1、学校教学运行项目及员工职责管理制度汇编编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 前 言xx响应教育部要求，认真研究如何遵循市场经济规律和遵循教育规律，加强教学研究和教学改革，认真踏实进行评估整改，理顺教学管理机制，努力提高教学质量和教学管理水平。建校十年以来，在学校的正确领导和各职能部门的大力支持下，经过全校教职工的共同努力，学校紧紧以人才培养为中心，以学生能力上手为教学重点，实行专业组长负责制，在学科整合、建设等方面作了大量的工作。同时，我们也清醒地看到，xx存在专业多，学生、教师、管理人员来源复杂，规范管理起步晚、基础差2、等问题。“教学无小事”。因此，我们的危机感、紧迫感和忧患意识更强于其它学校。教学质量是生命，管理制度是保障。作为一个国家级重点职业学校，我们将评估工作与学校改革发展的内在要求相结合，大力推进教学管理改革，加强目标管理和过程监督，制订岗位目标责任制，完善质量监控和保证体系。为了更加规范学校教务工作，使得学校教务工作行之有据，教务处从教务管理规范入手认真研究，认真总结，不断实践，不断改进，结合上级主管部门的政策法规，进一步明确学校教务处与各职能部门、专业组、教师、学生之间的相互关系，我们对学校的教学管理工作和过程环节作了进一步的探讨，希望能提高学校教学管理效率和管理水平，在此基础上，制定了xx教务3、管理规范。我校建立教务管理规范的基本原则是：1、符合教学运行和教务管理的基本规律；2、增强为教学服务，为教师、学生服务的服务意识；3、注意可操作性；4、服从学校的管理规定，不能与学校目前执行的各种教学管理文件相抵触。规范和规定的生命力要靠时间和实践结果来检验。有了规范，贵在执行和落实，贵在总结提高。我们将在教务教学管理实践中继续探讨，继续研究，不断完善已经建立起来的教学运行体系，不断修改充实学校的教学管理规范。促进教学管理工作上新台阶，保障教学质量不断提高。在本规范的酝酿和编写过程中得到了学校领导和教职员工的大力支持，因此，本管理规范是共同努力的结晶。规范中存在的不足，相信在时间和实践的验证中4、会不断完善。真诚希望通过本规范的运行，能够使我们学校的教务教学管理迈上一个新的台阶。 xx教务处教务管理工作规范xx教务管理运行流程图教务处机电组信息组煤炭组综合组专业室教学班机械加工实训车间钳工实训车间焊接实训车间车工实训车间数控加工实训车间电工维修实训车间数电模电实验室机械制图机械基础示教室电子电工实验室PLC实训室06机电67806车工407机电6707维电07数控07电焊08机电12308数控1208维电08电子08电焊12专业室教学班微机1至6室06微机2至607微机5至708微机12专业室教学班综合安全实验室通风安全实验室采掘安全实验室煤矿安全展室07综采07综掘08矿机1208采5、掘12专业室教学班体育器材室舞蹈室语音室声乐室德育课文化课兴趣小组xx教学工作职责流程表教学校长教务处专业组教师班主任学生组织教学计划的制定协助作好组织教学计划的制定运行制订/修改教学计划提出教学计划修(制)订的意见或建议填写学生学籍卡按时报到注册上课协调具体组织、落实排课安排教师服从安排、配合工作认真备课上课、指导学生通知本班学生及时查抄课表按时上课协调具体组织、通知各专业组征订教材选定教材并填写教材征订表向专业组提出教材使用意见或建议全面负责审批调课手续、监控调课执行情况签署专业组意见提出调课申请并办理有关手续全面负责具体安排检查学校教学工作负责全面检查本专业组教学情况配合学校、专业组进行6、教学检查配合学校、学生进行教学检查全面负责具体安排检查学校考试工作配合教务处督促本专业组监考教师及时到位根据教务处安排作好监考工作抓好本班考风建设，根据教务处安排作好监考工作自觉遵守考试纪律全面负责组织、协调上报实习计划制定实习计划，并上报教务处配合各实习处作好实习期间的学生的指导、管理工作服从实习安排、管理，完成实习任务教学校长教务处专业组教师班 主 任学生全面负责具体组织落实配合教务处完成补课计划、落实补课老师支持完成补课任务及时通知本班学生参加补课及时参加补课统筹、构思及时提供相关资料作好本组教学工作总结全面负责具体落实督促本组教师及时登记成绩及时登记学生成绩全面负责具体组织通知本班学生7、参加重考及时参加重考负责有关教学方面的入学教育准备入学教学材料作好专业介绍工作作好本班学生的入学教育工作全面负责具体负责资料归档及时将有关材料归档及时将有关材料归档接受入学教育全面负责负责本组科教研活动的安排、组织积极参加教研活动xx教务处工作职责教务处在校长办公会议领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，组织全校教学工作，领导和团结教务处全体工作人员，做好下列工作。一、全面贯彻党和国家的教育方针，贯彻执行教育行政领导部门制定的各项规定，协助主管教学副校长召开教学工作例会，具体开展教学管理工作。二、负责制定并完善有关教学管理方面的规章制度、教学行政工作文件，并督促检查各组贯彻执行。三、根据学校教8、育事业发展规划，负责全校专业建设和管理工作，根据社会经济发展需求，及时提出专业设置及调整意见。四、负责全校教学文件的综合管理。认真学习并领会上级教学文件有关精神，负责制定并不断调整修订各专业教学计划和教学大纲制定的有关规范，制订文化课教学计划及教学大纲，指导各专业组制定本组教学计划和教学大纲，并开发校本课程。五、根据各专业实施性教学计划负责编制并审核日常教学工作的表单及簿册，并按规定进行有关项目的统计、汇总。下达新学期教学任务书，审定任课教师名单，编制学期教学进程表、教学日历、总课表、分课表。六、负责日常教学运行调度。完成排课、调课等管理工作。七、负责建立教学信息反馈系统，开展全校教学质量检查9、和评估工作，组织全校优秀教学成果奖和其他教学工作奖励以及学生成绩奖励的评选工作，进行全校教学违纪与事故的处理工作。八、负责组织全校教学改革、重点专业建设。九、组织开展课程建设和评估，做好重点课程建设的综合管理。十、负责教学资料的归档；做好日常教学检查和期中教学检查工作，深入实际监控理论教学、实践教学过程的各个环节（包括备课、授课、辅导、作业批改、成绩考核等）；指导各专业组的教学工作。十一、负责教师业务进修计划的实施与管理。十二、负责组织对教学、教辅人员的业务考核工作，审定教学工作量；负责管理教师业务档案；负责组织对外聘教师和实践指导人员的业务考核工作。十三、负责全校教材的规划、建设和管理工作。10、十四、负责学生的成绩管理工作，安排学生考试和补考；负责学生的学籍管理，办理学生升（留）级、转专业、休学、复学、转学等各项学籍变动工作。十五、负责教务处档案的归类、整理、保管及上报工作。十六、负责完成校领导批办、交办的其他工作。十七、严格执行课堂教学过程管理实施细则，通过有效的监督检查手段，保证正常的教学秩序。每学期统一制定学校教学工作安排表，定期做好教学检查工作，会同各专业组搞好教师考核工作，并及时反馈。十八、配合学校教科研室抓好学校的教科研工作。如课题的开发、申报，论文的评选、教科研计划、总结的商讨、对专业组进行教科研工作检查和经验总结等。十九、负责安排并检查教师继续教育及有关业务进修活动，11、组织并协调校内外研究课，建立教师业务档案。二十、在分管校长的带领下审核各专业组聘请兼职专业教师的建议名单并报校长核定，做好外聘教师的具体聘任工作。二十一、审核专业组上报的教材选用意见，并报校长核定。二十二、组织好学生的计算机、英语、普通话考证工作，办理学生毕业证书相关适宜。二十三、建立健全教务处工作台帐，按照学校有关规定，每年将需入学校文书档案的材料进行收集、规范整理并及时上交归档。xx教务处日常工作内容为了提高教务处运行速度，规范教务处人员的工作，现将教务处工作内容明确如下：一、教务管理：1、统筹安排监督每日的教学运行情况。（1）对上课教师进行考勤、监督记载课堂记录。（2）对教师、学生反映的12、教学问题及时上报、及时处理。（3）对教师的私自调课等教学情况做详细记载和及时处理。2、为上级部门的教学评估、教学调研活动准备第一手材料。3、安排各组的课程课量及其他教学任务4、组织、安排每学期各阶段各种形式的考试，并对考试进行全程监督，发现问题及时上报、处理。5、对校领导传达教育厅有关工作任务安排，并及时配合上级部门开展工作。二、教学管理：1、根据学校发展的需要对师资结构的调整及建设提出建议并组织实施。2、详细制定各专业教学干事的工作职责，对各专业教学干事的工作进行量化、记载，作为年终考核依据。3、根据教学的需要配合各专业完成学术性的讲座工作。4、对各专业教学大纲和教学计划的制定提出具体的意见13、，根据教学要求协助各专业的进行教学计划调整及报批。5、考评、考核在编教师和外聘教师的业务水平及教学质量。6、对在学校教学过程中存在的问题及时处理并上报,向主管教学的校长就教学工作提出合理化建议。7、增强为师生服务的意识，认真接待教师、学生来访，仔细倾听教师学生的意见或建议，做好沟通协调工作，保证教学工作的顺利开展。8、加强教学环节的质量监控，发现问题做到“四不放过”发现问题不放过、未查到原因不放过、未解决问题不放过、未达到教育目标不放过。三、文件管理：1、制定教学设备使用的有关规章制度及教学场地的管理条例。 2、根据教学的实际需要审核各专业提出的所需设备清单。3、对教务处办公室的日常事物进行统14、计、联络、调剂、处理和上报，并负责教务处办公室文件的归类、整理。4、起草打印各种所需文件，准备教务处所要求的各种文件资料。四、其他工作：做好校领导临时安排的其他工作。教务管理工作人员职责规范xx教务处主任工作职责一、在主管教学的副校长的领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，全面组织管理学校教学工作。二、全面负责教学日常管理工作，处理好教学行政事务。根据学校发展规划和学校教学实际，制定切实可行的学期和学年教学工作计划，通过各种渠道和手段及时掌握教学动态，总结推广教学经验，搞好学期总结和学年总结。三、根据国家教学方针以及上级教育管理部门有关规定和学校的办学培养模式及办学特色的要求，负责督促各专业组15、专业课程教学大纲和教学计划的制定和落实。按照课程教学大纲、课程计划,合理搭配任课教师，科学规范教学日程，严格按照学校的规章制度，及时发现、处理、上报教学过程中出现的各种问题。四、根据学校发展的需要对师资结构的调整及建设提出建议并组织实施。协助教学校长考评、考核在编、外聘教师的教学水平及教学质量,负责学校青年教师的培养教育和专业培训组织工作。五、制定落实教学常规，加强教学过程的监控管理，定期组织人员检查教师备课、上课、辅导指导学生、作业批改、实验实训和考试、考查、考核等教学环节进行情况，公开、公平的从德、勤、能、绩四个方面对全体任课教师和教务处人员进行考评。六、指导专业组工作，加强专业组的建设和16、管理，审查各专业组的教研计划及工作总结，定期召开专业组组长会议，经常深入专业组参加教研活动，公平、公开、公正的从教学常规、教研教改、教学质量和专业组建设等四个方面评定专业组工作和组长工作业绩。七、在上级教育管理部门统一安排下，组织安排好教师的继续教育和业务进修，加强教学质量评价管理，认真做好教师的专业教学考核工作,建立健全规范的教师业务档案。八、配合学生处认真做好新生入学、编班、留级、休复学、毕业等工作，并完备各种手续。积极组织学生参加计算机、英语、普通话、专业技能等相关工种等级证等考试。九、根据教学工作量管理规程，审核、报批各专业组教师课时费。xx教务处管理人员职责分工一、教务处主任1、全面17、负责教育教学管理工作。2、全面负责教学管理文件的编审工作。3、全面负责教学过程管理常规考核，审核教师创选评结果。4、负责及时处理教学失误和教学事故。5、全面负责教师队伍建设工作。6、负责校本教材的审定。7、及时督查各专业技能竞赛活动的开展情况。8、负责课外兴趣小组活动的督查9、负责各专业实施性教学计划的初审。10、负责督查各专业组教科研活动。11、负责机电专业组教科研活动。12、全面负责毕业生的考证工作。13、适时组织师生座谈会。14、协调好教务处、实验中心、学生处、科研处的关系。二、教务处副主任（A）：1、负责制定教务工作计划及周程表。2、负责督促各专业组及时修订实训课实施性教学计划。3、及18、时组织骨干教师制定修订实训课程计划。4、负责实训管理，实训课教学过程管理考核。5、负责学生学习管理。6、负责教师教学效果反馈。7、负责学生评教活动。8、负责各级各类竞赛活动的组织安排。9、负责各专业实训耗材的申报工作。10、负责教学过程管理常规考核。11、负责安排、督查煤炭组教科研活动。12、配合实验中心搞好实训设备的维护使用工作。13、负责教学事故登记处理。14、负责教学文件的归档。15、负责各实训室教学的常规检查。三、教务处副主任（B）：1、负责制定教务工作计划及周程表。2、负责督促各专业组及时修订实施性教学计划。3、及时组织骨干教师制定课程计划。4、及时组织专业课教师编写校本教材。5、负19、责组织安排课外兴趣小组活动。6、负责教师创选评工作。7、负责督促教材的征订。8、负责教师校内外培训。9、负责各专业组教师的配置。10、负责教学过程管理常规考核。11、负责安排、督查综合组教科研活动。12、配合科研处搞好综合组科研工作。13、负责教学管理文件的起草工作。14、负责毕业生考证工作。15、负责教学楼三、四层教学班的常规检查。xx专业组组长工作职责一、在教务处的领导下，负责制定本专业组相关专业教学计划和各学年的教学实施方案。二、负责本专业组各年级的教学管理，定期开展教学工作检查，不断提高教学质量。三、负责本组专业教师招聘的初审工作以及全体教师的管理和考核工作。四、召开专业组教研会，就本20、专业的发展规模、专业方向、课程设置、教学进程等问题及时进行研究讨论，及时解决和上报。五、负责安排本专业教学实践、考核考试和成绩汇总。六、组织和处理专业组的日常工作，领导和安排专业组干事工作。七、配合学校做好学生管理工作，协助有关部门搞好本专业招生和毕业生就业工作。八、完成校领导交办的有关事务。xx教材管理员的工作职责1、每学期第十五周按教学计划列出教材清单，征求专业组意见，确定下学期教材选用工作，及时征订教材。2、按上级有关部门要求及时征订教材（包括按教学计划核对）上报订单。3、假期中按时接收教材。4、开学前三天将教材按班级分清，并备好交接清单。5、学生报到开学时，将教材发放到位。6、开学前将21、任课教师的教材及时发放到位。7、教材未到位的，负责催促教材供应部门，积极联系，保证教材按时到位。8、开学5周后及时清退多余教材。9、开学1周内填写完成班级教材发放表。10、平时将库存教材按类存放，便于教师借阅。11、随时注意了解学校相关专业教材信息。12、承担教务处的外勤工作。13、完成教务处安排的临时性工作。xx教务处干事工作职责1、每学期第十五周按教学计划列出下学期开课表交分管主任核查。2、根据审核过的课程安排表填写教师聘约。3、开学前编排出班级课表、教师个人课表以及学校总课表及时发放到班主任、任课教师、班级，并提供给相关部门。4、开学前，协调安排好机房、多媒体教室、操场等教学资源。5、第22、一周内调整好课表，使课表更加合理。6、学期结束时收齐补考报名表，做好补考试卷的准备工作。7、汇总统计补考、学生人数、课程等。8、期末考试时留存1份所有课程考卷及参考答案，准备补考前发放到各班。9、补考前组织安排好考场、考区布置。10、安排补考工作（含考试日程、考场、监考等），回收、装订试卷。安排阅卷教师，回收批阅后试卷及补考成绩，成绩打印一式三份，发给班主任1份，学籍管理员2份。11、于期末考试二周前编排好期中考试日程表（含参考班级、开考科目、考试时间等），落实出卷教师，并收齐考试样卷（含样卷电子稿）及试卷审批表。12、开考前一周编排好详细考试安排表（含参考班级、开考科目、考试时间、考场、人数23、监考、巡考等），开考三天前试卷准备到位。13、按要求在规定时间内领取统考试卷并做好保管保密工作。14、考试期间负责试卷分理、发放、调配、回收等工作，并要做好记录。期末考试前按时组织上报形成性成绩。15、审核、整理、打印班主任上报的班级期末考试成绩登记表。按时上报自开课及统考自阅卷课程成绩。16、有关实践性环节材料的送审，上报工作17、上报教师任课表、班级课表，班级教务表等。18、收集责任教师信息，协助任课教师联系责任教师。19、落实参加市校教研活动教师名单，交教务处内勤人员通知。20、每天上网查看有关教务信息，并及时通知。21、完成相关的文书档案的整理、归档及上报工作。22、日常调课工作。224、3、参加相关层次的教学工作会议，并负责会议安排。24、做到每天按时查课。25、外聘教师的课务安排、联系、签约、领取教材。26、个别教师特殊情况调课不能到位时，要做到顶课看堂。27、相关层次的计算机、英语等级考试的报名、收费、领证、发证、统计等工作。28、学生计算机、英语等考试报名、收费、领证、发证工作。29、教师（含外聘教师）每月课时的核查校对工作。30、教学班的教学文件、资料的打印。31、教务处临时需要安排的工作。教学管理工作制度彬县职教中心专业组长负责制实施方案为了把职业教育 “做强” “做大”，实现由“数量型”向“质量型”的转轨，提高教学质量，促使我校教学管理再上新台阶，贯彻学校“专家治25、校”方略，学校决定实施教务处管理下的专业组长负责制。实行专业组长负责负责制是xx的独创的管理形式，是开展教学及教学管理的基层组织。根据我校实际在全校设立机电、煤炭、信息、综合四个专业组，选拔或高薪聘请具有丰富管理经验、教学经验、娴熟专业技能的专家任专业组长，并配备一名干事。一、实行教务处管理下的专业组长负责制专业组在教务处的管理下开展工作。专业组应服从教务处的统一管理，共同协调处理好本专业的教育教学工作。教务处负责整体教育教学工作，主要负责协调、检查、督导、矫正各专业组的实施性教学计划和实习实训计划的执行情况；负责专业课教师的聘任工作；负责教师队伍的建设、骨干教师的培训工作。负责普通话合格证、26、计算机合格证、职业资格证的卡片和、发放工作；负责教学研究、教学改革活动的开展工作。二、领导包专业组制度实行学校领导包专业组制度，每周准时参加专业组活动，对专业组的工作进行具体指导和检查。三、专业组的工作任务1、负责本专业的建设。包括专业发展方向、实施性教学计划的制定、实训实习计划的制定、教材选择。2、负责本专业教师课程分配、新教师培养工作，组织教师学习有关教育方面的方针政策。3、负责本专业课堂教学实施工作和实训教学工作。4、负责本专业教学常规管理细则的制定和实施。5、负责组织本组教师编定授课计划及实验、实习、实训计划并检查落实。6、负责本专业校本教材的开发。7、负责组织本专业各教学环节的实施。27、8、负责组织本组教师的业务培训，确定老教师对新教师的传、帮、带工作。9、负责本专业学生技能比武活动的安排和实施。10、负责对本专业学生学习情况进行督导、评估。11、协助外联处制定新学年的招生计划、专业设置。12、协助教务处组织好教学测评工作。13、做好教学资料和教学信息的搜集工作。14、负责本专业开展课程教学研究活动和专题研讨，定期交流教学经验，组织集体备课、教学观摩及相互听课等教研活动，督促检查教师完成教学计划等。xx教务常规管理规定1教务常规管理是学校教学管理的重要方面，是稳定教学秩序的重要保证。教务常规管理由教务处负责，逐步尝试计算机辅助管理。教务常规管理包括制定作息时间表、教学进程表、28、课程表、班级日志，下达教学任务书，进行教学文书档案、教学业务档案、教师业务档案管理等。2制定“三表一志”（1）作息时间表作息时间表在每学期开学前发至各部门和班级。执行中如有变更，须提前一周将变更后的作息时间表下发。（2）教学进程表根据校历、各专业的实施性教学计划编制。教学进程表应在开学前一周编定好，经分管教学校长审批后执行。教学进程表一经确定，不得随意变更。（3）课程表课程表由教务处编制。在开学前与作息时间表一并发至班级和任课教师。课程表一经公布，不得随意变动。因特殊情况需调整，须按学校有关规定办理手续，由教务处下达调课通知。（4）教室日志教室日志由周次、日期、节次、课程、任课教师、教学内容、29、作业、学生学习及出勤情况等部分组成。任课教师授课后学习委员应逐项认真填写。教务处或专业组每周至少检查一次，发现问题及时调查处理。3档案资料管理（1）教学文书档案管理主要内容有：上级及学校有关教学工作的决议、通报、指令、批复、条例、规定、制度等文件；学校教学工作计划和总结；教学管理职能部门、研究机构和教研组的工作计划与总结；教学质量检查和教学评估的总结；学校教学工作的各种上报材料；教学改革方案和总结；其他有保留价值的教学管理资料。教学文书档案由教务处负责收集，按学年建档、保管。（2）教学业务档案管理主要内容有：教学计划、教学大纲（教学纲要或教学基本要求）及其执行情况说明表；教材使用情况说明表；教30、学进程表、课程表、选修课安排表、课程授课计划表、教室日志；学期教学进度检查表；课程考核试题、标准答案、样卷和成绩考核质量分析表；各门课程的学生成绩和学分记载表；实验、实训、社会调查的计划、大纲及指导书、任务书、教材，能反映实践教学情况的有关资料；教学业务档案由教务处负责收集，按专业、年级建档，学生毕业后交学校档案室保管。（3）教师业务档案管理主要内容有：教师工作情况登记表；教师的教学经验总结、论文、专著、编写的教材及参考书、译文、教科研成果材料等；有关教学质量、业务水平的考评及奖惩材料；业务、技术培训等继续教育材料；学历证书复印件，任职资格、聘约等材料。教师的业务档案由校长指定有关部门收集、建31、档、保管。xx教学过程管理实施细则（修改稿）为了在短时期内落实ISO9000质量认证体系提出的“精细管理、随时改进、落实为本、服务至上”的管理思想，切实解决我校教学工作中存在的诸如上课迟到、旷课、私下调课、课堂组织混乱、学生随意旷课等问题，经学校研究决定，在教学工作中强力推行过程管理，培养良好的教风、学风、班风和校风，为提高我校教学质量，创建国家级中等职业示范学校打好基础，特制定本实施细则。本实施细则共分为教学准备、教学实施、教学辅导、作业批改、教学考核和教学失误、教学事故六章。第一章 教学准备教学准备是指教案备写、教学挂图、演示器材准备、实训场地和材料准备等活动。一、教案备写任课教师应遵循国32、家规定的中等职业学校教学大纲，在上课前备写、修改完善授课教案。1、教案类别。教案分为纸质教案和电子教案（含课件），提倡教师制作、下载电子教案。2、学期教学计划和教学进度表必须编写本课程教学计划、教学进度表。教学计划要以本校教学实际、专业课设置情况和学生状况为依据，应特别做好详细的学情分析，并附有详细教学进度表。3、教案备写项目。教学目标（包括了解、理解、掌握、熟练掌握的梯度及程度），学生状况（包括学生知识储备情况、学习本课需要补充的相关知识），教学重点，教学难点，授课方式，授课方法，教学要求，课时安排，上述内容必须在章节教案详细内容前备写。具体教学内容要求详细备写，必须备写详细的教学环节，即复33、习、导入新课、讲授新课、重点强调、难点突破、归纳总结、效果检测、巩固练习、作业布置、课后反思十个环节。教案备写要求紧扣大纲，目标明确，根据学生实际对知识传授、能力培养、思想教育等方面提出具体的要求，能正确把握教学重点和教学难点。能围绕教学目标，教材特点和学生基础确定具有针对性、互动性和有效性的教法和学法。板书设计是教学内容的高度概括，具有提纲挈领、便于学生理解掌握的重要的作用，板书设计合理、新颖、简明、美观。坚决禁止备写简案。如果教学内容涉及插图则必须画图，做到作图正规、尺寸准确、标注清晰、符号正确无误。4、不论何种教案一律要求分节备写，禁止按章备写。5、提倡超前备写教案，最低要求必须与授课同34、步。6、教案应书写整齐，字迹清晰，工整规范，严禁使用大字号、宽行距制造应付性教案。二、演示及实训准备1、上课前，任课教师应积极联系实训中心和主管领导，准备、检查、调试好授课使用的教学挂图、演示器材、实训设备和实训材料。2、准备在实训室实施教学时，教师必须提前5分钟组织学生整队进入实训室。第二章 教学实施教学实施包括到岗、课堂语言、课堂组织、双边活动、作业布置、仪容仪表、吸烟酗酒、接打手机、文明授课和尊重学生程度10个方面。 1、到岗。要求教师预备铃响时到达教室门口，督促学生进入教室，准备上课。2、课堂语言。要求语言准确、吐字清晰、语速适中，适时停顿，重点、难点强调。3、课堂组织。课堂组织是指对35、教学步骤、教学环节、教学方法和教学内容科学化、合理化的处理过程和对学生学习的驾驭过程。教学环节包含复习（2分钟）、导入新课（2分钟）、讲授新课（概念、原理、工艺流程、生产应用、故障分析 15分钟）、重点强调（5分钟）、难点突破（5分钟）、归纳总结（3分钟）、效果检测（5分钟）、巩固练习（5分钟）、作业布置（3分钟）九个环节。任课教师可根据教学班学生实际和实际教学需求对每个环节的具体时间设定进行调整，但总体必须科学合理的搞好教学环节的衔接。教学方法适当，教学重点突出，教学难点突破，知识点落的实，知识容量适度，时间分配合理，按时完成课堂教学任务，达到预定的教学目标。双边活动。双边活动渗透在教学环节36、的整个过程之中，实施教学时必须高度重视双边活动，善于诱导启发，重视激励发展，注意讲练结合，借助提问答疑、师生讨论、上板演示、做题画图、指导学生自学等方式，想方设法调动学生的学习热情，活跃课堂学习气氛。4、课堂纪律。要求课堂秩序井然，学习氛围浓厚，严禁出现我讲我的，你干你的，坚决杜绝学生旷课、睡觉、聊天、追逐撵打、玩游戏、玩纸牌、接打电话、编写短信等现象。5、作业布置。每堂课应根据教学要求和学生梯度，布置一定数量的梯度作业，作业的难易程度应照顾不同学生的实际学习状况，使不同程度的学生能在简单思考后顺利完成作业，实训课每个课题必须布置实训报告作为书面作业，并应有相应的实训作品，不得以专业特殊或自己37、的课程特殊为借口不留作业。6、仪容仪表。任课教师必须重视个人的形象管理，衣着端庄、风纪整肃，严禁穿短裤、拖鞋和无袖上衣进入课堂，严禁穿着夹克不系拉链进入教室。7、吸烟酗酒。严禁酗酒后上课，严禁教师边授课边吸烟，或授课间隙吸烟。8、接打手机。上课前，必须关闭手机，严禁上课时随意在教室内外接打手机。9、板书。任课教师应重视板书的重要作用，板书力求简洁整齐，重点突出，疑难点清晰，禁止信手涂鸦，乱抹乱划，严禁整堂课无板书或仅写几个字。10、尊重学生。授课时对违规违纪学生，应采取制止、询问原因等方法给予简单处理，课后进行说服教育，严禁在课堂上挖苦讥笑、热潮冷讽学生，严禁侮辱、谩骂学生，严禁殴打学生。理论38、课程教师授课应做到以下几点：（1）娴熟运用基本教学技能：导入技能、语言技能、提问技能、板书技能、运用教具及现代化教学手段技能、演示技能、强化技能、反馈技能、练习技能、课堂组织技能、变化技能、结束技能等。（2）要根据教学目标、教学内容和学生实际水平等运用正确的教学方法。教师必须注重增强学生的自尊与自信；必须注重激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性；必须重视指导学生掌握学习方法，培养分析问题和解决问题的能力，实现教学活动的整体优化。（3）重视运用现代教育技术，实现现代教育技术与课程的整合。逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，营造学生为主体的和39、谐学习氛围。实训课程教师授课包括如下基本环节：（1）组织教学。检查本课题技能训练设施和实训材料是否齐备，学生准备工作是否就绪。（2）结合相关理论讲解本课题训练目标、工艺规程和操作要领，明确有关安全事项，并讲解示范。（3）指导学生训练，巡回辅导。（4）集中讲评。（5）布置课外训练作业或思考题。理论课程和实习课程教师授课时须渗透思想品德教育和职业道德教育。第三章 辅导辅导是指按照教学需求安排的再教学活动，具有弥补课堂教学不足，解答学生疑问，指导学生学习，培养学生自主学习能力等重要作用，是第二课堂，是课堂教学的有益补充。因此任课教师必须高度重视辅导课的教学工作。1、辅导可采用集体辅导、个别辅导、组织40、互补等形式。辅导课应由教务处或专业部统一安排，并对辅导时间、内容作记录。2、辅导课应编写辅导教案，辅导教案为简案，整个教案以一页为宜，重点备写课堂教学存在的问题、重点掌握、难点突破的项目和解决办法。3、教师应根据课堂教学情况，对学生没有掌握的疑难点问题进行讲解、讨论，指导学生做作业。4、严禁让学生做作业，任课教师在教室兜圈子，或埋头批改作业、备写教案。第四章 作业批改1、作业一般包括预习或复习课本；阅读有关的课外资料；完成书面作业、口头作业、实践技能作业等。作业应依据教学目标设计，具有典型性、综合性，使学生可举一反三。应对不同水平的学生布置不同要求的作业。周作业量按中等程度学生完成时间约等于周41、学时数的1/31/2为宜。教师应认真及时批改作业，原则上要求全收全改。要有批改记录和成绩记载。对作业中普遍性错误要集中讲评，不合格作业要订正或退回重做。原则上每课时必须有作业，每周至少批改1次作业。2、及时批改作业。3、作业出现错误，必须加注清楚何处出错，为何出错。第五章 教学评价考核可采取考试、考查、技术等级鉴定等方式。要把终结性评价与形成性评价有机结合起来。理论课程考试可采用理论考核与技能考核相结合、口试与笔试相结合、开卷与闭卷相结合等形式；考查可采用课堂提问、卡片提问、作业练习、学习总结、调查报告撰写等形式，在平时教学中进行。任选课程考核可采用考查或学习过程（出勤与学习态度、提问与讨论、42、课堂笔记、平时作业、终结性作业）考量的形式。实训课程应根据实训教学计划安排，采用教学实训考核、生产实训考核和技术等级考核鉴定等形式进行。考试考查成绩的评定按照省教育厅有关职业学校学生学籍管理规定的相关规定执行。考核应根据课程教学大纲（教学纲要或教学基本要求），并充分考虑生源学习状况命题，应采取分层次命题的方式。期末考试的课程应拟定水平份量相当的两份试卷，并附标准答案和评分标准。命题应重视考核学生应用所学知识解决实际问题的能力。基本知识题、综合分析题、应用提高题比例恰当。考试课程原则上实行考教分离，并应逐步建立课程题库。建立严格的考核制度，加强考风考纪教育，认真做好命题、监考、阅卷、评定成绩、质43、量分析等环节工作。应积极探索符合职业教育规律和特点的考核改革。任课教师应对考试进行质量分析，明确改进教学的目标。质量分析表应在考核结束后一周内报教务处。教务处应抽查阅卷情况，并对各课程考核情况进行全面分析，提出解决问题的措施，及时反馈至任课教师。任课教师应将试卷（含标准答案、评分标准）及时交教务处保存。学生成绩一式三份，教务处、班主任各一份，任课教师保存一份。第六章 教学失误、教学事故及奖罚教学失误是指已经对教学产生了负面影响，但影响较小的行为。教学事故是指对教学产生了负面影响，影响较大的行为。一、教学失误1、预备铃响后不能到达教室门口。2、实训学生不整队、不提前到达实训室。3、无教学计划、无44、进度表、项目不全、不按节备写。4、教案备写成简案。5、作业不按节布置、批改不及时、不纠错。6、无板书、上课胡吹冒撂。 7、不关闭手机，上课接打手机。8、挖苦、热潮冷讽、侮辱、谩骂学生。二、教学事故1、教案落后于授课。2、无教案。3、旷课。4、私下调课。5、不论大小堂，上半节课，以给练习时间为名歇半节课。6、学生睡觉、聊天、接打电话、玩纸牌或游戏。7、学生追逐撵打、互殴，发生学生伤害事件的一律视为恶性教学事故。8、不论何种理由变相处罚、殴打学生。三、恶性教学事故1、不能妥善处理课堂突发事件，发生师生吵架斗殴事件。2、实训课违反操作规则发生一般性受伤事件。3、实训课发生重大伤亡事件，不论谁是谁非一45、律视为特大恶性教学事故。三、奖罚 1、奖励教案环节齐全、备写详细、课堂教学环节齐全、难重点突出、课堂师生互动性强、课堂组织得力、教学方法科学严谨灵活、课堂气氛活跃、板书新颖清晰规范、作业批改及时认真、眉批准确得当、辅导认真细致方法灵活。每周例会因以上因素受到表扬的，将予以加分奖励，具备一项者奖励2分，全部具备者奖励8分，折合人民币1-4元钱。2、处罚教学失误每次处以10元罚款，检查当日立即兑现。不愿兑现的按教学事故处理。教学事故出现一次，当月按最低档次考核，出现两次取消本月考核，出现三次停课。恶性教学事故出现一次，当月按最低档次考核，并处以50元罚款，出现两次取消本月考核，并处以100元罚款，46、出现三次停课，并处以150元罚款。特大恶性事故由学校另行按照实际情况进行处理。本细则从二00八年九月一日起实施，解释权在校长办公会。 二00八年九月二十日xx教学事故调查处理表被调查人姓名所属专业组时间地点科目事件笔录（如版面不够请另附）被调查人签字：年 月 日调查意见（可将证明意见附后）调查人签字：年 月 日教务处处理意见： 教务处（签章）年 月 日教学校长意见：教学校长签字：年 月 日xx教学事故报告单处理人签字：地 点时 间专业组（班级）报 告 人事件报告处理结果xx实训教学管理规定实训教学包括教学实训、实验课程、大型作业、社会实践等。 教学实训在校内实习场所进行，必须定课题、定时间、定47、工位、定考核。生产实习在校外企事业单位或校办厂、场、店进行。学校要选派有较强管理能力和专业能力的教师随学生实习。要做到定课题、定岗位、定师傅、定期考核、定期轮换，应指导学生记好实习日志，写好实习总结，完成生产实习目标，认真参加生产实习考核、鉴定。学校应按实习教学计划对教学实习和生产实习进行定期检查。实验是在教师指导下，学生运用仪器设备获取直接知识的一种实践教学活动。教师要根据教学大纲（教学纲要或教学基本要求），按照指导书或教材，完成教学目标。教师要指导学生完成实验报告，并批阅和总结。教务处应对实验课的开出率和教学情况定期进行检查。社会实践是结合课程安排的一种实践教学活动，包括社会调查、科技服务48、等。应根据教学计划，紧密联系职业岗位，由指导教师提出课题，组织学生开展社会调查和科技服务，并完成调查报告或总结。教务处应对社会实践活动进行检查和总结。大型作业，应由指导教师根据教学大纲要求（教学纲要或教学基本要求），紧密结合生产实际拟定。指导教师对学生要正确指导，严格考核。引导和鼓励学生结合专业开展科技创新、知识创新和作品设计与制造。xx实施性教学计划制定及执行的有关规定1教学计划是学校最基本的教学文件，是实现培养目标和组织教学工作的主要依据。2教学计划分指导性教学计划和实施性教学计划。指导性教学计划由教育部或全国行业职业教育教学指导委员会、省教育厅制定和颁发。实施性教学计划由学校按照指导性教49、学计划及有关行业和职业对人才规格的要求制定。3对于无指导性教学计划的专业，应按照教育部和省教育厅有关文件的要求，在调查研究的基础上，吸纳有关行业、企业专家和用人单位的意见，进行专业岗位工作分析和教学分析后制定。实施性教学计划由以下部分组成：招生对象与学制、培养目标与业务范围、知识结构、能力结构及要求、课程设置及教学要求、教学活动时间分配表（按周分配）、课程设置与教学时间安排表、实习教学计划表和有关教学计划的说明。实训教学计划一般包括：实训教学目标（含学生毕业时应达到的职业技能等级或职业资格标准）、教学实训课题和实施要求、生产实训安排、时间分配等。4制定实施性教学计划的程序实施性教学计划的专业名50、称应科学、准确、规范，体现人才培养规格和专业内涵。专业名称应符合教育部颁发的中等职业学校专业目录。（1）专业论证。通过对有关人才需求的调研以及专业岗位工作分析，明确与专业对应的职业岗位（群）职责和主要工作范围，确定专业培养目标和业务范围。（2）拟订计划。构建以全面素质为基础、以综合职业能力为本位的课程体系。妥善处理各类课程关系；保证必修课程的开设和课时；确定选修课程和课时比例；安排好实践性教学环节。（3）审核报批。实施性教学计划由专业组、教务处讨论，经分管教学校长审核，报上级教育主管部门审批。经审批的教学计划须严格执行，不能无原则变更；根据经济结构调整和劳动力市场需求的变化，对实施性教学计划可51、进行适时修订。修订后的教学计划需报上级教育主管部门备案。5学校应按教育部的要求开设德育课程。各专业均应开设的文化基础课程有：语文、数学、外语、计算机应用基础、体育与健康。专业课程（含实践课程）的教学内容应针对相应职业岗位的能力要求确定，应能够覆盖职业资格标准的要求。学校应开设发展学生个性、兴趣和特长，发挥学生潜在能力，增强学生就业能力的任选课程。其教学时数占总学时的比例为10-20%。6周学时数一般为2632，教学实训与生产实训可按每周30小时安排（一小时折一学时）安排。文化基础课程与专业课程的比例一般为4：6。专业课程中的实践教学比例一般为50%，生产实习一般安排半年至一年。对文化基础要求较52、高或对职业技能要求较强的专业，可根据需要对课时比例作适当调整。xx教学大纲编写规定及体例一、教学大纲编写要求1教学大纲是学校实施课程教学工作，统一课程教学质量标准的主要依据。2教学大纲按课程编写。教学计划中的每门课程（含独立设置的实习和单独开设的实验课）均应有教学大纲。应采用部颁和省颁的教学大纲或市职教教研机构制定的教学纲要。无统一教学大纲的课程，应按照教学计划规定的培养目标、业务范围、教学时数，组织教研组制订教学基本要求，经教务处或专业组审核，分管教学校长审批后执行。3任课教师必须认真按照教学大纲（教学纲要或教学基本要求）进行教学。执行中对教学内容和要求有所增删和调整，须经教务处或专业组批准53、。一般不得减少实践教学时数。教学大纲（教学纲要或教学基本要求）应尽可能在课程开设前备齐，或开学后2周内编写好。二、教学大纲编写体例教学大纲由以下部分组成：课程的性质和任务、教学内容和要求、理论教学和实践环节的时数、教法和学法建议、必备的教学设施要求、教学参考书目、先修课程说明、有关教学大纲的说明、编写者、审核者、审批者。xx教材选用及管理有关规定教材是教学内容的重要载体，是教师和学生教与学的主要依据。一、教材选用规定德育课程和主要文化基础课程教材由教育部和省教育厅确定，专业课程教材由学校根据教育部职业教育教材目录自主选择。应首先选用国家教育部统一组织编印的规划教材以及部编教材，职教管理部门推荐54、教材。对未作统一规定的，学校应根据课程教学大纲（教学纲要或教学基本要求），由教务处征求专业组意见后提出教材使用方案，经分管教学校长审核后确定。需要自编教材或讲义时，应经专业组讨论，拟定编写大纲，落实编写人员和定稿日期，由教务处或专业组组织审查，报分管教学校长批准后实施。学校应有目标、有计划地组织教师开发校本课程，编写必需的校本教材（讲义）。校本教材（讲义）的内容应反映社会经济发展以及职业岗位变化的要求，体现新知识、新技术、新工艺和新方法，具有职业教育特色。二、教材管理规定教材选用单必须在开课前一个学期提出，由教研组长签署意见，经教务处或专业部审查汇总，报教学副校长审批后组织预订、采购或编印。教55、材必须在开学前备齐。学校配备专人管理，由教务处主任负责。要做到每门课程都有相应的教材或讲义，确保在开课前发到学生手中。教材一经选定后，一般不得改变，若确需改用其他教材时，必须经教务处主任批准。教师领用教材必须签字。xx体育教学目标管理制度一、工作目标贯彻国家关于体育、卫生工作的条例，使学生具有健康的身体素质，掌握一定的运动技能和技巧。养成体育锻炼和讲卫生的良好习惯。二、实施要点1.做好体育达标工作。努力上好体育、卫生课，加强双基教学，使学生能够掌握一般的体育、卫生常识。2.课间操做到快、静、齐，动作到位，符合要领。认真组织学生做好眼保健操。卫生教师做指导工作。3.安排好课外、校外体育活动，借以56、巩固发展适合学生个人爱好的一、二项体育技能和技巧。4.每月开展一次体育单项比赛，每学年召开一次田径运动会。5.每学年进行一次体检。开展近视、流感等常见病的防治工作，成为健康教育市区级达标单位。6.形成环境卫生清扫检查制度，注意个人卫生，养成良好卫生习惯。xx集体备课方案先周集体备课是课前准备工作的一部分，是上好一节课的基础，是提高教学质量，促进教学研究的重要途径。特制定本方案：一、组织领导组 长：教务处主任副组长：教务处副主任成 员：专业组长二、集体备课的内容、方法、任务先周集体备课是在个人备课的基础上，以年级专业组为单位，在专业组长的主持下，以中心发言人说课、上课为主，大家积极参与讨论，以研57、究教材教法为重点，辅助于学困生的辅导、尖子生的培养，教具的使用，教学重点难点的突破，学习兴趣的培养，教改实验的开展，创新能力的培养等问题的研讨，并确定周测试的知识点、能力点，及周测试题的编写人，印发本组教师每人一份。先周集体备课分解为两大步，四项任务。第一步是集体备课，活动的主体是“说课”与“上课”，着力点放在“研”上；第二步是根据大家讨论，修订完善个体的课案，活动的主体是力求做到课案的“五统一”，资源共享，着力点放在“改”上。中心发言人要写出详细备课案、说课详案。每位教师备课从右边留出4厘米的空白划出竖线，作为研讨修改课案用。四项任务：第一项任务是专业组长及上周中心发言人，对己经进行的课堂教58、学作以简要回顾，提出改进的意见和下一步应该引起大家注意或值得研究的问题。第二项任务是本周中心发言人对需要完成的教学内容，说教材、说教法、说学法，其他同志就其中一个课时，感兴趣的一个问题，发表自己的见解，专业组长依据大纲的要求，提出教学应注意的问题。这项任务是先周集体备课的主体。为此提出以下四点具体要求：（1）教法的研究要下气力；（2）学法的研究要重视起来；（3）兴趣的培养要以一贯之；（4）学困生的辅导讲实效，优秀生的培养有目标，杜绝“陪读”现象。第三项任务是根据大家的意见，在做到“五统一”的前提下修改完善自己的课案。第四项任务专业组组长就隔周教材的分析处理，人员的分工等问题做宏观调控进行安排，59、最后在合作中修订完善自己的个案。三、集体备课的要求、措施集体备课的程序是：中心发言人说课上课评课专业组研讨。围绕“教材”、“教法”、“学法”做书面发言。关于教材。中心发言人要阐述清楚对教材的理解，依据大纲教材和学生的实际确立的教学目标，重点、难点，教材前后的联系以及编者的意图。关于教法。中心发言人要说清楚教学方法的选择，教学手段的运用。即选择的教法是什么？比较好的教学效果、比较高的教学效率体现在什么地方？关于学法。中心发言人要说清楚学法指导的具体内容。即结合教材，将指导或渗透给学生什么样的学习方法，培养哪些能力和积极的情感与态度。还要阐述清楚学法指导的依据一学情。先周集体备课活动，实行校长负责60、制，坚持一个“严”字。校长为第一责任人，专业组长为第一召集人，按时、从严考勤。四、集体备课 地点及讲课组织形式1、地点：各专业组办公室2、讲课组织形式：（1）中心发言人开课时的集体备课记录、考勤记录、中心发言人说课案及评课案于活动结束后由专业组干事交教教务处存档。（2）中心发言人讲课，各专业组负责人。（4）主持人：负责本专业组集体备课活动全部事宜。 教师管理及考核规范xx教师工作制度1、为人师表，重视师德。每一位教师都有责任对学生进行品德教育，都有责任对教学过程进行管理。2、教师要在吃透大纲、熟悉教材、了解学生的具体情况的基础上，根据学期教学计划，认真备课，写好教案。教案编写是教学过程管理的基61、本内容之一，以保证和提高教学质量为目的。要求各任课老师必须超前备写教案,专业组长审阅签字，方可持教案上课。教务处随时抽查任课教师教案。务请各任课教师严肃认真对待。3、教师必须参加由学校、教务处、专业组及其它各职能部门召开的教师大会和教学工作会议，参加教学研讨活动，接受教学评估和教师考核。4、教师应该向专业组长及时反馈教学情况，针对教学中存在的问题提出改进和解决的意见和建议，协助专业组长作好教学工作。5、教师应该组织和参与所授课程的考试考核，并把成绩汇总交给专业组干事。6、教师应该提前进入教室候课，保证教学时间。7、教师授课必须使用普通话。8、因为我校专业较多，课程繁复，课程表编排难度很大，所以62、希望任课教师对上课时间的安排给予谅解和支持，尽量服从教务处和专业组的安排。任课教师如有临时的重要活动需要调整任课时间，必须提前自行托课所缺课时应该补上。任课教师因病假事假所缺的课时，也应该在假后补上。xx教师教学常规制度1、教师有责任维持学校正常的教学秩序，服从学校的教学工作安排，这是保证教学工作顺利进行的基础。课表排定后，不能随意调换，如发生教师自行调课或随意换教室上课，视为缺课处理。如有特殊情况调课或换教室，由各专业组长批准并报教务处备案待查。补课时间不能与其它课程发生冲突，补课时间及地点须报教务处备案待查。调课或换教室成功后，由教师通知学生到课。如因调课或换教室未及时通知学生造成学生未到63、课，视为缺课处理。2、认真制定学期的教学计划，认真钻研教学大纲、认真钻研教材，认真填写学期教学进度表。3、认真备课，积极参加备课教研组的活动。教案上不仅要有教学目标、教学重难点、教学内容、教学过程等内容，还要备教法、备学法、备手段，按规定书写教案。4、认真上课，保证足时教学。每节课都应围绕科学明确的教学目标，精心组织教学，营造民主和谐的课堂氛围，充分调动和发挥学生学习的主体性、主动性、积极性、参与性、探究性。教学时突出重点、突破难点，抓基础、抓提高，努力开发学生的思维和提高学生的综合素质能力。教师讲课时应思路清晰，语言简洁、生动有趣，板书工整，尽量使用现代化教育技术手段进行教学。5、认真布置和64、批改作业。每节课开始应针对性的复习前面学习的内容，检查学生掌握的情况并进行知识点抽查，采取当面批改作业、分别提问答疑的办法，及时订正和及时批改作业。6、认真辅导学生学习并加强对学生学习方法的指导。教师要采取专题座谈、小型讨论、研究性探讨、小组指导、个别谈话等方式，帮助优、中、差及学困生寻找突破口，加强分类辅导和指导。7、指导学生积极参加专业技能训练。培养学生的动手能力、实践能力和创新能力。8、认真做好考查、考核、考试工作。做到科学命题（命题要遵循大纲、依据教材，并结合学生实际），认真监考（要教育学生遵守考试制度，杜绝舞弊行为），仔细阅卷（要对自己负责、对学生负责、对学校负责）。着重考查学生掌握65、基础知识、基本技能和灵活运用知识的能力。9、认真总结。每学期期末均应认真总结教学工作经验，总结教书育人的体会，总结训练学生思维、开发学生智力、培养学生能力的心得体会。为撰写教育教学论文做好准备。xx教师教学工作有关要求我校教师在每年的教育教学工作中，要力争完成以下十项工作（简称“十个一”）：1、针对人才培养规格、专业教学目标和学生实际状况，按照课程改革的理念和要求精心编制一本讲义。2、为学生设计一组能体现培养目标、符合学生实际、帮助学生掌握知识和形成能力的训练任务、训练项目或训练手册。3、根据多元智力理论，设计一份体现教学目标和学习能力的教学效果检评试卷。4、专业课教师结合自己所教专业，制定一66、份参加企业岗位实践的实施计划。5、针对教学实际问题，确立一个研究课题并结合课题撰写一部有较高质量的反思性教学案例。6、在教育教学中注重对学生进行社会公德和职业道德的教育，在全面育德、全员育人的基础上重点帮教一名后进生。7、根据自己的研究课题和教学思考，开设一节能体现课改新理念、具有较好教学效果的校级（及以上）公开课或示范课。8、结合自己的课题研究，撰写一篇教学论文，并力求公开发表或获奖。9、专业课教师按照专业对口、学以致用的原则，积极参加社会实践和专业技能的考证培训工作；未取得技能证书的教师，至少要取得一个中级以上的技能等级证书。10、根据在行业企业实践中的所见所学并结合行业企业的新技术、新岗67、位和新发展，开发一个新的学习领域或一个新的学习任务。xx教师业务管理制度教师（含实训指导教师，下同。）是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。1根据教师法，我校教师应达到大学本科学历。对尚不具备学历要求的教师，应主要通过个人努力，于2010年达到合格学历。非师范类毕业的教师必须参加国家教师资格考试，取得教师资格证书方能聘任教师岗位。2教师应具有教育学、心理学、管理学的基本理论与知识，懂得职业教育的教育教学规律，掌握教学技能，能运用现代教育技术；应了解所任教专业的培养目标，明确所任课程在教学计划中的地位和作用，68、熟悉教学大纲和教材体系，了解相关课程的先行、并行及后继关系；具备教学研究的能力。文化基础课程教师应了解专业知识。专业课程教师要跟踪和了解行业、企业、专业发展态势，掌握相应专业技能，取得中级以上职称的教师应具备开设两门以上相关专业课程的教学能力，并争取获得中级以上的职业技术等级证书，能进行理论与实践一体化教学，成为“双师型”教师。实习指导教师应取得高级以上的技术等级证书，掌握教育教学技能，能胜任教学工作。3教师工作量是教师从事一切教育教学工作的总量，包括班主任工作、课程教学工作、教研活动、编写教学资料工作以及与教学有关的其他工作。教师授课时数一般为每周1526节。教师每学期听课至少15节，并作好69、听课记录和听课后的简评。4学校逐步建立具有职业教育特点的教师继续教育制度。教师继续教育时间每学年不少于两周。专业课程教师逐步实行每两年到企业或生产服务一线进行二个月以上实践，其他教师也应定期到企业或生产服务一线进行实践或调研。5教师要参加教学研究实践，每学年应撰写一至两篇教学论文。6.教师应根据学校规定，按时上交下列材料：（1）教师工作情况登记表；（2）教学经验总结、论文、专著、编写的教材及参考书、译文、教科研成果材料；（3）有关教学质量、业务水平的考评及奖惩材料；（4）业务、技术培训等继续教育材料；（5）学历证书复印件，任职资格、聘约等材料。xx教师考核表一级指标分数 （100分）二级指标分70、数标准评分依据师德表现10分1、道德规范4 自觉遵守教师职业道德规范和学校及上级主管部门的有关规定，如“三要八不准”等，违反一条规定扣1分，扣完为止。师德调查、师生座谈会、师生举报等情况为据2、师德表现3师德评估，A得3分，B得2分，C得1分。师德评议3、关心学生3评教评学师德调查，A得3分，B得2分，C得1分。评教评学工作态度及工作量201、出勤6 坚守工作岗位，不缺课，一学期出满勤得6分，病假半个月以内得5分；病假一个月以内得4分；病假一个半月以内得3分；病假2个月以内得2分；病假2个半月以内得1分；病假二个半月以上不得分（事假一天算病假两天，旷课一天算22天病假，婚假、产假等规定假除外，71、一个月以22天计算）。各部门提供的教职工考勤统计汇总给校办2、出席活动、会议4升旗、政治学习及各种集体活动、会议：除公假外缺席一次扣1分，迟到或早退减半分，扣完为止。校办、学生处、专业部等组织活动部门提供的记录3、上交各种材料5按时完成并上交各种材料得5分，少交一份材料扣1分，迟交一份材料减半分，扣完为止。 各部门4、工作量5按实际完成的工作量系数折算成分值（不计超）教务处、专业组教学方面301、备课6根据教案检查情况给分，每学期检查2次教案（其中抽查一次），A等得3分，B等得2分，C等得1分。教研组检查，教务处抽查2、上课7理论结合实际，能组织好课堂教学，处理好课堂上发生的各种问题，教学效果72、好得7分；理论联系实际，尚能组织好课堂教学，能处理课堂上发生的各种问题，教学效果良好得5分，能理论联系实际，能基本解决课堂上发生的问题，课堂组织和教学效果一般得3分，若有迟到或提早下课情况一次下浮2分以专业组座谈会检查和教务处抽查情况为据3评教评学好A得3分；较好B得2分；一般C得1分。以教务处评教评学的情况为据3、作业批改4适时适量布置，认真及时且全批改（作业、试卷）并有统计得4分；作业量及批改率在80%以上得3分；作业量及批改率在80%以下、70%以上得2分；作业量及批改率在70%以下、60%以上得1分；作业量及批改率在60%以下不得分。以专业组座谈会检查和教务处评教评学的情况为据。作业量73、和形式以过程管理细则规定为据4、辅导4经常辅导学生且满意率在90%以上得4分；经常辅导学生且满意率在80%以上得3分；有时辅导学生且满意率在70%以上得2分；有时个别辅导学生且满意率在60%以是得1分；基本无辅导不得分。以专业部座谈会、教研组检查和教务处评教评学情况为据。5、考试4按学校要求命题（答案）得1分，认真监考得1分，认真评卷得1分，成绩统计无差错得1分，并准时将材料交相关部门和人员,迟交减半，没交不得分。以教务处的工作情况记录为据6、第二课堂2一学期组织一次第二课堂活动或讲座，有计划有教案效果良好得2分，一般得1分。以教务处的备案记录为据。教研方面201、听课3每学期15节，有听课笔74、记。少一节扣0.5分，扣完为止。以有被听课人签字及教研组长签字的听课笔记为据，外出以有关单位的出勤记录为据2、教研活动（含集体备课）5凡学校或上级组织的教研活动缺席1次扣1分，迟到或早退1次扣0.5分，扣完为止。（公假除外）校内以教研组长的记录为据；校外以出勤回执或反馈的出勤记录为据。教研组长提供。3、公开课、示范、获奖或技能获奖3校级1分，市级2分，省级3分。（以证书或文件为准）校内以教科室记录为据；校外以上级书面通知或获奖证书为据，教科室提供4、论文（含发表或获奖）、课件、案例等3省级以上3分，市级2分，校级1分。（以证书或发表原件为准）。以获奖证书或发表的原件为据。教科室提供5、课题3省75、级以上3分，市级2分，校级1分，专业课老师深入行业（企业）调研报告或顶岗实践总结在校以上交流(含校级)得1分。以有关领导机构鉴定或证书文件为准。教科室提供6、继续教育3每学期完成规定学时得3分，缺四分之一内课时得2分；缺课不到二分之一得1分；缺课二分之一以上不得分。以在教务处认定并备案的继续教育学时为据工作成绩201、考试成绩4学校自开课合格率在85%以上，统开课合格率在75%以上得4分；学校自开课合格率在80%以上，统开课合格率在70%以上得3分；学校自开课合格率在75%以上，统开课合格率在70%以上得2分；学校自开课合格率在70%以上，统开课合格率在60%以上得1分；若无考证学期将下项考证76、分值并入按10分计算，理工科（含英语）合格率按降5%计算。教务处认定2、技能考证6学生的参考率100%,合格率在90%以上得6分；合格率在80%以上得5分；合格率70%以上得4分；合格率60%以上得3分；合格率60%以下不得分，参考率在90%以上，折算成分值降低一个档次。以实训处或相关处室提供的材料为据3、学科活动获奖3作为指导教师或教练参加市或省级比赛：省级团体或个人获奖得3分，市级团体或个人获奖得2分。区级获奖得1分。以在各部门提供、教务处备案的获奖证书复印件为据4、先进教研组获奖3获省级先进教研组组长得3分，组员得2分；获市级先进教研组组长得2分，组员得1分。以教科室的获奖证书复印件为据77、5、其它嘉奖4受到校以上级别嘉奖，省级4分，市级3分，区级2分，校级1分(介绍教育教学经验降低一个格次)。以校办、教务处、学生处等部门提供的材料为据其它贡献401、班主任10凡任班主任按10分计算，根据考核情况加分。以学生处提供的考核情况为据2、教研组长5凡任教研组长按5分计算，根据考核情况加分以教科室考核情况为据3、临时承担学校工作4临时代课、代班、承担学校安排的其他工作等，一类加1分。以各部门备案记录为据4、双师型3取得技术证书的学期加分，其中技师加3分，高级工加2分；中级工加1分。另外技术证书等级提高的学期也加分，提高一级加1分，提高两级加2分。以向校办提供并备案的证书为据5、专业建设378、在专业建设方面作出贡献的，分别得3、2、1分。专业部提供的材料为据扣分301、举报10举报经查实，按情节轻重酌情扣分，重扣10分，较重扣8分，一般扣5分。相关部门 提供材料，举报情况属实2、违规10经查实，教师有违规行为，情节严重1次扣3分，情节较严重1次扣2分，情节一般1次扣1分。教务处提供教学事故材料、各部门提供违规材料3、违纪10经查实，教师有违纪行为，根据情节轻重酌情扣分。校办提供师德违纪考核材料xx教师授课规定一、凡我校任课教师须提前五分钟到达教室,与学生进行交流和沟通。二、上课之前，关闭所有的通讯工具。三、上课前准备好教材、教具、教案及相关教学用品，进入最佳教学状态。四、着装整洁大79、方。五、上课之前点名，未到的学生做好记录并在下课后及时转告辅导员进行教育。六、普通话授课，上课时做到语音优美，吐字清晰，感染力强。七、上课期间，不得随意离开教室，不得吸烟，不得进行与教学无关的事情。八、不得提前下课或擅自改动上课时间及上课地点。九、在教学过程中注意加强学生思想品德的培养。十、不将个人的不良情绪代入课堂。十一、把最积极、最阳光的一面送给我们的学生。十二、认真准备每学期一次的公开展示课。十三、永远牢记：我们可以在同一时间教几十个学生，但每一个学生在这同一时间却只有你一个教师，而你，可能就是那个让他念念不忘的恩师！xx教师培训制度一、对新分配的青年教师入校后，用两周时间进行上岗前的培80、训。从备课、上课、教案编写、课堂管理、课堂突发事件处理等方面进行讲授，为帮助青年教师更快地过好备课关、课堂教学关、教学管理关打下坚实的基础。二、组织青年教师拜师活动。青年教师入校后要向他们引荐三师，即：理论师傅、实训师傅、德育师傅。师傅要从思想上、业务上全面帮助与关怀青年教师。三、每月组织一次青年教师业务培训，由教务处组织，请领导和有经验的中老年教师主讲。四、每学期初、末分别召开青年教师会议，制定青年教师工作计划，总结青年教师工作，寒暑两假期要适当布置学习内容。五、组织青年教师积极参加校、市、省教委开展的各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培养，在活动中帮助提高。六、每学期在青年教师中要开展积81、极的课堂教学赛、讲、说课、粉笔字的基本功比武活动，各教研组要强化平时的帮练活动，“三师”不放松对青年教师的辅导、督促与检查。七、定期组织青年教师外出参观学习，听课和参加业务讲座。八、每学年度召开一次青年教师家长座谈会，汇报青年教师工作，征求家长意见。九、关心青年教师，提高青年教师的文化素质，鼓励他们积极参加业余文化进修学习，学校在排课上给予支持，时间上给予保证。xx“双师型”教师培训制度为了强化青年教师培训，是青年教师早日成为教学骨干力量，为我校培养大量的双师型教师，经学校研究决定，选配具有部分具有责任心、工作能力强的青年教师进车间学习，特制定本实施细则。一目的和要求：为了进一步加强实训车间学82、生的管理，提高青年教师的实际操作能力，培养合格的双师型教师，教务处请示主管校长同意，决定从机电专业任课教师中选派工作认真负责、学习踏实、有发展潜力青年教师进实训车间进行专业技能学习，同时协助实习教师管理好实训学生，学习实训课课堂教学的组织技巧，提高业务能力。青年教师进实训车间后，要服从实训教师的安排，认真负责，搞好学生管理工作，要虚心向指导老师学习，在较短时间内能掌握各主要设备的基本原理和使用方法，掌握各种机械加工的基本方法和操作技能。二时间安排及考核办法：1从2008年10月起，青年教师在没有教学任务的前提下，由专业组安排到实训车间学习及指导学生工作。2青年教师每天进实训车间学习情况，由教务83、处、专业组统计，周未汇总，指导老师鉴字后由机电组审核上报教务处审定。3教务处、机电组，每学期将进行两次实际考核，合格者继续进行学习，不合格者要限期改进或停止学习。4根据青年教师进实训车间学习及指导学生工作的实情，对学习认真，工作负责，技能上手快，能独立操作的，按照检查登记情况，记相应的工作量。三、要求：1参加技能培训的教师要制定出切实可行的学习计划。2、要根据自己的课程表制定出及进实训室学习的课表，以表教务处、专业组督促检查。3、学习计划应包括：学习目的、学习目标、学习方法、学习的措施、学习内容、预期效果等。4、青年教师要虚心地学习，不耻下问，努力实践，每周要写出学习心得体会，上交机电组。5、84、进车间学习不得应付，不得无故缺席。否则按旷课论处。彬县职教中心外聘教师管理办法 外聘教师是我校教师队伍的重要组成部分，为了进一步加强教学管理，充分利用社会教学资源，提高学生的专业理论水平和实践操作能力，同时规范外聘教师工作，切实发挥和调动外聘教师的积极性，建立一支高水平稳定的外聘教师队伍,保证正常教学秩序，提高教学质量，特制定本管理办法。一、聘任原则 坚持“按需聘用、保证质量、合约管理、注重实效”的原则。二、外聘教师任职的分类我校的外聘教师按工作任务分为专业理论科任教师和实训指导教师，按工作时间分为专职教师和兼职教师。三、外聘教师任职资格1、具有很强的敬业精神，良好的师德。2、专业理论科任教师85、具有本科或本科以上的学历，专业知识渊博，有一定的实践操作技能，能胜任专业课教学。实训指导教师具有技师以上职称，实践经验丰富，有较高的专业理论知识。 3、具有一定的教育教学经验，熟悉职业教育的教学规律。 4、身体健康，精力充沛，无传染性疾病。 5、具有较强的语言表达能力和丰富的实践经验，具有一定的组织和管理能力。 四、外聘教师职责 1、外聘教师应遵守教师法，遵守学校有关外聘教师管理规定、协议及各项管理规章制度，履行教师义务。 2、按照我校的教学计划、教学大纲等进行教学，遵守学校教学管理规章制度，精心备课，认真上课，确保完成教学任务，提高教学质量。 3、按照教务处及专业组安排细心辅导，认真批改作业86、，巩固教学效果。4、外聘教师必须参加专业组教研活动，对我校的各项工作欢迎提出合理化建议，共同搞好教学。5、能积极履行工作职责，按时完成教务处及专业组下达的教学任务，参加学校组织的各项活动。 6、能主动和教务处、专业组联系，反馈我校教学、教学管理及学生学习中存在的问题。 五、外聘教师的聘用程序 1.确定计划。专业组根据本专业教学任务、教师编制和岗位设置情况等提出外聘兼职教师需求计划，填写外聘兼职教师申请表在学期放假前一周确定下学期拟聘教师情况，并上报教务处。 2、教务处汇总各专业组情况，上报学校，经学校批准后实施招聘。3、公开招聘。教务处在校园网上发布外聘兼职教师需求计划，开展招聘宣传。应聘人员87、填写外聘兼职教师登记表（见附件1），交用教务处。应聘教师在教务处报名登记，教务处对应聘教师的基本资料审核并存档。基本资料包括：、应聘教师填写的外聘教师登记表两份。、职称证书。、学历证书。、各类资格证书。、身份证。以上证件应验证原件，保存其复印件。4、聘用专业考核。经教务处初审，符合我校外聘教师的任职资格的应聘教师，由专业组组织试讲、面试、实践操作测试，（其他职业技术学校的退休教师，或具有教师资格证书、且从事过3年以上教学工作的人员一般可以试讲），然后将拟聘人员的外聘兼职教师审批表及其专业技术职务任职资格证书或其他证明材料的复印件、拟聘兼职教师汇总表（见附件2）各一份交教务处，并以书面形式提出聘88、任意见，校长办公会研究决定。5、对试讲、面试、实践操作测试合格的应届毕业生,安排为期一个月的使用期,工程师以上不设试用期专业组在使用期间,及时组织骨干教师听评课,反馈课堂教学效果,对能适应我校教育教学工作的，上报教务处，教务处审查合格者，报办公室。正式聘用，签订聘用合同书。特殊情况，经主管校长同意后，外聘教师可先上课，然后再办理相关手续。6.学校审批。学校根据拟聘人员的专业技术职务任职资格及聘任经历、学历、教学及工作经历、及教务处意见，最终确定是否聘任。7.聘用。经学校批准同意聘用的人员，学校办公室与聘用人员签订外聘兼职教师聘用合同书（见附件3）并颁发聘书（聘书由办公室统一制作）。聘期原则上不89、超过3年。合同书一式三份，聘用人员、办公室各一份。8.建立外聘兼职教师信息库。教务处将学校同意聘用的兼职教师名单予以公布，由教务处建立外聘兼职教师信息库。对进入该库的外聘兼职教师，各专业组可直接与本人协商，安排课程教学任务等二、聘后管理及待遇（一）聘后管理1、外聘教师在受聘期间享受学校规定的待遇。2、外聘教师纳入我校统一教学管理，管理实行教务处和专业组双重管理制，并应接受学校组织的各类教学检查和考核评价。3、专业组具体负责外聘教师的管理，要及时向外聘教师提供教学大纲和授课计划；同时要告知学校对教学环节的各项要求。4、外聘教师要按照教学大纲的要求及学校的安排，完成教学任务。5、外聘教师要遵守学校90、的教学管理规定，严格按照过程管理实施细则中所规定的教案备写、演示及实训准备、到岗、课堂组织、课堂语言、课堂纪律、作业布置、仪容仪表、吸烟酗酒、接打手机、板书、尊重学生、辅导、作业批改等方面要求进行教学，教务处及专业组相关人员将对照要求进行检查，对存在问题的强力矫正，限期整改，对屡教不改者，学生民主测评差、反面影响大的外聘教师，教务处将随时报学校领导予以解聘。6、外聘教师参与学校教学管理的平时考核和学期终了、年终考评，考核方式与在编教师一样，凡连续两学期考评排列倒数一二者，学校将考虑是否续聘。7、每个受聘期结束，专业组填写外聘教师教学综合评价表，对受聘教师的工作效果做出全面评价，报教务处备案。教91、务处会同专业组对外聘教师进行考核，视情况决定是否续聘。8、外聘教师在约定时间内，不能自行解约，如遇特殊情况，需提前两个月向学校提出解约申请，经学校同意后，双方可协商解约。9. 外聘兼职教师如以我校教师或兼职教师名义从事违反法律法规和损害学校利益的活动，对学校声誉或经济上造成损失或恶劣影响，我校将依法追究其责任及赔偿。（二）待遇1. 外聘兼职教师采取按劳计酬的方式，在完成相应的教学任务等工作后，按下列标准享受待遇：表1 外聘兼职教师待遇计发标准待遇类别计发标准发放条件试用期基本工资大专毕业450元/月,本科学历500元/月,工程师以上600元/月,应完成规定的教学任务遵守师德规范、无任何教学事故92、且教学质量评价好福利享受当时学校的福利合同期基本工资大专毕业380元/月,本科学历480元/月,高级工程师680元/月,课时费教学工作酬金课时量课时酬金标准课时量：指外聘兼职教师本人实际完成的教学工作量. 课时酬金标准：高工程师为10元/学时；助理工程师8元/学时；高级工为6元/学时。应完成规定的教学任务遵守师德规范、教书育人无任何教学事故. 教学效果好福利享受学校一切福利学术报告酬金外聘兼职高级工程师：50元/场;外聘兼职助理工程师30元/场：应学校有关部门邀请，作本学科专业的学术报告，一般每场报告时间不少于90分钟2.发放办法及经费渠道：（1）外聘教师工资=基本工资+教课时费外聘教师工资93、每月由专业组上报课时量经教务处核实后上报学校审批无误由财务室按月发放。（2）学术报告酬金：学术报告酬金在外聘兼职教师应邀完成学术报告后，由邀请部门造册上报学校，经学校审核无误后由财务室按时发放。三、兼职教师课时酬金标准1，具有高级专业技术职称，或具有高级技师专业技能证书的外聘教师酬金标准为：20-25元/标准课时；2，具有中级专业技术职称，或具有技师专业技能证书的外聘教师酬金标准为：15-20元/标准课时；3，其他外聘教师的酬金标准为15元/标准课时；四、本规定解释权在校长办公会。xx任课教师量化考核表（一）自评表序 号考评内容分 值实得分说 明1上课时间从未迟到、早退62认真学习教学大纲、制94、定教学进度计划63认真备课、坚持带教案上课84认真听课、记载详细，并与讲课教师有交流55严格按照规定的教学时间、地点上课56普通话标准、板书工整37能很好的驾驭课堂、教学效果好，学生到课率高98认真布置和批改作业，采用各种形式和方法对学生进行辅导并有记载59认真指导学生进行本专业的实习实践活动，并有文字记载610积极参加各种教研、科研活动及会议911积极撰写教育教学论文612严格按照考试要求出卷、监考、阅卷、分析试卷813服从分配、完成学校交办的临时工作任务314认真制定学期工作计划和进行工作总结815在各种教学竞赛或专业比赛中获奖516指导学生在各种专业比赛中获奖或获得技能等级证书517具备95、应用现代科学教育技术的能力3合计100姓名： 教授课程： 专业组: 时间：备注：此表由教师本人在规定时间内认真负责、实事求是的填写后由专业组干事统一交教务处存档。xx任课教师量化考核表(二) 学生评教表教师姓名： 教授课程： 评教班: 时间:序 号评教内容分 值实得分评 语1备课、知识素材准备充分92授课思路清晰53学生到课率高达98%64在讲课中无违犯国家法律的内容55教师的师德形象好56无擅自变动上课时间或无故停课缺课的现象.67上课无迟到或提前下课情况78尊重学生,无贬损、侮辱、歧视学生的现象59课堂上不使用手机等通讯工具510认真批改作业和对学生进行专业指导711与学生交流和沟通好6196、2注重学生学习思维及学习方法的培养513教材选取情况614注重授课艺术，能激发学生学习兴趣715在所授课领域内有独创见解,能鼓励学生表达自己的观点616您是否学到了课本上没有的知识517在学校坚持使用普通话教学5合计100备注：1、此表由专业组干事组织学生认真负责、实事求是的填写。2、可定期或不定期的根据具体情况或需要评价全体教师、部分教师、个别教师教学工作。3、专业组干事汇总后装入档案袋交教务处存入教师档案。xx学生评教总分表班 级： 时间： 项目教师1234567891011121314总分备注xx任课教师量化考核表（三）教师评教表教师姓名： 教授课程： 评价人： 时间:序号考评内容分值实97、得分评 语1该教师的专业水平能力102该教师的敬业奉献精神103该教师的课堂教学情况104该教师的师徳表现105该教师参加教(科)研活动情况106该教师在专业上给予你的帮助107该教师备课情况108该教师听课情况109该教师认真辅导学生学习答疑情况1010该教师加强业务进修情况10合计100备注：1、此表由各专业组组织全体教师认真负责、实事求是的填写。2、可定期或不定期的根据具体情况或需要评价全体教师、部分教师、个别教师教学工作。3、专业组干事汇总后装入档案袋交教务处存入教师档案。xx教师评教总分表专业组 ： 时间： 专业组干事：项目教师1234567891011总分备注 xx任课教师量化考核98、表（四）专业组、教务处、教学校长考评表教师姓名： 教授课程： 评价部门： 时间:序号考评内容分值实得分评 语1出勤情况、敬业精神和主人翁精神表现92教学准备情况(备课情况)93学生到课情况与教学效果104科研教改工作情况95师德表现情况96该教师的专业水平能力97考试系列工作完成情况98按时完成各类资料的收集整理上交工作情况99专业进修、业务学习情况910完成其它教(育)学工作情况911按时参加学校和部门的各类会议、活动情况9合计100备注：1、此表由主管部门负责人或教学校长认真负责、实事求是的填写。2、可定期或不定期的根据具体情况或需要评价全体教师、部分教师、个别教师教学工作。3、由教务处汇99、总后存入教师档案。教务处、专业组干事管理考核细则为了进一步明确干事职责，增强服务意识，强化教学过程管理，使本学期教学过程管理工作落到实处，特制定本考核细则：一、考核及津贴发放办法：（一）对教务处干事的管理及考核教务处干事直接受教务处的管理，考核由教务处负责。每人满分100分。（二）对专业组干事的管理及考核本学期为了更好地使教务处及专业组干事发挥应有的作用，经学校研究决定，专业组干事受教务处及专业组长的双重管理，每人基数100分，其中教务处对专业组干事的考核赋分占70%，专业组对专业组干事的考核赋分占30%。教务处干事由教务处主任考核。 （三）对干事的考核实行日记载，周小结，月汇总的办法，每月底100、由教务处对教务处及专业组干事按照汇总的分数统一由高到低评出一星、二星、三星三个等次，（三星占30%，二星占60%，一星占10%），报送办公室发放津贴。二、考核内容： （一）出勤情况（20分）1、工作期间能按时上班，不迟到、不早退，否则每次扣1分。2、工作期间不无故旷职，本月出全勤加2分，否则旷职一天扣8分。3、能按时参加学校和各职能部门的各类会议，加3分，否则每次扣3分。 （二）、工作态度（40分）1、把工作放在第一位，努力工作，根据情况可加1-2分，否则扣5分。2、忠于职守，严守岗位，加2分，否则扣8分。3、积极提出合理化建议，工作积极,认真负责，根据情况加3-5分，否则扣5分 。4、团队协101、作、精神风貌好，加1分，否则扣5分。5、对师生礼貌热情，认真回答或解决提出的问题，加2分，否则扣8分。6、任劳任怨，认真对待加班和其他工作，并能积极主动完成除各自工作以外的额外工作的，加3-8分，否则扣8分。7、服从教务处主任及专业组长的管理，加1分，否则扣10分。（三）、业务职责（40分）1、每天能按时跟随教务处各位主任完成过程管理登载工作，并能配合教务处各位主任及时纠正出现的教学失误、处理教学事故，加2分，否则每次扣10分。2、根据教务处及专业组干事分工，能认真按照时限要求完成各自的工作任务，确保教学工作顺利进行，加3分，否则扣10分，造成不良后果者扣20分。3、对师生反映的问题能及时处理102、或上报，加2分，否则扣5分。4、能按时完成教务处及学校其它各职能部门安排的临时性工作任务，加2分否则每次扣5分。 教务处、专业组干事管理考核表（一）姓 名 第 周考 核 内 容基础分值评 分小计教务处70%专业组30%一、出勤情况20分1、工作期间按时上班，不迟到、不早退。 62、工作期间不无故旷职。 73、按时参加学校和各职能部门的各类会议。 7二、工作态度 40分1、把工作放在第一位，努力工作。 32、忠于职守，严守岗位。 43、 积极提合理化建议，工作积极，认真负责。44、对师生礼貌热情，认真回答或解决提出的问题。 85、团队协作、精神风貌好。 56、任劳任怨，认真对待加班和其他工作。 103、77、服从教务处各位主任及专业组长的领导10三 三、业务职责40分 1、每天能按时跟随教务处各位主任完成过程管理登载工作，并能配合教务处各位主任及时纠正出现的教学失误、处理教学事故。122、根据教务处及专业组干事分工，能认真按照时限要求完成各自的工作任务，确保教学工作顺利进行。123、对师生反映的问题能及时处理或上报。84、能按时完成教务处及学校其它各职能部门安排的临时性工作任务。8得分合计干事签名领导申批意见说明：此表由教务处主任及专业组组长组织考评。教务处干事管理考核表（二）姓 名 第 周考 核 内 容基础分值评 分小计一出 一、出勤情况20分1111 1、工作期间按时上班，不迟到、不早退104、。 6 2、工作期间不无故旷职。 7 3、按时参加学校和各职能部门的各类会议。 7二、工作态度 40分1、把工作放在第一位，努力工作。 32、忠于职守，严守岗位。 43、积极提合理化建议，工作积极，认真负责。44、对师生礼貌热情，认真回答或解决提出的问题。 85、团队协作、精神风貌好。 56、任劳任怨，认真对待加班和其他工作。 77、服从教务处各位主任的领导。10三 三、业务职责40分 1、每天能按时跟随教务处各位主任完成过程管理登载工作，并能配合教务处各位主任及时纠正出现的教学失误、处理教学事故。122、根据教务处及专业组干事分工，能认真按照时限要求完成各自的工作任务，确保教学工作顺利进行。105、123、对师生反映的问题能及时处理或上报。84、能按时完成教务处及学校其它各职能部门安排的临时性工作任务。8得分合计干事签名领导申批意见说明：此表由教务处主任组织考评。xx监考教师职责一、考前20分钟到达考务办办公室，签到并领取试卷。二、考前10分钟到达考室，检查学生证件及是否对号入座，没有证件的学生不允许参加考试。三、考前5分钟开始分发试卷。四、考试途中不得随意走动，不得无故离开考室，不准聊天、抽烟，不允许给学生解答问题，手机必须关机。五、考试结束前30分钟提醒考生一次。六、考毕收回的试卷数必须与参加考试人数相符。七、考试结束后15分钟内将试卷上交考务办办公室。八、凡违反以上规定者，将按教师106、考核管理制度给予严肃处理。教学质量监控规范xx教学质量管理及监控的要求教学质量监控要重在教学过程的质量管理，发挥过程管理的导向作用，及时指导师生改进教与学的活动。1，每学期由校长主持进行一次综合性教学质量检查，并作出书面分析总结，反馈至各有关部门。2，教务处和专业组应定期召开教师、学生座谈会，开展评教评学活动；组织检查性听课、检查教案和作业布置批改、检查实践教学的情况、分析学生试卷等，了解教与学的实际状况。对存在的问题应及时反馈至教师并采取措施加以解决。3，建立教学事故的认定、调查、追究、处理责任制度。4，安排专人负责每天日常巡课、查课，并认真纪录，及时处理。5，教务主任应经常性巡课、查课，发107、现问题及时处理。xx开学教学工作检查规程一、目的：检查教师、学生到校和上课情况，检查教学设施使用情况和处理其他突发事件 二、职责：本工作由教学校长牵头实施，学校党政领导，具体工作由教务处实施。三、时间：每学期开学时间至第一周结束。四、准备资料：1、第一周课表；2、学校领导值班表；3、xx 学年 学期开学（第一周）检查情况表；五、管理程序：1、成立以校长为组长的教学工作领导小组，下设教学检查巡查组，成员由学校党政领导和学生管理工作人员、各专业组负责人组成。2、召开教学检查工作布置会，强调教师到位，班主任加强对学生的管理和考勤，同时将xx第一周课表和教学检查通知要求下发至教学检查巡查组成员手中,进108、行开学教学检查工作.3、各专业组长在开课前检查落实本专业师资到位情况；4、学校教学检查巡查组在开课后的第一周巡视学校上课情况；有紧急情况须及时报告教学校长及时解决问题；5、每天下午5：30前将当天有关情况汇总到教务处；6、教务处主任向教学校长汇报当天教学检查情况，特殊情况报其他有关职能部门。六、资料归档：开学教学工作检查记录由教务处存档。七、注意事项：要高度重视开学教学检查，工作要强调检查到位、责任到位、落实到位。八、附件：1、开学教学运行课程及检查情况记录表2、教学检查安排表附件1：xx开学教学运行课程及检查情况记录表学期： 年 月 日（星期 ） 检查人： （签名）课程名称班级教师教室教师、109、学生到位及教学情况设施情况说明：1、本表由教务处在学期开学前制作，及时发给有关人员。2、“教师、学生到位及教学情况”、“设施情况”由检查人员填写。若正常，请在相应栏目中填写“正常”或者“应改进”字样附件2：xx200 /200 学年第 学期第一周教学检查安排表第 组组长检查人员检查地点xx期中教学检查规程一、目的：1、检查学生上课学习情况、作业情况、实验实训情况。2、检查教师上课情况、课程教学进度计划执行情况、学生反应、教学中存在的问题、建议与问题。3、其他突发事件与情况。二、职责：本工作由学校教学副校长牵头，教务处具体组织实施，各专业组组长根据学校统一安排负责本专业组的教学检查工作。三、时间110、：每学期第10 周第12周四、准备资料：xx期中教学情况检查表，xx学生学习情况半期检查表。五、注意事项：1、各部门要高度重视期中教学检查工作。2、重点掌握学生的学习动态和教师授课情况。六、附件：1、xx期中教学情况检查表2、xx学生学习情况期中检查表附件1： xx期中教学情况检查表 专业组： 年 月 日 专业组长（签字）： 教师评教系部意见教务处教学校长 教师课 程名 称班 级到课率教学进度备课情况学生学习情 况旷课迟到次说明：1、本表由教务处在第9周发放给有关部门。 2、“教师、学生到位及教学情况”、“设施情况”由检查人员填写。若正常，请在相应栏目中填写“正常”或者“应改进”字样。附件2：111、 xx 学年 学期学生评教暨学习情况期中检查表专业组： 年 月 日 专业组干事： （签名）学 生 评 教专业组意见教务处意见备注教师课程名称班级教学进度到课率学生学习情况 xx教学任务下达教务管理规程一、目的：本规程的作用是根据各专业教学计划制订下一学期的理论教学课程、实验、校内实训、校外实习的具体实施计划。二、职责：本工作由教务处协调，各专业组长具体负责，并在教学校长监控下协调完成。三、时间：每学期的第 周左右。四、准备资料：1、各专业培养计划2、专业组长掌握的本专业组各专业分年级的专业培养计划教学进程表3、教务处下达的下一学期的课程安排表（初稿）4、教学任务书五、管理程序：1、教务处编制下112、一学期课程安排表，并将课程安排表初稿送教学校长并提出具体意见；2、教务处将课程安排表及学校要求下达到各专业组长；3、各专业组根据培养计划及学校要求进行修改审核课程安排表；4、各专业组长将修改签字后的课程安排表返教务处；5、教务处将专业组审核后的课程安排表初稿交教学校长审核签字；6、教务处将修改后的课程安排表综合定稿，形成正式的下一学期的课程安排表；然后发放到各专业组；7、各专业组干事根据课程安排表填写教学任务书的课程名称、班级、学生人数等基本信息；8、各专业组干事将教学任务书分发给各专业组教师；9、专业组安排教师下期教学任务；10、教师根据教学大纲要求填写教学任务书（一式三份）中的课时安排、教113、材征订的有关信息；11、专业组将教师填写好的教学任务书审核签字后交教务处审核；12、教学校长审核签字。六、资料归档：每学期教学任务书须由教务处存档。七、注意事项：各专业组长必须掌握本专业组各专业各年级的专业培训计划的实际执行进度，认真科学的制订各个学期的教学实施计划。八、附件1：xx教学任务书 老师： 在 年 学期，你将担任 系 班 专业教学工作。请按教学要求提前做好教学前准备工作。1、拟订好学期教学进程计划。2、提前备课2周。3、设计好实践教学活动内容及相关程序等4、开学时按时报到上课。5、向专业组提出教材使用建议。附课程表： 专业组长签字： 教务处主任签字：年 月 日xx排课、调课条例一、114、 排课条例 1、 每学期由各专业组根据已审核的下期教学任务书认真研究、全面考虑、合理安排并及时组织任课教师填写教学课程进度表。经主管教学领导签字认可后，教务处排课人员进行排课。课程进度表填写应认真、准确、规范、清楚。无进度表一律不予排课。 2、各专业组在安排教学任务时要事先通知任课教师。 3、教务处排课人员对全校各专业组报交的排课进度表进行汇总，根据教学任务优先安排全校的英语课和体育课，并将英语课和体育课安排的时间通知开设课程的有关系。 4、教务处排课人员根据审定的下期教学任务和报交的排课进度表编排全校公共课程表、各个专业组课程表，打印分发全校各专业组课程草表。 5、各专业组干事依照教学任务书115、对本专业组课程草表进行检查、核对。如有重排、漏排或因特殊情况需调整的课程及时返还教务处调整。检查、核对后的课程草表于一周内交回教务处。 6、每学期18周教务处排课人员编制、打印分发全校第二学期的正式课程表，并分发各专业组。 二、 调课条例 （一）、调课的原则： 任课教师确有特殊原因（病、事等）造成该课无法按规定的时间、地点上者；上课班级因教学有特殊要求（实习、见习、讨论等）需调课者；因课程安排不当、漏排等）情况必须调整者；经校、处批准的考试、节假日等情况须调课或补课者。 （二）、调课的程序和要求： 1、因上述原因调课者，须由本人自行托课，并填写托课调课单，专业组、教务处加注意见，相关领导签字，116、办公室盖章后由本人将托课、调课单交教务处备案。经学校批准的考试、节假日等调课者，应依据学校下达的有关通知进行调整。 2、每学期第一周为开学初教学检查时间，除课程冲突、漏排、重排等情况外，原则上不予调课。 3、调课手续由教务处排课人员根据调课情况填写，盖教务处章，所调课程以调课通知填写的执行时间开始更改。 4、各专业组任课教师不能随意调课、停课更改课程学时，个别课程若因特殊原因不能如期开出，应事先报教务处审批。附：xx托课、调课通知单申请时间： 申请教师：科 目班 級原排课程申 请 调 动 课 程备注星期课次星期课次相关教师签名专业组长审核签字： 教务主任签字： 说明：1、本调课单一式两份，一份117、留专业组，一份留教务处。 2、申请调课教师与接课教师协商好后，要将所调课程、课次以书面形式通知接课教师，接课教师要在调课单上签名确认。xx课程表编排制度一、有利于提高学生的学习效率。编排课程表最基本的要求是使学生在每一天都保持学习的高效率。要根据学生精力的变化曲线，合理安排。要实行编排课程表的一不、二要、三搭配的法则。一不是记忆性学科不排连堂课；二要是：需要理解力强的课要排在上午第一、二节，作业多的课要排在自习课的前面一节；三搭配是：理论和实践搭配，作业多的和作业少的搭配，文化课和体育、音乐课搭配。二、有利于教师的教学和进修。编排课程表时，要注意让每个教师在各班的教学时间保持适当距离，以便学生118、有时间复习、消化，教师有时间备课和批改学生作业，也便于教师统一所教各班的进度；青年教师的课要尽量集中，不宜过于分散；年老体弱教师的课要适当分散；要考虑教学仪器、教具、场地和其他设备的分配和使用情况，使教师有时间准备实验，上课时不发生场地和仪器的冲突；同一进度教师的课，一般应把老教师的课排在前头，让新教师先听后讲；对于身体特殊的教师，应在原则范围内予以照顾。三、有利于专业组开展活动。编排课程表时，要考虑给专业组空出一些共同的时间，以便教师集体备课和开展教学研究。四、为保证学生德育教育系列化、制度化。要将德育课一并排进课程表。使师生都能有准备地参加，并搞好这些活动。五、编排课程表时，要注意倾听广大119、教师特别是专业组长的意见。课程表一经正式排定，就不宜随意变动，避免打乱教学秩序。xx查课制度为规范我校常规教学，加强教学管理，不断提高我校教学质量和教学水平，特制定本制度。1、凡我校任课教师必须严格按课表行课。（特殊情况下，任课教师需调课、换课、停课的，须严格参照学校其它相关制度执行。）2、上课前，任课教师必须带齐教材、教案本等教学所需物品。3、教务处各位主任及干事每天每节查课，检查任课教师到岗情况、教学资料准备情况以及上课认真程度，随时收集、反馈学生意见。4、教务处于每周末检查每班的教室日志，随时抽查教案，掌握任课教师的教学进度，指导教师教学。5、学校领导和教务处主任、副主任不定期抽查任课教120、师到岗、上课情况，实行“推门听课”制度。6、教务处负责将相关查课情况和学生意见定期向各任课教师、各专业组负责人、学校领导反映，以不断改进、完善我们的教学，提高教学质量。7、教务处查课情况计入教师考勤，并与任课教师的津贴、年终考核、职称晋升挂钩。课堂教学过程管理检查表授课教师到岗情况仪容仪表课堂组织有无教案教案进度教学手段教学语言板书设计师生关系烟酒手机班内情况评价到课情况课堂纪律听讲情况注意事项：1、本表供教务处教学管理相关人员检查教学秩序使用2、各检查人员每节课至少不定期检查一次，不管正常与否，每次检查均需填写此表。3、如无异常情况，检查人员应于每周五下午下班之前将此表交教务处汇总、统计、存121、档。4、 教务处检查人员如发现异常情况，应如实详细记录，并在最短时间内反馈到教务处，由教务处核实、处理并向学校通报。 xx公共课查课记录表时间地点教师专业组登记人科目类别备注内容：1、应到人数（ ）。 2、实到人数（ ）。3、记笔记人数（ ）。 4、课堂纪律（ ）。5、睡觉人数（ ）。 6、缺课人数（ ）。7、教师管理情况（组织教学好、能大胆管理不听讲的学生、要求学生做笔记、有作业）。8、教师讲课情况（板书工整、语音清晰、声音洪亮、情感丰富、知识点集中、师生互动好）。9、教师上课情况（迟到、提前下课、接听电话、漫骂学生、未备课、随意性强、无互动）。10、实际效果：xx听课制度听课是领导深入教学122、了解情况的重要途径，是教师互相学习、交流经验的有效方法。每个教师，都应把听课列入自己的工作议程，并自觉形成制度。一、听课要有计划有目的。二、听课除领导检查工作、听推门课外，应提前通知被听课教师，做好一切听课的准备。三、听课要认真、严肃，不得迟到、早退，听课时不能互相交谈，以免影响上课教师的情绪。四、听课教师应认真作好听课记录。听完课后要写评议意见，并在评议时将评议意见提出，供大家研究探讨，供讲课老师改进讲课方法，以提高教学质量，达到共同提高的目的。五、听课记录每周一检查，一通报，期末汇总记入教师档案。六、每位教师一学期听课不少于20节，教龄不满三年的教师不少于40节。xx 学期教师期末考评表123、表一：自我述职 项 目概 述备课及教学情况听课情况参与教研工作情况完成其它工作情况教师工作总结：注：各项考核内容见填表说明表二：教师考评表考 评 项 目考 评 成 绩说明（备注）完成教学工作课时（40）学生评教（20）专业组考 评(30%) 教学情况教师及学生对被考核教师的评价听课情况参与教研科研工作情况完成其它工作情况专业组总评学校考评(10%) 总评得分专业组学期总评： 年 月 日学校考核意见： 校长签字： 年 月 日 填表说明：1、 表一由教师本人填写，表二由相关部门填写。2、 下表列出表一、表二各项所考核的具体内容，教师在表一相应项中陈述具体的事实，专业组在表二中根据下表说明的考核内容124、对被考核教师分项按百分制记分。项目说 明教学情况教授课程数，理论及实践教学课时统计，教学计划进度表完成情况，迟到、早退、缺课、调课次数，批改作业情况（如批改次数，总批改作业分数等），管理学生的具体方式方法等听课情况听课本填写的质量，听课课时统计，听课主要体会、意见及建议参与教研科研工作情况参与教学计划讨论、制定、修订；参与教学、教研活动及会议；参与各种教学、教改项目，发表教育教学文章(论文)等完成其他工作情况参与会议、集体活动的情况；完成学校、专业组要求做的各种事务性工作情况（如：是否服从工作安排、是否准确及时地完成教学以外的各种任务等）教师及学生对被考核教师的评价这一项在归纳其他教师对被考核125、教师上课的意见及建议和学生对该教师上课情况的反映的基础上，做出评价；这些意见和建议主要来自各位教师的听课记录；而这里所说的学生对教师的评价主要来源于学生座谈会、学生评教、教务处组织的课程评教问卷调查结果等。xx教学满意度调查问卷专业组：_ 年级：_注：、请各位学生本着“对自己负责、对教师负责，对学校负责”的精神，认真、真实地填写。、 你在（）内划“”。 考评项目教师姓名 教师姓名教师姓名是否迟到经常（ ）偶尔（ ）从未（）经常（ ）偶尔（ ）从未（）经常（ ）偶尔（ ）从未（）是否缺课经常（ ）偶尔（ ）从未（）经常（ ）偶尔（ ）从未（）经常（ ）偶尔（ ）从未（）是否提前下课经常（ ）偶尔126、（ ）从未（）经常（ ）偶尔（ ）从未（）经常（ ）偶尔（ ）从未（）板书情况优秀（）一般（）差（）优秀（）一般（）差（）优秀（）一般（）差（）普通话优秀（）一般（）差（）优秀（）一般（）差（）优秀（）一般（）差（）课堂气氛很好（）一般（）差（）很好（）一般（）差（）很好（）一般（）差（）授课内容很好（）一般（）差（）很好（）一般（）差（）很好（）一般（）差（）课堂纪律好（）一般（）差（）好（）一般（）差（）好（）一般（）差（）批改作业（包括对课后作业的指导、检查）认真（）一般（）差（）认真（）一般（）差（）认真（）一般（）差（）教学方法很好（）一般（）差（）很好（）一般（）差（）很好（）一般127、（）差（）教学态度很好（）一般（）差（）很好（）一般（）差（）很好（）一般（）差（）上课时经常接电话吗？经常（ ）偶尔（ ）从未（）经常（ ）偶尔（ ）从未（）经常（ ）偶尔（ ）从未（）xx教师优秀教案评比细则一、评选时间：每学期第十六周二、评分标准：1、教案格式、专业术语、教学用语正确；（10分）2、文化、专业知识点准确无误，文笔流畅，语言文字优美；（15分）3、教学目标明确；（10分）4、教学重难点解决较好；（15分）5、教学内容丰富、充实：（10分）6、教学过程设计好、完整有创意；（15分）7、教学方法新颖、独特；（15分）8、教学手段先进有创新；（10）三、评选等级及名额分配一等奖1128、名 二等奖2名 三等奖3名四、评委组组成：评审组设组长1人，副组长2人，成员8人。五、评比办法：教务办负责把参选教案发到各评委手中，各评委在规定时间内将评分结果交教务办统计后，按分的高低顺序排名确定评奖等次。xx教师说课比赛评奖细则一、比赛目的：大兴学术之风，鼓励教师进行教学研讨，认真开展听课、评课活动；二、比赛范围：优秀教案获奖者和各专业推荐教师；三、评分标准：1、脱案说课；（10分）2、语言准确，普通话标准；（5分）3、思路清晰，条理清楚；（15分）4、专业术语、教学用语正确；（20分）5、知识点准确无误；（20分）6、课堂教学环节完整、无遗漏；（20分）7、时间在20分钟；（10分）四、129、评选等级及名额分配一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名五、评委组组成：评审组设组长1人，副组长2人，成员8人。六、评比办法：教务处负责组织参赛教师抽签决定参赛顺序；参赛者负责把说课教案印发到各评委手中；各评委现场评分并将评分结果交计分员，按去掉一个最高分，去掉一个最低分后的平均分为参赛者最后得分的高低顺序排名确定评奖等次。七、其它：未交说课教案的参赛者不评奖。实践教学体系xx教学设施管理规定教学设施主要包括：实习场所、实验室设施、电化教室、计算机房设施、校园网、图书馆设施等。1实习场所管理学校实习场所建设要保证学生职业技能训练的需要。应保证设备完好率，提高设备利用率，确保实习开出率。校内实习场所130、及设施由校长安排有关部门负责管理。应制定实习场所年度工作计划，其中包括实习安排、设备和材料使用计划等。计划在第一学期第一周提出并报分管校长批准后执行。须建立和健全实习场所的设备、材料、工具的保管、使用、维修、赔偿、外借制度，安全操作规程，实习守则，有关人员职责等管理制度。分管校长要组织有关人员对实习场所各项制度的执行情况进行定期检查。2实验室管理学校应根据专业教学的需要设置实验室。实验室的规划、建设和实验教学任务的安排由学校指定部门负责。学校应制定实验室工作年度计划，其中包括实验教学计划、设备及材料使用计划、实验开出率及实验仪器设备利用率统计表。计划应在第一学期第一周由专业组制定，报教务处审核131、后执行。实验室须制定实验操作规程，实验守则，仪器、设备的使用、保养、赔偿、外借等规章制度。分管校长要组织有关人员对实验室各项制度的执行情况进行定期检查。3电化教室、计算机房管理（1）电化教室管理学校应加强电化教学设施的管理，建立健全电化教学设施的购置、保管、使用、维修及教学音像资料的编审制作、管理等规章制度。电化教室由学校制定部门统筹管理。（2）计算机房管理为了适应教学现代化的需要，学校应建立校园网和计算机管理系统，网络信息点通到学校各办公室和计算机房，实现远距离信息交流和资源共享。校园网应为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等提供全面支持，并逐步具备辅助教师教学功能、学生学习功能、教育管理132、功能、行政管理功能、资源信息共享功能、内外交流功能等。学校应制定规章制度加强校园网管理，做好网络维护，确保网络畅通与安全。学校应组织有关人员根据教学需要编制机房工作计划，制定严格的计算机使用规程和机房管理制度，指定精通计算机业务的专人负责管理。xx实验室管理制度1实验室需添置仪器设备及各类低值易耗品，应在每个学期初预先向学校提出购买计划申请，经教务处同意后列入预算，报校长室批准。2仪器设备的购买由实验室管理人员提出请购报告，教务处签署意见后，报校长室审批。批准后方能购买。3实验室购入仪器、设备及各类低值易耗品后，必须先到实验中心登记，再去财务室报销。4实验室要建立财产明细帐，购入的设备、仪器、133、仪表及各类物品都应及时登记入帐。5实验室应定期对室内的设备、仪器及各类财产进行核对，保证帐物相符。6对低值易耗品的正常报废要严格按规定的手续及时办理；固定资产的正常报废，应填写实验室财产报损单，经有关部门批准后，核销。7实验室使用后应对所使用的仪器、仪表及各类实验器材进行复查，发现问题及时处理。学生实验过程中损坏的仪器和实验器材，应视事件的性质和损坏程度酌情赔偿，情节严重的提请学生处给予必要的纪律处分。8因实验室管理人员的责任事故造成的财产损失，视责任轻重、事件性质和损失程度酌情处理。9各实验室对财产设备要做好日常维护工作。每次实验前做好设备仪器的检查准备工作，发现问题及时处理，保证实验按时正134、常进行。10.建立严格的安全管理制度。经常向学生及有关人员进行安全教育，防止发生仪器设备损坏和人身事故。每个实验室要制定使用守则，规范学生操作。11.做好安全工作。重视防火、防盗，离开实验室要锁好门柜，关闭电灯，切断电源。12.对实验室要经常进行整理、打扫、维修，保证仪器设备完好率，保持实验室整洁和卫生。13.实验室使用情况要及时进行记录，并填写实验室使用记录表。14.学校和教务处、实验中心以及专业组不定期对实验室明细帐、财产保管、设备完好、使用效率和效果、整洁安全等情况进行检查和考核。彬县职教中心教学安全工作实施方案为了保障学校财产不受损失,不惜一切代价保护实训学生的生命安全,确保实训工作的135、正常进行,本着实训安全责任重于泰山,一切为了学生,为了学生一切 ,为了一切学生的原则，做到安全实训警钟常鸣,特制定以下安全工作实施方案。一、领导小组：组长：主管教学副校长副组长： 教务处主任 副主任 专业组组长成 员： 专业组副组长办公室： 教务处 联系电话：34929002二、领导小组安全工作管理职责1、负责学生教学安全教育计划的制定、落实，使之有计划、有内容、有检查、有记录（查工作计划、记录册、工作总结等）2、负责制定安全责任书（专业组长、实训指导教师、实训班级安全卫生管理员等）3、负责制订实训室突发事件紧急处理预案,并认真组织实施，对实训活动全过程的安全情况进行全程监管。6、负责实训室安136、全检查监控，组织排除事故隐患。7、督促检查教师上课期间的学生安全、课堂教学纪律。8、定期检查易燃易爆实训用品的安全存放和使用情况，并对任课教师正确使用灭火器材进行指导，做好常见事故预防及突发事件处理等安全管理工作培训。9、督促各室搞好实训设施的维护、维修和保管，做好防火、防盗、防触电工作。三、实训室安全工作要求1、建立健全实训安全领导小组,各室分工合作,责任到人,做到谁主管，谁负责.2、做好每学期初安全自查、上报和每学期末的检查、报修,以及每次实训前的安全检查工作，若有安全隐患一定要排除故障后方能使用,决不能强行使用。3、继续做好实训课前由老师整队带进来,课后由老师送出门的做法,要求任课老师课137、间不得离开实训教学岗位,以防意外事件的发生,充分发挥老师在突发事件中的作用。4、完善各实训室安全守则，对有易燃易爆物品的重点实验室要制定突发事件应急预案。新生第一次上实训课前一定要熟知熟记本工种安全守则后方能上岗参训。5、对任课老师进行正确使用灭火器材，常见事故预防以及突发事件处置等安全管理工作的培训，全面提高实训课任老师的安全意识和管理水平。6、实训工作人员每天下班前，要认真检查各实验实训室的水、电、煤气和门窗，确保万无一失。四、体育课安全要求 1、体育教师是体育课学生安全的第一责任人，必须有很强的安全意识，并且掌握体育运动有关的安全知识，具备事故处置能力。 2、每节课应根据授课内容、容易发138、生的事故及其危害向学生进行反复强调，要讲清动作要领，做好保护措施，时刻注意学生活动况。 3、上课前要认真检查运动场地和运动器材，消除隐患。如：场地有无小石子，器材是否牢固完好，沙坑的松散度等。 4、上课要注意分组分项进行训练，事先和其他体育教师通气，划分好场地，尽力做到互不干扰，对易发事故，危险性较大的场地上学生以更多的关心和指导。五、室外课教师安全职责1、要提前通知在室外授课的班级。2、要提前做好室外授课内容及安全要求，做好安全防范措施。 3、要提前做好室外授课的组织工作，提前细致清除教学场地及其他设施，发现问题，及时排除。4、室外授课的教师必须在正式上课之前向学生讲明纪律，安全要求及操作，139、技巧要领.杜绝一切“放羊式”教学，严禁课内自由活动。5、利用每节下课前进行安全小结。6、对室外授课中出现的不安全事故，授课教师要应急处理，及时报告学校。六、室内课教师安全职责1、负责室内课的纪律和正常的课堂秩序，不允许外人扰乱课堂。有责任制止任何人进课堂做与本节课无关的事。确保每位学生不受意外伤害。 2、不能因课堂上的任何原因体罚或变相体罚学生。 3、有责任首先向班主任反映学生在课堂上发生的不安全隐患或引发事故苗头，并及时处理。任课教师是课堂安全的第一责任人。4、学生因故迟到，问明原因，酌情处理，不准把学生拒之门外。 5、上课期间老师不能因任何原因让学生离开课堂。 6、发现学生身体不适时老师要140、给与充分地帮助。遇到突出急病的学生，老师要像对待自己孩子一样，迅速妥善处理，不得延误。不要事不关己，高高挂起，不能敷衍应付，要详细做好事情处理经过记录。 7、上课时，要清点总人数，发现缺课学生，及时报告班主任，并与家长取得联系。七、突发事件处理1、对突发事故，教师首先不能慌张，要认真查看学生伤情，并迅速采取救助措施。 2、教师迅速带受伤学生到医校检查治疗，并及时通知家长。 3、及时将事故情节报告教务处。 4、对事故情节，要进行细致地调查，并作好记录，资料整理好后备查。 5、对正在治疗的学生，教师或责任学生家长要主动地探望，进行必要的身心安慰。 6、对严重事故，及时上报学校，进行专题研究，讨论处141、理方案。彬县职教中心实训教学要求一、每班学生进入前，实训教师应根据专业实训教学计划及实训教学大纲，制订出实训计划，一式两份，一份交专业组存档，一份作为教案。二、实训教师根据实训教学大纲，备写教材体例式教案。（如本次实训班级与上一实训班级实训内容相同，则不再另写教案，可在上一实训班级教案的基础上做相应的修改、补充。）三、每一课题，实训教师应要求学生书写课题实训报告，并批阅赋分、记录、保存。四、对每一学生的课题实训作品赋分、记录、保存。五、每天对学生进行考勤，并做好记录。六、实训结束前应组织一次实训考试（理论与实践结合的实训教学还应组织一次理论考试），并阅卷、评分、记录。七、实训结束后，根据学生的142、出勤（占10%）、实训态度（占10%）、实训报告（占20%）及考试成绩（占60%）综合评分，记录。八、实训结束后，将上述四至七项资料一并交专业组存档。彬县职教中心实训车间管理制度1、在实训之前认真阅读本次实训内容,做到心中有数。2、进入实训车间必须穿戴整齐,不许穿拖鞋。上衣必须将拉链拉上，女生必须将长发置于工作帽内。3、严格按照指定的工位进行操作，未经同意不得私自操作机器。4、严格按照各种机床操作规范进行操作,严禁违章操作。严禁在车间说笑打闹。5、认真完成每次的实训内容，遇到问题应及时向指导教师提出，不得擅自处理。 6、操作结束后关闭电源，及时对机床进行清理和打扫，定期对机床进行保养。7、实训143、完毕后将实训车间的各种量具、刀具和材料以及其它物品交回，有序地离开车间。彬县职教中心实训教学检查制度为了保证贯彻实训教学大纲，保证实训教学的正常进行，促进实训教学质量的不断提高。专业组每学期要对实训教学的有关内容进行定期和不定期的教学检查。（一） 教学进度检查 1 实训指导教师须严格执行授课计划，要增强执行计划的严肃性，若调整计划，需经教导处同意，主管校长批准。 2 实训处每学期将组织12次授课计划进度检查，任课教师在保证教学任务如期完成的前提下，允许教师授课时有一定的灵活性。 3 在实训教学过程中，如有特殊情况，需要调整课题须经专业组同意，教导处批准并签发调整课题令方能调整课题。（二） 教案144、检查制度 1 教导处在每学期中将对教师的教案进行12次的抽查，并作好记录。 2 专业组每周对实训教师教案进行检查并签字，并作好记录。（三）作业检查制度 1 每学期教导处将不定期地抽查作业的布置与批改情况。 2 专业组每月对本组教师进行作业数量、课题完成情况、实训工作的检测、评分质量进行检查并作好记录。 3 考核完毕后，教师应进行质量分析，提出改进措施。（四） 文明实训、安全实训生产检查制度 1 班主任、实训指导教师每学期应组织学生学习文明实训条例、安全管理制度12次，在实训日志上作好记载，并落实责任制严格执行。 2 每天实训完毕后，实训指导教师、值日学生干部要督促学生搞好工、量具的保养、保管和145、场地卫生，并认真填写实训日志，每周要组织全体实训学生进行设备保养和全面彻底的卫生在扫除。 3 指导教师要经常检查学生执行安全操作情况，发现问题及时纠正。若发生人身、设备事故及时报告、妥善处理。 4 教导处、专业组要不定期进行督促检查、评定，采取切实的措施，提高文明实训、安全实训水平。彬县职教中心实训教师管理制度为加强学校建设，规范实训、实验教学管理，提高教学质量，结合我校的实际情况特制定本细则，各实训指导教师必须认真遵照执行。一、纪律要求1 不得无故迟到、早退、离岗、串岗。2 必须提前五分钟到达教学点。3 上班必须佩带工作证。4 严禁在车间、教室、电脑室内吸烟。 5 上班不准穿拖鞋、短裤或者打146、赤膊。 6 上班时不聚集闲聊及做与工作无关的事情。 7 上课时间禁止接听与工作无关的电话。二、安全要求 1 学员实操前必须进行安全文明教育，并协助学校有关部门与学生签订“实训安全责任协议书”。2 实操教学必须严格遵守安全操作规程。 3 严禁学员私自提前开机。4 学员实操练习时，指导教师必须在现场指导。5 按规定做好设备维护及保养工作。 6 巡查不安全隐患。7 严防设备及人身事故发生，出现事故要追究有关人员责任。8 注意防火、防盗，加强对学员教育。三、卫生要求1 各指导教师督促学生保持、打扫卫生，下班负责督促教学点的关窗、关灯、关电扇及关机床电源。 2指导教师必须做好实操车间卫生责任区及机床的卫147、生工作，做到每天下班前清扫一次，每周五下班前统一大扫除。3指导教师下班前必须清点、保管好本教学点的机床附件、刀具、工量具及学员所做工件。借用工具及时归还。四、教学要求 1 各指导教师必须严格按照教学大纲及教学进度安排进行教学，不得故意少讲、漏讲、拖时间。 2 开展理论与与实践结合的复式教学，合理安排教学进度，使学员上课时“有所学、有所练”，决不允许学员无事干、没人管。 3 指导教师要制定教学实训计划、实训目标，要有实训记载及记录、每期的检测内容、教案、学生实训报告等，且以上材料应一致。 4 学员有问必答，指导教师不得以任何理由拒绝回答学员的提问。5 实操教学要充分利用机床，增加学员的实操练习机148、会。单台机床的开机时间不能底于90%。 6 实操教学要合理分配学员的实操练习时间，各学员均匀分配。（机床紧张时更要注意） 7 对学员要热情、耐心，有责任感，态度不得粗暴，更不能打骂学员。 8 实操演示要规范、到位，指导要及时、准确，不准投机取巧、误导学员。9 不断学习、充实自己，努提高理论和实操教学水平。围绕专业突出我校实操教学特色。 10 主动关心学员，多和学员交心，在思想上引导学员刻苦学习，以便将来适应工厂工作，在学员有困难需要帮助时，要及时给予帮助或向有关部门反映。 11 在教学中不断完善自己，不断改进教学方法，提高教学水平。授课时注意语言、语音、板书、双边活动、教具等各个教学环节，不断149、丰富教学经验。 12 指导教师要超周备课，教案实行签字制，上课必须带教案，对每期学员都要有计划、教案。13 每天放学前必须留练习题或思考题。14、实操指导教师有责任协助实训管理员申报所需实训材料、工具等。五、学生管理要求 1 教师是教学的主导，教师必须积极配合学校各部门做好学生的管理工作。 2 每天认真做好学生考勤，每次上课前要点名。3 学生请假要做好记录。请假手续严格按照学校有关规定进行。 4 对迟到、早退、旷课、中途不请假就离开课室等违纪学生，要及时进行批评教育；情节严重的，要及时与有关人员及部门沟通。5 监督本教学点学生上课时要遵守学生守则。包括上课要佩带学生证，上课时不准睡觉、看报纸、150、串教学点，不准穿拖鞋、打赤膊，吸烟等。6 做好学生的专业考核。学生学科结业时，授课指导教师要根据其考试成绩或掌握程度做好记录。 7 需要延期的学生，必须经授课指导教师同意报教务处批准方可执行。六、其它 1 认真执行教务工作安排，不得故意拖延、推诿或打折扣。2 认真、及时填写各种教学表格。3 积极参加教研会及学校组织的各种活动。 4 认真执行、完成学校布置的加班任务。5 值班指导教师要认真履行其职责，不准迟到、早退、脱岗和漏岗。6 及时反映教学设备、设施中出现的问题，使之得到及时维修，不影响教学。在条件允许的情况下能够及时独立维修设备，自己不能完成维修时，要积极配合有关维修人员做好本教学点设备的151、维护和维修工作。 7 做好教学所用材料的定期报表。 8 积极提合理化建议，主动配合，做好学校培训教学工作。彬县职教中心学生实训教学管理办法教学实训是人才培养过程中一个重要的实践性教学环节，其作用是使学生掌握操作性环节，增强实践能力和劳动观点，培养学生独立工作能力，获得本学科或本专业初步的生产技术和管理知识。本校教学实训原则上采取集中实训、集中指导的办法。为了提高教学实训教学质量，认真严密地组织教学，特制定本管理办法。一、对学生的要求1、按实训大纲、进度计划的要求和规定，严肃认真地完成任务，向指导教师或师傅学习，做好实训笔记，按时完成实训思考题或作业，并结合自己的体会写好实训日记和实训报告。2、152、尊重工程技术人员的指导，虚心向他们学习，主动协助实训单位做一些力所能及的工作。3、加强纪律性，严格遵守如下各项规章制度：（1）往返实训地点应集体行动。（2）实训期间一般不得请假，如有特殊情况必须取得证明，经指导教师批准，否则按旷课处理。学生实训期间不得外宿，也不得擅自单人外出活动。（3）严格遵守学校和实训单位的规章制度、安全制度、操作规程及其他各项规章制度。（4）爱护公共财物，节约水电，注意保持公共卫生。 二、成绩的考核规定1、学生必须完成实训的全部任务，并提交实训报告，方可参加考核。考核可用口试、操作测试，也可用笔试，或结合进行。2、实训成绩按优、良、中、及格、不及格五级记分评定。对实训中有153、突出表现者可加用评语。3、成绩参考下列意见评定：优：操作技能达到实训计划中规定的全部要求。实训报告能对实训内容进行全面、系统的总结，并能运用所学理论对某些操作性问题加以分析。在考核时能比较完满地回答问题，并有某些独到见解。实训中无违法乱纪行为。良：达到实训计划中规定的全部要求。实训报告能对实训内容进行全面、系统的总结，在考核时能比较完满地回答问题。实训中无违法乱纪行为。中：达到实训计划中规定的主要要求。实训报告能对实训内容进行比较全面的总结，考核时能正确回答主要问题。实训中无违法乱纪行为。及格：达到实训计划中规定的基本要求，能够完成实训报告，内容基本正确，但不够完整系统，考核时能基本回答主要问154、题，但有少数错误。实训中无违法乱纪行为。不及格：未达到实训计划中所规定的基本要求，实训报告马虎或内容有明显错误。在考核中主要问题不能回答，或有原则性错误。实训无违法乱纪行为。4、实训不及格者，须重新实训，经费自理。学生在实训期间请假、缺课的时间达到一周或以上者，根据情况令其补足或重新实训。5、实训成绩记入学生成绩档案。彬县职教中心实训车间管理人员考评细则为了进一步明确工作职责，增强服务意识，规范实训车间教学管理，使实训教学工作落到实处，特制定机电组实训车间管理人员考评细则。一、考评办法：考评分为A、B、C三类，所占比例为3：6：1。二、考评内容：、职业道德：20分爱岗敬业，支持原则，公正处事，155、服务热心，否则扣5分。工作认真负责，积极主动，按时完成本职工作，否则扣5分。主动关心学生，多和学生交心，在思想上引导学生刻苦学习，以便将来适应工厂工作，在学生有困难需要帮助时，要及时给予帮助或向有关部门反映，否则扣5分。、业务职责：60分实训管理员有责任及时收发实验器材，借用工具及时归还。督促教学点关窗、关灯、关电扇及关机床电源，失误一次扣5分。 实训管理员有责任协助实训指导教师管理学生，督促学生保持、打扫卫生，注意防火、防盗，加强对学生教育，未参与学生管理扣20分。实训管理员有责任协助实操指导教师做好教学所用材料的定期报表，并及时向有关部门递交，跟踪其实施情况，建议实操指导教师做出合理安排，156、失误一次扣10分。实训管理员有责任及时反映教学设备、设施中出现的问题，使之得到及时维修，不影响教学。并要积极配合有关维修人员做好本教学点设备的维护和维修工作，未及时反映设备问题而影响教学扣20分，未积极配合维修人员工作扣10分。 不断学习、充实自己，使自己努力向所管车间的专业方向发展，提高实训教学管理质量，定期向有关部门汇报学习情况，否则扣5分。、出勤守职：20分爱岗敬业，遵规守纪，按时上下班，不迟到不早退，不无故旷职。迟到、早退每次扣2分；请假每天扣1分；旷职每天扣8分。彬县职教中心实训车间工具、耗材管理制度一工具领用制度1、 实训工具由管理员管理，学生根据实训需要 ，向管理员借用。 2、 157、管理员必须坚守工作岗位，做到随借随到。3、 管理员对借用工具认真登记。学生借用工具时，要检查是否完好，对有缺陷的工具，进行登记，否则归还时按损坏对待。4、 学生要爱护工具，按要求使用与保养。损坏、丢失工具按价赔偿，在管理员指导下办理相关手续。二耗材领用制度1管理员和指导老师 要根据实训内容需要，本着节约的原则，以能完成实训任务为目标，制定材料消耗定额，按定额发放。 2 学生领用材料必须签名登记。 3 学生超定额消耗材料，超额部分由管理员按成本价收费，并及时上缴学校财务处。三 管理制度 1工具、耗材领用实行专业组长、管理员、学生三级管理。专业组长审批工具采购、消耗定额，管理员负责保管发放，学生负158、责保管使用。专业组长定期检查指导工作，管理员按月向专业组报送领用登记表。2管理员请假时，由指导老师接替管理员工作。3管理员工作，纳入岗位责任考核，评定工作绩效。彬县职教中心仪器设备损坏丢失赔偿制度一、因责任事故造成仪器丢失、损坏，应及时如实书写事故报告表，经责任人所在单位领导签署意见后报设备主管部门。若知情不报或进行袒护者，应对其批评教育，严重者给予行政处分。二、属于责任事故造成仪器设备的损坏，其损坏价值应根据具体的情况，实事求是地加以计算。1、损坏、丢失零配件的，只计算零配件的损失价值。2、局部损坏可以修复好，只计算修理费。3、损坏后质量显著下降，但尚能使用的，应按其质量变化程度，酌情计算损159、失价值。4、损坏丢失的设备器材或零件，应按新旧程度合理折旧后赔偿。三、不遵守有关规定，造成损失或丢失的，按以下规定赔偿。1、因工作疏忽，不了解制度，无意造成设备损失，可按损失的60%90%赔偿。2、不遵守制度、严重失职或不负责任而造成仪器设备的损失，按损失的100%赔偿。3、不按规定的制度，又未经有关领导批准，仪器设备保管人员擅自出借给个人或外单位使用遭受损失以及一些民用性较强的二用物资（如录相机、照相机等）遭受损失的，均按损失前核定价值的100%150%赔偿。4、未按规定办理有关手续，将仪器设备转给所办经济实体中使用而造成损失的按第三条幅度进行处理。四、赔偿金额确定后，一次偿付或分期偿付。学160、生若拒付则不予办理毕业手续。赔偿金由财务处收取。五、责任人除按规定赔偿外，还应批评教育，甚至通报批评或行政处分，有意破坏者追究法律责任。彬县职教中心实训指导教师工作职责1、 热爱本职工作，刻苦钻研业务，积极完成各项实训任务。2、实训指导教师作为实训安全第一责任人，要把实训安全和培养学生良好的职业习惯放在首位。以身作则，言传身教，既教书又育人，全面关心学生的思想、学习、生活、健康与安全。3、实训前提前到实训场地了解和熟悉情况，根据教学计划和实践教学大纲的要求认真备写实训计划和教案，保证实践教学质量。4、要根据实践教学大纲的要求，详细讲解本次课题的目的和要求、内容、操作规程及安全注意事项，并按要求161、做好示范操作，指导学生做好实训前的准备工作。5、每个实训课题结束前，指导教师要进行讲评，评述学生本课题的情况，分析实训项目的重点、难点并做好学生答疑工作。6、指导教师要积极巡视学生实训的整个操作过程，随时解答学生的提问，发现问题及时纠正，保证实训课按教学大纲要求进行。布置一定量的思考题或作业，并且及时检查批阅。7、指导教师要及时吸收最新的科技成果用于实践教学，研究、探索和改革实践教学及技能训练方法，努力提高实践教学质量。8、要重视和研究实训室仪器设备功能的开发利用，做好仪器设备及测量工具的计量、校准、标定工作，保持仪器设备处于良好的工作状态。9、要重视技术标准的使用，树立标准化意识，教育学生养162、成尊重事实，重视标准依据，善于分析的良好习惯。10、认真做好学生实训成绩的考核，综合学生对待学习的态度、能力和水平，实训作业，总结报告的质量及考试成绩等几个方面的情况，对学生进行综合考核，考核结果按优、良、中、及格和不及格五级评分。11、对实训设备要进行日常维护保养，以保持仪器设备的性能稳定。仪器设备出现故障或发生事故，要及时报告和处理，并认真做好有关记录。12、在实训期间违反纪律或犯有其他错误的学生，及时给予批评教育，对情节严重、影响极坏者，及时处理直至停止其实训，并向专业组报告。13、实训结束后，指导教师认真作好学生考核和实训总结工作，并将总结报告报专业组审核、教务处备案。彬县职教中心实训163、指导教师教学常规（一） 实训指导教师要正确认识实训课的地位和作用，充分发挥实训课在德、智、体、美、劳诸方面的整体教育功能。（二） 要向学生传授职业技能，传授与职业技能联系的工艺技术知识，对学生进行严格的职业技能训练；培养学生的动手能力和分析解决专业实际问题的能力；寓得于教。（三） 要坚持从学生的实际出发，因材施教，按需施教，理论联系实际；坚持管教管导；坚持技能训练与社会经济、生产服务相结合；坚持实训教学目的明确、内容丰富、指导具体、程序规范。实训教学要严格按照教学过程的四个环节即讲解、示范、指导、总结，以达到实训课堂化的目的。（四） 备大纲。实训指导教师要钻研本专业（工种）实训教学大纲和技术工164、艺理论知识，要掌握本专业（工种）的技术技能等级和要求。（五） 备实际。了解学生认知水平和动手能力；了解本专业的教学计划和相关的专业课教学大纲；了解本实训课与其他文化、专业知识的联系；了解生产、服务等经济活动的实际。根据实训教学大纲课题，确定教学目的。（六） 备物质条件。根据计划要求，准备设备材料、工量具、图纸、工艺文件、教具、挂具等、做好课题予作件及其他各项准备。（七） 写好计划教案。实训指导教师要按期写好学期授课计划、教案，教案要规范，教学要求、目标完整，重点、难点、关键分析准备。不允许无教案上课，开学前应提前写出二周教案，学期中应提前写出一周教案。每课日有一个教案。（八） 检查学生出勤、学165、生安全（安全帽、工作服）防护眼镜，使学生的注意力集中，立即进入角色。（九） 讲解。根据教案，认真组织实训教学，实训指导教师要充分发挥“主导”、“导向”、“控制”的作用。教学目的明确，组织严密，重点突出，内容正确、具体，无科学性错误。讲解条理清楚，深入浅出，用词正确，讲解得法，重视启发引导，采用直观教学，使用电教手段。（十）布置适当思考题目及作业，并及时督促收交、批阅、讲评。彬县职教中心实训车间管理人员职责一、爱岗敬业，遵规守纪、热心服务。按时上下班，不迟到不早退，不无故旷职。二、主动关心学生，多和学生交心，在思想上引导学生刻苦学习，在学生有困难需要帮助时，要及时给予帮助或向有关部门反映。三、及166、时收发实训器材，借用工具及时归还。督促关窗、关灯、关电扇、关机床电源。四、协助实训指导教师管理学生，督促学生搞好车间卫生，注意防火、防盗，加强对学生教育。五、协助实训指导教师做好教学所需材料的定期报表，并及时督促有关部门组织落实。六、及时检查教学设备、设施运行情况，积极配合有关维修人员做好本教学点设备的维护和维修工作。 七、不断学习、充实自己，使自己努力向所管车间的专业方向发展，提高实训教学管理质量，定期向有关部门汇报学习情况。彬县职教中心学生实训守则1、 自觉遵守实训单位或实训工场、实验室各项规章制度，不迟到，不早退，不缺席。因病因事须履行请假手续。2、 服从分配，坚守工作岗位，自觉遵守纪律167、，搞好清洁卫生。3、 努力学习业务，刻苦钻研技术，谦虚谨慎，一丝不苟。4、 在校内实训的学生要尊敬老师，服从老师的正确指导和管理。发现问题及时反映，不得自作主张，擅自处理、行动。5、 严格遵守操作规程，严禁违章操作，确保人身和设备安全。6、 按时完成实训作业。7、 按实训指导老师的布置，实训结束后，做好实训小结。8、在校实训，必须整队到实训车间，不得自由行动，值日及时关锁门窗，注意安全保卫工作。彬县职教中心安全责任协议书甲方：彬县职教中心乙方：实训学生（签名）我校 专业 名学生在校已学习了相关的基础课程，根据本专业教学计划，进入我校 车间进行 周实训，为保证学生实训过程中的安全，经甲、乙双方协168、商，签订本协议：协议内容：按实训岗位安排表所分配的固定实训岗位，进行实训。保证实训岗位和实训时间，双方共同努力，遵守纪律、规范操作规程，确保实训安全。协议时间及有效地点：1、时间：自 年 月 日到 年 月 日2、地点： 车间双方责任和义务：甲方：有对乙方进行管理、教育、指导、协调、考核及奖罚的职责；负责协调为乙方提供必要的实训工具和劳动保护用品；负责学生的安全教育，安全监护工作；有为乙方传授安全生产知识和实际操作技能的义务；有对乙方因违反安全管理制度规定和企业规章制度实施处罚或向乙方索赔的职责；有对乙方因安全事故造成的伤害，及时进行抢救处理及提供方便的义务。乙方：服从甲方管理、教育指导、协调、169、考核及奖罚；有服从甲方安排、安全监督、严格执行甲方一切管理制度的义务；有接受甲方对其进行安全、技术、业务培训的义务；因违章操作或非法操作所造成的设备事故及人身伤亡事故由乙方负责；有爱护实训单位的财产，自觉维护车间治安及稳定的义务。安全管理规定乙方在生产实训期间，必须认真贯彻执行安全法律、法规、严格按机械厂安全规程、操作规程和作业规程积极参与企事业的生产活动。在乙方参与实训前，甲方必须安排做安全文明生产教育。乙方在实训期间，因违章或自身原因造成的伤、病、残、亡均由乙方负责，事故处理及发生费用（包括抢救医疗等）由乙方负担；非乙方自身原因造成的人身事故，按事故分析结论，由责任方承担相应的费用。乙方在170、休息期间，因不遵守纪律，造成伤、病、残、亡均由乙方负责，发生的费用由乙方负担。乙方在实训期间，因不能吃苦、不服从管理或因病、缺生活用品、私自或请假回家途中安全由乙方负责。其他有关规定甲乙双方必须按照实训岗位分配表所列的岗位进行实训，不得随意变动，确保生产实训收到较好的效果。乙方在实训结束后，必须将其使用的各种物品向甲方交清，损坏或丢失由乙方负责赔偿。乙方必须遵守甲方的统一管理、统一调配、遵守作息时间，保证实训中的安全。本协议一式两份，甲乙双方各执一份，双方签字盖章后生效。甲方（盖章） 法定代表人（签名盖章）乙方（盖章） 监护人（签名盖章）二00 年 月 日 彬县职教中心车工实训安全操作规程 一171、总则1、学生进行车工实训前必须学习安全操作制度，并以适当方式进行必要的安全考核。2、进入车间实训必须穿戴好学校规定的劳保服装、工作鞋、工作帽等，长发学生必须将头发戴进工作帽中，上机床操作时必须戴好防护眼镜，不准穿拖鞋、短裤或裙子进入车间。3、操作时必须思想集中，不准与别人闲谈。4、两人共同在一台机床实训时，一定要密切配合，分工明确，不准两人同时操作。5、严禁戴手套操作。6、学生除在指定的设备上进行操作外，其它一切设备、工具未经同意不准擅自动用。7、车间内不得翻阅与实训无关的书刊和收听广播，不准吃零食。8、不准在车间内追逐、打闹、喧哗。9、注意五讲四美，文明生产，下班时应收拾清理好工具、设备，172、打扫工作场地，保持工作环境整洁卫生。10、实训证必须佩戴在外衣胸前左方，实训最后一天将实训证交给本班班长，班长收齐后统一交给师傅后方可离开。二、机床开动前1、必须了解机床大致构造，各手柄的用途、操作方法和使用程序，否则不准使用。2、检查机床各部分润滑是否正常，各部分运转时是否受到阻碍。3、必须夹紧刀具和工件，夹紧后卡盘钥匙立即取下放入指定位置，以免开机床时飞出伤人。4、未经师傅允许，不得任意开动机床。三、机床运转时1、不准进行变速、清屑、量尺寸等工作。2、不准触及运转部分。3、不准用手去抓切屑或用嘴吹屑。4、不准隔着机床传递物件。四、在下列情况下应该停车或将电门关上：1、离开工作岗位时；2、工173、作中发现工作物松动或设备有异声时；3、停电时；4、操作完毕更换工件时。彬县职教中心钳工实训安全操作规程 一、总则1、学生进行钳工实训前必须学习安全操作制度，并以适当方式进行必要的安全考核。2、进入车间实训必须穿戴好学校规定的劳保服装、工作鞋、工作帽等，长发学生必须将头发戴进工作帽中，不准穿拖鞋、短裤或裙子进入车间。3、操作时必须思想集中，不准与别人闲谈。4、车间内不得翻阅与实训无关的书刊和收听广播，不准吃零食。5、不准在车间内追逐、打闹、喧哗。6、注意五讲四美，文明生产，下班时应收拾清理好工具、设备，打扫工作场地，保持工作环境整洁卫生。7、胸卡必须佩戴在外衣胸前左方。二、安全操作规程1、学生除174、在指定的设备上进行操作外，其它一切设备、工具未经同意不准擅自动用。2、设备使用前要检查，发现损坏或其他故障时应停止使用并报告师傅。3、使用电器设备时，必须严格遵守操作规程，防止触电。4、錾削时要注意安全，挥锤时注意身后，以防伤人。5、要用刷子清理铁屑，不准用手直接清除，更不准用嘴吹，以免伤手指和屑沫飞入眼睛。6、文明实训，工作场地要保持整洁，使用的工具、工件毛坯和原材料应堆放整齐。彬县职教中心焊接实训安全操作规程 一、总则1、学生进行焊接实训前必须学习安全操作规程，并以适当方式进行必要的安全考核。2、进入车间实训必须穿戴好学校规定的劳保服装、绝缘鞋、工作帽等，长发学生必须将头发戴进工作帽中，不175、准穿拖鞋、短裤或裙子进入车间。3、操作时必须思想集中，不准与别人闲谈。4、学生除在指定的设备上进行操作外，其它一切设备、工具未经同意不准擅自动用。5、车间内不得翻阅与实训无关的书刊和收听广播，不准吃零食。6、不准在车间内追逐、打闹、喧哗。7、注意五讲四美，文明生产，下班时应收拾清理好工具、设备，打扫工作场地，保持工作环境整洁卫生。8、胸卡必须佩戴在外衣胸前左方。二、安全操作规程1、操作前必须检查焊机是否接地，电缆焊钳绝缘是否良好。2、操作时，必须穿好工作服围好毛巾，绝缘鞋系好套袜，戴好手套和面罩，严禁不通过防护玻璃直视电弧。3、焊过的工件敲渣前，用焊帽挡好，以防焊渣飞入眼内。4、刚焊过的工件必176、须用手钳夹持，以防烫伤。5、严禁将焊钳放在工作台上，以免短路烧坏焊机。6、发现焊机或线路发热烫手时应立即停止工作，切断电源。7、操作完毕后，应切断电源，清理工具，打扫现场。未用完的焊条放置干燥的地方。8、焊后的焊条头，应放置在固定的容器内，养成节约、不浪费的习惯。9、焊前，焊接过程中，焊后发现焊机等有不正常情况时，应及时请师傅检查。彬县职教中心电工实训安全操作规程总则1、学生必须按教师规定的上课时间进入实训室，不得穿拖鞋进入实训室，不得携带食物进入实训室，不得让无关人员进入实训室。每位学生实训前都必须做好准备工作，包括使用工具的绝缘检查，绝缘安全防护措施。2、学生进入实训室，必须听从指导老师安177、排。严格遵守课堂纪律，不得在室内喧哗，打闹，随意走动，保持室内安静，清洁。3、严禁擅自进行带电、通电试验的工作，不得乱摸乱动有关电气设备，违者后果自负，并作严肃处理。4、严格遵守有关电工安全操作规程，做好断电、验电等有关停电工作，并设专人监护后方可工作。5、实训操作内容必须符合教学内容，严禁进行与教学内容不相关的操作，如有违反立即停止其实训，并作严肃处理。6、要爱护实训工具、仪表、电气设备和公共财物，工具专人专用；凡在实训过程中损坏仪器设备者，应主动说明情况原因，并接受检查，填写报废单或损坏情况报告表；凡在实训过程中违反操作规程或擅自动用其他仪器设备造成损坏者，由事故人作出书面检查，视其认识程178、度和情节轻重进行赔偿，并给予批评或其他处分。7、保持实训室整洁，每次实训后值日生都应把地面卫生打扫干净，并负责关闭照明用电，关好门窗。8、实训证必须佩戴在外衣胸前左方，实训最后一天将实训证交给本班班长，班长收齐后统一交给师傅后方可离开。二、安全操作规程：1、实训人员要树立安全第一的思想，严格遵守安全操作规程。2、实训前认真检查电源、线路、设备是否正常，防止事故的发生。3、在学生实训前，实训教师应先操作一遍，仔细检查设备是否有漏电情况，消除一切事故隐患。4、试车时，确认一切正常后，必须由教师监护合闸送电，不允许学生随意合闸送电试车。5、实训中出现异常现象，应立即断电，排除故障后方可继续实验。6、179、实训结束后认真检修设备及线路，如有异常情况及时修理或更换，为一次实训做好准备工作。7、实训人员有权拒绝一切违反安全操作规程的指挥，并有权纠正违反安全操作规程的现象。8、实训人员要落实安全防范措施，做好交接工作，并建立安全档案。彬县职教中心铣床安全操作规程一、开车前：1）擦去导轨面灰尘后，往各滑动面及油孔加油。2）检查各手柄位置。3）工件刀具要卡紧。4）工作台不准放置工件、量具及多余毛坯。二、开车后：1）不准开车时变速或做其它工作。2）不准用手摸铣刀及其它旋转部件。3）不准测量尺寸。4）精神要集中，走自动时，不准离开机床，并应站在合适的位置。5）发现异常现象要立即停车。三、下班前：1）擦净机床，180、放好工具，整好工件，清扫场地。2）机床各手柄应回到停止位置，将工作台移到适当位置。3）拉掉电闸。四、发现事故立即切断电源，保护现场，及时向有关人员报告事故情况。彬县职教中心数控车床安全操作规程一、开机前，应熟悉机床的传动系统和各手柄的功用，并检查变换手柄是否在合适的位置。二、开机后，应检查系统显示，机床润滑系统是否正常；开车预热机床1020分钟后，进行零点确认操作。三、操作机床面板时，只允许单人操作，其他人不得触摸按键。四、加工程序编制完成后，必须先模拟运行程序，待程序准确无误后，再启动机床加工。五、在自动加工过程中，禁止打开机床防护门。六、刀架换刀时，必须先将刀架移至安全位置再换刀。七、发生181、紧急情况时，必须立即按急停开关，并等技术人员来处理。八、下班前要清除铁屑、擦净机床，先按下急停开关，再关闭系统电源，最后关闭机床总电源。九，禁止未经培训人员操作机床，未经管理人员许可，禁止操作机床。十、必须严格按机械加工人员安全规程操作。彬县职教中心数控铣床安全操作规程一、每次开机后，必须首先进行回机床参考点操作。二、运行程序前要先对刀，确定工件坐标系原点。对刀后立即修改机床零点偏置参数，以防程序不正确运行。三、在手动方式下操作机床，要防止主轴和刀具与机床或夹具相撞。操作机床面板时，只允许单人操作，其他人不得触摸按键。四、运行程序自动加工前，必须进行机床空运行。空运行时必须将Z向提高一个安全高182、度。五、自动加工中出现紧急情况时，立即按下复位或急停按钮。当显示屏出现报警后，要先查明报警原因，采取相应措施，取消报警后，再进行操作。六、拆卸刀具时，先观察压力表，待气压达到0.5MPa后，再执行松刀指令，若刀柄暂时未达到松刀状态，手持刀柄等待数秒。七、机庆运行过程中，操作人员不能离开。未经培训人员不得进行机床操作。未经管理人员许可不准许操作机床。八、必须严格遵守机械加工人员安全规程。彬县职教中心切割机安全操作规程1.穿好工作服，带好防护镜，女生将头发盘起戴上工作帽。2. 详细检查电源闸刀开关、锯片的松紧度、锯片护罩、安全挡板和操作台是否稳固。3.打开总开关，空载试转，确认安全后再启动。4.严183、禁戴手套操作。5.不得试图切锯未夹紧的小工件。6. 电机达到全速时再进行切割。操作时用力要均匀、适当，不得进行强力操作。7. 不允许他人站在锯片后面，以免受到意外伤害。8.不得探身越过或绕过切割机，砂轮片未停止时不得松手或抬起手臂。9.护罩未到位时不得操作，不得将手放在距砂轮片15厘米以内。10.维修或更换配件前必须先切断电源，并等砂轮片完全停止。11.发现有不正常声音，应立刻检查。12.使用完毕后应关闭总电源，清洁、整理工作台和场地。彬县职教中心砂轮机安全操作规程1、使用砂轮时，要检查防护罩、挡板、托架及挡板和托架与砂轮之间的间隙。2、启动砂轮时，不要过急，先点动检查，并经过试运转后再使用。184、 3、初磨时不能用力过猛，以免砂轮受力不均而发生事故。 4、禁止磨削紫铜、铅、木头等物料，以防砂轮嵌塞。 5、磨刀时，人应站在砂轮机的侧面，不准两人同时在一块砂轮上磨刀。 6、刃磨时间较长的刀具，应及时进行冷却，防止烫手。 7、经常修整砂轮表面的平衡度，保持良好的状态。 8、磨刀人员应戴好防护眼镜。 9、吸尘机必须完好有效，如发现故障，应及时修复，否则应停止磨刀。10、刃磨结束后应及时关闭砂轮机电源。彬县职教中心钻床安全操作规程1、操作钻床时不准戴手套，袖口要扎紧。2、钻孔前要根据所需要的钻削速度调节好钻床的速度，调节时必须切断钻床的电源。3、工件必须夹紧，孔将钻穿时要减小进给力。4、开动钻床185、前，应拔去钻夹头钥匙。工作台面上不能放置刀具、量具和其他工件等杂物。5、不能用手或嘴吹清除切屑，要用专用毛刷或铁钩清除。6、停车时应让主轴自然停止，严禁用手捏刹钻头。7、严禁在开车状态下装拆工件或清洁钻床。彬县职教中心数控加工实训车间操作流程1、读懂图样,弄清需加工的尺寸。2、确定加工方法(普通加工、数控加工、特种中工)3、如需要数控加工,就要制定加工工艺。4、根据工艺确定机床、刀具、夹具、装夹方法。5、编写程序(自动编程、手动编程)。6、调试程序(模拟加工、空运行、图形检查)。7、安装工件、刀具。8程序的输入(手工输入、DNC控制)。9、对刀。10、试加工(用单段执行程序)。11、首件的检验186、。12、调整程序。13、正式加工。14去毛刺、清理、检验、送交成品，加工结束。15清扫、保养。彬县职教中心实训车间操作流程图纪律、安全文明生产教育课题讲解学生根据实训课题做图材料、工具、设备厂准备教师按图示范操作教师巡回指导学生按图操作学生作品送检作品检测评分、总结讲评学生撰写实训报告教师批阅实训报告、评分教师做实训总结教师综合评估学生、赋分、存档彬县职教中心实验室操作流程图纪律说明、规范操作教育备齐材料否检查器材是否备齐是教师演示实验过程教师巡回指导检查是否误操作学生按步操作并如实记录实验数据师生交互学生分析数据是否与理论相符否是学生完成实验、整理台面、归还器材课后整理、撰写实验报告彬县职教187、中心 实 训 报 告 单班 级姓 名工位实训课题日期技能要求所需设备、仪器、工具操作步骤自检结果实训指导教师评价彬县职教中心实训报告书写要求1、每人必须撰写课题实训报告。2、实训报告根据实训过程撰写，必须实实在在记录实训内容、步骤、结果和心得，最好有自己的独特见解。3、实训报告统一用16开纸张书写，要求字迹清楚，书写工整，格式正确 。4、要求每位同学独立完成实训报告的书写，若发现两分报告雷同部分超过90%，视为抄袭，实训报告作零分处理。5、实训报告不需要封面。6、实训报告由学习委员负责收集、整理，送至实训指导老师处，同时注明未交人员名单。 7、实训指导老师认真批阅每个学生实训报告并赋分后存档，188、作为学生实训成绩的一部分。彬县职教中心机电专业技能等级证和职业资格证的考证、发放实施办法为了搞好机电专业技能等级证考证工作，使学生真正达到本专业所要求的专业理论知识及专业实操技能，学校决定对相应专业毕业生实行技能等级证和职业资格证考核制度。一、考核对象：我校机电专业相关专业的学生。二、考核时间：毕业前3个月。（每年的4、10月份）三、实施方法：凡符合下列条件的方可参加上级组织的相应的专业技能等考试和职业资格考试，考试成绩合格者发给相应证件：所有学科单科结业考试成绩合格者；校内外实践考试成绩合格（包括实践考试成绩及平时成绩）。2、每人只能报考一证（通用证“维修电工”除外），若本专业中有多证时只能189、选报一证，如钳工专业只能报考机修钳工或装配钳工，电子专业只能报考电子装配或电子仪表检测等。3、根据本专业需要，除报考相关的技能等级证外还可报考相应的职业资格证。如电焊专业除报考电焊等级证外还可报考特种作业资格证。4、几点说明：（1）单科结业考试成绩不合格但愿参加考证的可在每年的4月、10月参加校内组织的文化课及专业基础、专业课的第一次补考，补考全部合格的可参加上级的各种考证。（2）若第一次补考单科不合格但愿参加考证的，参加第二次（下一届）补考，补考成绩合格后同时参加下一届的考证。若第二次补考成绩不合格者，取消考证资格。补考应交一定数额的补考费用。四、考核内容：维修电工：技术理论方面：电工基础、190、电子技术基础、电工仪表、电焊机、常用低压电器、电力拖动、电机与变压器、安全用电、企业管理等的相关知识。技能操作方面：常用仪表、工具的使用、布线及照明线路的安装、电动机控制线路的安装、电机的各种控制、电子焊接、电子制作。电焊技能等级证及资格证：技术理论方面：手工电弧焊、气焊与气割、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊等的所用设备、工具的结构及工作原理、特点、用途等，焊接材料，焊接工艺过程及各工艺参数的使用原则，焊工安全生产知识及安全操作规程。技能操作方面：手工电弧焊、气焊与气割、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊的基本操作技能，中等复杂工件的焊接操作。维修钳工技能等级证：技术理论方面：机械基础、机械加工基本知识，191、钳工基本知识和钳工工艺理论，划线；锯割；钻孔；绞孔；锪孔；攻螺纹,套螺纹；锉削、錾削的基本原理、基本操作及相关知识。技术操作方面：常用钳工工具、量具、设备的使用方法，划线；锯割；钻孔；绞孔；锪孔；攻螺纹,套螺纹；锉削、錾削的基本操作技能，正确使用与维修保养设备的能力，中等复杂零件钳工加工工艺的编制。（四）车工技能等级证：技术理论方面：常用车床、数控车床的基本结构、工作原理及使用和保养方法，车外圆，车端面，钻中心孔，钻孔，镗孔，切断，车削圆锥面，车削三角螺纹的基本原理、基本操作及相关知识。根据要求，列出一些简单零件的加工工艺路线图，技术操作方面：车外圆，车端面，钻中心孔，钻孔，镗孔，切断，车削圆192、锥面，车削三角螺纹的基本操作技能，正确使用与维修保养设备，熟练操作车床，选择准确的材料，加工出合格的中等复杂零件。五、发证：成绩在60分以上者为合格，发给合格证，60分以下者为不合格。不合格者必须参加次年的4月、10月校内组织的第一次补考，补考合格者，再发给普通话合格证。若第一次补考仍不合格但愿参加考证的，可参加第二次（下一届）补考，若第二次补考成绩不合格者，取消考证资格。学生管理规范xx学生管理规定（试行）第一章总则第一条 为维护xx正常的教学生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体诸方面发展，依据教育法以及其他有关法律、法规，特制定本规定。第二条 本规定适用于学校对接受职教、技校教育193、的中专学生的管理。第三条 学校以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循艺术教育规律，不断提高教育质量；依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格的文化艺术建设者和可靠接班人。第四条 学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守中小学学校学生行为规范，遵守学校管理制度，具有良好的道德品194、质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当努力培育良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，积极锻炼身体，具有健康体魄。第五条 本规定所称学生管理，是指对学生从入学到毕业阶段的管理，是对学生学习、生活、行为的规范。第二章 学生的权利与义务第六条 学生在校期间依法享有下列权利：（一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；（三）申请奖学金、助学金；（四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书及专业技能等级证书；195、 （五）对学校给予的处分或者处理有异议，可向学校或者县教育局提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； （六）对学校教育教学工作、管理和改革、后勤服务等方面提出建议；（七）法律、法规规定的其他权利。第七条 学生在校期间依法履行下列义务：（一）遵守宪法、法律、法规；（二）遵守学校管理制度； （三）努力学习，完成规定学业；（四）按规定缴纳学费及有关费用； （五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； （六）法律、法规规定的其他义务。第三章 学籍管理 第一节 入学与注册 第八条 每学期开学时，学生必须按学校规定的时间首先缴纳学费及有关费用196、，然后到到学生处、教务处办理注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。家庭经济困难的学生，可申请减免学费，办理好有关手续后注册。第九条 学生因病不能上课、实训时，须持指定医校证明，提出书面申请。请假三天以内的，由班主任审批，一周以内的，由学生处审批。第二节 考核与成绩记载第十条 零学费学制为三年，全学费学制为二年。第十一条 学生在校期间须参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节(以下统称课程)的考核，考核成绩载入学生成绩表，存学生处备案。第十二条 考核分为考试和考查两种，采用百分制记分。根据课程的特点，可采取笔试（开卷或闭卷）、口试、实作等。考核方式由任课教师提出197、，各教学单位或主管部门审定。课程考核一般在统一时间进行。第十三条 考查课程一般可根据学生考勤、平时提问、作业、测验、随堂考查、实验报告、实际操作等成绩综合评定。考试成绩由期末考试（或课程结束性考试）成绩和平时成绩按一定比例综合评定。学生体育课的成绩应当根据考勤、课内教学和课外锻炼活动的情况综合评定。第十四条 每学期期末，各专业组对学生进行考试资格审查。有下列情形之一者，不得参加该课程的考试，并于第二学期参加教务处统一安排的补考：1、旷课时数达到该课程一学期总课时的1/3者；2、学生因病、因事缺课，累计不超过某门课程教学时数的1/2，如能掌握一定的专业技能和完成规定的全部作业，经任课教师允许并报198、专业组批准者，可参加本课程的考核。如缺课时数累计超过某门课程教学时数的1/2者不得参加该课程的考核；3、有1/3的作业未交者。第十五条 学生应按时参加学校组织的考试，一般不得缓考，若因特殊原因不能参加考试，需凭有关证明试前向所在专业组提出书面申请，经专业组批准，报教务处备案方可缓考。除急病外，不得临考或进考场后申请缓考。突发意外来不及事先提出申请者，必须在本门课程考试结束2日内持相关证明由本人或委托他人办理缓考手续。缓考应参加下年度（或下学期）同一课程的补考，未经教务处批准，不参加考试视同不及格处理。缓考成绩按正常成绩记分。第十六条 未经批准而无故不参加考试或考试不交试卷者，作旷考处理，该课程199、以零分计。考试舞弊者或严重违反考场纪律者，该课程以零分记，并视其违纪或舞弊情节，给予批评教育和相应的纪律处分。旷考和受纪律处分的学生确有悔改表现，本人申请，经专业组长签署意见，报教务处批准，可以在毕业前给一次补考机会，如成绩达到60分以上均按60分计算。第十七条 课程考核成绩在59分以下的学生可参加学校组织的补考，如补考后成绩达到60分以上的均按合格计算。第十八条 学生思想品德的考核、鉴定，要以中小学学校学生行为规范和xx学生管理有关规定为主要依据，采取个人小结，师生民主评议等形式进行。第十九条 学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，根据学校有关规定200、给予批评教育，情节严重的给予纪律处分。第三节 转专业与转学第二十条 学生可以按学校的规定申请转专业。学校根据社会对人才需求情况的发展变化，经学生同意，必要时可以适当调整学生所学专业。第二十一条 有下列情况之一者，准许转专业：1、确有特殊才能和志趣，转专业后能更好发挥其专长的；2、学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位检查证明，不适宜在原专业学习，但尚能在本学校其它专业学习的；3、休学学生复学时无原专业，可转入本学校适当的专业的。第二十二条 有下列情况之一者，准许转学：1、确有特殊才能和志趣，转学后能更好发挥其专长的；2、学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位检查201、证明，不适宜在原专业学习，但尚能在其他学校其它专业学习的；3、休学学生复学时无原专业，且学愿在本学校其它专业学习的，可转入其他学校适当的专业的。第二十三条 有下列情况之一者，不予考虑转学：1、新生入学未满一学期的；2、招生时确定为定向、定单培养的定向生，未经委培单位和企业批准的；3、应作退学处理的；4、无其他正当理由的。第二十四条 学生申请转专业、转学的手续，按下列办法办理：1、学生在本学校范围内转专业，须由本人及监护人提出书面申请，所在专业组同意，拟转入专业组审核同意，报学生处和教务处审查批准；2、学生转学，经两校审批同意，方可按规定办理转学手续；3、学生转专业、转学的手续，应在转入学期开学202、前办理；4、外校学生转入我校者,须于学年开始前由转出学校将其政治表现、健康材料及学业成绩等材料寄我校相应主管部门，否则不予受理。第四节 休学、复学与保留学籍第二十五条 学生有下列情形之一者，应予休学：1、因伤、病经指定医校诊断，须停课治疗，占一学期总学时的1/3以上的；2、一学期请假，累计缺课超过总学时1/3的；3、因特殊原因，本人申请或按学校有关规定必须休学者。第二十六条 学生休学一般以半年为期，经学校批准，可连续休学。累计休学年限不得超过一年。第二十七条 学生经批准办理休学证后，无论何种原因，均不得住在学校，不能随班听课或参加考试，学校予以保留学籍。第二十八条 休学学生的有关问题，按照下列203、规定办理：1、休学学生在休学期间不享受在校生待遇。2、因病休学的学生，应回家疗养，病休期间往返路费及医疗费用自理。3、学校不对休学期间发生的事故承担任何责任。第二十九条 学生因特殊困难等原因须中途休学，经本人及监护人提出书面申请，由所在专业组审核，然后报教务处和学生处审查，经校长批准，可保留学籍。保留学籍期限为一年，只允许保留学籍一次。第三十条 办理保留学籍手续的时间，只限于学期结束前二周内进行，保留学籍期满不办理复学手续者，取消学籍。保留学籍的学生不享受在校生待遇，学校不对学生在保留学籍期间发生的事故承担任何责任。第三十一条 学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，保留其学籍至204、退役后一年。第三十二条 学生复学按下列规定办理：1、因伤、病休学的学生，应于学期开学前持有关证明，向学校申请复学。申请复学时必须经学校指定医校复查合格，相应主管部门批准，方可复学。2、保留学籍的学生在期满前一个月内向所在专业组递交复学申请，经专业组审核，报相应主管部门批准后方可取得继续学习的资格，逾期不办理复学手续的，作自动退学论处。3、学生休学期满，应于学期开学时向所在专业组递交复学申请，并附上有关证件，由所在专业组长签署意见，报相应主管部门批准，方可复学。4、学生休学期间，如有严重违法乱纪行为者，取消学籍。第三十三条 学生保留入学资格、休学期间，不得报考其它学校。如要报考其它学校，须先在学205、校办理取消入学资格或取消学籍手续。第五节 退 学第三十四条 学生有下列情形之一者，应予退学： 1、学业成绩一学期达5科不及格，后经过补考仍然不及格的；或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的；2、休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或申请复学经复查不合格的；3、经学校指定医校诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；4、未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的；5、超过学校规定期限未注册而又无正当事由的；6、本人申请退学的。因以上原因退学者，对学生不是一种纪律处分。第三十五条 学生退学，由所在专业组提出意见，教务处和学生处审核，校长会议研究决定。对退学的学生，由学校出具退学决定书206、并送交本人，同时报县教育局备案。第三十六条 退学的学生，按学校规定期限办理退学手续离校，退学处理有异议的，参照xx学生申诉管理规定执行。第三十七条 学生退学的善后问题，按下列规定办理：1、退学和因各种原因处理离校的学生，档案退回其家庭户籍所在地。因病不能自行回家者，由家长或监护人负责领回。2、学生退学发给退学证明，学满一年以上者，可根据成绩发给肄业证书。未经学校批准，擅自离校的学生取消学籍，不发给退学证明和肄业证书。学生由所在专业组及班主任负责将退学学生的学习成绩表打印一份装入学生档案，并注明退学时间。第三十八条 取消学籍或退学的学生，均不得申请复学。第六节 毕业、结业与肄业第三十九条 学生在207、学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，准予毕业，由学校发给毕业证书。第四十条 学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求，准予结业，发给结业证书。结业三个月后，一年内，由学生本人申请并参加补考合格者，经专业组审核，报相应职能部门批准发给毕业证书。对合格后颁发的毕业证书，毕业时间按发证日期填写。第四十一条 学生在学校规定年限内，未能学完教育教学计划规定内容，发给肄业证书。第四十二条 学满一学年以上退学的学生，学校颁发肄业证书。第四十三条 学校严格按照招生时确定的办学类型和学习形式，填写、颁发给学生学历证书。第四十四条 毕业、结业、肄业证书遗失或者损208、坏，经本人申请，学校核实后应当出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。第四十五条 学生毕业时，应按规定日期办理离校手续。第四章 校园秩序与课外活动第四十六条 学校有责任、权利和义务维护校园正常秩序，保障学生的正常学习和生活。第四十七条 学校应建立和完善学生参与民主管理的组织形式，通过教务公开、学生代表提案、校领导接待学生代表等方式支持和保障学生依法参与学校民主管理。第四十八条 学生应当自觉遵守公民道德规范，自觉遵守学校管理制度，创造文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境。第四十九条 学生不得有酗酒、打架斗殴、赌博、吸毒，传播、复制、贩卖非法书刊和音像制品等违反治安管理规定的行为；不得参与209、非法传销和进行邪教、封建迷信活动；不得从事或者参与有损大学生形象、有损社会公德的活动。第五十条 任何组织和个人不得在学校进行宗教活动；第五十一条 学生按有关规定在校内组织、参加学生团体。学生成立团体，须按xx学生社团管理条例提出书面申请，报学生处、团委和保卫处批准。学生团体应当在宪法、法律、法规和学校管理制度范围内活动，接受学校的领导和管理。第五十二条 学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动。学生进行课外活动不得影响学校正常的教育教学秩序和生活秩序。第五十三条 学校鼓励、支持和指导学生参加社会实践、社会服务和开展勤工助学活动。学校将社会服务纳入学生培210、养计划，参加社会实践活动的学生必须遵纪守法，尊重当地风俗习惯。学校为思想品德表现好且经济困难的学生提供勤工助学岗位帮助。学生参加勤工助学活动应当遵守法律、法规以及和用工单位的管理制度，履行勤工助学活动的有关协议。第五十四条 学生举行大型集会、游行、示威等活动，应当按法律程序和有关规定获得批准。对未获批准的，学校将依法劝阻或者制止。第五十五条 学生使用计算机网络，应当遵循国家和学校关于网络使用的有关规定，不得登录非法网站、传播有害信息。第五十六条 学生必须遵守xx学生公寓管理条例的规定。第五章 奖励与处分第五十七条 对在德、智、体、美等方面全面发展或思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体、艺术活211、动及社会服务等方面表现突出的学生，由学校或学校有关部门给予表彰和奖励。第五十八条 奖励实行精神鼓励和物质奖励相结合、以精神鼓励为主的办法。表扬和奖励的方式有：口头表扬、通报表扬、发给奖状、证书、奖章、奖品和奖学金等。第五十九条 对有违法、违规、违纪行为的学生，学校给予批评教育或者纪律处分。第六十条 纪律处分的种类分为：1、警告； 2、严重警告； 3、记过； 4、留校察看； 5、开除学籍。第六十一条 学生有下列情形之一，学校可以给予开除学籍处分：1、违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的；2、触犯国家法律，构成刑事犯罪的；3、违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的；4、违反学校规212、定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的；5、屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的。第六十二条 学校对学生的处分，遵循程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当的原则进行。学生违纪处分办法详见xx学生违纪处分条例。第六十三条 学校在对学生作出处分决定之前，将认真听取学生或者其代理人的陈述和申辩。第六十四条 学校对学生作出开除学籍处分决定，须由校长会议研究决定。第六十五条 学校对学生作出处分，应当出具处分决定书，送交本人。对学生开除学籍的处分决定书报县教育局备案。第六十六条 学校对学生作出的处分决定书应当包括处分和处分事实213、理由及依据，并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。第六十七条 学校成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分的申诉。学生提出申诉的具体处理办法按照xx学生申诉管理规定执行。学生申诉处理委员会由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表组成。第六十八条 学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。第六十九条 学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。第七十条 学生对复查决214、定有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向县教育局提出书面申诉。县教育局在接到学生书面申诉之日起30个工作日内，对申诉人的问题给予处理并答复。第七十一条 从处分决定或者复查决定送交之日起，学生在申诉期内未提出申诉的，学校或者县教育局不再受理其提出的申诉。第七十二条 被开除学籍的学生，由学校发给学习证明。学生按学校规定期限离校。第七十三条 对学生的奖励、处分材料，学校将真实完整地归入学校文书档案和学生本人档案。附 则 第七十四条 本细则由教务处负责解释和修改。第七十五条 本规定自2008年8月20日起施行。xx学生学习常规制度一、为保证学习效果，上课做到“四带”：带笔记本、带作215、业本、带教材、带学习工具。二、按时上课，遵守纪律，专心听讲，做好笔记，勤于思考，勇于参与。加强基础，积极实践，讲究学法，注重效果，善于创新，发展能力。三、认真完成作业，虚心请教他人，探讨学习经验，字迹规范工整，按时上交批阅，理解重点内容，努力提高成绩。四、按时自习，保持安静，独立思考，积极预习，复习巩固，各科兼顾，抓紧时间，提高效率。五、按时参加实验实训，遵守程序规则，积极动脑动手，提高技能技巧。六、参加考试，诚信第一，遵守考纪，杜绝作弊。七、热爱各类课程，学好每门学科，参加各类活动，阅览图书资料，拓宽知识视野，开发学习潜能，培养兴趣爱好，发展个性特长。八、坚决杜绝抄袭他人作业的行为，一经查出216、，严肃处理。xx学生考试违纪及舞弊处罚条例为严格考试管理，严肃考风考纪，加强学风建设，对违反学校考试管理的违纪、舞弊行为，按以下规定予以处罚。一、考试违纪处罚下列违纪情形之一者，取消考试资格，令其退出考场，该科成绩以零分计，并给予警告以上（含警告）处分。凡二次重犯者，均给予留校察看处分：1、不按要求就座，且拒不听从监考人员安排；2、未带规定的考试证件，且拒不回答监考人员查问；3、开考信号发出前答卷，或考试终结信号发出后继续答卷；4、在考场内大声喧哗、吸烟，或有其它影响考场秩序的行为，经劝阻不改；5、提前交卷后，在考场附近逗留、交谈，影响他人考试，经劝阻不改；6、考试结束信号发出后，监考人员未收217、齐试卷或答卷而擅自离开考场。7、有其它违纪行为。下列严重违纪情形之一者，取消考试资格，令其退出考场，该科成绩以零分计，并给予勒令退学以上（含勒令退学）处分；1、违反考纪，骚扰考场，影响正常的考试秩序，造成考试事故；2、有第一条所列情形之一，不服处理，干扰考场，肆意纠缠、威胁或公然侮辱诽谤、诬陷监考人员；3、干扰考试评卷工作，纠缠、威胁评卷教师和教务管理人员。二、考试作弊处罚有下列作弊情形之一者，取消考试资格，令其退出考场，该科成绩以零分计，并给予记过处分；凡二次重犯者，给予勒令退学以上（含勒令退学）处分：1、窥视他人答卷；2、有意移动答卷，让他人窥视、抄袭；3、提前交卷后，有意在考场逗留，向他218、人提供试题答案；4、利用各类电子通信工具，在考试时查看有关内容或与他人交谈有关内容；5、互对答案或传递答案；6、互打暗号、手势的合谋作弊；7、有其它考试作弊行为。有下列作弊情形之一者，取消考试资格，令其退出考场，该科成绩以零分计，并给予留校察看处分；凡二次重犯者，给予开除学籍的处分：1、闭卷考试，以各种形式夹带、隐带、隐写与考试课程有关的内容；2、根据试卷卷面答题内容，阅卷教师发现，经教务部门审核确认属试卷雷同、抄袭等行为；3、利用上厕所之机，或谎借其它理由离开考场，偷看与该考试课程有关的内容；4、隐卷不交，或将试卷带出考场；有下列严重作弊情形之一者，取消考试资格，令其退出考场，并给予勒令退学219、以上（含勒令退学）的处分：1、托他人代考，或冒名代考；2、考试期间撕毁试卷或答卷；3、已构成考试作弊，不服从处理，肆意纠缠、威胁、侮辱、诽谤、诬陷监考人员。xx考试制度考试是教学的重要环节之一，是检查教学质量、考查学生学习效果的重要方式和手段。为确保人才培养质量，加强考试管理，规范考试，严肃考试，保证正常的考试秩序，特制定本制度。 一、课程考核分为考试和考查两种方式并结合平时考核，任课教师按照教学大纲、教学计划、教学进度、教学效果的要求选择科学合理的考核方式。同一门课程应采取相同的考核方式，开卷考试的课程应到教务处申请、备案。为了防止出现不动脑筋、思想僵化、死记硬背的弊端，鼓励任何形式的考试改220、革和探索。 二、加强平时考核考核。 为了保证教学质量，各组应加强学生的平时考核和对学生平时作业的布置，学生的学习总成绩应由平时作业、平时考核期末考核成绩构成。其中平时作业和平时考核占总成绩的30%，期末考核成绩占总成绩的70%。 三、考试应坚持教考分离原则。 全校性公共基础课试卷由教务处指定未代其课的老师出题，务必实行教考分离，由两名以上的教师担任的课程要统一教材和试卷。 四、命题及评分标准由各组组织，组上审核，教务处备案，试卷由教务处统一印制。 期末考试的所有课程都必须严格按照学校规定，由教务处和各专业组组织命题。期末考试命题必须按照教学大纲的要求进行，试题应有足够的题量和涵盖面，学生一般能221、在90分钟左右完成答卷，命题要注意点面结合，突出重点，试题的难易搭配要合理，题型力求多样化。 各组应对本组的各专业期末考试试题进行认真、细致的审查，试卷必须经过专业组长签字后交教务处。各门课程的试卷务必在课程结束前两周交教务处，由教务处统一印制。 五、严肃考风考纪，加强考务管理。 期末考试前，各组应做好全组教师的思想动员工作，确保考试的顺利进行；要对学生进行考风考纪的宣传教育工作，在全校学生中树立“认真复习，诚实迎考”的良好考风。六、教师应认真负责，公正评定成绩，严禁徇私舞弊。 对于全校性公共基础课应尽可能作到统一阅卷，每门课的考试试卷应交回教务处保留备查。教师应在规定的试卷内登录成绩，并将学222、生成绩交专业组和教务处。xx闭卷考试考场纪律一、学生必须按照考试规定时间，于考前十分钟进入考场，迟到十五分钟者不得入场，取消考试资格；考试三十分钟后方可交卷退场。二、学生进入考场，必须带好自己的学生证以及必要的文具，如钢笔、圆珠笔、铅笔、三角板、直尺等，考试中禁止互相借用文具。书籍、笔记本、资料等一律放在监考人员指定的位置，不得放在桌椅上。三、学生进入考场，要关闭各种通讯工具，按指定座位就坐。考试中间一律不得离开考场。学生应服从监考人员指挥。四、学生遇到试题字迹模糊等问题可举手向监考教师询问，但不得询问或试探与解题内容有关的问题。五、学生必须严格遵守考试纪律。考试中间不准交头接耳或偷看他人答卷223、。对协助他人作弊者，视共同作弊论。一旦发现作弊，该课程以零分记，并在成绩单上注明作弊字样，同时严肃处理。六、学生应在规定时间内完成答卷。答完的试卷应将卷面朝下放置。考试终了学生应立即停笔交卷，连同草稿纸一起上交。不按时交卷者，监考教师有权不接受考卷。已经带出考场的试卷作废。七、学生要自觉维护考场秩序，保持安静。交卷后应立即离开考场，并不得在考场附近逗留和议论。 xx开卷考试考场纪律一、学生必须按考试规定时间，于考前十分钟进入考场，迟到三十分钟者不得入场，取消考试资格；考试需在三十分钟后方可交卷退场。二、学生进入考场，必须带好自己的学生证以及必要的文具，如钢笔、圆珠笔、铅笔、三角板、直尺等，考试224、中禁止互相借用文具。三、学生进入考场，要关闭各种通讯工具，按指定座位就座。考试中间一律不得离开考场。学生应服从监考人员指挥。四、学生遇到试题字迹模糊等问题可举手想监考老师询问，但不得询问或试探与解题内容有关的问题。五、学生要自觉维护考场秩序，保持安静。交卷后应立即离开考场，并不得在考场附近逗留和议论。六、学生应在规定时间内完成答卷。答完的试卷应该将卷面朝下放置。考试终了学生应立即停笔交卷，连同草稿纸一起上交。不按时交卷者，监考教师有权不接受考卷。已经带出场的试卷作废。七、学生必须严格遵守考场纪律，独立完成试卷内容，考试中间不准相互传递纸条、书籍等，不准交头接耳或偷看他人答卷。对协助他人作弊者，225、视共同作弊论。一旦发现作弊，该课程以零分记，并在成绩单上注明“作弊”字样，同时严肃处理。xx考试管理操作规程一、目的：课程考核是对学生学习情况的综合评定，是检验学生学习效果的重要手段之一。为了加强考试管理，促进考风、学风和校风建设，使考试工作平稳、顺利地进行，特制定本操作规程。二、职责：由主管校长负责，教务处具体组织实施，各专业组教师配合。三、时间：期末考试时期。四、准备资料：考试安排、考试规则。五、管理程序、1、根据排考日程安排，主、监考人员必须提前20分钟到达指定考场（有特殊要求需提前）；2、监考人员要严格按考场规则组织考试，安排考生的座位，并于开考前五分钟向学生宣读“考场规则”；对拒不服226、从主、监考安排的考生，主、监考教师有权取消其考试资格；3、检查考生的学生证或身份证，核对学生身份，对无有效证件的考生令其退出考场；4、监考人员对考试内容不得做任何解释，也不允许做与考试无关的事，不准儃离职守；5、对轻微违反考试纪律的考生，监考人员应当众予以口头警告，再次违反者应终止其考试或取消其考试资格；对作弊的考生，应立即收缴其试卷并在其试卷上注明“作弊”字样，收取物证，并责令其推出考场，要求写出书面检查，监考人员要填写考试作弊违纪处理表交主管校长签署意见后上报教务处；6、对考试作弊视而不见或私自处理者，一经发现，按学校教学事故认定及处理办法予以处理；7、监考人员不得随意延长考试时间，到时应227、立即收卷，并按学生学号清理，清点数量准确后交主考教师。六、资料归档：对考试作弊学生有关资料及处理文件应交由学生处留档。七、注意事项：1、领导要高度重视考试工作，并随时进行巡考2、监考人员应认真履行职责。3、对违纪者，不论学生、教师都要一视同仁，严肃处理。xx学生转专业申请表姓 名性 别年 龄专 业民 族政治面貌籍 贯有无担任社会职务主要原因详细理由说明 申请人签字： 年 月 日专业组意见 专业组长签字： 年 月 日拟转入专业组意见专业组长签字： 年 月 日教务处意见教务处主任签字： 年 月 日学校意见校长签字： 年 月 日xx学生缓考申请表姓 名性 别年 龄年 级专 业政治面貌主要原因详细理由228、说明 申请人签字： 年 月 日专业组意见专业组长签字（盖章）： 年 月 日教务处意见 教务处主任签字（盖章）： 年 月 日xx学生补考申请表姓 名性 别年 龄年 级专 业政治面貌缺考原因申请理由及认识态度申请人签字： 年 月 日专业组意见专业组长签字（盖章）： 年 月 日教务处意见 教务处主任签字（盖章）： 年 月 日xx考场情况登记表考 室日 期时 间科 目学 期应到人数实到人数监考教师考场情况：监考人签名：xx学期学生成绩登记表 科目： 专业组： 教师签名： 学 号姓 名平时成绩期末成绩总评成绩备注教辅教材管理规范xx教材管理暂行办法为深化教学改革，加强课程建设，保证教材供应，根据市场经济229、的规律，特对我校的教材管理工作制订如下办法。一、供应范围教材室负责对我校学生按照专业上课所需的教材人手一册进行供应。担任课程教学的教师领用教材以教学任务书为依据，凡按规定担任某门课主讲、辅导或带实验的教师，每人发给与学生相同的教材一套，以供教学使用。人员变动的不再发给教材。教材版本不变时，不再发给新书。确实破损者，可另行补发。其它人员若需教材，均须购买。 二、订购办法1、订购数量。教学所需教材原则上一门课程选用一种。订数应按教学计划严格掌握，课程稳定的可订两届，一般只订一届。因出版周期延长需超订的必须另行报告加以说明。 2、订购日期。每学期放假前预订下学期用教材。 3、订购要求。各类订单必须按230、有关栏目逐项填清，并由各专业组长审核签字后报教务处，否则不予受理。计划报出后不得轻意变更，若由此造成的损失概由当事人承担。 三、讲义印刷各专业组按教学计划所规定的课程，没有合适的出版教材使用，可自编（或购买）讲义替代。自编校本教材要讲究质量和特色，各专业组要指定教学经验比较丰富的教师编写，一门课程原则上印刷一种主要教材（不含习题集）。 已列入计划的自编校本教材，各专业组在送印前填明交印单交教务处审批，教务处统一解决。 印刷自编校本教材的数量，较稳定的可印刷二至三届，不太稳定的只印一届，每种自编校本教材应交教务处留存。对多届使用的应妥善保管，若由于管理不善或未经教务处同意随意外卖、赠送所造成的损231、失由有关人员承担。 四、供应办法1、供应部门。全校所有教材由教务处直接供应。2、供应时间。每学期开学后以班为单位发放。 五、收费办法学生预收教材代办费，预收金额随市场书价确定。 每学期教务处教材管理员对学生教材预收款进行全部核算，核准后进行多退少补。 六、教材管理1、责任管理。教材管理员要严格按照有关规章制度办事，明确职责，克尽职守，互相协作，共同努力把教材管理工作抓实抓好。 2、库房管理。严格执行教材的保管制度，加强对书库的管理，教材存放要尽量做到分类清楚，取用方便。库房要做到“四防”（防火、防潮、防盗、防鼠咬虫蛀）每学期至少要清仓查库一次并及时将报废情况报教务处，以便及时处理。 附件：教材232、汇总表xx使用教材一览表专业组名称： 填写日期：序号教材名称出版社主编出版时间适用专业班级人数教师联系方式教务处主任： 教学校长：xx教材征订管理办法教材是进行教学的基本依据，是稳定教学秩序，实现人才培养任务，提高教学质量的重要保障。为适应教学管理工作需要，使教材管理工作进一步科学化,制度化,规范化,确保优质教材的供应,特制订本办法.一,教材选用与供应(一)教材选用1.根据目前人才市场的要求,我校学生的实际，教师在选用教材时要优先选用近3年出版的国家规划的优秀教材,尽量选用劳动版中职教材。以适应学生的认知水平，提高教学水平,保证教学质量。2. 选用教材的决定权归属各专业组。各专业组依据课程教学233、大纲的要求，根据教材的科学性、先进性、适用性及教材的相对稳定性等原则，选用合适的教材。3若教学计划所规定课程，没有合适的教材选用，可用自编教材替代。自编教材要讲究质量和特色。自编教材须填写自编教材申请表，经专业组负责人签字后，报教务处审批。4、一门课程原则上只选用一种教材，教材一经选定不得随意更改。(二)教材预订1、预订教材应先。专业组要依据各专业的培养方案、本学期教学计划、在校生人数、学校招生计划，制定预订计划2、学校每学年分春秋两季进行教材集中预订，教务处在每年的四月上旬和十月下旬分两次将全国中等职业学校教学用书汇编、有关资料和教材预订单发至专业组，专业组负责组织任课教师按照教材优选的原则234、确定专业课程使用的教材，详细注明教材名称、编者、出版社、书号、出版日期、单价等，填报教材教材预订单，在规定时间内送交教务处.3、所有公共课教材由专业组在预订单上注明教材的名称、版别、版次、编者、上课的年级和班级，教务处统一征订。4、因专业组迟订、错订、改订教材而影响教学，责任由专业组承担，因教材管理工作失误而影响教学，责任由教务处承担。5、未经教务处同意，任何单位和个人不得要求学生购买自行采购、印制的教材、讲义或参考资料 二、自编教材的管理 1、自编教材系指未经出版社正式出版，由我校教师自行编撰的讲义、实验实习指导书等。自编教材的编写必须遵循科学性、先进性、适应性原则。 2、自编教材质量由编者235、所在专业组把关。学校组织有关专家审定，提出书面审核意见，按要求填写“讲义印刷申请表”后，将书稿连同审核意见在开课前两个月交教务处按统一规格交付印刷。 三、教师教学用书的供应管理 1、教师教学用书指教师授课用书和教学管理工作所需用书等。由各专业组根据教学计划，经教务处领导审核后购买。 2、教师教学用书的使用期为两年，若使用期内教材更换新版，可领用新版教材。3、教师教学用书应与订购的学生教材一致。4、学期结束后，教师教学用书必须交还教材库（三）教材供应1、各专业组教材预订单送交教务教材管理室前需经本专业组负责人签字，无签字的教材预订单无效。教务处将各组所预订单汇总，统一采购。2、教材到学校后，教务236、处应及时向各组发出领书通知，新教材要及时发到任课教师手中，不得耽误教师备课。凡教学计划规定开设课程所用的教材，由教务处按授课教师名单发放。教师用书由任课教师自领。3、学生领取教材时，要当场检查，点清书种和册数，发现不符，当场解决。检查书页，发现错装、缺页等严重缺陷，当场调换。开学时由于大批集中领发书，可在教材出库一周内解决有质量问题的教材，过后不再办理。写上名字的教材，一律不予退换。（四）教材库管理 为加强教学质量监控，方便专家或领导听课，成立了教材库。教材由教务处登记入帐，存放在教务处的教材库。书名书号出版社单价数量班级备注彬县职教中心 年 季教材征订审报单专业组长签名： 教务主任签名： x237、x年 季学期教师用书领取清单书 籍 名 称数 量时 间签 字xx 年 季学期学生用书领取清单书 籍 名 称时 间数 量专业组班 级签 字xx专业课校本教材的编写要求1、专业课教材编写要与“建立工作过程化课程体系”的职业教育课改大方向相一致，满足企业岗位需求，符合学生就业要求。2、校本教材应“以工作任务为编写单位，工作过程为教学顺序，以知识、技能和态度为主要教学内容，将思想品德教育贯穿其中。3、编写时应充分考虑学生的年龄特点、心理特点和生理特点等，力求目标明确、操作性强、文字简练、图文并茂、通俗易懂。专业课校本教材的编写目的：培养出真正与企业的零距离对接的学生来。、专业课校本教材的主要内容及格式238、校本专业课的教材应依据企业实际工作岗位确定“工作任务”，以“工作任务”为单位构成模块式教材，打破原来的课程体系。主要格式和内容如下：（1）模块名称：工作任务（一般情况用动词作为表述工作任务的开头。）（2）学生通过本模块学习应达到的目标（尽量与相关技能鉴定标准挂钩）1）应掌握的技能2）必需了解的知识点（3）列举工作任务在实际生活和生产中的实例，并通过实例引出问题。（通过这样的事例作教学的引子，可以让学生明确所学知识技能在未来职业生涯中的作用，从而调动学生的学习积极性。）（4）学习任务1）必要的理论知识和经验知识2）完成工作任务的步骤、方法、应注意的规范、质量要求及其注意事项等。（5）小结（6）思239、考题（7）学生评价内容或方法xx校本课程开发实施方案 一、指导思想：以培养企业需要的初中级技术工人为主要目标， 以一切为了学生技能上手，一切为了学生综合素质的发展为指导，从学校的实际状况、企业的需要、学生的实际需要出发，构建独特的办学特色，以适应社会经济发展，教学改革的客观要求。二、实施目标：1、校本课程要体现基础性：基础教育要重视基础，校本课程将立足于打好学生文化基础、品德基础、身心基础为目标。全面发展学生的能力，促进学生对学科知识的综合和运用。2、校本课程要体现发展性：根据学校实际状况，兼顾到每个学生的发展需要，树立着眼于学生发展的教育价值观，把为学生的发展服务当作校本课程的基本价值取向。240、3、校本课程要体现现实性：校本课程是根据学校的实际情况而开设了课程，在开发过程中主要依靠学校的自身力量来完成，所以要充分考虑本校老师队伍的整体实力，科研水平及学生的发展情况，还有学校的设备资金等因素，目标不能远离实际。4、校本课程要体现主体性：校本课程的主体性体现在课程的开发和实施需要，教师的充分参与，在课程的开发和实施中要重视教师的主动精神，要发扬团结协作的精神，使校本课程得到更大的开发。同时，还要充分了解和反映学生的实际，重视学生参与，注意学生的反馈信息，不断根据学生的需要完善优化校本课程。三、实施内容：（一）、建立健全校本课程开发体系校本开发不是一两个人能完成的，是由校长、专业组长、教师241、学生等共同参与的。学校要形成开发校本课程的组织网络，形成领导小组专业组教师学生的开发网络，通力合作。 1、建立校本课程审议委员会主 任：校长副主任：主管教学校长、教务处主任成 员：专业组组长、专业组副组长、专家（聘请）2、成立校本课程开发领导小组主 任：校长副主任：主管教学校长、教务处主任、专业组长下设办公室，办公室设在教务处，办公室主任教务处主任，副主任教务处副主任3、建立校本课程审查小组组 长：专业组组长、专业组副组长成 员：专业组组长、专业组副组长（二）、加强校本课程开发的师资培训和课题研讨1、在校本培训中设立校本课程开发专题，进行讲座辅导和自学研讨，深入领会校本课程开发的意义和作用，242、提高认识，明确目标。2、以专业组为单位，根据学科特点、学生实际、学校状况、及目标导向等因素，研究开发校本教材，将此作为教研活动和集体备课活动的一个重要内容。3创造条件，开展校本课程开发的技能培训。（三）、校本课程开发的实施程序：1、成立组织。2、通过学生座谈等了解学生各种需求。3、全面评估分析确定校本课程总体目标，制定校本课程的大致结构。4、制定校本课程开发指南。5、培训教师教师申报课程对教师申报课程进行审议编订学生选修课程目录及课程介绍。6、向学生公布学生选修课程目录及课程介绍。7、组织学生选择课程。8、确定校本课程。9、形成完整的校本课程开发方案。10、任课教师拟订具体的课程纲要。（四）、校本课程的结构：根据学校实际，完全靠自己开发的校本教材艺术课程：音乐、体育技能课程：专业技能课专题课程：心理辅导、德育、（五）、校本课程的评价1、学生学习评价： 问卷调查2、学习效果评价： 信息反馈3、课程评价体系（六）几点要求1、加强校际间的校本课程交流借鉴2、注重特长生的培养3、体现特色课程设计