1、.开封市回族小学“心理健康教育手抄报”比赛活 动 方 案一、活动主题：以“心理健康教育”为本次手抄报活动的主题。二、活动时间：2017 年 4 月 9 日 2015 年 4 月 25 日（4 月 25 日之前交作品）三、参赛人员：四至六年级学生（可个人制作或小组合作）。四、活动目标：1、通过举办主题式的手抄报活动，开展对心理健康教育的重视。2、通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀手抄报的方式，让学生在创作的过程中学习心理健康的调节方法，有自我开导的意识，增强学生的心理健康素质。3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。五、活动准备：1、搜集有关心理健康的图文资料，如报刊杂志以及专业书籍等。22、指导学生准备活动的参赛资料及材料。.3、教师向学生宣传心理健康在生活中的重要性。六、手抄报制作要求 1、统一用图画纸，且手抄报的规格为8 开纸（即与平时考试试卷大小一致），凡不符合规格的一律不予评选。2、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。（围绕本主题，题目自定）3、注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐4、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。七、活动评比本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，每两个年级将作为一组进行评选即三四,五六,两个组,每组各一等奖2 名 二等奖 4 名三等奖 6 名，学校颁发奖状和奖品。开封市回族小学2017 年 4 月.开封3、市回族小学“心理健康教育手抄报”比赛活 动 方 案2017 年 4 月.开封市回族小学“心理健康教育手抄报”比赛活 动 小 结我校开展“心理健康教育”手抄报活动，提高了学生的制作手抄报的能力，增强了学生的文化素质和心理素质，丰富了学生的学习文化生活。通过此次活动，学生会收集各种资料、图片。学生的制作报刊水平提高了，学生的语言表达比以前更流畅了。写作水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。学生会制作有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义的报刊。同时，制作报刊也能扩大学生的知识面。对于这些优秀的报刊，我校将作评比。并在美术室分批展出。对该次活动的意义作出了评点。真正做到引导我校学生从小树立4、心理健康的意识。从本次活动来看，活动开展很顺利，得到了家长的大力支持。收到了很多手抄报。结合小学生认知规律和实际需要，学生能确定自己的“心理健康教育”手抄报的主题，会结合我校特点特色，在活动中学生会注重创新形式，灵活将文字及绘画穿插起来，本次活动的举措，真正做到提升我校学生心理健康的有力途径。真正让学生做到人人参与、个个动手，让学生在活动中人人受到教育。其次，可以看出学生的学习态度，能认真对待，学生书写认真，设计的手抄报新颖、选.取的心理健康、日常行为方面的资料有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义。这次获奖的同学是：一等奖：六年级的吕婉璐四年级的李铭洋二等奖：四年级的吕冉五年级的吴辉伟五年级的宋培瑶三年级的岳皖豫三等奖：三年级的张奥晴四年级的宋思琦四年级的吕诗琪五年级的赵念念六年级的黄明皓六年级的吕春雪开封市回族小学2017 年 5 月.开封市回族小学“心理健康教育手抄报”比赛活 动 小 结2017 年 5 月.