1、学校校本研修及业务考核管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 一、指导思想坚持以提高教师业务水平为宗旨，为教师的专业成长提供平台为以教师为研 究主体，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践 能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化，教研工作主题化”的原则，坚 持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实际，将教学、 教研、校本研修等工作全面整合，务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常 规工作做起，从实际小来到实际小去，增强校本教研的针对性和实效性。二、研修口标根据我校实际，2、我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课 堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或 研究教育教学改革小出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业 务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，让每一位教师都成为学有所成的 优秀教师。1. 高质量的完成计划各项工作。2. 争取网络全覆盖，给教师创造条件，提高教师制作和使用多媒体课件进 行的教学的技能。充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。3. 采取“板块”教研形式，进行分科教研活动。4. 继续加强学校科研课题的研究工作，进一步激活教师参与教研的主体意 识，逐步建立一种教育、教学、研究学3、习一体化的新型职业生活方式，使教师真 正向实践一一反思型转变。5. 大力培养青年教师，搭建展示锻炼的舞台，多让他们接受高层次、全方 位的系统培训，促使他们尽快成长，不断促进教师队伍素质的整体提高。四、研修措施1. 加强教育理论学习随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新 问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。本学年重点学习教育 理论以及上级有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革H标 及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理 念及口标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。专任教师除参加上级组织的4、培训和学校的集小学习外，个人有学习、研修、 提高计划。在教师中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育教学书籍。更新 教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。通 过校本培训，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自觉的行动。2. 抓好教师的业务学习制定周密的业务学习计划，每周二下午的业务学习以“统一主题，集屮与分 组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有屮心发言人、有记录、有实效、有检查。要做到：（1）自学与 集体学习相结合；（2）学习与交流心得相结合；（3）自己学习与讲座指导相结 合。教师在学习过程小既耍有摘记，又要写下教学小的心得体会5、，学校定期检查, 并在学期末进行评比。3. 营造良好的研修氛围我校把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和教师的实际 出发，通过培训解决学校和教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教育科 研能力。（1）教研和集体备课活动常抓不懈。充分发挥每位教师的才智，研究教学 内容、学生及教学方法。通过活动切切实实解决教学小存在的问题，提高课堂教 学质量。（2）学校围绕新课程的深入实施，以教研组组织主题性的反思教学实践活 动，引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。 及时记录自己的反思所得。精彩的一刻、难免的失课、新颖的设想，并从小捕捉 典型，撰写案例、设计反思、论文6、等，指导教学实践。（3）建立电子备课室无疑是给教师创造了更先进的研修条件，有疑难可以 上网与全国各地的同行进行交流，思路更宽了，问题也更容易解决了。4. 加强教师培训工作为使全体教师尽快适应新课程实施的要求，学校配合地、县的教师培训计划, 组织和安排好教师的培训工作，确保培训工作做到“五定”，即定时间，定人员, 定地点，定任务，定内容。学校继续组织教师参加多媒体课件制作和写字技能的 培训，以提高教师制作和使用多媒体课件进行教学的技能以及写字教学水平的提 高。为促进教师的进步，努力搭建交流学习的平台，要求学科教师互相听评课, 形成大家都深入课堂研究教学的良好氛围。有计划地组织教师外出听课、学习，7、 结合听课的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，上好汇报课，带领教师吸纳 教育新理念、新方法，发挥以点带面的作用，达到“一人学习，多人受益”的效 .益O5. 开展网络研修活动。充分利用网络直播系统，发挥名师工作室、骨干教 师等教育资源的带动和辐射作用，提高研修质量，组织教师开展网络阅读交流活 动，鼓励教师建立博客撰写网络H志，丰富教师成长档案袋内容；组织教师围绕 典型课例开展网上议课活动，帮助教师诊断课堂、研究课堂、改进课堂，丰富教 师课堂教学实践知识；组织教师开展网络论坛活动，围绕实践提岀主题，运用网 络对话交流平台展开探讨和交流。在充分运用上述研修方式的同时，齐学校述要 注重从实际出发，大胆创新，探索不同风格与特色的专业训练方式方法。