1、“技术为我所用，教学因我而变”“国培计划（2015）”甘肃省信息技术应用能力提升工程培训项目线下实践测评活动实施方案根据甘肃省教育厅关于组织实施甘肃省 2015 年“国培计划”中西部农村中小学教师培训项目和幼儿园教师国家级培训项目的通知【甘教师函201545 号】的部署和要求，为了更有效地推进项目实施工作，进一步提高项目的针对性和实效性,将线上学习和线下实践活动相结合的成果转化为具有项目区域特色的项目生成性资源，中国教师研修网将在甘肃省工程办的统一领导下，与平凉市崆峒区、灵台县、静宁县、庄浪县教育局联合组织开展“国培计划（2015）”甘肃省信息技术应用能力提升工程培训项目线下实践测评活动。为确2、保活动顺利进行，特拟定本方案。一、活动目的通过“技术为我所用，教学因我而变”线下实践测评活动，将“国培计划”平凉市四区县中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升培训的学习引向深入，加强专业引领，展示信息技术应用成果，提高广大学员的参与度和培训的有效性。二、活动原则1.依势而为，促进国培计划与区域规划相结合。将平凉市四区县2015年国培项目与区县教师信息技术应用能力提升工程规划紧密结合起来。2.顺势而起，促进提升工程与校本研修相结合。将平凉市四区县教师信息技术应用能力工程培训项目与区域教研、校本研修结合起来，真正实现网络研修与区域研修、校本研修的紧耦合，每人实践一个环节，每组研磨一节课例，每校推3、出一组成果。3.借势而行，促进活动实施与队伍建设相结合。线下实践测评活动的实施与当地管理、指导队伍的建设紧密结合起来，让区县/学校管理者、市/校学科坊主在组织、指导的过程中加强对能力提升工程的认识、提升研修指导力，打造一支本区域提升工程的指导管理队伍。4.乘势而上，促进研修成果与专业成长相结合。学思结合、知行统一，通过线下实践测评活动，进入技术应用的实践，在课堂中应用、在教研中反思、在交流中完善，在成果的打磨过程中提升自己的专业能力，真正促进信息技术在教学中的应用。三、活动形式及安排阶段目标主要产出模式时间组织网络研修线上课程学习、任务完成作业阶段一：感受技术魅力 提升综合素养网络研修12.24、1-2016.1.3研修网阶段二：运用技术工具 助力教学准备阶段三：应用技术工具 创新教学活动 1.4-1.31阶段四：应用技术工具 优化诊断评价 2.29-3.27阶段五：教师专业发展 成果精彩绽放 3.28-4.10线下研修线下教学实践应用作品环节1：选择一篇作业形成作品方案线下研修2016.2学校教研组环节2：作品进入教学设计（集体备课）环节3：完善教学设计及作品方案环节4：教学实践（上课）修改作品环节5：教研组观评课，打磨作品环节6：完善作品及方案并提交实践测评物化成果成果完善成果，每教研组推选一个优秀成果线下研修3.43.10学校每校推选出参训学员2%的优秀成果校级管理员上传学员线下5、实践成绩注：作业可从信息技术优化课堂教学/转变学习式的教学设计教学课件、微课程应用技术优化课堂/转变学习式教学案例教学实践反思等作品中任选其一。建议每个教研组选择一个方向进行作品研磨。四、线下实践测评指标1原设计：信息技术应用案例作品登记表设计：10分2作品打磨：填写线下研修作品打磨记录表：20分3最终作品：打磨完善后提交信息技术应用案例作品登记表（含专家点评）+作品：40分1）用修订模式完善原信息技术应用案例作品登记表：10分2）最终作品：30分4坊主评价：20分 （学校学科坊主针对线下研修从参与度、活跃度、贡献度方面进行评价） 5优秀成果：被教研组推荐为优秀成果，10分五、相关要求1.206、16年3月10日前各项目校校级管理员将本校学员线下实践测评成绩表（研修网平台下载）上传到研修网平台；2.将各区县打磨后的精品由区县管理员汇总后发送研修网项目组邮箱。（项目组邮箱地址：2015gsgp）附件1 线下集中培训学员提交的信息技术应用案例作品说明附件2 信息技术应用案例作品登记表附件3 线下研修作品打磨记录表附件4 线下实践成果登记表附件5 线下实践测评量表 附件1线下集中培训学员提交的信息技术应用案例作品说明1. 内容：利用思维导图进行单元教学设计、教学课件、微课程、应用技术优化课堂/转变学习方式案例、教学实践反思等作品中任选其一。微课程应采取“叙事方式”描述应用信息技术的过程，包括7、计划准备、实施、成效及反思等，一般不超过15分钟。其中教学设计、课件和案例需要配合有应用信息技术开展课堂教学的课堂实录片段。2. 格式要求：提交的资源应为视频、演示文稿、Flash、网页等格式。单个文件大小建议在500MB以内，其中视频资源的推荐标准为：分辨率不低于720576（4:3）或1024576（16:9），码流不低于256Kbps。3. 制作要求：视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式，运行环境为XP操作系统，考虑到课件的易用性，参选作品不需安装即可运行。4. 知识产权要求：提交的作品资源符合国家有关知识产权、著作权等相关法律法规，申报人为相应资源的开发主体，拥有相应的知识产权和8、所有权。5. 申报人享有成果的著作权，须同意授权中国教师研修网和平凉市教育局享有网络传播权。附件2信息技术应用案例作品登记表*作品名称*作品类别教学设计 课件 微课 案例 教学实践反思 其它 *应用场景*学科语文*学段初中*申报人*所在区域*所在单位兰州市城关区第二中学*职称高级*手 机13200010001*电子邮件zhangsan123*教材或课标依据案例涉及小学语文课文：小学语文课文只有一个地球、人教版第六册月球之谜*教师简介（200字）从第三方角度客观描述，切勿自我介绍。*内容简介*背景描述（300字）你怎么想起用这个技术的？为什么会采用这种手段和方法？如果已经在视频中录像说明，则在此9、处注明相应时间坐标即可。*环境描述开展教学实践的硬件环境、软件设置、学生技术准备、教师技术素养等方面的情况。*实施过程（200字）你是如何使用这种技术和手段的？如果已经在视频中录像说明，则在此处注明相应的时间坐标即可。*效果描述（200字）采用了这种新的信息技术手段以后，有什么明显的成效？如果已经在视频中录像说明，则在此处注明相应时间坐标即可。你的建议/思考（300字）对于未来可能的教师观众，针对这个案例涉及的信息技术应用，你有什么思考的过程或者建议要分享？如果已经在视频中录像说明，则在此处注明相应时间坐标即*组内点评（500字）含校内教研组长、小组成员点评。其他补充*有关申明该资源为本人原创10、，若涉及知识产权纠纷等问题，本人自行承担。如审核通过，本人同意授权中国教师研修网展示、分享。申报人（签字）： 附件3 2015年甘肃国培信息技术应用能力提升工程培训校本研修作品打磨记录表学校教研组作品作者作品名称作品类型：教学设计 课件 微课 案例 教学实践反思 其它 打磨时间研修地点参与成员研修过程描述解决了哪些问题以及如何解决的：教研组长签字： 填表日期 ： 年 月 日说明：本表由校教研组在研磨基础上填写后，连同学员的作品（研磨前、研磨后）、作品登记表（以学员姓名单独建文件夹）打包一并提交给校级管理员附件42015年甘肃国培信息技术应用能力提升工程培训线下实践测评活动成果登记表学校： 填表日期 ： 年 月 日序号姓名教研组推荐优秀成果学科方式（教学设计、课件、微课程、案例、教学实践反思）主要特点教研组长签字学校推荐最终成果推荐理由校级管理员签字： 分管校长签字： 说明：本表由校级管理员汇总，将本表会同每个学员的最终作品、作品登记表、作品打磨记录表（以学员姓名单独建文件夹）打包提交给研修网项目组附件52015年甘肃国培信息技术应用能力提升工程培训线下实践测评量表学校： 校级管理员签字： 分管校长签字： 学员姓名教研组评价指标总分教研组长签字原设计（10分）作品打磨（20分）校级学科坊主评价（20分）最终作品组内推荐优秀作品（10分）修订后的作品设计（10分）最终作品（30分）