1、!#$%.&()*+,-*(!#$%?.*%/(0.0%+%(.12.1/%+.3()4(5%-*(%/61)7(0+82,(*9.6?010203?BE WHAT?DO WHAT?HOW TO?“?”!#$%&()*+!#$%&(!&)*+#(!,(!#-%(!#./+)&0,$1(,(!#-%2?4 1?2?5?1?6?1?3?8?8?8?7?在林间的最后小孩第一次指出儿童与大自然关系的断裂问题，并命名了“自然缺失症”。如今孩子们对电子产品更感兴趣，却对家长对自然失去了亲昵。当大人带领孩子出去玩的时候，孩子却不知道如何从自然中获得乐趣。理查德洛夫PAIN POINTS?DEMANDS?.?2、0-7?!#$%?一个亲子共融的乐园&()*+?一个科普启蒙的乐园,*&%?代表龙湖形象的乐园?6?2?2?2?2?29?1?6?8?3?6+?6+54?6+?8?6!#$!#?7?B?$%&()*+,自然款配色卡艺术款配色卡?-.)/()0?-.)1(%0/)G9?1?:02?p?d?t?k?n?b?q?h?qbi?ofu?j?gme?gl?DISCOVER THE NATURE&BEAUTY.?p?d?p?d?p?d?s?.?.?,?!#$?%!#$%&()?.?.?.?.?.?.?&?!#$%&()*+#)#?!#$?%,)(-.*%/?!#$%&$#$%?P?O?SNA?C?和谐自由和3、平美感界限倾听沟通真假爱分辨力内在视野信任 判断力?7?13?1?-?-?L-?E-?0?1?I?7?4?&?.?每一个感官都是窗口，通过窗口，儿童的心灵去展望和察觉这个世界。当十二感官在儿童时期得到基础性的发展，这样就能促进生命构成完整的自我。2.2三大路径!#$%&$#$%?1?和谐自由和平美感界限倾听沟通真假爱分辨力内在视野信任判断力?2?与!岁最相关的意志力感官?与$%岁最相关的情感感官?与$%&$岁最相关的内在精神自我感官?.?2?&.&儿童在 0-14 岁是相对基础的感官发育，擦亮这些感官对于发育 14-21 岁的感官至关重要。!#$?3?.0-3?33-7?2?1?7-14?.?4、2.2儿童在 0-14 岁是相对基础的感官发育，擦亮这些感官对于发育 14-21 岁的感官至关重要。三大路径?!.!?.?ac?d?#$%&()&*+#*,?1?.?.?1?2?-&./#0,?$-#,/-,?$1&%$)%&)$($%,2!#$!.!?!#$%&()?HISTORY OFLIFE?*&+,?63?5?.?1?2?0?1?1.1?.?ADULT?+?1?CHILDREN?前期分析?20-3幼儿3-7学龄前7-14学龄?2?.?!#$%$&?.!#$?1?2?.?!#$!.!?1?-?-?13?13?!.!#$40?-40?-2345?!?2!10?!?!?!?!?!?!.?3?5、!?!?1010?106?!#!?!10?!?!10?!#$2?3?0?4?10?5?10?8?1?9?0?9?0?6?6?6?6?6?81?2?1?9?2?!#$?2?4?6?8?!#$%&%()*+#,-)?!#$%&()!*&+#,-&./00?1(+2+0.30.4室外儿童区56*&自然风格方案艺术风格方案其他综合方案室内架空层)#*&平面设计效果呈现?!#$%&(!)(*)$%?$+(#$%&,-!)#%./0%.0?1?.?3?/0?/05?5?.?MASTERPLAN?2?室外3.1?1/?.?.1?.?05?3?G:203 B:227R:120R:92G:171 B:202R:6、81G:139 B:177R:137G:194 B:125R:93R:60G:133G:119 B:118B:66R:246G:225 B:69G:203 B:227R:120R:92G:171 B:202R:81G:139 B:177R:137G:194 B:125R:93R:60G:133G:119 B:118B:66R:246G:225 B:69blue儿童区green?!.?320?240?595?3?01?THE THREESPACE2?5?.?.?#$%2?/?!.?3?.?1?#$%?/?5?0?80?.?0?90?80?!.?/?/?.?0?/?0?/?0?1?6?.?0?2?7、03?2?0?83?5?0?-?5?/#$%?90?80?04 分区设计/儿童活动!#$%&()*%+,-./%&(.$%0%$%)*认知墙核心器械功能亭自然堂戏水场地1 1 23452345图例:模块套用参考:龙小湖(自然)?0-?0-?0-?0125634?+?.?0123456?-?-?-?-?-?-?-?+?.SIX+ONE SOCIALZONES!.?-?-?!#$%?.?6?+?1?+?3?1?!#$%!.?SIX+ONE SOCIALZONES?.?1?3?3+?3+?!#$?0?010102030405060202?3+?3+?：学龄儿童?：以自然朴实木色为主，承载多种游戏方式8、。?：全龄儿童+家长?：滑梯结合共融理念，大人与小孩一起玩耍。?7?19?03?.?2?3+?：全龄儿童+家长?：交错的特色台阶与无障碍坡道结合，父母可以带着孩子趣味学步。?0?1?010203040405020506?：学龄儿童?：结合地形斜坡，趣味攀爬，锻炼儿童四肢协调运动的能力。?：学龄儿童?：结合地形，锻炼儿童手 脑并用的运动能力。?3?9?2?.?!#$?.?!#$%&$()*$+,-$树叶认知综合器械地形攀爬开放滑梯?1?!./?3?01$?223-$?1?01030204010305020206?2?050406020103?3?5?1?：学龄儿童+学龄前儿童+家长?：通过取水循9、环的互动游戏，培养儿童对物理的好奇心。?0?1?4?：学龄儿童+学龄前儿童+家长?：互动喷水游戏，为儿童和小伙伴们以及家长提供共融的游戏方式。?1?4?.?：全龄儿童+家长?：结合水乐园中心部分，当喷头洒水时淋浴器周围将是最活跃的区域。?!.?6?2?#$%?2?04060504010305020206050406020103?2?：学龄儿童+学龄前儿童+家长?：水乐园的核心区域，为儿童与伙伴与家长提供共融的游戏方式。?：全龄儿童?：水上汀步结合恐龙脚印雕刻，丰富认知功能。?4?!.?1?6?0?.3?：学龄儿童+学龄前儿童+家长?：涌泉装置结合地形凹凸，涌出水花，增强趣味性。?.?!#$%d10、abc010203?6a?b?6a?220?9c?6a?1?a?3?d?1a5?.?2?b?!.0?a?6a?/?6a?!#$%060401030502010203?220?/?+?0?b?3?.?5?c?1a?：全龄段儿童+家长?：座椅考虑全龄段儿童而设计不同尺寸。?5?：全龄儿童?：长桌结合昆虫观察科普功能，让儿童与伙伴 一起学习。?5?：全龄儿童?：结合桌子上的点位连出多种几何图形，锻炼儿童想象能力。?060401030502040506?220?/?3?.?3?：幼儿+学龄前儿童?：结合 IP 形象，增加趣味性，锻炼儿童平衡觉。?：全龄儿童+家长?：增加家庭互动并且培养孩子平衡觉和温暖11、觉。?.?：全龄儿童?：结合IP形象有趣可爱，多人式玩法，让大小孩子一起玩耍。?1?1?2000观察盒子休憩座椅内嵌树池 图形认知?!#$?%&$()*$?1!.+,?.?3?-.$/0*$dabc010203?9?2?110?c?/?b?1?0?d?5?认知墙上的模块需贴合儿童的身高和视线，模块.?建议控制在?之间。?!.3?#$%9?a?8?-?110?8?.?01030201?+?0?全龄儿童?通过将地球，鸟儿形态，船舵与景墙结合，来科普相关知识。?全龄儿童?景墙立面结合互动游戏，增强趣味性的同时，锻炼儿童首脑并用能力。?全龄儿童?认知墙最活力的区域，结合物种起源相关知识进行 游戏科普。12、?3?3?2?1?/?110?3?01030203?.?.?1?全龄儿童?通过改变墙体形态，形成围合空间，培养儿童温暖觉。?全龄儿童?树桩上雕刻了物种起源的科普知识，让孩子在拓印的同时认知动植物，热爱生命。?3?/?全龄儿童?通过改变墙体空间，形成穿越区域，增加游玩的趣味性。?/?02串珠游具身高测量涂鸦墙图形认知地球认知容纳壁?!#$%&$?()*$?.!.?+,-.$?1?3?/0*$?!#$%&$?()*$?.!.?+,-.$?1?3?/0*$dabc?3?150?030201?5?b?d1?a?d?0?d?5?d?d?8?.59?effects?methods?HEALINGGARDE13、N?b?!.5d?c?!#$%?.?/?030201?.?1?：全龄儿童+家长?：场地结合园艺活动，打造孩 子们一起互动的共融科普空间。?：全龄儿童+家长?：场地结合采摘活动，打造孩子与家长共融玩耍的科普和学习空间。?：全龄儿童+家长?：场地结合优美的芳香花卉，科学的增加其疗愈康养功能。?3?1?.?：嵌入龙小湖形象的昆虫小屋，可让孩子观察自然。?：利用木桩放大，作为 可供园艺种植的操作台面。?：嵌入龙小湖形象的招鸟箱，可让孩子亲近动物。?：设置在种植池边上，可供家长和孩子休憩。?：设置在一米菜地边上，方便园艺活动使用。?：印刷了植物的名称和二维码，欢迎孩子与其互动。0404?3取水点操作台藤14、蔓植被?!#$%&$?3?()*$?3?.?!.?1?认知牌+,-.$dabc?.?aa?daa?150?/?b?03?9?1?c?!.?5?5?!#$%?a?b?.1?b?010201?3?：全龄儿童+家长?：学习长桌结合 IP形象，为儿童打造共融学习的林下交流空间。?!.?/?150?3?3?1?010202?：全龄儿童+家长+长辈?：康体健身区域包含了六种运动器械，分别对应的是?.?。结合人体结构，设计了人性化的健身方 式，包 括 拉 伸，深 蹲。以 及 跳跃，拉 力，后 背，侧 蹲等运动，使健身锻 炼更加科学合理。?/?150?s?o?34pq?u?o?f?T34pq?s?r?t?3415、pq?uh?iu?34p?iu?2necd?34pq?uh?T34pq?uh?5?.?1?1?s?s?m?!.6?!#$%?!#$%&$?3?3?.?!.?1?成品桌子木桩座椅龙龙课堂转转桶()*+$?3?!#$%&#()#&?.?!.?1?!#$%?1?.?.!#$%&$(&)%*+*,%(-.&/-%(0-1&/%?W?1?I?!#$%!.?.?.?F3?/?1.23.1?MASTERPLANR:120G:203B:227R:81 G:139 B:177R:120G:203B:227R:81 G:139 B:177R:11 G:89 B:138R:243G:154B:24R:11 G:8916、 B:138R:243G:154B:24blueorange?5?0?3?50?5?5?4?5?室外儿童区?5?3?!.?+?-FIVE+ONE SOCIALZONES?5?.+?-?-?1?2?+?1012345?-?33450?4?2!#$%?!.?85?43?2124?21?/?/?0?!#$%?.?艺术纹样多功能景墙主器械!.?!#$%!.?!#$%!.?!#$%!.?&?1?.?!#$%!.?!#$%!.?!#$%涂鸦墙洗手池亲子果园认知牌!.?!#$%?.?2?0?3?1?3.2?室内架空层IP 形象入口滑滑梯123412哈哈镜34吊床55摇摇乐7容纳壁8黑板墙9阅读角7866认知17、墙93.2室内架空层?3.2室内架空层?!#$%&()*!+&,#-.&/01?.22.()3,#21?9?!#$%&%(#)#!%*+?!#$?以蓝橙色为主，综合器械不仅包含多种玩法，而且为各个年龄段的儿童设计使用?触觉温暖觉运动觉视觉高滑梯攀爬台阶形象窗低滑梯视觉触觉暖温觉触觉触觉平衡觉平衡觉生命觉生命觉?以木色为主，综合器械不仅包含多种玩法，而且为各个年龄段的儿童设计使用?触觉温暖觉运动觉视觉视觉触觉暖温觉触觉平衡觉生命觉攀爬积木攀爬网高滑梯低滑梯?触觉平衡觉生命觉?结合地形斜坡，趣味攀爬，锻炼儿童四 肢协调运动的能力多种攀爬方式，增强儿童四肢协调感结合地形，锻炼儿童手脑并用的运动能力交18、错的特色台阶与无障碍坡道结合，父母可以带着孩子趣味学步?成品成品成品定制触觉平衡觉温暖觉视觉触觉平衡觉触觉平衡觉温暖觉视觉触觉平衡觉?!#$%&%(#)#!%*+?1?2?地球认知时钟 身高墙哈哈镜 图形认知黑板涂鸦串珠游具组合一容纳壁迷宫墙组合二?认知时钟互动时钟串珠游具黑板涂鸦组合一迷宫墙容纳壁组合二桌面上设有圆滑的小柱，孩子利用橡皮筋通过缠绕训练图形认知(有室内款)认知包含三方面：材质、颜色、数字字母(有室内款)孩子通过观察转动地球仪，认知世界，了解地理知识孩子通过拨动时间的转针认知时间的变化?成品成品成品定制视觉视觉视觉视觉触觉触觉触觉触觉温暖觉生命觉生命觉生命觉暖温觉结合龙小湖 IP19、，儿童通过对比身高认识高度，实用有趣。为儿童想象力与创造力提供空间，在写写画画中认知世界结合龙小湖 IP，有趣互动成像，并且为儿童科普物理知识运用光的加法三原色原理对阻挡物体在墙上形成投影?定制定制定制成品?视觉触觉生命觉视觉触觉生命觉视觉触觉运动觉视觉运动觉温暖觉将龙小湖IP与船舵结合，可爱有趣，互动性强，锻炼儿童触觉通通过改变墙体形态，形成围合空间，培养儿童温暖觉通过改变墙体空间，形成穿越区域，增加游玩的趣味性?定制定制定制视觉触觉运动觉视觉温暖觉运动觉视觉触觉温暖觉?!#$%&%(#)#!%*+?92?通过取水循环的互动游戏，培养儿童对物理的好奇心互动喷水游戏，为儿童和小伙伴们以及家长提20、供共融的游戏方式结合水乐园中心部分，当喷头洒水时淋浴器周围将是最活跃的区域?成品头部定制（其余成品）定制（可成品替换）视觉视觉触觉触觉视觉温暖觉运动觉触觉运动觉生命觉水乐园的核心区域，为儿童与伙伴与家长提供共融的游戏方式场地设计平衡觉运动觉触觉?结合 IP 颜色，联通整个锻炼孩子的弹跳力和速度感结合龙小湖 IP，增强儿童平衡感木桩点位多变，可提高儿童身体平衡性及灵活性?场地设计定制成品涌泉装置结合地形凹凸，涌出水花，增强趣味性?定制视觉视觉触觉平衡觉平衡觉平衡觉运动觉运动觉运动觉视觉运动觉温暖觉为不同年龄段提供适合且安全的游戏方式增加家庭互动，培养孩子平衡觉、温暖觉?成品成品视觉平衡觉平衡觉运21、动觉运动觉温暖觉独木桥锻炼儿童的平衡性促进右脑发育?成品地形结合穿越洞，通过改变场地空间感增加场地的趣味性?+场地设计平衡觉温暖觉运动觉视觉运动觉平衡觉结合 IP 形象，增加趣味性，通过摇晃锻 炼儿童平衡觉锻炼平衡感的同时，为儿童提供共融的游戏方式加入龙小湖 IP 形象，提升孩子平衡觉结合 IP 形象有趣可爱，多人式玩法，让 大小孩子一起玩耍?面板定制其余成品面板定制其余成品成品面板定制其余成品温暖觉平衡觉 运动觉平衡觉运动觉触觉视觉平衡觉平衡觉运动觉运动觉温暖觉结合 IP 颜色，为儿童提供交融有趣的游戏方式锻炼孩子的节奏感和音乐审美锻炼孩子对声音的认知?&?成品定制成品听觉听觉听觉视觉视觉视22、觉触觉运动觉运动觉地面指引结合动物及字母认知，为亲子共融游戏提供空间?场地设计视觉温暖觉生命觉?设施结合人体结构，设计了人性化的健身方式使健身锻炼更加科学合理将动物形象结合转转桶，在玩耍中学习科普知识，寓教于乐?成品定制平衡觉视觉运动觉触觉触觉运动觉场地设计?视觉触觉运动觉沙坑为儿童提供创造性的玩耍空间，培养儿童想象力与创造力学习长桌结合 IP 形象，为儿童打造共融学习的林下交流空间?场地设计视觉温暖觉生命觉?!#$%&%(#)#!%*+?6?认知包含三方面：材质、颜色、数字字母(有室内款)结合桌子上的点位连出多种几何图形，锻炼儿童想象能力长桌结合昆虫观察科普功能，让儿童与伙伴一起学习?+?定23、制定制定制视觉触觉温暖觉视觉触觉生命觉视觉触觉暖温觉座椅考虑全龄段儿童而设计不同尺寸?定制视觉触觉温暖觉?8?!#$%&%(#)#!%*+?场地结合园艺活动，打造孩子们一起互动的共融科普空间场地结合优美的芳香花卉，科学的增加其疗愈康养功能场地结合采摘活动，打造孩子与家长共融玩耍的科普和学习空间放置在自然堂边缘处，方便儿童在菜园等处取水浇灌?/视觉视觉视觉触觉触觉触觉视觉触觉嗅觉温暖觉嗅觉温暖觉生命觉结合龙小湖 IP 打造的招鸟箱，既有趣又起到了品牌宣传的作用根据昆虫生活习性设计打造，增强儿童对昆虫的观察兴趣树桩上雕刻了物种起源的科普知识，让孩子在拓印的同时认知动植物，热爱生命结合龙小湖 IP 树牌可爱有趣，通过扫二维码了解树木?定制成品定制定制视觉视觉视觉听觉触觉触觉生命觉温暖觉生命觉视觉触觉听觉生命觉?