1、学校组织、教育教学及安全管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 一.学校组织管理德育工作制度,教师政治学习制度,党支部组织生活制度,校务会研究教学工作制度,教师岗位责任实施办法,财务管理、财产保管制度,各种例会制度,教师家访制度,考勤制度.尊师爱校制度,小学生日常行为规范中小学生课堂常规.学校德育工作制度1、领导定期研究学校的德育工作定为每月第一周上午研究安排德育教育工作定出目标时间措施专人负责检查，每次研究学校工作要把德育工作放到首位。2、每月第四周下午定为全体教师政治学习日，定材料定学习方法，每人认真学，记好学2、习笔记，每学期学校领导要检查。3、学校定为每两周一次班会，或队会各班定内容定方法，开展活动且有活动记录。4、抓好各种养成教育活动，有始有终有动员，有小结有讲评，要抓出成效。5、抓重大节日的爱党、爱国、爱人民，教育活动定期对学生进行法制教育。6、抓好每周一的国旗下讲话，结合实际进行教育，引导学生进行反思认真搞好自我教育。7、此制度结合学校的实际修改完善充实要落实在行动中抓紧抓好。教师政治学习制度政治学习是提高教师政治思想觉悟素质的一个途径，是教师学习党的路线、方针、政策的一个方法。为了全面贯彻党的教育方针，培养社会主义现代化建设的人才，特制定以下教师学习制度：1、保证学习时间，学校按上级安排，每3、月第四周的周四定为政治学习时间，每次学习不能少于3-4小时。2、保证学习内容，在学习前要定好学习内容，要紧密配合当前的形势，提高教师的认识水平。3、学习方法，分集体组织学习和个人学习两结合。个人学习按要求学习有关材料，并写出笔记和心得体会。4、把政治学习做为教师各种考核内容，学校定期检查学习笔记。5、政治学习要按时参加，每次要进行考勤，并列入考勤记录。6、领导班子也要有政治学习时间，定为每月第三周周五为学习和安排研究工作时间。7、该制度要求大家人人遵守，个个执行，任何人不能违反，本制度由公布之日起执行。学校党支部组织生活制度1、所有党员必须认真学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和三个代表4、重要思想，学习党的基本知识和党的路线、方针、政策，严守党纪国法，模范遵守学校的一切规章制度，履行党员的八项义务，做到与党中央在思想上行动上高度保持一致。2、支部生活会议定为每月一次，（在每月初第一周周一公开）各党员必须按时参加，如因特殊原因不能按时参加时要事前请假。3、严格执行组织决议，积极完成党组织交给的任务，如有不同意见，可向组织提出，在组织未改变以前，不得在行动上消极应付或另搞一套。4、严守党的秘密，党内问题不在群众中乱说乱传。5、对组织多分配的培养积极分子任务，认真负责进行培养、教育，并做好观察工作。6、维护党的团结统一，党内问题，对党组、党员干部的意见，可在组织会议上提出，在党员、干5、部中开展批评与自我批评，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。7、按时交纳党费。以上制度支部党员必须自觉执行，对违犯者可视其情况进行批评教育直至党纪处分。校务会研究教学工作制度学校工作的中心是教学工作，学校领导要紧紧抓住教学这一主要工作，要抓好这一工作就要有一定的步骤，就要定期和不定期研究教学工作，定期是定总目标、总任务，对于一些急待解决的问题就及时处理布置和解决，为了搞好领导教学的中心大事订出下列制度。1、每学期开学初研究全学期的整个教学工作安排，期末总结座谈，本学期的教学工作。2、每周工作安排要研究讨论本周教学工作任务，下周工作安排时要讨论上周完成情况。3、有紧急任务要及时召开领导会议讨6、论安排。4、研究工作定为每月的第一周，周一早上研究本月的教学工作。5、领导在安排任务的同时要安排检查和督促工作、教研组活动，要力争协调统一。6、在研究重大的教学工作要吸收一部分教研骨干和组长共同讨论安排。7、本制度在校长监督下执行。8、本制度由公布之日起执行，不得更改，特殊情况可改动。教师岗位责任实施办法为了加强教师岗位责任制，提高教育教学质量，培养更多合格人才，特拟定以下岗位责任实施办法。一、思想教育方面：1、每个教师都有责任作好学生的思想工作，思想教育可渗透各科教学中心之中。2、班主任、少先队辅导员，可利用班队会活动采取多种形式向学生进行思想教育。二、教学成绩：1、所有任课教师都要按照学校7、三年规划完成教学目标。2、上级组织的各项竞赛活动都要积极参加，而且要取得一定的成绩。三、教学常规：1、每学期要有完整的教学计划，并能按时、保质完成教学工作。2、备课要备课标、备教材、备学生实际，本周备好下周课。3、认真讲课，努力改进教法，每学期公开教学一次，写出一篇教学总结或论文。4、按教导处的安排时间进行辅导，并有责任有义务做好个种辅导。5、认真批改作业，要按照学校的要求、质量、次数批阅。6、把好章节关，每单元都要有单元测试，保证单元过关。四、师德方面：1、关心集体，不做有害于集体、或他人利益的事。2、爱护学生，关心学生，不偏爱， 不歧视，不挖苦，不体罚学生。五、 班级工作：1、每学期要有班8、主任计划，并以次开展工作。2、耐心对学生进行正面教育，有良好的班风和学风，不发生重大事故。3、任课教师能主动协助班主任做好学生工作。财务管理、财产保管制度为巩固普教成果,维护集体财产,现制定我校财务管理、财产保管制度如下：1、财务管理人员必须有高度的责任感,努力做好本职工作。2、严格执行财务审批制度,财务日清月结,杜绝一切不合理的开支,保证专款专用。3、建立好财务登记册,分类落实到人进行保管。登记造册一式两份,一份学校留查,一份由保管人员留底。4、负责保管的同志,对自己所保管的财产,每月清查一次,如有问题,及时向学校汇报。5、学校每月底对公物进行一次检查,如有损坏,由保管人员写明原因,酌情赔偿9、损失。6、学校经常对教职员工及学生进行爱护公物的教育,树立以爱护公物为荣,损坏公物可耻的社会风气。7、学校每学期对财产进行一次大检查,如有损坏及时修理。8、每学期末,对帐务进行一检查,向全体师生进行公布。各种例会制度1、周一早召开全体教师会,由校长小结上周工作,安排下周工作。周一早上时间由护导员向全体师生小结上周各班纪律、学习、卫生等情况,并由学校领导颁。2、发流动红旗,以资鼓励。3、周一中午最后一节课为班会时间4、周三下午为全体教师集中政治学习时间。5、周四下午单周兴趣小组活动,双周少先队活动。6、双周五下午为教研活动时间,单周五下午为业务学习时间,晚召开校务会议。教师家访制度家访是教师和家10、长密切联系交流学生、学校、家庭情况，共同教育学生的一个途径，是教师和家长互相弥补教育不足，商讨教育原则、方法的一个交流过程，学校一定要抓好这一工作，特定下列制度：1、学校定于每月第二周周四为教师家访时间，对于优、差生都要进行家访。（克服只家访学习困难生的现象）2、教师家访要克服告状形式，肯定学生优点，指出不足，共同抓好学生教育，促其进步。教师每学期家访不能少于1/2的学生，（到校交谈）要有目的、有计划的进行，不能盲目的行动，不打无准备之仗。3、教师家访要做好纪录，并对家访后的学生的情况变化要有一定的记录，每学期要进行总结。4、在家访的过程中，要克服体罚学生和变相体罚学生的现象，要耐心的引导学生11、，步入正轨。5、学校安排各班定期召开家长会和部分家长会，汇报学生学习、生活、活动情况，征求家长对学生班级的教育意见，有利于各级更正。6、以上制度在校长监督安排下进行，由发布之日起执行考勤制度一、考勤工作必须由一名主管领导专门负责,根据请假事由填好考勤记录。二、考勤人员必须做到实事求是,秉公办事,按月汇总,将情况以书面东西通知财务,以便和经济挂钩。三、处罚：1、旷工一天以上者,视其情况除批评教育书面检讨以至停职外,扣发缺矿天数内工资及所有福利补贴。2、病假扣除当天工资的20%（两天病假相当于一天事假,事假一天扣除当天工资的40%）。3、周一例会,迟到着罚5元,缺席者罚10元。4、对请假事由弄虚作12、假者,一经查实,按旷职论处。 尊师爱校制度1、服从老师管理,努力完成老师分配给自己的任务,老师批评时要虚心听取,不准强词夺理,无理取闹,不得当面顶撞或在背后议论老师。2、进老师房子时,要先喊“报告”或先轻轻敲门,经允许或方可进入。尊重老师,不给老师起绰号,不取笑、侮辱、漫骂老师。3、进入大门及教室、上下楼梯、遇见老师要礼让；校外见了老师要敬礼或打招呼。4、热爱学校关心集体,主动为集体做好事,不准做损害集体的事。5、爱护学校的桌凳、门窗、玻璃、清洁用具、体育器材、图书仪器等公共财产无故损坏要视情节折价赔偿。6、不准攀折、毁坏花草树木、不准故意涂抹墙报、黑板报,不准在桌面、墙壁门窗上乱可乱画。7、13、坚持卫生制度,每天打扫教室及清洁区。不准随地吐痰,不准乱扔纸屑,不准乱倒垃圾,保持校园和教师卫生整洁。小学生日常行为规范一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。二、尊老爱幼、友爱同学、平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人；要尊重他人的民族习惯。三、尊敬师长、见面行礼、主动问好；要用尊称、不直呼姓名。四、孝敬父母、关心父母身体健康；主动帮父母做事；听从父母和长辈的正确教导；外出或回到家要打招呼。五、待人要有礼貌。说话文明、讲普通话、会用礼貌用语；到他人房间要敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作、学习和休息；不打架、不骂人。六、对外宾有礼貌、热情大方、14、不围观尾随。七、诚实、不说谎话，知错就改。答应别人的事情努力做到；不随便拿别人的东西；借别人的东西要还；损坏公物要赔偿；拾到东西要归还或交公。八、爱惜粮食、爱惜学习、生活用品；不挑吃穿，不乱花钱；节约水电。九、穿戴整洁、经常洗澡。勤剪指甲勤洗头；早晚刷牙淑口；饭前便后要洗手；不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑。十、按时休息；上学不迟到；不早退；不逃学；有病有事不能到校要请假；放学后按时回家。十一、课前准备好学习用品。上课专心听讲、大胆发言、不懂就问；发言先举手，回答问题声音响亮；课间做有益的游戏。十二、课后认真复习。按时做作业、书写工整、卷面洁净、独立完成、考试不作弊。十三、积极参加有益的文体活动。认15、真做广播体操和眼保健操；读写姿势正确。十四、积极参加学校组织的各种活动。认真做值日、保持教室、校园整洁。十五、自己能做的事情自己做。自己的衣物用品要摆放整齐；学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务活动。十六、遵守交通规则。过马路走人行横道、不违章骑车；不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹十七、乘公共汽车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。遵守公共秩序，出入时不拥挤；观看演出不随便走动、保持安静，演出结束时鼓掌致谢。十八、爱护公共财物。爱护花草树木和庄稼，保护有益动物；不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。十九、注意安全、不玩火、不做有危险的游戏。二十、要看有益的图书、报刊、录象；不吸烟、不喝酒、16、不赌博、不参加封建迷信活动；遇见坏人主动报告、敢于斗争。 中小学生课堂常规一、课前要准备好学习用品、书本、笔记、文具盒一律放在课桌的左上角。二、上课铃响后，立即有秩序的进入教室，安静坐好。三、老师走进教室时，老师喊：“上课”，全班同学起立（立正站好）老师说：“同学们好”学生回答“老师好”（声音要响亮）。四、上课迟到的同学要先喊：“报告”，经老师同意后再进入教室。五、上课坐姿要端正、专心听讲、积极思考、发言要大胆、不随便讲话，不做小动作，不看与课本无关的书籍。六、测验考试要实事求是、忠诚老实、不弄虚作假。七、做实验时，要明确目的要求，按规定的操作步骤进行观察分析。写好实验报告、爱护实验器材、节约17、实验材料，按时归还实验用品，并做好清洗工作。八、老师宣布下课时，师生互喊“再见”，学生按顺序走出教室。九、活动课要和上课一样看待。根据老师布置的学习任务开展活动，老师不在时，由班长（或学习委员）负责主持全班同学学习。十、要认真上好体育课。上体育课时，体育委员负责整队，学习委员点名。十一、各科教是必须坚持上课点名制度，上课前必须清查学生，发现学生不再教室，立即与班主任主管领导联系。二.学校教育教学管理课程改革、教学研究制度,小学语文教学常规,小学数学教学常规,加强毕业班工作制度,新课程改革实施制度,教学评价方案,质量管理目标,考试成绩奖惩办法,音体美考核办法.课程改革、教学研究制度为了推动学校教18、改、教学工作的不断深入，促进教育教学质量的不断提高，特定学校教改、教学研究制度如下：一、学校领导要坚持“德育为首”的原则，切实抓好德育工作。学校定期召开德育工作研讨会，研究探索抓德育工作的新路子、新方法。学校定期每月第一周的上午召开德育工作研讨会，由学校主管德育工作的领导牵头，定教育目标、定时间、定方法、定措施，由专人负责检查，使德育教育有计划、有步骤的进行。二、学校领导要抓好教改、教学研究工作，向教改、教学要质量。校领导要做教改、教学的带头人。领导不但要坚持带课、听课、评课，抓教学管理，而且要坚持教改、教学的研究。学校定于每月第一周的上午召开德育工作研讨会，由主管德育工作的领导负责，研究教学19、改革专题，供教师实际操作、实践、总结经验。三、学校要抓好教研组的建设。挑选有教学经验的骨干教师担任组长，积极组织教师开展业务学习和教学研究活动。学校根据实际决定成立三个教研组（即：语文组、数学组、综合组），要求组长定计划、定内容、定专题、定教师、定活动时间，期末要有总结或经验论文。四、校领导分工协作、团结一致、齐抓共管。主管学校的教学工作的领导、主任和其他领导要经常深入到各教研组中去，指导教学教改工作，同教师一起研究教改、教学问题，各抒己见、集思广益，与教师同学习、同座谈、同讨论，营造一个良好的教学研究氛围。五、鼓励教师大胆改革、勇于探索、积极进取，做教学、教改研究的有心人，大力提倡领导、教师20、写教学总结和教学论文。要求领导、教师每人每学期至少写一份水平较高、有一定份量的教学、教改总结或经验论文，期末交教导处，由教导主任和主管学校教学的校长组织审定，并进行推广。学校拟订学期末召开一次全体教师会，专门让教师把自己的教学总结或经验论文在会上宣读，相互交流经验、相互学习、取长补短，并且进行优秀经验论文的评选和征集。每学期评选出2-3份教学、教改优秀论文或经验总结，并设立优秀论文或经验征集奖。对于在教学、教改研究方面做出显著成绩的、写出最佳经验论文的、并在区、县获奖或在报刊杂志上发表的作品，学校将给予一定的物质奖励或奖金（优秀论文奖由学校校委会根据具体情况研究决定）。并且在全体师生会上大力宣21、传和表彰，以促使学校教学、教改研究工作再上新台阶。六、本制度由决定之日起执行。小学语文教学常规一、备课 1、认真学习义务教育小学语文课程标准，认真通读教材，熟悉任教年级、上下衔接年级的教材和学生的语文学习情况，了解小学语文教学改革的动态。 2、认真钻研教材，掌握教材编排特点。在通读全册教材、全面掌握教学内容的基础上，准确地把握每篇课文的教学重点，设计出有利于指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文素质的教学方法。 3、根据课程标准、教材和学生实际，制订出全学期的教学计划。内容包括：对学生语文学习现状的分析，本学期的教学要求，具体教学内容，教学进度和课时安排，重要的教学活动及语文课外22、活动等内容。 4、认真写好教案。教案要根据课程标准、教材和学生实际，确定教学目的和要求，教学重点和难点。并根据教学要求、教学内容、学生实际科学地设计以学生学习为主的教学步骤和方法；合理安排课内外作业。 5、备课可参考有关资料或利用网络资源，提倡使用电子备课，但严禁抄袭行为。教案呈现方式应以纸质文稿为主。二、上课 1、严格执行小学课程计划，按课表上好写字课、阅读课、习作课，不随意改变教学内容；准时上下课，课前准备充分，要求学生在课前把课本、作业本、笔记本、字（词）典、文具盒等整齐地放在桌子上；听到铃声应即时进教室；上课时教师不得随意离开教室；准时下课，不得拖堂；言行规范。 2、教学目标应全面、准23、确。体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度；符合课程标准的学段教学要求、教材特点和学生的认知特点。 3、教学容量恰当，重点突出，抓住关键。 4、对三年级以上学生要布置预习，并教给他们预习方法，培养其预习的习惯。 5、教师要依据教材的特点和学生的心理特点组织教学。设计导入新课的不同方法，运用简洁生动的语言（或演示）导入新课，创设教学情境，激发学生学习的兴趣。讲解要精炼、正确。能突出重点，抓住关键，解决难点；课堂提问要有启发性、思考性。对学生的回答，要及时评议，肯定优点、鼓励创见、纠正错误。要科学地组织教学过程，注意收集学生的信息反馈，并根据反馈的信息及时调整教学方法和教学节奏。 624、对不同类型的课文要采取不同的教学方法，以学生为学习语文的主人，突出学生的实践活动，引导学生主动地获取知识，科学地训练技能。鼓励学生质疑问难，引导学生独立思考、积极讨论。面向全体学生，让学生积极参与教学全过程，创造条件让学生多动脑、动口、动手，学得生动活泼。要探索学生主动学习的教学模式，体现由不懂到懂，由不会到会，由学会到会学的教学过程。要注重语言的感悟、积累和运用，重视读写结合，加强综合，突出重点，从整体上提高学生的语文素养。 7、教师衣着整洁，上课必须说普通话。教学语言准确、精炼、生动，教态自然、亲切。板书要简明工整，设计合理，重点突出。 8、从实际出发，恰当运用现代化教学手段，提高教学效25、率。三、作业 1、要紧扣课标和教材内容，精心设计、合理安排课内外作业。作业题要有典型性、针对性、思考性，突出语文实践性，要安排一定的口语训练，安排一定的课外阅读，还可以安排一些动口动手的实践作业，如调查、观察等。重视实践与创新突出语文综合素养的培养，避免琐碎机械的练习。对于不同类型的学生可以布置难度不同的作业。 2、作业要体现语文知识的综合运用，能促进听说读写能力的整体发展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合，分量和难度适中，既有面向全体的必做题、又有因材施教的选做题，既有课堂练习，又有课外练习。课堂练习有时间保证，课外练习量必须按照规定严格控制。一、二年级不留书面家庭作业，26、其他年级书面家庭作业在半小时之内。 3、要及时检查和批改作业，以便全面了解学生的学习情况，有针对性地弥补缺漏。对作业中带普遍性的问题要及时讲评，并分析原因，以便调整今后的教学。 4、要注意培养学生书写整洁、独立思考、按时完成作业并及时检查、订正错误的习惯，作业应要求统一的格式。作业批改要有评分或评语及批改日期。四、课外辅导与语文实践 l、辅导学生要热心、耐心，做到因材施教，提优补差。使学习基础较差的学生在原有基础上有提高，使优等学生充分发挥潜力。但注意不加重学生负担。 2、组织语文课外活动要有计划，做到时间、地点、内容、形式落实，充分发挥学生的主体作用，注重实效，拓宽语文学习的内容、形式和渠道27、，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，使学生在活动中获取知识，培养能力，激发学生兴趣。五、评价与测试 1、要根据教学目的、要求和教学内容，确定考查范围，改进考查的内容和形式。要对学生的知识和能力进行综合考查。既要有书面的，也要有口头的。既要安排好期末的成绩考查，更要注意对平时学习情况的考查，全面评估学生的学习成绩。评估要重视语文积累，学习语文的态度、阅读量、朗读、背诵、语言文字运用能力、口语交际能力和自学能力等方面，都应作为评定学生语文成绩的重要依据。 2、笔试（闭卷）重基础知识和基本能力的检测。综合性学习能力的评价要多给学生展示的平台，也可采用笔试（开卷）的形式，测试的时间和空间要开放。 328、口试重语言记诵积累和口语交际水平的考查。 4、在平时的语文教学中，应经常考察学生作业、说话、读书、习作、综合性学习的情况。提倡采用成长记录的方式，收集能够反映学生语文学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录，学生的自我反思和小结、教师和同学的评价，来自家长的信息等。 5、认真做好阅卷和成绩登记工作。每次考试后，要进行试卷分析和讲评，查漏补缺，及时调整教学行为。 6、认真评定学生的语文成绩等级，可以设定“优、良、及格、不及格”几个等级。六、教学研究 1、教学后提倡写教学反思。客观总结教学得失，分析原因，并对教学中存在问题提出诊治措施；或结合教学实例，阐述自己的教学见解。教学反思29、可写在教案之后，也可以写在专门的本子上。2、积极参加教学研究活动。自觉阅读有关教育杂志，学习教育理论，研究教材教法，每位教师要有一个研究专题，并做好研究资料的搜集、整理、分析和总结工作。小学数学教学常规一、制订小学数学教学常规的总旨为了更好地推进基础教育课程改革，进一步贯彻全日制义务教育数学课程标准的教学理念，全面实施素质教育，需要有一套符合新课程理念的教学常规来规范和指导教师的教学行为。这对深化基础教育课程改革，提高教学质量具有十分重要的意义。教学常规既是规范教师教学行为的必要制度，又是引导教师努力学习新课程新理念，自觉转化为具体教学行为的重要措施。常规旨在引导教师认真学习新课程，积极开展教30、学实践，努力夯实学生的基础知识和基本技能，培养学生具有初步的创新精神和实践能力，促进学生全面、持续、和谐的发展。二、小学数学教学常规的主要内容小学数学教师教学常规基本内容一般包括教学准备、课堂教学，批改与辅导、教学评价及教学研究。1、教学准备教学前，教师为上好课需要做一系列的准备工作，这是教学的基础性工作，是教师做好教学工作不可或缺的重要组成部分。教学准备过程是教学组织者（教师）、学习的主体（学生）及学习的中介（教材及教学资源）三个基本要素之间的相互作用，相互转化，整合形成基本的教学思路和教学策略。在教学准备过程中教师是主体，教师通过学习课程标准，学习教材，了解学生，根据自身的经验，逐步形成教31、学设计的基本思路和方法。（1）认真学习数学课程标准，了解数学教学的基本理念，明确小学数学教学的总体目标和各学段目标；知道小学数学的主要内容及各学段的分布状况。（2）通读全册教材，把握本册教材与前、后教材的联系，明确教材编写意图，掌握本册教材的重点、难点，并结合学生的实际编制学期教学计划。确定本学期数学教学的基础知识和基本技能、过程与方法、情感态度、价值观等方面应达到的基本要求。加强对例题和习题的研究，在理解教材的基础上能创造性使用教材。（3）全面了解学生。学生是教学的对象，更是学习的主体。全面深入的了解学生是教学极为重要的准备工作。一要了解学生的生活经验和数学基础知识，二要了解学生的学习态度、32、情感、方法和习惯。尊重学生的差异，以满足不同层次学生的学习需要。（4）重视课堂教学设计。在明确单元教学要求，把握单元的教学重点、难点的基础上，制订明确而具体的课时教学目标，确定教学的重点和难点，选择适当的教与学的方式、方法，合理地组织教学内容，安排教学层次和环节，要设计现实的、有意义的、富有挑战性的问题；练习要有针对性、层次性，综合应用要有适度的开放性；板书规范清晰，布局合理，具有启发性，有助于理解知识脉络，提示知识的内在联系及规律的概括。（5）课前作好充分准备。对于必需的教具、学具及课件（媒体）要及时做好制作等预备工作，教具、学具的准备要从教学实际情况出发，在考虑教学价值的同时注意它的有效性33、。2、课堂教学教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。课堂是学生学习数学的主要场所，是在教师的引领下，学生凭借原有的知识背景、生活经验，通过自己的观察、实验、猜想、验证、推理、交流和反思，自主建构对数学的理解，从而真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动的经验。（1）认真做好课前准备，准时进入课堂，不空堂、不拖堂。（2）精神饱满地投入到教学活动中去，用普通话讲授，教态亲切、自然，语言清晰、生动、准确。板书工整、有计划。（3）教学中应面向全体学生，学习活动的组织兼顾好、中、差不同层次的学生。关注学生间的互帮互学，建立良好的学习共同体，以爱心帮助学生克服学习上的困难，34、树立自信心并养成良好的学习习惯。（4）遵循数学学科特点和发展规律，联系学生已有的生活经验，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，要关注学生的数学理解、思维能力，情感态度与价值观等方面的发展。（5）有效组织好学生的学习活动。提问要有思考价值，鼓励学生质疑问难，发表自己的见解。学习活动要突出重点，突破难点，处理好教学中预设与生成的关系。（6）课堂教学时间分配合理，结构科学。必须留有学生独立思考和基本练习的时间。认真组织好课堂的练习与反馈，及时调节，练习要有梯度、层次，适应绝大部分学生，对学困生有针对性的措施和方法。（7）动手实践、小组讨论等环节的安排要有明确的数学教学目的，35、注重实效。3、批改与辅导作业批改与辅导是课堂教学的继续和发展，批改作业是教师了解学生学习状况，了解教学质量和改进教学的重要渠道。辅导是针对班级授课制下，促进每一位学生发展的有效措施。（1）数学作业形式要多样。从数学学科特点出发可安排口头作业，书面作业，综合实践性作业等。作业的量要适度，既要重视基础性，又要联系生活，具有应用性，以促进学生创新能力和实践综合应用能力的提高。（2）作业的批改须及时、认真，以利于反馈，帮助学生学习反思。批改既要严格，更要正面鼓励引导，关注情感感染，让每一位学生获得成功感，树立自信心，同时让学生养成良好的作业态度和习惯。（3）对学生作业中有创见的解答或典型错误，要做好摘36、录，作为教学资源备用。对错误原因要适时作出综合分析，提出应对的措施和办法。（4）对学生作业中的错误，订正要及时。基础较差，能力较弱的学生，可采取面批辅导、学生互助等多种方式给予帮助和指导。对于普遍存在的共性错误，可组织全班学生展开讨论、或讲解的方式进行分析和纠正。（5）辅导要贯彻因材施教，因人制宜的原则。辅导要贯彻在整个教学过程，包括课前、课中和课后。既要关注学习有困难的学生，又要关注学有余力的学生的发展和提高；既要关注个性化的学习，又要关注学习方法的指导。（6）辅导学生应耐心、鼓励质疑问难，对学生的提问要循循善诱，不随意斥责，杜绝讥讽、挖苦学生。以正面诱导和鼓励为主，帮助学生树立学习信心和自37、信性。4、教学评价教学评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。（1）教学评价应以数学课程标准为依据，注重学生发展的进程，建立评价目标多元，评价方法多样的评价体系。积极采用笔试、口试、实践操作、成长记录和综合表现等多种方式，考试评价的内容要全面。包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等，评价要从学生的实际和教学的实际出发，注意适度性和科学性。（2）对数学学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注学习过程。既要关注学生学习数学的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度，帮助学生正确认识自我。（3）加强命题内容与方式的研究，以数学课程和教材的38、要求编制试题。根据评价的目的、性质、内容和对象，恰当安排单元检测和期末考试。采取笔试、口试、实践操作等多样化的评价方式。（4）认真做好单元检测，期末考试的组织、批改、成绩记载，以及试卷分析等各项工作。及时对检测的情况进行系统的分析反思与反馈，使学生了解学习过程中存在的不足，使教师反思教学过程中存在的问题，并提出相应的措施，进一步提高教与学的质量。（5）建立学生、教师共同参与的教学评价体系，让学生、教师能多渠道获取信息，以利于反思、调整，改进学生的学习和教师的教学工作，提高教学效率和教学质量。5、教学研究教学研究是教师自身成长的需要，学校发展的需要。教师的成长离不开独立学习与反思，同伴研讨与互助39、，专业学习与引领。（1）教师发展最有效的途径是结合教学实践展开的教育教学研究即结合教学实践对自身的教学理念与教学行为进行系统的反思。积极参加各级教研活动，主动参与校本教研，努力提升专业素养。（2）听课、说课等教学研讨活动，应前有准备，后有反思，活动中踊跃参与讨论、交流。研究持之以恒，不断教学反思是教师教学研究的重要方式。（3）结合教学实践，学习教育理论，与同行探讨，向专家请教，不断提高自己的教学能力和专业水平。三、小学数学教师教学常规使用应注意问题。1、加强对小学数学教师教学常规的学习，领会教学常规的意图和要领，并成为教师的自学教学行为。2、教学常规的执行需要有健全的制度作支撑。学校、教研组和40、教师要形成共识，共同参与拟定相应的制度体系，自觉执行教学常规。3、教学常规应在教学改革实践过程中边试用，边修改，边补充，边调整，不断发展与完善，真正成为教师教学行为的指南，成为教师成长和保障学校教育教学质量的有效措施。加强毕业班工作制度毕业班的教学质量是学校整体教学质量的重心所在，基此，我校对毕业班工作高度重视，把其列入学校工作议事日程，抓早抓实。学校于第二周便召开了毕业班工作会议。会上，大家就班级学生的实际，各学科面临的问题现状，如何妥善协调好各学科之间的关系、毕业班工作目标等方面作了深入的研讨和交流，并达成几点共识：1、 毕业班的质量是社会及家长关注的焦点，因此，毕业班老师要有信心、有目标41、有恒心，要树立正确的责任意识，质量意识，立足实际，认真制定好自己的学期工作目标计划及提高教学质量的措施，不但要做到思想认识到位，行动更要到位。2、成立毕业班工作领导小组，由校长任组长，全体毕业班教师任成员，全过程指导、督促毕业班工作。3、扎实教学常规，从备好每一堂课，写好每一个教学案例，上好每一节课，批改好每一份作业，抓好每一个教学反思入手，认真分析课堂教学的成败得失，及时调整教学策略，不断更新教学方法，以期有所提高。4、加强学科之间、教师之间的协调合作，强化整体意识。班科任教师都要密切关注本班学生的思想动向，学习情况，行为习惯等状况，经常性地进行交流、沟通，互通信息，齐抓共管，努力营造良好42、的学习氛围。5、召开好毕业班工作三会:教师会家长会毕业班领导小组例会，介绍当前的教育形势，提出学校抓毕业班教学质量的设想，倾听家长的意见和建议，唤起家长对其子女的关注，以及配合学校做好各项教育教学工作的紧迫感和责任感。6、加强对学生的思想品德教育和心理健康教育，帮助学生树立正确的学习目的，明确学好科学文化知识的重要性，引导学生以健康的心态和健康的行为投入学习，使学生在掌握知识，发展能力的同时，培养良好的人格品质。7、在班中成立学习小组，各组成员兼顾优、中、差，并在此基础上建立“一帮一”制度，培优扶差，最大限度地挖掘各类别学生的潜能，争取人人有收获，有提高。8、认真领会试卷分析报告，找出学校自身43、各学科教学环节中存在的问题，有针对性的对学生进行辅导和复习指导。9、学校行政深入毕业班工作一线听课，及时发现和反馈教师在教育教学等各个环节中存在的问题，积极采取补救措施。10、依靠全体毕业班教师的智慧，取长补短、协同配合，打好整体战，力争毕业班各班、各学科均衡发展。11、加强毕业班信息收集和整合工作，真正做到信息资源共享。12、抓好毕业班两次模拟测试工作，端正考风，严肃考纪，迎造毕业班工作氛围，浓重表彰测试中的优秀学生。13、建立健全毕业班教师、家长联系制度，坚持对毕业班学生进行家访活动，最大限度的了解毕业班学生的思想动态。新课程改革实施制度新一轮课程改革实验在我区已启动。作为一项系统工程的课44、程改革，需要有规范的管理，健全的制度。为了使课改实施在各个环节得到有效落实，特拟定以下制度：1、 定点挂钩制度：在分管教学的教育主任的领导下，教导处定点安排到各教研组长，承担联系、指导、服务等任务。这些教研人员要谦虚谨慎，潜心研究，认真调查。2、 课改撰写论文制度，各教师每学期上报一篇课改论文，提供一个典型个案，提供一个课改实践问题。实验教师要坚持写好教学随笔。3、 定期交流制度：每月至少安排一次专题活动，定期汇报交流课改进展情况，结合各自的教育现状，总结课改的成就，反思课改过程中存在的问题，指导布置有关实验工作。4、 检查督导制度：学校将利用各种评价表，不定期深入学校检查评估，发现和解决教学45、实践中的问题，调整师生的行为，做好督导调研工作，使督导调研更贴近课程实际。5、 监控评价制度：在现有条件下，课堂教学仍是课程改革最为关注的中心，通过对教学过程的监控，教育质量的评价，提高教师素质，培养学生创新实践能力。这几项制度便于充分发挥集体的智慧，加强教师的合作交流，能够形成合力，促进课程改革稳步前进。学校教学评价方案小学教育是九年义务教育的基础学段，是新课程改革的前沿阵地。为了进一步加强对学校的教育教学管理，深入推进基础教育课程改革，充分发挥教学评价的杠杆作用，真正体现教学评价的科学性和真实性，全面提高教育教学质量，结合我区小学教育教学管理工作的实际，特制定本方案。一、评价原则我区小学教46、育教学工作评价的原则是：有利于全面贯彻教育方针；有利于加强教学管理；有利于推行课程改革；有利于减轻学生考试负担；有利于操作；有利于调动学校和教师积极性。二、评价结构我校教育教学评价的结构分为两块：一是终结性评价(即教学质量评价)；二是过程性评价(即教学管理评价)。三、评价内容、权重及办法(一)终结性评价(以毕业合格率验收为依据) 1.评价形式及内容(1)书面考试语文(100分) B1合格率(50分)合格率分=实考学生及格人数应考学生总数50分 B2均分(30分) 均分得分=实考学生总分应考学生总数30% B3优良率(20分) 优良率得分=实考学生80分(含)以上人数应考学生总数20分 数学(147、00分) B4合格率(50分) 合格率得分=实考学生及格人数应考学生总数50分 B5均分(30分) 均分得分=实考学生总分应考学生总数30% B6优良率(20分) 优良率得分=实考学生80分(含)以上人数应考学生总数20分 英语(100分) B7合格率(50分) 合格率得分=实考学生及格人数应考学生总数50分 B8均分(30分) 均分得分=实考学生总分应考学生总数30% B9优良率(20分) 优良率得分=实考学生80分(含)以上人数应考学生总数20分 (2)书面考查 品德与社会(50分) B10合格率(30分) 合格率得分=抽查学生及格人数抽查学生总数30分 B11优良率(20分) 优良率得分48、=抽查学生成绩优良人数抽查学生总数20分 科学(50分) B12合格率(30分) 合格率得分=抽查学生及格人数抽查学生总数30分 B13优良率(20分) 优良率得分=抽查学生成绩优良人数抽查学生总数20分 (3)实践考查体育(20分) B14合格率(20分) 各科的合格率均以90%(含)为标准计20分，每降低10%扣5分。 音乐(20分) B15合格率(20分)美术(20分)B16合格率(20分) (4)获奖考核 学生个性发展(20分) 凡是在由学生自愿，教育主管部门认可或组织的小论文、小发明、小制作及学科知识竞赛中获得国家级一、二、三等奖的分别记5分、4分、3分；省级分别记4分、3分、2分；49、市级分别记3分、2分、1分；县级分别记2分、1分、0.5分。加分均以县局或县教研室文件为准，同一类别同一人次以最高级别分为准，不重复加分。 2、评价办法(1)关于语文、数学学科的考试评价： 毕业年级的学生全部参加考试，由区教研室统一命制试卷，按照评价管理的办法组织考试、阅卷、登分、核算成绩及试卷分析。(2)关于品德与社会、自然学科的书面考查评价： 随机抽取毕业年级的学生参加考查，抽取标准为：学校毕业生数在100人(含)以上的按10%抽取，100人以下的按15%抽取。由乡中心校命制考查试卷，按照评价管理的办法组织实施。(3)关于体育、音乐、美术学科的实践考查评价： 随机抽取毕业年级的学生参加考查50、，其标准为：学校毕业生数在100人(含)以上的按10%抽取，100人以下的按15%抽取。每科均由学生自报一项参加考查(标准另定)，按照评价管理的办法组织实施。(4)关于个性发展的奖励分： 本项满分为20分，如有学校得分超过20分的，以最高分为标准分，比加比减。3、评价表彰 小学教学工作总结表彰会每学年度召开一次，对先进个人和集体进行表彰奖励。(二)过程性评价 1、评价内容及权重 (1)课程教授(8分)；(2)教学常规(18分)；(3)课程改革实验活动(8分)；(4)课题研究(16分)；(5)新课程实验成效及校本教研工作业绩(50分)。 2、评价办法 (1)采取随机抽样的办法，检查教师的授课情况51、，不认真，或未按课堂教学常规进行，每次扣2分；扣完为止。 (2)教学常规以平时教学检查(抽查)情况为准，主要评价备、教、辅、改、考、评等各个环节，每个环节3分。(3)课改实验活动主要指区教研室或各级组织的学术研讨会、新教材培训会、新课程课例展示、学科优质课竞赛等活动。无故缺席一次扣2分，扣完8分为止。(4)对教师在研课题进行课题过程管理评价与校本教研工作检查同步进行，将检查的得分折算后计入总成绩。(5)新课程改革和校本教研评价个人完成情况，每个学年度检查评价一次，将检查的得分折算后计入总成绩。3、评价表彰过程性评价每年一次，满分为100分，学校将对教学管理先进个人进行表彰。此方案从2007学年52、试行。校质量管理目标一、目的教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的关键。要提高教学质量，就必须加大对教学工作管理的力度，建立合理的评价体系。从课堂教学；各项教学活动的开展、参与效果；作业、教案检查；考试成绩等方面考核。考核要符合课改精神，对教师的教学工作进行公正合理的评价，使得此项工作起到促进教学工作，提高教学质量的目的。二、考核内容（一）、语文、数学、英语考核（1）、乡统考、抽考及格率、优秀率 （2）、乡统考、抽考名次 （3）、教案、作业的检查（4）、课堂教学考核（二）、综合科考核三、考核办法（一）、语文、数学、英语考核（1）、乡统考、抽考及格率、优秀率 目标班级项目科目一二三四五六语文53、中心校及格率808180869595中心学校及格率858185909695中心校优秀率393325252740中心学校及格率443335283240数学中心校及格率808580907574中心学校及格率908582928274中心校优秀率343228203231中心学校及格率343228303231考核办法1、年度考核进入优秀行列，考试成绩必须达目标（及格率、优秀率），若考核连续两次低于目标，终止进入优秀。2、授课教师及格率、优秀率两次不达标者，职称不予晋升。3、及格率、优秀率提高一个百分点奖励五元低于目标一个百分点罚五元；达到目标者，及格率、优秀率分别奖励二十元。4、名列全乡后一、二名者，要54、写出书面分析材料交学校，必要时教师会说明情况。5、如果乡统考、抽考总分排在全乡前三名之后，主管教学的领导向学校递交辞职报告，保留一学期整改期限，再作结论。6、领导奖罚和全体教师总成绩挂钩，奖罚取中。（2）、乡统考、抽考名次、学校举行的各项教学活动，都必须积极组织或参加，对不认真、不参与者，扣除考核积分。、成绩考核1、获得乡统考第一名者奖70元；第二名奖60元；第三名奖40元。2、上升一个名次奖10元，降一个名次罚10元。3、连续保持前三名者，奖励追加，第一名增加30元；第二名20元；第三名10元。4倒数第一名罚20元，倒数第二名罚15元，倒数第三名罚10元。5、前三名倒退一个名次不罚，后三名上55、升一个档次不奖。（3）、教案、作业的检查教案、作业的检查：划等次，分为A、B、C、D（A、90-100，B、80-99，C、60-79，D、59分以下）。评为优秀教案，优秀作业批改者，学校予以奖励30元。积分不及格者予以处罚20元，并说明原因。（4）、课堂教学考核课堂教学，教师上课前应准备好本节课所需的教案、教具等。不上无准备的课，如发现不正规的教学方式，予以罚款（每发现一次扣5元）。（二）、综合科考核音乐、美术、体育、微机教师目标管理1、各位授课教师每学期必须有详细的教学计划，任务明确，措施得力，有成果。2、各科都要成立兴趣小组，经常开展活动，学期末学校检查活动记录。3、每学期开展全校性的活56、动不少于三次，有活动小结。4、学校根据每个人计划完成情况，活动开展情况给于100元奖励。5对于不完成计划，活动次数欠缺，无成果者，给于20-40元罚款。四、措施1、加强所有授课教师业务能力的再提高，积极推进贯彻新课程标准，转变教师的角色，改变教学方法，使每个教师真正成为引导者、组织者、传授者。2、领导分工把关，加强加查，协助授课教师管理学生，商讨解决教学中出现的问题。3、开展“一帮一，结对子”，各班开展相互帮助，相互争先进的活动。4、加强办公制度，保证教师有足够的办公时间，每天加强检查，不办公者要说出理由。5、各授课教师要加强学生的作业批阅及单元测试，每单元测试后，成绩要交到学校，学校检查质量57、，进行分析，教师会通报测试结果。语数外考试成绩奖惩办法1、获得中心校统考第一名者奖70元；第二名者60元。上升一个名次奖10元；降低一个名次罚10元。2、连续保持前二名者奖励追加（第一名者增加30元；第二名者增加20元）。3、倒数第一名者罚20元；倒数第二名者罚15元）。4、前一名倒退一个名次不罚后两名上一个名次不奖。5、区级抽考成绩跟乡考试成绩挂钩。音、体、美教师教学效果考核奖励办法一考核内容： 音、体、美教师的教学效果考核包括：课堂教学和课外辅导、训练两部分。二考核方法： 音、体、美教师的教学效果考核由体卫艺科和中小学教务科分别负责。对教师所任学科的课堂教学和课外辅导训练进行考核。(一)课58、堂教学效果考核：占70% 音、体、美课堂教学考核包括理论教学和技能教学两部分。 1.理论教学考核： 音、体、美各科由中、小学教务科负责组织对任课教师课堂理论教学的抽查。从教师所任年级各班按一定比例随机共抽40人进行理论测试，将测试结果定为教师本学期理论教学的成绩。 2.技能测试： (1)音乐技能测试由体卫艺科和中小学教务科组织评委会采用随堂抽测方法进行。评委会随机抽10-15名学生进行技能测试，将测试成绩列为对教师技能教学效果的考核。 (2)美术技能测试与理论测试同时进行。 (3)体育技能测试：依据子弟学校一九九五年体育教师教学效果考核办法由体育教师按中、小学体育合格标准随堂进行测试，由学校统59、一组织对学生进行国家体育锻炼标准的测试，将两项测试结果列为对体育教师技能教学的考核。 3.理论与技能测试所占比例： (1)音乐学科：理论占30%，技能占70%。 (2)美术学科：理论占30%，技能占70%。 (3)体育学科：理论占30%，国家体育锻炼标准测试占40%，中、小学体育合格标准测试占30%。(二）课外辅导训练考核：占30% 1.辅导、训练活动过程考核：10分 (1)音、体、美教师的课外辅导、训练必须做到有计划、有教案，教案要详细、实用，书写正规。(得2分) (2)辅导训练活动必须按计划做到时间、地点、人员、内容四落实，教师认真组织辅导训练，保证辅导训练效果。(得4分)教师因个人原因，60、无故缺勤扣4分。 (3)在辅导训练中教师要加强对学生的教育和管理，教师所带的代表队(辅导小组)风气正、纪律好，较好地完成学习训练任务。(得4分)；学生出勤达不到学校要求1次扣0.5-1分；学生出现违纪现象每人次扣1-2分。 2.业余辅导和训练的考核：(10分) (1)为了加强我校的艺体教育工作，培养更多的特长生，音、体、美教师需要有一定的奉献精神，利用业余时间进行辅导和训练，基本要求同上。 (2)辅导、训练教师必须保证业余辅导训练时间：每学期辅导训练时间达60%以上者得10分；达50%以上者得8分；达40%以上者得6分；达30%以上者得4分；达20%以上者得2分；20%以下者不得分。注：国家法61、定假时间未辅导训练者除外，因公出差未辅导训练者除外。 3.关于对辅导训练效果的考核：（10分）完成学校的辅导训练任务，组织参加学校的各项艺体活动，得到校领导和广大师生的认可的得7分。成绩突出者加1-3分。三参加区以上按以下名次奖励（5分） （一）体育比赛： 1集体项目获市前十名或区比赛前三名，个人项目7人次以上(含7人)获区前十名者加5分，并奖励人民币200元。 2集体项目获区前五名，个人项目5人次以上(含5人)获区前十名者加3-4分，并奖励人民币100元。 3集体项目获区第十名，个人项目3人次以上(含3人)获区前十名者加1-2分，并奖励人民币50元。 （二）音乐比赛：集体节目： 1获市级一等62、奖，省级三等奖以上者加3-5分，并奖励人民币200元。 2获区级一等奖，市级三等奖以上者加2-3分，并奖励人民币100元。 3获区级二等奖者加1-2分，并奖励人民币50元。个人节目： 1获市级一等奖，省级三等奖以上者加2-4分，并奖励人民币200元。 2获区级一等奖，市级二等奖者加2分，并奖励人民币100元。 3获区级二等奖者加1分，并奖励人民币50元。（三）美术比赛： 1 3人以上获市级一等奖，省级三等奖以上者加3-5分，2人以下者加2-4分，并奖励人民币150元。 2 3人以上获区级一等奖，市级二等奖者加2-3分，2人以下者加2分，并奖励人民币50元。四教学效果的处理： 教师教学效果列入对63、教师工作的考核之中。对教师工作从德、能、勤、绩做综合评定。（注）该考核办法自班子会通过之日生效，原来与本办法有出入的相关规章制度同时废除。解释权归主管音体美的学校领导所有。三.学校安全工作学校安全保卫制度,学校安全检查制度,学校教学安全制度,学校交通安全制度,学校消防管理制度,学校周边环境治理制度,值班室制度,重大事故报告及处理制度.学校安全保卫制度为了加强学校的安全保卫工作，确保学校财产及师生人身安全，防患于未然，根据上级有关指示精神，特定我校安全保卫制度如下：1、经常对师生进行安全教育，提高师生对加强安全保卫工作的重要意识。2、校务会要把加强安全保卫工作列人自己的议事日程，每月对安全工作进64、行全面检查，每月开会研究一次安全工作出现问题。3、建立安全工作主管制度，主管领导负责，解决安全保卫工作中出现的问题。4、加强安全保卫工作，护导员负全部责任。5、加强节假日的护校工作，护校人员在值班时间不得私自离开学校，不得把闲杂人员引进校内。6、建立节假日学生轮流护校制。学校安全检查制度安全检查制度是学校安全工作事先防范的重要制度。为进一步有效地抓好我校安全工作，特制订如下安全检查制度： 1、各班级、部室要设有安全员。班主任为本班级的第一责任人，处室主管领导为本处室第一责任人。各班级、部室对安全检查要自成体系，责任要落到具体人头上，对重要部位和贵重物品检查要定时、定人、定位检查。 2、安全检查65、必须有计划，有步骤地进行，并明确检查内容、重点和方法，促进各项防范措施的落实。电器、电源、用水、库房、电脑机房、实验操作室、食品卫生、等均为检查的重点部位。3、安全检查要经常性进行。班主任每日对所在班级进行一次全面检查，年级组长每周组织有关人员进行一次检查，学校安全领导小组定期组织一次或两次组织安全工作领导小组对全校安全工作进行拉网式检查，检查时发现隐患，立即下达整改通知书，并限期指定专人进行整改，事后落实整改反馈情况。4、严肃安全检查报告、整改追源制度。对查出的不安全因素要及时报告相关部门领导，并要求有关部门及时整改。对重大问题不报告的或对已报告问题不处理而造成损失的相关部门相关人员，将追究66、相关责任；造成严重损失的，将对相关人员进行行政处分或刑事处罚。5、严肃安全检查登记制度。检查中不能走马观花，流于形式或出现漏检现象，对查出的各类隐患，要详细记录，对检查中发现的问题，要提出整改意见，尽最大可能当场落实到具体人头上。记录要有检查负责人和存有安全隐患的部门负责人签字，有关落实情况检查负责人要进行再复查。6、建立安全检查评比制度。对自查自改无隐患的部门要给予表扬，对隐患多、漏洞大，又迟迟不整改的，进行批评教育或通报批评。安全检查工作列入年终部门评先、个人评优考核。7、建立检查情况校内通报及向领导汇报制度。学校办公室除了每月12次的安全检查之外，元旦、春节、五一、暑假、国庆、寒假分别进67、行大检查，在重要阶段或特殊时期可随时进行专项或全面的抽查，并将检查情况在校内进行通报或直接向领导汇报。学校教学安全制度1、各班要教育学生上下楼梯右行礼让，不得拥挤起哄，不得相互推攘。2、各班要教育学生课间休息时间不得在楼道上打闹喧哗，更不得追逐嬉戏。班主任要教育学生集会时必须注意有序上下楼梯，晨会课集会完毕更应注意按班级有序地回教室。3、各班要每天检查教室内的各种教学设施及电器线路，发现安全隐患及时报告总务处，严防安全事故。4、各教学设备管理人员及各学科任课教师要认真检查并及时维修教学设施，保障教学设备设施的完好性及安全性。5、放学期间，各安全值班人员，车辆管理人员必须按时到位，认真组织学生上68、下楼梯，安全进出校门，安全上车。二、课堂安全1、各任课教师要认真组织每一堂课的教学，做到课前课后清人，课间有序，发现问题立即报告科教处，并做好记载和处理工作。2、体育课教师要认真组织好体育课，必须做到以下几点：（1）学生必须穿运动服和运动鞋，不得随身带有钥匙、小刀等硬物。（2）教师要课前课后整队清人，组织有序。（3）教学内容要严格按教学大纲进行，不得让学生自由活动。（4）教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序，不得出现学生散乱教师离场等严重违纪行为及安全问题。（5）要做好动作示范及学生练习的组织保护工作，严防教学过程中出现安全事故。 3、各69、班級要出校门组织教育教学活动，必须先经科教处或校长室同意，并经学校安全工作负责人批准。班级组织外出必须由班主任带队。严防安全责任事故发生。4、上实验课教师及实验员要切实上好实验课，保证实验课的安全。（1）实验员要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要于课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。（2）上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到：课前认真组织学生预习实验内容，让学生对实验内容及步骤熟记于心，并教会学生必要的实验安全知识及处理安全事故的知识；上课时先讲实验要点及安全注意事项，并对重要操作进行必要的示范和演示；上课过程中进行认真70、指导和全面监控，确保学生安全。（3）所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，做到课前预习，课间认真实验严格遵守操作规程及实验步骤，不懂就问，有问题及时向老师汇报。5、其它需上室外课的科目，教师必须于上课前一天填写室外教学课申请表，经批准后方可上室外课，并必须认真组织教学确保学生安全。三、全校师生必须认真执行本制度，如因自身疏忽或违反本规定造成安全事故者，有关责任人将负完全责任。学校交通安全制度1、小学生不准骑自行车到学校。2、遵守交通规则。走路走人行道，横穿马路看清信号灯，无信号灯时要左右看清无车辆方可从斑马线上通过。3、不在马路上追逐打闹，不在马路上踢球、溜旱冰、跳皮筋。4、乘车时不要71、为了抢座位而强行上车，要先下后上，防止因人多拥挤而摔倒。5、不携带易燃、易爆或有毒的危险品上车船。6、站在车上，一定要扶好、站稳，以免急刹车时撞伤、跌倒。7、车辆行使中，不要将头、手、身体伸出窗外；不要为了抢看窗外风景而向一边拥挤。8、不要站在机动车道上招呼出租车，更不要对着正在行使的出租车强行栏车。9、下车应等车辆停好后才可以下车，下车后，不要从车前突然走出或猛跑。10、学校组织外出活动（旅游、综合实践活动、看电影、参观、集会等）须经校长审批同意，并报上级主管部门备案，方可进行。负责活动的领导和教师必须对活动的全过程学生的安全负责。凡组织学生外出活动必须把活动计划、安排、应急处理方案等交保卫72、科一份备案。学校消防管理制度1、加强学校消防安全管理。校长为学校的消防安全责任人，分管安全的副校长、教师或保卫负责人为学校消防安全管理人。由学校教职员工组织义务消防队。2、加强全校师生的防火安全教育。按中华人民共和国消防法、陕西省消防条例、机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务，人人都达到“两知一会”，即知道火灾危害性，知道报火警，会逃生自救。3、保障学校各种消防设施的良好状态。做到定期检查、维护，保证设施完好率达到100%，并做好检查记录。4、教学楼、办公楼、学生宿舍楼安全出口保持畅通，安全疏散指示标志明显，应急照明73、完好。5、学生聚集场所不得使用耐火极限低的材料装修。6、加强易燃、易爆的危险实验室管理。做到实验用品专门存放，由化学实验员和实验老师同时加锁负责保管。在实验室内必须有沙池、灭火器具等。在使用易燃、易爆的危险品做实验时，教师必须事前向学生讲解注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。7、图书室、化学实验室、物理实验室、保管室外，计算机房等场所严禁吸烟及使用明火，下课（班）后要及时关好门窗和电源。8、消火栓、灭火器、应急灯等消防设施设备要人人爱护，任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。9、加强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路、设备等进行检查，如发现安全隐患要及时进行整改、维护、74、更换，确保安全。10、教师宿舍内严禁使用电炉、电热设备，私拉乱接电线。11、校内居住的教职工，必须以身作则，并教育家属子女做好安全防火工作。12、校内住户使用天燃气、煤气，要掌握正确的使用方法，注意防漏气、防爆、防火，使用后要关好气阀。13、加强日常消防安全检查和巡查，及时整改火灾隐患。15、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。学校周边环境治理制度学校周边环境的治理，关系到青少年一代的成长，关系到和谐社会的构建，责任十分重大，是一项长期而艰巨的任务。需要“多管齐下”，才能取得好的效果。 1、学校周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应75、取得社会各界的广泛支持与通力配合。学校对周边环境应密切关注与监控。 2、学校在做好内保工作的同时，重视学校周边环境的安全治理工作，主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。 3、值日人员除做好校内的巡视工作，还应注意对校园外附近环境的巡查，发现社会盲流、恶少对学生骚扰及各种事故，要针对不同情况及时报告“110”、“120”、或附近派出所，保护学生的安全。 4、每天放学前，教师要提醒学生，注意交通等各项安全。 5、要教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规，维护社会公共秩序，敢于与坏人作斗争，并掌握正确的维护方式和方法，提高学生的自护能力。 6、建立学校突发事件教师救护队76、，高度警觉，随时出动。教师值班制度1、周一至周五每天负责开锁大门和综合楼门（大门早6：30分开，学生下操后大门上锁；中午12：10分开，2：30上课锁，下午放学开；晚上6点锁大门。综合楼晚上10点上锁，早上6点开。2、周六、周日全天锁好大门，闲杂人员不得入内。3、每天晚上不定时最少巡夜两次，检查校园安全。4、每天打扫好值班室卫生，烧好饮用水。5、周六、周日以及节假日，负责接听电话，及时报告上级电话指示精神。6、每班值周两人，一人负责微机室，一人负责综合楼。7、值班教师坚持全天值周，不得离岗脱岗。8、有责任接待来访者，主动询问，并告诉来访者怎么样才能找到被访人。9、认真做好检查记录，配合卫生主管77、领导检查卫生。10、有责任通知会议，告知教师开会的时间和地点。11、有责任检查各班的纪律，并做好记录。12、负责课间学生活动的安全，组织安全员认真负责的坚持巡查。13、本制度即日起实施。 学校重大事故报告及处理制度根据中华人民共和国安全生产法的要求，切实抓好学校安全工作，结合我校实际，特制定重大事故报告及处理制度。一、当发生重大事故时，学校主要领导应第一时间赶到现场，及时上报有关部门，及时通知救援部门，亲临指挥，研究讨论布置抢救方案，积极参与调查处理，并坚持抢救到最后。二、在发生重大事故现场或接到通知的教职工要尽自己最大的努力，配合和协调做好抢救工作，担负起应尽的责任。三、一旦发生重大事故，救78、援人员要按时赶到现场，在现场要服从现场指挥员的命令，服从指挥员的安排和要求，一切行动要听从指挥，严肃现场纪律，尽心尽力抢救受伤人员的生命和财产，并负责好自己份内工作。四、一旦发生重大事故，在场人员应及时向学校领导和上级有关部门汇报当时的实际情况，做好记录，应急时，作口头汇报，事后形成书面材料汇报。坚决杜绝瞒报、漏报、少报的现象出现。五、事故处理完毕后，事故调查组应及时对事故发生的原因进行调查，并追究相关人员的责任；并对整个事故进行总结，认真查找工作中存在的问题，吸取教训，抓好今后的安全工作。四.教师队伍管理中小学教师职业道德规范,我校先进教师要求,我校教师行为规范“十不准”,我校教师常用文明用79、语十句,我校教师忌语十句,严禁教师体罚或变相体罚学生的规定,教师培训制度,业务学习活动制度,外出学习管理制度.中小学教师职业道德规范一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求80、，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。七、廉洁从教。坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁81、得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。 我 校 先 进 教 师 要 求 1、师德高尚、无私奉献的模范 2、勤奋学习、业务过硬的模范 3、锐意进取、大胆创新的模范4、心系学校、关爱学生的模范 5、谦虚礼让、团结协作的模范我校教师行为规范“十不准”1、不准歧视后进生；2、不准辱骂、体罚或变相体罚学生；3、不准向学生乱收费；4、不准上课带手机；5、不准在星期天晚上至星期五晚上的教学期间内打麻将，打扑克；6、不准穿拖鞋、背心上课、上班；7、不准男教师留长发；8、不准酗酒；9、不准在教学工作期间搞第二职业；10、不准参与赌博和封建迷信活动；我校教师常用文明用语十句1、82、“您好”、“您早”。2、“请”、“请问”、“请您回答”、“请坐下”。3、“仔细想想”、“动动脑筋”、“不要紧，请你听听，再想想”。4、“回答得真好”、“真聪明”。5、“请你振作精神，专心听讲”。6、“对不起，这个字老师写（读）错了”。7、“只要肯下苦功，就一定能学好”。8、“有错误不要紧，只要改正就是好学生”。9、“有进步，请继续努力”。10、“我们交个朋友好吗？”。我校教师忌语十句1、 滚，滚出去！2、“你的耳朵聋了吗”？“你没带耳朵来上课吗”？3、“这么简单的问题都不会，干脆别念了”。4、“你四肢发达，头脑简单，是白痴笨蛋”。5、“我看你就不是学习的料”，“朽木不可雕也”。6、“你这害群之83、马，有你这样的学生我都感到羞耻”。7、“我讲几遍了，你怎么还不懂，真是对牛弹琴”。8、“你还需要问吗？你能考上大学，连太阳都会西边出来”。9、“再犯错误，就把你的家长叫来”！10、“你的孩子屡教不改，你把孩子领回去，我无法教育”。严禁教师体罚或变相体罚学生的规定 为了加强学校社会主义精神文明建设，维护学校和教师的声誉，杜绝体罚和变相体罚等妨碍儿童身心发展的现象和行为，特制定本规定。 一、认真学习教师职业道德规范和国家教委办公厅关于坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生的通知的精神，自觉用师德规范来约束自己的教育行为。 二、坚持正面教育，对学生既要管教管导，严格要求，又要遵循儿童的身心发展规律，动84、之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 三、要面向全体学生，平等、公正、博爱，对有缺点的学生要善于发现，培养和调动他们身上的积极因素，尊重他们的自尊心，满腔热情地做好转化工作。 四、牢固地树立素质教育的学生观和质量观，努力学习教育学、儿童心理学等教育理论，掌握科学的教育方法。 五、要建立民主、平等、合作的师生关系，通过生动活泼、丰富多彩的教育教学活动引导学生勤奋学习，奋发向上。 六、采取适当方式对学生家长和社会人士加强尊师爱生宣传教育，树立尊师爱生的良好风尚。 七、严禁对学生采取任何形式的体罚或变相体罚。对于体罚或变相体罚学生的教师，学校除进行严格的批评教育外，还将视其情节轻重给予适当的经济处85、罚或行政处分。具体情况如下： 1、情节较轻，能及时认识并改正错误的（如：面壁罚站、室内罚站等），一次扣除当月工资50元。 2、情节严重，造成不良影响或后果的（如：将学生赶出校门或造成学生身心伤害，使学生在短时间内产生生理或心理障碍，在校内或社会上引起围观、吵闹、投诉、上访、曝光等负面影响），视情节罚人民币100元-1000元，个人负担学生医疗费用及其它费用。 3、情节恶劣，造成学生身体伤残等严重后果的，学校除扣发当月全部工资外，还将报请有关部门追究其法律责任。 4、经常体罚学生，经多次教育不改的，学校对其进行“学习待岗”处理，不得参加年度考核，并取消一切评优资格。 八、本规定从2005年8月386、0日起执行。学校教师培训制度为了更好地落实国家、省、市、县继续教育工作会议精神，结合本校实际，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质为目的，为保证造就一支师德高尚、业务精良，能够从事素质教育的新型教师队伍，特制定培训制度如下：一、积极参加上级部门组织的各类培训活动，提高理论水平。1、加强骨干教师的培训，使骨干教师在思想政治与职业道德，专业知识与学术水平，教育科学能力与教育科研能力等方面有较大提高。提高他们实施素质教育的能力和水平，使之尽快成为教育教学专家，并逐步提高骨干教师的比例。2、加大青年教师的培训力度，积极参加新上岗教师培训，并适时组织青年教师出去学习，开阔视野，提87、高能力，组织开展青年教师教学竞赛活动，提高教育教学水平。3、加强教师的计算机基本知识和操作技能的培训，使教师不同程度地掌握计算机进行辅助教学和开展教育科研的能力。二、结合教学实际，开展各类教研活动，使教师在教学研究中有针对性的学习掌握各学科的理论知识与教学水平。三、走出去、请进来，为教师创造条件，增加信息量，加强交流。四、加强教师的自身学习，通过政治、业务学习不断提高教师的师德水平与业务素质。通过以上措施，不断提高教师的自身素质，为更好地适应现代化教育教学打下一个良好的基础，从而使我校的教育教学更上一层楼。五、学校坚决执行教育局关于教师培训进修的优惠条件，对积极参加培训和进修的教师，给予一定的88、经济补偿。六、把教师参加培训、进修情况纳入教师期末考核之列。 业务学习活动制度一、开展业务学习活动是为了提高教师的业务素质，教导处应加强对业务学习活动的管理，以确保业务学习活动的质量。二、各教研组期初应认真制定业务学习计划。三、业务学习时间低教组安排在星期二下午5:00开始，高教组安排在星期三下午5:00开始，低教组安排在星期四下午5:00开始, 如果临时变动,由学校统一安排。四、教师应认真参加业务学习活动，不迟到、不早退、不无故缺席，遇特殊情况不能参加学习活动，要预先向教导处说明情况。五、业务学习可以采用集中和分学科的形式，集中学习时由教导处组织，分学科时由教研组长负责。六、每次业务学习活动89、要定中心发言人，其他教师应积极参与讨论，发表自己的见解。七、业务学习的内容包括教材分析、说课评课、学习理论文章、观看教学录像、专题研讨等，各学科组在活动前要及早作好安排。八、教师应认真做好学习笔记，特别是教育理论摘抄每学期不能少于5000字。九、教研组长应及时做好业务学习情况记录。外出学习管理制度一、教师外出学习活动包括观摩听课、参加培训班、以及各种学术会议等，是学校培养和提高教师业务素质的有效形式。二、外出学习人员由学校统一安排，但必须在外出前到教导处办理调课或代课手续。三、外出学习人员代表学校，应自觉注意自身形象，不能影响和损坏学校声誉。四、外出学习人员必须遵守活动纪律和要求，自始至终地参90、加活动，不得中途或提前离开。五、外出学习时应认真做好学习笔记，提高学习的质量和效果。六、遇到组织交流讨论活动，要积极参与，发表自己的见解，但必须掌握好分寸。七、学习活动结束应立即返校，不得逗留。返校后要向主管领导汇报情况，并通知教导处。八、外出学习人员有义务向其他教师汇报学习情况和体会，向主管教研的领导上交培训学习的心得体会,必要时教导处将组织外出学习教师上汇报课。九、外出学习逐步实行个人申报，学校择优推荐的方式。五.学校各岗位工作职责校长工作职责,教育主任工作职责,工会主席工作职责,报帐员工作职责,少先队大队辅导员工作职责,班主任老师工作职责,科任教师工作职责.校 长 工 作 职 责1、负责91、 督促本校、幼儿园全面贯彻党和国家的教育方针，认真执行国家和政府的法令、法规和有关政策，端正办学指导思想，按教育规律办学，认真完成上级教育行政部门布置的各项工作任务。2、负责制定小学、幼儿园的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施，树立良好的学校三风。3、按照小学管理规程，认真组织实施义务教育法和实施细则，保证质量完成普及初等义务教育的各项工作任务。4、建立健全教职工岗位责任制和各项规章制度。负责小学、幼儿园教职工的聘任、调配、考核奖惩和其它管理工作，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平，发挥教职工的主动性、积极性和创造性，尽心尽力为教师排忧解难，注意保护教师的身心健康。5、92、建立健全德育工作“五为主”的工作机制，坚持管理育人、教育育人、服务育人的工作方针，搞好学校、家庭、社会三结合教育，创设一个有利于师生身心健康发展的良好环境。6、领导和组织教学工作。坚持以教学为中心，全面安排本乡小学、幼儿园的各项工作。严格执行义务教育课程计划，按照教学大纲的要求，保证按期完成教学任务，开展教学研究活动，总结推广教学经验，不断提高教育教学质量，深入教学第一线，学习教育业务，科学管理学校。7、认真执行学校体育和卫生工作条例，积极推行国家体育锻炼标逸结合，减轻学生过重的课业负担，努力改善学校环境，增进学生的身心健康。8、管好、用好中心学校经费，督促各小学、幼儿园管好、用好校舍、设备，93、做好学校后勤工作，配合乡、村发动社会、群众支持学校，改善办学条件。9、实行小学教育、幼儿教育、成人教育三教统筹管理，定期向上级主管部门汇报“三教”工作情况。10、副校长要协助校长做好所分管的各项工作。教育主任工作职责1、在校长领导下，制订并实施学校教学工作计划，及时编排教师任课表等，加强各科组的领导和管理，检查督促各科组落实学校计划，及时如实向校长汇报。2、审阅各科组计划，通过参加科组活动，听取期中汇报和期末总结，了解科组落实计划的情况。3、协助校长做好班级工作评估和教师评奖工作。有计划组织教师学习，转变教育思想，更新教育观念，提高业务和管理水平。4、通过与老师个别谈话，听课、检查学生作业，分94、析学生的学习成绩，召开师生座谈会等方式，了解教学情况，帮助教师改进教学方法，实现以教学为中心的整体改革，努力提高课堂教学质量。5、组织教师举办观摩课，专题探讨课，总结交流教学经验，培养教学骨干，对教学效果差的老师给予具体帮助，努力提高教师业务水平。6、抓好教学研究活动，落实教学常规，加强对教师日常教学工作的考核。安排好教师代课工作，指导调节各科作业，减轻学生的课外作业负担，努力提高课堂教学质量。7、抓好教学质量管理。统计各班期中、期末考试成绩，加强对科组和教师工作的评估，对科组和教师尽量做到客观评价，做好教学工作的总结和推广先进经验。8、抓好教师的业务学习和青年教师的进修。9、抓好班主任工作，95、定期组织召开家长会。10、副主任按学校分工做好分管工作,并协助教育主任搞好教学. 工 会 主 席 职 责1、协助党组织切实贯彻知识分子政策，充分调动广大会员的积极性，创造性，同心同德办好学校。2、通过各种方法途径，让会员参加学校的管理，保障会员当家作主的民主权力。3、领导与组织全体会员积极参加学校各项政治和业务活动，遵守学校各种规章制度和国家政策法令。4、加强会员的政治思想工作，开展为人师表，建设社会主义精神文明的活动，开展批评与自我批评，克服各种不良倾向。5、积极组织群众性的业务活动，不断提高他们的业务水平。6、关心教师的物质和文化生活，协助行政领导解决会员的实际困难。7、领导各委员、小组长96、开展工作，并检查其工作执行情况。8、召集并主持工会委员会会议和领导贯彻工会委员的决议。9、代表工会组织出席各种会议。报帐员工作职责在校长领导下，负责学校的后勤工作。职责如下：1、每学期结合学校实情，拟定计划，并组织实施。完善后勤管理制度并落实到工作过程中，循章办事，制度管人。召开后勤工作会议，期末做好后勤工作总结。2、每学期按校园环境管理的有关规定，对校园环境设施进行一次全面检查，提出修缮意见，经学校行政会议研究后，组织实施。3、检查督促有关人员抓好校园环境卫生，负责校园的绿化、美化、净化，创建花园式的学校。4、新学期初，落实教学设施、教具、办公用品、课本、簿籍等的准备工作。5、办好学校食堂，97、管好师生宿舍，改善师生生活条件。6、检查、督促保管人员履行职责，管好学校的财产，定期清点，做到帐卡物三符合。每学期组织一次清点，每学年组织对各室校产清点并办理续借、移交手续。清点情况要及时如实向校长汇报。7、执行公物损环、丢失报告制度和赔偿制度，并督促有关人员及时补给、维修，以免影响正常教学秩序。 8、对多功能教室等教学设备要加强管理，落实责任制，督促有关人员正确使用，做好维护、防盗、防火的工作。9、协同班主任对学生进行爱护公物的教育，公物损环要及时组织教育、赔偿、维修。10、严格控制开支，对学校的用水、用电等要规定制度，严加管理。11、制订管理制度，严肃公共钥匙的保管使用制度。督促学校保卫人98、员抓好创安工作，定期组织检查，及时消除不安全因素。加强寄宿生管理，每周检查一次，并定期听取各方面的意见，不断改进生管工作。少先队大队辅导员工作职责1、 根据上级有关少先队工作的指导和学校德育工作计划，制定少先队工作计划和主要活动日程安排表，期末做好总结。2、 主持召开中队辅导员会议，研究布置少先队工作，学习和讨论有关少先队工作的文件精神，交流经验，听取各类意见，不断改进工作。3、 建立健全大队委组织及少先队监督岗的执勤工作，做好干部的培养，定期召开队干部会议。4、 根据学校的工作中心，做好宣传工作，定期有计划地出好黑板报，布置好橱窗，组织好“红领巾广播站”工作。5、 负责指导和检查各中队少先队99、活动，组织开展评优活动，定期组织少先队大队活动，组织参加上级组织的各类少先队竞赛活动，并争取优秀成绩。6、 加强队室建设，认真做好资料收集和管理，队室建设规范化。7、 配合校德育处做好其他德育工作和有关评比工作。8、 组织辅导员开展少先队工作研究与经验交流，努力探索少先队工作规律。班 主 任 工 作 职 责1、班主任按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，关心、教育、管理学生，开展班级工作。2、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心，培养学生良好的道德品质和心理素质，教育学生遵守学校的各项规章制度。3、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正100、确学习方法，提高学习成绩。努力培养优秀生，抓好后进生。4、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。5、关心学生课外兴趣活动，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。6、进行班级日常管理，建立班级常规。指导班委会和中队工作，培养学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成为奋发向上团结友爱的集体。7、负责联系和组织科任老师商讨本班的教育工作，思想情况，协调各种活动和课业负担。8、深入班级，全面了解学生，学年结束时，用辨证发展的观点做好学生思想评定和有关奖惩工作，填好学生评估手册。9、填写学生学习成绩档案，学生身体健康档101、案及班级工作日志；及时将学生在学校的各方面情况反馈给家长，争取家长的配合与支持；按时完成学校布置的各项任务。10、制定学期班主任工作计划，拟定班级三年发展计划，写好阶段班主任工作总结。科任教师工作职责1、努力学习党的路线、方针、政策、法规和教育教学理论，不断提高思想水平和业务能力。2、严格按学校安排的课程表上课，无经学校同意不得随意调课，在授课中做到根据学生的年龄和心理特征，因材施教，启发诱导，调动学生学习的积极性和主动性，使学生掌握学科的基础知识和基本技能，培养学生分析问题、解决问题的能力。3、教书育人。从思想、学习、生活等方面关心、爱护学生、管教管导、正确教育管理学生，热情协助少先队开展工102、作。4、主动协助班主任开展工作，参加班级思想教育序列活动和其他重大教育活动。5、组织学生参加本学科的课外兴趣小组活动和健康有益的文体活动，鼓励学生适当参加社会实践活动。6、主动协助班主任做好学生家长工作，与班主任一起参加班级家长会，自觉承担本学科的义务工作任务。7、积极参加校内的教学研究活动，认真总结教学经验，写好教学论文，虚心学习别人的先进经验，积极参加业务进修，不断更新知识。8、组织相应学科的兴趣小组活动，负责相应文体活动的组织，音乐、美术老师还须负责学校的宣传工作。六.重要部室管理及职责少先队工作制度,辅导员职责,教学仪器管理制度,教学仪器安全保管制度,教学仪器器材管理员职责,实验室管理103、人员职责,图书管理员职责,图书借阅管理制度,体育器械管理员职责,体育器械保管制度,体育器械借用制度,卫生室工作人员职责,药物管理制度档案室管理制度 少先队工作制度1、搞好少先队的组织发展和组织教育，每年接收一批新队员，抓好双周一次的队会活动2、按时参加辅导例会，及时传达上级新精神，按要求努力完成上级下达 的各项任务。3、组织辅导员老师经常学文件，学队报，了解少先队工作的新动向，紧跟时代步伐。4、充分利用少先队已有的设施，组织好学校鼓号队。5、积极开展丰富多彩的少先队活动。6、按时定计划，及时搞好总结 ，并做好资料积累工作。 辅导员职责按照少先队儿童的年龄特点和爱好兴趣组织好少先队的全部生活，用104、共产主义精神培养教育少年儿童成为社会主义建设的预备队员。1、指导大、中队委员会建立健全组织机构，帮助少先队组织做好编队、改选、奖励、处分工作。2、按照上级要求结合实际制定工作计划并做好每学期的总结工作。3、经常了解少年儿童的思想、学习、生活、健康、劳动、兴趣、爱好等情况，并向党团组织和学校及时反映。4、做好少先队干部和少先队员积极分子的培训工作，交给他们工作的方法，帮助他们解决工作中的困难，总结传播他们的好经验。 教学仪器管理制度1、教学仪器均要编号，并按科分室，分类定柜，定位存放；账册健全；做到账册、标签、实物三统一；仪器室整洁美观、环境干净卫生。2、老师因教学需要借用仪器，应预先提出计划，105、履行借用登记手续，按期归还，教师私用或外单位借用时，必须经有关领导批准并办理借还手续；不论何种仪器设备，任何个人不得长期借用。3、爱护仪器，师生均要按照操作规程及要求使用仪器，对实验中损坏的仪器应填写仪器损失登记单， 给予赔偿、部分赔偿、批评等处理。4、凡自购或上级调拨的仪器要及时编号、上账、入柜、并及时向教师介绍，投入使用，不得长期积压。 教学仪器安全保管制度1、防火：仪器室必须备有灭火器材（如灭会器、沙子等）和水源（或储水设备），应经常检查和排除隐患，确保防火器材随时可以发挥作用。2、防盗：仪器室及放有仪器的实验室，门要坚固，锁要防撬，柜要加锁。危险试剂室的门尽可能裹装铁皮。放有贵重器材（106、如录放相机、电影机、彩电、微机等）的房间，要采取安装警报器或派人值班等措施。3、防电事故：仪器室、实验室的线路要符合安全规范，不得乱接、乱拉，对电线和插座（头）要经常检查，若发现漏电，接触不良、电线老化现象，要及时修理或更换，避免人员触电和因短路而酿成火灾。4、防尘：能够柜装的仪器应全部入柜，柜子要安装玻璃，仪器架要有悬帘，柜外仪器应有防尘罩。5、防潮：仪器室要通风透光，保持干燥。电子仪器电器设备要定期通电。精密光学仪器要装入干燥剂并放入塑料袋包好。6、防腐蚀：化学试剂与仪器必须分室保管，试剂室禁放金属器件和生物标本、模型。 教学仪器器材管理员职责1、仪器管理员应具有责任感，要爱护和管好仪器器107、材。全部仪器器材统一编号造册，按学科内容顺序排列，以便借取方便。2、仪器器材管理员要钻研业务，熟悉各种仪器器材的性能、作用、使用和保管方法，能给任课老师以参谋指导。3、贵重仪器和化学药品，应该分类，分别管放，以防不安全事故的发生。4、严格坚持借用制度。5、定期对仪器器材进行检查保养。对有使用期的化学药品或腐烂变质的标本，以及自然损坏的仪器器材，除登记造册外，并上报学校总务处，及时处理和及时添置。实验室管理人员职责1、树立为教学服务的思想，认真学习有关教材和实验内容，熟悉所管理仪器的规格、性能及保管要求和办法，努力掌握维修仪器设备的技能，充分发挥现有仪器设备的作用和效益。2、做好仪器设备的保管工108、作，管理账目健全，仪器摆放有序，经常擦拭仪器，做好防尘工作，保持仪器室和实验室的整洁。3、在实验教学中充分发挥积极性和主动性，按照教师预先提出的试验计划，准备好所有器材，演示仪器配备在准备台上，分组实验仪器配备在实验台上，协助教师进行演示试验，指导学生进行演示试验，指导学生进行分组试验。4、坚守工作岗位，及时解决实验课中出现的问题，做好仪器设备的日常维修工作，保持仪器设备经常处于完好状态。5、不断探索仪器管理办法，改进实验方法和实验装置，修旧利废，研制仪器设备，总结经验，积极交流。6、严格执行教学仪器安全保管制度，对防火、防盗、防毒、防锈、仿腐蚀、防电事故等的安全设施经常检查、维修，掌握安全器109、材使用与药剂的配制方法。每天下班前检查门窗是否关好，电源是否切断，水管是否拧紧，保证仪器室与实验室的安全。7、遵纪守法，不谋私利，严格执行仪器室与实验室的各项制度。图书管理员职责1、树立热爱集体的思想，积极维护图书及用具的整齐清洁。2、及时检查图书的破损状况，并及时进行维修、整理和采取其他措施。3、坚持借阅归还制度，对有损坏的要坚持按制度赔偿或修补，对久借不还的要督促交还。4、图书仅供本校师生借阅，且以借条为据，非本校教师、学生有权谢绝。5、认真、及时做好登记、造册、编号、上架工作，及时向领导反馈图书状况。图书借阅管理制度1、凡借阅的图书要保持图书的完整，不准在书上涂、划、写、褶，如有损坏，照110、价赔偿。2、借书要爱惜书籍，每次交还要进行详细检查，如故意损坏要加价赔偿。3、教师、学生借阅图书要按时交还，准长不能超过一学期，每学期要清一次手续，多次借阅多次损坏的，有权拒绝借阅。4、学生借书由班主任经手借还，以借据为依据，并抄写书名，单价及书况，凡损坏的及时处理。5、以上制度管理人员要和借阅者认真遵守，不得违犯。体育器械管理员职责1、体育器械管理员必须爱护集体财产，认真细心的管理好体育器械。2、一旦发现问题及时处理，器械损坏能修就修，能补就补，以保校产少受损失。3、长久不用的器械，要经常检查，确保器械使用安全。4、教育学生要爱惜器械，以防损坏。体育器械保管制度1、体育教师必须爱护器材，保管111、好器材。2、认真遵守借用制度，严格履行借用手续。3、安类存放，认真管理，防潮、放火、防鼠咬。4、经常清扫器械室，保持经常性的整洁卫生。体育器械借用制度1、为了保证正常的教学秩序，上课时间体育器械一律不得外借。2、上课时器械由文体委员借领，下课时按时归还。3、除部分损耗品外，其它用品如有损坏，照价赔偿。卫生室工作人员职责1、贯彻党的医疗卫生方针，关心儿童身体健康，随着季节及时与乡卫生院联系，搞好防疫工作。2、坚守工作岗位，态度温和不急躁。3、钻研业务，掌握部分药物的适用范围，对在校学生的劳动、活动中发生的外伤及时处理，进行简单治疗。4、对学生进行爱国卫生教育，搞好个人卫生。药物管理制度1、卫生工112、作人员必须做好药物及器械登记工作，爱护药物，管好药物，按类存放，经常保持整洁。2、使用药物要节约，不能浪费。3、药物适用范围只限本校师生。4、药物只能在卫生室使用，不能带出。档案室管理制度为了加强学校档案的管理，确保学校档案的完整无缺，特定学校档案室管理制度如下：1、管理档案的人员要增强工作责任感，严肃、认真地做好档案的管理工作。2、对于学校档案，管理人员要分类分项逐年登记，编号序号，装订成册，以便查阅。3、凡查阅档案者，须经管理人员许可方能查阅，未经管理人员许可，任何人不得随便乱拉，以防档案丢失。七.学校卫生工作学校卫生工作条例,学校传染病疫情报告管理制度,学校公共卫生公约,教室卫生条例,学113、校卫生责任划分及制度.中华人民共和国国家教育委员会令第10号 学校卫生工作条例1990年6月4日发布第一章总则第一条为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，制定本条例。第二条学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。第三条本条例所称的学校，是指普通中小学、农业中学、职业中学、中等专业学校、技工学校、普通高等学校。第四条教育行政部门负责学校卫生工作的行政管理。卫生行政部门负责对学校卫生工作的监督指导。第二章学校卫生工作要求第五条学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括114、自习），小学不超过六小时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。第六条学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。新建、改建、扩建校舍，其选址、设计应当符合国家的卫生标准，并取得当地卫生行政部门的许可。竣工验收应当有当地卫生行政部门参加。第七条学校应当按照有关规定为学生设置厕所和洗手设施。寄宿制学校应当为学生提供相应的洗漱、洗澡等卫生设施。学校应当为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。第八条学校应当建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室、宿舍卫生的管理。115、第九条学校应当认真贯彻执行食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理，办好学生膳食，加强营养指导。第十条学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求。运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。第十一条学校应当根据学生的年龄，组织学生参加适当的劳动，并对参加劳动的学生，进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。普通中小学校组织学生参加劳动，不得让学生接触有毒有害物质或者从事不安全工种的作业，不得让学生参加夜班劳动。普通高等学校、中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学组织学生参加生产劳动，接触有毒有害物质的，按照国家有关规定，提供保健待遇。学校应当定期对他们进行体格116、检查，加强卫生防护。第十二条学校在安排体育课以及劳动等体力活动时，应当注意女学生的生理特点，给予必要的照顾。第十三条学校应当把健康教育纳入教学计划。普通中小学必须开设健康教育课，普通高等学校、中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学应当开设健康教育选修课或者讲座。学校应当开展学生健康咨询活动。第十四条学校应当建立学生健康管理制度。根据条件定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。学校对体格检查中发现学生有器质性疾病的，应当配合学生家长做好转诊治疗。学校对残疾、体弱学生，应当加强医学照顾和心理卫生工作。第十五条学校应当配备可以处理一般伤病事故的医疗用品。第十六条学校应当积极做117、好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。第十七条学校应当认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急、慢性传染病的预防和控制管理工作，同时做好地方病的预防和控制管理工作。第三章学校卫生工作管理第十八条各级教育行政部门应当把学校卫生工作纳入学校工作计划，作为考评学校工作的一项内容。第十九条普通高等学校、中等专业学校、技工学校和规模较大的农业中学、职业中学、普通中小学，可以设立卫生管理机构，管理学校的卫生工作。第二十条普通高等学校设校医院或者卫生科。校医院应当设保健科（室），负责师生的卫生保健工作。城市普通中小学、农村中心小学和普通中学118、设卫生室，按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员。中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学，可以根据需要，配备专职卫生技术人员。学生人数不足六百人的学校，可以配备专职或者兼职保健教师，开展学校卫生工作。第二十一条经本地区卫生行政部门批准，可以成立区域性中小学卫生保健机构。区域性的中小学生卫生保健机构的主要任务是：（一）调查研究本地区中小学生体质健康状况；（二）开展中小学生常见疾病的预防与矫治；（三）开展中小学卫生技术人员的技术培训和业务指导。第二十二条学校卫生技术人员的专业技术职称考核、评定，按照卫生、教育行政部门制定的考核标准和办法，由教育行政部门组织实施。学校卫生技术人员按照国家有119、关规定，享受卫生保健津贴。第二十三条教育行政部门应当将培养学校卫生技术人员的工作列入招生计划，并通过各种教育形式为学校卫生技术人员和保健教师提供进修机会。第二十四条各级教育行政部门和学校应当将学校卫生经费纳入核定的年度教育经费预算。第二十五条各级卫生行政部门应当组织医疗单位和专业防治机构对学生进行健康检查、传染病防治和常见病矫治，接受转诊治疗。第二十六条各级卫生防疫站，对学校卫生工作承担下列任务：（一）实施学校卫生监测，掌握本地区学生生长发育和健康状况，掌握学生常见病、传染病、地方病动态；（二）制定学生常见病、传染病、地方病的防治计划；（三）对本地区学校卫生工作进行技术指导；（四）开展学校卫生120、服务。第二十七条供学生使用的文具、娱乐器具、保健用品，必须符合国家有关卫生标准。第四章学校卫生工作监督第二十八条县以上卫生行政部门对学校卫生工作行使监督职权。其职责是：（一）对新建、改建、扩建校舍的选址、设计实行卫生监督；（二）对学校内影响学生健康的学习、生活、劳动、环境、食品等方面的卫生和传染病防治工作实行卫生监督；（三）对学生使用的文具、娱乐器具、保健用品实行卫生监督。国务院卫生行政部门可以委托国务院其他有关部门的卫生主管机构，在本系统内对前款所列第（一）、（二）项职责行使学校卫生监督职权。第二十九条行使学校卫生监督职权的机构设立学校卫生监督员，由省级以上卫生行政部门聘任并发给学校卫生监督121、员证书。学校卫生监督员执行卫生行政部门或者其他有关部门卫生主管机构交付的学校卫生监督任务。第三十条学校卫生监督员在执行任务时应出示证件。学校卫生监督员在进行卫生监督时，有权查阅与卫生监督有关的资料，搜集与卫生监督有关的情况，被监督的单位或者个人应当给予配合。学校卫生监督员对所掌握的资料、情况负有保密责任。第五章奖励与处罚第三十一条对在学校卫生工作中成绩显著的单位或者个人，各级教育、卫生行政部门和学校应当给予表彰、奖励。第三十二条违反本条例第六条第二款规定，未经卫生行政部门许可新建、改建、扩建校舍的，由卫生行政部门对直接责任单位或者个人给予警告、责令停止施工或者限期改建。第三十三条违反本条例第六122、条第一款、第七条和第十条规定的，由卫生行政部门对直接责任单位或者个人给予警告并责令限期改进。情节严重的，可以同时建议教育行政部门给予行政处分。第三十四条违反本条例第十一条规定，致使学生健康受到损害的，由卫生行政部门对直接责任单位或者个人给予警告，责令限期改进。第三十五条违反本条例第二十七条规定的，由卫生行政部门对直接责任单位或者个人给予警告。情节严重的，可以会同工商行政部门没收其不符合国家有关卫生标准的物品，并处以非法所得两倍以下的罚款。第三十六条拒绝或者妨碍学校卫生监督员依照本条例实施卫生监督的，由卫生行政部门对直接责任单位或者个人给予警告。情节严重的，可以建议教育行政部门给予行政处分或者处123、以二百元以下的罚款。第三十七条当事人对没收、罚款的行政处罚不服的，可以在接到处罚决定书之日起十五日内，向作出处罚决定机关的上一级机关申请复议，也可以直接向人民法院起诉。对复议决定不服的，可以在接到复议决定之日起十五日内，向人民法院起诉。对罚款决定不履行又逾期不起诉的，由作出处罚决定的机关申请人民法院强制执行。第六章附则第三十八条学校卫生监督办法、学校卫生标准由卫生部会同国家教育委员会制定。第三十九条贫困县不能全部适用本条例第六条第一款和第七条规定的，可以由所在省、自治区的教育、卫生行政部门制定变通的规定。变通的规定，应当报送国家教育委员会、卫生部备案。第四十条本条例由国家教育委员会、卫生部负责124、解释。第四十一条本条例自发布之日起施行。原教育部、卫生部一九七九年十二月六日颁布的中、小学卫生工作暂行规定（草案）和一九八零年八月二十六日颁布的高等学校卫生工作暂行规定（草案）同时废止。传染病疫情报告管理制度为加强学校传染病疫情管理，预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行，依据中华人民共和国传染病防治法和国务院学校卫生工作条例有关规定，制定本制度。 一、为严防传染病疫情在学校内传播流行，各级各类学校设置学校传染病疫情情报人。二、学校疫情报告人要依法履行职责，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要按照以下要求向发病地疾病预防控制机构或医疗单位报告。 1、疫情报告人在发现甲类传染病和乙类传染病125、中的传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽的病人、病原携带者和疑似传染病病人时，城镇于2小时内，农村于6小时内，以最快的通讯方式报告。 2、疫情报告人在发现乙类传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人时，城镇于6小时内，农村于12小时内报告。 3、疫情报告人在发现丙类传染病病人时，应当在24小时内报告。 三、学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报。如因疫情报告人玩忽职守造成学校内传染病传播流行，将依法追究法律责任。学校公共卫生公约1、全校师生员工必须树立讲卫生光荣、不讲卫生可耻的新风尚，人人养成良好的卫生习惯。 2、讲究个人卫生，衣着整洁，不乱吃零食，不带食126、品、饮料（饮用水除外）进入教学区，注意锻炼身体，预防疾病发生。 3、维护公共卫生，不随地吐痰，不随地丢食物渣和废纸等杂物，不乱倒垃圾。 4、教师不在公共场所吸烟，学生不吸烟。 5、定期进行卫生常识宣传，召开卫生知识和疾病预防知识讲座。6、加强对食品卫生的监督，指导和督促环卫工人，搞好公共厕所的清洁工作，积极组织开展灭鼠、灭蝇、灭蚊、灭蟑螂活动。教室卫生条例1、不准带食品、饮料（水除外）到教室，保持教室内外（走廊）地面干净，无果皮、纸屑等杂物。 2、不准随地吐痰，不准带球类及游乐设备进入教学楼内，保持教室内外（走廊）地面、墙壁无痰痕、球印、鞋印等污迹。 3、教室每天都要进行卫生清洁，并保持教室内127、外天面、墙壁无蜘蛛网、积尘。 4、不准在课桌椅上乱涂乱画，保持书籍、文具摆放整齐。5、不能在教室或走廊乱扔纸团等废弃物。学校卫生责任划分及制度“讲究卫生，人人有责”、“讲究卫生，从我做起”。为积极响应上级“创卫”号召，改善我校校容校貌，根据我校的环境卫生实际，现拟定出我校的卫生制度如下：一、清洁区域卫生包班负责：1、幼儿大、小班个负责打扫本班教室和室外房檐台。2、一年级一班、二班负责打扫本班教室和室外房檐台。3、二年级一班、二班负责打扫本班教室和室外房檐台。4、三年级一班负责打扫本班教室和室外房檐台及男女厕所。5、三年级二班负责打扫本班教室和室外房檐台、教学楼南北楼梯及语音室。6、四年级一班负128、责打扫本班教室和室外房檐台、校门口水渠、大门口内外、门厅、花坛、旗杆周围、舞台及旁边、多媒体教室。7、四年级二班负责打扫本班教室和室外房檐台、原教工宿舍、部室楼楼道、楼梯、会议室。8、五年级一班负责打扫本班教室和室外房檐台、教学院及北教学楼后区域、新垃圾台、微机室、电教室。9、五年级二班负责打扫本班教室和室外房檐台、原教师院、音乐室。10、六年级一班负责打扫本班教室和室外房檐台、旗杆东西砖路中线至北围墙、新综合楼内楼道、楼梯、校门口北菜地及周围。11、六年级二班负责打扫本班教室和室外房檐台、旗杆东西砖路中线至南围墙、校门口南菜地及周围、实验室。以上区域除搞好卫生外，还要管理好所在区域内树木花草129、。二、清洁区域卫生制度1、要求各班每天打扫一次教室内外，必须先洒水，后扫地，然后清洗一次桌凳，务必每天保持教室清洁。2、各班每天打扫清洁区卫生，务必保持清洁区清洁。3、各班清洁区杂草随时连根铲除。4、每次雨雪过后，必须铲除一次砖路，楼梯台阶，防止泥泞积结。5、护导员必须每周检查一次各班所属区域卫生，评出前一名，由学校负责卫生人发给该班卫生流动红旗。6、各班所属区域，随时发现纸屑、柴枝，随地捡除。7、各班倒土时，必须倒进学校设立的垃圾台内，不得随意乱倒。8、教师和家属必须自觉地在指定的地方倒水倒垃圾。9、各班随时检查学生个人脸、手、脚卫生，每周检查一次学生的衣服、鞋、帽和脸、手、脚卫生。10、学校每两周抽查一次学生的个人卫生。11、卫生工作关系到学校的校容校貌，各教师要积极配合学校搞好此项工作，此项工作将与教师的荣誉评比挂钩。