1、教育集团公司员工培训教材开发与管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 湖 南 xx 集 团教 材 管 理 制 度第一章 总则第一条 目的为满足集团人力资源开发的需要，进一步规范并加强教材开发与管理，搭建集团培训的平台，提高培训有效性，特制订本制度。第二条 基本原则1- 依照任职资格标准开发与修订教材；2- 对教材进行审稿与定期评估、修订工作，及时跟踪与反馈教材的适用性及使用效果。3- 教材开发与管理作为培训管理部门的日常工作，纳入年度工作计划。第三条 与培训管理制度的关系 本制度与xx管理发展学院（下称“学院”）培2、训管理制度是相辅相承的关系，二者互相补充，各有侧重。第四条 适用范围本制度适用于面向xx集团全体员工的培训，集团所属多元产业公司及其他培训可参照本制度执行。第二章 教材开发与管理第五条 教材包教材包的基本构件包括课程目标、课程胶片、教案、教材、试题库及案例库。其中：1- 课程目标：包括为什么开设该课程、学习课程要达到的目标等；2- 课程胶片（讲师用）：包括课程大纲、重点内容详细说明等；3- 教案（讲师用）：包括课程内容、讲授方法以及对可能问题的处理； 4- 教材（学员用）：包括学习目的、课程大纲、课程内容、练习与作业等；5- 试题库与案例库：包括公文处理法、无领导小组讨论、角色扮演、情景模拟等3、。第六条 教材编写规范1- 课程目标作为衡量教材体系规范性与有效性的源头，其描述是具体的、可衡量的；用于描述知识的词汇用于描述技能的词汇不使用的词汇（能够）界定、概括、辨别、说明、列举、明确、陈述、划分、区别、评估、解释、认识到、执行、制定、证实、调控、经营、运用、撰写、选择、准备、组织、获取、发现、推断、了解、理解、懂得、知道、2- 教案要对教学与教法的使用进行具体的解释；3- 教材中的案例与练习要贴近学员实际工作中的真实情景与问题，教师与学员要承担转化与传播课程案例的责任。第七条 教材的审稿与评估1- 教材审稿：由各职种教研组长组织本职种教师及所在职类其他职种优秀教师对教材提出审稿意见，编4、者根据教研组长的意见对教材进行修改。2- 教材评估：对于初次开发教材，在讲授一次后，由学院教学资源管理部（下称“教资部”）组织该职种教研组长及学员对教材进行评估（见附件教材质量评议表），提出是否继续使用或修改的意见，由编者进行修订；对于修订教材，由教资部每年组织评估工作，由编者根据评估结果进行修订。第八条 教研组长负责制1- 参加教材开发以三人（包括教研组长）为限，参加开发的人员的资格条件是： 本职种现有的从事培训及教材编写的优秀教师； 本职种未来作为师资培养对象的优秀员工。 （本职种具有三级（及以上）任职资格的员工。）2- 教研组长对本职种教材开发质量负责。第九条 教材开发程序第一步：立项申5、报。由各职种教研组长根据本职种教师及学员反馈向教资部提出教材立项申报，填写教材开发申报表。申报内容至少包含：待编教材用途及对象、大纲、开发成本预算（开发周期、费用与资源投入）、同类教材市场供给与外包培训服务商费用分析、开发成员构成等。经教资部论证并审批后组织开发。第二步：组织开发。由各职种教研组长组织合适人选根据教材编写规范开发教材。第三步：审稿修改。由各职种教研组长组织教师审稿与教材修改。第四步：推行实施。由xx管理发展学院及各中心组织培训与教材推行实施。第五步：评估反馈与修订。培训结束后由教资部及各职种教研组长组织教材质量评估，对教材进行定期修订。第十条 教材编写组织1- 教资部负责制定x6、x集团教材建设规划与年度工作计划；教材开发立项审批；教材开发的组织与评估；教师的选拔与管理；优秀教师及教材评选的组织；教材开发经费的管理。2- 教研组负责集团培训工作的具体执行。教研组按职种组建，由各职种的优秀教师组成。学院对教研组长的委任承担责任。3- 讲师负责教材开发的具体工作；负责与教材对应的课程讲授。4- 各中心 负责基层员工的培训组织；配合各职种教研组长开展教材评估工作。第十一条 教材开发稿酬分配1- 凡通过立项申报列入计划，能按期完成付印的教材，视难易程度每千字40-60元不等，习题与案例库每千字30元（参照1995039号相关规定）。2- 自编教材稿酬分配： 完成全部教学工作量，7、稿酬95%归编者，5%归教研组统筹； 完成教学工作量1/2以上者，稿酬85%归编者，5%归教研组统筹； 完成教学工作量不足1/2者，稿酬60%归编者，5%归教研室统筹； 稿酬低于300元，全部归编者个人。3- 对自编教材修订量在30%以上，对外部引进教材修订量在60%以上者，方视为修订本，修订部分与新开发教材等同计酬。4- 对自编教材获得公开出版的，除按照上述规定分配稿酬之外，还享受出版社关于出版物稿酬的相关规定。第十二条 工作计量凡通过立项申报列入计划，能按期保质、保量完成教材开发工作，可计算为教学工作量。计算方法为：新编教材工作量= 课程计划学时1.0修订外部引进教材工作量= 课程计划学时8、0.5修订教材工作量= 课程计划学时0.3第十三条 教材的选购1- 选购原则： 集团例常培训所需要的课程； 自己无法开发或自己开发不合算的； 委托培训服务商费用持续成本要高于采购后自我实施成本的； 自己具有经培训可承担培训师任务的人才。2- 选购程序： 由教资部或各职种教研组调研并提出申请； 申请审批通过后，由教师采用教材进行试讲； 试讲效果良好的，由xx管理发展学院分管教资部的主管领导审批； 教资部统一采购并推广。第十四条 优秀教材的评选与奖励凡集团教师自行开发，并连续使用两年以上的，即可参加三年度优秀教材评选。评选程序为： 教师个人提出申请或教研组评审与推荐，教研组长签字报教资部，教资部组9、织专家评审，由xx管理发展学院院长审批。 被评为优秀教材的教师，授予优秀教材奖金，并作为教师任职资格晋升的依据之一。评选优秀教材的奖金标准另行规定。第十五条 教学研讨会在教材开发、评估与修订整个过程中，各职种教研组长要定期组织本职种教师召开教学研讨会。对面向高级培训教材开发的教学研讨会的参与人员要包括：教资部负责教材开发的主管人员、该职类各职种的教研组长、相关教师。教学研讨会的主要职责为：1- 就教材开发的内容、难点以及可行性进行分析与探讨；2- 就学员的培训需求进行判断与论证；3- 就教材开发的经验进行分享与交流。第三章 附则第十六条 解释权与废改权本办法的解释权与废改权归学院教资部。第十七条 实施日期 本制度自20xx 年 月 日起实施。