1、学校员工岗位职责及安全运营管理制度汇编编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 目 录第一章 岗位职责(一) 党支部书记岗位职责1(二) 校长岗位职责2(三) 副校长岗位职责(四) 教导主任岗位职责(五) 政教主任岗位职责(六) 教研室主任岗位职责(七)团委书记岗位职责(八) 总务主任岗位职责9(九)工会主席岗位职责(十)办公室主任岗位职责(十一)教导处干事岗位职责(十二)教研组长岗位职责(十三) 年级组长岗位职责(十四) 备课组长岗位职责(十五)学科带头人岗位职责(十六)教学骨干岗位职责(十七) 班主任岗位职责(十八) 任2、课教师岗位职责(十九) 体育教师岗位职责(二十) 音、美、书法教师岗位职责 (二十一) 劳技教师岗位职责(二十二)心理健康教师岗位职责(二十三)卫生保健教师岗位职责 (二十四) 值周教师岗位职责(二十五) 档案员岗位职责(二十六) 图书管理员岗位职责(二十七) 电教室管理员岗位职责(二十八) 实验室管理员岗位职责(二十九) 微机管理员岗位职责(三十) 收发室人员岗位职责(三十一) 通讯员岗位职责(三十二)出纳岗位职责(三十三)会计岗位职责(三十四)水电工岗位职责4(三十五)校产管理员岗位职责44(三十六)食堂管理员岗位职责45(三十七)生活教师岗位职责55(三十八)锅炉工岗位职责 56 (三十3、九)校园超市人员岗位职责44(四十) 炊事员岗位职责(四十一)校警岗位职责第二章 规章制度1、学校各种会议制度 152、升降国旗制度 163、校务公开制度 164、教师行为“八要十不” 165、教师教育教学奖惩条例 176、教职工出勤管理制度 197、教学常规管理制度 218、学生安全管理制度 239、任课教师学生民意测评 2410、控辍保学奖惩制度2411、XX中学教师教书育人量化考核制度 2512、教师晋升（聘任）职称量化考评制度 2613、财经管理制度 2714、教师办公制度 2815、教科研活动制度 2916、说课制度 2917、说课要求 2918、听课评课制度 3019、教师上课守则4、 3020、音乐教学管理制度 3121、体育教学管理制度 3222、美术教学管理制度 3323、校长接待日制度 3424、教学仪器使用管理规定 3425、实验仪器管理制度 3426、电教器材管理制度 3427、音美器材管理制度 3528、体育器材管理制度 3529、档案资料室管理制度 3530、微机室管理制度 3531、实验室管理制度 3632、图书阅览室管理制度 3633、值周制度 3634、家长委员会章程 3635、家长学校制度 3636、民主评议学校领导干部制度 3737、教职工代表大会制度 3838、班主任津贴考核评比制度 3939、学生宿舍管理制度3640、学校消防安全制度3641、5、学生就餐管理制度3642、学校安全教育制度3643、学校安全制度3644、学校食堂管理制度3645、清洁卫生制度3646、学生综合素质评定制度3647、学生管理制度3648、学生一日常规3649、学生礼仪常规3650、学生文明十二条3651、语言文字工作规章制度3652.心理健康教育制度3653.校舍维修管理制度3654.校园超市管理制度3655.水电管理制度3656.学籍管理制度3657.绩效工资考核制度3658.教职工代表大会制度3659.自我监测评估制度3660.资产管理制度3661.教师学习、业务培训制度3662.德育管理规章制度3663.校警、门卫管理制度3664.事故责任追究制度36、665.事故处理及报告制度36第一章 岗位职责类1.党支部书记岗位职责党支部书记全面负责学校党务工作，重点抓好党组织建设，做好教职工思想政治工作，发挥民主党派和工会教代会的民主监督作用，领导并指导群众团体工作，对上级党组织负责。1、保证党的路线、方针、政策在学校的贯彻执行，全面贯彻教育方针，坚持社会主义办学方向。2、认真做好党组织的思想建设、组织建设和作风建设，使党组织和广大党员真正成为学校管理中的坚强堡垒和中间力量。3、对教职工进行深入的思想政治工作，全面关心教职工的政治、思想、工作和生活，抓好教师队伍的思想建设和作风建设。4、全面负责学校的宣传教育工作，指导各有关部门管好用好各种宣传阵地和7、宣传工具。5、支持校长依法行使职权，维护校长的正确集中统一指挥，保证校长任期目标的实现及学校各项工作任务的完成。6、按照党的干部路线和干部政策，对学校各级干部进行教育、培养、考察、选拔和监督。7、加强对学校工会、关心下一代工作委员会、共青团、学生会等群众组织的思想政治领导。8、组织校内各类先进模范人物的评选和教职工的年终考核工作。2.校长岗位职责校长是学校的行政领导人，全面负责学校工作，其主要职能是：1、对内全面领导、全面负责，对外代表学校，对上级承担管理学校的全部责任。2、认真全面贯彻党的教育方针，按照教育教学规律办事，全面完成教育教学任务。3、制定和实施学校发展规划、工作计划、检查工作计划8、的执行情况，认真总结经验教训，并提出改进意见和措施。4、主持校务会议和行政会议，指导学校全面工作，审批教务处、政教处、总务处等中层处室的工作计划，并检查、指导实施情况。5、认真组织师生学习贯彻规范、守则，加强师生的道德教育和修养，形成良好的校风。6、遵循教育教学规律，坚持以教学为中心，深入教学第一线，有目的、有计划地了解教师教学和学生学习的情况。7、领导文体卫生工作，不断改善教学卫生、体育卫生、环境卫生等条件，确保师生的身心健康，丰富师生的文化生活。8、做好学校人事工作，根据上级下达的标准和本校实际，聘用、调配学校行政人员和教师，并努力做到知人善任、任人唯贤、人尽其才、才尽其用，充分发挥每个教9、职工的积极性和业务特长。9、审批本校招生计划、人员及到本校插班就读的学生。10、坚持勤俭办学原则，努力改善办学条件，管好用好校舍、校产及经费，搞好创收工作和师生的生活福利，关心教师生活，为教师排忧解难。11、建立健全学校的各项规章制度，并认真检查、督促执行，保证学校正常的工作和学习秩序。3.副校长岗位职责1、协助校长全面贯彻党和国家的方针、政策、教育法令和上级教育行政部门对学校教育教学工作的指示，按照教育教学规律，负责教育教学管理及研究工作，健全教育教学指挥系统及管理体系和制度，提高教育教学质量。2、协助校长做好行政工作、思想政治工作及后勤财务工作。3、协助校长审批各处室工作计划，支持与指导各10、处室主任的工作。4、躬身实践，适当兼课，参加教研活动，深入课堂听课、评课，指导课堂教学改革。5、建立健全工作制度、岗位责任制和教职工考核评价制度，使工作制度化、经常化、合理化和科学化。6、负责对各处室工作人员、教研组长履职情况进行考核，负责对全校教职员工的职务考核。7、组织教师进行文化业务学习，钻研大纲，研究教法、学法，开展教学实践，总结推广先进的教育教学经验。提供教育教学信息，鼓励教师提高文化业务水平。8、完成党组织及校长布置的其他临时性工作。4.教导主任岗位职责教导主任在分管校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，组织全校教学工作，领导和团结教导处全体工作人员做好下列工作：11、1、协助校长组织教师学习和贯彻党和国家的教育方针政策以及上级有关教学工作的指示，规范教学行为，加强素质教育，促进学生全面发展。2、协助校长制定并实施学校的教育教学工作计划，制定并实施教学常规和学习常规，建立正常的教学秩序，以保证教育教学任务的完成。3、领导教研组教学工作。帮助教研组制定学期具体教研工作计划并定期检查落实。4、组织和帮助教师学习文化知识，有计划有步骤，分期分批组织教师进行继续教育工作，使教师不断更新教育理念，掌握现代教育技术、信息技术。5、及时检查教师的教学和学生的学习情况，经常听课、检查备课和学生各科作业完成与批改的情况，了解教学计划执行的情况和教学的效果以及分析存在的问题，帮12、助教师改进教学工作。6、认真组织好期中、期末考试命题、阅卷与质量分析工作以及中考工作。7、领导和组织师生积极开展选修课教学活动和研究性学习活动，领导和组织好校内外的各级各类的竞赛活动。、指导、开展学校的科普、艺术、体育、卫生、综合社会实践和心理健康等方面的工作，确保学生的全面发展、健康发展与和谐发展。9、认真做好招生工作，管理学生的学籍、编班、休学、退学、转学、毕业等项工作，并分别建立和健全学籍档案。10、按有关文件要求及时编制全校三表（校历表、作息时间表、课程表）。11、作好各科教师的选配工作，及时安排调课、代课，建立教师业务档案。12、加强实验室、校园网、微机室、多媒体教室的使用管理，做好13、教材、教学参考书和工具书的征订工作，管好各类教学挂图和仪器等。13、管理文印工作，做好各科试题、提纲、计划、总结的分别归档、保管及对外交流工作，积累各类的教学资料。5.政教主任岗位职责1、负责学校德育工作，协助学校党政领导组织全体教职员工学习研究德育法律法规及其他有关德育工作文件，认真贯彻执行德育工作的有关方针、政策。2、制定学校德育工作计划，检查督促计划执行情况。做好每学期德育工作小结和每学年德育工作书面汇报。3、组织学生开展丰富多彩的教育活动，重点抓好主题班会及有关的专题教育活动。4、管理并指导班主任工作，定期召开班主任工作例会，部署班主任工作；每学年组织召开一次德育工作经验交流会、班主任14、论坛会。5、负责安排德育常规管理及考评工作；做好班级工作量化管理，指导班主任做好学生操行评定和思想品德鉴定，组织开展三好学生、优秀学生干部、学生积极分子等优秀学生的评审表彰工作。6、抓好文明行为的养成教育，指导生活教师做好寄宿生的管理工作，配合相关处室落实校园环境卫生和学生个人卫生的监督与检查工作。7、协调相关处室抓好学生的爱国主义教育、安全教育、心理健康教育、法制教育，国防教育、环境教育等教育活动，指导班主任、保卫科教育处理学生违纪等事宜。8、指导家长学校开展活动，密切学校与社会的联系，建立“三结合”教育网络，多渠道开展学校德育工作。9、组织社会实践活动及公益劳动，协调教导处组织开展课外文体15、科技等活动。10、及时上报德育材料，宣传报道德育动态。引导学生开展健康的网络教育活动，为学生的学习与交流提供信息平台。11、收集、整理学校德育相关材料，做好归档及管理工作。12、完成学校领导和上级部门交办的相关德育任务。6.教研室主任岗位职责1、积极协助校长完成上级教育部门交给的各项教学工作和规定的教学计划，以保证党的教育方针和学校“为了学生的明天”的办学理念的贯彻落实。2、在校长领导下，全面组织安排学校的教学常规和教学管理工作，制定并实施学校的教学工作计划，检查和总结学校的教学工作质量，教研组长是学校学科教学质量的第一责任人。3、努力组织、积极安排教师学习现当代先进的教学思想，全面树立素质16、教育的人才观、基础观、教学观、质量观，转变教学观念，投身教改实践。4、组织好基础课、拓展课等各类型课程的教学活动，从教学目标、教学计划、教学内容、教学方法、教学评价等方面加以检查、调控，切实加强教学常规管理。5、重视加强教研组的个性化建设，每一个月至少召开一次教研组长会议，研究讨论教学中的重大问题，总结交流教学经验，及时对学校教学工作及教改工作提出意见和建议。6、建立、健全说课、听课、评课制度，深入教学第一线。通过多种途径(检查教师备课笔记、抽查学生作业、召开座谈会等)，了解各学科教学情况。每学期期中前后进行教学常规检查，经常分析全校教学情况，改进教学工作，提高教学质量。7、加强学校课程建设，17、组织力量研究以“学生发展为本”的素质教育课程体系和以培养学生思维品质和健全人格为特征的课堂教学模式，进一步加强校本课程的研究与创设。8、组织好学校教学科研工作，结合学校教学实践，研究我校教科研课题，督促并检查教师教科研课题的开展，以教科研促教改，以教改促教学。9、协助校长加强教师队伍建设，努力创造条件并开展各类公开活动，鼓励教师参加各类进修、培训和展示，组织好特色教师带教中青年骨干教师工作、新教师培养工作，努力建立一批教学骨干队伍。10、指导和开展学校科技、艺术、体育，心理等工作，积极组织学生开展体育锻炼和各类科技艺术活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。7.团委书记岗位职责1、执行上级团18、组织的法令、决定、指示，领导和组织团队工作，发挥团队组织的作用。2、及时传达和组织学习党和上级团委的决议和指示，经常向党支部和上级团组织请示汇报工作、反映情况，并且和有关方面搞好联系和协作。3、定期召开团委会，团支部书记会，根据上级团组织和党组织的指示，从学校实际出发，研究、计划和组织团队工作。按时向上级团委报送工作计划和总结。4、在团委大会上代表团委会报告工作，并组织讨论，听取团员的意见。5、经常了解团支部委员、青年教师思想和学习等方面的情况，并及时研究和处理。6、同各委员保持密切联系，督促和帮助他们做好分管的工作。7、定期做好支部改选、发展团员、超龄团员退团、收缴团费和转移团组织关系等工作19、。8、抓好学校的宣传工作和文体活动，活跃师生文化生活。9、完成学校交办的其它各项工作。8.总务主任岗位职责1、在校长的领导下负责管理总务处的日常行政工作，带领职工做好为教学服务，为师生服务的工作，保证教育教学及其他各项工作的物质用品供应。2、协助校长制定学校建设的整体规划，制定贯彻学校工作计划中的有关总务工作的实施计划，充分发挥物力、财力的最佳效益。3、做好总务处的人事管理工作，主要包括人事安排、考核、思想政治工作。4、按照岗位职责要求，对总务处工作人员的工作，每月至少进行一次督促检查、指导、帮助，保证有效地完成各自的岗位工作。5、协助校长，与工会配合做好教职工的福利工作。6、做好学校财产和设20、备的常规管理工作，主要包括校舍、图书室、体育室、音美器材室、医务室、教室、办公室的各种设备、用具、用品的保管、借领、维修、赔偿等工作，建立好固定资产登记簿、档案和消耗用品登记册。7、安排好学校的绿化美化工作，并加强管理。8、完成学校交办的其它各项工作。9.工会主席岗位职责1、协助党支部做好教职工的思想教育工作，贯彻党的知识分子政策，充分调动广大教职员工的积极性。2、协助学校领导充分发扬民主，尊重教职员工的主人翁地位。做好校务公开工作。3、组织和领导全体教职员工积极参加学校的政治、业务学习活动，遵守国家政策、法令，遵守学校各项规章制度。4、组织教职员工开展文体活动，提高健康水平，关心教职工的物质21、文化、精神生活，协助校长切实解决教职员工生活中的实际困难。组织开展“文明家庭”和“文明教师”等活动。5、领导工会委员开展工作，负责召集工会委员会议、教职工代表会议，并领导工会干部贯彻执行工会委员会、教职工代表会议的决议。6、负责制订每学期的工会计划和工作总结。10.办公室主任岗位职责办公室是学校行政和党务工作的办事机构，受党支部和校长的直接领导，负责学校各项日常工作和综合工作。其职责是：1、协助校长处理日常行政事务，负责和上级部门联系，及时传达领导意见；协助协调学校各部门工作，及时向校长反馈信息。2、负责党政文件的收发、催办和保管；会议的通知、记录、纪要及文件的整理成文工作。3、负责起草学校22、党政有关文件和报告。安排学校每周工作日程、会议及其他活动。4、做好来往电话、信函、来访接待工作，做好文书档案和人事档案工作，受校长委托，出席有关会议或参加有关活动。5、了解、检查行政会议和校长的决议、决定的贯彻执行情况，协助校长督促各部门积极完成工作任务。6、负责学校各项荣誉的记载，管理好荣誉册，负责填写学校大事记。7、做好教职工的考勤考绩工作，协调各处室，落实好学校各项决议。8、负责管理好学校人事档案、文件档案及综合统计工作。9、完成校长和党支部交办的其它各项工作。11.教导处干事岗位职责1、负责学校每学期期中、期末考试成绩的汇总、统计、存档工作。2、负责各班教室日志、注册本、记分册及各种表23、格的发放、汇总和检查工作。3、负责教导处各种文件、材料、档案的整理、归类及保管工作。4、负责学校专业教师业务档案的整理、归类及保管工作。5、进行有关学校教学工作方面的对外联系工作，进行学校教导处对各班、各教研组、年级组的联系工作。6、参与教导处常规教学工作检查，完成领导交给的其他工作。12.教研组长岗位职责1、带领本组教师努力完成学校布置的各项教学任务，落实教导处制定的工作计划。2、依据教材和教学大纲的要求，制定本教研组学期教研计划和教学工作计划。3、组织教师相互听课，观摩教学和说课、评课活动及多种教学竞赛活动，优化集体备课环境。4、组织本组的测试和考试命题、试卷分析及分数统计工作。5、带领本24、组教师积极开展教学改革，承担学校和上级实验课题。6、根据教学需要选编或补充必要的教学资料，组织开展组内活动和各种竞赛活动。7、定期对本组教师的备课、作业批改等教学常规工作进行检查，了解教学情况，及时督促总结。8、认真完成学校临时分配的任务。13.年级组长岗位职责年级组是本年级教师集体进行教育研究的组织。年级组长应在校长和政教主任领导下，组织本年级教师切实抓好学生的德育工作，保证教育方针的全面贯彻落实。1、根据学校工作计划及本年级学生的心理特点，每学期制订好年级组工作计划，确定每学期教育工作的研究课题，明确本学期班主任每次例会的内容。2、根据学校工作计划，结合本年级实际情况，指导本年级班主任制定25、班主任工作计划，并督促贯彻执行。3、定期组织本年级班主任学习有关班主任工作和教育工作的先进经验，经常分析学生思想动态情况，及时研究，进一步加强学生德育工作的有效措施。4、主持召开年级大会，大力表扬本年级学生中涌现出来的好人好事。5、根据中学生日常行为规范、常规管理有关规定及学校要求，结合本年级实际，统一对班对学生的常规要求。及时指导本年级各班主任解决工作中的疑难问题。6、向学校推荐本年级中的先进个人或集体，协助教导处做好优秀班集体的评选工作。7、根据实际需要举办家长学校或开好学生家长会，建立年级家长委员会和班级家庭教育指导小组，督促各班主任做好家访工作。定期召开本年级教师会议或学生干部会议研究26、学生的教育工作。8、定期向校长或政教主任汇报本年级学生的思想、学习情况。9、期末做好本年级学生思想政治工作总结，完成教育工作的专题总结。10、深入班级了解情况，及时发现和解决年级出现的倾向性问题，注意总结和推广班级管理经验。14.备课组长岗位职责 1备课组是同学科、同年级教师开展教学研究的组织，备课组长由教研组聘任有一定威信的骨干教师担任。2备课组长应参照教导处、教研组的工作意见，制定本备课组的教学工作计划。 3组织教师每周教研活动一次，学习教学大纲，钻研分析教材，明确教学目标、重点、难点和基本能力的要求等。4从实际出发，确定教改课题，配合教研组进行教学公开课的研究。各备课组每学期向教研组开127、节示范教学课。5经常向学生了解本学科的教学情况，每学期听课不少于10课时。6备课组长积极协助教研组开设选修课，组织好各类竞赛辅导。7关心教师的思想、生活、协助教研组长做好本组的各项工作15.学科带头人岗位职责1、学科带头人应有高尚的师德，为人师表，教书育人。积极指导和培养优秀学生，不接受有偿家教，主动热情关心帮助学习困难和特殊学生。2、学科带头人在实施素质教育和推进课改中，要起模范带头作用。3、学科带头人每学年至少要开设1节研究课或示范课；或每学期开设1次学科讲座。4、学科带头人应就本学科前沿性发展的热点问题开展研究，并对区的学科建设提出积极意见，带教骨干教师、开展学科引领。5、学科带头人要在28、教育、教学、管理等本职工作方面，特别是在课堂教学（班级工作）层面的指导管理工作中作出显著成绩。16.教学骨干岗位职责1、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。依法执教，爱岗敬业，热爱学生，团结创新。做实践社会公德、职业道德的楷模。2、注重学习研究教育教学理论、规律和方法，掌握现代教育技能，关注科研和教学前沿。自觉维护科学尊严，严谨治学。不断学习进修，拓宽专业知识面，更新教育观念，努力提高政治业务素质和教育教学水平。3、认真完成学校安排的教育教学任务，保证教学质量，保持较高的教学水平和成绩。4、教学中积极承担示范课、观摩课、研究课等公开教学任务，每学期至少要做一次示范公开课、29、研究课，积极起带头和辐射示范作用。5、积极参加课程教材、教育教学改革实验，结合本校、本地区实际，协助确定教改目标和要求，参加科研课题，研究解决教育教学中的问题。6、自觉承担培养青年教师任务，充分发挥传、帮、带作用。每年有计划地指导至少一名青年教师，帮助其提高师德水平、教育教学能力和实际工作效果，使其尽快成长为教育教学优秀青年教师。7、本着人才资源共享原则，承担完成学校交给的教育教学、教育科研、教师培训等有关工作任务。17.班主任岗位职责1、根据需要聘任本班科任教师。2、制订班级工作计划，做好学期总结，全面了解、熟悉本班学生情况。3、组织并指导班委会工作，培养学生干部，建立班级核心，对学生进行常30、规教育和养成教育，形成良好的班风。4、联系、配合科任教师，对学生学习情况和智力发展作出评价，培养学生良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。5、关心爱护差生，做好差生的转化工作。6、密切联系家长，取得家长和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教育工作。7、关心学生的身心健康，组织学生开展体育锻炼和有益身心健康的课外活动。8、评定学生操行，认真写好学生操行评定，组织评选“三好学生”等。9、抓好本班的学习、纪律、卫生、安全等工作。10、带领本班学生认真完成学校临时分配的任务。18.任课教师岗位职责教师的根本任务是使学生在德、智、体等方面都得到发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。1、努力学习政治，坚31、持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，积极参加学校和教研组的政治、业务学习和各项活动。2、加强业务进修，掌握所任学科的专业知识和技能，努力学习教育理论，钻研教学业务，研究和掌握教学规律，认真学习教育理论，积极做好学生心理辅导和咨询。3、积极进行教学改革，努力提高教学质量。（1）认真编写教案，及时进行教学反思，认真撰写教学后记。熟悉教学大纲要求，深入钻研教材，了解学生知识基础，选择科学、先进、有效的教学方法，在课堂上让学生以自由、合作、主动、探究为主，教师成为学习情境的创设者、组织者和学生学习活动的指导者、参与者和促进者。（2）课堂教学目的明确，知识讲解正确，重点突出，难点突破。语言清晰、简洁、32、生动，板书工整、美观，课堂环节组织严密。（3）努力改进教学方法，坚持启发式教学和创新教育，充分调动学生学习的积极性、主动性，发展学生智力，培养学生能力。（4）注重学习方法指导，培养学生良好的学习习惯。对差生耐心辅导，建立档案，认真做好转化工作。（5）按照教学常规要求，备好课、上好课。按时上课，不酒后上课，课堂内不抽烟，不擅离课堂，严禁无教案上课。开学初制定教学计划，期末写好教学总结。按学校的要求布置作业，作业批改认真，记录详细，严禁让学生代批作业和试卷。（6）要按计划参加备课组的集体备课、听课、评课以及教研组组织的各种教研活动。相互听课不少于10节。4、关心爱护学生。对学生热情关怀，耐心教育，33、严格训练，坚持以正面教育为主，指导和帮助学生提高思想道德素质，不体罚或变相体罚学生。5、为人师表，做到学高为师，身正为范，有高尚的师德和崇高的敬业精神，处处做学生的表率。6、积极组织学生的课外活动，制订活动计划，加强活动指导，培养他们的兴趣和能力，发展他们的特长。7、音体美教师要做好学校特长生的培养和训练工作，抓好校文艺队、体育队和美术小组。完成学校安排的其它应急任务。8、完成学校交给的各项临时性任务。19.体育教师岗位职责1、 按大纲要求和教育局工作要点，结合学校实际制定好体育工作计划，严格按计划开展学校体育工作。学期结束要做好个人本职体育工作总结。2、根据传授知识、培养技能、提高身体素质的34、要求，认真备好课，上好课，提高教训效益，同时加强安全教育。备课笔记详全。3、组织安排每天学生体育活动课，做到内容、场地、时间、器具、指导力量等落实，要努力提高广播操和群体活动质量。4、布置好学生课外体育作业，加强对体育差生的辅导，不断提高他们的体育成绩。5、根据体育锻炼标准，要坚持练在平时，认真严肃地做好体育达标的测定，做好体育成绩平定记载。6、组织好每学期体育项目的竞赛。7、坚持普及与提高相结合的方针，在着眼于抓好普及的基础上抓好提高，要有训练计划、训练记录、成绩统计，要形成传统体育项目。8、主动配合班主任、保健教师做好学生的体检和保健工作。9、不断加强学习，提高自己，认真参加校内外教研活动35、。10、认真负责地做好体育用品的保健和使用工作，保持体育器材室的整洁。注意体育器材的安全使用。11、搞好体育科学实验，订好实验计划，坚持实验、加强研究，定期测定，积累资料和数据，写出实验报告和论文。20. 音、美、书法教师岗位职责1、根据教学大纲、教材要求，认真备课写好教案和准备好课堂教学所需的教具，认真上课。课堂教学中要加强思想政治教育和美育教学，并注意基本技能、技巧的训练和形象思维、创造性思维能力的培养，提高审美能力和艺术素质。 2、教师必须发现和组织有音、美、书法特长的学生成立艺术科小组，有计划、有组织地开展学科活动，加强业务训练，发展特长，为学校选送优秀作品或节目参加市、县各级各类艺术36、竞赛，学生的优秀作品和节目每学期进行1-2次向全校展出或演出活动，推动全校艺术教育活动的开展。 3、音、美、书法教师必须承担对全校性文艺活动、展览等各项事宜，负责校内美化建设和节目准备等工作。 4、完成学校临时交给的任务。21.劳技教师岗位职责1、劳技教师必须明确认识到劳动教育的重大意义，经常向学生家长做好宣传，为进行劳动教育打下思想教育。 2、认真备课(1)学习教学大纲，在此基础上认真制定学期授课计划及进度安排计划。(2)认真备课，在写好教案同时，要为学生在生活劳动课中做到手脑并用而做好一切准备工作。3、严格上课制定(1)教师在响预备铃前要到达教课现场，为学生上课和实习做好一切课前准备。(237、)严格课堂纪律，按计划完成课堂教学，精讲多练，让学生有充分的动手时间。(3)上课不迟到、不早退，不无故离开课堂，不提前下课。(4)必须教育学生爱护一切公共财物及教学设备，凡有损坏现象及时查明，严肃批评教育，做好赔偿工作。4、布置作业方面作业要适当，使学生既动手又动脑。基本上当堂课完成，每次作业要批改、打分，作记录。作为劳技课的评分成绩。5、考试评分和成绩评定(1)平时出勤、纪律、作业等分数占总成绩40%。(2)期末的考核采用笔试和实际操作、制作作品相结合的方法，成绩占总成绩的60%。6、负责做好劳技仪器、设备的保管、维修工作。22.心理健康教师岗位职责1.根据中小学心理健康教育指导纲要和学校德38、育处工作精神的指导，有计划、有步骤地开展工作；2.贯彻预防性心理教育为主的工作方针，深入学生学习活动中，了解学生中心理问题倾向，适时地开展心理教育及宣传工作；3.严格按照心理咨询人员工作守则开展咨询工作，热情接待学生、家长的来访咨询，认真处理他们提出的各种问题，帮助学生及其家长调节心理状况，并对心理偏常的学生进行及时的诊断和鉴别；4.主动协助学校政教处和各班主任开展各项工作，积极对学校教育教学工作提供相关的专业意见；5.把握各种途径在全校范围内积极开展各种心理健康宣传活动，提高全校师生对心理健康常识的认识，从而提高自我觉察能力6.每学年初对各班学生开展心理健康测试工作，建立学生心理健康档案，并39、认真做好其管理和使用工作；7.协助处理学生行为、心理偏常事件，疏导处理；8.进行教师心理素质的提高和优化工作，进行适当的辅导；9.加强业务学习，不断提高业务水平，提高心理健康教育科研能力。承担心理辅导咨询方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。23.卫生保健教师岗位职责1、学期初根据上级卫生部门布置和不同季节制定学校卫生工作计划。期末写好总结。2、定期组织学生体格检查，建立学生健康档案。3、坚持正常的卫生宣传工作，定期检查学生个人卫生，培养学生良好的卫生习惯。4、开展老师、学生常见病的预防工作和督促、指导学生做好视力保护和治疗工作。疾病流行季节，做好预防接种工40、作。5、及时处理学生突发伤害事故，对病情严重的学生应及时护送医院诊治。6、对学校环境卫生、饮食卫生等实行医务监督。划分学生包干场地，提出具体卫生要求。并定期检查，督促各班做好包干区保洁工作。7、计算填写、上交有关卫生报表。建立好卫生档案。8、经常学习医疗卫生专业知识，不断提高思想和业务水平，积极开展学校卫生调研。24.值周 教 师 岗位 职 责1、周日下午4：00准时到校，布置值周工作，做好交接手续。 2、 早上6：00起床，督促住校生早起，及时整理内务，打扫卫生，6：30之前检查各寝室、走廊卫生打扫情况，检查合格后，值日生方可离开寝室。 3、晨跑时段，值周教师及班主任及时到操场维持学生晨跑秩41、序，对晨跑态度不端正，睡懒觉等现象要及时记录，及时扣分。 4、早自修铃响，督促学生快速进教室，要求值日生及时打扫教室、走廊及厕所卫生，屡教不改的要予以批评扣分。 5、 早操、课间操铃响后及时到操场，检查各班学生集队纪律，维持集队秩序，对排队过程中交头接耳、推搡、戏闹或做操动作不规范、搂搂抱抱等行为要督促学生，严格扣分。 6、中午、傍晚课外活动时间，值周教师分区域在校园中巡视检查，防止校外人员进入校园寻衅闹事，及时处理学生偶发事件。 7、晚自习预备铃响，督促学生及时进教室，检查晚自习纪律、出勤及教室、环境、厕所卫生，出勤一定要点清点实。晚自习上课期间不允许学生随意外出教室，屡教不改的要予以批评扣42、分。 8、晚自习下课期间，要重点巡视厕所、操场等地点，防止学生无端聚集，男女不正常交往或抽烟、打架。发现学生寻衅滋事，应立即予以制止，事态严重的应及时报告值周领导。 9、晚自习放学后，及时去寝室，禁止学生将零售带入寝室。学生基本进入寝室后应及时巡视各宿舍，防止学生串室，及时处理学生矛盾。 10、 熄灯铃响督促学生及时关灯就寝，禁止学生熄灯铃响后拖拖拉拉、洗衣服、上厕所等。要求学生关闭寝室门睡觉，在熄灯后的一个小时之内，值周老师及班主任要经常巡视检查，对熄灯后讲话、吵闹、随意走动者要及时予以批评、扣分。确定学生完全安静后，将学生寝室门关好，锁好后方可离开。 11、 晚上就寝前也要关注各寝室的卫生43、情况，包装袋及时叫值日学生捡掉扫掉、垃圾桶及时清理。并教育学生不要躺在床上吃零售，不要在寝室玩火、玩电，点蚊香要注意安全。 12、半夜若遇学生生病、头痛、发烧等，应及时报告值周领导，严重的应立即将学生送往校外正规医院，并及时联系班主任。半夜若发现学生不遵守作息制度，吵闹、唱歌、打牌、外出上网等，应立即起床予以教育制止。 13、做好一周值周工作总结，值周组长对各班级情况进行汇总，每周一统一汇报，评价要有一定的区分度。 14、值周教师、班主任必须全天候在校，有事外出必须做好请假，通讯工具24小时保持畅通。 15、每天中午、傍晚吃饭时间，值周教师站在餐厅门口检查，督促学生不要跑、跳、拥挤，队伍整齐有44、序。 16、 经常教育学生要爱护公物，不踢门、不玩消防设施，不在寝室内爬窗，教育学生爱护学校花草树木，不踩草坪，不在绿化带内摔跤、追逐玩耍。 17、经常教育学生节约用水、用电，天气晴好、下课期间、放学期间教室电灯要及时关上，早上起床后，值日生要及时关好电灯，关好水龙头，值周老师检查过程中要随手关灯、关闭水龙头。 25.档案员岗位职责一、接收和征集工作1、接收历年各部门文书、教学、财务、基建、科技等档案，并进行整理，系统排列，编写案卷目录。2、完整接收行政、财务、基建、科技等处室的照片、资料、录音带及零散文件。3、接收有关处室收集的学生成绩册，教职工、学生评优选先的有关材料、照片、图片等。4、做45、好校舍档案的勘探整理工作。5、收集其它有保存价值的资料。二、档案保管工作1、对收集到的资料，按照要求分类、加工和保管，按永久、长期、短期分别存放，每年底进行一次全面清点、检查，发现问题及时处理。2、对损坏的档案卷皮及时修补更换，最大限度地延长档案寿命。3、严格按照档案法的要求进行保密、安全、卫生、防潮、防虫和科学管理。三、档案利用工作1、有计划地编制专题、索引、卡片、人员处理、文件分类、汇编等各种查找工具。2、按照规定查阅档案，对查阅人员热情周到、耐心细致。3、注意搜集人员流动的有关文书资料，以备利用。四、档案统计工作1、对永久、长期、短期、年度和全宗档案进行统计，档案的引进、移出、保管和利用46、做到一清二楚。2、收集、销毁、利用档案要建立登记制度。26.图书管理员岗位职责1、加强图书采购的计划性和目的性，与分管主任及有关人员共同研究制定购书计划，避免采购上的重复和浪费。2、对购进的图书及时进行校对，及时盖章、分类、编号、登记、造册，做到分类正确，编号上架正确，接受校产维护领导小组的领导，并将每年购书情况在年底向教导主任详细汇报。3、要爱护图书，防止图书受潮、日晒和虫蛀，如有损坏，及时修补，及时做好交还图书的上架，按类按号排列整齐，如有丢失，查明原因，按制度赔偿。4、严格按照图书借阅手续定期为师生办理借阅证，按时借阅，服务态度和蔼、热情耐心。5、接收各办公室旧报刊、杂志等，并认真保管、47、借阅。6、做好学生借阅图书情况分析，定期向分管主任汇报。7、认真参加政治学习和各项活动，讲究卫生，保持室内清洁、整齐。8、不迟到，不早退，不随意旷工，服从安排，完成领导交办的其它工作。27.电教室管理员岗位职责1、协助学校领导制订电教发展规划，配合各学科教师制定学科年度电教教学计划，并组织实施。2、管理现代教育技术设备和教材，熟悉设备、教材的用途、性能、结构和保养方法，做好设备的维护、保养和维修工作，使之保持良好状态。3、帮助教师掌握电教基本知识，为教师实施电化教学做好服务工作。4、与教师合作编制教学课件，注意收集、管理电教教材。5、带头遵守和严格执行各种电教规章制度，做好现代教育技术设备、教48、材的建帐工作，做好电教软件、磁带、碟片、录相带等电教用品的登记、编号、造册、保管工作，一学年清理一次，呈报耗损情况。及时向学校申报现代教育技术设备、教材的需求计划。提交电教设备购置计划。6、组织教师开展电教教材、教法研究，总结、推广电教经验。7、负责使用多媒体教室、电教室的预约登记工作，统一、合理地做好安排，避免发生使用冲突；负责各班、组电教物品的发放、收还工作（包括电视机、投影机等）。8、按规定执行电教器材的借用、收还工作，借、还时妥善办理相关手续。9、定期检查设备使用情况，做好保管和维修工作，保证电化教学的正常进行。10、每学期对各班使用的电视机、投影机的使用情况进行35次抽查，并每年将使49、用情况存档。11、定期清扫专用电教教室，保持室内清洁。12、接受和完成学校布置的其他临时性任务。13、严格遵守校产保管制度，不得私自外借电教设备，如因失职造成损失，要严肃处理及追究经济责任。28.实验室管理员岗位职责1、实验室管理人员负责实验室的管理工作，负责实验课的指导，随时为教师提供有关实验教学方面的准备和服务。2、按照教材规定的实验内容准备和开出教学实验，积极配合有关教师，切实保证完成有关的教学任务。3、掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理，熟悉实验材料、药品的性能，负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新工作和材料、药品的使用、回收、处理工作。4、负责实验室、仪器室及材料50、药品、标本、挂图、教具的管理工作。严格遵守各项财经制度，建立仪器物品财产实物帐。5、不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。6、保持实验室卫生整洁，督促教育学生做好实验后的仪器整理和实验室的清理卫生工作，非经学校领导批准，不得将实验仪器外借，经批准外借的应办好手续，并依时收回。7、按规定做好“三废”处理工作，切实做好防火、防盗、防毒工作，防止各种事故发生，确保学校师生的人身安全。29.微机管理员岗位职责1、管理好室内一切设备，保证安全使用。2、核实上机班级人数，造表办证，做到证号、机号相符。3、课前课后必须对机器进行逐一检查，损坏者追查责任，并落实51、赔偿或报损。4、上课时，管理人员必须在现场监督学生用机情况，及时排除机器故障。5、对室内设施及器材登记造册，帐物相符，接受校产维护小组领导，保持室内外卫生及机器设备清洁。6、严格防火、放盗、防潮等措施，安全用电，掌握机器性能，能够排除一般性机器故障。7、团结协作，服从安排，认真负责，服务热情，能完成学校交办的其他工作。30.收发室人员岗位职责1、认真遵守中小学教师职业道德规范，以身作则，为人师表，遵守国家的法律法规。2、严格遵守学校的考勤制度，不迟到，不早退，有事请假，不无故缺勤。3、工作期间坚守工作岗位，不无故离开办公室，耽误本职工作。4、负责收发室的全面工作。保证急件随时送发。送收时，做好52、文件和信件的登记，严格履行交接手续。5、负责学校内各部门、各位教职工和学生的杂志、信件的分发工作。6、负责接收邮局邮递的信件、包裹单、汇款单、挂号信等，并做好签收、分发和登记。及时处理邮局错投的信件、邮件，不得压误。7、严格做好文件的保管安全工作，严防文件、信件、邮件的丢失和误送，监督保证不允许任何人私拆他人信件、邮件。8、做好节假日报纸、杂志、邮件管理工作。9、完成学校领导分配的其他各项工作。31.通讯员岗位职责1、政治思想表现好，模范遵守法律、纪律和各项规章制度，精通业务，工作勤奋，责任心强。2、负责学校内文件、书信、报刊的交换与收发，收发做到及时，不得无故积压。3、负责处理公共设施（水、53、电）的维护，负责水电表查核登记，做到不拖拉、不推诿。4.做到上情下达或下情上报。5、对办公室主任负责，完成领导交办的其它工作。32.出纳岗位职责l、严格遵守财务制度和财经纪律，热爱本职工作，坚守工作岗位。2、按照银行制度规定，合理使用货币资金，加强现金管理，做好结算工作。3、认真审核原始凭证，严格按学校财务制度办理报帐手续，做到手续完备，内容真实，凭证合法，杜绝差错事故。4、记好现金日记帐和银行存款日记帐，做到日清月结，帐款相符。5、不坐支，不挪用现金，不得公款私存，不得白条抵现金。6、按上级规定的收费标准，收清相关费用，及时做好各种费用的整理，清查工作。7、每月末与会计结帐，做到内容真实、数54、字准确、结交及时。33.会计岗位职责l、认真贯彻执行各项财经政策、法令、法规和财务制度，廉洁奉公，维护学校利益。2、按会计法的要求设置会计帐簿，并保证其内容真实、完整。坚持原则，不随意改变费用成本，虚列、多列或少列费用成本。3、严格执行学校财务制度规定，做好实物的入库、出库登记、核算。4、固定资产的报废和转让，必须经单位负责人批准并定期或不定期进行清查，做到帐、物相符，对其盘盈、盘亏应按规定程序及时处理。5、对前后各期的财物使用情况作出对比分析，并及时向领导汇报。6、实物会计人员对伪造、变造凭证拒绝办理，并向单位负责人报告，请求查明原因，作出处理。34.水电工岗位职责水电工在总务主任的领导下，55、保证学校正常用电、用水，其岗位职责如下：1、加强理论学习，遵纪守法。树立服务意识，虚心接受校产维护管理小组的领导。2、确保配电系统、用水设施的安全，确保无事故、无差错、无失职性损失。3、定期检修线路及用水设施，发现故障及时排除，并及时向领导汇报。4、保管好自己的工具，不得把工具借给他人。5、定期查水电表，及时收缴水电费。6、工作期间坚守岗位，不做与工作无关的事，做好领导交给的其它工作。35.校产管理员岗位职责校产管理员在总务主任的直接领导下，负责全校校产管理及维护工作，其岗位职责如下：1、熟练掌握校产的数量、性能、用途及存放的技术要求，做好防火、防盗、防潮等工作。及时掌握库存和消耗情况。2、严56、格出入库手续，做到帐物相符、帐卡相符、卡物相符，提高校产使用率。3、做好物质准备和分配工作，严格遵守物质供应、采购、财务制度，保障供给。4、做好库存物质的清查工作，对报废物质列单报批，对易损物质严格领用手续。5、树立以校为家思想，对工作认真负责，做到物品排列有序，摆放整齐。6、协助总务主任做好校产维护工作，完成领导交办的其他临时性工作。36.食堂管理员岗位职责1、建立健全食堂管理各项制度，具体负责学校食堂的管理工作，做好学生就餐的管理工作。2、严格执行食堂进货制度，购买货物须过秤验收，严禁质劣、价高或滞销的食品进食堂，确保食品安全。3、负责食堂人员技能训练，负责制订厨房操作规程和制定厨房工作人57、员的岗位责任制和技术标准检查规章制度的执行情况。4、每天做好食堂工作人员的晨检，保证食堂人员100持有健康证，督促食堂人员注意个人卫生。5、严格把握食品操作卫生关，容器及饭菜暂存场所必须符合卫生标准，食品应烧熟煮透，并保证烧熟后的成品到食用间隔不超过3小时，每天菜肴实行24小时留样。6、做好每天的食堂清洁卫生打扫、不留死角，确保食堂的整体环境卫生，定期检查设备，做好维护维修工作。7、对食堂的柴火要注意堆放，不得随意放置，要设置安全防患措施。8、餐厅要严格管制，及时关门锁门，不得让猫狗，闲杂人员进入食堂和餐厅。37.生活教师岗位职责1、爱岗敬业，关心和爱护学生，不体罚学生，努力营造在校如家“的氛58、围，让孩子们愉快地生活和学习。2、做学生的良师益友，把育人寓于日常各项工作中，协助班主任做好学生思想工作，发现学生异常表现，要及时向班主任和学校领导反映，培养学生的自理能力，树立自立、自强的信心。3、按时上下班，工作时间不擅离职守、聚众群聊，不做与工作无关的事。4、随时配合学校对寝室的卫生和纪律检查。5、学生就寝后应定时巡视学生的睡眠情况，清点人数，纠正不良睡眠习惯，对身体不适的学生应及时报告，细心护理、照顾。6、随时检查学生的衣着整洁、美观、冷暖适合。7、指导帮助孩子整理好内务。8、随时检查学生的生活用品是否摆放整齐，个人卫生是否符合要求；保持床上用品干燥、干净，长晒被褥，做好宿舍消毒工作。59、9、做好安全防护工作，熟练使用消防器材，紧急情况及时有序疏散住宿学生。10、积极主动完成学校安排的其他临时工作。38.锅炉工岗位职责1、加强政治理论学习，遵纪守法，提高服务意识，虚心接受学校的领导和指导。2、按要求持身体健康证和司炉证上岗。3、上岗前认真检查设备部件及仪表等情况，熟练掌握锅炉的使用和维修保养知识，严格执行操作规程，确保一切安全。4、严守工作岗位，保证四季供应开水，提高司炉技术，降低燃料消耗。5、严格按照卫生标准供应开水，确保供水质量和师生身体健康。6、协助学校做好环境卫生工作和领导交给的临时性工作。39.校园超市人员岗位职责1.严格执行卖场服务规范，做到仪容端庄、仪表整洁，礼貌60、待客、诚实服务，严格遵守各项服务纪律。2.熟识产品或产品包装上应有的标志，以及自己责任区内商品的基本知识。3.注意查看商品有效期，防止过期商品上架销售。4.了解卖场布局和商品陈列的基本方法，熟识卖场内商品摆放位置，并对陈列商品进行整理。5.随时注意商品销售动态，及时提出补货建议或按规范操作要求完成补货上架作业。6.要求有强烈的责任心，注意商品安全，努力防止商品损坏和失窃。7.完成学校交办的其它工作。 40.炊事员岗位职责1、认真做好米、面、菜等食品的清洗、切配和烹调工作；2、认真执行食品卫生法，严格食品加工规范，做到烹制食品烧熟煮透，杜绝饮食安全事故的发生；3、负责炊具、用具的日常养护，安全使61、用灶台、煤气，搞好灶、台、各种用具及操作间的卫生；4、按照要求，合理使用原料和调味品，保证饮食安全和食品的口味、质量；5、完成领导交办的其他工作任务.41.校警岗位职责1、值班时段内必须着装上岗，严格凭证出入，不准缺岗。2、对正常进入校园人员，凭相关证件进行核实和登记，并认真填写会客单，方可入校，由校警通知相关人员接见。（家长上课期间不得进入），坚决杜绝闲杂人员和可疑人员进入校园。3、小商小贩，不得入校，如为学校送货，必须由有关部门人员带领或出示证明方可入校。4、指挥交通工具停放在指定区域，不得进入校园，特殊情况除外。5、学校大门和侧门必须时刻保持上锁状态，特殊情况下方可开启。6、学生除节假日62、外按规定时间离校返家外，一律不得擅自外出。学生若有特殊情况需要出校，须有班主任签字的请假条；学校教职工需邀请家长来校，相关人员要通知保卫室的值班保安员并做好相关登记。7、做好课间的安全巡查工作，发现违纪事件要及时处理。8、做好值班室及值班室周围的清洁卫生工作。9、校园内严禁吸烟，一经发现要监督制止。10、积极主动完成学校安排的其他临时工作。第二章 规章制度1.学校各种会议制度一、党支部会议党支部会议由党支部书记主持，主要是学习党的路线、方针、政策，研究布置支部工作。二、校务委员会议校务委员会议由正副校长、工会主席、教导处主任、政教处主任、教研室主任、总务处主任、团委书记等参加，主要是总结前段工63、作，解决学校中的重大问题，布置下阶段任务。三、行政办公会制度1、行政办公会规定可根据会议需要，请有关人员列席，人员由校长决定。2、行政办公会议由校长主持，遇有特殊情况也可委托副校长主持，出席会议人员不得少于应出席会议人员的三分之一。3、执行民主集中制，会议主持者要在充分听取各方面意见的基础上，集中多数人的意见，做出决策或形成初步意见。当意见分歧双方人数相当时，可再次复议，重大问题请示上级决定。四、全体师生大会全体师生大会由校长主持，全校教职员工、学生参加。主要是政治学习、通报学校重大决策和事项等。五、教代会教代会由工会主席主持，讨论表决学校重大事宜。六、班主任会议班主任会议由校长或政教主任主持64、，班主任参加，主要研究、讨论班级管理工作，交流经验，相互促进。七、家长会议家长会由班主任主持，相应班级学生家长和任课教师参加，主要是通报学生在校学习和生活情况，探讨学校、社会、家庭“三结合”教育方式、方法。八、党员会议党员会议由党支部书记主持，主要学习党的知识，上党课或过民主生活。九、团员会团员会由团委书记或各支部书记主持，主要是上团课，学习团的知识，安排团的活动等。2.升降国旗制度1、学校除假日(寒假、暑假)和星期日外，应当每日升挂国旗。2、学校除假期外，每周举行次升旗仪式，升旗仪式在每周一早晨举行。重大节日或纪念日应举行升旗仪式。含重大活动在内，一周内升旗仪式不能超过两次。3、举行升旗仪式65、或每日升挂国旗时，遇有恶劣天气可以不举行(升旗)，升旗后如遇恶劣天气，可将国旗降下。4、升降国旗时应有一名旗手，两名护旗担负升降旗任务。5、参加升旗的所有人员，应衣着整齐、庄重肃敬，面对国旗行注目礼。6、每日升降旗时，凡经过现场的师生员工，都应面对国旗自觉肃立，等国旗升降完毕时，方可自由活动。7、对不尊重、不爱护国旗，不能严格遵守升降旗制度的思想行为，学校给予严肃的批评教育，甚至处分。3.校务公开制度为加强学校民主政治建设和党风廉政建设，维护教职工民主管理、民主监督的权利，提高单位管理水平，推动学校教育教学全面发展，特制定学校校务公开制度。一、政务公开制度1、学校规划、决策、计划重大事情，每学66、期开学前要向师生公开，并由教代会讨论后实施。2、评选先进、优师、教学能手、学科带头人、职称评定、优质课评选等，事前公布标准、评选方法，事后公布结果。3、党员纳新、人事任用、教师聘任、重要岗位调整、民主评议领导干部等，向全体师生公开。4、教师阶段考核、年度考核，事前公开程序，事后公开结果。5、评选“三好”学生、优秀学生干部，属校级的在本班内公开，属县级及以上者，学校张榜公布。二、财务公开制度1、向社会公开由物价部门批准的学校收费项目及标准，然后向学生办理收费手续。2、学校大型开支的项目先由校委会研究，待批准后交有关科室办理。3、学校财务做到日清月结，月底将收支情况向教代会通报。4、期终或年终学校67、总务处做好决算，将收支情况张榜公布，并向教代会报告详细情况。三、校务公开形式1、每学年召开教职工代表大会，将学校重大事项向教职工公开。2、利用校务公开栏。3、不定期召开党、政、工联席会议，互通情况，接受监督。4、利用校报、发放通知单、明白纸、建立明白帐等书面形式公开。凡属学校重大事情或社会热点问题，或涉及到教职工及学生切身利益的事项，一定按时公开，接受群众监督。4.教师行为“八要”“十不” 1.要认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力践行“三个代表”重要思想，落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针政策，自觉遵守教师法等法律法规。 2.要热爱教育，热爱学校，热爱学生，严谨治学，68、循循善诱，认真上好每一堂课，教好每一名学生。 3.要尊重学生人格，平等、公正地对待学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康地发展。 4.要树立优良教风，不断学习新知识，刻苦钻研业务，积极探索教育教学规律，改进教学方法，提高教学质量。 5.要关心集体，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，维护学校荣誉。 6.要主动与学生家长联系，认真听取家长的意见和建议，宣传正确的教育思想和科学的教育方法，取得家长的支持与配合。 7.要培养高尚情操，保持健康向上的生活情趣，自觉抵制社会不良风气影响。 8.要模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。加强师德建设，要求广大教师69、努力做到“十不”： 1.不散布违背国家法律法规或有害学生身心健康的言论。 2.不参与赌博等违反社会公德的不健康活动。 3.不讽刺、挖苦、歧视和体罚或变相体罚学生，不训斥、指责学生家长。 4.不擅自缺课、调课，不擅离职守。 5.不向学生推销任何商品或强迫学生购买各种学习资料。 6.不参加、不举办亦不动员学生参加以营利为目的的补习班、特长班或类似活动。 7.不接受学生家长宴请，不向学生及家长索要钱物或让其为个人服务。 8.不在上课时间使用任何通讯工具。 9.不在酒后进入教室，不在教学区或学生面前吸烟。 10.不在考试中徇私舞弊，不在提证件性材料中弄虚作假。5.教师教育教学奖惩规定为了增强全体教师的70、主人翁责任感，深化学校管理体制改革，建立奖励机制，增强办学活力，提高教育教学质量，特制定此规定。一、 初三升学会考奖罚规定1.个人奖罚.以班级应届学生成绩为奖罚依据，以全县应届学生成绩为基准，以平均成绩、合格率为考察对象。每高出全县平均成绩1分奖励100.00元，每高于全县平均合格率1个百分点奖励100.00元。奖励金额两项累加。每低1分（1个百分点）按25.00元分别罚款，罚款金额两项累加。科任教师奖罚均以班级学科为单位分别计算，最后累加或抵消，罚款部分在个人绩效工资金额中扣除，并做为学校绩效工资积金。2.班主任奖罚每班指标人数17人（含补习学生），以第二学期中期考试前85名学生为依据，除去71、前85名学生中通渭籍学生后计算各班指标数。每超过1人奖励300.00元，每缺指标1人罚100.00元。班主任与科任教师实行捆绑式考核，并按4：6承担奖罚，其中科任教师奖罚中班主任所任科目与其他教师同等。奖罚结果的处理办法与个人奖罚办法相同。二、 学校科任教师教学效果奖罚规定1、 奖励以学期为单位，以平均成绩和及格率为依据计算。2、 各科以年级均分、年级及格率为基准，每高出1分奖励50.00元，每高出1个百分点奖励50.00元。每低1分、每低1个百分点分别扣25.00元。3、 任几门课的教师，奖金取各单科奖金的平均值。6.教职工出勤管理制度为了搞好我校的教育教学工作，提高全体教师素质、教学业务水72、平，提高教学质量，使学校的各项工作有章可行、依制度管理、逐步实现管理规范化、制度化、目标化。结合我校实际情况，参照其它兄弟学校管理制度，特拟定我校教职工出勤管理制度，全体教职员工必须共同遵守执行。一考勤1、 本学期开始，教师请假要填写请假条。2、 考勤一周一小结，在林副校长处查看。3、 教研组长负责本组成员的上下午签到。4、 缺课由校长、专管教学的副校长、教导主任、值周领导负责考核。5、 校会缺勤由教导处考核。6、 课间操缺勤由值周领导考核。7、 早读跟班由值周领导考核。二奖罚规定事假在三天内不扣钱，三天外每天扣20.00元。旷工每天扣50.00元。缺课一节扣20.00元。早操、课间操每缺一次73、扣5.00元。早读跟班每缺一次扣10.00元（早读跟班时间为早读铃响后10分钟）。教研活动及校会每缺一次扣10.00元。每周的值周情况由值周组长汇报，值周领导汇总，下周一由值周组长通报值周考核情况，值周人员要加大督促力度，认真落实本制度。7.教学常规管理制度为了进一步加强我校教学管理，提高我校教育教学质量，根据有关规定，结合我校教学实际情况，特制订我校教学常规管理制度。一、备课备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作，认真钻研课程标准、教材，结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学辅助手段，做到目标明确，重点突出，教材处理恰当，教案设计层次清楚，重视学法，教师做到超周备74、课，各学科备课组坚持每周一次的集体备课制度，讲究备课实效。备课的基本要求：（一）认真钻研大纲（课程标准）和教材。大纲（课程标准）是教学的基本依据，教师应认真学习领会大纲（课程标准），深入钻研教材，把握教材重、难点，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。（二）深入了解学生。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教，提高教学的实效性。 （三）认真编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，其内容应包括教学内容(或课题)、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等75、。（四）认真写好教学后记。教学后记重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。任课教师的教学后记应不少于40。 （五）坚持每周一次的集体备课。做到“四定”：定时间，定地点，定内容，定主讲人；“五备”：备大纲（课程标准）、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。（六）每次集体备课有一位老师作中心发言，并指定专人做好活动记录。教研组活动集体研究，尽力做到“二研究五统一”，即：研究教法，研究突破难点的技巧；统一进度、统一目的、统一双基内容、统一重点、难点、统一作业。二76、上课课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。上课的基本要求：（一）上课有教案，认真作好课前准备，遵守学校教学常规，准时进入课堂。（二）衣着整洁大方、教态亲切，不穿背心、拖鞋，不坐着上课。（三）教师要用普通话教学、语言规范、使用规范字，提高学生语言文字应用能力和规范意识。（四）建立良好的课堂教学秩序，按时上课、下课，不迟时、不77、早退、不拖堂。不准携带移动通信工具进课堂。（五）要积极改革课堂教学方法，贯彻启发式教学原则，教师必须严格控制课堂教学时间，力争做到传授知识的时间不超过30分钟，教学中必须贯彻因材施教原则，尽量采用现代化的教学手段，给学生以勤动脑，勤动口，勤动手的机会，充分调动学生思维的积极性。（六）关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间，依法保障学生受教育的权利。（七）学校和教师要根据课程需要充分使用教学设备、图书资料和信息化教学资源，保证课程、教材要求的实验课开出率在95以上。教师要积极利用多媒体技术开展生动活泼的教学，实现信息技术与学科教学有机整合。（八）上课时间，不会客，不78、擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。（九）严格按课表上课，不私自调课、占课，因病因事调课需经教导主任同意并做好登记。（十）认真组织学生做好眼保健操，不得挤占该时间。三、辅导 辅导是教学的补充和重要环节，是因材施教，提高教学质量的途径之一，教师要重视学生学习过程和学习方法的辅导工作。要求做到: （一）认真拟定优生、后进生辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟踪。（二）平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。（三）根据不同对象确定不同辅导内容，采取不同的辅导措施，对后进生要热情关怀、重点辅导，对优等生要加强培养，发展其特长。（四）结合学生实际情况，实施分类辅导，使后进生的成绩有明显进步，使优等生79、的爱好特长得到发展。四、作业 教师要根据教材内容，精心设计课堂和课外作业，既有统一要求，又能体现因材施教，既不加重学生负担，又能保证练习质量。教师要认真批改作业，重视作业的讲评，切实为改进教学和提高质量服务。布置和批改作业的基本要求：（一）作业的形式要多样。可分口头、书面、思考、制作、观察、调查等，学生适当布置一些课外阅读作业，力求能开拓学生知识面，启发学生思维、培养学生能力。（二）作业的内容要精选。份量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。控制作业总量，既不加重学生负担，又能保证练习质量。（三）批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批80、改结束，作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。（四）重视作业的讲评。对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。五、课外活动（一）开展课外活动。做到计划落实、人员落实、内容落实、时间落实。（二）成立形式多样的课外兴趣小组。开设作文、会话、音乐、体育、美术、摄影、信息技术等项目的课外兴趣小组活动。各兴趣小组要结合学科特点，制订计划，明确目标，落实措施，使全体学生的兴趣、爱好得到发展。（三）课外活动要按计划认真组织。保证活动时间，活动内容丰富多彩，形式活泼多样，富有吸引力，确保活动质量，力争出成果。六.81、考试制度（1）认真命题命题要以学科教学大纲为依据，适当参照新课程标准，并结合本校学生实际，面向全体学生。命题不但要覆盖面大，而且要突出重点。命题要讲究科学性，要消灭错题，避免偏题、怪题。命题要有明确的目的性，能对教师的分层次教学作出正确的导向，能给学生今后的学习以正确的导向。（2）严格监考 凡教育局印刷的考卷，教师要按时检测、批改。在考试中，有以下情形者，其奖金将按如下金额扣除：a监考教师要提前15分钟到教导处领取试卷，并提前10分钟到考场整顿好考场纪律，严格实行对号入座。b凡监考、评卷中的病假、事假、公差，若没有校长、副校长的签字，一律按旷工处理。c所有学科的考试在开考后40分钟以内，一律不82、准学生交卷。 d凡监考不严，导致学生舞弊较为严重，凡抄袭书本或别人试卷，导致雷同卷达5份以上的，每份扣监考教师10元。e收卷时出现倒装卷、无序卷达3份以上的，扣监考教师10元。f所有的监考评卷都必须严格按规定时间、规定场次进行，如私自调换而造成监考评卷失误的，当事人双方均按旷课扣款。（3）及时评卷评卷必须做到：流水作业、客观公正、认真复查。若有弄虚作假，造成不良后果的，扣1030元。若敷衍了事，造成一个考场出现了3份以上的胡乱批改或加错分数的，每份扣10元。如在考试中泄漏考题、答案的，将追究相关人员的经济责任，并报告上级主管部门处理。评卷结束后，要作好成绩统计，并写好书面质量分析，了解在“教”83、与“学”两个方面取得的成绩和存在的问题，以便在下一步的教学中及时调整教学内容和教学方法。 每次评卷工作完毕，组长要将评卷中出现的问题的书面材料交到教导处。七.教研制度(1)各教研组要坚持开展教研学习、研讨。（2）积极开展分层教学，既可着眼于不同班级，亦可着眼于同一班级，使得教学面向全体学生。(3)各教研组要积极开展课题实验。(4)积极开展“听课说课评课”活动，互相取长补短。年轻教师要结合多听课，不断吸取经验丰富的教师教法，使自己尽快熟悉教学常规工作。原则上各教研组成员听本组成员的课，教导处人员要基本听完各组成员的课； (5)积极参加学校或上级主管部门组织的教研活动。凡学校派出去参加培训的教师，84、回来后必须认真备好课，在对学校教师进行二级培训后，方能报销车旅费。(6)各教研组要积极开展“四个一”活动（即每学期写一篇论文或心得体会，自制一节课件，备一节好教案，上一堂最满意的课）。(7)积极主动地进行新课程标准的学习，以新的教学理念进行教学。(8)坚持参加继续教育培训，树立终身学习的教育理念。(9)开学第一月应交计划，期末评卷结束应交总结。8.学生安全管理制度1.课间休息不准追跑、打闹。2.不准在走廊上跨越栏杆和在栏杆上行走。3.每天上、下午放学时，由班主任按时有序地整队护送出校门，不准留在校内玩耍；未经家长同意不准在同学家逗留、用餐、住宿；不准与同学结伴在校外活动。4.上课期间中途请假离85、校，应有班主任签字的请假条，交给门卫方能出校门。不与陌生人接触，不跟陌生人走。5.上学、放学路上遵守交通规则，做到不在路上追跑玩耍，不横过马路，不追逐车辆，不骑有安全隐患的自行车上学，不乘坐“三无”车辆。6.外出活动要听从老师的指挥，不准单独行动或结伴自由活动。行车时，按顺序排队上下车，做到不拥挤；坐车时，头手不准伸出窗外。7.不准自行或结伴到河坝等危险处玩耍。8.不准买无证摊点不卫生零食吃，不吃腐烂变质的食物；不喝生水。9.暴雨、电闪雷鸣时，不在空旷处行走，不在室外活动。10.住宿学生，要注意宿舍的用电防火安全，严禁在宿舍私接电源、使用自带的电器，严禁在宿舍内使用明火，严禁在宿舍内燃点蜡烛、86、蚊香等。11自觉遵守学校的一切规章制度，听从指挥，不做不利于安全的事。12.不准进游戏厅、网吧及其它娱乐场所，不抽烟、不喝酒、不看不健康的书籍。9、XX中学任课教师学生民意测评表_年级_班 评价时间:20_年_月_日科目教 师教学水 平工 作责任 感考试和作业批 改耐心辅 导深受欢迎总 分意见或建议注: 1、该项做得很好（很欢迎）910 ； 2、该项做得好（欢迎）89 ；3、该项做得一般（接受）67； 4、该项做得差（不欢迎）53 。10、XX中学控辍保学奖惩制度为了能激励全体教师认真做好“两基”巩固提高工作，使我校辍学率有效地控制在3以下，结合我校实际，特制定“控辍保学”奖惩制度。一、奖励187、学校设立“控辍保学”巩固奖。学期末班级辍学人数控制在规定范围内的，按期末人数发给班级控辍奖，由班主任按科任教师对班级工作支持力度和对辍学学生的动员力度进行评比奖给各科任教师。2、期末所任科目学生全部参加考试，学校发给任课教师巩固奖。二、惩罚1、期末班级辍学人数超过学校规定人数的，每超一人：学校扣班主任一定的绩效成绩和工资。2、所任学科期末缺考人数超过规定数的，扣科任教师一定的绩效工资。3、学生辍学后，既不动员也不向学校教导处上报的，加倍进行处罚。5、私自停课或不准学生进教室上课造成学生辍学的，按规定加倍进行处罚。三、辍学人数的计算方法：开学初班级注册人数（期末各科参考平均数+正常转学人数+休88、学人数+死亡人数=辍学人数11、XX中学教师教书育人量化考核积分表考核时间：20 年 月 日 姓名 考核总分 项目考 核 标 准自评分考核分备注工作态 度1、积极参加县校组织的各种学习教育活动且有记录的5分，事会一次扣0.5分，旷会一次扣2分，迟会一次扣0.3分，病会一次扣0.1分。（含升旗，住院期间不扣分）2、每次会议均有记录，按详略给4、3、2分，缺一次扣0.5分（查会议记录）3、能胜任一门学科的教学，教导处安排课务不推诿拒绝的给16分。4、担任班主任、教研组长、各室管理员或校委工作且能基本正常开展工作的给2分。任务完成及研究探讨5、积极参加教研活动，按规定上公开课、示范课的，参加的35分89、，积极参加听课的13分，拒绝的扣3分，拒不听课的每节扣1分。教研组未能形成研究、讨论教学的风气扣该组成员12分。6、每期有工作计划，期末有总结，且按时上交的给6分，明显是敷衍的扣13分。7、工作量饱和的5分，缺一节扣0.5分。不支持、不服从代课安排的扣14分。9、具有优良的学风和终身学习的自觉性，积极参加继续教育学习且有读书笔记给5分。缺一项扣2分。10、按规定及时上交各类表册资料给5分，如迟交一项扣0.5分，缺交一项扣2分。11、按规定完成备、考、批者给510分，缺备一节扣2分、缺考、批一次扣2分。教育教学效 果12、学科统考成绩不低于教育教学奖惩规定规定的给10分，超出1分的加1分，超出190、.12分的加2分，2.14分加3分，4.16分加4分，6.18分加5分，8.110分加6分，10.113分加7分，13.116分加9分，16.119分加11分，19.124分加13分，24.129分加15分，29.135分加17分，35.1分以上的加20分。反之低于规定分12分给8分，35分给6分，68分给4份，10分以下者不给分。其他成员按规定给分。13、平行班级第一名加2分，第二名加1分。倒数第一名（且平均分低于规定分）扣1分。14、学生测评90分以上者6分，每低5分减1分（不足5分的按5分计）。15、班级考核按等级加5、4、3、2、1分。16、每期至少应写一篇具有一定水平的教科研文章或经91、验总结且不低于1000字给5、3、2分。 17、教师运用远教资源或自制课件多媒体教学给5、3、2分。18、班主任鉴定分5分19、校委鉴定分5分。加分20、获奖情况加分（按教育教学奖惩规定加分）：扣分1、旷课一天扣10分、迟到一次扣1分、早退一次扣2分、事假一天扣1分、病假（不含住院时间）一天扣0.3分。2、上班期间参与或提供赌博经查实的扣110分。3、在考试、阅卷、考核中弄虚作假的等违规违纪的扣110分。4、课间、课余时间对学生违纪现象不制止，放任自流的扣5分。5、其他扣分12、XX中学教师晋升（聘任）职称量化考评制度姓名 现任职务 晋升（聘任）职务 总分 日期：20 年 月 日编号项 目 标92、 准自评分审核分备注1学历：大学本科4分、专科3分、中专2分。2教龄：每年按0.2分累记。3校龄：每年按0.2分累记。4任职年限：每年按0.5分累计。5校委委员、班主任、教研组长以及各室负责人任期内能正常开展工作的每年按1分累计，担任校委中层以上职务者每年1.5分。6任期内年度考核优秀每年2分、合格每年1分。7任期内每学期量化考核均分8任期内获优质课、辅导奖按省级一、二、三等奖加8、6、4分；地级一、二、三等奖加6、4、3分；县级一、二、三等奖加4、3、2分；乡校级一、二、三等奖加3、2、1分。（同一时段奖只享受最高奖项加分）9论文发表按级别加分。10创先进奖按国家、省、市、县、乡（校）加2093、10、8、5、2分。11职评组民主推荐鉴定分10分12其它加分13其它减分14总 分注：1、晋升初级职称的教师量化成绩必须在80分以上，中级必须在90分以上者，高级必须在100分以上。否则不予推荐。2、聘任职务择优选择时按照名额高分确定。但低于90分的不予聘任。3、晋升或聘任时，凡在任期内未有担任校委委员或班主任经历的、或对安排的工作有推诿拒绝的实行一票否决。 13.财经管理制度根据上级有关文件精神，结合我校实际，为了规范财经管理，本着节俭、高效的原则，特制定以下财经管理制度，请遵照执行。一、帐户管理制度学校的一切收支活动必须纳入学校开设的帐簿中记帐、核算，严禁帐外帐，私设小金库。总务处必须94、按月建账，填写好账目。否则，按未完成工作进行处理。学校现金全部存入银行，出纳现金保管不能超过500.00元。实行四颗印章取款制度，即学校公章、会计印章、校长印章、出纳印章。二、收费制度1、本校各种收费按有关文件和上级通知及其它规定办理。2、各种收费，均由各部门开出收费通知单，再由总务处用票据统一收取、统一支付，其它部门和个人不得自行收费。三、差旅费报销制度1、凡赴县开会，必须按上级文件或电话通知要求开会，任何人不得借口开会外出，否则按旷工论处。2、凡因工作需要出差，由相应人员向领导请示同意后，方能出差。3、出差开会、学习等，享受会议补贴者，一律不得报销住宿费和住勤补助费。4、出差期间一律不得报95、销夜餐费。5、教职工出差，凡有公共汽车到达的地方，原则上一律不得包车，否则，不报包车费。6、出差返回后两周内报销差旅费，逾期不予报销。差旅费签审报销程序：出差返校填差旅费报销表校长签准出纳付款。四、发票报销制度1、凡报销凭据必须是国税或地税机关认可的有效票据，严禁白条报销入帐。2、报销发票必须按规定程序履行手续。即必须由经办人在发票左下角签明业务内容、发生时间和用途后，如果属购物发票必须由总务分管领导，审核后，送校长审批，出纳方可办理。3、原则上采购由总务处负责，严禁任何人随意在外面签单购物。4、学校基建维修工程款支出必须附“合同书”。5、报销购物发票必须有购物清单，并将物品交总务物管员，然后96、按程序履行手续。五、接待管理制度1、接待工作统一由总务处负责登记安排，由校领导对口负责接待。2、接待程序：接待前由学校安排接待人数及餐数，总务处如实做好登记并开出接待单，按接待标准安排接待并负责通知陪餐人员。3、各餐结帐时，必须凭总务处开出的接待单结帐，否则一律不予办理结帐手续。六、财物采购制度1、凡购物由各部门填写购物审批表，送总务处签出意见，报校长同意后，由总务处安排购买，物管员统一发放。2、所购物品必须点交到物管处。七、财产管理制度1、各室的办公设备：如办公桌、文柜、电脑、夹子等，由总务处按数量、价值、采购时间分类进行造册登记，建立财产登记帐簿。各室也要建立财产台帐。2、凡购进物品，物管97、员必须负责“购物登记簿”的填写。使用时由相关人员到总务处履行手续后领取【领取或借用登记簿】 ，使用完毕后按时归还。3、凡损坏的办公设备，必须填写报损申请表并按程序经领导审批，交回总务处销帐，方才作报损处理。图书室、实验室、远教室、微机室等建立财务台帐和管理使用制度。各管理人员必须加强防火、防潮、方程、防尘、防盗、防雷工作。4、教师借用的财物台帐按照上期借用登记帐为依据，每学期核实一次。原则上每位教师最多（学校有的情况下）只能借用两张床、一张办公桌和一把凳子、两张学生课桌。5、各班教室里的课桌凳、门窗、电器等公共财物由班级（班主任）包干保管。期初和期末各签点一次，有损坏的实行扣赔。6、凡因工作疏98、忽丢失办公设备的，相关责任人必须照价赔偿。附：部分财物赔偿情况说明学校财物按照现时的市场价格赔偿，属故意损坏的除赔偿外，处以原价的2倍罚款。14.教师办公制度1、教职工应自觉遵守办公室纪律，按时上下班，中途不离岗，有事办理请假手续。2、应保持办公室的安静，不谈论小道消息，不谈论不利于学校工作的话，不准高声喧哗，不准在办公室会客。3、在工作时间内不做与工作无关的事。4、处理学生问题不能影响他人办公。5、办公室内严禁打牌、下棋、喝酒、做饭等行为。6、未经学校允许不得与小商贩洽谈生意。7、办公室内应轮流值日，按时开关门窗、灯、扇。保持墙壁、桌面、地面、门窗整洁卫生，不得让学生代做值日。8、履行各自职99、责，按时完成学校和本部门、本组织规定的例行任务，负责人要做好督导工作并带头遵守本办公制度。15.教科研活动制度1、每学期初，教导处、教研室、各教研组，要组织学习上级教学工作计划等文件，根据学科特点制定切实可行的教研、教学工作计划和科研课题。2、教导处每周定时安排各教研组业务学习和教学研究时间，学习教学理论，研讨教学方法，无特殊情况，不得中断。3、组织好教师相互听课和评课。4、教研室组织教学研讨会或经验交流会，各教研组定期组织观摩课、示范课、公开课等。5、教研室要注意收集整理存档教师的教研课题、成果、结论或优秀教改论文、教案等，并记入本人的业务档案。6、各教研组织活动要有计划、有时间、有地点、有100、记录，不断积累教学材料，及时整理归档。7、研究课题要以素质教育为重点，及时写出科研过程和成果经验。16.说课制度说课是指任课教师在规定的时间内从教育理论高度，对已备好的课进行概述，以表明对教材的理解情况，是教学目的的确定、教学总体设计、教学方法选择等的依据。1、说课的目的在于对教师进行全面的了解，并进行综合评价。在广大教师积极参与过程中，促进教师素质的提高，进而大面积提高教学质量。2、说课是教学过程中的一种群众性的教研活动，要讲究科学性和系统性，要清晰地反映出教学系统的内在联系，反映出反馈与控制的过程。3、说课要有说课稿。将说课的材料系统化，形成说课教案，包括教材分析、教材处理、教学方法、教学101、手段、教学程序等。4、教师说课的教态要自然、亲切、大方、有感染力。5、说课语言要精炼、严谨、准确，有示范性。6、说课要说板书设计的基本框架，以及板书设计的依据理由。 17.说课要求1.什么是说课说课是一种教学研究活动，它要求教师以教育理论、教学大纲、教材为依据，针对某一课题的自身特点，结合教育对象的实际情况，口头表述该课题教学的具体设想、设计及其理论依据二、说课的内容1说教材（l）说教材内容及在本科教学中的地位和作用，通过分析所选课题（章、节、课）内容特点以及分析新旧知识联系，指明其在整体或单元教学中的地位。（2）说教学目标。教学目标（目的）通常从三个方面来制定：要学生掌握哪些基础知识，学会哪102、些技能。要培养学生哪些能力。要学生接受哪些思想品德教育。说教学目标之后，还要说清制定的依据。（3）说教学重点、难点的确定和解决方法。2、说教法说教法主要说明教学方法及教学手段的选择和运用。要根据教材的特点、学生的实际、教师的特长以及教学设备情况等，来说明选择某种方法或手段的依据。3、说学法说学法就是要说出要教给学生什么样的学习方法，培养学生哪些能力，并结合教学目标、教材特点、学生年龄特点具体地说出理论依据。4说教学过程说教学过程就是说明整堂课的教学流程，即各个教学环节的实施过程。我们常说的优化课堂结构，就是指教学过程的设计而言。5说板书说板书，就是说明板书设计的意图。使听课的教师从中看出你讲课103、的教路和指导学生的学路。三、说课的一般程序和类型1说课的一般程序一次说课的程序可分为：钻研教材，分析学情确定教法和学法一设计教学过程和板书，弄清教学理论依据写清讲稿，说前演练，登台说课一说后评议这几个环节。2说课的类型（l）研究性说课。是大面积提高教师业务素质和研究能力的有效途径.（2）示范性说课。是培训教学能手的重要途径。（3）评价性说课，是培养学科带头人和教学行家的有效途径。18.听课评课制度1、实行听课评课制度。既能直接了解教师课堂教学情况，促进教师互相学习，总结推广教学经验，活跃学校教研氛围，也能及时发现教学中存在的问题，采取措施，加以改进，从而达到提高教师队伍的整体教学水平和课堂教学104、效益。学校各级领导干部和教师必须认真执行、落实听课评课制度，积极开展听课评课活动。2、听课评课工作由教导处组织、实施和管理，协助校长指导听课评课工作。3、各类人员每学期听课节数按教育局的相关要求青年教师要争取多听课。4、集体听课和个人听课相结合。集体听课由教导处组织，教导处每周统一安排听课计划；个人听课由各人自行安排、联系；行政干部、教研组长听课可不事先通知，随时到教室听课。5、听课前要了解教材内容和要求，听课过程要做好听课记录，听课后要进行评课。评课由教导处或教研组组织，没有组织评课的，听课教师要与授课教师交换意见。6、教导处和教研组要认真组织好公开课、实验课、示范课、观摩课，开展优质课评比105、和教学基本功竞赛。教师特别是青年教师要积极备课参赛，要运用现代教育理论和原则，使用现代教学媒体，创造性地开展教学活动，展示自己的教学风格，提高教学质量。7、教研组长要经常检查教师的听课评课情况，抽查教师的听课记录本，做好教师听课评课的登记、统计工作，学期末应将教师听课评课情况报教导处。8、教师听课评课情况列入教师考核内容，作为职称晋升、评选先进的条件。19、教师上课守则1、教师在上课前必须认真备好课，写好教案，准备教具或实验仪器。没有教案不能进课堂上课。2、教师应严格按课程表上课，未经教导处同意，不得随便调课，更不准缺课。教师上课不迟到，不得离开教室，不提前下课，不拖堂。3、教师在预备铃响时应106、提前站在教室门口，目视学生做好上课准备，上课铃响走上讲台，待学生安静、站好、敬礼、问好后，教师回礼，学生坐好，即开始上课。 4、教师要根据教学目的，正确地阐述教学内容，充分注意寓德育于教学之中。精心组织教学的各个环节，完成每节课的教学要求和任务，不讲与教学内容无关的话。5、教师要根据学科、教学内容及学生的特点选择教学方法，启迪学生思维，培养学生的能力。6、教师上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、风趣，富有启发性和吸引力，声音要响亮，要使教室每个位置的学生都能听清。7、教师上课板书要清楚，布局结构要合理，能体现讲课重点。字迹工整，大小适当，用字规范，不写错别字。8、学生上课举手发言，回答问题107、，不管正确与否，教师应积极鼓励，肯定其正确，指出其错误，有意识地保护学生的积极性。9、教师是学生的师表，要注意语言、行为的文明，上课教态要亲切、自然、文雅。衣着大方，不化浓妆，不准在教室里抽烟。体育教师必须穿运动衣、运动鞋上课。10、教师应严格要求学生遵守课堂常规，课堂内发生的问题，应由任课教师为主负责处理。11、上课时教师不得把学生赶出教室，凡因特殊情况需停学生一节课的，必须经级主任同意，并上报教导处，凡停学生一节课以上的，必须经教导处主任批准。12、教师要尊重学生人格，对违反纪律的学生，要耐心说服教育，不动手，不挖苦，绝对不体罚和变相体罚学生。13、重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势，随108、堂教师要督促学生认真做好眼保健操。20.音乐教学管理制度一、音乐课是向学生进行美育的重要手段之一，教师应自觉贯彻执行教育方针，以育人为目标，忠于职守，努力工作，并不断提高自己，使自己具有良好的品德和素养，有较丰富的业务知识及熟练的专业技艺，在声乐理论各方面均有一定造诣。二、备课1学习现行音乐教学大纲与现在使用的音乐课本，拟订全学年和学期计划，妥善安排教学进度，使唱歌教学、音乐知识讲授、音乐欣赏、器乐学习等各个方面，均能系统协调地进行。2学年工作计划，使教学工作，课外活动及重大音乐活动，培优补差等工作均能有计划、有目标地进行。三、编写教案1首先要钻研教材，把握要领，要分析教材的重点、难点，充分发109、掘教材的教育意义，从而确定本课的教学目标和要求(包括音乐基础知识与技能的训练，能力培养与思想教育等方面的内容)，再设计出清楚的教学过程。2教案的格式内容一般应有：课题(内容)，目的要求，重点难点，教学过程，时间分配，教法运用，教具准备等。3教导处、教研组长要定期或不定期地抽查教案。四、上课1音乐课一般过程是：(以唱歌课为例) (1)组织教学。 (2)发声、视唱、听音及基本训练、复习。 (3)教授新课(应占较多时间)。 (4)复习、巩固、小结应强调讲求实际效果，允许改革创新，取舍或加强某个环节。2发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，力求课堂有较高效率和较佳效果，注重知识传授、技110、能训练与趣味性结合，使学生感受到美的教育并在有乐趣中掌握基本的知识技能，寓思想教育于艺术教育之中。3唱歌教学要注意科学的发声训练，应十分重视保护学生的(特别是变声的学生)嗓子，防止音量过大与持续时间过长的不良现象。4教师要注意为人师表，按时上课下课，课中不做与本课无关的事，衣着整洁大方，言谈举止庄重，讲普通话，专业述评准确，不出现知识性错误，并认真听取学生意见，改进教学。五、课外活动根据学校实际，可以组织兴趣活动小组(如合唱队，小乐队，军乐队等)，有专人负责辅导，有计划地进行科学训练，以丰富学生课余文化生活，扩大艺术视野，培养对音乐有爱好或特长的人才。六、成绩考核1学生学过的歌曲、音乐知识(含111、乐理)、欣赏知识、器乐演奏技能等，均可进行考核。2注意结合教学，加强平时考查，期末可以安排专门时间集中考核，一般属于理论性的知识，可以采取笔试。21.体育教学管理制度一、目的加强学校体育工作管理，不仅有助于提高学生思想觉悟，增强学生身体素质，而且有助于发展学生智力，提高学生学习效率。 二、适用范围：体育任课教师。三、内容1体育锻炼的基本原则中小学体育活动，应从学生的生长发育特点出发，为了实行科学管理，必须遵循以下四个原则： (1)承认差异，区别对待。中小学生身体发育水平具有分阶段和不平衡的特点，不同年龄阶段和同一年龄阶段的不同性别，体质机能发展水平不同。因此，在体育锻炼过程中，必须根据学生的年112、龄、性别、体力、体质、健康情况、运动水平及竞技状态等，采取不同的运动量(包括活动时间长短)，不同的动作难度及运动基础。这样，才能促进健康，提高运动水平。所以，体育工作管理，切忌一刀切的做法。 (2)全面锻炼，普遍提高。人体是一个统一的有机体，特别是 中小学生正处在长身体的时期，只有坚持全面锻炼，才能使身体各部位、各个器官系统都得到锻炼，使身体得到全面的、健康的、协调的发展。所以，学生参加体育活动，必须坚持各种运动项目的全面锻炼，促使他们在力量、速度、灵敏、耐力等方面都得到发展，使机体各器官系统的形态和生理功能得到均衡发展和全面改善。 (3)贵在坚持，持之以恒。这是因为，一方面体育运动对于促 进113、人体构造上的变化、器官系统机能的增强和各种素质的发展，需要长时间系统锻炼才能奏效。另一方面，在体育运动中，一个动作的掌握，技巧的熟练，运动成绩的提高，都是在条件反射不断形成和巩固的前提下，大脑皮层活动的动力定型形成过程；而条件反射的形成和巩固，必须经过反复强化，才能熟练掌握各种运动技巧，取得良好的成绩。 (4)循序渐进，逐步提高。人体对运动量有个逐渐适应的过程。这就是：锻炼适应增加运动量的锻炼进一步提高。因此，运动量的安排必须由小到大，动作的要求必须由简单到复杂，由易到难。这样，才能使学生机体有一个逐渐适应的过程，否则，很容易发生运动创伤。体育课评价标准体育课，是学校体育的基本组织形式。加强体114、育教学质量管理，基础工作在于确定体育课的质量标准。从体育课的基本任务考察，其评价标准是： (1)看是否正确地确定教学任务，并较好地完成教学任务。 (2)看是否合理选择和安排教材，体育课的结构是否符合人体机能的活动规律。 (3)看运动量负担是否与学生生理特点和机能相符合，对男女和病残体弱学生是否区别对待。 (4)看是否发挥了体育课传技育人的作用，教师为人师表，培养学生的良好道德品质。 (5)看是否充分发挥了教师的主导作用，讲解简明，示范准确，教法符合学生认识规律和动作技能形成规律。 (6)看是否有完善、严格的体育课教学常规，学生积极性得到充分的调动，严肃活泼而不乱，紧张而有秩序地认真练习。22.115、美术教学管理制度一、美术课是进行美育的重要组织形式，美术教师应力求提高自己的政治思想和业务水平，以适应美术教学（内容广泛，课业形式多样，教具准备复杂，专业技术要求高）的特点，有效地组织美术教学。二、备课1、学年初，要学习美术教学大纲，通阅各年级美术课本，全面掌握教材内容，结合学校、班级的实际，拟订工作计划与教学计划。工作计划应包含：对情况的分析，提出工作的指导思想，安排全年(或学期)的重大美术活动和课外美术活动等。教学计划应包含：明确提出教学目的和要求，排出教学进度，可用表格式(文字式)列出授课日期、课次、课题、课时、作业要求及教具和学生必备的学习用品等。2每次课前，应钻研教材，把握教材的基础116、知识，基本技能技巧等方面的内容，分析重点难点，再研究教学方法，设计教学过程和步骤，要提前制作教具(包括绘制范画与步骤分解图，制作范样，利用直观教具等)，列出学生应准备的课业用品。3编写教案：美术课教案一般应列出课题、课时、目的要求、课型、重点难点，教学过程等，教导处和教研组长要定期或不定期检查教案。三、上课1美术课一般在室内进行，过程是： (1)组织教学； (2)评讲前课作业； (3)授新课(包括：介绍新课内容；欣赏范画、范样或观察模型；讲解演示作画(或制作)的技法和步骤；指导学生作业)。(4)小结(小结课堂情况及学生完成作业的情况，表扬好的作业，指出一些作业的缺点并指导修改)。教师也可以根据117、课的特点或需要来取舍某些环节，改革创造配以电化教学手段，求得更佳效果。2教师要准时上下课，学生作业要求在计划时间内完成。3教师要为人师表，态度和蔼，仪表大方，使用普通话，做到语言精练，讲述清楚，术语正确，不出现知识性错误。四、课外活动1组织课外兴趣活动小组，如绘画组、书法组等，满足学生爱好，发挥学生特长，提高学生的艺术水准。2课外活动应有组织，有辅导老师、有计划、有固定的时间、地点，争取出成果。3适当举办绘画、书法展览和学生习作展览，丰富校园生活，扩大学生艺术视野。五、作业与考核1学生作业应按时完成，教师要全批全改，批改要准确，注意画面美观，也可以指出不足之处，由学生自己修改，提倡当面指导修改118、，作业评分可作为学生平时成绩(在总评中占40)。2基本技能的考核，可根据一学期(或学年)新学的内容，命题作画或制作，评出成绩(在总评中占40)。3基本知识的考核，可根据已学过的内容，出几道浅显的题目，制作书面答卷评分(在总评中占20)。六、总结1美术教师期终(或学年结束)应对本期工作开展情况及学生学习情况，学习成绩进行总结分析。2美术教师应提倡写心得体会或论文，不断钻研业务技术，努力提高自己的政治思想和业务水平。23.校 长 接 待 日 制 度 为进一步提高学校民主管理水平，及时听取和解决全校师生员工在工作、学习和生活中存在的问题，进一步加强学校与家长、社会各界人事的沟通，提高学校服务质量、办119、学水平，推进学校民主建设，经校长办公会研究，特制订校长接待日制度。一、接待时间每周四下午为校长接待时间（寒暑假、法定节假日除外），由校办公室安排一名校级干部负责接待，并做好接待记录。二、接待地点校长室三、接待对象全校师生员工及学生家长、社会各界人士。四、接待事项全校师生员工在教育教学、科研、管理、学习、生活等方面遇到的问题，对学校改革、发展和稳定等方面的意见或建议，学生家长及社会各界人士对学校工作的意见和建议。五、要求（一）校长要按时到位（除特殊情况外），耐心听取广大师生员工所反映的各种问题。（二）对广大师生员工反映的问题，能立即解决的，应立即予以解决；不能立即解决的应转至其他处室或分管校领导120、尽快处理；重大事项须提交校长办公会或校委会研究。（三）对广大师生员工和家长及社会人士提出的意见或建议，能够解决的要明确解决时限；因条件所限，暂时不能解决的，应在7个工作日内予以回复。（四）校长接待日工作由学校办公室负责安排、记录和落实。接待日由工作人员负责记录和接待工作。接待的教职工都要填写“登记表”。工作人员要认真做好详细记录，以便于校长批示和日后的督查落实，并及时由办公室将处理结果反馈给反映人。（五）督查和落实意见的执行。接待日的“登记表”和校长批示要尽快交有关处室办理，不得超过接待日后的第二天。有关处室要在一个星期内答复教职工。一般问题口头答复，涉及原则性问题应书面答复，答复一式二份，一121、份送教职工本人，一份由办理部门存档。办理过程：校办工作人员要跟踪督办，要检查答复内容有否合乎实际情况，是否有敷衍了事、互相推诿和拖拉不办的情况。发现上述情况要及时指出，并督其纠正。校办要将接待日办理情况定期在校务公开栏上公布，接受师生的监督。24.教学仪器使用管理规定1、各任课教师需做演示实验，要提前一天将实验通知单交给实验教师，仪器使用前双方协同检查调试，用毕及时交回。2、任课教师组织学生分组实验，要提前三天将实验通知单交给实验教师，并主动配合共同准备。实验完毕要认真清点，仪器如有损坏、丢失，要如实记录，酌情处理。3、安全使用仪器设备，杜绝盲目操作，确保师生安全。4、学生在实验中丢失和非正常122、损坏仪器，任课教师要负责追查责任，责成当事人负责赔偿。5、教师使用仪器如有损坏，一律履行登记手续，如属贵重或精密仪器，应打专题报告请示领导处理。6、教师使用仪器，必须熟知仪器的构造、原理，了解使用注意事项，严禁盲目操作或随意拆卸。7、药品的领取、使用要严格按照规定执行。剧毒药品领用时，要详细记录，如有剩余要及时收回。废液要妥善处理。8、因管理不善造成仪器设备丢失、损坏，要追究管理人员与使用者的责任，严肃处理。25.实验仪器管理制度1、仪器教具，分类摆放，造册登记，专人管理。2、使用教具仪器，必须办理借出手续，并按时归还。3、爱护教具仪器，人人有责。如有损坏或遗失，一律按价赔偿。4、经常擦拭打扫123、，保持仪器教具及室内整洁卫生。5、注意安全，做好防失防盗工作。学期结束，全面清查，及时充实和修整，保证教学要求。26.电教器材管理制度1、电教器材要指定专人负责管理，建立专用帐册，帐物相符。 2、管理人员要掌握设备性能、使用方法，能排除一般故障，保证设备正常工作，要定期对电器通电驱潮检查、保养。3、有关教师必须了解设备性能，掌握设备使用方法，严格操作规程，使用时若设备发生故障，应及时报告管理人员，非正常损坏设备应照章赔偿。4、学校应建立设备使用登记制度，教师因教学需要借用器材，应办理借用手续，严禁私自占有器材设备和利用电教设备播放与教学无关的节目。若触犯法律应追究法律责任。5、电教设备应保持清124、洁，做到“四防”（防火、防盗、防潮、防灰尘) 。6、每学期学校要定期检查清理器材设备，管理人员工作变更时，须按规定办理交接手续。27.音美器材管理制度1、音乐、美术教育器材应有专人负责保管。按统一帐册入帐，做到帐物相符。2、音乐、美术教育器材存放要科学，使用要规范，要经常检查、保养。3、教师要教育学生爱护器材设备，掌握正确的使用方法，非正常使用损坏要照章赔偿。4、因教学要长期借用器材，应按学校规定办理借用手续，严禁私自占有器材设备。5、学生上课时禁止用手中器材相互嬉闹，防止意外事故发生。6、每学期要定期对器材设备进行检查，保管人员工作变更时须按规定办理交接手续。28.体育器材管理制度1、学校各125、项体育器材，分类摆放，造册登记，专人管理。2、教师上课所用器材，需办理登记手续，并按时送还，如有遗失损坏，追查责任按价赔偿。3、课余时间，需用器材，应办理借出手续，并按时送还如有遗失损坏，追查责任按价赔偿。4、体育器材，每学期全面查点一次。逐年购置和自制，保证按上级规定的器材要求达标。5、搞好室内卫生，保持室内整洁。6、注意安全，做好防失防盗工作。29.档案资料室管理制度 1、档案工作是一项管理性的科学的工作，学校档案工作又是学校管理工作的重要组成部分，因此档案管理人员要有强烈的责任，严格执行中华人民共和国档案法。迅速、准确、及时地把各类信息资料、文件归档。2、制订各项档案工作计划和各方面档案126、管理制度。3、主持本校文件材料的收集，分类整理和立卷归档工作。4、加强对档案室的管理，定期对档案室进行检查。5、做好档案的利用工作。6、借阅应办理登记手续，按规定的期限归还。7、外单位人员查阅有关资料、文件，应经校长同意方可借用。30.微机室管理制度1、微机室由上微机课教师负责管理。2、每台微机应编号，学生上课要排队进入微机室按编号就座，在室内保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹、讨论问题要小声，下课要有秩序离室。3、注意室内卫生，不准带东西进入室内吃，不准乱扔纸屑、杂物，不准在桌椅、墙上乱刻乱画。4、要爱护室内仪器设备，不准随便改变设备的位置，要按教师要求进行操作，违反操作规程，造成设备损坏，照价127、赔偿。5，在操作过程中，出现故障，应及时切断电源，报告教师处理。6、未经管理人员同意，不得随意取用软磁盘或开启打印机，更不准把非本室软磁盘放入软磁盘机内。7、微机借出或非本室管理人员启用本室设备，必须取得学校主管领导同意，方可借出或开门使用。8、用机完毕，应按规程关闭机器，教师应整理、检查室内设备的位置，关好窗，锁好门。如失职造成损失，追究事故责任。31.实验室管理制度1、实验室由实验管理员负责管理。2、实验台凳应编号，学生上课要排队进入室内按编排座位就坐保持室内肃静、整洁，不准打闹、喧哗飞走动，不准在台、墙上乱刻乱画。3、上实验课前，都是必须预习实验内容，明确目的要求，方法步骤，掌握基本原理128、。4、教师认真讲解实验目的、步骤、仪器性能，操作方法和注意事项。5、学生要自己动手，亲自操作仔细观察实验现象，认真记录，实事求是填写报告，不允许抄袭别人的实验结果。6、实验时要严格遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，如发现迹象应立刻报告教师处理。7、仪器、药品和试剂不得滥用和损坏，因违章操作损坏仪器、设备，照价赔偿。8、室内物品一律不得私自带出室外，违者批评教育，不听劝告者，公开点名批评或罚款。9、实验完毕，必须清点仪器，在原处摆放整齐，做好清洁工作，有秩序离开。教师要关好窗、锁好门，失职造成损失，追究事故责任。32.图书阅览室管理制度1、图书、阅览室由学校安排兼职教师负责管理。2、管理129、人员要认真做好图书添置和借出登记、图书要分类在书柜摆放整齐。3、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。4、室内保持清洁、安静，不准喧哗打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。5、爱护图书，不准在图书乱写乱画或撕烂、违者照价赔偿。6、阅完图书要放回原处，离室时，不得私自带书出去，违者批评教育，不听劝告者公开点名批评或罚款。7、每人次限借图书一本，一周归还，借出图书损坏或遗失，照价罚款。8、图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书，关好窗、锁好门。如失职造成损失，追究事故责任。33.值周制度为了加强学校管理，推动学校各项工作的顺利130、进行，通过充分利用全体教师力量，协助学校完成对学生的管理和对各班的综合考评，督促全体学生遵守学校规章制度，全面完成教育教学任务，不断提高教育教学质量，特制定本制度。一、值周值日教师的组成值周值日教师由值周领导、值周组长和值日教师三部分组成。二、值周领导管理职责1、值周领导值周期间负责对值日教师的领导，检查与指导值日教师的值周工作。行政领导值周时间为一周，每周交接值周之前通知下一轮值日教师做好衔接工作。2、值周领导负责本周工作小结。3、值周领导必须每天到各值日教师岗位巡查，上下午各不少于两次。4、值周领导负责对班主任的跟班管理考勤。三、值周组长管理职责1、值周组长值周时间为一周，值周组长于值日开131、始前分配好值日教师工作，明确职责，并会同值周领导召集值日教师开好值日会议，落实分工，强调值日纪律。2、值周组长必须每天到各值周教师岗位巡查，上下午各不少于两次。四、值日教师岗位职责 值日教师的管理内容主要包括学生学分管理、平时纪律管理、两操管理、就寝管理、卫生管理、操场活动管理等。如发现问题，值日教师处理或在处理的同时上报值周组长，并上报值周领导，形成处理意见。五、值日教师其他职责1、值日教师对每天的管理情况进行记录，并于值日结束后将记录表上交给值周组长。2、因值日教师的不到岗或失职造成学生、学校较大损失或给学校造成较大不良影响的将追究相应教师的责任。3、值日教师的值日用品包括胸卡（政教处领取132、），班级综合评价汇总表一张（政教处领取），值日情况记录册（政教处领取）。34.家长委员会章程一总则：家长委员会的建立，是把学校教育、家庭教育、社会教育三者都有机地结合起来，使学校、家庭、社会形成合力，动员全社会都来关心支持教育、关心学校、尊敬老师、协助学校不断地加强和提高教育、教学质量，创造青少年成长优良环境，更多、更好地培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。为了更好地发挥家长委员会在学校教育、教学工作中的作用，搞好家长委员会的建设，特成立本委员会。二家长委员会的产生：家长委员会是由家长代表组成的群体性组织，家长委员会有学校家长委员会和班级委员会两级组织。班级家长委员会有3人组成，设主任委员一133、名，由各班家长委员会主任委员组成学校家长委员会。家长委员会每届任期一年，人选由学校班主任提名，经全体家长民主通过。具体分工由家长委员会协商产生，委员会成员的子女如已毕业离校，其委员资格即自行取消。每新学年开始，补充新生家长委员。三家长委员会主要任务是：1配合学校开展教育、教学等工作，讨论审查学校教育教学，对学校的教育教学工作提出要求及建议。2沟通学校与家庭、社会的联系，及时反映学生的家庭及社会情况，指导家长更好地教育子女，反映家长对当前素质教育的建议。3充分发挥社会力量，改善学校的办学条件，支持学校工作，通过家长委员会及家长与社会广泛取得联系，利用社会力量，搞好校内校外学生思想教育阵地和学生带134、动实践，实习基地的建设、创造开门办学新局面，以提高教学质量。争取社会各方面的紧密配合，与干扰学校教学秩序的现象作斗争，优化学校的教育环境。4督促学校教育教学计划的实施，对学校教育教学进行评估及检查。5组织和指导班级家长委员会开展工作，积极配合班主任做好学生的教育管理工作。6协助学校办好“家长学校”，提高家长对子女的科学管理能力。四家长委员会工作方式：1例会：不定期举行例会，就学校工作进行审查、评定、建议及监督。2召开专题研讨会，针对学校教育教学中存在的突出问题，进行专题研究，特别是全面推进素质教育与当前认识上不足，提出改进意见及实施方案，改进学校工作。3建立家长委员会之间的通讯录，加强学校与委135、员之间的及时、经常联系。35.家长学校制度1按时到校上课，不早退、不迟到、不旷课，有事请假。2专心听讲，勤于思考，认真完成作业。3尊敬老师，听课不吸烟，不随便讲话。4讨论时积极发言。5学年末写好家庭教育的经验总结。6学习理论和实践结合，及时和教师沟通学生在家表现。家长学员考核制度1每年对所有学员进行一次考评，考评分模范家长、好家长、合格家长等三个层次。2根据家长学员出勤、学习成绩、教育孩子情况等内容进行考评。3评出模范家长必须有成形的经验材料，符合模范家长条件。好家长给予通报表扬。家长学校职责1以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，宣传党的基本路线，宣传党的教育方针，弘扬中华民族优良传136、统。2帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念。3帮助家长了解孩子生理、心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能。4指导家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年的健康成长。5让学生家长更加全面了解学样、支持学校工作。家长学校工作制度为了提高家长学校办学水平，推动家庭教育与学校教育的有机结合，促进学生综合素质的全面提高，特制订如下工作制度：1认真领会各级文件精神，围绕家长学校的有关要求，结合家长学校工作实际，每学年制订好工作计划。2家长学校领导、教师根据工作计划要制订自己的工作目标。3坚持搞好家长的培训工作，并定期抽查培训的效果。4每学期开好家长座谈会，听取家长的意见，进一步137、改进学校工作。5每学年进行评优活动，对各方面好的典型和经验要作好总结。家校联系制度通过学校与家长的沟通，促进相互了解，加强配合，有效地整合学校教育与家庭教育的力量，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面健康地发展。1、家校联系制度：定期在班主任与家长之间互通信息，及时反映学生在学校和家里的有关情况，使家长和教师及时掌握学生的情况。家访记录栏中的具体内容由班主任或家长填写，家长可对学校提出意见或建议，班主任老师可填写对学生的寄语或对家长的要求。2、家访制度：班主任根据实际情况不定期地对部分学生进行家访，通过家访活动了解学生家庭情况，与家长交换意见，共同教育学生。在家访活动中，班主任要有准备，有目138、的和有针对性地就学生的教育问题充分与家长磋商，以达到相互配合共同教育学生的目的。家访的态度要诚恳、热情，对教育学生要充满信心，要充分拓宽家访的范围和内容，切忌报忧不报喜，使家长和学生消除家访即“告状的错误认识，要努力寻求家长的合作和支持。3、家长会制度：根据实际需要，学校或班主任可在确定的时间内将全体或部分家长召集起来以开会或其他形式进行活动。召开家长会事先应根据其目的就内容、形式作出周密安排。通过家长会向学生家长宣传学校有关的教育管理制度与规定、措施和方法。向家长汇报学生的有关情况和学校(班级)的工作情况，总结成绩找出差距，及时总结经验和教训，同时可以对家长提出一定的要求和希望。4、家长访校139、制度：家长可利用空闲时间个别来校访问班主任或任课教师，向教师反映学生在家表现，询问学生在校学习、生活、活动等情况，可以提出各类问题及意见。家长访校时，教师要热情耐心地接待家长，耐心地听取家长的意见，认真回答家长提出的问题，积极地给予科学的指导，诚恳地提出自己的意见或建议。5、电话联系制度：电话联系快捷、省时，应成为班主任和家长相互联系的重要手段。36.民主评议学校领导干部制度为进一步做好对学校领导干部队伍任期内工作的评议和考核，不断提高学校领导干部科学管理、民主管理和依法管理的水平，落实教代会民主评议监督权，充分调动广大教职工的主人翁积极性，促进我校教育教学事业的不断发展，特制定对我校学校领导140、干部民主考核评议制度：一、评议对象学校校长、副校长、教导处、政教处、总务处、教研室、团委书记。二、评议原则坚持从关心爱护干部的愿望出发，有领导、有组织、有计划地按程序考核评议干部；坚持贯彻实事求是，重政绩、重德才、重群众公认，全面客观公正地反映和评价学校领导；坚持民主考评与学校领导的业绩评定、奖惩和任职评价相结合。三、评议的内容和标准1、坚持德才兼备的原则，按照现任职务应具备的基本条件，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行评议，重点考评工作实绩。(1)政策理论水平，开拓创新意识；(2)遵纪守法和勤政廉政情况；(3)组织领导、管理决策能力及工作能力；(4)工作态度、全局观念、民主作风和事业心；(5)141、关心教职工的政治思想、文化业务及生活，增强凝聚力情况；(6)班子合力，整体效能；(7)工作实绩，主要对教育教学直接和间接所作的贡献，取得成果以及社会效应。2、考核标准以履行所在岗位职责及任期一年（或任现职）来的工作任务为基本依据。3、有下列情况之一的，不得评定为优秀：(1)政治思想觉悟不够高且上进心又不强，不能严格执行上级政策及学校规定的的；(2)教育教学成绩或分管工作成绩落后于其他同类学校的；(3)有违规家教和索取或变相索取学生及家长财物行为，且造成不良影响的；(4)本人在继续教育、岗位培训及学校各类政治业务活动中，未完成规定的培训、学习任务或不参加的；(5)有教职工违法不制止而事后又知情不142、报，或学生违纪而不及时批评制止的；(6)其他原因认为不应定为优秀档次的。4、有下列情况之一的，确定为不称职档次：(1)履行岗位职责差，不能完成主管或分管工作任务的；(2)利用职务之便，严重违反清政廉洁规定或其它违法乱纪的；(3)管理水平、组织能力、责任意识不够强；或不服从上级及学校决定，且造成不良影响的；(4)民主作风差，独断专行，情节严重的；在班子中拉帮结伙、搞宗派活动、不利于团结的；(5)安全防范制度和措施不落实，有严重失职责任事故或渎职行为的；(6)其他原因认为应定为不称职档次的。四、评议方法和程序1、准备阶段(1)学校建立民主评议干部工作小组；由学校党支部书记任组长，成员由支部委员、工143、会主席组成。具体负责民主考核评议工作的前期准备。(2)学校党支部要认真做好宣传发动工作，召开全校教职工大会，认真学习“民评”实施意见，吃透精神，进一步提高全体教职工对“民评”工作的认识，要向全体教职工提出“民评”要求，从而提高教职工的素质，尽量做到评议公正、公平、客观、合理；2、述职评议阶段(1)由工会主席主持召开全体教职工大会，“民评”工作小组组长讲话，提出“民评”要求；(2)教职工对评议对象进行分项测评，写出评议意见和建议；3、综合汇总阶段(1)由“民评”工作小组人员对评议情况进行汇总统计，填写好测评表中“综合评价”栏；(2)填写好汇总表。37、教职工代表大会制度第一章 总 则第一条 为了144、发扬民主，充分发挥教职工主人翁精神，促进学校管理的民主化和科学化，根据中共中央关于教育体制改革的决定中规定要建立健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督的要求，结合我校实际，特制定本制度。 第二条 教职工代表大会是学校实行民主管理的基本形式，是教职工在校党组织领导下行使民主管理和民主监督权力的机构。 第二章 教代会的职责和权利第三条 教职工代表大会行使下列职权：1、团结教职工认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，努力完成教育教学、后勤服务和其它工作。2、听取校长的工作报告，审议学校重大工作、发展规划、改革措施和规章制度，提出意见和建议；讨论通过教职工145、生活福利方案。3、积极支持校长履行职责，及时收集反馈教职工对学校工作的意见，对学校工作实行民主监督。4、根据上级党组织的部署，评议、监督学校行政领导干部。5、维护教职工合法权益，关心教职工生活。第四条 教职工代表大会要积极支持校长行使决策和指挥权，要维护校长的权威。校长要定期向教职工代表大会报告工作，要尊重教职工代表大会行使民主管理的权利，实施教职工代表大会的决议和决定，负责处理教职工代表大会体提出的应由行政方面处理的提案，并接受教职工代表大会检查和监督。 第三章 教职工代表第五条 凡是享有政治权利的本单位教职工，均可被选为教职工代表大会代表。第六条 教职工的代表，以教研组为单位，由教职工直接146、选举产生。第七条 教职工代表的选举要坚持先进性、代表性和广泛性相结合的原则，代表中应有教师、领导干部、职员、工人，其中任课教师不得少于百分之六十。第八条 教职工代表实行常任制，每三年改选一次，可以连任，教职工代表对全校负责。选举单位的教职工有权依照民主程序，监督或撤换本单位的教职工代表。第九条 根据需要，教职工代表大会可以确定若干特邀或列席代表。第十条 教职工代表的权利。 1、在教职工代表大会上，有表决权、选举权和被选举权。 2、在教职工代表大会上，自主地、充分地发表自己的意见，参加关于学校决策的讨论。 3、有权参加教职工代表大会及其工作机构组织的对学校执行教代会决议和提案落实情况的检查，有权147、参加评议学校工作和行政领导干部。第十一条 教职工代表的义务 1，拥护党的领导，坚持党的基本路线，努力学习党的方针、政策、不断提高思想觉悟、业务水平和参加管理的能力，积极投身于学校教改。 2，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，遵守教师职业道德，积极执行职工代表大会决议，做好教职工代表大会交给的各项工作。 第四章 组织制度第十二条 教职工代表大会选举主席团，主席团成员应有党、政、工、团、教职工代表大会七至九人组成，其中教师应超过半数。大会主席团实行届内常任制。第十三条 教职工代表大会每三年为一届，每学年召开一至二次全体代表大会。每次会议必须有三分之二以上的代表出席。遇有重要事项，经三分之一以148、上教职工代表或校长提议，可提前召开或召开临时会议。第十四条 教职工代表大会中心议题的确定要遵循议大事，办实事的原则，广泛听取教职工的意见，经大会主席团的审议后提请大会讨论通过、第十五条 教职工代表大会进行选举或表决，必须由全体代表的过半数通过并经校党组织审批后为有效。第十六条 教职工代表大会在其职权范围内通过的事项，非经教职工代表大会同意不得更改。第十七条 教职工代表大会选举产生校工会委员会，主持教职工代表大会闭会期间的日常工作。38、班主任津贴考核评比制度为了加强学校管理，促进班集体建设，激活班级管理运行机制，充分发挥班主任的职能作用，全面提高教育教学质量，特制定本制度。一、班主任月津贴平均149、每班为200元。二、班主任津贴考核评比依据XX中学班主任量化考核评分细则进行考核。三、班主任工作月考核细则（基本分50分）：1、按时保质保量上交各种表册5分。迟交一天扣1分，缺交一项扣3分。2、上交资料按优、良、中、差分别加5、4、3、1分。3、认真做好班干部培养工作（每周召开一次班干部会），班（团）干部凝聚力强、战斗力强记1、3、5分。4、学校召开学生干部会，迟到一次扣0.5分、旷会一次扣1分。各项检查中无徇私舞弊，能公平、公正地进行评价记1、3、5分，否则酌情扣1、3、5分。5、教室文化布置有艺术感，能激励人奋发向上且班级墙报每月更换内容记1、3、5分。有损坏者酌情扣1、3、5分。6、学生150、出勤月评按一、二、三、四、五、六等记7、5、4、3、2、1分。7、劳动卫生月评按一、二、三、四、五、六等记7、5、4、3、2、1分。责任区域或临时安排的任务不完成扣2分。责任区域保洁被学校以及上级领导批评每次扣1、3、5分。8、学生一般违纪扣1分，严重违纪扣2分，班主任对违纪事件不配合查处扣2分。9、各种集会班主任坚持到本班队列，维持好会场秩序的记5分，凡不到位一次扣2分。10、主题班会用来上课，准备不充分，教育效果不好，扣1、3、5分。11、学生缺旷课，不积极与家长联系，学生在校外出事，扣1、3、5分。12、非上课时间（或室内能见度好）不关灯一次，扣0.5分。13、主动与各科任教师配合，搞好151、本班教育教学工作，配合好的记16分。14、有其它突出贡献的酌情加分，有其它失职行为的酌情扣分。15、班级发生安全责任事故的当月津贴全部扣除，并追究相应的责任。16、学生习惯养成较好，在学校表现典型的加1分。17、被学校公开点名批评一次扣1分。39.学生宿舍管理制度1、学生宿舍由总务处负责统一分配和管理。学生服从总务处统一安排，服从管理人员和值班人员的管理、指导。2、宿舍内不准私接电源，乱拉灯头，严禁使用电炉、电热器等各种用电器，违者一律没收，并按章罚款。3、搞好宿舍和环境公共卫生，各室建立卫生轮值制度，保持室内整洁、卫生。不准随地吐痰和乱倒垃圾。4、不能在宿舍内打架斗殴、酗酒、赌博、跳舞、唱歌152、燃烧废纸、点蜡烛等。5、遵守作息制度，按时就寝、熄灯，保持宿舍安静，不得妨碍他人休息。不准男生擅自进入女生宿舍。6、未经管理人员批准，不得私自调动住房或床位，违者通报批评。7、搞好内务管理，提高自理能力，值日生按时、按要求打扫宿舍卫生，自己叠放被子。8、做好防范安全工作，防火、防盗、防意外、严禁私自拉电线，禁止在墙上、床上、门上等处乱写乱画。不乱丢垃圾，必须把垃圾丢在指定的地方。9、上课时间，禁止学生留在宿舍，如有生病必须凭班主任的批条，方能进入宿舍休息。40.学校消防安全制度为加强消防安全工作、保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，现特制定以下消防安153、全制度。1、加强全校师生的防火安全教育。按消防法的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。 2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。3、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。 4、易燃、易爆的危险实验用品、做到专门存放、由化学实验员加锁开、关负责保管，在室内必须有沙池、灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。5、消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱154、护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。 6、加强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。 7、学生宿舍内严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电线。不准私自接用任何家用电器。8、校内居住的教职工，必须以身作则，并且教育家属及子女做好安全防火工作。9、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。 41.学生就餐管理制度为了保证学生的身心健康，使学生做到文明进餐，特制定本制度：1.凡本校学生上学期间必须在规定时间内到本校食堂就餐(早上7:00-7:30；中午12：1155、0-12：30；晚上：5：30-6：00)2、自觉遵守就餐秩序，一律排队购买饭菜，禁止插队、搭车购买等，扰乱就餐秩序行为，一经发现，每人次扣5分。3、文明用餐，不许喧哗、嘻闹、敲盆打碗，违者要接受管理人员的扣分处理。4、餐厅地面不掉饭、不掉菜、不泼水，将剩饭剩菜倒入指定的容器之内。一经发现，每人次扣2分。5、不准往水槽倒剩菜剩饭，一经发现每人次扣10分。6、爱护餐卡，讲究节约，量入为出。7、禁止将他人的餐卡据为已有。违者将坚决查处，加以赔偿。8、禁止使用现金买饭。9、餐后要及时到指定的漱洗槽把餐具洗干净，节约用水，养成良好的用水习惯，不能用开水来洗餐具，做到要饮多少开水就装多少。10、必须爱护156、公共设施，不得破坏挪用公物，若损坏则按价倍偿。11、学校餐厅为学生用餐场所，学生不准在寝室、教室等非就餐场所用餐。12、凡在用餐之中被扣分者，有当事人的扣当事人分，没发现当事人的，扣在用餐区内用餐者所有人的分。13、所有学生都要支持管理人员的工作，自觉服从管理，对于违反本制度规定者，视其情节给予必要的纪律处分。42.学校安全教育制度1、学校政教处要经常通过多种形式对学生进行法制教育、安全教育。2、班主任要经常对学生进行安全常识教育。班主任必须有安全记事本，每次安全教育都要有记录，学校政教处要随时检查。3、全体教职员工都有义务对学生进行安全教育，发现学生有危险行为要及时制止并通知班主任、政教处进157、行教育。4、每学期组织学生观看安全录像，写出安全保证书。学校与班主任签定安全目标责任书，组织学校师生进行安全知识竞赛。5、学校每周召开的教师会议以及班主任的每个班会都要根据校内外环境和季节的变化对师生进行安全意识教育，交通、消防、社会治安、食品卫生及传染病预防教育，自然灾害安全、防触电、防溺水、防煤气中毒、校内外安全教育及生活中各类安全教育为内容的安全教育。6、定期召开安全工作专题会议，提高师生对安全工作重要性的认识，强化安全意识，增强防范意识。7、体育教师在教学某些课程，如铅球、双杠等，在课前要做好安全教育和安全预防工作，同时要有预防措施和应急措施；实验教师在上实验课的过程中，如果涉及到化学158、药品如硫酸等危险物品或涉及电源等，也要在课前做好安全教育和安全预防工作，同时要有预防措施和应急措施。8、学校要及时传达上级有关安全方面的文件精神，并结合本校实际，做好统一部署。9、学校在节假日和各种大型活动前要做好安全教育和安全预防工作，并有预防措施和应急措施。10、学校每学年要对全体师生进行至少一次的法制教育，提高广大师生的法制观念，提高教师依法执教意识，有效杜绝违法犯罪事件的发生。 43.学校安全制度为了加强学校的安全工作，促使教职工牢固树立安全防范意识，特制定学校安全制度如下：1、全校师生都要爱护身体，注意安全，认真遵守各项安全制度。2、安全教育要经常讲、经常抓，发现不安全的苗头要及时处159、理。3、学校的安全工作要有专人负责，并成立安全工作领导小组。由校长任组长，政教主任任副组长，各级班主任、食堂管理人员及宿舍、门卫等值班人员为组员的学校安全领导工作小组。4、各工作处室和班级要认真制定自己的安全制度及责任制。5、总务处要定期检查学校的电路设施、用水供应设施及教学设施。6、节假日要安排专人进行日夜巡逻值班，做好防火、防盗工作。并加强门卫的管理。7、学生坚决禁止翻越校门及围墙。不许带危险品易燃、易爆品到学校8、住校学生要认真遵守学生宿舍管理制度。9、每月初班级及各处室要进行一次安全自查10、每月底由学校进行一次全校安全大检查，对检查出的安全隐患及时处理。11、各班级、处室都要制定安全160、制度，做到制度上墙，责任到人。12、学生出入校门要实行凭证制度。非本校人员坚决禁止进入校园，特殊情况必需先说明事由，登记、验证后才能入内。13、学生在学校内不许抽烟、喝酒、打架斗殴。14、学校的食堂及实验室都要有严格的安全管理制度及操作规程。15、对学校出现的突发事件都要有相应的应急预案和安全预警制度。16、各班主任要利用周会、思想品德等课，经常向学生进行安全教育。在上体育课、劳动课、微机课、社会实践课、实验课等课程时，教师既要教给学生安全保护知识，又要教给学生正确使用教学仪器，正确操作的方法。同时学校要采取积极有效的方法，防止护拦、过道等处学生发生事故。17、组织学生外出（如参观、社会实践、161、春游等）活动，要严格报批制度，不经学校批准任何人不得私自带领学生外出。学生外出必须组织好，防止一切事故发生。 44.学校食堂管理制度为加强我校食堂和食品卫生安全管理工作，确保我校师生身体健康和生命安全，维护学校正常教学秩序，依照食品卫生法、学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定结合我校食堂实际，特制定我校食堂卫生管理制度。一、原料采购制度（一）要严格遵循食品采购的卫生要求，严把食品采购关，并科学、合理地贮存食品。（二）食品采购必须做到定点采购，并索取有效证件（卫生许可证、营业执照、质保证书等），签订合同，建立档案，以保证其质量。采购员必须到定点经营单位采购食品及其原料，并按照国家有关规定进行索证；162、定期召集供应商开会，提出供货要求。要确保食品及原料进货渠道的可靠、规范，确保食品的质量和卫生。（三）严禁采购以下食品：腐败变质、油脂、酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常，含有毒有害物质或者被有毒、有害物质污染，可能对人体健康有害的食品；未经兽医卫生检验或者检验不合格的肉类及其制品；超过保质期限或不符合食品标签规定的定型包装食品；其他不符合食品卫生标准和要求的食品。（四）学校食堂卫生专管员要严格入库登记制度和原料验收。采购的食品，均应具备相关证明。（五）坚持食物24小时留样，杜绝食物中毒。二、库房管理制度（一）库房要专人负责，严格控制人员进出，做到每次开门后先检查有无异常情163、况。（二）要严格把关，对证明材料不全，没有入库记录的食品及原料严禁入库。（三）食品贮存应当分室、分类、分架、隔墙、离地存放，并定期检查，及时处理变质或超过保质期限的食品。（四）食品贮存场所禁止存放有毒、有害物品及个人生活用品。三、规范加工制度（一）原料的清洗要彻底。蔬菜与肉类、水产品须分池清洗干净，而后分类存放，供加工制作用。（二）要严格按照食品卫生的要求进行食品加工，保证食品加工的卫生安全。对盛装熟食品的容器、餐具、熟食公用具洗刷干净后必须进行消毒。（三）食堂炊事员必须采用新鲜洁净的原料制作食品，发现有腐败变质或其他感官性状异常的食品及其原料，不得加工或使用。（四）加工食品必须做到烧熟煮透，164、加工后的熟制品应当与食品原料或未成品分开存放,未成品应当与食品原料分开存放,防止交叉污染。四、清洗消毒工作制度（一）餐饮具清洗池应严格与原料清洗池分开。（二）餐饮具使用后必须当天洗净、消毒，未经消毒的餐饮具不得使用。并有专人负责对消毒情况进行记录。（三）消毒后的餐饮具必须贮存在餐具专用保洁区内备用，并盖上洁净的白布。（四）餐具保洁区应当定期清洗、保持洁净。洗涤、消毒餐饮具所使用的洗涤、消毒剂必须符合食品用洗涤剂、消毒剂的卫生标准和要求。洗涤、消毒剂必须有固定的存放场所或橱柜，并有明显的标记。五、从业人员健康卫生上岗。 45.清洁卫生制度1.搞好校园净化、绿化、美化，保持环境清洁，人人有责。2.165、个人衣冠整齐清洁，不准穿拖鞋、背心或袒胸上课。3.课室、宿舍、教学及行政专用室、公共区分班包干，由各班负责安排学生轮值卫生清洁。卫生委员督促检查，学校每天检查记录并每周评比公布。4.要求做到内外地面无，墙壁无脚印，天花板无蜘蛛网。挂画和学习园地要完整，墙壁、门窗、台凳无尘埃，无乱写乱画。5.宿舍内保持清洁，被铺齐整，日常用品放置合理，按要求布置宿舍，不准在宿舍内倒水和晾挂湿衣物。6.教室、宿舍、教学行政办公专用室坚持每天两小扫，每周一大扫。公共包干区要在每天早操后和课外活动时分别清扫一次。公共区内的垃圾桶由所在卫生包干的班负责清洁。7.寄宿生按时开膳，按座位就餐，剩饭菜渣必须倒在指定的容器内，166、保持餐厅清洁。8.严禁随地吐痰、乱丢纸屑、果皮等。值日生一定要把垃圾倒在垃圾池内，养成讲文明、讲卫生，共创美好环境的良好习惯。9.对责任到班的课室、宿舍、教学行政用房、包干区等卫生清洁实行定性定量的评分检查，对完成得不完善的班给予扣分。10.本项制度自公布之日起执行。46.学生综合素质评定制度1、学校评定委员会要与所有评定委员会组成人员、评定小组组成人员签定诚心协议，建立诚心记录档案。2、学校要对教师进行诚心教育，要求教师对学生必须一视同仁，以学生的实际表现为依据，客观公正评价学生，涉及有子女的教师及有关工作人员要回避。3、学校要对学生及家长进行诚心教育，在同学之间的互评中，做到客观公正，在自167、评中做到实事求是，家长要帮助学校与学生做好评定工作，不为学生提供虚假证明，不影响学校的评定工作。4、学校评定委员会将把学生综合素质评定工作作为考评班级及教师的一项重要内容，对评定工作好的班级及教师给予表彰。5、诚心记录不良的教师不能作为评定小组的成员，三年内不得评优评先，情节严重的给予严肃处理。47.学生管理制度为了加大对学生的管理，给师生提供一个良好的工作学习环境，建立良好的校风、班风，特制订此制度。1、按时到校,不迟到、不早退、不旷课，做到有事请假并严格请假手续，上课期间不准私自出校门。2、课前认真预习，上课专心听讲，善于思考，课后认真复习，按时完成老师布置的作业。3、不打架、不骂人，团结168、同学，热爱集体，关心他人，同学之间做到互相尊重，互相理解，互帮互助，建立真挚友谊,建设和谐校园。4、热爱学校，热爱集体，严禁纠集社会人员及家长到校闹事，干扰学校正常教学秩序。5、尊敬师长，见面有礼，主动问好，认真接受老师批评教导，积极与老师交流，不顶撞老师，配合老师工作。6、不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动，不进网吧及不健康的娱乐场所，不阅读(观看)不健康的图书、报刊、影视和网上信息。7、爱护公物，生活俭朴，爱惜粮食，不乱花钱，不互相攀比。8、穿戴整洁，朴素大方，不理怪发、不染发，不佩带首饰，不穿拖鞋不穿奇装怪服，女生不穿高跟鞋、超短裙，男生不留长发，不穿短裤。9、爱惜名誉拾金不昧，169、抵制不良诱惑，不做有损人格的事情。10、诚实守信，言行一致，不说谎，不弄虚作假，知错就改。11、遵守宿舍与集体制度，节约用电，打饭要排队，不挤不夹。12、不聚众闹事，不在学校、班级及公共场所高声喧哗、吹口哨，不在过道内玩耍或拥挤。13、积极参加学校及班级组织的各项活动及劳动，积极配合学校的各项工作，积极配合老师的家访。14、上、下课时起立向老师致敬，下课时让老师先行，上课应积极举手发言，进老师办公室、住宿应先报告，未经允许不得擅自入内。15、严格遵守学校安全制度，遵纪守法，遵守交通法规。16、见义勇为，敢于与不良现象做斗争，发现违法行为及时向老师和公安机关报告。17、坚持锻炼身体，养成良好的卫170、生习惯，认真做广播体操，坐、立、行、读书姿势要正确。18、集会按时出席，不做与会议无关的事情。19、课堂上必须尊重老师，如有故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等。20、升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。48.学生一日常规一、进校1、学生着装整齐、大方，佩戴胸卡，团员要佩戴团徽。2、见到老师和同学要主动问好。3、进校门下车推行，严禁在校园内骑车，自行车停放在指定地点。二、早读按指定科目认真早读，精神饱满，语调正确，书声琅琅，不怪声怪气，其间不随意离开教室。三、上课1、预备铃响后立即进入教室，将171、所上课程的教科书、笔记本放在课桌左上角，文具盒放在课桌前沿，敬候老师上课，教师进入教室，班长喊起立，教师喊“同学们好”，同学齐声喊“老师好”，教师喊“请坐下”，学生方可坐下。2、学生迟到应在门外喊“报告”，经老师允许后进入教室，在回答老师的询问后方可回到自己的座位上，准备上课，动作要轻。3、学生听课时，衣冠端正，不准穿背心、短裤衩、拖鞋，腰板挺直，不伏在桌子上。4、上课要专心听讲，适当记好笔记。不交头接耳，不用手旋笔，不随便说话，不吃东西。5、讲课文时，手拿书的正下方，置于胸前。读书写字时应做到，眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。6、学生发言、提问时应先举手，经允许后起立，发言时声音要172、宏亮，发言后经老师允许后才可坐下。7、上实验课、计算机课，听从指挥，不得随便触摸仪器、物品。8、下课铃响后，教师宣布“下课”，师生互道“再见”，老师走出教室后，学生方可自由活动。四、课间稍事休息，课间宜散步、望远，不喧哗，不相互打闹追逐，不做有损健康的娱乐活动，不拥挤，上厕所讲究文明，保持厕所清洁，不乱涂乱写。进办公室要喊“报告”，不能随便翻动老师办公桌上的东西。五、中午到食堂吃饭，买饭菜严禁插队，文明用膳，及时做好卫生工作；走读生来去途中不抢道抢线，注意安全；根据季节特点安排好午休，不吵闹，不打扑克，不打游戏机，不看武侠、言情小说，不做影响自己或他人休息的事情。六、自习1、学生应按时到教室内173、自习。迟到的同学进教室时动作要轻，速度要快。2、自习时间必须保持安静，不得以任何理由说话或做影响他人自习的事情。3、自习时间认真完成作业，钻研教材，不做与学习无关的事。4、不准下位，不准离开教室，如遇特殊情况须经老师批准方可下位或离开教室，动作要轻。七、集会1、集合队伍要快、静、齐，听从指挥。2、对报告人或讲话者热烈鼓掌表示欢迎或感谢。3、集会进行中，要保持安静，注意听讲，学生上台发言动作要庄重、大方，开始和结束都要向听众敬礼。八、交往1、学生进办公室要喊“报告”，经老师允许方可入内。2、学生之间谈话要用文明语言，同学之间不能乱起绰号，不能对有生理缺陷的人开玩笑。3、学生之间借东西或请教问题时174、，要向对方表示感谢。4、学生和老师交谈时，要主动给老师让座，若老师不坐，学生应站立和老师交谈。5、同学之间要团结友爱，思想上相互促进，学习上相互帮助。6、不能歧视学习成绩差的同学，更不能讽刺挖苦，同学在学习上有所请教，要热情对待，真诚帮助。7、同学有人犯了错误，既要坚持原则，又要热情帮助，不能掩饰、包庇。8、在生活和劳动中，年龄大的和体力强的同学要主动照顾年龄小的和体力弱的同学，受到照顾的同学要有礼貌地道谢。9、与人交谈时声音不宜过低或过响，以对方能听到为度。交谈时不要随便打断对方谈话，也不要轻易插嘴，不要持冷漠态度。10、学校来了客人应主动问好，不要对客人和客人的车辆围观，如果客人向你询问，175、应彬彬有礼地热情回答。九、用餐1、走向餐厅时不敲盆，买饭菜时自觉排队，严禁插队，不能推挤、抢占位置，如发生矛盾，应友好妥善解决。2、队伍中的每个同学限购一份饭菜，不得代购，不得在窗口前拥挤，扰乱秩序。3、爱惜粮食。打饭要适量，不把饭菜倒在地上、桌面上剩饭剩菜倒入泔水桶，保持餐桌整洁。4、节约水电，不开无人灯，及时拧紧水龙头。5、要尊重食堂工作人员，如遇到饭菜质量等问题，学生可直接向生活委员和学校食堂管理员反映，不要正面和工友发生冲突。十、宿舍1、保持宿舍整洁、安静，在别人已入眠或未起床时，行动要轻。2、不要随便坐别人的铺位，未经允许，不能动用别人的茶具、饭碗、毛巾等物品。3、未经同意，不能随便176、翻阅别人的物品。4、严格遵守作息制度，按时进出宿舍，按时起身，准时参加早锻炼，按时就寝，熄灯后保持室内安静。十一、卫生1、学校环境卫生进行分片分区，责任到每个年级、班级，实行全天保洁。要求每天打扫二次。做到全天保持校园洁净、宁静、整洁。2、环境卫生分三个方面检查。 (1）教室卫生检查细则：地面无纸屑、无灰尘，无痰迹，无粉笔头，无泡泡糖痕迹，无果核、废纸；窗玻璃明亮洁净，室内六面光；墙壁无球印、脚迹和水污迹等；天花板、日光灯无蛛网、灰尘；卫生工具摆放整齐；前后窗台、教室前走廊、护墙干净；课桌椅摆放整齐，书本摆放有条理，无灰尘。教室内无乱贴、乱刻现象。（2）室外卫生检查细则：地面清洁无纸片、粉笔头177、果核、烟头、面包、棒、包装袋、布条、胶带和废弃物等杂物。花坛中无枯枝败叶，无杂物，瓷砖上清洁无尘。过道上方无蛛网，两边墙壁无积尘。保持排水管道和阴沟的畅通，确保无杂物。注意衔接处等卫生死角的清扫。涉及楼梯卫生的包干区应从上到下，直至底层的地面卫生。注意缝口等部位不洁物的清除。3、整改通知（包括口头通知）下达后在规定时间内不完成整改任务的加倍扣分。由于该班环境卫生特差影响学校声誉的报政教处处理，建议取消该班的评优资格。十二、请假1、学生应自觉按学校规定时间到校学习或参加活动，如有病或有事不能到校，必须执行请假制度。2、学生因病因事不能到校，必须凭医生或家长证明向班主任请假，因特殊情况无法及时请178、假时，必须办理补假手续，无正当理由的作旷课论处。3、学生请假三天以内由班主任同意，三天以上者须报政教处。住宿生晚上请假必须班主任批准并报政教处。4、学生在校期间（包括晚自修）因病因事须离校，必须经班主任或任课老师同意。离校时须到政教处登记，方可离校。十三、其它1、校园内不骑车，不随地吐痰，不破坏公共财物，爱护花草树木，不乱写、乱画、乱投、乱砍。2、在办公区和教学区内不打球，不喊叫，不打闹，保持安静。3、讲话文明，尊敬老师，尊重同学，对来宾有礼貌。49.学生礼仪常规1、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行注目礼，国歌严肃、准确、声音宏亮。2、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。3、使用179、好礼貌用语，请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。4、使用好体态语言，微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。5、进校第一次见到老师问好，上下课起立向老师行注目礼，课上发言先举手，课余进老师办公室喊报告，经允许后方可进入。6、家中吃饭请长辈先就座，离家或回家与家长打招呼。7、对待客人或来宾主动问好，微笑致意，起立欢迎，招手送别。8、对待老、幼、妇、残和军人行走要让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。9、递送或接受物品时起立，并用双手。10、参加集会时肃静，观看演出、比赛适时适度鼓掌致意。50.学生文明十二条1. 集体晨会或其他公共场合升降国旗时，要脱帽立正，行注目礼，直至升降国180、旗完毕。升降旗过程中，不自由走动，不嬉闹谈笑和东张西望。2. 勤洗脸、洗手，勤剪指甲勤洗头；不穿奇装异服；不佩戴项链、耳环等饰物；不涂脂抹粉；经常修剪头发，不染发、烫发。3. 上课铃响起，应迅速回教室入座，做好课前准备，静候老师；如有特殊情况晚到，应在门口等待老师示意后方可回座位。课堂上，各种物品轻拿轻放，认真听讲， 积极思考，大胆发言，学会倾听，学会合作。下课离开座位时，应整理好桌面物品，将椅子归位。4. 课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。5.在集会过程中不交头接耳，不起哄，不大声喧哗，不擅自走动或离场，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。6. 师生对话用181、普通话；同学之间积极使用文明礼貌用语。见面主动问好；同学之间融洽相处。7.不随便翻阅他人物品，借东西要先征得别人同意并信守诺言按时归还。8 排队有秩序进入食堂就餐，排队领取餐具、食物，在指定位置就座。 进餐时保持安静，不偏食、不挑食，爱惜粮食。不将食物带出食堂边走边吃。9. 爱护教室内的公共财物，保持课桌椅的完好，不乱涂乱画；保护专用活动教室的器材。维护教室内的环境卫生，离开教室时及时关灯、关门窗。自觉爱护校园里的文化布置设施和花草树木，自觉维护校园环境卫生，节约用水、用电。10 .尊重长辈，孝敬父母。对父母、长辈不能直呼姓名，要用准确的称呼；见面主动打招呼。11. 尊敬老师。见到老师主动问好182、，虚心听取老师的教诲，珍惜老师的劳动成果。12.生活中要勤俭节约，有爱心，懂感恩，讲友善，懂宽容，明事理，守诚信。51.语言文字工作规章制度第一章 指导思想一、根据中华人民共和国国家通用语言文字法，为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知和市教委、市语委语言文字工作会议精神，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教183、育事业服务，特制定本制度。第二章 组织与网络二、学校语言文字工作领导小组。校长何向军任组长，副校长袁腾蛟任副组长，组员由各职能部门主要负责人、语文教研组长、各年级学生代表组成，教导处具体实施。三、学校语言文字工作网络。学校语言文字工作在校长领导下，由语言文字工作专管人员安排协调。建立学校推普四级网络，由分管领导教导处、政教处、团委语文教研组学生代表组成。第三章 管理及职责四、为确保学校语言文字工作的正常开展，各部门及相关人员应履行的职责：（一）语言文字工作领导小组职责1贯彻落实国家语言文字法，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，管理学校通用语言文字的应用。2制定学校语言文字工作中长期规划、184、年度计划、推普周活动计划。3制定各级目标，实行分级目标责任制，建立学校推广普通话，规范用字检查制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。4指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。5指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。6布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。7强化校园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。8做好学校年度语言文字工作总结、表彰工作。（二）语言文字工作专管人员职责1宣传贯彻落实中华人民共和国通用语言文字法，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代185、意识。2切实采取形成长效管理机制，对组室、班级加强语言文字工作的管理。3对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。4督促普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。5认真组织积极开展“校推广普通话周”活动。6积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。7做好各项档案资料整理工作。（三）教研室、政教处、团委推普工作职责1落实学校语言文字工作领导小组的安排任务。2认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。3监督好班级语言文字工作的各项活动。4监督执行校园文明语言的实施。5组织安排班级各项普通话比赛活动。6协助老师检查学生作业，及时纠正学生作业中用字不规范现象。7及时向上级反映班级语言文字工186、作中的问题。8严格要求自己，以身作则。第四章 基本内容五、常规管理1将语言文字工作列入学校常规管理工作中。2将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。3校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊张贴关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教室等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。4对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。5校名牌、室名牌；学校的公文、文件文头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；187、自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。六、教学管理：1教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、家庭联系册、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。2在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。3加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。七、师资管理1将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师继续教育内容。2把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。3将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。八、学生管理1“各科教学都188、应加强对学生规范意识和能力进行培养”和“作业规范”提出了明确要求：课堂中与教师和同学交流必须使用普通话，语言力求清晰明了。作业书写工整，不写繁体字、异体字、错别字。2学生在校园内讲普通话，写规范字是学生行为规范的基本要求。3将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入学生评优评先的基本条件。学生不会说普通话的，不能评为“三好学生”、“优秀学生干部”。九、德育教育：1开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛、口语表达活动，提高学生的语言文字水平。2校广播站每学期播出宣传语言文字规范化的节目2次以上；每学期出2期以上的专题黑板报；积极宣传国家通用语言文字法和有关文件。3开展形式多样的推普活动；189、开展普及普通话专题宣传活动，提高师生语言文字水平；开展综合性社会实践活动，参与社会语言文字工作，促进语言文字规范化。十、教师应积极开展语言文字规范的课题研究工作，积极探索学校语言文字的工作途径和方法。第五章 奖惩制度十一、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用，晋级和评优的条件之一。十二、学校拨出一定的活动经费，用于对本校师生开展各类常规活动竞赛的奖励。十三、在语言文字规范化活动中，对于做得好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。十四、在语言文字规范化活动中工作不力，不规范用语、用字的个190、人，一经查实，将予以通报批评，取消当年度的评先、评优资格。十五、本规定自XX初中教代会通过之日起施行。本规定由学校语言文字工作领导小组解释。52.心理健康教育制度 1、建立心理健康教育机构 机构的健全有利于推动心理健康教育工作有序健康地发展。面对国际竞争日趋激烈的今天，学校深刻认识到：要实现中华民族的伟大复兴，就必须培养同现代化要求相适应的高素质人才，而良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。基于这一观念学校将形成一个由班主任为骨干，全校教职工参与的心理健康教育网络。主要工作包括：1、开设心理健康教育活动课;2、团体辅导;3、建立学生心理档案;4、进191、行心理调查和测量;5、开展心理健康教育课题研究;6、开办心理健康讲座，普及心理卫生知识;7、优化学校心理环境;8、指导教师和家长的教育方法;9、心理咨询工作。 2、加强队伍建设，进行师资培训工作 要想科学有效地开展心理健康教育工作，必须有一支高素质的教师队伍。学校一直对教师培训工作非常重视。校长是学校心理健康教育工作的领导者和决策者，领导们真正认识到心理健康教育的重要性和迫切性，保证了学校心理健康教育的实效性。教师是心理健康教育的实施者和操作者，通过学习和培训，提升了教师的专业理论和实际操作水平，形成了一支高水平的心理健康教育中坚力量。学校还要求全校教师学习心理学知识，并将其融入各科教学中，提192、高教学水平，使教育工作更加科学化、人性化。 3、开展心理健康教育教学 心理健康教育活动课是面向全体学生，提高学生适应能力和心理素质水平的最合理有效的方式。每班两周一个课时，定期举办心理讲座。 活动课所用教材主要参考三套资料：林崇德、沃建中主编中学生心理导向;郑日昌主编的中小学心理健康教育(学生活动);佐斌主编的心理素质教育。活动课主要内容由参考资料、咨询情况、本校学生实际情况来决定，具体内容是：学习心理和学习方法的辅导;自我意识的辅导;人际交往的辅导;情绪的辅导;承受挫折的辅导;青春期心理卫生辅导;择业的辅导。心理健康教育的活动原则是：民主性、活动性、参与性、主动性、多样性、趣味性。教学方法采193、用知识讲座、小组讨论、集体讨论、辩论、心理测量、心理情景剧、小品、心理训练等多种形式。 学校的心理健康教育还包括在各科教学中的心理健康教育渗透，要求教师掌握心理学知识、心理健康教育原理和方法，创设积极的课堂心理气氛，从而达到学习动机的激发、学习策略的提高、学习习惯的培养，提高课堂学习效率。 除与原有思想政治课、青春期教育等相关教学内容有机结合进行外，还利用班会、团会活动时间举办心理健康教育的专题讲座。讲座内容依据学生年龄特点和所处环境而定。初一年级在开学初期举办“如何适应初中学习和生活讲座”;初二年级举办“青春期心理卫生”和“如何处理人际关系”的讲座;初三年级举办“应试策略”、“如何选择职业”194、和“考前心态调整”等讲座。 4、开展学生心理咨询 正在成长中的学生有着许多的困惑和烦恼，由于竞争压力加大，社会阅历的扩展及思维方式的变化，学生在学习、生活、人际关系、自我意识等方面的心理问题更加突出。学校在实施过程中，以发展性和预防性为原则，坚持在全体学生中开展心理健康教育，同时对少数有心理困惑或障碍的学生提供科学有效的专业帮助，使他们尽快摆脱痛苦，提高心理健康水平。初中学生咨询涉及的主要问题有：1、学习方面：学习方法和策略、学习动机和兴趣、学习计划的制定、应试技巧、厌学、考试焦虑、中考咨询等。2、情绪方面：焦虑、抑郁、情绪不稳定、忽喜、忽悲等。3、人际关系：与同伴、老师、家长的关系，与异性的195、关系，感情问题等。4、人格方面：气质性格问题、自我认识、对他人认识等。5、人际交往方面：害羞、社交退缩、社交恐惧。6、升学及职业咨询。7、心理障碍疾病 ：强迫症、抑郁症、神经性厌食症、精神分裂早期症状等。 学校每年中考前一个月都会举办针对全体初三学生的大型咨询会，邀请省、市、县三大心理学会的专家教授来学校进行咨询和辅导，对学生中考优异成绩的取得起着重要作用。涉及的问题包括：应试策略、复习方法、考前心态调整、失眠、专业选择、高考政策、志愿填报等。 5、坚持心理健康教育科研工作 科研是先导，要不断提高心理健康教育水平，就得深入开展教科研工作，用科研带教研，以教研促科研。学校进行了多项教育科研工作，196、并及时地将科研成果向全校推广。6、坚持预防性和发展性原则为主，充分发挥心理辅导的功能 学校心理健康教育不同于心理治疗机构，它面对的是全体学生，它的预防和发展功能大于矫治功能。学校的心理健康教育工作一直坚持预防性和发展性原则为主的指导思想，提高整体学生心理素质水平，防患于未然，尽量减少心理障碍或疾病的发生率。 学校的心理健康教育以心理辅导为主。心理辅导的对象是正常的学生。心理咨询的对象是有一般心理问题的正常学生，心理治疗是有心理障碍的少数学生，学校这方面的工作以前两者为主。而学校的心理辅导又有三个功能：矫治、预防、发展。矫治：消除、减轻少数学生的轻中度神经症;预防：帮助学生学会用有效、合理的方式197、满足自己的需要，学习自主地应付各种挫折、压力;发展：树立有价值的生活目标，认清自身潜力，发挥个人潜能，过健康充分有意义的生活。学校的心理辅导三个功能中，预防、发展重于矫治。53.校舍维修管理制度校舍是学校进行教学活动的场所。校舍是否坚固适用，关系到师生的身体健康、教学效果，甚至于师生的生命安全。为确保校舍安全适用，特制定维修制度如下：1、校舍的具体管理及维修工作由总务主任负责，有计划地定期检查维护，特别是每学期开学和放假前要把检修校舍作为一项重要工作抓紧好。2、要做好校舍日常检查工作。经常巡视检查，对在检查中查到的隐患要及时予以维修，做到随坏随修，并做好维修记录。3、做好修缮计划，定期进行维修198、。要做好施工期监督管理。尽量利用寒暑假时间，避免影响教学。4、校舍的检查维修工作要专人专项记录，并建立定期向安全工作领导小组汇报制度。54.校园超市管理制度1、工作人员必须准备好清洁卫生用品，确保商品、货架、地面卫生清洁； 2、工作人员必须熟悉掌握自己所管辖商品，对缺货商品应及时到仓库进行补充，实行先进先出的原则，确保商品陈列丰满不缺货； 3、 所有商品必须标有正规的标价签，标价签应按规定的内容进行书写（商品名称由“品牌品名品味规格”四项组成），必须保证所标价格与实际售价相符合。 4、检查商品保质期，超过保质期二分之一的商品不允许收货，超过保质期三分之二的商品不允许上柜销售； 5、对于没有国际199、条形码的商品必须将店内码粘贴完毕方可上柜销售（棒棒糖、面包、灯泡除外），工作人员应确保商品条码粘贴正确无误，如价格与实际标签条码不一致，所产生的差价由所负责的人员承担价差；收银员对价格应熟悉了解商品，对于标错价格的商品，应停止销售，并提出改正建议。对于有国际条形码的严禁粘贴任何标签，以确保商品的整洁； 6、 每天确定四个销售高峰期，即课间操、中午放学、下午放学、下晚自习，销售高峰期时间所有工作人员必须在超市为同学提供销售服务，销售高峰期一过，必须将自己所管辖商品补齐，将商品整理完毕；收银、防损在销售商峰期过后必须将卫生打扫干净，恢复到开店前的状态，垃圾倒到指定位置。 超市工作人员将所有商品应分200、类整理码放，建立进出台帐，定期及不定期的检查商品保持期，确保无过期商品，并保证每个商品都能及时上货。55.水电管理制度为规范水电管理，杜绝水电浪费，节约资金，加快学校发展，结合学校实际，特制定制度如下：一、教职工用水用电1、校内所有水电设施（含电表、管线等）均为学校公有财产，任何人不得随意破坏。所有水电用户均有保护学校水电设施的义务，做到“不乱接、不乱拆、不乱装”，遵循“谁使用，谁保管，谁损坏，谁赔偿”的管理原则。 2、校内用户电表读数由电工一月一查抄，张榜公布，计费均按县供电局执行的电价格计收。 3、学校对各用户电表等相关设施一次性安装到位，以后各用户室内线路、电表损坏更换学校不再装配。各用201、户对自己宿舍的电线路、设施负有管理责任。超负荷使用电器或其它使用不当行为，造成线路或设备损坏，由此引发的安全事故，除责任自己承担外，还要赔偿由此造成的损失。 4、校内各用户电表管权属学校。学校水电管理组人员有权到各部门、各用户检查用电情况，任何人不得干涉阻挠。如发现弄虚作假、偷电者，先查明原因，作出损失评估，然后令其作出书面检查，给予由其造成2-5倍罚款。屡教不改者，断其电供给，送交学校处理。 5、加强安全防范意识，确保用户用水用电安全。校内用户因个人私装、乱拆线路造成不良后果者，责任自负。各用户如发现水管、用电线路有故障，应及时告知校水电管理小组，以便及时安排水电维修。二、办公及公共场地用水202、用电1、学校各处室、教师办公室、机房的照明及电器设备。实行负责人管理制度（自控），做到人走灯灭。电器设备在无人使用情况下要切断电源。 2、公共场地指道路（灯）、走廊、厕所、餐厅、会议室等区域，对其安装的供水、照明、电器设备等，各部门负责人要明确专人管理，节水节电，杜绝“长明灯”、“长流水”现象。 三、学生用水用电1、学生用水用电本着保障、节约、严管的原则进行管理。 2、教室、寝室用电，实行集中控制，按时开关，专人负责。 3、教室、寝室照明灯管（泡），额定功率不得大于40W，违者严惩，禁止室内乱接电线、私自使用电器，由此引发的安全事故，责任自负。 4、水房用水，实行管理员监管，杜绝“滴、漏、跑、203、冒”和“长流水”现象。 四、施工和经营性用水用电1、施工用电除按规定装、验、封表外，还要按用电安全规程安装漏电保护装置，悬挂警示标牌，确保施工用电安全。 2、施工用水用电，随时按受学校水电管理组的检查、督导。 3、学校同意的经营场所用电设备必须符合国家规定标准，严禁在经营门面内私自乱接电线和违反用水用电规定行为。如私自启、封、拆、卸水电表，按偷水偷电行为论处，每次罚款300-500元，并作书面检查，否则，断其水电供给。五、管理及设备检修学校水电管理组全面负责对学校水电线路定期检修（每两周一次），发现线路及管道等相关设备有故障的，水电工要及时维修，所需更换器材按规定程序报批。56.学籍管理制度学204、籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，对维护正常的教学秩序有十分重要的作用，所以，在贯彻执行中必须保证它的严肃性。为进一步提高学校学籍的管理水平，特制定学籍制度如下：一、入学学籍建档规定1、初一新生入学报到时，领取“新生基本信息登记表”，按照户口簿分别填写学生姓名、性别、出生年月、家长姓名、职业、住址、电话等内容，由班主任收齐后统一输入电脑存档。2、初一新生入校后，在县教育局统一规定的时间内，教导处要完成下列工作：编写学籍卡号。按次序给每位学生编写教育局统一的学籍卡号。按卡号由小至大的顺序造具新生花名册(其姓名必须与户口簿一致)填写学生登记表并粘贴学生照片教导处收集登记表并赴教育局盖钢印205、后，存档管理，其他人不得乱动。二、学籍管理规定1、按照上级规定初中学生不得留级，严禁休学学生复学后重建学籍卡。2、转学规定：学生转学由教导处负责按章操作、办理手续，学校其他人员不得插手代办。转学手续办理程序：A、由转出学校开具转学联系单，交学生家长到转入学校签具意见、盖章。并持接受证明到转出学校办理转学证明。B、转出学校接到接受证明后，将学籍卡及转学证明交给家长。C、转入学校收取学籍卡及转学证明后，登记注册，再予编班。转学手续未办理妥善一律不予编班。3、休学复学规定：学生因病或其它特殊原因需要休学的，由学生本人或家长提出申请，经班主任签署意见，教导主任审核同意，报校长批准，同时报县教育局审核备206、案。办理休学手续时，需要医院病休证明。由教导处开具休学证，休学期限为一年。学生复学，由本人或家长提供相关的证明材料并提出申请，经学校教导主任批准，方能如期复学，复学学生原则上随下届学生学习，复学学生的学号不变。5、每学期初，对各班转进、转出、流失学生进行一次档案清查。各班主任按照表格要求如实登记后，交教导处分类造册备案。6、学籍档案工作是班主任的工作之一，其工作情况纳入教师考评考核。57.绩效工资考核制度一.指导思想实施绩效考核工作要深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师素质为核心，以促进教师绩效为导向，构建符合教育教学规律和教师职业特点207、的教师绩效考核制度，为绩效工资更好地体现教师的实绩和贡献，更好地发挥激励功能提供制度保障，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，推进我校教育事业又好又快发展。二.基本原则（一）以人为本，遵循教育规律。尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的专业性、实践性、长期性特点。（二）激励先进，注重工作实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。（三）科学合理，力求客观公正。坚持程序规范，讲求实效，民主公开。三.实施对象我校义务教育列入财政预算拨款的正式录用的在编在岗正式教职工。四.考核内容（208、一）我校绩效考核主要以会宁县乡镇教育管理中心督导方案（试行）会宁县中小学教育教学评估方案（试行）为依据考核。（二）教师绩效主要考核教师履行义务教育法、教师法、教育法等法律法规规定的教师法定职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，具体包括职业道德、职业能力、工作表现和成效等方面。五.绩效工资的构成及发放形式绩效工资总量为我校正式工作人员上年度12月份基本工资额度（含教师工资标准提高10%部分）和规范后的津贴补贴水平以及原国家规定的班主任津贴。绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分构成。基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等，占绩效工资总量的70%，设生活补贴209、岗位津贴和农村教师补贴，基础性绩效工资按月发放。奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等，占绩效工资总量的30%，按教师考勤、工作量、教育教学过程、教育教学业绩、学生（家长）评价五部分考核，周记载，月小结，按学期发放。奖励性绩效工资先发放班主任津贴。剩余部分分配以绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为：全校绩校工资总额全校教职工绩效考核得分总和教职工个人绩效考核得分。本学期未承担任何教育教学工作或者有下列情形之一210、的不享受奖励性绩效工资。1、本学期累计旷工达五个工作日以上的，病假、事假累计超过2个月以上的,不足两个月，且连续病事假在3天以上者，学校安排另外教师兼带该教师的所有工作量。学期末，按该教师应得的绩效分，算出每天的分值，再乘以病事假天数，增付给兼带课的教师。2、解除聘用合同的；3、年终考核结果为合格等次以下的；4、借调在教育系统之外的；5、受到县级以上处分的；6、有偿补课的；7、脱产学习的。六.绩效考核内容及量化计算办法校长绩效工资部分按其绩效工资基数提留到县教育局，由县教育局负责考核发放，每年考核一次。校长之外的所有被考核者为一个考核单元总分值为100分，其中考勤10分，工作量30分，教育教学211、过程30分，教育教学业绩25分，学生（家长）评价5分。（一） 班主任考核班主任津贴在奖励性绩效工资中单独设立，担任班主任的教职工享受班主任津贴。享受了班主任津贴的，班主任工作不再计入课时量。初中学校班主任津贴标准为每月160、200、240元，每学期按5个月发放，依照学校制定班主任考核细则，分三等发放，一、二、三等分别占班主任总数的30%、40%、30%。（具体划分为4：7：4等次交界处并列名次按两个等级平均值发放）。班主任负责自己所接任的该班每一位学生自星期日到校至星期六离校的所有时段内的纪律、安全等。学生在学校生活的该负责任的时段内如有违纪或出现意外事故，轻者班主任当场做出处理，较严重者班212、主任应及时上报学校，学校配合做出处理。有事需请假者，应先妥善安排好该班班务工作，在校长处办理请假手续。如因无故缺勤或请假时安排不妥而造成学生出现事故者，该班主任要承担全部责任及所需一定费用，费用在绩效工资中扣取。班主任未请假或请假后对班级工作安排不妥而离校，出现安全事故，一切后果由班主任承担。如班主任认真组织、安排了班级工作而出现意外情况者，学校全面配合解决。班主任考核共计100分，由政教处负责1.班级文档资料5分班级工作计划总结，教室日志，周会备课，报名册，点名册每项各1分。由教导处考核。2.跟班与督促检查10分学生课间操操班主任跟班督促每缺1次扣0.5分。政教处考核。早读、自习、午休、晚睡213、随时抽查保证纪律良好，因班主任责任性不强管理上松散，学生纪律差，按周考察，每周扣1分。由值周组考核3.班主任在班级工作中，有下列违反者，一次扣1分。本项共5分（1）因工作不到位受上级部门批评的；（2）因班主任工作失职，造成家长或学生告状、上访要求学校或上级教育主管部门处理的；（3）班主任私自违规收费的；（4）班主任向学生或学生家长索取钱物或收受学生或学生家长礼品的；（5）班主任不按学校要求，造成学校工作产生重大影响的。本项得分扣完为止，不计负分。校长考核学期总评。4.班级学生控流工作10分按上学期末与本学期末人数统计，流失1生扣1分，扣完为止，由教导处考核。5.班级学生学生成绩20分以期中、214、期末成绩为依据，达到年级平均成绩记20分，高出或低于平均成绩每1分加减2分，扣完为止，不记负分。由教导处考核。6.班级周评比成绩30分依照XX中学班级量化考评细则，由各相关领导、及值周教师考评，每周考评一次，周一集会通报并公布，期末总评。期末按考核名次记分，第一名记30分，以下按每个名次1分递减。在学期末由政教处考核。班级量化考评细则50分（一）学风（10分）（1）空堂、自习时间学生纪律混乱，学生有喧哗吵闹现象每次扣1分（2）不遵守课堂秩序，制造事端，顶撞科任教师每次扣2分，并按情节给以校纪处分。（3）上课、上自习借故外出或打扫卫生，办黑板报等。每次扣1分（特殊情况除外）由教导处考核。（二）日215、常纪律（5分）（1）在校园内骑自行车每人次扣1分。（2）衣着不整洁，留长发，佩戴首饰每人次扣1分。（3）带手机、MP3、MP4等发现每人次扣1分。并予以没收（4）在教室及校园内追逐、打闹、高声喊叫、打口哨。每人次扣1分（5）校内外学生吸烟、酗酒、玩牌。每个次扣2分，并按情节给以校纪处分。（6）校内外打架、盗窃等每人次扣3分。并按情节给以校纪处分。（7）攀折、踩踏花草树木、翻门越墙每人次扣1分（8）校内外说脏话、粗话每人次扣1分。（9）携带违禁物品（如管制刀具等）进入校园每人次扣2分。并按情节给予校纪处分。（10）在校园内乱涂乱画，随意涂抹改写撕毁学校公告通知等每次扣1分。拉帮结派，勾引社会不良216、青年寻衅肇事，影响学校正常秩序者每人次扣3分，并按情节给以校纪处分。（12）传阅不健康书籍每次扣1分。（13）不着校服，班级人数超过10%者按周评比，每周扣1分。（三）午休及晚寝纪律（10分）（1）午休、晚寝不按时休息，有吵闹现象，每次扣1分。（2）在中午、晚上规定休息的时间在室外活动，影响他人休息每次扣1分。（3）住校学生私自外出住宿，或将外人留宿宿舍每次扣2分。（4）宿舍内私自乱接电线或用电器每次扣2分（三）两操及集会（5分）（1）无故不参加早操、课间操的班级每次扣2分（2）早操、课间操集合不迅速，队伍不整齐，纪律松散。扣1分（3）做操不认真，懒懒散散，动作不规范每次扣1分。（4）参加集会217、行动迟缓，秩序差，看书报，喧哗，吃零食，乱扔杂物，随意离开会场扣2分（三）卫生（15分）(1)教室宿舍及区域打扫不干净，地面有脏物、垃圾每次扣2分。（2）垃圾未及时处理每次扣2分。（3）教室卫生用具、桌凳摆放不整齐每次扣1分（4）各班区域的垃圾桶内的垃圾不及时处理每次扣1分。（5）下雨或下雪后，各班不及时处理区域内的积水或积雪每次扣1分。（6）自行车棚内的自行车要摆放不整齐每次扣1分。 （10）室内物品（毛巾、脸盆、洗刷用具、暖水瓶、鞋子）清洁工具摆放不整齐每次扣1分。（11）宿舍床铺不整齐每次扣1分（12）宿舍前后不准大小便每次扣除所在宿舍2分7.学生违纪处理5分，由政教处考评（1）通报批评218、每人次扣1分（2）处分处理每人次扣2分扣完为止，不计负分。8.班级财产管理5分，由总务处考评。(1)破坏门窗扣2分，并照价赔偿；(2)破坏课桌凳扣2分，并照价赔偿； (3)破损玻璃不及时更换扣2分，并照价赔偿；(4)破坏用电设施扣2分，并照价赔偿。9.全校性文体竞赛及检查评比活动10分，由政教处考核每次学校大型活动哪个部门组织，哪个部门负责考评，每次考评均为10分制，考评结果送政教处，由政教处期末总结。（二）科任教师考核考核共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学过程30分、教育教学业绩25分，学生（家长）评价5分。科任教师负责自己所接受的课45分钟内及该节课前5分钟和课后5分钟学219、生的纪律、安全。在每节课上课前应清点该班学生数，如发现有无故缺课学生或学生出现意外事故，应立即向该班班主任反映。有事请假者，应先妥善安排好自己所代的课程，到教导主任处登记。如因无故缺课或请假安排不妥而出现意外事故者，该科任教师承担全部责任及所需一定费用，费用在绩效工资中扣取。科任教师未请假或请假后本节课安排不妥而离校，本节课出现的安全事故，一切后果由科任教师承担。如科任教师认真组织安排教学而出现意外者，学校全面配合解决。A.考勤10分（1）病假3天扣1分。（2）事假1天扣1分。（3）旷工1天扣3分，旷课1节扣1分，正课或自习迟到、早退1次扣0.5分（该项由教导主任考评）。学校或上级组织的例会、220、专题会等每缺一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分。早操缺勤1次扣0.5分，本项得分可顺延至学生（家长）评价分数，不计负分。请假累计超过1月，在个人绩效工资总额中按比例扣除，每学期按5个月计，教师请假、培训、公务连续在3天以上，教导处安排临时任科教师，上课节数记入工作量。婚丧嫁娶等假期按国家有关规定执行，考核依据为学校考勤记载。B.工作量30分。全校一周课时数共计700节。1. 中层领导和兼职管理人员工作量 50岁以上教师工作量规定名称人数工作量总人次备注教务处10.8总务处10.8政教主任10.8会 计10.2出 纳10.2电 工10.1教导处干事10.6校办室干事10.1电教管理员10.3实221、验管理员30.6图书管理员10.2教研组长52团委工会10.3合计197 年龄课程量50-55岁1256-58岁1059-60岁8全校共计53人，减去中层领导和兼职管理人员工作量7人次，即为应参加教学工作的教师总人数是46人。 因此，全校15个班每个教师的平均工作量即平均任课节数为70046=15节。2.科任教师工作量计算办法单个教师工作量得分=节数1530C.教育教学过程30分,该项由教研组长考评。教案的考评细则教案在教学过程中总共占6分，对教案的考评按以下细则进行考核。1.安排好进度，制定好教学计划，计划中要有学生现状分析，本学期的教学任务和目的要求，教材的重点、难点，授课进度的课时安排。222、否则，少一环节扣0.5分；2.教案的课时根据新课标要求的课时数计，检查缺少一课时扣0.5分，直至扣完为止。3.课时教案：要按章节，按课时写好教案，科科有教案。教案要体现三维目标，要有教学重点、难点、教学方法、课时安排、教学过程、课堂练习、课堂小结、布置作业、板书设计、教学反思（教学反思要达到总课时量的40%）。章节小结课都要有教案。否则，缺一科教案扣3分，缺一课时扣0.5分，少一环节扣0.1分。4.教案书写潦草，马虎应付检查，扣0.5分；5.用旧教案、打印教案的，经检查核实，教案记零分。6.凡在上课时都必须拿教案，若发现不拿教案上课者，每次扣0.5分。7.不按规定时间签审教案者，每次扣0.5分223、（特殊情况除外，如请假等）。最后，教导处、各教研组每月底汇总一次，做好记载，按学期考核。作业考核细则各科作业4分1、全面落实“精选、精练、精讲、精评”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的作业制度，严格作业管理流程，提高作业效益。2、作业次数：语文30次；作文8篇；数学70次；英语30次；物理30次；化学30次；美术12次。（注：九年级第二学期各减半）. 次数缺一次扣0.1分。3、重视批改，突出指导作用。作业要全批全改，要及时批改，批改要认真仔细，严禁出现误批漏批现象，严禁让家长或学生代批。有错批漏批和代批现象，一次扣0.2分。4、不同科目的作业要按有关要求使用规范正确的批改符号，每次224、批改要给学生划上等级。语文划甲、乙、丙、丁；英语、理科划。未按规定符号批阅作业，一次扣0.1分。5、批阅日期和次数要清楚。无批阅日期或次数，一次扣0.1分。6、教师批语及各种符号，要书写正规，给学生作出榜样。要求学生不得随意涂改，撕扯作业，要求书写工整、字迹清楚、保持作业本完好整洁。批语及各种符号书写不规范，一次扣0.2分。作业书写潦草，卷面脏乱，扣0.2分。7、评价语言要人性化，尊重学生个性差异。特别是作文，要精批。精批要做到总批，眉批和间批，从标点符号到字、词、句、都要进行修改。一定要有恰当的评语，不能千篇一律，更不能只打分数或用“甲、乙、丙、丁”划分等级。8、作业的批改以全批全改为主，避225、免只有“查阅”而无“批改过程”的不负责现象。一定有明确的“”“”符号，错题要有更正。提高作业批改质量。无批改过程或“”、“”符号，一次扣0.2分。9、严禁弄虚作假，一页上出现多次作业或修改时间等。有弄虚作假现象，发现一次扣0.2分。学习笔记、培优补差记录考核细则共4分1、政治、业务学习笔记一学期各5000字，要求内容充实，书写认真。字数缺的太多，达不到要求扣1分2、严禁让学生或他人代抄。发现学生或他人代抄，一次扣1分。3、一学期分两次签阅（中期和期末）。不签阅，视为未写，一次扣0.5分。4.培优补差要有计划、过程记录、总结等内容，不符合要求扣0.5-1分。教研活动考核细则1、 按规定全部完成教226、研活动任务者，得满分计12分，2、 教研组组织的教研活动（包括教研组组织的集体会议、听课、评课，集体备课，校本教研，试卷分析等）每缺一次扣0.5分，3、 团结协作差，不能按时完成教研任务每次扣0.5分，4、 听课记录完整，完成规定的节次，每缺一次扣0.5分，5、 教研组组织的教研活动有迟到、早退者每次扣0.2分，6、 阅卷、总分误差应控制在3%以内，如每增加1个百分点扣1分；不能按规定时间完成任务者每拖延1日扣2分，7、 每学期12节多媒体教学课，以管理员统计为依据，每缺1节扣0.5分，本项共4分，不上不得分。8、 申请课题研究并取得成果者按国家、省、市、县按5分、4分、3分、2分依次加分。值227、周、考试及其他 共4分1.不按要求履行值周工作，督促检查不勤，记载不细，值周效果差值周人员每人扣1分由值周组考核。由于值周管理上因工作的失职而出现的财产损失由值周人员全部承担责任。2、监考不严格、考纪松散扣1分。由教导处考核。3.不按时监考每次扣1分由教导处考核。4.试卷装订不符合要求扣1分。由教导处考核。5.学校安排完成的表册或其他工作任务不能按时完成，每次扣1分由教导处考核。6.不能接受临时安排的合理的工作任务每次扣1-2分。由校长考核。7.其他不能履行教育教学工作者酌情在1-4内扣分，本项累计扣分不超过4分。D.教育教学业绩25分,该项由教导主任考评1. 音乐每学期教会5首歌曲，经抽查考228、核完成任务者记25分，每少一首扣5分，没有达到熟练每首扣1-2分。2.体育每学期完成两个项目的教学任务，经考察没有完成扣1-15分。每缺领早操或课间操一次扣1分，组织不力达不到整齐的要求每次扣0.5分。活动集会组织不力，学生纪律涣散每次扣0.5分3美术按课本及大纲要求完成教学任务，没有完成任务按任务量比例扣分。4电教课程要求与美术相同。此项得分扣完为止，不计负分。5.文化课教师25分达到年级平均成绩按25分记入，正负1分按2分加减，各科任教师业绩成绩均按年级学科单独核算，取平均分为个人绩效成绩。E.学生(家长)评价5分,由学校绩效工资考核小组考评。1.师德师风2分，优秀2分，良好1分，差0分。229、2.教育教学水平及能力2分，优秀2分，良好1分，差0分。3.教学管理1分，优秀1分，良好用0.5、差0分。F. 支教教师由教育局考核，借调教师由借入单位考核，考核等次在合格以上，由我校发放绩效工资的平均值。G.中层领导及兼职教师绩效成绩=管理绩效成绩管理百分比+教学绩效成绩教学百分比（教学百分比=1-管理比系数）H.各职称绩效成绩计算方式高级职称教师绩效成绩=绩效考核成绩1.26中级职称教师绩效成绩=绩效考核成绩1.13 初级职称教师绩效成绩=绩效考核成绩1.00（三）中层领导及兼职管理人员考核100分管理绩效考核各中层领导及兼职工作人员，要求严禁履行工作职责。有事需请假者，应先妥善安排好自己230、的工作。任职及管理期间，由渎职而造成的一切后果，均由该教师全部承担。校委会各成员在校长领导下，积极、主动、有效地工作。有事请假者，应先妥善安排好自己主管的工作，方可到校长处请假。因擅自离岗或主管不力而造成所主管范围内出现失误或事故者，该主管领导承担领导责任。教导主任考核，由校长考核（1）编班、安排课程、发放作息时间表、辅导表4分，不能及时完成每项扣1分。（2）有教学工作计划，教学工作总结2分。（3）教学常规管理制度齐全2分（4）照章办事5分，违规造成影响，受到上级部门批评或社会舆论每次扣2-5分（5）每学期检查两次作业、教案、学习笔记、听课记录，并反馈检查情况，5分。（6）统一安排全校学生的各231、项活动协助制定学校工作计划，计3分（7）每学期听课20节，满分5分。（8）每学期检查各类资料收集，保管 ，计5分。（9）负责期中考试，期末初一招生等考试工作，计5分。因组织不力，出现工作失误每次扣1-3分。（10）分管学校教研工作10分。计划符合县教研室规定，落实措施有力，资料收集齐全，在县上组织的专项检查中获得优秀计15分，良好计10分，合格计5分，不合格计0分。（11）分管学校图书、实验，电教工作10分。以县上组织的专项检查做为主要依据，优秀15分，良好10分，合格5分，不合格0分。（12）对学校教学质量全面负责15分。全县升学考试20名记15分，每提升一个名次加1分，每降一个名次扣1分。232、（13） 期中，期末考试分析各1分，计2分。（14） 每学期两次学生座谈会并在全体教师会议反馈，计3分（15）学籍管理4分。出现重大失误，造成家长、学生上访等问题每次扣2分（16） 全面公正的对教师考评10分（17）督促检查教师上课及学生自习学风情况10分。总务主任考核，由校长考评。(1)学校固定财产总帐10分，帐目清楚，帐物相符计10分，帐目不清扣5分，帐物不符扣5分。(2)有学期购置明细帐10分，有明确的购置时间、数量、价格、用途等项目，无遗漏计10分，帐目有缺漏、不明确扣5分。（3）有学期领用明细帐10分，有明确的领用时间、领用人签字等，购领相符，计10分，不相符扣5分。（4）有学期报损233、明细帐10分，报损程序合理，手续齐全计10分，不合理、不齐全扣5分。（5）有赔偿制度并严格落实20分，有损有赔，赔偿后及时维修，学期终各类设施完好计20分，有赔偿没有维修或既无赔偿又无维修，期终破坏设备较为严重，属于失职所造成，扣1-20分。（6）有定期检查纪录5分，每学期至少检查4次。缺少1次扣1-2分。（7）及时购置发放办公及学校所需用品10分，及时计10分，不及时每次1-2分。（8）校舍平面图、学校规划图及学校建设的详细记录5分。前两项各1分后1项3分。(9)各班教室、宿舍，各教师宿舍财产明细帐5分。帐目清楚，签字齐全计5分，不清或没有签字扣2-3分。（10）电教、图书、实验各室帐目5分234、。帐目清楚，签字齐全计5分，不清或没有签字扣2-3分。（11）学校各项维修10分，及时维修，设施完好计10分，维修不及时，破损较为严重而属于失职造成的扣5-10分。政教主任考核，由校长考评。（1）有政教处工作计划、总结、档案资料齐全，计10分。（2）每学期不少于两次以上的法制教育及学校常规教育、对阶段性发生的问题及时强调、要求、处理20分。（3）全面负责学校学生纪律20分。每发生一例重大违纪问题，需要处分处理的扣2分。（4）全面负责学生安全工作20分。及时检查并协调排除安全隐患，出现安全事故每次扣10分。（5）全面负责学校卫生工作20分。要保证校园及各室舍的干净整洁，达不到效果酌情扣分。学期总235、体评价优记20分，良记17分，一般记10分，差记0分。（6）负责对违纪学生的处理10分。及时提交发生的重大违纪问题，处理建议；起草宣布处分决定。团委及工会的考核，由校长考核。（1）团工作20分。认真履行团委的各项工作任务，积极发展新团员，办理团委的各种业务，文档资料齐全。（2）学校安排的属于团委负责的各项活动30分。组织安排到位，效果良好学期评价优秀记30分，良好25分，一般20分，差10分。因主观因素每缺一次活动扣5分。（3）班级黑板报12分，质量优秀记12分，良好记10分，一般记6分，差4分，每缺一次扣2分，（4）学校安排的各项宣传工作计20分。积极响应，时效性强，优质完成任务记20分，工236、作拖拉或不按时间安排每次按2-5分扣分。（5）主持升国旗工作及起草国旗下的讲话稿8分，无故不组织、不准备每次扣2分。（6）负责工会安排的一切工作计10分，出现工作失职造成问题或影响每次扣5分。教研组长考核量化评分标准，由教导处考核1、综合绩效（5） 精通业务，热爱教研工作，工作投入度高，以身作则，勇挑重担，尽职尽责，积极进取，锐意创新，善于组织，大胆负责。工作积极主动，按时完成，工作创新，确保质量。 2、教研活动（40） 教研组活动次数（满分5分） 全组集体活动至少4次/学期，每次要如实记录，每缺一次扣0.5分。教研组活动质量（满分5分） 每次活动有主题、有目标，关注活动质量和效果，跟踪任务落237、实情况。 听 课（满分5分） 深入课堂，组织听课，掌握学情和教情，研究课型，相互切磋，共同提高。完成学校规定指标数得满分，每缺一次扣0.5分。评 课（满分5分） 组织评课，各抒己见，扬长避短，更新观念，深化课改。组织不力，评课敷衍了事每次扣0.5分。 校本教研资料（满分5分）资料齐全、规范得满分。每缺1人次扣0.5分。全盘抄袭或有明显错误者，每人次扣1分。备课组资料（满分5分） 资料齐全、规范得满分。每缺1人次扣0.5分。全盘抄袭或有明显错误者，每人次扣1分。考试登分及试卷分析（满分5分）登分误差在3以内得满分，每增加1个百分点扣0.5分；每拖延1日扣1分.3、教案签审（5） 教案书写不规范扣238、1分；每两周签审一次，签审不及时每次扣0.5分。 4、个人教研成果（5） 论文、教学案例或课件 国家级得5分，省级得4分，市级得3分，县级得2分，乡级得1分。 5、竞赛辅导（10） 学生竞赛（5分）组织学生参加竞赛活动，组织涣散每次扣0.5分，因组织原因延期或耽误学生考试每次扣1分（特殊情况除外）。教师竞赛（5分）组织教师参加优质课竞赛或说课活动，6、工作计划（8） 工作计划（满分4）于规定之日及时上交得满分，每拖延1日扣0.5分，超过3日或缺省不得分。 计划水平（满分4） 计划制订得详实得当、具体可行得满分，内容空洞，操作性不强扣0.5分。7、工作总结 （8） 工作总结（满分4） 于规定之日239、及时上交得满分，每拖延1日扣0.5分，超过3日或缺省不得分。 总结水平（满分4） 实事求是、成果明显得满分；粗略说明得3分；弄虚作假、虚报材料不得分。 8、中考成绩（10）以县教育局中考通报成绩为准，组内科目在全县20名得满分；每高出（低于）1个名次加（减）1分.各科目单独计算，最后取各科目得分的平均数。9、政治、业务学习笔记（4）按规定完成工作任务得满分，每缺100字扣0.5分。图书管理员考核细则1、图书室的各项规章制度和试验守则不健全，扣1分。（满分4分）2、做好新书的采购、验收、分类编目登统、粘贴书签、上架等文献加工整序工作。拖沓，影响师生借阅，每次扣0.5分。 （满分10分）3、做好图240、书编码输入网络工作，图书网络化管理。要及时检查、修订，因管理不当影响师生正常借阅，每次扣0.5分。（满分10分）4、做好图书的保管工作，制定并严格执行图书丢失、损坏的赔偿制度。因管理不当，造成图书丢失、损坏的，损坏不太严重者扣0.5分，特别严重者扣1分。（满分10分） 5、不能及时完成学校领导交给的各项临时任务，每次扣0.5分。（满分5分）6、经常保持图书摆放整齐，室内卫生清洁，每月25日30日检查一次，每学期4次，对于桌面尘土厚，地面打扫不干净者扣0.5分；环境特别差，图书摆放极不整齐者扣1分。（满分6分） 7、每年两次检查，依据教育局考核结果，良好得满分，优秀得55分，合格得45分，不合格241、得25分。（满分50分）8、教育局常规性检查中，若出现问题者，每次扣2分。（满分5分）实验室工作人员考核细则化学实验员（1人）1、实验室的各项规章制度和试验守则不健全，扣1分。（满分3分）2、药品库的药品要按要求存放，不能泄漏。因存放不当出现安全事故，每次扣2分。（满分5分）3、按教学要求做好演示或学生实验准备工作，检查仪器设备和药品的可靠性，保证试验顺利进行。因工作不当师生在实验中出现安全事故，每次扣2分。（满分10分）4、实验室的仪器设备、药品等财产不按要求建账，账物不相符，保管混乱，有损坏或丢失又不及时上报。抽查发现一次扣0.5分。（满分10分）5、实验后不能及时清洗试管等器材，实验室的242、卫生情况较差，抽查发现一次扣0.5分。（满分3分） 6、实验室的仪器设备、工具、药品一律不外借个人使用。未经主管领导批准，不严格履行借还手续，造成仪器设备、工具损坏、丢失，除要按一定比例赔偿外，抽查发现一次扣0.5分。（满分5分）7、不能及时完成学校领导交给的各项临时任务，每次扣0.5分。（满分3分）8、经常保持实验用品摆放整齐，室内卫生清洁，每月25日30日检查一次，每学期4次，对于桌面尘土厚，地面打扫不干净者扣0.5分；环境特别差，实验用品摆放极不整齐者扣1分。（满分6分） 9、每年两次检查，依据教育局考核结果，良好得满分，优秀得55分，合格得45分，不合格得25分。（满分50分）10、教243、育局常规性检查中，若出现问题者，每次扣1分。（满分5分）物理实验员（1人）1、实验室的各项规章制度和试验守则不健全，扣1分。（满分5分）2、实验室的仪器设备、药品等财产不按要求建账，账物不相符，保管混乱，有损坏或丢失又不及时上报。抽查发现一次扣0.5分。（满分10分）3、按教学要求做好演示或学生实验准备工作，检查仪器设备和药品的可靠性，保证试验顺利进行。因工作不当师生在实验中出现安全事故（触电、扎伤、砸伤等），每次扣2分。（满分10分）4、实验室的仪器设备、工具、药品一律不外借个人使用。未经主管领导批准，不严格履行借还手续，造成仪器设备、工具损坏、丢失，除要按一定比例赔偿外，抽查发现一次扣0.244、5分。（满分5分） 5、实验后切断电源，搞好实验室的卫生。因工作不到位出现触电、火灾等，每次扣1分。（满分5分）6、不能及时完成学校领导交给的各项临时任务，每次扣0.5分。（满分4分）7、经常保持实验用品摆放整齐，室内卫生清洁，每月25日30日检查一次，每学期4次，对于桌面尘土厚，地面打扫不干净者扣0.5分；环境特别差，实验用品摆放极不整齐者扣1分。（满分6分） 8、每年两次检查，依据教育局考核结果，良好得满分，优秀得55分，合格得45分，不合格得25分。（满分50分）9、教育局常规性检查中，若出现问题者，每次扣2分。（满分5分）生物实验员（1人）1、实验室的各项规章制度和试验守则不健全，扣1245、分。（满分4分）2、实验室的仪器设备、药品、标本等财产不按要求建账，账物不相符，保管混乱，有损坏或丢失又不及时上报。抽查发现一次扣0.5分。（满分10分）3、按教学要求做好演示或学生实验准备工作，检查仪器设备和药品的可靠性，保证试验顺利进行。因工作不当师生在实验中出现安全事故，每次扣2分。（满分10分）4、不能按要求管理好标本，不能定期消毒、清扫，抽查发现一次扣0.5分。（满分5分）5、实验室的仪器设备、工具、药品一律不外借个人使用。未经主管领导批准，不严格履行借还手续，造成仪器设备、工具损坏、丢失，除要按一定比例赔偿外，抽查发现一次扣0.5分。（满分5分）6、不能及时完成学校领导交给的各项临246、时任务，每次扣0.5分。（满分5分）7、经常保持实验用品摆放整齐，室内卫生清洁，每月25日30日检查一次，每学期4次，对于桌面尘土厚，地面打扫不干净者扣0.5分；环境特别差，实验用品摆放极不整齐者扣1分。（满分6分） 8、每年两次检查，依据教育局考核结果，良好得满分，优秀得55分，合格得45分，不合格得25分。（满分50分）9、教育局常规性检查中，若出现问题者，每次扣2分。（满分5分）多媒体设备管理维护员（1人）1、负责管理、维护和检修多媒体设备的硬件和软件。不能及时维修，影响正常的教学，每次扣0.5分。（满分5分）2、对老师在课上或使用中遇到的问题或故障，提供帮助，协助解决。不能及时维修，影247、响正常的教学， 每次扣0.5分。（满分5分）3、做好计算机教室的管理工作，因管理不当，造成鼠标、耳机等部件等损坏的，除要按一定比例赔偿外，损坏不太严重者扣0.5分，特别严重者扣1分。（满分5分） 4、不能及时完成学校领导交给的各项临时任务，每次扣0.5分。（满分5分）5、有关电教资料必须按时填写，力求规范、完整。月检查中，每缺一人次扣0.5分，极不规范扣1分。（满分10分）6、确保所担负的工作不出任何安全问题。若出现问题，每次扣2分。（满分5分）7、经常保持室内卫生清洁，每月25日30日检查一次，每学期4次，对于桌面尘土厚，地面打扫不干净者扣0.5分；环境特别差者扣1分。（满分10分） 8、每248、年两次检查，依据教育局考核结果，良好得满分，优秀得55分，合格得45分，不合格得25分。（满分50分）9、教育局常规性检查中，若出现问题者，每次扣2分。（满分5会计的工作职责及考核细则共20分 由总务处考核l、加强政治业务学习，不断提高政治思想水平，遵纪守法，忠于职守，廉洁奉公，实事求是。不断提高会计业务水平，正确执行会计人员的职权，发挥会计在教育事业中的作用。 2、认真执行各项财经纪律、方针、政策、法规、制度和各项开支标准，对违反制度的业务事项有权拒付，并向领导汇报。 3、当好领导的参谋助手，管理并用好学校资金，量入为出、统筹兼顾，合理安排，保证重点。 4、会计人员必须审查原始凭证，对于不正249、确、不完整的原始凭证，退回、更正补充，对于不合法的原始凭证坚决拒绝受理，保证一切会计凭证、账簿、报表及其它会计资料的真实、准确和完整，并及时做好整理归档工作。 5、会计人员要按照会计制度和规定设置会计科目和会计账簿，数字必须真实，严禁弄虚作假，伪造帐目。对发生的经济活动要进行如实的反映和监督，按会计制度及时记帐、算账、报账。账簿内容完整，按规则记收，字迹工整，账账清洁，账账相符。 6、编制财务计划，及时编报各种月报、季报决算。会计报表必须及时、准确。 7、建立财产清查制度，保证账簿、记录与实物款项相符。 8、坚持对预算的执行情况，进行基本的数量分析，检查资金的使用效果，挖掘增收节支的潜力。及时250、清理债权、债务往来事项。 9、经费使用做到年初有预算，年终有决算，并定期通过全体教师会议公布学校收支、结余情况。 10、建立、健全会计档案，按照财政部门规定保管办法，保管好会计档案，以备查核。对于不能严格履行以上工作职责，出现工作失误者可根据问题的严重程度扣110分。出纳考核细则共20分 由总务处考核1. 要认真审查各种报销或支出的原始凭证，对违反国家规定或有误差的，要拒绝办理报销手续。 2、要根据原始凭证，记好现金和银行帐。书写整洁、数字准确、日清月结。 3、严格遵守现金管理制度，库存现金不得超过定额，不坐支，不挪用，保持现金实存与现金帐面一致。 4、负责到银行办理经费领取手续，支付和结算工251、作。 5、负责支票签发管理，不得签发空头支票，按规定设立支票领用登记簿。 6、加强安全防范意识和安全防范措施，严格执行安全制度，认真管好现金、各种印章、空白支票、空白收据及其他证卷。 7、负责作好工资、奖金、医药费的造册发放工作。 8、及时与银行对帐，作好银行对帐调节表。 10、根据规定、协议及已核签的票据，及时作好应收款付款工作，定期向主管领导汇报收支情况。 11、严格遵守、执行国家财经法律法规和财会制度，作好出纳工作对于不能严格履行以上工作职责，出现工作失误者可根据问题的严重程度扣110分。兼职电工的考核细则共10分 由总务处考核1. 学校的大型线路改装协助电工，熟悉全校所有线路。2. 维252、修一般的毁坏用电设施3. 及时排除用电过程中出现的故障4. 每学期真实地抄送、填报教师用电情况，以上各项不能及时有效完成，每次按2分扣分。校办室干事由校长考核共10分能够及时优质地完成学校安排的上报材料记10分，不能完成或不能按时完成者每次扣2分。由校长考核。七.考核程序各成绩均由各考核领导提供，考核小组审议后记入绩效成绩。八.考核小组成员组长：何向君组员：袁腾蛟 孙永胜 杨金虎 王宝胜 杨 英 教师上课要求1、严格执行课程表，未经允许不得让课、占课、随意调课，如要调课，事先报告教务处，待批准后方可进行。2、教师应实行候课制，督促学生做好上课准备。3、教学用语要使用普通话，板书要规范，能充分规253、范表达教学内容。4、要重视直观教学，积极而恰当地运用教具和现代化教学设施。5、教师应在上课前，准备好一切教学用品，避免中途走出教室或叫学生中途去拿。6、教学活动内容充实，有梯度，有自主学习时间、空间。教学民主，相互尊重，师生互动，注重学生学习兴趣、习惯、方法的培养。7、改变传统的“满堂灌”或“填鸭式”的教学方法。培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力。8、学生回答教师提出的问题时，不论学生回答是否正确或表达得全面与否，都应耐心听完，不得粗暴呵责、讽刺挖苦，以免挫伤学生学习的积极性。9、在上课的过程中，如遇学生不遵守课堂纪律，应提醒或当即制止，不能采取听之任之的态度，应以主人翁的态度教育学生254、，对一些顽固不化的学生应及时和班主任沟通。10、重视学困生的转化，对其多理解，多帮助，提高班级的整体成绩。11、上课不迟到，不早退，不无故离开课堂，不拖堂，无特殊情况不准坐着上课。12、凡学校规定的教师辅导课，必须认真组织实施相应学科的辅导教学。 作业书写、布置及批改要求1、作业封皮由科任教师统一书写。2、作业要求一律用钢笔书写，书写要工整。3、作业布置要适量，力求少而精，要有针对性（语、数、外作业次数达课时的90%以上；理化作业次数达课时的80%以上；其他学科适当布置课外作业；作文每学期8篇，其中两篇学生互批。）4、作业要求全批全改，每次作业要及时、认真批阅，并评出等次，写出日期。5、适当给255、学生作业加注针对性评语，以激励、肯定为主，切忌挫伤学生积极性。6、学生错题均要求更正，更正作业必须再次批阅。7、配套练习全批全阅，并加注评语及日期。校本教研活动制度教师的专业水平是教师从事教育工作的生命。为在教育教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用，提高教师专业水平和课堂教学能力，进一步提高办学质量，学校特制定校本教研制度。1、每学期初，各教研组根据学校的要求和本组的实际情况制定出相应的具有可操作性教研活动计划和教研活动安排表。2、各组根据教研计划和教学实际必须坚持按时开展教研活动。3、选择苗子、长期跟踪、全组参与，扶持和培育青年教师，我校要求每个教研组选定一到两位成长型教师作为培训对256、象，教研组成员跟踪某几位教师长期进行听课、评课，形成“听课上课评课再上课再评课”的教研模式。4、强化课堂教学的导入、讲解、演示、提问、板书、结束等教学基本技能的训练，提高教师基本功，最终获得各自的发展。5、教研组长根据计划，在每次活动前通知教师，做到活动有准备，有内容（专题）、有重点，有交流探讨的时间，讲求实效，提高活动质量。6、活动以研究教材、教法、教学手段、听课、评课、说课、反思、集体备课为重点。要研读新课标，了解新课程，探究新的教学方法。7、各组成员按时参加教研活动，积极出谋划策，共同探讨。学会听课、说课、评课，在课后集中评课中，教研组长为中心发言人，做好发言记录其他人员要积极大胆地发言257、，强化思维过程。8、活动进程中要善于积累经验，并做好案例分析，每次活动要认真进行总结，扬长避短，在集体总结的基础上教研组长写出书面总结。9、要求每位老师，每学期听课不少于20节。在教研活动中要做好对青年教师的传、帮、带工作，使他们能够尽快地独立承担教学任务。10、教研组要支持配合学校的校本教研工作，与教导处积极合作抓好课堂教学，不断积累素材（教学反思，教学案例等）。11、写好教学反思。每一位老师要经常反思自己的教学行为，对成功和教训进行理性思考。注意积累经验，并积极撰写教学心得。12、学校要充分调动各方面的力量，为校本教研创造条件，积极营造学校教研氛围和教研文化。教务处要深入到校本教研活动之中258、，及时了解活动情况，及时进行检查和指导，并不断总结推广经验。备课要求1、教师应钻研课程标准，认真学习教材，明确本学科的教学任务，教学目标、教材的编写原则、教学的指导原则和教学要求。 2、认真备课，做到备知识、能力、学生、教法、实验、练习等。备知识：深入钻研教材及有关参考资料、弄清知识原理、教学目的、重难点及本章节与前后章节的关系，列出基本知识和技能的要求。备学生：了解学生的知识基础、智力水平、学习能力、学习方法和学习心理，分析学生掌握知识可能会出现的问题，因材施教，有的放矢。备能力：明确本章（节）应培养学生什么能力。备教法：选择最佳教法，精心设计教学程序，结合教材特点和学生实际组织教学，以教师259、为主导，学生为主体，练习为主线，讲练结合。 备实验：准备好教具、仪器及挂图，课前要预演，熟悉各步骤、方法和技巧，保证演示实验的开出率、成功率和操作规范。 备练习：紧扣教学目标，选择难易，数量适当的课堂练习和课外练习。备板书：依照教学目的、内容设计科学规范的板书。3、每节课都必须有教案，教案须有课题、教学目标、重难点、教学步骤和措施、实验、教学过程、小结、练习等。教案中要反映出师生双边活动，打好基础培养能力的做法。写课后反思并记录作业信息反馈，要提前一周书写教案，力求工整规范。 4、同科同级教师要进行集体备课研究活动，要求在个人备课基础上认真搞好集体备课，做到教学进度、内容、目标、要求、重难点、260、作业处理、单元检测等统一按大纲要求。5、注意习题的收集、整理和归类，逐步建立题库。集体备课方案备好课是上好课的前提。备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教、学法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。集体备课就是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的能力。 一、指导思想：集体备课必须立足在个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。 二、具体实261、施步骤： 1、集体备课的基本程序是：个人粗备集体备课个人细备。备课组要实行先周集体备课。每单元确定一个中心发言人。 2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。 3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。 4、集体备课的具体要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“262、五点”、优化“两法”、精选“两题。 三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。 五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。 五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。 五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。 两法：教师的教法和学生的学法。 两题：课堂练习题和课后作业题。 5、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教263、学设计。 全体教师可在原有备课上进行修改， 也就是二次备课， 特别要注意记录好课后反思，这将成为我们评价教案等次的重要依据。 6、备课组实施方法步骤。 （1）开学初通览教材，备课组长先对整本教材进行分析，内容包括：教材知识点、设计意图、课文安排、习惯培养等。 （2）其次对每一单元的目标、重难点、教学法进行分析，然后合理安排组员备课内容（一般以一单元每人一课为准）。 （3）每周固定时间进行集体备课、说课，由中心发言人主要发言，说说自己备课的全过程，其他人员阐述自己的不同意见，在异议处相互讨论，确定最佳方法，在此基础上主备人进行二次备课。 （4）提前一天主讲人熟悉教案并根据本班学情进行三次备课，为264、上好课做好充分准备。 （5）同头课教师跟踪听课、评课。 （6） 课后每一位教师写出教学反思（反思要体现出本节课的得失及改进措施）。教案书写要求一、 教案封皮及前言书写要求1、教案封皮由教务处统一规范书写（学校名称、学科、学年度、所教班级、姓名）并加盖教务处印章。2、要有详细的教学进度表。3、要有学期教学计划；内容包括：教学内容、教学目标、教学重点、教学难点。4、要有学生思想和学习状况分析。二、教案具体书写要求1、要制定单元教学计划和课时教学计划。2、教学目标明确（三个角度写，知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观）、重难点突出。3、教学过程中要体现出教与学的主导性与主体性思想。4、每节课板书265、要规范。5、每单元要写出单元教学反思，从优、缺点两方面书写。6、书写要规范。7、每周一到各教研组长处签字盖章。8、各教研组长检查后，要进行记录并将结果定期上报教导处。58.教职工代表大会制度1、教职工代表大会(以下简称教代会)是在学校党支部的领导下，广大教职工民主管理学校的一种组织形式。2、教代会要认真贯彻党的路线、方针、政策；坚持四项基本原则。正确处理国家、学校和教职工个人三者关系，维护和落实教职工的各项民主权利，协调学校内部关系。支持和监督行政领导工作，调动广大教职工的积极性，为全面提高教育质量，创建省市示范初中学校而开展工作。3、教代会要坚持民主集中制。其决议、决定和重要议案都要执行少数266、服从多数的原则，以全体代表过半数同意的方案方为有效。4、教代会的代表以年级组、行政部门和后勤部门为单位由教职工直接选举产生。凡本校享有公民权的正式教职工均有选举权和被选举权。代表名额约占全校正式教职工的三分之一。5、教代会应有教师、职工、工人、领导干部和退休教师等各方面的代表参加(必要时，可特邀代表列席会议)。教师代表不少于代表总数的60。如代表因故调离学校，由所属部门(组)的教工中补选代表。6、在一般情况下，教代会每三年一届，每年召开一次。每次会议必须有三分之二以上代表出席，遇有重大事项，应三分之一以上代表的要求，即可以召开临时会议。7、教代会会议期间，由主席团主持会议。大会主席团成员由筹备267、小组征求各方面意见后提名，经党支部审查同意，由教代会预备会议正式表决产生；主席团一般为教代会代表15左右，其中教师应占多数。8、教代会的议题，应根据学校的中心工作和群众迫切关心的问题，广泛听取教职工的意见，经大会主席团审核后，提请大会通过。每次大会应突出重点，切实解决一些问题。教代会形成的决议、决定，全体教职工都应遵守。9、教代会行使以下几项职权：(1)听取和讨论学校的工作报告，讨论学校的发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见建议。 (2)讨论学校岗位责任制方案，教职工奖惩办法等与教职工有关的基本规章制度，并提出意见。 (3)讨论教职工课务工资调整等方案268、以及其它有关教职工生活的重大事项，并提出意见。 (4)监督学校各级领导，定期民主评议干部。 (5)收集、审议和讨论教职工提案，并请有关部门研究处理。10、教代会要尊重和支持校长行使职权，维护校长指挥权威。校长要尊重和支持教代会参与学校工作的民主权利，定期向教代会报告工作，为教代会正常活动提供条件，自觉接受教代会的民主监督。11、教代会委托学校工会委员会作为其闭会期间的常设工作机构。学校工会要负责做好教代会的筹备工作、会议期间的会务工作。59. 自我监测评估制度建立健全一个长效的基础教育质量评价与监测机制，是全面实施素质教育、全面提高教育质量的重要保障，因此，我校构建并逐步完善了通过评价学生群体269、质量来评价学校教育质量的督导评估机制，较好地解决了基础教育是面向少数学生还是面向全体学生，是进行片面教育还是全面教育，是让学生机械发展还是生动活泼发展这样三个实施素质教育根本问题。这一机制的核心理念就是以人为本，关注人的发展，其基本运行模式就是“全员参与、连动评价、整体提高”。我们的具体做法是：一、设置“常规指标、重点指标和发展性指标”相结合的指标体系，在评价内容上，体现全面性。依据国家、省、市、县关于教育质量评估的总体要求，精心设置了对学生个体综合素质和群体质量开展多层面、全方位评价的指标体系，并注重了常规指标、重点指标和发展性指标相结合。1、常规指标。即基础性指标，突出基础性，重在全面规范270、。它具体体现为不同年段的学生所应达到的国家规定的学习目标和发展目标，具有相对稳定性。设这类指标，旨在使学生明确在不同时期学习任务，规范学习行为；使教师明确在不同时期的教育教学任务，规范教育教学行为。 2、重点指标。即指令性指标，突出阶段性，重在梯次发展。它具体体现为学生在某一特定时间段重点达成的目标，具有相对动态性。设这类指标，旨在引导学生、教师和学校在单位时间内把握重点，单项突破，梯次达成目标，以促全面发展。例如我们在评价中学生道德素质方面，重点进行行为习惯和养成教育，设置了“政治观点、勤奋进取、遵纪守法、文明守信、关心集体、热爱劳动”等指标，并具体地规定了学生应做到“六个一”， “六个一”271、的活动内容可依据不同校情、学情来制定。我们还将文化素养、其它素养、普及程度等指标作为评价学生群体质量的重点指标进行评价。重点指标，依据上级有关要求可在下一评价周期内进行适当调整，这样通过不间断的各有侧重的评价，学生的综合素养得到梯次提升。3、发展性指标。即引导性指标，突出导向性，重在自主提高。它具体体现为学生根据素质教育的目标要求和自身基础，自定的预期发展性目标，具有自主性和开放性。其特点为在发展性指标框架内目标自设，标准和达成时间自定，相关组织核准后运作。例如：学生根据自身兴趣条件以及所拥有的优势，在不同学段分别提请自己的特长发展目标，经相关组织如班级、教导处、政教处等核准，确定为该生的发展272、性指标。设这类指标，旨在促进学生有特长、教师有特点、学校有特色。 总而言之，我们在评价学生群体质量的过程中，在指标体系制订上，做到了以常规指标为基础，以重点指标为核心，以发展性指标为导向，较好地体现了素质教育的内涵要求，促进了素质教育实施进程。二、开展“自评、互评和考评”相结合的评价活动，在评价方式上，体现全程性在评价学生群体质量过程中，重点开展了“自评、互评和考评”相结合的学生评价活动。 自评，就是让学生对照评价指标自检、自查、自找原因。这样，就把学生自查的过程变成了自我管理、自我完善、自我超越的过程。互评，就是以班级小组为单位，按照性别比和学生成长发展的不同程度比率，合理配置，成立学生互评273、小组。互评的过程，就是学生互相学习、互相促进，取长补短，共同提高的过程。考评，就是以班（团）委会为核心，以任课教师为主导，以学生自评互评为基础，结合平时考核结果，为每个学生作出客观全面公正的评价。对学生考评的过程，就是教导、指导、引导和疏导的过程。为保证评价学生群体质量工作扎实有效，我们主要抓好以下三个环节：1、确定了合理的评价周期。根据评估内容不同，确定评价周期，采取日评价、周小结、月初评、学期总评的评价周期进行评价，评价内容不同，评价周期不同：道德品质等采取日评价；公民素养、交流与合作等采取周评价；学习能力等采取月评价；运动与健康、审美与表现等采取学期评价，保证学生自评、互评和考评每学期一274、次，结合学期末总结和鉴定进行，每学期、学年结束时进行阶段性评价，毕业时期总评，形成制度化。2、采取了科学的评价方法。一是自评与他评相结合，以学生自评为主。学生个人对照指标，依据评价内容，按照评价不同周期进行自我评价，确定等级。教师考评和家长参评则是在学生自评基础上进行评价。二是定量与定性评价相结合，以定性评价为主。针对学生的个性差异和多样性特点，个人自评、小组互评和教师考评均要注重定性分析。三是形成性评价与终结性评价相结合，以终结性评价为主，对学生显性较强的学习行为，采取阶段终结性结果评价，而对学生周期较长、不易量化的发展趋向则采取形成性进度评价，将学生接受教育前后的水平状态一并考虑，侧重看提275、高幅度。3、实行了有序的评价管理。一是精心设计学生自评、互评和考评表，做到全面、科学，具有针对性和可操作性；二是指导学生进行自我矫正，通过自评，及时发现自身成长和发展的偏差，自我调整，自我完善；三是指导学生建立互评组织，落实互评责任，完善互评制度，使学生在互评行为中，培养自身的观察力和判断力，取长补短，相互促进，共同提高；四是充分运用学生自评互评考评结果，激发学生主动参与的热情；五是建立学生成长记录，学生是成长过程的主要记录者，学生成长记录要有教师、同学、家长开放性的参与。我们开展“自评、互评、考评”相结合的学生评价活动，力求使学生在由评价客体向评价主体的角色转换中，激发学生的评价主体内驱力。276、变“要评我”“要我评”为“我要评”；从“我想评”“我能评”到“我会评”，从而有效地保证了评价学生群体质量工作的深入开展。三、实施学生、教师、学校连动评价，在评价主体上，体现全员性。评价学生群体质量是一项浩大而复杂的系统工程。要做到评价学生一个也不能少，评价学生综合质量一项也不能丢，仅仅靠某个部门来实施是不可能的，必须动员方方面面包括每个学生在内的全员参与，通过全员评价来实现评价全员，才能有效地保证评价学生群体质量工作的深入开展。因此，在对学生群体质量的全员评价中，我们始终坚持督导评估与学校自评并举，以学校自评为主的评估理念，遵循全员评价与等比抽样评价相结合的评价原则，做到了评价工作的全面、科学277、公平、公正、公开。1、评价学生全员。对学生行为习惯养成训练和科学文化素质等指标的评价，采取全员统一评价。仅举几例加以说明，对学生行为习惯的评估，则采取观察全校学生言行举止是否符合要求的办法，综合认定。对文化课质量评估，每年结合期末考试，对全县中小学文化课质量进行一次全科评价。在评价主体上，小学段六年级、初中二年级全体学生作为评价对象，体现了全员性。在评价内容上，应开设学科全科评价，体现了全面性；在评价方式上，每年结合期末考试（小学六年级为结业考试、初中二年级为年度末考试）统一评价，任何学校均不得以任何形式另行组织期末考试，体现了权威性；在评价结果处理上，根据每所学校每一年级全体学生考试科目的278、平均分、及格率、优秀率等指标来确定各个学校教学质量，体现了科学性。并且做到了“五化”，一是筹备工作制度化；二是培训工作规范化；三是监考机制创新化，实行“串乡监考、串校批卷、县里巡视、家长监督”的监考制度；四是复查制度标准化；五是质量分析科学化。对学生的创新精神和实践能力等指标的评价，则采取全员参与等比抽样评价的形式进行。如学生艺术素养达成率、艺术特长生比率、体质健康合格率、健康知识知晓率、近视率、计算机、实验操作合格率等，则采取随机抽一个年级一个班的学生进行评估。评价方法也由单一封闭型的笔试转变为灵活直观的口试、开卷测试和动手操作，如学生的思想道德素质等指标的评价，就采取口试和开卷测试等形式，279、而对一些学科的考查，如艺术素养、微机以及物理等学科的动手实验等，均采取操作性评价。这样，既保障了学生文化课素质的提升，又全面培养了学生的其它素质。2、评价教师全员。督导评估时，全体教师（包括领导）的听课记录、教师教案、学生作业批改，都要进行全面评估，听课教师的课堂教学则按学科、按比例进行抽签评估，这样，点面结合，以点带面，较全面地对教师进行了评价。3、评价学校全员。全县所有的中心中小学校及所辖的初中分校及村小都要进行评价。中心中小学校每年必须进行一轮评价，分校及村小则采取每年抽检1/3村小的方式进行评估。为了更好地规范村小办学行为，我们又开展“百所村小规范校”的评估活动。这样，保证了全县所有学280、校都按照县里统一要求去规范办学。在对学生、教师、学校进行评价过程中，我们始终坚持连动评价的思想，其目的就是通过评价学生会没会来评价教师教没教、学校抓没抓。如始终坚持实行的当堂听课当堂测试，通过看学生的当堂接受率来评价教师的课堂教学质量。而后再通过听教师说课和答辩来看教师的备课质量。最后再通过学校领导评课来看学校对教师课堂教学的管理监测质量。这样的评估方式，牵一发而动全身，简约而有效，对学校、教师的触动极大，收到了较好的评价效果。为了使教育质量评估机制更加完善，取得更好的实效，我们非常注重对学生群体质量评价结果的运用。在中小学校办学水平督导评估中，将学生群体质量的每一个单项质量均作为评价学校相对281、应工作优劣的重要依据。例如：学生群体文化课质量，根据各个班级的平均分、及格率、优秀率等指标，来确定各个班级文化课教学质量。又如学生群体思想道德素质的评价结果，将作为评价班主任工作和学校德育工作的重要依据。而对学生群体质量的最后结果，不但在中小学校办学水平督导评估中A级指标“教育质量”中占有相当大的权重，而且在A级指标“学校教育教学管理”中也占有很大的权重。使“通过评价学生群体质量评价学校教育质量”这一督导评估机制进一步完善，并发挥出更大效能。实践中我们体会到：“通过评价学生群体质量评价学校教育质量”这一作法，有利于引导学校端正办学方向，优化教育管理；有利于引导教师遵循教育规律，全面育人；有利于282、学生提高综合素质，全面发展；有利于引导政府、社会、家长用正确的标准评价学校的办学水平，关心和支持学校工作，是区域推进素质教育的有效方法。60.资产管理制度为了加强学校资产的管理，做到合理使用，杜绝流失，减少浪费，特制定如下管理制度：1、学校资产管理实行总务处综合管理，各室归口管理，总务处负责管理学校财产的帐目，财产登记、清查、报损等工作，负责学校财产保管、使用、登记和办公用具的借用手续等工作。2、分级分类设立财产帐，由学校总务处和各使用室保管。3、教研组长负责本组内办公用具的管理和使用手续。4、办公室用具由总务处统一安排使用，任何个人不得随意更换或占为私有，如发现私有办公家具要限期归还，并据罚283、款。5、教职工因调动离开学校，要按规定归还在学校所借全部财产后，方可办理离校手续。6、 教职工办理退休手续前，应退还在学校所借办公家具和生活用品或教学用品，如录音机、计算机、图书等。7 、新添固定资产类物品。由使用人申请，分管校长和财务负责人审批后方可采购，购回后，学校财务管理员根据领导批条，查收后方可签字报销，登记上册。 8、自然损坏和损耗须报损的物品，由使用人员填写报损申请表，领导签字证明后，由学校财务管理员核实，按规定办理报损手续，已报损的物品集中在学校仓库，由学校统一处理，属人为损坏或因保管不妥而损坏或丢失者，根据情况由负责人赔偿损失。9、每学年由总务处组织专人对各室、组的资产帐、物和284、办公用具保管情况进行一次清查、核对，如有特殊情况，财产保管员有权抽查各组、室的财产、帐、用具等物。10、外单位赠送的物品和奖品，如属一类资产应在一类资产帐上登记，交有关室保管使用，一般物品不上资产帐，另立册登记保管。11、教室公物管理，由各班班主任负责，政教处予以督促。每学年开学前，总务处配齐教室各类设备，登记立帐，各班班主任清查核实后，教室所有设施留有班级使用管理，如因管理不善或其它人为造成损坏或遗失，均由班级承担赔偿责任。12、奖惩办法（1） 学校对认真负责地管理好本组财产管理、帐、物相符，积极配合学校搞好清查工作的责任人给予奖励。（2） 对分管范围内的财产不负责任或因管理不善，造成资产浪285、费、流失和被盗，视情节轻重对负责人给予批评、赔款，并追究责任。 61.教师学习、业务培训制度为了全面提高教师的教育教学水平和业务能力，逐步建设一支具有良好思想品德和高素质的教师队伍，特制订教师培训制度。1、加强管理领导。成立以校长为组长，以教学校长为副组长，以教导处、教研室、教研组领导为成员的教师培训工作领导小组，负责规划和组织教师培训工作。教学校长全面负责，教导处、教研室具体负责。2、采用多种形式。个人学习和集体学习相结合，以个人学习为主。集体学习要在个人学习的基础上，确定讨论研究的主题，内容要具体明确，紧密结合教学，记录要详细。采用走出去、请进来的方法，帮助教师树立新的教育理念，并要求教师286、在教学中实践、探索。3、提高理论素养。以多种形式组织教师学习现代教育教学理论、课程改革精神和相关专业知识，帮助教师不断更新专业知识，提高理论素养。4、理论联系实际。学习要做到理论联系实际，要做好学习笔记，将学习的知识运用到教育教学活动之中。教师根据自己的专业读一本教育杂志，摘抄前沿理论，撰写学习笔记，撰写教学反思，撰写教学论文。定期组织教研会，课题会。围绕某一教育现象或教育教学中的问题展开讨论、交流、碰撞，彼此丰富思想，交流学习研究成果。5、开展教研活动。学校组织教师参加省、市、县教研部门以及学校开展的课程培训和有关教研活动，组织开展教学观摩研讨、学科竞赛评优、教学调研测试、骨干教师培训、信息287、技术培训、信息技术与学科教学整合等多种形式的教研活动。要经常组织教师开展“研讨会”、“学术沙龙”“听课评课”等教科研活动。在活动中探索，在活动中提升。6、搭建交流平台。教导处、教研室、教研组要进一步加强教科研网站和课程资源库建设，为广大教师学习研究、合作交流、开拓创新提供良好的专业服务和交流平台。7、组织拜师活动。青年教师入校后要向他们引荐两师，即：班主任导师与教学工作导师。全面帮助与关怀青年教师，促进青年教师尽快成长。8、重视骨干培养。实施名师奖励条例，明确名师职责，发挥名师的示范辐射作用，形成整体效应。建立教师成长档案。有意识、定向培养新一批优秀骨干教师，并充分发挥他们在教研工作和校本教研288、中的骨干作用、专业引领作用。并加强对本校名教师、学科带头人、教学能手、教学新秀等骨干教师的后续培养，并落实他们在校本培训和校本教研中的工作责任。9、加强业务考试。将考试成绩及教师培训层次形式记入教师业务档案，纳入教师的综合评估。10、反馈培训信息。要积极参与上级教育部门组织的培训。培训结束后要以书面的形式向学校教导处或教研室汇报培训情况，培训教师有义务将培训所获取的知识与信息传递给其他教师。62.德育管理规章制度一、班主任的任用和管理规定1、班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。2、班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体289、的指导和管理。3、班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴200元。4、班主任的培训和奖励：（1）学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。（2）学校每月召开一次班主任工作会议。一学期举行一次德育工作研讨会。（3）每学年举行一次班主任工作经验交流会和表彰会，学年评选优秀班主任，评选上的给予一定物质奖励，成绩突出者推荐上级表彰奖励。二、班主任工作常规1、开学报名注册时，收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”等材料，接收学生报名注册。2、开学后两周内，编定学生座位，选好班干部。3、开学后两周内，订好本学期工作计划（内容包括：政治思想教育290、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家访及转化后进生，主题班会，周会课计划等）。4、常规工作要求：（1）上好周会课。每周星期一下午的周会课，要认真准备并上好。（2）开好主题班会。要求每学期六次，做到有主题，有创新，有效果，有记录。（3）家访。要求每生每学期最少一次，形式可上门访、信访、电话访、家庭报告书等，要有记录。（4）转化后进生。要求做到教育、家访进步、效果等都有记录。转化率达95以上。（5）文体活动。除参加学校、年级组织的比赛外，班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于2-3次。（6）社会实践活动。初中学生每年不少于三天（包括社会劳动）。（7）总结工作：每学期291、期中考试后，要进行一次工作总结并向政教处汇报班内情况。每学期结束前写好学生评语，填好家庭报告书，评选“三好学生”、“优秀学生干部”，填好班主任工作情况汇报表，写好专题总结或论文，放假离校前发出家庭报告书，上交所有材料由政教处验收。学年结束时，除做好每学期结束必做的工作外，还要进行学生学年德育考核，认真填写学生德育档案，并准时上交政教处。5、完成学校其他临时交办的工作。三、教师家访电访信访制度家访是教师与家长之间直接沟通的重要形式，是学校与家庭教育相结合的重要手段。全校教职工都必须十分重视对学生的家访。为此，特作如下要求：1、家访的意义。家访是“三结合”教育的有效形式。全体教职工要高度重视，并积292、极参与，要克服家访只是班主任的事，与已无关的思想。2、家访的目的。家访是向家长反映学生在校的表现情况，并向家长了解学生在家表现情况，通过互通情报，掌握学生的动态，以便进行有针对性的教育，使学生能健康成长。3、家访的内容。要克服过去只有学生出了问题犯了错才家访的错误认识。这种“无事不登三宝殿”的告状式家访应当废止。家访中，教师应当向家长如实全面汇报学生的优点和缺点，不能只讲缺点和错误。通过家访，教师不仅了解学生的思想、学习和生活，同时，也可进一步了解学生的家庭环境。4、家访的形式。家访的形式可以直接登门访问，也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。5、具体要求：（1）家住街道的，班主任尽量293、直接上门家访，乡村的可用其它形式进行。但不论采用何种形式，每个学生家访一学期不少于一次，各年级一学期召开一次家长会。（2）采用家庭报告书形式的家访，在开学时应收回家庭报告书，并检查有无家长签回意见，如空缺的应及时补做这一工作。（3）凡犯了错误或受纪律处分的学生，班主任一定要进行家访，把情况如实反映，取得家长配合，以便进行教育。（4）班主任进行各种形式的家访，都必须做好记录，学期结束时家访工作情况向政教处汇报。（5）家访时，教师必须清正廉洁、光明正大、为人师表，维护好教师的良好形象和学校的声誉，以取得家长的信赖和支持。63.校警、门卫管理制度校警、门卫是学校安全工作的重要工作人员，对学校的安全工294、作负有重要责任，为规范校警门卫的工作，特制订如下管理制度：1、必须具有高度的责任心，准时上岗，不得擅自离岗，有事要请假，并找可靠人顶班。否则，发现一次扣当班门卫20元，当班校警20元。2、外单位机动车辆未经学校批准，一律不得进入校园，其他为学校服务的车辆经学校同意后方可进入校园，否则发现一次扣当班门卫20元，当班校警10元。3、本单位教职工骑自行车、摩托车进出校门时应下车，并注意安全，车辆按规定的地点摆放整齐，发现一次乱停乱放扣当班校警10元。对没及时上锁的车辆要及时清理，校内自行车丢失一辆扣当班校警50元，当班门卫20元。4、上班期间，大门关锁好，师生无特殊情况一律不得外出，需外出校办事者需295、持相关部门证明，如实登记后方能外出。否则发现一例扣当班门卫20元，当班校警10元。5、接待来访人员，先问清事由，然后与被访人或有关人员联系。经同意办理登记手续后方可进入学校，严禁社会闲杂人员进入学校，否则发现一次扣当班门卫30元，当班校警10元。6、上课期间，不允许学生离开校园。因病或其他特殊情况需要提前离开校园的，必须持班主任签字的请假条并作好登记方可出校园。否则发现一次扣当班门卫20元，当班校警10元。7、夜间上班时，对学校的重点科室、教室、库房要经常巡视，发现可疑人员要盘问检查，对犯罪分子要及时扭送公安机关，并及时汇报。8、对女生宿舍区要重点巡查，发现可疑迹象要及时排查，确保安全。9、要296、经常检查学生有无携带管制刀具情况，杜绝学生携带管制刀具进入校园。10、积极配合政教处，不定时对住校生翻越墙头、夜不归宿等违纪情况进行检查与处理。11、若夜间出现失盗情况，要及时汇报，影响较大的劝其离岗。12、若出现恶性安全事故，应负相关责任，直至劝其离岗。13、保持校门内外清洁卫生。积极完成学校各部门分配的临时性工作。64.事故责任追究制度第一条 为了有效地防范重大安全事故的发生，严肃追究重大安全事故的责任，保障广大师生生命、财产安全，制定本制度。第二条 学校各部门负责人对下列重大安全事故的防范、发生，依照法律、行政法规和本制度的规定有失职、渎职情形或者负有领导责任的，依照本制度给予行政处分；297、构成玩忽职守罪或者其他罪的，依法追究刑事责任：(一)重大火灾事故；(二)重大交通安全事故；(三)重大建筑质量及危房安全事故；(四)危险药品和化学危险品重大安全事故；（五）外出大型活动重大安全事故；（六）外来暴力侵害重大安全事故；（七）流行传染病重大安全事故；（八）其他重大安全事故。对重大安全事故的防范、发生直接负责的主管人员和其他直接责任人员，比照本制度给予行政处分;构成玩忽职守罪或者其他罪的，依法追究刑事责任。重大安全事故肇事单位和个人的刑事处罚、行政处罚和民事责任，依照有关法律、法规和规章的规定执行。第三条 重大安全事故的具体标准，按照国家有关规定执行。第四条 学校依照有关法律、法规和规章298、的规定，采取行政措施，对本学校实施安全监督管理，保障本学校师生生命、财产安全，对本学校或者职责范围内防范重大安全事故的发生、重大安全事故发生后的迅速和妥善处理负责。第五条 学校应当每个学期至少召开一次防范重大安全事故工作会议，由学校主要负责人召集有关负责人参加，分析、布置、督促、检查本学校防范重大安全事故的工作。第六条 学校按照职责分工对本学校容易发生重大安全事故的设施和场所安全事故的防范明确责任、采取措施，并组织进行严格检查。第七条 凡本学校存在的重大安全事故隐患，超出管辖或者职责范围的，应当立即向有关领导或者负有职责的有关部门报告。第八条 各部门及教师对学生进行劳动技能教育以及组织学生参加299、公益劳动等社会实践活动，必须确保学生安全。严禁以任何形式、名义组织学生从事接触易燃、易爆、有毒、有害等危险品的劳动或者其他危险性劳动。按照国务院“关于特大安全事故行政责任追究的规定”，凡违反本条规定的，对直接组织者给予开除公职的行政处分，构成非法制造爆炸物罪或者其他罪的，依法追究刑事责任。第九条 重大安全事故发生后，应当按照“学校突发安全事故应急预案”规定的程序和时限立即上报，不得隐瞒不报、谎报或者拖延报告，并应当配合、协助事故调查，不得以任何方式阻碍、干涉事故调查。重大安全事故发生后，对违反前款规定的主要负责人给予行政处分。第十条 重大安全事故发生后，应当迅速组织救助，有关人员应当服从指挥、300、调度，参加或者配合救助，将事故损失降到最低限度。第十一条 任何人均有权向学校举报重大安全事故隐患，有权向主管校长举报负责人不履行安全监督管理职责或者不按照规定履行职责的情况。主管校长接到报告或者举报后，立即组织对事故隐患进行查处，或者对举报的不履行、不按照规定履行安全监督管理职责的情况进行调查处理。65.事故处理及报告制度为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生的合法权益和生命、财产安全，根据安全法、学生伤害事故处理办法和其它相关法律、行政法规及有关规定，制定本学校安全事故报告制度：第一条为了及时控制和消除发生于校园安全事故的危害，维护正常的教学秩序，特制定本制度。第二条本制度所称“校园301、安全事故”是指发生于学校之中，对在校教职工、学生身体健康、生命安全造成不良影响，或者对学校财物造成重大损害的事故。第三条任何人对学校安全事故不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。第四条有下列情形之一的，学校教职工应当发现后立即向校长报告；值周人员应当在发现事故后及时向值周领导汇报，向急救中心报告，值周领导同时根据事故情况向校长、教育局及相关部门报告：1、发生火灾等引起重大伤害事故的；2、发生或有明显征兆可能发生传染病暴发、流行、不明原因的群体性疾病的；3、发生或有明显先兆可能发生重大食物中毒事件的；4、发生致人伤亡或者可能致人伤亡的暴力伤害事件的；5、发生或可能发生在校师生被绑架事302、件的；6、其他造成在校师生人身伤害或者造成在校师生人身重大危险的事件。第五条本制度第四条范围以外的其他校园安全事故应当于事故发生后及时向校长及相关部门进行书面报告。第六条发生校园安全事故后，应当就该事故保持与学校值周领导的密切联系，及时将事故处理情况和调查情况向学校进行汇报，以便学校及时上报事故情况。第七条校园安全事故得到控制或者消除后，负责老师应当以书面形式及时向校长或上级进行全面汇报。说明：（1）、学校发生安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告学校负责人。（2）、学校负责人接到安全事故报告以后，除按学生安全事故处理（应急）程序迅速采取有效措施组织抢救外，应当按照国家规定立即如实报告教育行303、政主管部门和与事故种类相关的有关安全职能部门，不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报。为有效防范安全事故的发生，及时消除各类事故隐患。事故发生后，立足于尽量减少人员伤亡及财产损失，并且在第一时间充分调动各方面力量投入抢险救助工作，根据我校教育实际，特制定以下安全事故调查处理制度：1处理安全事故，要按学校分级管理的原则。学校发生安全事故，要立即报告乡政府和上级教育主管部门。同时学校应组织、指挥、调度现场的抢险救助工作并保护好现场，防止事态进一步扩大。学校领导应及时赶赴现场主动参与组织抢险救助工作。2凡发生师生有死亡，或较大直接经济损失的重、特大安全事故，必须在1小时内电告县教育主管部门，并在12小时内附304、上文字报告，报告内容必须明确事故发生的时间、地点、伤亡情况以及经济损失状况。3 处置事故现场最高负责人由在场最高级别的党政领导担任指挥，并根据事故性质、危害程度成立相应的工作小组：抢险组、抢救伤员组，维护现场秩序警戒组、善后处理组，后勤保障组等，以确保抢险、救助工作有序进行，将事故损失降到最低程度。4安全事故发生后，责任人或临时责任人要根据现场条件和自身能力对事故作最好的应急处理。责任人或临时责任人在应急处理后要以最快速度报告校长室。学校要做好相关现场保护工作。事故调查必须采取四不放过原则（事故原因没有查清不放过，事故责任没有追究不放过；师生员工没有受到教育不放过；没有防范措施不放过），任何学305、校或个人不得违反规定，隐瞒事故调查。5为了预防重、特大事故的发生，学校加强对重、特大事故的隐患排查和整改。对一时难以整改的重、特大事故隐患，学校要建立档案，逐级上报，并制定防范监控方案，确保重、特大安全事故隐患得到及时消除和有效监控，从而杜绝重、特大事故的发生。6责任人或临时责任人合同责任人在最短时间内对事故作深入调查分析，写出详细的书面报告，呈校长室参考。校长及时召集有关人员对事故作进一步调查分析，确定事故性质。校长室召开有关会议，根据有关规定，对事故相关人员作公正处理，并加强对责任人和当事人的教育。处理结果备案归挡并在教职工大会上公告。7对安全事故采取漠视、退避、推诿或掩盖的，要给予严厉批评，并视情节轻重作出相应处理。