1、31-33个月早教指导计划能力培养月龄概述：这个月的宝宝运动能力已经发展到了一定的阶段，他喜欢在家中到处乱翻，家长在保证宝宝安全的前提下，要尽量满足他这一心理需要，使他在翻的过程中知道家中物品的摆放，不但可以提高他的认知能力，还有利于他手部精细动作的发展。另外，家长仍要坚持教宝宝识字、数数、英语、接故事等方面的学习。玩、教具1、给宝宝购买或自制记忆配对玩具。也可以用硬纸卡画出57对相同的图片，熟练后增加到1014对。人多在一起玩时相同的卡片可画4张，使配对机会增加。2、几何图形形板上的片块可取下来作绘画和触觉辨认的用途。3、挂历上剪下来的数字或塑料数字都可以用作排次序。4、宝宝的相册作为讲小时2、候的故事之用。5、家长可以从幼儿读物中找出适于3岁前后幼儿看的错图和缺图，即每幅图只有1处错误或缺了某一个部位，让宝宝鉴别。不宜用大孩子用的有过多错误或较多缺陷的图，太复杂的图会使宝宝产生畏难情绪而失去兴趣。6、陀螺有手转的或可抽动的，家长可以给宝宝选择容易操作的先学着玩。7、在宝宝上亲子园玩亲子游戏的基础上，常带宝宝去将要上学的幼儿园玩耍，与老师和小朋友交朋友，激发宝宝上幼儿园的渴望，这样到入园时避免了哭闹喊叫的离巢之苦，保护了孩子身心健康。宝宝上幼儿园后，训练他每天放学后或吃饭时讲幼儿园见闻和玩学情况，会说出许多小朋友的名字；发现宝宝有骄傲情绪要说服和制止。这样的宝宝在集体中直到大学往往都3、是出类拔萃的。育儿要点：1鼓励宝宝玩接球、踢球、攀登、玩沙、玩泥等运动。2家长不要放松对宝宝识字、数字、英语等方面的教育。3教宝宝理解时间概念。具体做法1、家长要鼓励宝宝多玩接球、踢球、攀登、玩沙、玩泥等各项运动，提高动作协调能力。2、家长仍要教宝宝穿珠子、剪纸、折纸、发展手的精细动作。3、家长仍然要和宝宝一起进行拼插造形、看图找错、看图配对、看图找对应关系等方面的练习，来发展宝宝的观察力和想象力。4、给看图讲故事时，家长要提出问题，让宝宝讲述故事中发生的事情经过的情节，激发阅读兴趣。5、教宝宝口手一致数数，背数20以上。6、家长每天可以给宝宝的生活制定规矩，让他正确地理解时间概念。7、家长可4、以让宝宝参加家务小劳动，学习购物。语言能力可达水平：1家长要培养宝宝的语言表达能力。2家长可以和宝宝进行听词模仿动作的游戏。3让宝宝说物品的用途。4教宝宝说反义词。具体做法1、家长要提高宝宝的表达能力。在宝宝熟知家庭成员名字、职业的基础上，训练宝宝回答成人提出的与此相关的问题。如提问“你妈妈叫什么名字？”“做什么工作的？”锻炼宝宝的表达能力。2、教宝宝听词模仿动作。不断地说出各类能表现的动作、表情的词，让宝宝模仿，如“洗衣服”、“开汽车”、“笑”、“哭”、“唱”等，也可以家长做动作，让宝宝说词语。3、教宝宝说物品的用途。选择一些宝宝熟悉的物品，如“茶杯”，“梳子”，“刀”，“剪子”，“牙刷”等5、，让宝宝逐个的说出它们的名称和用途。4、指导宝宝说出反义词。家长先举例，如家长说“大”，宝宝答“小”，还可以说上、高、长、胖、前、左、黑、快、远等的反义词，如果宝宝答不上，家长可替他说出答案，然后再解释词义。情绪与社交能力可达水平：1家长可以让宝宝和家长一起去购物。2锻炼宝宝学会等待。3家中来客人教育宝宝懂礼貌，打招呼、接待等。具体做法1、培养宝宝购物能力。家长和宝宝一起去商店买东西，边买边讲所购物品的用途，让宝宝摸、闻及拿稳买到的东西，并能准确回答所购物品（如盐、肉、水果等）的名称和用途。2、锻炼宝宝学会等待。继续培养宝宝独自玩，并让他知道“等待”。如说：“宝宝自己玩会儿积木，等会儿妈妈给宝6、宝热牛奶，然后再一起玩游戏。”让宝宝逐渐学会等待，并且懂得在游乐园里玩要排队买票、排队等候等。3、家里有客人来，家长要教育宝宝懂礼貌，热情接待，落落大方地谈话，客人也要亲切礼貌，但不过份关注小孩，尊重孩子，顺其自然最好；事前父母要告诉孩子，客人来了不能闹人来疯，会说早上好！不客气！没关系！谢谢！等礼貌用语，不打扰大人谈话，自己静静地听或到一旁去看书、画画、做事。孩子做好了，客人和家人都要表扬他。自理能力可达水平：教宝宝使用筷子嘱饭，学会穿衣服脱衣服等。还要教宝宝自己拿书看，看完收好等自理能力。具体做法家长要教宝宝学习穿鞋袜。宝宝起床后自己穿袜子和鞋，提醒他拉正后跟，看看他穿鞋是否能分清左右，穿7、对了要表扬，不对就要让他调正。认知能力可达水平：1继续教宝宝学汉字、数字、英语。2教宝宝认识职业。3教宝宝辨别方向。4教宝宝了解自然规律。具体做法1教宝宝学写简单的汉字。家长可以教宝宝写简单的汉字，如一、二、工、土、大、人等。2、教宝宝认职业。让宝宝懂得人的不同职业。如医生、护士、售票员、司机、老师、邮递员、炊事员、演员等。知道他们在什么地方，干什么工作。3、教宝宝辨认方向。家长要继续培养宝宝的分辨力，如把玩具放在桌子上椅子下，抽屉里，盒子外等。家长和宝宝一起站在镜子前玩分左右的游戏。按口令摸自己的“有眼睛”、“左耳朵”、“右膝盖”、“左肩膀”、“右眉毛”、“左胳膊”等。使宝宝进一步认识身体部8、位和分清左右。4、教宝宝取放物品。训练宝宝收拾自己的玩具和物品。宝宝的玩具、衣服、鞋袜等，要放在固定的地方（玩具要放在宝宝容易取放的地方），并让宝宝知道这些东西放置的位置。宝宝要玩具时，开始要与宝宝一起去拿，玩完后，教宝宝放回原处，逐渐让他自己取放。5、家长要尽量多给宝宝指认万事万物，培养提问能力，开始学习问为什么？（见早教革命理论篇P9495）。6、要在实际生活中逐步让宝宝知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天。7、继续教宝宝学习数数。继续教宝宝口头背数，顺序背110，反复练习熟记后，再背1120。8、教宝宝学习食指点数。幼儿数数手口不一，所以家长要教宝宝9、用食指点着数字或实物点数，先训练从1到3点数，示范按数取12件物品，如“给我一块糖”，“给妈妈拿两块积木”，更重要的是教宝宝分类、比较等数的概念。具体做法1、 教宝宝认时间。初步让宝宝有一些时间概念，如“吃过早饭就可以出去玩”等等。2、教宝宝会给熟悉的歌填词。家长同宝宝一起唱歌，有时刚想好一个词，就把词填上替换原来的歌词，宝宝觉得很好玩，就会自己想出一个词，把下面的一句再填上，逐渐从单词改起，到最后把歌词的大意更改掉，使宝宝有成就感。以后宝宝自己在唱歌时，就会自己试着改歌词，感到很有趣3、培养宝宝喜欢看画、美术工艺品，喜欢看大人作画和陶艺、剪纸等。大肌肉运动能力可达水平：1继续让宝宝多走、跑、10、跳。2继续让宝宝练习走平衡木。3让宝宝练习攀登。具体做法1、让宝宝自如的走、跑、跳。家长与宝宝玩“你追我赶”的游戏，可与宝宝互相行走追逐，躲闪，练习自如的走、跑、跳，以及作长距离走路。2、让宝宝练习走“平衡木”。继续练习走“平衡木”。家长领着宝宝的一只手，让他在15厘米宽的木板上走，活在“马路牙子”上走，渐渐放手让宝宝自己走。3、鼓励宝宝攀登。家长带宝宝去儿童乐园，鼓励宝宝从攀登架下往上爬，但要在一旁保护。4、教宝宝骑“三轮车”。家长让宝宝练习骑小三轮车，必要时可用小绳拉着，帮助他用力，逐渐使宝宝能独立骑“三轮车”往前走。精细动作能力可达水平：1通过盘子、碗、勺继续练习手部的精细动作。2通过撕纸让练习精细动作和观察能力。3通过拼图练习宝宝的精细动作的动脑能力。具体做法1、增加宝宝用手操作的能力。继续练习手的精细技巧，如用面团示范捏成盘子、碗、勺等，鼓励宝宝模仿去做。2、教宝宝定形撕纸。家长可以用针把纸扎出一定形状，按照针孔撕纸，使纸出现圆形、三角形、正方形、长方形，让宝宝学做。3、教宝宝拼出46块切开的图。家长利用一图一物的美丽图片裁成46块，让孩子自己拼上。拼图能锻炼孩子从局部推及整体的能力，又可练习手的敏捷准确能力。亲子贴士：这个月，家长要爱而少露，继续在知识方面的教育和动作及性格方面的培养。