1、中学行政、教学、后勤服务学生等管理制度汇编编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 前 言近年来，栗山教育事业蓬勃发展，普九目标如期实现，办学条件日益改善，教师队伍不断优化，教研教改纵深推进，信息技术教育迅速发展，教育教学质量稳步提高，教育改革和发展取得了可喜的成效和业绩。这是xx全体教育工作者辛勤汗水和智慧的结晶，我们必须总结、坚持、进而弘扬来之不易的成功经验。这既是日新月异的教育形势发展的需要，也是教育自身追求更高更新目标的需要，也是应人民之期望，办人民满意的教育的需要。为此，我们依据新时期国家教育政策法规和教育发展趋势2、，对学校原管理制度进行了修订和完善。同时从教育实践和交流借鉴的角度出发，收集整理了部分经学校反复验证且比较有效的制度、职责及考核办法，一并辑录成册，编写了这本新的规章制度汇编。该汇编集理论性和实践性为一体，熔传统教学管理思想和现代教学管理理念于一炉，对加强学校管理具有一定的导向性、针对性、操作性和实用性。教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育管理是一门科学，科学的价值在于求真；教育管理是一种艺术，艺术的生命在于创新。我们真诚希望在实践中创新，在创新中不断完善，在完善中不断优化，制订出更加合理、更加全面、更加有效的办法。也希望xx广大教职工在实践运用过程中，对该汇编提出修改和批评意见，以便进一3、步补充完善，更好地服务于学校管理工作。校 长 寄 语管理者大量的工作是决策。从学校管理看，决策大体分为两类：一类叫常规决策，一类叫非常规决策。常规决策是指对学校工作中经常、反复出现的、有固定解决办法的日常工作问题的决策，而且这类决策大量表现为规章制度。实践表明，建立必要的规章制度，是使管理过程科学化、规范化的重要保证。在学校工作中，不能遇到什么问题都去问校长、主任或开会研究。一所管理好的学校，对教育、教学和行政工作中经常出现的问题，一般都是早有明文规定的。管理者的责任在于经常督促检查这些规章制度的执行。我校在深化教育教学改革的过程中，继承和发扬几十年来的优良办学传统，并根据新时期的特点和实际工4、作需要，制订了一系列的规章制度，对于加强学校管理，提高办学效益，发挥了积极的作用。今天，我们把它汇编成册，既可作为当前和今后一段时间学校管理工作的指南，也可作为一笔继承的宝贵财富。学校制订的规章制度，是学校内部管理的法规。因此，要求全体师生员工特别是教职工要自觉地遵守，做到有章必循，有法必依。这项工作做好了，才能保证把xx中学办成高质量、有特色的农村合格初级中学。xx年三月xx县xx镇xx中学简介xx镇xx中学，座落于xx镇xx村，占地面积3760平方米，建筑面积2460平方米。1990年以来，xx等先生先后担任过学校校长，现任校长为邹伯亮。 学校现有教学楼一栋，建筑面积680平方米，教室十二5、间（其中多媒体室、仪器室、广播室、实验室、电脑室各一个）。教工宿舍楼一栋，建筑面积1080平方米，篮球场一个。学校现有教职工29人，教学班级6个，学生268人。下辖三江口小学、xx小学、白羊坪小学。其中三江口小学有教师13人，教学班级6个，学生270人。xx小学有教师15人，教学班级7个，学生298人。白羊坪小学有教师15人，教学班级7个，学生262人。服务区域内有民办幼儿园2所，未来之星幼儿园有教职工8人，教学班级4个，学生162人。新时代幼儿园有教职工8人，教学班级3个，学生134人。学校在“办学以教师为本，教学以学生为本，对学生成长负责”的方针指导下，坚持“艰苦创业、民主治校、科学育人”6、的宗旨，树立“为了一切学生的发展服务，为了学生的一切发展服务：充分发挥学生的潜能，发挥最佳水平；为地方经济建设和社会发展培养合格人才，为高一级学校输送合格新生”的办学理念。教育学生做到“四个学会”学会做人，学会求知，学会办事，学会健体，使学生成为品德高尚、基础扎实、素质全面、特长突出、具有创新能力、实践能力和终身学习能力的优秀初中毕业生。学校狠抓全面管理，以人为本，依法治校，科学施教，全面育人，整体办学水平不断提升，努力打造高质量、现代化、富特色的农村合格初级中学，办人民满意的学校。 xx年三月目 录第一部分 行 政 管 理7xx县xx镇xx中学学校管理章程8xx县xx镇xx中学教职工代表大会7、试行条例16xx县xx镇xx中学教职工大会制度21xx县xx镇xx中学行政成员工作守则22xx县xx镇xx中学行政会议制度24xx县xx镇xx中学教师例会制度28xx县xx镇xx中学教师政治学习制度30xx县xx镇xx中学行政人员值日考勤制度32xx县xx镇xx中学民主管理制度35xx县xx镇xx中学文件管理制度36xx县xx镇xx中学职工考勤和请假制度39xx县xx镇xx中学xx年度教师绩效工资实施方案43xx县xx镇xx中学xx年度行政人员分工安排表52xx县xx镇xx中学校务公开领导小组53xx县xx镇xx中学校务公开领导小组成员54xx县xx镇xx中学德育工作领导小组55xx县xx镇x8、x中学法制工作领导小组56xx县xx镇xx中学安全工作领导小组57xx县xx镇xx中学维稳工作领导小组58xx县xx镇xx中学禁毒工作领导小组59xx县xx镇xx中学控流保学工作领导小组60xx县xx镇xx中学综合治理工作领导小组61xx县xx镇xx中学体育、卫生工作领导小组62xx县xx镇xx中学计划生育工作领导小组63xx县xx镇xx中学学校岗位责任制64xx县xx镇xx中学教师忌事忌语84xx县xx镇xx中学行政人员忌事忌语86xx县xx镇xx中学后勤服务人员忌事忌语87xx县xx镇xx中学卫生评比制度88xx县xx镇xx中学升国旗、唱国歌制度92xx县xx镇xx中学xx年工作计划93x9、x县xx镇xx中学xx年春季开学工作部署安排107xx县xx镇xx中学xx年上学期德育工作计划116xx县xx镇xx中学xx学年第一学期安全工作计划121xx县xx镇xx中学学校安全与维稳工作应急预案128xx县xx镇xx中学教师职业道德规范实施细则138xx县xx镇xx中学教师职业道德规范144xx县xx镇xx中学教师目标管理方案146xx县xx镇xx中学教师管理制度151xx县xx镇xx中学教师师德师风评价方案159xx县xx镇xx中学xx年教师年度考核实施方案165第二部分 教育教学管理174xx县xx镇xx中学素质教育实施方案175xx县xx镇xx中学教学管理规程179xx县xx镇xx10、中学课程设置实验方案188xx县xx镇xx中学课程计划设置表194xx县xx镇xx中学教学工作制度196xx县xx镇xx中学教学常规管理制度203xx县xx镇xx中学xx年xx中学教学常规检查细则205xx县xx镇xx中学教研教改制度208xx县xx镇xx中学听课制度213xx县xx镇xx中学教学反馈和家长参与教学管理制度214xx县xx镇xx中学优质课的标准215xx县xx镇xx中学教学考评细则和办法219xx县xx镇xx中学教案量化考评细则227xx县xx镇xx中学教师素质目标要求及考评办法231xx县xx镇xx中学教务处常规教学管理策略237xx县xx镇xx中学期中（末）考试制度239x11、x县xx镇xx中学教学反馈制度244xx县xx镇xx中学音乐课教学管理制度245xx县xx镇xx中学体育教师上课规范247xx县xx镇xx中学中小学学籍管理制度249xx县xx镇xx中学组织公开课和教学经验交流制度254xx县xx镇xx中学xx年教育教学奖惩实施方案255第三部分 班主任考核及学生管理266中小学文明礼仪教育指导纲要267xx县xx镇xx中学班主任工作条例277xx县xx镇xx中学优秀班主任评选制度281xx县xx镇xx中学班级量化考核的预案284xx县xx镇xx中学“控流保学”工作方案287xx县xx镇xx中学学生品德考评方案292xx县xx镇xx中学杜绝师生伤害事故发生的规12、定298xx县xx镇xx中学校园环境、教室环境管理条例300xx县xx镇xx中学课间操管理暂行条例304xx县xx镇xx中学学生在校期间违纪责任追究制度308xx县xx镇xx中学学生伤害事故处理办法309xx县xx镇xx中学运动会安全工作制度315xx县xx镇xx中学举办师生大型集合活动安全制度317xx县xx镇xx中学“校园之星”评选细则319xx县xx镇xx中学xx中学文明礼貌誓词322xx县xx镇xx中学xx中学学生一日行为规范评价细则323xx县xx镇xx中学学生管理制度327xx县xx镇xx中学文明班级评比制度339第四部分 后勤服务管理342xx县xx镇xx中学中学财务管理制度3413、3xx县xx镇xx中学后勤服务公约346xx县xx镇xx中学教学仪器设备的保管使用维修制度347xx县xx镇xx中学电教器材购买及保管制度348xx县xx镇xx中学电教设备使用管理制度350xx县xx镇xx中学个人保管电教器材暂行规定351xx县xx镇xx中学班级电教设备管理制度352xx县xx镇xx中学计算机室管理制度353xx县xx镇xx中学多媒体教室管理制度354xx县xx镇xx中学实验教学管理制度355xx县xx镇xx中学学生实验规则356xx县xx镇xx中学物理仪器管理使用制度357xx县xx镇xx中学化学仪器、药品管理使用制度359xx县xx镇xx中学生物仪器、模型、标本管理使用制14、度361xx县中小学校食堂财务管理暂行规定363中华人民共和国食品安全法369xx县xx镇xx中学学校卫生工作条例403学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定409xx镇中心学校农村义务教育学生营养改善计划工作实施方案417xx镇xx中学学生营养改善计划工作实施方案423xx镇xx中学学生营养餐工程管理制度428食堂工作人员岗位职责429xx镇xx中学学生营养餐计划采购制度430xx镇xx中学学生营养餐食品储存保管制度432xx镇xx中学学生营养餐食品加工制度433xx镇xx中学学生营养餐食品运送及食品留样制度435xx镇xx中学学生营养餐工程“十不准”436xx镇xx中学营养餐工程责任追究制度415、37xx县xx镇xx中学食堂防蝇、灭鼠制度438xx县xx镇xx中学食堂卫生管理制度439xx县xx镇xx中学餐具、用具清洗消毒制度440xx县xx镇xx中学从业人员个人卫生与健康的要求441xx县xx镇xx中学杜绝食物中毒预案443xx县xx镇xx中学用电管理规定443xx县xx镇xx中学安全管理制度452xx县xx镇xx中学安全防火责任制度453xx县xx镇xx中学办公桌椅、办公用品管理制度454第五部分 安全、维稳、计划生育管理455xx县中小学幼儿园安全教育与管理工作规程（试行）456xx县xx镇xx中学xx学年 第一学期安全工作计划486xx县xx镇xx中学xx年上学期安全工作总结416、92错误！未定义书签。错误！未定义书签。xx县xx镇xx中学学生安全责任状498xx县xx镇xx中学中考送考安全责任状500xx县xx镇xx中学安全保卫制度503xx县xx镇xx中学学校安全与维稳工作应急预案错误！未定义书签。xx县xx镇xx中学xx年下学期维稳工作方案515xx县xx镇xx中学维稳责任状517xx县xx镇xx中学xx年下学期维稳工作总结错误！未定义书签。xx县xx镇xx中学xx年度人口与计划生育工作计划518xx县xx镇xx中学计划生育工作小结522xx县xx镇xx中学xx年下学期禁毒工作方案525xx县xx镇xx中学xx年度禁毒工作责任状529xx县xx镇xx中学禁止国家公17、职人员参与赌博责任书532xx县xx镇xx中学安全工作责任书534xx县xx镇xx中学“减负”既治理教育乱收费工作责任状536第 一 部 分 行 政 管 理xx县xx镇xx中学学校管理章程第一章 总则第一条 为全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，依法治校，为社会发展和地方经济建设培养合格人才，为高一级学校输送合格新生，使我校成为具有较高质量和良好社会声誉的学校，依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国劳动法、中华人民共和国劳动合同法及有关法律法规，制定本章程。第二条 学校名称为：xx县xx镇xx中学。第三条 学校地址：xx县xx镇xx村。第四条 学校是一所全日制九年义18、务教育农村初级中学。第五条 学校始终坚持社会主义的办学方向，坚持为社会发展和地方经济建设服务，大力培养学生综合能力和创新思想，积极推进素质教育，不断拓宽办学思路，强化学生管理，树立“先成人后成才”的现代办学理念。第六条 学校实行校长负责、党支部保证监督和教职工民主管理三位一体的管理体制。第二章 行政管理第一节 校长第七条 学校实行校长负责制，校长是学校行政负责人，全面负责学校行政工作。第八条 校长职责（一）坚持正确的办学方向，依法治教，保护师生的合法权益。（二）遵循宪法和教育法确定的基本原则，团结全体教职工，全面贯彻国家教育方针，执行上级党委、政府和教育行政部门的决议，完成上级下达的教育、教学19、和其他各项任务。（三）制定学校工作计划，全面规划、统一安排学校工作，定期检查、总结工作。接受上级党政及教育主管部门的领导、指导和监督，定期向上级主管部门请示和汇报工作。（四）规范学校管理，坚持民主集中制，充分发挥行政一班人的智慧和力量，定期向教职工代表大会或全体教职工报告学校工作，自觉接受教职工代表大会的监督。（五）加强师资队伍建设和管理，切实提高教师教学水平。（六）积极创造条件，加快学校教育现代化、信息化建设步伐，搞好学校教学设施设备、校园环境等建设。（七）关心教职工工作、学习、生活，提高教职工福利待遇。（八）勤政廉洁，以身作则，为人师表，带头实干。第九条 校长的权力（一）决策权：定期召开行20、政会，在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政事务有最后的决定权。（二）人事权：校长有权按规定的程序聘用学校中层干部、教职工，有权安排和调整干部和教职工的工作。（三）财经权：校长有权在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，决定学校内部布局。在法律、法规允许的范围内，管理和使用学校公用经费，学校财务在校长的领导下实行一支笔审批。（四）奖惩权：校长有权对在学校各项工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励，对在工作中犯有严重错误和在工作中出现重大事故的干部、教职工进行处罚和提出处罚意见。第十条 学校副校长协助校长分管具体方面的工作。第二节 学校职能部门第十一条 学校设政教处、教务处、总务处、21、团支部等职能部门。职能部门负责人经民主推荐，组织考察，报中心学校、教育局批准。 第三节 行政办公会议及教师例会第十二条 学校每两周召开一次行政办公会议。学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构，贯彻执行学校工作意见。行政办公会议由校长主持，成员有学校行政全体人员。学校每周一召开全体教职工会议，组织全体教师学习教育法律、法规，贯彻上级党委、政府及教育行政部门的精神，部置安排全周教育教学工作。第十三条 坚持德育为首，全面发展的方针。从“先成人后成才”的原则出发，依据教育法规全面实施学校德育工作。第十四条 班主任工作是培养学生良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径，班主任是德育工作的直接实施者，必22、须认真履行职责，全面开展德育工作。第十五条 各学科课程教学应有机地渗透德育，寓德育于各科教学内容和教学过程之中，认真落实本学科的德育任务。思想政治课教学必须发挥主渠道作用。第十六条 强化育人意识。充分发挥学校团支部、学生会的组织优势，通过开展健康有益、生动活泼的活动，落实德育的各项任务。第十七条 建立健全学校德育机构及德育网络，做到德育工作有计划、有目标、有实施。坚持教书育人、管理有人、服务育人。第十八条 建立健全学校心理健康教育网络，经常性、有计划地对学生进行心理健康教育，提高学生的心理素质，培养学生良好的心理品质。第十九条 建立校外德育基地，主动与社会、家庭配合，形成以班级为点、家庭为面、23、社会为体的立体教育模式。第二十条 认真贯彻国旗法，坚持每周一全体师生参加升旗仪式，接受爱国主义教育。第二十一条 依据中学生日常行为规范加强对学生的日常行为规范的教育训练，通过 “文明班级”的评比以及严格有序、持之以恒的教育和训练，让学生养成良好的学习、生活习惯。第三章 教学管理第二十二条 学校依法按照国家颁布的教学计划、教学大纲开展教学活动。认真开设好国家课程、地方课程。维护作息时间表、课程表、周工作安排表的严肃性。第二十三条 坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，不断更新观念，运用现代化教学手段，优化课堂，提高质量。第三十一条 认真管理和积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、图书音像资料等24、，规范管理使用制度，充分发挥其使用效益。做好各类教学资料的收集和归档。第四章 总务管理第三十二条 总务处的工作必须树立为教育教学服务，为师生生活服务，为学校发展服务的观念，坚持“开源节流，勤俭办学”的方针，制定后勤工作的各项规章制度，严格工作规范。第三十三条 依据财务制度，加强学校财务管理，坚持节俭、规范的原则，做到收支合理。坚持每月报账后向全体教师汇报，并张贴在财务公示栏内，接受监督。学校依法向上级有关部门提出经费安排意见，申请预算外经费支持。第三十四条 学校按照上级教育、物价、财政部门确定的代收费项目和代收费标准，依法向学生、家长公示，接受社会监督。第三十五条 加强校舍、校产管理，完善校产25、电子管理网络体系，严防公物流失的浪费，校产按学校制定的校产管理制度进行管理，责任到人，认真实施校产使用、保管、赔偿制度。第三十六条 建立健全财务制度。经费开支实行民主管理，严守财经纪律，并接受主管部门审查和全校教职工监督。第三十七条 建立健全食堂各项管理制度，认真搞好学生营养餐工程，自觉执行中华人民共和国食品安全法，杜绝食物中毒事故发生。第三十八条 加强安全保卫工作，防火、防盗、防电工作；及时发现和排除隐患，确保学校安全无事故。第三十九条 坚持建设净化、美化、绿化的文明校园，环境建设体现教育性原则。第五章 民主管理和保证监督第四十条 学校党支部发挥其在贯彻执行教育方针和组织教学过程中的核心、监26、督的保证作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括：（一）党组织统一领导的党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制，发挥党组织的政治核心作用。（二）加强对学校干部的培养、教育、考察和监督。（三）对学校发展规划、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性重大问题进行研究，参与决策，并支持校长依法行使职权。 第四十一条 实行校务公开制度。校务公开的基本内容为：学校的办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项；学校领导班子建设、党风廉政建设方面的重要事项；涉及教职工权益的重要事项、学校重要财务收支情况和教职工普遍关注的热点问题。第四十二条 建立评议、考核干部制度。每年召开座谈27、会和无记名测评等方式评议干部。第四十三条 教职工代表大会是学校依靠教职工管理学校的基本制度和基本形式。教职工代表大会每年召开一次。教职工代表大会按照党和国家的方针和国家的有关法律行使下列职权：（一）听取并审议校长工作报告，讨论审议学校办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，作出相应决议。（二）对学校教育教学和管理工作提出建议，作出评价。（三）参与评议、考核学校干部，每年评议一次校级领导。第四十四条 教职工对学校工作有权提出意见和建议。第四十五条 学校建立以党组织负责人为首的，由行政、工会小组等代表参加的调解组织，负责接受师生的申诉，维护师生员工的正当权益，搞好学校稳定工作。第四十六28、条 学校接受财政、物价、审计等部门的检查监督，自觉接受社会有关方面的监督。第六章 环境管理第四十七条 全体教师齐心协力，努力创建优美、文明、健康、向上、和谐的育人环境。第四十八条 严格校园管理。自觉遵守学校制定的校园文明卫生条约，养成良好的文明礼仪和卫生习惯。创造健康向上的校园文化氛围，定期出好黑板报，办好学校广播站。第四十九条 全体教师要加强道德修养，努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作、生活环境，大力弘扬“修身、敬业、爱岗、奉献”的精神，为人师表。第五十条 结合学校实际，对校园建设作整体规划，努力创设符合学校特点的净化、绿化、美化的校园环境。第五十一条 建立健全班级卫生包干和检29、查评比制度，坚持每天评比，及时张榜公布，表扬优秀班级，对卫生状况较差的班级应予以批评并提出整改意见，并列入班级、班主任的考核内容。努力创建卫生、整洁的工作和学习环境，确保校内无杂草，墙壁无污迹、地面无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹。第五十二条 教室、办公室、多媒体室、食堂等物品按规范置放，做到窗明几净。第五十三条 校内师生自行车、机动车按指定地点排放整齐，外来车辆进出校园和停放，必须执行有关规定。第五十四条 严禁流动商贩进入校园，任何人不得以任何形式在校园内摆设点。禁止学生进入营业性娱乐场所。第七章 教职工第五十五条 学校教职工必须遵守宪法、法律和职业道德，遵守学校的章程和规章制度，自觉维护学校荣誉和30、利益。教师享有教师法及有关法律法规规定的权利，必须履行教师法及有关法律法规规定的义务。任何组织和个人不得侵犯教师的合法权益。第五十六条 教职工必须履行工作职责，服从学校分工，执行学校的教育教学和各项工作计划，完成教育教学和各项工作任务。第五十七条 学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。第五十八条 学校保障教职工享有国家法律法规规定的待遇，逐步改善教职工的工作条件和生活条件。第五十九条 严肃工作纪律，遵守学校规章制度，衣着整洁，举止文雅，谈吐文明，以身作则，为人师表。“敬业、奉献、实干、创新”，遵循教育规律，勤奋学习，踏实工作。第六十条 严格执行岗位规范，教师应自觉做到：认真备课、31、认真上课、认真布置作业与批改作业、认真辅导、认真考核。学期初有工作计划，学期终有总结或专题小结。教职员工应提高服务意识，自觉履行职责，切实保障学校教育教学工作顺利开展。第六十一条 学校对违反教师法和中小学教师职业道德规范及学校章程的教职工，根据学校奖惩条例予以教育、批评和处罚。第八章 学生第六十二条 凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍，学校按国家教育部颁布的规定管理学生学籍。第六十三条 学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利，同时必须履行法律法规规定的受教育者的义务。第六十四条 学校对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。对违反中学生守则和学校规章制度32、的学生依据有关规定予以教育、批评和处分。第六十五条 学校共青团组织是学校党支部领导下的青年学生中的先进分子组成的群众组织。全体团员要积极参加团的活动。第六十六条 学生会是全校学生的群众组织，由学生代表大会选举产生，每届任期1年。由学校政教处直接负责。第九章 附则第六十七条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过，并报上级教育主管部门批准。本章程的修订须经学校教职工代表大会讨论通过。第六十八条 学校依据本章程，建立健全各项规章制度。第六十九条 本章程如有与国家法律、法规和上级有关政策相抵触，一律以国家法律、法规和上级有关政策为准。第七十条 本章程解释权属校长室。第七十一条 本章程自批准之日起施行。二33、0一二年三月十日xx县xx镇xx中学教职工代表大会试行条例第一章 总 则第一条 为完善学校管理制度，保障教职工的民主管理权利，充分发挥教职工的积极性和创造力，办好社会主义学校，特制定本试行条例。第二条 教职工代表大会是学校实行民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理的权力机构。第三条 教职工代表大会接受学校党组织的思想政治领导。第四条 教职工代表大会应当积极支持校长正确行使其应有的职权，校长应当尊重教职工代表大会行使民主管理学校的权力，接受教代会的监督。第五条 教职工代表大会实行民主集中制。第二章 职 权第六条 教职工代表大会行使下列职权：1定期听取校长的工作报告。审议学校的办学方针、发展规划34、教育教学和管理制度等重大改革方案、财务决算、资金的使用方案等，并就上述方案的实施提出意见和建议。2审议学校制定的岗位责任制、考核制、奖惩制方案及其他重要的规章制度。3审议学校可能办到的有关教职工生活福利的重要事项。4评议、监督学校领导干部，对工作卓有成效的干部，可以建议给予奖励，对不称职的干部，可以建议免职或降职，对犯重大错误，造成严重后果的干部，可以建议给予处分，直至撤职。第七条 校长要定期向教代会报告工作，听取意见，执行大会的决议，负责处理教代会提出的应由行政方面处理的提案，并接受教代会的监督。第八条 教代会对校长在其职权范围内决定的问题，有不同意见时，可以向校长提出建议，如意见未能统一35、，可先按校长的决定执行，并由校长和工会小组分别报告主管机关和上级工会。第三章 教职工代表第九条 按照法律规定享有政治权利的教职工，均可当选为本学校教代会代表。第十条 教代会代表的产生，依据条件、名额，由部门提名，然后由教职工直接选举。第十一条 学校教职工（包括领导干部）均得通过选举成为正式代表参加职代会，根据会议需要，可适当确定特邀代表和列席代表，代表的构成要考虑到教师、管理人员、领导干部和职工各方面人员，又要体现以教师为主体，教师代表不得少于60%。第十二条 教职工代表，每两年改选一次，可连选连任。教代会代表对全校教职工负责，教职工有权监督和撤换本单位的教职工代表。第十三条 教职工代表权利：36、1在教代会上有选举权、被选举权和表决权。2在教代会上，参加关于学校决策和各项议题的讨论充分发表自己的意见。3有权参加教代会及工作机构对学校执行教代会决议和提案落实情况的检查和咨询。4对教职工代表行使民主权利，任何组织和个人不得压制，阻挠和打击报复。第十四条 教职工代表的义务：1努力学习党和国家的方针、政策、法律、法规，不断提高政治觉悟，业务水平和参加管理的能力。2密切联系群众，代表教职工合法权益，如实反映教职工群众的意见和要求，认真执行教代会的决议，做好教代会交给的各项工作任务，做好教职工的工作。3模范遵守国家的法律、法规和学校的规章制度，模范遵守教师职业道德，劳动纪律，搞好教书育人，做好本职37、工作。第四章 组织制度第十五条 教代会选举主席团（或领导小组）主持会议。第十六条 教代会每二年为一届，每学年至少召开一次，每次会议必须有三分之二以上的代表出席，遇有重大事项，经校长、学校工会小组或三分之一以上教职工代表的提议，可以提前召开代表大会或临时代表会议，教代会进行选举和作出决议，必须经全体教代会过半数通过。第十七条 教代会在其职权范围内决定的事项，非经教代会或工会小组会讨论通过，不得任意修改变动。在教代会闭幕期间，授权工会小组，督促行政部门落实教代会通过的决议，办理教代会交办的其他事项。第五章 教职工代表大会与工会小组第十八条 工会小组是教代会的工作机构，负责教代会的日常工作，承担下列38、工作：1组织教职工选举教代会代表。2提出教代会议题的建议，主持教代会的筹办工作和会议的组织工作。3主持教代会会议、专门负责人联席会议，向教代会提出建议，检查督促大会决议执行情况。4发动教职工落实教代会通过的决议，向教职工进行民主管理的宣传教育，组织工会组长，教代会代表学习政策，业务和管理知识，提高教代会代表素质。5维护教代会代表的合法权益，接受和处理教职工代表的申诉和建议。xx年三月xx县xx镇xx中学教职工大会制度1会议由校长或支书主持。2会议内容是传达有关上级精神，总结前一时期工作，通报有关情况。3会议参加人员，包括全体教职员工。4会议由工会小组安排和召集,并负责点名和批假，未经请假擅自不39、参会者，均按旷勤处理。5会议确定中心发言人，不搞领导轮番发言和重复讲话，会议要做好记录。6每期一次（特殊情况例外）。7会议期间，不准迟到、早退，遵守会场纪律。xx年三月xx县xx镇xx中学行政成员工作守则为了全面贯彻落实岗位责任制，进一步加强行政部门队伍的建设，特制定本守则，作为从支书、校长到每个工作人员共同考核的依据。1坚持四项基本原则，全面贯彻教育方针，努力学习马列主义、教育理论和科学文化知识，刻苦钻研本职业务，不断提高业务水平，管理能力和工作效率，全心全意为人民服务，为师生服务。2遵守党纪国法和社会公德，办事公道，不循私情，不搞特殊化，不滥用职权，不谋私利，敢于同不良倾向作斗争，克服官僚40、主义。3深入基层，深入实际。从实际出发，调查研究，实事求是地反映情况和处理问题。4执行民主集中制原则，增强组织观念，服从组织领导，接受群众监督，虚心听取群众意见和建议。5讲团结、顾大局、搞好部门之间的协作，相互帮助，廉洁奉公，发扬奉献精神，不扯皮，不推诿，齐心协力搞好各项工作。6树立高度的工作责任感和为基层服务的思想，开拓进取、敢于创新，保证质量按时完成各项任务。7遵守学校规章制度，遵守劳动纪律和工作规范，努力做好本职工作，上班不迟到，不早退，接受任务不讲价钱，不计较个人得失。8待人热情、谦虚、和蔼、耐心、有礼貌，不盛气凌人，不讲粗话、讲究卫生、爱护公共财物、节约用水电、爱惜粮食、艰苦朴素。941、戒骄戒躁，认真开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误。10加强保密观念，提高警惕，严守党和国家机密。xx年三月xx县xx镇xx中学行政会议制度为了加强和改进学校行政领导工作，保证党和国家的路线、方针、政策的贯彻执行，促进学校日常行政工作的科学化、制度化、规范化，提高领导水平和工作效率，根据中华人民共和国教育法的规定，结合学校实际，制定本制度。一、会议的主要任务（一）传达贯彻上级组织和学校的重要决定，研究贯彻落实措施。（二）研究处理学校行政日常工作中的重要事项。这些重要事项包括：教学、教研、财务、学生、校外合作交流，后勤、安全保卫等方面日常运行过程中不宜由领导成员个人决定的重要问题的处理和解决。42、 （三）讨论决定学校报上级行政部门的重要请示、报告。（四）讨论学校决定的重要事项。（五）听取有关部门的专题汇报。 （六）研究处理需要校长、副校长协调的有关重大问题。（七）决定应该由行政会议讨论的其他事项。二、会议的组成、议题的确定和会议的召开（一）校行政会议由校长、副校长、行政人员组成。一般每两周召开一次，会议召开时间：周一上午第三节课开始，如遇重要情况可随时召开。（二）校行政会议的议题由各部门领导提出，由校长或校长与副校长商议后决定会议正式议题。（三）校行政会议召开的时间、议题、列席人员，除特殊情况临时召集外，一般在会议召开前一天通知各参加会议的领导。（四）校行政会议由校长召集并主持。校长不43、能参加会议时，可委托副校长召集并主持。（五）田文超同志负责记录。三、议事规则（一）坚持民主集中制原则。学校行政工作中的重大问题必须集体讨论后决定，任何个人不得越权决定重大问题。紧急情况来不及召开校行政会议时，有关领导可临机处置，事后及时向校长和行政会议报告。（二）要正确处理集体领导与个人分工负责的关系，既要坚持重大问题由集体讨论决定，又要认真实行个人分工负责制。学校领导成员对自己分管的工作要敢于负责，积极、主动、创造性地工作。一般工作由分管同志负责处理，重要事项向学校主要负责人汇报后处理，如有必要即提交相应的会议讨论决定。（三）对学校行政工作中重要问题的决定，主要负责人应在认真调研、听取各方面44、意见的基础上，经充分酝酿，努力使认识达到一致，然后经集体讨论后决定。（四）校行政会议决定重要问题，应经过认真讨论，充分发表意见，对复杂情况和问题要弄清情况，比较鉴别。对情况不明的问题，可暂缓做出决定。（五）对需经校行政会议讨论决定的问题，分管领导应在充分调查研究的基础上提出明确、具体的方案，有的问题应提出两个以上可供比较的方案。涉及教职工切身利益的重要事项，应在会前征求教职工的意见；业务性强的重要事项，应事前组织人员分析论证，做出评估。（六）校行政会议讨论和决定的事项，形成会议记录或纪要。 四、决定事项实施的要求（一）学校领导成员必须维护和执行校行政会议做出的决定，不得在言论和行动上与之相悖。45、校行政会议决定的重要事项，要明确责任人和责任单位，有关负责同志和部门应积极配合，通力协作，确保落到实处。（二）校行政会议的决定一经做出，不能随意变更。确需对决定作重大变更时，须经校长同意，由学校行政会议复议后可重新决定。紧急情况时，以校长意见为准。（三）对校行政会议决定的事项，各部门必须结合实际，采取切实有效措施，坚决贯彻执行，并向校行政会汇报会议决定的执行情况。五、会风要求：1每次会议都要主题明确。2每次会前各有关人员都要充分准备，一般应备讲话稿，发言提纲等。3按时到会，不迟到，不早退。4会议期间，任何人不得做与会议无关的事，手机要关闭。5做好会议记录。六、本规定自发布之日起实施。xx年三月46、xx县xx镇xx中学教师例会制度第一条 为了保证学校工作正常运转，努力提高我校教师的政治素质和业务素质，建立一支敬业、爱生、履责的教师队伍，促进我校工作健康、规范发展，特制定此例会制度。第二条 出席人员：全校教师。第三条 会议周期：例会每周星期一第7节课下课后固定召开一次。第四条 会议要求：1、全体教师准时出席，不迟到，不早退。2、开会期间不允许做与会议无关的事情，如看报刊杂志、打瞌睡、接打手机，聊天。3、遵守会场秩序，不吸烟，不随地吐痰。4、会议只允许教师本人参加，不得请人代会或闲杂人员进入。5、如有特殊原因不能出席，必须事先到校长处请假登记。第五条 会议安排：1、对学校业务工作进行专题研究47、。2、安排布置本周相关工作。3、按照民主集中制的原则，对学校工作等重大问题进行决策讨论。第六条 会议由团支部书记田文超专人记录，以利对照检查今后工作计划的完成情况，并做到有据可查。第七条 本制度由学校校长室负责解释。xx年三月xx县xx镇xx中学教师政治学习制度一、学习时间1、坚持每双周1次集中学习，每次学习时间至少保证1小时。2、每年组织1次暑期教师学习会。3、党员、团员的政治学习，分别由党支部、校团支部书记负责，坚持每两月1次。二、学习内容1、学习邓小平理论，三个代表思想及有关时事政策。2、学习教育政策法规、素质教育理论。3、学习模范人物的先进事迹。4、学习学校规章制度及有关规定。5、学习48、上级主管部门的文件、精神。三、学习要求1、每位教师必须有专用的政治学习笔记。2、坚持个人自学与集体组织学习相结合的方法。3、认真做好学习笔记。4、坚持自觉撰写学习心得体会，每期每人至少要有两篇学习心得体会文章。5、学习要坚持理论与实际相结合，用正确理论武装头脑，不断提高政治素养，努力提高本职工作。6、学校对政治学习情况不定期组织效果检测。xx年三月xx县xx镇xx中学行政人员值日考勤制度为进一步完善我校管理机制，加强对教育教学秩序的管理，及时处理教育教学中出现的新情况、新问题，促进校风全面发展，特制定本制度。一、工作日值班制度。作日值班制度。1、值日行政人员由学校研究确定，分小组轮流值日，按教49、导处编排的值日表进行。2、值日行政人员应对教学常规进行检查监督,维护正常良好的教学秩序，发现教师违反教学常规的应及时给予纠正，并记录在案。3、值日行政人员应按时组织好学生做课间操，对做操不认真的同学进行集中教育或训练。4、值日行政人员在晨自习铃预备时，应提前在教学楼前巡查，做好迟到学生、教师的记录。 5、值日行政人员在晨自习期间，应加强巡查，收集到教师反映的情况时，应立即做出处理。发现学生缺勤原因不明的，应向该学生的班主任汇报，配合班主任查明缺勤原因，并做好登记。6、值日行政人员发现违反纪律的学生应及时当面采取有效的措施制止、教育，情况较严重的应及时向职能部门汇报。7、值日行政人员应按时检查校50、园的卫生情况，密切关注师生的个人卫生及健康状况，发现问题，应协调班主任、班干部及时处理。8、值日行政人员应密切注意校园安全问题，有发现异常情况，应立即向分管领导汇报，配合保卫人员及时处理。9、值日行政人员应主动了解、处理校园内其它突发事件，情节较严重的应立即汇报校长。10、值日行政人员应主动完成学校布置的任务以及自己相关的业务事务，应积极配合各部门工作，做到既分工又合作。二、考评。1、不组织检查、发现问题不及时处理、弄虚作假者，发现一次扣除考勤分。2、对多次不参加值班，履行职责不力者，要求其自动辞职，并给予调岗。3、对安排双休日和节假日值班不在岗、不到位者，一经发现，按旷职论处，因工作失误造成51、事故者，追究其责任。4、对不完成上级及学校布置的任务，应说明原因，否则按旷职论处；受上级通报批评、效能告诫的，给予认真整改并按相关规定处理。xx年三月xx县xx镇xx中学民主管理制度1学校每半年召开一次职工代表大会，每月召开一次职工大会，重点讨论工作、学习和生活情况。2学校的重大问题,如奖励、职称评定、奖金分配方案、学年、学期工作计划等需经职代会讨论通过后方可执行。3党政主要领导必须定期向职工大会或职工代表大会做述职报告。4学校必须建立“两公开”“一监督”制度, 并严格执行“两公开”“一监督”制度。5认真履行职代会的决议，不断推进学校的民主管理水平。xx年三月xx县xx镇xx中学文件管理制度152、学校各部门对学校以上文件的收发，传递，阅办，保管，存档要有专人，做到“三勤”:勤催办，勤检查，勤回收。2收发文件有登记。收到上级文件后，由专人拆封，认真核对份数，统一编号，及时登记；向下发文时，明确份数，严格履行发文登记(签字)手续。3传阅文件有专夹。做到及时，准确，去向清楚；达到“三不”：批阅不积压，承办不横传，传阅范围不扩大。4借阅文件有手续。借阅文件要严格履行领导签批，本人(借阅者)签字手续，阅后及时归还。5缴毁文件有清单。对清缴上来的文件，按规定该存档的存档，该上缴的上缴，该销毁的销毁，无论是存档，上交或是销毁，都必须分类列出清单备查。6存放文件有专柜。需要继续保存的文件，要设专柜专人53、分类保管，存放文件的室内要有昼夜值班人员，确保文件管理安全。7校内的“决定”、“通知”、“请示”、“报告”等文件，如涉及到编制、经费、物资或涉及部门的协定合同等，主办部门要事先与有关部门会签，校长核稿后签发。8凡是以学校名义上报或下发的文件，要经校长审核签发。9起草文件提倡主动、活泼、鲜明、有力、实实在在的文风，要概念明确，逻辑性强，文字简炼，标点正确，字迹清楚，要具有准确性，鲜明性，生动性，严谨性。10文件起草、修改、审核、签批一律使用钢笔或毛笔，不准用铅笔和圆珠笔。11严格履行文件传阅手续。12文件传阅要及时、准确、去向清楚, 避免积压、误传和下落不明等现象。13严格掌握文件的传阅范围，不54、准随意扩大，也不能擅自缩小，不准无关人员随意翻阅秘密文件。14不准任何部门或个人未经允许，私自将文件传给他人，避免横传而造成文件去向不明的现象。15不准任何人擅自将文件带到与工作无关的场所或家中，以防泄密。16文件传阅完毕要立即按类归档，不准乱扔乱放，以防丢失。17 凡是批准借阅文件者，必须履行签字登记手续，否则不予借阅。18借阅文件要及时归还，不准乱扔乱放，或转借他人，更不准随意损坏或丢失。xx年三月xx县xx镇xx中学职工考勤和请假制度根据国务院有关文件精神、中华人民共和国劳动法、中华人民共和国劳动合同法、xx县教育系统人事管理十项规定的有关规定，结合本校实际，制定本考勤制度和请假制度。一55、关于考勤1、教职工都 要自觉遵守作息制度，不迟到、不早退、不旷工（课），保证规定的教学和工作时间，凡规定和通知参加的学习、会议和活动，必须参加。2、所有教职员工必须于上午9：30前签到，教师以辅导晨自习和上下课、行政职工以上下班、教职工以各种会议和活动为准，计算迟到、早退和旷工（课），每月累计计算，并按学校有关规定扣发奖金。3、教师的考勤分别由所在教研组负责，各部门均须认真记载，由易美花汇总后上报学校。二、关于请假1、婚、丧、产假（1）婚假3天，实行晚婚者增加12天；（2）丧假3天；（3）产假：小产不满4月的1530天，小产4月以上的42天；正常产假90天；难产增加15天；领取独生子女证的增56、加产假1个月，其中实行晚育者再增加产假1个月。2、工伤假：经组织认定的工伤者，按规定报批（教职工因工负伤，治疗期间，经单位核实，医院证明，按工伤假对待）。3、事假：鉴于每周休息两天，教职工原则上不得因个人原因请事假，如遇非常情况，按下列程序办理：（1）5天以内由学校校长审批。（2）连续7天以上由中心学校校长审批。事假一期累计不得超过7天。（3）参加函授、面授的教职工，须持函授、面授通知到所在学校及中心学校请假，经同意后，安排好自己的有关工作，才能离校。事假返校后，要按时将缺课程补上。（4）如特殊情况需要请假者，须提前报告，由主管校长批准，自己安排好课（必须是学校认可的教师代上），不扣钱（每期不57、超过三次，每次不超过一天）。由学校安排工作的，一概由本人负担代课金，每节课10元。4、病假：（1）须持县级医院证明和本人请假报告，7天以内由校长批准，7天以上须报镇中心学校批准。病假一天之内自己兑好课，班级工作安排好，报学校批准（一月内只许一天），可不扣。（2）请假7天以上，两个月以内的，须由本人申请，并出具县级以上人民医院诊断证明和功能检查报告单，经学校校长签署意见，报中心学校校长批准。（3）请假超过两个月不满6个月的，须由本人申请，提供病历，出具市级以上人民医院诊断证明和功能检查报告单；请假超过6个月的，须由本人申请，提供病历，出具省级以上人民医院（含省级，以下同）诊断证明和功能检查报告单58、。学校签署意见，报中心学校批准，由教导处备案5、婚假、产假、丧假，假期长短按上级规定办，但必须事先写好请假报告，学校签署意见，报中心学校批准由教导处备案。三、凡未请假而不上课者，按旷工论处旷工一天，扣20元，依此类推。四、住院病人、特殊病人酌情考虑。以上假，计入年终考核。xx年三月xx县xx镇xx中学xx年度教师绩效工资实施方案为了全面贯彻落实xx县义务教育学校绩效工资实施简案,充分调动全校教职工教书育人的工作积极性,全面提高教育教学质量，真正落实多劳多得，优劳高薪的激励机制。根据县教育局相关文件要求，结合我中小学教育实际，特制定本方案。一、指导思想 以科学发展观为指导，以构建和谐xx教育，提59、高中小学教育质量为总体目标。坚持“一突出”（突出教学质量），“二抓牢”（抓牢检查落实，抓牢奖惩兑现），“三强化”（强化管理、强化过程、强化师德师风）的工作思路，坚持优劳优酬、实事求是、公平、公正的工作原则，确保我中小学教育事业健康、高效快速发展。二、实施范围与对象 中小学在编在岗教师从xx年1月1日起实施奖励性绩效工资。三、绩效考核制度 教师绩效考核的内容主要是：教师履行义务教育法教师法教育法等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。1、师德主要考核教师遵守中小学教师职业道德规范的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关60、爱学生的情况。2、教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。3、班主任工作考核。四、奖励性绩效工资实施细则：（一）考勤津贴（占奖励性绩效工资的20%）全月出满勤,不迟到，不早退者按考勤津贴标准发放，有下列情况之一者从考勤津贴中扣除：A、迟到、早退3 次折算事假半天，以此累计。B、每旷工1天扣考勤津贴30元，每旷课一节扣考勤津贴10元。C、对婚、丧、产假按相关法律规定假期执行，以实际假期天数计算，不享受月考勤津贴，但不做缺勤处理。D、开会以及参加各种培训每缺席1次扣考勤津贴5元，每迟到1次扣考勤津贴3元。依次类推，连续5次以上者，按旷工1天处理。E、事、病假每天扣考勤61、津贴5元，超过10天以上，当月不享受考勤津贴。（二）班主任津贴（占奖励性绩效工资的10%）班主任要全面做好本班日常管理、认真做好班级卫生、板报、学生思想等工作，认真履行班主任的任务和职责。按班主任津贴标准发放（中学生每生每月3元，小学生每生每月2元），如有以下情况之一，从班主任津贴中扣除：1、黑板报缺一期，每次扣5元。2、班主任手册填写不完整，每发现一次扣5元。3、班主任计划，总结不及时上交，每次扣5元。4、班主任没有参加全校性集体活动、每次扣30元。5、班级出现重、特大安全事故，或造成严重后果的，扣除当月班主任津贴。6、凡遇学校大型活动，或上级主管部门进行工作检查，因班主任思想麻痹、工作落实62、不到位，受到上级批评者，扣除当月班主任津贴。7、班主任在（升旗、课间操、集会、大扫除、劳动）时，不在场，每缺一次扣5元。8、学生素质报告册填写应客观、公平、合理评价学生，如草率了解、不认真的，每发现1个扣班主任5元。9、班级卫生连续3次被评为不清洁，扣班主任5元。（三）学校常规管理津贴（占奖励性绩效工资的15%）学校常规管理工作是教师工作的重要内容，是教职工精神文明建设重要组成部分。每个教师都要认真执行教育法规，依法执教，依法办事，做遵纪守法的好教师。自觉遵守中小学教师职业道德规范，为人师表，加强师德修养。爱岗敬业，团结共事，尊重他人，顾全大局，维护集体荣誉。虚心好学，不骄不躁，不讲不利团结的63、话，不做不利团结的事，与家长交往文明得体，接待家长客气、礼让，关心爱护学生。如有下列情况之一的，从学校常规管理津贴中扣除：1、体罚或变相体罚学生。每发现1次扣10元。2、办公时间上网聊天、打扑克、打游戏的，每发现1次扣5元。3、违规补课或搞有偿家教的，每发现一次扣30元。4、私自向学生推荐资料或商品的，每发现一次扣20元。5、教学过程中不负责任，造成学生伤害的，每发现一次扣50元。6、无故损坏公物的，按价赔偿。（四）教育教学管理津贴（占奖励性绩效工资的30%）1、教学常规管理（占奖励性绩效工资的10%）按要求认真备课、上课、批改作业，积极做好各方面常规性工作。全额发放教学常规管理津贴。有下列情64、形之一的，从教学常规津贴中扣除。备课a没超周备课，每发现一次扣5元。b没有教学反思，或未按要求备课，每1课时扣5元。上课1无教案进堂上课，每发现一次扣10元。2坐着上课，无故缺课不在岗，每发现一次扣5元。3擅自调课或私自请人代课，每发现一次双方当事人均扣6元。4上课未关闭或使用通讯设备，每发现一次扣5元。作业1、教师未按时批改作业的，或批改错误的，每次扣10元。2 、没有督促学生及时更正错误的，每次扣5元。其他不交各种计划、总结，每次扣10元。2、教学质量检验津贴，（占奖励性绩效工资的20%）教学质量检测津贴标准：合格率在80100%（发教学质量检验津贴100%）合格率在7079% （发教学质65、量检验津贴90%）合格率在6069% （发教学质量检验津贴80%）合格率在60%以下 （发教学质量检验津贴70%）计算方法：1、一、二年级以人平65分为合格。2、三六年级以人平60分为合格，七九年级以人平60分为合格。3专职教师按所教学学科合格率总平，按教学质量津贴乘以1.5计算。4跨学科老师教学质量检测津贴，各学科按标准计算，另加学科教学质量检测津贴的50%计算。5学前班教师按教学质量检测津贴的人均数计算。(五)教研津贴（奖励性绩效工资的5%）积极参与教科研活动，不得迟到、缺席，做到有事履行请假手续。每学期要读一本教育理论专著，写好一篇学习心得，上一堂公开教学课，坚持“科研兴校”理念，发挥教66、育科研对教育改革和发展的促进作用，密切教育科研与教育思想、教育实践关系，使教育科研工作规范化，制度化和科学化。进一步调动，保护教职工的教育科研积极性，使我校教育科研工作登上新台阶，为此，有下列情况之一的，从教科研津贴中扣除1、政治业务学习，每迟到一次扣1元。2、每学期、没上公开课扣5元。3、一学期，没有读教育理论书籍，没交心得体会和教学论文，扣5元。4、无故不参加教研活动每次扣5元(六)超工作量津贴（奖励性绩效工资的20%）1、工作量主要体现教师多劳多得原则，教师超课时工作，每超1标准课时发10元。其计算标准以每学期期初教师任课课时为标准。（因公除外）2、班级学生超过50人，每超过1人补足任课67、教师3元。3、因工作需要加班加点，每天补助30元。五、绩效工资的分配办法绩效工资分基础性和奖励性两部分。其中基础性部分按职称定级，已由财政局打卡发放到个人；奖励性绩效工资按本方案实施。特别声明，每年第十三个月工资计算在绩效总量之中，不再单项发放。六、绩效工资的调整情况 1、病休人员按人平标准扣减，扣减时间范围为：上半年从3月份到6月份共四个月、下半年从9月份到12月份共四个月，请假一年的扣3月份到12月份共十个月。 2、教师异动后，奖励性绩效工资发放遵循下列原则：教师异动后如果财政暂没对人员进行调整，异动教师仍在原单位领取奖励性绩效工资，但只享受原学校教师人均奖励性绩效工资。属义务教育阶段单位68、到非义务教育阶段单位的借调，其奖励性绩效工资留原单位分配。（3）、本年度退休的教师，从退休之月起不再享受奖励性绩效工资，退休之月前享受所在学校教师人均奖励性绩效工资。七、年度绩效工资的评定主要从参考师德和教学成绩，无授课任务的教师仍然参考同组内教师的平均成绩。八、学校将在教学质量、教书育人、教学管理、第二课堂、实验室建设、多媒体室和电脑室建设、教学研究、论文撰写、文体活动的辅导和组织等方面设置一些单项奖，以奖励有突出表现和成绩的人员，其奖金额根据xx县xx镇xx中学2011年教育教学奖罚实施方案决定。九、本细节今后在实施过程中如有与上级文件标准相抵触的部分，以上级文件为准。十、本方案由校委会研69、究后交由全体教职工讨论修改后颁布实施。 xx镇xx中学xx年3月20日xx县xx镇xx中学xx年度行政人员分工安排表经学校行政会议研究决定，本年度行政人员具体分工如下：邹伯亮全面负责中、小学学校工作周卫东教学、师训、计划生育工作贺华松 安全、维稳、禁毒袁仕东教务、出纳工作杨辉后勤、报账工作邹德安政教、学生会工作田文超团支部、少先队工作王建一工会、保卫工作xx县xx镇xx中学校务公开领导小组校 务 公 开 领 导 小组 职 责一、 认真贯彻党的教育方针，端正办学思想，坚决执行教育主管部门和其他上级部门有关规定、政策、法规。二、 认真学习有关教育法律、法规,依法行政，开展校务工作。三、 积极推进学70、校党风廉政建设和行风建设，杜绝各项违规违法行为。四、 根据学校实际，领导全校师生高举教育现代化和素质教育大旗，在规范学校校务工作的同时努力创建办学特色。五、 贯彻民主治校和依法治校的要求，主动接受上级、社会、师生的监督，提高校务工作的实效。六、 有计划，有部署地开展教育、教学工作，动员广大师生积极参与学校校务管理工作，不断提高校务工作的参与面和透明度。七、 切实承担学校校务工作的责任，不断加大校务公开的力度，增强校务公开的真实性。领导和指导学校校务公开工作小组开展工作，虚心接受校务公开监督小组的监督工作，提高校务工作的实效。xx县xx镇xx中学校务公开领导小组成员组长：邹伯亮副组长：贺华松 周71、卫东成员：袁仕东 邹德安 杨 辉 王建益 田文超 杨建一 陈光海 田海平xx年三月xx县xx镇xx中学德育工作领导小组组 长：邹伯亮副组长：周卫东 邹德安组 员：贺华松 田文超 王建益 袁仕东 杨 辉 游新男 杨艳云 杨永兵 毛文华 罗文杰杨建一 陈光海 田海平xx年三月xx县xx镇xx中学法制工作领导小组组 长：邹伯亮副组长：贺华松 邹德安 组 员：周卫东 袁仕东 田文超 杨 辉 游新男 杨永兵 杨艳云 邹德安 王建益 毛文华 罗文杰 杨建一 陈光海 田海平xx年三月xx县xx镇xx中学安全工作领导小组组 长：邹伯亮副组长：贺华松 王建益 组 员：周卫东 袁仕东 田文超 杨 辉 刘一中 游新72、男 杨艳云 杨永兵 毛文华 罗文杰邹德安 王建益 何益民 杨建一 陈光海 田海平xx年三月xx县xx镇xx中学维稳工作领导小组组 长：邹伯亮副组长：贺华松 王建益组 员：周卫东 袁仕东 田文超 邹德安杨 辉 田海平 杨建一 刘一中 陈光海 吴卫平 孙宣旺 郑广湘xx年三月xx县xx镇xx中学禁毒工作领导小组组 长：邹伯亮副组长：贺华松组 员：周卫东 袁仕东 田文超 邹德安 王建益杨 辉 田海平 杨建一 陈光海 xx年三月xx县xx镇xx中学控流保学工作领导小组组 长：邹伯亮副组长：周卫东 袁仕东组 员: 贺华松 田文超 杨 辉 杨艳云 罗文杰 刘一中 杨永兵 游新男 何益民 毛文华 田海平 杨73、建一 陈光海 吴卫平 孙宣旺 郑广湘 邹德安 王建益xx年三月xx县xx镇xx中学综合治理工作领导小组组 长：邹伯亮副组长：王建益 邹德安组 员：周卫东 袁仕东 田文超 贺华松 杨辉杨艳云 刘一中 游新男 何益民 杨建一罗文杰 毛文华 杨永兵 田海平 陈光海 xx年三月xx县xx镇xx中学体育、卫生工作领导小组组 长：邹伯亮副组长：王建益 杨 辉组 员：周卫东 袁仕东 田文超 杨 辉 杨艳云 刘一中 游新男 何益民 田海平 杨建一 陈光海 邹德安 罗文杰 毛文华 杨永兵 xx年三月xx县xx镇xx中学计划生育工作领导小组组 长：邹伯亮副组长：周卫东 组 员：王建益 袁仕东 田文超 邹德安 贺华74、松杨 辉 田海平 杨建一 陈光海 xx年三月xx县xx镇xx中学学校岗位责任制 校长工作职责1、执行上级领导部门的指令，全面贯彻党的教育方针，结合学校实际制订和实施学校的各种计划、规章制度。2、遵循教育规律，坚持以教学为中心，以主要精力组织和领导学校的教育教学工作。3、领导教导处、总务处、政教处、团支部等学校职能部门，支持教育工会、教代会、团支部开展工作。4、聘任和管理教职工，负责学校人事安排和教职工的考核。关心教师的工作、学习和生活，调动他们的积极性和创造性。5、坚持勤俭办学原则，管理校舍设备和经费，改善办学条件，办好集体福利6、主持学校行政会议和教师会议，研究部署学校工作，依靠教职工办好学75、校。7、副校长协助校长完成分管工作，校长不在时行使校长权利。党支部书记工作职责一、坚持社会主义办学方向，保证党和国家和教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行。二、全面负责党支部工作，执行上级党委指示，加强党的思想组织、作风建设，发挥党组织在学校工作中的政治核心作用。三、制订并实施党支部工作计划，如期做好党支部工作总结。四、对学校各级干部进行教育、培养、考核和监督。五、密切联系群众，及时了解教职工和学生的思想动态，配合校长做好教职工的思想工作和抓好学生的德育工作。六、尊重、保证和监督校长在学校行政工作中的中心地位，积极参与决策，支持决策的实施。七、通过党支部，加强对学校共青团、学生会、工会工作76、的领导，发挥学校群众团体的政治工作职能及对学校工作民主管理、民主监督作用。八、努力完成上级党委布置的各项工作任务。 教学副校长工作职责1、负责学校的教学、招生、教研等各项工作。检查教学大纲、教学计划的落实，总结和推广教学工作的经验。2、领导教导处组织安排学校教学的常规工作，组织教学常规的实施和教学常规实施细则的落实和检查。深入教学一线，协调和处理教学工作中的矛盾，建立正常的教学秩序。3、负责组织制定教学工作中的各项规章制度和各种考评办法，并组织实施。4、制定和执行有关教师队伍建设的计划，指导和促进教师的进修活动，帮助教师不断提高思想业务水平和教学工作能力。5、指导教导处建立和管理教师业务档案，77、制定教师考评细则，定期对教师进行考评和奖惩，了解教师的思想业务状况，合理安排和使用教师。6、组织制定教学改革方案，审批各学科的教改方案，指导各科教师积极开展教改教研活动。组织各学科的教学质量分析会，促进教研活动的开展。7、加强与学生的直接联系，广泛听取学生对教学工作的意见，促进教学相长，提高教学质量。 教务主任工作职责1、教务主任是校长领导教育教学工作的主要助手，协助校长，具体负责领导、组织和管理学校的教育教学工作。2、全面贯彻党的教育方针，按照教学计划、教学大纲要求，制订和实施教学工作计划及教学常规。3、指导和审定教研组计划，学科教学计划和进度表，指导、督促教学、教研活动，组织管理教师进修工78、作。4、管理学生学籍，做好中考、中招、编班、休学、转学、复学、升留级和毕业生工作，管理教师业务档案、图书资料及各种表册。5、深入教学第一线通过多种形式及时检查指导教育教学工作，负责教师考核和教学质量的评估工作。6、组织管理学校的体育卫生工作，加强卫生保健工作。7、组织开展第二课堂活动，活跃学生课余生活。政教处主任工作职责政教主任是在党支部和校长领导下，学校德育工作的具体组织者和管理者。1、制定学校德育工作规划和学期德育工作计划。抓好学生政治思想教育，法纪教育，品德教育，养成教育和心里健康教育。2、知道班主任开展工作，审定班主任工作计划，组织召开每周一次班主任工作例会。3、组织和实施文明班级评比79、工作。4、抓好校风、学风、班风建设。5、主持每周一升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。6、领导学生会协调共青团工作。7、抓好校外德育基地的建设，指导家长委员会工作，办好家长学校。8、与教导处、教研组等部门落实学生的实践活动和学生课外活动。9、负责学生违纪的调查和处理。总务主任岗位职责1、总务处在校长领导下，协助校长管理财、物，为教育教学和师生生活服务的一个办事机构，总务主任是校长管理财务的参谋和助手。2、总务主任主要职责是领导总务处人员主要做好以下工作：（1）负责教学用品的采购、管理和供应。按时订购和分发师生用的课本和 教师的办公、教学用品，购买图书、仪器和体育、医药用品。（2）校产管理，负责学80、校设备和校舍、桌椅等校产的登记、管理、添置、维修，教育师生执行校产的使用和保管制度。（a）登记：对校产根据上级要求及时登记造册，定期清点检查，做到帐物相符；（b）管理：各班课桌椅实行学生个人包干使用制度，教室和宿舍内的必需设施期初统一配齐后由班主任承包管理，非正常性的缺、损，由班主任责令责任人维修或赂偿。总务处应加强对教室的检查管理。学校统一使用的仪器、图书、文体用品，要指定专人承包负责，并拟订承包管理办法。公物原则上不外借、教学用品外借由教导处批，非教学用品由总务处批、外借公物破损，应予赔偿。 （c）添置：须有审批、采购、验收、登记手续，力求做到帐、钱、购三不见面。 （d）维修：大雨前，应对81、校合普查，有危房则马上采取补救措施。常规性维修，一般在假期进行，仪器筹教学用品的维修应及时。 （e）报废：作废的校产应见废、见报、见批，并在登记册注明报废日期和批准人。（f）教工宿舍原则上不得借用公物，如需租借用，由校长批准后办理租借手续，私自挪用公物者，予以批评教育或罚款，按规定收取教职土电费。（3）财务管理。为校长使用各项经 费作好参谋，定期审核、公布帐目。（4）搞好师生生活福利，管理食堂、食杂店及其他公共福利事业，完善食堂人员的规章制度。 （5）开展勤工俭学活动，做好师生参加劳动的安排和后勤保障工作。（6）组织师生绿化学校，做好学校的安全保卫工作。团支部书记工作职责1、根据上级团委指示和82、学校党支部的要求，制订团和少先队的工作计划，并组织实施，并写好总结。2、组织团员青年和少年儿童学习政治理论，坚持四项基本原则，不断提高团员青年和少年儿童的思想觉悟，充分调动积极性。3、引导和组织团员青年和少年儿童围绕学校的中心工作，发挥突击手作用，配合学校抓好宣传工作，开展课外文体活动。4、加强团支部和少先队中队建设、定期上好团课，有计划有针对性地组织适合团员青年和少年儿童特点的有益于青年身心健康发展的各项活动，5、深入实际，了解团员青年和少年儿童的要求和意见，耐心地做好思想工作，积极帮助争取人团的青年了解团的性质，掌握团的知识；认真做好团和少先队的发展工作。6、定期收交团费，及超年龄团员的离83、团工作，做好团员档案管理。办好团员的组织关系转移手续。7、积极指导学生会开展工作。工会小组长工作职责1、根据上级工会的指示及工会委员的决议，草拟并认真实施工会委员会工作计划。2、定期召开工会委员会会议，及时安排工会工作，讨论研究有关问题。3、在党支部领导下，配合各个阶段的主要工作，有效地组织生动的教育活动，提高教职工的事业心，责任心。4、依法维护教职工的民主权利，组织教职工参政、议政，民主管理学校。5、关心教职工生活，办好教职工集体福利。6、关心教职工的身体健康，开展丰富多彩的文体活动。7、维护女教职工的合法权益，做好计划生育工作和女教职工的保健工作。教研组长工作职责学校教研组长是学校教育科研84、的组织者和管理者，是学校教育教学 改革的参谋，具体职责如下：1、坚持“教育科研在职务中提高，在职务中发展”的工作方针，主 动为学校行政决策和深化教育教学改革，提高教育质量提供优质服务。2、坚持理论联系实际的原则，遵循教育科研规律，从学校实际出发，切实加强教育科研的前瞻性、计划性、系统性和实效性，充分发挥教育科研在学校深入实施素质教育和推进教育现代化工程中的先导功能。3、加强对教师教育科研的岗位培训，组织教师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导和发动广大教师结合教育教学实践开展教育教学。4、根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体备课、评课。5、通过多种渠道积极传材教育科研和教育教学85、改革的信息，引导教师吸收和借鉴校外先进教育教学改革的经验。8、定期举办各种形式的学生生竞赛活动，并汇集成册。9、及时识别、发掘和总结教师的教育教学的经验，通过思辩探索教育教学中的因果关系，并上升为理论，指导和改进学校教育教学工作，为提高教育教学质量服务。10、努力构建课学校群众性教育科研网络，加强对教育科研骨干的培养，促进广大青年教师从实践型、经验型向科研型转化。11、加强与教导处的协同作战，努力探索优化教学、提高教学质量 的途径和方法，积极地、有步骤地将信息技术引进课堂教学，把提高课堂教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿12.认真做好教研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发学校教研86、资料资源，为深化教育教 学改革，提高教研效益报务。13、加强自身业务进修，努力提高自己思想素质、教学业务素质和教研能力，发扬奉献精神和合作精神，争做教育教学改革的带头人、教育理论和实践结合的探索者。 班主任工作职责班主任是班级全面负责的教师，是学校工作的骨干，学校的教育工作主要靠班主任来完成因此，班主任必须树立正确的教育思想加强对学生的素质教育，引导全班学生在德、智、体等方面全面发展，健康成长。1、认真贯彻中共中央关于加强中小学德育工作的决定，坚持中小学德育纲要，引导学生自觉执行中学生守则，积极组织各种有意义的教育活动，培养优良品德和行为习惯2、根据班级实际情况，不断为班级树立正确的前进目标，87、向全班学生提出各种具体要求，培养班级健康的集体舆论和优良的班风，为创建优秀班集体而努力3、加强学习目的性教育，培养学生的浓厚的学习兴趣和刻苦学习，克服困难的意志，指导学习掌握学习方法，培养良好的学习习惯，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质和个性和谐统一地发展4、关心全班学生的生活，有目的地加强劳动教育，引导学生参加社会实践，努力培养学生劳动观点，劳动习惯和自理能力5、指导学生开展”两操两课”，加强体育锻炼，重视卫生保健，搞好环境卫生个人卫生，预防疾病，增强体质6、指导课外活动、积极做好班由各任课教师和各种教育力量的统一、协调工作，指导学生家庭教育。7、搞好班主任的计划和总结，做好学生的操行88、评定工作，教师工作职责1、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上课、下课，参加集体活动，积极维护学校的正常教学秩序。2、按照大纲要求和教研组制定的教学进度计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。3、主动与班主任联系，教书育人，管教管导，加强对学生学习目的性教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率，积极进行教改实验，认真写出经验总结或实验报告。5、按照教导处、教研组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动。开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发展学生智能。6、根据学校要求，做好教学法“五认真”工作，定89、期检查和分析教学 质量，及时补缺。7、认真学习政治理论，教育科学理论和学科专业知识，学习外地教改实验，了解教研信息；认真参加枝内外教研活动和规定的的文化业务进修，自觉进行教学基本功训练，坚持相互听课，取长补短，共同提高8、认真做好学校分配的其他工作，如护导、开课、实习指导、竞赛辅导、评比总结等美术教师还要配合学校中心工作，做好学校大环境的布置工作；音乐教师还要负责学校文娱组的辅导；体育教师还要抓好学校运动队的侧练，组织开展田径比赛实验室工作人员职责1、积极参加所属教研活动，主动向有关教师了解实验计划，统一安排，并协助教师上好实验课和开展课外科技活动2、建立各种仪器、药品、设备的帐目，建立使全人90、帐、供用、赔偿、报废等制度，定期清点实物，做到仪器来往分明，帐物相符3、掌握各种仪器，药品的规格、性能和使用方法，熟悉各种器材的保养和维修要求4、积极动手，创制代用教具，推进教改实践。5、保持实验室、准备室、贮藏室整洁，各种仪器设备、药品标本、模型等要分类编号，定点存放6、定期进行安全检查，对危险品及有毒药品要专室专间贮藏，并严格遵守、保管和使用制度多媒体室工作人员职责积极参加所属教研组活动，主动向有关老师了解电教计划，统一安排，并协助教师上好电教课，维护上课学生纪律。建立各种仪器、设备帐目，建立使用记录簿，建立健全人帐、借用、 赔偿、报废制度，定期清点实物掌握仪器的规格、性能和使用方法，熟悉91、各种器材的保养和维修要 求保持室内整洁，各种仪器设备要分类编号，定点存放 定期进行完全检查，并严格还守、保管和使用制度。电脑室工作人员职责对教室内所有设备标号定位，贴上标签，并逐一登记人帐，做到帐物相符。每天早晨要检查电路电压，并开定换气，做好保洁工作，下班前切断电源。使用好管理手册，记载每天温度、温度、日常工作及偶发事件。梅雨季节及多雨天气每天至少开机2小时，暑假期间切忌长期关闭，常规管理不能中断。每台微机要建立保养、维修等情况的档案。 督促学生做好记载工作，并及时查看，以确保设备正常运转。 当发现微机有损坏，要查明原因，追究责任，若是人为事故，耍照价赔偿。学期结束记录手册交教导处。财务会计92、岗位职责 学校会计在总务主任领导下，负责学校的会计工作。做好会计工作，加强财务管理，提高管理水平，促进教育事业的发展。会计的主要职责是： 1、熟练掌握财经政策、法令以及与本职有关的财务会计制度，并经常向群众宣传解释。会计有权要求学校有关部门和人员，认真执行学校预算、遵守国家财经纪律和财务会计各项制度。2、分清资金渠道，合理使用资金。严格掌握费用开支范围和开支标准。认真审核原始凭证，对违反国家规定的收支，应该拒绝入帐，对内容不全、手续不完备，数字差错、书写不清楚的凭证，应予退回补填、更正或重写。遇有伪造单据、涂改凭证、虚报冒领款项等行为，应及时向领导报告。3、按照国家会计制度和主管部门的规定，设93、置各种会计帐册，并按规定记帐、算帐、报帐。做帐时要做到手续完备，内容真实，数字准确，书写整齐，登帐及时，日清月结，帐目清楚，按期报帐。4、定期核对固定资产、教学及其他主要设备。及时处理添置、调入、调出、报废等事项，做到帐帐相符，帐册相符，帐实相符。5、及时清理应收应付款项。对银行支票要严格控制，不得签发空头支票。因签发空头支票而受到银行罚款时，其罚款应全部由会计负担。6、根据主管和有关部门规定，定期编报各种会计报表。编制报表时，必须做到数字真实，计算准确，内容完整，报送及时，不得弄虚作假。7、会计有权监督、检查学校各个部门的财务收支、资金使用、财产保管、收发、计量等工作。8、上级机关、财政、银94、行、税务等部门来校了解情况或检查工作时，应负责提供有关资料，如实反映情况。9、要掌握学校各项收支数据，根据学校工作的特点，分类进行综合分析和研究，从有利于教育事业为出发点，提出改进和处理意见。10、会计凭证、帐簿表册、工资关系、文件资料、会计报表等都要建立档案，定期装订妥善保管，非经批准，不得销毁。11、会计人员调动工作或因故离职，要将经营的会计凭证、帐册、文件资料和未了事项向接办人员点交清楚，并由总务主管人员负责监交。食堂工作人员职责1、认并贯彻执行卫生管理条例，保持食堂的整洁。2、做到衣冠整洁，随时做好个人卫生。3、认真做好教职工、学生的餐饭、就餐、生活用水等服务工作。4、保持内部清洁（食95、堂），做到地上不见垃圾、杂物，水池内不见残汤、莱渣，不见锅、飘、碗、盆、碟、汤匙、筷子等。5、做好荤素莱的合理搭配，做到新鲜、可口、多样化。6、随时处理好剩余饭菜、做到当天不留熟莱。7、经常做好餐厅、厨房内的卫生工作。8、做好领导临时交办的日常事务工作。xx县xx镇xx中学教师忌事忌语教师是人类灵魂的工程师，在学校对学生进行整体教育过程中，教师的表率和楷模作用是至关重要的环节。为此，在教育教学和日常生活中，教师应做到：1要忠诚党的教育事业，严格履行教师职业道德规范，忌工作敷衍塞责，三心二意。2要热爱学生，诲人不倦，讲究教育方法，忌对学生动辄训斥、讽刺、挖苦、体罚或赶出教室，对学生禁止讲“弱智、96、笨蛋、傻瓜、白痴、滚”等每辱性的语言。3要衣着整洁，举止端庄，忌语言粗俗，言过其实，出口不逊，衣衫不整，酒后工作。4要对学生有诚心和耐心，慎请家长来校，介绍学生情况要一分为二，忌说“你的孩子屡教不改或我教不了”、“你把孩子领回去我们无法教育”等不负责任的语言。5要谦虚谨慎，团结协作，取长补短，互相尊重，忌夸夸其谈，文人相轻，互不服气，拨弄是非。6要淡泊明志，洁身自好，忌让学生或通过学生家长为自己谋取私利。7要保持良好的办公环境，养成文明办公的习惯，忌桌面办公用品乱摆乱放和地面不洁。xx县xx镇xx中学行政人员忌事忌语行政人员应做到：1要树立为基层服务第一的思想，提高专业水平和工作能力，忌办事不97、负责任，搪塞、推诿。2要谦虚谨慎，礼貌、热情接待基层同志，对职权范围内暂不能办或违反原则的事情，应做耐心细致的解释，忌说“愿找谁找谁，我办不了”或“想占公家便宜”等伤感情、激化矛盾的语言。3要正确使用手中的权利，树立教师的良好形象，提高办事效率，讲求工作质量，发扬事不过夜的作风，忌上午该办的下午办，当天能办的隔日办，能办好的不去办，应该办的不给办。4要自觉遵守劳动纪律，发扬健康向上的思想作风，忌老毛病老不改，工作时间闲聊天，忌说影响同志之间团结的语言。5要有强烈的事业心和高度的责任感，忌工作心中无数，情绪忽冷忽热；忌说空话、大话、谎话。6要保持良好的办公环境，养成文明办公的习惯，忌桌面办公用品98、乱摆乱放和地面不洁。xx县xx镇xx中学后勤服务人员忌事忌语后勤服务工作是学校整体工作的重要组成部分。后勤服务不仅与教育教学工作有着千丝万缕的联系，而且也是学校精神文明建设的窗口。因此，规范后勤服务人员的文明行为和文明用语是非常必要的。1要自觉树立为教育教学工作服务的思想，忌工作推诿，不讲效率，不求质量，麻痹、凑合的作风。2要热爱本职，刻苦钻研业务，努力做好本职工作，忌胸无大志，不思进取，低级趣味，自暴自弃。3要自尊、自爱、讲究个人修养，忌酗酒闹事、脏乱话、粗话脱口而出和开玩笑过度。4要遵守职业道德和驾驶规范，忌开“飞车”、“赌气车”和刁难乘车人员的不良行为。5要端正服务态度，保证饭菜质量，对99、就餐学生忌说“爱吃不吃，就这玩艺儿”或“嫌贵别买，嫌差回家去吃”等语言。xx县xx镇xx中学卫生评比制度卫生工作是学校工作的重要组成部分，学生进行卫生扫除也是培养学生的劳动意识和劳动观念的重要手段。学生通过劳动不仅能够掌握劳动技能，还能通过劳动学会如何尊重别人的劳动成果。为了使卫生工作顺利地开展，同时，也使学生在劳动过程中，有章可循，学校制定了卫生检查评比标准，其分三大部分，具体要求如下：教室卫生标准：一、每天下午放学后打扫教室卫生。二、教室地面无杂物、无痰迹，每天清理教室垃圾，保持清洁。三、教室桌椅要摆放整齐，保持桌面干净整洁，桌洞内无纸花及杂物。四、黑板要擦干净、黑板擦统一摆放在黑板右侧；100、及时清理黑板槽内的粉尘。五、教室玻璃要擦干净，窗台无杂物、无灰尘，窗帘要保持清洁，不用时，按要求统一拉到窗户两侧自然下垂；教室外门、教室外内外墙及墙围子无脚印、无球印、无污垢，尤其，教室前后门上的两个小玻璃擦干净。六、壁橱内的物品摆放整齐。七、卫生工具摆放整齐（放到不易看到的地方）。门前三包卫生标准：一、每天早自习前清扫完卫生区。二、门前三包的暖气片、暖气管擦干净，暖气片后的杂物清理干净，尤其暖气片下、地砖黑边接触处要用抹布擦干净。三、门前三包内的窗台及窗框槽擦干净，临走廊内玻璃擦干净。四、要求用半干的抹布将走廊、楼梯擦净，没有污渍、痰迹、沙子，无纸花、粉笔头等杂物。五、口香糖痕迹就来及时清理101、。六、及时清理墙壁上的脚印、球印等污迹。卫生检查扣分标准：卫生检查由政教处协助卫生室进行，另外还要加上每周安排的各班卫生委员，按照卫生标准酌情扣分。卫生检查成绩将定期于每周一张榜公布，卫生检查成绩将作为年度评选取先进班集体的重要参考之一。扣分标准如下：1、卫生总成绩为100分。根据检查结果予扣分，直至扣完为止。2、凡在教室、门前三包及环境卫生区发现任何杂物、纸花、落叶、粉笔头，扣2分。3、教室、门前三包及环境卫生区内的墙壁（包括校园内的墙壁和圆柱有废弃张贴物或污物）有球印、脚印、污物及灰网，扣2分。4、教室、门前三包及卫生区内的地面或楼梯有口香糖痕迹，扣2分。5、教室、门前三包及卫生区的地面或102、楼梯不干净，扣2分。6、教室前后门包括小窗及教室走廊内窗框玻璃不干净，扣2分。7、教室、门前三包及卫生区内的暖气片及暖气管不干净，扣2分；暖气片后有纸花，扣2分。8、教室窗台不整洁，扣1分；窗帘没有按要求放置，扣1分；教室桌椅摆放不整齐，桌面及桌洞不干净扣2分；教室内垃圾没有倾倒干净，扣1分；教室内卫生工具摆放不整齐，扣1分；壁橱内摆放不整齐，扣1分；黑板不干净，黑板槽没有清扫干净，扣1分。9、门前三包及卫生区内的窗框玻璃及窗台不干净，扣3分。（窗框、玻璃、窗台各扣1分）10、卫生区内垃圾桶没有倾倒干净扣1分；卫生区内的镜子不干净扣1分；卫生区内花盆内外的落叶没有及时清理扣1分。11、各班凡在103、学校规定的时间内，没有打扫完卫生的，扣5分；各班在打扫完卫生后，都要在教室及环境区内留学生等候检查，如没有安排的，卫生成绩为0分，12、每学期将评出卫生检查一等奖六个，二等奖八个等，并给予奖励。xx年3月1日xx县xx镇xx中学升国旗、唱国歌制度每周一及重大节日、纪念日举行升国旗仪式，进行国旗下讲话，这是向广大学生实施德育的有效途径。长期以来，学校德育办十分重视这项工作，每个学期开学前夕，规划讲话题目，并采取集体“备课”形式，对每次讲话作出具体指导，不断提高讲话稿的水平，学校希望有更多的老师和同学们参与这项工作，提出建设性意见，以期使该项工作开展得更好。xx县xx镇xx中学xx年工作计划一 指104、导思想xx年度是我校深入推进教育内涵发展 , 切实提高教育教学质量 , 迎接新的挑战，改变落后状貌的重要时期。全体教职员工务必凝心聚力，振奋精神，扎实工作，全面贯彻落实党的十七大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕教育局制订的总体目标，遵循我校“加强常规管理、坚持质量兴校”的新学年工作思路，以教育内涵发展为重点，着力提升师资队伍素质，着力规范学校管理，着力加强校园文化建设，着力办好学校特色,努力提升学校整体办学水平，力争办成社会认可、人民满意的学校。二 工作目标1、德育管理加强党风建设，进一步发挥党员的先锋模范作用，促进教职工思想素质不断提升；关注学生安全，加强105、法纪安全教育，促进学生自我管理，做好学生心理疏导，使学生健康和谐发展；发挥工会、团支部职能，深化德育工作，强化学生的学习、行为、生活习惯的教育，促进学生健康主动发展。2、教育教学坚持教书育人，实施素质教育，全面提高学生综合素质；严格执行控流保学方案，各班期巩固率不低于98.5，力争达100。面向全体学生，面向现实的学生条件，最大限度地发挥课堂教学的效果，构建和谐的课堂生态，营造开放活泼愉快的课堂氛围，全面提高教育教学质量。3、后勤工作做好服务工作，强化科学服务、人文服务，提高服务意识。抓好物资管理与维修，提高食堂、商店服务质量，杜绝食品中毒。美化校园环境，开源节流。实行财务公开，加强财务管理，106、提高公用经费使用效益，为教育教学提供优质、高效的后勤服务。安全用电，节约用水。4、安全、维稳、信访、计育工作安全维稳信访工作常抓不懈，搞好学校稳定工作。每位教师与学校签订维稳责任状。凝心聚力，稳定队伍，塑造xx教师新形象。加强安全保卫工作，各班应与学生、家长签订安全责任状。督促教职工中的育龄妇女定期检查，提倡晚婚晚育，少生优生，遵守计划生育政策。三、工作思路团结和带领全体教职员工聚精会神搞教育，一心一意谋发展，认认真真抓管理，实实在在求质量。向管理要质量，向质量要生源。以人为本，实现教育质量攀升新目标；齐心协力，写好学生健康成长新篇章。以青年教师团队整体的强大，打造学校的质量优势。着力加强学校107、篮球队的训练,努力打造我校的办学特色。四、主要工作和措施（一） 端正办学思想,规范办学行为 根据农村义务教育经费保障机制改革精神，严格按照娄价费2011、新价字2011文件收费，执行教育收费政策，不以任何理由自立收费项目、扩大收费范围、提高收费标准，坚持做到公开收费标准、公开收费项目、公开收费流程，公示学校代收收费项目及标准，公示享受寄宿生生活补助的学生名单。坚决杜绝双休日补课行为，执行新办20079号文件，对于乱收费、乱补课的行为责任人，上报相关上级部门，以利追究相关党政纪责任。（二）加强和改进学校管理，营造良好氛围，开创崭新局面1充分发挥校长的带头作用，用校长的人格引领教师的人格。和谐是学108、校发展的基础和动力。在新学年里，学校要把凝聚人心，激发热情、增强合力，稳定队伍、共谋发展当作首要任务来抓；要通过各种途径，努力创设上下一心、和谐相处、团队合作、敬业奉献、勇挑重担、追求强大、不断进取的良好氛围；校长要努力成为学习型、事业型的校长，坚持深入教育教学第一线，善于听取群众意见，实行民主化科学化决策，实行人性化管理，不断提升管理艺术。2加强学校中层干部队伍建设。加强政策法规的学习与交流，提高全体行政的执法水平；建立行政阶段工作剖析机制，努力提高行政的办事能力，提升团队战斗力；建立行政工作提示机制，提高行政工作效率；建立行政蹲点机制，搭建行政工作新平台，加强与教师的交流与沟通，扩大行政的109、影响力。3努力探索和建设现代学校制度，进一步加快学校管理的法制化进程。增强法制观念，严格执行上级的各项规定，规范收费，深入推进校务公开、财务公开，完善教代会机制，优化校园氛围。4. 开展构建教师健康心态系列活动，抓好教师精神家园建设。引领全体教职员工发扬五种精神：树立信心、艰苦奋斗的拼搏精神；不等不靠、从我做起的自主精神；狠抓基础、稳步提高的务实精神；团结协作、着眼整体的全局精神；不断进取、勇于开拓的创新精神。组织开展好教师的五个竞赛活动：合作共事比和谐、关爱学生比师德、课堂教学比效益、教育科研比成果、爱岗敬业比奉献。通过五种精神的培育、五项竞赛活动的开展，推动全体教师振奋精神、激发热情、开拓110、创新，重塑教师新形象。（三）丰富生活化德育活动内涵，做大做强学校德育品牌德育工作是学校的首要工作，全体教职工要树立“全员育人、全面育人、全程育人”的科学育人观念，政教处和团支部要深化师生的思想品德、法纪观念、禁毒观念和心理健康教育，努力做到教书育人、榜样育人、管理育人、服务育人和环境育人，以促进学生的自主、和谐和全面发展。（1）明确条块工作职责，强化管理育人。学校的德育工作条块清楚，主要有班主任、政教处、团支部、党支部等，这些条块工作能否做好，是学校德育工作做好的关键。为此，德育条块要进一步明确每个岗位的职责，制定细致，做到事事有人问，时时有人在，处处有人管。 （2）强化班主任岗位管理，做好引111、导育人。政教处每月要召开班主任会议，进行业务培训和指导，提高班级管理水平。同时要加大对班主任工作的考核与奖惩，奖惩兑现，要签订班级管理责任状，增强班主任的责任心和紧迫感。 （3）注重学生干部的使用，强化自管育人。做好学生干部的管理和引导，是班级工作做好的关键。政教处要专门召开学生干部会议，重新选举学生会成员，并进行分组参加学生管理，查班级迟到、查卫生区卫生、查自习课纪律，查甲型H1N1的晨检和午检，发挥学校与学生、班主任与学生之间的桥梁作用，锻炼学生干部的自管能力，减轻学校及班主任的管理压力。（4）狠抓学生常规，促进规范育人。政处要对学生的管理继续采用量化考核制和文明评比制，根据结果检查，评出112、文明班级。进步强化xx中学学生一日行为规范的管理和监督。在管理中要强化各时段的人头管理，各班要安排值日班干按时点名，抓好午间和放学期间的学生管理，严禁上网现象，对不假而归、无故旷课的学生要严加教育，努力外树我校学生形象。（5）强化特殊学生管理，减少安全管理隐患。“特殊学生”是学校管理中不可忽视的部分，也是学校安全管理隐患的重要来源。政教处、各位班主任和所有任课老师要详细了解，认真观察，将这类学生要一个不漏的排查出来。由班主任填写相关表格，建立管理档案，定期进行检查，严禁歧视、侮辱、体罚或变相体罚他们，对于这些学生要进行分门别类地指导与帮扶，发现问题及时处理，将安全隐患降到最低点。（6）优化活动113、载体，促进德育工作优化。广泛开展各种类型的师生活动，促进师生健康和谐的发展，让条文的东西转为师生的自觉行动。学校将举行师生红歌比赛、军训比赛、广播体操比赛、拔河比赛、广播体操比赛，举行学生拒进网吧、开设免监考场、拒绝考试作弊等签字仪式，增强广大学生的自我鉴别能力和自觉抵抗能力。学校将积极推进行风评议活动，严格落实“正行风，促发展”的行风民主评议工作责任制，对师生敏感、家长关心的问题实行校务公开，学校及时听取师生和家长对学校工作的意见和建议，努力改进各项工作。 开展教室文化建设评比活动。对学生进行消费指导、生活教育、形势教育、禁毒教育、甲型H1N1防控教育、心理健康教育、安全法制教育。搞好“校园114、十佳标兵”的评比工作。通过评选，宣传学生先进事迹，鼓励学生特长发展，培养学生健康的兴趣、爱好，张扬个性，增强自信心，促进我校素质教育领域的拓宽和水平提高。（7）加强工团组织建设，推进学校民主管理。开展形式多样的主题教育活动，激发学生学习和生活的热情，要通过定期检查评比各班的黑板报、开设“校园之声”广播、主办好红歌比赛、开展重大节日纪念活动。增强团员青年的自信心、自尊心，树立正确的理想、信念、人生观和价值观。工会要认真履行职能，积极开展教职工喜爱的活动，加强师德师风建设，提升教师队伍整体素质，及时听取教职工的意见和反响，组织参与教师座谈会，广泛听取教师的意见，关心教师的生活、解决教师的困难，不断115、增强教职工的凝聚力和战斗力。（三）教学教研要严谨扎实，教学实绩稳步提升牢固确立教学质量在学校工作中的核心地位。我们要通过强化课堂教学改革的全程管理，使全体教师增强质量意识，进取意识，大局意识，自觉地为提升学校的教学质量而积极工作，不懈努力。我们要明确三个年级的质量目标，初一起始年级狠抓班风学风建设打好基础，初二年级抓好平衡发展求提高，初三年级打好质量提升的攻坚战。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校生根立足的生存线、持续发展的生命线。教学工作将以学科教研为突破口，以常规管理为着眼点，以课堂教学改革为主阵地，全面贯彻“高视点、低起点、分层次、重能力、严要求、高效益”的教学思想，立足教学研究，116、狠抓过程管理，全面提升我校的教学质量。（1）全面落实新课程计划。认真学习和落实基础课程改革纲要和课程标准，教导处严格按照湖南省九年义务教育“六三”学制全日制初级课程安排表，开齐课程，开足课时。严格执行xx县中小学常规管理规程，不走过场，务求实效。（2）加强教学过程管理，强化教学督导。根据新课程的教学要求，结合我校教学工作的具体实际，对教师的备课、上课、作业、考试、辅导、活动等实施全程跟踪管理。抓好备课，使规范要求和个人创新、群体智慧和个人特色得到有机相统一；抓好上课，努力构建既符合新课程要求，又能突出学生主体地位以及体现自身教学风格的优质、高效的课堂教学模式，努力提高课堂教学效益；抓好作业，做117、到知识和能力结合，巩固和创新结合，学生基础和能力要求相结合，把作业量控制到最低点，把训练效能升到最高点；抓好辅导，“拔尖、提中、补差”同步实施，着力培养竞赛苗子，不断壮大优生队伍，努力提高中考升学率；抓好考核，注重考试实效，严肃考纪，端正考风，提高考试信度，以优良的考风带动学风、教风的根本转变。 （3）扎实开展教研工作，提升教师专业水平。为进一步推进教研工作，学校从计划总结、教研活动、教学比武、学科竞赛、教研成果、任务完成、办公秩序、教学实绩等八个方面对教研组长和教师的综合考核，并依据考核结果评定先进教研组。为切实加强师资队伍建设，不断提高教师的业务素质，教导处要督助教研组积极开展各类教研活动118、：开展教学基本功竞赛，对2010年、xx年年的特岗教师举行教学比武，提升教师总体水平；推进课堂教学改革，树立教学质量意识；学习外校优秀经验，保证教学信息畅通；有计划、有目的的组织教师去名校进行学习，提高自身的业务水平。加强校际联系，通过互相交流、互相研讨、互相联考等方式，减少我校与名校之间的差距。（4）深化教研工作，加快新课程教学改革。各教研组要按照“贴近教学，贴近课堂，贴近学生，讲究实效”的原则深化教研工作。宣传正确的学生观、学习观和教学观，重点抓好学生习过程管理，关注学生的学习心理、学习习惯、学习方法、学习能力的培养，积极开展主题班会、学生报告会、优生学习经验交流等活动，激发学生学习的热情119、。实施行政听课制。每位行政下班听课不少于四节，并有详细的听课实录及点评意见。（5）加强青年教师培养，增强教学后备力量。教师的发展就是学校的发展，青年教师的专业化发展更是学校可持续发展的可靠保证。随着教育事业的蓬勃发展，青年教师，特别是教龄不足五年的教师所占的比例越来越大，为此，学校提出“一三五”培养工程，即一年合格、三年成为骨干、五年成为学科带头人的岗位成才计划，为让青年教师尽早度过“预备期”，我校将采取青年教师校本培训计划。实施青蓝结对工程。实施新秀成才工程。分层指导、总体提升。根据青年教师的具体情况，引导青年教师走出自己的高原期，逐步成长为乐于学习、精于研究、善于上课的骨干教师或有理论观点120、有教改成果、有独特风格的“优秀教师”。（6）强化初三教学指导，力争升学考试取得佳绩全方位提升初三年级教学质量。我们要采取各种途径，各种举措，全方位地抓好初三年级的教学过程管理，环环扣紧，一着不让，打好质量攀升的攻坚战，确保新一届初三中考高分段人数有重大突破。为做好今年中考的教学指导工作，我们将实施以下举措：出台计划奖惩，树立中考目标意识。讨论制定明确的初三教学整体工作计划、各教研组教学计划、中考的奖惩条例。让各位班主任、各位任课老师有明确的奋斗目标，增强工作的内驱力，以起到不用扬鞭自奋蹄的效果。研究新课标教材和考标，树立教学钻研意识。要想加强初三教学的针对性，中考各学科要认真研究中考考标和各121、学科的教学要求，积极参加省市各级各类中考学科会议，取长补短，以增长实效。并着力加强集体备课，以此带动初三年轻教师的成长与成熟。加强学生学法指导，做好学生信心激励。初三教学要着力做好学法指导和信心激励工作。（四）改善后勤工作，突出服务宗旨。我们现在的任务是要走内涵发展道路，内提素质，外树形象。对于我们这样的一个校园，总务后勤同志要实施科学管理，抓好硬件建设，规范物资使用，美化校园环境，以便为教育教学提供强有力的后勤保障。（1）强化思想教育，提高队伍素质。总务后勤同志要强化服务意识，把“一切为了教学，一切为了师生”作为自己工作的出发点；要不断提高和改服务作风，要时刻想师生所想，急师生所急，换位思考122、，提前运作，真正把“后勤争先、服务先行”落到实处。（2）规范制度管理，提高服务效率。物资采购实行先审批后采购制，严格规范采购、入库、发放和报帐程序；严格实行财务制度，严肃财经纪律，坚决按标准收费，使收费工作、物资采购无热点、无疑点、无漏点。 （3）搞好食堂商店工作，服务师生生活。食堂工作十分重要，直接关系就餐师生的生活。为保证师生吃得好，总务处要定期召开生活班委和学生代表会议，了解学生对食堂的意见和要求，对老师要公开伙食标准、菜谱和菜价，搞好伙食，加强食品的进货渠道的督查，保证食品安全万无一失。坚决禁止商店出售“三无产品”，为师生提供优质服务。抓好食堂、商店的卫生安全工作，不断提高服务质量，提123、高服务水平，促进规范经营，管理有序，服务教育教学工作。食堂、商店工作要有实质性转机，进一步增强服务意识，改进服务态度，坚决杜绝食物中毒。（4）严肃财务制度，照章操作。依据新政发【2005】3号文件，执行xx县行政事业财政财务管理暂行规定，遵循按实列支、如实核算、收支平衡的原则。贯彻实施政府收支分类改革。严格按支出功能分类和支出经济分类，全面明细地反映学校收支，规范核算口径，提高会计信息质量，严格执行新财库20074号文件精神，取消学校以前自行出台发放的各种津贴补助和福利支出项目，一律参照有政策依椐的新文件标准执行。（5）加强学校财物管理，促进设备使用，提高校产的使用效益。各班公共财产实行责任承124、包，总务处要与各班班主任签订好校产承包责任书，应登记好教职员工办公室的校产，对学校校产应做好台帐，做到帐物清楚，实行谁损失谁赔偿制度。总务处要爱护校产，妥善保管，及时维修，物尽其用。（五）狠抓学校安全工作，创建平安和谐校园狠抓学校安全工作。一是营造氛围。通过召开学生大会，聘请铁路公安交警领导来校作交通安全讲座，张贴、印发交通案例，开展主题班会，组织班级评比等形式，对学生进行安全教育。二是建立班主任汇报制度。继续实行班主任对学生每天到位情况进行跟踪制度，建立学生中途离校必须实行签单制度，建立特殊学生重点防护、定期检查制度，贯彻落实学生运动安全、用电安全、用水安全、用膳安全条理。三是实行定期、随机125、检查，杜绝隐患。定期检查运动及实验设施、器具、场所，通过食堂、商店的自查自纠自防，通过教职员工全员参与学校安全工作举措，强化学校的安全工作。抓好校园环境卫生整治工作，防范甲型H1N1流感。坚持行政值日和学生会值日检查工作，开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动，提倡师生员工健康生活。抓好校园环境的整洁，生活垃圾日产日清，做到无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象，所有公共场所环境卫生保洁良好，无卫生死角，防范甲型H1N1流感和季节性流感等传染病的传播与流行。抓好学校环境与人的和谐发展。我们要在美化、净化、优化学校环境的同时，进一步提高师生的文明意识、卫生意识、环保意识、人与自126、然和谐相处的意识，最大程度地提高师生的综合素质。（六）加强领导班子建设进一步提高队伍素质，强化服务意识，加强自身学习，团结协作，乐于奉献，勤政廉政，努力开创和谐学校的新局面。1、不断学习，提高理论修养与政治素质，提升职业道德，勤奋进取，乐于奉献，形成团结奋进，勇于创新，和谐发展的行政班子。2、强化行政人员深入班级和教研组制度、轮流值日制度，服务教学，指导教学，随堂听课，做教改的领头雁。3、加强工会工作的领导，定期召开教代会，民主参政，参与学校重大工作的讨论。4、坚持“以人为本，和谐发展”的理念，加大校务公开力度，主动接受监督，推进人本管理，创建和谐校园，开创学校工作的新局面。xx年三月xx县x127、x镇xx中学xx年春季开学工作部署安排一、期初整体工作安排1、中、小学制订新学期德育、教学、教研、教师管理等各项规章制度，编排成册。2、新学期学校工作计划中工作思路应清晰，目标要具体明确，措施要切实可行。3、学校周工作历安排要统筹合理，各项工作具体落实到部门和个人，各小学每月至少要安排二堂公开示范课。中学全期对辖区内各小学进行一次常规教学检查、举办一次小学教师教研活动、期末对小学两个年级的相关科目进行一次抽考。4、教师教学工作计划、班主任工作计划以及德育、教研、政教、团队等部门工作计划要具体安排，有可行性，便于操作。二、开学常规工作安排1、各校按日程表安排召开开学工作专题会议（行政人员会议、全128、体教师会议），全面部署安排开学工作。2、各校要安排行政人员轮流值日，每天对学校日常工作进行检查、记载，并在公布栏上公布，填好学校日志和有关检查表格。3、新课程表应开齐课程（包括音、体、美、科技活动、地方、生命与健康等），开足课时；按新作息时间表作息。4、课堂教学改革应落到实处，每一堂课应有明确的三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），通过学生自学、学生质疑、教师点拨、学生练习等几个环节来完成教学目标。上课三维目标明确，重点突出，方法得当，突破传统讲授模式，上探究式、讨论式新课，坚决杜绝教师填鸭式满堂灌、一言堂。课堂结构严瑾，讲练结合。教师应在如何调动学生学习积极性上做文章，搞好双129、边活动，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提高课堂教学效率，向课堂要质量。5、校园环境应做到美观整洁，公共区、教室、办公室、食堂、商店、厕所等卫生干净，绿化美化校园。6、校园文化：有宣传标语、对联；黑板报要更新，内容要翔实；班内刊物、名言警句及学习园地等要有更新。7、德育工作：有领导机构及专人负责，工作计划详细；入学教育要进行安全、法制、纪律、禁毒、行为规范、养成教育、心理健康、学风等方面教育，文明班级评比要着眼于养成良好的班风、学风、校风。8、教学工作：教师教学计划要结合学科特点、班情、学情安排具体，指导全期教学；任课教师应认真学习课程标准和认真钻研教材，教学目标要具体切合实际，达到什130、么要求要具体化。教学实际与计划的教学进度安排，基本吻合。学科工作计划应包括学情分析、教材分析、教学任务与目标、教学措施、教学活动安排、教学进度安排、检测安排。教学计划质量要高，统率全期教学。教研计划应对集体备课、公开课、讲评课、业务学习、多媒体教学、课外活动小组、学科竞赛、文体活动等提出具体要求，期初报好方案，以利学校调控教研经费，不留于形式。教师备课要做到八备：备课程标准，备教材、备情感态度价值观、备学生、备教法、备学法、备教具、备作业。要重视作文辅导课、复习课、作业讲课的备课。教案撰写要有新课改理念，教学目标明确，方法适当，书写规范，有板书设计和作业布置，有教学后记或教学反思。禁止使用旧教131、案、假教案、现成教案（下载原文教案）或以书上圈点评注代替教案上课，没备课没带教案不准上课。教案要求：按学科进度分课时编写，要求写足课时，书写规范。有课题或教学内容。有教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维制订）。有教学重点、难点、疑点、易混易错点。有教具、学具准备与教法和学法。有教学过程（师生互动的主要内容和时间安排）有板书设计和作业安排。有教学后记或教学反思（语、数、外，每周至少1次，另外6科即物理、化学、政治、历史、生物、地理每期至少5次，其它每期至少2次）。有单元测试、期中、期末试卷分析，分析具体到位。注：理、化、生实验教学应按教材开出实验，演示实验达100%，学生实验132、达90%以上。理、化、生、地应有实验报告、通知单，实验报告存档。凡打印教案，应有U盘备份检查，应有打印备课日期，每周交教导处检查备案。9、课堂教学教师必须严格按时按课表和教学计划上课。严格做到六不准：不准私自调课或请他人上课；不准迟到、早退、拖堂；不准随便出入教室或接待客人；不准吸烟、使用手机以及坐着上课；不准体罚（变相体罚）学生和讽刺挖苦学生；不准做与教学无关的事。10、作业布置与批改 各科课堂作业应认真、及时、正确批改，以批为主，可采取眉批、尾批、面批等形式，一般采用等级制，作业批改要有日期，严禁先讲后批和整页打“”现象。有学生作业情况记载本（阅卷记录本），有针对性讲评，对错题要检查。（1133、）课堂作业次数的一般要求是：语文每篇课文1次，大作文每期不少于12篇，小作文每期不少于8篇，大作文要全批，并且每位学生每学期至少面批一次（要注明）；数学、物理、化学和英语，每课（节）1次作业，其它学科每周至少要有一次课堂作业布置。语、数、外、物、化五科不能用基础训练代替课堂作业，对基础训练要认真批改和查阅，合理利用基础训练。11、班务管理工作(1)有班务工作计划和班级日志。 (2)有教室文化建设措施、方案，落实到位（图书角、对联、横幅、评比栏、公布栏、黑板报等）。(3)有学生成长档案和辍学学生档案（姓名、性别、住址、家长姓名、辍学原因、家访负责人、采取的留生措施、联系电话）。(4)有家庭经济困134、难学生名单及措施方案。(5)有“留守孩子”花名册及方案、措施。(6)有学生课外活动小组名单及方案、措施活动记载资料。(7)有学生评价体系。(8)有班、团组织名单及方案、措施活动记载资料。(9)有班级财产管理措施、方案。(10)有班级常规管理制度。（11）有家访记载。2月16日各校对教师的教学计划、教案、上课、作业应全面检查，详细登记，公布检查结果，有针对性的提出改进意见。12、控流保学各校校长应与班主任签订控流保学责任状，全体教师全员家访，争取中学年辍学率控制在2%以内，小学年辍学率控制在0.2%以内。学校和班级要建立留守儿童学生档案，建立家庭经济困难学生档案和救助网络，改进留生工作方法，运用135、情感留生、质量留生等行之有效的留生工作方法，让每一个孩子完成义务教育学业。各校校长是学校控流保学工作的责任人，班主任、科任教师是直接责任人，采取逐级逐层包干负责制，将留生任务落实到每一个责任人。建立辍学学生档案，对确属特殊原因不能上学者，各校要将学生姓名、家庭住址、家长姓名、辍学原因、劝学责任任人、所采取的留生措施等情况记载清楚。各校要制定控流保学奖惩方案。提倡并奖励教师利用自身优势，争做优质生源。13、收费工作按市、县教育局、物价局、财政局文件执行。务必做到不自立收费项目，不提高收费标准，不扩大收费范围，不违背学生自愿原则强制收费，不使用非法票据收费。认真执行收费公示，自觉接受学生和社会各界136、的监督。14、安全维稳工作各校要上好“安全第一课”，排查安全隐患，完善安全设施。安全工作重于泰山，树立“生命第一、安全第一、健康第一、学习第一”的安全工作新理念，大力加强安全保卫工作，深入持久地开展“安全文明校园”的创建工作，努力创造稳定、平安、吉祥的校园环境。15、制定教师师德师风评价方案，进一步加强教师职业道德建设，规范教师教育教学行为，切实转变干部、教师作风，树立教育良好形象，办好人民满意教育，努力推进学校教育工作又好又快发展。16、核算教师标准工作量严格按照xx县中小学教师课时量和行管人员工作量计算标准的执行， 核算好教师标准工作量，为新学期课程调整安排奠定基础。三、开学工作日程安排表137、日期工作安排工作安排2月4日新华书店装运中小学教材2月6日召开中学行政人员、小学校长开学工作会议2月7日召开中、小学全体教职员工会议 发放办公用品中、小学总务主任分书、领书各小学召开行政人员会议2月8日上午学生报到、注册、上课 下午教师家访2月9日上午学生报到、注册、上临时课表3节 下午教师分组做家访2月10日中、小学按课表上星期五课程中、小学教师全期签到开始 2月13日中、小学举行开学典礼 2月16日中、小学进行教育教学工作检查 二0一二年二月三日xx县xx镇xx中学xx年上学期德育工作计划一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十七大精神，认真贯彻教育局和138、我校工作计划的精神，落实“以德治校”、“以法治校”的思想，完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性。二、工作目标1、做好安全防控工作，确保校内无重大责任安全事故发生。2、深入实施心理健康教育，积累个案，加以剖析，结合课题开展教育活动。3、充实黑板报文化。4、注重培养学生的生活习惯及学习习惯等的养成教育。5、结合重大节日等适时开展德育活动。三、工作措施和方法1、加大力度坚持不懈着力抓好学校的安全工作，为学生的稳定学习作基础。（1）完善改进对学生监控。首先改变教师“看到，不做到，不去做”的思想；其次制度化管理，再有每位教师应深入了解学生，完成每节课的德育目标。（2）加大“以139、法治校”的力度，适时请法制副校长作法律讲座，让教师和学生从思想上提高认识，并随时与派出所保持联系，监控学生的动态，杜绝学生重大打架斗殴事件的发生。（3）利用校会、班会等对学生做好安全的教育工作。（二）加强教师的德育理论学习，为德育渗透课堂进课堂作指导。（三）要求班主任的工作要制度化、细致化。1、进一步完善和健全班主任工作的考核制度和奖励制度。2、突出班级常规工作的检查、考核工作。3、加强班主任的岗位培训和理论学习，以多交流、多鼓励，多指导，想办法，出点子，少批评为原则。4、班主任的班级管理要细化，责任到人，任务明确具体，做到处处有人管，人人有事做。既要培养学生的行为习惯，又要注重培养学生的责任140、感、使命感。（四）拓宽渠道，注重实效，广泛开展德育活动。1、培养学生的“五自”能力，促进学生养成习惯。2、充分利用德育阵地和重大节日，教师根据学生实际情况组织学生开展德育活动。3、加强学校、社会、家庭三位一体的教育网络建设，适时开展家长座谈会。（五）本学期各班级坚决落实中学生守则中学生日常行为规范，以守则规范严格要求学生，注重学生的行为表现，让学生的行为达到规范。（六）严格常规，狠抓校园环境卫生。1、校园、办公室、班级做到环境优雅。（1）要求物放有序。（2）责任到人，有明确分工。（3）要求办公室，教室时时保持卫生。（4）要求教师、学生都有一个良好的卫生习惯。2、坚决合理、有效的把教学楼后面及教141、师楼后的环境搞好。（七）保证做好德育档案工作。具体工作安排：二月1、制定、公布德育计划；2、德育工作会议；3、开学前准备工作；4、上交班主任工作计划。三月1、学习落实守则规范；2、开展植树活动；3、档案管理；4、黑板报文化建设；四月1、安全活动月；2、学生习惯的养成；3、班主任交流会。五月1、校园文化建设；2、开好家长会；3、中考动员大会；4、开展优秀班、团会活动。六月1、班主任工作汇报；2、班主任工作验收；3、德育工作汇报。七月1、德育工作分析与经验总结工作；2、整档工作；3、班主任工作总结；4、德育工作总结。xx县xx镇xx中学xx学年第一学期安全工作计划一、指导思想 坚持以党的十七大和十142、七届三中全会精神为指导，认真学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，深入贯彻落实xx县中小学幼儿园安全教育与管理工作规程（试行）全面落实省、市、县关于安全生产的文件会议精神，遵循积极预防、科学管理、全员参与、各负其责的方针，牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，坚持“重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患整治彻底”的工作思路，以“平安校园”创建活动为载体，以更加扎实有效的工作，确保校园平安，维护学校正常的教育教学秩序。 二、组织领导 1、为切实加强对安全工作的领导，决定成立安全工作领导小组。组 长：邹伯亮副组长：贺华松 王建益组 员：周卫143、东 袁仕东 田文超 杨 辉 刘一中 何益民 游新男 杨永兵 杨艳云 杨建一 陈光海 田海平 邹德安 毛文华 罗文杰 三、工作目标 1、杜绝重特大安全事故和责任事故。 2、强化安全宣传教育，提高防范技能。进一步完善我校突发公共事件应急预案，预案要全面（自然灾害类、事故灾难类、突发公共卫生事件类、社会安全事件类、网络和信息、安全类、教育考试安全等），开展各类安全演练次数每期不少于2 次，不断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力，定期开展有专题的安全知识宣传教育。 3、加大隐患排查力度，建立排查整治台帐。学校每月都要进行一次安全隐患排查整治行动；并于当月25 日前将检查情况上报中心学校。 4、巩固144、平安校园成果，进一步加大校园及周边环境治理，强化校园内文化、班级文化建设氛围。创建安全、文明、和谐的校园，确保师生生命和财产安全。5、学校将安全培训工作纳入议事日程，强化相关人员的培训工作，开好专题安全培训。 6、加强疾病疫情和食品卫生的防控和监管工作。确保学校内食堂运行规范，进货索票、索证率达100%;确保学校内食堂、卫生许可证、从业人员健康证、健康知识培训持证率达100%。 7、加强安全信息管理，按时报送各种安全信息材料，抓好学校安全信息情报的收集、处置工作，防范各种安全事故发生。 四、工作举措 (一)建立制度，明确责任 1、校长与班主任及食堂从业人员、班主任与学生家长要分别签订安全责任书145、，明确各自的职责。 2、建立安全工作责任人制度，校长为第一责任人（含小学校长），分管安全的行政人员为第二责任人，各位教师为具体责任人。3、进一步建立和完善各项安全工作制度，强化对安全工作的过程和终结管理，严格考核、奖惩，期末表彰奖励三所安全工作先进村小。 (二)突出学校安全重点，强化安全管理 学校安全工作要以校舍、食品卫生、消防、流行性疾病防控、学生溺水、道路交通、学生伤害等为重点。 1、对学校校舍要随时加以监控，发现问题及时报告并切实加以整治。 2、对食堂人员，严格准入制度并定期进行体检，做到持证上岗，坚持求购索证制度，确保饮食安全。3、严格按要求配齐消防设施，并保证能有效使用，严格按要求规146、范、妥善保管和使用好危化物品。4、大力开展爱国卫生运动，搞好校园清洁卫生和消毒灭菌工作，有效预防和控制流行性疾病，自觉接受主管部门和卫生防疫部门的监督检查。在卫生防疫部门的指导下做好传染性疾病的预防和宣传教育工作，防止传染疾病的传播流行。突出对甲型 H1N1 流感及春季传染病预防知识的宣传教育，教育学生一旦感染传染性疾病，应立即就医。对在校发病的学生，要及时通知其家长并送医院治疗。 5、加强校园重点部位(校门、楼道、微机室、多媒体室)的职守，加强重点时间(课余时间、午休时间、课外活动时间、上放学时间和节假日)的管理。 6、确立专门的用电管理员，加强用电线路、设施的维修、管理，严禁师生乱拉乱接、147、随便触摸用电设备。 7、加强交通安全工作计划和学生乘车安全工作管理。一是外来车辆一律不准进校园，防止意外交通事故发生。二是进一步加大交通安全宣传教育力度，教育学生未满 12 周岁不准骑自行车。严禁师生乘坐无证车船。三是学校不得组织学生参加没有安全保障的社会实践活动，不得组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。 8、严禁学生私自参加野外活动。一切外出活动必须经校长批准后在教师的组织下才能进行。举行运动会等大型活动必须事先制定完善的安全预案，在确保师生安全的情况下进行。 9、及时通报本地和外地发生的安全事故，时刻给予师生安全警醒，保持高度警惕，使安全工作警钟长鸣。 (三)加强检查、整治隐患 针对我校安148、全工作的薄弱环节，学校突出加强安全防范工作，继续坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，确保安全工作万无一失。 1、开学前，学校安全工作领导小组将开展校园安全大检查。检查内容有校舍安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全、用电线路及用电安全、危化物品及易燃易爆物品安全、楼道安全等。对检查出的安全隐患，以书面形式报告安办，并立即组织整改，以确保开学时正常使用。 2、加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行 “班级安全工作周检制度”、“学生会每天晨检观察制度”，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切149、实整改。 3、落实“安全工作月查月报制度”。坚持每月召开一次安全工作专题会，开展一次安全大检查，每次检查既要按照教育局的检查文件要求，又要对照季节特点和学校实际确立检查重点，制定检查方案，对检查出的安全隐患要逐一登记造册，上好台帐，并制定整改方案，落实整改措施，限时排除安全隐患，形成完整的检查记录和总结，检查后应及时向中心学校填报学校安全工作相关表册。学校校长和分管领导要对各类安全工作落实情况定期进行验收和督查。 (四)加强教育，提高认识 1、学校将进一步加强安全法制教育、培训，就校园安全管理和食品卫生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知识分层次、多形式地进行培训，不断提升校园安全管理150、水平。 2、继续加强与派出所、卫生、消防、文体等相关部门的联系，定期与不定期开展学生安全教育、法制教育等多种形式的专题讲座，共创“警校共育”新局面，联系学生家长开展家校共育，加强对问题学生的教育和转化工作。 3、把安全、法制教育工作计划纳入教育教学内容，做到每周有 1 课时的安全教育时间，安全教案内容全面，要素齐全，过程详实，针对性强。要结合季节特点和学校所处特殊环境开展有针对性的安全教育，有计划的开展各类安全演练。 4、加强学生心理健康教育工作计划，消除学生心理疾病，建好用好“心理咨询室”，并落实专人负责，保障学生身心健康成长。 5、通过培训、演练、征文、竞赛、标语等多种形式大力开展安全教育151、活动，在学校醒目处建立固定的安全教育警示栏，及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。把安全教育渗透到每一位教师的教育思想中，渗透到学校各个活动中，建立学校安全教育宣传阵地，加大安全教育力度，不断增强师生的安全意识。 (五)过硬奖惩考核制度，确保责任落实 进一步完善奖惩问责制度，严格按学校安全工作考评细则综合考评各年级、各班安全管理工作，对制度健全、措施得力、人员尽责、宣传到位、学校安全工作成绩显著的学校和个人给予表彰奖励。对学校安全工作落实不够、效果不明显的，出现安全事故的予以 “一票否决”，并视其情节轻重追究有关责任人的责任。 xx年三月十日 xx县xx镇xx中学学校安全与152、维稳工作应急预案为贯彻落实xx县教育局的通知精神，做好我校安全与维稳应急工作，特制定本应急预案。 一、适用范围 本预案适用于发生校舍安全、交通安全、饮食安全、活动安全、网络安全、心理安全等方面的事故及师生集体上访、游行示威、静坐、罢教罢课等扰乱社会秩序、造成不良影响的涉稳事件。 二、工作目的 建立健全应对校园安全事故和涉稳事件、维护校园稳定的运行机制；规范和指导应急处理工作，有效预防、积极应对、及时控制各种突发事件；高效组织应对工作，确保学校及广大师生的生命财产安全，维护校园和社会的正常秩序。三、工作原则 稳定是社会发展进步的前提和保障，稳定是压倒一切工作的前提。实行“安全第一，预防为主，全力153、以赴，确保稳定”的原则，按照工作领导机构的部署，实行统一指挥，分工负责，努力做好学校安全防范和维护校园稳定的各项工作。把应急管理的各项工作落实到日常管理中，遵循预防为主、常备不懈的方针，把安全事故和涉稳事件消灭在萌芽状态之下，把矛盾化解在未激化之时；要始终保持清醒头脑，与党中央保持高度一致，与县委、政府保持高度一致。克服麻痹思想，一旦发生突发事件，保证发现、报告、处理等环节紧密衔接，做到机构、人员、物资三落实，并积极争取各职能部门的支持，保证对安全事故和涉稳事件得到有效控制和快速处理，最大限度地降低和控制突发事件造成的损失或危害。 四、成立突发事件应急处理指挥机构 为确保临阵不乱，快速果断地处154、置各类安全事故和涉稳事件，成立“xx中学校园安全事故和涉稳事件应急处理工作领导小组”（下称“应急处理领导小组”），由校长邹伯亮任校园应急处理指挥小组组长、副校长周卫东任副组长,王建一、陈光海、杨建一、田海平为突发事件应急处理现场指挥负责人。“应急处理领导小组”下设办公室和两个工作小组，负责对学校安全事故与涉稳事件应急处置工作的具体实施。 1、应急处理领导小组 组长 ：邹伯亮 联系电话：13973820898 副 组 长：贺华松 联系电话：13973853685现场指挥： 王建 联系电话：13786843990陈光海 联系电话：13875422550田海平 联系电话：13762281974 杨建155、一 联系电话：13786868605邹德安 联系电话：130436444杨辉 联系电话：13873886022袁仕东联系电话：13762821352田文超 ： 联系电话：15107387696职责：（1）领导、组织、协调重大事故应急救援工作和涉稳事件的疏导处理工作；（2）负责重大事项的应急决策；（3）发生特别重大、重大或较大安全事故及影响重大的涉稳事件时，接受上级应急指挥部的统一领导和指挥，按照相应的预案组织应急处理工作，并及时向上级应急指挥部报告工作情况；（4）组织落实上级交办的其它工作。 2、应急处理指挥办公室 主 任：邹伯亮 副主任：贺华松 王建 成 员：邹德安 杨 辉 陈光海 杨建一 156、袁仕东 田文超 田海平 （1）负责校园安全及维稳工作的日常管理和落实应急处理指挥领导小组布置的各项任务；（2）负责与公安、治安、执法、卫生、交通等职能部门的联络。（3）负责正面对外宣传，做好突发事件材料的整理与上报工作。 3、现场处置工作组 组 长： 周卫东 王建一 副组长： 邹德安成 员： 陈光海 杨建一 田海平 田文超 职责：（1）小组人员要随时待命，服从应急处理指挥领导小组的各项指挥部署。（2）发生安全事故或涉稳事件，迅速查明事故的性质、类别、影响范围等基本情况，制定解决方案；（3）制定并实施防止事故扩大的防范措施；（4）统一组织施救队伍开展具体工作。 4、后勤保障工作组 组 长：贺华松157、 副组长：杨 辉 成 员：袁仕东 孙汉琪 康牧荣 吴步升 田文超 职 责：（1）统一指挥后勤保障队伍；（2）筹措调集应急工作所需的物资和资金；（3）做好事故善后处理工作，做好家长的思想工作和接待工作。 五、应急处置反应 发生安全事故或涉稳事件后，应急处理指挥部应根据实际情况启动相应的应急反应。 1、应急处理指挥办公室值班制度。 “两会”等重大活动期间，应急处理指挥领导小组成员实行电话值班制度，必须保持24时开机。 2、建立安全事故或涉稳事件“零报告”制度。 各值班小组负责人负责在每天下午5：00前向教育局报告学校的安全或维稳情况。如遇突发事件或察觉将有安全事故或涉稳事件要发生，必须第一时间报到158、上级有关部门。 3、应急处理指挥领导小组收到发生安全事故或涉稳事件的信息后，应立即启动应急预案，落实各项处置和防控措施，同时向有关部门报告。 六、应急处理步骤 （一）安全事故报告及处理程序 1、应急准备与预防 (1)加强学生安全和心理健康教育，提高学生安全意识。 (2)全面开展学校安全检查和做好校园及周边环境的整治工作，重点做好消防、单车管理、食品卫生、学校从业人员资格、内部管理制度的检查，认真、细致地排查安全隐患，做到检查彻底，不留死角。 （3）应急处理指挥领导小组收到可能引发安全事故的风险信息后，应密切关注事态发展，并按照预案做好应急准备和预防工作；事态严重时及时上报教育局，并做好应急准备159、工作。 2、启动预案 安全事故发生（发现）后，事故现场有关人员应当立即报告学校负责人，学校负责人接到报告后，应当立即向教育局报告，报告内容为事件发生的时间、地点、具体情况。应急处理指挥领导小组应立即组织人员对事件进行了解查实，提出处置方案并组织实施。 3、涉稳事件的处理方案 (1)报告制度实行校长负责制。 (2)学校发生或接到突发安全事故后，知情者必须在第一时间内（510分钟）向校长报告，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。学校安全事故应急领导小组本着“先控制，后处置，救人第一、减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导、组织现场人员离开危险区域，保卫学校贵重物品，维护现场秩160、序，做好事故现场保护工作，上报学校突发事件有关材料，做好善后处理工作。 (3)校长接到突发安全事故报告后，根据事故情况在2小时内及时向教育局汇报，安全事故应急领导小组全体成员在最短的时间内到达事故现场，组织抢救和善后处置工作。 (4)校内报告程序：当事人或目击者学校突发安全事故应急领导小组成员校长中心学校一县教育局 (5)报警电话：火警：119；匪警：110；急救电话：120；交通肇事：122 （二）涉稳事件报告及处理程序 1、应急准备与预防 （1）要切实承担起维护社会和谐稳定的政治责任，根据xx县教育局关于加强教育系统维稳工作的紧急通知（新教发（2008）88号文件） 通知精神，在“两会”召161、开期间，对教师队伍目前存在的问题进行一次排查调处工作，高度重视并认真解决群众反映强烈的问题，及时发现和就地消除不稳定因素。 （2）要在师生中广泛开展师德和思德教育，让广大师生自觉拥护党和国家的方针政策，遵纪守法，牢固树立大局意识；高度警惕并自觉抵制境内外不良势力的渗透破坏，严密防范和坚决打击停工、停教活动渗入校园进行捣乱破坏活动，维护社会和谐安定。 （3）要实施依法治校、依法治教，提高服务意识，关爱师生，切实维护师生的合法权益。 （4）加强网络管理和监控工作，预防有人利用网络散布传谣、造瑶，利用网络腐蚀师生的思想，甚至煽动师生参与一些不利于社会稳定的活动。 （5）应急处理指挥领导小组收到可能引162、发涉稳事件的风险信息后，应密切关注事态发展，并按照预案做好应急准备和预防工作；事态严重时及时上报教育局，并做好应急准备工作。 2、启动预案 涉稳事件发生（发现）后，事故现场有关人员应当立即报告学校负责人，学校负责人接到报告后，应当立即向县教育局报告，报告内容为事件发生的时间、地点、具体情况。应急处理指挥部应立即组织人员对事件进行了解查实，提出处置方案并组织实施。 3、涉稳事件的处理方案 （1）如发生集体上访、游行示威、静坐、罢教罢课等扰乱社会秩序、造成不良影响的涉稳事件时，必须第一时间报到教育局。 （2）应急处理指挥领导小组收到发生上述事件的信息后，立即进入指挥岗位，具体部署防范工作，总指挥要163、亲临指挥，现场处置工作组人员要以最快的速度赶赴现场，并做好说服教育工作，防止事态的扩大和引发群体性事件。 （3）应急处理指挥领导小组要进一步检查各项措施的落实情况，并处于临战状态。要认真落实值班和信息报告制度，应急处理小组要安排人员24小时值班，学校领导要坚守岗位，指挥调度，根据事态发展采取有效的措施，必要时，联合公安、综治等部门做好应急处理工作，同时向有关部门汇报落实情况及存在问题。 （4）要严格遵守宣传纪律，不许散布不负责任的言论。七、善后工作 发生安全事故或涉稳事件处置后，应急处理领导小组要进行认真分析，总结经验教训并写出书面报告。在加强正面引导的同时利用事故（件）的经验教训对师生进行教164、育，迅速恢复学校的正常教学秩序。认真检查和解决工作中存在的问题，改进工作，杜绝类似事件再发生。 八、建立报告制度和责任追究制度 安全事故或涉稳事件处理完毕后，学校要形成书面报告，报送教育局。 发生安全事故或突发事件时，有下列情形之一的，追究有关领导及直接责任人的责任。构成犯罪的，依法追究其刑事责任。 1、隐瞒、缓报、谎报或阻碍他人报告的； 2、未按规定及时采取控制措施的； 3、不服从应急指挥部指挥的； 4、在处理安全事故或涉稳事件中玩忽职守、失职、渎职的。 二0一二年三月十日 xx县xx镇xx中学教师职业道德规范实施细则第一章 总 则第一条为了全面贯彻执行国家的教育方针，进一步加强我县教师队伍165、建设，树立文明校风，建立和谐校园，把我县师德建设推上一个新台阶，特制定本实施细则。第二条中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德规范等教育政策法规是制定本细则的依据。第二章 教师的政治思想素质要求第三条坚持正确的政治方向，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线、方针、政策，政治上与党中央保持一致。第四条 积极参加政治学习及活动，不断提高政治思想素质，自觉遵守国家法律、法规和规章制度，依法施教，维护社会公德，做遵纪守法的模范。第五条 忠于人民教育事业，忠于职守、爱岗敬业、服务人民、无私奉献。第六条 贯彻执行国家的教育方针，坚持正确的办学方向，全面提166、高教育质量，积极推进素质教育，以实事求是的科学精神，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养和造就“四有”新人。有较强的政治敏锐性和明确的是非观，勇于开展批评与自我批评；有正义感，制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。第三章 教师的道德品质素质要求第八条 模范遵守爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，做到光明磊落，言行一致，为人师表。第九条 热爱学校，顾全大局，遵守学校纪律，维护集体荣誉；团结协作，关爱他人，尊重领导，服从安排，建立和发展平等互助、紧密团结的领导与教师之间、教师与教师之间的合作关系，创建文明校风，构建和谐校园。第十167、条 关心和爱护学生，尊重学生人格，保护学生身心健康，维护学生合法权益，建立民主、平等、和谐的师生关系；严格要求学生，公正对待每一个学生，不歧视残疾、弱智和后进生，积极做好后进生的转化工作。第十一条 仪表端庄，举止文明，服饰整洁得体、朴素大方，注重教师的职业形象；讲普通话，倡导文明礼貌语言。第十二条孝敬父母，关爱家人，促进家庭和睦，融洽邻里关系，在学校、社区或村组中争创模范家庭，抗大师表作用。第十三条 坚持实事求是，诚实守信，切忌弄虚作假、装腔作势；遵守学术道德，尊重知识版权、不剽窃、抄袭他人作品。第四章 教师的教学业务素质要求第十四条 严谨治教，刻苦钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法168、，提高教育教学技能，争做教育教学专家。第十五条 遵循教育教学规律和学生身心发展规律，面向全体学生，因材施教，培养学生的学习兴趣和爱好，最大限度地调动学生的学习积极性，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生的智力因素和非智力因素的全面发展。第十六条 认真研究课程标准，研究教材，研究学生，研究课堂，认真备课、上课、听课、评课，大胆改革创新，注重反思积累，提高教学效益和教学质量。第十七条 精心设计作业，布置作业要有利于知识的巩固和智能的发展；及时批改作业，切忌批改拖拉或不批不改，影响学生学习积极性；注意减轻学生过重的课业负担，保证学生休息、活动时间。第十八条 精心辅导学生，把对学生特169、别是学习困难的学生课后辅导作为应尽的义务；耐心解答学生提出的问题，诲人不倦。第十九条 对学生的考评要客观公正，要定性评价与定量评价相结合，考评结果要认真分析，不得有敷衍和舞弊行为。第二十条 积极投入教改和教育科研活动，主动承担教改项目，乐意承担研究课、示范课，促进教育、教学、科研水平的提高，第二十一条 树立终身学习观念，积极参加各种培训、进修，不断更新知识，努力提高自己的科学文化知识和业务水平。第二十二条 正确处理好与家长、社会的关系，通过家长委员会、社区教育委员会等形式，密切与家长、社会的联系，指导家庭教育，形成学校、家庭、社会教育合力，为学生全面发展和健康成长创造良好的环境。第五章 教师职170、业道德“十不准”第二十三条 不准参与封建迷信、邪教、吸毒、酗酒、赌博或变相赌博等不健康的活动。第二十四条 不准采取罚站、面壁、逐出教室、重抄作业等不当方式体罚和变相体罚学生，或谩骂、讥讽、歧视、侮辱学生。第二十五条 不准从事第二职业和经商活动。第二十六条 不准举办各种收费的复习班、补习班、兴趣班、特长班、提高班或对现任教学班的学生进行有偿家教。第二十七条 不准滥编滥发或代购代销教辅资料和向学生推销商品。第二十八条 不准向学生和家长索要或采取暗示方式收受钱物。第二十九条 不准无故迟到、早退、缺课、随意拖堂、擅自调课停课或请人代课。第三十条 不准不备课、无教案上课或布置作业不批改的行为。第三十一条171、 不准在课堂上吸烟、接打电话或做其它与教学无关的事情。第三十二条 男教师不得穿背心、短裤，女教师不得着透明或半透明衣裤、超短裙入课堂；除微机室、语音室等有特殊要求的场所外，任何教师均不得穿拖鞋进入课堂。第六章 附 则第三十三条 教师执行本细则的情况要纳入本人平时、年度考核，作为个人评聘职务、晋级、评优、绩效工资发放等重要依据。各个学校应根据本细则制订具体的考核措施。第三十四条 县教育局把执行本细则人作为每年对学校过程督导和年终督导检查评估的重要内容。第三十五条 教师凡违反本细则的，视其情节给予年度考核降低等次，调离原单位、待岗等处理；对情节严重、影响很坏，有违法行为并造成严重后果的按中华人民共172、和国教师法规定取消其教师资格，直至追究法律责任。第三十六条 本细则自二一二年三月十日起施行。xx县xx镇xx中学教师职业道德规范一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。对工作不敷衍塞责。三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进173、学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务174、，不断提高教书育人的能力水平。xx县xx镇xx中学教师目标管理方案一、政治方向（8分）1、政治学习（2分）政治学习之类的会议旷会一次扣1分，事假或迟到一次扣0.5分。2、订阅报刊（1分）未订一份业务报刊者，扣1分。3、政治行为（5分）有对党的领导、国家统一、安定团结的政治局面产生危害的言行，扣35分。在学生中散布腐朽的人生观、价值观者，扣6分。二、教育思想（8分）1、面向全体学生（2分），有歧视后进生的言行一次扣1分。2、学生全面发展（3分）。未按课程计划上课或少上一节，扣1分；移甲课作乙课授课一节，扣0.5分。未按规定时间和教学要求授完规定教学任务者，少授一课或一节，扣0.5分；课堂教学满堂175、灌、双边活动未开展者，每节课扣1分。3、实施愉快教育（3分）有下列情况之一者，每项扣0.5分：利用节假日集中补课者；家庭作业超过规定时量者；以考代教者；授课明显搞“满堂灌”者。有下列情况之一，每项次扣1分：教师本人、或教师告诉家长体罚或变相体罚学生者；私自组织学生购买复习资料者。三、职业道德（14分）1、坚守岗位（4分）有下列情况之一者，一项次扣0.5分：迟到、早退半小时以内者（超过半小时按旷工计）；请事假一天者；请病假5天者；非节假日玩牌者。有下列情况之一者，每项扣2分：旷工一天者（不足一天按比例扣分）所属责任班级出现严重事故者。2、工作负责（5分）教学工作按教学常规目标管理方案考评的得分比176、例计分，其他工作一次未按要求完成扣0.20.5分。3、为人师表（5分）衣冠不规范不整洁，办公室、住房不工整、不清洁，一次扣0.1分，与邻里或同事吵架或在校内养鸡，或在校内乱堆煤碳杂物，本人或家属损害学校或他人财产不自觉赔偿，一次扣0.5分；对送了礼物的学生有偏爱行为者，一次扣0.5分；参与赌博者，一次扣1分；在上级检查中，自己弄虚作假，一次扣1分，告诉学生弄虚作假者，一次扣2分。四、学识水平（8分）1、学历合格（2分）学历不合格正在进修者，根据已进修年数分别扣0.6、0.4、0.2分；学历不合格未进修者扣2分。2、传授知识（4分）传授知识出现错误者，一次扣0.51分。3、继续教育（2分）上级安177、排的培训未参加者，一次扣2分；学习成绩优秀者记2分，良好者记1.5分，及格者记1分，不及格者记0.5分；在培训期间请假者，按请假率扣分。五、教育能力（22分）1、工作量（7分）根据以学校标准课时为标准单位，达到标准课时的可以计3分。超过的可计5分，最高可记7分，最低可记3分。2、班级工作（10分）按班级工作目标管理考评方案进行考评结果的得分比例计分。3、教学竞赛（5分）参加地（市）级教学竞赛，获一等奖记5分，参加乡镇教学竞赛为下等的记1分，中间以获奖名次为依据，按等差数列拉开距离（上一级的三等奖与下一级的一等奖视为同一等；在两级以上获奖者，就高舍低“实验报告与论文获奖”仿此）。未参加教学竞赛者178、不记分。六、工作绩效（40分）1、实验报告与论文获奖（5分）负责某项教研教改实验所撰写的实验报告等，在省级获奖（不论等级）记5分，参与了实验并撰写了论文，但未获奖任何奖励者记1分，中间以获奖等级为依据，按等差数列拉开距离，其他论文获奖者降低一个行政级别记分，未参加任何教改教研实验也未写任何论文者不记分。2、论文发表（5分）在教育报刊上发表论文每篇的记分标准是：国家级记5分，省级记4分，地（市）级记3分，市（县）级记2分。3教育效果（30分）教育效果以镇抽考为主要依据。奖励与处罚教师的年终目标管理考评总分计算出来后，以镇为单位“一列纵队”排出名次，再根据名次作如下奖罚：1、以名次为顺序，按规定名179、额数依次确认“县级优秀教师”、“县级先进教师”、“镇级优秀教师”、“镇级先进教师”。xx县xx镇xx中学教师管理制度教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国劳动法、中华人民共和国劳动合同法等相关法律法规为依据，特制定本制度。 一、教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提180、高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。3、教师应自觉遵守国家法律和学院各项规章制度，要积极参加学校和教研组组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校和教研组的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。4、教师应积极参加学校和教研组组织的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师要把主要精力放在本学科的教学工作上，认真钻研教材，认181、真备课、讲课，提高教学质量，业余时间应主要用来提高自己的业务水平。每学期在完成额定的教学工作量的同时，要积极开展教学研究，踊跃申报县级及以上的教、科研课题，撰写教、科研论文或调查研究总结报告，努力提高教学水平。在此基础上努力搞好科学研究和社会服务工作。6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研组的负责人、教导主任等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。7、教师须认真履行与自己职称相应的职责，并按照学校和教研组有关规定接受工作考核与教学评价。二、教师工作基本要求1、在学校及教务处的领导下，我校教师实行教研组管理制度。教研组要热情支持教师的教学工作，为他们参加182、培训、备课、授课提供必要的条件；同时教师也要积极配合教研组的管理，履行自己的基本职责和义务。2、教学基本规范 (一)编制授课计划： 每学期教师必须根据教学计划、教学大纲、教材，结合专业实际，认真编制学期授课计划，对课堂讲演、习题课、实验课、复习、考试等，做精心的安排，填写学期授课计划表、学期授课计划说明，以及制订学期授课进度表，一式二份。给教研组长审核，教导处汇总。 批准后的授课计划不能随意改变，如须作局部调整时，需经教研组长同意，如有较大调整，必须由教导主任签署意见并批准后才能执行。 教学副校长、教导主任、教研组长有权随时检查教师的授课计划执行情况，教师应认真汇报。各教研组教师应坚持双周集体183、备课一次制度。（二）备课与编写教案： 备课是教师的一项重要工作，是上好课的前提。教师备课除研究教学大纲，钻研教材外，还应全面了解学生，选择正确的教学方法。 教师备课必须熟练掌握几个基本环节： （1）熟悉教学大纲和教材，掌握好教学内容。 （2）明确教学目的要求和重点难点。 （3）全面了解学生选择正确的教学方法。 （4）编写教案，熟悉教案和教具。备课以个人钻研为主，教师在自备的基础上，应参加教研组、备课小组定期组织的集体研究活动（每月一次），明确教学目的和要求，以抓住关键讲清重点，突破难点，交流经验。 在备课的基础上，教师必须写出教案才能上课，严禁无教案上课，教案要反映出教学目的要求、教学重点、难184、点、课的类型、实施的步骤和方法等。教案根据教学经验和熟练程度不同可详可略，但要系统、明确、实用。 教师要提前一周写好教案。教师教案必须随时接受教学管理部门的检查。公开课前的准备工作属于备课，任课教师必须参加。中、高级职称教师有责任指导新教师备课，新教师要虚心向有经验的老教师学习。 （三）课堂教学： 课堂教学是整个教学工作的中心环节。教师应按下列要求精心组织课堂教学，确保每堂课的教学质量。 教师必须按课程表的安排上课，并按时上、下课。因故需要调课时，必须经教导处同意，并提前办理调课手续，不得私自通知学生停课或调课。上课前要求教师熟练地掌握教案内容，带齐教具及演示实验仪器；并提前做检查工作，准时进185、入教室。 教师要按预定的教案授课，保证落实教学内容，完成教学任务。教师上课不得拖课或提前下课，不应随意变更进度、改变教学内容。遇有特殊情况需要改变教学进度计划时，必须提前向教导处申明理由，经批准方可修改进度计划。 教师上课应做到仪表庄重、教态自然、语言文明。教师应检查学生人数，做好考勤记录，然后才开始讲授，课后应填写xx中学一日行为规范评价表。 课堂教学可采用讲授课、习题课、实验课等各种形式。教师要认真组织课堂教学，精心设计好每一堂课，要坚持课堂教学环节即复习旧课与引入新课，讲授新课，巩固新课，布置作业等，教师要根据现代教育学的观点，勇于改进和采用新的现代化教学手段进行教学。 教师授课必须力求186、条理清楚，逻辑严密，语言生动，板书整齐，概念明确，重点突出，不要照本宣科；要深入浅出，通俗易懂，要充分调动学生的思维能力，发挥教师的主导作用和学生的主观能动作用，努力提高讲课效果。要提倡教学相长，教师要虚心听取学生意见，不断改进教学方法，提高教学水平。教师要坚持互相听课制度，按教学办的规定互相观摩和上公开课，并通过评议，交流经验，共同进步。教师应欢迎其他教师和各级教学管理部门人员的听课。听课后必须认真填写听课记录和课堂教学评价表并交教学办存档。 （四）课外作业与辅导：任课教师必须按大纲和教科书的要求，合理、恰当地给学生布置一定数量的课外作业（应在授课计划内注明以便审查），布置作业时应把作业的目187、的、要求、完成的时间向学生交代清楚。 作业题要注意选择典型性和代表性；份量要适当，难易要适中。 任课教师必须认真、准确、及时批改学生作业。一般在下次课前必须发回给学生，并对批改中发现的普遍性问题，进行必要的讲评。没有特殊的理由，应全批全改，评定成绩，作为平时成绩的依据之一。 教师每次批改作业后应填写批改作业记录，并随时接受检查。 任课教师要负起对学生进行课外辅导和答疑的责任，要做到满腔热忱，认真负责；承认差别，区别对待；形式多样，注重实效；耐心启发，积极引导。特别要加强对后进生的辅导。辅导后应写辅导记录。教师辅导要有计划，可以利用课余或由教学办安排在自修课进行，辅导形式可以多样，可以全班参加，188、也可以个别或部分同学参加。考试复习时要按课表对学生进行辅导。 （五）教师期末要按时上缴教学总结和课程考试分析表。教师每学期课程结束后，要妥善保管期末考试试卷。 （六）通过座谈、问卷等形式调查了解学生的思想状况，加强教学针对性，每门课程每学年不少于一次，并做好记录或原始材料分析报告。三、奖励与处分1、对在教书育人、教学质量、教学改革、教材建设、教学管理、学生指导等方面做出成绩的教师和教学任务饱满、教学效果好的教师，经评定，给予相应奖励。具体奖励措施见学校的教师奖励制度。2、教师违反国家法律法规，违反学校规章制度的，将进行严肃处理并记录在教师业务档案中。（1）凡在教学过程中违背四项基本原则等违法乱189、纪、影响教师形象，经教育后不改的，参考学校的相关制度给予相应惩罚。（2）经教学检查或学生与同行教师反映教学效果差的任课教师，必须在限期内改进，否则暂停任课资格直至调离教学岗位。（3）教师违反教学纪律的行为，擅自停、调课或私自请人代课，上课迟到、提前下课、监考失职，考试成绩逾期不送，作业批改不认真或随意不批改，均以教学事故论处。凡在教学过程中旷教、泄露考题、随意送分，均以严重教学事故论处。（4）凡由于主观原因，教师不能按时完成教学工作任务的，相应扣其教学工作量。4、对教师的鉴定、业务考核、奖励、处分等均归入教师本人业务档案。xx县xx镇xx中学教师师德师风评价方案（试行）一、指导思想以邓小平理论190、和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，切实加强教师职业道德建设，全面贯彻党和国家的教育方针，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，进一步巩固、发展行风评议和校务公开的成果，进一步提升学校、教师的社会形象，争创人民满意学校，促进教育教学质量和办学水平的不断提高。二、评价细则师德师风评价从爱岗敬业、规范执教、关爱学生、廉洁自律、遵纪守法等五个方面，评出A、B、C、D四个等级。（一）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。严谨治学，树立优良教风，改进教育教学方法，认真备课上课，认真批改作业，认真做好阶段性复习测试和辅导学生，教育教学能力强，所教学科学生较191、感兴趣。符合上述条件者记A等。有下列情形者降低等次：1、备课内容不全；2、上课迟到、早退、离堂现象较严重；3、阅卷不及时，拖欠较多；4、不接受学校分配的教学任务；5、拒绝参加集体教研活动；6、例会、政治学习缺席较多；7、自由兑课，不出满勤；8、办公时间在办公室打牌、炒股等。有上述情形之一者，降为B等；有两项者，记为C等；有三项及以上者记为D等。（二）规范执教全面贯彻党和国家的教育方针，依法执教，自觉遵守教育法律法规，保护学生合法权益，遵守教育主管部门的有关规定，不乱办班，不搞有偿补课。符合上述条件记A等。稍有缺陷记B等。有下列情形者降低等次：1、节假日乱办班乱补课；2、放学后变相收费补课；3、192、给学生乱订资料加重学生负担，并收取回扣；4、以作弊手段提高学生质量检测成绩；5、其他非法执教造成社会影响的情形。有上述情形之一者，记C等；有两项或以上者，记D等。（三）关爱学生热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，促进学生身心健康全面发展。满足上述条件，记A等。有下列情形者降低等次：1、体罚或变相体罚学生，反响强烈。2、歧视、排挤潜能生，影响较大者。3、疏于管理，造成学生安全事故者。4、讽刺、挖苦学生、侮辱学生人格。有上述情形一项者，记B等；有两项者，记C等；有三项及以上或其中一项有恶劣影响者，记D等。（四）廉洁自律坚守高尚情操，知荣明耻，严于193、律已，以身作则，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，为人友善，廉洁奉公。自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利。满足上述条件者记A等。有下列情形者降低等次：1、借故（喜事、节日或其他）索要家长礼品、礼金。2、收受“座位”费。3、向学生推销商品。4、言行粗鲁，工作方法简单粗暴，有损声誉和形象。有上述情形一项者，记B等；有两项者，记C等；有两项以上者，记D等。（五）遵纪守法为人师表，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。模范遵守社会公德，遵守国家法律法规。满足上述条件记A等，较好者记B等，一般者记C等。有下列之一者记D等。1、参与赌博或地下六合彩活动；2、卖淫嫖娼；3、参与聚众斗殴活动；4194、吸毒贩毒；5、乱收费；6、其他违纪违规行为。三、评价方法1、每期由学校组织向每位教师评价一次。2、实行个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考证机制（附评价表），组织评价以个人自评、教师互评、学生评价和家长评价作为参考。3、学校要综合考评，评出每个教师五个方面的A、B、C、D评价等次。对五项中有四A一B的，综合评价为A等。五项中达四B以上的（没有D等），综合评价为B等。五项中达四C以上，综合评价为C等。五项中有两个或多个D等的，或违纪违法行为被查处受记过以上处分或受到行政拘留以上处罚的综合评价定为D等。四、评价结果运用1、评价结果作为评先评优、评职称及晋级等的主要依据。2、对195、五项均为A且表现突出者，评为师德标兵。综合评价为A者，才有资格评优评先。3、对五项评价中的D等次者，分别予以下列处理。（1）有一个D等级者，由学校领导个别谈话，限期纠错。（2）有三个D等级及以上者，或违纪违法行为被查处受记过以上处分，或受到行政拘留以上处罚的教师年度考核定为“不合格”。4、所有评价结果与教师绩效工资挂钩。xx镇xx中学 xx年三月十日xx县xx镇xx中学xx年教师年度考核实施方案根据县委组织部、县人事局、县教育局关于认真做好机关事业单位工作人员年度考核和年终评奖有关工作的通知精神，结合我校实际情况，为了“客观、公正、准确”地考核和评价每个教职工，打破照顾的格局，充分调动全体教职196、工积极性。经研究，特制定本方案。一、考核对象： 全体在编在岗教职工。二、组织领导：成立“考核领导小组、工作小组和民主监督小组”，其名单如下：1、领导小组：组长：邹伯亮副组长：周卫东 贺华松 成员：袁仕东 杨 辉 邹德安 王建益 刘一中 田文超 杨建一 田海平 陈光海 何益民2、工作小组：组长：杨建 陈光海 田海平 副组长：刘一中 何益民成员：袁仕东 杨辉 吴卫平 孙宣旺 郑广湘3、监督小组：组 长：王建益副组长：邹德安 田文超监督员：杨永兵 杨艳云 刘红叶 说明：凡上述人员中本人申请评优，应主动申请予以回避，以求公平、公正。三、考核原则：根据教师法，考核工作实行“客观、公正、准确”的原则，实事197、求是，坚持标准，坚持群众认可，注重工作实绩：过程与结果并重，充分注重学校平时的月度考核，同时也重视学期结束后的结果考核。定性与定量并举，既有量化的分数，也有质性的评价，全面反映教师的工作情况。个人努力与团结合作结合，既看个人成绩，同时也看其与各部门协作的精神与态度。反对形式主义，杜绝拉帮结派，考核工作在考核领导小组统一领导下，由工作小组具体负责组织施，接受监督小组监督。四、考核办法：1个人总结。每个参加考核的人员对一年来的工作都要进行全面总结，并做好述职。2学校考核机构根据本人总结对每个考核对象按照考核内容实行量化，并确定考核等次。3评优采用本人申报、教研组推荐、学校审核的办法。新录用的教师、198、下学期调入本校的教师、本年度在本校沒上岗的教师不参加年度评优申报。4. 优岗比例的确定:原则上为单位参加年度考核人数的15%。5反馈意见：考核等次确定后，以适当方式将考核结果通报本人，在单位张榜公布。五、考核等次评定 1考核等次分为：优秀、合格、基本合格、不合格。2专业技朮人员实行量化考核。优秀在85分以上人员中评定，7084分为合格，59分以下及教育局文件规定为不合格情形的、不自我量化评分和单位不量化评分的为不合格。3直接确定为不合格的情况（1）违反政治纪律、散布、传播政治谣言，或煽动对党和政府不满、参与支持群体性上访闹事的；（2）利用职务之便违反规定向学生乱收费的；（3）旷工或无正当理由逾199、期不归连续超过天，或全年累计旷工二十天以上的；（4）违反计划生育规定的；（5）工作责任心不强，在工作中造成严重失误的；（6）违反党风廉政建设的；（7）无正当理由拒不参加年度考核的；（8）不能胜任本职工作，德、能、勤、绩达不到现任职务要求的；（9）受到刑事处罚的；（10）有其他严重问题的；六、考核结果的运用1基本合格：对其进行诫勉谈话，限期改正。2不合格：予以批评教育，连续两年不合格，管理人员应予降职或调整工作，工人应予降低技术等级，专业技朮人员应予低聘或解聘专业技朮职务，连续两年考核为不合格予以辞退（解除聘任合同）。七、年终评奖被确定为优秀等次的，当年给予嘉奖，连续三年确定为优秀等次的记三等功200、。八、评优考评细则（一）工作态度（60）1开例会（10分）：凡无故缺席者一次扣2分，无故早退者次扣1分，扣完为止。（查例会记录）2教研活动（10分）：凡无故缺席者一次扣2分，无故早退者次扣1分，扣完为止。（各教研组提供原始记录）3备课、阅卷（10分）：按xx县中小学常规管理规程要求，备课每缺一节扣2分，阅卷每缺一次扣1分，以学校和上级主管部门检查为准。（查检查登记）4上课（20分）：凡无故缺席者一次扣3分；未按课程表上课且沒经校长室、教导处批准，私自调课者，一次扣2分；沒对xx中学学生一日行为规范评价表进行评价的，缺次扣1分，扣完为止。（查记录）体罚或变相体罚学生，并将学生赶出课堂者，一次扣2201、分，扣完为止。（查记录）发生安全事故者，一次扣3分，扣完为止。（查记录)5晨自习辅导（10分）：凡无故缺席者一次扣2分，无故早退者一次扣1分，扣完为止。（查记录）（二）学识水平（10分）1撰写的教育教学论文（限本年度真实有效的获奖论文证书）省级8分 市级5分 县级3分2参加继续教育A参加了班主任培训、新课程培训、普通话及信息技术等系列业务培训的，每参加次记1分。B参加普法考试、拔高学历进修等，每参加一项记1分。（三）工作成绩（30分）全年考试成绩以一学期最高的一次记分，一年记2次分。中考：以县教育局基教股核算的中考成绩为依据，参照xx镇各初中学校成绩确定名次：第名10分，第二名8分，第三名6分202、第四名4分 ，第五名3分，第六名2分， 第七名1分此项与班内考取省级示范性学校挂钩，采用加奖分数的方法，即取得名次的加分，计算式为：考取xx一中的：1/MN（其中M为名次，N为个数）班主任：一个班考取8个一中的，单独奖1个优岗，科任教师嘉奖2分。镇质检：第名10分，第二名8分，第三名6分第四名4分 ，第五名3分，第六名2分， 第七名1分学校抽考：第名 6分（该科平均分须达到及格）说明：科任教师同时担任平行班级同科教学，如果两个班级平均分相差5-8分，且较差的班级人平分又不及格，第一名的名次不予加分。提高程度：接手他人班级的教学，以接手时班级该科平均分为基数（以教导处核准的基数为标准平均分），此203、后经学校抽考，班级平均分每提高1分加1分，依次递加,最高分不超过8分。班级管理（专指班主任）：班级被学校评为文明班级，每次加0.5分，可累计计分。班级期巩固率达98.5%,加1分,达100%加2分。教研教改：A参加优质课、示范课竞赛：省级 ：一等奖10分 二等奖8分 三等奖6分 市级：一等奖8分二等奖6分 三等奖4分 县级：一等奖6分二等奖4分 三等奖2分 镇级：一等奖4分二等奖2分 三等奖1分 以上各项取最高一次记分。B学校上公开示范课，每次记2分。C辅导学生参赛，此项最高分记10分获省一等奖1人次记6分， 二等奖1人次记5分，三等奖1人次记4分。获市一等奖1人次记5分， 二等奖1人次记4分204、，三等奖1人次记3分。获县一等奖1人次记4分， 二等奖1人次记3分，三等奖1人次记2分。获镇一等奖1人次记3分， 二等奖1人次记2分，三等奖1人次1分。以上各项取最高一次记分。其它情况酌情记分，最高不超过3分。九、本方案经全体教师讨论后修改，从xx年3月开始实施。 二0一二年三月十日第 二 部 分教 育 教 学 管 理xx县xx镇xx中学素质教育实施方案一、指导思想：高举邓小平理论旗帜，落实江泽民同志“三个代表”的精神，坚持全面贯彻党的教育方针，改进课堂教学方法，改革教育教学质量检测评估体系，选准素质教育的突破口，减轻学生的课业负担。从而达到“面向全体学生，全面提高学生思想道德素质、科学文化素205、质、劳动技能素质、身心素质和健康的个性”的素质教育的总体目标。二、基本要求与目标：1、对学校总的要求是：常规加特色。学校要根据自己的实际情况，选准素质教育的突破口（艺术教育、教学常规、活动课等），健全教学管理常规，制订素质教育实施方案，建立科学、规范的教育评估体系，从管理上下功夫，形成自己独特的校风、教风、学风。2、建设一支高素质的教师队伍。根据能者上，庸者下的原则，努力建设一支政治可靠、品质优良、业务精干、管理精明、乐于奉献、勇于拼搏、务实求真、团结协作，凝聚力强的校级领导班子；努力建设一支讲政治、讲纪律、讲奉献，敬业、精业的教师队伍。全体教师都必须加强师德修养，加强业务学习，提高专业水平。206、3、探索教学模式，改进教学方法，全面提高教学质量。各科教学都必须坚持“师为主导、生为主体、思为核心、能为目标、练为主线、育人为目的”的六项教学原则，实行“四个优化”。以教育科学理论和方法为指导，走科研型教育教学道路，面向全体，因材施教，开展愉快教育、成功教育、情境教育等教改实验。探讨“深、广、活、全、新”的教学科研模式，使课堂教学真正突出“学”字，从让学生“学会”转到培养学生“会学”上来；真正突出“思”字，从让学生“学答”转到培养学生“学问”上来；真正突出“乐”字，使学生从“要我学”转到“我要学”上来。4、按课程计划开足课时，开齐课程。上好各门功课，统一静校时间，减轻学生过重的课业负担。5、精207、心设计活动课。活动课是学生一种情感体验和认识学习的途径，符合儿童身心特点，有利于学生个性品质及其能力的发展。要构建以学生活动为主体的教学体系，逐步实现活动课的系列化、主题化、课程化。6、改革考试制度。各科减少考试次数，期终考试成绩不做为评价教师的唯一依据，实行等级评定，各年级均不降班，不搞重复教育，巩固率要求100%，合格率要求98%。7、开展有声有色的团队活动。8、科技和艺术教育办出特色，培养学生达到“合格加特长”的目标。三、管理与措施：1、学校成立素质教育领导小组，小组成员职责明确，分工合作。2、加大宣传力度，形成舆论氛围。学校要利用学生集会进行宣传，任课教师则要通过周会、家长会等把素质教208、育的有关内容宣传到家庭，取得社会、家长的支持。通过宣传，正确认识素质教育与发展学生特长，德、智、体等的关系。3、实行量化评估。学校制订执行教师工作量化评估细则，教师制订执行学生素质评价细则。4、教师教学竞赛，改过去只评课堂教学水平为全面评价，“赛师德、赛质量、赛经验、赛学习”的整体综合水平。5、教师在期末分优、良、及格、不及格四个档次进行评价，对学生的思想道德素质、文化科学素质、劳动技术素质、身心素质和个性特长进行评价，并分别给予奖励。6、提倡多媒体教学，优化教学手段，充分发挥学校仪器室、实验室、多媒体室、电脑室等的作用。7、学校建立素质教育展览室和资料室，专人专柜保管。8、抓好师资培训。通用209、基本功训练。学历培训。鼓励教师参加自学考试和成人教育考试。学科基本功培训。教材、教法、学法要求教师人人过关。专业知识学习，利用多媒体室有计划地对教师进行校本培训。鼓励教师参加班主任培训。9文理科教研组集体备课，由组长组织安排，要有记录，对研讨课备说课教案。教研组要进行课题研究，大兴教研教改之风。10、优化校园环境，加强校园文化建设，把校园变成学生的乐园和展示学生特长的天地。xx县xx镇xx中学教学管理规程第一章 总 则第一条 为加强中小学内部的规范化管理，依据有关教育政策法规参照xx县中小学教学管理规程。第二条 教学是学校的中心工作，是教书育人的基本途径，所有中小学校要认真抓好教学管理，深入开210、展教学改革，扎实推行素质教育，全面提高教育教学质量。第三条 国家教育部颁布的教学计划、课程计划、课程标准（教学大纲）是教学工作的基本方针，学校必须严格按照国家教学计划、课程计划开课，老师要按照课程标准（教学大纲）和教材进行教学。第二章 教学工作计划第四条 学校要根据国家的教学计划、课程计划、课程标准（教学大纲）的要求制订切合本校实际的教学工作计划，安排好课程表、作息时间表和学生活动总量，建立正常的教学秩序。第五条 学校教学工作计划一般包括教学工作的指导思想、主要工作目标、具体工作措施、主要活动安排。学校教学工作计划，每学期制订一次，开学时由校务会或教师大会讨论通过，期中期末检查执行情况。第六条211、 各教研组应根据学校工作计划制订出本组的教学工作计划，教研组工作计划一般包括教研组工作目标、相同学科不同年纪的教学进度安排、完成目标的具体措施以及教研活安排。每期制订一次，开学一周内由教研组长制订，本组教师讨论通过并予以实施。第七条 每个任课教师应根据学校和教研组的计划要求，在学习课程标准（教学大纲）、钻研教材和平争学情的基础上，制订出学科工作计划。学科工作计划一般包括学情分析、教材分析、教学任务与目标、教学措施、教学活动、教学进度、检测安排。学科教学计划由任课教师在开学一周内制订好，写在备课本前面，以便学校检查和在平时教学中落实。第三章 备 课第八条 备课是上课前的必要准备，是上好课的前提。212、不备课不得上课，不备课而上课的应按渎职行为予以处罚；不认真备课（包括抄教案、使用旧教案、现成教案或以书上圈点评注代替教案）的教师，都应予以严肃批评。第九条 备课必须坚持个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主。个人备课要做到：备课程标准（教学大纲）、备教材、备教法、备学生、备学法，在此基础上设计教学过程，编写教案。在个人备课的基础上，由教研组或年级组组长，每周召集同年级同科教师集体备课一次；集体备课时，主要是研究教材重点和难点、疑点，探讨教法，研究学法，统一教学进度和目标，同时检查上周教学计划的执行情况和备课的教案。第十条 编写教案应达到以下要求：1、教案应超前一周或一课按课时编写，按学科教学213、进度写足课时；2、教案要能反映一堂课的主要内容：课题或教学内容，教学目标（从知识与技、过程与方法、情感态度与价值观三维制订），教学重点、难点；教具、学具准备，教法和学法，教学过程（师生互动的主要内容和时间安排）板书设计和作业安排；3、提倡写教学后记。第十一条 学校应对教师的教案每学期至少检查两次，检查人员要提出检查意见，查后要注明检查人姓名和日期，并加盖学校公章。第四章 课堂教学第十二条 课堂教学是教师守成教学任务的主渠道，教师必须严格按课表和教学计划上课，不得擅自改动课表、私自调订或请倔人上课。第十三条 教师必须严格执行课堂规则，在上课预备铃结束时，到达教室门口，到点上课，按时下课。第十四条214、 教学行为应服务于学生的学习方式，教师应成为学生活的组织者、引导者、合作者，应创设能引导学生主动参与的教学环境，注重师生互动，引导学生独立思考、自主探索和合作交流，使每个学生得到充分发展。第十六条 教师要充分得用教学资源，加强学科课程与信息技术的整合，努力实现多媒体辅助教学；有实验要求的课程要创造条件按教材规定要求开出实验，演示实验要达到100%，学生实验要尽量提高开出率。第十七条 教师要讲究教学文明，穿着整洁大方，教态亲切，仪表端庄；在课堂里不吸烟，不使用手机，不坐着上课；不体罚或变相体罚学生，不挖苦讽刺学生。第十八条 每堂课应达到的基本要求是（1）目标明确，要求恰当；（2）讲授正确，深浅有215、度；（3）重点突出，难点突破；（4）讲练结合，环环紧扣；（5）师生互动，效果良好。第五章 作业布置与批改第十九条 作业是学生巩固知识、形成技能的重要环节，是教师反思教学、改进教学的重要依据和手段。教师必须十分重视学生作业的布置与批改。第二十条 作业布置要做到（1）凡按教学计划开设的课程，都要精心设计、选择作业内容，适量布置；（2）作业形式要多样化，体现基础性、综合性、实践性、发展性；（3）课堂作业要课内完成，课间、午休一律不留作业；（4）严格控制家庭作业量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业控制在每天1小时以内；初中、高中家庭作业分别控制在每天1个半小时和2个小时以内；（5）书面216、作业的书写、行款、格式要统一要求；（6）不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用作业体罚学生。第二十一条 各科作业量的一般要求是：语文，每篇课文应有一次作业；初中每期大作文12篇，小作文12篇；小学中、高年级大作文14篇，小作文8篇；小学低年级造句练习或几句连贯成段练习每周一次；提倡学生写日记。教学和英语，每课应有一次作业。其他各科每周有作业布置。第二十二条 各科作业要认真及时批入，以批为主，可采取眉批、尾批、面批等方式，提倡面批；批改要正确，批语要具体明确，重在指导和激励，评价恰当；批改的成绩记录一般打等级，分“优、良、中、下”四等，作文和自测性、考查性作业也可打分数；批改文字表述要清楚规范，217、有批改日期。第二十三条 作业讲评要做到：（1）教师应建立作业情况记载本，随时摘记作业中的独特解法和典型错误；（2）讲评要有针对性、时效性和激励性；（3）拖欠、缺交、马虎、抄袭现象要及时批评教育，并要求补作或重作，并按要求及时批阅，对作业中的错误，要督促学生及时改正。第二十四条 学校对教师的作业批阅情况，每期至少要普查两次。第六章 辅导第二十五条 辅导是促进学生全面发展的有效措施，学校要建立辅导制度。对各科和学生的分类教学辅导，学校教导处或班主任应做出统筹安排，做到定人、定时、定地点，确定辅导内容、对歇脚，提出辅导措施。在规定时间内，教师应下班辅导。第二十六条 辅导要贯彻因材施教的原则，既要有课218、内辅导，又要有课外辅导，既要有集体辅导，又要有个别辅导；既要辅导学困生，又要辅导优等生。努力缩小学生之间的差距，培养学生的个性特长。第二十七条 辅导的主要任务是：解难释疑，查漏补缺；发展个性，培养特长；打稳基础，讲求实效。教师要做到热心、耐心、有信心，加强学法指导和阅读指导。第二十八条 严禁利用课外辅导加重学生负担，教师不得借辅导为名，占用学生自修或课余时间集体讲课，不得利用节假日进行集体补课。第七章 课外活动第二十九条 课外活动是课堂教学的延伸和补充，学校必须坚持课内课外一齐抓，把开展课外活动纳入教师工作量管理。第三十条 学校要根据师资和条件，建立好课外活动组织，成立各种兴趣活动小组。发科技219、活动小组、社会实践调查组、学科竞赛组、书法美术组、文艺组、体育组等。任课教师要组织学生根据自己的兴趣爱好参加相关的小组活动。第三十一条 开展课外活动必须做到“四定四有”，即定教师、定时间、定地点、定活动内容，有计划、有教案、有记载、有总结。第八章 学生评价第三十二条 学生评价的目的是促进每个学生在各个方面都得到和谐发展，坚持可行、多元、全面、开放、因人而异的原则，实现导向、激励、记录成长、反馈等功能。第三十三条 学生评价的内容包括一般性发展目标（即思想道德、学习能力、交流与合作、探究学习和创新精神等）和学科发展目标（以国家课程标准或教学大纲为依据），注意两类目标的融合评价。第三十四条 评价的主220、体多元化（教师评价、学生自评和互评、家长评价等），评价方式多样化（书面考试、口试、实践操作、观察、访谈、建立学生成长记录袋等），既要重视终结性评价，更要注重过程性评价。个性化地关注学生的成长过程，提倡运用“学生成长记录袋”评价法，指导学生建立“成长记录袋”。第三十五条 教学效果的评价可采用考查和考试等形式，但要不断改革和完善考查、考试制度。注重日常考查，适量组织考试。考试命题要依据课程标准（教学大纲），既要考查知识与技能，还要考查过各与方法、情感态度与价值观；重视考查分析问题和解决问题的能力，杜绝设置偏题、怪题现象。第三十六条 学生成绩评定，小学和中学课改年级要采用等级制，其他年级可以采用考试221、分数制，但不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。第三十七条 教师对每次考试应进行质量分析，书面质量分析一般包括：（1）考试目的；（2）考试概况；（3）考题分析；（4）质量状况；（5）改进教学的措施。第九章 教学研究第三十八条 教学研究是提高教师素质和教学质量的生要途径，学校要树立教研兴校观念，引领教师认真学习专业知识和现代教育理论，及时了解教改动态，积极展教研活动，投身教学改革。第三十九条 每个教师必须参加集体备课，每期听（评）课不少于10节，说课或上公开课不少于1节，撰写经验总结或论文不少于1篇。提倡学校和教师配合教学工作进行课题研究。第四十条 领导要深入教学第一线，积极组织、参加教研活222、动。学校领导要兼课，提倡兼主干课；学校校长每期听（评）课不少于20节，抓教学的副校长和教导主任每期听（评）课不少于20节，学校其他领导每期听（评）课不少于15节。xx县xx镇xx中学课程设置实验方案 根据国务院关于基础教育改革与发展的决定和基础教育课程改革纲要（试行）构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。一、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和223、革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、课程设置的原则1、均衡设置课程根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不224、同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。2、加强课程的综合性注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。设置综合课程。一至二年级设品德与生活课， 三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展；六至九年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神； 一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。增设综合实践活动，内容主要包括：信225、息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。三、课程设置 表一：义务教育课程设置表年级课程门类一二三四五六七八九品德与生活品德与社会思想品德思想品德思想品德历史与社会（或选择历史、地理）科学科学（或选择生物、物理、化学）语文语文语文语文语文语文语文语文语文数学数学数学数学数学数学数学数学数学外语外语外语外语外语外语外语体育体育体育体育体育体育体育与健康体育与健康体育与健康艺术（或选择音乐、美术）综合实践活动地方与学校课程表二：义务教育课226、程设置及比例年级九年课时总计（比例）课程门类一二三四五六七八九品德与生活品德与生活品德与社会品德与社会品德与社会品德与社会思想品德思想品德思想品德79%历史与社会（或选择历史、地理）34%科学科学科学科学科学（或选择生物、物理、化学）79%语文语文语文语文语文语文语文语文语文2022%数学数学数学数学数学数学数学数学数学1315%外语外语外语外语外语外语外语68%体育体育体育体育体育体育体育与健康体育与健康体育与健康1011%艺术（或选择音乐、美术）911%综合实践活动1620%地方与学校课程周总课数（节）262630303030343434274学年总时（节）9109101050105010227、5010501190119011229522四、义务教育课程设置的有关说明表一为义务教育阶段一至九年级的课程设置，表二为义务教育阶段各年级周课时数、学年总课时数、九年总课时数和各门课程课时比例，每门课的课时比例有一定弹性幅度。地方与学校课程的课时和综合实践活动的课时共占总课时的1620%。每学年上课时间35周。学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等。复习考试时间2周（初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周）。寒暑假、国家法定节假日共13周。晨会、班队会、科技文体活动等，由学校自主安排。综合实践活动是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据228、教育部的有关要求自主开发或选用。综合实践活动的课时可与地方、学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排。为培养学生的创新精神和实践能力，各门课程普遍增加了实践活动。学校在做学年教学安排时，应根据活动的性质和内容，统筹合理安排。 初中阶段的学校在选择分科与综合相结合的课程时，若选择科学、历史、地理，可相应减少自然地理的内容；若选择历史与社会、生物、物理、化学，则应参照相关课程标准安排自然地理的内容。各门课程均应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。一至六年级设体育课，七至九年级设体育与健康课，均应贯彻“健康第一”的原则。229、七至九年级体育与健康课程标准中要求的健康知识，应在学生进行相关体育活动时，使学生了解，但不得组织笔试。小学开设英语课程的起始年级为三年级。初中阶段开设外语课程的语种为英语。xx县xx镇xx中学课程计划设置表年级 周课时课程一二三四五六七八九9年总课时占课时比例国家课程品德与生活336967.30品德与社会2222思想品德222语文997666555202021.21数学444444554132213.88科学（七、八、九年级或选生物、物理、化学）33334448328.73生物224084.28物理23化学3历史与社会（或选历史、地理）3333093.24历史2223463.63地理22外语2230、2224446927.26体育44443397610.24体育与健康222艺术（或选音乐、美术）4444222229069.51音乐2222111119069.51美术222211111综合实践活动信息技术教育111118679.10研究性学习111111社区服务与社会实践每周各一节(可集中安排,也可分散安排)劳动与技术教育地方课程开设两门课程待定11111114865.101111111学校课程学校自主开发或选用2222221-21-22-1556-5935.83-6.22周总课时数（节）262630303030343434274学年总课时数（节）9109101050105010501050231、1190119011229522 注：1表格内为各门课的周课时数，九年总课时按每学年35周上课时间计算。23-6年级英语课程按长短课时安排，每周一节长课时，2节短课时，短课时2025分钟，长短课时合并计算为2课时。379年级选择综合课程的学校，学校课程为559节，选择分科课程的为593节。xx县xx镇xx中学教学工作制度一.基本要求要认真贯彻执行德、智、体、美、劳全面发展的方针，面向世界、面向现代化、面向未来，为提高全民族的素质，学校工作必须坚持以教学工作为中心的原则，加强教学理论的研究，深化改革，全面提高教学质量。二.教学原则1教育与课堂教学相结合的原则。2与发展教学相结合的原则。3教法与研232、究学法相结合的原则。4全体与因材施教相结合的原则。5守则与灵活多样相结合的原则。三.制定教学计划1计划前，年级备课组所有教师要做到三个熟悉。熟悉教学大纲：明确本科教学目的任务，了解教学内容的安排，弄清本科教学应遵循的原则。熟悉教材：通读教材，理解教材的内在联系，明确各章节在整体中所处的地位，明确本学期的教学要求和教学重点、难点。熟悉学生：主要熟悉学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”四个方面的情况。2教学计划要具备以下内容：（1）对教材内容、实验的补充、删减或改进意见。（2）提出落实教学任务要求，提高质量的改进措施和意见。（3）教学进度，课时安排。（4）“尖子学生”“学困生”的跟踪培养措施233、。四.备课1教师必须认真备课。熟悉大纲、通览教材，写出教材分析，总的目的要求，重点、难点、结构层次，教学指导思想及方法。2一般应包括教学目标、要求、重点、难点、方法、步骤、作业、课后小结等，做到备学生、备教材、备方法,做到个人备课与同科同年组教师集体备课相结合，平时提前备一周的课。3要做好教具、演示、实验等一切准备工作。五.课堂教学1认真组织教学。坚持由始至终全过程，调动学生的学习积极性，要特别重视非智力因素的作用，做到既教书又育人。2教学原则：科学性和思想性统一，理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等。3每一节教有目的，练有中心，学有效果，观点正确，精讲多练，避免满堂灌。234、4语言要准确、鲜明、生动。板书有计划，书写工整、规范。六.作业1练习题目要慎重选择，要符合教学要求和学生实际情况。2要及时批改。教师要及时了解学生的知识、能力上的漏洞和缺陷，及时进行补救。要坚持教师全部批阅，学生自己改正的方法。教师的全部批阅要起到三个作用：（）学生是否按时交了作业，按要求做了作业。（）大多数学生出现的共性问题，要及时在课堂上进行讲评、弥补。（）个别学生的错误应认真分析，全面细致的了解每一个学生的缺陷。3学生在学完一章（一个单元）后，将作业装订成册，前边附上小结，交教师批阅。4在每次作业中的问题，教师应做记录和分析。如发现关键性或普遍性的问题应及时在班级进行讲评，弥补缺陷。然后235、再留作业进行巩固。5科的学生作业练习，要按本学科的规范要求，严格训练，培养出好的学风和习惯。七.成绩的考核1学习成绩的考核是教师对学生学习状况、自己教学状况的重要反馈渠道，是促进学生学习的一种重要的方法。成绩考核包括平时、阶段、期中、期末考核及学期、学年成绩评定。2成绩考核由教导处统一管理。每学期初上课前教导处发各科成绩册，用以登记学生的平时成绩，作业成绩及各类考核成绩。3成绩包括作业、提问、小测验、作文、实践、制作等项。4测验，期中测验和期末考试纳入学期教学计划。每学期不超过次，阶段测验随堂进行，试卷分、卷，不排监考，也不必调课统一进行。期中、期末考核由教务处统一安排时间、地点和监考。5期末236、要在教务处统一组织下对所有学科进行考试或考查。6档案的成绩不允许修改。八.辅导1辅导指在规定的教学课时以外，给个别学生补课、解答问题、指导练习等教学活动，是全面提高教学质量的有效辅助手段。2辅导要因材施教，要有目的、有准备、有重点地进行。提倡教师主动对学生进行个别辅导。3统一安排的语文、外语早读，其它学科的辅导，任课教师要按时组织学生进行。4分优秀生辅导可和学科竞赛相结合。5习成绩差的学生的集体辅导，要由年级组统一安排。九.课外活动1活动是课堂教学的延伸，是学校教育的一个重要组成部分，是对学生进行思想品德教育，促使学生身心健康发展，培养其个人才能爱好和特长的重要场所。指导好课外活动是学校及教师237、的职责。2活动包括思想教育活动、选修课、学科课、兴趣小组、体育锻炼、运动队训练、文艺社团活动、运动会、科技节、艺术节活动、社会实践及军训活动，分别由教导处、政教处安排及具体实施。3活动列入学校活动总表，不得任意冲、占和挪作他用。如发生时间上的冲突由校长办公会加以协调。4各项课外活动的教师，在开学第一周内上交活动计划到主管部门，对参加活动的同学，要有考勤记录和成绩考核。5课表的选修课按课堂教学要求执行。6保证学生每天有三小时体育活动的时间。十.教学研究1提高教师的业务文化水平，积极开展教研活动，要根据教学改革的要求从教学实际出发，确定研究专题，注意积累和总结教学经验，每学期召开一次经验交流会。2238、各教研组每两周每人写千字业务学习笔记。教研组长负责检查，定期总结交流。做业务考核依据之一。3期组织公开课教学。课前要有充分的准备，课后要进行详细的座谈或评议，并形成书面材料及时归档。好的公开课要向上一级主管部门推荐。十一.教学领导教学工作是学校的中心工作，学校领导要经常分析研究教学工作的问题，领导干部要兼课，经常深入教研组和教学班，有计划的听课，参加备课和教研活动，检查指导教学工作及时纠正问题和发现好事例以扶植支持，使教学工作处在不断的改进和提高过程中。xx县xx镇xx中学教学常规管理制度1凡在我校任教的教师都应当热爱党的教育事业，安心本职工作，努力使文化程度达到国家的规定标准，业务上能胜任初239、中教学的需要，自觉遵守学校各项规章制度，遵守国家法律、法规。2教师必须仪表端正稳重，衣着整洁朴素，说话和气，举止文明，有良好的形象。3严格遵守作息时间，按时上下班，不迟到早退，工作时间不擅离职守。保证严肃的工作态度和严明的工作纪律。4教师管理：行政管理以年级为单位，业务管理以教研组为主，要增强组织观念，自觉接受领导，服从分配。5教师工作安排按照国家教学计划和教师工作量规定，从学校实际出发，制定编制标准。6凡新毕业来我校的教师，要虚心向老教师学习、钻研业务，加强职业道德修养，做到既教书又育人。必须在教学及班级管理考核合格后方能转正。7教师必须注意不断提高业务能力和工作水平，具备讲、写、视、画、演240、等方面基本素质，努力提高三笔字（毛笔、钢笔、粉笔）和运用现代教育技术的水平。8教师必须积极参加学校各项活动，积极创造性地完成各项任务，运用正确的方式，通过正确途径向学校提合理化建议，开展批评与自我批评，学校每学期都要征集教师意见，凡被采纳运用产生效益的则给予奖励。9教师调出本单位必须严格履行手续，借用桌椅、录音机、图书、体育器材等物品如数归还，若有损失或遗失，应按价赔偿。10凡上级有关部门需要借用教师需经校长批准，教师个人不得擅自决定。11对教职工每半年搞一次初评，一年搞一次总评。按照上级规定条件标准，评选各级各类先进个人和集体，各种荣誉称号记入教师业务档案。对于违反国家政策法令和违反学校各项241、规章制度，犯错误的教职工视其错误性质、程度由校务委员会讨论处理决定。12教职工应响应国家和学校各项号召在计划生育、晚婚、增收节支、安全工作等方面应起到表率作用。保证学校各项工作的先进性，保证学校总体目标的实现。xx年3月xx县xx镇xx中学xx年xx中学教学常规检查细则 1、教学计划 （1）任课教师应认真学习课程标准和认真钻研教材。（2）教学目标要具体切合实际，达到什么要求要具体化。（3）教学实际与计划的教学进度安排，基本吻合；（4）教学计划要达到基本要求（学情分析、教材分析、教学目标与任务、教学措施、培优补差的方案措施和名单、教学进度、检测安排等）。2、备课与教案做到八备：备课程标准，备教材242、备情感态度价值观、备学生、备教法、备学法、备教具、备作业。要重视作文辅导课、复习课、作业讲课的备课。教案要按课时编写，包括:A/课题或教学内容；B/教学目标（三维目标即知识与技能、过程语方法、情感态度与价值观；）C/重点、难点、疑点、易混易错点；D/教具、学具准备；E/教法和学法；F/教学过程；G/板书设计；H/课堂、课外作业布置；J/教学后记（语、数、外，每周至少1次，另外6科即物理、化学、政治、历史、生物、地理每期至少5次，其它每期至少2次）。教案应超前一课（一章节）编写，时间只能超前一周。不准抄教案、使用旧教案、现成教案或以书上圈点评注代替教案上课，没备课没带教案不准上课。理化生实验应243、按教材开实验课，演示率100%，学生实验达90%以上，同时要有实验通知单，实验报告存档。上课教师必须严格按时按课表和教学计划上课。严格做到六不准：不准私自调课或请他人上课；不准迟到、早退、拖堂；不准随便出入教室或接待客人；不准吸烟、使用手机以及坐着上课；不准体罚（变相体罚）学生和讽刺挖苦学生；不准做与教学无关的事。作业布置与批改（1）课堂作业次数的一般要求是：语文每篇课文1次，大作文每期不少于12篇，小作文每期不少于8篇，大作文要全批，并且每位学生每学期至少面批一次（要注明）；数学和英语，每课（节）1次作业，其它学科每周有作业。语、数、外、物、化五科不能用基础训练代替课堂作业，对基础训练要认真244、批改和查阅，合理利用基础训练。午休一律不留作业。（2）作业全批全阅（眉批、尾批、面批），要及时、正确，一般采用等级制，有批改日期，严禁先讲后批和整页“”现象。要有阅卷记录本，有针对性讲评，对错题要检查。5、班务要求(1)有班务计划。（2）有教室文化建设的方案与措施，并落实到位（图书角、对联、横幅、评比栏、公布栏、黑板报等）。（3）及时填好学生成长档案。（4）有辍学学生档案（姓名、性别、住址、家长姓名、辍学原因、家访负责人、采取的留生措施、联系电话）。（5）有“留守儿童”花名册及方案、措施。（6）按时评好和上交学生评价体系。（7）有班团组织等名单。（8）有班级制度。（9）有课外活动小组方案、名单245、措施、活动记载资料。（10）有家访记载。（11）有班级日志。6、试卷分析：有期中期末试卷分析。分析具体到位。听课、评课：听、评课的数量要求是：校长每期不少于15节，教学副校长和教导主任每期不少于20节，学校其他领导和教师不少于10节。 xx中学 xx年3月xx县xx镇xx中学教研教改制度一、指导思想以科学发展观和国家教育方针为宗旨，以新课程标准为准则，以教学为中心，立足课堂教学，以课堂教学常规为抓手。培养教师教育教学能力，以适应教育教学改革不断深入的需要，提高教育教学质量，促进教师专业不断发展。办好让人民满意的学校。二、工作目标以教研组为载体，通过全员参与活动，培养教师养成思考的习惯，探索未246、知领域，发现新情况、解决新问题，优化教学过程和教学方法，激励教师专业能力不断增长，打造一批教有所长的优秀教师。三、教育教学组织结构1、教研组是在分管教学的副校长和教务处直接指导下，从事培养教师教育教学科研能力，指导教研组展开各项教育教学活动的职能机构。落实具体教学工作。2 、学校设文、理教研组。文科教研组由何益民担任组长，理科教研组由刘一中担任组长。教研组长负责组织领导本学科教育教学与科学研究的全部工作。每个教研组双周组织一次集体活动,行政干部到所任教学科组活动,教研组组长负责。周二上午为教研组活动时间。四、工作职责 （一）、教务处主任1、主持制定教学科研工作计划，负责落实县教研室布置的教研课247、题的工作。2、组织教师学习教育教学理论，介绍、推广县内外先进的教研教改经验。不断提高教师的教育教学水平。3、每学期有计划地开展课题研究，汇总教师的研究成果，组织实施教改实验，交流教学经验等工作。4、负责编辑教育教学论文集。5、开展教学研究，制定教育教学评估细则。对教学的各个环节进行评估分析，为学校进行教改决策提供依据。（二）、教研组长1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的任务、目的，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划，备课组教学进度、教学科研计划和教研组学习活动计划。2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，有计划地开展研究与交流汇报。组织教学观摩课、研究课、公开课，优质课。及时总248、结、交流、推广教学经验，撰写教学论文。3、组织组内教师进行集体备课,研究解决教学疑难问题,组织进行教学反思等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，教研组活动要有出勤和活动记录。4、大力抓好本学科教师的教学工作，组织组内教师认真钻研教学大纲、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，上好每一节课，教好每一个学生。5、依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验.6、教研组长要认真落实上述各项工作，学期结束做好工作总结，并定期向教研处和教师汇报工作。创建严肃活泼，刻苦钻研，文249、明和谐积极向上的教研组。8、课外辅导、竞赛辅导、考试命题、研究性学习、活动课、选修课、课题研究等严格按自己制定的学年和学期教学计划落实。五、奖励与惩罚1、考评内容本奖项是教育教学教研成果的综合奖励，考评内容包括： 教研论文发表或获奖； 科研课题获奖； 优质课获奖； 优质课件获奖； 学科竞赛获奖； 德育成绩突出而受到上级部门嘉奖的；（以获奖证书为准） 各级各类报刊文章发表； 教育主管部门组织的其他类型的评比活动。2、考评程序个人申报：以学期为单位时间，将本人在学期初至学期末（以发证或领取证书时间为准）符合考评内容的个人获奖评优成绩进行汇总，填写好有关申请表格，附上各类获奖证书与复印件，上交给教研250、处进行考评。考评领导小组确定3、奖励学校将在每学年结束时评定，按xx县xx镇xx中学xx年教育教学奖罚实施方案发放奖金，并按xx县xx镇xx中学二0一二年教师年度考核实施方案规定给予考评。4、惩罚缺席一次教研组活动、缺交一次教研材料、或没有完成教学任务的教师按xx县xx镇xx中学二0一二年教师年度考核实施方案规定给予处罚。xx县xx镇xx中学听课制度1主管教学的校领导每人每周至少听课4节。2教务处主任每周至少听课节（兼课者听课节）。3教研组长每周至少听课节，教师每周听课节。4行政人员每期听课15节以上，评课有个人见解，有指导价值， 每节课有听课日期。5记录要求书写规范，要有评语，有交换意见记录251、。6教研组长、教导处主任、教学副校长要定期检查听课情况，并做好记录。xx县xx镇xx中学教学反馈和家长参与教学管理制度教学信息反馈是学校领导掌握学校教学情况、 教师的教学效果以及调配任课教师的重要依据。1. 每年定期在期中、 期末考试后， 通过学生填写教师工作情况调查反馈表，掌握教师的实际教学情况,奖优罚劣，及时发简报并有相应的整改措施。2.不定期深入班级，通过与学生交谈的方式，了解教学情况。3.充分利用每次家长会， 认真听取家长对各班级教师任课情况的反应，对暴露的问题认真整改。4.通过校长信箱、邮箱实行民主管理， 多渠道掌握教育教育教学实际情况。5.不定期召开家长会，每学年的学期初、期中、 252、期末或遇重大事务(如中考填报志愿、分班等)召开家长会。6.成立家长学校，定期给家长上课、培训， 与家长沟通信息，形成学校、家长、社会三位一体的教育机制。xx县xx镇xx中学优质课的标准一.文科优质课标准.总的要求：教学目的明确；教材挖掘深透；教学方法恰当；课堂设计科学严谨；教学效果显著。在这个标准的要求下，任课教师通过深钻教材，研究学生、设计教法等途径，教出自己特色。.具体体现：第一.教学内容的优化（）增加课堂教学密度，从实际出发对教材大胆取舍，通过浓缩教材，确定明确的教学目的，做到重点突出，难点突破。缩短课时，短时高效。（）遵循文科自身规律，教学分类不分家；贯穿读写结合，体现培养能力。（）高253、标准课堂容量：对教材拓深加宽，从教学求新的高度出发，结合教材内容，穿插新的知识信息，体现时代色彩。第二.打破“一言堂”，建立新的课堂教学格局。彻底否定教师“一教到底”的传统，体现以教师为主导，以学生为主体的教学原则。第三.优质课的教学应注重知识性与思想性的统一，充分体现既教书又育人的宗旨。优质的文科教学既不是机械地教案背诵，也不是呆板的教学演示和说教。教者的语言应有一定的艺术性。第四.应变能力是优质课的保证。优质课的教师具有驾驭课堂发展的能力，为此，要求教师精心设计教学环节，做到步骤合理，衔接紧凑、过渡自然。第五.优质课的服务对象应是全体学生、体现出因材施教、分类指导、平衡丰收的思想。第六.根254、据内容，适当、合理、有效的运用现代化教学手段。二、理科优质课标准.传授知识的内容要难度合适，数量合理；教师要抓住本课题最本质的东西。在传授知识的过程中使培养训练学生的自学能力与发展学生的智力有机地结合起来，使学生得到最大的收获。.实现学生的主体地位和教师的主导作用。充分调动起学生学习的积极性、主动性、激发和引导学生探索、发现、理解和掌握新知识的概念、内容和体系，教师要训练学生逻辑思维和解题思路。注意研究学生心理，揣摩学生不易领会之处，以精选的示例，引导学生。.教学语言精练、准确、教态和蔼可亲，让学生学得愉快，自然，在和谐的气氛中获得知识。.培养学生学习的规范化。对学生的语言、书面表达教师都要给255、以足够重视。.优秀课的目标应该是：教师教得少、精、准、活；学生学得懂、会、准、熟、巧。.教学目的明确，教学目的应从培养能力和传授知识出发。根据教学大纲和教材要求，结合学生实际确定准确的教学目的。.科学地阐述教学内容。教学内容的阐述，是培养能力、传授知识的关键，必须做到知识准确，重点突出，抓住关键，语言要求生动、活泼，富有哲理和风趣，联系实际要恰当。.改革教学方法，要使学生成为学习的主人，教师应创造条件调动学生学习的积极性和主动性，教给学生以科学的“点金术”，这是教师发挥主导作用的核心。.课堂组织严密，精讲精练，采用读、想、议，讲、练、问相结合的办法，不仅要提问学生，也允许学生提问老师，达到培养256、能力，开发智力的目的，教学密度适当，内容适中，做到当堂理解，当堂消化。10.加强演示实验，注重培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。合理、有效地运用现代化教学手段。xx县xx镇xx中学教学考评细则和办法教学是学校日常的中心工作。教学的基本要求是:“重基础，重能力，方法灵活，理论联系实际，讲究效率”。教学检查主要包括以下诸方面的内容要求:一、基本功的要求基本功要求可以分为共性的基本功和个性的基本功要求两种。1.共性的基本功要求。各科共同的共性基本功主要包括三个方面:语言、板书和现代教育技术的应用。讲述语言要求。讲述语言要规范。简练，准确，生动，形象，语言的科学性、逻辑性强，声音宏亮。板书要257、求。板书要求要规范工整，字体清楚，正确，不写繁体字(除讲古文字等情况外)。熟练掌握现代教育技术。2.个性的基本功要求。具体每科教师的基本功要求除了具有以上共性的要求之外，还有各自独特的专业特点要求。这种个性要求是突出各门课特点或着重点的要求。一些课程的学科特别要求如下:政治课:概念必须准确、清楚；语文课:范读必须标准，字、词、句、章的讲解与分析必须准确恰当；数学课:概念、板图、板演及推理论证必须准确，思路清晰；外语课:发声必须准确，读说必须熟练；物理课、化学课、生物课:必须能独立做实验；历史课:必须熟悉重大历史事件及主要历史年表；地理课:必须熟悉基本的地理概貌，能正确地掌握地图，并能准确的绘图258、；二、备课要求备课是搞好教学的前提和重要保证，也是整个教学活动的至关重要的一环。备课的常规要求是多方面的，它包括:1.备课的内容要求。备课的内容要求主要包括备教材，备教法，备学生三个方面。备教材。备教材主要包括深入领会大纲精神，研究教材的体系安排，知识范围，知识要点，具体要求，明确重点、难点和教学关键内容。备教法。备教法是指在备好教材，确定课堂教学类型之后，研究、确定、实施教学所采用的具体方法。 备学生。学生是全部教学活动的主体。备学生，就要求教师了解学生的知识现状，掌握具有共性的问题,尽可能地逐一了解每个学生的个性，知识水平，接受能力，学习举例等，以便施教者能够有的放矢，因材施教。2.教师除259、了进行个人备课外，还必须进行集体备课，集体备课每周不得少于1次，并要认真做好集体备课笔记。集体备课主要是交流对教材、教学法的分析情况,确定统一的单元目的要求，教学重点和难点，确定统一的单元练习及统一的单元进度，交流解决难点的办法，确定统一的单元测试等。集体备课达到集思广益，集体切磋，明确目标，统一要求的目的。3.备课必须有教学实施方案。每学期在开学前写出全面的教学计划，每个单元又需要写单元教学计划(教学目的、要求、内容、教学进度等)，提前一周要写下一周的课时计划。每堂课要有具体的课时计划(目的要求，教学内容，教学重点，难学难点，时间分配，练习题和复习作业题等)。学期的、单元的、课时的教学计划要260、求力求具体充实，它不仅是学校检查教学效果的出发点，也是教师教学的目标所在。4.重点课、难点课要尽可能做到课前试讲，认真做好准备。三、课堂教学要求:课堂教学是整个教学活动的核心内容和中心环节，其基本要求如下:1.不漏课。不经校长批准，任何人不得私自随意停课，或占作它用，教师因故不能授课，要提前做好安排或交接。2.按时上下课。不迟到，上课前一分钟必须在教室前等候。不早退，不得随意提前下课或随意离开课堂，其他人不允许随便进教室打断课堂教学。3.不拖堂，加强课堂教学的计划性。下课铃响后，应马上结束讲课，不侵占学生的课间休息时间。4.课堂不作任何非教学活动，不讲与教学目的无关的问题。5.新课开始前应有必261、要的复习，温故而知新，新课力求中心明确，重点突出。讲解要准确、清楚，重点、难点要透，清晰，深入浅出。精讲多练，新课要留有一定的巩固练习时间，当堂要解决的问题当堂要解决完毕，要由浅入深地启发学生，讲求实际效果。6.提问和练习。要求要明确，教师要给学生准确的问题答案。7.学生在课堂上临时提出的问题,教者要以科学的态度对待，一时不能准确回答的，要在认真准备之后给予解答。8.提倡和鼓励教学工作的创新。凡积极进行改革试验者，提出方案，不涉及其他学科的，经教导处同意即可试行。四、作业设计与批改要求。作业是学生对所学的知识进行巩固和加强的一种手段，是课堂教学的延续和深入。一般来说，对作业的统计，批改的具体要262、求是:1.作业题目要根据教学目的、教学重点和学生实际制定，要讲究作业题目的典型性，力求精炼。2.作业题要力争在课内完成一部分，另一部分(每节课一般不超过25分钟的作业量)布置在课外，上等生、下等生可以分别对待。要求学生在限定时间内完成作业，以利于培养学生当日事当日毕的良好习惯，教师要了解当天的学生的负担情况。3.批改要及时。一般要在下一堂上课前批改完毕，教师签字注明时间。对其中有共性的问题要及时讲评，个别学生的问题最好能个别讲评。4.作业要求亲自批改，原则上要全批全改。班级人数多的或试行其它批改办法的，由备课组提出，经教务处同意后可另定具体要求。5.教师批改一律用红笔，书写要工整，批语要通顺，263、严肃。批改要有鲜明的、统一的符号。五、课外辅导要求课外辅导对学生巩固知识意义极大。作为教学活动的重要方面，课外辅导的要求通常要有如下几方面的内容:1.课外辅导包括解答疑难问题和指导培养学生建立钻研兴趣，形成良好学习习惯与改进学习方法两个方面，侧重辅导学生怎样认真扎实地打好基础。2.每堂课后，教师在自习时间要深入班级，指导预习，复习，作业和解答学生提出的疑难问题。对班级共性的问题,可以统一讲解，但不得超过15分钟。3.在学生放学前，辅导主要在教室进行，不能集中在办公室。4.积极开展课外小组活动，进行各种形式的科学报告会、讲座,指导实验或课外阅读，组织参观访问，以拓展学生的知识领域、开阔视野、培养264、兴趣。活动要有利于学生在全面发展的基础上发展个人的特长；有利于脑力劳动和体力劳动相结合；有利于理论和实践的统一；有利于开发智力；有利于培养自学能力和独立工作能力，课外活动要贯彻因才施教的原则，因地制宜；要做到课外活动与课堂教学相结合，与课外阅读活动和课外实践活动相结合的原则，注重增强学生的自己动手能力。5.注意发展和培养人才，对学科成绩突出优秀的学生，在其各科学习都较好的情况下，要加以个别辅导，使其发展某一方面的专长。6.对因公、因事或因病缺课的学生，要及时认真地，有计划给予补课。六、学生成绩考核要求对学生成绩考核要求1.必须认真考核学生的学习成绩，考核的目的在于:便于学校了解教学质量,督促学265、生学习,便于教师研究和改进教学工作。2.考核分平时考查，学期考试两种。学期考试要在完成教学总时数，组织学生系统复习的基础上进行，要向学生明确考试范围，必要时发复习提纲，平时考查(课堂考查、作业检查、单元考查或月考)要在反复训练的基础上进行。平时课堂书面考查每科每周不要超过一项。不搞突然袭击，不出偏题怪题。月考和学期考试的题目由任课老师出，教研组长审议，教务处修改确定。3.考试的方式分笔试、口试、口笔兼试和技能考查等几种，以笔试为主。凡侧重考查基础知识，宜采用闭卷的方式；着重考查分析和应用能力的题目公开，教师进行必要的答题指导。提倡研究，改进考试方法，一般由任课教师提出，教务处同意，即可试行。4266、.严格考试纪律。临考教师对本考场负全部责任，要克尽职守，严肃认真。学生不准弄虚作假，无理取闹。如有违反考试纪律的学生，由监考教师视情节轻重给以个别批评、公开批评、取消考试资格等处理。情节严重的学生要给以纪律处分。课堂考查和月考，学生提前交卷不准离开教室。5.考试后立即按统一的评分标准评卷，一般采取百分制，对答题有创见的学生，可以适当予以鼓励，学期成绩的评定以学期考试为主，参考平时成绩。如平时成绩在80分以上，学期考试不及格，可定为及格；平时成绩不及格，学期考试超过80分，评分也不得超过80分。学年成绩的评定可采取两个学期考试的平均分数，如有明显进步上升的，可以以第二年期末的成绩为主。毕业成绩的267、评定以最后一学年评定的成绩为主。期末考试，要排列名次。6.每次评卷后，要进行质量分析提出改进教学的措施，并向学生讲评。xx县xx镇xx中学教案量化考评细则一、教案格式：课题备课时间授课时间教学目标重点难点课时安排教学用具教学过程板书设计小结及课堂练习作业教学后记二、基本要求 ： 项 目具体内容等级权重教学目的重、难点备课时数1教学目的明确，能结合本班学生实际，体现教学的层次性，不照抄教学参考书。2结合教学大纲、考试说明、会考纲要、学生实际确定重难点。3写清备课时间、授课时间及本节内容在本学期的总课时数和本大节内容的节数。4难点突破有具体措施，措施可操作性强。优25做到以上三条良20做到以上两条268、中15教学方法1方法科学、有效、实用、面向全体学生好、中、差生分类推进。2积极引入现代化教学手段。3严格执行学期教学进度，同学科、同年级应体现集体备课，作业应力求同水平班级一致。4教学方法正确体现教学方向、计划。5在实际教学中，能较好地体现新的教改观念。优30做到以上四条良25做到以上三条中15教学过程1创造性地完成教学大纲要求。2基本概念理论讲授正确。3善于抓住重点，有效地讲清难点。4善于采用启发式教学引导学生积极思维，体现分层次。5板书设计科学合理，教后记贴切实用。优25做到以上四条良20做到以上三条中15格 式项 目书 写1教案格式符合要求，项目齐全。2书写规范，字迹工整。3教案书写详略269、得当。4理科应图文并茂。优25做到以上三条良20做到以上两条中15三、量化标准：A级指标权重自量B级指标B级指标和界定等级划分与分权得分优良中差85%以上符合要求85%-65%符合要求65%-50%符合要求50%以下符合要求A-1分析教材205B-1编者意图结合教学大纲，教学参考及相关资料的学习，了解本课出处，编写教材目的，该节内容在单元及全书中位置、作用。5-4.254.25-3.253.25-2.52.5-012B-2教案项目字迹工整，项目齐全。12-10.210.2-7.87.8-6.06.0-03B-3课后练习备课要认真考虑课后习题，教学时统第三者安排，综合处理。3-2.552.55-270、1.951.95-1.451.45-0A-2了解学生164B-4学习态度都是要根据教材特点，把握学生学习的情趣和态度，设计出行之有效的调动学生热情的教法。4-3.43.4-2.62.6-2.02.0-07B-5学习基础了解大多数学生对学习教材的困难，确定切实可行的课堂教学思路，充分估计到学困生总是有帮助措施。7-5.955.95-4.554.55-3.53.5-05B-6思想品德根据学生思想认识水准和道德品质，结合教材制定出对学生进行思想品德教育的内容和方法。5-4.254.25-3.253.25-2.52.5-0A-3教学内容159B-7教学目的目的制定符合大纲要求，学生实际，教材特点，体现271、全面发展循序渐进，目的包括：知识、技能、智力、非智力以及思想教育诸方面内容，目的应具体，便于落实。9-7.657.65-5.855.85-4.54.5-06B-8重难点准确把握学生学习掌握的知识重点，明确指出学生不易理解或不易掌握的难点。6-5.15.1-3.93.9-3.03.0-3A级指标权重自量B级指标B级指标和界定等级划分与分权得分优良中差85%以上符合要求85%-65%符合要求65%-50%符合要求50%以下符合要求A-4设计教学过程348B-9课程结 合教学过程结构严谨，层次分明、清楚、环节具体，能体现都是教学方法和学生学习过程。8-6.86.8-5.25.2-4.04.0-015272、B-10教学方 法设计问题，促进学生思维能力发展和渗透思想教育方法，造反适合学生实际和课文特点，有利于调动学生学习兴趣的问题，提问富于启发性。15-11.511.5-8.558.55-4.54.5-011B-11教学手 段备课时遵循直观性教学原则，充分利用现在条件，造反适当的教具和电化教学手段，教学手段利用有利于突出重点，突出难点，不是形式，摆设。11-8.958.99-5.555.55-3.53.5-0A-5备课52B-12教案语言水平语言规范，无病句，表达清楚，简要明快。2-1.71.7-1.31.3-1.01.0-03B-13符合要 求按时备课，教案齐全，一课一案，不后补教案。3-2.5273、52.55-1.951.95-1.51.5-05B-14练习小 结教案应有简明扼要的小结，不应是知识简单重复，有适当的课堂练习，针对性强。5-4.254.25-3.253.25-2.52.5-0A-6作业及时间分配103B-15课外作 业课后作业题量适宜，结合本节重点、难点，有较强的针对性。3-2.552.55-1.951.95-1.51.5-02B-16时间分配教学时间分配合理，突出重难点2-1.71.7-1.31.3-1.01.0-0合计100xx县xx镇xx中学教师素质目标要求及考评办法学校是培育人的场所，在学校对受教育者产生教育影响的各种因素中，最关键的因素是教师,教师素质包括两大方面274、:一是指教师队伍的整体素质；二是指每个教师的个体素质。素质教育对教师的素质提出了更高的要求，据我校教师的实际情况,我们对教师的素质目标制定了如下具体要求。一、教师要有高尚的思想政治品德素质，热爱教育事业。1.思想素质:应具有科学的世界观、积极的人生观和正确的价值观，具有先进的教育思想。2.政治素质:要有执着的追求和坚定正确的政治信仰，坚持四项基本原则，自觉拥护和执行党的各项方针、政策；要有政治理论的素养。3.职业道德:“六讲”：对事业讲奉献；对学校讲责任；对个人讲自律；对学生讲爱心；对同仁讲协作；对工作讲效率。二、教师要具备很高的文化科学知识素养1.教师的知识结构要具备马克思主义的哲学、社会学275、心理学以及古今中外科学的思想理论，如系统论、进化论等。精而深的专业知识，包括专业基础知识、专业主体知识、专业前沿知识。系统的教育科学知识。2.教师知识结构的特点教师的素质结构应围绕学科目标来建构。在数量上要远远超过教科书的知识含量；在分布上，理论性、基础性的部分密度要大些；在排列上，有序性、系统性要大些。教师的知识一定要处于不断的发展和调整中，以适应社会实践和科学发展的需要。教师的知识结构最好能具有独特的个性特点。三、教师要具备多方面的能力素质1.教师能力的结构模型:教师的能力是由三个能力层次构成的有机组合系统。第一层是认知能力，其中多种思维能力处于核心地位；第二层次为应有能力，由自学能力、276、审美能力、适应能力、自我修养能力等构成；第三个层次是实践能力，由分析教材能力、组织教学能力、语言表达能力、实验操作能力、教育科研能力、社会活动能力等构成。教师的能力可分为对各种影响进行加工的能力，对教学影响进行传导的能力，组织管理的能力，自我调控的能力等。2.教师的实践能力及要求教学能力。教师必须具备三类教学能力。第一类是对教学对象(学生)的调节、控制和改造的能力，包括了解学生、因材施教、启发引导、组织管理学生等各方面的能力；第二类是对教学影响因素的调节、控制和改造的能力，包括对教学内容的分析加工，对教学方法和手段的选择运用,对教学组织形式的合理利用、言语表达、检查教学效果等；第三类是教师自我277、调控的能力，包括自学能力、自我修养能力、接受和分析反馈信息的能力等。教学能力包括组织设计能力，教学的实施调控能力，教学的检查评定能力；教师的能力还应包括对信息的组织与转换能力，信息传递能力，适用多种教学手段的能力，接受信息的能力。表达能力。教师的语言一是要科学，二是要适合学生特点，并适当利用体态语言的辅助作用。 组织管理能力。包括教学过程的管理能力，管理班集体的能力，参加学校工作管理的能力等。思想教育的能力。包括对学生思想发展的分析预测，寓思想教育于各项活动中，对后进生的疏导转化，协调校内外各种教育影响等各方面能力。交往能力。人们普遍认为，教师与学生、同事、学生家长。社会的交往能力在教育活动中278、起着重要作用。教育科研能力。尤其要具有吸收新的科学信息和更新知识的能力。四、教师要有很高的心理素质(非认知因素方面)教师应该具有很高的心理成熟度，较强的心里承受能力，较稳定的心理状态和较强的自我调节能力。在情感方面要丰富，深刻而有理性，不因外界因素的干扰而表现出剧烈的心理波动，而是富有理性地思考和观察。能对学生进行心理分析，开展心理咨询。五、教师要有较好的身体素质教师的工作特点需要教师精力充沛、体质健壮，反应敏捷、身心健康。六、教师要有较好的外在素质一般指教师要有良好的风度仪表，它是教师各方面素质的综合表现。七、教师要有必需的技能素质。八、提高素质的基本途径强化教师在职进修制度进一步提高教师的279、待遇优化教学管理、促进教师素质的提高，发挥教师工作积极性主动性，注意培养班主任，中青年教师和业务骨干。九、考评办法根据我校对教师素质目标要求和考核办法，我们制定了一系列的制度和标准，全面的对教师素质要求进行考评，考评从两大方面进行。1.教师的职业道德:包括是否热爱人民的教育事业,热爱学生，严以律己，以身作则，平等待人。2.教师的教育素养:包括比较精深和渊博的知识，良好的教育学、心理学、知识素养，良好的语言修养，善于控制自己，有正确的学生观。对教师的考评力求客观、公正，并且要重视学生家长的意见，同时对深受学生家长信赖的先进典型要及时表扬，并给予物质上的奖励；对考评分值较低的教师除批评教育外，要依280、照有关规定进行必要的处罚。教师素质教育的考评分为优良、合格、不合格。为了让全体学生都能在主动学习中得到生动活泼的较为全面的发展，教师素质的提高势在必行。xx县xx镇xx中学教务处常规教学管理策略1 坚持“五有”、“六抓”，规范教学常规。五有：层层有计划，层层有规章制度，定期有教学工作检查，期中有教学工作小结，期末有教学经验总结。六抓：抓教学思想是否端正，抓教学计划实施，抓教研组备课组建设，抓备课、说课、上课、听课、评课，抓作业量和批改作业质量，抓教学评价与分析。备课要求“六备”、“五清”、五吃透”。六备：备教材和大纲，备学生，备学法指导，备提问和习题，备媒体和实验，备资料和新信息。五清：知识底281、数清，认知心理清，学习态度清，可接受程度清，环境影响清。五吃透：吃透教材内容所占的地位和作用，整体结构主要线索及纵横联系；吃透教材及育人因素；吃透教材编写意图及知识体系；吃透教材中对不同学生的学习要求；吃透让学生参与了解知识的发生、发展和应用的全过程的脉络和布局。课堂教学设计倡导“三优归一”、“三个空间”推动课改。三优归一：优化师生活动，优化信息传递，优化时间分配，从而达到优化教学过程的目的。三个空间：设计教学要设计学生活动的空间，学生思维的空间，学生表现的空间。课堂教学五突出突出重点难点，突出能力培养，突出思维训练，突出因材施教，突出教学效率。5初三教学“四精”、“四有” 四精：精研、精讲、282、精炼、精考。 四有：有发必收、有收必批、有批必改、有差必补。6.重“五个反思”、“五记”，提高教学水平。五个反思：反思教学设计，制定最佳教案；反思教学过程，寻求改善和调控方法；反思学生差异，实行分类指导；反思阶段成绩，指导学生修改学习计划；反思学生的进步，挖掘发展的潜力。五记：一记教学中的闪光点，二记教学中的不足，三记教学中的创新点，四记学生的最新感受，五级反思后的再教思路。xx县xx镇xx中学期中（末）考试制度一.考试安排1期中考试一般定在学期第十一周，期末考试一般定在学期第十九周或第二十周进行。2音、体、美等课提前两周随堂考试外，其它学科都按教导处考试课表进行，科目考试时间一般为90分钟，283、如语文考作文，可增到20分钟。3不搞突然袭击，期中考试由教研组规定随堂复习时间；期末考试，由教导处提前一周安排复习课表。各班都要进行考前思想教育。4评卷、总结，一般在三周内完成。即第一周考试，第二周评卷、质量分析，第三周教研组和学校总结。二.命题1由各教研组商量命题，经教导处主任审阅后，可用。2难易程度按教学大纲要求，并结合教学实际面向全体学生的中等水平偏下，其中反映教材双基内容的占60%，运用能力的占20%，综合的占20%。不出偏、怪题。期末考试题命题内容，期中后的占70%，期中前的占30%。3文字力求准确简练，防止出现错别字或语句不通顺的现象。命题之后，要拟出考题的标准答案和评定方法，评定284、时一定要客观公正。4保密，有意漏题的要严肃处理。三.监考1考场设监考两人，分别在考场前后认真监考。在监考中不准吸烟、会客，擅离考场。2人员在考前，应向学生宣布有关注意事项，督促学生把书籍、笔记等物放在讲台前。3职尽责地维护考场纪律，监考教师不许看书、评卷或做其它工作，发现学生违纪时，一定按规定严肃处理，并报告给教务处。4人员不得向学生解答试题，考卷不清楚时，可念题目或由主考、科任教师统一解答。5时间一到，要按时收发试卷，并清点试卷数目，核准后将试卷交给教务处统一装订。四.评卷1工作是考核教学质量的重要环节，必须严肃认真地、一丝不苟地、实事求是地做好。2要统一评分标准和标准答案，实行流水作业，不285、得擅自改变标准答案和评分标准。3一律用红钢笔水。记分应分记在题分、总分指定的位置。对评卷中出现的疑难问题，教研组要统一研究解决。4要准确，登分要细致，保证做到不错不漏，要制止弄虚作假等不正之风。5教育学生，培养良好习惯，对考试违纪、卷面很乱的学生，应按各科评分标准严格扣分。6试卷要统一发放，试卷要认真保管，防止丢失、污损或随意涂改。五.考试后的试卷分析1分析标准首先指出命题范围内容，并分析内容是否符合教学大纲要求，是否紧扣教材和结合实际。2鉴别能力指数：依据优等学生和差等学生正确率之差计算出每题的鉴别能力指数，通常以+60左右为宜来提出对试题难易的看法。3难度值：依据学生每题的平均分数和各题满286、分数计算各题的难度值、其看法应与2一致。4频数分布曲线：试卷分析中依据学生成绩分组绘出频数分布曲线，按正态、正偏态、负偏态、平峰、高峰、双峰的意义提高对试题梯度、层次、区分度的看法。5效度和信度：试题的效度是考试正确性的重要指标，它能标明是否正确测出学生实际能力的程度。试题的信度是指测验考试的可靠性：均以接近于为好。综合以上几方面的数据，提出教者的分析意见。对试题总的看法，构成试卷分析的第一部分。六.答卷存在的问题分析这部分内容对于教师来说是至关重要的。要通过学生试卷的实际找出以下问题：1学生对所考察内容“知识点”掌握的情况。2学生对所考察内容答题规范化程度。3学生对所考察内容“综合运用分析问287、题”的能力。4分析学生试卷中典型错误范例，找出出现错误的原因，找出教学中尚待解决的问题（包括教师教学和学生学习的两个方面），提出解决问题的措施。5班主任、教研组长在期中、期末考试后都要写出质量分析报告。6质量分析以班级为单位，由班主任负责组织，以任课教师所在班为单位进行质量分析。xx县xx镇xx中学教学反馈制度教学信息反馈是学校领导掌握学校教学情况，教师的教学效果，以及调配任课教师的重要依据。一 每年定期在期中、期末考试后，通过学生填写教师工作情况调查反馈表，确实掌握教师的实际教学情况，奖优罚劣，发简报并有相应的整改措施。二 不定期深入班级，通过与学生交谈的方式，了解教学情况。三 充分利用每次288、家长会，认真听取家长对各班级教师任课情况的反应，对暴露的问题认真整改。四 通过校长信箱，实行民主管理，多渠道掌握实际教学情况。xx县xx镇xx中学音乐课教学管理制度一.备课: 1.要熟悉教材，了解学生的演唱技能，乐理知识基础，备出可行性强的教案。2.适时渗透美育和思想品德教育。 二、上课:1.教师要注意培养学生正确的演唱方法、演奏方法，纠正不良的歌唱姿势、演奏姿势。 2.善于调动学生提出和发表独立见解，鼓励和培养学生的创新精神和良好的学习习惯和学习品质。 3.贯彻以学生为主体的方针，充分调动学生的学科积极性、 发展音乐天赋，培养学生的音乐技能。4.严格按课表上课，不得私自停课、调课、代课、空课289、，不得迟到、提前下课。5.举止文明，穿着大方，仪表端庄，态度亲切，不随意会客或随意离开教学场所。酒后不准进入课堂，不准在课堂吸烟，不准在课堂上打手机。6.要尊重学生，不能对学生出言不逊，挖苦学生或与学生发生争执，把学生赶出课堂，体罚或变相体罚学生。 三.课外: 教师适当布置练习，注意检查。xx县xx镇xx中学体育教师上课规范一.备课:1.常规体育课教师应按教学大纲和课程标准，书写教案，做到课题清楚、目的明确、要求明了、重难点突出，体现体育器材名称，有课后反思。2.教师要做到备教材、备学生、备器材、备场地，提倡个性化教案。3.代训练队的教师应按要求制定训练计划，及时做好训练记录。二.上课：1.无290、论常规体育课，还是专业训练，上课教师一律穿运动服和运动鞋，常规室内课可视情况灵活处理。2.上课有严格的时间观念，不得空课、迟到或提前下课，教师应至少提前23分钟到达上课地点，否则视为严重教学事故。3.上课首先要清点学生人数，如有缺席学生，下课应及时与班主任沟通，不得延误。4.每一节课要根据大纲有明确的教学内容，不同年级，不同性别要有具体的教学目的和教学要求。5.上课所需的体育器材，应在课前准备到位，不得占用上课时间。6.上课教师应严格管理学生，不得出现失控局面，扰乱校园秩序。7.教师应对体育教学的安全负全面责任，严格按操作规程办事，不应出现因教师的过失而造成的安全问题。8.上课及训练结束后应及291、时清点器材数量，检查是否有损坏，并及时送还库房。如丢失由上课教师负责。xx县xx镇xx中学中小学学籍管理制度根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法的有关规定，结合我区的实际，特制定下列学籍管理办法。一、入学1、新生入学，采取入学通知书制，并将入学通知书发给其父母或其监护人的手里，接到入学通知书后，应在规定时间内送子女或其被监护人到指定学校办理入学手续。2、新生入学后，学校教导处应立刻批准取得学籍，编列正式学号。学生学号长期不变，休学一年后一律使用原学籍号。3、新生入学后，学校要填写新生花名册，上报区教育局教育科审理。二、转学与借读1、学生因家长变动工作292、地区、家庭搬迁（户籍普更）或有其他特殊原因需要转学的，经学生家长（监护人）申请，学校审查后，按规定办理有关转学手续。2、个别学生确有特殊情况要求借读的，须由家长或监护人向借读学校申请，取得同意后，经区教育行政监管部门审核，条例条件并办理有关手续，方准予借读。学校建立学籍时，必须注明是借读，并记录其身份证号码和户口所在地。3、借读生中途借读的，借读生的学籍由原校保留，学习成绩由借读学校按照有关管理规定考核评定；借读生离校时，借读学校须出具借度证明将学习成绩、在校表现、借度年限等情况转给原学校登记入册；毕业时由原学校发给义务教育证书。属从始起年级开始借读的，学籍和学习成绩由借读学校管理与考核，毕业293、时由借读学校发给义务教育证书。4、毕业年级原则上不办理转学、借读手续；小学借读生毕业后，须回户口所在地升入初中。三、休学、复学1、有下列情况之一者，准予休学；(1)因伤病需长期治疗，不能坚持学习者；(2)患病染性疾病未愈，不适宜集体生活者；(3)学期内，请病、事假累计超过六周，跟班学习有困难者。2、符合休学条件的学生（病休学生须持县或县以上医疗单位证明），由学生家长提出申请，经学校审查属实后，报区教育局批准，准其休学，由学校发给休学证明书。3、学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延长。学生休学期间，学籍仍然保留。学生休学期满，应按时复学。复学时，应凭休学证明书和有关材料提出申请，经学校审294、核批准后，即可到校复学，学校原则上安排到原年级的下一年级学习。4、学生休学期未满，休学原因消失并具有相关证明的，可向学校提出申请提前复学。经学校审核同意后，可提前复学。复学时，学校可视其学力程度和个人志愿安排到合适的年级学习。四、流失凡未经批准中途无故不到校达15天以上或休学期已满又不具备继续休学理由且未到学校复学达15天者，视为流失，各校应严格执行我区的关于严格控制中小学学生流失的十项规定应建立健全防辍控流机制，和控流制度坚持月报制度，设立学籍跟踪调查表，准确记录每个学生的学籍变动情况，杜绝中间环节学生流失。如有学生流失，班主任应及时向校长报告，并进行家访，查明原因，敦促其到校，并应立即向上295、级教育部门报告。针对学生辍学的原因，区学校联合当地政府依法负责对其父母或监护人采取教育的或行政的措施，强制其送子女或其被监护人复学。五、留级与跳级1、义务教育原则上不实行留级制度。2、个别学生智力超常，各科成绩优秀，确有条件跳级学习的，由学生本人和家长提出申请班主任、任课教师研究提出，经学校同意，报区教育局审批，允许跳级。跳级生一般在学年度开始时到新的班级学习。六、毕业对受完国家规定年限的义务教育的儿童、少年，对符合初中毕业标准条件的，由学校发给经娄底市教育局验印的统一印制的钢印毕业证书。1、各对在校生，由学校领导、科任教师、班主任根据教育主管部门颁的课程标准、教学内容对学生进行德、智、体等方296、面进行全面考核。文化课考试一般在期中、期末进行，由学校同意组织，各级教育行政部门和教研部门不得组织一命题的期中和期末考试。2、学生对学校、社会、国家做出突出的贡献，或在某一方面取得了优异成绩，学校可按不同情况给予表扬奖励，并载入学籍卡和学生档案。3、对学生的奖励，由班主任或者有关教师提出，属于发给奖状的由教导主任审核、批准；属于“三好学生”、“优秀学生”称号的，需经校务会议或全体教师会议审查通过，由校长予以公布。七、处分1、义务教育阶段不得勒令学生退学或开除学生。2、对严重违反学校规章制度、学习纪律、殴打同学、聚众半欧、严重损失公物等不良行为的学生，教师应深入了解情况，分析原因，重在教育，热情297、帮助他们改正错误。xx县xx镇xx中学组织公开课和教学经验交流制度公开课是一种很好的教研形式，有利于提高教学水平和开展教法研究。但在组织公开课时应本着少、小、实、新的精神。少就是少而精;小就是规模不宜过大;实就是不搞虚假;新就是有改革、创新。每次公开课必须有一定的教法和教学经验做基础，减少盲目性和为公开而公开的走过场。每次公开课要善始善终:有全课的目的和所讲一节课的要求；有教者的教改设想；有群众评议；有领导的小结。即使是萌芽的创新也应充分肯定,对主要缺点应实事求是地指出。教学经验交流也本着上述精神进行。对有较高水平的公开课和教学经验可向上一级业务部门推荐。教学经验的书面材料要及时归档。xx县x298、x镇xx中学xx年教育教学奖惩实施方案 为全面贯彻党和国家的教育方针,提高素质教育实施水平,以质量效益为目标，进一步加强学校的教育教学管理，结合农村义务教育经费保障机制改革精神，进一步调动中小学科任教师、班主任和学校行政人员的工作积极性，提升我校教育教学质量，强化教师的质量意识、竞争意识、团结协作意识，形成聚精会神抓质量、全心全意搞工作的教学氛围，坚决完成今年中考质量目标，经学校行政会研究决定，学校教代会讨论通过，特制定xx年教育教学质量奖惩方案。一、初中毕业会考奖此项奖金控制在3.6万元以内，超过3.6万元按比例折算发放，少于或等于3.6万元，按实发放。（一）初中毕业会考学校综合排名分类奖学299、校综合排名进入全县“十强”，学校奖3000元；学校综合排名进入全县前20名（含第20名），学校奖2000元，学校综合排名进入全县前30名（含第30名），学校奖1000元。（二）初中毕业会考全体教师单科名次奖1、单科在全县进入前40名，按下列公式计算给奖 60元（41-N）（N代表第几名）2、镇单科名次奖以班为单位按班级在全镇所获单科名次予以奖励（此项奖励不含中心学校奖给教师的单科名次奖），中心学校奖多少，学校奖多少。3、单科进步名次奖以2011届初中毕业会考单科在全县的所排名次为依据，按下列公式计算：60元*（A-B）A是2011届全县单科排名名次，B是xx届全县单科排名名次。以真实有效的原始300、值为依据，根据xx年县基教股核算的初中毕业会考综合成绩统计表计奖。（三）初中毕业会考特优生目标层次奖（以上xx一中第一榜公布分数线为准）1、一目标内（含一目标数）每上线1人奖600元。2、超过一目标数至第二目标数（含二目标数）区间的（含一目标数在内），每上线1人奖1000元。3、超过二目标数至三目标数（含三目标数）区间的，每上线1人奖1500元。4、超过三目标数的上线人数，每上线1人奖2000元。一目标（人）（含特长生）二目标（人）（含特长生）三目标（人）（含特长生）1011-1516-20（四）、xx三中、xx中学优秀生目标层次奖（不含一中上数人数,以上xx三中、xx中学第一榜公布分数线为准301、）1、一目标内（含一目标数）每上线1人奖200元。2、超过一目标数至第二目标数（含二目标数）区间的（含一目标数在内），每上线1人奖260元。3、超过二目标数至三目标数（含三目标数）区间的，每上线1人奖300元。4、超过三目标数的上线人数，每上线1人奖400元。一目标（人）（含特长生）二目标（人）（含特长生）三目标（人）（含特长生）202632（五）巩固率、合格率、九科人平分、优秀率奖1、巩固率：超过县平均值的，每超过1个百分点奖100元。2、合格率：超过县平均值的，每超过1个百分点奖400元。3、九科人平分：超过县平均值的，每超过1个百分点奖400元。4、优秀率：超过县平均值的，每超过1个百分302、点奖400元。5以真实有效的原始值为依据，根据县基教股核算的xx县 xx年初中毕业会考综合成绩统计表计奖。（六）xx一中音、体、美特招生奖1、上线1人奖600元。2、上线2人每人奖800元。3、上线3人或3人以上，每人奖币1000元。一目标（人）二目标（人）三目标（人）123（七）完成职高招生任务奖凡职高录取就读的学生，县教育局奖励多少，学校奖励多少。（八）中小学学校行政奖为学校得奖总额的20%（九）特别嘉奖1、在初中毕业会考中，凡班级考上xx一中人数达8人及以上者，奖班主任1000元，年度考核奖励优岗1 个。另奖2000元由班级科任教师分享。2、班级奖：全县中考总分状元所在的班级，奖励每位科303、任教师400元，奖励班主任800元 。班级学生中考成绩只要有一人次进入全县中考总分前十名，奖励学生所在的班级每位科任教师300元，奖励学生所在的班级班主任600元。班级学生中考成绩只要有一人次进入全县中考总分前二十名，奖励学生所在的班级每位科任教师200元，奖励班主任400元。班级学生每达到全县前五十名1人，奖励任课教师每人100元，奖励班主任200元。县前一百名学生所在的班级达到10人，奖励所在班级每位科任教师300元，奖励所在班级班主任600元，每增加1人次，所在班级班主任和任课教师另加奖100元。县前二百名学生所在的班级达到16人奖励所在班级每位科任教师200元，奖励所在班级班主任400304、元，每增1人所在班级班主任和任课教师人均增加奖励100元。 以上各项奖励都不重复。二、中小学常规管理、安全维稳和综合治理、国防教育等先进单位奖在县教育局和中心学校常规管理、安全维稳和综合治理、国防教育等检查评比中被评为常规管理先进单位，学校奖镇先进1000元、县先进2000元。三、中小学质量检测奖1、中学组织的初中抽考科目，参评人数以学年初电子平台人数为标准，第一名奖200元，但科平均成绩平均分必须在及格以上。2、中学组织的小学抽考科目，参评人数以学年初人数的95%为标准，第一名奖200元，但科平均成绩平均分必须在及格以上。3、县教育局、中心学校组织的中小学抽考、统考科目，上级奖多少，学校奖多305、少。4、对获全镇中考、期末文化素质检测第一名的科任教师，奖励年度考核优秀岗位1个。5、小学毕业会考语、数双科两率和(及格率、优秀率)达180，奖班主任100元，每上升1加奖40元。6、小学毕业会考按两率和(及格率、优秀率)达180，奖科任教师200元，每上升1加奖40元。7、小学校长专项奖在小学毕业会考中，学校各科总体及格率达全镇平均水平，奖校长200元，以后每提高一个百分点加奖50元。8、为了确保评价的公正、准确，严肃考风考纪，对凡在考试中不按要求布置考场，考试中老师徇私舞弊的单位和个人，如有举报(不包所括匿名举报)，经中学查实，情况属实者，或在镇、县级受到点名批评的单位和个人，罚校长和有关306、责任老师各200元，并取消本人的所有教学质量奖。四、中小学教学活动奖1、教师教学论文奖由各级教育行政部门组织、主持或评审的论文（单位：元）一等奖二等奖三等奖县级604030市级806040省级12010080国家级160140120说明：1、发表的论文按各级别一等奖对待，但限由各级教育行政部门组织并在正式教育书刊上发表的。2、文明班级奖按照文明班级评比条例,由政教处、团支部评选，奖文明班级每班每月60元。3、教师教学比武活动奖由各级教育行政部门组织、主持或评审的（单位：元）一等奖二等奖三等奖镇级1008060县级200140100市级300240200说明：如同一教师参加各级比赛都获奖，取最高一项给奖。优秀奖按三等奖对待。4、教师教研活动奖凡参加学校集体教研教改活动，每次奖5元；教师承担教研业务，如上示范课、专题讲座等，学校发给主讲人纪念奖40元/次。5、教师教案评优奖中学每期组织一次教师教案评优，由教研组推荐，学校评定， 按30%的比例设奖。一、二、三等奖分别为80、60、40元。6、教师辅导学生奖由各级教育行政部门组织、主持或评审的（单位：元）一等奖二等奖三等奖镇级605040县级807060市级100908