1、小学教学常规工作、评先选优管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 目录教学常规管理工作管理制度 1教学常规管理工作奖惩条例 18教师管理方案（考核评分细则 ） 22教师考勤制度 26值周教师制度 28学生考勤制度 31学前管理制度 32作业教案评展制度 34校务公开制度 35财经管理制度 36评先选优制度 37师德师风教育制度 42师德师风检查考核制度 43义务教育通知书、取消留级制度 44学校档案管理制度 45图书室管理制度 46安全工作制度 47安全隐患排查制度 49中高级职称教师帮带制度 51代课教师管理制度2、 53毕业班管理制度 54听、说、评课制度 56计划、总结制度 57学籍管理制度 58教师学习培训制度 60仪器维修与保养制度 61固定资产调出与报废审批 63学校仪器借用制度 64远程教育管理制度 66体育、卫生工作制度 67教育教学常规工作管理制度一、教学过程管理制度 1、上课是整个教学工作的中心环节。要正确理解、全面贯彻教学原则，积极探索先进的教学理论以及教法学法，不断提高课堂教学效率。 2、教师必须在上课前两分钟到达教室，做好课前各项准备，调控师生情绪，用以营造良好的教学气氛。上课开始和结束，师生应该互相致礼。3、为了提高学生课堂学习中的有意注意，保证教学活动紧扣教学目标，应该将课堂教3、学目标向学生交待清楚。教学目标一般宜于学习新课前交待。4、在教学过程中，各学校要渗透法制教育内容，教学内容应紧扣教学目标。必要时，可以根据学生的接受情况对教学目标、内容、方式或进度作必要的调整，以适应学生的学习实际。 5、课堂教学要做到“精讲精练”。要充分体现教师的主导作用，确保学生的主体地位，引导学生动脑、动手、动口，积极主动地参与教学活动；要加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯。6、教学活动要面向全体学生，尤其要关心学习困难的学生。对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，达到因材施教，以适应他们的学习要求。7、对学生4、的学习活动要注意及时反馈，及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，以尽可能减少学生在知识与技能上的缺漏，尽可能减少学习上的分化。复习课尤其要注重讲练结合，当堂反馈，补缺堵漏，提高效率。8、课堂教学不仅要重视对教学内容的系统归纳，明确重点，帮助学生掌握知识脉络，建立知识体系，更要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。9、教师必须用普通话上课，语言应规范、清晰；教师的仪表要大方，教态要自然、亲切。10、要熟练5、掌握并能充分利用现代教育技术辅助课堂教学。教师的实验操作、教具和多媒体教学手段的使用要正确、熟练、规范，时机要恰当，有助于突出教学重点，解决难点和关键，不能喧宾夺主，分散学生的注意力，影响正常的课堂教学。11、要注意维持正常的教学秩序，管教管导，严禁体罚和羞辱学生；要创设平等、民主、和谐的课堂环境氛围。12、准时下课，严禁拖堂，保证学生有充足的课间休息时间。13、本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。二、 教师个人备课制度 备课是上好课的前提和关键，不备课不允许上课。（一）集体备课。以教研组为单位组织集体备课，教研组长主持。每月1次，每次确定一个中心发言人，并且围绕中心发言人的意见讨论、6、研究，每一次都要有详细的备课记录。 1备新课标。教师要熟悉掌握本学科的课程标准，掌握各年级各学期的教学总体目标，课时具体目标与要求，全面把握本课程的深度、广度，突出重点、突破难点，落实新课程标准对课堂教学提出的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标等方面的基本要求。 2、学期备课。每学期第一周内，任课教师要通读全册教材，根据教材和学生实际制定出学期教学计划和教学进度。 3、单元备课。教师认真钻研本单元的教材，制定出本单元的教学目标，搞清本单元知识在教材中的地位和作用，本单元知识内容与前后知识的联系，本单元的知识结构、重点和难点。4、 典型课例。在单元集体备课的基础上，选取典型课例来备课7、，根据单元教学目标确定课例的教学目标、教学重点、难点，精心设计每一个教学环节。5、 备课时要做到；“四定”、“四研究”、“四统一”。 “四 定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。“四研究”：研究教学重点、难点、关键、研究教法、研究学法、研究创新教育点。“四统一”：统一教学目标、统一教学进度、统一作业量、统一测试内容。6、 教研组长确定中心发言人、记录人、共同交流教学过程、方法等，形成课时教案。7、 各教研组长按时上交备课记录。8、 本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。(二)个人备课1、所有任课教师必须书写教案，没有教案不准上课。2、要保证备课时间。每位教师每天至少保证小时以上个人8、备课时间。 3、要写好切实可行的教案，教案书写工整，步骤清晰，内容具体，实用性强。教案要有全册目标、重难点、课时安排等。有教学目的、有教学过程设计、有板书、有课后记。各单元（章）要有目标、重难点和课时安排，最后有期末复习计划及复习内容安排。4、 备课要突出一个“细”字，具体要求是： （1）、深入钻研新课标，掌握教材，使教学有科学性。（2）、全面了解学生，分析研究学情，使教学有针对性。（3）、认真选择教法，精心设计教程，使教学有艺术性。5、 备课要做到“五备”：备课标、备教材、备方法、备学生、备学法。6、 学校定期和不定期检查教案，对书写情况进行记录，记入教师量化考核。7、 本制度自公布之日起施9、行，原相关制度即日废止。三、教师授课制度 教师是提高教学质量的主阵地，教师要努力提高课堂教学水平，努力提高课堂教学效益。 1、全面安排德、智、体、美、劳各科教学，开齐课程，开足课时，科学安排学生的作息时间，不随便增减课时。 2、重视教书育人，方法灵活，调动学生积极性，启发学生主动性。 3、教师授课要遵循“六个原则”即：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标，育人为目的原则。 4、教师要做到“五要”“五不准”“五精心” “五要”：（1）教师要在上课铃响前等候在教室门前；（2）教师上课要精神饱满，和谐施教；（3）教师上课要面向全体，因材施教；（4）教师的语言要规范、清晰、明确；10、（5）教师的衣着仪表要整洁庄重、落落大方。“五不准”：（1）不准随便丢课、漏课、窜课、迟到或压堂；（2）不准在上课时间离开学生，接待客人或接打电话（要关闭手机等通讯工具）； （3）不准在课堂上无休止的批评学生或把违纪学生撵出课堂；（4）不准在课堂内吸烟或做与教学无关的事；（5）不准坐着给学生讲课。“五精心”：（1）精心设计导语和过渡语；（2）精心安排教学环节，做到重点突出，难点突破；（3）精心选择教学方法，做到精讲精练；（4）精心设计练习题，做到梯度、密度合理；（5）精心设计板书，做到纲目清楚，直观形象。5、坚持教学“三结合”：（1）传授知识与培养能力相结合； （2）教师主导作用与学生主体地位11、相结合；（3）面向全体学生与因材施教相结合。 6、本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。四、教学卫生制度 教师教学卫生： 1、学科内容要符合学生的实际接受能力，讲课前要注意观察学生的注意力，培养学生良好的听课习惯。 2、教学要坚持启发性，充分利用实物、挂图、电教等直观形象的教学手段，辅助学生的学习。 3、课内外作业适量，不加重学生的课业负担。 4、教学语言要清晰、声音适度、吐字清楚、准确、语速适宜，板书要字迹工整、条理清晰，利于学生的视听。 5、教师的教态要和蔼可亲，精神饱满，语言动作富于启发性、激动性和感染力，给学生良好的心理情绪感染。 6、严格按作息时间上、下课，不得拖延下课时间。 12、7、教室保持干净整洁，空气清新，及时通风。教室的采光、照明、通风、空间、课桌椅、黑板布置及师生所用的教具，都应达到卫生要求，如在实验室上课，所有的设备要卫生，对有毒、有害、有危险的物品，要有防护措施。 8、教师要注意指导和矫正学生坐、立、行、听、读、写、说等姿势，并结合教学实际向学生讲授必要的卫生知识，进行卫生教育，培养良好的卫生习惯。 9、严格按课程表上课，保证学生每天一小时的体育活动时间（含课间操、课外活动），任何人不得以任何理由，挪用体育活动时间。学生学习卫生： 1、 阅读卫生： （1）、 坐姿要正确。姿势端正，脊柱正直，两肘伏桌，不耸肩，前胸距桌约一拳远，大小腿成直角，重心稳落在坐骨和13、靠背的支撑点之间，不躺着或站着看书。 （2）、眼与书的距离应当保持在3035厘米之间。 （3）、连续阅读的时间不能过长，不能超过2030分钟，中间应适当休息。（4）、不许学生在走路或乘车时间阅读。（5）、阅读时的采光以左侧为宜。（6）、课桌的高低度要适宜。（7）、阅读的场所空气要新鲜，尽量避免噪音。（8）、不让学生看文字、图画不清晰的书籍。 2、书写卫生：、做到“三个一”，眼距书本一尺远，手距笔尖一寸远，胸距桌子一拳远。 、要选择不妨碍学生健康成长的书写工具。 （3）、要注意书写时间的规定，12年级以10分钟为宜，46年级以20分钟为宜，不留书写时间过长的作业。 3、用脑卫生：（1）、保证学生14、的学习、活动时间，做到定时间，有节奏，并形成习惯。（2）、合理组织课内外用脑作业，安排各种不同性质的活动，做到学习与活动相轮换，动静轮换，从而保证学生始终有较高的兴奋性与学习能力。（3）、尽量减少使其大脑疲劳的因素，如：身心发育不良，营养不良、体弱，学习环境不好，教学内容与方法不符合学生年龄特点，生活制度不合理等。（4） 、安排学习活动要由易到难，由浅入深，由简单到复杂，把最难的部分放到大脑效率最高的时候去完成。（5）、根据大脑的记忆特征（低年级以无意识机械记忆为主，中高年级以有意识和意义记忆为主），讲究合理的记忆方法，保护大脑，提高记忆效率，把无意记忆与有意记忆结合起来，掌握遗忘规律（先多后15、少，先快后慢）防止产生不应有的遗忘。五、学生课堂常规制度 1、预备铃响后，立即进入教室，保持肃静，做好上课前的一切准备工作。 2、上课铃响后，教师进入教室，班长喊起立，师生互相致礼。 3、上课时坐姿要端正，不随便说话，发言要举手，经老师许可后再发言。发言时要起立，站姿端正，声音洪亮。 4、上课时要专心听讲，积极思考，认真记笔记，在老师的指导下主动进行各种学习活动，做到眼到、耳到、手到、脑到，使自己处于积极的思维状态，不得做与本课无关的事。考试不作弊。 5、读写姿势要做到“三个一”：眼距书本一尺远，手距笔尖一寸远，胸距桌子一拳远。 6、 上课时不随便出入教室，不擅离座位，下课铃响后才能出教室。体16、育课不许中途回教室。 7、上课迟到的学生进入教室要敲门，经老师许可方能进入教室。 8、课前应认真预习，自觉培养自学能力，提高听课质量。课后应认真复习，独立完成作业。9、衣着要朴素大方，不穿奇装异服，不化妆，不穿拖鞋或戴帽。 10、注意保持教室内外清洁，不乱扔垃圾纸屑。值日生认真值日。 11、本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。六、作业布置与批改制度作业布置：1、作业布置要依据课程标准和教材的要求，作业要有针对性、灵活性、多样性，不留重复性、惩罚性作业。 2、教师要弄清教材中作业的安排意图。凡是布置学生的作业，教师应该会做，并要事前做一遍，以便指导学生高质量地完成作业。 3、各科作业分量17、要平衡。每天和每周作业分配要合理，一、二年级尽量少留或不留书面家庭作业，三年级作业总量不超过一小时，四、五年级不超过一个半小时，六年级不超过二小时。 作业批改： 1、教师要及时检查作业并认真批改。 2、及时做好作业讲评，指出作业的正误。要求学生及时改正作业中出现的错误。 3、运用统一的批改符号，并写出评语，评语要以鼓励为主。注明批改日期。 4、作业检查：教务主任或教研组长定期或不定期检查和随机抽查学生的作业和教师批改情况，记入教师量化考核。 5、本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。七、中差生课内外辅导制度1、开学初要对辅导对象列出名单，拟订计划、指定措施。与老师订帮教合同，期末对进步大18、的学生给予表彰。2、辅导教师要根据班级和学生的具体情况采取多种形式辅导，努力做好提优补差工作。学习辅导要面向全体学生，关注学生的个体差异。在教学中对学习有困难的学生实行三多、四优先的原则。三多，多表扬、多鼓励、多引导；课堂上实行四优先，优先提问、优先板演、优先批改作业、优先辅导。3、辅导要做到热情、主动、耐心，坚持从新生进校第一天抓起，从起始学科抓起，从学困生抓起，从最后一名学生抓起，重点辅导后进生。4、积极创造条件开辟第二课堂，结合学科特点组织学生活动（如书画、跳舞、弹琴、实验、读书会等）。5、对因事、因病缺课的学生要及时补课。6、承认差别。差距是客观存在的，教师在辅导时，不应强求一致，鼓励19、拔尖，提高后进，全面的关心爱护培养学生。 7、分类指导。教师要针对不同程度的学生，采取不同的方式进行课外辅导，做到耐心细致。 8、认真及时。教师发现学生有创见，应及时支持和培养，发现学生知识有缺漏，应及时补课，做到节节清、日日清、册册清，保证学生知识无欠缺。教师提高和转变学生要有信心、恒心和爱心。 9、感情融洽。教师要做学生的贴心人，使学生爱接近和敢接近老师，教师要了解和掌握学生的全面情况。10、本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。八、学校班子听评课制度听课是教学管理的重要内容，通过听课了解教学现状，掌握教学中倾向性问题，并针对问题研究解决办法。 听课是肯定成绩，找出问题，总结经验教训20、，改进课堂教学，不断提高四十分钟教学效率的重要手段。 1、听课要有计划，有明确目的，做好充分准备，熟悉课程标准，掌握教材，听课过程要做到：耳听、眼看、手记，按讲课顺序做好听课记录，听课后认真分析，并及时为教师评课。 2、看教学目的是不是明确，对教材理解是否深刻，讲授是否突出重点、突破难点、抓住关键。 3、看教学过程的组织是否严密。是否根据教学目的要求、学科特点、学生实际、教学原则、周密安排，教学的各个环节有精确的目的性、针对性，有效的利用四十分钟。 4、看教学方法是否得当，是否符合学生的认识规律，年龄特点，运用启发式。是否调动起学生的学习积极性，教给学习方法，促进学生积极思维，看全班每个学生是21、否会学习，每堂有所得，达到学懂、记住、会用。 5、学校领导班子要按各自工作职责要求的听课节数完成听课任务。校长每学期听课不少于30节，教导主任每学期听课不少于30节，教导主任每学期听课不少于25节。 6、学校领导安排听课和评课时不要忽视小学科和非考试科目，应统筹兼顾，合理安排。 7、本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。九、教师听课、说课、评课制度 为加强有教研活动，不断提高教师教学研究的水平，特制定教师听课、说课、评课制度如下： 1、凡是同学科以及学校要求的跨学科听课教师必须参加。 2、教师每星期听课不少于1节，教研组长每学期内要听本组每个教师2节课以上，新上岗的见习教师每学期听课不少22、于20节。 3、用学校发的听课本做好听课记录，以便查阅。 4、积极参加各级组织的公开课、示范课、听说评课，认真做好笔记，有事必须向教研组长请假，经校长或教务主任批准。 5、积极倡导同学科教师互相听课交流。听课后，要以学科教研组为单位，及时进行评课工作。 6、听课无论是否事先通知授课教师，授课教师都应欢迎，不得借故拒绝或回避。 7、听课教师要严肃认真，尊重授课教师，不做其它与听课无关的事情（如批改作业、看书报等）课后可交换意见，进行评课。 8、切实提高评课质量，及时组织群体互评课，研讨式评课，评课时尽量做到与新课程标准相结合，与课堂教学情况相结合，与课堂教学质量评估标准相结合，与有关教育教学理论23、相结合，与学校课题研究相结合。 9、教导主任要及时对听课情况进行反馈、总结。 10、本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。十、教案、作业检查制度教案检查：1、定期检查教案，教案前有教学进度表，该表时间安排符合新课标要求，并上交教导处一份。 2、每节课都要写明累计课时（总课时数）、授课时间、课题、课型、教学目的、重点、难点、教学过程设计、教法、教具等，并有学法渗透。 3、每节课的环节要严密而完整，即包括：复习提问，导入新课，讲授新课，巩固新课，课堂小结，作业布置及预习，板书设计，课后记事。 4、教案应符合教材和学生实际，不照搬照抄他人教案（包括教学用书上的例案）和本人以前的旧教案。 5、教24、案（如有条件）要反映使用现代化教学手段的做法。 6、教案字迹工整，格式合理，图示规范。 7、每学期末评选语、数优秀教案各一份，进行表彰，奖金100元。作业检查： 1、学生作业检查由教导主任领导，教研组具体实施，检查结果向校长汇报。 2、全校性集中检查每学期4次，定时收齐，统一检查，并及时向教师反馈。 3、寒、暑假作业开学后采取抽查部分学生作业的办法检查。 4、作业要求教师批改及时，格式规范，无批改错误，评语恰如其分，字迹工整认真。 5、检查人员以书面形式写出检查小结。 6、日常校领导听随堂课时应同时抽查学生作业并作好记录。 7、日常学校可根据工作需要随时抽查作业，发现问题及时解决。 8、本制度25、自公布之日起施行，原相关制度即日废止。十一、教具使用制度 1、教具室由专人管理，所有教具应入帐登记，帐物相符，分类摆放整齐。 2、借用教具需登记，用后及时归还，不得将教具存放在办公室或家里。 3、教具是为教学服务的工具，非教学用途或个人私用一律不予借出。 4、借出教具非正常使用而损坏照价赔偿。 5、保持教具的整齐、完整和清洁，及时维修和清理破损教具，更换破损教具，填写报损单。 6、每学期末上报添置教具计划及预算。其他学校借用教具需经学校主管领导批准方可借出。 7、本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。十二、教师培训管理制度 1、按时参加政治、业务学习。 2、积极参加学历提升、中小继教，综26、合素质提高培训学习。 3、认真学习法律法规，教师职业道德规范，依法执教。 4、积极参加教研教改，每期有校本教研，学科教研，课题计划和总结。 5、积极研创优质课、未范课、公开课、德育课的教案，并组织观摩教学。 6、认真学习贵州教育、毕节教育、教育通讯等教育报刊理论及新课程的教学理论、教法。 7、积极参加新课标、新课程改革理论学习，努力掌握现代新型教育教学先进理论。 8、积极参加远教教师培训，驾驭现代教育手段，提高教育教学业务能力。 9、本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。 小学常规工作奖惩条例 1、积极参加学校政治、业务学习。考勤见考勤制度。 2、认真按课表上课，元任意调课现象，特殊情况27、需经学校允许方可调。未经学校允许任意调课现象的一次从奖励性绩效工资中扣30元。代课老师折半处理。 3、侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生造成后果的责任自负，学校视情节轻重一次从奖励性绩效工资中扣除50500元不等。代课老师同等论处。 4、教师严格遵守各项规章制度，服从领导安排，团结同事，遵纪守法，无违法乱纪行为。有品行不良，视情节轻重一次从奖励性绩效工资中扣除50500元不等。代课老师同等论处。 5、积极参加各种培训。各种学习培训不服从学校安排的一次从奖励性绩效工资中扣除200元，一项培训不合格从奖励性绩效工资中扣除100元，且二次培训费用由自己负责。 6、开学初认真拟定各科计划、期末认真拟写总结28、，经学校审核后方可实施。缺一项一次从奖励性绩效工资中扣除20元。并限期弥补。（以学校检查或抽查为准）。到期后未整改者翻倍扣款，以止类推。代课老师折半处理。 7、教案。（以随堂检查或学校统一检查、抽检为准）一次不带教案上课从奖励性绩效工资中扣除10元，教案不符授课内容扣从奖励性绩效工资中扣除10元，少一次从奖励性绩效工资中扣除10元，检查或抽查时弄虚作假或不带一次扣50元，期末展评中获优的奖100元。代课老师折半处理。 8、作业。（以随堂检查或学校统一检查、抽检为准）所有教师必须认真批改作业，学校检查或抽查中少一次从奖励性绩效工资中扣除20元，代课老师折半处理。期末学校作业展评中获优秀的奖10029、元。 9、家访及中差生辅导记录。开学初要有计划性地辅导学生，少一次记录从奖励性绩效工资中扣除20元（代课老师折半），弄虚作假不算次数，校访、电话访不超过百分之五十. 10、听课记录。记录必须真实，以授课教师签字为准，弄虚作假不算次数。少一次从奖励性绩效工资中扣除20元，未听课授课教师帮签字的一次从奖励性绩效工资中扣除帮签字教师30元。 11、教研工作。教研组按时完成工作，检查或抽查时教研组工作少一次扣组长30元，教研组安排的工作教师少一次扣20元，学校或教研组安排的所有活动教师不参加的一次从奖励性绩效工资中扣除100元，外派不服从安排的一次从奖励性绩效工资中扣除200元。 12、资料收交。学校30、安排的工作不按规定时间上交资料的从奖励性绩效工资中扣除20元，并限期补交；不服从学校安排工作的一次从奖励性绩效工资中扣除100元，到限期后还未交的视为不服从，由于个人迟交影响学校上交期限的一次从奖励性绩效工资中扣除50元13、班主任工作。每天安排好本班负责区域内的值日卫生，发现一次不清洁从该班主任奖励性绩效工资中扣除20元每次。14、坐班领导及保安人员、卫生管理员。每天负责管理好本校常规教育教学工作 ，保安人员负责打好师生考勤，卫生管理员负责打好各室各块卫生考勤并登记，有事不能坐班要自行调好坐班人员，一次未打好教师考勤的从奖励性绩效工资中扣除30元，一次未打好各室各块卫生考勤的扣30元。 1531、教学效果（每学期一次）。（1）、名次奖惩（以中心校考核为准）： 获全乡同级同科第一名的奖00元，第二名的奖00元，第三名的奖100元。反之，末一名的惩00元，末二名的惩00元，末三名的惩100元。（2）、分数奖惩超过过关线5分（含5分）的，每分奖10元，5分以上15分以下（含15分）的每分奖15元，超过15分的每分奖20元。反之，低过过关线5分的（含5分），每分惩5元，5分以上15分以内（含15分）的每分惩10元，15分以上的每分惩15元。（） 、名次上升下降奖惩 在上学年基础上名次上升一个名次奖50元，下降一个名次惩50元，保持在前三名内的只奖不惩。 16、本制度自公布之日起施行，原相关制32、度即日废止。小学教师考核评分细则一、 德（10分） 1、（3分）积极参加学校政治，业务学习。请假一次扣0.2分，缺一次记录扣0.2分，缺会一次扣0.4分（可以扣至负分）。 2、（2分）服从学校领导安排，积极承担各项工作任务记2分。不服从领导分配和安排或不主动承担工作的一次扣1分。 3、（2分）认真按课表上课，无任意调课现象。未经学校允许有调课现象的一次扣0.5分。 4、（1分）侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生造成后果的扣1分，发现一次扣0.5分。 5、（1分）无消极怠工、无所是事、自甘堕落现象（1分）。 6、（1分）教师严格遵守各项规章制度，尊重领导，团结同事，遵纪守法，无违法行为（1分）。有品33、行不良，情节恶劣一次扣0.5分。二、 能。（3分） 1、（3分）积极参加各种培训。安排不参加者视情节轻重扣分或不给分。一项培训不合格扣1分，成绩优秀者扣1分。 2、（3分）计划。认真拟定各科计划，缺一项扣0.5分，以学校检查或抽检为准。 3、（6.5分）教案。一次上课不带教案扣0.5分，教案不符授课内容扣0.5分，次数满给6.5分，少一次根据规定的课时数（6.5/规定的课时数）扣分；期末检查评比中获优的给3.5分，良的给3分，中给2.5分，差的给2分。（课时足、环节足，课时严重缺少或简单选一至二个为差）。 4、（3分）作业。（1）、作业评比获优给3.5分，良给3分，中给2.5分，差给2分。（234、）、次数满给6.5分，少一次根据学科作业次数除6.5分计算扣分。（3）、作业不规范的要有指导性评语，作业批改次数少的或过于得意的可扣完10分为止。 5、（3分）家访及中差生辅导记录。 （1）、按要求完成给3分，少一次扣0.2分，弄虚作假不记次数。 （2）、家访（校访、电话访不能算次数或不能超过一半）。 （3）、中差生辅导要求有计划性辅导。 6、（4分）听课记录。 （1）、按要求完成的给4分，少一次扣0.5分。 （2）、记录必须真实，弄虚作假的每次扣1分。 7、（3.5分）教研工作。 （1）、学校或组长安排活动不参加的1次扣1.5分。 （2）、迟到1次扣0.2分，早退一次扣1分，请假一次扣0.535、分。 8、资料收交。（4分） （1）、按规定时间交齐资料给3分。 （2）、按规定交齐资料且质量好的1次加1分，不封顶。 （3）、少交一次扣0.5分，迟交一次扣0.2分。三、 勤。（20分） 1、请假。一学期5节内请假每节扣0.2分，615节每节扣0.2分，1624节每节扣0.3分，25节以上无勤分。（注：规定特殊假日除外） 2、迟到、早退、旷课。迟到一次扣0.2分，早退、缺空一次（节）扣1分，学校或上级组织的大型会议或活动缺一次扣5分。 3、值周教师未完成一项任务扣0.1分每次。四、 绩。（30）（另拟） 1、名次得分（以中校统考为准），获全乡倒数第一名得2分，倒数第二名得4分，倒数第三名得636、分，依次类推。 2、分数得分。超过过关线5分（含5分）以上的得2分，超过过关线10分（含10分）以上的得5分，超过过关线15分（含15分）以上的加8分，超过过关线20分（含20分）以上的加15分。 3、名次上升下降得分。上升一个名次得2分，下降一个名次扣3分，保持在前三名内的下降不扣分。五、平时得分（10分）。服从学校领导安排工作、不拈轻怕重、工作突出、成绩优秀，由学校领导酌情给分。六、其它。 1、安全。本学期本职责内出现安全事故的视情节轻重从总分中扣315分。 2、学校分管工作得分。教务10分，总务8分，会计3分，工会主席2分，党支部2分，教研组长6分，安全分管人员6分，远教管理员3分，仪器37、实验管理员6分，图书室管理员6分，卫生管理员6分，学校视资料及工作开展情况给分。 2、本学期内获国家级、省级、地级、县级等档次一、二、三等奖的分别按12分、9分、6分，9分、6分、4分，6分、4分、2分，3分、2分、1分等档次加分，获乡优秀的一项加1分。 小学教师考勤制度 1、我校教师必须按时休息、爱岗敬业、为人师表。 2、请假必须按有关规定执行，全学期请假不得超过18节，全学期请假5节以内的不扣款，6节10节每节从奖励性绩效工资中扣除5元，11节18节每节从奖励性绩效工资中扣除10元，18节以上视为缺旷；校领导只能批假两天，两天以上的到中心校请假。请假人必须自己调好课，假条上有代课教师签字38、，否则按缺课论处；确因生病等重大特殊情况来不及请假的可根据情况后补假条。回校后超过1天不补假条的视为缺旷。 3、迟到早退每次从奖励性绩效工资中扣10元，代课教师扣除代课费5元；缺课每节扣30元，代课教师扣除代课费10元（10分钟以内算迟到，10分钟以上算缺旷，提前2分钟下课算早退，上课期间无故走出教室算缺旷。）4、缺会一次从奖励性绩效工资中扣20元，代课教师扣除代课费10元；缺操一次从奖励性绩效工资中扣10元，代课教师扣除代课费5元，当月兑现。升旗时不在本班学生队伍前面的扣15元（升旗时播放音乐的教师除外）。 5、学校安排的集体活动或劳动不参加的从奖励性绩效工资中扣100元，代课教师扣除代课费39、50元，公派不去的一天从奖励性绩效工资中扣200元，代课教师扣除代课费100元。 6、学校组织的一切教学活动，教研组组织开展的教研活动、学习活动，任何人不得找借口推辞不参加，缺一次从奖励性绩效工资中扣100元，代课教师扣除代课费50元；上公开课安排不上从奖励性绩效工资中扣200元，代课教师扣除代课费100元.7、值周教师必须按正常作息时间上班，迟到、早退、缺空时按以上条例执行；无课时查好课，打好考勤，无课时如没有打好各种考勤的，经校领导发现一次从奖励性绩效工资中扣30元，代课教师扣除代课费15元。8、所有教师随时保持通讯通畅，选一至二个号报学校存档以便学校随时联系，如因个人原因造成学校无法联络40、的（学校用两个不同号码进行联系都无法联络上），扣除当月通讯补贴60元每次，造成其它扣款项目按其扣款项目照扣。9、凡校内日常杂务，属集体劳动范畴的，有意和躲避不参加，或拈轻怕重或不主动参加的，不予以评先选优。10、本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。小学值周教师制度为加强学校管理,维护正常的教育、教学秩序，保持良好的校风校貌，特建立值周教师制度。值周教师由学校委派，代表学校行使职权。坚持人人参加学校管理的原则。值周教师协助学校管理、督查、处理偶发事件，具体要求如下： 1、值周教师必须每天按时上下班（早上8：30到校，下午4：30以后离校，全日制上班，迟到、空课、早退等按考勤制度执行。 241、早读课前认真监督、检查好各班清洁区卫生，不完善的地方要告知其班主任老师。未告知的从值周教师奖励性绩效工资中扣除10元每次，代课教师扣除代课费10元每次（已告知班主任的由班主任负责）。 3、打理好办公室日常事务。未打扫办公室卫生的从该值周教师奖励性绩效工资中扣除20元每次，代课教师扣除代课费10元每次,不清洁的10元每次，代课教师扣除代课费5元每次；无饮用水的从该值周教师奖励性绩效工资中扣除10元每次，代课教师扣除代课费10元每次。（注：以早读课课间为检查时间） 4、上早读课（8：50）后关好学校大门，到各班检查老师及学生到位情况，并作好记录。未关好学校大门的从值周教师奖励性绩效工资中扣除1042、元每次，代课教师扣除代课费10元每次；未到各班检查并作好记录的从值周教师奖励性绩效工资中扣除10元每次，代课教师扣除代课费10元每次。 5、下早读（9：20）准时打开学校大门，配合卫生分管领导检查当天卫生情况。认真做好流动红旗的评比情况。不参与的一项从该值周教师奖励性绩效工资中扣除10元每次，依次类推，代课教师以相同论处。 6、值周教师要每天检查好学校的安全，记录好外来人员登记，无课时查好每堂课，统计当天代课老师及代课节次，并将检查情况做好记录；如无课又没查好课的，经发现从该值周教师奖励性绩效工资中扣除30元每次, 代课教师扣除代课费20元每次。负责当日的教育教学日常事务，学校安排的其它教学日43、常事务不做的视情节轻重从该值周教师奖励性绩效工资中扣除20元至100元不等次的金额。 7、做好课间操、眼保健操及升旗的整队和放音工作，维持学生秩序。不到位的以缺空论处，学生秩序混乱的从该值周教师奖励性绩效工资中扣除20元每次（班主任另行处理）。 8、保证学生饮用的热、冷开水的正常供水，发现少一项的分别从该值周教师奖励性绩效工资中扣除10元每次，依次类推。 9、课间及中午负责巡视校园，保证学生在校安全，维持校园正常秩序；无安全记录的一次从该值周教师奖励性绩效工资中扣除10元每次；发生一次小安全事故又无记录的，从该值周教师奖励性绩效工资中扣除20元每次。 10、下午4：30后巡视校园，做好巡视和清44、校工作。发现一次班卫生不清洁的且未告知其班主任的从该值周教师奖励性绩效工资中扣除10元每次每班、门窗未关好的一次从该值周教师奖励性绩效工资中扣除10元每次每班，各室门窗未关好的从该值周教师奖励性绩效工资中扣除10元每次每室，学生饮用水桶未整理好的10元每次，未准备每二天冷、热水的从该值周教师奖励性绩效工资中扣除10元每次每项楼道及学校大门未关的20元每次。（注：学校有加班人员的把相应的职责转交后由该加班人员负责） 11、汇总本周值周情况，并在周一长旗仪式和教师会上做好总结汇报，做好值日工作的交接，上交汇报材料到学校处，未汇报的从该值周教师奖励性绩效工资中扣除10元每次，无材料的从该值周教师奖励45、性绩效工资中扣除20元每次。 12、因值周教师擅离岗位或严重失职而发生一切严重事故的，值周教师应负主要事故责任。学校并视情节轻重从该值周教师奖励性绩效工资中扣除20元至500元每次。 13、本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。小学学生考勤制度一、学生上课、自习以及学校安排的其它活动都要进行考勤。二、学生应按学校规定时间参加学习和各种活动,因故不参加必须事先办理请假手续,经批准后方为有效,凡未请假,无正当理由和证明,超假或编造请假理由者均以旷课论处,有严重旷课行为的学生按学籍管理办法处理。三、上课铃响教师已进入教室而后进入教室者,以及自习铃响后才进教室者,均以迟到论处;未下课或自习擅自离46、开教室以早退论处。四、学生请假应申明理由,请病假应持医生有关证明,请假期满应按时销假。因故需延长假期者,要及时凭有关证明续假.特殊情况事先来不及办理请假或续假手续的,事后一定要办理申补手续。 五、考勤由各班班长负责,将学生每日缺勤记在考勤本上(上课、自习按课时计算,迟到,早退按次数计算)。 六、每周由班长向全班公布出勤情况,并填写考勤表,经班主任审核签字后报教务处。 七、学生请病事假必须由本人亲自办理请假手续,要详细填写请假单,一天以内由班主任批准;一天以上三天以内由班主任签署意见，教务处批准;三天以上由班主任、教务处分别签署意见后报校长批准。八、本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。学47、前管理制度1、树立热爱幼教事业，热爱孩子，全心全意为幼儿服务思想。2、严格执行岗位责任制，不在班上干私事。3、为人师表，言谈有度，为孩子作表率，老师之间互相尊敬。以老师相称，以礼相待，态度和谐，不打闹，不议论别人等。4、衣着整洁，发型大方，不配带饰物，不化妆，不穿高跟鞋。5、不吃不拿不私分学前班一切财物和食品，不侵占孩子的利益，不借用学前幼儿物品。6、不准接受家长礼物及馈赠，不利用幼儿及家长拉关系，办私事。7、教师不在岗位时间吃食物，吃饭，上班时间不准吃早点，在幼儿生活区中吸烟。8、教师无论课上课下都必须说普通话，并做到三轻（说话轻、走路轻、拿放东西轻）。9、职工家属和孩子一律不准进入幼儿班。48、10、幼儿教学活动时，其它人员一律不准随意进出活动室，以免分散幼儿注意力，不得在幼儿活动区喧哗。11、不得骑车出入学校，自行车需放在指定地方，保持园貌整洁。12、学前班院内，不乱堆乱放，做到五化（美化、净化、安全化、儿童化、绿化）。13、学前班发现传染病及其它事故需及时报主管部门和领导及家长，不准隐瞒、弄虚作假。14、教师需服从领导，听从指挥，统一安排，服从调动，分工明确，密切配合，树立全局观念，共同做好工作。15、在一切为了孩子的共同目标下，统一思想，统一行动，搞好校内、班内、组内团结，求大同存小异，不利于团结的话不说，不利团结的事不做，开展批评与自我批评。16、模范遵守学前班一切规章制度。49、17、本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。小学作业教案评展制度 为提高学生书写水平和作业质量，鼓励教师认真备课上课，认真批改作业，真正提高教育教学质量，结合我校实际，特制定作业教案评展制度： 1、教师布置作业要抓住知识重点，体现本堂课或一个章节重点内容和难点内容，题目量要适中，要求学生书写必须规范、格式正确、质量较高、有美感。 2、教师批改作业要全批全改，有点评和作业等级评价。 3、教案要写规范字，内容充实、完整、有新意，能很好地指导教学。 4、每学期进行一次作业、教案的评展活动。 5、本着公平公正的原则，对作业、教案进行检查评比，并给予适当的奖励择优展出。 6、在检查评比中有作业、教50、案的设计、批改、拟写较差的责令教师整改。 7、本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。 小学校务公开制度 校务公开是加强学校党风廉政建设和实行民主管理，民主监督的重大举措，其根本目的是对调动全体教职工的工作积极性、主动性，争取在学生家长及社会各界的理解、支持和配合下办好教育。为使我校校务公开工作积极、稳妥、有效地推行，保证校务公开的质量，切实发挥其应有的作用，特制定以下制度。1、学校经费收支、较大事务必须通过全体教师会议，并向社会公开，接受社会监督。2、学校的出纳、财会公开、学校派专人专管。3、学校的重大决策公开。4、学校的财产公开。5、学校的账目必须日清月结，每月公开，并向中心校和乡政府51、公开内容。6、学校教师的评先选优，评职进级必须公开。7、学校教师享受平等竞争、竞选活动机遇公开。8、学校与中心校结算的一切账目、资金公开。9、学校奖惩及其它公开。10、学校建立校务公开档案，把各年各月校务公开情况及资料图片等完全归档。11、本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。小学财经管理制度1、 凡我校财产必须分类别造册登记，专人专管、使用有记录，财产清理、移交有依据。2、 财产使用过程中如有因人为因素损坏遗失的必须追究责任人员按价赔偿。3、 学校购买的物资，必须经保管人员按清单清点登记保管。贵重大型物品必须经校务委员会参加清点入库保管。4、 放假期间，学校必须安排看校人员，并把物资点52、交看校人员，开学后再由看校人员清点交还学校，若放假期间物资被盗或丢失，由看校人员负责赔偿。5、 各班班上使用的公共财产，由班主任负责管理，若有损坏或遗失，由班主任负责追究赔偿，若无着落的，由班主任负责赔偿。6、 本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。小学评先选优制度优秀班主任评选：为了公平、公正、公开、合理的评选年度优秀班主任，特拟定本制度：1、 全面按时完成班主任工作，以学校检查记录为准，少一项每次扣0.2分。2、 认真积极组织学生参加各种竞赛活动，校外、校内竞赛中获一等奖、二等奖、三等奖的分别记6分、4分、2分，3分、2分、1分。3、 安全（2分）。全学年本班无安全事故的记2分，发生53、安全事故的视情节轻重酌情扣分（2分为限）。4、 在中心校统考中班主任所任科目获第一、二、三名的分别记6分、4分、2分；获得末三名的末一、二、三分别扣6分、4分、2分；所任科目上升一个名次记1分，下降一个名次扣1分。5、 有群众反映有不良行为（不认真完成本职工作，体罚或变相体罚学生，赌博，酗酒上课，参加不正当的组织活动，违法、违纪等）一次扣1分。6、 每周卫生检查中获得流动红旗一次记0.5分。不清洁一次扣1分。7、 每学期结束累计部分，最高的为学期优秀。全学年累计总分，最高的为学年优秀。8、 每学期奖励优秀班主任100元。优秀教师评选：一、德（10分） 1、（3分）积极参加学校政治，业务学习。请54、假一次扣0.2分，缺一次记录扣0.2分，缺会一次扣0.4分。 2、（2分）服从学校领导安排，积极承担各项工作任务记2分。不服从领导分配和安排或不主动承担工作的一次扣1分。 3、（2分）认真按课表上课，无任意调课现象。未经学校允许有调课现象的一次扣0.5分。 4、（1分）侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生造成后果的扣1分，发现一次扣0.5分。 5、（1分）无消极怠工、无所是事、自甘堕落现象（1分）。 6、（1分）教师严格遵守各项规章制度，尊重领导，团结同事，遵纪守法，无违法行为（1分）。有品行不良，情节恶劣一次扣0.5分。二、能。（3分） 1、（3分）积极参加各种培训。安排不参加者视情节轻重扣分或不55、给分。一项培训不合格扣1分，成绩优秀者扣1分。 2、（3分）计划。认真拟定各科计划，缺一项扣 分，以学校检查或抽检为准。 3、（6.5分）教案。一次上课不带教案上课扣0.5分，教案不符授课内容扣0.5分，次数满给6.5分，少一次根据规定的课时数（6.5/规定的课时数）扣分；期末检查评比中获优的给3.5分，良的给3分，中给2.5分，差的给2分。（课时足、环节足，课时严重缺少或简单选一至二个为差）。 4、（3分）作业。（1）、作业评比获优给3.5分，良给3分，中给2.5分，差给2分。（2）、次数满给6.5分，少一次根据学科作业次数除6.5分计算扣分。（3）、作业不规范的要有指导性评语，作业批改次数56、少的或过于得意的可扣完10分为止。 5、（3分）家访及中差生辅导记录。 （1）、按要求完成给3分，少一次扣0.2分，弄虚作假不记次数。 （2）、家访（校访、电话访不能算次数或不能超过 ）。 （3）、中差生辅导要求有计划性辅导。 6、（4分）听课记录。 （1）、按要求完成的给4分，少一次扣0.5分。 （2）、记录必须真实，弄虚作假的每次扣1分。 7、（3.5分）教研工作。 （1）、学校或组长安排活动不参加的1次扣1.5分。 （2）、迟到1次扣0.2分，早退一次扣1分，请假一次扣0.5分。 8、资料收交。（4分） （1）、按规定时间交齐资料给3分。 （2）、按规定交齐资料且质量好的1次加1分，不封57、顶。 （3）、少交一次扣0.5分，迟交一次扣0.2分。三、勤。（20分） 1、请假。一学期5节内请假每节扣0.2分，615节每节扣0.2分，1624节每节扣0.3分，25节以上无勤分。（注：规定特殊假日除外） 2、迟到、早退、旷课。迟到一次扣0.2分，早退、缺空一次（节）扣1分，学校或上级组织的大型会议或活动缺一次扣5分。 3、值周教师未完成一项任务扣0.1分每次。四、绩。（30）（另拟） 1、名次得分（以中校统考为准），获全乡倒数第一名得2分，倒数第二名得4分，倒数第三名得6分，依次类推。 2、分数得分。超过过关线5分（含5分）以上的得2分，超过过关线10分（含10分）以上的得5分，超过过关58、线15分（含15分）以上的加8分，超过过关线20分（含20分）以上的加15分。 3、名次上升下降得分。上升一个名次得2分，下降一个名次扣3分，保持在前三名内的下降不扣分。五、平时得分（10分）。服从学校领导安排工作、不拈轻怕重、工作突出、成绩优秀，由学校领导酌情给分。六、其它。 1、安全。本学期本职责内出现安全事故的视情节轻重从总分中扣315分。 2、本学期内获国家级、省级、地级、县级等档次一、二、三等奖的分别按12分、9分、6分，9分、6分、4分，6分、4分、2分，3分、2分、1分等档次加分，获乡优秀的一项加1分。 3、有群众反映有不良行为（不认真完成本职工作，体罚或变相体罚学生，赌博，酗酒59、上课，参加不正当的组织活动，违法、违纪等）一次扣2分。口头反映学校记录，由反映人签字为准，书面反映的以书面反映为准，意见箱中的无记名反映经学校核实通知被反映人签字为准。七、每学期结束累计部分，最高的为学期优秀。全学年累计总分，最高的为学年优秀。八、每学期奖励优秀教师100元。师德师风教育制度1 教师是人类灵魂的工程师，教师的职业道德素质高低，直接关系到亿万青少年学生的健康成长，学校党支部、行政、工会等部门要将教职工师德教育工作摆在重要位置，并常抓不懈。每年要有计划、措施和总结。 2采取多种形式，大力加强教师职业道德教育。教师职业道德教育是教师队伍建设的重要内容，要不断加强对教工进行中小学教师职60、业道德规范的教育。使规范的内容深入人心，并付诸实施。要利用组织学习、座谈、演讲、印发学习材料、向教育战线的先进人物学习等形式加大宣传力度，使爱岗敬业、教书育人和为人师表成为教职工的自觉行动。使广大教工严格遵守规范要求，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。 3 要把教职工贯彻规范情况列入教职工的岗位责任制，并定期检查和考核。 4学校党、政、工各级领导要主动学习，言传身教，率先垂范。 5、本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。师德检查考核制度1、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须切实抓落实，定期检查和考核。2、对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检61、查和考核同步进行，与年度考核同步进行，应成为对教工检查和考核的重要内容之一。3、对教工师德考核的内容包括：政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从政，团结协作。4、每年对教工的师德考核采用自查自评、年级组初评、学校审定的程序进行。5、工会、教务处、负责师德教育平时的检查工作（1）工会加强组织师德建设的各项活动。（2）学校领导班子负责对教师工作态度、工作质量、以法执教、爱岗敬业情况的检查，召开学生座谈会，征求意见并整理。（3）政教处负责召开家长会，征求家长对学校及教工师德建设的意见、建议，并整理。 6、本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。坚持62、义务教育入学通知书、取消留级制度为抓好“两基”工作，根据有关部门精神，结合我校实际，特制定学校取消留级制度：一、教师对所有学生尽职尽责，尤其对后进生不能歧视，要想尽办法做好后进生转化工作，使教育教学质量逐年提高。二、校长在开学初必须严格把关，不能因学生学习差动员学生留级，休学，辍学。三、为完善教育教学管理，做到入学工作规范有序，结合我乡实际，学校和地方政府密切配合，摸清全校文化户口底数。坚决做到对所有年满7周岁儿童必须下发入学通知书，有通知的所有儿童必须入学。四、7周岁儿童入学必须持入学通知书，否则不予报名。五、做好小学毕业生整班推进工作，保证小学毕业生全部进入初中。六、规范学籍管理，建立学生63、档案。小学档案管理制度一、学校必须建立教师个人档案和学校常规业务档案，并且规范装档。一、学校档案实行集中统一管理，各年级组整理完毕的材料必须交学校保管室，任何组织和个人都不得分散保存。三、教师个人档案包括：各学期计划、教案、总结和常规业务登记、个人基本情况等。二、设置专门的档案橱、柜，并有防火、防盗、防虫、防鼠、防潮、防尘、防高温等设施，严禁在档案柜附近放易燃品和爆炸物。三、档案员要及时准确提供档案和资料的利用、编制必要的检索工具和编辑各种专题、史料，使档案资料在机关工作中更好地发挥作用。四、档案工作人员要尽职、尽责，工作变动时要办理移交手续，发现问题查清责任。 五、教师业务档案随时充实材料以64、便个人写总结材料时，查阅资料。图书室管理制度1、本校图书原则上只准本职教职工和学员借阅，群众确实需要，经校方同意方可借阅。2、借阅者必须按借阅规定办理借阅手续。3、教师每人每次借阅图书10本以内，最长时间不超过三个月（参考书不受此限）；学员每人每次借阅图书2本，最长时间二周。到期不还者停止借书。群众借书规定日期某年某月。4、各种工具书、孤本、珍本、画册、合订本、碑帖等对口借阅。5、借书期间要爱护图书，不得在图书内圈点、划线、涂抹、撤页，不得丢失，否则赔偿。赔偿办法如下：A、自购原书赔偿或按书价三倍赔偿；B、成套书丢失其中部分者，按全套书原价赔偿，但余书仍归图书室所有。6、教职工亲属不得直接到图65、书室借书。7、调离人员在离校前应还清全部所有图书。学校安全工作规章制度一、建立安全工作领导班子，校长全面负责学校的安全管理工作，制定安全工作管理制度，强化安全管理措施，落实安全管理责任，督促学生遵守学生安全管理规定。二、经常对学生进行安全知识教育，提高学生自我防范和自我保护意识。三、加强教师职业道德建设，强化班级管理。四、加强保卫和门卫管理制度，完善值班制度，防止校外人员无故进入学校。五、积极消除危房安全隐患，对危房或拆除或围栏隔离。六、建立校园巡查制度，及时检查学校基础设施方面的安全隐患。如篮球架、门窗、锅炉、楼梯栏杆、年久失修的围墙、厕所等等，定期检查维修，加固加牢。新建校舍、场地、其他教66、育教学设施和生活设施，必须加强监管，是其符合安全标准和要求。七、注意学生的饮食卫生，不吃腐烂变质的食物，不卖地摊上的食品。八、防水、防火、防电，砌好校园围墙，盖好校园内道路井盖，检修老化的电路、电器设备，安装好消防设施。九、严禁学生私自或单独下河游泳，严禁学生玩火，严禁学生擅自拉线接电。十、精心组织好学生的一切活动，确保学生的活动安全。十一、强化传染病的防治和隔离，保证学生的饮用开水。十二、加强实验药品和仪器的管理，规范实验操作程序，防范药品中毒和实验操作失误带来的安全隐患。注意“水、电、气、”安全，化学危险药品须采用低压照明（36V），计算机网络教室须安装防盗设施，实验室、仪器室装好灭火器。67、十三、严禁体罚和变相体罚学生。十四、定期召开家长会，沟通与家长的联系，学校和家长共同做好学生的安全工作。 安全隐患排查制度学校是培养合格人才的摇篮。学校的各项工作都必须建立在安全工作之上，没有安全做基础，什么工作也无从谈起，所以说，安全工作是重中之重，必须每时每刻强调，警钟常鸣，为防患于未然，确保师生人身安全，特制订制度如下：一学校领导必须建立一个督查小组，坚持每周一次安全隐患排查，每月进行一次安全工作大检查。并及时将发现的隐患杜绝在萌芽状态。二领导必须做到逢会必讲安全，逢活动必强调安全，下乡必查安全，进校必看安全，做好排查与督查相结合。三要密切与公安、交通、卫生等部门的联系与沟通，发现险情及68、时控制和排查。四建立分级分工管理制度。1层层落实责任并签订责任书，建立接送制度。2班主任和任课教师，每周利用家长接送孩子之机，向家长了解途中存在的隐患，较严重的问题及时向领导汇报，并争取家长和地方群众的支持，迅速控制或排除隐患。3班主任、任课教师，利用班队活动课，每周进行一次“安全防范”教育，让学生学会提醒自己和他人时时处处注意安全，学会保护自己和同学的人身安全。4班主任、任课教师，每周一对学生强调在校应注意哪些方面的安全每周五强调在回家途中和在家中应注意什么。5.各班必须建立一个督查小组，及时了解本周学生在校内外的一切安全情况。6学校电管员要及时检查电路情况，发现问题，及时处理。7炊事员要随69、时检查厨房的火、电、锅炉、开水等是否存在隐患，一旦发现，及时排除。8保育员要随时关注学生食宿上的安危，多强调、指点，防微杜渐，把隐患排除在萌芽状态。9值周教师要尽职尽责，做好一周的值日工作，把关好学生离校交接工作。中高级职称教师帮带制度为提高初级职称人员和年轻教师业务能力和教学水平，使教育教学质量整体提高，结合我校实际，特拟定中高级职称人员帮带初级职称人员和年轻教师制度：一、中高级职称人员本着热心帮助、不计报酬的帮带原则，对初级职称人员及新分配教师进行帮带。二、“帮带”人员。担任辅导的必须是具有小高级以上职称，教学经验丰富，教学效果良好，师德良好，认真负责的骨干教师。被带对象为35岁以下青年教70、师，侧重在教龄五年以下者。 三、“帮带”对象。由各教研组根据本组实际，确定帮学对象，及时报学校审核确任。在学校会议上通过，一经确认的帮带对象，立即生效。在本期教研活动中把任务落到实处。并作为年度考核的项目之一。四、帮带内容（1）如何拟写教案。（2）教学中如何处理教材，做到既全面覆盖，又能突出重点，突破难点。（3）如何使板书规范、简明、醒目、突出学科特点。（4）如何组织教学、发挥教师的主导重用，开发学生主体智力，培养能力。（5）教师的教态，着装及教学语言的准确，生动及逻辑性。（6）教学参考资料及有关信息的收集，筛选和使用。（7）如何检测教学效果、进行质量分析，如何针对教学上的不足采取补救措施。五71、帮带的主要方式（1）共同备课：每个学期老教师辅导青年教师备两次课，对教材处理要有具体明确的意见，教学过程的设计要反映在教案上。 （2）上好汇报课：每个学期老教师至少听新教师两节课，并作好听课记录，并总结经验。（3）交换意见：除每次听课后互相交换意见外，应利用教研活动的时间（每月至少一次）互相切磋探讨。（4）填交表册：新老教师逐月填交教务处下发的有关表册，新教师若有疑难，老教师负责指导填写，不断完善帮带工作。 （5）完成心得与总结：在青年教师上公开汇报课的同时，各对新老教师分别写出帮带心得，按规定时间交教科处。 六、评估及奖励 学校对帮带工作搞成绩突出的学校给与一定的精神鼓励和物质奖励。 代课72、教师管理制度 由于我校教师缺编，须请相关教师到我校代课，为了搞好我校教育教学工作，特拟定代课教师制度如下：1、 凡我校请来的代课教师必须遵守我校各种规章制度，爱岗敬业，为人师表。2、 认真完成教育教学任务，教学成绩突出者除了中心校奖励外，学校另给奖金以资鼓励。3、 连续两个学期为全乡同级末一、末二名者，学校不再聘任。 毕业班管理制度 毕业班是学校的窗口，我校总体要求是：重管理，求实效。这主要从以下几个方面形成制度，做好工作。 一、努力做好教育局提出的“培优转差”方案。学校成立了以学校校长为组长的“培优转差”领导组，拟订出工作计划。要求各班也写出相应的“培优转差”工作计划。 二、随时召开行政会议73、，研究毕业班存在的问题。根据目前存在的问题及时召开毕业班教师会，研究出处理办法。将问题处理在萌芽状态。 三、召开毕业班教学工作研讨会，到时请中心校、村两委的主要负责人参加。会议主要研究如何加强毕业班的教学管理和“培优转差”工作。将毕业班的教学工作形成制度化。 四、全校全力支持毕业班工作。毕业班教学成绩的好坏直接影响到学校的声誉，影响到其他班级的工作。每个教师都必须关心六年级的教学成绩，该帮助的地方要帮助，全校实行资源共享。学校不能增加六年级教师的工作负担，让六年级的教师放心地开展六年级的教学。全身心地投入到毕业班工作中。 五、加强后勤保障，让六年级的学生按时上好课。六、坚持培养优生和不放弃差生74、的原则，使整体成绩有一定上升。学校做了明确的要求，各班的差生至少要保住原来的成绩，做到优生更优。另外还要特别注重对中等生的培养，保住及格率。七、学校教导处要加强对毕业班教学工作的指导和检查。要使毕业班的成绩稳中有升，任何一个环节都不能忽略，特别是教学中的各个环节。我校教师必须加强课前、课中、课后的反思。以便使师生发挥出最大的潜能，取得更好的教学效果。 八、加强各班纪律的管理，尤其是六年级，为六年级的教学创建良好的环境。六年级有许多思想、纪律都很差的学生，六年级的教师要加强对这些学生的教育，保证有良好的班风，确保其他学生的学习。 听课、说课、评课制度为加强教研活动，不断提高教师教学研究的水平，特75、制定干部、教师听课、说课、评课制度如下： 1、学校领导要深入课堂听课，每学期不少于8次，业务干部坚持每周联席听课，随堂听课。每学期不少于10次，分管业务副校长每学期不少于20次。 2、低年级的教师，每学期听课不少于6节，高年级的教师每学期听课不少于10节。第一年参加工作的新教师和有指导青年教师人物的教师更要多参加听课活动。 3、积极参加各级组织的公开课、示范课、听说评课，认真做好笔记，有事必须向教研组长请假，经教务处批准。 4、积极倡导同学科教师互相听课交流。5、听课后，要以学科教研组为单位，及时进行评课工作。每学期的说课评课不低于3次。6、各教研组要认真组织教师进行说课、评课，有说课、评课记76、录，有教学反思。计划、总结制度 为保障教师教学水平和教学质量不断提高，为有助于教学经验的推广和借鉴，制定教学计划、总结制度。 1、常规教学：各学科教研组每学期初必须安排任课教师制定出本学期教学工作计划、班工作计划以及各室及教研组工作计划，内容要具体全面，能体现本学期的教学进度，工作内容。2、本校要成立语文、数学、综合教研组，组长要对各组教师拟定的计划认真审核，对不符合要求的要安排教师重写。3、学期结束，各科室要有总结，各教研组要安排教师写出期末工作总结，学校校长写出学校工作总结，教务写出教务工作总结，总结内容要全面，能体现出本学期取得的成绩和不足。 4、课改、教育科研：各学科各课题实验组及教师77、按时写出本学期小组和个人计划和总结，上交教务处审批，然后存入课题档案盒。 5、对不按时、不按要求拟定计划和总结的教师和学校领导，将取消当年的评先选优资格。学籍管理制度为了进一步规范中小学学生学籍管理，根据上级有关规定，结合我校实际，特拟定学生学籍管理制度。 一、学生学籍由中心校管理，本校存根。 二、学生学籍用贵州省学籍登记册样表录入，统一用A4 纸打印，盖好公章后每年3月底上交一份到中心校，同时要拷贝电子资料。三、统一按照中心校相关要求使用好学生学籍证及文化户口册，在学生报名注册时，要完善相关手续，涉及新生入学和学生转学等要学生到户口所在地中心校办理文化户口册并完善相关手续。四、学校不能违反规78、定擅自接收转学学生，接收转学生不得突破班容量且违反下列规定，同时到学籍管理部门完善相关手续：（l）、转出学校接到需转入学校报批部门同意的接收函后方可开出转学证书，学校接收学生必须持有转学证书方可注册。（2）、转学学生凭转学联系表、转学证书、户口簿等到转入学校注册，转学时间在每年3 月和9 月的开学前后2 周内办理，每年的4 月和10 月接收学校将有关的转入凭证交县教育局备案，未按有关规定接收和转出学生且不完善转学备案手续的，对直接责任人给子通报批评，并追究相关责任。五、按照中心校有关要求，学生学籍一经报送，不得更改。在报送学籍前，一定要认真核对学生的户口册，有关信息要与学生的户口册信息一致，以79、免对学生参加中考、高考产生影响。如果由于学校管理人员工作疏忽，对学生的考试及升学造成影响的，将追究学校相关人员的负责。 六、学生修完规定课程后、由学校发给经学籍管理部门验印的义务教育证书。七、每学期学籍管理部门和学校必须将休学、转学、复学、辍学及死亡等情况如实填入学籍册。八、按照上级的有关规定，在规定时间内上报学生情况统计表及流失学生统计表。教师学习培训学习制度一、教职工的政治、业务学习，以自学为主，每周分别集中学习两小时。集中学习的时间安排应相对固定，无特殊情况不得变动。二、学校党支部和行政应对全学期的政治、业务学习制订计划，确定主要内容、步骤、方式。三、教职工必须按学校规定的时间参加集体学80、习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的，要履行请假手续。 四、集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，一般不会客，要备好有关学习的资料，认真讨论，积极发言，做好学习记录。五、自觉关心时事政治，根据部署完成自学任务，写好学习心得，学校要定期组织交流。六、教师的业务学习。每个教师要在教学改革中不断探索，不断创新，不断总结经验，每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文。七、教职工的业务学习，要结合学科特点，选择有关的学习材料，每学期要完成一篇业务学习心得。八、学校行政应鼓励和支持教师的业务进修，要视学校具体情况，帮助教职工解决好在职进修81、的困难，积极为提高教职工业务素质创造条件。九、对政治、业务学习的成效，学校有关职能部门可组织专门的考核，也可与“岗位考评”一并进行。仪器维修和保养制度 1、仪器室要有通风、遮光措施，经常保持清洁卫生，并保持合适的温度和湿度。 2、各种仪器必须在橱内整洁科学存放，并放有干燥剂，仪器表面要保持清洁、干燥、无尘。电工仪表周围不应有强磁场，仪器、设备、动植物标本、原材料不能与化学药品存放一个仪器室，一般药品和危险药品要分类存放，要防止化学药品潮解挥发。 3、加强精密仪器的质量管理，如验收、实验效果、故障、维修保养等均要做记录， 4、根据仪器说明书的要求，做好对一些仪器的定期保养，如烘烤、通电、去尘、擦82、拭上油等特殊保养工作。 5、教学仪器（含设备、器材）出现故障或发生损坏，应停止使用，凡能修复的，实验室均应进行维修。教学仪器的维修属于实验室的日常工作范围。对于实验室维修不了的仪器，由实验负责人处理。 6、教学仪器维修的原则是：（1）保证实验教学的正常开展；（2）维修费用不超过原有价值的54%。 7、为保证维修工作的正常进行，准备室应有符合标准的工作台和全套的维修工具。 8、实验室应设仪器维修与保养记录册。每次维修与保养均应有记录，贵重仪器的维修记录应存入该仪器的技术档案。 9、所需材料、元件的购买，由维修人员负责，经主管人批准后采购，费用记入消费品账。固定资产调出及报废审批制度 1、由实验室83、管理的，属于固定资产部分的教学仪器、设备和器材发生损坏后，实验教研组组长（或实验员）认为应作报废处理时，由实验教研组（或实验员）对该仪器提出报废申请。 2、申请提出后，应由鉴定小组对申请报废的仪器进行鉴定。鉴定小组由主管理校长、主任及了解该仪器性能的教师代表组成。小组成员必须三人以上，其中不得有实验成员和造成仪器损坏的当事人员。 3、鉴定小组的意见属于仲裁意见。报废申请获得批准，该仪器即行报废，未获批准，该仪器继续维修使用。 4、报废申请过后，主管校长在报废申请书上签字后，申请生效。申请书由实验室存档，实验员注销该仪器的明细帐、分类帐，并报总账注销。报废后的仪器，由学校主管校长授权作出处理。 84、5、因学校体制或轨制变动等原因造成一部分教学仪器长期废置不用时，应予调出，以发挥教学仪器的使用效益。 6、对长期不用的仪器应在各兄弟学校之间给予有偿或无偿调剂，对调出仪器的学校给予表彰，并报上级主管部门备案。 7、调出仪器时，应由学校填写调出仪器申请书，并经主管仪器站领导批准。对于有偿调出的仪器，根据仪器的新旧程度，由仪器站划定价格，由调入学校支付费用，调出仪器的学校要做好帐目处理。教学仪器借用制度 凡由实验室保管的教学仪器（包括设备器材、材料等）需移出实验室使用时，应严格按本制度执行。 任课教师因教学需要借用仪器、材料等物品时，必须由教师本人到实验室办理借用手续，在借用仪器时要仔细检查仪器的85、完好程度，使用完毕再由教师本人将所借用的物品送还实验室，由实验员检查验收后，注销借用手续。 实验室要有仪器借还登记册，内容包括借还的时间，仪器数量、仪器完好情况，借用时领取人要签字，归还时实验员要登记。 校内有关部门或人员因非教学需要借用仪器，应由教务主任批准签字后，才能办理借用手续。 非教育单位不得借用。兄弟学校之间因教学急需借用仪器时要凭单位介绍信并经主管校长批准签字后，才能办理借用手续。 学生因课外科技活动需要借用教学仪器时，由辅导教师代为借用并负责按时归还。 教学仪器外借后应及时归还，每学期末必须将仪器全部交回实验室，对到期不还者，由批准人员负责追回。 归还的仪器如有损坏现象，借用人员86、要说明原因，能够修理的待修好后再办理交还手续，不能修理的，待查明原因，按有关规定处理后再办交还手续并注明处理意见。 对不合理的借用，实验员有权拒借，以保证实验教学的正常进行。 下列仪器、设备不准向外借出：实验室用于维修仪器用的仪器、仪表、工具等；新购进的，未进行验收的仪器；损坏后未修好的仪器；学生分组实验用的仪器；不宜搬运的较精密的仪器；消耗性材料及易碎仪器，如药品、玻璃仪器等；危险品，易燃、易爆品。远程教育管理制度1 、任课教师要组织好学生有序进入教室上、下课。2 、保持教室内卫生的清洁，经常对房间进行清扫，常常清理桌子和设备上的灰尘。（打扫时必须切断电源，不要让水进入设备，打扫后须等水干后87、方可使用）。 3 、教室内不准吃东西、抽烟、打闹等。4 、任课教师必须按操作程序正确使用设备，未经许可，不准对任何设备尝试使用，没有技术人员在不要私自拆卸和连接各种硬件设备。5 、任何人不准使用室内设备从事与工作无关的娱乐、游戏等活动。6 、管理员不得私自将室内设备外借或挪作它用，并做好设备的防雷、防尘、防潮、防盗和维护保养工作。7 、管理应该在下课后把所有的设备收好，最后断电锁门。体育卫生工作制度一、体育活动制度1、正常开展“三课”（每周3节体育课）、“两操”（广播操、眼保健操）、“两活动”（每周两节课外体育活动），保证学生每天体育活动时间不少于一小时。2、学生每天上早操，要求动作准确、整齐88、。3、课外体育活动要有组织、有领导，按指定场地和规定项目进行。4、每周两节体育课，要重视实际锻炼，严格要求，严格训练。5、体育课、体育活动时，体育教师或任课教师要跟班进行辅导，教育学生注意安全，防止发生伤害事故。6、有计划地组织学生参加远足、野营、夏（冬）令营等多种形式的活动。二、体育竞赛制度1、平时开展班级、年级之间的体育竞赛活动，双周举行一次周末比赛，全校性的运动会每两年举办一次。2、各班可成立锻炼小组，进行业余训练，以便参加校级以上的竞赛活动。3、竞赛活动要坚持小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。三、运动场地器材设备管理制度1、坚持自己动手、土洋结合的原则，运动器材、设施、体育89、场地要达到体育课程标准规定的要求。2、运动场地要经常平整，器材设备要明确专人管理，经常检查和维修，防止因器材损坏或其他原因而造成的伤害事故。3、建立体育活动器材登记簿，人为损坏、损失要按价赔偿。4、学校安排的体育经费，要专款专用，以保证体育工作的正常开展。四、实施学生体质健康标准（试行方案）制度1、经常锻炼，定期检测，扎扎实实地提高学生“达标率”。2、明确侧重项目，抓好逐项训练，每学年对所有达标项目分阶段普测一遍。3、认真填写达标登记卡，建立健全体育达标档案，每测一个项目的成绩，都要及时填入达标成绩卡或成绩册。4、定期做好填报统计工作，如实上报体育达标成绩。五、卫生保健制度学生个人卫生要做到：90、1、定时作息。每天学习（包括自习课）与课外活动时间总计不超过六小时，课外作业量不超过国家教育部的规定，保证学生睡眠不少于十小时。2、养成坐正、立直的良好习惯。3、养成良好的卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥；“六不”为：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、饮酒，不随地大小便，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。4、保护视力，做到“五要”、“五不要”。“五要”为：要养成良好的用眼习惯；要认真正确地做眼保健操；连续看书半小时后，要休息片刻或向远眺望一次；收看电视要开灯，保持最佳距离；教室座位每月更换一次，桌凳高低要符合卫生要求。“五91、不要”为：不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书、写字；不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书；不要把字写得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。5、不要用手指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。6、饭前、便后要洗手。7、饭前、饭后不做剧烈活动。教师个人卫生要做到：1、衣着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、背心。2、上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟，不与学生口对口近距离讲话。学校环境卫生要做到：1、室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹、灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物件安置有序。2、室外实行包干制，清洁区、绿化区无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾。3、各楼层要有面盆、扫帚、洒水壶92、等清洁卫生用具。食堂卫生要做到：1、食堂工作人员上班时穿工作服、戴口罩；出售饭菜时，不吸烟，不用手拿熟食。2、严格执行“五四”卫生制，保证师生每天吃到热饭菜；待餐饭菜要加盖纱罩。3、食堂内外经常打扫，无蝇、无鼠、无灰尘、无污水杂物。4、要重视对教职工和学生体检工作，按时对学生进行比较全面的体检。六、卫生宣传制度1、定期举办卫生知识讲座，开展学生健康咨询活动，对高年级学生进行青春期卫生知识的教育，设置卫生宣传栏。2、经常宣传“预防为主”的卫生方针。3、开展传染病（爱滋病）防治宣传教育。七、卫生档案管理制度1、设立教职工医疗卡以及学生健康卡，工作调动或转学时，档案随转。2、认真填写健康档案，内容准确，项目齐全，妥善保管。八、卫生检查评比制度1、每天上、下午各进行一次卫生检查，做好记录，每周评比、公布一次。2、卫生评比纳入每月班级管理考评。3、每学期期末对卫生工作作一次总结。