1、小学各功能室及教学仪器管理制度要求编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 一、制度篇1、实验室规则2、实验室工作人员职责3、教学仪器管理制度4、化学药品管理制度5、实验教学管理制度6、音乐教室管理制度7、体育器材管理制度8、美术器材管理制度9、卫生室管理制度10、阅览室管理制度11、图书馆（室）管理人员岗位职责12、图书借阅规则13、藏书剔除规则14、图书馆（室）文献资料遗失、损坏赔偿规则15、心理咨询室制度16、中小学计算机教室管理制度17、中小学计算机操作规程18、中小学校园网网络安全管理制度19、中小学网络管理员任职2、条件及工作职责20、中小学班班通设备使用与管理制度21、多功能教室管理制度22、综合实践活动室使用制度23、综合实践活动室管理制度二、管理篇1、实验室常规管理要求2、音乐教室管理要求3、体育器材管理要求4、美术教室管理要求5、卫生（保健）室管理要求6、心理咨询室管理要求7、图书馆（室）管理要求制度篇实验室规则一、实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所。学生应在老师的指导下，以严谨的科学态度，大胆探索的精神开展实验，不断加强实验技能和科学探究能力。二、实验课前，学生应认真预习实验内容，明确实验目的、要求、步骤，掌握所需仪器的使用方式。提倡学生开展探究性实验，鼓励学生自行设计实验方案。学生应在实3、验课前将实验方案和所需仪器、器材、试剂清单交给任课教师，经同意后，方可进行实验。三、学生进入实验室后，要保持安静，按组入座。做实验前，根据老师开出（或自己设计的并经老师批准）的仪器清单，检查核对实验桌上的仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致。如有不符应立即报告老师。四、实验时，学生应安全规范地进行实验操作，仔细观察实验现象，对实验中的各种现象和数据进行如实记录，对实验结果、误差进行分析，写出实验报告。对探究性实验中出现的问题进行分析，尝试改进实验方案。五、爱护仪器，节约水、电和药品。凡违犯操作规程，造成仪器损坏者，应按规定赔偿。确属正常损坏，经老师核实，予以报损。六、实验时应注意人身安全4、。操作涉及人身安全的仪器或使用有毒或有腐蚀性药品时，应严格遵守操作规程，防止触电、中毒、受伤等事故发生。出现异常现象，应立即停止实验并报告老师。七、增强环保意识，废液、废渣等废弃实验材料不得倒入水槽或随地乱扔，应分别倒入指定的废液缸或垃级箱内，保持实验场所的清洁卫生。八、实验完毕，应拆开实验装置，将所有仪器擦洗干净，并清点整理好，放回原处。仔细检查电源、水源是否关闭。不得将实验室的任何物品带出室外。实验室工作人员职责一、热爱本职工作，树立为教学服务的思想。认真钻研业务，熟悉教材，熟悉各类仪器的性能、构造、操作规范和保养知识，掌握实验室计算机管理的基本方法。二、负责实验室、仪器室的管理工作。做到5、：常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录经常化，档案资料系列化，管理手段现代化。三、做好实验准备工作。按“实验申请单”准备好实验所需仪器、器材、药品，协助任课教师上好学生实验课。实验完毕后及时清点仪器、器材，检查仪器的完好情况，发现问题，要查明原因，按有关规定认真处理。四、定期清点仪器、药品和实验材料，建立健全账目，做到“账账相符、账物相符”。年终做好盘存工作，根据教学仪器配备标准和实验教学需要，及时编制仪器设备、药品添置计划。新到仪器设备、器材、药品应在一周内验收、登记、入柜，并及时向教师推荐使用，发现仪器质量或数量差错应及时处理。五、掌握各类仪器的使用方法和维修的技能，做6、好仪器设备的定期保养、维修工作，保证教学仪器设备处于完好待用状态。六、不断加强专业知识学习，积极开展实验教学研究。协助任课教师开展探究性实验和课外科技实践活动。积极开展自制教具活动。积极创造条件开放实验室。七、做好实验室、仪器室的清洁卫生和安全防范工作，熟悉各种消防设施的使用方法，消除事故隐患，制定和落实发生事故的应急处理措施。八、定期向学校领导和上级有关部门汇报工作，总结经验，不断改进管理方法，努力提高实验室管理水平。九、岗位调整变化，要及时与接替人员交接有关资料和具体情况，以便接替人员正常履行职责。教学仪器管理制度一、教学仪器设备是开展实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校的固定资产7、，要加强管理，爱护使用，充分发挥其作用。二、新添教学仪器和药品必须及时验收入库、做账。实验室应有实物明细账，学校总务处有总账，做到“账账相符，账物相符”。三、仪器应有专室存放，并科学地摆放在仪器柜中，做到存放科学、取用方便。组合仪器要集中保管，以防配件散失。柜上贴有标签，标签上标明仪器类别、编号、名称和数量。四、仪器储藏室应保持整齐清洁，通风干燥，有排污设施。做到防火、防盗、防潮、防腐、防尘、防毒、防冻、防震(“八防”)。五、实验室要建立技术档案。对各种技术文件，如实验室操作规程、产品说明、线路、图纸、化学配方、技术标准等要分类编号、装订成册、妥善保存。六、任课教师进行实验教学前，应填写“仪器8、领用单”或“实验申请单”，实验教师应做好实验准备工作。仪器使用完毕归还时，实验教师要及时验收，发现遗失或损坏，应查明原因，及时处理(报损或赔偿)。七、仪器使用后应及时进行清洁、保养并归柜，同时要根据各类仪器的特点，定期的进行维护与保养，使所有仪器经常处于完好待用状态。八、教学仪器仅供本校教学使用，一般不得借与外单位和非教学单位使用。特殊情况，须经校长批准方可借出，归还时如发现损坏，应视具体情况处理。九、属操作不当引起的仪器损坏，应酌情赔偿。对故意损坏仪器者，除照价赔偿处，视情节轻重，给予必要处罚。十、对确属不能修复的教学仪器报损，必须严格履行报损手续。由实验室提出意见，填写“仪器报损单”，经本9、校电教装备管理人员或教务主任鉴定，报校领导批准并报县站审核后方可报损。十一、学期结束，必须认真进行一次教学仪器清查盘点工作，并向学校报告盘点结果。对需要维修、保养的仪器、器材应采取措施及时维修保养。十二、实验室工作人员如有变动，应认真办理移交手续，完成交接工作。化学药品管理制度一、化学药品的管理要遵循既有利于教学，又保证安全的原则，并加强危险药品、有毒药品的管理和使用安全教育。二、化学药品的存放，做到定柜、定位，摆放整齐。对不同性质，相互会发生化学反应的物品要分柜隔离存放。对受光易变质的物品应装在避光容器内，对易挥发、易潮解和易水解的要密封。三、化学药品容器必须有标签，并涂蜡保护。分装的药品，10、必须在容器标签上标注名称、规格、浓度、日期等。无标签药品，不能擅自乱扔乱倒，必须请专业人员经化学处理后方可处置。四、化学药品保管室要保持阴凉、通风、干燥，要按规定在存放室内配备防盗、防火设备（如水、细沙、灭火器等），对各类用电线路、电器应做好定期检查工作，消除隐患以保证安全。化学药品储藏室（柜）内严禁火源，化学准备室、实验室使用火源，必须有人看守，并远离易燃易爆物品。五、管理人员必须建立化学药品详细账册，包括总账、明细账、领用审批单、领用记录册等。对化学用品的购买、领用及出入库必须进行精确计量和记载。使用化学药品应有登记。六、化学药品应和其它仪器分室保管。危险及有毒药品应妥善放置在危毒药品柜中11、，实行“双人双锁”保管。并应按照化学药品的性质，防止相互之间发生化学反应的原则，分别确定相应的存放环境。领用危毒药品需经领导同意，教师在危毒药品领用单上签名。要严格控制发放量，注意使用安全，剩余部分应及时收回。七、对教学上已不需要的化学药品，应及时清理调出。对变质失效需要报废的化学药品，管理人员必须事先提出申请，经主管部门审核、查验、确认，由学校分管领导签字，并做好账册登记后，方可报废。化学药品的销毁要严格按程序、权限进行，同时要注意安全，不得污染环境。八、领用化学药品应遵循节约的原则。在满足实验需要，能够得到实验效果的条件下，尽量少用。九、化学实验后的废液、废渣应经过无害化处理后方能排放。产12、生废气的实验室应加强通风。十、禁止闲杂人员进入化学药品储藏室。对因保管不慎、管理不当而造成的化学药品丢失、损坏等情况，管理人员应立即向主管部门报告，不得延误时机。实验教学管理制度一、开展实验教学是落实新课程标准的基本要求，也是实施素质教育的重要内容。学校要加强对实验教学工作的领导，建立和健全实验教学管理长效机制。二、凡是装备了教学仪器的学校，都要完成新课标规定的全部教师演示实验和学生分组实验的教学任务，努力使每个学生都有动手实验的机会。三、学校每学期初要根据课程标准和各年级教学进度，制定出本学期的实验教学工作计划，并以课表的形式印发给实验室和任课教师，由实验教师记录计划执行情况。四、各任课教师13、根据实验课表的安排，将要做的实验提前通知实验教师，一般演示实验提前一天，学生实验提前三天。五、实验教师应根据任课教师的实验申请单，准备好实验所需的仪器、药品和材料。对一些复杂的实验，教师应先试做一遍，确保实验顺利进行。六、在做学生实验前，任课教师应要求学生做好实验预习，明确实验目的、原理、步骤和方法，强调实验纪律，重视安全操作教育。实验时，教师应引导学生自行设计实验并按实验计划安全规范地进行实验操作，仔细观察实验现象，真实记录实验中的各种现象和数据，正确处理实验中搜集到的各种有效信息。对一些典型实验，重点、难点的实验结果和数据，教师应作记录，并作为技术资料存档。实验结束后，教师应及时小结实验情14、况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，对实验中主动探究、独特创新、真诚进行交流合作的同学给予鼓励和表扬。七、积极开展校本实验教学培训和研究活动，改革实验教学方式和方法，积极开展自制教具，满足教学需要，合理使用现代教育技术手段，不断提高实验教学质量和水平。八、积极创造条件向学生开放实验室，开展探究性实验和课外科技活动。努力开发并鼓励学生参与开发各层次的、以小型为主的探究性实验课题。九、每学年结束，学校要根据实验教学计划的完成情况，对任课教师和实验教师的工作进行考核奖评，对实验教学工作开展得好的教师，应给予适当的奖励。音乐教室管理制度一、音乐教室是供音乐教学的专用教室，音乐教师要热爱本职，努力管好音15、乐教室。二、音乐器材应该入柜、上架，摆放整齐，保持清洁，大型器材（如钢琴等）要定点存放，做好防潮、防尘、保洁工作。三、根据器材的技术要求，要定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。对损坏无法修复的器材，由管理人员提出申请，经校领导批准予以报废。四、各种器材、设备都要建立实物明细账和总分类账。新添或报废的器材、设备应及时进行登记，定期清查，做到“账账相符、账物相符”。五、音乐器材借出或非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。六、每次活动完毕，要认真整理器材，物品要摆放回原来的位置，切断电源，关好窗、锁好门等。如失职造成损失，按损失程度赔款。七、学16、生要有秩序地进入室内，按老师指定的地方就坐，不得随意更换座位。室内保持安静，不准喧哗、嬉戏，随意走动。八、学生必须按老师的要求使用音乐器材，未经同意，不得随意触摸音乐器材。无故损坏乐器者，照价赔偿。九、注意环境卫生，保持室内整洁、美观。要按照值班表定期打扫室内卫生，不乱扔纸屑、果壳等杂物。体育器材管理制度一、体育器材设备是学校的基本建设之一，必须切实加强管理，确保体育教学的正常进行和课外训练活动的正常开展。二、体育器材应有专室存放，必须专人负责管理。管理人员应建立体育器材明细账，详细登记每件器材；学校总务处应建立体育器材总分类账。做到“账账相符、账物相符”。管理人员负责提出体育器材添置计划。三17、体育器材应分类存放，定位定柜，陈列有序。要保持室内整洁，按器材性能要求做好防尘、防潮、防压、防照射等工作。损坏的器材要及时维修，使器材设备经常处于完好状态。四、各种器材设备一般不外借。外单位借用，应经分管领导审批，出据借条,定期归还。对私人一律不外借。五、一切器材设备的领用和归还均应办理登记手续，并检查器材的完好情况。对于损坏、丢失的器材应按有关规定处理。任何人不得以任何理由长期占用。六、任课教师使用时必须提前一天填交“体育器材领用单”。保管人员应按时准备好器材，并作必要的检查，确保体育课教学的正常进行。七、所借器材设备在使用时，任何人不得擅自转借或持物离开教练场地，如发现，保管人员有权收回18、，并提出批评。八、保管人员如有变动，应认真办理移交手续。移交时，学校领导应当场监督，按帐点物，逐件交接。遇有帐物不符时，要查明原因。并按有关规定及时处理。九、定期做好器材的保养和维护工作，例如是否存在锐角、快口、飞边、毛刺、不稳固、易倾倒、易断裂、易挤伤、易跌落、易剪切、有零部件弹出或飞出、紧固件松动、活动部件运动受阻、高度或尺寸不适合、易造成伤害的凸出物等隐患。新添器材凡是有电焊的，必须有焊接强度试验报告。十、对室外运动器材应制定相应的管理制度和检查维护制度，包括日常检查和年度检查要求等。定期检查维护，切实消除安全隐患。重点检查器材是否被腐蚀、霉变、松脱、断裂、有倾倒趋势、安全距离变化等情况19、。沙坑、跑道，要经常保持松软，无碎石瓦砾和玻璃片，以免活动中发生伤害事故。日常检查中发现器材损坏或存在不安全因素且使用单位无法解决和排除时，应立即在器材的明显位置挂牌警示并停止使用，同时按要求通知制造商或经销商进行维护修复。美术器材管理规则一、美术室的专用器材、设备必须有专人负责管理、使用，做到科学管理、使用规范。二、做好各类美术器材及资料收集登记工作，建立健全登记账册。应做到账目清楚，账、物相符。添置、报损器材、设备应从相应的账册表格中反映。三、美术用品须全部入柜，大件器材必须做好防尘、防潮工作。要分类存放、合理排序、定期维护保养。日常保管应注意做好防尘、防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防20、碎裂等。四、器材的借还必须有借还手续。除教学需要外不得随意将器材、设备外借。如确需借出，管理人员要及时催还，发现有损坏或遗失，应由借用人负责修复或赔偿。五、室内应保持整洁有序，要求学生在指定地点清洗调色板、画笔。不要存放与本学科无关的物品。六、要及时做好各类雕塑、器材设备的清理、保养、维修等工作。七、加强管理，切实做好防盗、防火安全工作。每日下班前应关闭水、电总开关和门窗。八、工作时间尽量保证美术室的通风透气，并经常检查室内器材损坏情况。九、消耗性材料应及时补充。卫生室管理制度一、卫生室工作的主要任务是贯彻预防为主的方针，做好卫生宣传教育工作，使师生养成良好的卫生习惯，掌握预防疾病的知识，提高21、健康水平。二、卫生专业技术人员和保健教师进入卫生室须服装整洁，并穿戴好专业卫生衣帽。三、卫生专业技术人员和保健教师在操作前，须先洗净双手。操作时，应按照规定使用器材和药品，注意卫生与安全。四、新购置的器械、药品，首先进行质量验收，合格后才能进入卫生室。五、建立卫生器材登记账册，做到账物相符，并根据器材和药品消耗情况及时添置补充。六、器械、药品要入柜、上架、摆放整齐，保持清洁，注意防潮。七、卫生室有关物品，器械要严格消毒，保持卫生器具使用时洁净、无菌。未经允许，一律不准动用。使用的药品应在有效期内。过期药品应按有关规定进行合理处置，不得继续使用。八、保持室内整洁、安静，不得在卫生室闲聊、喧哗，以22、免影响正常工作。九、爱护卫生室内一切公共设施。认真做好安全保卫工作。阅览室规则一、 凡本校教职员工、学生持本人阅览证可进入阅览室。二、 本室书、刊只限在本室阅览，不得带出室外。三、 遵守公共秩序，讲究文明礼貌。室内不得大声喧哗、打闹，保持安静。四、 保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰。五、 自觉爱护书刊，不任意涂抹、撕页。如有违反，按有关规定赔偿。六、 服从工作人员的管理，遵守阅览规则。图书馆（室）管理人员岗位职责一、 阅览室应由专人负责，加强管理。二、 馆藏图书必须加盖馆藏书章，并进行总括登记和个别登记，图书登记册要作为财产账妥善保管，不得丢失。三、 新到图书应在一周内分类、编目、加工、上23、架、流通，不得积压。未登录的图书不得外借。四、对师生服务主动、热情，提供所需信息、资料，帮助查询或提供线索。五、规定时间开馆，搞好室内卫生，保持整洁、美观、安静。六、认真做好对归还图书的检查，及时进行图书的修补、装订、注销等工作。七、 爱护图书资料，认真做好防盗、防火、防潮、防尘、防蛀等工作，保持图书馆（室）安静、整洁、有序。八、岗位调整变化，要及时与接替人员交接有关资料和具体情况，以便接替人员正常履行职责。图书借阅规则一、图书借阅应实行与日常教学作息时间错时开放，便于师生在课余时间借阅。二、凡本校教职员工、学生凭本人借书证在图书馆（室）借阅区借阅图书，借书证件必须妥善保管，只限本人使用,不得24、转借、代借。三、翻阅图书时，每次限取一册，图书阅毕后应放回原处。四、学校根据本校图书资源实际情况，确定教师和学生可借的图书类别、册数及借期。到期需要继续阅读的图书，应办理续借手续。五、办理外借手续时，应当面检查图书有无破损、缺页和圈画等问题，如果发现有问题应当场确认，否则将视为由借书人损坏。六、归还图书时，图书馆管理人员应当场检查归还图书是否有破损、缺页和圈画等损坏情况。如有损坏，应当场提出。七、归还的图书应及时整理上架。八、借还图书要讲文明，讲礼貌，并保持室内整洁。进入借书区域，不得吸烟、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不大声喧哗，保持室内安静、整洁、有序。九、学生毕业、教职工调离学校前，必须将借阅25、的书刊资料全部还清，由学校收回或注销借书卡、证后，方可办理离校手续。藏书剔旧管理规则一、剔旧工作必须由专人负责，由图书馆（室）工作人员根据剔除范围初选，征求相关专业学科老师的意见，报学校分管领导或馆长批准后执行。二、剔旧的具体范围： 内容陈旧已无参考价值的书刊；复本量大且实用性差，造成积压的书刊； 凡有关部门明文规定，内容不健康应停止流通的书刊；经过长期借阅周转，残破不全，无法修复（补）的书刊。三、有收藏价值的文献资料，下架后要妥善保存，做好馆藏积累工作。四、凡被剔旧的书刊，都应在财产登记薄和目录上予以注销，并及时造好清册，一式二份，分别由图书馆留底和总务处备案。五、对被剔除的书刊可视实际情况26、，并根据相关规定，采取调拨、交换、折价出售或报废等相应方式进行处理。图书馆（室）文献资料遗失、损坏赔偿规则一、凡向图书馆（室）借阅的图书、期刊等资料，须妥善保管，不得卷折、圈画、涂写、污损、剪裁、撕页或遗失。如发生以上情况，应赔偿。二、读者借阅书刊资料时，应仔细检查所借书刊资料是否受损，如有污损应当场由管理人员确认，否则视由本人造成损坏。三、凡污损图书者，应进行赔偿，并要填写一式二份的“损坏书刊登记表”存档备案。四、读者在遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前，应对其暂停借阅服务。五、遗失图书，原则上是以相同版之原书偿还，如不能偿还原书者，由图书馆（室）出具赔偿通知到财务室支付现金，持收据到图书馆（室27、）注销。六、使用价值较高的，不易购得而本馆又无复本的书籍，赔偿价格由学校根据实际情况合理确定。七、成套多卷本图书，书店不单册出售的，如遗失或损坏其中一册或一册以上，应由读者购买后赔偿图书馆遗失的书，或者以整套图书赔偿。如果该书已购买不到，学校应根据具体情况合理确定赔偿金额。八、污损图书、期刊等按下列情况分别处理：1损坏严重，影响图书内容完整及使用保存的，应购买原书偿还，无法偿还原书，按本规则遗失图书处理。2图书封面污损，注字、划线者按书价的50%赔偿。3污损书刊内容，但不影响阅读和保存的，按书刊原价赔偿。4书刊资料上的条码弃失、污损，适当赔偿，赔偿额度由学校合理确定。 心理咨询室制度一、心理咨28、询室老师工作职责（一）心理咨询老师本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待、倾情相助、引导来访者自助，指导来访者自强自立，从正面促进其成长。咨询时，须学会倾听，无条件接收来访者。（二）做好日常心理咨询（面谈咨询、电话咨询、信件咨询）工作和提供心理咨询服务；做好对来访学生的心理辅导工作，做好咨询辅导记录。（三）协助班主任对适应不良学生的早期发现、原因分析，并实施个别或团体咨询与辅导；（四）负责定期对学生的心理健康状况进行检测，建立心理健康档案；（五）通过各种途径宣传心理健康知识；对有严重心理障碍的学生，及时转介到心理治疗机构；（六）定期向学校提供学生心理健康状况信息，及时提出改进学校29、教育教学工作的建议。（七）充分利用课内和课外时间、提高心理咨询室的开放率、使用率。（八）保持咨询室的干净、整洁。二、心理咨询室保密制度（一）心理咨询老师应当严守职业道德，尊重来访者，对咨询内容有保密的权利和义务，确保来访者的权益不受侵犯。（二）心理咨询老师必须为来访者保守秘密，不得泄露来访者的个人信息。（三）心理咨询老师必须向求助者说明心理咨询工作的保密原则，以及应用这一原则的限度。（四）心理咨询老师因专业需进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去可能椐以辩认出来访者身份的相关信息。应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。（五）心理咨询老师严格管理、保存心理咨询工30、作的相关材料，包括个案记录、信件和其他资料。三、心理咨询室工作要做到的十个“不是”十个“是”：心理咨询不是说教，是聆听；不是训诫，是接纳；不是教导，是引导；不是控制，是参与；不是侦讯，是了解；不是遏止，是疏导；不是做作，是真诚；不是解答，是领悟；不是解决问题，是协助成长；不是表面屈从，是内心转变。中小学计算机教室管理制度 一、 计算机教室是信息技术教育的重要场所，供师生教学、培训使用。 二、学校要加强对计算机教室的管理，安排专职或兼职管理员 负责计算机教室的日常管理、使用、保养、维护、安全工作。 三、做好计算机及辅助设备、软件及有关文件资料的登记造册工作。要分类编号定位，逐一登记入账， 做到账31、据齐全、账物相符。 四、做好计算机教室清洁卫生工作，保持室内整洁。 五、 做好设备日常维护保养工作。要有防尘、防潮、防高低温、防晒、防静电等措施。 雨季和假期要定时开机 。 六、严控外来磁盘、光盘和优盘等存储介质的使用，定期进行计算机病毒检测和杀毒工作。 七、建立工作日志，记载每天计算机教室的日常工作情况。建立每台计算机的使用、保养、故障维修的技术档案。 八、 加强 防火、防盗的 安全保卫工作。机房内严禁明火并合理配置消防器材，管理员应正确掌握消防器材的使用方法。下班离开教室时，管理员要负责关闭电源、锁好门窗。 九、 禁止擅自拆装硬件，凡有人为损坏，查明责任、照价赔偿。 十、 禁止使用人员对计32、算机教室机器的系统软件进行删改, 未经许可不得随意安装应用系统软件,禁止 通过本教室机器传播病毒、攻击性程序，以及有不健康内容的文件。 中小学计算机操作规程一、进入机房前要更换专用拖鞋或使用鞋套，可携带上机操作必备的课本、资料和练习本。书包和其它物品应放在指定地点。 二、 计算机教室实行定人定位及上机登记制度。学生上机时按指定位置入座，填写上机登记表。上机登记表包括姓名、班级、上机时间、机器状况、离机时间等内容。 三、开机前，应先检查电源和计算机设备，并查看该座位的 上机登记表 ，发现问题及时报告。 四、严格遵守上机操作程序：先打开显示器等外部设备，再打开主机电源；关机时顺序相反。不准频繁关启33、电源，关开机间隔在一分钟以上。 五、上机操作必须在教师的指导下进行。出现异常情况，应及时报告计算机教师，不得自行处理。 六、不得在机上玩游戏或进行与教学无关的操作。 七、不得私自修改计算机系统配置，如设置密码、增删软件等。 八、在使用计算机过程中，不得晃动或搬运机箱及设备，不得插接或拔下各种联结线和接口卡。 九、学生上机时，应遵守机房纪律，不得大声喧哗， 不要随意下位走动 。保持机房清洁卫生 。 十、注意爱护计算机以及教室内的其它物品。上机完毕，应主动把各项物品放回原处。 中小学校园网网络安全管理制度一、校园网的安全运行和所有网络设备的管理维护工作由学校网络 管理中心负责。 二、网络管理中心机34、房 要装置调温、调湿、稳压、接地、防雷、防火、防盗等设备，保证网络设备的安全运行，要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备帐目，认真做好各项资料 ( 软件 ) 的记录、分类和妥善保存工作。三、除网络管理中心外，其他单位或个人不得以任何方式试图登陆校园网后台管理端，不得对服务器等设备进行修改、设置、删除等操作。 四、校园网对外发布信息的 WEB 服务器中的内容，必须经发布信息的学校部门负责人审核并签署意见后，交校办公室审核备案，由网络管理中心从技术上开通其对外的信息服务。五、网络使用者不得利用各种网络设备或软件技术从事用户账户及口令的侦听、盗用活动，该活动被认为是对校园网网络用户权益的35、侵犯。 六、为防范黑客攻击，校园网出口处应设置硬件防火墙。若遭到黑客攻击，网络管理中心必须在二十四小时内向当地县以上 公安机关报告。七、严禁在校园网上使用来历不明及可能引发计算机病毒的软件。外来软件应使用经 公安部门颁发了计算机信息系统安全专用产品销售许可证的杀毒 软件检查、杀毒。八、不得在校园网及其联网计算机上传送危害国家安全的信息 ( 包括多媒体信息 ) 、录阅传送淫秽、色情资料。九、校园网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。信息资源分不同的保密等级对学校各部门开放。 十、 双休日、节假日，要有专人检查网络运行情况。十一、学校网络管理中心必须遵守 国家公安部及省公安厅关于网络管理36、的各项法律、法规和有关 技术规范，监控、封堵、清除网上有害信息。为了有效地防范网上非法活动，校园网要统一出口管理、统一用户管理，进出校园网访问信息的所有用户必须使用网络管理中心负责设立的代理服务器、 Email 服务器。十二、服务器必须保持日志记录功能，历史记录保持时间不得低于 2 个月。中小学网络管理员任职条件及工作职责一、 网络管理员任职条件1 、具有大专以上学历，掌握扎实的计算机基础知识，接受过网络专业知识培训并获相应的资格证书，具有一定的校园网网络管理技能，胜任本职工作。2 、遵守国家公安部及省公安厅关于网络管理的各项法律、法规。严守国家机密。3 、思想端正 ，作风扎实，责任心强。 437、 、热心校园网管理工作，工作积极主动。二、 网络管理员工作职责1 、在学校领导和网络管理中心负责人的领导下，负责学校校园网的管理工作。承担学校网络安全运行，为学校教学、办公、学习、生活等提供安全、畅通的高速信息通道的工作职责。2 、每天实时监控校园网运行情况，定时巡察校园网内各服务器、各子网及各用户点的运行状态，及时做好值班记录。3 、每天监控防火墙、过滤网及杀毒软件的运行，并做好记录。在学校网站上及时公布目前互联网上病毒及防病毒的动态及学校防病毒方面的要求及措施，及时做好防病毒软件的更新、升级工作。4 、定时做好校园网各种运行软件的数据备份工作。备份文档每季度整理一次，并刻录成光盘保存，根据38、制度只提供相关部门人员查看。5 、定时对服务器、各部门用户的重要数据、文件进行备份，防止信息资源的丢失。 6 、管理校园内所有网络设备，及时发现故障，向主管部门提出处理意见并及时维修。 7 、及时升级操作系统以及必要的软件和硬件。8 、针对网络系统的应用进行流量监控，管理好内部局域网络和 INTERNET 之间的数据信息，为学校教学教务工作提供优质的服务。 中小学班班通设备使用与管理制度为加强中小学多媒体“班班通”设备使用管理，切实发挥设备的使用效益，真正为师生服务，为教育教学服务，特制定本使用管理制度：1、多媒体“班班通”设备是学校信息化教学的重要设施，是教师教学的辅助工具，师生必须倍加爱护39、按规定流程使用与操作，严禁挪用。2、学校多媒体“班班通”设备由总务处登记造册，班主任签字后交付使用；设立多媒体“班班通”校级管理员，负责全校设备使用的培训、维护、保养工作，建立多媒体“班班通”技术档案；教务处负责多媒体“班班通”设备的教育教学应用工作；政教处负责多媒体“班班通”设备的卫生检查及安全工作。3、学校指定班主任为本班多媒体“班班通”设备管理第一责任人，负责设备的全面管理工作。班级任课教师为第二责任人，协助班主任管理。班主任要经常检查设备的使用情况，认真排查安全隐患；出现设备损坏、丢失等情况及时向学校主管领导汇报，查明原因、落实责任，及时维修整改，保障教育教学正常进行。4、班级选派一40、名电教委员（班主任可指定一名品德优秀、责任心强、工作认真的学生担任）协助班主任进行本班多媒体“班班通”设备日常使用登记和管理工作。监督在校期间本班多媒体“班班通”设备不被学生随意动用、不被人为破坏，发现问题及时向班主任报告；协助任课教师正确使用设备，检查设备是否正常启闭。5、教师使用多媒体“班班通”设备，须经过上级教育主管部门或学校培训，规范操作。课前应向班主任提出申请并取得机柜钥匙，使用者要注意爱护设备，避免非正常使用损坏。使用前首先检查设备的完好情况，发现问题及时向班主任反映；使用中不可频繁开启、关闭设备；使用结束后，认真填写使用记录，将设备归纳整齐放回原位，关闭设备电源和教室门窗并锁好机41、柜，将钥匙交回到班主任手中，以保证设备完好。6、加强对学生爱护公共财物教育，培养自觉维护多媒体“班班通”设备的良好习惯。未经教师允许，学生不准随意动用多媒体“班班通”设备，严禁碰触设备电源，不得在插线板上冲电；不得对设备进行开箱拆装、移动，不许破坏设备线槽；不能用硬物在设备上乱划。7、确保多媒体“班班通”教室整洁卫生、安全有序。打扫环境卫生时应关闭设备电源，扫地时尽量不要带起灰尘；擦拭设备宜用拧干的软布，严禁使用酒精类有机溶剂清洗设备；设备机柜附近不能喷洒大量的水，防止设备锈蚀或漏电；机柜上不得放置粉笔盒、黑板擦、水瓶、食物、磁铁等杂物；不得在机柜上进行液体类实验，防止漏电触电、火灾事故的发生42、。8、授课教师要注意系统的维护保养，发现故障或计算机有病毒应及时清除或向班主任报告处理，确保正常使用。未经允许不得在多媒体“班班通”计算机上随意安装软件；严禁不健康软件、游戏软件进入教室；严格控制外来磁盘及U盘的使用，使用前必须杀毒；及时更新计算机防病毒软件，定期做好病毒检测工作，发现问题，及时报告处理。9、多媒体“班班通”教室是学校运用现代化教学手段辅助教育教学活动的重要设施和场所，必须严格遵守国家相关法律法规，不得利用多媒体“班班通”设备从事赌博、购物、炒股、游戏、聊天、交友、音乐、视频等与课堂教学无关的各项活动，不得利用多媒体“班班通”设备及校园网络发表违法、违规言论。杜绝学生非法操作设43、备，教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施，严禁学生随意开关总电源、计算机、投影仪等设备。10、每天放学后，要认真检查各部分设备，切断电源，锁好柜门,关好门窗。遇雷雨天气严禁使用多媒体“班班通”设备，及时关闭所有设备、切断设备总电源，设备放置处的门窗需关闭，防止雨淋或雷电造成安全事故。11、“班班通”钥匙不得随意转借他人使用，遇到周五或学校放假，班主任必须认真进行检查，做到电脑关机、电源关闭、多媒体讲桌上锁、教室门窗关紧等，做好设备的防潮、防损、防盗工作。12、多媒体“班班通”设备出现故障，应书面报告分管领导和管理人员及时维修，不得擅自开机维修。13、“班班通”所有设施未经学校领导许可，任何人44、不得带出教室。14、每到新学期开始，新老班主任要对教室内的班班通设备进行交接，检查设备是否齐全，是否损坏，有问题由原班主任负责，新班主任不做交接由新班主任负责。15、学校定期检查设备使用情况，将多媒体“班班通”检查评比列入班级量化考核。教师运用设备资源备课上课要做到“四有”即：“教案上有体现、课堂上有应用、班上班班通教室使用登记册上有记载、多媒体电脑上有存储”。各校教导处在每月教学常规检查中应检查各任课教师设备使用情况，并记载好相关情况、存档备查。16、凡违反上述规定对相关设施造成损坏者（正常损耗除外），应照价赔偿，情节严重者，将按校纪校规予以处理。多功能教室管理制度一、多功能室是利用信息技术45、进行课堂教学和教育研究的重要场所，管理人员要细心管理，做好服务和技术保障工作。二、保持多功能室内部环境整洁，所有设备应定位放置，统一编号，平时做好各类设备的保养工作。三、管理员在使用本室前填报“使用登记表”。四、管理员要熟练掌握室内各种设备的操作。为避免设备因操作不当而人为损坏，教室设备和投影仪的开关由管理人员负责控制。教师在使用过程中发现设备异常，应及时通知管理人员处理。五、多功能室严禁闲杂人员进入。学生到本室上课，要保持室内整洁、安静，听从任课教师的管理指导，按规定位置入座。六、管理人员每天按时接通电源，检查电路，下班前切断电源。定期检查、维护、保养室内设备，出现故障及时修理，并做好维护保46、养记录。七、多功能室设备一律不外借，确因工作需要，须经校长书面批准，并办理有关手续，按期归还。八、管理员有责任做好防晒、防火、防水、防尘、防盗工作。综合实践活动室使用制度1、教师参与学生选题、活动计划的制订，不得包办代替，要以学生为主。 2、教学活动结束后，任课教师在确保安全的前提下，让学生整理好自己的工具并摆放整齐。要负责打扫卫生，关闭水电，拉好窗帘，锁好门窗。3、在学生活动前，教师必须为学生综合实践活动创设必要的条件，必须针对每次活动特点，提出活动安全的要求，确保学生安全。 4、学生每周按制订计划实施，如重新制订或修改，必须征询指导教师意见。5、任课教师在室内上课时，要组织好课室纪律，指导47、学生掌握各种工具的使用要领，做好安全保护工作，保证安全第一；要教育学生爱护公物，节约用品。6、学生在综合实践过程中要教师在现场有效指导，确保学生能按计划顺利实施，有特殊情况的须提前向教导处说明情况。7、劳技室和综合实践器材室是专供学生开展综合实践活动的场所。主管人员和其他师生应保持室内整洁。8、主管人员负责室内一切教学器材和工具的登记、使用、保管、维护管理，不得私自外借，有意损坏照价赔偿。 综合实践活动室管理制度一、综合实践活动室管理人员要加强政治学习，热爱本职工作，全心全意为教学服务。二、贯彻执行实践活动室工作的方针、政策、规章、计划、负责实践室的管理、使用，确保实践活动室工作的正常开展。三48、在学生活动前，管理人员必须为学生综合实践活动创设必要的条件，针对每次活动特点，开放实践活动室，协助任课教师组织学生开展课外科技兴趣小组活动，提出活动安全的要求，确保学生的安全。 四、保持实践活动室整洁有序，不准存放其他无关的物品。五、做好各类设备的维修保养工作，保持常用设备完好无损。 六、实践活动室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入实践室。做好实践活动室的安全防护工作，掌握发生事故的应急处理措施。经常保持室内外的整洁。 七、定期检查各类用电器等安全设备。下班前关闭电源开关和门窗。管理篇实验室常规管理要求实验室常规管理就是对教学仪器设备进行验收、登帐、入柜存放、维护保养49、实验教学管理。做到入库有验收、管理有帐目、存放要规范、损失有赔偿、消耗有处理、不足有补充、使用有登记。一、常规管理步骤（一）验收采购进来的仪器应先验收后使用。验收的一般程序是：开箱查看，核对仪器的名称、规格型号、与数量是否与货单相符，查看仪器说明书，检查仪器的所有配件是否齐全，整机有无损伤。根据仪器说明书，检测仪器的基本性能，有的要开机检测，有的还应通过实验操作来检验仪器的质量。实验仪器的及时验收，有利于及时发现仪器品种、数量、质量等问题，以便及时与购买者或仪器厂家取得联系，在保质期内免费更换或维修，及时处理，减少损失。验收结束应及时将全套仪器（含零部件）存入相应的仪器柜内。同时要及时填写仪50、器验收单（一式二份），一份交总务处（或教务处）做为固定资产登记入帐的原始凭证，一份给实验员作为登记实物明细帐的记帐原始凭证。（二）登帐学校对教学仪器设备要建立有关的账册。每学年应对仪器设备进行核查盘点，做到账物相符、账账相符，按规定程序做好报损、报废工作。1、学校要建立教学仪器总分类帐和教学仪器实物明细帐。2、教学仪器总分类帐在学校总务处（或教务处）设立。3、教学仪器实物明细帐在各学科实验室设立（如物理教学仪器实物明细帐），明细帐按仪器编号顺序一品一页记帐。4、记帐要求见图：教学仪器明细帐编号-品名-规格-计量单位-年月日单据编号摘要生产厂家单价收入付出结存数量金额数量金额数量金额1111上年51、结转001168（入库凭证编号）上拨2.00元36361199（报损凭证编号）报损1224111230盘点241259（入库凭证编号）自购2.00元9181122（三）入柜存放1、仪器存放：仪器存放坚持分类科学、存放有序、整齐美观、取用方便的原则。（1）仪器分类教学仪器设备应按学科和类别，分室、分柜、定位存放。同一学科仪器按学科特点分，如物理仪器按力学、电学、光学、热学等分类；化学仪器与药品分开，危险品与一般药品分开。化学仪器又可按金属仪器、玻璃仪器、配套仪器分类；化学药品按无机物、有机物分类。无机物又可分为单质、酸、碱、盐等，有机物又可按官能团分为醇、酚、醚、醛、酮、酸、酯等。生物仪器按一般52、仪器、标本、模型分类，标本又可分为浸制标本、剥制标本、骨骼标本、切片标本等。标本与模型中再按植物、动物和生理卫生分别依次存放。演示仪器和分组仪器相对分开。（2）仪器存放存放顺序、位置，以教学仪器编号为主要依据，同时也考虑到轻件、小件在上，重件、大件在下；矮件、小件在前，高件、大件在后。做到科学、规范、安全、合理、美观、方便。仪器存放做到正放、平放，不倒放、架搁、叠放。存放仪器要保持成套性和完整性。同类仪器要放在一起；同一仪器的主件、附件要放在一起。存放仪器要符合仪器自身特点。防止因存放不当而损坏仪器或降低仪器寿命。如：A、磁铁要防止振动、退磁，要使磁路闭合。条形磁铁使用两两相对，对应交错，使异53、性磁极相衔；蹄形磁铁要成对异性相靠，单个蹄形磁铁中间要加一衔铁；小磁针要静止在地球磁场的方向。B、电表的存放要短路保护，磁电式仪表如演示电表要避开强磁场存放。带干电池的电表长期不用时，应取下干电池，以免因电池漏液而腐蚀仪器。C、光学仪器、电子仪器、生物标本和各种挂图等都不能放在阳光直射的地方。D、定型的成套实验装置要存放于固定柜柜内，以备下次再用。E、化学药品要和仪器分开存放，并贴有明显标签，脱落或损坏的药品标签要及时补帖上。化学试剂要放在干燥、阴凉、通风的地方。具有挥发性的药品要加蜡密封保存。易燃、易爆、剧毒药品，应放危险品柜内，必须双人双锁管理，并严格执行领用手续。关于药品的数量配备的基本54、原则是，除常用药品的贮存量可以多一点外，其他药品的贮存量不宜过多，危险品的保存量要尽可能少。F、玻璃仪器品种多，要根据器皿的形状制作专用放置架，或横卧，或竖插，分组入柜存放，避免相互碰撞而损坏。玻璃仪器每次使用后，都应洗净、干燥；对一些磨口仪器，如容量瓶、试剂瓶、酸式滴定管等还应在磨口和塞之间垫一层纸，避免应长期不用而粘在一起。G、胶塞、胶管用后洗净阴干，撒上滑石粉。乳胶管应清洁后放滑石粉，以防橡胶老化后走胶失效；H、生物显微镜、解剖镜等要放入原包装盒内存放，以防尘、防潮等。I、对干燥要求较高的仪器应放在仪器柜的中上方。J、挂图要张张折叠，按编号顺序叠放。所有仪器都要进柜，室内、柜外不得存放仪55、器，更不能存放其它物品。纸包装的仪器必须撤除包装。（四）维护和保养要确保实验仪器设备和器材随时处于良好的可用状态，满足教学的需要。要加强“两室”内部管理。室内要保持整齐清洁，通风干燥。在日常工作中还要做到：上班后首先检查室内有无异常情况；下班前检查水电是否关闭，门窗是否关严上锁；要经常检查灭火器、沙箱是否齐备完好；要经常检查排气扇、水电等设备是否完好；要经常检查危毒药品是否存放安全等等。平时要利用自然通风高节室内温、湿度（如高温季节或雨季，室外温度或湿度高于室内时，要关好门窗；室外温度或湿度低于室内时，要打开门窗，进行调节）。要根据仪器的不同结构、性能和特点，做好防火、防盗、防潮、防腐、防尘、56、防毒、防冻、防震(简称“八防”)。防尘：机械的运动部门有灰会增加机械磨损，金属表面有灰会粘附水气而生锈，静电仪器粘附灰尘会影响绝缘性能，光学仪器粘附灰尘会影响透光度，使镜头霉变等。防尘措施：a、截断尘源，如仪器室常关门窗，拉上窗帘；用湿拖把清洁仪器室内地面；仪器柜的门要密闭；在精密仪器上盖布等等。b、定期常规保养。除在仪器使用过后入柜前进行一次保养外，还应做到每年对柜内所有仪器进行一次防尘保养。防潮：湿度对仪器设备的影响很大。对于较长时间存放的电子仪器、电气设备要定期通电，通常每隔二、三个月定期通电一次。对于精密光学仪器长期搁置不用时，要装进专用的盒子里或塑料袋里，并放上干燥剂，在放置仪器柜、57、架时应与墙壁留有一定的距离。存放精密仪器及电子仪表的仪器柜内要放置干燥剂（如氯化钙、硅胶等），并要定期更换或除湿。防腐蚀：仪器应与药品分开保管，药品室应安装排气风扇，实验室要有通风设备。另外，物理仪器中使用时要用到干电池的万用表、激光笔等仪器，入柜保管时必须将电池取出，防止电液析出腐蚀电路。防霉变：精密仪器可密封保管，并放入干燥剂，使其内部空气干燥、清洁。标本可采取晾晒，浸制要注意补充保护液。防锈蚀：仪器使用后用布擦拭金属部件或涂中性凡士林，运动部件要涂机油，贵重精密仪器要涂钟表油，旋钮部件涂黄油，转动部件要加润滑油。防变形：仪器不得堆放、挤压，要防碰、防压，平放正方，避免重力或其它外力引起仪58、器变形。如机械仪器用完要按要求拆松放置，防止弯曲变形。传动皮带使用后应及时松下；弹簧发条用后要安全松开，解除变形；木直尺要水平叠放；天平不用时应在托盘架下垫上橡胶垫圈，以免刀口长期受压变形。防虫蛀：生物剥制标本、骨骼标本、昆虫标本、模型等特别容易被虫蛀，一般可利用放卫生球（樟脑丸）或熏蒸的方法防虫、灭虫。防震：精密仪器、高档仪器要轻拿轻放。（五）实验教学管理要严格按各科课程标准的要求开足、开好实验课，争取让所有学生都有动手做实验的机会。要加强对实验教学的管理，重视实验教学研究与改革，使现有仪器设备最大限度地发挥效益。要将实验教学作为中小学推进素质教育的重要内容来抓，积极开展实验操作竞赛、自制教59、具和实验教学论文评选等多种形式的实验教学教研活动。1、学期初要有实验教学计划，并提出实验开设率要求。演示实验应争取1O0开设，学生分组实验开设率应不低于95。应开实验需制成实验进度安排表，并记载执行情况。教育部对义务教育各学科课程标准进行了修订完善，课程标准（2011年版）于2012年秋季开始执行，理科课程强化了实验要求，如物理明确列出了学生必做的20个实验，化学要求学生独立完成8个实验，以加强动手能力的培养（见附件）。教育部新标准对分组实验要求：提倡分组活动每组实验人数为2-3人，分组人数不多于6人。2、做好辅助实验教学工作。任课教师根据实验教学计划的安排，将要做的实验提前通知实验员，一般情60、况下演示实验提前1天，学生实验提前3天。实验员要根据任课教师填写的实验申请单，准备好相关实验仪器和材料，保证实验仪器和材料满足教学需要。实验课期间，实验员要配合任课教师完成好实验课。课后要整理好仪器归位存放。3、积极开展实验教研活动，努力取得成效。努力达到学科课程标准（2011年版）提出的能力培养基本要求。4、经常制作自制教具，并能用于教学。二、软件资料建设分为三大类：实验室建设资料、实验室管理资料、实验教学资料。学期末汇总各种资料，整理入柜（盒）存档。1、实验室建设资料（1）实验室建设规划。（2）仪器装备计划。（3）实验室建设和仪器装备标准。2、实验室管理资料（1）规章制度：分别张贴在实验室61、仪器室。（2）帐目、盘点表、仪器柜卡：要做好验收、登记、入帐等帐册管理工作，做到物物有帐、帐物相符、帐帐相符、帐卡相符。每年度要进行一次盘点，并造盘点表（盘点要按照财务制度要求，主管领导、财会人员和实物负责人共同参与盘点，并都要在盘点表上签字以示负责）；仪器柜标、标签要张贴有序。标签上有仪器类别、编号、名称、数量及数量增减。（3）说明书要集中收集，归类成册，以便日后查阅。（4）要建立仪器外借登记簿、报损登记簿、赔偿登记簿。（5）科学家画像、名人名言张贴在实验室。3、实验教学资料（1）学期实验教学计划：对实验室工作应做到有计划、有检查、有总结。学期初要有实验教学计划，并提出实验完成率要求。（262、）实验安排进度表：根据实验教学计划制成实验安排进度表，并张贴在仪器室，要有实验完成情况记载（完成时间、任课教师签名）。（3）申请单、领用单、学生实验报告、自制教具资料。任课教师领取实验器材先填写实验申请单，实验教师根据实验申请单提供合格的器材。三、义务教育课程标准(2011年版)规定必做的学生实验（一）小学科学教科版小学科学实验一览表三年级上册序号章节实验名称主 要 器 材分组演示教材页码13.2比较硬度木条、卡纸、铁钉、塑料尺4823.3谁更柔韧相同宽度、厚度的木条、卡纸条、铁片、塑料条5133.4谁更容易吸水木片、金属片、纸片、滴管、白纸、放大镜5443.4我们来造一张纸餐巾纸、玻璃杯、水63、棉布、毛巾5553.5沉浮实验木块、金属块、塑料、水槽5764.2水和食用油的比较烧杯两个、试管两个、试管架、食用油、水、蜡光纸、玻璃片、不同形状的容器6874.3谁流得更快一些食用油、水、洗洁精、烧杯、饮料瓶7084.4比较水的多少三个大小不同的杯子、烧杯、自制刻度线、量筒7394.6空气占据空间吗吸管、橡皮泥、饮料瓶；水槽、纸巾、杯子；注射器、水78104.7空气有重量吗？托盘天平、气球或皮球81三年级下册序号章节实验名称主 要 器 材分组演示教材页码13.1温度和温度计温度计、烧杯、热水、温水、凉水4223.2测量水的温度体温表、温度计、烧杯、自来水、温水、热水、热水瓶里的热水463364、.3水结冰了试管、纯净水、温度计、保温杯、碎冰、食盐、试管架、毛巾、培养皿4843.4冰融化了规格一样的冰块、温度计、烧杯、大小相等的可密封的透明塑料袋、电子表、5053.5水珠从哪里来碎冰、3只大小形状一样的玻璃杯、自来水、空气5263.6水和水蒸气浅碟子、凉水、热水、两只相同的不锈钢长柄汤勺、蜡烛、小玻璃杯、大玻璃杯5474.1我们知道的磁铁各种形状的磁铁6484.2磁铁有磁性回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、弹簧、薄木片、纸片、布条、塑料片、橡胶皮、铁盒、大小不等的硬币、烧杯、水6694.3磁铁的两极条形磁铁、蹄形磁铁、回形针、小钢珠、若干纸条69104.4磁极的相互作用条形磁铁、蹄形65、磁铁、环形磁铁细绳、铁架台71114.5磁力大小会变化吗？4个环形磁铁、两个杯子（或其他支撑物）、薄木片、回形针、透明的胶带73124.6用指南针定方向司南、指南针盒75四年级上册序号章节实验名称主 要 器 材分组演示教材页码12.1水能溶解一些物质食盐、面粉、清水、玻璃杯、沙子、药匙、搅拌棒2222.1过滤食盐、沙、面粉的混合物食盐、沙子、面粉、滤纸、漏斗、铁架台、玻璃棒、烧杯2432.2高锰酸钾的溶解烧杯、玻璃棒、药匙、高锰酸钾2542.3胶水和洗发液是怎样溶解的药匙、胶水（或洗发水）、玻璃杯、搅拌棒、水2752.3醋、酒精和食用油是怎样溶解的醋、酒精、食用油、试管、试管架2862.4食盐66、和小苏打在水中的溶解能力食盐、小苏打、玻璃杯、水、搅拌棒2972.4气体在水中的溶解能力汽水（或苏打水）、注射器、橡皮塞、3082.5溶解的快与慢食盐、玻璃杯、量筒、搅拌棒、热水（60）、冷水、水果糖3192.6100毫升水能溶解多少食盐量筒、天平、药搅拌棒、食盐、记录单、水33102.7分离食盐与水的方法浓盐水、烧杯、水、蒸发皿、三角架、石棉网、酒精灯、放大镜35113.1听听声音大音叉、小音叉、大铁钉、中铁钉、小铁钉、泡沫架45123.2声音是怎样产生的小鼓、钢尺、橡皮筋、水槽、音叉、清水47133.3声音的变化钢尺、塑料尺、玻璃杯（或广口瓶）、水、木棒49143.4探索尺子的音高变化钢尺67、塑料尺52153.5声音的传播用纸杯、5米长的棉线（或尼龙线）组装土电话；等长的铝箔尺、木制米尺、棉线、尼龙绳、音叉54163.6观察比较鼓膜的振动气球皮（或薄橡胶）、口杯、橡皮筋、细沙、碎纸屑57四年级下册序号章节实验名称主 要 器 材分组演示教材页码11.1生活中的静电现象塑料梳子、碎纸屑、毛皮、气球、细绳、木尺221.2点亮小灯泡干电池、导线、小灯泡531.3简单电路小灯泡、小灯座、导线、电池盒、电池741.4做个电路检测器电池、小灯泡、导线、小灯座、电池盒、废电池、坏小灯泡、坏导线1051.5导体与绝缘体电池、小灯泡、导线、小灯座、电池盒、橡皮、小刀、纸板、回形针、钥匙、塑料尺11668、1.6观察手电筒手电筒1471.6做个小开关电池、小灯泡、导线、小灯座、电池盒、图钉、回形针、木板、塑料泡沫1581.7不一样的电路连接电池、小灯泡、导线、小灯座、电池盒、四个接线柱的接线盒1791.7比较两种不同的电路连接（串并联）电池、导线、小灯泡、2柱电路板18103.2辨别食物中的营养成分食用油、肥肉、棉签、白纸、淀粉、水、碘酒、滴管、鸡蛋、土豆、馒头、米饭、食物包装盒上的标签46114.2认识几种常见的岩石岩石化石标准实验盒、放大镜、小刀、滴管、稀盐酸、钳子67五年级上册序号章节实验名称主 要 器 材分组演示教材页码12.3验证光的传播路线4张长方形的卡纸、夹子、手电筒、2924.169、研究拉力大小与小车运动的关系细绳、小车、垫圈、秒表7134.2橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系小车、橡皮筋7344.2橡皮筋的力是怎样产生的橡皮筋、钩码7454.4用弹簧测力计测量力的大小弹簧测力计、钩码、适宜的物体7864.5运动与摩擦力光滑与粗糙的平面、小车、条形盒测力计、钩码8074.6测量物体滑动和滚动的摩擦力小车、条形盒测力计、钩码、平面82五年级下册序号章节实验名称主 要 器 材分组演示教材页码11.1物体在水中的沉浮水槽、砖块、木块、小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、小刀、透明胶带等221.2 沉浮与什么因素有关水槽、带盖的空瓶、一套相同体积不同质量的70、小球、一套相同质量不同体积的立方体531.3观察橡皮泥的沉浮橡皮泥、水槽、烧杯741.5浮力水槽、泡沫塑料、弹簧秤、钩码、细绳、小滑轮1251.6测量下沉物体受到的浮力水槽、小石块、中石块、大石块、泡沫塑料、弹簧秤、钩码、烧杯1561.7观察比较两种液体烧杯、马铃薯、清水、试管夹、铁片、食盐水、滴管、酒精灯、糖水、量筒、药匙1771.8测量钩码在不同液体中受到的浮力钩码、清水、浓盐水、浓糖水、酒精、药匙1982.2研究水在变热过程中的变化天平、试管、酒精灯、试管夹、气球皮、橡皮筋、烧杯、热水、冷水2992.3液体的热胀冷缩平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、热水、温度计、红墨水、滴管30102.471、空气的热胀冷缩烧瓶、玻璃管、热水、常温水、冰水、锥形瓶、气球、红墨水33112.5铜球的热胀冷缩酒精灯、固体热胀冷缩演示器、冷水36122.6热在金属条中的传递铁丝、蜡烛、火柴、酒精灯39132.7铜、铝、钢的传热比较塑料勺、木勺、不锈钢勺、烧杯、热水、钢条、铝条、铜条、酒精灯、凡士林、火柴42143.3滴漏实验铁架台、漏斗、量筒、300毫升的烧杯、电子表、毛巾、水55153.6摆的研究电子表、铁架台、长中短棉线各一、重中轻螺帽各一60163.7摆长怎样影响摆动次数两根长度分别为20mm、30mm的木条、支架、金属圆片、秒表62六年级上册序号章节实验名称主 要 器 材分组演示教材页码11.2研72、究杠杆的秘密杠杆、支架、钩码521.4研究轮轴的作用大、小轮轴、支架、金属钩码1031.5定滑轮和动滑轮定滑轮、动滑轮、支架、钩码、细绳1241.6滑轮组作用的研究滑轮组及支架、钩码、条形盒测力计1551.7斜面的作用斜面、小车、条形盒测力计1663.1通电导线和指南针导线、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、指南针4873.1通电线圈和指南针导线、电池盒、电池、废电池、指南针4983.2制作铁钉电磁铁有绝缘皮的导线、大铁钉、砂纸、电池盒、电池、大头针、指南针5093.3电磁铁磁力与线圈圈数关系研究同上54103.4设计制作一个强磁力电磁铁同上57六年级下册序号章节实验名称主 要 器 材分组演示教材73、页码11.1放大镜下的新发现放大镜221.3美丽的晶体放大镜、食盐、碱面、味精颗粒731.4做个简易显微镜两个放大倍数不同的凸透镜、纸筒、胶带1041.5观察洋葱表皮细胞放大镜、显微镜、洋葱表皮切片1251.6生物细胞的观察叶片气孔装片、口腔粘膜细胞裝片、人血细胞装片、显微镜1561.7观察水中的微生物显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、烧杯、干草、鱼缸里的水1772.1物质发生了什么变化烧杯、黄豆、沙子、筛网、长柄金属勺、蜡烛、火柴、盘子、白糖2882.3米饭、淀粉和碘酒米饭、碘酒、淀粉、蒸发皿、滴管、土豆、萝卜、西红柿、山药3092.4小苏打和白醋的变化小苏打、白醋、集气瓶、火柴、细木条、74、药勺、玻璃片、蜡烛32102.5铁生锈了铁片、铁锈、电池、电池盒、导线、小灯座、小灯泡、锤子34112.6观察硫酸铜溶液与铁钉的反应硫酸铜溶液、铁钉、镊子、烧杯36（二）物理（20个）1用刻度尺测量长度、用表测量时间2用弹簧测力计测量力3用天平测量物体的质量4用常见温度计测量温度5用电流表测量电流6用电压表测量电压7测量物体运动的速度8测量水平运动物体所受的滑动摩擦力9测量固体和液体的密度10探究浮力大小与哪些因素有关11探究杠杆的平衡条件12探究水沸腾时温度变化的特点13探究光的反射规律14探究平面镜成像时像与物的关系15探究凸透镜成像的规律16连接简单的串联电路和并联电路17探究电流与电压75、电阻的关系18探究通电螺线管外部磁场的方向l9探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件20测量小灯泡的电功率（三）化学（8个）1粗盐中难溶性杂质的去除2氧气的实验室制取与性质3二氧化碳的实验室制取与性质4金属的物理性质和某些化学性质5燃烧的条件6一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制7溶液酸碱性的检验8酸、碱的化学性质音乐教室管理要求音乐教室是学生进行声乐学习和欣赏，实践和彩排的场所，宜设在离其他教室较远的地方。有条件的学校可分音乐教室和舞蹈教室，条件有限的学校可将合唱室和舞蹈室合二为一。一、设备（一）音乐教室1、宜做音效、吸音处理。2、地面设计应适合学生舞蹈。3、音乐凳（椅）：轻便、稳定、结实76、，可自由组合。4、柜子：放置音乐教具及音乐资料。有条件的单设教具器材室，与音乐教室相通。5、视听设备。中控系统可置于教室一角。6、合唱台。合唱台的阶高不小于300mm，阶宽不小于400 mm，形式为固定式和抽拉式。（二）舞蹈教室1、宜做音效、吸音处理。2、地面设计应适合学生舞蹈。3、教室内在与采光窗相垂直的一面横墙上，应设一面高度不小于2100 mm（包括镜座）的通长照身镜。其余三面墙内应设置高度不低于900 mm可升降的把杆，把杆距墙不宜小于400mm。4、窗台高度不宜低于900mm，并不得高于1200mm。5、有条件的可设置更衣室。6、与音乐教室自成一区，方便教学和活动。二、管理1、音乐教77、室管理制度上墙。教室环境布置上能传递音乐气息，感觉音乐的元素，给人以美的感受。如：张贴音乐家画像、乐器图片、学校活动图片等。2、教室应有消防、防盗等安全设施，室内保持整齐、清洁。3、学校必须选派专人负责管理,做好音乐器材的维护和保养。4、建立音乐器材登记账目,每学期进行一次全面的清点统计，做到帐物相符。5、管理人员负责制订音乐器材的添置计划，根据音乐教学任务配备有关器材。体育器材室管理要求体育器材室宜靠近运动场，并宜与体育教师办公室相邻布置。应设宜于搬运运动器械的出入口。管理：1、器材室有消防、防盗等安全措施，室内整齐清洁，做好防虫、防潮等工作。2、有专人管理，做好体育器材的维护和保养。器材存78、放安全、合理、科学、规范，方便取用和管理。3、建立体育器材登记账目，每学期进行一次全面的清理、核对和报损工作，做到账物相符。4、做好添置计划，及时做好易耗品的补充更新器材。加强体育器材借用、归还手续的管理。5、定期做好器材的检查、保养和维护，特别是对室外器材要定期检查，重点检查器材是否被腐蚀、霉变、松脱、断裂、倾斜、安全距离变化等情况，切实消除安全隐患。无法维修的器材，应及时报废。使用有危险性的器材应做好安全监管。布置：1、体育器材管理制度上墙。2、器材室应设有摆放架、摆放柜，摆放整齐、美观、合理、取用方便。大型体育器材在操场适当区域安放。3、室内器材摆放要遵循安全性原则（轻的在上，重的在下）79、；实用性原则（有效利用器材室的面积和空间）；器材保养原则（保持室内通风透亮，防潮、防霉，严禁重物挤压；器材不能就地摆放，至少要离地面20cm以上；长时间不用的器材要适当涂油保存。）室外体育器材管理：1、体育器材的管理和使用必须贯彻“安全第一”的指导原则。使用单位应配备经过培训的管理人员。管理人员应具有与器材相关的基本常识和管理知识，如：器材的品牌、名称、功能、适用范围、安全使用寿命、正确使用方法、一般的接卸电器常识、相关的注意事项和安全警示要求等。2、器材的安装应经使用单位和相关的制造商或经销商共同检查验收，合格后方可使用。3、使用单位应制定相应的管理制度和检查维护制度，包括日常检查和年度检查80、要求等。日常检查中发现器材损坏或存在不安全因素且使用单位无法解决和排除时，应立即在器材的明显位置挂牌警示并停止使用，同时按要求通知制造商或经销商进行维护修复。4、超过安全使用寿命的器材，使用单位应负责及时报废拆除。5、使用单位的上级管理部门应进行定期或不定期的监督检查。室外体育器材的安装要求：（一）场地及周围环境要求1、器材距架空高低压电线的水平距离应不小于8m；2、器材距地下管道、地下线路边缘的水平距离应不小于2m，距各类办公楼房、住宅及各类楼堂管所的水平距离应不小于8m；3、夜间需使用器材的场所，在器材边缘2m的范围内，光照度应不小于15Lx；4、器材应远离易燃、易爆和有毒、有害的物品，场地健身应符合国家有关各项安全方面的规定。