1、第一阶段：第一阶段：预设主题：预设主题：南瓜小房子南瓜小房子（2012018 8 年年 4 4 月月-201-2018 8 年年 5 5 月）月）一、游戏由来一、游戏由来晚上刮风又下雨，小老鼠，点亮红蜡烛，翻开图画书，南瓜屋里呀，暖和又舒服。娓娓道来的故事激发了孩子们表演的兴趣，于是我们开展了南瓜小房子表演游戏。二、游戏目标二、游戏目标1.喜欢听故事，能理解故事的中心思想，主要情节和角色特征。2.乐于用动作、表情、语言等表现角色，大胆地选择并扮演自己喜欢的角色，在合作游戏中体验表演的乐趣。3.在游戏中学习倾听别人谈话，学习大胆，清楚地用普通话表达思想。4.学习模仿简单的情景创设，商讨并自觉遵守2、简单的游戏规则。5.能根据作品的内容，对某些情节进行想象加工，并大胆地表现出来。三、游戏准备三、游戏准备布偶小鸡、小狗、小羊、绿叶、小动物的木偶，皱纹纸、积塑，提供小篮子、骨头、小河、小篮子、小动物的家及卫生用品、玩具积塑。第一次指导第一次指导日期日期:2018:2018 年年 3 3 月月 2929 日日星期四星期四 下午下午（一）游戏目标1.尝试模仿表现图画上人物的动作和神情。2.进一步理解故事内容，感受图画书中人物的心情。（二）游戏准备：头饰、挂图、故事磁带、录音机等。（三）指导要点1.出示制作好的南瓜屋道具，引发幼儿的兴趣。教师：你在哪儿见过这个南瓜屋？里面住着谁？2.请幼儿倾听教师的3、故事表演南瓜小房子了解故事的大概内容，初步感受图画中语言的韵律美。重点掌握词语：暖和、舒服、篱笆、湿淋淋、笑眯眯。3.再次欣赏故事，引导幼儿岁书中的关键词“很大很大”“很小很小”“再见”“谢谢”“了不起”等有更深的感受。4.幼儿尝试和教师一起表演故事的主要情节或片段。观察与推进：观察与推进：孩子们对南瓜小房子这个故事很感兴趣，熟悉故事的环节都能很认真地坐下来看故事。首先了解故事内容，在故事中初步体会了好朋友之间相互关心的道理。由于在邀请孩子上台表演前又让孩子们回忆了一次故事的对话，第一次表演，天源、峻文、梓林着几个男生就表演得很棒，获得了大家的掌声。日期日期:2018:2018 年年 4 4 月月 5 5 日日星期四星期四 下午下午清明放假清明放假第二次指导第二次指导日期日期:2018:2018 年年 4 4 月月 1212 日日星期四星期四 下午下午（一）游戏目标1.大胆学习用不同的语气