1、学校发展项目教学计划管理系统制度规范编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 教学管理系统管理制度第一节 学校教学工作常规一 教师教学工作的基本要求1、对教师的基本要求（1）模范地遵守学校的教学规章制度，在课堂上用文明的言行和美的心灵去影响教育学生。（2）在教室教师应做到：不穿拖鞋，不穿背心，不抽烟，不说脏话，不打手机，不拉学生为自己干私活。（3）教师上课应充分利用时间，合理安排好课堂教学结构。课堂上教师应做到：有教材、有教案、有教室日志和点名表、有必要的教具(粉笔、挂图、模型等)。对不具备上述要求者，视为教学马虎给予必要的2、批评。课堂教学要严格按要求执行，努力提高教学质量。 （4）教师应加强自身的业务学习，积极开展教学研究。教师有责任帮助每位学生搞好学习，积极开展好第二课堂和各种竞赛活动，促进学风进一步好转。（5）考试是教学的重要环节，教师不得向学生泄露考题，不得私自改动考试成绩，违者视为教学事故，按有关规定处理。监考时应切实履行监考职责。（6）教研活动是教学工作的有机组成部分。每位教师都应积极参加，对迟到、缺勤者，教研室主任有责任如实记录，并按上班迟到、缺勤等同处理。对不积极，不认真参加教研活动的人员，视情节给予批评。每次教研活动应有明确的主题，有详细的活动记录，努力提高教研活动质量。2、教学工作的基本要求（13、）要做好教学工作计划。教师应根据教学大纲、教材和学校的要求，针对学生的实际情况，拟订教学工作计划，经教研室主任审阅后交教务处。（2） 认真备课。教师要熟悉教材，在个人备课的基础上，积极参加集体备课。备课要深入钻研教材，认真分析学生的情况，研究改进教学方法。（3）按时上下课，做到不迟到、不拖堂、不早退。（4）要有计划地留作业改作业。书面作业要注意精选适量，批改作业要按时认真，有计划性，要认真做好讲评工作。（5）做好个别辅导工作。针对学生不同情况，因材施教，个别辅导。（6）要认真命题和评阅试卷。根据学生实际认真组题，合理掌握试题难度。（7）学期结束时，要对本学期教学工作作出书面总结。二 教务处工作4、常规1、新学期上课前做好如下准备和检查工作： (1)检查上课任务安排和落实情况，确保教师教材到位，确保正常上课。 (2)准备好上课所用各种表格和用品，如：课堂日志、值班记录表、粉笔、黑板擦等。 (3)发放班级课程表。 (4)组织评查教师教案，审批教师学期授课计划。 (5)向教师和教学部室、教研组分别发放记分册、听课记录本、教研活动记录本等所需用品。 (6)召开第一次教研室主任例会，布置开学工作。2、开学第一周： (1)组织好第一次课的检查活动。 (2)跟踪检查课程表安排情况，确保课程正常运行。 (3)督促教研室编制各种工作计划。 (4)开始整理、汇总上学期期末考试成绩及学生补考成绩。 (5)编5、制新学期教学工作计划。(6)安排上学期教师业务档案的填写工作。3、开学第二周： (1)编制出：教研活动计划，实验课计划、多媒体教学、电教课计划、教学公开课计划。 (2)制定出学期教学工作计划。 (3)开始制定本学期学生第二课堂计划。4、教学进程中： (1)督促落实各教研室内公开课计划，开展听课与评教活动。 (2)组织好示范性或检查性教学公开课，指导编制好公开课教案。 (3)组织一次学生座谈会。 (4)协助好学生第二课堂活动，并对开课教师做好考勤。 (5)根据学生反馈意见，组织好检查性听课，并采取措施，帮助教师上好课。 (6)组织好学生学习竞赛活动。 (7)开展适当的教师教学竞赛活动。 (8)检6、查体育达标活动开展情况。5、期中各教研室应完成的工作：(1)对教师教学的检查工作。(2)学生评教工作。 (3)教案检查(或抽查)工作。(4)结业班级教学与考试情况分析工作。(5)抽查(或检查)各种计划落实情况。(6)做出阶段性教学工作总结。 6、期末主要工作： (1)组织好期末考试、阅卷、成绩上报工作。 (2)审批教师下学期授课计划。 (3)组织好期末评教工作及教学质量的分析报告。 (4)收交教研室学期工作总结，教师教学总结。 (5)做好全部教学检查工作总结。 (6)收交教师的教案，并组织评查教案。 (7)发放下学期教师备课用品。 (8)完成学生各种学习获奖证书的发放工作。7、假期主要工作：(7、1)新学期开学的各种计划排板工作。(2)学生补考准备工作。(3)考试成绩分析工作。(4)教师业务档案、考核档案的填写工作。(5)考试成绩与毕业成绩的整理与汇总工作。(6)协助安排专业教师下赴企业调研工作。(7)教师继续教育工作。8、教务日常工作(1)教务值班工作。(2)课堂教学巡查工作。 (3)调课工作。(4)教师教学工作量汇总工作。(5)领导安排的临时性工作。三 教师工作常规 1、新学期报到提交： (1)两周备课量的教案。 (2)经审批后的学期授课计划。 2、上课前准备好如下用品：教案、教学挂图及教学器材。 3、新学期第一节课，无课教师下班级听课。 4、按照学校制定的“课堂教学质量常规”的要8、求，上好每一次课。课后应对教学情况有分析、小结。 5、一般情况下，上课三周后应对任课班级学生的学习情况有较清楚的了解，以便因材施教，及时做好任课班级差生的补习、补课工作。 6、教学进程中应有12周的备课余量。 7、开好自己承担的教学公开课。 8、开展好互相听课活动，完成规定的听课任务。 9、积极参与教务处里组织的各种教学活动。 10、积极参与教研室里组织的学生学习竞赛活动。 11、完成考试命题及阅卷工作，并做好任课班级的试卷分析工作。 12、每学期末提交一份学期教学工作总结，不少于1500字。撰写教学论文每人每年至少一篇。 13、教师上课不迟到，不提前下课，不准出现空堂，不准上课时做与教学无关9、的事。14、教师在课堂上应保持朴素大方整洁的仪表，做到言传身教，堪为师表。四 备课常规在教师个人备课的基础之上，积极开展同专业同科目的集体备课。1、在个人独立备课的基础上钻研教材，确定学期各单元训练的重、难点。2、分析本年级本专业学生的学习特点，因材施教，设计出科学合理的课时教学方案。3、确定本年级本专业教学研究主题。4、统一调整教学进度。5、安排本年级本专业本科目教学活动。6、根据我校课时划分特点，应以两课时为一次课编写教案，教案必须是详案。老教师经批准可以提交简案，还应辅以讲稿接受检查，学期末将教案上缴存档。7、教案应有以下内容：(1)课题，(2)课型，(3)授课方法，(4)教学目的和要求10、，(5)重点内容，(6)难点内容，(7)教学过程与时间分配，(8)授课提问或板书设计，(9)教后小结。 8、教案中应能清楚地反映出授课步骤和教学诸环节。 9、教案中应有能体现对教学重点和难点内容的教法。 10、教案中应能体现出对学生学习状况的估计和采取的措施。 11、实验课备课除有教案外，上课教师应先亲自演示一遍。12、教案应有一定的余量，开学时有两周备课量，平时应有1周备课余量。五 课堂教学常规 l、教师在课堂中的一切活动都应围绕教学目的进行，表现在讲授内容重点突出，难点得到突破，疑点讲解清楚。 2、课堂教学不出科学性错误。 3、教师仪表端庄，语言清晰，板书条理，不信口开河、闲言碎语、词不达11、意。 4、合理分配教学时间，完成课时计划规定的讲授内容，环节完整，努力提高课堂时间利用率。 5、结合授课内容，充分恰当地利用挂图、模型、实物、演示幻灯或其它教学手段，力求做到课堂教学直观化、形象化。 6、运用一切手段和方法调动学生学习积极性，表现为学生学习精神饱满，注意力集中，发言踊跃，课堂练习积极、正确。7、课堂练习和课后作业的安排应反映在教案和授课计划上。六 辅导课常规 1、按教学计划排定的辅导课应具有教案，有明确的辅导内容。 2、文化课、基础课和专业课的辅导应布置和批改相应的作业。 3、应针对学生具体情况，采用集体解答和个别指导的方法进行辅导。 4、教师要在教室巡回辅导，不应坐在一角或看12、与教学无关的书籍，或站到教室外与其他人员聊天，不得迟到与早退。 5、对学生提出的问题一般应当场解答，若遇个别需思考成熟后才能解答的，也不应拖的太久。对学术上有争论的问题，应向学生说明，不得无故拒绝回答学生提出的与教学有关的问题。6、晚自习辅导，教师应坚持在课堂，并能认真维持课堂纪律，保持教室的安静，营造良好的学习氛围。七 学生作业布置与批改常规1、面向全体，统一安排。一方面，要注意发现和培养优秀学生，让他们进一步全面发展，鼓励拔尖；另一方面，要从大多数出发，使每个学生特别是后进生也能全面发展。2、分量适当，占时合理。3、难度适度，兼顾差生。4、加强指导，避免抄袭。5、作业要全批全改，以百分制打13、分并记入成绩册。6、对不符合质量要求的学生作业应指出其问题，并要求学生重做。7、发现带有普遍性错误的问题，应及时记录，以备下次课改正。对新颖解法也应在作业本批示中给予肯定。8、作业中错误的关键之处，应在作业本上做标注，以便学生知道错在何处，应注明作业批改日期。9、定期检查，评选出优秀作业，给以奖励。八 实验课开出和现场教学课常规原则要求：实验课开出率不低于85，有计划、有目的、充分利用现有设备开设好现场教学课。做到充分准备，精心组织，安全实效。1、实验课和现场教学课开课前，教师必须先做一遍，以熟悉实验程序和发现存在问题。2、应有完整的实验课课堂组织环节，即组织教学、宣布实验要求和纪律、讲解实验14、内容、教师演示示范、巡回指导讲解、归纳小结实验情况、指导学生填写实验报告。现场教学也应有以上相应环节。3、教师指导和示范准确，设备的使用和管理方法正确，实验安全，实验结束工作彻4、实验以后，学生能准确、熟练的填写实验报告。第二节 学校教学管理制度一 教学检查实施办法根据我校对教学工作“六个环节”的要求，结合多年来已经执行的教学常规检查，制定本办法。 l、检查教师备课(1)依据教案编写规定实施检查，评分比例：备课余量占25，编写质量占75。 (2)检查时间：开学前、期中、期末各一次。 (3)根据检查结果，按15的比例评选优秀教案。2、检查课堂教学工作 （1）每天由值班员对每次课进行巡查。巡查内容15、是：教师教学状况，学生听课状况。（2）检查教师填写的教室日志。（3）学生评教。利用学生座谈会和上网评教时进行，分别由学生填写评教调查表，从有效数据中计算各位学生评价的平均分，即为“学生评教”分。（4）检查人员评教。在教学检查课中，由实施教学检查的人员填写“课堂教学评价表”。（5）利用期末考试结果评教。将各班同科目成绩换算成可比成绩，按有关规定进行操作。3、检查教学文件编制和执行工作(1)检查由教师编制的学期授课计划及执行情况。检查办法是：开学初检查授课计划，由教研室集中检查。教学进程中检查执行情况，分别由教研室主任和教务处通过调查学生进行检查。学期结束，检查教学计划完成情况。(2)检查实验计划16、电教计划的编制及执行情况。由教务处集中检查计划编制情况、实验报告和电教记录检查执行情况(无实验条件的实验，不能认为教师不执行计划)。4、检查学生作业布置与批改情况 5、检查任课教师学生成绩管理工作。 6、检查教师晚自习辅导情况。 由学校总值班和每班学习委员实施检查，并做记录。 7、检查教师的教科研工作。 通过教研活动，教学公开课、组内公开课、教学论文编写及成果等，评价教师的教科研工作。 8、检查教师职业道德。二 教学质量评估制度1、对教师工作质量综合评估教师工作质量，直接关系到教学质量的优劣，是保证教学质量的前提条件。因此，加强对教师工作质量的评估，是十分必要的。教师的工作质量是由教学各环节17、质量综合形成，采用分项检查，综合评价办法。（l）每学期进行一次综合评价教师工作质量。 （2）教师工作质量分“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等级。（3）综合评价分项内容为：备课质量、上课质量、辅导课质量、作业批改质量、执行教学计划与大纲质量、教科研质量、任课班级考试质量等。各教研室应制定相应的检查、考核表，对上述各教学环节的工作质量进行检查、评价，从而得出教师综合工作质量。教学质量最终应落实在学生的学习质量上，因此要认真抓好对学生学习质量的评估。2、对学生课堂学习质量的评估每学期至少检查一次每科目学生课堂学习质量。检查评价办法采用随机抽查法，由学生自评该科目学习情况，学生自评分四个等18、级，即：“完全听得懂”、“听得懂”、“基本听得懂、“听不懂”。可给上述四个等级附分值，以便定量评价。3、对学生完成作业质量的评估每学期至少全面检查一次学生完成作业的情况。本项可结合对教师布置作业情况的检查进行。 4、对实习质量的评估 及时掌握学生的实习质量，是最终实现中职学校培养目标的关键一环，因此，应认真抓好本项的评估。(1)在校内、校外实习学生，以完成实习课题情况与课题考试成绩评价。(2)学生的实习出勤与遵章守纪情况，可参与实习质量评价。5、毕业生质量评估（1）专业(工种)学生毕业率应达到80以上。（2）中级工合格率应达到50以上。6、毕业生工作实绩跟踪质量评估要认真做好毕业学生工作实绩跟19、踪质量评估，每两年进行一次。对毕业生在工作实践中创造出的成果，要及时进行调研、记录，以便不断总结办学经验，使学校越办越好。三 学期授课计划编写和审批制度1、教师在接到授课任务后，首先要了解本专业教学计划，熟悉该课程教学大纲，吃透所用教材，在此基础上，按照规定的要求、格式认真编写。2、学期授课计划的编写要求、格式如下：(1)以两课时为一次课编制。(2)授课计划在格式上应具有：上课次序、周次、课程内容、课时数、作业题号、题数，所需教具，所需教参等。3、当有一人以上讲授同科目、同课时的课时，教研室应组织这些同志在一起共同研讨，制定出统一的授课计划。4、学期授课计划应在上一学期结束前二周编制出，便于教20、研室主任和教务处审批后，供教师假期备课使用。5、学期授课计划一式三份，本人、教研室、教务处各一份。6、学期授课计划先由教研室主任审定，认为符合上述规定，主任签字后，将授课计划报教务处，教学校长同意后执行。7、学期授课计划一经审批后，教师必须遵照执行，原则上不得随意更改。8、对学期授课计划的执行情况，教研室主任一学期至少检查三次，教务处重点抽查。每次检查结果要有记录，作为考核教师工作的依据。四 教案审批制度1、成立由教务处主任、教务员和教研室主任参加的任课教师教案检查审批小组。2、以学期为单位，对任课教师的教案进行检查审批。3、每学期教案检查审批的具体时间，定在教师上课前的一周内。4、根据学校对21、合格教案的要求，教案检查审批工作按照“专业分工，对口检查，民主评议，教研室主任审定”的方法进行。5、教案分为合格和不合格两类。6、凡被审定为不合格的教案或没有经过审定的教案，有关教师不得进行授课。7、教案审定结果将定期公布，并记入教师个人业务档案。五 编写教案的具体规定为了认真组织落实校教研室关于编写教案的有关要求，做到教案规范化、科学化，现结合我校实际情况，提出教师编写教案的具体规定。l、所谓“教案”，即该两课时的“教学方案”或称“课时计划”，体现的是讲授什么内容、如何讲授(教法)教学环节的安排如何，时间怎样分配等。要求教案使用统一印制的教案纸，备课教师应认真、逐项填写教案，编写包括教学步骤22、教学主要内容(具体细分到独立的知识点)，标注所采用的教法及各部分的时间分配等。所谓“讲稿”，即与教案配套的详细教学内容与讲授方式、方法，要求编写的讲稿内容上详细、具体，书写工整，图文并茂。2、在专业课中，常常一个课题要用多节课才能讲完，对于这种情况，填写教案“课题”栏目时，可采用“ x x(之一)”、“ x x(之二)”，使该课题下每两课时为一份独立教案。3、每学期教师都应编写新的教案，学期末统一将全学期的教案整理齐全，送交资料室存档。讲稿教师自留，在备新教案时，应同时对讲稿进行补充完善。4、根据教育学要求，不同的课型，有不同的教学环节和步骤，按课型设计教学环节。教学主要环是：“组织教学”、23、“新课引入”、“讲授新课”、“巩固教学”、 (即课堂练习或参观、实验等)“课堂小结”、“布置作业”等六个环节。编写的教案还应有板书设计、教后小结等内容。六 教研室主任业务考核办法教研室主任是本专业的业务骨干和学科带头人，担负本室教学、教研、科研及行政工作领导责任。本办法将教研室主任应该承担的工作和责任分解，并配以一定的分值，按完成工作任务情况给分，按得分多少划定等级，按等级高低确定工作任务完成情况，实行奖优罚劣。对教研室主任业务的考核，由教务处负责。l、按时参加教研室主任会议。满分1分，每缺一次扣05分，迟到一次扣03分。2、按计划组织教研活动，有内容，有记录，时间不少于二课时。满分3分，每少24、一次活动扣1分，对有形式无内容效果不好的，每次扣1分。3、按教务处规定时间完成各项计划的制定与上报工作。满分2分，每迟报1次，扣05分。4、按教务处要求审定本室教师授课计划。检查并上报本室教师的教案情况、执行授课计划情况、教学工作情况等。满分2分，每缺一项(次)扣05分。5、每学期按时编写并上报本室学期工作总结，满分1分。6、按时组织本室卫生清扫工作，满分1分。(以学校检查结果为准)。7、学期教研室主任得9分以上者，可直接定为优秀主任，不限名额。得79分为良好，得67分为较差，6分以下为不合格主任。七 教研活动制度1、每单周五下午课外活动时间开展教研活动，每次活动时间不少于两课时。2、教师必须25、准时参加本室教研活动，如遇特殊情况不能参加，须向教研室主任请假。3、教研活动内容，要根据学期阶段性特点，围绕教学中心工作开展。 4、鼓励教师积极开展教材与教法改革实验。对要进行的改革实验，给予各方面支持。对成功的、教学效果显著的改革实验，给予表彰奖励。 5、对全校性、全处性的大型专题讲座和公开课，每位教师都要积极参加，不得缺席。6、鼓励教师撰写论文，原则上每学期撰写一篇。一方面要作为考核内容进行考核，另一方面将组织“优秀论文评选”。对水平较高的论文，将向有关刊物推荐发表。7、鼓励教师编写教改教材、进行科学研究和实验。在时间上、经费上给予支持。8、所进行的各项研究成果，均记入教师业务档案。八 教26、师听课制度1、听课时数规定：普通教师每学期听课4课时，教研室主任每学期听课不少于10学时，教务处主任、专业实训处主任每学期听课不少于10学时，教学校长每学期听课不少于20学时。 2、听课前一般应了解教材，听课过程要记录在听课本上，听课后要写出自己的意见，并参加组织的讨论，及时向任课教师反馈。3、听课人应在上课前3分钟进入教室。4、听课过程中，不与其他老师或学生讲话，不吸烟，不做影响学生上课的事，不离开教室。5、对示范性公开课，无课教师必须参加听课。6、班主任要多听本班的课，以了解本班教学情况。7、对不按本制度完成听课任务的人，对弄虚作假编造听课记录的人，进行批评教育。九 调课制度1、凡不按统一27、编制的课表秩序上课，均为调课。2、具有下列情况者，可给予调课：(1)因公出差，不能正常上课者。 (2)因病不能正常上课者。 (3)因教学工作需要而调整上课秩序者。 (4)正常请事假，并被批准者。 3、调课手续：凡调课者必须办理如下手续：第一步：到教务科填写调课申请单。第二步：根据领导批准的请假手续，教研室主任在申请单上签字。第三步：由办理调课的教务员具体实施调课。调课的确定以调课通知单下达为准。 4、凡未按上述程序办理调课手续而改变课程表上课秩序者，均为私自调课。对私自调课者，将按有关规定处理。十 考试管理规定1、学期考试或考查科目的确定（1）凡该学期结业的科目，均为考试科目，其余为考查科目。28、（2）原则上每学期考试科目不少于三门，当学期结业科目少于三科时，选定学期课时较多的未结业科目为考试科目，补足三个考试科目。2、考试命题要求（l）加快各科目试题库建设，逐步实现教考分离。（2）教学大纲和学期授课计划是命题依据。依科目教学大纲确定试卷难度，依学期授课计划确定命题范围。特殊情况下，可结合学生实际素质和学习水平命题。（3）学期各考试科目的试卷头要正规、统一、明确。3、考场的编排 （1）考试科目的考场，原则上小教室不多于25人、大教室不多于50人。（2）考查科目按教学进程，在本科目最后一次课结束考查，不单独编排考场，但也应加强监考工作。4、对监考教师的要求（1）每考场监考教师不得少于两人29、，设主监考一人。（2）监考教师应提前1 5分钟领取试卷，考前5分钟进入考场，在整理好考生座次、宣布考场纪律后，按时发放试卷。（3）监考教师应认真负责，严格监考，不得在考场内看与考试无关的书刊，不得无故离开考场，也不应聊天或坐于某一角落不履行监考职责。对有上述现象的监考教师，给予批评教育或扣发奖金。（4）监考教师应大胆、果断地处理作弊事件，做到有理、有据。对学生作弊应做详细记录，保存好证据。（5）鼓励教师认真监考、严格履职。对在考场中敢于管理、认真履职的教师，应给予表扬和奖励，对不认真监考的教师应提出批评或扣发奖金。5、对作弊的处理 （1）严格禁止考场内各种形式的作弊。监考教师应收缴与考试有关的30、书籍、薄本、纸条为了不给学生提供作弊条件，考试前监考教师应拉开考生间距，明确宣布考试纪律。（2）一经发现学生作弊，应立即收缴作弊考生的试卷和作弊证据，取消该科考试资格，在试卷上注明作弊字样，并在考场记录上作详细记录。（3）作弊科目成绩以零分计，不得补考，对作弊学生应及时通报批评处理，以教育其他学生。（4）擅自缺考者的缺考科目成绩以零分计，并不得补考。6、阅卷和试卷分析（1）有条件的公共科目，应组织流水阅卷。 （2）认真阅卷，每题均应有明确给分，卷头给出试卷总分。 （3）阅卷后应及时作出试卷分析，填写好试卷分析表。7、考试成绩的上报（1）教师应按规定对科目成绩进行合成后上报。成绩合成规定如下：考31、试成绩以百分制计分。考查成绩以“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格四个等级计分。优秀为90分以上，良好为70分到89分之间，及格为60分到69分之间，不及格为60分以下。 无期中考试时，平时成绩占30，期末考试成绩占70。其中实验课成绩占平时成绩的50。 有期中考试时，平时成绩占20，期中成绩占20，期末成绩占60。上述两条规定，适用于考查科目成绩的合成，并由百分制转换成等级成绩。（2）教务员应拒收未对成绩进行合成的上报表，并责成重新填表。8、成绩管理 （l）学生成绩由教务处专人负责管理。 （2）采用三套成绩管理法，对学生成绩实施科学、有效的管理。 第一套成绩：即由教师上报的考查或考试、补考32、成绩，称原始成绩。 第二套成绩：由教务员汇总的学期各科目考试、考查、补考成绩。第二套成绩中，补考成绩60分以上记60分，60分以下以实际补考成绩记之。（3）教务员应及时对教师上报的学期各科目成绩进行汇总。（4）学生成绩属学生重要档案资料，应妥善保管。9、补考 （1）依据有关文件的精神，学生科目总评不及格的，可按规定给予补考。（2）补考各项安排和要求与正式考试相同。10、实习考核及成绩上报（l）学期中5周以上实习教学的，均应进行实习考核，学期实习考核由专业实训处组织。（2）实习考核成绩以优秀(90-100分)、良好(75-89分)、及格(60-74分)、不及格(60分以下)四个等级记载，学习态度33、和纪律占总成绩的30，考核技能成绩占50，笔试成绩占20。（3）实习教师所报学生成绩均为合成后的总评成绩。 （4）学期结束前专业实训处教师应将学生实习成绩报教务处。（5）学期实习成绩不及格者，原则上不予补考，新学期按随班试读处理。毕业实习成绩不及格者，不予毕业。十一 教学档案管理制度1、凡教研室编制的文件、制度、规定、实施计划、运动会秩序册、工作计划、工作总结等，均应首先报相关处室3份以上，以便按学期装订存档管理。2、对每学期收交的教师教案、工作总结、教研室记录本、学期授课计划等教学基础资料，均应装订管理。 3、对每学期的学生成绩，应按考试管理规定按学期填表汇总，并妥善管理。4、教师业务档案，34、由教务处分类管理。5、不得随意改动档案中的各种内容、数字，不得随意改动学生成绩。若发现错误而必须改动时，也应经有关处室、校领导批准后才能执行。6、资料管理员应按校档案管理规定管理档案。7、教学档案如因年代久远，而本身又无长期保存价值，可造表经分管校长批准后销毁，并在档案目录上注明销毁日期。十二 教师业务档案管理制度 l、按统一制定的教师业务档案表管理教师业务档案。 2、凡有教师职称的人员，均应有一份独立的业务档案。 3、按教师业务档案各项内容，逐一如实填写档案。4、每学期开学后第一周起，就应安排有关人员填写上学期教师业务档中各项内容，学期期中前完成填写工作。 5、教师业务档案中有关教师教学工作35、量一栏，应由管理人员根据实际记录资料填写，不得弄虚作假。 6、应将每学期教学工作综合考核结果填入业务档案。 7、填写教师各种成绩、荣誉、著作、成果等时，必须有证明，不得编造，弄虚作假。 8、查阅业务档案，要有科领导批准。摘抄业务档案中的有关内容，必须有分管校长批准。 9、教师业务档案属永久性档案，必须妥善保管。教师调离学校时，不得抽走业务档案。十三 专业课教师赴企业实习、调研的规定1、专业实训处要认真安排好赴企业实习、调研工作。每学期开学后，十日内列出赴企业实习、调研的课题、教师名单和计划。上专业课的教师，每年应有一个月的时间赴企业调研、实习。2、赴企业调研必须填写申报表，并列出详细的调研提纲36、，由教研室主任审查签字后上报。3、学校统一安排实习、调研接收单位，并和所在教研室定期或不定期地进行检查，听取所在调研单位的意见。4、调研结束后，必须有接收单位的书面鉴定，并在一周内提供一份有价值的调研报告，在教研室公开宣读。 5、有下列情况之一者，一切调研费用自理，并扣除当月奖金和10工资：(1)接收单位意见较大，造成不良影响。 (2)无接收单位书面鉴定和考勤证明。 (3)学校检查时，无故不在岗。 (4)不提供调研报告。 (5)提供的调研报告质量不高，敷衍了事。 6、调研经费的支出，必须由专业实训处审查，报校长审批后予以报销。第四节 实习管理制度一 计算机机房管理制度计算机机房主要用于本校的各37、专业计算机课程教学及社会化的计算机培训、考核工作。电算中心教师是机房管理者。1、安全制度（1）机房内不准存放易燃品、易爆品、腐蚀品及强磁场物体，严禁明火吸烟。（2）机房应备有一定数量的灭火器，并定期检查更换，使其保持良好的状态所备的灭火器，机房维护管理人员及上机指导教师必须会使用。（3）房内各种电源应配有保险装置，其容量必须符合规定；机房工作地线、保护地线、其它接地电缆应符合标准，交流配线和其他配线所使用的线种、线径应符合要求，交流电源线与计算机信号线应互相隔离，防止发生意外事故。（4）必须按照设备的操作规程进行安全使用，插拔硬件、移动机器应关闭电源，使用结束后必须关闭电源总闸。（5）严禁在机38、房内使用汽油等易燃品清洗设备。2、使用制度（1）任课教师使用机房，必须执行由电算中心统一编排的机房使用计划。因故需要调整机房或使用时间的，须提前向电算中心提出申请，电算中心应及时将调整的结果通知申请人。其他因工作需要使用机房者，应提前预订，再由电算中心作出具体安排。（2）学生上课时，要提前列队进入机房，在指定机位就座；不得自主调换机位，不得随意出入机房，不得在机房内大声喧哗。（3）学生使用计算机时，要按规定要求操作，电源总开关由任课老师或机房维护人员控制。（4）下课时，任课老师要督促学生关好主机，将键盘、鼠标归位，凳子放好。（5）上机人员不得擅自更改计算机系统文件，不得随意下载文件，严禁转发有39、危害社会安全的言论和政治性评论文章的邮件，以及其它与工作无关的邮件。（6）上机人员一律不许将磁盘或光盘带入机房，也不许将磁盘或光盘带出机房，杜绝外来病毒对计算机系统的破坏。3、卫生制度（1）按规定穿鞋套进入机房，或将粘有泥土的鞋子在外面作必要的处理。（2）不准将食物、饮料带入机房，其它无关物品也不准放置在机位上或留在机房内。（3）机房应每日清扫，保持整洁。清扫工作由老师安排学生根据规定的要求具体实施。4、维护制度机房设备的维护由指定人员专门负责。设备发生故障时，使用者一定要登记清楚：故障机号、故障时间、故障现象，然后请维护人员及时检修，其他人员不得擅自将机器打开或请外人帮忙处理。二 多媒体教室40、管理制度1、使用本教室必须提前预订，以免发生使用时间上的冲突。2、上课教师严格按照有关设备的操作规程进行操作，特别注意投影仪的预热与冷却问题。爱护教室的各项设备，不得生搬硬拉。3、上课教师发现问题请及时通知管理人员，并且认真填写记录，写清故障时间、原因、过程及现状。4、要维护教室清洁卫生，不得将食品、饮料带入教室，地面及位子里不得乱扔废弃物。5、不得擅自改动计算机系统文件，需要安装应用软件，必须事先通知管理人员并填写记录。安装前首先检查是否带病毒，注意不要破坏系统内其他程序。学生在教室上课，不得动讲台上任何设备设施。6、离开教室前必须关闭所有设备电源及操作台总电源，关闭照明灯，锁好门窗。三 物41、理实验室安全管理制度1、物理教师是学生进行各类物理实验的指导者和监护者，每次实验课前，教师必须进行先期实验，以确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害。2、每次实验课，教师必须强调安全注意事项和操作程序，如果教师未强调注意事项和操作程序，一旦出现意外，责任由教师承担；如学生违反安全注意事项和操作程序，一旦出现意外责任由学生承担。3、学生在进行电学方面实验时，能用安全电压（36v）代替的尽量用安全电压，不能替代时必须向学生说明正确的操作方法和注意事项，防止发生意外事故。4、学生在进行电学方面实验时，尤其是220V电压进行实验时，一旦出现触电、断路、短路的情况，教师应采取正确的抢救42、方法和检查程序，防止意外事故或连锁事故的发生。5、使用汞做各类实验时，应防止容器的破损和汞的飞溅。6、在进行力学等实验时，应告诫学生防止所使用的导轨、配重等物品坠落，避免意外事故的发生。7、在进行光学、热学实验时，若使用明火时，实验后必须熄灭火源，教师负责最后的总检查。8、在进行光学实验时，若使用煤气，必须在实验前检查所有开关是否处于关闭状态，上课时明确要求按教师的要求逐步操作，课后要求学生必须关好煤气开关，教师应关好总电源，嘱咐学生关好窗户，最后由教师锁好大门，确保实验室的安全。四 化学实验室安全管理制度 1、每次实验课教师必须强调安全注意事项和操作程序，如教师未强调注意事项和操作程序，一旦43、出现意外由教师承担，如学生违反安全注意事项和操作程序，一旦出现意外责任有学生承担。2、进入实验室要保持安静，自觉遵守纪律，按班级有秩序地入座，不经教师允许不得擅自摆弄教学仪器、药品和模型标本等教学设备。3、做实验前，学生必须按要求认真检查所有仪器、药品是否完好、齐全，如有缺损应及时向教师报告，予以调整补齐，未经教师宣布开始不得擅自进行实验。4、实验药品不得入口，取用有毒药品更要小心，不得接触伤口。对强酸、强碱和剧毒化学药品，每次实验的化学药品应一次用完。实验时所产生的有毒或腐蚀性废物、污水等要妥善排出或集中深埋，严格按环保部门规定处理，严禁随地抛弃。5、对易碎的实验器皿，应告诫学生轻拿、轻放、44、轻搅动，防止因器皿破损而造成划伤、烫伤或腐蚀等事故。一旦出现意外，教师应迅速采取有效措施，积极消除隐患。6、要爱护公共财物，小心使用教学仪器和实验设备，注意节约药品和水电。7、实验完毕后，要认真清点整理好教学仪器、药品及其它设备，玻璃仪器要刷洗干净，摆放整齐，并向教师询问仪器、药品禁止使用情况及问题，经教师或实验教师验收并得到允许后，再放好桌凳关闭门窗，方可离开实验室。8、实验室内的仪器、药品、模型标本和其他设备未经实验教师许可不准带出实验室。9、教师离开实验室之前，应关好电源，检查门窗是否关好，确保实验室的安全。五 学生实验守则1、实验前必须认真预习，明确实验目的，实验的内容和方法。2、按照45、老师的分组及指定的位置入座，并按实验报告检查实验工具、仪器、仪表及元器件是否齐备。3、实验过程中，严格执行按照实验步骤进行操作，仔细观察各种现象，做好实验记录。不得擅自改变实验内容，不得擅自拆卸仪器仪表。4、爱护仪器和设备，如有损坏应及时报告。由于学生过失或不遵守实验步骤造成的仪器设备损坏，应予以赔偿，情节严重的要给予纪律处分。5、实验时，不得喧哗，不打闹，不擅自走动。6、实验完毕，要把工具、仪器、仪表及元器件摆放整齐，接受老师检查验收。7、不随地吐痰，不乱扔纸屑，以保持市内清洁卫生。8、实验室内的一切物品未经老师许可，不得带出实验室。六 实验室物品、设备使用管理规定l、实验室都必须有专人管理46、，责任到人。2、各室的管理人，都有爱护、管理、合理使用好本室物品的责任，并做好防盗、防霉、防火工作。 3、各室物品、设备均应建帐，并且帐、物、卡相符。入库物品或领用物品均应及时记帐。物品、设备应摆放整齐，特殊物品、设备应及时通风、通电，以保持物品、设备的完好。4、所购一切物品，均应入库验收，不得先用后验收。5、实验室借用物品、设备批准权限：坚固、耐用物品均为借用范围，其中50元以下者，由处室批准，50元以上者由分管领导批准。7、借用物品使用期限最长两个月，到期后如仍需因公使用，需办理续借手续。8、实验室物品、设备不得私用，更不允许拿回家使用，否则按盗窃处理。9、各室、各库应每学期清理一次帐、物47、，并上报分管领导。每年底报告一次当年所购物品使用情况，并做好第二年购物计划。10、处室主任有权、有责任对上述规定执行情况进行检查、落实，至少每学期书面汇报一次执行情况。 七 实训器材、设备管理制度1、实训设备、器材的管理，由设备管理员负责。2、设备管理员负责实训设备的调入、调出、借用、建帐、建卡，并及时填写报表。3、设备集中管理，建立借用手续，出库检查，入库验收，发现损坏，追究借用人的责任。4、及时做好设备配件的统计和设备的修复工作。5、对实训设备、器材每学期检查统计一次，属正常消耗或需要报废的器材要经校领导批准销帐。6、在使用过程中，发生设备损坏事故，由当事人及时写出事故报告，找明原因，按规48、定处理。八 实习教学工作管理常规l、根据教学实施计划的安排，校外实习由专业实训处提出实习安排意见，报学校批准后实施。2、根据实习教学大纲和技术等级标准，确定实习教学计划和总目标，制定和选择方案，作出保证实现总目标的决策。3、按照实习大纲的要求，指派专业指导教师，分别按专业、年级编制该专业本次实习的教学计划，要求各专业制定出完成实习任务的具体措施。4、按专业和实习地点划分各实习组，确定实习组长和实习指导教师并作为学校代表，负责实习的全面组织安排及管理工作。5、在分管校长的领导下，由专业实训处负责统筹协调实习的全面安排和调度指挥。6、专业实训处要对实习教学活动进行监督控制和检查，找出差异及时纠正，49、有效地进行实习教学活动。九 实习管理常规1、有健全的实习管理制度和具体的管理措施。2、有严格的工作纪律、良好的学习风气。 3、遵守社会公德，维护学校声誉，不出现打架，寻衅滋事等违法违纪事件。4、严格执行实习时的各项规章制度，严格执行规程及各项防范措施。5、严格按照实习计划和大纲进行实习。8、要有全体学生的实习记录。十 实习教案编写常规l、每课教案是一个教学活动的具体计划。内容主要包括：课题名称、教学目的、讲述的内容、示范的内容、考察的内容、练习内容及考察标准、物质准备及教学组织等内容。2、备课时应把示范方法、示范动作、示范步骤与如何讲解结合起来并摘要记入教案。3、教案编写内容中要有课堂教学重点50、，难点、关键的分析。4、备课时应确定实习巡回指导考查记录和考查标准。5、编写教案时应作好物质方面的详细准备，如材料、工具、仪器等。7、各教学内容要有时间分配。十一 实习作业常规1、实习学生在完成课题实习后，还应完成指导教师布置的实习作业。2、实习作业的布置要按课题计划进行，体现实习现场的工作内容、设备、技术资料、技术参数、技术标准等方面内容布置。3、实习作业要求每周不少于2次。4、实习指导教师要对作业全批全改并要有分析、讲评。5、实习作业的成绩可计入学生平时成绩中。十二 校外实习指导教师工作职责1、实习指导教师接受任务后，要根据实习大纲和技术等级考核标准结合现场实际情况，编写出学期授课计划、课51、题授课计划和教案，并于开学初上交教研室。 2、认真组织教学，充分利用现场条件，深入进行实习指导，并做好示范。 3、实习指导教师每周至少一次集中对学生进行系统讲授、讲评。 4、按周布置、收缴、批阅学生实习作业，要求学生写出读书笔记和实习记录，并纳入平时成绩管理。 5、认真按时做好实习考核的各项准备工作，包括命题、考核场地、设备、仪器的准备等。 6、指导教师应及时到岗上班，做好该专业实习生的管理和思想工作。7、实习结束前，及时写出实习指导工作总结，上报教研室。十三 实习教学检查制度l、实习教学检查，要对实习场地、设备、实习工具等方面的准备情况作重点检查。 2、对学生独立操作的检查，要求学生能按企业52、生产现场的要求，独立进行操作。3、学生劳动纪律的检查。要不定期地检查学生出勤、劳动态度、认真操作、安全防范等情况。4、教研室对实习指导教师计划执行情况、教案、作业批改等情况进行检查，并了解学生对实习管理工作的意见、建议和要求等。6、期末教学检查，主要对期末完成的各工种考核情况、组织情况及学生的考工成绩的考核检查。十四 实习操作考核管理规定l、实习操作考核应依据学期授课计划和课题授课计划，按考工的具体要求进行。 2、实习操作考核标准，应依据劳动部门中等技术等级标准进行。3、操作的平时考核，要按照规定的标准，根据学生操作技能技巧的情况、劳动态度、设备使用情况给予评定。 4、期末考核应以教学阶段应会53、质量标准为依据，要求做到学到哪里考到哪里。5、中等技术相应工种考核前，各实习指导教师应对学生进行考核资格审查，对学期缺勤达13者，作业量少于13者，取消考核资格。 6、工种考试合格者，该课目试为合格。十五 实习安全常规及实习中发生重大事故报告制度1、学生实习前，专业实训处必须进行实习动员，进行安全教育，提出安全要求。2、学生到达实习场地后，首先要学习安全规程、技术作业规程、工种操作规程。3、实习学生必须严格遵守三大规程，同时还要互相监督、互相提醒，养成遵章光荣，违章可耻，造成事故有罪的新风尚。4、实习指导教师要经常检查学生安全防护，遵章测量作业的情况。 5、实习人员一但发现有发生事故的危险情况54、，要及时向学校报告，否则将追究当事入责任。6、学生在实习中一旦发生重大事故，实习指导教师或带学生实习的班主任要及时向学校报告，以便采取紧急抢救措施。发生事故后，隐瞒不报，虚报或故意拖延报告的，应追究当事人责任。第四节 图书馆管理规定一 图书馆管理规定1、总 则根据中等专业学校图书馆规定的有关通知，结合我校图书馆实际，特制定本管理规定。第一条 图书馆是学校的文献情报信息中心，是为教育、教学、科研服务的教育机构，是学校教育、教学、科研工作的重要组成部分。第二条 图书馆工作要全面贯彻党的教育方针，密切围绕学校的教育、教学、科研工作，履行图书馆的教育职能和情报职能，为培养与社会主义现代化建设要求相适应55、的德、智、体等全面发展的职业技术和管理人才服务。其主要任务是：（一）紧密配合党的中心工作和德育工作，运用文献资料宣传党的方针政策和政府法令，宣传改革开放的新成就。（二）根据学校的性质和任务采集所需各种类型的文献资料，并运用现代化科学技术手段，进行分类、编目与管理，为学校的教育、教学、科研工作提供文献资料保障及高质量的服务。（三）开展流通阅览和读者辅导、咨询和情报服务工作。（四）开展文献资料检索与利用知识的教育活动，培养师生利用文献资料信息的意识和技能。（五）开展学术研究和交流活动，不断提高图书馆工作人员的业务素质。（六）深入开展文献信息资源的研究与开发，为学院的教育、教学、科研提供多层次的信息56、服务。2、业务工作第三条 随着现代科学技术的发展，学校图书馆的各项业务工作应逐步实行现代化管理，不断提高工作质量和服务水平，最大限度地满足读者的需要。第四条 图书馆应根据学校的教育、教学、科研工作的需要，并通过多种途径，有计划、有重点地采集各种类型的文献资料，逐步形成具有本校特色的文献保障体系。第五条 文献的采集应以满足学校教育、教学、科研工作的需要为主，兼顾课外阅读等其他活动的需要。加强声像视听资料的采集工作。保持重要文献资料的完整性和连续性。定期做好文献资料的剔旧工作。第六条 图书馆对新到馆的文献资料应及时进行验收、登记、分类、编目、上架尽快投入流通。文献资料的分类、编目要注意标准化、规范57、化和实用性、一致性。图书的分类应使用中国图书馆图书分类法。期刊（声像视听资料）的分类可参照中国图书馆图书分类法。第七条 做好流通、阅览、参考咨询、宣传推荐工作，提高馆藏文献资料的利用率。在条件许可的情况下，逐步扩大馆藏文献资料的开架范围。第八条 图书馆要做好防火、防潮、防蛀、防盗、卫生等工作为师生创造一个良好的学习和研究环境。3、组织机构、工作人员、经费第九条 图书馆在教务处的直接领导下。图书馆设馆长一人。馆长应认真执行党和国家的方针政策，热心图书馆事业，熟悉图书馆业务，具有较强的组织管理能力和开拓创新精神。馆长必须具有大学本科学历或馆员以上技术职称。馆长主持全馆工作，领导制定全馆规划、工作计58、划、经费预算、业务培训、规章制度及岗位职责等。第十条 学校图书馆根据实际工作需要，下设采编室、阅览室、流通组。第十一条 学校图书馆工作人员包括专业技术人员、工勤人员。工作人员必须执行党和国家的方针政策，执行图书馆的各项规章制度、岗位职责，热心图书馆事业，具有良好的职业道德、专业知识和技能，服从组织安排。加强政治、业务理论的学习，遵章守纪，为人师表，团结协作，不断创新。图书馆工作人员必须具有大专以上文化程度，一般应具有计算机基本知识及操作水平。对于不具备图书馆基础理论的人员，上岗前应先进行岗前培训，培训合格后在上岗。图书馆专业技术人员是学校教学队伍的重要组成部分，应按职称与相应的教学人员享受同等59、待遇。学校应根据规模、藏书量、馆舍、服务量等配备必需的工作人员。第十二条 学校应加强馆藏文献资料的建设及设备的投资，每年的文献资料购置费应按国家有关规定给予保证。图书采购严格按国家规定实行政府招标。4、管理措施第十三条 图书的采购坚持招标采购的原则，以保证馆藏图书质量，防止图书采购中的不良现象。报刊的订阅由图书馆具体工作人员提出订阅意见，经馆长审核，报分管校领导同意后，方可订阅。第十四条 采购图书的比例及复本：1、专业、基础课、教育类参考书占年度图书采购的60%70%，复本5本（套）。2、文学、艺术、历史、文化生活方面的图书占年度图书采购的30%40%，复本3本（套）。3、综合类（含自然科学）60、图书占年度图书采购的10%，复本3本（套）。4、与教育、教学直接有关的工具书复本1本（套）。5、图书采购由政府招标采购。第十五条 教师及有关教学人员采购教学参考书，均由本人提出书面报告，报分管校领导同意后，方可选购。所购教学参考书必须交图书馆采编人员，采编人员根据所收到的图书列报销清单，经馆长签署意见后，报送分管校领导审批，方可报销。第十六条 严格遵守财务制度，做到收支两条线，在工作中坚持一手抓建设，一手抓管理，推动图书馆事业的改革与发展。第十七条 新书到馆后要尽快分类、编目、上架。上架新书必须做到同所采购报销的图书完全一致，否则具体工作人员要负责一切后果。新到馆的报刊，当日必须上架，当月报刊61、一律不外借，特殊情况必须经馆长同意。第十八条 图书分编、流通人员，要分别做好图书的总括登记帐、教师采购图书帐及数据的维护备份工作。阅览室工作人员，要建立总括登记帐、记到帐、读者到馆帐。工具书阅览室所陈列的图书原则上不外借，特殊情况必须经馆长同意。第十九条 禁止利用上班时间在计算机上打游戏、听音乐、上网聊天等，由于图书馆实现了计算机管理，因此，所有工作人员下班前务必切断一切电源，中间停电时务必要及时关闭UPS电源，否则一切后果由具体工作人员负责。第二十条 读者须知：1、读者进入图书馆必须自觉遵守图书馆的规章制度，爱护图书资料、公共财产。馆内禁止大声喧哗、乱丢杂物，禁止穿拖鞋、背心，书库、阅览室严62、禁吸烟。2、读者凭借书证入库选书，借书证只限本人使用，不得转借，丢失立即到借书处申请挂失，否则一切后果自负。读者入库选书时，必须正确使用代书牌。3、学生离退学前，必须主动到图书馆办理签字手续，否则一律不准离校。学生离退学时借书证不收回。4、读者借还图书资料时，必须认真检查所借阅的图书资料是否完好无损，否则一切后果自负。5、读者借阅图书的数量、期限，学生可持有三本书，借期为两个月。教师可持有40本书，其他管理人员可持有20本书，借期为一个学期。6、对损坏、涂沫图书资料者，根据情况均按原书价15倍赔偿，并收回原书。对损坏、丢失图书条码、磁条者一律罚款2元。丢失图书资料者均按原书价210倍赔偿。偷盗63、图书资料者均按原收价1050倍罚款，收回原书，并建议学校给予纪律处分。7、新同学首次办理借书证一律不收成本费。二 馆长岗位职责 1、在校党委和分管校领导及教务处的领导下，负责全馆工作，认真执行党的方针政策，贯彻校党委和校领导的决定和意见。2、领导制订全馆的发展规划、计划与经费预算，领导拟定图书用房、办公用房、设备增添计划，确定本馆的岗位设置，并相应明确其职责。3、领导组织制定各项岗位职责、规章制度，并组织贯彻执行。4、负责制订图书馆的发展规划，组织安排工作人员的业务培训与进修。5、积极采用新技术和科学管理方法，开展学术研究，使各项业务工作做到标准化、规范化、科学化，逐步实现全馆工作的现代化。664、协助人事部门做好图书人员考核、职称评定、晋升等工作。7、每学期主动向分管校领导汇报一次工作。积极做好馆际协作及接待工作。8、积极完成校领导分配的其他工作。三 采编室工作人员岗位职责1、 加强政治业务学习，遵章守纪，为人师表，不断改进工作。2、图书采购应紧密围绕本校教学与科研，以“注重专业，照顾全面”的方针，逐步形成具有本校特色的体系。3、做好图书采访计划及总结工作，做好预订记录，新书到馆7天内做完验收登记及报销工作。4、负责图书数据的维护、备份工作，以保证数据的安全。5、负责图书的分类编目，实现分类编目科学化、标准化，新书及时分编上架。未分编图书一律不许外借。6、积极做好新书通报工作。7、及65、时进行个别登录、总括登录，做好图书注销工作。8、保持室内清洁、美观、健康，注意防火、防潮等。9、团结协作，完成领导临时交办的任务。10、采编室所配备的微机，只限本室工作人员使用，其他人员一律不准使用，更不许可其他软盘、u盘在本机上使用。11、完成领导交办的其它工作。四 流通组工作人员岗位职责1、加强政治业务学习。遵章守法为人师表，不断改进工作。2、及时办理教职员工及学生的借书证。3、入库图书及时上架，科学排检， 并采用多种形式积极宣传推荐图书。4、负责图书的流通出纳工作，研究读者心理和阅读倾向，并向采编组提出补充图书意见，指导读者利用馆藏目录和进行阅读辅导。5、根据需要定期清点藏书，并写出财产66、清查护告（一式三份），随时修补损坏图书，教育学生爱护图书。6、每天必须做好数据的备份、月备份工作，借阅日志、借书证挂失、图书注销记录。7、保持室内清洁、美观、健康，注意安全、防火、防潮。8、本组所配备的微机，只限本组工作人员使用，其他人员一律不准使用，更不许可其他软盘U盘在本机上使用。严格借书手续、离校手续，9、对入库图书及时进行验收，技术加工和上架，基本做到排架科学有序。10、及时了解读者心理，并将意见反馈给采购人员，以加强藏书质量。11、借书处一律采用微机借还并严格按照程序操作，对无借书证者禁止借阅。同时及时为读者办理注销，恢复等借书证工作。12、团结协作，积极完成馆长交办的其他工作。五 67、阅览室工作人员岗位职责1、加强政治业务学习，遵章守纪，不断创新，努力为教学和科研服务。2、及时向有关校领导、教师提供教改信息，不断提高服务质量。3、及时搜集、征订符合本校教学、科研需要的报刊资料及光盘、有声读物，并依据中图书进行分类、个别登录。4、本室采用全开架、半开架阅览，当月报刊一般不外借，特殊情况，经馆长同意方可借阅一周。5、健全四种台帐即：期刊总括登录帐、记到帐、订阅帐、读者到馆帐。6、无特殊情况下，每天开放阅览室（不含周日、节假日）。7、每天及时到校收发室签字领取期刊，加盖阅览章、登记后及时上架，保证读者阅览。8、保持室内清洁美观，注意防火、防盗工作。9、团结协作，积极完成馆长交办的68、其他工作。第五节 培训中心管理规定一 培训中心职责范围1、做好办班培训的经营工作。积极开拓社会培训市场，力争多引班、多办班，为学校多创效。2、做好办班培训的教学管理工作。（1）负责办班培训的组织与协调。做好培训班（函授班、骨干教师班）开班前的各项准备工作（落实办班计划，制定教学计划，聘请教师等）。（2）加强教学管理，提高培训质量。开展评教、评学活动，加强教学过程监控。（3）组织和安排学员的考试（考查）、社会实践、考工考级、毕业（结业）论文的撰写、答辩和评审。 3、做好对学员的管理与服务工作 坚持“从严办学、注重质量”的办学方针，在学员管理工作中，做到既严格管理，又热情服务。 （1）充实完善学员69、管理制度, 如：学员考勤制度、学员请假制度、优秀学员评比办法等。通过制度建设，强化对学员的规范化管理。（2）抓好班级的日常管理工作，按照“自我管理，自我教育，自我服务”的要求，加强对学员的日常管理。班主任坚持“三见面”制度，深入到学员当中，了解掌握学员学习、生活情况。 （3）积极开展学员文体活动，丰富学员业余文化生活。二 培训中心主任岗位职责1、负责办班培训的组织和协调工作。落实办班计划、教学计划，并提前通知有关科室。2、负责培训的教学质量管理工作。开展评教评学活动，加强教学过程监控，根据主办单位、上级主管部门的要求，加强教学管理，提高培训质量。3、强化对学员的管理与服务工作，强化管理，搞好服70、务。4、加强内部管理，建立健全岗位责任制。5、完成领导交办的其它工作。三 培训中心工作人员岗位职责1、遵章守纪，为人师表。积极参加学校组织的各项活动。2、强化办班经营观念，加大办班经营力度, 积极开拓社会培训市场，多办班、多创效。3、认真做好办班培训的管理和服务工作，加强教学管理和班级管理，搞好学员的生活服务工作。4、完成领导交办的其它工作。四 培训中心班主任岗位职责1、根据办班要求，认真做好开班前的准备工作。协调好学校各部门之间的关系，发挥好班主任的桥梁和纽带作用。2、掌握教学计划的实施情况，发现问题及时向任课老师或学校反映，以保证教学工作的正常进行。3、组织和指导本班学员开展班级活动，帮助71、学员改进学习方法，提高学习效果，组织好班级文体活动。4、抓好班级的精神文明建设，教育学员尊师重教，文明礼貌，遵章守纪，培养班级的集体荣誉感，树立良好的学风。经常深入课堂、宿舍与学员谈心，热心为学员服务。5、坚持点名制度，检查学员的出勤情况，认真执行请销假制度，对旷课或无故超假的学员进行批评教育，并按情况提出处理意见，报请学校处理。6、按时填写好学籍卡片、学员鉴定表等，做好班级资料整理工作。五 培训中心考试管理制度1、考生提前15分钟入场，对号或按指定位置就座。2、考生进入考场后，不得携带任何书籍、草稿纸、笔记本等物品，随身携带的物品按监考人员规定的地点集中存放。3、考生迟到30分钟不准入场，考72、试开始30分钟后方准交卷出场。出场后不得在考场附近逗留、谈论。4、考生在场内必须保持肃静。不准吸烟，考试时间禁止考生出场，如有特殊情况需临时出场者，必须由监考人员陪同。5、考生不得就试题向监考人员询问，如试卷分发有误或字迹不清，可举手询问。6、考生答卷一律用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔；字迹工整、清晰；答案写在草稿纸上的一律无效。7、考生答题完毕，举手示意，等监考人员收卷后，方可离开考场。考试时间一到，考生应立即停止答卷，将试卷翻放，离开考场。不准将试卷和稿纸带走。8、考生必须严格遵守考场纪律。不准交头接耳，不准偷看他人答卷，不准夹带纸条、换卷。对于违反纪律者，该科成绩判“0”分，并视其情节，予以批73、评或纪律处分。9、如发现有人代考时，监考人员应将其带离考场，弄清情况后，对其批评教育；被代考人的成绩以“0”分计，并对其进行批评或通知被代考人单位。六 监考人员守则1、监考人员的职责是执行考场规则，既要严肃认真地维护好考场纪律，又要满腔热情地关心考生。2、监考人员在考前20分钟进入考场，于考前15分钟组织考生入场。3、监考人员待考生入座后，宣读考场规则；当众拆启试题袋、分发试卷。4、监考人员不念题，对试题内容不作解释，但对印刷文字不清之处应予说明。5、监考人员不得自行决定延长或缩短考试时间。6、监考人员在考场内不准吸烟，不准阅读报纸，不准抄题、做题，不准擅离职守。7、监考人员有权制止其他无关人74、员进入考场。监考人员必须认真执行监考人员守则，不得徇私舞弊。8、监考人员要严格执行考场规则，严肃处理违纪行为。9、考试完毕，监考人员要认真填写考场情况报告单，将试卷按要求装订。七 培训中心优秀学员评比办法1、评选条件（1）努力学习、刻苦钻研，学习成绩优良。（2）自觉遵守学校的各项规章制度，遵守课堂纪律、考场纪律；（3）尊敬老师，团结同志，积极参加学校、班级的各项活动。（4）爱护公物、节约水电，带头搞好个人和室内卫生，保持环境整洁。2、评选办法在学习结业鉴定和专业考核的基础上，有班委会讨论、班级评选，班主任审核，报学校批准。优秀学员评选比例控制在10%左右。3、奖励办法评选出的优秀学员颁发奖状，并酌情给予一定的物质奖励。并记入本人学籍档案，反馈给学员所在单位。八 培训中心教学档案管理规定1、培训班（函授班、骨干教师班）教学档案内容应包括：（1）办班通知；（2）教学计划（课表）；（3）学员名册；（4）授课周记（5）考勤表（6）任课教师资料（7）评教评学资料（8）原始试卷及学员成绩表（9）其它教学资料 2、培训班（函授班、骨干教师班）教学档案管理：（1）教学档案由专人（或班主任）负责管理。根据教学档案的内容收集材料，将收集的材料进行整理、归档，以便保管和利用。（2）教学档案管理人员工作要扎实细致，使教学档案管理规范化。