1、中学工资待遇及奖惩行政党支部等管理制度汇编编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 学校管理制度汇编目录第一部分：工资待遇及奖惩制度1、结构工资方案42、绩效工资实施方案53、公假、私假审批条制度64、各种假的对待办法85、工资增减明细条制度 106、中考表彰奖励方案 117、全程监控期中、期末及会考奖励方案 14第二部分：行政管理制度8、学校行政会议制度 169、教职工会议制度 1610、办公室建设制度1611、关于收费工作的几点要求1712、xx中学教职工考核方案17第三部分：党支部管理制度13、领导干部和教职工廉洁自律2、制度24领导干部廉洁自律规定 24领导干部自律守则 24领导干部廉洁自律承诺书 25教职工廉洁自律规定 2514、中小学教师职业道德规范2615、师德建设实施方案27附件1教职工师德建设十要十不准规定 29附件2教职工良好形象的规定 29附件3教师忌语 30附件4师德建设工作目标责任书 30附件5师德建设情况调查反馈表 3116、重大事项党政联席集体讨论制度3217、校务公开实施细则3318、党支部谈话制度3519、“三会一课”制度 3520、民主评议制度3621、教代会制度3622、教职工代表大会议事规则3623、民主评议干部制度3724、xx中学后备干部选拔培养制度3725、后备干部责任书3、38第四部分：教学管理制度26、教师教学基本规范4027、教师教学卫生要求4628、师徒结对协议书4629、教师监考守则4730、综合实践活动课程实施计划与方案4731、校级骨干教师评选管理制度53第五部分：德育管理制度32、班主任常规工作条例5833、班干部的职责5934、学生一日安全常规制度6135、中学生文明礼仪规范6236、学生违反校规处理条例6337、行为偏差生三级管理办法6438、学生会组织及职责66第六部分：后勤管理制度39、财务管理制度7040、便于携带式学校贵重财产的使用及管理制度7241、安全管理制度7442、食堂卫生制度7443、安全工作预警制度7544、学校重大活动审批4、制度7545、学校安全工作汇报制度7646、学校安全检查制度7647、突发事件应急预案7648、关于学校安全事故责任认定与处罚的规定87第一部分：工资待遇及奖惩制度01结构工资方案xx市xx区xx中学 xx年12月25日一、指导思想针对于我校原有的结构工资方案已与财务零帐户的规范执行发生严重冲突的现状，学校领导经过多方征求意见，决定对原有的结构工资方案进行修定。依据教工委关于调整学校结构工资管理办法的实施意见、关于校内结构工资分配办法指导意见及新的精神与要求，新结构工资方案遵循的主要原则：一是兼顾公平原则，充分调动全校教职工的工作积极性；二是倾向性原则，分配要向教学一线及重点工作岗位倾斜；三是5、以岗定薪、岗变薪变、多劳多得、优质优酬的原则；其目的是通过奖勤、奖优、奖贡献的激励分配方式，促进学校整体办学质量的稳步提高。二、结构工资来源1、职务补贴852元+目标奖115元=967元（国拔）2、学校根据资金实际情况予以适当补贴。三、结构工资的构成1、一线人员：课时费+职称费+月考核费+其它补贴（班主任费、组长费等）2、二线人员：津贴+职称费+月考核费+其它补贴（减半课时费、出车费等）3、职称费：中高210元/人/月，中一190元/人/月，中二及以下170元/人/月；月考核费300元/人/月。四、发放方式1、此项结构工资每年共发10个月，每个月的结构工资按4周进行计算。2、每年的二月和八月发6、放标准：职务补贴852元+目标奖56元；发放办法：目标奖不变，职务补贴852元按职称情况分等发放，一线和二线执行办法一致。五、岗位结构工资分配办法：1、凡在本校竞聘或应聘上岗的教职工享受本校规定的结构工资，无岗及不在岗上不享受。2、校行政管理人员（教工委任命或备案）的结构工资按照上级规定的标准执行校级正职校长、书记的结构工资为校专任教师结构工资平均数的1.5倍，校级副职为1.3倍，正职主任为1.2倍，副职主任为1.1倍。兼课或带班，课时费及班主任补贴减半发放，其它兼职性工作不享受相应补贴。3、二线实验员、电教管理员、学籍管理员、打印员、会计、出纳、校医最高按结构工资基数的0.9倍执行，其它岗位7、最高按0.8倍执行。若兼课，课时费减半发放。4、符合政策规定的内退和支教人员不参与结构工资重新分配，按市区相关政策执行。5、班主任补贴人均每月260元，由五部分构成：班级人数费50元+班主任年限费50元+年级考核费30元+德育处考核费30元+基数100元。6、课时费及课时工作量：l 语文、数学、外语三学科，每周1012课时为满工作量，课时费12元/节。l 物理、化学两学科，每周1214课时为满工作量，课时费10元/节。l 其它学科，每周1416课时为满工作量，课时费8.53元/节。7、兼职心理教师每周按3课时数计入工作量。8、教研组长费20元/月，备课组长费5元/月，办公室长费8元/月。9、体8、育教师带操费，承担任务者每人每月补贴50元。10、学校网管教师，每月补贴70元。11、司机出车费按上级文件执行：平时出车6.4元/天，若是加班出车则每天另加15元。12、年级主任补贴取班主任费平均数。（取整，现每月260元，在人员岗位未调整结束之前，先按原办法执行）13、校团总支书记按规定享受副主任待遇。14、见习期教职工结构工资发放办法按上级规定执行。此方案提交校第（ ）届第（ ）次教代会讨论通过。若与国家及上级新政策、新的文件要求发生冲突则按上级文件执行。执行时间：2008年1月1日起执行。02绩效工资实施方案xx市xx区xx中学 xx年5月12日一、指导思想根据xx市关于事业单位工作人员9、收入分配制度改革的实施意见（京工改办20061号3号），xx市关于事业单位工资制度改革实施中有关政策的通知（京工改办20062号4号）及xx区委区政府、区教工委的精神与要求，在认真积极征求全体教职工意见的基础上，出台本校绩效工资的具体实施方案。二、实施原则1、贯彻按劳分配与按生产要素分配相结合的原则，建立与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系和鼓励创新创造的分配激励机制。2、适应事业单位聘用制度改革和岗位管理的要求，以岗定薪，岗变薪变，加大向优秀人才和关键岗位的倾斜力度。三、岗位绩效工资构成1、岗位绩效工资=岗位工资+薪级工资+绩效工资+津贴补贴2、说明：（1）岗位工资和薪级工资为基本工资已经10、实施； （2）现在出台的方案为绩效工资分配方案。四、绩效工资分配办法1、绩效工资分为四级工勤级、职员级、教师级、班主任级。2、绩效工资平均数为500元，最低不低于平均数50元，最高不高于平均数100元，在此范围内适当拉开档次，体现四级绩效工资。3、每一级绩效工资标准数，将会随着我校岗位人数的变化而变化，在变化过程中绩效工资实发总数不得超过下拔总数。4、根据全校绩效工资总数不得高于下拔总数的要求，结合现我校教职工总数的实际情况，确定现绩效工资的具体执行办法是： 工勤级470元/月/人， 职员级485元/月/人 教师级500元/月/人， 班主任级515元/月/人 二月、八月绩效工资每人每月500元11、。5、中层管理人员以班主任级为基准，在能体现的情况下适当体现岗位区别。6、对于工作量严重不足或超出者（半个工作量），降一级或升一级执行。7、第一年聘用的大学毕业生为实习期，降一级执行绩效工资（若本身就是最低级，则降一级的标准是级差的平均数），实习期满合格执行相应岗位上的绩效工资； 8、对于不能做好本职工作的，每书面通知一次在原有绩效工资的基础上降50元执行，执行期最短为一个季度，考核合格后恢复，不合格再降50元一直降到绩效工资还余300元为止。9、校级正职不参与学校绩效工资分配方案。五、内退人员绩效工资分配办法1、允许符合政策要求的内退人员返校上班，但要提出书面申请并服从学校的工作安排，执行在12、职教职工相应岗位上的绩效工资。2、不符合返校条件或不返校的内退人员的绩效工资为300元/月/人。六、说明：（上级精神及要求）1、内退人员：xx年7月-12月，每人每月再补100元；2008年1月5月发放标准是每人每月300元；2008年6月起执行学校绩效工资方案。2、在职人员：xx年7月-12月，每人每月500元；2008年1月5月发放标准是每人每月500元；2008年6月起执行学校绩效工资方案。3、未参加考核人员或考核不合格人员绩效工资为0。4、如果市里有新的文件精神，则按新文件要求执行。此方案提交校第（ ）届第（ ）次教代会讨论通过。若与国家及上级新政策、新的文件规定或要求发生冲突则按上级13、文件执行。执行时间：xx年 6 月 1 日起执行。03公假、私假审批条制度xx市xx区xx中学 xx年4月20日 一、实施目的：为了进一步解决因公私假操作上的不规范、不明确、不合理所造成的矛盾与问题，进一步明确管理关系，进一步缓解“零帐户”所带来的教育教学工作上的困难，也为了进一步明确责任，特此出台“xx中学公私假审批条制度”。二、具体内容：（一）概念界定：1、“公假”指：进修、公出；2、“私假”指：病假、事假、婚假、产假、丧假等。（二）“审批条”的操作程序及要求：1、各处室均要到人事室领取“公私假审批条”，由室长领取，单人单室的本人领取，同时原考勤本暂时不废除。2、教职工上班时间，无论公私事14、，不在岗在校或离岗或离校均要填写“公私假审批条”并及时上交规定处室。公假、私假审批条 主管领导签字:本人填写姓名学科假种请假时段请假天数有课节数教务填写是否调课调课节数减课节数减课钱数加课人员课别节数加钱数说明：课别分为两大类：正常的十三学科，另一类指“临时自习课”。 假种进修、公出； 病假、事假、婚假、丧假、产假等。3、凡是一线教师或有课的二线人员，“审批条”需交教务处，由教务处审批并做出相应安排；若教务处无人在校，“审批条”需交相应年级的年级主任，由年级主任审批并做出相应安排，事后“审批条”交到教务处；若年级主任也不在校，“审批条”需交德育处，由德育处审批并做出相应安排，事后“审批条”交到15、教务处。（不属于教务处领导的人员，要有其主管领导签字；班主任要有德育主任签字或年级主任签字。）4、凡是二线人员，属于哪个部门领导，“审批条”交到哪个部门（有课人员的“审批条”由主管领导签字后，交到教务处），由主管领导审批并做出相应安排；主管不在，“审批条”交到人事室，由人事室审批，并做出相应安排。5、所有干部（含校长、书记），没课的干部，“审批条”需交人事室；有课的干部“审批条”交教务处，执行第（1）条，但要告之人事室；人事干部请假找校长审批签字，“审批条”留存人事室；校长请假要填表到教委审批。6、司机出车要通过校长审批并告之主管领导。7、凡是一线教师或有课的二线人员或有课的干部离校，没有教务16、处的审批视为无效，否则，谁审批的谁负责，没审批的自己负责（校长也不除外）。8、平时存留通过审批的“审批条”的处室有：教务处、总务处、人事室及校长室的出车条。9、人事室及财会到在做教职工工资之前，教务处、总务处、人事室及校长室的“审批条”均要及时上交到人事室。10、平时考勤，各室室长进行检查，要清楚在校与不在校人员，人事进行督查。（三）与教学相关人员的公假、私假要求：1、私假原则上不调课，特殊情况“审批条”可以后补，但必须及时告之，没有告之到，视为无效，所造成的后果本人承担逐次加倍扣除课时款。2、公假有调课优先权，但至少提前24小时告之，否则，有权拒绝审批，所造成的后果本人承担扣除课时款，以后逐17、次加倍扣除。3、任课教师不能把“不给学生上课”作为惩罚学生的手段，特别是对于不仅“不给学生上课”而且把学生弃至教室不管又不告之班主任、年级主任或相关处室的情况，本人要承担相应责任扣除课时款，以后逐次加倍扣除。4、无论公私假，凡是因个人原因而导致的空堂现象，本人承担责任加倍扣除课时款并逐次加倍；凡是因相关处室的原因导致的空堂、空岗现象，由相关处室主管领导负责加倍扣除课时款。5、公假审批时教务处要能见到网上或书面通知或教务处接到上一级的电话告之。6、一般性的业务进修，当调课出现困难时，同一学科可派备课组长或请一代表去进修，回来后再进行传达。7、无论公假、私假，凡是调不了的课，视为“临时自习课”；“18、临时自习课”先由教务处后由年级主任或德育处安排人员去管理，“临时自习课”每节补助5元钱（阶段性代课除外）。8、出现了没有做出安排的“临时自习课”，若有教师及时补台，则每节补助6元钱；同时要追查责任人，谁的责任谁负责。7、管理“临时自习课”的要求：有教师管理、学生不少、班级不乱，学生在做与学习相关的事。8、享受课时费，但实际没上课的教师，义务管理“临时自习课”。此方案提交校第（ ）届第（ ）次教代会讨论通过。若与国家及上级新政策、新的文件规定或要求发生冲突则按上级文件执行。执行时间：xx年 5 月 1 日起执行。04各种假的规定及待遇xx市xx区xx中学 2004年2月17日为加强学校请假制度的19、管理，根据上级有关文件精神，结合学校工作实际，特制订本制度：一、请假手续及要求1、无论公假、私假，只要是在上班时间，学校重要重大活动时间，均要本人执行学校请假条制度，同时认真填写本处室考勤记录本，填写要齐全、详细。2、年满50周岁或教龄满30年的一线女教师，视工作情况，可一学期一书面申请每天2小时以内照顾时间，校例会、大型活动及特殊事件除外。3、因家人（爱人、子女、父母、公婆）需要照顾，视工作情况，可一学期一书面申请每天2小时以内特殊照顾时间，校例会、大型活动及特殊事件除外，法定照顾时间超过每天2小时的不享受特殊照顾时间。4、极特殊情况，学校班子会研究决定，原则上每周不得超过10小时，超过部分20、按事假记并与结构工资和绩效工资挂钩。5、享受时间照顾者不享受全勤奖；一经批准，不得私自调整照顾时间，苦情况变化需要重新申请审批，否则最低按事假记，提醒之后仍不改正者取消照顾时间。二、各种假的待遇：1、病、事假：教职工请病假（凭医院假条）、事假，固定工资部分，按上级文件有关规定执行；岗位工资部分扣除办法为：1一线教师：单日假款=（月校发工资全部月课时费）22.5天+当日课时费。2其他人员：单日假款=月校发工资全部22.5天。3班主任费一日扣10元。（注：根据国务院有关规定，每个月22.5天劳动日，每日八小时计算。） 2、小时假： 1教职工可提前请小时假，每周最多请一次，每次不超过2小时，一个月最21、多4次，不算假、不扣款，但不能申报月全勤奖。 2申请并批准照顾时间的，不享受每月4次的小时假（即第1条）。3超出部分累计计算，单次不超过2小时记为2小时，单次超过2小时不足半天的记为半天。4单次2小时以内的假又不影响上课或工作任务的，由室长审批并自己填写到考勤记录本上。3、旷工旷职：1不请假，或未批准擅自不去上班者；假期满不续假，或续假不成者；不服从组织调动分配者。2旷工、旷职期间不发工资。4、缺勤假：1学校通知开学生家长会，要有单据请假。2孕妇产前检查，女职工哺乳，周岁以内婴儿（每天1小时）时间。5、产假：1女职工产假为90天；2难产的增加产假15天；3多胎生育的每多生育一个婴儿，增加产假122、5天；4已婚妇女年满24周岁后初婚为晚婚，婚育且按计划生育的，除享受上述产假外，增加奖励假30天。5经单位批准，要再增加产假3个月，但减免3年独生子女费。6非计划生育者给假56天。7假期基本工资照发（一线教师扣除课时费，其他人员扣除月考核奖）。6、婚假：工作人员本人结婚，可以请婚假，假期不得超过7天；女满23周岁，男满24周岁以上，初婚为晚婚，增加奖励假7天，假期含公休、法定假日在内。7、丧假：工作人员配偶，直系亲属，同住岳父母（公婆）去世，可请不超过5天的假。三、说明与责任事故追究1、迟到、早退、中途离校：1单次迟到不足半小时的，每累计3次记为半天事假；若单月迟到次数超过12次，则每次迟到最23、低记为半天事假；若迟到影响了教育教学管理秩序，每次最低记为半天假。2对于不履行请假手续的单次又不超过半小时的早退、中途离校情况，每次最低记为半天事假并加扣月考核奖每次30元，学期累计达到3次时月考核奖全部扣除，超过3次按旷工旷职处理。3对于不履行请假手续的晚来、不来、早走、中途离校，单次达到半天的情况，除了扣除假款外同时最低扣除全部月考核奖，若达到1天按旷工旷职处理。 2、集会学习纪律：校例会、政治业务学习、教研、年级、备课组、升旗等要求集体参加的各种会议及活动，都应该按时参加，因工作需要，主管领导要代假说明，无故不参加一次扣10元，事假扣5元（如已请假不重扣）。3、不履行职责：教育教学管理工24、作中，不能按要求完成任务，工作不负责任的，经教育不改，扣除当月考核工资奖。4、教育教学事故：严重违反教育法律法规及师德要求，体罚或变相体罚学生，违反学校规定，造成严重后果或给学校造成不良影响的，扣除当月考核工资奖。5、安全事故：工作失察、失误，不负责任或违反操作规程规定，造成安全事故的，扣除月考核工资奖，并酌情扣发其他部分结构工资； 6、违法乱纪：违法乱纪或受到有关行政执法部门处理的，扣发半年结构工资；工作态度差，对工作不负责任，反映突出的，扣发当月结构工资。7、管理失误：行政干部工作失误，造成不良影响的，扣除当月考核工资奖，并酌情扣除当月结构工资的部分或当月全部结构工资。此方案提交校第（ ）25、届第（ ）次教代会讨论通过。若与国家及上级新政策、新的文件规定或要求发生冲突则按上级文件执行。对于法定假按相关文件要求执行，对于学校制度未涉及到的问题，班子会研究做出处理意见。执行时间：xx年 5 月 1 日起执行。05工资增减明细条制度xx市xx区xx中学 xx年4月20日一、实施目的：为了进一步提高服务质量，方便教职工及时了解每月工资的增减情况，特此出台“xx中学工资增减明细条制度。二、具体内容：1、每月下发工资条时，工资有变化的，同时下发工资增减明细条（简称“增减条”）。2、“工资增减明细条”主要回答的是教职工工资一个月的增减情况。3、对于个别或部分教职工工资长期或阶段性增减的问题主要采26、取当面告之或电话告之的方式。4、对于全体教职工工资增减的问题，主要采取集会告之或黑板告之的方式。5、“工资增减明细条”由人事室、会计室协同完成，下发由会计室执行。6、“工资增减明细条”的基本内容：工 资 增 减 明 细 条（xx中学）姓名月份增加情况1、增加钱数2、减少情况1、减少钱数2、合计增（减）备注1、2、说明：1、“工资增减明细条”主要是针对于工资条而说的，也就是要说清楚工资变化了的原因及具体变化了情况。2、工资发生变化的出处主要来源于四处：人事室、财会室、教务处、总务处，教职工咨询也主要在此四处。此方案提交校第（ ）届第（ ）次教代会讨论通过。若与国家及上级新政策、新的文件规定或要求27、发生冲突则按上级文件执行。执行时间：xx年 5 月 1 日起执行。06中考表彰奖励方案xx市xx区xx中学 xx年5月6日中考成绩决定着学生的前途和命运，中考成绩是衡量学校办学质量最重要的指标。为了进一步提升教师们的质量意识，激励在初三教学工作中创出一流业绩的教师，特制定本方案。一、奖励范围：当年中考学科教师。（以第二学期任课为准）二、重点考核奖励指标：平均分、及格率、优秀率、重点率、高分数、初三特长生三、说明：1、各学科工作量按人事部门编制数而定；工作量不足或超出时按一定比例计算。计算结果的奖金数按“四舍五入”办法取整，名次数采取“见点进一”办法取整。（有具体说明的按具体说明办法执行）2、“28、 ”表示的意思是：当上级只按四校来考核学校时，奖金数为 所指数之和。3、若中考奖金总数不足或超过了规定总数，则按一定的百分比对奖励数进行调整。四、具体奖励项目及奖励办法：1、文化课任课教师的奖励平均分奖励：名 次第1名第2名第3名第4名第5名四校对比奖励金额200元100元50元及格率低于四校第4名按相应档次的50%奖励全区对比奖励金额300元200元150元100元50元及格率低于区第6名按相应档次的50%奖励及格率奖励：名 次第1名第2名第3名第4名第5名四校对比奖励金额300元200元100元全区对比奖励金额400元300元200元150元100元优秀率奖励：名 次第1名第2名第3名第429、名第5名四校对比奖励金额400元300元200元及格率低于四校第4名按相应档次的50%奖励全区对比奖励金额500元400元300元200元100元及格率低于区第6名按相应档次的50%奖励l 说明：语文、数学、英语三个学科，任教两个教学班为一个单位；若任教一个班，则按相应档次的50%进行奖励。物理、化学两个学科，任教3个教学班为1个单位；若任教不足或超出3个班的，则按相应档次的n/3进行奖励。（n为实际任教班级数）2、对体育教师的奖励名 次第1名第2名第3名第4名第5名四校平均分对比奖励金额150元100元50元全区平均分对比奖励金额250元200元150元100元50元l 说明：体育学科，任教30、4个教学班为1个单位；若任教不足或超出4个班时，则按相应档次的n/4进行奖励。（n为实际任教班级数） 相应班级班主任按体育教师的1/3奖励。3、市重点预测奖：一年内分期中、期末、一模、二模进行4次预测。每次预测的学生全部进入范围之内，奖励教师10元（体育教师奖励5元），如果预测不准，每出现一个学生扣去10元（体育教师扣去5元。4、市重点奖励：（保送性质的情况除外）在中考录取中，每个班重点高中上线的学生基数为2人，所有奖励均折合成单班进行奖励。班主任奖励：（班级市重点数2）40元/生。语数外理化五学科教师奖励：（所教班级市重点数之和2h）h50元/生。（h是教班级数）体育学科教师奖励：（所教班级31、市重点数之和2h）h25元/生。（h是教班级数）l 说明：文化课教师本学科的及格率低于全区第六名（或四校第四名），按50%奖励。体育教师体育中考平均分低于全区第六名（或四校第四名），按50%奖励。5、高分奖励： 1中考总分进入全区前10名（含第10名）学生的相应任课教师及班主任，每出现1人，奖励500元；相应体育教师按50%进行奖励。2中考总分进入全区第1130名之间（含第30名）学生的相应任课教师及班主任，每出现1人奖励300元；相应体育教师按50%进行奖励。3中考总分进入全区第3150名之间（含第50名）学生的相应任课教师及班主任，每出现1人奖励200元；相应体育教师按50%进行奖励。4中32、考总分达500分及以上学生的相应任课教师及班主任，每出现1人奖励100元；相应体育教师按50%进行奖励。（此项与前三项不重复进行奖励）5单科状元奖：中考语、数、外三大学科中，出现全区单科最高分，相应任课教师奖励200元。l 说明：此项奖项与市重点奖励不重复奖励。该生本学科中考成绩没上优秀，则不享受奖励。文化课教师本学科的及格率低于全区第六名（或四校第四名），按50%奖励。体育教师体育中考平均分低于全区第六名（或四校第四名），按50%奖励。6、初三特长生奖励 “教与学”是学校各项工作中的核心工作，学校一切工作的开展与推进均要紧紧围绕“教与学”而进行，为了进一步加强“教”与“学”的关系，积极促进特33、长生加分在学生考学中发挥更有效作用的，特制定此项奖励。（1）对教师的要求：1教师要积极开展能出特长生的课外兴趣小组活动。2对于区级以上竞赛，教师要把能出特长生的竞赛作为重点项目来抓。3教师对于特长生培养与选拔要征求班主任、年级主任与主管领导意见。4培养特长生要力求让特长生的加分在学生考学时能够发挥最大化的作用。5对于竞赛项目的选择要看学校的优势如何，要看学生文化课的成绩如何，在学校现有条件下不可盲目开展。6对于特长生的培养要分好工，是谁培养的要明确，每出现一名特长生只奖励一份。（2）初三特长生加分的有效作用：1、可以提高中考年级平均分；2、可以提高中考年级及格率；3、可以提高中考年级年级优秀率34、；4、可以多出中考上500分的学生数。（3）具体奖励办法：1、提高了中考年级平均分：每为中考加1分，奖励培训教师10元；针对现在实际，即，出1个特长生奖励培训教师50元。2、提高了中考年级及格率，每为中考加1分，奖励培训教师15元；针对现在实际，即，出1个特长生奖励培训教师75元。3、提高了中考年级优秀率，每为中考加1分，奖励培训教师20元；针对现在实际，即，出1个特长生奖励培训教师100元。4、针对现在实际，提高了中考上500分的学生数，每为中考加1分，奖励培训教师30元；即，出1个特长生奖励培训教师150元。l 说明：以上四个奖励级别，不重复奖励，只能享受其中一项最高奖励。此项奖励要等到中35、考结束后进行奖励，要看该生是否参加了中考，要看该生的成绩是否记为了我校的成绩。此方案提交校第（ ）届第（ ）次教代会讨论通过。执行时间：2008年9月1日起执行。 07市区校全程监控学科期中、期末及会考奖励方案xx市xx区xx中学 xx年12月17日为了加强教学工作的过程管理，强化教师们的“质量”意识，激励广大教师集中精力抓业务，全力以赴创业绩的积极性和主动性；为了充分体现优质优酬的原则，充分肯定在期中、期末及会考中创出佳绩的教师，特制定本方案。一、期中、期末奖1、奖励范围：市区校级统考、统监、统判学科教师。2、考核指标：平均分、及格率、优秀率。3、奖励办法：全区名次第1名第2名第3名第4名第36、5名奖励金额150元100元90元80元60元说明：l 全区名次=平均分、及格率、优秀率在全区14所中学名次之和3。（取整，见点进1）l 若本年级本学科的整体成绩不低于全区第6名，则按相应档次的150%进行奖励。l 语文、数学、外语三个学科，教两个班为一个单位，若教一个班则按相应档次的50%奖励；初二物理任教4个班为一个单位，不足或超出则按相应档次的n/4奖励；（n为所教班级数）；初三物理、化学任教3个班为一个单位，不足或超出则按相应档次的n/3奖励；（n为所教班级数）；政治、地理、历史、生物四个学科按每周任教节数在14-16节之间为满工作量进行计算并奖励，例如，初一生物每周每班3节课，任教537、个班才为一个单位，不足或超出则按相应档次的n/5奖励，而初二生物每周每班2节课，任教6个班才为一个单位，不足或超出则需按相应档次的n/6奖励（n为所教班级数）。l 若任教时间不足半个学期（10周），则按m/10奖励；（m为任教周数）。二、会考奖1、奖励范围：初二年级地理、历史、生物三个学科，初三年级政治学科中市区级统考、统监、统判学科教师。2、考核指标：平均分、及格率、优秀率。3、奖励办法：（1）任课教师奖：全区名次第1名第2名第3名第4名第5名平均分奖励金额80元60元50元40元30元及格率低于区第6名按相应档次的50%奖励及格率奖励金额120元100元80元60元50元优秀率奖励金额1638、0元140元120元100元80元及格率低于区第6名按相应档次的50%奖励说明：l 会考学科按每周任教节数在14-16节之间为满工作量进行计算并奖励，例如，初二生物每周每班2节课，任教6个班才为一个单位，不足或超出则需按相应档次的n/6奖励（n为所教班级数）。（2）集体协作奖：班级优秀率全区名次第1名第2名第3名第4名第5名班主任奖励金额150元125元100元75元50元享受权：班级整体平均分与及格率均不低于全区第6名。相关任课教师奖励金额150元125元100元75元50元本学科及格率低于全区第6名，按相应档次的50%奖励。说明：l 这里的“相关任课教师”指：初二地理、历史、生物、初三年级39、政治学科中市区级统考、统监、统判学科教师。l 若这里的“相关任课教师”就是该班班主任，则二者不重复奖励。此方案提交校第（ ）届第（ ）次教代会讨论通过。执行时间：2008年 1月1日起执行。 第二部分：行政管理制度08学校行政会议制度学校行政会议要对学校重大事项和日常工作进行讨论决策并负责实施督查与反馈总结，以促进学校各部门协调运转，确保学校工作计划和各项任务的顺利完成。1、学校行政会议由校级领导和中层干部参加，一般每周一上午召开，遇有重要情况或急需处理的重大问题可随时召开。必要时可召开行政扩大会议。2、行政会议坚持民主集中制原则，坚持一切从实际出发，解放思想，实事求是，有民主作风，有大局观念40、，讲真话，办实事，求实效，倡导畅所欲言、勇于开展批评和自我批评的作风。3、学校行政会议由校长召集并主持。会议的议题由校长确定，会议成员个人认为需要集体讨论的议题，会前应向校长提议。4、议题的主要提出人就议题作简要说明，成员就议题进行充分酝酿讨论，会议主持人根据多数人意见，提出该事项的处理意见，由全体成员作出决议或表决。重大议题一般会前2天通知各成员。5、行政会议通过的各项决议由分管校长、责任部门或指定人员负责贯彻落实，并及时将实施情况向校长室汇报。6、行政会议由校长办公室记录并存档。09教职工会议制度 1、教职工会议主要内容：传达贯彻上级有关会议文件精神；动员全体教职工参加上级或学校组织的有关41、活动；校领导向全体教职工总结阶段性工作或布置当前工作任务。 2、参加会议人员：全体教职工。 3、会议主持人：校长办公室主任。 4、召开会议时间：一般双周一次（周四下午第三节课后），有特殊情况可临时通知召开。5、行政领导在会议前作好准备，改进会风，注重实效。 6、教职工参加会议学习的情况要记入教师业务档案，并作为考核的一项重要内容。 7、会议的安排、考勤由校长办公室负责。10办公室建设制度一、工作要求1、爱生敬业，教书育人；遵纪守法，为人师表；2、钻研业务，精益求精；尽心尽责，乐于奉献；3、团结协作，互助互爱；专心办公，互不干扰；4、美化环境，讲究文明；服从安排，顾全大局。二、卫生要求、建立值日42、制度，工作日均有成员打扫或清理。、不乱抛杂物，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。、保持办公桌面整齐，做到摆放整齐不杂乱。、做到墙面、门窗、天花板无污迹、灰尘或乱张贴；地面无纸屑、烟蒂等杂物；书橱内用品及其他用品堆放整齐。、保持卫生工具的整洁，并放置整齐。11关于收费工作的几点要求xx市xx区xx中学 xx年6月2日收费工作是否规范操作是检验一所学校是否在依法办学的重要指标，因此，作为xx中学的每一个员工都要深刻地认识到：在收费工作上违规操作是在拿法律法规与自己的前途开玩笑，其结果也必然会得到法律法规的惩治。近期，我校接受了市区级相关部门的收费检查工作，得到了上级领导的充分肯定，为xx区争取“收费43、工作示范区”做出了突出贡献。但是，在检查中我们也发现了一些需要引起高度重视问题及需要进一步改进的管理上的问题，在此，学校就收费工作要点问题进行一次重点强调。一、廉政从教：1、不能因工作需要就无视法律法规与规章制度；2、不能因从中有空子可钻、有利可图就视职业道德与不顾；3、不能因方方面面的压力就可以破了收费制度。二、具体要点：1、收费权限：本校只有教育教学两处室主任有权决定批准能否收费，其他任何人不通过两处室主任批准均为违规收费。2、收费依据：没有依据的费不收；有依据时，要进行认真地审查。3、五个统一：“收费依据、收费通知、收费票据、收费明细、收费清单”，此五项缺一不可。4、收费存档：收费上的“44、五个统一”要交到德育处主任处，由德育处收存，一年一存，一次完整的收费一存，规定项目和代收项目分开存档。5、教辅材料：因教学工作实际需要，同一年级同一学科教师要碰头，要把书面说明申请上交相关处室审批，同一年级同一学科的教辅材料不得超出两本。12xx中学教职工考核方案（试行）xx市xx区xx中学 2006年7月为了进一步加强、规范、优化学校内部管理，建立健全激励机制，增强全体教职工的主人翁责任感，充分调动广大教职工积极性，促进教职工认真履行岗位职责，提高工作质量，全面提升办学形象，塑造学校优质教育品牌，依据上级文件精神及要求，结合本校实际情况，在广泛听取意见的基础上，特制订本方案。一、考核原则1、45、激励性原则坚持考核工作有利于促进事业发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，使满劲，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻教育方针，提高教育教学质量。2、全面性原则在考核中坚持领导、教师考核和家长评议相结合的方法对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。3、客观性原则考核工作坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。4、导向性原则教学为中心，鼓励教学一线。在考核过程中，重视教师职业道德行为表现，以精神鼓励为主，46、以物质奖励为辅，积极引导教职工参与考核工作，引导教职工立足岗位，比奉献，比贡献。二、考核细则第一部分：任课教师部分（总分150分）项目权 重考核统计科室实际得分（一）师德（10分）1、 有变相体罚行为，被确认减1分。2、 有家长向学校投诉教师不良现象，情况属实一次减2分。3、 家长评议教师满意率低于60%减2分，低于40%减5分。4、 无正当理由，有服从工作分工，不接受任务，每次减3分。5、 不注意教师形象，违反学校常规管理的每次减1分，屡教不改者减5分。6、 因监管履职不到位，导致安全事故，该项不得分。教学处德育处办公室（二）工作量（10分）1、超出工作量的一学期最多加2分，工作量不足的一学47、期最多减2分。2、教学满工作量并兼任其它工作，视兼职工作完成情况加分，一学期：室长加0.5-1分，备课组长、心理教师、师带徒加0.5-2分、教研组长及课题组长加1-3分。3、事病假一学期累计超过10天的，每天减0.5分，男55周岁，女50周岁的减半减分。教学处（三）教学常规（30分）1、课堂管理（5分）：凡出现放羊式教学一次减1分或被教师、家长反映经核查属实，一次减1分。超过三次此项不得分。教务处、德育处布置工作造成失误、失责，每次减2分。2、教学工作检查（15分）：主要根据教学工作检查情况，对教学“五认真”情况评出等第，设一、二、三等，分别得15分、10分、5分。3、随堂听课（5分）：每学期48、学校行政领导对每位教师平时课堂教学至少随堂听课一次，给出等第，设一、二、三等，分别得5分、3分、2分。4、教研课（5分）：每学期每位教师公开教研课一次，由教学处给每位教师评出等第，设一、二、三等，分别得5分、3分、2分，不上教研课此项不得分。教研课必须邀请到教研组长、教务处相关领导参与。5、不能按要求完成工作任务，一次减1分。教学处（四）教学效果（40分）1、考成绩为依据，看平均分、及格率、优秀率在全区的平均名次：从第一名40分开始，3分间隔逐次递减直至0分。2、接半截班的任课教师，起点分为15分，每提高一个名次加5分。3、非统考学科任课教师，起点为为10分，看学生在市区级竞赛中获奖情况：区级49、分别加5分、10分、15分，市级分别加10分、15分、20分，国家级分别加15分、20分、30分。教学处（五）学生评教（10分）1、每有一个10%加1分。教学处（六）奖励加分（50分）教学技能大赛1、 参加区级教学基本功技能大赛一等奖加10分、二等奖加5分、三等奖加1分。2、 参加市级教学基本功技能大赛一等奖加20分、二等奖加10分、三等奖加5分。3、 参加国家级教学基本功技能大赛一等奖加30分、二等奖加20分、三等奖加10分。4、 由区里组织的对外公开课（不计次数）加2分。教学处教科研1、 论文获区级一等奖、市级一二等奖或发表（不计次数）加5分（论文发表在正式刊物或获奖经教育主管部门举办，凡50、不是教育部门主办或教育主管下属机构举办，不加分。具体加分数有教务室酌定）。2、 课题研究（不计级别，取最高级别），主持人加5分，参与加3分，个人课题加2分。3、 学生作品发表（不计级别），每篇加0.5分，加分不超过3分。教学处各类竞赛辅导1、区级一等奖、市级及国家级一二等奖（不计次数、人数）加3-5分教学处合计得分第二部分：班主任部分（总分150分）项目权 重考核统计科室实际得分（一）履职情况（10分）1、一切行动与学校保持一致，做到有令则行，有禁则止。凡学校发出的指令性任务或强制禁止之事，传达不及时，每次减2分。2、体罚学生或变相体罚学生，每人次减2分，情节严重的，除进行经济赔偿外，要给予适51、当的行政处分。3、凡私自停学生课或勒令学生退学者，每人次减5分。4、凡班主任滥收费，每次减5分，除返回所收费用外，视其情节轻重给予相应经济处罚和行政处分。5、接半截班加5分。德育处（二）常规管理（50分）1、能及时制订本学期班主任工作计划和总结，按时上交者得5分，迟交者减2分，不交者减5分。2、班主任手册填写完整。5分3、班主任工作四到位（班主任例会，升旗，课间操，班校会）。满分5分，少一次减0.5分。4、能做好对班干部的选拨、培养和指导工作，每月至少能组织1次学生干部会议，每学期不得少于5次，满分5分。5、教室布置个性化，文具摆放整齐化，洁具放置隐蔽化，整体布置合理化，有良好的学习氛围。5分52、6、“个别生”帮扶，每帮扶或转化一名得1分，满分5分。7、经常和家长取得联系，每学期对本班三分之二的学生进行家访，满分5分；8、安全教育到位，无伤亡事故，满分5分。9、积极参加各项劳动，效果好的得5分，其次得4分。10、普法教育好，无违纪、犯罪生，满分5分。德育处（三）德育活动开展情况（40分）1、认真组织学生参加升旗仪式，纪律严明、秩序井然，学生有无故不参加者每人次减0.5分，5分减完为止；2、认真组织好每周一次的班、队活动课，每学期不得少于8次，要求每次班队活动课有主题、有内容、有记录、时间充分。积极参加学校组织的班队会评比活动。满分8分，每举行一次得1分，少一次倒减1分。（以德育处平时检53、查和班队活动记录为依据）3、积极参加各项德育比赛活动，在活动中年组第一名得12分，第二名10分；以后名次8分。最后得分=总分次数。4、做好学生成长手册和填写学生综合素质评价手册（15分）德育处（四）体育卫生工作（20分）1、凡参加学校举行的各项体育比赛及每次按三个等级得分，第一名得5分，第二名得3分，以后得1分。2、课间操、课外体育活动：以课间操、课外体育活动评比结果为依据，满分10分。3、按时做眼保健操，秩序好、效果好。满分5分。德育处（五）学生日常行为（20分）1、以值周检查评比结果为依据，最高得20 分，最低得零分。2、各班学生凡是：（1）自觉参加校内外公益劳动或指令性劳动； （2）举报54、坏人坏事，并敢于作斗争； （3）拾金不昧； （4）好人好事受到社会相关组织表彰等，视其劳动量、成绩、贡献大小酌情给分或物质奖励；（5）此项最多加10分。德育处（六）财产保管（10分） 1、损坏黑板，除给予修补或按价赔偿外，扣班级5分。 2、损坏讲桌、课桌、椅子、门窗、电源开关、插座、水龙头等，除给予修补或按价赔偿外，每人次各扣3分。 3、节约用电，发现长明灯情况每次扣2分。德育处合计得分第三部分：行政后勤教辅人员部分（总分150分）项目权 重考核统计科室实际得分（一）政治思想（20分）1、 根据非教学人员在依法治校、爱岗敬业、服务育人、团结协作、廉洁从教和工作态度等6个方面的表现，采取民主评议55、（年级组长给出优20分、良18分、合格16分，不合格0分等次），行政人员评议（给出优20分、良18分、合格16分、不合格0分）。最后平均分为该人员此项最后得分。2、 有两人被综合评议不合格，影响后勤组捆绑式考核，后勤组不评优。总务处德育处教务处（二）常规纪律（20分）1、有违纪行为，如工作造成学生事故，此项不得分。2、被学校考核领导人员以及年级组长提醒、批评，不改正，每次减1分。3、非学校领导安排，酒后上班一次减5分。4、上班时间打扑克、麻将、下棋、玩游戏、聊天等，发现一次减5分。（二）工作量（10分）1、 根据总务处给各后勤人员的岗位及责任要求，能较好地完成得10分。2、 凡需要照顾减少工作56、量的由总务处酌定减分。3、 有一项工作未完成的每次减少2分。总务处德育处教务处（三）综合管理（30分）1. 学校包干区卫生（每位后勤服务人员划定卫生包干区域），查出不符合卫生包干区要求，每次减2分。2. 服务态度。凡工作拖拉，不服从工作安排，一次减5分。3. 学校活动、后勤保障。如工作不到岗，每次减2分，造成后果的此项不得分。此项工作有教学处、德育处、总务处对后勤人员评议、记录、考核，最后给全体后勤人员排队，评出等第，设一、二、三等，分别得20分、18分、15分。将三个科室分取平均数，为该人员综合管理得分。总务处德育处教务处（四）民主测评（20分）一线教师对后勤人员满意率投票，满意率100%得57、20分，满意率90%得16分，满意率70%得12分，满意率50%得8分。德育处教务处办公室（五）奖励加分（50分）1、 在后勤服务范围内，虽不是自己的工作岗位也能协助学校完成解决，经认定后每次加1分（好人好事）。2、 论文发表与教学人员同等加分。3、 每次学校临时性活动，参与后勤服务，每人每次加1分。总务处合计得分此方案提交校第（ ）届第（ ）次教代会讨论通过。若与国家及上级新政策、新的文件规定或要求发生冲突则按上级文件执行。执行时间： 2006年9月1日起执行。第三部分：党支部管理制度13领导干部和教职工廉洁自律制度xx市xx区xx中学 2006年7月为了加强我校廉政建设，构筑一支廉洁自律的58、领导干部和教职工队伍，更好地贯彻党和国家的教育方针，落实我校“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的治校策略，根据上级有关规定，结合我校实际，制定领导干部和教职工队伍廉洁自律制度，具体如下：领导干部廉洁自律规定 1、领导干部在学校各类公务活动中，应按规定拒收礼品、礼金及有价证券。对因各种原因难以拒收的礼品、礼金和有价证券应全部上交，对上交的礼品应进行严格的登记。2、领导干部不准接受和参加可能有碍执行职务的宴请、娱乐等活动。在与外单位交往中必要的招待宴请，应本着节约从简的原则合理开支，不准用公款招待与公务活动无关的人员。3、领导干部在经营、管理活动中，应把所收取的各种名义的回扣（包括提成费、59、手续费、中介费、折扣、礼金、佣金、奖励费、旅游费和其他实物等）全部按规定上交，领导干部个人不得据为己有。4、领导干部在基建工程发包、物资采购、重大项目投资及其他经营活动中，应严格按规定程序办事，不准擅自决定价格、优惠条件、工程承发包等事项，不准私下会晤客商、泄漏应予保密的工作情况和经济信息；与自己配偶、子女、亲属所在的单位开展经济业务活动时，应予回避。5、领导干部应严格按照各项工作制度秉公办事，不准利用职务便利在职称评定、职务聘任、招聘人员、评优、入学、出国等方面，为自己及配偶、子女、亲友和身边工作人员谋取私利或特殊照顾。6、领导干部不仅个人要做到廉洁自律，同时对分管部门、分管单位、分管工作中60、的党风廉政负责。领导干部要率先垂范，凡要求下属干部做到的自己必须首先做到，凡禁止别人做的自己坚决不做。要加强对责任范围内人员的教育和督促，不准袒护、包庇甚至纵容他们违纪违法。 领导干部自律守则 1、坚持四项基本原则，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，勤于学习、善于思考、精于管理、积极参加科研活动，全面提高自身素质。 2、为人正派，办事公正，作风民主，密切联系群众、关心群众生活。全心全意为全校师生员工服务，在紧要关头能够挺身而出。 3、爱岗敬业、恪尽职守、任劳任怨、无私奉献、创新进取。 4、廉洁奉公、不谋私利、吃苦在前、享受在后。 5、自觉遵守各项规章制度，起模范带头作用。不迟到、不早退，61、禁止利用上班时间进行与工作无关的活动，坚决与各种违法行为作斗争。 6、坚持民主集中制的原则，增强组织观念，服从领导安排，执行保密制度，个人不得越权表态，不得凌驾于组织之上。 7、增强全局观念，不搞小团体，不为小团体谋私利，坚持全校一盘棋。 8、深入基层，注意调查研究，倾听群众意见，接受群众监督，不打击报复。 9、干部之间、干群之间互相尊重、互相信任、互相支持、互相关心，团结协作、要补台、不拆台。 10、反对自由主义，坚决杜绝会上不说，会后乱说，当面不说、背后乱说的不良现象。 11、求真务实，严格遵照教育规律办事，不搞形式主义，不搭花架子。12、坚持原则，勇于开展批评与自我批评，敢于对校内不良现62、象进行批评教育。领导干部廉洁自律承诺书领导干部廉洁自律承诺书为进一步强化党风廉政建设，引导广大干部职工正确对待和行使手中的权力，不断提高廉洁自律意识，从思想源头杜绝违规违纪事件的发生，树立我校领导干部的良好形象，特向党组织做出如下承诺，并随时接受监督和检查。1、认真执行“四大纪律八项要求”和“三重一大”制度，不折不扣地贯彻落实党的路线、方针、政策和上级的工作部署，确保各项规定和措施能够顺利实施，促进各项工作指标的顺利完成。2、按时参加党风廉政宣传教育学习，积极参加党风廉政教育活动，定期向领导和主管部门汇报个人及本部门开展党风廉政建设工作情况。3、教育管理好本部门的干部职工，认真执行各项管理规章63、制度和党纪政纪、法律法规，杜绝各类违规违纪以及违法犯罪事件的发生。4、工作中不弄虚作假、谎报成绩，按规定做好各类帐目，不做假帐或帐外账，不截留收入及私分钱物，不利用公款大吃大喝、请客送礼、挥霍浪费。5、不利用职务上的便利，占用公物归个人使用或进行营利性活动的。按照规定管理好本部门的各种物资，不擅自处理废旧生产物资。6、不利用职权上的影响和职务上的便利为配偶、子女或其他亲友经商办企业提供便利和优惠条件，不违反规定干预和插手物资采购、质量检验、物资配送、基建工程等生产经营活动。7、不接受有关单位和个人的现金、有价证券、支付凭证或其他实物，不到与行使自己职权有关系的单位或个人报销应由本人及配偶、子女64、支付的个人费用。8、不借出差、考察、学习之机利用公款进行规定以处旅游娱乐活动，不接受可能影响公正执行公务的宴请、礼品馈赠或其他服务的，不参加赌博等与职务、身份不相称的活动，不违反社会公德。9、按照上级要求落实好收入申报、礼品登记等重大事项报告制度，及时报告执行廉洁自律规定的情况，自觉接受党组织和群众的监督。10、按时完成党组织交办的党风廉政建设责任范围内的各种事项。以上承诺，如有违反，愿承担相应纪律责任。承诺人（签字）： 年 月 日教职工廉洁自律规定一、坚持党的教育方针和社会主义办学方向。二、不准以任何方式散布违背党的路线、方针、政策的错误言论和观点；不准参与非法组织；未经批准不得擅自组织和参65、加游行、示威、静坐、串联等非法活动。三、遵守学校规章制度和学校保密规定，不准做任何有损于学生和学校利益的事情。四、严禁违反国家计划生育政策。五、树立良好的职业道德，认真履行岗位职责，严禁在学生中私自办各种培训班谋取私利。六、加强师德建设，以热爱学生、教书育人为核心，全面关心学生成长，公平公正对待学生，建立正常的师生关系。不接受学生及学生亲属吃请和财物；不在学生中搞亲疏关系；禁止与学生谈恋爱。 七、严禁伪造证件和剽窃他人成果。八、严格教学管理和学籍管理制度。不准在学生考试阅卷、成绩登记、违纪处理、学历学位等方面说情打招呼、做手脚、弄虚作假。九、凡属学生方面的评优评先、评定奖学金和“阳光工程基金”66、党团组织发展、学习培训等，坚持标准公开、程序公开、结果公开，并在学生中公示听取意见，接受监督严格按程序操作。不准个人说了算，不准利用职务之便打招呼或干预。十、严格遵守招生录取工作纪律；不准干扰招生录取工作，不准接受考生及亲属吃请和财物。十一、严格遵守学校公共财产管理和财务规章制度。不准侵占学校公共财物，不准违规开支和报销。十二、严格学校建设工程招投标和物资设备、教材、办公用品采购招标管理制度。不准利用工作关系从事有偿中介活动，不准私自收受回扣。十三、建立艰苦奋斗、勤俭节约的校园风尚。在日常活动中，厉行节约，反对浪费。红白喜事，提倡移风易俗，反对大操大办。14中小学教师职业道德规范（2008年67、修订）1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学68、生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。15师德建设实施方案xx市xx区xx中学 xx年5月21日星期一为了深入贯彻中华人民共和国教师法中华人民共和国义务教育法中小学教师职业道德规范中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，以及胡69、锦涛总书记提出的关于“深入开展以八荣八耻为核心的社会主义荣辱观教育”的精神及要求，进一步加强我校教师师德建设，建立健全我校教师职业道德建设的长效机制，提高我校师德建设的科学化、规范化、制度化，全面提高我校教师职业道德水平，建设出一支让家长放心、社会满意的教师队伍，我校依据xx区师德建设实施方案（门教发xx15号文件）的精神及具体要求，结合本校实际，特此制定xx中学师德建设实施方案。一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、“八荣八耻”要求及科学的发展观为指导，以法律法规、xx区师德建设实施方案为准绳，以“理想、信念、战斗力”、“团结、奋进、凝聚力”、“人格、魅力、影响力”、“务实、开拓70、创造力”系列教育活动为载体，以教师职业道德规范为核心，进一步加强教师师德建设，塑造我校良好的师德形象，开创更加有利于学生发展的育人环境。二、师德建设目标：仪表规范、举止高雅、身心健康、人格优秀；敬业爱生、乐学善思、治学严谨、技艺高超。三、师德建设领导小组：组 长：校长、党支部副书记副组长：党支部书记、副校长组 员：德育主任、工会主席 教学主任、组织委员 总务主任 德育副主任、纪检委员、初一年级主任 初二年级主任、宣传委员 初三年级主任、学习委员 校长办公室副主任、团支部书记、青年委员 学生会 家教委员会四、师德建设的形式与方法：师德建设必须立足于学校的工作实际，并紧密结合教师的教育教学实际情71、况，才能使学习和教育落到实处。为此，我校在建设工作中，要以师为本，立足现实，对症下药。同时，结合教师的工作实际，采取多种形式，提高学习和培训成效。1、抓学习、明要求 知是行之始。通过定期与不定期的法律法规及师德具体要求的学习，让全体教职工明确教育工作对教师本身职业道德的要求，特别是本校制定出台的针对性很强的具体师德要求，要让全体教职工知道。2、抓教育、强意识通过听讲座、作报告、交流、研讨等多种形成，特别是要通过正反两个方面的典型案例的剖析，促使全体教职工进行深刻反思，加强正面的感染与反面的警示作用，从而提高对师德建设的认识，增强自身加强师德修养的自觉性和主动性。3、抓评价、找差距每个学期末均要72、进行师德建设方面的自评、互评与他评（学生评价、家长评价）工作，一方面保证不间断对师德要求的认识，另一方面找到差距，为下一步有针对性地改进打下基础。4、签协议、明职责学校结合自评、互评与他评收集上来的意见，制定出本学期教师师德承诺书，从而明确学期具体建设要求及惩处措施，增强教师的责任意识、规范教师的育人行为。5、树典型、立导向在师德建设中，学校所有干部要加强自身学习，以身作则，自觉遵守学校各项规章制度。并且，在党员中开展“一名党员，一面旗帜”的活动，努力发挥共产党员的共锋带头作用。同时，每学期，学校要开展评选“四育人标兵”活动，通过树立典型人物，加大学校的导向力度与宣传力度，形成良好的育人氛围。73、6、严管理、重激励科学的管理和评价机制才能调动广大教职工的积极性。在工作中，要对教师的成绩及时给予肯定、赞许、奖励、严格管理，奖惩分明，逐步形成科学合理的评价激励机制。五、奖励与惩戒（一）奖励：1、被评为师德标兵的。2、经学校认定在突出贡献与做出显著成绩的。3、在抢险救灾等特定环境中做出贡献的。3、模范遵守社会公德、传承家庭美德，被社会广为称赞的。（二）惩戒：1、师德问题成为社会焦点，造成严重不良影响的。2、散布有损国家声誉的言论，组织或参加旨在反对国家的集会、游行、示威等活动的。组织或参加非法组织，组织或参加罢工的。3、吸食、注射毒品或组织、支持、参与卖淫、嫖娼、色情淫乱活动的。参与贩卖黄色74、音像制品或参与赌博酗酒，为赌博活动提供场所或者其他便利条件的。参与邪教及封建迷信活动的。4、拒不承担赡养、抚养义务的。虐待、遗弃家庭成员的。严重违反社会公德行为的。5、旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归，造成不良影响的。6、在考试、职评、成果评审等工作中弄虚作假造成恶劣影响的。7、向学生传播有害身心健康的不良言行和思想的。8、不能正确处理与异性学生关系，造成恶劣影响的。9、师德考核不合格，师德问题造成不良影响的。（三）惩戒方式：视情节轻重给予相应惩戒1、口头警告批评教育。2、严重警告写出书面检查。3、通报批评写出书面检查，并大会作检查。4、记过处分停职反醒。5、上报处理。说明：凡是受75、到过严重警告及以上惩戒的，均取消评优、评先、晋级等资格，同时，有相关文件作依据的要依据文件执行。六、意见箱：附件1：xx区师德建设“十要”“十不准”规定一、 教师要严守法纪，不准违背国家政策法规；二、 教师要仪表端庄，不准奇装异服浓妆艳抹；三、 教师要举止文雅，不准污言秽语酗酒赌博；四、 教师要洁身自好，不准参与迷信色情活动；五、 教师要严谨治学，不准粗枝大叶敷衍应付；六、 教师要关爱学生，不准违规增加课业负担；七、 教师要尊重学生，不准歧视侮辱体罚学生；八、 教师要廉洁从教，不准接受家长宴请馈赠；九、 教师要遵守规定，不准自立项目收费罚款；十、 教师要真实诚信，不准剽窃他人学术成果。附件2：76、教职工良好形象的规定 1、自觉学习党的路线、方针、政策，学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。 不准在课堂上发表不负责任的言论，散布唯心主义思想和错误观点，影响学生的身心健康；不准参与赌博及封建迷信活动。2、要爱岗敬业，言传身教，勤奋严谨，务本求实。不准在课堂上喝茶倒水、坐着授课、酒后授课，学生面前吸烟喝酒；不准在工作时间上网炒股、聊天、打游戏、看影视等。 3、要爱护学生，因材施教，经常家访，扶弱帮困。不准讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生；不能对受侵害的学生视而不见，听而不闻。4、要无私奉献，甘当“人梯”，艰苦奋斗，积极向上。不准违规收费、推销资料、向学生和77、家长兜售商品，索要礼物；不准利用上班时间搞有偿家教，业余时间给自己的学生做有偿家教；不准以个人的名义带学生演出（演唱）。5、 团结协作、诚实守信、谦虚有礼、豁然大度。不准搬弄是非，互相猜疑，拉帮结派，自由主义。6、衣着整洁大方，举止端庄高雅，待人文明有礼，做到“面必洗、发必理、衣必整、纽必结、头容正、肩容平、胸容宽、背容直”。不准穿拖鞋（基训课时老师不穿高跟鞋）、无领无袖背心、低领无袖衫、超短裙、露脐装和奇装异服进课堂；不准男教师留长发，非运动区穿短裤；女教师在校内不准浓妆艳抹。7、要在社会上严于律己，为人师表，热心公益，助人为乐。不准举止粗俗，盛气凌人，邻里不和，家庭纠纷。8、党员要做到树立78、无私奉献、先锋模范形象；干部要做到树立廉洁公正、团结务实形象；教师要做到树立爱岗敬业、为人师表形象；职工要做到树立钻研业务、优质服务形象。说明：对违反规定者，年内考核不能评为优等，不得评为各类先进。附件3：教师忌语为贯彻落实公民道德建设实施纲要，提高我校教师职业道德水平，树立教师良好的形象，建设良好校风，结合当前师德、行风建设新要求，提出 “教师忌语”34条，希望全校教师要自觉遵守职业道德规范要求，做到不文明的话不说，不文明的事不做，努力提高自身道德修养。一、指责学生智力方面的语言1、你真笨！你真傻！愚蠢！ 2、榆木脑壳！3、你有病啊。 4、四肢发达，头脑简单。5、你智商太低！弱智！不开窍！二79、伤害学生自尊心的语言1、你没有希望了，干脆不读了。 2、没有家教，素质太差！3、你是最差的一个！ 4、谁教你，谁倒霉！5、我要是你早不活了！ 6、看见你，我就烦！ 7、不争气的东西！ 8、我对你没有信心，我对你失望透了。 9、你别在我们班里混。 10、闭嘴！我不想听你说。 11、你是有娘生无娘管。 12、你简直无药可救。 13、你成绩这么差，还有脸吗？ 14、你都考上了，太阳打西边出来。 15、我在对牛弹琴，你是绣花枕头。 三、对学生教育缺乏耐心的语言 1、你给我站起来。 2、你不想听，只要不闹，睡觉都可以。 3、我不想听你说，你给我出去 4、再不改，就请你家长，把你家长喊来 5、一边站着去80、，想通了再找我。 四、侮辱性的语言 1、要读就读，不读就滚。 2、滚出教室去！ 3、不懂人话！ 4、不要站到这儿，看到你就烦！ 5、你简直是白痴！附件4：师德建设工作目标责任书一、师德建设目标：仪表规范、举止高雅、身心健康、人格优秀；敬业爱生、乐学善思、治学严谨、技艺高超。 二、师德建设责任书： 第一，依法执教。要加强政治理论学习，遵纪守法，工作中认真执行教育方针，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 第二，爱岗敬业。要忠诚党的教育事业，热爱教育、热爱学校、团结奉献、尽职尽责、崇尚科学、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，认真备课上课，认真批改作81、业，不敷衍塞责，不传播有损学生身心健康的思想。工作中积极主动接受学校安排的工作，不消极怠工、斤斤计较。 第三，热爱学生。关心爱护学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，关爱个性，对学生严格要求，耐心教导辅导，与学生交朋友，不讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、生动、健康发展。 第四，严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，追求新知，与时俱进，遵循并探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和教科研水平，不能安于现状，不思进取，无所作为。 第五，团结协作。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明82、校风。 第六，廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，要积极维护教育形象，不利用职责（务）之便谋取私利或向学生家长索取财物，不向学生推销教辅资料，不利用上班时间搞有偿家教，不向本校学生做有偿家教，不向学生收取任何费用。 第七，尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，全心全意为人民服务，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责、责难学生家长。 第八，为人师表。模范遵守工作纪律和社会公德，衣着整洁得体，不穿奇装异服，不染发，言行举止文明健康，严于律已，作风正派，诚实守信，以身作则，言传身教，文明办公，凡要求学生做到的，自己首先做到，不利用上班时间83、做与教育教学无关的事情。 第九，工作中坚持集体主义原则。要正确处理国家、集体和个人三者利益关系，坚持个人利益服从集体利益，局部利益服从整理利益，反对只讲个人不讲集体，只讲个性不讲党性。 第十，工作中要弘扬并大力提倡六种精神。即终身从教的献身精神，潜心执教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，与时俱进的创新精神，克已奉公的牺牲精神和“成名”“成家”的职业精神。 本责任书一式两份，学校和个人各存一份，自签订之日起执行。签字： 时间： 年 月 日附件5： 师德建设情况调查反馈表xx市xx区xx中学 xx年5月22日星期二 依据xx区师德建设实施方案（门教发xx15号文件）的具体要求，结合本校实际情况，现有84、针对性地对我校师德建设情况进行调查了解。 一、部分条款评价反馈（打“”；不能一个档次；不是评价本人，而是评价本校）部分条款内容ABCD1、不传播有害学生身心健康的思想，不参加邪教与迷信组织。2、树立起品格高尚、业务精良、教书育人的良好形象。3、注重言传身教、以身作则，工作认真负责。4、仪表大方端庄，衣饰整洁得体，言行符合教师身份。5、不参与赌博、酗酒等有损教师形象的活动。6、平等对待每位学生，不歧视、讥讽、侮辱、体罚或变相体罚学生。7、充分备课、认真讲课、热情答疑，按时批改作业。8、真实诚信，不抄袭剽窃别人的创作和学术成果。9、尊重家长，注重沟通，虚心听取家长的意见和建设。10、不向学生推销教85、辅资料与其他商品，不接受家长的宴请与馈赠。11、不利用工作时间有偿补课，不对自己所教学生进行有偿家教。12、增强集体观念，倡导团队精神，能正确处理与同事的关系。二、您认为本校师德的哪些方面亟待加强，提一两点即可。三、根据您平时的观察和了解，请您在本校范围内选出师德标兵。（每个方面选12人）教书育人标兵：（任课教师范围内）_管理育人标兵：（班主任、年级主任、校中层领导范围内）_服务育人标兵：（二线人员，领导除外）_16重大事项党政联席集体讨论制度xx市xx区xx中学 2005年10月第一条 根据“三个意见（京教工200415号文件）”的精神及具体要求，为进一步落实校长负责制，加快依法办学、民主治86、校进程，特制定本制度。第二条 学校工作由校长负责，党支部起监督保证作用，工会和教代会民主参与管理。为了能更好地做好学校的各项工作，学校实行党政联席会制度。第三条 党政联席会是研究和决定学校教育教学、科研、管理、队伍建设等各项重要工作的会议。第四条 党政联席会主要的议事范围：（一）研究制定学校的发展规划、年度计划、年度总结、重要改革措施和规章制度；（二）讨论提出学校师资队伍建设、人才培养中的有关意见；（三）讨论研究学校科研开发和学校建设等重要工作计划；（四）讨论决定本单位年度经费预算、重大支出 、使用方案和收入分配；（五）讨论研究学校人员的聘任、调配、考核、奖惩等问题；（六）讨论研究学生管理教育87、重要的学生活动、重要的评选活动以及毕业升学中的重大问题；（七）交流、通报各部门的工作情况；（八）讨论决定学校干部考核的有关事项；（九）讨论决定学校重大失职和失误行为的处理（十）其它需要提交党政联席会讨论的重要问题。第五条 党政联席会的成员由党政负责人、支部委员、工会主席等人组成，列席人员可根据议题需要由党政主要负责人研究确定。党政联席会的议题由党政主要负责人商定，区别不同事项由党组织主要负责人或行政主要负责人召集并主持。第六条 党政联席会必须有超过应到人数的2/3方可召开，会议讨论作出的决定，须经应到会半数以上成员通过方为有效。如对某些问题存在分歧，则不宜匆忙作出决定，待进一步调研、论证，充88、分协商后讨论决定。 第七条 在召开党政联席会前，要做好充分准备，必要时对会议议题进行调查研究。为提高议事效率，针对每次会议讨论的问题，要求有关同志事先做好准备，由办公室通知与会同志，以便进行准备。 第八条 党政联席会讨论和决定的内容，必须做好详细地记录，并妥善保存。会议记录由专人负责。第九条 党政联席会讨论研究的问题形成决议后，要按照分工，认真抓好落实。参加党政联席会议的人员应杜绝失密、泄密现象，违者要追究责任，严肃处理。第十条 学校党政联席会一般每周召开一次，遇有重要情况随时召开。第十一条 本暂行规定从印发之日起执行。由党支部、校长室负责解释。17校务公开实施细则一、指导思想为了贯彻落实“三89、个代表”重要思想，加强民主政治建设，保证广大教职工行使民主权利，密切干群关系，调动教职工参与学校管理的积极性和创造性，增强广大教职工的主人翁的责任感；为了进一步深化校长负责制，完善学校各项管理制度，提高学校科学化、民主化的管理水平，强化对权力的监督制约以及对腐败现象预防和治理；逐步形成“以制度建设入手、规范校务公开内容、拓宽校务公开渠道、完善校务公开监督机制”的校务公开模式；规范管理行为，树立廉洁、高效的办事形象，全面推进校务公开工作，特制定本实施细则。二、组织领导1、建立由党政负责人、工会、职工代表等人组成校务公开领导小组。其中校长是校务公开工作的主要责任人。2、教工委员会是负责校务公开日常90、工作的职能部门，要结合本校实际，认真制订实施方案，做好校务公开的实施工作；校长办公室主要做好日常校务公开工作。3、建立由工会主席、职工代表、支部委员、工会干部等人员组成校务公开监督小组，由工会主席任组长。其职责是监督：(1)校务公开的内容是否真实、全面；(2)公开是否及时；(3)程序是否合法；(4)群众反映的问题是否得到解决或有回复；(5)将群众意见反馈给领导小组，督促其具体落实。三、公开内容1、公开管理权限、办事依据、办事程序、办事制度和办事结果。2、学校校三年发展规划、学期计划和学年计划、办学目标、教育教学改革方案等。3、人事制度改革方案及重大改革方案。4、学校规章制度的制定和修改。5、校91、内教职工福利分配、奖惩条例、工资方案等。6、财务收支，2万元以上的大额经费支出，大宗物资采购，大型项目建设情况，学校大型活动的方案和经费使用情况。7、教职工的调入、调出、岗位调整等人事变动、行政干部任免情况。8、关于学校收费情况。9、职务评审、职务晋升，各类评先、评优、惩处情况。10、其他需要公开的内容。四、公开方式1、教代会方式以教代会为主要形式。2、会议方式建立校务情况通报制度，利用全体教师会议，校行政会议、家长会等会议途径公开学校事务。3、公开栏方式设置对教职工内部公开和向社会公开的公开栏。4、致信方式积极印发致学生家长公开信。5、公告板报方式编印校务情况简报，公告、板报。6、网络方式创92、建教育信息网络，建立学校网站，设立“群众意见箱”。 五、公开原则1、突出重点的原则；2、实事求是的原则；3、全面规范的原则：4、方便群众的原则：六、工作制度。1、教代会制度每学期至少召开一次教代会。2、校务公开工作制度由校长办公室负责(公开内容、资料归案)，处室主要负责人主要负责本部门小务公开内容。学校校务公开领导小组每季定期召开会议，开展批评与自我批评，总结、布置与研究校务公开的情况，3、行政干部就职、述职制度所有行政干部按需要每学年在各种会议上就本职工作作一规划和总结，接受教职工监督。4、教职工岗位责任追究制度和业绩综合考评制度。5、反馈交流制度落实监督整改，定期向党组织、教代会汇报工作的93、得与失。七、办事纪律1、端正办事态度，做到热情接待，文明服务。2、对分管的工作，必须有计划，提高办事效率。3、公开办事结果，坚持公正、公开、公平原则。4、规范办事程序，严格按职能程序办事，不准以权代法、以情代法。5、严格遵守师德规范，处处为人师表。若有违反师德的严重行为，在职评、提干、聘任等问题上，采用一票否决。6、依法办事、依法行政。若有违反，视情节轻重，给予批评教育，违反党纪、政纪的，按有关规定予以处分。7、推行首问责任制。对来信、来访的家长，除热情接待外，负责调处或及时转告有关职能部门处理，不得以任何借口推诿。8、虚心接受群众监督，不断改进工作作风，密切党群关系，努力做到廉洁勤政勤教。八94、公开监督、投诉处理程序如有违反学校校务公开制度的单位或个人，可向学校校长投诉（电话：69842158-818，），每周一下午为校长、书记接待日。18党支部谈话制度 1、党支部正、副书记每半年要与支委委员和中层干部谈心一次。要开诚布公，互相通气，沟通思想，认真听取不同意见。 2、支委成员每半年要与所分管的科室负责人谈心一至二次，并和其他成员谈话谈心。加强团结，及时了解情况、解决问题。 3、党员干部要经常深入基层与群众谈话，密切干群关系。努力掌握第一手资料。更加深入地开展思想政治工作。 4、求实效、办实事，对谈话中反映出来的问题，要认真对待，及时解决。5、对一些普遍性的问题要及时向党支部汇报，由95、党支部研究解决。19“三会一课”制度1、党小组会党小组每月安排1次活动，主要是学习党的文件，传达上级党组织的指示精神，研究如何贯彻执行支部决议，向党员布置工作，召开民主生活会，检查党员执行党支部决议和完成党小组所分配工作的情况，开展批评与自我批评，讨论发展党员。 2、党员大会每季度至少召开1次，传达上级党组织指示，布置工作，听取和审议支委会工作报告，党员行政领导干部通报学校工作情况，听取党员意见和建议，讨论党支部工作中的重大问题，向党员提出在完成党的各项工作任务中发挥先锋模范作用的具体要求，讨论发展党员和预备党员转正以及党员的奖惩等问题。 3、支委会每月至少召开1次，讨论制定贯彻执行上级党组织96、的指示和决定的措施，分析党内外群众的思想状况和党员发挥先锋模范作用的情况，研究党员教育、管理、监督的具体办法，研究对犯错误党员的处理和发展党员等工作，对党总支的近期活动作出安排。 4、党课一般每季度安排1次，主要是对党员进行马克思主义基本理论、党的基本路线、党的基本知识和党的优良传统教育，针对一个时期党内的思想倾向，开展其它有关增强党性观念的教育和时事政策教育。党课教育要紧密联系实际，力求生动活泼、注重实效。党组织的领导成员和党员领导干部，应该带头上党课。每个党员都要积极参加党课学习。 20民主评议制度学校党支部每年组织一次党员开展民主评议活动，时间放在每年年底或次年年初。评议结合党内外测评，97、在党内民主测评与党外职工代表测评的基础上，再进行党内评议。评议时，首先由每个党员进行自评，然后党员之间进行互评。支委会根据评议结果，对每个党员进行定格，确定等次。评议结果分优秀、合格、不合格三个档次，对评议为不合格的党员要根据不同情况分别作出谈话教育、限期改正、劝退、除名等组织处理意见。21教代会制度1、教职工代表大会选举主席团主持会议，主席团成员应有教师、职工和学校领导干部，其中教师、职工代表应过半数。2、教职工代表大会推选出教职工代表参加学校管理委员会，就学校的办学方向、教育教学管理的重大问题，协助校长决策。3、教职工代表大会每年至少召开一次，每次会议必须有三分之二以上教职工参加。遇重大事98、项时，可召开临时会议。教代会进行选举和做出决定，必须经全体代表的半数以上通过，方可有效。4、教代会在其职权决定的事项，任何组织和个人不得利用任何借口，非经职工代表大会同意，进行修改。5、职工代表大会可根据需要，设立临时的或者经常性的专门工作小组，完成教代会交办的有关事项。6、教职工代表大会闭会期间，需要临时解决的问题，由工会委员会组织召集教职工代表组长和专门小组联席会议协商处理，并向下次代表大会汇报，予以确认。联席会议可根据会议内容邀请学校党政负责人或其他有关人员参加。22教职工代表大会议事规则一、议事内容：1、听取校长工作报告和财务报告，反馈教职工对学校工作的意见，对学校工作实行民主监督，积99、极支持校长履行职责。2、审议学校工作重大问题，发展规划、改革措施，规章制度等。3、参与民主推荐学校行政领导人选，评议学校行政领导干部，根据有关规定对学校行政干部提出奖惩建议。二、会议召开次数和时间：1、教代会原则上每学期召开一次，全年不少于二次。2、根据议事内容需要，可增加教代会的次数。3、具体召开时间，由工会主席听取支部、行政意见后确定。 三、会议组织准备工作 1、每学期例行的教代会，由工会主席征求校长、支部意见后确定会议的主题。 2、根据校长提请教代会讨论审议的事项，确定会议的议程。 3、教代会的主题、讨论和审议的事项，必须提前一周告知全体代表。 4、教代会代表的提案，必须在教代会召开前的100、一周提交工会。工会召开委员会议，归类分档，以书面形式提交教代会主席团。 5、工会主席召开教代会主席团预备会议，讨论通过教代会的议程。 四、会议议事规则： 1、教代会代表应认真讨论和审议大会的主题报告以及有关文件草案，并充分发表意见。 2、需要教代会审议表决的事项，必须由三分之二以上的代表到会，表决赞成票超过到会代表的半数，方可有效。23民主评议干部制度1、工会负责拟定民主评议干部方案，在教职工代表大会上通过后实施。2、做好思想发动和宣传教育工作，让教职工明确民主评议干部目的、要求和方法，使被评议的干部正确对待民主评议。3、组织教职工代表采用无记名方式对中层以上领导干部进行评议。4、及时将评议意101、见转达被评议人，并建议有关领导通过民主生活会开展批评与自我批评，帮助被评议人制订必要的改进措施。5、将有关干部奖惩、任免的建议和意见 教代会主席团的名义转义主管和有关部门作为选拔使用干部的依据之一。6、总结民主评议工作，向下次教代会作出报告。24xx中学后备干部选拔培养制度xx市xx区xx中学 2009年1月16日为贯彻党政领导干部选拔任用工作条例，“重视教育、培训、选拔和考核干部，特别是培养、选拔优秀年轻干部”的精神，认真落实区教工委“关于加强后备干部培养”的要求，加大培养、管理力度，规范选拔、任用程序，完善选拔、任用机制，提高后备干部的整体素质，建设一支适应教育发展需求的后备干部队伍，特制102、定本制度。一、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校人才队伍建设和事业发展需要为依据，坚持有利于学校工作，有利于干部队伍建设的原则，坚持德才兼备，人尽其才的原则，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，以中青年教师群体为依托，在优秀教师中选拔政治可靠，业务过关，人品过硬的人才充实干部队伍，努力建设一支不断优化的年轻后备干部队伍。二、选拔条件：（觉悟高、水平高、威信高、业绩高、精力高）1、年龄在45周岁以下，三年及以上教龄，六年及以上工龄，本科及以上学历的在岗教职工；2、为人正派、待人真诚、谦虚谨慎、好学善钻、积极向上；3、吃苦耐劳、做事认真，不计个人得失，乐于奉献；4、政治思想坚103、定，有大局意识，工作讲原则、求方法、重效率；5、业务能力强，有一定的组织协调能力，本职工作成绩较为突出；6、努力团结同志，乐于帮助他人，具有一定威信的群众基础。三、选拔程序：1、遵循公开、平等、竞争、择优的原则；2、在满足选拔条件第一条的前提下，人人有权参与；3、在民主推荐及教代会推荐的基础上，校党政领导班子研讨确定后备干部人员；4、校党支部找后备干部谈话，征求本人意见，本人有权放弃；5、公示结果。四、培养要求：1、制定学期（或学年）培养计划； 2、培养目标：正气、才气、灵气、锐气、人气； 3、培训内容主要包括：政治理论学习、业务技能学习、管理理想方法学习三大方面；4、采取“自修、培训、锻炼”104、三结合的方式和“在培养中使用，在使用中培养”的开放型模式进行培养、培训；5、建立后备干部培养手册，完善培养、培训制度。五、考核任用要求：1、每学期（或学年）要在全教职工面前述职，征求教职工今后改进意见。2、采取民意调查、组织考核相结合的方式，做出对年轻后备干部的考核意见，并及时反馈给个人。3、根据考核情况修订培养和提高的措施，学校依据考核调查情况，时机具备时，择优推上管理岗位。4、后备干部调整工作要突出党管干部的原则，注重党支部的考察把关及决策；一般情况下，学校后备干部三年为一期，校级后备干部到期重新认定，中层后备干部到期自动退出，学校进行重新选拔。5、根据教工委要求，原则上5年以上教育教学一105、线经历的年轻教师可进入学校中层以上领导干部队伍，在中层岗位上锻炼至少2年以上可进入校级领导干部队伍，在校级领导岗位上锻炼至少3年且具备较为成熟的条件可担任学校党政正职。特别优秀的年轻后备干部可破格提拔使用。（此方案提交校第（ ）届第（ ）次教代会讨论通过。执行时间： 2009 年 1 月 17 日起执行。） 25后备干部责任书xx市xx区xx中学 2009年2月26日为认真落实门沟区教工委“关于加强后备干部队伍建设”的要求，规范选拔、任用程序，完善选拔、任用机制，加大培养、管理力度，确实有效提高后备干部的整体素质，建设一支适应教育发展需求的后备干部队伍，我校针对于本校实际，对后备干部特别明确如106、下目标要求。一、本校干部队伍建设目标：总体目标：素质高、水平高、威信高具体目标：踏实的工作作风、扎实的业务功底、稳实的处事风格、坚实的群众基础。具体要求：紧密团结、求同存异；努力学习、勤于思考； 求实创新、防止浮躁；以身作则、率先垂范。面对困难：事不避难、勇于担当、奋勇向前二、发展目标：正气：为人正派、做人实在、对人热情、待人真诚、吃苦耐劳、乐于奉献、先人后己；才气：谦虚好学、善于研究、业务精湛、学识渊博；灵气：勤于思考、思维敏捷、乐观向上；锐气：不畏困难、知难而进、充满信心；人气：坚持原则、善于协调、讲究方法、注重合作，严在当严处、宽在当宽时。三、基本要求：1、加强政治理论学习，不断改造自己107、的人生观、价值观、世界观，立场坚定、服从组织，善于站在全局的角度观察问题、思考问题、解决问题。2、加强专业技能学习，进一步提高专业水平。3、加强管理思想方法学习，提高对管理的认识和管理水平，增进对教育的理解和情感。4、做好本职工作的同时，从思想上和认识上进入学校管理。5、在平时的学习和工作中，注重观察、反思和研究，注重表达能力的提升。6、一学期或一学年要在全体教面前进行述职，并听取教职工的意见或建议。四、说明：后备干部三年为一期，到期自动退出，学校再次进行重新认定或选拔。责任人签字： 时间： 年 月 日第四部分：教学管理部分26教师教学基本规范 提高教学质量，关键在于教师。加强教学常规管理，有108、利于增强教师教学实践的能力，有利于优化教学工作的基本环节，有利于教学工作走上科学化、规范化、制度化的轨道。 一、备课 备课是进行教学的基础，也是提高教学效率的关键，教师必须认真备课，以便加强教学的计划性和针对性，充分发挥教师的主导作用，保证学生有效地学习。1、做好三方面基础性工作 (1)备教材：包括钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。要弄清本学科的教学目的、教材的基本结构、各章节的重点、难点和关键点；内化教材中规律性的知识，并形成自己的认知结构；把教师的思想情感与教材的思想性、科学性有机结合起来，精选一些材料来充实教学内容，创造性地使用好教材。 (2)备学生：要熟悉学生身心发展的特点，深109、入了解班级情况，了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度、学习方法和学习习惯，预测学习中学生可能遇到的困难和问题，合理确定教学内容的难度和教学进度的快慢。 (3)备教法：应根据学习目的、内容、学生特点等来选择最佳的教学方法，满足不同层次学生的学习需要，有利于激发学生学习的积极性和主动性，使学生在掌握知识的同时，能力、品德和个性等方面得到充分的发展。2、制订三种教学计划 (1)学期教学计划：在学期开始前要制订出学期教学计划，经教研组长审定，教务处审批后再实施。中途变更教学计划须报教务处批准。学期教学计划主要包括五部分内容：学生情况的简要分析和预测；本学期的教学总要求；对教材的分析与110、把握；教学进度安排；教学措施和运用的主要教学手段。 (2)单元(或课题)教学计划：在单元(或课题)教学前，教师要制订好单元(或课题)教学计划。主要包括：课题名称；本课题的教学目的；课时划分及各课时的类型；主要教学方法；必要的教具准备。教师要考虑课题之间的联系，做好协调工作。 (3)课时教学计划(教案)：教案必须按课时认真编写，精心设计。教案的详略应以有利于教学实践为原则。教案内容应有：课题、教学目标、教学内容、教学重点和难点、教学程序、教学方法、教具准备、板书设计、练习设计、活动设计、学法指导。教师进行课外辅导、作业(或考试)讲评、专题讲座等教学工作也应写好教案。教龄在三年以内的教师必须写详案111、。教师在开学前应提前写好两周教案，学期中应提前写好一周教案。提倡写教后感。 3、教师要参加集体备课。同教材的教师至少每两周集体备课一次，共同钻研教材，解决教材的重点、难点和教法、学法等问题，制订单元教学目标，研究教案设计。集体备课要做到定时间、定内容、定中心发言人。原则上同年级同学科应做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学要求，统一基本作业，统一检测试题。 4、加强备课检查和案例积累。学校教务处或教研组每学期至少进行两次备课检查，检查情况要形成评价意见，及时向教师反馈，并记入业务档案。教师要注重典型教学案例的积累，每学期向学校自荐12份优秀教案或教学案例，学校要做好评选、汇编工作，作为学校教112、学工作的重要资料。 二、上课 上课是整个教学工作的中心环节，是把教案转化成教学实践的师生双边活动过程，也是教师业务水平、教学能力以及对教育事业态度的集中反映。教师要努力上好每一节课。 1、观念正确。体现先进的教学理论，以学生的发展为本，尊重学生的人格，创设民主和谐的教学氛围，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、情感与价值观等方面的基本要求。 2、目标明确。依据课程标准、教材和学生实际确定每节课的教学目标，目标要明确、具体、适当，具有层次性，围绕教学目标组织教学活动。 3、内容合理。保证教学内容的科学性、系统性和思想性，既突出教材的重点、难点和关键点，又考虑113、教材的整体性和连贯性，既注重新旧知识之间的联系，又注意理论与实践的结合。做到容量适中，难易适度，重点突出，难点分散，利于探究，寓德于教。 4、方法恰当。教师应根据教学内容、学生实际和自身特点，充分利用现代教育技术设备，选择恰当的教学方法和手段，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，促进学生主动地、富有个性地学习，在学习实践中培养学生质疑问难、自主探究的能力，搜集处理信息和交流合作的能力。要废除注入式，运用启发式，培养学生的创造性思维品质。 5、讲究艺术。教师要练就扎实的教学基本功，具备演讲、解题、示范、实验操作、使用教具等方面的基本能力，还要讲究教学的艺术，增强感染力，提高教114、学效果。教师要用普通话讲课，语言要准确、规范、生动，具有启发性、吸引力和节奏感，恰当运用体态语言；板书要工整、精练、规范；实验操作、教具使用要正确、规范、熟练；教学过程要科学严谨。 6、及时反馈。课堂上要有充裕的时间让学生自主学习、独立思考和当堂练习，教师要加强巡视辅导和信息反馈，及时调控教学过程。尤其要对学习有困难的学生作个别辅导，对练习中的普遍性问题、典型性错误要当即采取补救措施。7、严格常规。教师要衣着大方，仪表端正，举止文明，以身作则，建立良好的课堂教学秩序。教师在上课预备铃结束时，应到达教室门口，巡视学生准备情况。上课铃响进入教室，开始上课。不提前上课、中途不擅自离开课堂，不随意调课115、缺课，不占用自习课上课，不提前下课。不得把手机带进课堂，严禁讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生。要重视教学卫生，及时纠正学生不正确的读写姿势。三、作业的布置与批改 作业是教学工作的重要组成部分，是课堂教学的延续，是巩固和检查教学效果的重要手段。 1、预习作业。文化知识学科都要布置好预习作业，预习作业要紧扣教材内容、本教时的教学目标，要适合学生的自学能力，预习题目的要求要明确具体，能激发学生认真阅读教材，积极思考问题。对学生完成预习作业的情况要及时检查，作出评价，以鼓励学生养成预习习惯，并把检查的情况作为把握教学起点、改进教学方法、实施因材施教的依据。 2、课堂作业。课堂作业是学生掌握知识的必要训116、练，是检测教学效果的重要依据，作业设计要具有思考性和可操作性，习题要典型，题型要多变，主客观兼容，难易适度，分布合理，可根据学生的差异提出不同的作业要求，作业的量要适当，保证课堂练习作业的时间，学生课堂作业时要加强巡回辅导。在下课前要收齐学生课堂作业，及时批改，并根据作业情况采取补救矫正措施。 3、课外作业。根据教学需要和有关规定布置适量的课外作业，课外作业应有分层要求，允许学生根据自身实际选择。布置课外作业要利用教材、教辅用书上的习题或印发作业讲义，少叫学生抄题，少耗费学生的时间。允许学生在自习课上完成课外作业。 4、作业常规。对学生的作业要求要严格，训练要规范，所有作业都要书写工整、页面整117、洁、格式规范，要求学生不抄袭作业，按规定时间上交，既要允许学生有差异地完成作业，又要激励学生更好地完成作业，要注意培养学生自我检查、自我订正作业的习惯和能力。对不合规范要求的作业，教师要个别指导，耐心帮助，引导学生自觉改正，鼓励学生在下次作业时按规范要求做好。对未按时上交作业的学生要查明原因，提出要求，督促其按时上交作业。对作业有困难的学生要及时给予帮助、鼓励。 5、作业批改。对学生的课内外作业都要认识及时地全批全改，要求学生每天都要完成的作业必须当天批改完毕，非每天都做的作业在下一次讲授新课前批完，不允许以集体评讲代替批改。批改作业要多肯定和鼓励，要指出作业中的错误和缺陷，并引导学生自我认识118、自己订正。不允许以罚做作业的办法惩罚作业质量有问题的学生。 6、加强作业选题的研究、作业批改的检查和练习资料的管理。要积极创造有利于激发学生作业兴趣、有利于形成综合能力，有利于培养创新精神的新颖的作业形式和内容。对教师的作业批改情况每学期均要进行检查，同时通过学生调查评价教师的作业布置、批改、评讲情况。除规定外，教师不得擅自为学生订购教辅资料。 7、实验报告的实验习题一定要通过学生实验来完成。 四、辅导 辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是实行分类指导、提优补差、培养特长学生必不可少的重要环节。 1、辅导包括课内辅导和课外辅导，既要有集体辅导，又要有个别辅导，既要辅导优等生，更要辅导后进生。119、 2、辅导要有计划。计划必须包括学科学情分析和辅导步骤及措施。制定辅导计划可分三个步骤：(1)学科教师对所教班级的学生分类排队，确定优等生和后进生名单；(2)经常与班主任和其他任课教师保持联系，了解和分析造成后进生的原因；(3)制定计划，提出辅导措施。 3、辅导要讲究实效。要做到因材施教，有过程记载和总结。 4、辅导学生要及时。学生当天学习产生的差距一定要在当天通过辅导得到弥补，做到“补差在当天”。以个别辅导为主，也可搞小组辅导。不得借辅导之名惩罚学生。 5、自习课、早读课教师要进班解答疑难问题，指导自学，但不得将自习课、早读课变成新授课。 6、认真组织好课外兴趣小组活动，教师应对学生参加小发120、明、小创造、小制作等竞赛活动给予必要的指导。 五、实验 实验是课堂教学的形式之一，是增强学生动手操作能力，让学生在实践中发现问题、解决问题、获取知识的有效途径。实验教学对培养学生的学习兴趣、确立科学思想具有十分重要的作用。 1、依据课程标准和教材规定的实验课题，在学年或学期初教师要编制实验计划，安排实验课题，做好所需仪器、材料、工具的准备。 2、实验应明确目的要求，确定方法、步骤和操作程序，熟悉实验过程，实验前教师应先试做，以保证实验效果。 3、实验前要做好充分组织准备，每组人数不宜过多，以保证每个学生都有实验操作的机会。 4、实验课要讲清目的、步骤、仪器性能、使用方法及注意事项，难做的关键性121、实验，教师应先演示。 5、学生实验时，教师应巡视指导并在实验室管理员的配合下，及时帮助学生解决实验中的困难，防止发生意外事故。 6、实验后，应及时小结，检查实验效果，对实验中的倾向性问题，应予以指正，以引起学生的注意和重视。 7、指导学生写好实验报告，认真批阅，及时评讲。 六、成绩考查 考试是教学控制系统中的重要环节，是对学生知识能力的综合检查，是教学评价的重要手段。 1、严格控制考试次数。考核学生学习成绩是教学工作的重要环节，是检查教学效果、促进学生全面发展的重要措施。要明确考试目的要求，严格控制考试次数。每学期学校只能举行期中、期末及月考四次考试。 2、认真命题。要依据课程标准、教材内容、122、学生实际出卷，命题要坚持面向全体学生，试题不仅要有认知要求，还要有能力要求和综合素质要求，要有较高的信度和效度，试题编制要由易到难，一般按7：2：l的比例命题，鼓励教师积极进行考试内容、形式的改革，使学生积极主动地参与考试。试题要保密。 3、认真组织考试。加强考场管理，严肃考风考纪。既要认真监考，杜绝作弊，又要加强教育，培养学生的自尊、自律意识，努力使考试的过程成为培养学生自尊人格，强化学生自我约束的一个教育过程。4、认真阅卷评分。要及时、准确地进行阅卷评分，期中、期末考试由学校统一组织阅卷。评卷要统一标准，正确，公正。不得以公布标准答卷代替阅卷评分，不得让学生互批代替评卷。阅卷评分不得弄虚作123、假、徇私舞弊。 5、认真评讲和分析试卷。要从学生的答卷中找到教与学的问题，及时进行评讲，评讲要有重点，不能一一讲演试题。既要做好集体评讲，也要做好小组分类评讲、个别辅导评讲。要作好期中期末考试的成绩统计及质量分析报告，并及时上报学校教务处存档。主要内容有：(1)试题分析(范围、知识点、章节内容比例)；(2)试卷分题得分统计；(3)学生考分统计；(4)错误情况及产生原因统计分析；(5)应采取的措施。七、听评课听课是深入教学，相互了解教学情况，交流经验的主要途径。学校每位教师都有听课的义务与责任。1、听课要求每学期行政人员20节以上，教研组长、备课组长15节以上，一般教师至少10节。2、听课要认真124、要严肃，做好听课记录，听课时不交头接耳，以免影响上课教师情绪。3、听课时要根据课堂教学评价标准对教师本节课的教学目的、内容、方法、双边活动情况进行评价。4、评课是教学之间互相探讨、互相学习的好机会。校规定有听课的教师必须要参加评课活动。5、评课由各教研组长或备课组长组织，并做好评述记录，在评课会上每个参加教师都应发表自己见解，以利于调节评课气氛，互相了解情况。6、教师应勇挑重担，承担公开课。7、校鼓励教师随堂开课、随堂听课。8、听、评课本每学期末上交教务处盖印为有效，并存入教师个人业务档案。八、教学研究实施素质教育，要更新教育观念，加强教学研究，探索在教学过程中如何实现向素质教育转变的途径和125、规律，积极进行教学方法、学习方法的指导和考试方法的改革。学校在教学过程管理中，要加强教研组建设，健全教学研究的制度，着重做好以下几个方面工作： 1、组织教师学习教育教学理论、教育法规和有关素质教育的论述，掌握教学规律、原则、策略、方法和模式，提高教师素质。学习可采用教师自学的办法送行。每个教师要有学习笔记，每学期至少写一篇学习和实践的白话文。学校不定期组织专题讲座、答辩和评议，组织专项检查和考核，对学习成效突出的教师应予以奖励。 2、组织教师认真学习基础教育课程改革纲要和各学科课程标准，编制学科教学目标体系(包括认知领域、情感领域、操作领域的知识能力体系)、训练体系、学法指导体系和教学评估体系126、，制定学科教学改革方案，开展“说课、讲课、评课”活动，不断提高教学设计水平。学校要定期检查、评估教案，定期展示优秀教案。 3、组织公开课、观摩课、研究课，开展课堂教学研究，组织教师从教学实践中发现问题、汲取营养；引导教师着力解决在教学过程中如何充分发挥学生的积极性、主动性，指导学生学会学习，使学生真正成为学习的主体；探索素质教育教学模式，提高课堂教学的目标达成度。4、积极开展教学专题研究，加强教学研究课题管理，增强教师教学研究和教育科研能力，努力构建以适应现代化教育的研究型、创造型教师队伍。学校应组织教师通过专题调查、经验总结、实验探索、文献分析等方法研究教学思想、课程设置和内容、教学目标和管127、理、教学原则和策略、教学方法和模式、学法指导、教学艺术、教学手段等。 九、课堂教学十大要求 导课：激发起学生认知兴趣和情感，启发和引导学生的思维，让学生用最短的时间进入课堂教学最佳状态中。 组织：建立课堂教学常规，注意保持学生注意力的集中，注意引人入胜的教学魅力，使学生将情感集中于学习，注意学生身心活动规律，注意讲练结合。 语言：清晰而不含糊，富有逻辑性而有条理，富有感染力。 提问：注意“问什么，问谁，怎么问”，而使课堂教学波澜起伏，有声有色。 启思：灵活运用“点金术”问题法，适时适宜的引发学生思考。 板书：科学、精当、醒目、规范、易记。 教态：情绪饱满，精神振奋，态度端庄，和蔼可亲，让学生“128、亲其师而信其道”。 应变：沉着冷静，以学生为本，恰如其分的诱导积极因素，保证教学活动顺利进行。 节奏：综合考虑、巧妙安排、灵活调控，富有变化，充满活力。 结课：突破课堂教学时空局限，灵活选用，机智应变，创造出有效的结果形式，或归纳总结，强调重点，或留下悬念，引入遐想，或深远，回味无穷，或新旧联系，铺路搭桥。 十、常用课堂教学结构程式示例 1、新授课：学生建立新概念，学习新知识的基本课型。 基本训练（复习旧知识） （1）迁移导入段 引入新课（谈话、激疑） 展示教学目标(使学生明白所学内容，激发探索新知兴趣) （2）新知学习段 探索学习新知（注意自学、尝试练习、实验发现、讨论、归纳、讲解等因素的有129、机结合，使之成为最佳组合） 巩固练习（对新知的巩固） （3）练习巩固段 发展练习（对新知的加深理解） 详评与归纳（矫正错误，强化归纳新知） 组织形成性测试 （4）对照目标验收段 矫正错误，总结归纳（5）布置作业运用这种课堂结构要注意：第一段的基础训练要紧扣新知识，设计的复习题要为学习新知识作铺垫；新知探索段的教学要根据不同的教学内容，用不同的教学方法，要发挥各种教学方法的优势和长处，以期达到最佳效果；巩固练习段练习的设计，要围绕教学重点组成一个训练整体，并利用有序原理，设计好练习题的坡度；对照目标验收段，形成性测试题的设计要依据课时目标的数量和内容，练习后要注意对未达到的学生进行及时补救。2、130、练习课：这是学生掌握新概念以后，引导学生深化理解，把知识转化为技能的一种常用课型。 （1）公布目标段：公布目标，使学生明白练习内容与要点。 复习提问 （2）基础知识练习段 基本题型练习（讲道理，说过程） （3）深化练习段 （4）对照目标验收段：对照目标检查验收，突出主要问题。 （5）作业 3、复习课：主要任务是对某一阶段所学的知识加以概括整理，使知识系统化、条理化，并帮助学生弥补知识的缺陷，牢固掌握基础知识和基本技能，并发展智力，培养能力。其课堂结构如下： （1）目标导入段 （2）知识复习段 （3）对照目标验收段 （4）作业 由于教材类型多，复习内容不同，复习课的课堂结构也不完全一致，教师可根131、据实际情况灵活设计。 4、讲评课：其主要任务是向学生说明作业或测验的成绩，并和他们一起分析，找出存在问题，克服错误的思维方式，弥补知识的缺陷。 其课堂结构为：总的情况分析（包括知识要求、考核目标、成绩情况）试题或作业题分析（着重错例形成原因分析）修订巩固练习作业27教师教学卫生要求1、课堂教学要顾及学生的视听效果。板书要整洁清楚，粉笔字大小见方在二寸以上，讲课音量要使每个学生都能听清，青年教师必须用普通话讲课。2、严格做到按时上、下课。不得拖堂，不得随意占用学生的自由活动课和课间休息时间。3、减轻学生的作业负担。学生作业总量控制在2小时以内。保证学生睡眠时间，每天不少于8小时。 4、主动教育学132、生养成良好的卫生习惯。随时纠正学生不正确的坐、立姿势和看书、写字姿势。教师要在这方面起表率和示范作用。 5、关心学生的用眼卫生。阴雨天及时通知教室开灯；晚自习巡视发现有日光灯损坏，应及时通知有关人员修理，眼保健操时间，有关上课教师要监督、指导学生做好眼保健操。 6、注意学习环境卫生。教育学生适时开、闭窗户以通风换气；做化学实验时要防止有毒气体的扩散；严禁教师在教室内吸烟。 7、重视学生的心理卫生。关心爱护差生，教学中不讽刺挖苦学生，不伤害学生的自尊心，对有心理障碍的学生，要配合班主任做好他们的思想工作。 8、关心学生的身体健康。发现生病而不能坚持上课的学生，要主动询问，劝其休息和就医，并及时通133、知班主任。28师徒结对协议书为加快我校青年教师的培养工作，迅速提高他们的思想和业务素质，确保我校教学水平的提高，决定在青年教师中开展“拜师”活动。 1、指导教师职责： （1）指导教师每周检查一次青年教师教案，课前具体指导、签字后青年教师方可上讲台。 （2）每周至少听一节青年教师的课，课后当面评课； （3）每周至少开展一次业务性研讨活动。 （4）根据青年教师的特点，每周提出一项必要的基本功方面的训练，如实验的操作，能做的习题练习、阅读的著作、三字一话练习、现代化教学设备的学习、操作等。 （5）指导教师应指导青年教师学习、研究新课程标准，并落实到教学过程中去。 （6）指导青年教师处理作业、精选练习134、配置习题、拟定试卷。指导青年教师对期中、期末考试进行质量分析，并指导青年教师每学期撰写教学专题小结一篇。 2、青年教师任务： （1）青年教师应虚心向老教师请教，根据授课计划，提前一周写好下一单元的教案，主动请指导教师检查，并汇报自己的教学目标的确定、教学过程的设计和教法的采用，以便听取指导。 （2）每周至少应听两节指导教师的课，并写出听课心得。 （3）授课后写教后感。 （4）应自觉完成指导教师提出的技能专项训练。 （5）在指导教师的指导下，做好期中、期末试卷质量分析，每人交一份所带班级质量分析，撰写教学专题小结。 （6）每学年在指导教师安排下，订12种教学专业杂志，精读12本教学参考书，并做135、出读书笔记。 3、每学年结束，学校将对“新老教师结对”成绩突出者给予表彰奖励。 29教师监考守则 1、监考老师必须本着对学生负责、对学校负责的态度，以高度的责任心，自始自终做好监考工作，并维持好考场纪律。 2、监考老师必须事先学习学校有关考试安排意见，明确自已监考的班级、科目和时间，并于考前15分钟到教务处领卷，同时核对试卷科目和份数。 3、考试预备铃响后，监考老师组织学生进场，待学生安静后，先作简明的教育，然后发卷。考试过程中对试卷的内容不作解释，但对试题文字不清之处可答复学生的询问。 4、监考老师要做到为人师表。不迟到，不早退，不随意离开考场，不私自叫人代替监考，不阅读书报，不吸烟，不干扰136、学生的考试，不做与监考无关的其它事情。 5、监考老师对考生既要严格要求，又要关心爱护，热情地做好必要的服务工作。发现学生有病，应及时通知他人陪同治疗。 6、监考老师发现学生有舞弊行为的，应做好记录，并及时批评指正。考试结束后向教务处报告。7、考试结束铃响后，有秩序地收卷，并清点试卷份数是否和考试人数相符，所收试卷应及时交科任老师批阅。 8、监考老师要模范遵守监考纪律。对违反监考纪律者，学校将给予批评教育。对监守自盗、徇私舞弊者，要给以必要的处理。9、对于升学考试的监考，一律按上级要求的“监考守则”执行。 30综合实践活动课程实施计划与方案xx市xx区xx中学 xx年9月一、指导思想：坚持全面贯137、彻党的教育方针，认真落实第三次全教会精神，以教育要“三个面向”和“三个代表”重要思想及国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要为指导；以“实践、创新、发展”为主线，以“走向社会，走进生活，走进自然”为主题，强调“整合”、注重“实践”、突出“开放”、关注“过程”、提倡“民主”；不断提升对综合实践活动课程的理解水平和实践能力，使综合实践活动课程的实施常态化、规范化，不断培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力，努力使学生获得积极的、全面的可持续发展。二、课程组织措施学校成立以校长为组长，教务处、德育处主任为副组长，年级主任、教研组长、备课组长、校团委书记、校外辅导员等为组员的领导小组，组织制定138、综合实践活动总方案和各学期实施计划，领导社会实践活动工作组、协调与家长委员会、社区有关部门机构、区社会实践基地的关系，确保综合实践活动课程的实施。三、实施目标综合实践活动课程是新课程的重要组成部分，课程目标总体指向创新精神和实践能力。具体包括：使学生能保持独立的持续探究的兴趣，获得参与研究、社会实践与服务学习的体验，发展发现问题、提出问题和分析问题的能力，掌握基本实践与服务技能，学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度，增强服务意识与奉献精神，具有关注社会的责任心和使命感。综合实践活动包括研究性学习、社区服务、社会实践活动（含区实践基地活动）三大学习领域。l 研究性学习研究性学习是学生在学139、科领域或现实生活的情境中，在老师指导下，通过发现问题、调查研究、选择和确定研究专题、动手操作、表达与交流等探究性活动，以个人或小组合作的方式，获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程。通过探究性活动，达到以下教学目标：1使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。2培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。3培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。4培养学生不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质以及追求真理的科学道德。l 社区服务主要通过学生在本社区的集体或个人形式参加各种公益活动，进行社会责任意识、助人为乐精神的教育，为社区的建议和发展服务，达到以下目标：140、1使学生关心社区的两个文明建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。2培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。3使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的意识。4使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。l 社会实践活动社会实践活动以及劳动与技术教育主要通过工农业生产劳动和社会活动，对学生进行国防教育、劳动教育、法制教育，培养组织纪律性、集体观念、吃苦耐劳精神和社会责任感，达到以下目标：1使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境、关心可持续发展的社会责任感。2养成劳动观念141、，形成一般劳动技能。3使学生获得直接感受和解决问题的经验，形成综合思考问题的能力。4培养学生的协作能力、组织能力和实践操作能力以及适应环境的能力。四、实施原则。总体来说，重视与社会现实生活、社会发展紧密结合，具体要求如下：综合性。强调跨学科、跨领域和学科间的相互渗透，重视知识、经验和技能的综合运用。实践性。强调体验教育，让学生在实践中获取亲身感受和直接经验，并养成实践意识，形成为终身学习，获得生存能力的综合实践能力。活动性。强调针对初中学生的年龄特点，以活动作为教育的载体，开展丰富多彩、形成多样的主题教育活动，努力让学生“活”起来，“动”起来。开放性。强调“开放”，努力做到教育时空的开放，组织142、形式的开放，教学要求与内容的开放，教育资源与教师队伍的开放，教育管理和教育评估的开放。自主性。强调充分尊重学生的需要和兴趣，学生自主选择学习内容，自主设计，探究解决问题的方法，自主决定活动结果呈现的形式，培养和发展学生的主体意识和探究能力。五、教学内容在确定教学内容的过程中，上述三个方面可单独设置，也可相互结合进行。在实践过程中，要以综合性课题或综合性项目的形式将三大学习领域融合在一起实施，使其彼此渗透，形成整体。l 研究性学习以跨学科探究性活动为主，以学生日常生活中的一些问题、学生关心的一些社会问题和遇到的一些自然现象为主要内容。学习内容实行开放性，即由学生在广阔的空间自由选择，自主探究，自143、如创造。同时，教师要注意引导学生把对文献资料的利用和对现实生活中“活”资料的利用结合起来，充分关注本地自然环境、人文环境以及现实的生产、生活，其赖以生存与发展的乡土和自己的学习环境，从中发现需要研究和解决的问题。研究性学习的课题大致有以下四类：（1）知识探究型。这是研究课题中的最低层次。学生学到某一方面知识，在教师指定下拓宽学习范围，获得学习体验，甚至形成学习报告。这种学习研究，尽管只是初步，但对于在更大范围和程度上激发学生研究学习无疑是全新的起点。（2）社会调查型。学生通过走向社会，走向生活，进行调查研究，然后撰写出调查报告。（3）创造发明型。在学生“研究性学习”课程中，最高的研究层次应当属144、科技的创新发明。学生通过自已的努力，以科技创造为目标，进行认真的科技发明尝试，并取得成果，然后应用于社会并为社会创造出一定的社会效益。l 社区服务社区服务的内容为各种公益活动，有通用内容、特色内容和自选内容。1通用内容：拥军拥属、敬老助残、法制宣传、环保卫生、培养绿地、科普活动。2特色内容：居民小区公共卫生，举办社区校报，宣传市民知识、交通安全知识，当义务导游以及其他志愿活动。3自选内容：鼓励学生根据自己的特长，结合生活实际，发挥主观能动性，在社区服务上勇于创新。l 社会实践社会实践主要内容有社会生产劳动、郊游、参观访问和社会调查等。1社会生产劳动，如参加工农业生产劳动和义务植树、打扫卫生、义145、务交通值勤等。2郊游，观赏当地田园风光，锦绣河山，人文景观等。3参观访问，如祭扫革命烈士墓，到德育基地接受思想教育，访问劳动模范、战斗英雄，参观厂矿企业等。4社会调查，如结合教学内容进行的社会调查和自然考察等。六、实施方式与时间安排l 研究性学习研究性学习主要有三种教学组织形式：小组合作研究、个人独立研究与全班集体研究相结合，其中小组合作研究是经常采用的方式。每学年2周（每周2课时）。此课时主要用于集体教育、课题设计、资料收集与分析、问题讨论、结果报告等。当前我校主要是在校本课程开发与实施过程中推动研究性学习，以此为切入点带动其它学科上的研究性学习（主要由教务处来落实）。l 社会实践社会实践以146、活动体验获得直接的感性经验和实践知识技能为主要教学方式，可适当开展对问题的探究。每学年1周（每周1课时）可集中安排，也可分散教学。我校主要的社会实践：参观场馆、砖厂、圈门义务劳动、祭扫革命烈士墓等（主要由德育处来落实）。l 社区服务社区服务以体验学习为主要教学形式，以社区服务小组为主要活动单位，协作开展课外活动，假期活动、专题活动以及特殊纪念活动等集体社区服务，辅以个体进行的社区服务。课余时间，可利用节假日时间进行。我校平时双休日主要是以班团小组为单位深入社区开展活动，假期以班为单位深入社区开展活动；活动的主要内容：宣传、义务劳动、图书站的管理（德育处协同团支部来完成）。七、实施的组织与管理科147、学地组织和有效的管理是综合实践活动课程顺利实施的保证。1综合实践活动课程的组织形式综合实践活动课程应有灵活多样的组织形式，以有利于课程目标的实现。组织形式大致有三类。小组活动学生自愿或随机分组，组成活动小组。小组成员共同参与，合作完成一项活动。这既可以扩大合作交流的机会，又能使每个成员得到锻炼和发挥才能的机会。因此小组活动最能有效实现课程目标，应是综合实践活动课程的主要组织形式。个人活动在综合实践活动课程的实施中，应给学生有充分的发展空间，允许个人根据兴趣爱好独立进行活动，这将积极地促进个人潜能的开发和个性发展。个人活动应与小组和集体活动有机地结合。集体活动是以班级、年级或学校为活动单位共同完148、成一项主题活动的组织形式。在活动过程中，既有分工又有合作，更强调人际间的交流，也能对某一问题进行全面和深入的理解。各种组织形式应根据实际情况灵活运用，相互配合。在活动进行的过程中应作活动日记，及时记录活动基本情况。2师资安排综合实践活动强调了学生的主体作用，同时也重视教师的指导作用。教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者，学校应统筹规划，落实指导教师，组建综合实践课程指导组。在校教师均有承担综合实践课程的责任和义务。跨学科的探究性活动和专项社会实践活动一般应根据教学内容确定一名为主学科的指导教师，各学科教师应根据期初计划分工落实，责任到人。学校应在充分挖掘校内师资潜能的同时，积极利用当地社149、会资源，聘请兼职教师。教师应注重继续教育，不断调整自身的知识结构，成为一专多能型的教师。3教学资源要因地制宜、因时制宜充分利用各种教育资源，包括校内各具特长的教职员工以及图书馆、实验室、计算机房、校园等设施、场地和设备等，也要发挥各种教育基地以及大学、学术团体、专业技术部门、学生家长人才资源的作用，并加强综合实践活动教育基地的建设。4教学管理必须从推进和深化素质教育的高度充分认识开设综合实践活动课程的意义，增强教育改革的紧迫感，教务处对各年级开设的综合实践活动课程要加强指导、检查和评估。要做好相关部门的协调工作，要从社区资源、学生兴趣、师资条件、场地设备和经费等实际情况出发，开齐、开足、开好这150、门课程。要把综合实践活动课程的开发工作列入教学工作计划，积极创造条件，发挥自身优势，形成配置合理，富有特色的综合实践活动课程，任何班级不得以任何名义挤占综合实践活动课的教学时间。学校将对综合实践活动教学中作出成绩的教师，要给予表扬和奖励。开设综合实践活动必须增强安全防患意识，要对学生进行必要的安全教育，提高学生的自我保护能力。学校要加强与学生家庭、社会相关部门的沟通和联系，在确保人身安全的前提下开展各项教学活动。八、学业评价学业评价是实现课程目标的重要环节，在综合实践活动的实施过程中发挥着导向和监控作用，从而及时帮助师生改进教与学的活动，不断提高教育与教学质量。1评价的原则根据综合实践活动的基151、本特征，评价应重参与、重过程，强调评价主体的多元化，评价内容的综合性和全面性，评价标准的合理性，以及评价方法、手段的多样性。因此，要遵循以下原则：参与原则综合实践活动注重学生亲身参与和学生全员参与。注重学生对学校提供的自主和自由的学习时间和空间的利用，强调教学计划规定的课时活动量的参与情况和参与态度。同时重视学生自我评价并自觉参与评价。过程原则综合实践活动评价特别关注学生参与活动的过程。重视对过程的评价和在过程中的评价，并且把对学生的评价与对学生的指导紧密结合起来。综合原则综合实践活动本身由四个部分组成，而各部分的教学目标又包含各自的认知、情感、技能和能力等要求，因此，综合实践活动评价的内容、152、要求、过程和结论都应是综合而全面的。激励原则鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，激励学生积极进取，勤于实践、勇于创新，不断促进学力的发展。多元原则综合实践活动课程重评价的多元化，包括：评价主体多元化，评价者可以是学生个人，也可以是同伴；可以是教师，也可以是家长，还可以是其他相关的人员。评价方式多元化，做到定性评价和定量评价相结合，重在定性评价。评价内容多元化，包括学习者的学习态度、学习能力与方法、人格发展、研究结果等。2评价的内容学习态度和习惯学习态度主要指研究学习的投入程度和服务困难的精神等。具体包括是否认真参加每一次课题活动，认真做好记录，认真完成所承担的任务，做好资料积累和分析处153、理能力，主动提出各种设想、建议，学习中不怕困难和艰苦等。学习习惯：主要指学生个体养成的无意识的个性特有的良好行为举止。对于学习态度和习惯的评价，主要通过学生在研究过程中的外显行为来考察。学习能力和方法能力和方法的评价主要是指：经过研究性学习，学生对所研究的问题的理解程度，学生在实践中所发展的观察、思维、操作和表达等基本能力，以及由此带来的触类旁通、实现知识迁移的能力等；学生对开展的一些基本技能和研究工具的掌握情况，包括资料查阅、实地观察、调查工具的设计和运用、材料整理、数据处理等基本技能、方法的了解和运用水平。人格发展人格发展的评价内容主要包括：学生在研究过程中的合作精神，包括是否乐于帮助同学154、主动和同学认真倾听同学的观点和意见，对班级和小组的学习研究是否积极自觉作出贡献等；学生在研究过程通过各种体验，对使命感、责任感、自我意识、进取心、意志、毅力、气质等精神的自我认识和发展；学生在研究中所表现出的某些方面的个性特长。研究结果在一个阶段的研究完成后或一个完整的课题研究结束后，可以对学生所取得的结果进行客观评价，学生的研究结果可有多种表达形式，包括实验报告、口头阐述、参与活动及投入程度等，考察指标主要包括研究结果的科学性和创新性。上述评价内容是多元的，在实施时应注意，在体现评价内容多元化的同时，要突出学生的个性，肯定学生的个性特长，只要学生在某一方面有突出表现，就应予以充分肯定。3评155、价方式自我评价和他人评价研究性课程的学习评价可以采取学生自评、互评与教师等人员他评相结合的方式来进行，体现了评价主体的多元化。在实际操作中，要以学生自评为主，他人评价为辅。过程评价与结果评价过程评价以纪实性评价为主，它是对学生在开展研究性学习全过程中各个阶段情况的客观认定。由于研究性课程的编制和实施均是一个动态的过程，因此要求学生根据有关要求自我检查活动的进展情况，随时作出有针对性的自我改进。同时教师和有关评价小组要运用多种形式对学生的研究情况进行跟踪评价，体现对课程实施过程进行随时调控。结果评价是对学生完成一个研究课题或一个研究循环(一般以一个学期或一个学年的时间为限)后，研究结果根据一定的156、指标进行客观评定。形式可以多样，包括小论文评比、展览会、墙报、刊物、辩论会、网页制作等。在具体操作中，以过程评价为主，结果评价为辅，允许有多种答案存在。31校级骨干教师评选管理办法(试行)xx市xx区xx中学 2009年4月16日为了促进教师专业成长，增强教师学习意识、研究意识和发展意识，促进服务型、学习型、研究型、创新型教师群体的形成，搭设教师专业发展平台，构建充满生机活力的竟争机制，倡导教师终身学习，大力创建学习型学校，积极营造“学习就是最好的福利”“成长就是最好的待遇”的教师成长氛围，有效整合骨干教师的智慧资源，发挥骨干教师的示范和辐射作用，整体提升教师队伍素质，努力提高教育教学质量，提157、高学校知名度，特制定本评选管理办法。一、指导思想以 “三个代表”重要思想为指导，以落实科学发展观、构建和谐社会为方针，营造正确的政策导向，采取切实有效的评选管理办法，建立优秀人才成长的竞争激励机制，加强优秀师资队伍建设，促进师资队伍整体素质的提升，适应我校长远发展的需要，推动我校可持续、均衡、全面发展。二、总体目标通过本办法的制定和实施，建立健全我校骨干教师评选管理制度，优化评选管理机制，形成各级各类骨干教师的人才梯队，构建骨干教师评选准、流程畅、效益高的新型评选管理模式，从而进一步加强我校名师工程建设。通过本办法的制定和实施，充分发挥我校骨干教师的示范辐射作用，推动我校教育教学改革的健康快速158、发展，促进教育教学质量的全面提高。三、基本原则 1、学校设立骨干教师管理领导小组，具体负责学校骨干教师的评选管理工作；并积极创造条件，营造优秀人才成长的良好环境，充分发挥其作用。2、坚持面向一线教师和中青年教师为评选重点的原则。一线教师和中青年教师是教育教学的主力军，要注重从教育教学一线发现、培养、选拔骨干教师，摒弃论资排辈的陈旧观念，以中青年教师为重点培养对象，鼓励青年教师脱颖而出。切实加强教师职业道德建设和教育教学研究，全面提高教师的思想政治素质和教育教学业务水平。 3、坚持分级分类评选、公正竞争择优和统一动态管理的原则。逐步形成我校骨干教师管理制度，把竞争机制引入骨干教师评选、培养、管理159、等环节。骨干教师不搞终身制，定期进行目标考核，实行优胜劣汰，滚动发展。原则上，高一层次的骨干教师评选应从相应低一层次的骨干教师中择优推荐申报。四、骨干教师类型：校级骨干教师共分为四种类型：l 教学领域：1、教坛新秀：原则上为30周岁以下、教龄满3年的在编专任教师。2、学科带头人：原则上为30周岁以上、教龄满5年的在编专任教师、学校领导。l 教研领域：3、教研带头人：原则上为30周岁以上，教龄满5年的在编专任教师、学校领导。l 德育领域：4、育人能手：原则上为班主任龄满3年且在班主任岗位之上的在编专任教师。（说明：对于既能带好班，又能教好课的教师，我们称之为“双师型骨干教师”）五、评选条件：（一160、）基本条件：l 政治素养：1、忠诚党的教育事业，遵纪守法、具有良好的职业道德，为人师表，谦虚谨慎、注重合作，敬业奉献。2、服从学校工作安排，具有较强的大局意识、全局意识，支持各部门、各处室工作，满工作量，责任心强，工作积极，任劳任怨，出勤率高，注重学习。l 业务水平：3、常态课质量较高，得到大多数学生的认可。4、对于有准备的课，优质课的数量能够达到三分之二。5、所教学生“两率一分”总体成绩不低于全区二分之一水平。6、中途任教者，所教学生“两率一分”总体成绩进步较显著或持续进步。7、走过初中教学的全过程，初三教学业绩能够达到全区二分之一水平。l 育人能力：8、组织教学能力、驾驭课堂能力较强，不存161、在乱堂现象。9、能够调动起大多数学生课堂上的学习积极性，形成活而不乱的课堂秩序。10、对于问题生有一定的办法，课堂上控制得住问题生对教学秩序的干扰且没有出现整堂课控制总次数超过三次、一周内控制总时间超过10分钟的现象。l 研究能力：11、注重对“教材、课标、学生、考试、教学模式”的钻研，能够较准确地把握核心要素上好课。12、善于反思和积累，具有较丰富的教育教学及管理经验，对教育教学及管理工作有自己的、科学的、合理的见解。13、注重学习，具有探索、改革和创新精神，能够尝试新方式、新方法。14、在教育好学生、提高教学质量上有自己的措施与办法。15、研究能力及水平转化为实际效果比较明显保持、提高、显162、著。（二）专项条件：1、教坛新秀：1积极要求上进，表现突出，充满活力与自信。2组织、管理与驾驭课堂能力较强，课堂教学气氛良好，师生配合默契。3所教学生“两率一分”进入全区三分之一水平。2、学科带头人：1能够不断超越自己，具有继续发展愿景和发展态势。2工作尽职尽责、任劳任怨，善于合作，自我要求严格，追求完美。3常态课的质量较高，作课基本达到优质课，师生认可度较高。4所教学生“两率一分”进入全区三分之一水平。5能够中途接班且整体促进学生学业成绩提高。6成为学校初三把关教师。3、教研带头人：1工作中较明显地体现出研究性，有课题、有完整的研究过程及研究成果。2能够把研究与实际工作紧密结合，自己有收获，163、教育教学研究有实效。3能够积极参与学校教研活动并此校本研究为主，具备“问题即课题”意识，在校本研究中发挥着引领作用或形成一定范围内的积极影响。4有能力承担课题研究任务，有组织地开展课题研究工作，实施开展及效果良好。4、育人能手：1从事班主任工作、精力充沛、充满自信。2具有较强的表达能力，说服力、吸引力、感染力、控制力、形象力强。3具备较强的组织管理能力，班干部成为班级管理强有力的助手，基本形成学生自主管理局面。4善于与家长，特别是任课教师配合共同施教，支持任课教师工作、发挥任课教师作用。5对班集体建设形成系统完整认识，并能全面建设班集体，形成完整的班级文化。6胜任中途接班任务，促进班级发展、学164、生学业成绩提高，甚至效果显著。7具备并善于组织开展丰富多彩的班级活动，能够开展高质量的主题班会。8关爱学生，具备教育、转化、控制问题生的能力，有耐心做问题生工作，效果良好。9班集体的凝聚力强，班风优良或改善明显，班级秩序良好，卫生、纪律、活动、班级环境布置等方面在年级或全校表现突出。六、评选程序：1、个人申报、班组推荐、学校推荐相结合。 2、民主测评，充分尊重考虑师、生、长满意率。3、组织考核、评议。4、个别谈话与公示。5、签定责任书、颁发证书。七、考核与奖励1、年末骨干教师身份自动取消，年末或下一年初重新认定并公示。2、每三年全校重新选拔一次。3、初认定为校级骨干教师且考核合格者，每年予以不165、低于300元的奖金、奖品或学习进修培训，“双师型”骨干教师，加重奖励。4、在制度评优、评先、职务评聘、晋级优先考虑。八、骨干教师基本职责：1、每学期出1次公开课。2、作为青蓝工程的重要实施者，指导12名青年教师，并在指定时间达到出徒。3、认真建立并落实成长计划，虚心好学，勇挑重担，积极参加各种教研活动。主动承担科研、教研项目，进行新课程下的教改实验研究。4、指导本学科教师提高教学水平和科研能力。5、对学校或年级组、学科组改革、发展提出建设性意见。6、在师德和专业等方面发挥模范带头作用，业务能力应成为本学科教师的学习榜样，教学质量好。九、骨干教师管理：骨干教师管理在教务处和德育处。第五部分：德育166、管理制度32班主任常规工作条例一、周常规1、星期一上午课间操前到校组织班级学生参加全校升旗仪式。2、星期一下午第三节负责主持班会课，并写好主题班会教案。3、星期一下午第一节参加班主任会。4、凡学校（含级段、班级）组织的集体活动（集会、参观、外出等）应负责到场组织。5、每日课间操须到场督促检查本班学生做操情况。6、协助组织本班学生体育锻炼。7、检查学生出勤情况，负责学生一天之内病事假的审批，超过一天的报德育处审批，遇学生未到的情况，应及时电话家访了解情况并上报年级主任，遇学生一天无故缺席的应马上家访，放学后要落实好师走生清制度。8、了解班级“百分制评比”情况，及时对违反校规校纪的学生进行教育。9167、安排好每天班级值日生（或值周班工作）。督促学生作好班容班貌维护和班级卫生大扫、保持工作。10、管理好班级公共财物，特别是多媒体设施。二、月常规1、至少主持召开二次班干部会议。2、组织学生搞好月底室内外卫生大扫除。3、督促检查班组宣传委员出二期的黑板报。（每二周出一期）4、家访至少2人以上。5、向德育处汇报一次当月班级重大事件。6、月初要彻底检查学生仪表，随着物品，班级无用物品等。三、学期常规1、期初（1）缴费、注册、信息采集工作，协助做好平时管理工作。（2）布置好班容班貌。教室内要有学习园地、卫生角、百分制、班规等。（3）选举班干部、做到分工清楚，职责明确。（4）编排学生座位。（5）排好课间168、操与升旗集合队形。（6）检查仪容仪表制定班规，提出班级学期奋斗目标。（7）制订班级工作计划并上交德育处。（在开学二周内）（8）建立班级后进生档案，规范使用班主任工作手册。2、期中（1）动员学生温书迎考、文明考试。（2）半期考后分析班上学习状况及班集体建设状况，明确下半学期班级工作的努力方向。（3）召开全班家长会。（4）召开一次班级学生座谈会了解学生对班级工作的反映。（5）召开班级中期表彰会，表彰班级进步学生。3、期末（1）按规定和程序搞好学生操作评定和评语工作。（2）写一篇班级学期工作总结交德育处（一学年写一篇德育论文）。（3）安排布置假期班级活动。（4）对学生进行假期遵纪守法和安全教育。（5169、）填写学生成绩（网上）单项目。（6）召开一次班级后进生座谈会，对他们进行一学期的总结并记录归档，并对今后提出具体要求。四、安全常规1、班级组织学生离校外活动，需事先报告德育处，经德育处批准后方可组织活动，外出活动结束时，应及时向德育处报告安全情况。 2、在校内组织超过下午六点之后的活动，需向德育处报告并办好相应的手续。3、班级发生失窃或学生连续旷课，离家出走、违法犯罪、伤亡等意外或重大事情时，除一面及时采取应急措施外，一面就及时报告校德育处。4、年级、班级不组织外出游泳活动。5、应经常对学生进行安全（如交通安全、游泳安全、防火安全、活动安全）等方面的教育。五、说明班主任常规执行情况按月统计，学170、期汇总，做为班主任工作评价，评先的重要依据。33班干部的职责一、正班长职责：1、自觉遵守校纪校规，为班集体利益尽职尽责，事事处处起模范带头作用。2、团结其他班干部积极工作。并负责监督各位班委成员的日常工作。3、负责制定本班的工作计划。全面主持班上的日常工作，组织、安排和协调好各项活动。督促全班同学遵守学校规章制度。4、积极完成上传下达的职责；主动同老师配合，解决班上存在的问题。5、配合体育委员组织全班同学有序进入操场参加升旗仪式和课间操。配合卫生委员讲台前检查督促同学做好眼保操。6、维护班上的秩序、纪律和安全。7、班会时主持班会、总结一周班级工作。8、及时召开班委会议，讨论班内的中心工作和重大171、问题。9、做好同学们的思想工作，克服各种不良倾向及学习上的缺点。10、配合学生会作好各项工作。二、副班长职责：1、协助班长完成班级的各项工作2、负责全班同学的后勤工作3、在班长不在的情况下，代理行使班长职责。三、学习委员职责：1、用中学生日常行为规范严格要求自己，勤奋学习，制定班级学习制度，为提高全班同学的学习质量和学习成绩勤奋工作。2、协助班长搞好本班学习工作。组织好各项学习活动，安排好各学科竞赛，协调并监督科代表的工作，经常向同学们介绍新的学习方法，交流学习经验，努力工作，在全班形成良好的学习氛围。3、经常检查全班同学完成学习任务情况4、及时向老师反映同学在学习上的建议和要求。5、负责教学172、用具和学生学习用品的领取。6、积极开展学习经验交流会、读书活动等一系列有助于提高同学学习和增加知识面的活动。7、协助班长搞好本班各种自修（晨读、自习）纪律，督促学生认真自修。四、卫生委员职责：1、热爱劳动，珍惜劳动果实，热心为全班同学的健康服务。2、安排和组织各项劳动任务，负责劳动过程中的安全。3、制定本班的卫生值日表4、每天随时检查室内外卫生，监督同学们的卫生习惯，及时纠正和制止各种不良行为。5、教室经常保持窗明几净、桌椅摆放整齐，清洁区一尘不染。6、组织并领导本班同学参加学校安排的公益劳动，大扫除等；在各种大型活动中，积极号召本班同学搞好卫生清洁工作7、及时向班长汇报同学的劳动情况（劳动态173、度、劳动任务,完成情况同学违纪情况等），并检查记载好劳动情况登记表。8、负责劳动工具的领放，如有损坏应及时报告。五、宣传委员职责：1、积极宣传好人好事，组织同学向报刊杂志投稿。2、办好墙报或宣传报。3、组织学习政治时事、学校规章制度；宣传校、班的好人好事等工作。4、遇大型活动负责组织同学撰写稿件。5、配合学生会宣传部作好宣传工作。六、纪律委员职责：1、经常检查、记载全班同学出勤、作息纪律情况。2、督促同学们遵守、落实中学生日常行为规范。3、经常提醒同学注意外出时教室的门户安全、到校的交通安全。4、发现同学遗失东西要及时报告老师。5、对同学发生争端，要及时疏导，严重恶性事件要报告老师。6、组织同174、学们学习中学生礼仪，结合班上实际开展普法教育，要求同学们做到仪表端正、语言文明、行为规范。7、对来校可疑者要提醒老师同学注意。8、经常提醒同学们注意遵守课堂常规、大会纪律、集体活动纪律、劳动纪律和课外活动纪律。9、配合学生会纪律委员会作好相关的纪检工作。七、生活委员职责：1、负责好同学们的生活，搭伙，管理就餐制度，了解同学们对伙食问题的反映。2、管理好班会费,登记好班级财务收支情况,定期向同学们汇报班费的支出情况。3、协助老师收齐各种费用，经常了解同学思想情况，调解同学间的矛盾。协助学生会生活部管理好就餐秩序，宣传“节约光荣，浪费可耻”。4、周定期检查桌凳的使用情况，并注意维修。5、活委员同时175、也是班级仪容监督员。负责每天检查本班学生有否佩戴校，队员、团员有否佩戴红领巾、团徽，是否穿奇装异服，戴金银首饰的，是否携带危险物品和工具的，男生头发有否及时理发，女生有否涂口红等。如有应对同学提出改进意见，对不改者还应报告班主任。6、解本班同学们生活情况，搜集同学们有关于生活上的各种意见，并及时向班长和班主任反应。7、积极配合老师发放有关预防药物，及时反映班级，同学的健康状况。八、体育委员职责：1、遵纪守法，定期介绍有关健康及体育锻炼的知识。2、监督、管理体育课、升旗仪式等校内外集体活动。3、组织并带领班级同学积极参加在组织的各项体育活动。增强同学们的体质。4、每天站到讲桌前同值日干部一起督导176、眼保操，确保课间操质量，制止、纠正不良行为。5、负责检查每次课外体育活动出席人数、纪律要作好记载，定期交班主任老师批阅。6、课外体育活动负责领借、归还体育用品，如有损坏报告体育老师。7、积极配合学生会文体部做好相关的体育活动。九、文艺委员职责：1、组织并带领班级同学积极参加各项文娱活动。2、学校安排的节日文娱活动，要带头并动员同学勇跃参加排练、演出。3、配合学生会文体部做好文娱活动。34学生一日安全常规制度1、思想上时时有安全第一的观念，行动上事事讲安全。主动学习安全防范和自护、自救知识。2、上学、放学回家必须三五结队成群，相互照应，不单独行走，按时到校，及时回家。3、不玩火，不到深水洗澡（或177、滑冰），不去危险的地方玩耍。4、不在路上追逐打闹，不违章骑车，严格遵守交通规则。5、校园内禁止骑自行车。6、课间不做剧烈活动，不做危险性游戏，不上桌凳、窗台，不攀登学校建筑设施。7、不喝生水，不吃零食，养成良好的卫生习惯。8、养成良好的学习习惯，读、写姿势正确规范，保护好眼睛。9、参加文体活动服从教师组织安排，遵守纪律，不盲目活动。服装、鞋子合要求，且去掉随身物品。 10、在劳动过程中，牢记安全技术知识，严格遵守劳动纪律和操作规程，讲究劳动秩序，确保劳动安全。11、不追逐打闹。12、实验课，要遵守实验室规则，操作规范。13、发现不安全隐患，及时报告老师、学校，避免不安全事故的发生。14、全体同178、学自觉遵守安全制度，互相监督，珍惜生命，健康成长。35中学生文明礼仪规范 1、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的服装，上学期间穿校服，一律穿校服。团员佩戴团徽，队员佩戴红领巾。2、男生留短发，女生扎辫子或短发（非男生发），不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆等。3、到校穿平底鞋、运动鞋，不得穿皮鞋、拖鞋、高跟鞋（一般不超过2厘米）、冰鞋等不适合在校穿着的其他鞋子。4、帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。上课、参加集会一律脱帽。5、雨衣雨伞要装入塑料袋中，以免雨水渗出淋湿地板、地面。购物、作客、乘坐公共汽车要脱下雨衣，以防沾湿他人和座位。要注意拿伞姿势179、，以免戳伤他人。6、男女同学都不得骑机动车、电动车、高档车，不得穿名牌服装和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨镜。7、团员每天还要佩戴团徽，团徽佩戴于左胸前校徽下。8、男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机.MP3.MP4.MP5等。9、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的迎接和检查，不在校园骑车。10、进出校门或进出其他单位应主动出示出门证，受到门卫检查时，不得作出粗暴的反应或其他不良表现。11、在路上和老师相遇时，应主动向老师问好；进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走；在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。12、预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。迟到了要180、喊报告，经老师允许后，才能进教室。13、老师示意上课后，班长号令“起立、立正”，老师喊“同学们好！”同学们喊“老师好！”待老师示意坐下后方可坐下。老师示意下课后，班长号令“起立、立正”，老师喊“同学们再见！”同学们喊“老师再见！”待老师示意解散后方可休息。有老师听课，让老师先离开教室。14、举手发言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。15、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交换。16、校园内禁食口香糖，提倡勤俭节约，用好一日三餐，严禁校内及校门口吃零食喝饮料（教室内饮用纯净水除外）。17、要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。18、认真打扫181、环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不在教室里打球打扑克等其他体育活动。19、文明用厕，爱护卫生设施。20、不许吸烟、喝酒、赌博、看黄色影视、书刊，不得进营业性游戏机房、网吧，不参与迷信邪教活动。21、放学后及时回家，不在小摊点上购物，不在马路边吃东西。22、与人交谈、态度要诚恳，语调要亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。23、向别人问话时，要和气大方，吐字清楚，意思明白；回答别人时，应谦和、朴实、含笑、耐心。24、要自始至终聚精会神地倾听对方的谈话，并做出必要的表情或语言呼应。不要轻易打断别人的谈话或突然强行转换话题。25、交谈中要注意站相和坐相。不做任何损害个人形象的小动作。26182、长者到场要用短暂的起立以示敬意，有人给你沏茶，应略为欠身以示谢意。27、公众场合中，要尽量避免发自体内的各种声响如打哈欠、咳嗽等，如果患感冒打喷嚏、咳嗽时，应用手帕掩住口鼻。28、要注意使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。29、对残疾人要尊重、扶助、礼让，不要指指点点、议论纷纷，不要给他们起绰号。36学生违反校规处理条例第一条依据中学生守则、中学生日常行为规范有关规定，为使处理违纪违规学生有章可循，制定本条例。第二条学生在校内外违规违纪，应给予行政处理的，或犯有违法行为而情节轻微的尚不构成公安机关治安处罚的，由学校行政依照本条例处理。第三条对违反校规、校纪行为的处理。按轻重依次183、分为下列六种。 (1)口头警告(2)警告(3)记过 (4)记大过(5)留校察看 （6）送工读第四条 年级处分 班主任提出申请，年级决定后，由年级主任负责填写处分决定（附学生检查书），班主任事先或事后要与家长联系，并采用适当方式在班级（或年级）范围内宣布，处分决定保存在年级主任处，如该学生能改正错误，在学期结束时，由班主任提请年级主任撤销处分。 第五条犯有下列违规、违纪行为之一的，给予口头警告处分。(1) 上课(包括自习课)迟到、早退，经教育不改的；旷课四节(迟到早退三次折算旷课一节)。(2) 随地吐痰或乱扔纸屑果皮、乱涂桌椅、墙壁，经教育又重犯的。(3) 偶有抽烟、喝酒行为的。(4)因过失造成184、公物损坏，损失较大的；故意损坏公物，损失较小的 (除赔偿外) 。(5)明知他人有考试作弊行为，隐瞒不报的，或教师在查处时进行包庇的。(6)公然辱骂诽谤他人，情节轻微的。(7)不服从教职工及值勤学生管理的。(8)殴打他人尚未造成伤害的。(9)不遵守课堂纪律，影响老师正常教学秩序，经教育不改的。 (10)连续一周不交作业的。 第六条犯有下列违纪行为之一的，给予警告处分： (1)严重影响课堂纪律干扰教师正常教学秩序的；旷课满六节的。 (2) 故意破坏校园绿化的；污染校园公共卫生及环境的。(3)抽烟、喝酒屡教不改的。(4)故意破坏公物，损失较大但尚未造成严重后果的 (除赔偿外)。(5)考试作弊的。(6185、) 公然辱骂他人情节严重的。(7)不服从教职工及值勤学生的管理，当面顶撞不听劝阻的。(8)殴打他人，造成轻微伤害的。(9)偷窃公私财物，且情节尚轻微的。 (10)有赌博行为经教育不予改正的。(11)敲诈他人钱财末逞，情节轻微的。（包括校外有违纪行为举报到校的） 第七条犯有下列违纪行为之一的，给予记过或记大过处分：(1)旷课满五天的记过一次，满十天的记大过一次。(2)故意破坏公物，损失较大，后果严重的(除赔偿外)。(3)考试作弊经教育不改的；初次作弊情节、后果较严重的。(4)殴打他人，情节、后果较严重，尚不构成治安处罚的；校外聚众斗殴的。(5)偷窃公私财物，尚不构成治安处罚的。 (6)发起校外赌186、博的；多次参与小额赌博的；偶然赌博数额较大的。 (7)敲诈他人钱财1 0元以内，尚不构成治安处罚的。 (8)在校外违纪，严重损害学校声誉的。 第八条对大错不犯，小错不断缺乏家庭管教措施的学生，经德育处受理，校长批准在做好学生及家长工作后可送工读。 第九条对违规、违纪行为的处理：口头警告由德育处决定；警告、记过、记大过等由德育处报请校长室决定，并记入学生档案。 第十条学生受处分后，如能改正错误，并确有悔改表现，经过一定时间考察后，经本人提出书面申请，班主任提议，校行政批准，可撤消处分。 第十一条以上条例的解释权归德育处。37行为偏差生三级管理办法转变行为偏差生的工作是一项具体而又长期，反复而艰巨187、的任务。实行三级分层管理。在指导思想上要动之以情，晓之以理，尊重学生人格；在管理措施上采取班级、年级和学校三级分层，严格管理，持之以恒，抓出实效。 一、教育目标： 1、运用班级、年级和学校的教育机制，发挥分级管理组织作用，逐步形成对行为偏差学生综合治理分工协作的教育管理网络。 2、保持学校教育秩序的稳定，密切学校、家庭和社会教育的联系，逐步形成教育合力，提高教育的实效性。 3、保持综合治理先进集体，严格控制学生逃学、逃夜，确保案发率和非正常死亡率为零。 二、教育原则：1、贯彻发扬积极因素克服消极因素的德育原则，充分发掘他们的“闪光点”，充分肯定进步。2、尊重、热爱、信任和宽容。班主任和科任老师188、应引导同学们尊重、热爱、信任他们，形成转化他们的良好环境，使他们愿意到班上来，感到愉快。3、抓反复、反复抓。要允许他们有反复，因为他们的不良行为是自身的不良习惯和外部的不良影响引起的，要重点分析学生出现反复的思想根源与具体错误行为的关系。要持之以恒地关心、爱护他们。4、用目标或情感等激励方法，不断提出新目标。应做到从易到难，由浅入深，由小到大，由少到多，层层递进。5、要发挥学生的主体作用，给他们以体现特长的机会，根据他们自身的实际，采取灵活机动的教育方法。6、具体性和层次性相结合：对行为偏差学生的思想教育要具体，要针对学生的思想和存在问题因势利导，分步明确具体前进方向，促进转化；要发挥班级组织189、的及时性、针对性作用和年级组织的层次性、深入性作用以及学校组织的综合性作用，逐步形成组织教育合力。 7、思想性和实践性相结合：行为偏差学生思想品行的转化是知和行相互作用的结果，因此，要做到思想领先，从提高思想道德、社会公德认识出发，分析危害，启发引导实践，克服教育的随意性；要增强教育的实践性，帮助行为偏差学生找到有效的改正方法。 8、学校教育、家庭教育和社会教育相结合：行为偏差学生的思想品行形成是受多方面教育因素的影响日积月累而成的，因此要转化其行为偏差必须是多种教育因素共同努力，对他们的教育要齐抓共管，争取家庭、社会和警署的密切配合，形成大三级帮教网络。 三、三级分层管理要求： 1、班级教育190、与管理（承担者：班主任） 对象： （1）经常违反课堂纪律、影响正常教学秩序者。 （2）犯有厌学逃夜、打人骂人、小偷小摸和不健康思想问题的错误行为者。 措施： （3）进行个别谈话，依靠班级集体帮助。 （4）与家庭联系，争取家长配合。 （5）加强管理措施，及时检查教育。 （6）与年级、学校沟通情况，作好材料记录。 2、年级教育与管理（承担者：年级主任） 对象： （1）严重影响课堂纪律，经班级教育无转变者。 （2）犯有逃学、逃夜、打群架、偷窃和意识问题的错误行为者。 措施： （1）进行个别谈话，依靠组内党、团员教师落实帮教。 （2）年级组协同班主任加强管理，及时检查教育。 （3）与学校沟通情况，作好191、材料记录。 3、学校教育与管理（承担者：德育处、学校行政领导） 对象： （1）严重违反校规校纪，经年级教育无悔改者。 （2）犯有逃学、打群架、偷窃和意识问题的错误行为，有违法犯罪苗子者。 措施： （1）谈话教育，并作好记录。 （2）立卡结对分类帮助教育，专人负责。 （3）召开由有关学生家长、家长单位领导、居委干部和班主任参加的帮教会，落实帮教措施。 （4）按情节给予纪律处分。 （5）对错误严重的犯罪苗子，报请区教育行政主管部门审批进工读学校帮教。四、关于重大事件上报的规定： 1、学生无故旷课半天以上者。 2、学生间发生严重斗殴事件的。 3、学生逃学、逃夜者。 4、学生造成严重伤害的。 以上必须192、在知情后第一时间内上报德育处和校长室。知情不报，造成严重影响者按重大责任事故处理。 五、关于申请处分和撤销处分的有关规定： 1、关于申请处分程序的规定： （1）德育处如实填写事实经过及后果，并提出处理意见。 （2）行政会讨论通过后张榜布告。 （3）处分在6个月内不予取消。 （4）毕业班学生一般以教育为主，严重违纪者予以处分。 2、处分的种类： （1）口头警告。（2）警告。（3）严重警告。（4）记过。（5）记大过。（6）留校察看。 3、撤销处分的申请程序规定： （1）个人提出书面申请。 （2）班主任认真鉴定，提供该生处分后表现情况。 （3）班主任到学校领取撤销处分申请表，按要求填写。 （4）德育193、处依据事实及征求教师和有关学生意见，作出撤销处分的决定，经校长同意后公布。38学生会组织及职责一、学生会组织：xx中学学生会组织由学生会主席、副主席、学习部、卫生部、宣传部、纪检部、文艺部、体育部组成。设学生会主席1名，副主席2名，学习部长、卫生部长、宣传部长、纪检部长、文艺部长、体育部长各1名，共九名学生组成xx中学学生会常委会。另外，学生会各部下设5名委员，这样共有39位学生组成了xx中学学生会。二、学生会职责：（一）主席、副主席： 1、负责主持学生会的全面工作，并根据学校的中心工作，在校德育处的指导下，积极与学校各部门联系，参与学校有关学生事务的管理，维护学生利益。2、按时做出学生会学期194、工作计划，并负责定期督促检查各部工作开展情况。定期做好学生会工作总结，及时把有关情况向德育汇报。3、定期做好对各部近期工作计划的讨论与研究，指导各部做好工作。关心学生会各委员的思想、学习、工作和生活情况，深入了解学生会，组织、协调各部正常开展工作，及时纠正存在的问题。4、抓好学生会的自身建设，贯彻民主集中制，重点问题集体讨论确定；负责召开学生代表大会。（二）宣传部：1、直接领导各班宣传委员，指导并帮助他们开展工作。2、对学校和学生会布置的宣传任务，督促各班认真按时完成，在学校或班级的活动中，积极主动地做好宣传工作。3、监督校园广播正常播出。利用校园广播，及时表扬校内的好人好事、报道校内重大活动195、和举措。4、为各部作好通知、海报工作。以海报的形式宣传学生会的工作情况、总结等。为学生会整体形象设计策划，以海报、橱窗、学生刊物的形式宣传介绍学生会各项大型活动，举办展览和开展具有纪念意义节假日的宣传活动，浓厚校园文化氛围，陶冶学生情操。5、监督各班每两周出一期墙报，并进行检查评比。搞好学校黑板报、宣传栏。6、收集和了解同学的意见和要求，及时向德育处反映。文娱部：1、直接领导各班文娱委员，指导并帮助他们开展工作。2、策划、组织各项文娱活动，使同学们在学习之余有一个放松的空间。开展各种旨在普及艺术知识，陶冶文化情操的欣赏活动，如举办艺术讲座、节日联欢会、文艺汇演等活动。3、组建和管理各类兴趣小组196、，如校园合唱队、校园乐队、校园舞蹈班、美术兴趣小组、摄影兴趣小组、书法兴趣小组等。4、收集和了解同学的意见和要求，及时向德育处反映。 （三）学习部：1、直接领导各班学习委员指导并帮助他们开展工作。2、有计划、有组织地开展各类活动，举办包括学习讲座、文化沙龙、辩论赛、演讲比赛、论文比赛等在内的各种学术活动以浓厚校园学习氛围。组织校园普通话角及英语角，提高同学学习语言的兴趣。3、期中、期末考试后，及时总结交流学习经验，引导同学加强学习，提高综合素质。 4、努力造就良好的学习环境和气氛，形成良好的学风。围绕学风建设开展助学活动，负责组建学习互助组。 5、定期收集教学意见，及时向教务处或德育处反映教学197、情况。 （四）体育部：1、直接领导各班体育委员，指导并帮助他们开展工作。2、督促检查各班课间操和体育活动情况配合校体育部，举行校内的各种体育比赛，如篮球赛、拔河赛、跳绳赛、放风筝赛等等，调动同学们参与体育活动的积极性。3、倡导全体同学积极参与体育活动，提倡晨跑、早锻炼、晚锻炼等个人体育活动。4、收集和了解同学的意见和要求，及时向德育处反映。（五）卫生部：1、直接领导各班卫生委员，指导并帮助他们开展工作。2、负责检查督促各班教室内外环境卫生，每周抽检1次，及时表扬好人好事。对不文明、不卫生的行为及时劝止，保持校园清洁卫生。3、组织眼保健操的评比活动。3、收集和了解同学的意见和要求，及时向德育处反198、映。（六）纪检部：1、直接领导各班纪律委员，指导并帮助他们开展工作。2、监督各班同学遵守学校各类规章制度，包括中学生守则、中学生日常行为规范、莘一中学生一日常规和养成教育制度等。3、组建各类检查小组，对全体同学仪表、日常行为进行突击检查，及时公布情况，引起同学们重视，促进良好校风的形成。4、收集和了解同学的意见和要求，及时向德育处反映。第六部分：后勤管理制度39财务管理制度 为了规范我校的财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，减少浪费，促进我校各项事业顺利开展，特制定本新财务管理制度。 一、我校财务实行“统一领导、集中管理”校长负责制的管理体制。校长全面负责财务收支的审批。遇重大经济事项须199、经班子会、教代会讨论决定。一切对外收支的合作事项均应有正式的合同协议。合同协议要有双方单位公章、财务章及法人签字。 二、学校基金收入的管理 1、我校收入主要包括财政拨款收入，学校事业性收入，外单位和个人捐资助学收入等。 2、财政收入全部用于教育事业支出，其他各项预算外收入资金要严格执行国家有关政策规定，依法多渠道筹集，用以补充教育经费之不足，并努力改善办学和教职工生活条件。 3、取得预算外收入后，应自觉执行国家税法，依法按时足额纳税。 4、每取得一项收入，都要按规定开具正式收据。 三、支出的管理 1、在资金支出管理上分清预算内与预算外，经费开支严格执行国家的财经纪律和财务制度，纳入区核算中心，200、实行专款专用，按规定收支。2、在各种支出中，应分清轻重缓急，保证重点和急需支出。（例如：教学及管理的必需支出，全体教职工的工资及福利支出等）3、所有支出，尤其是数额较大的支出，应做到事先预算、事后验收、核算，领导签字批准，方可报账。每一笔支出都应按实际发生列支，不得虚列、虚报。4、本校日常教学和办公用品采取统一订购的原则。一般情况下，学期初各部门作支出订购计划上报校长室，没有经过审批的一般情况下不报销，按违纪论处。办理报销手续时，首先审查凭证的合法性，每张凭证都要有经手人和审批人签名。 5、每项支出，除人员报酬外，必需取得国家承认的正式票据。 四、资产的管理 1、凡是购入、自建和接受无偿捐赠的201、固定资产，一定要认真履行登记入账手续。 2、报废、有偿或无偿转让及丢失的固定资产，应经有关部门鉴定，报主管部门及学校领导批准后，办理固定资产减少的登记入账手续。属因失职丢失损坏的固定资产，要追究当事人责任。 3、固定资产应定期或不定期进行全面或专项清查，盘点。做到账、物相符。对于盘盈或盘亏的固定资产按规定及时处理。 五、财务部门工作及内部监督的管理1、财务人员应具有良好的职业道德，廉洁奉公，忠于职守，敢于坚持原则照章办事。同时也要不断学习会计专业知识，在日常实践中不断提高自己的工作技能。 2、财务人员的工作态度必须认真，严谨，待人和蔼。尽量减少差错，努力做到不出错。 3、建立科学，严密的内部监202、督机制，账、钱分管，做到数字准确无误，列帐合规，结帐及时。 4、财务人员定期将学校情况向领导汇报，如期报帐，及时向校长报送月财务报表，使领导随时掌握学校的经济信息及财力状况，科学地组织安排各项活动。 5、财务人员要团结协作，在保质保量完成自己承担的工作同时，相互帮助。 六、学校领导管理财务支出的具体分工 校长负责全校财务支出的管理审批。各部门按需要每学年开始上报支出预算，校长逐一审批。正校长若外出开会或遇工作繁忙，可委托一位副校长代为行使校长审批权。属各部门预算内支出，由经办人签字，证明人签字，主管校长签字即可到会计室报帐。 七、财务收支结账的具体要求： 1、办理各种支出业务，需有部门经费预算203、并经校长审批后，方可到会计室办理。每项经济活动结束后，经办人员要及时报账。去外地回校后，要求在一周内报账。遇重大节日及寒暑假可顺延到节、假后。 2、支出购物等各种单据，必须要有经手人、校长签字，方可报销。 3、购物应以正式票据为凭报账。购物票据应有单价、金额、合计金额。金额大小写应一致。（支出单据上金额大小写不一致，按金额少的报账或不予报账） 4、严格执行现金管理规定，符合支票结账标准的，原则上采用支票结账。财务人员不开空白支票，不开远期支票。 5、因公借款都要履行正式借款手续，待活动结束后及时报账还款。前借不清，不予再借。学校原则上不考虑因私借款。不准挪用公款，不准公款私存、私用。因公借款者204、，调离江苏省大港中学前，应先清理借款，再办正式调离手续。如不能按时归还，可经校长批准，找人代替并办理书面交接手续。 6、对内、对外的个人劳务支出，应列明时间、事项、支出标准、范围及总额。 7、代人领取各种现金时，谁代领，谁签字，不得签被代领人的姓名。8、对于不符合财务制度、不符合政策规定、手续不全的支出、财务人员有权拒付，领导应予以支持。八、实物请购制度1、各处室、教职工需购添仪器、办公用品，必须先填写实物请购单，由各主管处室签署意见，报校长审批后，交总务采购专管员统一购置，总务统一发放，否则一律不予报销；除特殊物品外（如实验室的药品等）。2、未填请购单，除特殊情况外，一律不予报销，校长室在审205、核购物发票时，需先核对请购单。3、购物金额在2000元以上的大宗物品经校长办公会议讨论后方可购买。4、任何年级、处室、教研组、备课组或个人未经校长同意不得随意征订各种资料、图书和物品（包括学习用品），否则不给予报销，造成的一切后果由当事人自负。5、所购置的物品，价值在1000元以上的，必须两人同行，方可审核报销。6、所购物品统一入库、清点、登记、分类；出库要做好登记手续；属固定财产的，还需同时登入固定财产帐。7、采购方式，实行学校统一集中采购。8、凡附合政府采购项目的物品，一律进行政府公开招标采购九、财务报销制度1、严格执行一支笔审批财务制度，未经校长审批，报帐员不得办理报销手续。2、报销手续206、必须齐全，发票上应有经手人或证明人，主管领导审核，校长审批方能生效。3、教师职员因公出差，差旅费按上级文件规定执行，参加进修培训报销由教务主任审查签名，按学校制度规定报销。4、公务出差不乘飞机，确需要坐飞机的要事前经校长同意。5、教职工探亲假路费报销按有关规定执行。40便于携带式学校贵重财产的使用及管理制度xx市xx区xx中学 xx年1月2日为了积极跟进教育现代化的发展步伐，不断满足教育教学及管理的需要，合理、规范地使用学校现有设备资源，充分、有效地发挥学校现代化设备条件的作用。经学校班子会研究决定，特制定便于携带式学校贵重财产的使用及管理制度，具体内容如下：一、便于携带式学校贵重财产的界定便207、于携带式学校贵重财产主要是指：收录机、录像机、摄像机、照相机、笔记本电脑、移动硬盘及其辅属设备等。二、所有权属上述资产属学校固定资产，满足使用条件的部门或个人有使用权和保管权，无拥有权。三、使用权限第一，使用者必须是本校在职在岗的正式教职工或与学校签有正式有效文本的合同工；第二，学校领导班子根据工作岗位的性质来确定具体使用权限。四、管理要求1、学校资产管理员（会计）要及时准确地对学校资产进行登记入册，并及时督办报废手续。2、学校资产保管员要定期对保管的学校资产进行核查，实物要与学校的资产帐目相符，发现问题及时处理并上报。3、学校资产保管员要依据校长批示下放学校资产使用权与保管权，并做好借还手续208、。4、学校固定资产达到了上级规定的报废年限，允许学校自行处理时，学校优先处理给使用者。5、学校资产出现质量问题时，要及时上报维修费用，待批准后及时维修。五、使用要求1、所借财物，要妥善保存，备加爱护，一旦学校需要，应及时归还。若调离、退休、离休必须交还一切学校财产，方可办理手续。不得以任何借口，占据或变相占据学校财物。符合使用条件的部门或个人要认真执行借还手续，对于借而不还者要依照现价进行赔偿。2、使用者发现质量问题时要及时上报学校资产保管员，按要求及时维修或更换。3、学校资产仅供符合条件的部门或个人使用，不得转借，因转借发生问题时，谁转借谁负责。5、4、学校资产发生丢失或严重损坏情况，由使用209、者承担全部责任（因不可抗拒的自然灾害造成的情况除外）。5、学校资产仅用于本校的教育教学及管理工作，不得用于其它方面，更严禁用于违法违规、不健康、不道德等活动。六、说明1、对于未按本规定使用学校资产的现象，学校要对使用者进行批评教育、做出处理，必要时收回使用权。2、个人使用的学校资产由个人保管，部门使用的学校资产由部门领导或组长管理。3、学校电教管理员为学校便于携带式资产保管员。4、在使用过程中如出现以上未尽重大事宜，需经学校班子会集体研究后做出处理。5、本制度执行时间：xx2008学年第二学期开始实行，按照新规定重新办理借还手续，设备机号、型号、配置、编码等要记录清楚。便于携带式学校贵重财产的210、借还手续资产名称资产详细数据校长批示签字经办人签字借用时间借用人签字归还时间归还人签字调出、借调、离退休等人员归还学校财物手续xx市xx区xx中学 姓名（本人签字）： 办理原因： 办理时间：相关处室借用物品归还情况经办人签字具体时间备注与说明学校内库学校外库图书馆电教馆网馆德育处教务处总务处工会党支部人事室校长办公室校长批示41安全管理制度为贯彻“安全第一，预防为主”方针，确保师生在校内、校外的教学活动中，不发生任何伤亡事故及其它安全问题，保障教学工作的正常进行，特制定本制度。1、全体师生要高度重视安全工作，做到警钟长鸣，防火、防盗、防事故、防交通意外、防灾害性天气、防止突发性违法犯罪事件及安211、全用电。2、各教室、寝室、排练厅及传达室、食堂、办公室、会议室、图书室、器材室等必须加强用电、用火、防盗管理，做到人离关电、关水、灭火、关门、锁门。3、门卫工作人员和值周、值日教师不得擅离工作岗位，值班期间必须忠于职守。外来人员必须在传达室登记，公物出门，必须有总务处放行条。4、教工个人的贵重物品、现金和各种证券应各自妥善保管，一律不得放在办公桌或办公室的其它地方过夜。5、教职工为学校代收的学杂费、代办费和其它现金，不得放在个人身边过夜，并按规定于收款当日交会计室。教工调离本校或调动办公室，更换办公室时，应将办公室、办公桌钥匙和其他有关钥匙交还总务处。6、财务室保险箱锁匙要由财务人员妥善管理和212、使用，并随身携带，不得存放现金、支票等过夜，办公室门窗必须随时关闭上锁。7、任何人员未经批准不得私自更改校园内用电线路和设备，禁止乱动电器插座，不得私拉电线，未经许可不准在校园内使用电炉、明火等。8、全体教师和学生都要具备消防知识，重点地段必须配备消防器材，并保持完好、有效。每个学期末全校进行一次安全大检查，坚决杜绝事故隐患。9、做好饮食安全工作，严格执行食品卫生相关法律、法规和有关规定，搞好厨房卫生和个人卫生，做好消毒工作，建立食堂食物留样制度，确保食品安全。10、学校实行全封闭管理，放假实行家校联系制度，学生集体外出活动实行报批制度。学生上学期间或学校组织活动期间，严格禁止学生擅自一人离队213、离校。11、为加强领导，学校建立安全工作责任制，由校长负总责，党支部、德育处、总务处分别具体负责教工、学生、财产设施安全，学校行政会议成员对各自职责范围内的工作负相应安全管理责任，食堂负责人、班主任、水电管理员、网站管理员、器材管理员等对相关工作负直接责任。12、任何人员违反操作规程和本管理制度，造成事故或严重后果，除照价赔偿经济损失外，学校将严肃追究其工作责任，直至由司法机关追究其法律责任。42食堂卫生制度1、认真学习、自觉执行食品卫生法。2、做到亮证经营（工商执照、卫生许可证、健康证、培训证）服从工商卫生、市容监督管理。3、把好食品采购关，不给师生吃腐败变质和被污染的食品。由于工作不到位造214、成事故者追究相关人员法律责任。4、食品保持新鲜，食物烧熟煮透，防止食物中毒。违者追究有关人员相应法律责任。5、搞好冰箱管理，做到生熟分开，包装卫生。违者每次罚相关人员50元，三次以上者辞退。6、餐具做到“一洗”、“二过”、“三消毒”“四保洁”。由于工作疏漏造成中毒事件发生或疫情传染者，追究有关人员法律责任。7、注意搞好个人卫生，勤剪指甲、勤洗手、勤洗衣物，穿戴好工作衣帽。发现个人卫生太差者每次罚款2元，经教育不改者辞退。8、每天打扫食堂、餐厅内外卫生，不乱倒垃圾、泔水，保持环境卫生。违者每次罚相关责任人10元。9、配备防尘防蝇设施，做好灭蝇、灭蟑螂、灭鼠工作。工作不力者每次罚相关责任人50元。215、10、及时做好饭菜，保证全校师生按时开饭。除学校工作安排外，任何人员不得提前开饭。违者罚相关责任人每人次5元。11、食堂人员不得私自开小灶、多吃多占，为全校教职工分发饭菜要一视同仁。违者校务会上点名批评。12、除了工作人员，其他人员一律不得进入操作间，做好安全防范工作。违者追究相关人责任。造成恶性事件者追究相关人员渎职法律责任。13、 听取广大师生建议，提高厨艺，尽量做到花样品种多样，饭菜可口，服务态度要端正和善。43安全工作预警制度学校应在假期和其他特殊时期发布安全预警，进行安全提示。1、在暑假、寒假、国庆节、“五一节”、元旦等放假前发布安全预告，并安排一定时间对学生进行安全教育，教育学生遵216、守交通规则，离校、返校及假期外出途中注意安全，避免交通、溺水等事故的发生。2、学生外出探亲旅游要有家长或监护人带领，以免出现意外。汛期前发布预告，加强校舍安全检查，做好防洪灾、防溺水等安全教育。 3、在常见病多发季节或传染病暴发期间发布健康预警。4、在外地外校发生重大安全事故后，视其实际情况，根据职能范围发布预警，增强安全防范意识。44学校重大活动审批制度1、任何教师、班主任组织师生校外重大活动，实行申请、审批制度。审批权校行政班子。2、部门组织师生庆十一、运动会、学生各种比赛活动，要上学校工作计划和周工作安排。3、部门组织师生外出参观、游览、大型集会等活动，必须写出详细计划及安全措施，报学校217、及上级相关部门批准，任何人和部门不得擅自组织师生校外、室外活动。4、任何人或部门不准组织师生参加任何商业性庆典活动。5、经过批准的重大活动，负责人及组织人要周密地制定计划，确保安全第一，杜绝任何不安全事故的发生。6、对在各种活动中，确因工作疏忽或不负责任，造成安全事故，影响较大的，按有关规定处理。45学校安全工作汇报制度1、每个月支部、德育处、总务处要对学校安全情况分别进行全面检查，检查后各处必须做出如实准确的汇报。2、平时各任课教师班，各特殊教室、校舍的使用人对该室要经常检查，发现漏雨、墙体异常等情况要及时向学校汇报，及时维修。3、各处室的安全员要增强安全预防意识，对发现的危房和其它设施的重218、大险情，要及时上报，必要时直接向校长汇报。4、按时按要求上报各种安全情况，无事报平安。5、对重大不安全隐患，不及时汇报，造成恶劣影响者，按有关规定严肃处理。46学校安全检查制度1、校舍安全检查维修的对象：院墙、大门、厕所、平房、体育设施、电力设施及其它能涉及师生安全的一切设施。2、检查时间：学校在每年春、夏、秋、冬组织对上述检查对象进行三次全面彻底检查，每月末分块检查，每周对重点部位检查，对易毁物：大门、露天体育设施、屋面还要注意经常检查。3、检查分工：支部围绕教职工人身安全进行检查，德育处围绕学生人身安全进行检查，总务处围绕学校财产进行检查。4、对检查出设施的破损、毁坏，要立即进行维修，确保219、这些设施的完好使用，保证不危及师生人身安全；对检查出的师生人身安全上的问题，要及时采取措施进行改正与教育。4、对不执行上述制度，造成设施重大损失的，一经发现，要提出严肃批评，对玩忽职守酿成责任事故的要追究责任。5、对学生的安全教育检查要一月一查，对不向学生进行安全教育的教师、学校通报批评。因工作不负责任而引发安全事故的，对责任人按有关规定处理。47学校安全应急预案为了保障全校师生员工健康地学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从学校实际出发，特制定本预案。一、安全事故抢险救灾组织机构(一）抢险救灾指挥机构220、1、领导小组： 总 指 挥：校长 副总指挥：书记（或副校长或副书记） 成 员：班子成员、各室室长、党小组长、工会小组长2、主要职责：（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。（2）充分利用各种渠道进行安全知识的宣传教育，组织、指导全校安全常识的普及教育，广泛开展有关安全技能训练，不断提高广大师生的防范意识和基本技能。（3）认真搞好各项物资保障，严格按照预案要求积极配备安全设施设备，强化管理，使之保持良好工作状态。（4）采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行安全事故处理工作，把不良影响与损失降到最低点。（5）调动一切积极因素，全面保证和促进学校各项工作持续221、稳定、健康发展。（二）、抢险救灾队伍1、抢险救灾工作组（组长：校长）工作职责：根据事故类别，执行领导小组组长指示或命令，由工作小组组长具体负责现场指挥，全面组织救援抢险工作，及时抢救被困及重要物资，最大限度地降低人员伤亡和财产损失，确保师生人身安全和财产安全。2、后勤保障工作组（组长：后勤主任）工作职责：根据事故类别，执行领导小组组长指示或命令，确保抢险设备设施及物质供应，负责联系医院对伤员进行及时救治或进行抢救，负责现场抢修及灾后水、电等恢复工作，安排好师生生活、学习等工作，保证学校师生水、电等正常供应。3、警戒疏散工作组（组长：德育主任）工作职责：根据事故现场情况，执行领导小组组长指示或222、命令，负责设置警戒区，维护学校正常秩序和抢险工作秩序，确保现场的原始状态，配合有关人员进行现场调查工作，严格控制进出人员及车辆，劝阻围观人员离开事故现场,看守抢救出来的物资，预防和制止各种破坏活动，维护社会治安，对肇事者及有关人员采取监控措施，防止逃逸，有效、安全地疏散师生撤离危险地带，安定师生情绪。4、善后处置工作组（组长：副书记或副校长） 工作职责：根据事故现场情况，执行领导小组组长指示或命令，协调相关部门，组织对伤亡人员的处置和身份确认，通知伤亡人员家属，落实用于接待伤亡人员家属的车辆和住宿，做好相应的接待和安抚解释工作，并及时向领导小组报告善后处理的动态。抢险过程中和事故结束后，负责保223、证现场及善后过程中的稳定工作。5、通讯督导工作组（组长：教务主任）工作职责：根据事故现场情况，执行领导小组组长指示或命令，负责事故现场各小组与指挥部及外部的通讯畅通，确保指挥部对现场的指挥调控，负责对事故的原因、发展形势、产生后果进行分析、预测，并落实抢险救灾过程中的具体措施的指导与施行，负责事故现场处理过程和结果的对内、外信息发布工作。二、安全事故抢险救灾应急预案（一）火灾事故应急预案1、处置火灾事故的组织：学校领导，值日教师，消防安全员。2、报告程序：（1）学校校长。（2）区教工委。（3）公安消防部门。（4）地方政府。3、报警程序：迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。根据火势如需224、报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容为：“发生火灾，请迅速前来扑救”，待对方放下电话后再挂机。在向学校、教工委领导汇报的同时，派出专门人员到显眼位置或主要路口等待引导消防车辆进入现场。4、组织实施：参加人员：在消防车到来之前，以校区内消防安全员和教师成员为主，其余人员（学生除外）均有义务参加扑救。消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。使用器具：灭火器、水桶、脸盆、铁锨，水浸的棉被等。学校各级领导和教师要迅速组织人员逃生，原则是“先救人，后救物”；或用扩音器宣传自救办法和安慰被困人员。无关人员要远离火场，以便于工作，便于消防车辆驶入或操作。5、扑救方225、法：扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。6、注意事项：火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源。火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。不得组织学生参加灭火。发生火灾事故时，在向119消防指挥中心报警时，并立即报告教工委和区委区政府。抢险救灾组等人员迅速疏散师生，撤离到安全区域。积极配合消防人员灭火。在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延。（二）食物中毒应急预案1、处置事件的组织：学校领导，学校值日教师，卫生防疫部门人员。2、报告程序：学校领导。上级领导226、。根据事件需要，经领导同意后报告地方和上级卫生防疫部门。3、处置措施发现情况后立即向有关部门和学校主要领导汇报。以最快速度将疑似中毒人员送往就近医院，情况紧急时拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助。由饮食服务管理人员封存现有食物，无关人员不允许到操作间或售饭处。立即组织骨干教师组成陪护人员队伍，由各学校领导安排负责陪护，无关人员未经批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。根据领导要求，分别向上级主管部门和市、区防疫部门报告。4、注意事项稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。如有个别家长来校探视，由学校做好家长的思想工作和接待工作。事故发生后，要注227、意维护正常的学习秩序和工作秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想工作。如有新闻媒体要求采访，必须经过有关领导同意，未经同意，学校和个人一律不得接受采访，以避免报道失实。发现师生有类似食物疑似中毒症状时，应迅速送医院诊治。迅速向教工委及卫生防疫部门报告。做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验，若是校外食物所致，也要立即积极配合有关部门取样。迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。（三）传染病预防与控制应急预案1、组织领导：学校领导，学校值日教师，卫生防疫部门人员。2、报告程序：学校领导。根据事件需要，经学校校长同意报告当地和上级卫228、生防疫部门。经学校校长同意后报告教工委。3、处置措施（1）学生或教职工一旦出现流感、非典、风疹、流脑、麻疹、肝炎、严重皮肤病等传染性疾病时，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。（2）学生或教职工在校内出现传染病，在学校的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，进行隔离室休息。学生出现传染病症状，要立即送往指定医院进行诊断治疗，及时通知其家长，前往指定医院按照要求监护管理学生。如果教职工出现传染病，也立即到指定医院进行诊断治疗，防止疫情扩散。（3）出现疫情，学校领导要亲临现场指挥，落实具体工作措施，加强预控工作。（4）学校对传染病病人所在班229、级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。（5）传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。（6）学校师生员工中发现传染病人，立即上报。（7）如传染病烈性感染，并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。具体做到：封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和教工委的处理意见。如校长已隔离，分别由副校长、工会主席、德育主任、教务主任、年级主任办公室负责人、团支部书记组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始230、工作。疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。（8）学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。4、注意事项：（1）一旦发生疫情，中年级各班级应该根据具体情况向学校校长申请变动教学时间，待批准后及时调整工作时间、工作内容。（2）为防止传染病病毒的传播，学校将按照有关要求，停办或延办大型集会等活动。（3）学校传染病防控工作领导小组将根据疫情发展情况请示上级231、，做出是否停课、局部停课、全部停课的决定。（4）正确做好舆论宣传引导工作，做到信息准确、公开、透明，确保校园稳定。 （5）一旦发现疑似病人或传染病病例，学校要在执行正常上报制度的同时，随时发现随时报告，不得放松警惕，杜绝麻痹思想。学校要随时将病例发展情况及时上报，做到不瞒报、缓报、漏报。（6）疫情期间实行每天“0”报告制度。（7）教职工生病被诊断为传染病或疑似传染病，要及时主动报告学校。（8）校医室要坚持就诊登记制度，健全常见传染病监控信息表册，做到发现疫情能快速、准确的向学校领导报告。（四）大型活动突发事件处置应急预案1、组织领导：学校校长，学校德育处、教务处主任、年级主任。2、报告程序： 232、学校校长。学校德育主任。3、处置措施（1）学校任何人员在大型师生活动中，发现或确认建筑物或构筑物出现严重安全隐患、电器设备或其他物品爆炸、收到恐吓电话、发现可疑物品、电线断路起火、发生火灾事件、活动特别拥挤且无序进行、人员伤亡、自然灾害无法进行等，要在第一时间报告学校校长。由校长根据预案和实际情况现场发布停止或疏散命令。（2）应急预案起用后，领导小组人员按照分工和职责要求，全面进入紧急工作状态。（3）如果师生出现伤情，立即组织人员送往医院救治，情况紧急报警求助。（4）立即确定疏散路线，并组织人员疏通所有安全通道，排除障碍，引导人员分流，确保人员安全疏散。（5）阻止无关人员进入相关区域。4、注意233、事项：（1）校长应根据险情结束、隐患消除后宣布应急状态的终止。（2）原危险区域、事故发生点的警戒撤除与否，必须校长决定。（3）应急预案终止后，校长应立即组织人员对事故的发生原因作出调查，并就事故原因、事故过程、经济损失、经验教训等作出书面报告。（五）饮食、饮水卫生安全应急预案1、组织领导：学校领导，学校值周教师，班主任教师，学校任课教师。2、报告程序：学校校长。区教工委。3、处置措施（1）一旦发现有食物中毒应立即停止经营活动，以最快的速度向学校校长汇报，校长迅速赶赴现场，全面负责救援指挥，统一调度安排应急处理，明确分工，落实职责，确保到位，认真、及时组织好救援行动。（2）立即将中毒者或疑似中毒234、者送到当地医院进行抢救，必要时拨打120请求急救。同时，立即停止有关人群食用的相关食物，立即停止相关食品的生产或经营活动。（3）切实保护好现场，保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备及现场等，等候上级教育、卫生、公安等部门的调查处理。（4）及时联系学生家长，如实说明发病情况，不盲目猜测。（5）做好学生家长思想安抚，防止过激行为发生。及时解答家长提出问题，及时、准确做好信息公开，力所能及地为家长做好服务工作。（6）如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清，避免不必要的误解。（7）做好调查处理工作，主动、如实提供有关材料和样品。（8）落实学校及卫生部门要求采235、取的其它措施。（六）学生急性伤病处置预案1、组织领导：学校领导，学校值周教师，班主任教师，学校任课教师。2、报告程序：学校校长。学校德育处、总务处。3、处置措施（1）班主任教师和科任教师要强化对学生的密切观察，发现学生有异常状况时（如脸色异常、高烧咳嗽、恶心呕吐、胃痛、肚痛、神情异常、颤抖、无力站立、烦躁不安、趴在课桌、流鼻血、皮肤异常、意外伤害等），要及时巡问，查明原因，并及时救治因病因伤学生和报告学校教导处。 （2）如果学生出现严重情况（如休克、昏厥、腹泻不止、大出血、内出血、骨折等），教师要一边及时送学生去指定医院救治，一边及时报告学校校长。（3）如果学生的伤病不宜由学校教师护送者，教师236、要及时向医院报告，请求立即赶往现场救治。（4）任何教职工发现或接到学生伤病报告，都要毫不犹豫迅速将伤病学生送到指定医院救治。在救治学生的同时，及时报告学生的班主任教师或科任教师，同时要及时向学校行政值周领导和校长报告。（5）如果情况危急，要在第一时间报告学校校长，并按照校长指令拨打“120”救护。（6）在救护学生的同时，班主任教师或科任教师要及时与家长取得联系，并要求家长及时赶到医院。（7）如果学生伤情特别危急，由医院决定是否转院救治。（8）如果医院要求先缴纳救治伤病学生的医疗费用，由教师请求医院先救治后付医疗费用，或由教师先予以垫付医疗费用，待家长到达后予以核计费用。（9）教师带领学生救治前237、，必须及时向其他教师进行班级工作移交。4、注意事项：（1）健全制度，加强管理。（2）加强安全卫生工作宣传教育。（3）加强校内日常巡视和护导工作。 (七)楼道拥挤发生踩踏事故应急预案1、组织领导：学校领导，学校值周教师，班主任教师，学校任课教师。2、报告程序：学校校长。区教工委。区委区政府。 3、处置措施（1）学生在经过楼梯因拥挤而发生踩踏事故时，所在教师要及时切断后面学生的通行、抢扶被压倒的学生。（2）一旦发生踩踏，所在老师要马上报告学校领导，学校领导接报后，立即组织教师对后面拥挤的学生进行疏散。（3）对受伤学生进行逐个了解情况，一般伤情，学校应立即把所受伤的学生送到当地医院检查治疗，有严重受238、伤者，学校要立即拨打“120”请求救助，将重伤学生送到指定医院救治。（4）学校立即通知受伤学生的监护人，并派专人护送、照顾，直到受伤学生监护人赶到为止。（5）学校要做好其它学生的思想稳定工作，解除他们的恐怖心理，保证学校正常的教育教学秩序。4、注意事项（1）各班主任要经常对学生进行文明行为养成教育，教育学生上下楼梯时不能追逐、打闹、拥挤，防止踩踏挤压等不安全事故发生。（2）对学生在上、下楼梯时故意打闹、堵塞楼道通行的不良现象给予制止、批评教育。（3）在上课期间，学校的校门要能保证随时打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等事故，便于学生及时有效的疏散。 (八）实验伤害事故的防范及处置预案1、组织领导：239、学校领导，学校带值教师，班主任教师，学校任课教师。2、报告程序：学校校长。学校德育处。3、处置措施（1）一旦因实验室操作不当或者违反操作规程，造成中毒、爆炸、触电、灼伤、割伤等伤害，任课教师马上稳定全班学生情绪，迅报告学校德育处和相关班主任教师，并迅速把受伤学生送到指定医院救治。（2）如果情况紧急，马上联系车辆或拨打“120”救护。（3）在救治学生的同时，班主任教师要及时联系学生家长，及时赶到医院。（4）规范处置医疗费用。4、注意事项（1）切实加强实验教学，所有实验必须在教师的指导下进行，教师要讲清楚正确的实验步骤、注意事项，学生在动手操作时，教师要加强巡视，注意对实验能力较差学生的观察和指导240、，以免事故发生，或及时把事故消灭在萌芽之中。（2）加强实验室的管理，建立相应的规章制度，实验教师必须严格遵守操作规程。（3）定期对实验室的各种硬件设施如电线、煤气、开关、插头等进行安全检查。（九）校舍倒塌事故应急预案1、组织领导：学校领导，学校值周教师，班主任教师，学校任课教师。2、报告程序：学校校长。区教工委。区委区政府。3、处置措施（1）发现校舍倒塌，第一知情人立即报告学校校长，预案组织机构人员立即赶赴现场抢救受伤人员。（2）疏散围观学生，各班主任立即集合各班学生点名清人，发现有缺席学生要逐一将缺席学生的去向了解核实清楚。（3）学校立即报告当地政府、教育行政主管部门。（4）有伤亡人员，要立241、即拨打“120”请求救助。将受伤人员送到区医院进行救治、并随即通知受伤人员的父母。（5）学校后勤人员要保证抢救伤者的费用到位、死者善后处理的费用到位。（6）保护好现场，为堪测现场、确定事故原因提供依据。（7）安抚学生情绪，解除学生的恐怖心理，维护好学校正常的教育教学秩序。（8）做好伤亡学生父母及亲友的接待工作和解释工作。4、注意事项（1）一旦发生校舍倒塌事故，学校领导及老师要冷静，立即启动预案，措施要果断。（2）稳定师生情绪，不能引起不必要的混乱。（3）如有媒体采访，必须请示学校和教工委同意，未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报到失实。（十）自然灾害应急预案 1、组织领导：学校领导，242、学校值周教师，班主任教师，学校任课教师。 2、报告程序：学校校长。区教工委。区委区政府。 3、处置措施（1）在自然灾害发生后，学校要立即向区教工委和相关部门报告情况，启动灾难救助应急预案。灾情报告内容主要包括：灾难种类、发生时间、地点、范围、程度、灾难后果，救灾工作和受灾师生生活安排情况。（2）救助领导小组进入工作状态，研究确定救灾工作事宜。（3）迅速组织受灾师生按照预案，紧急转移，安排他们的学习、生活，做好食品、饮水、衣物等救灾物资的调集和发放工作。（4）根据救灾工作的需要，向上级主管部门提出救助申请。4、注意事项（1）学校应密切注重气象、地震和灾难预告部门发出的灾情预警。（2）及时向区教工243、委和区委区政府汇报灾情和救助工作进展情况，及时处理日常事务。（3）做好救灾物资的登记、收集、保管和分配工作。（4）负责灾后防疫和校园卫生整治工作，联系防疫部门进行传染病的预防。（5）落实灾后校园各项安全规范和措施，监督检查灾后学校饮水，食品卫生工作。（6）做好危困教职工的救助和校园灾后重建工作。（7）保障救灾信息畅通，做好救灾宣传，加强灾后值班纪律。（十一）触电事故应急预案1、组织领导：学校领导，学校后勤负责人。 2、报告程序： 学校校长。学校后勤负责人。3、处置措施（1）立即切断电源；（2）救出触电者，并立即实施抢救，同时拨打“120”；（3）迅速相关部门报告；（4）如引起火灾，先切断电源再244、进行灭火。（十二）学校紧急事态预案1、“紧急事态”是指校园暴力、校园恶性伤害、敲诈勒索案件、严重殴打突发事件等。2、组织领导：学校领导，学校带值教师，班主任教师，学校任课教师。3、报告程序：学校校长。根据需要由校长确定向区教工委和相关部门报告。4、处置措施（1）学校一旦发生紧急事态，知情人必须在第一时间报告学校校长，校长根据情况决定是否启动本预案或拨打110报警电话或拨打“120”救护车。（2）控制事态发展。（3）救护救治师生。（4）配合公安干警制止不法分子，直至抓获。（5）保护现场，保存物证。（6）按规定程序报告上级，告知学生监护人及教职工家属。（7）协助有关部门调查、了解事态发生的真实情况245、。（8）总结经验教训和书面向上级主管部门报告情况。（十三）交通事故应急预案1、组织领导：学校领导，学校值周教师，班主任教师，学校任课教师。2、报告程序：学校校长。区教工委。3、处置措施（1）学生发生交通事故后，应迅速将伤者送到就近医院进行抢救，严重者立即拨打“120”求助，将重伤人员送到区医院抢救。（2）迅速报告教工委和其它有关职能部门。（3）组织保护好现场，及时通知受伤者监护人。（4）积极配合交警做好事故处理及后续工作。4、注意事项（1）学校坚持教师管理责任制、班主任教师教育管理制、学校安保值班管理制、带值教师校园及门口巡视制。（2）定期开展道路交通安全教育培训。（3）坚持每周定期进行集中进246、行安全教育，每月一次校园安全总结与通报。（4）建立健全道路交通安全监督机制、举报制度，关注并加强对个别生的管理与教育。（十四）防洪抗汛抢险应急预案1、组织领导：学校领导，学校带值班教师，学校防洪抗汛抢险人员。2、报告程序：学校校长。区教工委。区委区政府。3、处置措施（1）接到上级指示或通知后，启动防汛抢险应急预案，领导小组立即进入临战状态，依法发出紧急警报，受影响的学校立即停课，并组织师生有序撤退到安全地带。（2）有关人员对学校建筑物进行全面检查，封闭危险场所，停止各项室内大型活动。（3）迅速关闭、切断输电（除应急照明系统外）和各种明火，防止灾后滋生其他危害。（4）迅速开展以抢救人员为主要内容247、的现场救护工作，及时将受伤受困人员进行转移和安置。（5）加强对重要设备、物品的保护和值班巡逻，防止各类犯罪活动。对有毒有害物品、供电和重要功能场室设备的防护，保证防汛抢险的顺利进行。（6）加强对师生进行防汛抢险的宣传教育，向师生提出严禁涉水过河，密切注意洪水、塌方和泥石流等灾害，并切实做好思想稳定工作。（7）加强值班值勤工作，保持通讯畅通，及时掌握学校情况，全力维护正常的教学工作和生活秩序。（8）迅速了解和掌握系统受灾情况，及时汇总上报。4、注意事项（1）高度重视防汛抢险工作，要以国家财产和人民生命安全高度负责的态度落实各项防汛抢险措施。防汛抢险期间，领导无特殊情况不许离开学校，并保持每天24248、小时单位内有人值班，通讯工具畅通。（2）进入防洪抗汛紧急状态后，学校防汛抢险领导小组通过电话、发通知等形式通报情况。（3）在防汛抢险应急行动中，要密切配合，服从命令，听从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。（4）洪讯灾过后，迅速组织人力检查学校受影响的建筑物，按要求开展防疫工作，并迅速恢复正常教学秩序。（十五）外来人安全管理预案1、组织领导：学校领导，学校安保处。2、报告程序：学校总务处。学校德育处。3、处置措施（1）学校每一位教职工都有权利和义务，依法、规范对到校的外来人员严格盘查登记，防止有不良意图者进入学校。（2）全体教职工应该加强课间教学区域的巡视工作，遇到陌生人或可疑人员应上前询问，做249、到防微杜渐。（3）凡本校教职工的亲属等到学校来，都要提前到学校登记，离开学校时要履行相应手续。（4）禁止教职工将不明真相的外来人带到学校内。（5）教职工负责直接外来人的安全，一旦出现事故概由直接责任教职工负责。（6）出现外来人员肇事时，教职工应尽可能地稳住肇事人的情绪，机智冷静地确保师生和自己的安全，同时设法通知学校校长或行政值周领导、值周教师。（7）校长或行政值周教师、其它教师根据情况机智、冷静、果断处置或拨打110报警。（8）事发后，学校领导应注意稳定教师和学生的情绪，防止造成大面积恐慌。（9）学校领导在到达出事现场后应立即参与解决问题。（10）在警方到达后，学校行政和教师应积极配合警方解250、决问题。（十六）被盗案件应急预案1、处置事件的组织：学校负责人，学校值日教师，公安干警。2、报警程序：学校校长。经学校校长同意后向县教工委和公安机关报案。3、处置措施：接报后，学校领导迅速赶到现场，同时向教工委有关领导报告。接报后，学校后勤管理人员迅速赶到现场,安排人员保护现场，了解被盗物品的名称和数量，并做好登记。 根据被盗物品的数量和价值，经请示后向公安机关报案。积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。4、注意事项：此类案件一般内部掌握，知情者未经允许不得向外界宣扬。注意保护现场，以便为侦破案件提供条件。做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。（十七）突发性地质灾害应急预案1251、组织领导：学校行政 2、报告程序：（1）学校校长。（2）行政值周领导。（3）区教工委。（4）区委区政府。3、处置措施：（1）地质灾害发生时，学校负责人、学校当天值班人员和在校教师等采取鸣锣、吹哨或校园广播（喇叭）等方式发布紧急预警撤离信号。（2）紧急疏散转移师生员工至安全地带，转移方向为灾害体发生点两侧的安全地带，并妥善安置受灾人员。同时在半小时内向区教工委、区委区政府办公室报告，或直接向区人民政府突发性地质灾害指挥部报告。（3）迅速成立群测群防监测小组，协调当地乡（镇）和村、社组织师生和群众撤离及财产转移，防止造成人员伤亡或财产的重大损失。（4）地质灾害发生后，灾害点的学校要在灾害体周围设252、立醒目的警示标志，并派专人对地质灾害进行24小时动态监测。及时向上级报告灾害体的动态变化情况。（5）若发生严重人员伤害，要立即组织人员将伤者送往当卫生院救治；若有疫情发生时，应迅速向区指挥部紧急报告，尽可能地将疫情控制在萌芽状态。（十八）其它伤害事故应急预案1、处置事件的组织：学校领导、值周教师、班主任教师、科任教师。2、报告程序：学校领导。根据事件需要，经学校校长同意后报告区教工委或区委区政府。3、处置措施（1）如发现师生身体受到意外伤害时，应及时送伤害者到医院诊治。（2）及时学校校长、向区教工委报告。（3）迅速调查事故发生的原因，并做好有关材料的初查工作。（4）通知受伤害者的家属或家长。（253、5）妥善处理事故善后事宜。诸如，医疗费赔付、保险费赔付等。48关于学校安全事故责任认定与处罚的规定一、责任事故1、不执行素质教育的有关规定，加重学生负担，造成不良影响的，责任由有关教师承担。2、教师不遵守职业道德，体罚和变相体罚学生，造成不良影响或严重后果的，责任由直接负责人承担。3、各种实验课，实验员要按有关规定处理好仪器，药品，实验教师要指导学生正确操作，否则，出现事故，则实验员、实验教师承担责任，若因学生不听教师指导，不遵守操作规定，出现事故，实验教师负间接责任。4、体育教师在进行体育活动和体育教学中，安全教育和安全防范要符合规定要求，否则，出现事故由体育教师承担责任，若因学生不守纪律，254、不按要求去做，出现事故，体育教师负间接责任。5、生产劳动、打扫卫生、校内外集体活动，要教育到位，组织到位，卫生保护到位，要安全第一，因组织人、有关人员玩忽职守出现安全事故，责任由上述人直接承担，因学生不听指挥，出现安全事故，上述人承担间接责任。6、校内有学生必须有教师，预防突发事故发生，否则，出现事故，主导教师或有关教师承担责任。7、校内禁止放鞭炮，否则出现事故，责任由主导教师和直接责任人承担。8、注意防火、防电、经常检查，因工作疏忽大意，出现事故，由主导教师、班主任承担责任。9、班主任经常对学生进行常规教育，特别是课间的组织纪律，严禁做剧烈活动或到处跑窜，否则，出现事故，班主任负间接责任。1255、0、班主任要教育学生不买吃零食，否则，出现事故，班主任负管理责任。11、上最后一节课的教师或留下学生的教师，必须做到师走生清且不在校门口，否则，出现事故，由该教师承担责任。12、校舍新建或扩建要按基本程序，属学校负责质量的，要严格把质量关，否则出现事故，由当事人承担责任。13、学校要经常检查建筑物及其它设施的安全，否则，出现事故，由后勤主任负责。14、学校注意学生身体健康，搞好传染病的预防工作，因工作不负责任，疏忽大意，出现事故，由校医、班主任承担责任。15、学校不召开安全会，不对学生进行安全教育，不签责任书，无安全制度或执行不力，若出现事故，由德育处主任承担责任。16、学校不重视安全工作，不安排安全工作，不检查安全工作，无安全管理制度或执行不严，若出现事故，学区校长承担责任。17、出现事故要及时上报，否则，贻误时机，造成严重后果，由当事人承担责任。二、处罚1、凡出现责任事故的，要视情节轻重，进行通报批评、警告、处分，取消当年评优、晋级资格，当年考核不合格，并做为轮岗或待岗对象，扣发相应岗位工资。2、若责任事故由法院处理，按法院处理结果，经济赔偿由责任人承担。