习档案保存。7听课必须严肃认真，做好听课笔记，并做好详实的评课记录。8评课要客观，公正，坚决反对千篇一律，只讲优点，不113、说缺点。听课、评课真正起到为教学服务的目的。9听课、评课笔记需经校长和教导主任签字，方能生效，防止个人闭门造车。10记录要求书写规范，要有评语，有交换意见记录。八、体育教师上课规范一.备课:1.体育课教师应按照教学大纲和课程标准,备写教案,做到课题清楚,目的明确,要求明了,重难点突出,体现体育器材名称,有课后反思.2.教师要做到备教材,备学生,备器材,备场地,提倡个性化教案.二.上课:1.要求上课教师一律穿运动服和运动鞋,常规室内课可视情况灵活处理.2.上课有严格的时间观念,严禁迟到或提前下课,教师应至少提前23分钟到达上课地点.3.上课首先要清点学生人数,如有缺席学生,下课应及时与班主任沟通114、,不得延误.4.每一节课要根据大纲有明确的教学内容,不同年级,不同性别要有具体的教学目的和教学要求.5.上课所需的体育器材,应在课前准备到位,不得占用上课时间.6.上课教师应严格管理学生,不得出现失控局面,扰乱校园秩序.7.教师应对体育教学的安全负全面责任,严格按操作规程办事,不应出现因教师的过失而造成的安全问题.8.上课及训练结束后应及时清点器材数量,检查是否有损坏,并及时送还库房.如丢失由上课教师负责.九、实验教学管理制度根据教学大纲的要求,要注重培养学生的动手能力,实验正是培养学生动手习惯的最好途径,根据目前的情况,我校建立了如下的实验教学管理制度:1.校长分工负责.2.实验室要建立制度115、并张贴上墙.3.实验要订周计划.4.要制定学期实验准备报告.5.每次做完实验要有记录.6.学生要有实验报告,并由老师批阅.7.演示实验,分组实验开课率要达100%.8.考试要有实验内容.9.要任抽一部分学生操作,教师评定.10. 要有自制实验教具,并有自制计划.在以上制度的管理下,不断改进实验方法,分析实验内容,探索实验规律,让实验教学发挥更大作用.十、学生实验规则1.排队由科任教师带入实验室,按固定组坐好.2.每次实验前,必须复习有关教材,明确实验的目的内容,实验开始前,必须检查实验用品是否齐全,装置是否合适,用品有无缺或损坏.3.实验时必须确实按照实验说明的步骤和方法及老师指导进行操作要小116、心使用和爱护实验的一切仪器设备,要仔细观察物质的变化过程,随时准确记录发生的现象和数据.4.把实验现象结论,化学方式或定律与结果清晰地写入实验报告.5.要保持实验室整洁和安静,操作力求稳定敏捷控制用药量.6.实验完毕后,及时清理洗涤实验用品,收拾好桌面,摆放整齐,留值日生扫地.十一、作业批阅制度1科任教师应认真批阅本班全体学生的作业；2作业批阅要及时，除作文在讲评前批阅以外，其它各科作业要做到当天批阅；3每次批阅作业时要认真填写好作业批改记录；4针对批改记录中存在的问题，要做好作业讲评，进行查漏补缺；5对作业书写潦草或完成质量差的学生要进行个别谈话，促进其改进；6对每位学生严格要求，督促其按时117、完成作业；对不交作业的学生要及时查处，批评教育；7每次批阅时应用恰当方式，划分出作业等次；8教育学生严禁抄袭作业，培养学生独立完成作业的良好惯。十二、课堂规则1上课前三分钟为预备时间，学生应根据本节课内容准备好相应的学习用品，并端正坐姿；2文体干事组织全班学生课前唱歌，振奋精神；3正式铃响后，代课教师走上讲台，全体学生起立，师生互相问好后，全体学生落座；4教师讲课要有导语，板书课题，并设置合理的板书设计，体现教学主线；5讲课中要遵循以教师为主导，学生为主体的教学原则，多采用启发式教学，讨论式教学，做到师生互动，学生互动，培养学生合作学习与主动性学习的良好习惯；6每次提问时，要给学生留有足够的思118、维空间，引导学生针对同一问题多角度思考，提高学生的探究能力；7每节课讲完后，要引导学生对本节课内容进行总结，重视知识的巩固这一环节；8当节课要给学生布置相应的课后练习及局面作业，以检查当天的学习效果；9下课铃响后，师生要互道再见；10教育违纪学生应注意方式，严禁体罚和变相体罚，严禁将学生随意赶出教室，严禁教师上课拖堂。十三、教学工作和其他工作考评细则（1）考评分数：教学60分，嘉奖20分，其他工作10分。（2）考评人员、办法：同于德育工作考评。（3）考评内容：1、学校先进经验，有文字东西。 1分2、各课认真实用，无漏缺，能及时接受检查。 8分3、学生作业批改及时，无漏洞、差错，本数齐。 8分4119、讲课认真，符合常规要求，自己能辅导。 8分5、教学成绩期末统考过关。18分。 6、经常使用教学挂图、教具或仪器。 6分7、乐意接受示范课，校级 4分8、全体学生无流动。 5分其它工作：1、全期满勤。 4分2、积极接受学校或上级的任务，完成任务时质量高。 3分3、能做好兼职工作。 2分4、能完成值周员职责。 1分嘉奖分：承担工作交流总结 5分，公开课5分镇以上各为10分下列情况在总分中扣分：1、请假一天扣1分，迟到三次扣0.5分，病假三天扣1分。2、辅导员工作有失误一次扣2分。3、课堂上有打架现象扣班主任1分，带课老师2分。学生打架，扣班主任3分。4、学生中出现不安全事故，偷盗行为，扣班主任5120、 5、教师中有挑拨离间、传播是非、搞不团结扣当事人5分。6、工作马虎出差错，完成任务不及时，拖拉扣3分。7、班级流失一名学生，扣班主任5分。8、教师体罚学生一人1次扣当事人5分。十四、xx县中小学教学常规基本要求（修订稿）教学常规是教育管理的重要组成部分，是学校完成各项教学任务的基本规范与要求，也是全面推进素质教育，扎实开展课程改革，切实提高教学质量的有力保障。为了进一步深化基础教育课程改革，加强教学管理，规范教学行为，改进课堂教学，结合我县实际，特制定本常规要求。第一章 教学管理第一条 经国家教育部审定的国标教材,及经省教育厅审定的地方教材是学生学习的基本课程资源。市、县教育主管部门组织学校121、从省教育厅公布的教学用书目录中选用教材。校本课程一般由学校编制计划，经县教育局审定后实施。学校必须按照县教育局公布的课程开设计划开齐课程，开足课时。切实保证学生每天1小时体育活动时间。坚决纠正任何违背教育规律、随意增减课程课时的现象。第二条 加强教学工作日常管理。学校必须建立教学日志， 对当天教学情况进行详细检查记载，并做到周通报月小结期汇总。第三条 建立“县乡（镇）校”三级教学常规管理机制。县教研室、乡镇中心教研组、校教务处为实施主体，实行专项检查和平时抽查相结合的督查制度。专项检查县上每年不少于一次，乡（镇）每年不少于两次，学校每期不少于两次。平时抽查与其它工作结合进行。检查安排要具体，过122、程资料要翔实，整改措施要得力，检查结果要及时通报，量化定等。第四条 健全教育教学质量监测体系。县上每学期要组织教学质量形成性检测及期末检测，并对教学质量检测的结果进行通报。各级教学常规的检查结果和教学质量检测的结果一并与学校、学校管理人员及科任教师的绩效考核、评优奖先、职称晋升直接挂钩。第五条 严格执行教学工作量化标准。小学校长带课每周不少于8节；初中校长每周不少于4节，副校长不少于6节，主任、副主任不少于8节；高中校长每周不少于2节，副校长不少于4节，主任、副主任不少于6节。教师周标准授课节数为：高职中教师不少于10节；初中教师不少于12节；小学教师不少于16节。第二章 教学工作第一节 教学123、计划第六条 学校教学工作计划。要以党的教育方针、国家教育部颁发的课程计划、课程标准，以及中小学的性质、任务和培养目标为依据，结合上级教育主管部门具体工作安排，从学校实际出发，提出本学期的教学工作目标和教学质量要求，具体规定教学工作的内容、进程、措施与方法等。学校教学工作计划必须经学校行政会议讨论通过。重点、中心小学、中学教学工作计划须交县教研室备案。第七条 教研组工作计划。应以学校教学工作计划为依据，结合教研组实际，提出本学期工作目标，确定校本教研基本内容，逐周安排集体备课、公开课、观摩课、示范课、研讨交流等教研活动，制定具体工作措施，组内讨论通过，经教务处审批后付诸实施。第八条 任课教师学科124、教学计划。任课教师要依据国家课程标准，结合学校教学工作计划和教研组工作计划，针对任教班级学生实际，制定出本学期教学计划，经教务处审批后实施。教学计划一般应包括：对上学期学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三维教学目标的发展状况进行分析；对本学期教材知识体系、教学目标、重点难点进行分析，提出改进教学的措施以及教学中应注意的问题；列出教学进度计划表，写明单元（或章节）课题所需课时、起讫时间；安排好课外辅导、专题讲座、考试考查、综合实践、校本课程等活动。第二节 备 课 第九条 严禁无教案上课。坚决反对照搬照抄现成教案及使用旧教案。各学科实行超周备课。各校在课改实验中需变通有关要求时，须报经县125、教研室审定、批准，方可实施。第十条 个人备课要做到备课标、备教材、备学生、备学法教法、备教学媒体、备教学过程。备课应形成教案。完整的教案应有课题、教学目标、重难点、教学资源的选用、教学媒体的应用、学法教法的选择、教学过程、板书设计、课堂小结、作业布置及教后记等。单元检测及复习考练课，检测及考练题可以计入备课时数，但须有试卷分析及讲评过程设计。第十一条 凡采用电子备课的，课件只是教案的组成部分，任课教师不得以课件代替教案，必须要有施教批注的纸质教案。小学兼任多学科教学的，除语文、数学、外语，其余学科可编写简要教案。第十二条 教研组长或年级组长须每周检查一次本组（本年级）教师备课质量及数量，并及时126、签字记载。（组长、年级组长教案由教务主任检查，校长、教务主任教案互相检查。）检查后要注明检查人姓名、检查日期，并定等、量化、记录。每学期书写教案的数量，至少要有16周按课程计划规定周课时量的节数。第三节 上 课第十三条 教师须严格按课表上课，不得随意缺课、调课。严格执行课前三分钟候课制度，发现缺课学生要及时反馈给班主任或家长。上课时，教师应精神饱满，教态亲切自然，衣着整洁、得体，不浓装艳抹，严禁衣冠不整进课堂，无特殊原因不坐着上课，不随便出教室，不接打电话，不提前下课，不拖堂，不在课堂吸烟，不做与教学无关的事。第十四条 优化教学过程，创新教学方法，构建有效教学模式。教师要准确把握教材意图，整合127、拓展教学资源，根据教学内容，精心设计教学流程，注重导入新课、创设情境、过渡迁移、操作实验、反馈矫正、活动组织、提炼总结等环节，做到知识讲授准确，突出重点，抓住关键，突破难点，课堂教学份量适当，密度合理。第十五条 构建以促进学生学习为中心的课堂教学。关注学生学习经验，注重学生基本知识和技能，培养学生创新精神和实践能力。教师必须选取科学教学策略，创设有效学习环境，合理运用课程资源，认真开展教学反思，尽力关照不同发展层次学生需求，使每一位学生在每一堂课中都有收获。第十六条 灵活组织和调控课堂教学。教师要正确处理预设与生成的关系，设计有特色、弹性化教学方案，敏锐捕捉课堂新情况、新问题，适时调整教学策128、略；各教学环节过渡自然流畅；提问应具有思考和探究价值；精选习题应体现基础性、针对性、梯度性，力求精讲精练，及时巩固。加强学法指导，培养学生良好学习习惯及科学学习方法。课堂评价多用肯定、赏识性语言，切忌打击、讽刺挖苦学生。不体罚或变相体罚学生，不得把学生赶出教室，不得给学生随意停课。第十七条 合理使用教学媒体辅助手段，注重现代教育技术与学科教学的整合。充分发挥各种教学资源（音像、图书、网络、教具等）的直观性作用，为教学服务。运用远程教育资源服务课堂教学，保证远程教育资源运用率达标。第十八条 教师上课必须使用普通话和规范板书。教学语言要准确精炼、语速适当、生动流畅，富有条理性、启发性。课堂板书要精129、心设计，字迹工整，规范清晰、简洁科学。第十九条 音乐、美术、体育、实验、劳动、信息技术、综合实践课，要严密组织，注意安全。不得在上课时间组织学生进行与教学无关的活动。室外体育课集中教学时间不得低于25分钟，学生体育活动要在教师指导、监控下进行。第二十条 综合实践活动包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育四个方面。学校要制订切实可行的“综合实践活动实施方案”，对活动内容、实施方式、教师安排、资源建设、师资培训、活动评价、学分认定、管理模式等方面工作作整体规划和具体说明。综合实践活动教学情况要纳入教师和学生评价之中。综合实践活动自小学三年级开始设置。要有教学计划、有目的、有130、要求，要定时间（列入课表）、定内容、定指导教师；教师要有教学专题、教学计划、教案；对学生要有学习水平评价记录。第四节 作业布置与批改第二十一条 布置作业要依据课程标准、学生实际、学科特点、教学内容和减轻学生课业负担的要求，以课本内习题为主，也可精选少量具有典型性和代表性习题，采用口头、书面、观察（观摩）、制作、操作、社会调查等多种形式。第二十二条 凡按教学计划开设的课程原则上都应设置作业。数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物每课时必须有校内书面正式作业。体育、音乐、美术、科学、综合实践、信息技术等可根据学科实际采取灵活多样的作业形式。语文学科作业设置：小学一年级设生字、作业、说话（第131、二学期起说话改为写话），二年级设生字、作业、写话，三至六年级设作业、大作文、小作文（生字、作业每课一次，说话、写话每周一次，大作文每两周一次，小作文间周一次）。中学语文设作业、大、小作文（作业每课一次，大作文每两周一次，小作文间周一次）。第二十三条 课外作业内容要精选，份量要适当，难易要适度。语文、数学、外语等基础学科课外作业总量应控制为：小学一二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天不超过一小时，七至九年级书面家庭作业每天不超过一个半小时，高中书面家庭作业每天原则上不超过两小时。严禁把作业作为惩罚学生的手段。第二十四条 作业要做到“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”。作业批改132、坚持全批全改，适当穿插面批。提倡精批精改、面批面改。对未能及时完成作业的学生，要限期补交。对作业错误之处要有明确、统一的符号，便于学生找出错误，予以订正。批改作业一律用红笔，批改工整、字迹规范，提倡写鼓励性评语。必须逐题批改作业，不得“一页一勾”，还应注明每次批改等次、日期。作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹应工整。大作文小学、初中64人以内/班，做到全部精批精改，小作文必须略批，提倡精批；大作文高中每次至少精批一半，略批一半，小作文每次抽查不少于三分之一。义务教育段作业评价使用等级制，分A、B、C、D或甲、乙、丙、丁四个等次。加强对口头、动手作业的检查，使口头、动手作业同样133、落到实处，收到实效。第二十五条 教师应有作业批改纠错记录。要收集整理批改作业中学生典型的、带倾向性的差错。对个别学生出现的错误，作个别纠正；较多学生出现相仿的错误则要认真分析原因，作集体讲评。第二十六条 正确、科学、合理、有效使用教辅练习资料。毕业年级教师要精心设计、编辑组合试题，不能盲目的、不加选择的搬用不切学生实际的现成复习资料。布置给学生的资料练习题，要按时检查、批改、订正和讲评。 第二十七条 要求学生做到认真、独立、按时完成作业。作业书写要规范整洁，条理清楚，及时订正，逐步形成良好作业习惯。第五节 辅 导第二十八条 辅导是课堂教学的必要补充，是照顾差异，因材施教，激发学生兴趣、爱好，发134、展学生个性特长的必要手段。辅导要做到“六定”：定计划、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点。自习、辅导教师必须跟班。第二十九条 注意发现和培养学科优秀生，关注学困生。要加强体音美等学科特长生的辅导，培养学生特长，激发兴趣爱好。积极开展个别或小型辅导，使学困生尽可能跟上班级学习步伐。第三十条 加强学生心理健康辅导。要关注学生心理，定期开展心理咨询和辅导，教会学生正确面对挫折，用良好心态对待生活、学习和人际交往，培养其健康心理品质和健全人格。第三十一条 加强学生社会综合实践辅导。要结合学科实际广泛开展课外阅读、社会实践，以及跨学科知识辅导等活动，不断开发学生智力，提高学生综合运用知识的能力和创新135、能力。每学年参加社会实践活动时间小学生不少于10天，初中生不少于20天。第三十二条 正确处理课堂教学与课外辅导的关系。教师不准乱编滥发各种资料，更不准以营利为目的向学生兜售资料，搞有偿辅导。第三十三条 加强对课外辅导的组织管理。学校对课外辅导要统筹规划，周密安排，加大对课外辅导的督查指导力度。每期至少开展两项学科知识竞赛，一次文体科普活动。第六节考查考试第三十四条 考试、考查是做好教学反馈、监测教学效果、评价教学质量的必要环节及重要手段。凡国家课程计划规定开设的课程均应进行考试或考查。每学期进行期中、期末两次检测。第三十五条 建立完善以完成本学段学科教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合136、素质等为主要指标的综合评价体系。义务教育阶段原则上不允许公布学生考试分数，不允许按照考试成绩给班级、学生排名或变相排名。各类中小学不允许组织、参加未经教育行政部门批准的各种统考、联考或竞赛、考级活动。第三十六条 每个单元或章节结束后，各科教学必须抽出一定时间进行章节（单元）检测。检测前教师应认真组织学生复习，帮助学生回归教材，梳理知识，培养分析问题和解决问题的能力。检测后要认真评卷，及时细致地做好试卷与成绩分析，写出书面分析材料，并认真讲评。体育、音乐、美术、综合实践、劳动、信息技术等可以随堂考查。小学每年要对学生书写、朗诵、基本运算等学习能力习惯进行一次测查，建立测查档案。第三十七条 教学检137、测要体现考试性质，保证考试信度，试题结构合理，难度适中。要严肃考风，严明考纪，充分运用教学质量检测结果，促进教师改进教学，提高质量。第三十八条 学校每学期要对学生进行一次综合素质评价。评价依据的素材主要来源于学校每学年对学生发展状况的客观、原始、真实的详实记录，包括日常表现、关键性材料、学生特长表现、过程性评价等。评价采用综合评语加等级评价的方法进行。对学生品德、情感、态度、日常表现以及学习情况的评价要做到客观描述与定性描述相结合，尤其要突出学生的素质特长和发展潜能。评语应准确、精练，由班主任亲自填写。义务教育阶段评价结果用优秀、良好、合格、不合格或A、B、C、D四个等级呈现。学期末考试（考查138、）成绩、操行和综合素质等级、教师评语应记入学生素质教育报告单，并通知学生及其家长。第七节实验教学第三十九条 任课教师、实验员必须根据课程标准、教材和学校教学工作计划，制定切实可行的学期实验教学工作计划。实验课必须备课，没有教案不得上课。教师在上课前必须亲自做一次实验，确保实验成功。第四十条 教材规定的实验课开出率，各学段演示实验率均达到100%，学生分组实验应达学校现有人数、实验设备能力的100%。第四十一条 学校实验室要建立实验登记卡，每次实验完成要由实验教师、实验员（管理员）和学生代表签字，健全实验教学档案。第四十二条 任课教师和实验人员应根据实验考核成绩，对实验教学效果和缺陷等方面作出定139、量和定性分析，写出书面总结，存入学校业务档案。每学期教务处应牵头组织各相关学科教研组（实验教研组）对全校实验教学现状、质量、存在问题、改进意见等进行全面系统的分析，写出学期实验教学工作总结。第八节教学总结第四十三条 教学总结是积累教学经验、提高教学水平的重要途径，是评定教学实绩的重要依据。每学期结束时，学校、教务处、教研组、备课组和所有教师要对本学期教学工作进行系统回顾，写出书面工作总结并分层次交流。总结要以事实为依据，理论与实践相结合，定性与定量相结合，重点突出，观点明确。第四十四条 加强教师档案管理，作为考核、评估教师教学工作的基本依据。学期结束时，学校要将教案、教师业务档案、论文、总结、140、有价值的教学资料等分门别类，整理存档。建立教师档案正常迁转制度。重点、中心小学、中学教学工作总结须交县教研室备案。第三章 校本教研第四十五条建立以教学为中心、以校长为第一责任人的以校为本教研制度。学校要加强教研组、备课组建设，充分发挥其作用，从教学的现实问题出发加强研究的针对性和实效性，积极开展集体备课、说课、听课评课等各种形式的研讨活动，不断提高教学教研水平。学科教研组每周至少活动一次，每次活动要有中心议题、有中心发言人、有详实活动记载。全体教师要积极参加各级各科安排组织的教学研究活动，不迟到、早退、缺席，有事不能参加，必须请假并得到批准。积极参加各科基本功竞赛活动和课堂教学评赛活动。每学期141、每人至少上好一次公开课，即新教师的汇报课、中青年教师的研究课、学校领导及学科带头人、骨干教师的示范课等。第四十六条 集研备课。有两名以上教师任教相同课程的学校可建立健全集体备课研讨制度。集体备课要做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定主备人；“五备”，即备课程标准、备教材、备教法、备学法、备训练。集体备课间周至少开展一次，每次不少于一小时。备课组长负责组织、安排备课组活动，须至少提前一周做好准备工作，协调、指导组员参与，做好活动记录。第四十七条 聚焦课堂，建立健全听课评课制度。校长每学期听课不低于20节，副校长、主任和副主任每学期听课不低于40节，教务、政教干事听课节数参照以上规定，但不得142、少于主任听课节数；中小学校长每学期参加年级组或教研组活动不少于10次。教师每学期同学科（或相近学科）相互听课不得少于20节。校内听课，应及时在教研组内开展评课，并有评课记录；外出听课，回校后要上汇报课或交流学习心得。听课笔记、教学流程记载不全或没有听课者反思与评价意见的，视为无效听课，不得计入听课量。第四十八条 完善和加强专业引领，开展结对帮扶活动。拜师结对的导师应帮助新教师制定学科教学计划，指导其如何分析教材、调控教学过程、撰写教案等，并坚持定期听课、评课。帮扶期满，导师要对新教师教学水平与能力作出书面鉴定，各自分别写好指导和学习小结。第四十九条 积极学习先进教学经验，探索教学规律。校长每学143、期至少研读一本教育专著，记写学习笔记、心得体会不少于1万字，教育管理论文不少于一篇。教师做到每年读一本教学理论专著，至少订阅一种与所任学科有关的杂志或报刊，记写学习笔记、心得体会不少于1万字，每学期执教一节公开课（示范课、汇报课），主持或参与一项课题（专题）研究，发表(交流、评奖)一篇教学论文（课件），命制一套高水平试卷，写一篇高质量教学总结（反思）。第五十条 有条件的学校及科任教师要根据实际情况，选择 12个有价值的问题深入开展教改实验。教改实验必须制定可行性实验分析报告及具体实验方案，严格规范实验实施过程，注意收集整理实验资料，认真总结实验经验教训，积极推广运用实验成果。学校统一开展的教改144、实验项目须报县教研室审定、备案。第四章 教学评价第五十一条 学校要建立促进教师发展的教学评价制度，重视提高教师业务水平，养成良好师德修养。要把教师的教学业绩、教育科研、教改实验、职业素养以及同事、师生关系一并纳入考评项目。建立教师自评、组内互评，校长、教师、学生、家长共同参与的开放式教学评价制度。第五十二条 每年修订一次教学评价办法，实行量化管理。评价依据要有客观性，评价目标要有导向性，评价过程要有激励性，评价手段要有可操作性。过程评价与终端评价并重。第五十三条 县局按每年教育质量评估办法，对乡镇教委、高中、初中、中心（重点）小学教育教学工作进行一次评估。乡镇（校）每学期进行一次教学评估。评估145、结果作为校长（教育干事）任免、教师绩效考核的重要依据。第五章 附 则第五十四条 各乡镇、学校对本规定要认真组织培训、学习。各乡镇教委、中小学结合本单位特点制定相应实施细则。实施细则小学报教委，中学、教委、中心小学、东小报县教研室。第五十五条 本规定由县教研室具体负责解释，自发布之日起施行。十五、xx镇xx小学教学常规量化考核细则一、总则1、教学是学校工作的中心，学校要认真抓好教学常规管理，深入开展教学常规管理，深入开展教学改革。教学工作必须坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，认真实施有关法规，努力提高教学质量。2、教师要把教书和育人统一起来，不仅要重视“双基”发展，还要促进学生思想、兴趣、146、意志、情感、品德及行为习惯的健康发展，发挥教学的多功能作用。3、教学是教师的教和学生的学组成的双边活动，在教学过程中，要充分发挥教师的主导作用，要努力创设创新的教学环境，要具有开拓精神，要与时俱进，进行创新性、拓展性教学，要树立学生的创新意识，培养学生自主学习和实践能力。既要保证面向全体学生，又要注重培养英才；既要保证全面发展，又要注重特长培养。4、备课、上课、作业批改、辅导、教研活动、听评课是教学的基本环节，应环环扣紧，环环落实，与此相关的教学工作计划、总结等要认真抓好。5、学科之间要统筹兼顾，要加强立体沟通，激活课堂教学，既要避免过重的课业负担，又要努力保证教学质量的提高。6、学校按国家教147、委制定的教学计划开课，教师要按照教学大纲和教材进行教学。二、教学常规目标1、教学计划、总结（1）教研组工作计划和学科课外活动计划。内容一般要具备：目的、要求；主要工作任务；措施；活动安排。（2）学科教学计划内容一般要具备：A学生基础知识、基本技能，学习方法和非智力因素的基本分析。B对教学内容的分析补充、增删、改进意见。C教学任务和目标。D教学措施E教学进度安排（包括周次、起止日期、课题或教学内容、课时、执行及调节情况）。（3）教学计划每学期制定一次，学校在规定时间内收齐、组织审查，然后交有关人员执行。（4）每学期教导处、教研组、教师都要写好全期教学工作总结。教师的总结要存入教师的个人档案。总结148、可以是一般总结或专题总结，提倡写专题总结。2、备课（1）备好课是上好课的前提，不备课不得上课，不备课而上课的应作渎职行为处理，不认真备课的应予以批评和相关制度处罚。（2）用说课办法向同组教师介绍自己教、备课情况。（3）个人备课与集体备课相结合。要做到四备：备大纲，备教材，备“双基”，备学生。在四备到位的基础上，设计教学过程，写好课时计划。（4）写好教案。A教案应按课时逐步撰写。B教案的详略应视教师基本素质经验而定，不论详案、略案都要反映出一堂课的重要内容，思路一定要清晰，具有可操作性。（5）教师对课时计划教学后要写出教学后记，作业批改要有批改记录。（6）备课教案在每月底前放在教导处接受检查。3149、上课（1）按课表上课，课程调度权属教导处，教师不得擅自停课、私自调课、代课。（2）做好上课前的准备工作，上课前十分钟应准备好教材、资料、备课、书写工具、教具等。（3）举止文明，穿着大方，仪表端正。在课堂里不坐着上课，不挖苦讽刺学生，男教师不得穿拖鞋、穿背心、留长发、着西式短裤；女教师不得穿坦胸露背或透明的服装。（4）教师必须严格执行课堂细则，教学语言要规范，预备铃响后到教室门前督促学生做好上课准备，上课不迟到，按时下课不得拖堂。（5）认真组织课堂教学，既要努力创设宽松化教学氛围，又要严格课堂纪律，向课堂40分钟要质量。（6）每一堂应达到以下基本要求：A目的明确；B讲授正确；C重点突出；D讲练150、结合；E效果落实；F努力设计创新教学模式或教学法。（7）精要讲授。讲授坚持启发式，废除注入式。讲授范围、详略依大纲、教材而定；讲授的主旨在突出重点，突破难点，解决疑点。讲授的语言要精要、明白、好懂，使用普通话。板书要精心设计，字迹要清晰工整规范。（8）加强练习。课堂练习一般在15分钟左右，习题要精心选择和设计，课内练习时教师应当巡视，发现典型错误，当堂评讲。4、作业布置与批改（1）要精心设计习题，分层次地布置适量课内外作业。音乐、体育等科目可不布置课外书面作业，但要组织开展相关教学活动。每学期大作文8篇以上，语文要按教材要求完成基本的背诵、默写等课后练习。（2）对学生的作业，要有规范化的要求，151、严格进行训练，要求学生书写要工整，卷面要清楚，格式要规范。不合规范要求的要重做，未做的要补做补交。不要以超量布置作业作为惩罚学生的手段（作业应控制在30分钟内完成）。（3）作业批改要认真、及时。家庭作业的每一章（单元）要抽改一定的量，不得发生一律不批改或只写出“查”、“阅”的不负责的工作现象。（4）培养学生交换订正，修改作业错误的能力，养成自我检查学习效果的习惯。交换订正作业，要交回教师批阅。作业中设计到重难点和典型性知识点，教师要面批，然后引导学生自己去发现存在的问题。（5）教师批改作业时应作好记录，特别是对课题有独创性和错误有代表性的应予详细记录，以此作为讲评，辅导和研究新教学法的依据。5152、辅导（1）辅导要贯彻因人而异、因材施教的原则，课内辅导和课外辅导有机结合，集体辅导与个别辅导相结合。（2）辅导要有计划。制定计划分三步走：A学科教师对教学班级的学生全面摸底，确定优生和后进生名单；B由班主任主持召开班级教师会议，确定分层教学与辅导形式、内容推进步骤等，统一基本作法 ；C由科任教师制定辅导计划，提出辅导措施。（3）辅导的重点是后进生，对于优生可采取 参加兴趣小组、组织学科竞赛的办法，发展其特长，建立各学科的竞赛竞争培训制度。（4）辅导要讲求实效，要做到有热心、耐心、信心、要加强学习指导、课外阅读和实践指导。（5）辅导要采用多种形式，如组织学生参加丰富多彩的学科研究活动，劳技活动153、，科普活动，社会实践活动等。辅导工作含后进生转化、家访，每学期班主任不少于5次，科任老师不少于3次，要作好记录。6、班主任工作按质按量的完成班主任手册上的内容。7、政治、业务笔记字迹工整，每项每月不少于4页，内容积极上进。8、听、评课（1）每位教师每学期听课不少于20节。（2）全校实行课堂“开放”，听课可随堂听课，可跨年级、跨学科听课，任课教师应自觉欢迎教师听课，诚恳地听取同事的意见和建议。（3）45周岁以下每学期至少上一堂公开课，教研组长组织好本教研组的教师参加听课、评课，并将本组教研公开课提前通知教务处，学校将协助组织好全校教师听课。（4）听课教师应做好详细的听课记录，要标明听课日期、授课154、教师、教学班级，要有课堂评价或教学建议，不要出现未听课却有听课记载的现象。9、会议记录及时参加各种会议10、资料上交资料上交及时，因公耽误，应及时补交。三、教师教学常规考核（一）评价办法1、教学常规考核分值为100分，常规量化实行倒扣分值。2、组织考核：教导处组织月考核，教代会监督，校长审核。（二）考核细则1、备课（30分）（1）缺教案一节扣1分，教案未经教导处签字缺一次扣1分。（2）在备课教案中基本环节缺一项扣0.2分。（3）教学目标建立：没有分单元、分课时，扣0.5分。（4）教学设计：编写教案字迹潦草扣0.5分，程序不清楚每一篇教案扣1分。（5）板书设计：没有根据教学内容需要设计板书或教具155、准备少一次扣0.2分。（6）教学后记的编写缺一次扣0.2分。（7）以上各项查备课为主，每学月由教导处组织考核。未交教学计划扣2分，不按时上交教学计划扣1分。教学计划的编写不按要求的扣1分。不及时修订、完善的加倍扣分，直完成为止（在第一学月内扣除）。未交教学总结扣4分，不按时上交教学总结的扣2分，总结敷衍了事扣3分（在期末考核中扣除）。2、上课（10分）（1）教学思想：有厌教和厌学情绪，有体罚学生造成影响的不得参加该学年度评优。（2）教学方法：不运用恰当的教学方法调动学生学习积极性（杜绝用课堂全解之类的书代替教师职能），课堂纪律差，一次扣0.5分，注入式满堂灌一节扣0.5分。（3）教学语言：未用156、普通话教学一次扣1分，教学术语运用不恰当一次扣0.2分，教学语言不卫生每次扣1分，教师不按要求着装一次扣2分。（4）教学时控：没有按时上下课，迟到、早退、离堂5分钟以上者以师德师风量化细则操作为准。（5）板书设计不合理，书写不规范一次扣0.5分，选用教学模式不合理一节扣0.5分。（6）教学模式：未按常规教学模式组织教学一节扣1分，选用教学模式不合理一节扣0.5分。（7）以上考核由领导听课，教导处抽查，教研组组织听课查实为准。以学月为单位，教导处组织考核。3、作业布置与批改（10分）（1）布置作业量不恰当、不适度一次扣0.5分。课堂作业、家庭作业没有结合教学内容针对性布置，一次扣0.5分。（2）157、没有统一规范班级学生作业扣2分，学生作业书写混乱每人次扣0.1分。（3）作业批改：批改不及时一次扣0.5分，没有批改日期扣0.2分，批改作业有错误的扣0.5至3分。作文批改：没有总批、眉批、评价建议性语言一次扣0.5分，没有批改记录扣1分。（4）批改次数：按要求规定次数批改，缺一次扣2分，作文缺一次扣3分。（5）作业未交教研组长周查上报一次扣0.5分。（6）以上各项以常规检查结果为准。4、辅导（10分）（1）辅导计划：没有辅导计划扣1分，缺优生、后进生名单扣0.2分，缺辅导措施扣0.2分，检查还未完善，可连续扣分，直到补充完善为止。（2）辅导形式：早晚自习缺一次扣1分，晚自习辅导没有具体内容一158、次扣0.5分，组织学生参加各类活动缺一次扣1分。（3）辅导有重点：没有坚持对学生进行个别辅导，无辅导记录扣0.5分。（4）以上各条以学月检查为准。5、教研活动（15分）（1）听课节数达不到要求，少一节扣2分，缺一个环节扣0.5分，按规定未上公开课的扣5分。（教师听课每月不少于4节）。（2）缺一次教研活动扣1分，未完成教研组分配的任务一次扣1分。6、班主任工作（5分）班主任工作规划缺失扣2分，周工作重点缺失扣0.5分，学生基本情况缺失扣0.5分，家访记录缺失次扣0.5分，班主任工作月小结缺失次扣0.5分。7、政治、业务笔记（10分）字迹潦草扣1分，未能按规定完成的不得分。8、会议记录（5分）无论159、何种理由会议缺席一次扣0.5分9、资料上交（5分）不能及时上交资料一次扣1分，不能及时补交资料一次扣2分。10、加分项主动向教导处提出上公开课者加10分。学 生 管 理 制 度一、教师课堂教学常规十条一、时间观念：铃响进教室，做好一切准备。二、教学目的：授课目的明确，精心设计程序。三、重点突出：突出重点，注意三性（科学性、系统性、思想性）四、双基与能力：摆正关系，培养能力。五、教学过程：结构严谨，层次清晰，过渡自然，按时完成。六、教法运用：面向全体，教学灵活，讲练适宜，针对性强。七、教学卫生：坐姿正确，听姿活泼，写姿标准，张弛适度。八、教学示范：语音标准，教态大方，板书规范，字迹工整。九、学法160、指导：发言积极，思维活跃，逻辑性强，效果良好。十、讲究实效：新授知识，当堂消化，精选习题，减轻负担。二、班级行为规范达标量化考核赋分表项 目每项得分分 项 要 求 及 赋 分按时到校8无迟到、早退现象4；无不请假缺课现象4。放学路队 队伍整齐、歌声嘹亮；班主任负责送出校门；路队坚持好。认真学习14 课前准备好4；课堂气氛好4；早读、自习、辅导秩序好6。体育锻炼10 出操及时、行列整齐、出全勤6；体育课有活动、秩序好2；课间文体活动组织好2。环境卫生15 教室整洁卫生6；教室文化氛围好2；清洁区无垃圾、保洁好（含值周卫生任务）7。争做好事6 积极主动为学校或社会做好事4；事迹突出受到表扬2。注意161、安全10 课间活动无追逐撵打现象4；不玩危险游戏2；不携带危险物品2；路队安全无事故2。遵守纪律13 集合整队快、静、齐4；早上、下午到校立即学习，安静有序7；无违纪现象2。三姿防近6 认真做早操、眼保健操，动作规范3；坐、读、写姿势保持好3。文明礼貌10 对老师、来宾有礼貌3；自觉使用文明用语，不打架、不讲脏话3；衣着整洁2；坚持佩戴红领巾2。说 明1001、对上述行为规范遵守情况由值周员检查评比、记载。2、每周总评一次，最高分为先进班级。三、“文明班级”评选条件1、在贯彻德育教育纲要和学雷锋活动中，教育活动形式好，效果显著，好人好事多，其中有一项事迹特别突出。2、能自觉遵守小学生日常行为规162、范，坚持按规范办事。消灭了打架、破坏公共财物现象。3、学习认真刻苦，学生上课都能做到用心听讲，动脑思考、踊跃发言，独立完成作业，学习成绩普遍提高。4、积极参加文娱体育活动、以及学校组织的各项竞赛活动，努力完成学校分给的各项劳动任务，学生的身心健康和精神面貌都有明显的进步。5、热爱劳动，关心集体，积极搞好班级和个人卫生，做到清洁区天天打扫，教室干净，个人做到四勤、三不、一良好，四勤：勤洗头，勤换衬衣，勤理发，勤剪指甲；三不：不随地吐痰，不随地丢废纸，果皮，不吃零食；6、从本班实际出发，发动学生搞好教室的美化，使室内整洁、安静、美观、大方。7、能积极响应党和政府的号召，坚持按教育方针办事。8、班风163、良好，学生中没有互相分支派现象。9、在参加校外或镇级以上集体活动中，纪律良好，能为学校争得荣誉或没有损坏学校荣誉的现象发生。10、注意安全教育，一学期（或一年）内无不安全事故。四、学生生活一日常规上 学1、学生上学要注意衣冠整洁，手脸干净。少先队员要佩带红领巾。2、按时到校，因事不能到校，要向班主任老师请假。3、上学时要带齐学习用品，凡与学习无关的东西不能带入学校。4、在校外遇见老师要敬礼问好。上 操1、每天要按时出操，积极参加课间操活动及体育锻炼。2、出操站队迅速、队列整齐、动作准确认真，呼号声音洪宏亮。上 课1、上课铃响后，要马上进入教师，备齐学生用品，很快安静坐端。2、课前要唱一首歌。3164、老师进入教室后要全体起立问好。4、迟到学生喊报告，经老师同意后方可进入教室。5、上课时要注意力集中，专心听讲，积极思考，认真回答老师提问，课堂发言要举手，回答问题要起立站好，大胆有声。6、上课要严肃认真，不得随便说话，东张西望，不做与本课作业无关的事。7、课堂作业练习要独立细心做，不能大声说话，未经老师同意，不得随便离开座位。8、老师宣布下课后要起立，待老师走出教室后方能走出教室活动。9、上自习铃响后，要马上进入教室坐好，取出本节自习学习用品。10、自习课要独立自主地完成老师布置的作业，不能大声说话，不要离开座位，更不能未经老师允许走出教室。课 后1、下课后要收拾好桌面学习用品，值日生要负责165、擦净黑板，整理教室。2、课间活动不追赶打闹，不作危险游戏，不狂呼哄笑。3、不在教室乱跑喊叫，不在别班教室间乱转，不随便到校门外去。4、积极参加课外文娱及科技活动，不缺堂缺操。5、课后活动要讲文明，讲团结。不说粗话脏话，不看坏书坏画，不骂人，不打架。6、爱护学校花木，自觉维护环境卫生，不在墙壁、黑板、树上 乱涂乱画。不乱扔纸屑杂物。7、积极参加学校安排的各种劳动，主动完成清扫环境卫生工作。8、按时完成学习任务，当天作业当天交清。饭 后1、饭后洗净手脸，要提前到校。2、来校后要认真完成作业，不看与学习无关的书画。3、来校后不能进行其它活动，应马上进入教室。4、教室要保持安静，不得大声喧哗，不乱走动166、。放 学1、放学铃响后迅速离开教室，按照快、静、齐的要求，按路队站好放学路队。2、回家前首先搞好室内卫生，做到地面净、桌凳净、门窗净、衣服净、手脸净，学习用品摆放整齐，最后关窗锁门。3、回家路上队形要整齐、不拉队、不拥挤、不玩耍、不吵闹、不离队，要听从路队长管理。4、回家后要注意安全，遵纪守法、尊老爱幼、助人为乐、争做好事，积极参加力所能及的劳动，认真完成家庭作业。5、星期五、星期六除外，其他晚上少看或不看电视，临睡前要准备好第二天上学应带的学习用品。五、小学生日常行为规范1、 尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、 尊敬父母，关心父母身体健康167、，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3、 尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。4、 尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。5、 待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。6、 诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。7、 虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败168、不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。8、 爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。9、 衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10、 按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。11、 课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。12、 课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。13、 坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写169、字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14、 认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。15、 爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。16、 积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。17、 遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。18、 遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动170、购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。19、 珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。20、 阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。六、小学生守则1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5.自尊自爱，自信自强，生活171、习惯，文明健康。6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10.热爱大自然，爱护生活环境。七、三好学生评选条件1、品德好：（1）热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，关心国家大事，经常收听广播，看报纸，认真学习品德课，并落实在行动上。（2）热爱集体，尊敬师长，关心他人，主动为集体服务。积极主持学校各项工作，学校交给的任务能出色完成，是学校开展各项活动的骨干。（3）积极参加各项活动（包括公益劳动、家务劳动等），爱惜劳动成果，有良好的家务劳动习惯，生活俭朴。（4）遵纪守法，具172、有一定的明辨是非美丑的能力，敢于向不良现象作斗争。（5）学校领导，各科教师及社会反映好。在校内外有突出事迹。受到表彰，更是品德好的具体表现。2、学习好：（1）学习态度端正，能上好每节课，能够认真、按时完成作业，干净整洁。（2）学习积极努力，主动培养自己的学习兴趣。（3）具有良好的学习习惯，注意发挥自己的创造精神，学习成绩优良。3、身体好：（1）坚持锻炼身体，积极参加课外体育活动。（2）有良好的卫生习惯，身体健康。（3）体育课成绩优良或有特长，市、县体育竞赛中成绩突出。因病、残免修体育课的学生，必须持有县级以上医院证明，应做到努力参加力所能及的锻炼，体育课成绩可酌情考虑。八、学生奖惩制度1 学生173、能够认真学习，遵守纪律，热爱集体表现突出者，学校和班级要予以表彰奖励。奖励可采取大会表扬上光荣榜等形式并记入义务教育证书。2 三好学生每期按10%评选一次，发给奖状，奖品。优秀班干部根据实际情况评选奖励。3 期中期末评选的三好学生，一二年级各科在95分以上，三四五六年级在85分以上者，予以表彰和奖励。4 各科竞赛优胜者和大型活动中表现好的学生根据实际情况评选奖励。5 对违反校纪校风，情节严重影响极坏者，学校给予适当处分（大会批评教育，警告，严重警告，记过，留校察看和开除等）和处罚，并记入学籍档案。6 对学校财产损坏或破坏者要赔偿，严重者要追加罚款（打破一块玻璃赔偿2元，损坏桌凳按情节处理）。7174、 发现吸烟或结伙吸烟酗酒者除班主任耐心教育开导，仍不改者，及时和家长联系，劝其在家戒烟酒后方可回校。九、学生管理制度（一）学生考勤制度1、学生必须遵守学校规定，按时到校上课，遵守学校的作息制度，因事不能到校上课应该事先请假，未经请假或请假未获批准而不上课作旷课处理。2、上课后进入教室者作迟到处理；在下课前擅离教室者作早退处理。3、学生请病假需有医生或家长证明。来不及请假者，应在回校后两天之内持证明办理补假手续。4、有慢性病不能坚持学习的学生，应由家长写出休学申请并持医院证明到学校卫生室登记然后到教导处办理休学手续。休学期为半年至一年，休学期满须持医院证明到教导处办理复学手续，经医院证明未痊愈乃175、不宜复学者，可继续休学半年至一年。5、每班设立考勤册，学期结束，必须将学生出勤情况填入学生手册，向家长汇报，并填入学生档案。6、因病或特殊情况不能上体育课，须持医院证明，否则按旷课处理。（二）成绩考核制度1、考试必须在充分复习的基础上进行，要突出基础知识和基本技能，着重考察学生的分析问题和解决问题的能力。语文、数学要注重平时考查和期末考试。其它学科期末考试一次，平时测验次数不宜过多。2、考试方法以闭卷为主，根据各课实际情况，可适当增加口试，操作和室外实验，学生必须高度重视，不得无故不参加考试，再考试中要坚持实事求是，不得弄虚作假。3、学生考核成绩不及格的学科，由学校统一组织进行补考，经补考语文176、数学有一科不及格者，应予留级。（三）奖励制度为了表彰先进，树立榜样，根据不同情况可采用口头表扬，列光荣榜，送喜报，颁发奖状和授于光荣称号等精神奖励或物质奖励。1、学生能够德、智体全面发展，达到学校提出的三好学生要求者，经班级评议，学校批准，可授予三好学生光荣称号，并给予表扬和奖励。一学期评定一次。2、班级工作能全面贯彻党和国家教育的方针，达到学校提出的先进班集体的光荣称号，并给予表扬和奖励，一学期评定和奖励一次。3、学生在思想、学习、品德、作风等方面有一方面或几方面有突出事迹者可根据情况给予表扬和奖励。十、学生奖惩制度1对遵守小学生守则，认真学习，积极锻炼身体，表现好，成绩优异，助人为乐，有177、突出事迹者，要给予表扬或奖励。2各班对平时出现的好人好各，可在班内进行口头表扬或奖励，还可上报学校以张榜公布、广播、报导、交流经验等形式及时给予鼓励，每学期各班要评选三好学生，学校评选先进集体，由学校给予表扬或物质奖励。3对违法乱纪、扰乱社会治安，严重违犯小学生守则，打架，骂人，小偷小摸，屡教不改，造成严重影响和思想品质恶劣，道德败坏的学生，要根据小学生日常行为规范给予纪律处分。4纪律处分可分为通报批评、警告、严重警告、记过、停课教育限期改正等。5给予学生纪律处分，由班级上报单型材料，提交校委会研究批准。6凡受处分的学生，在半年以后确有悔改表现，班委会可根据本人申请和表现，上报材料，由校委会研178、究取消处分。7奖励和处分的单型材料均由教导处保存。十、学生学习生活制度1 学校是培养人才传播知识之文明场所，学生必须讲究文明礼貌，遵守组织纪律，加强锻炼，刻苦学习，努力完成任务，养成良好的自学和独立完成作业的学习习惯。2 按时到校回家，不迟到，不早退，不随便旷缺课，课前饭后不高声喧哗，不影响教师的工作与休息。3 学生必须注重仪表，讲究个人卫生，不穿奇装异服与高跟鞋，来校时常洗手脸，梳头，举止有礼。回家出校门要自觉排队进村口，各班选好路长督导检查，向值周老师汇报。4 上课前做好准备，闻铃声进教室。课堂遵守纪律，专心听讲，积极思考不搞小动作，不交头接耳，按时独立完成作业，不抄袭他人作业，不懂请教老179、师或同学。总之，学习做到六心：听讲要专心，复习巩固要耐心，作业练习要细心，思考探究要有恒心，讨论时要虚心，互相帮助要热心。形成一人学习差，大家帮助他，一人有进步，大家都高兴，一人掉了队，大家都着急的比学赶帮的氛围。5 自习课自觉遵守纪律，不走动离位，不大声喧哗，不影响别人学习，保持秩序安静，学习环境优雅。自觉做到四个一样：自习要求与上课要求一样，老师不跟与跟一样自觉安静，干部不检查与检查一样秩序良好，在校外和校内一样表现如一。6 值日生认真打扫干净室内外环境卫生，常洒水多保持，地面清洁，用具摆放整齐，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，垃圾倒在指定地方，大小便入池。室内外保持三无一整洁：无果皮纸屑，无180、杂草垃圾，无瓦块烂转，清洁用具、书本摆放整齐，专栏标语贴整洁。7 爱护公物及学校花草树木和实践园地之作物，不折花折柳，不摘果折叶，不拔苗毁坏，不损人利己。8 来校和回家路上不贪玩，不打架骂人，损坏庄家，注意安全，不走险道（渠边，井边，池塘边）。9 课间和课余积极参加文娱体育活动，不追逐打闹，不攀干上书，不随便出校门，由宾客来不围观。10 对老师有礼貌，不在花坛边，乒乓球案上，桌凳上，墙壁上乱刻写，乱涂画。对同学要11 团结，不讲粗脏话，不侮辱同学，不叫绰号，团结友爱，常以规范、守则约束自己的言行，对坏人、坏事大胆揭发举报，敢于斗争。12 严禁小学生吸烟、喝酒，严格控制看电视、电影次数，更不看黄181、色书画，不进歌舞游戏厅。13 提倡操前早读，饭后到校立即进教室学习，养成自觉习惯，为早日成才奋发努力。德育教育管理制度一、德育工作制度为了适应新的形式，贯彻德育纲要精神促进学生思想教育工作，培养学生日常行为规范，提高教育质量特定如下制度：1、各班要有目的、有计划的上好思品课，理论联系实际，提高思想觉悟。2、学校每月组织一次班级学生思想汇报会。班内定期开班会，分析研究学生的思想状况，用规范严格要求面向全体学生，耐心转化差生，树立良好的班风。3、少队部、中队坚持活动，积极配合，多种形式与方法开展活动，鼓励学生争做文明少年。中队要有好好人好事登记。4、各科教学要做到文德结合，增强学生五爱感情，树远大182、理想。5、各班充分利用板报、学生学习园地做好评比工作，鼓励先进，做好记载。6、班主任要做好家访工作，了解实际，互通情况。7、学校每期末评比、表彰、鼓励先进。二、德育工作考评细则（1）考评分数：30分 嘉奖10分。（2）考评人员：校长、教导主任、少先队辅导员、值周员、教研组长。（3）考评办法：平时分工负责，做好记载，期末汇总公布，民主评议，德育领导小组审定，按审定的分数表彰。（4）考评内容：1、坚持经常组织学文件，事迹规范等，有笔记。2分。 2、坚持四项基本原则：能上好班、队课和思品课。4分3、班内定期召开班活动，有学生情况分析，心中有数。5分4、少队、中队学雷锋、做好事活动经常，有好人好事登记183、。5分5、自习课堂安静，早读认真，秩序良好。2分6、家访有笔记。3分7、，集会迅速、严肃，上操认真，班主任能为人师表。5分8、班内无打架，偷盗行为和不安全事故。2分9、定期宣传板报，学生办手抄报。2分嘉奖分：1、班、中队评上校级先进 3分 镇级 5分2、搞一次班队会（校级） 3分 镇级 5分三、学生每月德育考核量化表_学年_月 班级_ 姓名_ 学号_考核项目具体项目权重自评小组评自尊自爱注重仪表1、按时参加升国旗仪式，遵守升降国旗礼仪要求32、校服配套、不烫染发、不化妆、不佩戴首饰（2分/项）83、男生不留长怪发；女生长发要扎起，不留长指甲64、不随地吐痰，不乱扔垃圾，拒绝白色污染35、不打架184、不说脏话，主动使用文明用语。3诚实守信礼貌待人1、见到教师主动问好，上课回答老师问话要起立32、不随意打断他人的讲话，答应别人的事要做到33、对同学、老师有意见要有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。34、团结友爱，不破坏同学之间团结3遵规守纪勤奋学习1、早读（7：30）迟到_次;午自习（13：30）迟到_次；（1分/次）13（此项可为负分）3、住宿生晚自习（6：309：30）迟到_次; （同上）4、早退_次;课间操缺席_次；下午（14：25）迟到_次（同上） 5、不在教室、楼道、校园内追逐打闹，大声喧哗36、按要求参加值日、扫除和公益劳动,劳动效果好。37、爱护校舍和公物，不破坏、不乱涂乱画38185、按时完成作业，考试不作弊（作弊者只能评D等级）（3分/项）69、专心听讲，认真上课，桌面整洁。3勤劳俭朴孝敬父母1、自己的衣物用品收放整齐，主动承担力所能及的家务劳动32、外出时，向父母打招呼。未经家长同意不在外住宿和留宿他人33、勤俭节约，不乱花钱3严于律己遵守公德1、遵守交规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道32、主动帮助有困难的人，关爱残疾人33、不吸烟、不喝酒、不赌博，拒绝毒品，不进入网吧等不宜场所34、不损坏学校公物、未经允许不动用他人物品，不看他人信件和日记35、严守集体活动（校运会、级会、讲座等）的纪律3以上基本分满分为：9090以下情况每项加分（均需相关老师的证明）2分186、/次积极协助班级黑板报、墙报宣传工作或者班级其他集体活动2分/次积极参加义务及公益活动，参加社会实践、社会劳动2分/条积极协助班级管理工作，提出合理化建议2分/项积极参加各种竞赛获奖为班赢得荣誉2分/次获学科老师当众表扬或总分年级排名在中段、期末考试获奖加分项目总分以下项目每项减分2分/次卫生打扫不彻底，重新翻工。2分/次违反学校纪律 ，受到批评。2分/次其他情况受到批评基本分+加分项目-减分项目=总分=家长签名：班主任总评：等级使用说明：1、 每月全校统一时间做，统一时间收。考核作为过程性记录，放入学生德育档案。2、 迟到累积超过10次、仪表仪容卫生不合要求、抽烟喝酒等，受到批评当月德育总评187、一律降一等级。3、 总评90分以上为A等；80-89分为B等；60-79分为C等；60分以下为D等。4、 旷课、旷晚自习（含住宿生自习）等视情节，由班主任给予降等级、给予D等处理。其他特殊情况，由班干部、班主任、级组长、德育处协商处四、学校德育工作量化评估考核细则为贯彻落实教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见、中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，全面贯彻党的教育方针，重视学生的思想品德教育工作，打造出一支团结协作、迎难而上、依法执教、育人为本的教师团队，培养出一个团结友爱、遵纪守法、勤奋好学、文明卫生、礼貌待人的班集体。本学年以师生思想品质为突破口，重点做188、好师德建设工作，抓好学生的思想健康教育工作。为切实抓好这项工作，学校决定对全体教师实行量化评估考核机制，以激励班主任更好地做好班级工作，任课教师做好学科培育工作，使我们的校园变得安定和谐、干净美丽，为我们的学生成才奠定基础。下面就班主任、任课教师分为五大块进行量化评估，每月一公布，每学期总评。满分100分，加分、扣分在100分的基础上加、扣分。60分以上为合格，60分一下视为不合格。其中90分以上为德育考核优秀，评优评先优先考虑，并按照排名推荐学校年度总优秀。一、政治思想1、政治态度：教师遵守宪法，教育法、教师法等法律法规。维护祖国统一，加强民族团结，政治立场坚定。不参与宗教迷信活动，不穿戴有189、宗教迷信色彩的服饰，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。（涉及一项情节严重者考核视为不合格）2、 政治学习：（1）学校组织的政治学习活动，无故缺勤，一次扣1分；迟到、早退扣0.5分；（2）政治学习笔记要求记录认真，内容有主次之分。每周检查、抽查、签批，笔记未及时记录、心得体会、测试卷未及时交的一次扣0.5分。限期整改仍然未交的一天扣0.1分。学期末未交的扣2分。内容不符或抄袭各扣1分。3、教师职业道德：（1）遵纪守法，不赌博，不吸烟，不参与不文明、不健康的活动。 违反师德规范造成恶劣影响者德育考核不合格。（2）教书育人，为人师表，爱岗敬业，不敷衍塞责，误人子弟。在教育教学中注重学生190、“德、智、体、美、劳”全面发展，不可只重视智育，忽视其他方面教育。 如因不注重思想教育引发恶性事件德育考核不合格。（3）热爱学校，团结协作，关心集体，做到视校为家。珍惜和爱护学校财产，服从工作大局，服从领导安排，同事之间团结友爱。不做有损集体荣誉的事，不造谣，不传是非等不良行为。有其行为造成严重后果者每人次扣5分。（4）诚实守信，作风正派。要以身作则，向学生传播现代文明，自觉抵制不良风气。如有散步消极言论，讽刺打击先进，传播宗教、迷信、邪教思想等行径的扣5分。（5）因工作失误造成学生或同事人身健康受到伤害严重的考核不合格，并给予处分。（6）因工作失误造成学校资产严重损失的考核不合格，并给予处分191、。（7）举止端庄，语言文明，衣着得体整洁。A、穿奇装异服，穿拖鞋，背心，超短裙，短裤进教室，染发、染指甲。B、校内吸烟、饮酒，酒后进入校园。C、携带手机进课堂，坐着上课，坐课桌，上课随意离开教室。D、随地吐痰、扔杂物。E、对家长态度恶劣，家长告状产生较大负面影响。F、推销学生用品，乱收费，强强征订教辅用书、试卷。G、同事间说话粗野、造谣、挑拨、传是非，打架、侮辱他人人格。H、自由主义严重，个人言行影响工作秩序、影响他人工作，造成同事间矛盾，影响团结，有失形象。如有上述行为，每人次扣2分。（8）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质。不歧视侮辱学生，不体罚或变相体罚192、学生。A、把学生赶出教室、罚站、殴打、谩骂侮辱、留惩罚作业等。B、见到学生违反校纪校规不制止，教育。（扔纸片、吐痰、打架、骂人、追逐、多人并排行走、吃零食等违纪行为）。C、不得占用学生休息时间，不得剥夺兴趣爱好发展权利。D、不得放弃任何学生，要一视同仁。如有上述行为，每人次扣2分。（9）教师要严格遵守教师职业道德规范、公民道德实施纲要、教师“十不准”xx市中小学教师职业道德规范十条，违规者视情节严重程度扣210分，（情节严重者经校委会讨论定等）。（10）教师职业道德评定按照教师工作性质相同分组测评、学生代表测评、家长代表测评等形式综合测评。测评以3：4：3的比例，计算教师师德考核得分。主要依据193、于问卷调查、测试分析、查看笔记、图像资料等。此项作为考核重要依据。（11）各类工作计划、总结、征文、记录等其他资料，缺少一项扣2分，未及时上交影响归档扣0.5分，缓交一天扣0.1分。检查或抽查期间发现一次未完成工作的扣2分。（12）违纪违规情节严重的经校委会研究决定给予处罚。警告一次没有评优权，2次或2次以上考核不合格，记过一次考核不合格 。情节严重并备案的撤离岗位。 （13）学校将设立举报信箱。各位老师将有权监督教师的言行举止，并给予举报。（要求情况绝对属实）二、班主任工作此项作为班主任考核一项， 并对班级进行每周一公布，每月一评，班级荣获名次将对班主任加分。 、升旗、两操 每周星期一升旗仪194、式班主任应自觉提醒学生穿校服戴红领巾，整队进出场，教师带队，纪律好，无喧哗走动、你推我撞的现象，行队礼规范，唱国歌声音响亮。 1、升旗：班主任到场维持纪律。全体教师提前到场。班主任不到场、未整队进出场、班级纪律混乱各扣1分。未穿校服、队员不佩戴红领巾、队干部不佩戴标志的每人次扣0.5分。周一升旗不认真对待、未做充分准备、无责任心每次扣1分，忘记升降每次0.5分。2、早操、课间操：整队进、出场，要求教师在场，纪律好，动作整齐，尽量规范。班主任不带队、纪律混乱（出操期间学生推搡、说话）扣1分。学生无故未出操扣1分，任课教师将学生留班，每人次扣1分。任课教师拖堂影响活动，扣5分。活动擅自离开每人次扣195、0.5分。（凡是不到场必须有请假条、情况属实）3、眼保健操：纪律好，按时认真做，尽量做标准。眼保健操有该时间段的任课教师负责，如有纪律乱（交头接耳、下座位等）、未组织做眼保健操就下课扣10分。让学生自己完成无人组织的扣2分。 有一人不做或不认真每人次扣0.5分，若提前走出教室，每人次扣2分 4、大课间活动班主任必须在场组织活动，不许擅自离开。班主任不到场扣1分。其他教师在操场上锻炼身体。以打考勤为根据，不出勤一次0.5分。5、升旗仪式认真训练升旗手，国旗献辞学生、班主任同时完成。由领导班子成员或负责人若干名参与打分（结合升旗仪式打分标准打分。） 此项作为学期末考核参考项目。 其他教师必须在活动196、（除大课间活动）开始前到场参加活动，不在场每人次扣1分。开始后到场扣0.5分。 、安全、纪律 1、在校期间，不在校园、走廊、教室追打，不爬窗台栅栏、不大声喧哗，不把楼梯扶手当滑板，不爬楼道扶栏等。不做危险的游戏，不攀爬围墙、不在不安全区域玩耍。如有上述行为每人次扣1分2、早晨按时进教室早读，不在操场玩耍，中午在操场做一些适当的有意义的活动（午休时间必须按时间要求午睡、进班），早、晚自习期间要遵守纪律。下晚自习后，有秩序地回宿舍休息，保持安静，不得扰乱他人休息。课堂上，教师授课、自习纪律要好。 如有病假需往学生会递交请假条，住宿生不得无故离校、不到校。走读生不得进入宿舍楼就寝。如有上述行为每人次197、扣1分。3、就餐、就寝时间由班主任（或任课老师）带队交接给管理员并签名。4、早晨到校要检查宿舍卫生（签字），环境区卫生，教室卫生，个人卫生及学生身体状况，及时发现问题及时解决。5、校外不得骑自行车，发现一次扣1分。 其他教师在校园要监护好学生的安全，维持校园纪律。做到事事关心。如有事不关己的行为扣2分。 、学生出勤1、学生按上课时间按时到校，不迟到、不早退、不旷课、不逃学。2、凡是学生迟到的人数一月内累加达该班人数的20%，扣1分。超过后一人加扣0.5分。3、凡是早退、旷课时间一月内累加超过1天的扣1分。超出规定期限加扣1分。4、凡是不请假（请假需批请假条，上交教导处），未经班主任同意，不明原198、因不来学校，时间一月内累加超过2天的扣2分。超出规定期限加扣1分。 、学生思想1、班主任利用班会、队会、节假日积极组织学生开展丰富多彩的集体活动，对学生进行爱国教育、集体主义教育、民族团结教育、养成教育、文明礼仪教育、安全法制教育等。活动不开展每次扣10分。活动敷衍扣5分8分2、班会、队会、大型活动均由班主任组织本班学生完成活动，活动均由领导班子等成员按照评分标准打分。此项作为学期考核的重要参考项目。班队会等记录不及时签批者每次扣1分，抽查中发现不按时记录一次扣5分 。3、班主任熟知每个学生的思想、学习、身体状况，及时了解学生思想动态，做好个别学生思想工作，对学生违纪事件进行批评教育，并主动与199、家长联系争取家长的配合，妥善处理各种偶发事件。因处理不妥，造成不良后果的每人次扣2-10分。4、班主任要严格选拔班干部，推荐队干部、学生会干部，并对该成员负责，与学生会、少先队紧密配合，经常性了解情况，及时解决出现的不良行为。如该学生在工作期间利用职权感情用事，行为恶劣，扣2分。 5、班主任家访、召开家长会要按要求完成任务，并做好记录。家长会之前要拟写家长会上的发言稿，会议期间要做好家长反映情况记录，并妥善解决反映的问题。未在要求时间内、次数上完成任务的扣2分。为及时完成扣0.5分。限期超过一天加扣0.1分。6、对个别学生思想教育（谈话）有记载。此项列入考核参考项目。7、学生评语没有按照个性差200、异进行评价的扣2分。学生代写的扣5分。学生行为规范1、班主任要以守则、规范（小学生行为规范十条）严格要求并规范学生的日常行为。班主任经常组织学生学习、宣传，使其入脑入心，并督促学生在日常生活中认真执行。学生在校违反规范任何一条每人次扣1分。2、学生间打架斗殴，偷盗等行为造成严重后果扣210分。爱护公共财物1、爱护学校的花草、树木、墙面、宣传版面等公共设施，如有恶性破坏事件每人次扣2分。2、爱护教室的课桌、凳、窗、门、教室的灯、风扇等设施，如有破坏行为每人次扣2分。卫生工作1、卫生包括所分环境区卫生、教室卫生（包括桌椅摆放）、宿舍卫生、个人卫生。此项由学生会成员或值周成员常规检查、突击检查记载评201、分)。宿舍卫生以宿舍管理员检查记录为依据。2、每周五大扫除后由学生会成员在规定的时间检查后即可放学。3、学生不能在校内外乱扔纸屑、果壳等杂物，在厕所外随地大小便，在垃圾箱外乱倒垃圾。 如有发生每人次扣1分。其他教师要处处监督制止，并发现纸屑等杂物要主动捡起投入垃圾箱。教师做好办公室卫生，积极参加学校集体大扫除、校内劳动、社会实践活动，要发扬不怕吃苦的精神，起到模范表率作用。无故不参加集体劳动的由后勤处登记在册，一次扣1分，此项作为评定的参考项目。班级文化建设方面 1、学校大型活动班主任（任课教师）要积极参与配合，并安排好，准备好。不认真对待，没有充分准备每次扣1分。2、队会、班会必须必须保证时202、间按时开展，做到形式多样、有内容、有教育意义，并及时作好记录，小结等工作。不开展活动每次扣2分。时间不保证扣1分。不及时记录，小结每次扣0.5分。限期超出一天加扣0.1分。3、板报内容做到与学校当前教育内容和活动相吻合，不照抄、照搬他人内容，办出自己的特色。照抄、照搬或代办、包办现象经相关负责人检查发现扣1分。板报三六年级每两周更换一次，（三年级不做硬性要求。）一、二年级每月更换一次板报。双周五检查或每月5号检查，主题除有特殊要求外，不另行通知，不及时完成每次扣5分，迟一天完成加扣1分。 4、班级墙壁文化布置整洁，无破损。5、各类大型比赛、观摩会、升旗、广播等活动中荣获集体名次，按照第一名、第203、二名、第三名分别加3、2、1分。其他教师要积极参加各项活动，配合好活动组织者。 包括校内外活动、学习、培训、会议、座谈、 参赛等，按时参加，打考勤后来的为迟到论处。未来的为缺勤论处。积极作好有关记录，按时完成攥写论文、随笔、心得及公益捐款等，如有做事滞后，效果差每人次扣0.5分。缓交一天加扣0.1分。不参与、不服从、不配合、不上交笔记（公布前）扣2分。 公共场所纪律和秩序班主任积极组织学生参加学校德育处、后勤处、少先队组织的各项活动，教育学生要遵守活动纪律，维护公共场所秩序，爱护公共财物等。如有纪律差，影响活动秩序，破坏财物等行为视情节轻重每班/人次扣210分。三、大、中队辅导员工作1、大、中204、队辅导员要正确引导队员以身作则，严格要求自己，起模范带头作用。并积极引导非少先队员向组织靠拢，加入少先队组织。积极推荐优秀少先队员加入学生会，为学生会提供人才。不正确引导，不配合学生会工作扣1分。2、每学期开学上交少先队工作计划；学期初做好队干部选拔、培训（每月培训辅导员、队干部）；做好红领巾监督岗工作，由辅导员带队，在校门口站好岗，在校园内查好岗，和队干部监督少先队员、队干部佩戴标志情况。认真开好例会；做好队员、队干部、辅导员、雏鹰争章、结对子等造册工作；活动前一周做好计划、实施方案（应急预案、主持词、评分标准、评委会议、比赛名单、奖项分配数量、种类等）等前期工作；做好活动记录 、公示、小结205、档案整理等工作。学期末上交学期工作总结。未完成以上要求，影响全局工作的每人次扣2分，未及时完成或准备不充分，活动效果差的扣1分。3、及时完成政教处布置得学期计划任务和临时性任务。未完成扣2分。4、中队辅导员督促学生每天佩戴红领巾，要求红领巾颜色鲜艳、干净、平整。队干部要佩戴干部标志。不戴或红领巾不符合要求的，每人次扣0.2分，每周公布一次。辅导员在队会活动期间佩戴红领巾，中队出队旗。一项扣1分。5、档案在学期末整理完毕。先审核后交于教导处。未完成任务扣2分。档案按上级签订的责任书(考核细则)检查档案，先自查打分、后分管领导打分。四、扣分、加分说明：1、以上扣分项目均在100分的基础上扣分，加206、分项目均在100分的基础上加分。2、班级每得一次流动红旗加2分。3、学校组织的大型比赛活动中，荣获集体奖项（一等奖、二等奖、三等奖）依次加 3分、2分、1分。4、考核以每周一公布，每月一评比，每学期一考核的办法进行最终考核定等。5、每月评比中荣获优秀班主任称号、先进集体的班级班主任加1分。 学期末荣获优秀班主任称号、先进集体的班级班主任加3分。荣获县级荣誉称号的加4分。荣获市级加5分，荣获省级加6分。评选优秀班主任、先进集体、优秀辅导员、先进德育工作者一律按考核细则严格评定筛选。 以上奖同班主任奖分值相同。6、校级参赛获奖后按等级分别加分加3、2、1、0.5分县级参赛活动中，参赛者积极主动参与207、并被选拔上的加0.5分，获奖后加分，参赛者为指定人员在获奖后加4、3、2、1分。市级参赛获奖后按等级分别加分5、4、3、2分.7、学校组织的竞赛活动中，荣获个人奖项的班级将累计分值的20%加分。8、好人好事记录在册（情况属实），并奖励做好人好事的当事人，好人好事学期累加总分值的20%加分 此项作为考核参考项目。9、公开课或观摩课中，巧妙渗透德育教育，按每次2分累加分值的20%加分学期末加入该分。 10、板报评比中，荣获奖项的累计加分。11、记录一月一次评比，记录较好、符合活动实情、结合活动主题及时记录。班主任一起评选打分。12、教师上报活动信息经办公室审批后上传每人次每篇加0.5分。教师随笔经208、办公室审批后上传的作品每人次每篇加0.3分，上传学生作文每人次加0.1分。 五、评优评先办法：1、名次排列最前面的最有评优权，按照优秀名额从高到低依次分配。2、低于60分职业道德项目考核不合格。学期末考核视为不合格。不得参与任何评优评先活动。3、每学期、每学年评优教师政教处奖励50元，颁发荣誉证书，并作为学校评优评先推荐对象。4、优秀班主任、优秀辅导员均以排名先后为标准推荐优秀。名额分配按实际情况而定。五、xx小学德育绩效化考核方案为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，加强209、学校德育工作的管理。根据马街镇中心学校的要求结合我校实际，特制定我校德育绩效工资考核方案。一、指导思想以科学发展观为指导，建立科学规范，便于操作的教师奖励性绩效考核分配制度。激励教师爱岗敬业。建立科学规范的中小学收入分配机制，有效推动学校的全面协调和可持续发展。二、考核原则1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。2.以德为先、注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。3.激励先进、促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育210、人、服务育人的能力。4.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考核对象、时间考核对象：在编在岗已聘的正式教职工。实施时间：从2013年3月1日起实施绩效考核兑现奖励性绩效工资。四、考核内容1、考核依据主要内容包括履行履行义务教育法、教师法和教育法、中小学教师职业道德规范、xx市教育系统十条禁令、小学生德育纲要等等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。2、师德主要考核教师遵守中小学教师职业道德规范的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。3、教育教学主要考核211、教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。4、班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注212、每个学生全面发展的情况。5、其他教职工（包括管理人员、教辅人员和工勤人员）绩效考核的主要内容是：履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩。五、考核细则班主任工作量化考核细则月末统计上报。量化分值满分100分，具体分值分配如下：需上交材料10分、班队活动开展情况20分、校纪校风评比30分、安全管理30分、学校公物管理情况10分。各种材料10分A、包括班主任工作计划、总结、论文、班主任工作手册中各项内容、各种报表、掌握学生管理规定及时上报学生变更情况等学校要求上交的材料。B、按时按要求上交，内容具体详实，富科学性、创造性得满分10分。C、不按时上交者扣2分，不213、按要求写者扣2分，内容雷同者各扣除2分，不交者为0分。各项活动（班级和班主任活动）20分A、学校统一组织的集体活动，班主任要跟班巡视学生情况，班主任一次不到岗扣0.5分，扣完为止。满分5分（开学典礼、升旗仪式等大型活动属每次必查项目，课间操、眼操、路队每周至少抽查两次。）B、按时参加班主任例会，学习业务，认真做笔记，主动参与交流，提高班级管理水平。满分5分，迟到一次扣 1分，无故不到者0分。C、家长会，按时按要求召开家长会，有准备、有记录、有效果，得满分5分，不按学校要求召开家长会的0分。D、班队会，按课表上好班队会，对学生进行思想教育、安全教育、法制教育等。做到课前有准备，课上有成效。如擅自214、倒课或挪为他用，一次扣1分。做好班队会记录，放入班主任工作手册待查。满分3分。E、学校开展的各项活动，如小干部培训、学生值周及上级布置的一些比赛等，班主任须大力支持，密切配合学校工作。满分5分。F、班级文化建设按学校要求有板报、图书角、展板等。满分2分，达不到学校标准的，少一处扣0.5分。在学校基础上有创意和新意的加12分。G、坚决杜绝体罚行为，因体罚受到举报情节恶劣的一经查实，免除该月班量化成绩。校纪校风30分A、根据小学校纪校风检查实施细则，进行各项检查，包括室外卫生、室内卫生、课间操、路队等内容，由值周小干部进行检查，每周一公布成绩，每周挂牌发奖。B、每周的星级班级得10分，非星级班级得215、5分，每月进行量化统计，每月按四周计算。安全法制管理30分A、及时做好和完成学校布置的各项安全教育工作并及时上交相关材料，定期向学生开展交通、法律、消防、意外伤害、中毒、防溺水等安全教育，并有文字记录。以上各项完成者满分5分。一项未完成的每项扣0.5分。B、当月班级无发生安全事故，满分2分，有事故的扣2分，隐瞒不报或迟报扣2分，教育及排查不到位导致重大事故，给学校造成严重影响的，一票否决当月量化成绩。C、班主任应履行安全管理责任，满分3分。因班主任教师疏于管理，造成学生轻微伤害的扣1分。D、班内要经常教育学生合理使用有关器材及用具，班级大扫除时（擦玻璃、灯管、电扇）班主任必须在场看护，严禁学生216、做力所不能及的事情，满分5分，有不到位者一次扣1分，因班主任工作失误造成重大事故的，经查实，一票否决该月量化成绩。学校公物管理10分教育学生爱护学校公物，加强班级公物管理，无损坏公物现象发生，满分10分。（以后勤检查维修记录为依据）发现一次损坏公物现象扣0.5分。每破公共区域设施坏一处，视情节严重扣3-5分。加分减分最高限15分A、对突出的好人好事加13分，反之减去13分。B、有重大影响的先进事迹，经校领导评议后酌情加分，对发生重大事故及严重违规现象的，经校领导评议后取消量化资格，免除该月量化成绩，并进行严肃处理。C、该项作为全年班主任评优评先的参考项目。计分方法：每月计算一次分数，兑现量化津217、贴；学年末计算总分，按全年总分评出“先进班集体”、“优秀班主任”。德育、体育、艺术教育、安全教育、法制教育等相关活动或比赛，按照相应月份计入到当月量化内。部室管理制度一、中小学体育器材管理使用制度 一、体育器材设备是学校的基本设施之一，必须切实加强管理，确保体育教学的正常进行和课外训练活动的正常开展。学校要配备专职或兼职的体育器材保管人员。 二、体育器材设备要按省教育厅颁布的陕西省中小学体育器材设施基本标准的目录进行分类、入帐，做到帐物相符，帐帐相符。每学期末清点一次，每年底与总务处对帐一次。 三、体育器材应分类存放，定位定橱，陈列有序。要保持室内整洁，按器材性能要求做好防尘、防潮、防压、仿照218、射等工作。损坏的器材要及时维修，使器材设备经常处于完好状态，保证教学任务的完成。 四、各种器材设备一般不外借。外单位借用，应经学校领导审批，出据借条，定期归还。对私人一律不外借。 五、一切器材设备的领用和归还均应办理登记手续，并检查器材的完好情况。对于损坏、丢失的器材应按有关规定处理。任何人不得以任何理由长期占用。 六、任课教师使用时必须提前一天填交“体育器材使用通知单”。保管人员应按时准备好器材，并作必要的检查，确保体育课教学的正常进行。 七、所借器材设备在使用时，任何人不得擅自转借或持物离开教练场地，如发现，保管人员有权收回，并提出批评。 八、器材保管人员如有变动，应认真办理移交手续。移交219、时，学校领导应当场监交，按帐点物，逐件交接。遇有帐物不符时，要查明原因。并按有关规定及时处理。九、学校要高度重视师生在体育教育教学活动中的安全，体育教师要对学生进行安全教育，防止意外事故发生。二、中小学美术器材管理使用制度一、美术器材是学校重要教学设备，美术器材必需有专职或兼职人员管理，确保艺术教育教学工作的正常开展。 二、按省颁配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。美术器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等都必须及时登记。 三、美术器材应分类存放，定位定橱，陈列有序。保持器材室内整洁有序，不准存放其它无关物品。四、教师要按照教学要求，提高器材的使用效率，保220、证教学效果。部分美术器材可在学期初由教研组（教师）向美术器材室办理出借领用手续，美术器材在期末结束前及时归还给美术器材室。 五、美术器材领用和归还时应仔细检查仪器完好情况，做好借用记录。 六、要加强对美术器材的保养和维护，根据不同的特点，分别定期进行烘晒、通风、除尘，确保美术器材良完好可用。 七、器材保管人员如有变动，应认真办理移交手续，移交时按账点物，逐件交接，遇有账物不符时，要查明原因，并按规定及时处理。八、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备。三、中小学音乐器材管理使用制度一、音乐器材是学校重要的教学设备，学校要配备专职或兼职器材管理员，必须切实加强管理，以保证教学和艺术训练221、活动的正常开展。二、按照省颁配备标准和教学要求，及时采购器材，建立规范的明细帐和总帐两本帐簿，所有音乐器材要登记入册，并有专用器材室，做到放置合理妥善保管。要保持室内整洁，定期检查器材的性能，使器材设备经常处于完好状态。三、音乐器材是用于学校音乐教学和开展文艺宣传活动的专用器材，音乐器材任何人不得随意带出学校，特殊情况需经校长批准方要外借，并按时归还。四、教师要按照教学要求，提高器材的使用效率，保证教学任务的完成。五、任何乐器需要在音乐教师的指导下，按规定要求使用，对无故损坏器材者，应照价赔偿。六、每次用完乐器，需亲自交给管理人员，经检查无损后，方可离开。管理人员要对借出的每一件乐器在归还时作222、认真检查，一旦发现问题，要及时上报，及时维修。七、器材保管人员如有变动，应认真办理移交手续。移交时按账点物，逐件交接。遇有账物不符时，要查明原因，并按规定及时处理。四、中小学医疗器械设备使用管理制度一、学校医疗卫生器械设备是用于学生体格检查和身体测量、处理学生小伤病的专用设备，学校要配备专职或兼职卫生保健员，要合理地使用器材和设备，保障师生的身体健康。 二、医疗卫生器材设备要按省教育厅颁布的陕西省中小学卫生室器材设备基本标准的目录进行分类，按统一帐册登记入帐，每学期末清点一次，做到帐物相符。 三、卫生室应通风良好，清洁卫生，定期消毒。供诊断床用的床单，枕套，应保持清洁。医疗器械设备应分类存放，223、定位定橱，陈列有序。四、各种器材设备应按规定要求使用，要经常检查、保养、消毒、保持器材洁净，完好的使用状态，对外人一律不外借。 五、内服、外用药品和各种敷料，要注意有效使用时间，严禁使用淘汰和过期药品，对过期的药品要及时按规定处理。 六、要爱护器材设备。因违章使用损坏器材设备，应照章赔偿。管理人员工作变动，必须按规定办理交接手续。七、做好安全防范工作，注意防火、防盗、防潮、防尘。五、图书阅览室管理制度一、图书阅览室由学校安排专（兼）职教师负责管理。 二、图书管理人员负责定期对书刊进行保护性整理和专业分类，防止丢损、霉烂、掉页等现象发生，做到帐书相符、定期清点、严格出入登记，严格执行借书证制度，224、建立正常的书刊借阅工作。 三、爱护图书，不准在图书上乱写乱画或撕烂，违者照价赔偿。四、图书借阅证限本人使用，不得转借，如有遗失必须及时挂失。 五、严格遵守借阅时间，爱护室内公用物品、保持完好无损，爱护书刊资料。阅完图书要放回原处，离室时，不得私自带书出去。六、图书阅览室内严禁烟火、不准吸烟，室内保持肃静、不准大声喧哗，不准乱仍纸屑、杂物，保持室内外环境卫生。 七、教职工和学生离校时，必须到图书阅览室还清所有图书资料、交回借书证，方可办理离校手续。六、图书管理员职责一、要树立全心全意为师生服务的思想，弘扬“奉献、刻苦、求实、奋进”的三中精神。爱岗敬业。熟悉、掌握图书馆业务的基本理论、基本知识和基225、本技能，不断提高管理水平和服务质量。二、凡购买的新书要及时登记，粘贴书标，编号分类上架，如手续不全不准外借，借阅时要做好登记。三、严格执行借书规则，认真执行过期、损坏、意识图书罚款和赔偿制度，手续完备备，帐目清楚。四、对重要经典著作严加保管，除在室内查阅外，严禁外借。 五、当好师生的参谋，做好书刊的宣传介绍，热心帮助读者查阅资料，选读书刊，解答咨询。六、搞好书库“无防”破旧图书要及时修补，国旗报刊、杂志要及时整理、装订，不得丢失，确保资料完整。七、对收发工作要细致、耐心、报刊、书信、电报、邮件等随收随发。阅报架、宣传栏报纸及时更换。八、每学期放假前对借阅的书刊要进行清理，对调走的教职工所借书刊226、要及时收回。如发现师生所借书刊丢失或损坏者，应按规定赔偿。九、认真听取师生意见，根据教学需要及时置各类图书。十、积极完成学校交办的其他工作。七、图书借阅管理制度为使图书充分发挥其职能作用,真正起到传播知识,净化心灵,陶冶情操之作用,真正成为学生的第二课堂,特制定借阅管理制度如下:1.图书管理员要认真学习基础理论, 熟练掌握岗位工作的技能技巧,热诚为读者服务.2.读者必须爱护书籍,不许在书上勾画,标记, 扯页,保证图书完好无损.3.凡借书者必须持借书证,无证一律不借,图书室全天对师生开放.4. 为使图书更好的流通,教学书每次教师只限五本,借期一学期,文学书每次只限两本,借期两周,逾期不还者罚款处227、理,过一天罚款贰角. 5. 广大读者要积极配合图书馆工作人员的工作, 如借图书有损坏或丢失现象发生,请及时和工作人员联系,妥善处理,否则停止借阅.八、体育器材管理员职责1、 管理员对所有体育器材要按种类，造册登记，对于新购器材，须在一周内造册登记，并投入使用。2、 体育器材要安放在固定位置，以便随时使用。3、 篮球、排球、足球等球类器材要放置于干燥处，防湿防潮，防过久爆晒，以免变形，皮质裂开。4、 所有器材做到定期维修，保证体育活动的正常开展。5、 器材破损，不能正常使用时，应及时上报学校，经主管领导批准，予以注销和购置。九、心理咨询室教师职责一、以人为本，以发展为本，每学期制订有针对性的计划228、，并顾及计划的延续性，面向全体性，运用小组活动、教学、个别指导、家庭辅导等途径，帮助学生提高心理素质和人格水平。二、学校创设良好的心理氛围，用各种辅导方式和途径更好地为学生服务。三、加强学习、交流、推广、总结工作。四、创造宽松的环境，提高全体教师的心理健康素质，逐步健全学生的心理辅导模式。五、心理咨询室对有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的辅导，认真做好个案研究工作对学生进行心理测量，健全学生档案，并逐步做到电脑化管理。六、发挥学生主体作用，做好学生的培训工作，通过互助、自助让学生认识自己，适应环境。七、开设心理健康课程，指导各年级班主任，根据心理辅导分年级目标结合班级实际，设计相应的辅导活229、动。八、在学科教学中优化教学环境，抓好学科教育中的心理渗透。九、开设家长讲座运用多种形式，加强学校、家庭、教育小区的联系，努力提高家教水平，巩固学校心理辅导的效果。十、做好小学与初中的衔接工作，使学校心理辅导工作具有持续性、系统性、为塑造一代新人打下良好的心理基础。十、美术器材管理员职责一、热爱本职工作，以积极认真的态度做好器材管理工作。二、熟悉教材和课程标准，需添置美术器材的要提前向学校提出申请，经批准后由学校相关部门负责购买。三、定期清点美术器材的规格、数量，造好明细帐册。四、合理考虑器材使用的便捷和存放安全等因素，有序放置各类器材。五、妥善保管美术器材，落实防潮、防蚀、防暴晒措施，做好器230、材的保洁工作，不准在上面乱涂乱画。六、学生使用器材必须在教师的现场指导下方能操作。七、严格履行借用手续，做到先登记后领取。所有器材只为本校师生服务，不得任意外借给学生或校外人使用。八、落实责任，若器材出现遗失和损坏现象，管理员应调查原因并及时登记造册。凡因使用不当造成遗失或损坏现象的，追究当事人责任，并照价赔偿。九、保持器材室的清洁卫生，做到室内整洁，空气清新。十一、实验室管理人员岗位职责一、热爱本职工作，积极执行实验工作计划，负责实验设施的管理。二、努力钻研教材和教学大纲，掌握实验原理和操作规程，熟悉仪器的用途、性能、结构和保养方法，能排除仪器的一般故障。三、积极协助有关教师制定计划，完成实231、验教学任务。四、积极开展实验教学研究、自制教具、学生课外科技实验活动。五、按实验计划准备好实验所需的仪器、药品及辅助器材。六、坚守工作岗位，协助教师辅导学生实验，解决实验中随时出现的问题，保证实验安全、顺利、准确地进行。七、实验完毕，认真做好实验记录和效果评估，督促学生完成实验报告，做好仪器药品的清理、收藏等处理工作。八、经常保持实验室、仪器室、实验桌、仪器柜及仪器设备的清洁卫生。九、按要求保管好贵重仪器及危险品，应熟知实验室的安全规则和发生事故的应急措施。十二、仪器室管理制度（一）仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与仪器分开。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，经常做好通风、232、防潮、防尘和整洁工作。（二）建立健全仪器管理明细帐、仪器清册和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。（三）仪器的借用、报废要办理登记和审核手续。外借仪器要及时收回，并做好接交手续。（四）仪器使用后应及时进行清洁、保养后归柜。十三、美术教室使用制度一、自觉遵守作息时间，不迟到，不早退。学生进入教室要有秩序，按固定的位置就座。二、教室内要保持安静，严禁大声喧哗、追逐、吵闹。三、课前认真准备好教具和学具。教育学生爱护室内设备，不经允许不得随便动用。因使用不当损坏的，照价赔偿。四、教室定期打扫，室内不能乱涂乱画、乱丢杂物。制作活动后要提醒学生把残留物带出教室，扔入233、废物箱。五、室内物品摆放整齐，排列有序，未经学校同意，不得外借。因正常原因破损的画板、石膏像等要及时修补。六、离开教室前要关闭灯扇，每天上、下午最后一节课后要关好门窗，切断电源，做好安全防护工作。七、原则上本教室只对美术课、美术兴趣小组开放。未经许可，师生不得随意借用和占用教室。兴趣小组活动须有教师在场辅导方可入室。八、每学期结束检查教室内设备完好情况，因管理不当造成的损失，追究相关教师的责任。十四、音乐器材管理员职责一、爱岗敬业，以积极认真的态度做好器材的整理、维护、报修等日常管理工作。二、熟悉教材和课程标准，需添置音乐器材的要提前向学校提出申请，经批准后由学校相关部门负责购买。三、所有物品234、一律登记入帐，做到帐、物相符。四、合理考虑器材使用的便捷和存放安全等因素，有序放置各类器材。五、妥善保管各类器材，落实防潮、防蚀、防暴晒措施，以细致的工作、热情的服务提高器材的利用率和完好率。六、学生使用器材必须在教师的现场指导下方可进行。七、严格履行借用手续，做到先登记后领取。所有音乐器材只为本校师生服务，不得任意外借给学生或校外人使用。八、随时对师生做好爱护器材的教育，因使用不当或管理失责造成的遗失、损坏，追究当事人责任，并照价赔偿。九、保持器材室的清洁卫生，做到室内整洁，空气清新。财务管理制度一、校务公开制度为了加强学校民主与法制建设，加强党、政、工、各级组织、教职工和学生家长代表共同参235、与学校管理，特制订校务公开制度。一、学校设立校务公开栏，定期公布：1.学校改革与发展的重大问题；2.学校各项规章制度；3.学校经费收支情况；4.学校收费项目，标准及收支情况；5.学校勤工俭学收支情况；6.教职工考评、考核结果以及评选先进、晋升职称、学校用人等情况；7.教职工集体和个人福利事项；8.教职工关心的其它热点问题。二、坚持收费制度，每学期开学根据收费情况由班主任如实填写收费卡，并交学生由家长及时受审阅填字，学期中的收费按实际填写。三、坚持开好教代会或教职工代表大会。大教职工和社会普遍关心的问题，公开提请教代会审议或全体教师审议，做到公开程序规范，公开各项内容要规范、全面、具体，做到公开236、内容规范；根据教师代表和教职工的意见，决定公开时间和次数，做到公开时间规范；从全体师生和社会了解校务出发，设置醒目固定的校务公开栏，做到公开形式规范；在教代会和教师中建立校务公开监督小组，其中吸收一定数量的学生家长代表参加，具体负责校务公开的监督工作，做到公开监督规范。二、财产管理制度1、校保管员负责学校财产的添置，保管和维修。2、建立校产分类帐，对学校的校产一部十五室的图书、仪器、体育器材等实物造册逐物登记，学校建立财产登记总册，教室、教师房间有财产登记卡，坚持做到开学登记，期末检查，人员调动时，要当面清点移交。3、校产一般不外借，如有特殊事情，经学校或村委会研究同意，方可借用，用完及时归还237、，损坏要赔偿。4、每个教师和全体学生都要爱护一草一木，一物一件，不得损坏公物，如有损坏者或丢失者，加倍赔偿。5、学校校长亲自抓次项工作，并定期检查学校的财物。6、学校的保管员及各部室负责老师，要始终如一爱护校产，严格保管制度，不能使校产受到任何损失。三、财务管理制度1、坚持上级制定的收费标准，严格按标准收费，不乱收费。2、坚持经费为教学服务的原则，节约开支。会计、出纳对学校的经费要统筹兼顾，有计划按比例进行开支，妥善安排和购买教学用品。3、坚持审批手续，一般开支要有税务发票，校长亲自审批签字有效。否则不能进账。4、会计、出纳一定要做到日清月结，及时过账，民主理财。经费的收支账目中期和期末各公布238、一次。财务小组期末查账一次，真正做到财务公开，民主理财。5、学校会计、出纳要严守会计、出纳的职责和权利，对学校购买的用品，凭证、凭实物经主管领导过目交保管。对不合理的开支，违反财经纪律的开支，会计或出纳有权不予报销。6、专款专用，非教学用款（如特殊事情需借用公款，本人申请，学校领导填出意见方可借用，并及时归还。）一律不许挪用。四、财务公开制度为了加强学校财务管理，实行财务公开、民主理财、民主监督，特制订本制度。1、每月公布一次学校财务收支情况，具体时间为每月第一个星期的例会时间。2、公布项目要全面、准确、具体，包括学校经费收支情况，学校收费项目、标准，勤工俭学收支，集体个人福利等。3、学校设置239、固定的财务公开栏，每月公布一次收支情况。4、成立学校财务监督小组，定期审核学校账务。5、每期对学校账务由教师代表参与进行一次大的审核，并将审核结果予以公布。五、办公桌椅,办公用品管理制度为加强管理,减少费用支出,提高办公用品的利用率.特制定以下管理办法:1.确定各处,机关办事人员需配备的各种办公用品,桌,椅,柜,落实到人头,设使用年度卡,达到管用一条线,做到三清(领导清楚,管理人员清楚,使用人员清楚)2.爱护公物,办公人员要做到使用好,保管好,办公用品,在使用中,做到勤检,勤修,如个别不能修理,急时上报到管理部门进行维修报.3.公共财物,任何人不得转借,转给他人,调出人员 必须上报校管理人员,240、收回或调整,不得个人带走,校内调动,可根据实际工作需要,上报校管理人员经领导同意方可带走.4.开学初,一次配齐办公用品,定为文销发放日,指定专人领取,不对其他人员.文销用品按指标配备,严格控制超支.5.领取各种物品,不得随意入库内,遵守管理制度. 6.管理人员帐,物,票相符,日清,月结,采购货物不压支票,当日取出,当日返回,做到不拖,不欠.6.对自己所配备的桌,椅,柜如有意损坏者,按原价的百分之百赔偿.安全、纪律、卫生管理制度一、安全保卫制度1、学校成立安全保卫小组，校长任组长，教导主任任副组长，值周教师为各周安全员，（节假日另行安排），抓好校产及师生人身安全。2、全体师生都要爱校如家，爱护学241、校的公共财物，一草一木，不得随意损坏。3、每周的值周员，负责学校一周的安全工作，早晨开校大门，晚上关学校大门，周末护校，督促检查各班每周的安全工作，学生放学门窗的关闭，清洁用具的摆放，桌凳的数目及教室教学设施等。4、凡负责本周安全工作的老师，一定要尽职尽责不得擅离职守，如若发生不安全事故，应及时报告领导妥善处理。5、在校期间，教师个人财物应妥善保管，如有丢失被盗，应及时报当地公安机关并协助查找。6、学校要把学生安全当作大事来抓，经常进行人身安全教育。防患于未然。7、学校与各班签订安全责任书，各班主任要做好本班学生安全及健康教育，学生在校期间发生不安全事故，由科任教师、班主任协同学校领导及时处理242、。二、课间操管理暂行条例一,总 则第一条:认真贯彻党的德,智,体,美,劳全面发展的教育方针及中学体育卫生工作条例,全面提高学生身体健康素质;第二条:培养学生积极健体的意识,自觉的,主动性,掌握健体知识,要领;第三条:培养学生团队精神,纪律观念,集体荣誉感;培养学生雷厉风行的作风,做事认真务实的态度,不畏艰难,战胜困难的勇气;第四条:创建我校体育教育特色,向全体学生及社会展示我校学生风貌;二,管 理(一)组 织第五条:教导处主抓.班主任与体育教师密切配合;第六条:教导处协调两处管理主任抓好班主任对班级课间操的管理;第七条:体育教研室负责课间操学生队伍的组织,领操员的落实,广播操知识要领的传授,广243、播带的播放,广播操的升级;体育教师要分片保干,负责学生上间操期间的管理及要求.第八条:课间操程序:集合-做广播体操-集合-班级风貌展示.(班级风貌展示,在操场建设完进行);(二)班主任第九条:抓好课间操是班主任工作中一项重要工作.班主任要对本处的管理主任负责,对班级上课间操工作给予高度重视,认真抓好本班学生课间操工作;第十条:班主任要准时到操场组织班级学生队伍,在准备乐曲停止前,把本班级学生队伍组织完成;第十一条:班主任要抓好两头带中间,把排头的站位组织好,然后深入队伍深处至排尾,让学生做到站位标准,站姿规范;第十二条:队伍整合完成,班主任要清点本班学生出操人数,落实未参加出操学生的原因,并对244、无故不出操学生按班规进行教育处理;第十三条:学生的上操态度,做操质量班主任负全责,教育帮助指导学生高质量完成体操任务;第十四条:班主任必须参加课间操的组织管理工作,除公出(出校参加教研活动)外,不得以做其它工作为由,占用间操的组织管理工作;第十五条:列队归班,要求每班站成四列纵队,以各种变换形式整齐化一进入楼内; (三)学 生第十六条:课间操每班留一人值日,除小记者社团,值周学生外,每位学生必须参加课间操,特殊情况(骨折,伤筋骨)经校医鉴定后,方可留在室内;第十七条:第二节下课后,每位学生要迅速地到运动场准备上操;第十八条:禁止利用课间操时间,以取水,取信,打电话,上厕所,值日,看屋,身体不适245、等为由不上操;第十九条:集合要做到快,静,齐,自觉找准位置,听从指挥,禁止插兜,说话,做小动作;第二十条:做操过程中,动作要规范,舒展,流畅,精神饱满;第二十一条:体委要认真负责,协助班主任老师督促本班学生出操,组织好班级学生队伍;第二十二条:禁止穿高跟鞋,鸡肠裤等不符合要求的服装上操;三,考 核第二十八条:教导处负责对班主任抓课间操履行责任情况及班级学生出操情况进行考核;三、学生在校期间违纪责任追究制度1.学生因病因事不能上课,班主任老师必须出具假条一式两份,一份交给学生作为出入校园的凭证,一份留在班级由科任老师检查,并记好班务日志 (无班务日志的请马上备好)同时与学生家长取得联系.2.任课246、教师在上课前要认真清点核对班级人数,对不在课堂的学生弄清原因及去向,任课教师填好班务日志,及时汇报给班主任.3.对无故不上课的学生,任课教师要与班主任一道进行落实,必要时及时与学生家长,班主任或主管校长汇报.4.学生逃学在外给学校造成不良影响的,视情节给予警告,记过,留校查看,开除学籍等处分,标准可参照该生日常班级量化考核分数进行,除开除学籍外,均要和家长签订协议书.5.文化课,体育课,专业课均不允许提前放学,任课教师认真遵守上课秩序.提前侯课并填写班务日志,规范自己的教学行为,形成良好的授课习惯.6.学生逃学任课老师未履行监管责任者,出现问题,由任课教师承担.希望全校教职员工积极行动起来,严247、抓严管,进一步规范教育教学,每一位职工都是教育者和管理者,发现违纪学生都有责任,有义务,有权利进行管理,制止和教育,使我校的全员管理水平再上新台阶.四、安全公约为了搞好安全工作，确保学生人身安全，杜绝一切不安全事故发生，特订以下公约：1、每期对学生进行安全教育，法律常识教育，增强学生的安全意识和法制观念，树立常备不懈的思想。2、按时到校，放学坚持排队，不在学校逗留，按时回家，不在路上不贪玩，遵守交通规则，注意来往车辆。3、团结友爱，不打架，不欺负小同学，不用土块、砖头、石子、弹弓、棍棒等打闹。4、遵守学校纪律，不翻越窗户、围墙，不上树、桌凳，不在校院、教室追逐打闹，不做危险游戏。5、学生在校严248、禁爬栏杆、楼梯扶手、上下楼梯跑跳、在楼道跑滑，未经老师许可，不得随意使用体育器械。6、不玩电、玩火、玩水，不随便进入施工工地，不到危险地方去玩。7、衣服口袋不装刀子、剪子、打火机、火柴、钉子等锐利铁器和危险工具。8、讲究个人卫生，不在口中含笔帽、铅笔、硬币、扣子等物品，不吃发霉变质食物。9、劳动时要讲清劳动内容和安全注意事项，所带劳动工具要妥善保管，讲清使用方法，老师亲自参加，具体指导，以防使用工具时碰割致伤。10、凡不自觉执行造成的一切后果，均由本人和家长负责。五、纪律评分标准（共10分）1学生在校园内遵守校纪校规，尊敬师长，尊重校工，团结友爱，不骂人，不打架（1.5分）2.每天按规定时间到249、校，不迟到，不早退，不随意旷课，有事能在班主任处请假，请假能填写假条（1.5分）3.早操(2分)早操整队及时迅速(0.4分)步伐整齐,口号宏亮,无拥挤现象(0.4分)做操动作规范,整齐(0.4分)早操班主任能及时跟班上操(0.4分)操后能有秩序地进入教室(0.4分)4.课间(1.5分)上课铃响后不起哄,不在校园,教室,楼道追逐打闹,乱喊乱叫,不随意出入校门(特殊情况除外)(1.5分)5.上课(1.5分)上课铃响后能及时进入教室,唱歌,做好课前准备,并向上课老师问好,上课过程中专心听课,积极配合科任教师授课,教室秩序良好(1.5分)6.晚上(1.5分)晚自习后能及时离开校园,住宿生能按作息时间及250、时就寝,不在校园内打闹,转悠(1.5分)7.班级本周内如有一例不安全事故,或骂人打架旷课等现象,本班不得评为先进班集体8.检查中以上各条达不到标准者酌情扣分六、卫生评分标准(共10分)1.清洁区(4分)要求平整、干净，无砖块、石子，无果皮纸屑，无杂草浮物。厕所打扫干净，卫生后清洁区得4分，否则酌情扣分2教室（6分）地面干净，无果皮，纸屑污物（1.5分）桌橙排放线条化,清洁用具摆放整齐(1.5分)课表,标语,有关规章制度张贴整齐美观(1.5分)桌面窗台无灰尘,不乱放杂物,玻璃洁净,墙壁无蜘蛛网(1.5分)3.检查中以上各条达不到标准者酌情扣分。七、学校卫生保健制度为了加强学校文明建设，培养儿童良251、好的习惯，保证师生身体健康，努力为我们的学习、生活、工作创造一个舒适、优美、整洁卫生的良好环境，特制定如下卫生制度：（一）学校卫生制度：1、每期全校举办一次健康讲座，普及卫生知识。2、每月学生调换一次座位。3、每月出一版卫生知识墙报。4、每年一次体检。5、每月一次卫生消毒，防止流行病发生。（二）环境卫生1、实行卫生划区分班包干负责制，每日清扫，由值周员组织检查评分登记。2、维护好校园卫生，不随地倒垃圾、脏水、污水，做到沟无积水，防止蚊蝇孽生，消灭蚊蝇和老鼠。3、加强校内花池和树木的管理，做到绿化、美化，三季有花、四季常青。4、厕所按周实行轮班打扫，保持通风、清洁。5、保护墙壁门窗的清洁，不得乱252、涂乱写，违者按情节批评教育或罚款。6、教室保持空气新鲜，桌凳用具保持清洁整齐。（三）个人卫生1、每周星期一早上各班检查一次个人卫生。2、要求做到六勤（勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤洗手帕）。3、不喝生水、不吃不洁净的食物，不共用茶杯。4、饭前边后洗手，不随地大小便，遵守卫生公德。5、保护好视力，不在光线不好或强光下看书，不在行车和走路时看书，不躺着看书，做好眼保健操。6、学习做到三个一（看书离一尺，握笔离一寸，身离桌一拳）。八、卫生管理制度为了净化、美化校园，为全体学生提供一个干净、舒适的工作学习环境，依据卫生工作条例，结合实情，特制订如下制度：1,全体师生明确树立校园环境保护意253、识，应自觉履行保护校园环境卫生的义务。2,校长（负责）对学校的卫生工作负总责，完善本校的卫生管理机构，分工明确，责任到人。3,学校定期召开专题会议，解决学校卫生方面存在的具体问题。4,定期对校园和学生学习环境监测，教室采光、照明、黑板、课桌凳、空气质量符合卫生要求。5,校园绿化、美化、干净卫生，厕所流水冲洗，无异味。6,有专用的垃圾、废弃物、污水贮运排放设施。7、开展校园健康教育活动，培养学生养成良好的个人卫生习惯；定期举办身体、心理健康教育的讲座。8,绘制食物中毒报告示意图，制订群体性食物中毒应急处置预案。9,制订学校传染病防治预案，传染病报告资料完整、符合规定。10,在师生中了解对学校卫生254、管理、饮食卫生安全评价。九、校园卫生基本要求为了使学校卫生工作顺利开展，全体师生有章可依，现将卫生工作基本要求通知如下：一、校园环境卫生：1清洁区：要求平整、干净、无砖块、石子、无果皮纸屑，无杂草污物。2教室：地面要平整、干净、无果皮、纸屑污物桌凳排放线条化，清洁用具摆放整齐课表、标语、相关规章制度张贴整齐，美观、字迹工整桌面、窗台无灰尘，不乱放杂物，玻璃要洁净，墙壁无蜘蛛网。3宿舍：被子要叠放整齐，床上整洁地面干净，床底无杂物，墙壁无灰尘、字迹生活用品摆放线条化宿舍整体摆放合理、美观4厕所：要干净，清洁，无杂物要定期喷洒消毒剂无异物，无异味5“三化”：草坪、绿化带、花坛无杂物景观树木定期修剪255、硬化路面清洁，无破损二、各部室卫生1定期打扫2室内物品摆放合理、美观3室内无灰尘，蛛网，杂物，废弃物三、灶房卫生：1灶房环境：内外环境整洁，无灰尘有足够的照明、通风、排烟装置，有存放废弃物的设施，污水排放合理。采取有效措施防蝇、防尘、防鼠.2物品使用：有消毒设施餐具使用前必须洗净，消毒各类物品应分类放置3食品采购、贮存、加工：食品采购应定点、定量、确保质量食品存放应分架、隔墙、离地存放，禁止和有毒有害物品、个人生活物品同放食品加工必须熟透，不得接触有毒物，不洁物4工作人员：工作前使用肥皂及流动清水洗手穿载清洁的工作衣，帽，并把头发置于帽内不留长指甲，涂指甲油，戴戒指加工食品不得在食品加工和销售场内吸烟四、饮用水卫生：1选择洁净的水源2有合理的供水设施3做好二次供水的消毒和防护工作4加强水源观测五、个人卫生：1养成“五要六不”的习惯：五要：要定时休息，要睡前刷牙，要勤换衣服勤洗澡，勤剪指甲勤理发六不：不喝污水，不吃不净食物，不吸烟，不用公用毛巾、茶杯，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰2心理健康：培养良好的情绪，消除心理障碍，正确看待事物，塑造乐观、积极向上的健康人格正确对待青春期卫生