1、小学校本研修和考核管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 小学校本研修管理和考核制度为加强校本研修工作的规范管理，提高广大教师参与培训与教学研究的积极性，促进教师综合素质稳步提升，根据学校实际制定了校本研修管理和考核制度，确保我校校本研修工作顺利实施。具体内容下：1.学校成立由校长为第一负责人、主抓副校长为直接责任人、教导主任与骨干教师参与的校本研修管理组织，健全组织机构、明确组织分工。2.校级领导每学期每人有培训专题：有目的，有内容，有辅导材料。3.骨干教师有帮扶对象：有示范课、有帮扶教师上的汇报课。4.学校举行2、的教科研活动，如集体备课、观摩课、汇报课、专题研讨等活动，教师必须出勤，积极参与发表意见。5.全体教师有义务和权利参加各级培训，不得以任何借口拒绝培训。鼓励教师树立终身教育思想，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，教师必须做到：（1）根据省、市、县教育部门规定每人必须参加的学时培训，学校已审批的教师必须按时认真参加集中或远程培训。（2）外出教师学习完后要及时向学校领导做好外出学习汇报，交学习心得或学习材料，有必要的将在全体教师会上进行交流。（3）参加教研组组织的集体备课和业务学习，有内容记载，做好考勤记录。（4）积极参与每周一节公开课听课、评课活动。（5）按要求阅读教育理论、人文社科等书籍，并作好读书笔记。（6）积极撰写教学反思、教育日记和教育教学论文。（7）中青年教师必须参加学校组织的各项教学基本功竞赛，鼓励老教师参与其中。4.每学年，学校校本研修考核小组将对教师进行考核。（1）每学年结束后，将评选本年度的校级教学能手、优秀教师、名师等，评选的依据是教师平时的学习情况，课堂教学水平以及教学中取得的荣誉与成绩。（2）在年度考核时教科研成果奖励：按照国家、省、市、县不同级别给予相应加分。