1、金融职业学院教师教学工作业绩考核办法为了进一步规范教学，强化管理，提高质量，切实落实教学 工作的中心地位，依据教育部关于全面提高高等职业教育教学 质量的若干意见（教高2006116号）文件的精神和金融职 业学院教师工作规范的要求，特制订本办法。第一章考核目的第一条开展教师教学工作业绩考核，旨在深入贯彻教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见文件精神， 增强教师教学工作的责任意识和质量意识，提升教师的教学水平, 真正把教学工作的中心地位落到实处；建立健全教学工作综合评 价与激励约束机制，强化教学管理，突出教师教学工作业绩在教 师职称评聘、职务晋升、岗位聘任、奖惩中的重要性，推动我院 教师2、教学工作的规范化、制度化、科学化，全面提高教育教学质 量；大力推进教学建设和教学改革，探索适应高等职业教育需要 的开放式办学新路子，创新人才培养模式和方式，提高学院的整 体办学水平。第二章考核原则教师教学工作业绩考核要充分体现以下原则:第二条 坚持公开、公平、公正的原则。教师教学工作业绩 考核要做到考核对象明确，考核标准公开、科学合理，考核过程 程序化、标准化、透明化，考核结果及其奖惩制度化、公开化。第三条 引导为主，重在激励的原则。考核标准的制订要充 分体现政策导向作用，通过考核教师的教学工作业绩，引导和激 励广大教师提高教学能力和水平，促进学生培养能力的提升。第四条重点考核与一般考核相结合3、的原则。对教师教学工 作业绩的考核要重点突出教师教学效果的评价，要建立和完善多 形式的教学效果评价制度，尤其是学生评教制度，把学生评教作 为教师教学效果评价的重要依据之一。要兼顾对教师其它教学工 作的考核，包括教学工作量、专业建设、课程建设、实习实训基 地建设、教育（科学）研究与教学改革等。第五条定量考核与定性考核相结合的原则。要尽可能科学 全面地评价教师的教学工作业绩，在考核内容选择、考核标准制 订、考核结果评价等各方面要坚持定量与定性相结合。第六条教学效果优先和一票否决的原则。教师教学工作业 绩考核主要围绕师德教风、教学工作量、教学效果、教学（科学） 研究与教学改革等方面，坚持教学效果优先4、，并实行师德教风一 票否决。第三章考核对象第七条教师教学工作业绩考核对象为我院系（部）专任教 师和具有教师系列职称的双肩挑教师。我院外聘兼职教师的考核 评价可根据实际情况参照本办法的全部或部分标准。具有下列情况之一者，不参加考核。（一）系（部）事先安排其他工作者；（二）因工作需要，经学院同意在校外全脱产进修学习一个 学期及以上者；（三）病事假或产假在一个学期及以上者；（四）见习期和试用期内或调入不满一年者。第四章考核内容第八条教师教学工作业绩考核内容为我院教师所承担的学 院各专业人才培养方案中所安排的各项教学工作，主要包括师德 教风、教学工作量、教学效果、教学（科学）研究与教学改革等 四个方面5、。第九条 师德教风。主要包括教师教书育人、为人师表，关 爱学生的成长和进步，切实提升教风，以自身的言行举止，引领学 风建设，进一步优化校风。第十条教学工作量。主要包括课堂教学工作量和其他教学 工作量。其中，课堂教学工作量指由学院安排的，在专业人才培 养方案内的课程与专业讲授、辅导的实际工作量。其他教学工作 量包括班主任、社团指导、社会服务等。第十一条 教学效果。主要包括教师在承担课程、实践性教 学等方面的评价效果、指导学生获奖情况、教书育人奖惩情况等。 教学效果测评应重视学生的评价效果，通过不断完善考核指标内 容、考核方法、考核程序，来全面合理地反映学生评价情况。第十二条 教学（科学）研究与教6、学改革。主要包括教师承 担的教学建设项目（含专业建设项目，课程建设项目，实训、实 习基地建设项目，教学团队建设项目等），教学（科学）研究与教 学改革论文、专著，教学（科学）研究与教学改革项目及成果获 奖等。第五章考核部门第十三条学院成立教师教学工作业绩考核领导小组，由教 务处、组织人事部、高职研究中心、质量监控与评价办公室、系 部等部门主要负责人组成。领导小组下设办公室，办公室设在教 务处。领导小组主要负责审定教师教学工作业绩考核办法和具体 的考核指标体系，根据考核结果提出奖惩意见并报院长办公会审 批，研究处理业绩考核中出现的重大问题。第六章考核时间第十四条 教师教学工作业绩每年（1月1日至17、2月31日） 考核一次，一般在1月中旬完成。相关考评项目、成果统计截至 到12月31 0o第七章考核方法第十五条考核采用集中与分散相结合、过程与结果相结合、 学生测评与教师互评相结合、职能部门考核与系部考核相结合的 方式进行。第十六条 考核指导办法（一）教学工作量中课堂教学工作量”根据金融职 业学院教师教学工作量计算办法执行，达到课堂教学规定课时 量要求即为8分。具体得分、扣分标准由系部根据实际情况确定。 双肩挑教师、校内兼课教师的教学工作量根据学院周课时限度要 求考核。“其他教学工作量”直接计算得分。（二）教学效果”中的督导测评按照金融职业学院教 学督导考核办法执行，得分按当年两个学期教师“8、总评成绩” 平均分的40%计算。（三）多人参与项目，原则上按前四人记分。两人项目按6:4, 三人项目按5：3：2,四人项目按5：3：1：1比例划分。（四）国家级、省部级项目的子项目及学会项目降一级计分。（五）相关奖励及成果仅按奖项评定、论文发表、论文（专 著）出版或课题结题当年评定，不重复计分。（六）与教育教学无关的论文不列入教学工作业绩考核。第八章考核结果第十七条教师教学工作业绩考核结论是教师评优、岗位聘 任、职称评定、晋级等的重要依据。第十八条教师教学工作业绩考核实行百分制，学院根据得 分排名情况，对考核的等级比例做适度调整平衡。优秀等级的教 师占比不超过考核对象的30%。第十九条凡本年内9、出现教学事故和违反师德教风行为者，当年业绩考核为不合格。第二十条 教学工作业绩突出的系部，可由学院酌情决定优 秀等级增加额。第二十一条在省级各类针对教师开展的评先、评优项目中， 在项目实施周期内教学工作业绩考核必须有一年为优秀。参加院 级教师评先、评优，当年教学工作业绩考核必须为优秀。近三年 中有两年或两年以上考核结果为不合格者，视发展趋势实行“试 聘”、缓聘”，或调离教师岗位。第九章附则第二十二条本办法自2013年起执行。第二十三条本办法由教务处负责解释。附：1.金融职业学院教师教学工作业绩考核评价指标体系2金融职业学院系（部）教师教学业绩评价情况汇总表3.金融职业学院教师个人教学业绩评价得10、分明细表金融职业学院教师教学工作业绩考核评价指标体系一级指标分值一级指标内涵评价单位师德教风10分职业道德（5分）拥护中国共产党领导，坚持以科学发展观统领全局；自觉贯彻执行党和国家方针政策。体 现坚定的政治方向、牢固的政治立场、鲜明的政治态度、严格的政治纪律、敏锐的政治鉴别力、 高度的政治敏锐性。能与学院党委保持一致。事业心强、爱岗敬业；治学严谨、教风端正；诚 信育人、为人师表；紧跟吋代发展步伐，更新高职教育理念；关爱学生成长发展；注重师徳修 养，有助于营造优良教风。系部工作态度（5分）关注学院、系部发展；工作主动、积极，服从系部安排；善于交流、沟通、协作，团结、 关心、帮助同事；严格遵守校纪11、校规。体现集体观念、大局意识、团队精神、服务意识、奉献 精神。系部二、教学 工作量10分课堂教学工作量（8分）认真落实学院教学工作任务要求，完成规定工作量（讲授、辅导课程的工作量）要求。专任教师遇到产假，脱产进修、企业挂职等情形三个月及以上者（若其相应考核合格），则视其完成教学工作量，记8分。教务处、系部其他教学 工作量（2分）承担实践性教学等实践性、集体性的工作量。包括班主任、社团指导、社会服务等工作。系部三、教学效果50分督导测评（40 分）教学目标把握准确、突出能力本位；教学内容难点突出、重点讲透，突出职业活动导向； 根据课程采用项目教学、案例教学、情景教学等；尊重个性差异，因材施教；组12、织驾驭能力高， 师生互动充分、纪律良好；突出育人功能，注重职业道德培养，有助于培养职业精神、有助于 提高职业能力。1. 督导考核成绩主要包括学生评价、院级督导评价和系部督导评价及同行评价四个方面。 考核结杲采用百分制。督导考核成绩二学生评价成绩20%+院级督导评价成绩30%+系部督导评价 成绩35%+同行评价成绩15%。2. 督导测评结果按考核当年两个学期督导考核成绩平均分的40%记分。质量监控与评价办公室指导学生 获奖（5分）有效指导学生在专业、技能、科技作品、文艺、体育等国家、省市竞赛中获奖等。使学生 在专业技能、综合技能方面达到较高水平，并为学校争得荣誉。1. 教师指导学生获得各级技能、13、文体竞赛奖项，得分标准是：国家级一等奖5分；二等奖 4分；三等奖3分；优秀奖1分。2. 其他级别奖项得分以国家级奖项为基准，国家级为100%,省级为80%,市级为70%。3. 多人参加项目的，原则上按前四人记分。两人项目按6:4记分，三人项目按5:3:2记分， 四人项目按5:3:1:1记分。4. 比赛多队、多级别、多层次获奖按最高等级计分，不重复计算。5. 各奖项的确认以文件为准。教务处教书育人奖（5分）立足岗位，刻苦钻研，积极进行教学改革探索，相关成果荣获国家、省市、院级奖励。1. 教书育人方面的奖项主要包括：育人奖、优秀班主任、优秀辅导员、优秀教师奖、教 学质量奖、教学名师奖、教坛新秀奖等14、学校认定的其他教书育人奖项。2. 各级奖励得分标准是：国家级5分，省级4分，市级3分，院级2分。3. 各奖项的确认以文件为准。组织人事部四、 教学（科 学）研究 与教学改革30分教学（科学）研究（20 分）紧密结合经济社会需求变动、高职教育发展动态，积极参与教学（科学）研究，在国家、 省市不同级别刊物发表论文、出版专著、获得教学（科学）研究成果奖项等。1. 本专业或相关专业的教学（科学）研究项目立项/结题，国家级5/10分，省部级4/8 分，市级3/6分，院级2/5分。2. 公开发表本专业或相关专业的教学（科学）研允论文，检索系统每篇5分，核心期刊 每篇3分，国家正式出版刊物每篇2分，增刊、论15、文集每篇1分。3. 公开出版本专业或相关专业的教学（科学）研究论著，国内公开出版发行的专著10分， 国内公开出版发行的编著或译著8分，国内公开出版发行的统编教材或参考书6分，校内正式 出版的教材（不含练习册、实验指导书）4分。3. 取得的教学（科学）研究成果，国家级一等奖10分；二等奖8分；三等奖6分；优秀 奖4分。其他级别奖项得分以国家级奖项为基准，国家级为100%,省部级为80%,市（院）级 为70%。本项结果以文件为准。4. 多人参加项目的，原则上按前四人记分。两人项目按6:4记分，三人项目按5:3:2记 分，四人项目按5:3:1:1记分。高职研究中心教学改革（10 分）积极研究高职教育16、教学特点和规律，主动承担专业、课程、实训基地等教学专项建设任务， 并将工作过程导向的教学理念融入专业发展规划和课程改革设讣之中；及时跟踪产业发展趋势 和行业动态，分析职业岗位任职要求，参与教学改革课题研究等。1. 成功申报（包括通过中期验收或完成建设）专业建设、课程建设、实习实训基地建设（含 提供顶岗实习岗位的校外实习基地）、教学团队建设等项H者（不超过5人），国家级项H的主 持人10分、第二、三参与者8分、第四参与者5分。其他级别奖项得分以国家级奖项为基准， 国家级为100%,省级为80%,市级为70%,院级为50%。本项结果以文件为准。2. 教学改革项目立项/结题，国家级5/10分，省部级17、4/8分，市级3/6分，院级2/5分。3. 教学改革论文，检索系统每篇5分，核心期刊每篇3分，国家正式出版刊物每篇2分， 增刊、论文集每篇1分。4. 教学改革论著，国内公开出版发行的专著10分，国内公开出版发行的编著或译著8分。5. 取得的教学改革成果，国家级一等奖10分；二等奖8分；三等奖6分；优秀奖4分。 其他级别奖项得分以国家级奖项为基准，国家级为100%,省部级为80%,市（院）级为70%o 本项结果以文件为准。6. 多人参加项目的，原则上按前四人记分。两人项目按6:4记分，三人项目按5:3:2记 分,四人项目按5:3:1:1记分。第项由 教务处考 核，其余 各项由高 职研究中 心考核18、注：每学期期末，学牛不及格率超过15%的授课教师，其工作业绩考核成绩扣2分。金融职业学院系（部）教师教学业绩评价情况汇总表序号姓名得分情况总分排名备注师德教风教学工 作皐教学效果教学（科学） 研究与教学改革（主任）签名：（部门盖章） 年 月 日金融职业学院教师个人教学业绩评价得分明细表姓名：部门： 年月日一级指标二级指标得 分情况说明备注1 师德教风1.1职业道德1.2工作态度2 .教学 工作 量2.1课堂教学工作量2.2其他教学工作量3.教学效果3.1督导测评第一学期得分：第二学期得分：3.2指导学生获奖项冃名称、级别、时间、负责人、本人排名3.3教书育人奖项目名称、级别、时间4.教 学（科 学）研 究与 教学 改革4.1教学（科学）研究项日名称、级别、吋间、负责人、本人排名4.2教学改革项目名称、级别、时间、负责人、本人排名总分专业负责人（教研室主任）签名:本人签名: