1、农业中学岗位职责教师考评奖惩教案编写制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 校长岗位职责校长，是学校的法人代表，是学校行政工作的最高负责人，在工作中，校长要接受学校理事会的领导接受驻地教育行政部门的指导，要接受学校党支部的监督以及学校教职工代表大会的民主监督。一、认真贯彻执行国家的教育方针以及国家和教育行政部门关于基础教育的各项方针、政策，坚持依法治校；执行学校理事会的决定。确保政令畅通，推行素质教育。二、校长作为学校的法人代表，本着对国家和民族未来负责的精神，全面领导学校的各项工作。三、提出并实践符合国家要求，具有本2、校特点的办学思想理念，提升学校办学品位，创建品牌学校。四、组织实施学校发展规划，拟定年度工作计划，并负责组织实施。确保学校的发展和办学效益的整体提高。五、主持召开校长会议、校务会议、行政会议、专项工作会议和教职员工大会，建立确保上述会议的决定贯彻执行的各种机制。六、校长负责建立健全学校内部的各项规章制度，并负责保持其适度的稳定性和不断完善、统一。七、聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩。在聘任干部、教师、职工的工作中要坚持知人善任、用人唯贤、用人唯长。把以能够执行师德规范、苦练教学（服务）内功、讲究工作效果为中心内容的教职工队伍建设，摆在学校工作的重要位置，从源头上确保学校各项工作的顺利开展。八、3、加强学校内的精神文明建设，树立“诚、爱、勤、勇”、“厚德树人、取则行远”的校风。九、组织教育、教学、科学研究活动，积极推进教育、教学的改革，加强德育工作，组织引导教师改进教学方法，提高教学质量。关心全体学生的思想道德、学业、身体、心理的健康成长，为学生的未来发展创设条件，打好基础。十、按有关规定，向教职工代表大会报告工作并接受审议，提高民主决策和科学决策水平。定期向校理事会报告工作。十一、深入教学和学校管理第一线，听取意见，指导和支持各部门的工作，帮 助解决职责范围内的问题，为提高教育教学质量和学校管理水平做好服务、领导和协调工作。十二、在理事会领导下，做好学年财务预算、决算工作，做好日常学校4、正常开支的审批工作。根据需要提出学校基建方面的要求、建议、指导总务部门做好设备、物品的添置与管理工作。十三、协调学校与各有关部门单位、各兄弟学校的关系，调动各种社会力量支持学校工作。 十四、关心教职工的学习和生活。组织教师的继续学习和终身学习。创设优良的工作生活环境，逐步提高教职员工的思想、业务水平和福利待遇，帮助教职工解除工作的后顾之忧。十五、加强自身政治、理论和教育理论的学习，不断增强自身的修养及管理和创新能力。廉洁自律。十六、领导校长办公室的工作，协调好校级行政领导之间的关系。抓好学校综合治理，确保学校安全。副校长是校长的助手，执行校长指令，协助校长负责某一方面或几方面的工作。主管教学副5、校长岗位职责副校长在校长的领导下，抓好分管的教学工作。其职责是： 一、协助校长分管学校的教学、教务工作。 二、根据学校工作计划，组织制订学校教学工作计划，并组织实施和检查落实。 三、负责指导和协调教导处及教科室工作。负责组织及指导主管中层领导组织开展学校的各项教学教研活动，成果的评估及推广工作等。四、教学常规的实施、检查、落实工作，教科研 抓好教学工作的领导，审核教学工作计划并组织实施，加强检查、监督和总结。抓好教学常规的落实，不断提高教学质量。 五、实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。采用现代化的教学手段开放办学，通过社会实践、课题研究、创办文学社、校际交流、旅游观光等形式开阔学6、生视野，使学生树立远大目标。 六、协助校长抓好德育工作，根据学校的德育工作计划切实落实爱国主义教育、日常行为规范养成教育，努力培养学生良好的思想道德品德和行为习惯。 七、协助校长做好教研组长、备课组长和各任课教师的聘任工作。指导和检查教研组工作计划的制订、落实以及课程计划的落实。 七、协助校长做好师资队伍建设工作。负责组织教师的业务学习、培训、进修等工作，全面提高教师业务能力和水平。 九、负责组织及指导主管中层领导对选修课、活动课等的组织、计划、实施与检查。 十、负责学校实验室、电教室、教务室及文印室等的教学后勤管理工作。指导并会同主管中层领导对教学后勤工作的组织、协调、检查、落实，不断堤高教7、学后勤工作的质量、水平和效益。 十一、负责指导和组织学生学籍管理、各级各类考务工作及语言文字工作等。 十二、负责学期、学年的教学工作总结，及时向校长汇报有关工作情况，从提出对教学教务及教学后勤工作的改进意见、措施供校长决策。 十三、完成校长布置的其他工作。主管政教副校长岗位职责主管体育卫生副校长岗位职责是：一、协助校长领导学生思想政治教育工作，负责制定和执行学生思想政治工作计划，总结德育工作经验。二、领导政教处工作，抓好经常性的学生思想教育工作、法制教育工作、安全教育工作、艺术教育工作。三、领导和推动年级组长、班主任工作，负责对他们的考核、评定和提高。四、负责组织中考和高中会考工作。五、领导学8、生会工作。六、加强学生宿舍的领导和管理工作，做好学生的安全保护工作。七、建立和健全德育工作规章制度。八、负责校广播室的宣传工作和校外社会宣传活动。九、负责安排和组织新生教育工作和军训工作。十、领导学校体育卫生工作。认真贯彻执行上级关于学校体育卫生工作的规定，开展课外体育活动，加强卫生保健，做好疾病防治，保证学生睡眠和休息时间。增强学生体质，关心学生健康。 主管后勤副校长岗位职责一、协助校长全面贯彻教育方针，抓好后勤人员的思想建设，树立服务育人的思想，树立一盘棋思想。完成好本部门的工作。 二、指导总务处建立、健全相关制度，坚持勤俭办学原则，管好学校的校舍、设备、财产和经费的合理使用，不断改善办学9、条件。 三、指导总务处制定工作计划，报请校务会议讨论，经校长批准后，组织施行。负责督促和检查总务后勤部门工作的发展，帮助解决工作中的困难和问题。四、协助校长领导校财务室，管好学校财权。主持制定学校经费预算及年终结决算，报请校务会议讨论，经校长批准后负责组织实施。负责审批学校现金开支，检查落实各项财务制度。五、协助校长加强与工会的联系。关心教职工生活，解决教职工困难。六、抓好学校各项安全工作。做好突发事件的处置和应急预案的实施。七、做好校园规划及基本建设，校舍使用分配工作。提出计划，报请校务会议讨论，经校长批准后负责组织实施。督促总务处做好学校卫生工作。八、负责处理学校同外单位的有关后勤方面的事10、宜，加强同总务方面的联系，主管学校同外单位的经济事宜。九、协助校长召开行政后勤会议和其他各种咨询会议。协调安排全校每月工作重点，组织有关部门贯彻执行。十、做好校长及上级行政主管部门交办的其它工作，主动配合开展全校性活动。每学期向教师报告一次行政后勤工作，负责校务公开工作，接受校长考核及教代会评议。xx中学教导主任岗位职责教导主任是校长领导教育、教学工作的主要助手，是教育教学的组织者和管理者。 一、做好学校教育教学工作的组织安排，制定教育教学工作计划，编排校历及学期主要活动日程表，贯彻执行教育教学常规，建立与维护正常的教育教学秩序，检查与总结全校教育教学工作，及时向主管校长汇报计划中各类工作的落11、实情况，疏通校长指挥教学渠道。 二、领导年级组、教研组、班主任工作，组织开展教研活动，组织教育教学经验交流，参加年级组的教研活动。三、每周上课不得少于所任科目满量的三分之一。四、按教学计划安排教师教学任务，审查教师工作计划、检查教师执行教学大纲、教学计划情况。 五、深入课堂，了解教师教学，每学期听课不少于20节，检查教案、教材、教研分析作业，抽查班务日志。召开学生座谈会，掌握教学情况，帮助教师改进教学，提高质量。 六、了解分析学生思想，学习素质，学习效果，分析学生知识，能力、智力发展情况，帮助学生总结交流学习经验，指导学生端正学习态度，改进学习方法。 七、指导年级组长、教研组长、班主任制定工作12、计划，并检查执行情况，召开有关会议，研究工作，交流经验，指导班主任写好学生操行评语。有目的、有准备地参加年级组、教研组、班级活动。 八、认真贯彻守则、规范及常规，掌握学生思想品德情况，主持评定先进班集体，“三好学生”、优秀班、团、队“干部”、“十佳学生”、“学生进步奖”。关心学生身心健康发展。 九、组织学生参加公益活动及劳动，抓好安排组织、检查、评比工作，加强对学生的劳动教育，对全校卫生工作定期检查评比。 十、组织开展好综合检查评比活动，及时总结并逐步完善检查制度。 十一、有计划开展阶段教育活动，抓好节假日前及寒暑假教育，做好新生和毕业班的思想教育工作。 十二、组织开展课外活动，加强第二课堂的13、组织，管理及辅导。十三、协调共青团少先队工作。十四、指导年级组班级做好家访工作，开好家长会。 十五、做好学期期中、期末各类工作，负责招生编班，严格学籍管理。管好休学、转退学工作，组织安排考试，搞好成绩分析统计。 十六、负责违纪学生处理工作，建立健全违纪学生处分档案。 十七、建立并保管好教师教育教学业务档案。 十八、领导实验室微机室工作，加强仪器电教设备的管理，最大限度地发挥其作用。十九、做好有关教育教学的其它工作和校长交办的临时性工作。xx中学政教主任工作职责1.在校长室和党支部领导下，对学生分层次进行思想教育，加强学生文明行为习惯的养成教育，树立良好的学风和校风。 2.认真制订德育工作计划，14、具体落实，经常检查，定期总结。3.协助校长室选配好年级组长、班主任，管理年级组长和班主任工作，定期进行班主任培训。4.定期召开班主任会议，总结工作，交流经验。5.定期开办家长学校，把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，加强德育基地建设。6.经常深入学生，了解学生思想、学习、生活等方面情况，发现问题及时解决。7.指导共青团、学生会、少先队工作，培训学生干部，培养学生自我管理能力。根据各年级学生特点，开展行之有效的种类活动。8.主持每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育。9.加强创造优秀、良好班集体工作，形成良好的班风。10.协调各处室关系，加强宿舍管理，做好校园卫生、文化15、氛围建设，优化育人环境。11.建立健全档案的收集、整理、交卷工作，按期向学校档案室上交、汇报。12.政教处副主任协助政教处主任做好工作。xx中学总务主任职责一、总务主任在校长直接领导下，具体负责学校总务工作，努力为教育、教学服务，为师生员工服务。二、坚持勤俭办学原则，严格执行国家财政法规，优化后勤管理，制订切实可行的总务管理制度，做好计划、检查、评估、总结工作。三、主持总务工作会议，组织和领导后勤管理人员进行政治、业务学习。并明确他们的分工，做好他们的检查、督促工作。四、组织和领导有关人员，在保证教育、教学需要的前提下，编制年度预算，并保证认真执行。五、审批各项支出，要坚持原则。理好财，管好家16、，保证教育、教学供应。六、全面掌握学校财产，并要及时做好设备的处置和增添工作。要搞好学校基建和房屋维修工作，要不断提高财产设备的完好率和利用率，并要教育师生用好、管好学校的各项财产和设备，爱护公共财物。七、要做好协助学校治安组的安全保卫工作，备好防火用具，添置必要的防盗设施、设备，建立必要的制度。八、勤俭节约，开源节流。不断改善办学条件和师生的福利。九、抓好学校的绿化美化工作，为教育工作和师生的生活创造良好的育人环境。十、除定期向领导汇报工作外，凡遇有重大事件或问题，及时向校长请示或汇报。xx中学年级组长工作职责年级组是学校组织教师学生进行教育、教学活动的基层组织。在教务处、政教处的直接领导下17、，带领全年级师生全面贯彻党的教育方针，具体负责织、领导本年级组教师对学生进行思想教育、学习和工作的全面开展。年级组长应热爱职工作、团结同志、加强学习，以身作则，为把本年级组建设成为先进教育集体而履行以下职责。(年级终结此作为评比考核条例) 一、按照学校教育、教学工作计划，根据本年级学生特点制订年级组工作计划和订出创建文明办公室公约。二、督促和指导各班主任根据年级德育教育目标及校教学工作计划制订出班级工作计划，记录好班主任手册，扎实做好学生思想工作，并能检查落实情况。三、定期召开年级组全体师生会议(初定每学期2次)，针对学生思想、学习等方面的存在总是进持教育引导。四、组织教师学习教育理论，督促教18、师做好五认真，协同教研组督促备课组开展正常的活动，活跃办公室教师气氛，努力提高全年级教育教学质量。五、每学期出好一期黑板园地和宣传栏园地，反映本组学习工作，交流经验及介绍师生中好人好事。六、定期召开学生座谈会，了解教育、教学情况，听取学生意见。及时向有部门或任课教师反映。七、督促和协助班主任加强与学生家长联系，严格控制流生，努力创造条件开展社区教育活动，组织好学生参加公益劳动和社会实践，毕业班开好1-2次家长座谈会。八、负责本年级教师参加政治学习，贯彻执行德规范形成良好组风，组内开展传帮带活动，促使青年教师迅速成长。九、协助教务处开展第二课堂活动，组织学生开展活动和参加各种兴趣小组，每学期搞一19、次有关活动。十、组长应关心和指导本年级组各班开好主题班会，协助班主任做好教育学生的思想工作，处理学生中的偶发事项。十一、搞好办公室常规管理，做好各种有关记录，做好办公室卫生值日工作，组长要关心本组教师。十二、组长应协助学校做好教师的工作检查和考核工作，加强请示汇报。完成好学校布置到各年级组的所有工作，学期结束做好总结并将有关资料及收集汇总。 xx中学教研组长工作职责一、带领全组教师认真钻研教学大纲、德育大纲。端正教育思想，认真招待学校教学计划，拟定并实施本组教研工作计划，指导备课组及教师制订教学(进度)计划。二、每学期开学阶段，根据学校教学工作要求，组织教师讨论、制订教研组工作计划。根据计划具20、体实施，期末认真做好教研组工作总结。记载整理好有关资料教研组长手册并及时归档。三、主持教研活动，组织集体备课、观摩教学、互相听课等活动，积极进行教学改革，努力形成本学科的教学特点，不断提高本学科的教学水平和质量。四、协助教导处安排教学任务，检查、评价本组教师的教学质量，有计划地了解掌握本组教师的教学情况，并根据具体情况对有亲教师进行必要工作指导，要对本组教师全面听课，一学期内至少听每个教师一节课。五、紧密结合本学科特点。组织本级教师积极探索，努力做到寓德育二教学之中。六、组织本学科各年级期中与期末考试的例题、阅卷和试卷分析工作，对必进教学、提高质量提出指导性意见。并收集整理好历次测试的试卷，以21、便存档备查。七、组织本组教师指导本学科外活动和学科竞争活动。八、组织好本组教师的教育理论学习和业务进修。全成提高教师的业务素质。九、关心本组教师思想、工作和生活及健康状况。 十、经常听取教师对学校工作的意见和要求，并向校长室和教导处反映，一学期,人向校长室、教导处报告工作两次，汇报教研活动和年级学科教学工作情况。庄浪县xx农业中学精细化管理提升年活动实施方案为全面贯彻落实教育局关于在全县中小学开展庄浪县学校精细化管理提升年活动实施方案精神，全面提高教育质量，促进学校的管理工作上档升级，经学校行政会议研究决定制定xx中学校精细化管理实施方案。一、指导思想以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指22、导，科学发展观为统领，以素质教育为导向，以提升质量为目标，以精细化管理为着力点，以构建高效课堂、实施有效教学为中心，以教师培训、课改为动力，立足学校的工作实际，在全校教职工中树立“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的理念，要落实“谁的课堂谁负责”，“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”，“谁分管的工作谁负责”的岗位责任意识。要从学生的基本文明行为和养成教育抓起，要把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，充分调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性和全体学生学习的主动性，掀起一个抓精细化管理工作的活动热潮，使全校广大教职工都能够把教育教学工作的每一个细节全部落实到自己的实际行动23、上，力争把过程抓实，把细节抓严，把常规抓好。二、精细化管理提升年活动工作目标 1学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，人人有事做，事事有人做。 2改变校园面貌，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；使教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。 3严格按照国家课程标准开足开齐所有课程，教师积极主动做到认真备课、认真编写教案、认真上课、认真批阅作业、认真辅导、力争细化教学过程管理，探索课堂教学新模式，提高教学质量。 4全体教职工敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献。 5全体学生文明守纪，自强、自立，积极向上，珍爱生命，充满青春活力。三、精细化管理提升24、年活动内容及分解（一）德育工作精细化管理1家校共建激励性育人机制在德育工作中，要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养学生的自尊、自律、自强、自主、自理意识，提高综合能力和素质。要发挥家长学校的教育功能，坚持家校联合制度，定期家访、召开家长会，充分发挥家长委员会作用，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络。制定周“流动红旗”评比细则，每天检查每周颁发，并以此为依据，每学期评出优秀班集体和优秀班主任；制定“三好学生”、“十佳中学生”、“优秀学生干部”和“文明之星”评比细则，每学期结合中考质量分析进行评选并表彰奖励。制定班主任考核细则，激励班主任加强对学生的养成教育。2创设良好校园人文环境校园人25、文环境建设由政教处、团委协同创建，负责校园和走廊文化建设，班主任负责班级文化建设。另外，各班成立学生自主管理小组，对班级德育常规、出勤等进行检查评比，每月汇总一次上交政教处干事朱小斌老师；各班班长负责班级考勤簿管理，每周一上午上交团委书记董军军老师；政教处负责教室、校园卫生的检查评比，每天不定期检查二次以上，发现问题及时督促班主任清理。（1）积极开展“五有”评比活动。课堂有纪律。实行政教处负责、科任教师评价的班级评比制度，由年级科任教师对本级课堂纪律、出勤等进行阶段性评价，评选优秀学习型班级。课间有秩序。由年级组长安排班干部或学生志愿者等对班级的课间秩序、文明礼貌、团结友爱、卫生习惯等方面进行26、评价，政教处人员或行政值周人员对各年级的课间秩序以周为单位进行评价。环境有品味。通过创建校园、班级文化，让校园文化成为动态文化，班级文化动静结合，使校园充满和谐温馨。政教处以班为单位每学期进行班级文化建设评比。言行有礼貌。每学期第一个月坚持进行文明礼仪常规教育，通过加强学生的文明礼仪教育，积极营造文明礼仪教育氛围。班级以主题班会等形式开展“不文明行为摆、查、找”；“寻找身边的道德细节”、以及“我是文明韩中人”征文演讲；引导学生学会反思、学会自律，自觉远离违规、违纪以及违反社会公德的行为，树立良好的文明形象。心中有他人。政教处每学年举办一次“文明礼仪示范班”、“文明礼仪之星”、“美德少年”的评选27、表彰活动，鼓励学生争做文明礼仪的宣传者、实践者和示范者。同时，以班级为单位，依据中学生守则和中学生日常行为规范结合学生实际突出抓好五个规范语言规范，课堂规范，课间行为规范，校外行为规范，学习行为规范。（2）积极开展“五无”评比活动。通过主题教育和评价导向，充分利用中学生日常行为规范，通过读一读，想一想，议一议等多种教育形式，指导学生养成良好的行为习惯。发挥“学生综合素质评价手册”的评价、导向、教育功能，引导学生进行自我教育，并逐步养成遵规守纪的良好习惯。创建“地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角”的良好校园环境。由政教处负责，学生会干部和校团委成员参与，每周五进行综合28、性检查评比。并进行“五无”评比小结。3创建学校特色文化政教处协同办公室、教导处、总务处、团委等积极创建学校特色文化，促进学校内涵发展。（1）加强班风、班集体建设，通过教育引导，活动创建，榜样示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。（2）加强和改进学校的宣传工作，办好校园广播站、宣传橱窗、以及学生刊物，广泛开展时事政策教育、弘扬和培育民族精神教育、文明礼仪教育、社会主义核心价值观教育，传播先进思想和主流价值文化。（3）积极开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，办好文化艺术节、校运会等深受学生喜欢的文体活动，通过高品位的校园文化活动，陶冶学生的情操，培养学生积29、极、健康、向上的兴趣与爱好。4构建学习型校园，（1）以班级为单位，大力建设班级图书角，由学生专人负责班级图书的定期借还，并做好班级图书借阅登记。（2）鼓励学生将自己喜欢的图书放到班级图书角进行交流，也可利用一周一节阅读课的时间向同学推荐好的书籍。（3）将学校图书按学生的不同年级特点分发到各班，轮换阅读。（4）每学年评选一次“书香班级”，主要考核学生的图书借阅量、借还率、班级图书角建设、学生读书征文、读书笔记等方面。（5）鼓励教师成为学习型教师，创建学习型单位。学校按照教育局文件精神积极开展“八个一”活动，即：每周看一次优秀教学课堂实录，每两周参加一次集体教研活动，每月听一次知名教育专家专题报告30、（录像），写一篇读书报告，每学期上一堂公开研讨课，撰写一篇论文，每年独立或参与完成一项课题，学校每年邀请知名校长、专家学者来学校举办专题讲座一次。建立教师学习测评制度，测评结果纳入教师业绩考核之中。（二）安全工作精细化管理1开展经常性安全教育（1）每会必讲安全、大型活动必讲安全、班会必讲安全、双休日及节假日放假前必讲安全。（2）结合不同时期的安全宣传主题，开展丰富多彩的宣传活动。重点突出防侵害、防溺水、防火灾、防食品中毒、防道路交通事故、防楼道踩塌现象等安全教育。（3）每学期第一周为安全教育主题周，第一节班会课为安全教育主题班会课，同时政教处组织开展有效的安全应急逃生演练活动和住宿生安全大排查31、，使师生掌握各类事故的避险逃生自救方法。（4）邀请综治、交通、消防、及食品安全辅导员来校为学生开办法制、交通、消防、食品安全等相关知识讲座。提高安全防范意识，确保校园安全。2加强校内安全管理（1）保安人员执勤时按规定着装并佩戴标志，文明执勤、礼貌待人、注意形象。对来访人员和进出车辆作登记检查，并征得相关部门同意后放行。（2）对校园内外车辆进出行驶路线、停放位置进行引导。非学校及学校人员的车辆未经允许不得进入或穿行学校，经许可进入学校的车辆要按规定路线行驶，不能影响教育教学活动。（3）加强门卫制度。加强学生出入校门管理，严防学生迟到、早退、无故旷课现象发生。严禁学生携带易燃易爆、有毒物品及管制刀32、具等进入学校，一经发现，严肃处理。双休日、节假日更要加强门卫管理，无关人员不得进入校园，做好校园的防盗工作。（4）加强巡逻制度。政教处成员、保安人员严格遵守巡逻制度，加强课间和夜间的校园巡视，发现问题及时制止，对重大滋扰校园治安事件要立即向校级领导报告。3定期检查校园及周边环境（1）学校加强对师生的法制安全卫生教育，做好各项安全卫生工作，加强对学生课间、课余时间的管理，防止学生玩耍、打闹、推搡造成的意外伤害及各项打架斗殴事件的发生。（2）密切联系当地公安、工商、交通、综治等部门坚决取缔和清理校园及周边地区非法经营的网吧、电子游戏厅、无证经营的饮食、食品、生活用品摊点等；整顿校园及周边的交通秩序33、，减少交通事故。（3）不断对学校内部各类设施进行安全排查，督促整改各类安全隐患；保持良好的教学和生活秩序，维护学校稳定。（三）教学工作精细化管理1师资队伍管理精细化（1）加强班子建设。班子成员要坚持学习，不断提高理论水平、业务水平和管理水平，以身作则，廉洁自律，团结进取，合力打造 “风清、气正、严谨、规范、团结和谐、积极向上”的领导班子。 （2）加强教师队伍建设。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。科学合理安排和使用教师，做到人尽其才，才尽其用，各司其职、各尽其责。制定教师培养培训计划，把培养教师做为34、重要的工作。加强教师业务培训和专业提高，落实“234”教师听课制度，实行开放式的“推门听课”制度，中老年教师每学期听课不少于20节，学校领导每学期听课不少于30节，年轻教师每学期听课不少于40节。每位教师每学年至少撰写1篇教学论文或教学经验总结。中、高级教师必须承担或参与区级以上的课题研究。二级以上职称的教师必须承担或参与校级以上的课题研究。学校在进行常规的教师专业素质培训同时，重视培养网络管理、艺术教育、心理健康教育等方面特殊人才，优化教师队伍结构。健全师资管理工作的规章制度，修订教师职称晋升和奖励办法等，努力提高教师的工作积极性。2教学过程管理精细化（1）严格按照国家课程标准开齐开足课程，35、并创造条件开设地方课程和校本课程。上好体育课、艺术课、信息技术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。（2）根据不同培养目标，制定系统完整的教学计划，以保证稳定、正常、高效的教学秩序和教学效果。作到学期初有计划，每阶段有目标，每节课有反思和总结。 （3）重视教学常规管理。严格教学过程检查，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、进行成绩考核和质量分析。课堂教学切实体现新课程理念，引导学生自主、合作、探究学习，全力培养学生的独立思考、创新和实践能力，发展学生的个性特长。规范教学流程，按“学习备课上课作业批改辅导评价反思”这一流程管理教学行为。（4）规范教学质量管理。质量是学校的生命线，平时加强考36、风考纪建设，改进教学评价办法，建立科学的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，通过制度与考核规范学校教学秩序，提高教学质量。3教导处日常工作精细化（1）根据新课程要求，进行教材的选订，并有序合理进行采购、分发。（2）编制出新学期（学年）的教学工作计划；严格有序地进行学籍管理，作好控辍保学工作，教导处定期对流失和转借读学生的情况进行汇总并提交行政会议研究讨论确定有效的处理办法。（3）编制好校历、课表、作息时间表、各项活动总表。（4）检查各科教学进度；检查各科教案的编写和作业的批阅情况；建立、整理教务档案；组织期中、期末和各类大型考试，组织教师分析教学质量，作好期末的教务行政总结工作。（537、）整理、装订各类文件、表册、资料，归档备查。4教研组工作精细化各教研组期初制定好教研组工作计划，上报教导处；组织召开好两周一次的教研组活动，并做好记录，活动要有主题、有计划、讲实效；期初安排教师公开课（每学年每位教师至少上一节公开课）；组织本组教师举行教学观摩、说课、听课、评课活动，并组织教师召开公开课评课会，促进教师专业成长；组织参加各级各类教学、论文等竞赛活动及各类教师培训活动；及时传达上级精神，完成上级业务部门和学校各处室布置的工作任务。规范教师听课记录，要有教师听课的评价和教学建议；指导编写校本课程，高中组要求每位教师都要承担研究性学习的指导工作；根据上级文件或通知要求，积极开展各类兴38、趣小组活动，并组织学生进行指导训练，力争各类竞赛活动取得好成绩；不定期检查备课组及本组教师的各种业务工作，并记录在教师业务档案中，作为教师评价的依据；各组骨干教师要带头承担各级公开课、示范课任务，起指导示范作用；每学年进行一次教研组年会，具体汇报总结一学年的工作，学校根据各教研组的工作实绩评选优秀教研组；组织开展优质课堂、优秀论文、优秀教学设计评选活动。5备课组工作精细化在教研组领导下，积极开展各项工作，期初，制定活动计划；每周至少开展一次备课组活动，活动要有计划、有主题、有专人主讲（记录要详细，专题有讲稿）；组织教师参加各级各类的教学技能比赛活动及教学教研活动；制定本组“培优辅弱”计划，确定39、兴趣小组成员，组织好竞赛小组，分别由专人负责；根据大纲、考纲和学校实际情况，做好月考、期中、期末考前进度统一工作，考后做好试卷质量分析；组织本组教师在公开课前以备课组为单位进行研讨活动，充分发挥集体备课的优势，上出高质量的优质课；学年终根据工作实绩评选优秀备课组。（四）办公室精细化管理1.学期初制定学校工作计划，每周制定下一周的周工作计划，并印发通知本人，撰写学校工作总结及相关材料。2.加强考勤管理。根据学校规章制度进行考勤，每周例会之前统计上周教师上班出勤情况及行政记录教师上课（迟到、早退、缺席）情况，及时做好通报，记入教师业务档案，每个月与绩效挂钩，每学年与年度考核挂钩。（五）后勤服务精细40、化管理1校园设施管理（1）做到机构健全、制度完备、措施得力，确保安全各项措施落到实处，确保师生生命和校园财产安全，确保学校稳定。（2）完善校舍安全工作制度、建全学校财物台帐。对于突发自然灾害要提前防范，采取有效措施加以预防，避免和减少损失。存在安全隐患的地点及时整改，对于突发的安全隐患要及时采取有效的安全措施。（3）完善安全通道，消防设施，重点部位的防盗设施。2功能室管理按照有关规定配备实验仪器设备，及时维护保养，确保教学仪器设备始终处于完好备用状态。加强对危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品的管理，建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。加强计算41、机教室和远程教育设备的管理，由专职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导服务工作，全面提高设备的完好率。学生进入功能室应遵守功能室管理制度，服从老师的管理，不在功能室内吃零食，不乱扔乱吐，保持功能室的清洁。3学生营养早餐管理建立健全学生营养早餐供应管理制度，确保安全、有序、及时供给学生。随着学校食堂的建成，学生营养早餐将向食堂供餐方式过渡，增加供餐的种类，改变单一的蛋、奶、面包供给方式。4校园环境建设继续贯彻落实学校环境建设要求，创建绿色校园，使班级环境、校园环境更加优美整洁。四、精细化管理提升年活动实施步骤 第一阶段，动员阶段（xx年2月3月）。组织全体教师认真学习xx年全县教育42、工作要点和庄浪县学校精细化管理提升年活动实施方案的意见精神，制定本校精细管理工作实施方案，提高全校师生对精细化管理的认识。 第二阶段，实施阶段（xx年4月10月）。各部门全面落实工作实施方案，进一步修订有关制度，全面进行教风、学风、校风建设。全校师生都要树立强烈的质量意识，不断提高德育管理水平和课堂教学质量。学校要求各部门都要明确工作要求，细化工作目标，制定具体工作方案，层层把关，认真抓好落实。学校精细化管理领导小组将定期对各部门工作进行检查。 第三阶段，督查整改创优阶段（xx年11月）。学校将组织领导小组对各部门精细化管理情况进行全面检查。对精细化管理工作中做得好的部门进行表扬，对存在的问题43、进行分析，提出整改措施，限期整改。第四阶段，总结深化阶段（12月）。继续落实精细化管理，建立并完善长效精细化工作机制，组织考评，进行“精细管理提升年”专项总结，推动学校精细化管理工作的深入开展。 五、精细化管理提升年活动工作措施： 1成立实施精细化管理工作领导小组。为确保精细化管理提升年活动的实施，保证管理质量，落实学校各类管理措施，进一步强化领导的岗位责任，做到精细分工、和谐共处、管理共鸣，成立“xx中学精细化管理领导小组”。组 长：柳一文 负责精细化管理全面工作副组长：刘随生 分管教导处、办公室精细化管理工作朱振华 分管政教处、校团委精细化管理工作 蒙七十 分管总务处、学生营养早餐精细化管44、理工作组 员：马建红 负责教导处、办公室精细化管理工作魏双弟 负责政教处、校团委精细化管理工作王连太 负责总务处、学生营养早餐精细化管理工作干 事：董军军 负责校团委精细化管理工作档案的收集与整理李 贇 负责办公室精细化管理工作档案的收集与整理陈国栋 负责教导处精细化管理工作档案的收集与整理朱小斌 负责政教处精细化管理工作档案的收集与整理韩耀辉 负责学生营养早餐工作档案的收集与整理文亚珍 协助教导处工作档案的收集与整理成 员： 全体教职2学校各处室制定本部门工作的精细化管理实施细则，于xx年3月拿出切实可行的操作性办法。 3加大宣传力度，在全校掀起实施精细化管理的氛围，使“精细化”意识深入人心45、。 4建立和完善各项工作制度和管理制度，使各项工作的管理都能有章可循，有制度可依。 5根据县教育局建立的相关考评机制，对照学校给各部门下达的管理目标任务，定期进行检查与考核，把各部门工作的业绩考核与年终奖惩挂钩，激励学校管理层人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。 6坚持“走出去”与“请进来”相结合的原则，让学校领导和老师有机会学习兄弟学校实施精细化管理的有益经验，同时请一些同行来校指导工作，加强交流、互通有无，听取学校教师对学校管理。xx中学xx年教师素质提升工程实施方案 为进一步提升教师队伍整体素质，把课堂教学改革和精细化管理引向深入，全面推行素质教育，全面提高学校教育教学质量。根据县46、教育局关于印发xx年教师素质提升工程实施方案的通知精神，并结合xx年全县教育工作要点和我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想 以科学发展观为指导，坚持教学与培训一体化，统筹兼顾，本着“立足校本、全员参与、分类培训、整体提高”的工作思路，以“树师德、铸师魂、强师能”为目标，以校本培训为主阵地，以各种研训为基本形式，促进教师专业化发展，全面提高师资队伍整体素质，努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、具有创新意识和创新能力的师资队伍。二、基本原则（一）统一性原则。推进教师素质提升工程要与学校三年发展规划，教学常规管理有机结合起来，突出重点，整体推进，协调发展。（二）基础性原则。立足学校实际，切47、近教师、教育教学实际，从教师自身修养，教学基本功、教育教学研究能力抓起，发现问题，解决问题。（三）具体性原则。切实理清工作思路，准确把握工作目标任务，找准着力点和突破口，细化工作步骤和措施，落实到人，责任到人，抓好各个环节的衔接落实，实现整体达标。（四）渐进性原则。教师素质提升要稳步推进，分层实施，重在积累，贵在坚持，总结反思，循序渐进，逐步建立健全长效机制。（五）实效性原则。学校已制定切实可行的教师素质提升实施方案，突出操作性，实效性，促进教师整体素质稳步提高。三、目标任务 增强“四项意识”，提高“三种能力”，促进“两个提升”，实现“一个目标”。1.四项意识:即责任意识、民主意识、开放意识、48、发展意识。教师要增强热爱教育、热爱学校、热爱学生，教书育人的责任意识。增强民主管理学校、课堂，构建平等和谐的师生关系，不断提高管理成效的民主意识。增强开放办学，广泛开展交流合作，吸收借鉴先进经验和理念，形成兼容并包，扬长补短，为我所用的开放意识。增强用发展的眼光办教育、搞教学，教育学生的发展意识，通过发展解决前进中遇到的空难和问题，实现学校全面发展。2.三种能力：即学习能力、创新能力、管理能力。树立终身学习理念、创建学习型学校，注意学习，热爱学习，善于学习，提高师生整体素质。以学习带动创新，努力实现观念创新，制度创新，技术创新。坚持以人为本，注重过程管理，以创新促管理。向管理要效益，切实提高学49、校整体管理水平。 3.两个提升：即教师师德修养明显提升，教师专业化水平明显提升。 4.一个目标：即通过活动开展，学习型学校初步建立，教师终生学习理念基本确立，爱岗敬业意识显著增强，团结互助、创新、发展意识更加彰显，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、精心教书、潜心育人的高素质专业化教师队伍。 四、主要内容（一）创建学习型学校 开展学习型学校创建活动是贯彻落实党的教育方针政策，加快教育改革发展步伐，全面实施素质教育的客观要求，更是深入开展教师素质提升工程，全面提升学校精细化管理水平，推进课堂教学改革，促进我校教育跨越式发展的内在动力。学校切实从全县教育发展的大局出发，立足实际，紧50、紧围绕教师素质提升工程，扎实有效开展学习型学校的创建活动。1加强政治理论学习。组织教职工深入开展以党的十八大精神和党的各项政策，自觉的投入到学习实践活动之中去，才能有利于自身的素质提高，才能有利于自己的思维辨别能力，才能更好地适应新课改，使学习成为教师终身的需求。2加强教育法规学习。组织教师认真学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等法律法规和庄浪县教职工管理暂行办法、校长队伍管理暂行办法、教职工请销假制度等教育人事管理制度和庄浪县教师十条禁令等规定。3加强教师学习活动。学校制定切实可行的读书学习制度和学习计划，各教研组认真贯彻落实，定期召开专题学习会议，组织教职工积极开展学习活动。并教育51、教师将学习作为一种境界和追求来对待，树立终身学习的理念，自觉地在工作之外加强自学，养成良好的学习习惯。学校要加强对教师学习情况的督促、检查和考评，考评结果记入教师个人年度考核之中。通过采取行之有效的激励措施，确保教师学习取得实效，努力提高教师的专业能力和文化素养。（二）强化师德师风建设1开展师德师风宣传教育活动。充分发挥校园广播、橱窗、专栏、校刊、宣传牌等多种宣传形式，广泛宣传，加强学习。通过深入广泛的宣传学习活动，引导广大教职工进一步认清形势，转变思想观念，树立强烈的遵规守纪意识和忠诚党的教育事业的坚强信念，使教书育人、为人师表、敬业爱岗、乐于奉献成为广大教师的自觉行动和终生追求。2开展“三52、评一承诺”活动。三评：即学生评教、师德标兵评选和学生最喜爱的老师评选。一承诺：教师对一年的工作计划、目标任务、措施办法、预期效果面向自己所任课的全体学生公开承诺。学校向学生、家长、社会广泛征集意见，通过学生问卷，召开家长、社会各界代表参加的民主评议会评议，教师的任教情况，评选师德标兵和学生最喜爱的老师，并对教师的承诺进行监督和考核，通过三评一承诺活动的开展，在全校评选推荐的基础上，命名一批师德标兵和学生最喜爱的老师，进一步树立典型，扩大影响力，发挥引领作用。使广大教师热爱教育事业、热爱学生，争取做有灵魂的人类工程师3发挥典型带动作用。坚持每年评选表彰师德先进个人，树立先进典型，并开展师德建设月53、活动，将每年的9月份定为师德建设月，集中开展师德建设专项活动，举办优秀教师、师德标兵报告会等形式，开展向先进典型学习活动，发挥好典型的带动引领作用。4完善责任考核机制。落实师德师风建设目标责任制，完善师德行风监督制度，建立健全师德师风建设长效机制。学校制定师德师风建设考评办法，对师德师风不良的教师，在年度考核、专业技术职务晋升、评优选先中实行一票否决。（三）提高教师专业技能水平1管理人员培训。一是积极参与好校长、副校长岗位任职资格培训，积极参加上级组织的提高性培训和高级研修活动，参与校长论坛，加强学习交流，促进相互提高。二是对教务主任、政教主任、总务主任、干事、班主任、年级主任和备课组长等实施54、以教学管理、学生管理、教研科研、教育法规为主要内容的针对性培训，全面提高学校管理干部的工作水平和能力。2教师培训。 一是开展新技术应用能力培训。本着“夯实基础，重在应用”的原则，在全面完成信息技术普及培训的基础上，进一步加强信息技术与课程整合的应用培训，坚持在新理念的指导下，将新教育技术广泛运用到备课、上课、考试、教研、科研、培训各个环节中，提高教育教学工作水平。二是突出抓好新课程培训，尤其是课堂教学模式应用培训。以教材培训为重点，渗透新理念培训，带动新技术应用，使广大教师能熟练掌握和应用相应的课堂教学模式，把课堂教学改革推向深入。培训内容，重点是新课标、新理念在教育教学中的落实、课堂教学模式55、的构建以及教育教学中存在的实际问题，通过专题讲座、观摩研讨、说课、评课、案例剖析等形式，提高教师新课程实施能力。 三是大力实施“青蓝工程”和骨干教师培养工程，开展一对一的新老结对帮扶、承担研究课题、教研员跟踪指导等活动，为骨干教师的成长提供充分条件。并组织参加上级举办的各项培训，并通过课题研究、成果展示等形式，促其向高层次迈进，向学者型、研究型教师发展，向省、市“名师”的目标奋斗。 3教师基本功训练。 按照“以学校为基地，以教师为主体，立足教学实际需求”的思路，加强教师基本功的训练。一是广泛开展“八个一”活动，即每周一次集体备课，每学期执教一节公开课，每周组织一次集体业务学习，每周写一篇教学反56、思或教学随笔，每周听评一节课，每学期写一篇教学案例或教学论文，独立完成或参与完成一项课题研究，学校邀请知名校长、专家来学校举办专题讲座一次。二是加强校本培训模式研究。按照“自我反思、同伴互助，专家引领的基本思路和研训结合、以研代训、以训促研”的策略，以问题为载体，以合作式教研为基本途径，以交流反思为基本方式，推广“教学问题-教学设计-教学行动-教学反思”四环节模式，使校本培训工作逐步走向程序化、规范化的轨道。三是狠抓课堂教学模式培训。 以“三四五”为主的新课堂教学模式的运用为重点，通过模式的优化，促进教学方法的优化，带动新课程理念的落实和新教育技术的运用。五、保障措施 （一）统一思想，提高认识57、。教育大计，教师为本。教师素质提升工程事关教师队伍建设，教育质量提升。学校要统一思想，提高认识，按照实施方案抓好落实。（二） 加强组织领导，靠实责任。学校成立以柳一文同志任组长的教师素质提升工程领导小组，进一步完善工作机构，靠实工作责任，为教师素质提升工程的实施提供有力的组织保障。 （三）完善管理机制，强化措施。学校重点围绕教师素质提升工程，在原有的制度基础上，按照本学校实际情况，以师德建设和师能提高教师读书学习为中心，制定切实可行的教师素质提升工程实施方案，进一步完善机构建设和制度建设，确保教师素质提升工程顺利实施并取得实效。（四）经费投入。学校将公用经费的5%用于教师培训工程，公用经费的158、%用于购买教师学习用书，以保障教师素质提升工程的顺利实施。（五）全面考核，兑现奖惩。学校将组织人员定期不定期的地对各处室、教研组、年级组工作开展情况进行督促检查，对搞得好的教研组、年级组的经验和做法在全校推广。对工作部署不到位，落实不力的各处室、教研组、年级组要进行通报。年终，结合教师教学管理目标责任书的考核，对教师素质提升工程实施情况进行一次全面考核，考核成绩记入教师年终绩效考核结果中。xx中学师德师风建设考核方案为了认真贯彻落实中小学教师职业道德规范，加强“校风”、“教风”、“学风”建设，提高教职工队伍整体道德素养和团队协作精神，塑造舞凤一小人的良好形象，精心打造一支优质教师队伍，特制定本59、方案。 （一）考核依据1.教师法、未成年人保护法。2.中小学教师职业道德规范、四川省教师职业道德行为准则。3.xx中学校风、教风、学风的规定。（二）考核机构 成立以校长为组长，副校长为副组长（分管领导为常务副组长），教导主任、政教处、办公室、工会主席、团委书记、各教研组长、各年级组长为成员的考核领导小组。 （三） 考核内容：（本方案考评内容将教职工违背师德的表现，根据影响程度认定为 A、 B、 C三级违规。） A级违规表现： 1.教职工恶意辱骂、殴打学生或讽刺、挖苦学生，造成意外事故。2.不经学校领导批准，向学生乱收费。3.教师向学生家长索要财物，班主任借排座位之机向学生或学生家长索要财物。460、.在学生中随意散布不健康言论，包括反对社会主义、倡导伪科学、挑动学生闹事等。5.在教师之间搬弄是非，造成教师关系不和、发生严重冲突。 6.结成小团伙、帮派，对他人排挤、打击，致使教师之间发生冲突。7.因工作发生矛盾，对教师采取打击、报复行为，造成教师之间发生严重冲突或因工作之际发生小矛盾而辱骂、斗殴。8.教师与社会人员发生严重斗殴行为，并被公安机关拘留。9.违反法律、法规、政策，参与赌博和色情活动，并经公安机关或相关单位调查属实，情节恶劣者。 10.在社会上故意造谣，给学校的声誉造成较坏影响。11.教职工无故拒绝学校的工作安排，特别是拒绝担任班主任工作。B级违规表现：12.教师面对学生发生斗殴61、事件或看到集体财物受损时，不管不顾，也不及时向学校相关部门反映，从而导致事态扩大，造成严重后果。13.教师强行让学生购买物品。14.教师因学生违规而施行罚款。15.教师与学生家长发生辱骂、斗殴行为。16.教师请学生家长办事未如愿，借故对学生施以报复，学生或学生家长找到学校负责人反映情况，学校经调查情况属实。17.教师不孝敬父母长辈；与邻里关系发生严重事端，且负有责任，经调查属实。C级违规表现： 18.在工作环境和工作岗位着奇装异服，有损教师形象者。19.教师在学校给学生有偿补课。20、无故不参加全校集会或升旗仪式；在升国旗时随意走动、说话；在全校集会上，当领导或他人讲话时，大声说话，影响会场秩62、序，被制止后仍不改。21.在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏等与教育教学工作无关的活动。 22.在课堂上把学生赶出教室；学生迟到，不让进教室。23.不经调查，针对管理者或其他教师发表一些不负责任甚至不利于团结的言论。24.对学校或部门的规章制度或工作指示，有不同意见，又不沟通，故意抵触，不执行。 25.工作中发生纠纷，当作个人恩怨去处理。26.上课吸烟或接打手机。 （四）考评分值和评分依据本项考评占学校总考评分值的 3分。在教职工中，每学年有一次 A级违规现象发生，且经过调查、核实、确认，扣除本学年该教师年度考核分3分； B级违规现象者，扣除该教师年度考核分 2分； C级违规现象者，扣除该63、教师考核分 1分。该项考评所扣除的考核分数，从教职工本学年的年度考核总分数中扣除。（五）考评办法1.学校成立师德师风考核领导小组，由党支部书记或校长担任组长，下设办公室，办公室主任由分管德育工作的副校长兼任，成员由学校校务会的全体成员组成。2.如教师中发生违背师德的行为，考评组长可责成领导小组个别成员进行调查，并就调查情况及时召开全体成员会议，对违规教师作出公正的评定。3.发生 A级违规者，校长或书记找谈话；发生 B级违规者，分管校领导找谈话；发生 C级违规者，相关部门找谈话。谈话的目的是帮助违规教师找出原因、打消顾虑、改正缺点。 4.对于发生师德行为的违规现象，视具体情况，可在不同层次教职工64、会议上予以通报，对全校教职工进行教育，以便提高我校教职工的整体师德水平。 xx中学教职工考勤办法为进一步加强教职工出勤管理，根据教育法律法规及教育局有关规定，结合我校实际，经二OO九年九月二十一日学校行政会议研究决定，对韩中字（2008）21号关于修订的决定进行重新修订。望各处室、年级组、教研组认真学习，遵照执行。一、总则1、学校所有工作人员必须坚守工作岗位，遵守作息时间，必须参加学校安排的各种会议和各项集体活动，按时上课、辅导，不能随便缺课，因事因病缺课后，一定要及时设法补上，保质保量完成教学任务。2、学校所有教师必须坚持出操，坚持锻炼身体。3、教职工因事、因病、因婚、因丧、因产等不能出勤者65、，必须履行请假手续。请假在三天之内的到主管副校长处请假；超过三天者，由校长审批，事假超过一周，病假超过一月，须报教育局审批，假条交办公室存档，请假期间本人工作，必须委托他人代理。4、每学期一般病、事假合计不得超过7天，婚、丧假一般不超过7天，产假不超过100天。二、考勤办法1、每周由行政人员每人考勤一天，周末由执周行政人员汇总，下周例会公布考勤结果。2、考勤内容包括：早操、早晚自习辅导和上课、各种会议、大型活动、监考、阅卷等。3、全学期早操、上课、各种会议及学校安排的各种活动均未缺勤过，即为全勤。婚、丧、产假均在规定范围内，不影响全勤。因公出差均按正常出勤对待，不影响全勤，但必须填写请假条。男66、教师在配偶生育时可请3天护理假，且不影响全勤。4、未经请假，擅自不上课（或辅导）、请假尚未批准而离岗，或请假后逾期未续假者，均以旷工论。三、出勤奖兑现办法每学期按每人200.00元设立全勤奖，如有缺勤按下述办法扣除：缺早操一次扣5.00元。病事假合计未超过规定天数（7天内）者，每请假一天扣5.00元。超过规定请假天数，病假每超1天扣7.00元，事假每超1天扣10.00元，旷工1天扣50.00元，缺课（包括早、晚自习辅导）一节扣10.00元。每缺1次全校性会议或大型活动扣20.00元，节假日每缺1次扣50.00元（例会一律不予请假，在请长假期内的例会按病、事假对待）。严禁走读，抽查时缺勤1次扣367、0.00元。各类考试期间，确因病因事请假者缺监考一堂次扣20.00元，无故缺监考一堂次扣30.00元。学校组织的各类考试在统一阅卷时，阅卷教师每不参加一次阅卷工作，请假者扣60.00元，不请假者扣100.00元。全勤奖扣完之后，在第13个月奖励工资中继续扣除，在年度考核中不得评为优秀、良好等次，本年度不得评优选先。未尽事宜，由学校行政会议研究决定。xx中学绩效工资实施办法（试行）为切实做好绩效工资实施工作，根据庄浪县人民政府办公室关于批转庄浪县义务教育学校绩效工资实施办法的通知（庄政办发2009139号）和庄浪县义务教育学校教职工绩效考核办法（庄教字2009212号）文件精神，结合我校实际，制68、定如下绩效工资实施办法。一、实施绩效工资的原则 （一）在坚持按劳分配原则的基础上，将岗位职责、工作业绩和实际贡献结合起来，实行多劳多得，优绩优酬，将重点向一线教师、骨干教师和取得突出成绩的工作人员倾斜。（二）坚持改革和管理相结合原则，把实施绩效工资同深化学校人事制度改革、完善教育经费保障机制、规范学校收费行为和经费管理结合起来，妥善处理各种关系，积极维护学校正常工作秩序。二、实施范围和时间按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校正式工作人员，从2010年1月1日起实施绩效工资。三、绩效工资总量和水平的核定（一）绩效工资总量原则上按学校正式工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的津贴补贴69、水平核定。首次绩效工资总量按学校现正式工作人员基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定。（二）将规范后的津贴补贴和原国家规定的年终一次性奖金纳入绩效工资总量。在人事、财政部门核定的绩效工资总量内，我县义务教育学校实行统一的绩效工资项目、标准、资金来源和发放方法。对农村学校特别是条件艰苦的学校给予适当倾斜。（三）绩效工资总量按年度核定，核定后原则上当年不作调整。如年度内相关因素发生重大变化（如人员增加、基本工资或津贴补贴调整等）确需调整绩效工资总量的，年末报人事、财政部门核准后调整。四、绩效工资的分配绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。1.基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价70、水平、岗位职责等，占绩效工资总量的70%，按月发放，设生活补贴、岗位津贴和农村教师补贴三部分。生活补贴标准为每人每月500元。岗位津贴标准按照岗位层次分别确定（具体标准见附表1）。农村教师补贴主要体现向农村教师工资待遇的适当倾斜，根据学校所在地自然环境艰苦程度和经济社会发展情况的不同划分类别（见附表3），具体标准为：一类学校教职工不享受农村教师补贴；二类学校每人每月20元；三类学校每人每月30元；四类学校每人每月40元；五类学校每人每月50元。工作人员在上述五类地区之间调动，从调动的次月起农村教师补贴相应调整。2.奖励性绩效工资由县教育局在县人事、财政部门核定的绩效工资总量内，根据学校的社会公71、益目标任务完成情况、绩效考核情况，综合考虑人员构成、事业发展、岗位协调等因素，核定学校奖励性绩效工资总量。学校在县教育局核定的奖励性绩效工资总量内，在考核的基础上，根据工作人员承担的工作量、完成质量、教育教学效果以及其他综合表现确定分配方式和办法。奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%，设班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励、年终考核奖四部分。班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励按照相关规定和标准发放。发放后的剩余资金全部纳入年终考核奖中计发。班主任津贴班主任津贴按学校奖励性绩效工资总量的20%计算，发放后剩余资金纳入年终考核奖中计发。学校根据教育部关于印72、发的通知教基200912号文件精神,制定xx中学班级目标管理量化考核办法和xx中学班主任绩效考核细则，对班主任分高、初中由政教处负责按学期进行考核，考核结果分一等、二等、三等三个等次，分别发班主任津贴160元、140元、120元，其中一等、三等比例各占当年考核班主任数的25%，二等占50%。班主任津贴每年按10个月计发，分学期按等次发放。班主任津贴从担任班主任当月起计算，免去班主任的次月起停止执行。一学期内担任班主任不满一个月的，不计算班主任津贴，折算成工作量。一学期内由两名或两名以上教师担任同一班级班主任的，按班主任考核结果根据各自担任班主任的时间计算班主任津贴。超课时津贴超课时津贴总量按学73、校奖励性绩效工资总量的5%计算，发放后剩余资金纳入年终考核奖中计发。1.科任教师标准课时量：高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、 地理、专业课、微机和初中语文、数学、英语、物理、化学： 12节/周，兼带两门学科教学者（高中部带同级文科班和理科班同学科的不算兼课）标准课时量为11节/周，兼带三门学科教学者标准课时量为10.5节/周；初中生物、政治、历史、 地理： 13节/周，兼带两门学科教学者标准课时量为12节/周，兼带三门学科教学者标准课时量为11.5节/周（早、晚自习辅导2节按1节课计算）；音乐、体育、美术教师： 15节/周（早操2次按1节课计算）。2.行政人员标准课时量： 74、副校长4节/周，主任6节/周。3.年龄48周岁以上的教师标准课时量：9节/周。4.超课时津贴标准：每节超课时津贴4元，每学期末一次性发放。教育教学成果奖励教育教学成果奖励经费总量按学校奖励性绩效工资总量的10%计算，发放后剩余资金纳入年终考核奖中计发。学校根据教师教学业绩、教育成果、教育科研等实绩，结合县、乡、校各类考试成绩和获得的教育教学综合奖、单项奖，对取得相应业绩的按学年计发教育教学成果奖，学年终一次兑现。1毕业年级班主任目标任务完成奖学校根据毕业班完成当年下达的高考、中考任务指标情况奖励班主任。对高三普通班按一本、二本、三本、专科高职上线指标等分层次下达高考目标任务，根据学校当年与班主75、任签订的高考目标责任书，每完成一个层次的任务，奖给班主任200.00元；超任务的一本上线每超1人，加奖150.00元，二本上线每超1人，加奖100.00元，三本上线每超1人，加奖50.00元，高职上线每超1人，加奖20.00元，往届生每超任务1人，加奖20.00元。高三职业班完成学校当年下达的三职生上线任务，奖给班主任600.00元，每超1人，加奖20.00元， 未完成学校下达任务，但完成了教育局当年下达的任务，奖给班主任300.00元，不计算超额任务。九年级每班按普通高中正式录取注册人数和职业高中录取注册人数两个层次下达任务，班级全面完成学校下达给本班的两个层次的任务，奖给班主任600元，每76、超1人加奖20元，如仅完成普通高中任务，奖给班主任300元，未完成普通高中任务，但完成总任务（即80%），奖给班主任300元，每超总任务1人加奖20元。2高三年级科任教师目标任务完成奖高三科任教师完成学校当年下达的高考任务指标（兼带文科班、理科班或职业班的科任教师高考目标任务完成奖累加计算），与班主任同步奖励，但不计超额任务。3高考、中考单科质量优胜奖（1）高三普通班高考单科成绩居全县前3名的予以奖励，第一名奖500元，第二名奖400元，第三名奖300元。（2）初三毕业会考中，按照教育局考核结果，单科成绩居二类学校前6名且全县前14名的，按类名次奖励，第一名奖600元，第二名奖500元，第三名77、奖400元，第四名奖300元，第五名奖200元，第六名奖100元。4初中市、县级会考、抽考科目，按照教育局考核结果，单科成绩居二类学校前6名且全县前14名的，按类名次奖励，第一名奖600元，第二名奖500元，第三名奖400元，第四名奖300元，第五名奖200元，第六名奖100元。5.学校统考科目，按学校下达的合格率指标，完成指标，奖给科任教师100元，每超一个百分点，加奖5元，对兼带学科，奖金按50%兑现。6对凡在各类竞赛中获国家级和省级奖的辅导教师予以奖励，所辅导学生获国家级奖或省级一等奖，奖给辅导教师100元，获省级二等奖，奖给辅导教师80元，获省级三等奖，奖给辅导教师60元，奖金按获奖学78、生数累计。7音、体、美教师输送人才奖：音、体、美教师所代班级的学生被高一级学校按专业录取，每录取一人奖给辅导教师100元。8课题成果奖（1）完成课题研究任务并通过鉴定验收，按级别等次给予课题组奖励。级别省级以上市级县（校）级等次优秀良好合格优秀良好合格优秀良好合格奖金（元）800600500500300200200150100（2）说明获奖课题指相应科研部门批准立项的课题。同一科研课题奖励就高不就低。课题立项费和评审费由学校承担。教学成绩属受罚之列者不予奖励。9论文奖（1）本学年教职工在各级杂志、报刊公开发表的论文、论著给予奖励。级别省级以上市级县（校）级奖金（元）15010050（2）说明学79、校奖励论文指在各级专业性杂志、报刊（不含增刊、副刊、专辑）公开发表的论文、教案，个人出资的论文集不属奖励之列。作者为主编、副主编、编委以外的署名不予奖励。专业报纸、党报中的专业理论文章可予奖励，文艺作品不予奖励。教学成绩属受罚之列者不予奖励。只奖励本学年发表的文章、论文或著作，并要提前在教导处认定、登记备案，不登记者不予奖励。符合学校规定的受奖条件，按实际篇数奖励；同一篇文章多次发表，只取最高级别奖励。10包级领导管理奖包级领导管理奖分毕业年级和非毕业年级，高三包级领导的奖励，按两个班完成质量目标任务的情况确定，高三两班全面完成学校下达的任务，奖给包级领导600元，如果完成两个班任务中任两个层80、次指标，奖给300元；九年级按教育局初中毕业会考成绩综合排名，我校居二类校前3名，奖给包级领导600元，居第4-6名奖300元。非毕业年级的包级领导，按校内统考中本级科任教师获奖人数确定，本级科任教师中获奖人数占全级人数30%以上，奖给包级领导300元，七、八年级在市、县级会考、统考、抽考中有一门以上学科（包含一门）居二类校1-3名者，奖给包级领导奖金依次为300元、200元、100元。11综合奖不纳入绩效工资奖励。班主任津贴、超课时津贴和教育教学成果奖励三项由所有参加绩效考核的人员按比例分担，剩余部分全部纳入年终考核奖，计算方法如下： 年终考核奖 年终考核奖经费总量按学校奖励性绩效工资总量的81、65%计算，再加上前面三部分剩余资金为年终考核奖总额。教职工绩效工资年终考核由学校绩效工资考核领导小组依据xx中学教师考评办法和xx中学教师绩效工资考核细则按学年分中学高级、中学一级、中学二级、中学三级、未评未聘，工人六个类别一次性考核，分类别排名。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，其中优秀等次占同类人员的10%，但考核成绩必须在85分以上，70-84分为合格， 60-70分为基本合格，60分以下为不合格，同类别人员不足5人者，不设优秀等次。年终考核奖学年终一次性兑现，计算方法如下： 个人实发奖励性绩效工资总额（元）=班主任津贴+超课时津贴+教育教学成果奖励+年终考核奖注：因请82、假超过规定时间及其他原因不能享受奖励性绩效工资人员的奖励性绩效工资，在支付过班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励后剩余部分平均直接分配到其他绩效考核人员的实发奖励性绩效工资中。五、相关政策（一）绩效工资实施后，原国家规定的班主任津贴核入奖励性绩效工资总量，与绩效工资中的班主任津贴项目归并，不再分设，纳入绩效工资管理。（二）在职人员在法定休假期内、工伤治疗期间、庄浪县教职工请销假制度规定的各种请假期限内，基础性绩效工资全额发放，奖励性绩效工资按学区（校）规定的分配办法执行。 （三）一学年病假超过两个月，不享受该学期奖励性绩效工资。（四）一学期内事假期满超假者，扣发当月奖励性绩效工资。（五）一83、学年内病事假累计超过一学期的，不发当年奖励性绩效工资。（六）旷工一天扣发一月绩效工资。（七）借调人员由借调单位出具考核结果，原单位发放绩效工资。（八）学年度考核结果为基本合格的不享受奖励性绩效工资。（九）学年度考核结果为不合格的不享受绩效工资。（十）学年度考核不合格及旷工的，学年终追回已随月发放的基础性绩效工资。（十一）非义务教育学校（高级中学、完全中学高中部、职教中心、幼儿园）可参照庄浪县义务教育学校绩效工资实施细则执行，待非义务教育学校实施绩效工资意见出台后，再按新规定执行。（十二）在实施绩效工资的同时，对义务教育学校离退休（职）人员，分别发放离休人员生活补贴和退休（职）人员生活补贴，具体84、标准见附表2。绩效工资不作为计发离退休费的基数。（十三）实施绩效工资后，学校不得在核定的绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金，不得违反规定的程序和办法进行分配。对违反政策规定的，坚决予以纠正，并进行严肃处理。六、财务管理（一）规范学校财务管理，严格执行国务院关于免除义务教育阶段学生学杂费等费用的规定。对学校的国有资产实行统一管理，各类非税收入一律按国家规定上缴县财政，严格实行“收支两条线”。严禁利用收费收入和公用经费自行发放津贴补贴。（二）学校绩效工资应专款专用，分账核算。绩效工资发放按财政国库管理制度有关规定执行。基础性绩效工资按规定程序当月直接划入个人工资银行账户，奖励性绩效工资经县教85、育局审核确定后，由县财政局划入学校账户，由学校按照相关规定造册发放。校长的奖励性绩效工资由财政局划拨教育局，由教育局考核兑付。七、本办法解释权属学校绩效工资考核领导小组。xx中学教师考评办法（试行）为了客观、公正、全面、准确、科学地评价教师的教育教学工作，调动广大教师教书育人的积极性，促进教师与学校教育工作的全面发展，依据国家教育政策法规和有关评价考核的文件精神，结合学校长远发展目标与当前教育教学实际，特制定本办法。一、评价的意义对教师进行全面、准确、科学的评价，是肯定教师工作业绩，激励教师积极进取，促进岗位职责落实的有效措施；是职务评聘规范化和兑现绩效工资的基本依据；是教师职务晋升和兑现教师86、奖惩的客观标准；是促进学校各项工作常规化、制度化的主要动力。二、评价机制把日常考核，学期考核与年终考核相结合，建立以教师自评，校长、教师（全体教师与评价小组）、学生、社会共同参与的评价机制，使教师从多种渠道获得信息，从而达到不断提高自身素质和教学水平的目的。三、评价内容及评价办法（一）自我评价 根据教师教学和自身提高的要求，在学期终和学年终分别对自己的工作进行全面的评价和总结，总结工作中的成功与不足，扬长避短，提高认识，促进个人的全面发展。 （二）民主测评 由全体教师投票，依据省职改办【1990】11号文件执行。 （三）职业素养 1.评价标准：（1）执行国家政策和学校制度；（2）有社会责任感，87、政治思想觉悟高；（3）教育观念及时更新，工作态度认真；（4）遵守职业道德规范，严格要求自己。 2.评价办法：由评价小组打分，最高分100分，记分时去掉一个最高分和一个最低分，然后取平均值。 （四）业绩评价 1.评价标准：从履行职责的能力，创新能力；事业心与责任感，纪律性与职业道德；工作质量，数量和效益等方面进行评价。以工作的业绩作为评价的最基本依据。 2.评价办法：共分为两部分进行。第一部分。领导评价。依据评价标准中的业绩要求，根据考试成绩，作业，教案检查结果，工作数量，质量，能力，态度综合打分。第二部分，效益评价。（1）初中部文化课：科任教师依据当年考试成绩评定。具体办法是：全县抽考、统考科88、目居全县14名计87分，每靠前或退后一个名次增加或减少1分，减到70分为止；学校统考科目完成及格率指标计87分，每增加一个百分点加1分，每减少2个百分点减1分，减到70分为止。（2）高中部文化课：高三文、理科班：以完成高考任务指标为依据。完成学校下达的任何一个层次任务指标计87分，二本每超任务1人加5分，三本每超任务1人加2分，专科高职每超任务1人加0.5分；如完不成学校下达的任何一个层次的任务：二本每少1人减3分，三本每少1人减1分，专科高职每少1人减0.5分，三项合计减到70分为止。完成学校下达的任何两个层次任务指标计93分，二本每超任务1人加3分；三本每超任务1人加1分，专科高职每超任务89、1人加0.5分；完成学校下达的三个层次任务指标计100分（100分封顶）。高三职业班：以完成高考任务指标为依据。完成教育局下达的高职任务计93分，每超任务1人加1分，完不成教育局下达的高职任务每少一人减2分，减到70分为止；完成学校下达的高职任务计100分（100分封顶）。高一、高二校内统考科目，完成学校下达的及格率指标计87分，每增加一个百分点加1分（100分封顶），每减少2个百分点减1分，减到70分为止。（3）音体美以学校抽考为主，体育达标率达到90%计87分，每增加一个百分点加1分，每减少2个百分点减1分，音乐美术理论考试合格率达到60%计87分，每增加一个百分点加1分，每减少2个百分点90、减1分，减到70分为止。（4）业务后勤人员及高中会考科目，以领导直接打分为最后得分。四、其他方面的评价（一）出勤：教师严格依照xx中学教职工考勤制度执行，基准分20分。全勤（含公假、符合规定范围内的婚假、丧假、产假、女方产期男方护理假）得20分。在规定请假期限内请假1天扣0.5分，旷工（无课时考勤以专项督查或学校工作无法通知为准）1天扣2分。超过规定请假期限（事假7天，病假7天），病假累计每超10天扣1分，事假累计每超5天扣1分。缺早操一次扣0.2分，缺自习辅导一节扣0.5分。缺各级、各类会议、业务学习、活动、升旗仪式等一次扣1分。上课、自习辅导、开会、业务学习、活动等迟到、早退1次扣0.2分91、。上课、自习辅导、开会、活动等迟到、早退15分钟按缺席论处。备注：出勤每学期统计一次，年终取两学期的平均值，全勤得20分。（二）表彰奖励：教师奖励：获党委、政府部门颁发的综合奖：省部级加20分，市级加6分，县级加4分，校级加2分；获教育主管部门颁发的单项奖（不含各类竞赛）：国家级加6分，省级加4分，市级加3分，县级加2分。奖励以最高分计，不重复计算。学生竞赛：辅导学生参加各级竞赛获一等奖记分如下：国家级、省级、市级、县级分别记10.6.4.3分（第二、三等奖分别减一分计分）。（三）论文：凡在国家级刊物上发表论文一篇加9分，省级3分、市级2分、县级1分，同一篇论文只加最高分。满分15分。（四）课92、题研究：学校鼓励、支持教师承担课程改革课题研究、校本课程开发及校本课题的研究。承担课题并被评审通过者，国家级加15分，省级加9分、市级加6分、县级加3分，在课题研究期间，承担国家级课题的加5分，省级加3分，市级加2分，县级加1分，开发校本课程每门加2分，完成校本课题研究并评审通过加1分，。校本课程开发和校本课题研究的评定，由评价小组认定。以上各项可重复记分。（五）优质课、观摩课、优质教案、优秀作业、专题讲座、听课次数、学习笔记（1）获各级优质课记分：国家级、省级、市级、县级、校级分别记6.5.4.3.1分。（2）承担各级观摩课记分：国家级、省级、市级、县级、校级分别记5.4.3.2.1分。（393、）优质教案、优秀作业计分：被学校评为优质教案、优秀作业每次加1分。（4）承担专题报告、讲座：学校安排的每次加2分，教研组或年级组内安排的每次加1分。（5）听课次数、学习笔记：学校规定每位教师每学期听课不得少于12节，学习笔记不少于10000字，凡完成学校规定听课及学习笔记任务者加10分，只完成其中一项者加5分，两项均未完成者不加分。 评价结果处理办法： （一）自我评价：本人通过反思、总结，改进自身工作，促进个人的全面发展，同时写出工作总结，作为学校评价的依据之一。 （二）民主测评：测评结果以10%记入教师评价总分，其中专业技术人员评价结果记入技术人员年度考核民主测评项中。 （三）职业素养：评价94、总分以10%记入教师评价总分，其中，专业技术人员的测评结果同时记入专业技术人员年度考核政治思想项目中。 （四）业绩评价：领导直接打分以30%，效益评价以70%的比例计算业绩评价总分。其中，专业技术人员中，两项分别作为专业技术人员年度考核的领导直接打分和考核小组考核得分处理。高级以55%，中级以65%，初级与未评人员以70%记入年度考核基本项中，其他人员均以70%记入评价结果中。（五）其他：以五项的总分记最后得分：满分100分，其中专业技术人员中，高级以25%，中级以15%，其他人员均以10%记入评价总分和专业技术人员年度考核结果中。 五、评价结果反馈及操作（一）评价结果作为对教师工作量化的认同95、，为推荐评选优秀教师（优秀班主任）的依据之一。给予表彰奖励。（二）对专业技术人员的评价作为其年度考核的基本依据。（三）凡是因人为因素对学校教育教学活动及学校声誉受到严重影响的，一律不得评为优秀或良好。 关于调整中考任务指标及奖惩办法的决定我校从xx年起停止普通高中招生，为了适应这一新变化，加强初中教育教学管理，调动教师工作的积极性，巩固我校职业高中的办学规模，以利于学校今后的发展， 经学校xx年5月8日行政会议研究，决定将2012xx学年度中考任务指标及奖惩办法做如下调整：一、初中升学任务指标班级人数职业高中录取注册人数（60%）九年级（1）5432九年级（2）5634九年级（3）6337九年96、级（4）5634九年级（5）5835小计287172注:初中升学任务指标按当前九年级各班在校学生的60%下达职业高中录取注册人数(仅以在我校职业班注册且建档人数计)。二、奖励与处罚（一）奖励1班主任中考任务指标完成奖九年级每班按职业高中录取注册人数下达班主任中考任务指标，完成任务指标，奖给班主任1000元，每超任务1人加奖100元。2单科质量优胜奖九年级毕业会考单科奖：在初中毕业会考中，单科成绩按县上排名居全县14名以前（包括14名），且居二类校第1-6名的学科，依次奖给该学科每位任课教师1200元、1000元、800元、700元、600元、500元；如果学科整体按县上排名未获奖，则单算个人成97、绩，单科成绩排名居全县14名以前（包括14名），且居二类校第1-6名者，依次奖给科任教师1000元、800元、600元、500元、400元、300元。对获全县1.2.3名的学科，加奖300元。（二）处罚1.对未完成升学任务指标80%的班级，给班主任处以300元的罚金。2.在初中毕业会考中，单科成绩居全县排名倒数1-5名者予以处罚，罚金依次为300、260、240、220、200元，对待岗培训或流向者，不予罚款。3.居二类校倒数第一名的科任教师在年度考核中不得评为优秀等次，不得评优选先。4.居二类校倒数第一名的科任教师在绩效工资考核中，在同级人员中直接评定为最后一名。 年五月八日xx中学教职工奖98、惩条例（暂行）为了进一步深化学校内部管理，形成科学合理的评价和激励机制，促使教职工爱岗敬业、争先创优，全面提升我校教育教学质量，根据教育政策法规及教育局有关文件精神，结合我校实际，特制订xx中学教职工奖惩条例。第一条 奖励项目:高考目标管理奖、中考目标管理奖、非毕业年级质量目标管理奖、学科竞赛辅导奖、艺体参赛指导奖、职业技能参赛指导奖、教研奖、其它奖。第二条 高考目标管理奖高考目标管理奖分设班级目标任务奖、高考单科奖、包级领导管理奖。1班级目标任务奖学校根据毕业班完成当年下达的高考任务指标情况奖励班主任。高三普通班各层次完成任务指标奖励标准：二本600元，三本400元，专科高职100元。若全面99、完成学校下达的三个层次任务指标奖给班主任1100元；若完成二本任务和三本任务，奖给班主任1000元；若完成二本任务和专科高职任务，奖给班主任700元；完成三本任务和专科高职任务，奖给班主任500元。文、理科班仅完成其中某一个层次的任务指标，不予奖励。高三职业班同时完成学校下达的二本和专科高职上线任务奖给班主任1000元；只完成学校下达的二本或专科高职上线任务，奖给班主任500元。在以上奖励中，二本上线每超任务1人加奖200元，三本、专科高职超任务部分不加奖。2高考单科奖依据科任教师所代班级目标任务完成情况，与班级目标任务奖同步同标准奖励。带平行班级同一课头的科任教师，按上线人数多的班级奖励，不100、累加；职业班带两个课头的教师按照上线人数多的班级奖金的1.5倍计算。3包级领导管理奖高三包级领导的奖励，按普通班和职业班完成质量目标任务的情况确定，高三全面完成学校下达的普通班和职业班目标任务，奖给包级领导1000元；若普通班或职业班完成目标任务，奖给500元；普通班完成其中两个层次指标任务或职业班完成其中一个层次任务指标，奖给300元。第三条 中考目标管理奖中考目标管理奖分设班级目标任务奖、中考单科奖、包级领导管理奖。1班级目标任务奖九年级每班按在我校职业高中录取注册人数下达班主任中考任务指标，完成任务指标，奖给班主任1000元，每超任务1人加奖100元。2中考单科奖在初中毕业会考中，单科成101、绩按县上排名居全县14名及以前，且居二类校第1-6名的学科，依次奖给该学科每位任课教师1200元、1000元、800元、700元、600元、500元；如果学科整体未获奖，则单算个人成绩，单科成绩排名居全县14名及以前，且居二类校第1-6名者，依次奖给科任教师1000元、800元、600元、500元、400元、300元。对获全县1、2、3名的学科，加奖300元。3包级领导管理奖九年级按教育局初中教育教学质量综合评估排名，我校排名居类名次前2名，奖给包级领导1000元，居第3-4名奖500元，居第5-6名奖300元。二非毕业年级目标管理奖非毕业年级（七年级、八年级、高一、高二）目标管理奖包括单科奖102、包级领导管理奖。1全县统一检测科目（1）单科奖在非毕业年级全县统一检测考试中，七、八年级单科成绩按县上排名居全县14名及以前，且居二类校第1-6名的学科，依次奖给该学科每位任课教师1100元、900元、700元、600元、500元、400元；如果学科整体未获奖，则单算个人成绩，单科成绩排名居全县14名及以前，且居二类校第1-6名者，依次奖给科任教师1000元、800元、600元、500元、400元、300元。对获全县1、2、3名的学科，加奖300元。高一、高二普通班单科成绩按县上成绩排名居全县第1-5名的学科，依次奖给该学科每位任课教师1000元、800元、600元、400元、300元，带两103、个课头的教师，两科均获奖，按最高奖的1.5倍计算奖金。对获全县1、2、3名的学科，加奖300元。（2）包级领导管理奖在全县非毕业年级质量统一检测考试中，七、八年级有一门学科类名次居1-2名、3-4名、5-6名，高一、高二普通班有一门学科县名次居1名、2-3名、4-5名，依次奖给包级领导500元、300元、200元，多门科目同时获奖按相应名次累加，最高不超过1000元。2校内检测科目高一、高二职业班的学科质量目标管理，依据学校下达的合格率指标，按第二学期期末校内检测的及格率完成情况进行奖励。xx中学各科合格率指标（%）科目及格率（%）语文75数学50英语40哲学与人生80心理健康90化学50生物104、65专业课、微机75注：各科均为100分题，以60分计及格，按本班后半学期实有人数计算及格率。（1）单科奖在学校组织的学年终期末检测中，完成学校下达的合格率指标，奖给科任教师300元，每超一个百分点，加奖10元。对兼带学科，奖金按50%兑现。（2）包级领导管理奖高一、高二职业班校内检测科目中，本级科任教师获奖人数占全级教师人数的30%以上，奖给包级领导200元。第四条 学科竞赛辅导教师奖科任教师所辅导的学生获国家级奖或省级一等奖，奖给辅导教师500元，获省级二等奖，奖给辅导教师300元，获省级三等奖，奖给辅导教师200元，奖金按获奖学生数累计，最高不超过1000元。第五条 艺体参赛指导奖在本学105、年参加县级及以上艺体活动，按学生参赛所获等次给指导教师予以奖励，奖金按获奖学生数累计，最高不超过1000元。等次省级以上市级县级特等500450400一等（冠军）400350300二等（亚军）300250200三等（季军）200150100第六条 职业技能参赛指导奖在本学年职业班学生参加市级及以上职业技能大赛，按学生参赛所获等次给指导教师予以奖励，同一学生同一参赛项目奖励就高不就低,不同学生获奖奖金按获奖学生数累计，最高不超过1200元。等次国家级省级市级一1200800500二1000700400三900600300第七条 教研奖1课题成果奖（1）完成课题研究任务并通过鉴定验收，按级别等次给106、予课题组奖励。级 别省级以上市级等 次优秀良好合格优秀良好合格奖金（元）1200110010001000900800（2）说明获奖课题指相应科研部门批准立项的课题。同一科研课题奖励就高不就低。课题立项费和评审费由学校承担。教学成绩属受罚之列者不予奖励。2论文奖（1）本学年教职工在各级杂志、报刊公开发表的论文、论著给予奖励。级 别省级以上市 级县（校）级奖金（元）15010050（2）说明学校奖励论文指在各级专业性杂志、报刊（不含增刊、副刊、专辑）公开发表的论文、教案，个人出资的论文集不属奖励之列。作者为主编、副主编、编委以外的署名不予奖励。专业报纸、党报中的专业理论文章可予奖励，文艺作品不予奖107、励。教学成绩属受罚之列者不予奖励。只奖励本学年发表的文章、论文或著作，并要提前在教导处认定、登记备案，不登记者不予奖励。符合学校规定的受奖条件，按实际篇数奖励；同一篇文章多次发表，只取最高级别奖励。第八条 其它奖学校根据阶段性工作需要组织有关活动，按活动要求评优选先，并给予奖励，如运动会、新生军训、体操比赛中对获奖班级班主任的奖励，优质课、优秀作业、优秀教案评选中对获奖教师的奖励等。第九条 处罚1高考、中考相关处罚依据当年学校与高三、九年级班主任和科任教师签订的高考、中考质量目标管理责任书及关于调整2012xx学年度中考任务指标及奖惩办法的决定（韩中字 xx19号）执行。2在全县非毕业年级质量108、统一检测考试中，高一、高二普通班单科成绩居全县排名倒数第一名者予以处罚，罚金为100元；七、八年级单科成绩居全县排名倒数1-5名者予以处罚，罚金依次为200、160、140、120、100元。3高一、高二职业班校内检测科目，对所带学科的合格率低于合格率指标20%的科任教师，罚100元。对兼带学科，罚金按50%兑现。4上述受罚教师，在年度考核和绩效工资考核中，不得评为优秀等次，不评优选先，绩效考核直接评定为最后一名。在绩效工资考核中，若直接评定为最后一名的同级人员有多名者，按绩效工资考核细则再进行考核，确定排名先后。5凡在高考、中考中出现考试违纪舞弊行为，违纪考生所在班级班主任和相应学科教师取消109、评选“优秀教师”资格。6对包级领导的处罚，高三普通班和职业班各层次的任务均未完成，罚包级领导200元、校长200元；九年级在教育局初中教育教学质量综合评估中类名次居倒数第一名且县名次20名及以后，罚包级领导200元、校长200元；对高一、高二职业班的包级领导，在校内检测中所包年级组教师无1人完成学校下达的合格率指标，罚包级领导100元；在全县非毕业年级质量统一检测考试中，高一、高二普通班有两门学科县名次居倒数第一名，七、八年级有两门学科类名次居倒数第一名且县名次20名及以后，罚包级领导100元。第十条 说明1凡符合教育局奖罚条件者，均按教育局奖罚办法执行。2按本条例，凡有获奖资格的教师，可优先110、评选为当年学校优秀教师。3凡因安全、体罚学生、考试作弊、违法违纪等给学校造成极坏影响和不良后果者，取消奖励，不得评优选先，不得在年度考核中评为优秀和良好等次，够处罚条件的从严处罚。4在以上条例中，高考、初中毕业会考、初中和普通高中非毕业年级全县统一检测考试成绩，以及各类竞赛成绩均以教育局相关文件为准。学校等科目的考核数据以教导处统计数据为准。5本条例自公布之日起实行。 xx年5月30日xx中学教育科研管理条例第一章 总 则第一条：为发展本校教育科研事业，加强教育科研工作的科学管理，特制订本条例。第二条：教育科研是一种有目的、有计划，按一定的科学程序探求教育规律的活动。其研究对象是教育，其成果服111、务于教育，教育科研是广大教师总结经验、研究教育工作及其探索教育教学规律的活动。第二章 科研组织与研究人员第三条：学校科研领导小组及职责。学校科研领导小组全面负责学校教育科研工作。职责是：（1）承担教育科研的普及指导工作。（2）根据学校教育工作发展、教育决策与改革的需要研究制订学校教科研发展的总体规划并组织实施。（3）组织教育科研课题的申报、论证、审批，并对课题的研究进行管理。（4）负责课题经费的申请、核实、报批、发放和管理。（5）组织教育科研成果的鉴定、评奖、推广工作。第四条：学校教科室1.学校设立教科室。学校教科室受学校教育科研领导小组直接领导。2.学校教科室具体负责学校教育科研的组织、宣传112、发动，普及指导、管理、协调工作，并具体实施学校科研课题的评选、推荐、推广等工作。3.学校教科室为学校教育事业发展提供建议、咨询，做好参谋。第五条：学校教科室人员1.学校教科室设主任1名及干事若干。2.教科室人员要加强自身学习，提高业务素养，具有一定理论基础、系统的教育科研知识，较强的教育科研能力、组织能力，较丰富的教育教学实践经验。3.科研人员要坚持理论联系实践，努力完成教科室的各项科研任务。4.科研人员要不断追求新知，倡导“团结、进取、求实、创新”的风尚，具有不畏困难，乐于奉献的精神。第三章 教育科研课题申报及论证第六条：课题的内容与申报人1.课题研究内容应属中学教育范畴，研究类型可以是理论113、研究、教育调查、教育实验、经验总结、文献研究以及应用技术研究。2.课题主要研究人员须是本校教育工作者。3.同一时间内，课题的主要负责人不得承担两项或两项以上县级课题。第七条：校级课题确立的原则1.实践性原则。课题应针对本校教育的实践问题，对学校教育的改革与发展有实践价值，或对教育理论的发展有一定促进作用。2.科学性原则。课题应以教育理论为依据，研究方法、步骤力求科学、规范、合理。3.先进性原则。课题应在同类研究中居领先地位，或在他人基础上有所突破、完善。4.可行性原则。课题研究目标明确、具体，并具备完成研究的物质条件、组织条件和人员素质条件。第八条：课题的申报与审批1.凡申报校级课题须详细填写114、课题申报表一式二份，上报学校教科室。2.学校教科室对申报课题进行课题论证，提出初步审核意见。3.初审后的课题提交学校科研领导小组进行审议,并根据学校实际决定是否推荐申报县级课题。4.学校课题每学年初接受申报。第四章 课题的中期管理第九条：为保证课题按计划正常进行，提高课题的研究质量和效益，必须加强课题研究的中期管理。1.省级课题由县教科所和学校教科室共同负责，了解研究进程，协助组织、指导课题的研究。中、长期课题，负责人须写出阶段性书面报告。2.市级课题由学校教科室和教育局教研室负责，并向市教科所备案，除予以课题指导外，在时间、人力、物力条件上给予积极支持。第十条：课题在实施研究过程中，不得随意115、更改课题和研究计划。如遇特殊情况需要更改，须由课题负责人提出理由，经学校教科室审核，再向上级部门提交审核，以决定是否维持研究。第十一条：校级课题按计划研究结束后，由学校科研领导小组进行成果鉴定和评价，具体由学校教科室组织。第五章 教科研成果的鉴定与评奖第十二条：教科研成果评奖的目的、时间1.为推进学校教育科研的发展，鼓励教师进行教育科研，特设立科研成果奖。2.每两年进行一次，在偶数年年底进行。第十三条：教科研成果的申报对象和成果范围。1.凡学校教师取得的科研成果，都可申报参加评选。2.申报的科研成果必须是上届评选后获得的成果，已参评的成果，除非有突破性进展等，否则，不得重复申报。3.申报的科研116、成果包括：实验报告、调查报告、经验总结、学术论文等方面。第十四条：教科研成果评选的标准。1.获奖的科研成果必须观点明确、内容充实、结构严谨、论证严密、条理清晰、数据准确。2.评选的原则：理论与实践相结合，讲究科学性、实践性、先进性。科学性：指成果能否反映客观实际，研究的方法、手段和过程是否科学，分析推理是否合乎逻辑，新的结论有无可靠的依据。实践性：指课题是否来自实践，其成果能否解决实际问题，操作化程度和推广前景如何，对推进改革和提高质量有无作用。先进性：是成果内容的新颖程度，在同类研究中是否领先，理论是否系统、成熟，研究的方法是否有创新。按以上指标，制订定性、定量相结合的评选方法，逐步做到评选117、科学、合理。第十五条：教育科研成果的奖励。1.教育科研成果获奖的等第分一等奖、二等奖、三等奖三种。对获奖者发给证书和奖金。2.科研成果获奖证书的副本，存入研究者业务档案，作为业务考评、晋升评优的依据。3.对获一、二等奖的科研成果将优先向省、市推荐。4.奖励标准按学校教育科研奖励办法执行。第六章 科研成果的应用与推广第十六条：对先进的科研成果，应结合学校有选择地进行应用和推广。第十七条：学校可根据实际情况，临时设立成果应用推广奖与教育科研成果奖同时进行。第十八条：应用、推广奖的申报、评选与奖励1.由应用、推广者提出申请、填写申报表，经学校教科室、校长审核后备案，并报县教科所。2.由学校教科室组织118、力量进行鉴定、评审。评审指标是：（1）科学性：应用推广项目是否经科学鉴定，推广过程中方法是否科学，有无完善的资料积累。（2）创新性：在原成果上有无新的进展，是否提出了新的观点、见解，充实丰富了原成果。3.应用推广奖设“成果应用推广优秀奖”和“成果应用推广奖”两种，奖励方法同成果奖。第七章 课题经费的使用与管理第十九条：课题经费是资助科研课题研究的专项经费。凡列为学校课题者都受此项资助。第二十条：经费的申请和使用1.课题经费由课题负责人向教科室申请，经批准后，送校长审批。2.经费的使用必须厉行节约，严格遵守财务制度，自觉履行支出手续。第八章 情报资料与档案管理第二十一条：教育情报资料对于教育科研119、是十分重要的，要提高教育科研水平，必须加强情报的收集。第二十二条：教科室的档案要科学管理，做到资料齐全，分类合理，储存得当，查找方便。第九章 附则第二十三条：本条例自颁布之日起实行。第二十四条：本条例的解释权属学校教育科研领导小组。 xx中学备课制度 1.备课前要做到熟悉并掌握课程标准及课堂教学标准，通读教材，明确教学要求，即“三通”：课程标准通，教学标准通，教材通。 2.备课时要钻研教材，理解教材编写意图，确定教法，即做到“六备”：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、现代远程教育教手段运用。体现时代特色，突出思想教育的针对性和实效性。 3.掌握和明确教材重、难点，选择恰当的教学方法，采用120、先进的教学手段，发挥电教辅助作用。 4.集体备课与个人备课相结合，集体备课做到 “三定”，即定时间，定内容，定中心发言人。集体备课可间周一次。对于个人备课中遇到的问题，可在教研组集体备课时解决，做到不带疑问进课堂。集体备课时，中心发言人要有说课稿，教研组要有集体备课记录。 5.超前备课，应在一周至两周之内，不提倡多备。备课不许追记，不许抄袭他人教案，更不允许不备课就进课堂上课，一经发现，严肃处理。 6.备课时目标设计要全面、合理，内容有创造性，创设促进学生积极主动参与的环境。 xx中学教案编写制度1.教案书写必须用蓝黑墨水，或碳素墨水，或签字笔，字迹工整，美观大方。 2.教案要体现出学科特点。121、 3.教案前必须有本学期教学进度表及教学标准的具体要求。 4.教案必须有课题、目的或要求、重难点、教法、教时、教学过程、板书、作业、课后随笔（或教学反思）等几个主要环节，还可根据学科特点增设内容。 5.教案中要体现现代远程教育教学、思品教育，达到教书育人的目的。 6.教案中体现备学生、备教法，体现师生互动，从教案可看出课堂教学效果。 xx中学教师上课制度 为提高课堂教学效果，向40分钟要质量，学校结合课改要求和学校实际，特制定上课制度。 1.做好授课前的各种准备（包括教材、资料、教案、教具、学生练习本等），不允许不带教科书和教案进入课堂或中途离开课堂取教具等。 2.上课预备铃响，教师站到教室门122、前，督促、检查学生做好课前各项准备工作；正式铃响后，教师立即进入教室。准时上课，按时下课，教师中途不得随意离开教室。不迟到，不早退，不无故缺课。不允许私自调课、停课。教师因病或因事不能按时到校上课者，一般应提前一天办理书面请假手续。 3.教师不许坐着讲课，不许在课堂吸烟，不允许上课开手机和其他通讯工具，严禁酒后进入课堂。进课堂做到服装整洁，仪表端庄，教态自然大方，教师授课态度要和蔼，对后进生要耐心，语音要适中，语速要合理，要以姿势助说话，以情动人，充分调动学生学习的积极性和主动性。体育教师上课要穿运动衣、运动鞋。 4.教学态度端正，严肃认真，一丝不苟，与学生平等相处，关爱后进生，不歧视、挖苦辱123、骂学生，更不能把学生赶出课堂、体罚或变相体罚学生。要创造良好的教学环境，杜绝学生在课堂上打闹、说话、做与上课无关的事。 5.课堂教学目的明确、层次分明、思路清晰、重点突出、有讲有练、环节齐全，面向全体学生，坚持因材施教的原则，教书育人，体现素质教育。 6.每堂课要达到目的明确，讲授正确、重点突出，注重发挥学生的想象和思维能力。语言表达要精练、准确、通俗易懂，使用普通话，杜绝课堂上出现知识性错误。 7.教学内容的密度难易适当，重视基础知识教学和基本技能训练。不说与上课无关的话，不做与上课无关的事。 8.上课气氛活跃，师生双边活动得当，做到精讲精练。课堂教学要突出教师的主导作用，发挥学生的主体作用124、，讲、练结合，当堂消化。课堂作业要在课堂完成。 9.教学方法科学、灵活，符合学科特点，易于学生接受。 10.板书字迹要工整、规范、美观、大方。板书工整，布局合理，能体现讲课重点，字迹清楚、规范，不写错别字。 11.能恰当使用教具，充分运用现代化教学手段，提高教学效果。 12.注意纠正学生坐姿、写姿，班主任（随堂教师）要负责督促学生认真做好眼保健操。 13.对学生要进行安全教育。一旦发生险情，上课教师要保护学生、救治学生，迅速有序地将学生安全地紧急集结转移疏散。 xx中学教案检查评分标准一、教案外表整洁，书写工整（如果使用了旧教案，那么责令要在限期内完成新教案的同时本次教案检查总分不能高于60分125、）。10分二、教案有科学合理、详尽的教学计划。10分教案有科学合理、详尽的教学进度安排。10分三、教案环节齐全（基本环节包括教学目的、教学重点、教学难点、板书设计、小结、作业布置、教学反思每项4分）。28分教案书写规范，过程清楚，有教学内容及重难点突破方式22分四、教案以课时为单位编写，每课时有教案且在上课前完成，如有拖欠，扣5分8分编写时针对学生实际情况自行设计，个人所编写的教案具有实用性且对课堂教学具有指导作用（如全为照抄教参的教案给5-8分）。12分五、加分项：发现特色明显的优秀教案，在检查人员全部认可时加10分。 xx中学学生作业检查评分标准一、作业外表整洁、整齐，封皮统一书写。10分126、二、作业书写工整、字迹清楚，没有乱涂乱抹。20分三、判断学生作业的正误准确，必要时有的说明。15分日期书写规范（文科类作业的日期用汉字书写，理科类作业日期用阿拉伯数字书写）3分 作业有等级划分（作文应有分数）3分作业有批阅次数。3分批阅规范 6分四、作业量要适中，除有课外辅导资料中的作业外，能够全面完成课本中基本要求的作业题。12分并且要达到学校规定的批阅次数。18分注：本次检查时各科作业最低批阅次数如下：数学：35次（高一、七年级60次）。英语：60次（高一、七年级50次）。语文35次（高一、七年级30次）。物理、化学、专业课：40次（高一、七年级18次）。微机、政治、地理、历史、初中生物、127、高一职生物：30次（高一、七年级25次）。高二、高三生物35次。作文：8次。家庭作业：12次五、作业中出现的错误学生全部更正。10分作业收交不全，缺一本扣1分。2010年10月27日xx中学常规教学管理制度 .上课铃响，教师应做好课前准备，马上进入课堂上课；若发现教师上课迟到，未带教案、教材上课，备课不认真，照本宣科，教学准备不充分，不按教学计划授课，随意窜课、代课、丢课者，严格按学校教职工工作考核规定执行，决不姑息迁就。 .学校对任课教师的授课情况，随时进行抽查，经常采取推门听课、听不打招呼课，教案和作业采取检查与抽查相结合的方式。 .学生作业，每学月检查1次。教师教案、教师业务学习笔记、听128、课笔记由教务处两月检查一次，平时不定期抽查，如发现没按学校要求批改或不完成的，通报批评并与津贴分配兑现。 .对学校领导安排的临时性讲课任务和学校举行的教学活动，要认真对待，高质量地完成，任何人不得以任何理由推拖。 .学籍管理由教导处负责，任何老师不允许私自把学生送入班级，各班主任对教务处分配转入的学生，要无条件地接受，不许找任何理由不接收学生入班或把学生撵回家。班主任、任课教师无权随意给学生调班。 6.科任教师上课时，班主任不得以任何理由把学生叫出教室。 7.定期召开家长会、学生座谈会，定期进行学生、家长反馈，对家长反映的教师违规违纪问题，一经核实，学校进行严肃处理。 xx中学学生作业检查评估129、办法 学校教育的目的是培养出高素质的学生，学生素质的整体提高是靠学校教育教学活动来实现的，而课堂教学是教育教学活动的基本场所，学生作业的完成情况是课堂教学的直接体现。为适应素质教育的要求，结合我校实际情况，特制定作业检查评估试行办法。具体规定如下：一、作业外表必须整洁、整齐，封皮统一书写。（权重分值10分）二、作业必须要求学生书写工整、字迹清楚，不许乱涂乱抹。（权重分值20分）三、作业批阅要规范，判断学生作业的正误要准确，必要时要做简短说明。文科类作业的日期用汉字书写，理科类作业日期用阿拉伯数字书写，各类作业都要有等级和批阅次数，作文应有分数。（权重分值30分）四、作业量要适中，既不能大量搜索130、布置课外辅导资料中的作业，也不能将课本中基本要求的作业题删简。并且要达到学校规定的批阅次数，规定每学期各科作业最低批阅次数如下：数学80次；外语70次；物理、化学、专业课、语文40次；微机、政治、地理、历史、初中（高一职）生物28次；高二、高三生物32次；作文8次。（权重分值30分）。五、作业中出现的错误必须全部更正，（权重分值10分）以上5项合计分数作为每次作业检查的总分，记入个人档案，纳入平时考核与年度考核之中。作业检查人员为行政人员、年级组长、教研组长。xx中学教师有效教学工作常规 有效教学是一门专门组织起来在教师直接指导下，学生积极参加的高效率的认识活动，目的在于使学生智力、心理、体力131、品德等方面得到发展。有效教学工作是整个学校工作的中心任务。学校如若削弱了有效教学工作，那么为国家培养人才的工作就会受到严重影响。学校工作坚持和贯彻以有效教学为主的原则，从根本上反映了学校教育的发展规律。教师是学校有效教学工作的组织者、指导者、承担者和完成者，是文化科学知识的传授者和启迪者。教师在整个有效教学过程中自始至终发挥着人类灵魂工程师的作用。为了认真学习先进学校教学管理的经验，将有效教学理念渗透到我校教学管理的全程，确保我校教学工作的顺利进行，全面提高教学质量，根据我校实际情况特制定有效教学工作常规如下： 一、教师“四职”标准 1.职业理想 （1）教师要有坚定的社会主义信念和辨证唯物主132、义的科学世界观，并用其教育学生。 （2）教师要在有效教学中，必须坚持德育为首的原则，必须坚持社会主义方向。 （3）教师要忠于职守，为我国教育事业的发展做出贡献。 （4）教师要树立对学生的高度责任感，努力提高教育质量。2.职业道德 （1）教师要符合教育职业和教育人格上的要求。 （2）教师要在行为、语言、学习、劳动、精神面貌等方面做好学生的表率。 （3）教师要关爱学生，既做学生的良师，又做学生的益友，建立新型的师生关系。 （4）教师既要教书，又要育人，真正达到学为人师，行为世范。3.职业纪律 （1）教师必须模范遵守国家法令，遵守学校的各项规章制度。 （2）教师必须遵守各项教学纪律，不得随意调课、缺133、课、旷课。（3）教师不能歧视、讽刺、体罚学生。 （4）教师未经学校批准或同意、不得外出代课和兼课。 4. 职业技能 （1）教师要懂得教育学、心理学的基本知识，懂得教育教学过程的基本规律和原则。 （2）能够合理运用教学原则、教学组织形式和教学方法，灵活有效地进行有效教学，教学效果好。 （3）熟悉课标、熟悉教材、熟悉学生，能出色完成一门功课的有效教学。 （4）要有一定的教育教学研究能力。二、有效教学工作计划有效教学工作计划包括学校有效教学（含教研）工作计划、教研组工作计划、教师个人有效教学计划。各类计划应体现基础教育课程改革纲要（试行）精神和新课标的理念、要求，目标明确，内容具体，可操作性强。有效134、教学计划应依校历安排拟定。学校有效教学计划在开学初制定下发，其它计划在开学第一周内完成，并报教务处审批备案。1.学校有效教学（教研）计划由主管教学的校长主持制定，经行政会和各教研组讨论后组织实施。有效教学（教研）计划一般应包括指导思想、目标要求、活动安排、检查考评等。2.教研组工作计划由教研组长根据学校有效教学（教研）计划要求制定。目标、任务要具体明确，活动安排要有针对性和实效性。3.学科有效教学（教研）工作计划由教师个人根据学校和教研组、备课组计划的要求，结合自己的工作实际制定。一般应包括所教班级的学情分析、学期教学目标、任务及主要措施、分单元或章节确定教材的重点、难点、对教材内容提出处理意135、见、以单元或章节为单位拟定有效教学进度表等。学科有效教学（教研）计划应在组内讨论通过，报学校教导处审批备案，并作为教师业务考核的重要依据。三、有效备课：做到“五有”“五备”“四统一”备好课是上好课的基础和前提。教师只有在备好课写好教案的基础上才能授课。备课以教研组为单位，进行有效教学研究，深入钻研教材、课标，安排组内成员轮流作为主备人设计教案，再组织集体说课，讨论，然后共享集体智慧的结晶（教案），再由主备人进行课堂实践，最后集体听课，集体评课，总结反馈得失，最后进一步完善，由其他成员操作执行。 1.有效备课要做到“五有”“五备”“五统一”。“五有”：脑中有“标”（课程标准）、胸中有“本”（教材136、内容）、目中有“人”（学生）、心中有“数”（学生个体差异）、手中有“法”（方法）。“五统一”:统一单元教学目的,统一教学重点、难点和关键、统一课时分配和进度、统一作业布置和双基训练、统一单元测试。“五备”：（1）备教材。钻研课程标准，明确该学科有效教学指导思想、学科性质和地位；明确该学科有效教学的目标、所教年级的具体要求和实施建议等。吃透教材的编写意图、整体结构及其与其它学科的联系、把握知识点，形成知识链，构成知识网，找准重、难点和训练点；根据学科特点充分挖掘教材的育人因素。（2）备学生。学情是实施有效教学的基础，教师要对任教班级的所有学生的学科知识基础和能力基础、学习心理、学习习惯等进行全面137、分析，因材施教。 （3）备教法。注重实际，从学生的心理特点和认知规律出发，依据课程标准和教材，遵循教学规律和原则，创设能引导学生主动参与的教学情景，设计突出重点、突破难点的最佳教法，优化课堂有效教学。（4）备作业。作业设计要科学灵活，分层次、有特色，精选习题，安排好基础题和能力题。科学设计作业的题量和难度，对作业提出规范要求。（5）备资料。根据有效教学需要，精心选备实物、模型、图示、光碟片、幻灯片、课件等，以形象、直观、生动、适时、科学地展现有效教学的内容，获得最佳的教学效果。2.写好教案。编写教案是备课的一个重要环节。教案内容包括：课题、课型、教学时间、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法138、教学媒体、教学过程、板书设计、作业处理、教学后记等。教案要特别强化四有：有学生活动安排，有教学内容分析，有教学方法设计，有教后反思记录。要重视教学反思，总结教学的成败与得失。 各学科都应超前一周备课。备写教案要做到：内容科学、准确、全面；详略得当，切实可用；具有创新意识。从参考资料上引用的名师教案或从网络上下载的现成教案，必须思考、领悟，恰当地借鉴与取舍。学校鼓励并支持教师在现有条件下备写电子教案。电子教案除了要有传统组长教案拥有的环节外，还应具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代技术优势的新环节。各种课型教案基本要求：（1）新授课：要有课题、教学目标、教材分析、教学方法、教学过程、教139、学后记（反思）等基本环节。（2）复习课（包括习题课）：要有课题、教学目标、复习范围、重点和过程、总结、后记。（3）讲评课（包括试卷、作业）：要有课题、教学目标、讲评重点和过程。讲评过程包括：头评价题目的难度和质量，公布答卷（题）得失情况。重点讲评题目分析。还可根据学生对知识、方法、思路等了解掌握的实际情况，设计扩展性训练。对每一类问题及时讲评总结，做好作业布置后记。作文讲评课：包括讲评目的、作文情况综述、针对性范文讲评，引导学生修改完善，倡导在教师指导下学生自改互改。鼓励教师写高水平下水作文，启发学生写作思维。（4）实验课：包括目的要求、实验器材准备、实验过程、结果分析、作业布置（写出实验报告140、）、后记。对写好的教案，每位教师的教案由教研组长每周签字一次，各教研组长的教案由教务主任每一周签字一次。中期、期末考试时，教务处组织学校领导对科任教师的教案进行全面检查，打分量化，归入业务档案。坚决反对无教案上课。四、有效上课上课是落实有效教学目标和要求的关键，是提高教学质量的中心环节。每个教师应认真上好每一节课。学校对上课的总体要求是：以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以培养能力为目的，务求严谨、扎实、高效。每一句话都要力求言简意赅，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。课堂教学做到三必讲-核心问题必讲、思路方141、法必讲、疑点难点必讲；做到三不讲-学生已经掌握的内容不讲、讲了也不会的不讲、不讲也会的不讲。1.教师必须按课表上课。未经批准，不得擅自停课，调课、请人代课，杜绝旷课。特殊情况需调课或代课时，两天之内，自行调课，在教务处填写调课表，报请分管教学校长批准，教导处备案；三天之外(含三天)由校长批准后，填写调课表，由教务处调课并备案后方可实施。2.教师必须保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂。要提前2分钟到达教室门口候课；上课玲响后，教师即进入教室，班长喊“起立”，全体学生起立，教师宣布“坐下”并还礼后，学生坐下。严禁课前饮酒、上课吸烟。课堂上不得接电话、接待客人或从事其它与有效教学无142、关的工作。无特殊情况不得坐着讲课。课堂内学生纪律及一切教学管理完全由科任教师负责，要严格要求学生遵守课堂纪律，专心听讲，一心一意搞教学，聚精会神做学问，要坚决杜绝师生两张皮的现象。下课铃响后，教师宣布“下课”，班长喊“起立”，教师向学生还礼后再出教室。3.各科教师要遵循直接经验与间接经验相结合，教师指导与调动学生积极性相结合，教书与育人相统一，掌握知识与发展能力相统一的基本规律和理论联系实际、全面发展、循序渐进、因材施教等原则，按照基础教育课程改革纲要和各科课程标准倡导的评价标准，组织课堂有效教学，力求体现“实”、“新”、“活”、“实”即上课要实在，不浮华，不要以形式冲淡内容，让学生真正有所收143、获；“新”即尽量不落俗套，从形式到内容要有创新，注意引入新的知识信息，能让学生耳目一新，学有兴趣；“活”即要有有效教学机智，会联系，会拓展，会变通，会根据学情灵活调整施教的策略和方法。4.有效课堂教学的基本要求；课堂教学要努力做到“三要”：目标要明确、容量要饱满、重点要突出；“三互”：师生互动、三维互动，（课堂）内外互延，以确保学生实现“三有”：课课有思、课课有悟、课课有得。（1）教学目标明确具体教学目标是上课的出发点和落脚点，是课堂的灵魂制定教学目标要符合课标要求和学生实际。知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维统一，不可偏废，与学生的心理特征和认识水平相适应，关注学生的差异。有效教学144、目标明确、具体。知识目标要分清“了解”、“理解”、“掌握”、“运用”不同层次的有效教学要求；能力、情感的培养要体现学科特点。有效教学目标宜大不宜小，宜实不宜虚，宜少不宜多，宜具体不宜抽象，便于操作检测。教师和学生都要了解本节课的有效教学目标，并围绕有效教学目标协同活动，体现双边达标意识。（2）学习资源 充足科学学习资源是指以教材为主的学习活动所需要的相关材料、条件。学习内容的选择和处理上必须加强基础知识和基本技能教学，能正确理解和把握教材的内涵、外延，突出教材的重点、难点，关键。以简驱繁，所教知识准确无误。创设有利于学生身心健康、有利于有效教学目标实现的有效教学情境。（3）思路清晰结构紧凑有效145、教学思路是教师上课的脉络和主线；结构是一节课的组成部分及各部分之间的联系、顺序、过渡和时间分配。有效教学组织安排的基本要求是：能抓住知识主线，层次分明，思路清晰，重点突出，有讲有练，组织严密，能根据学生学习变化适时调整有效教学计划。有效教学中要求教师做到：有科学时效性（即在最短的时间内组织最有效的探究活动）、有自然融洽性（即在抓知识主线的时候、使有效教学各环节之间形成优化有效教学设计，更好地组织下一层次的有效教学活动）。充分发挥教师在有效教学中的组织者、引导者、促进者的作用，精心设计，周密安排，科学合理的组织整个有效教学过程。（4）方法恰当运用自如有效教学方法是实现有效教学任务、达到有效教学目146、标的桥梁。尝试运用以下有效教学方法：以语言为主的有效教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。以直观感知为主的有效教学方法：演示法、参观法、调查法。以实际训练为主的有效教学方法：联系法、实验法。以上各种应遵循的指导思想是坚持启发式、反对注入式。 有效教学方法的选择和应用教法选用的原则：时效性和个性化相结合，科学性和人文性相结合，做到：与有效教学目标任务相适应；与有效教学内容相符合；与学生心理特征、认识水平相适应；与教师特点、教学条件相符合。一般情况下本源性只是常采用观察、实验、讨论等方法，以培养学生实际观察、动手实验和科学分析的能力；派生性知识一般采用讲授、讨论、自学等方法，以培养学生推理147、演绎和抽象思维能力。有效教学中可以一种方法为主，多种方法为辅，也可以多法并举，综合使用。 合理使用现代有效教学媒体。根据有效教学需要，恰当使用各种现代有效教学媒体辅助教学，完成教学任务。教学信息多向交流，反馈及时，矫正有效。 （5）以生为主 突出主体 教学相长，教师的“教”和学生的“学”是不可分割的整体。课堂有效教学的侧重点要由教师的教转变为学生的学，树立为学服务的思想，做到以学定教，以学论教。 为学生创造参与有效教学全过程的机会，充分调动学生的积极性和主动性，对学生的学习活动进行有针对性的指导，使学生爱学、乐学、会学，在不断探索中形成知识体系，进而培养和发展学生分析、表达、归纳、总结、探究148、等各种能力。 根据学习内容创设开放互动的问题情境，引导学生关注问题情境，人人动脑、动口、动手，善于独立、善于合作交流，让每一个学生的思维活跃起来，敢于质疑问题，主动探索，内化知识，提升能力。教师能及时给予积极多样的方式评价。 转变学生被动、完全接受式的学习，倡导在教师启发指导下到自主、合作、探究的参与式学习方式。 有效教学中坚持面向全体，提出统一要求，又要兼顾个别差异，因材施教。把集体有效教学和个别有效教学结合起来，式每个学生的才能和特长都能得到发挥，在原有基础得到提高。（6）技能娴熟 功底扎实 坚持用普通话教学，发音准确，用词规范，语言简洁流畅，生动形象，富有幽默感、启发性、教育性。教态亲切149、自然，端庄从容，亲和力强，精神饱满，衣着打扮整洁大方。 板书目的明确，条理清楚，层次分明，重点突出，书写规范。能熟练应用各种教具及现代化有效教学手段。 知识面广，能灵活处理有效教学中出现的问题，有较强的课堂驾驭能力。能根据课堂变化对有效教学进程、难度进行适当的调整，处理好预设和生成的关系。 （7） 短时高效 效果显著（8） 教学效果好。多数学生能完成学习任务，每个学生都有不同程度的收获。 师生情绪饱满、热情，课堂气氛活跃，精神状态良好学生体验到学习成功的喜悦，有进一步学习的愿望。教学容量适度，学生负担合理，教学效益高。（7）认真上好实验课、信息技术课。加强实验课的教学管理，教材规定的演示实验和150、学生实验开出率要达到100%，教师要利用现有资源尽量增加开出率。加强自制使用教具工作。加强信息技术课有效教学和现代教育技术手段的运用。信息技术课有效教学要保证学生上机时间达学期规定课时的80%以上。 实验课、信息技术课上课前要检查设备的运行情况，课后做好使用记录。教育学生爱护设备。 （8）有效听课学校周周开设公开课，每学期每人至少开设一次公开课（包括新教师的汇报课，中年教师的研究课，省、市、县学科带头人的演示课等），该项工作应列入学校工作计划和校历。一般教师，每学期同学科（或相近学科）互相听课不少于15节。教研组长每学期听本组组员的课、工作不满三年的新教师、教务主任、校长每学期听课不少于25节151、。 听本教研组的课，应在教研组教研活动中组织评课，并有评课记录；外出学习听课，回校后要上汇报课；凡被定性为废课弱课的，必须要求写出书面反思材料，交教研组，教研组长必须给其以具体的指导和帮助，并在一月内重新听课看其有无改进与提高，同时对教师的使用提出建议。 五、有效作业 学生作业包括口头作业和书面作业，是学生巩固知识，形成智能的重要环节，批改作业是检查教学效果，指导学生学习的重要手段，是教师有效教学工作的重要组成部分。 一、作业批改的基本要求； （1）教师要有作业批改记录（可以在教案中设计栏目），边批改，边发现问题，边作好记录，认真讲评，补好“漏洞”，防止错误定型。对普遍性的问题集体讲解，个别性152、问题个别指导，评讲时不能挖苦讽刺学生。根据学科特点，语文、数学、外语、物理、化学、政治、生物、历史、地理等中考、高考课程作业的批改，学校要作为教案检查的重要项目之一，同样要登记归档。 （2）中考、高考科目的作业原则上要求详批、详改，作文每学期8次，大作文，批阅4次以上，小作文每学期不少于8次，批阅次数由教师自定。数学作业批阅70次以上，物理作业批阅35次以上，化学作业批阅35次以上，生物作业批阅35次以上，地理作业批阅20次以上，批改作业要及时、准确、不积压。所有作业做到有错必纠。对纠错的内容要要进行阶段性跟踪监测，巩固纠错效果。 （3）配套练习和辅导资料必须批阅。批改要认真细致，杜绝只写“阅153、”字等简单草率、不负责任的做法。批改要使用规范、统一的批改符号。符号醒目，使学生清楚的知道教师的批改意图，有利于吸取经验教训，改正错误。作业评价要定性和定量结合，成绩评定采取等级制或百分制。批语力求精当、有启发性、针对性和激励性，不以作业惩罚学生，不撕毁学生作业本。二、作业批改，以中期为界，前后各半，每次检查结果力求量化，作为教师终年业务考核的依据，归入教师业务档案。 六、有效课外阅读和有效课外辅导有效课外阅读和辅导是课堂有效教学的必要补充和延伸，是因材施教，培优辅差的措施。一、根据有效教学需要，文科教师对学生课外阅读要有计划地开出推荐阅读篇目，使学生与美文、世文相伴，理科教师要精选课外习题，154、供学生课外练习，学生读后要有摘抄本。各科应以班级为单位，组织丰富多彩的课外阅读交流活动，卓有成效地激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的视野，全面提高学生的素质。同时提倡教师拿出自己的旧书报，赠送或向学生开放，但内容必须是健康有益的。 二、各科任教师应按“辅导课表”的安排在每周早晚自习时间进行全程有效辅导，早自习辅导以学生读、背为主，晚自习以集体辅导为主，辅导要有目标、有计划、有措施、有检测、有资料记载。 （1）学生未掌握或未掌握好的教材中难点、关键点、重点单元、重点例题或重点课。（2）辅导对象要有目的性、计划性。教师对所任课班级的学生要有全面的了解，对学生进行分类，辅导重点在“两头”：帮扶学困生和培155、养优等生，特别重视辅导学困生。辅导要有爱心、有耐心、有信心。做到课内辅导与课外辅导相结合，切实增强辅导的针对性和实效性。 （3）科任教师要积极配合支持教研组工作，选拔推荐学生参加上级部门组织的学科知识竞赛，并做好赛前辅导。三、组织学生开展丰富多彩的课外实践活动。如小发明、小制作、社会调查、经验交流、书法、绘画、摄影、舞蹈、器乐、小记者、小专家等兴趣小组，举办辩论会、各科演讲比赛等活动，以发挥学生个性特长。学生在各项大赛中获得的成绩，给相关辅导教师记入业务考核成绩。七、有效课程复习和有效教学测试 一、有效课程复习 （1）教师在上完单元教材后，应进行单元复习。每个单元学完后，均应辅以单元复习。单元156、复习要订入计划，利用课内时间进行。 （2）在全部教材进行完毕后，教师应对全部课程进行总结复习。时间为一至二周课时数。初三、高三的总复习工作根据当年学校的具体安排进行。 （3）总复习时，教师必须充分利用学生全部知识基础（包括本学期知识和其它学科已有水平），将本学期教材综合分析，建立联系，知识归类，突出重点。 二、有效教学测试 有效教学测试是对有效教学工作的有效检查，也是衡量教学效果的有效手段。学校将加强有效教学测试的管理工作，教师和学生都要务必重视教学测试。 （1）有效教学测试主要指考查、考试两种形式。考查主要在平时进行，考试分月考、期中考试、期末考试，注重过程测试的实效。质量检测考试、中考、会157、考、高考等的安排按上级部门的统一要求进行。（2）有效教学测试的目的在于检测局部的有效教学情况，发现问题、提高质量。（3）测试命题不得超越教学大纲和教材规定的要求；命题主要依据下列标准，严把命题质量关。要符合教学大纲和教材内容的要求。 要有较大的覆盖面，测试应达命题教材范围的90%以上。要切合学生实际命题，难度适宜，难度系数控制在之间。（4）命题方式可采取教师个人命题，教研组命题和统一订卷。（5）测试是检查有效教学质量的基本方法。因此，测试过程中教师、学生都必须严格遵守学校有关测试的规定。（6）测试结束后，各任课教师要根据教务处的安排及时组织阅卷。（7）每次阅卷的测试成绩统计要准确、及时，按照教158、务处的统一安排，在三天之内拿出各种统计数据。班级应该有学生个体之间的横向比较数据和个体纵向比较数据，并把有关数据上报教务处，作为教师业务考核和优秀学生奖励的最主要依据。 （8）做好质量分析。根据学校统一安排，小型测试及月考、中期考试、期末考试的质量分析，由教务处负责分析报告应备案。凡正规考试都应分门别类开好质量分析会，数据分析到每一个学科、每一任课教师和每一个班级、每一位学生，措施落实到每一位教师、每一位学生。对于考试成绩落差特别大的班级和任课教师，校长或分管副校长应找有关对象进行个别谈话，共同分析查找教育教学管理中存在的问题与不足，并一起制定改进的方法和措施。有关对象应在谈话后书写针对性的反159、思材料交学校存档。凡被个别谈话累计两次以上而没有明显进步的教师，学校应考虑为其换岗。 八、体育课、音乐课和美术课体育课和美术课有效教学是学生全面发展的重要方面。体育和美术教师必须充分认识本学科在学校教学工作中的重要地位。（1）体育教师应于上课前3分钟到达上课地点，做好上课准备。班级体育委员把队伍带到上课地点，师生互相问好，宣布上课，点名报数。 （2）宣布上课后，要同时宣布课题、任务和要求，并宣布注意事项，如不准带小刀、钥匙等硬物。（3）每节课开始都要严格整队或进行队列训练，要进行足够的准备活动。（4）教师对课程项目要扼要讲解和正确示范，提出安全措施和保护方法。（5）每节课要使学生得到适当运动量160、的锻炼，运动量大小一般以每分钟平均心率120-150为宜。（6）教师在下课前2-3分钟结束课程，简要小结讲评，指出本节课的优缺点，并布置下节课的内容，使学生有思想准备。（7）下课铃声一响，教师立即宣布下课，师生互道“再见”。（8）要坚持带领和组织学生上好早操、课间操，在学校组织的一切集会上，要积极、主动地组织学生，维持秩序，不得以任何理由推脱，否则视为脱岗。（9）美育教师（音乐、美术）要按照课堂有效教学的要求组织好美育教学。大力展开全校各种形式的美育活动，提高学生美育素质，培养学生的审美观念。九、课外活动课外活动也是有效教学过程的重要组成部分，是课堂有效教学的延伸。是培养学生德、智、体、美、劳161、全面发展，扩大学生文化科学知识领域，发展学生个性，培养学生创新能力，进行素质教育的重要途径之一。 （1）课外活动应有高度的思想性，还应有广泛性和趣味性。（2）开展课外活动要把发挥学生的积极性、主动性与教师的指导结合起来，做到计划落实、人员落实和指导老师落实。（3）课外活动的组织形式可多种多样，不拘一格，但在组织形式上以各种类型的学科课外活动小组为主，以开展各种学科竞赛和开辟各种学习园地为主。（4）课外活动的组织与管理依学校具体安排由教务处、政教处、教研组分工负责。 十、有效教学工作总结有效教学总结包括学校有效教学工作总结、教研组工作总结、课题实验或专题研究总结以及教师个人的有效教学教研总结。有162、效教学工作总结应重点反映本学期学科教研教改的主要成绩与经验、有效教学质量与管理方面的情况。通过总结，找出主要问题，制定有效措施，明确努力方向。学期结束，每个教师应将撰写的各类有效教学总结交学校教务处存档，作为教师业务考核的依据。 xx中学学生学籍管理制度 本校学生学籍管理，由教导处统一负责。学籍管理工作包括学生的入学编班、出勤、批假、考试及升留级、奖惩、休学、复学、退学、转学、毕业等。 （一）关于入学1.新生通过国家规定的入学考试，被正式录取为我校新生，应持入学通知书在规定的时间内报到入学。凡未按规定期限办理报到手续、又未请假者，取消入学资格。2.新生入学后，由学校建立学籍档案，并妥善保存。3163、.全校学生开学报到，具体事宜均由教导处统一安排，任何教师无权私自调换、安插学生。 （二）关于出勤、批假1.学生上课、自习、实验、早操、劳动及集体活动都要实行考勤，考勤由班级指定专人点名并统计，每学期的考勤统计填入学生手册和学籍档案。2.学生因残疾不能参加体育课，经教导处批准可免修体育课。凡未办理免修手续又不参加体育课者，均按旷课论处。3.因故不能到校学习，必须请假。三日内的病、事假由班主任审批，三日以上由教导处审批。返未请假或超假者均以旷课论处。4.属于下列情形之一者，取消学籍： （1）新生无正当理由逾期两周未入学，或入学后一个月内因病停学。 （2）一学期内累计旷课达两周者（三次迟到或早退计一164、节课）。（3）一学期内请事假累计达一个月者。（4）休学期满不办理复学手续者。（5）因犯严重错误而被勒令退学者。 （三）关于升留级、补考 1.升级：学生每学年学完规定的课程，经考试，各科及格者准予升级；部分课程成绩不及格者，准予补考，经补考成绩合格者，可予升级。 2.留级： （1）学生每学年学完规定的课程，经考试，语文、数学、外语中有两科加上其它两科不及格，经补考仍不合格者，应予留级。 （2）每班留级率应控制在百分之五以内。3.补考： （1）学生每学期学完规定的课程，经考试，成绩不及格者，应予补考。 （2）补考在每学期开学处第一周进行，无故不参加补考者，取消学籍。（四）关于休学、复学和退学 1.165、学生由于生病或其它原因，不能坚持学习，可休学。休学经本人及家长书面申请，出具有关证明，班主任审查，校长批准方可办理休学手续。休学期为一年，休学期满，由本人申请，教导处审查，校长批准方可复学。休学期未满一年不准复学，毕业班学生不准休学。 2.有下列情形之一者，可以退学 （1）学生因患严重疾病或其它原因不能坚持学习，须由本人及家长申请，附必要的证明，经教导处审查，校长批准可予退学，退学后不得再要求复学。 （2）连续两年留级者，勒令退学。 （3）学生退学不退还学杂费。（五）关于转学1.本校学生因家庭迁移或者它特殊原因，需要转向外校上学，需由本人书面申请，班主任签注意见，教导处审查，校长批准，由教导处166、发给转学证明书。2.外校学生因家庭迁移、父母工作调动等原因，申请转入本校上学，须事前征得本校同意，持转学证明书和学业成绩单（或学籍档案），经过必要的考查，方可办理入学手续。3.学生无论何时转入，必须如数交纳本学期的学杂费。（六）关于毕业 1.学生学习期满，由班主任从德、智、体、美、劳诸方面作出全面鉴定，政治思想条件合格，各门功课及格，符合毕业条件者，发给毕业证明书，不符合毕业条件者，发给修业期满证明书。 2.学生修业期满，仍有几门课程不及格，经过自修，可申请参加下一届毕业考试，考试及格可换发毕业证书。 xx中学升国旗制度 为了严格升国旗制度，使全校师生通过升国旗仪式受到深刻的爱国主义教育，根据167、国旗法关于“全日制中小学除假期外，每周举行一次升旗仪式”的规定，特制定如下升国旗制度： 1.升旗仪式在每周星期一早操时间举行（寒暑假除外，遇到恶劣天气可不举行），重大节日或活动应举行升旗仪式。 2.举行升旗仪式时，要奏国歌及唱国歌，全体师生参加，队列整齐，面向国旗，肃立致敬。学生穿校服，仪态庄重、严肃。 3.升国旗仪式程序： （1）出旗：旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的师生立正站立。 （2）升旗：旗手升旗，护旗手站立旗杆两侧，奏国歌，全体师生行注目礼。 （3）国旗下讲话：由校长或教师、学生作简短而有意义的讲话（一般不超过3分钟）。 4.旗手、护旗手由各班推选代表轮流担任，并由团168、委和体育组严格训练后方可执行升旗任务。 5.升国旗是学校德育工作中不可缺少的一项内容，把这项制度的实施情况作为评价班级德育工作的重要内容之一，也是评价教师师德的重要内容之一。全校师生员工都要做到尊重和爱护国旗，对升国旗仪式态度不端正者，对损坏国旗及设施者，对当事人给予批评教育，直至追究责任。 6.无故缺席升国旗仪式的教职工按教职工考核制度处理，无故缺席升国旗仪式的学生，扣除班级管理考核相应分数。 7.升国旗仪式制度具体由校团委实施，本规定解释权属于党支部、校委会。xx中学班级管理制度 为了加强班级科学化、规范化、制度化的管理，特制定本制度： 1.班级窗户明亮，地面、门、窗台和物品干净、无污物、169、无死角。 2.桌、椅和其它物品摆放整齐，卫生角保持清洁。 3.教室内和走廊分担区的墙围子保持良好，无划痕，无磕碰印记，无掉皮现象。 4.灯管全部保持明亮，无灰尘。 5.黑板按时擦净，保持清洁。 6.物品无损坏现象，门窗、玻璃、灯管、桌椅、讲台、窗帘等无一损坏，保持清新明亮。 7.纪律严明，在走廊内学生右侧排队通行。 8.按时静班、门窗关好，切断电源。 9.班级的全面大扫除时间由学校临时通知。 10.其它管理工作按学校的有关规定执行。 xx中学团委、团支部管理制度 1.校团委每学期围绕计划及上级布置的重点教育内容召开1-2次主题团大会。 2.每周一次的班会课由分管德育副校长、团委书记布置本月教育170、重点、教育内容及活动安排。并纵向衔接，形成系统，有效地落实学校德育计划。 3.团支部每月充分利用班队会课召开主题班团会和活动课不少于两次，团支部设计方案按月上交团委，并认真填写班主任工作日志。 4.全校在各班级、团支部召开班团会的基础上，每学期举办一次主题团会观摩研究活动，交流经验，学校评选优秀团支部会并予以表彰。 5.积极参加全县先进班级 、“三好生” 、“优秀学生干部”等评选活动。xx中学两操两活动管理制度 （一）广播体操 1.体育教师、各班主任认真组织广播操，学生出操做到“快、静、齐”。 2.班主任按时到操场组织本班学生准时上操，并且深入班级，认真检查，班级出操率在95%以上。 3.体育171、组每周派一名体育教师负责全校的广播操，对广播操的实际情况要进行很好的总结，及时提出表扬或批评。 4.体育教师在广播操时间一律着运动装、运动鞋，并到场（前台）检查指导，以确保广播操质量。 5.所有值周人员按时到操场检查各班的出勤、集合、队形、秩序、做操质量。 （二）眼保健操 1.各班要保证做操人数，不得随意出入教室。 2.班主任（或由班主任协商科任教师）负责该班级的眼保健操，以确保眼保健操的质量。 3.值周师生按时检查各班的眼操情况，及时给予正确的评价。 （三）文体活动 1.班主任要认真组织好本班的文体活动。 2.活动要有具体内容（文艺或体育） 3.活动场所要落实（教室或操场） 4.行动要统一，172、不许教室一部分，操场一部分。 5.形式要多样，内容要丰富，必要时请音乐教师或体育教师做指导。 xx中学班级财产管理制度（试行）学校财产是国家财产，是保证学校教学工作顺利进行的物质基础。管好用好学校财产是贯彻“勤俭办学，节约开支”的重要举措，也是对全体同学进行爱护公共财物、集体主义荣誉感教育的一个重要组成部分。为了确保班级财产管理制度化、规范化变为学生的自觉行为，使全校同学养成爱我韩中、爱我班级、爱护财产的良好习惯，特制订本制度：1.班级财产管理，实行层层落实岗位责任制；每位学生对班主任负责，班级对总务处负责，总务处对校长负责的一条龙管理体系。2.各班级由责任心强的学生干部组成财产管理小组，在班173、主任的指导下，具体负责班级财产管理工作，坚持管用结合的原则，大胆地协助学校管好教室里的所有财产。3.每学期（年）初各班由总务处配齐课桌椅、讲台桌、卫生用具和电教设施，以及教室中现有的照明灯具、门窗、窗帘、玻璃等记入xx中学班级财产登记卡，一式三份，课桌椅编号后对号。由班主任、班级财产管理员登记签名，一份贴在教室班务栏内，一份留于班主任处，一份交总务处存档。4.班级的财产检查具体由学生会与各班干部负责，每学期一小查，每学年一大查，清点财产，由班主任和生活委员签名，落实赔偿规定，并把检查使用情况纳入政教处常规工作中记分，作为班级评比先进和班主任工作考核依据之一。5.新购课桌椅由总务处编号，安排到各174、班使用。班级财产的减少、丢失、报废或损坏，必须履行报批手续，管理员必须及时联系班主任，详细情况由班主任到总务处办理报批或赔偿手续，否则不予修理或增配财产。6.各班要长期保持教室的整洁卫生，严禁墙壁上出现脚印、涂抹及乱画现象；各层楼道墙壁由该层班级负责监督和保护，凡出现脚印、涂抹及划痕，在哪班教室楼道由哪班负责。7.学生使用的课桌椅严禁涂抹、乱画、刀刻、登踏，实行使用管理责任到人，损坏者应负责赔偿，不得推卸责任（新课桌椅要按新课桌椅价格进行赔偿，属故意损坏加倍处罚）。8.各班要妥善保管好教室内一切公共财产，班主任、生活委员要切实负起责任。教室内的一切公物如：门、窗、班牌、黑板、玻璃、灯管、开关、175、窗帘、广播等设施设备，凡因保管不善造成损失的，均由损坏者本人负责赔偿。情节严重者，由学校给予处分，无人负责则由班级赔偿。 9.班主任在学期初接交班务工作时，双方要认真作好班务财产移交手续，如发现黑板、玻璃等财产有损坏的情况，应及时向总务处有关人员说明，否则由该班集体负责。10.个人损坏的物品由个人赔偿，如无法确定责任人的由班集体赔偿。采取先赔偿后配置的原则，由班主任到会计处交款后凭收据由保管员负责配给。11.各班教室内的财产是保证全体同学学习的物质条件，除总务处统一调配外，任何部门无权乱动或外借。放学离校时一定要关好门窗。12.各班如有学生中途离校，空余桌椅及时交给保管员，不得在班级内存放，如176、不及时交回，保管员检查发现后将收回。发生损坏班级负责加倍赔偿。13.全校同学必须树立勤俭节约的风尚，做到节约用水、节约用电、无特殊情况不开日光灯，离校前要拔电源插座、关好教室窗户、锁好教室前后门。如果发现有违反上述情况者，除列入政教处常规扣分之外，并在全校大会上通报批评。14.如发现有故意损坏或流失现象的，视情节轻重，损坏程度大小，除责令当事人照价赔偿外，还要给予相应的处分。附具体赔偿价目参考表：财产名称单位赔偿金额财产名称单位赔偿金额讲桌张300日光灯套20学生桌张140窗帘套100凳子个50桌子档根20玻璃块按计算凳子档根10开关个5门锁个630插板个10大黑板块500墙壁15电子白板套依177、损坏程度15.对一学期（年）以来，校产使用无损坏和保管使用完好的班级，按平时与学期结束最后的验收情况，给予适当的物质奖励和精神奖励（初定一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。）16.本制度从颁发之日起实施。 xx中学实验室教学准备制度 、根据教学内容和教学需要确定实验项目（演示实验、分组实验、边教边实验和课外实验等）。 、从课程标准要求、教材内容、学校设备、学生实际和教师特长出发选择实验方法，使实验取得最佳教学效果。 、准备好实验器材、设备。仪器、设备、器材在使用前要认真、仔细检查，保证其处于完好状态，保证实验效果。 、所有实验都要在课前试做，通过试做取得最佳数据、最优组合、配方，确定操作步骤178、，考虑课堂可能发生的不利因素，消除事故隐患。 xx中学学生实验制度 1.进入实验室必须自觉遵守纪律，遵守本制度。 2.未经允许，不得擅自动手，仪器药品不得带出实验室。 3.实验前要熟悉有关知识，认真听取老师指导，明确实验目的要求、实验步骤及仪器操作注意事项。 4.实验中态度要认真，保持肃静，保持整洁。 5.仔细观察实验现象，认真分析、思考，做好实验结果的记录。 6.人人动手，自己得出实验结论，完成实验报告。 7.爱惜仪器设备，节约器材药品，损坏东西要及时报告老师。 8.实验完毕要及时整理、清扫仪器设备，经允许后才能离开实验室。 xx中学实验室管理制度 1.实验室是师生进行实验教学的场所，要专室179、专用，不得从事其他活动。 2.实验室要有专人管理，实行管理人员负责制。 3.实验室仪器设备按分类编号，定位存放，布局规范，陈列美观，整齐清洁，做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。 4.仪器设备的领用、外借、归还必须通过管理人员，办理登记手续，并检查仪器完好情况；外校借用，必须经学校主管领导批准，由管理人员登记借出，并由管理人员按时索回。 5.爱护仪器设备，经常维护，及时保养，做好防锈、防腐、防虫、防霉等工作，使仪器设备始终处于完好状态。 6.建立健全仪器设备和实验教学档案制度，妥善保存好仪器帐册，产品说明书使用登记册，实验情况记载表等有关资料。 7.严格按有关安全180、规则操作实验，做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，保证人身和仪器设备安全。 （9） 完成课程标准规定的全部演示实验和学生实验。实验室要对师生开放，充分发挥仪器设备的使用效益。化学实验室管理制度1.实验室仪器设备要专人负责，领取和管理，定期检查，每学期全面清查核对，始终做到帐、物、卡相等。2.实验人员对物品的计划，购置、管理、使用和回收，要建立严格责任制度，做到验收严肃认真，帐目公开透明。3.自行采购的仪嚣、材料和药品，要选择质优价廉的产品，统筹考虑性能要求和价格。4.仪器验收后应及时进行编号、入帐、入库。5.对于贵重、稀缺、易燃易爆、剧毒腐蚀、麻醉及放射性物品、要专人专181、柜，精确计量，严格审批，防止一切事故发生。6.仪器按件管理，仪器和药品分开存放，要定室定橱，每橱挂有仪器编号、名称、数量。7.对精密仪器和药品要做好防潮防霉工作。8.教师借出仪器须实验室同意，登记限期归还。9.仪器的报损，仪器按损坏应做好登记，做好报损销帐工作。化学实验室实验员基本职责实验室工作是学校教学工作的一个重要组成部分，管好用好实验室，充分发挥实验室作用，是提高教学质量的必要保证。实验(管理)员的主要职责是：1.树立实验室工作为教学，为师生服务的观念。积极参加有关的教研活动。根据教学进度，主动地与教师配合。有计划地为师生演示和分组实验准备好各种仪器、教具、药品、试剂等实验用品。并协助教182、师辅导学生进行实验。2.充分用好现有的仪器设备，在有条件允许的情况下协助教师制作教具。积极主动的创造条件，开设适合敦学要求的新实验，并及时向有关教师介绍新仪器，共同研究使用方法。3.积极刨造条件向学生开放实验室开展课外学科活动，帮助学生更好韵提高学习水平，培养学生的动手能力。安排好各年级实验活动的时间、内容、对象，做到有计划，有准备。 4.建立健全仪器、药品、设备的帐目。要有入帐、报废、出借、领用、赔偿等韦制度，每学期应进行实物清点，及时增添补全。教具、仪器应放在固定位置，保持整洁，定期检查维修，力争延长使用寿命。对有毒有害、易燃易暴物品要特别加强管理。做好实验室安全保卫工作，5.定期进修有关183、实验课的教材，熟悉实验和管理水平。生物实验室管理制度一、实验室工作人员要热爱实验与仪器管理工作，树立为教学服务的思想，面向教学，面向师生。二、实验必须在任课教师指导下进行，对所做实验必须向学生提出要求和注意事项，讲清实验要领、设备性能和操作规程。三、实验室工作人员与任课教师密切配合，提前一周准备好课堂演示和实验分组实验。四、学生实验要分好实验小组，固定座位，由实验小组长收发实验器材，组织本组实验。五、要爱护国家财产，教师未讲之前严禁随便动用仪器、药品和工具。实验过程中，一切实验设备不得无故损坏。危险剧毒药品严加控制，计量使用，不得私自带出室外。六、严格遵守实验室各项规章制度。七、保持实验室整洁184、，做完实验将仪器、药品放回规定地方，并认真进行清扫。生物实验室实验员基本职责一、实验教师在主管校长和教务主任直接领导下进行工作。二、树立为教学第一线服务的思想，面向教学，面向师生。三、熟悉各项实验内容和目的要求，所需器材以及实验的方法步骤。接教学进度提前一周准备好课堂演示实验和学生分组实验。四、做到四懂：懂所作实验的操作规程；懂仪器性能用途和正确操作方法；懂药品试剂的含量和配制；懂器械设备的维修保养。五、具有独立上实验课的能力，协助任课教师指导课外小组活动。六、严格执行学校关于实验室各项规章制度。认真编制仪器，药品采购计划，及时送交各项报表和填写实验室日志。七、认真钻研业务，不断更新和提高业务185、技能并要学习推广先进技术，改进实验教学和管理工作。 物理实验室管理制度一、实验（管理）员必须履行自己的职责，建立教学仪器总帐、教学仪器明细帐、易耗品清册、仪器设备借用登记簿、仪器、工具物品损坏登记簿、仪器、工具、物品报废报失登记表等有关表册，管好、用好国家财产。二、仪器设备应按学科、类别、分室、分橱、定格、定位存放，并在橱门上贴有存放仪器品类的卡片。做到防尘、防潮、防腐蚀、取用方便。三、化学药品要和仪器分开存放，并贴有明显标签（涂石蜡），易燃、易暴、剧毒药品，应放危险品柜内，要有专人保管，并严格使用手续。四、仪器设备使用或借出（必须填借用单）归还后，要及时清点，检测、擦净归位，发现短缺、损坏要186、按有关赔偿规定处理。五、仪器设备报废，必须经修理部门严格鉴定，出具证明并报区、县教育（文教）局审，低值易耗品报废（每件价值20元以下）由学校领导审批，并填表存查。六、对保管不当或采购不当，造成仪器设备损坏、丢失、积压当事人，要依情节轻重给予适当的行政处分和经济赔偿。七、仪器室内要做好净化、美化、防火、防盗工作。消防设备，电器线路应定期检查，保证安全无患。物理实验室实验员职责一、实验员在主管校长和教务主任任领导下进行工作。二、熟悉本学科各年级教学大纲和教材；了解各年级教学进度，汇总并编制各年级实验总计划，按进度提前一周准备好课堂演示和实验分组实验。三、努力钻研业务。四整个工作，要有长计划，短安排187、。采购防积压，使用不浪费，严格出入库手续。五、严格借用手续，认真填写借用卡片，贯彻执行赔偿和审批报损制度。六协助任课老师组织好全班学生实验，对学生进行操作辅导为教学当好参谋和助手。七、按一类仓库管理标准要求，做到帐，卡，物资金四相符。八、注意安全，对易燃，易爆，易挥发药品要隔离保管；离开实验室要检查水，电，门窗是否关好。试验室和库房钥匙未经领导同意，不得转手他人。防止一切意外事故的发生。xx中学图书室管理制度 为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度： 一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。 二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。188、 三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。 四、严格执行图书借阅制度。 五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。 六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。xx中学图书室借阅须知图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度： 一、借书证只限本人使用，不得随意转借、涂改。 二、借书证如有遗失，须立即到本室办理补失手续。 三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。（破损的酌情赔偿，遗失的倍半赔偿。） 四、所借图书非教学用书须在一个月内归还，189、教学用书学期结束归还。xx中学阅览室管理制度 阅览室是广大师生读书看报的场所，为保证阅览室的正常使用，提高书刊的使用寿命，特制定如下制度： 一、阅览室的报刊、图书一律不外借，阅览后，报刊必须放回原处，并摆放整齐。 二、爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。 三、书刊看完后，放回原处，摆放整齐。 四、注意保持室内卫生，不得在阅览室内吃东西，乱扔废纸。 五、保持室内安静，不准喧哗。 六、听从管理人员安排，若违反纪律的，管理人员可根据实际情况，将其逐出室外。 七、不准私自拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。 八、管理人员必须按要求定期开放，每天做好书刊的清点工作，对室内所有书刊要登记入190、册，分类编号摆放整齐。 九、讲究卫生，不得在室内吃东西、随地吐痰及丢杂物，保持室内清洁，每天打扫一次。xx中学图书遗失和损坏赔偿制度 为切实加强学校图书资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定： 一、本馆借阅的图书、杂志、资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。 二、 遗失图书，原则上是以相同版的原书赔偿；如不能赔偿原版者，则由遗失者去校财务部门付款赔偿，凭收据注销借书记录。 1.一般图书按现价的两倍赔偿；工具书按现价的三倍赔偿；其余使用价值高、不易购到的书籍，按现价的五倍赔偿。 2.成套多卷本图书，如遗失其中一本或一本以上，则按191、整套图书现价的两倍赔偿。 三、 污损图书按下列情况处理： 1.损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书，应购原版本书赔偿，无法偿还原书按本制度第二条规定处理。 2.污损或损坏图书封面，一般图书赔偿2元；精装本图书赔装订费4元。 3.污损书刊内容，但不影响阅读和保存，按书刊原价的10%-30%赔偿。 4.污损书内的机读条形码，赔偿1元。 四、损坏图书已按原版书赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有；如无法购到原版图书而按损坏图书原价赔偿者，则损坏图书归图书馆处理。 五、读者履行赔偿手续后，事后若能找回原书又无污损，可持收据去校财务部门退回赔偿费。 六、若故意污损图书者，除按本章制度赔偿外，视其192、情况提交校有关部门批评教育。七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。xx中学艺术、体育器材管理制度1.学校艺术体育器材面向师生开放，充分利用设备资源，提高器材的使用率，全心全意为教育教学服务。2.器材要分类、编号、建卡、入帐。定期对帐，做到帐物相符。器材室应设有借用、维修记录。3.要根据器材其特性合理存放、定位上架。保持室内干燥、整洁。4.课前，教师应填写借用通知单，管理人员提前准备好有关器材，按规定借用。课后及时如数归还。5.班级课外活动借用器材要填写借用记录，按时归还。师生个人借用，需填写借用记录，用完归还。器材如有损坏、丢失，应查明原因，按规定处理。6.爱护艺术器材，使用时轻193、拿轻放，避免损坏。对易产生安全隐患的器材，要严格管理，确保师生人身安全。如：铁饼、铅球、标枪等。7.对器材和体育场（馆）内的设施要经常进行保养、维修，及时做好维修记录。做好各种防护工作。8.器材的其他管理要求按照器材领用借还制度、器材损坏赔偿制度、器材报损制度执行。xx中学水、电、绿化地及公共设备设施管理制度 为了进一步加强学校水、电、绿化、公用设备设施管理工作，规范管理和服务行为，增加责任意识，保障教育教学、生活秩序的正常进行，降低水电能源消耗和办学成本，创建节约型学校，特制定本制度。 （一）用电管理 1.责任人：各班教室责任人为每个班班主任和任课教师；各办公室和功能室由相应的负责人管理；公194、用照明及电器设备设施责任人为后勤办公室负责人。 2.检查管理人：后勤办公室人员和门卫。 3.加强照明用电管理，杜绝照明用电浪费行为，教育全体教职员工做到人走随手关灯，下班及时关灯、关电脑、饮水机等用电设备，杜绝长期明灯现象的发生。 4.办公室、会议室、各功能室等场所要尽量使用自然光。走廊、通道等照明需求较低的场所，尽量减少灯管数或安装自动控制开关。 5.各教室在白天上课时，光照较强时，要做到少开灯或不开灯，减少开灯时间，节约用电。 6.加强办公电器用电管理。办公期间长时间不用或下班时应及时关闭电脑、打印机、饮水机等用电设备，并切断电源。 7.办公室、教室、会议室、各功能室等出现长期明灯或白天光195、线好、室内无人而亮灯现象的，每次对有关责任人按5元/灯处以损失赔偿；下班后饮水机开着的，每次对有关责任人或使用人按10元/次处以损失赔偿；下班后办公电器没有切断电源的，每次对有关责任人或使用人按20元/次处以损失赔偿，由此造成损坏照价培偿，造成后果的按照有关规定处理。 （二）用水管理 1.检查管理人：后勤办公室人员和门卫。 2.经常巡视用水管道及水嘴，检查有无漏水、渗水情况，发现及时维修，保证师生正常用水。 3.师生要节约用水，杜绝浪费水的行为发生。 4.师生在浣洗池用水后不关闭或不及时关闭水嘴的，每次对有关人员处以损失赔偿费5元。 5.师生要爱惜用水设施，凡故意损坏，对有关人员按每次5元以上196、处以损失赔偿或照价赔偿 （三）绿化地及公共设备设施的管理 1.检查管理人：后勤办公室人员和门卫。 2.门卫经常对绿化地及公用设施进行巡视，如发现有损坏应及时向学校或后勤办报告。 3.师生对绿化地的树木、花草攀摘或恶意损坏，对相关人员按每次5元处以损失赔偿或照价赔偿。 4.对公用设施（垃圾桶、标语牌、体育器材等）破坏或损坏者，对相关人员按每次5元处以损失赔偿，并对损坏的公用设备设施照价赔偿或修复完好。 5.师生要爱护门、窗、玻璃、课桌、墙壁、护栏等公用设施，后勤办要加强管理和考核，若有损坏照价赔偿或修复完好。 6.师生所借学校物品造成损失或损坏，必须按有关规定照价赔偿或修复完好。 7.学校所有物197、品都要由保管员登记造册，物品单一式二份，使用人、保管员各保存一份。 8.全校师生要爱校如家，在公物管理制度面前人人平等。学校领导与各负责人要以身作则、公私分明，财产管理人员要秉公办事、不循私情，全校师生要自觉遵守、相互监督。 （四）奖惩 1.后勤办要加强管理、考核和考评，做好记录，发现问题及时处理，并做到公正、公平、公开和一视同仁。 2.因管理者或责任人疏忽或管理不力，造成损失而又无法追回责任的，应由管理者负责赔偿。 3.凡及时举报校内公共场所、办公室、教室、各功能室等场所存在明显的浪费水电现象和损坏绿化地、公用设施的，经学校或后勤办确认属实的，学校每次奖励举报人现金 5元。三十三、档案员管理198、保密制度 1.严格遵守保密制度，做到不该知道的事，不打听；不该说的机密，绝对不说；不该看的材料，坚决不看。 2.严格执行借阅制度，不任意扩大借阅范围，安排专用的阅览室借阅，对需要出据档案证明的，要认真核对摘抄内容。 3.不得在档案室接待亲友。 5.发现档案丢失，损坏时要及时报告主管领导。 xx中学档案管理制度 1.档案室对每年归档案材料应按永久、长期、短期分别编号存放、排列整齐、并编制必要的检索工具，为翻检利用创造条件，达到调卷迅速、准确。 2.为确保档案室的安全、严禁火种带入库房。 3.库房要保持清洁，必须符合防火、防光、防盗、防蛀、防潮、防尘等“六防”要求。 4.档案室对库存档案应定期进行199、检查，对工作中的缺点和问题及时采取措施补救。 5.本校档案主要供本校各部门查阅利用，查阅时需办借阅登记手续。 6.外单位查阅的本校档案，须持单位介绍信及工作证，并办理借阅登记手续，注明利用目的和范围、查阅者身份。查阅时只能查阅有关的内容，不得任意翻阅其他材料。 7.借阅档案者应遵守保密制度，不阅无关材料，如需摘录、复印、须经档案人员同意，分管领导批准。 8.借阅者要爱护档案，不得在案卷上涂改、划圈、划线条、做记号，更不准拆卷、抽页，如有损坏要追求其责任。 9.贯彻执行党和国家档案工作的方针、政策及法规，完成上级教育行政部门、市档案局、学校布置的有关档案工作的任务。 10.做好档案的收集、整理、200、保管、鉴定、利用和统计工作，编制档案检索工具，积极提供利用为教育教学工作服务。 11.财务人员应按照规定和要求，对本单位应归档的会计资料每月末收集审查核对，整理立卷，编制目录，装订成册，由会计妥善保管，防止丢失损坏。 12.本单位人员调用会计档案要有正式介绍信，经会计主管人员或领导批准。 13.批准调阅的档案要详细登记名称，调阅日期，调阅人员的姓名、工作单位，调阅理由，归还日期。 xx中学教学卫生制度 1.教学内容要由浅入深，适合中学生心理发育特点。 2.教学方法灵活多样，引发学生学习兴趣，形成生动活泼局面，充分发挥他们的积极性和主动性。 3.根据学生的不同年龄，制定教学内容，不能要求太高，使201、学生难以理解。 4.教学中要培养学生养成正确的学习态度和良好的读书习惯。 5.学生的读书、写字姿势要正确（做到“三个一”）。 6.各班每两周要调换一次座位。 7.学校教室、阅览室、实验室、微机室等要符合卫生标准。 8.学校课桌、椅子要按标准配备。 9.黑板表面要平，不反光，保持绿色。 学校财务管理制度 为了规范我校财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进我校事业发展，根据我校具体情况制定本制度。 一、财务管理的基本原则、任务： 1.财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法规、法律和财务规章制度，坚持勤俭办学的方针，正确处理事业发展需要和资金供给的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。 2202、.财务管理的主要任务是：合理编制学校预算，并对预算过程进行控制和管理；合理配置学校资源，努力节约开支，加强核算，提高资金使用效益，加强资产管理，防止国有资产流失；建立健全学校内部管理制度；如实反映学校财务状况。对学校经济活动的合法性、合理性进行监督。二、财务管理体制 1.学校财务管理体制是：“统一领导，集中管理”，财务工作实行校长负责制。 2.学校总务处为学校的单一的财务机构，在校长领导下，统一管理学校的各项财务工作，不得在学校之外设置同级机构。 3.学校总务处应根据会计业务的需要，制定会计人员岗位职责。财会主管人员的任免应当经过学校行政组同意，不得任意调动和撤换。三、预算及收入管理 1.学校203、预算的依据是事业发展计划和任务编制的年度财务收入计划。学校会计室应在每年的十二月前按有关规定编制好下一年度的财务预算。 2.编制预算必须坚持“量入为出，收支平衡”的原则。收入预算坚持积极稳妥原则，支出预算坚持统筹兼顾，保证重点，勤俭节约的原则。 3.学校收费严格按县物价局下发的文件和收费许可证所规定的范围和标准执行。四、支出管理 1.支出是根据学校为开展教学、科研及其它活动发生的各项耗费和损失。 2.学校支出包括： 事业支出。事业支出的主要内容包括：基本工资、补助工资、其它工资、职工福利费、社会保障费、助学金、公务费、业务费、设备购置费、修缮费和其它费用。专项资金支出。学校从有关部门取得的有指204、定项目和用途的专项资金，必须按项目使用，不得挪作他用。项目完成后并接受有关部门的检查和验收。3.学校支出应当严格执行国家有关财务规定的开支范围及开支标准。国家没有统一规定的由办公室结合学校情况制定有关规定和开支标准，并报学校行政组审批。4.学校的大额支出必须经学校财务管理领导小组决定。五、资产管理1.资产是学校占有或者使用的能以货币计量的经济资源，包括流动资产、固定资产、无形资产和对外投资等。2.流动资产是指可以在一年以内变现或者耗用的资产。包括现金、各种存款、应收及暂付款、借出款、存货等。存货是指学校在开展教学、科研及其它活动过程中耗用而存储的资产，包括各类材料、消耗性物资、低值易耗品等。3205、.固定资产是指一般设备单位价值在500元以上，专用设备单位价值在800元以上并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物质，作为固定资产管理。4.固定资产分类：学校固定资产一般分为六类：房屋和建筑物、专用设备、一般设备、文物和陈列品、图书、其它固定资产。5.学校总务处应配合有关部门，结合学校具体情况，制定存货、固定资产管理制度。六、财务监督和检查1.财务监督是贯彻国家财经法规以及财务规章制度，维护财经纪律的保证。对违反财经法规的支出财务部门有权拒绝，同时报告领导处理。2.财务监督包括事前监督、事中监督和事后监督三种形式。总务处对不同的经济206、活动实行不同的监督形式。3.学校总务处有权对学校的会计工作进行审计。4.学校总务处应接受上级有关部门的财务监督和审计。七、财务报告和财务分析1.财务报告是指反映学校一定时期财务状况和事业发展成果的总结性书面文件。会计室应定期向有关部门和财政部门提供财务报告。2.会计室要定期编制财务分析报告。财务分析的主要内容包括学校事业发展和预算执行、资产使用管理、收入、支出及财务管理情况、存在的主要问题和改进措施等。xx中学防汛应急预案为确保我校师生生命财产安全，保障教育事业健康发展，根据国家、省、市、县有关防汛文件精神，特制定xx中学防汛工作应急预案。一、指导思想和要求以“三个代表”重要思想为指导，以对党207、和人民群众高度负责的态度，按照防汛工作“以块为主,条块结合,条条保证”的原则，实行防汛责任校园领导负责制，快速、及时、有效地处置学校防汛工作中出现的各类突发性灾害事故。采取有效措施，立足学校，坚持自保、自救，防大灾、保安全，确保学校汛期安全。二、防汛工作的主要任务我校地理位置特殊，学校后面有一条季节河，上游是竹林寺水库，每逢暴雨来临或多雨季节，以及水库放水时，极有可能河流暴涨。基于此，我校防洪工作的主要任务是：对南河以南学生加强教育与管理，实行班主任负责制，确保往返校的安全；对校园设备避雷装置、供电线路进行经常细致排查，发现安全隐患，立即采取措施，予以排除；对学校围墙、二栋砖木结构瓦房进行重点208、排查，禁止学生在瓦房房檐下逗留、活动；加强墙外防洪渠的巡查管护，确保校园四围及校园内泄洪渠道畅通无阻。确保汛期内全校师生人身安全，确保学校财产不受损失。三、加强学习提高认识，预防汛期安全事故的发生全体教职工要认真学习中华人民共和国防洪法和市、县教育局相关文件，增强水患意识，克服侥幸心理和麻痹大意思想，实行定人、定岗、定职、定责，做到责任、措施、人员三到位，严格服从学校统一领导指挥，时刻铭记安全第一、责任第一，将防洪工作纳入制度化、规范化的轨道，确保师生安全度汛；确保学校财产不受损失；确保防汛工作万无一失。班主任老师要利用班会时间，向学生宣讲防雷击、防冰雹、防洪水常识。雷雨天容易遭受雷击、冰雹、209、洪水等自然灾害，致人受伤甚至死亡，为了安全，全体师生应当做到：1在外出时遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外停留。2雷电交加时，不要在公路上骑车；如果在空旷的野外无处躲避，应立即下蹲，双脚并拢，双臂抱膝，头部下俯，尽量降低身体高度；如果手中有导电的物体（如铁锹、锄头、金属杆雨伞等）要迅速抛掉，千万不能拿着这些物品在旷野中奔跑。3遇到雷雨天气时，一定不能到高耸的物体（如旗杆、大树、烟囱、电线杆）下站立，这些地方最容易遭遇雷击。4雷雨时，在室内要及时关好门窗，禁止使用所有电器（如收录机、手机、电视机、计算机、电热毯等），要关闭电源。5雷雨时，在室内身体不要接触墙壁，手及身体不要与室内所有金属210、设施接触（如钢筋护拦、水暖设施、金属腿桌凳等），以防雷击。6下冰雹时，要在室内躲避，如在室外，应用雨具或其它非金属用品（如书包、石板、木板等），保护头部，并尽快转移到室内避免砸伤。7受到洪水威胁，如果时间允许，要有组织地向山坡、高地等处转移；洪水来得快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、大树、高墙，做暂时避险，等待救援。8如果连降大雨，容易暴发山洪，遇到这种情况不要在涵洞、桥面下及沟沿下避雨，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流等伤害，不要渡河，以防被山洪冲走。9发现电线杆倾倒，电线低垂或断折，要远离避险，不要触摸或接近，防止触电。10洪水过后，要服用预防流行病的药物，避免发生传染病。四、措施与211、责任实施阴雨天气学生上下学监护负责制。（1）阴雨天，学生上学，家长为第一监护人，可根据天气情况决定是否上学。如上学，必须携带雨具，家长护送。如不能到校则与班主任联系，说明情况，或与学校联系，联系电话6913152。（2）学生在校期间，如遇雷雨、暴雨，没有学校批准，各班级不得随意放学。严格执行关锁校门制度，正常上课、辅导、组织自习。教职工不得私自离校，否则一切后果自负。（3）师生在校期间，每逢雷雨、暴雨、山洪等，必须服从学校统一安排管理。如到放学时间，返程必经季节河的一律不得擅自离校，待雨过洪落，认为确无危险时，在学校批准的前提下方可离校，离校时要有家长接领，包片负责教师护送或同学结伴而行。远路212、师生就近到亲戚、同学家或在校住宿，班主任作好登记，并与学生家长联系。返程学生到家后，要及时与班主任联系，反馈信息。（4）阴雨天（小雨，无山洪）学校决定放学，班主任是第一监护人，要组织学生迅速离校，并要求学生不得在路上逗留、玩耍；不得再返回学校；不得在河道上徘徊。如在回家路上发生洪水，师生要就近到亲戚、同学家投宿或由家长将学生接回，班主任要准确掌握情况。（5）在上学、放学途中，因雷雨、山洪发生意外事故时，在场学生要及时实施切实可行的科学救助方法，并在第一时间内向班主任或学校报告。联系电话：办公室：6913152 6913146五、当有重大汛情应急措施1学校将根据上级有关精神和本校实际，及时发出防213、御和停课通知，领导小组成员全部进入临战状态，校长坐镇指挥并部署抗台防汛防灾工作，并实施24小时的值班工作制度，及时上报有关信息。2学校要根据汛情发展，立即行动起来，领导小组成员要各就各位，全体教师要就地待命，做好防洪预案的各项准备工作。3学校领导小组要重新检查学校校舍门窗关闭情况、贵重物品保管情况和学校用电安全情况，发现异常，马上整改，坚决把隐患消除在萌芽状态。4安排男教师坚持24小时值班，全体教师的手机和电话要全天候开机，确保通信畅通，做到召之即来，以便换班或增援。若有异常情况应及时向县教育局和当地政府汇报。5通知校内建筑工地立即停工，并检查督促施工单位加固在建工地的脚手架及建筑物上的模板，214、确保施工工地安全。要积极与施工单位配合，避免建材浸水受潮，减少损失。6学校组织以40周岁以下身强力壮的男教师为主要成员的抢险小组待命，对学校或师生家中的突发灾情进行抢救。同时要马上报告县教育局、当地政府及有关部门，以进行全方位的救援，把损失降到最低限度。六、救灾报灾工作1学校要密切注意灾情动向，灾情解除后，一方面及时检查了解受灾情况，将在第一时间汇总、整理灾情，另一方面及时向县教育局和当地政府报告灾情损失情况。2抓紧组织人员对灾后校园进行大扫除。对被淹的地点，及时进行通沟排水和防疫消毒处理。对受损较严重的校舍门窗、屋面，以及围墙、宣传栏、自行车棚等，应及时提出整改方案上报，并抓紧落实维修工作，215、尽快恢复教学工作。3及时向全校师生了解师生家庭的受灾情况，开展多种积极有效的措施对受灾师生家庭进行适当慰问和救助，确保不使一名因家庭受灾的学生而失学。 4抗灾救灾后，及时进行总结、分析，查清灾情损失的原因，吸取教训，修改预案，并为下次防汛防洪工作做好各项准备。 xx中学防踩踏安全管理制度为了加强学校安全管理工作，确保学生身心健康和生命安全，防止学生因上课、下课拥挤发生踩踏或者发生地震、火灾等突发意外事故上下楼梯发生踩踏，根据学校实际，特制定本管理制度。一、工作原则：预防为主，常抓不懈；落实责任，加强督查。二、组织管理学校在县教育局及上级教育主管部门的统一领导下，成立校园防踩踏工作领导小组。具体216、成员如下： 组 长：柳一文 （校长） 电话： 朱振华（副校长） 电话： 蒙七十（副校长） 电话：组 员：马建红 魏双弟 王连太 朱小斌 各班班主任 门卫人员 三、管理措施 1严格管理学生，教育学生认识楼道拥挤踩踏事故的危害性，严禁学生在楼梯、楼道内追逐打闹、互相推搡、骑跨栏杆、扶手，或将身体伸出栏杆之外。2要求学生上下楼梯时靠右行走，轻上轻下，每横排不得超过两人。下楼梯时，前面若有同学滑倒，后面的学生必须立即停步；一旦发生拥挤现象，学生必须无条件的听从领导和教师的安排，依次下楼。3在课间、活动课、放学等时间段安排班主任、任课教师等有关人员对学生进行有效监护，疏导学生安全有序上下楼梯。4集会、课217、间操、学校组织的集体活动上下楼梯时，应以班级为单位，按划定的楼梯和从一楼到三楼的顺序依由班主任组织下楼，避免一哄而上（下），造成堵塞。5雨天学生不得将雨水带入楼梯，特别是下雪时更不能把积雪带入楼梯，冬季结冰时不得拖洗楼梯、楼道。6班主任在常规管理中要加强防踩踏事故的教育和管理，落实各项防范措施，及时制止学生的一些危险性行为。7总务处要定期、及时检查楼道、楼梯的照明、扶手等设施安全，对存在安全隐患的，要及时维修更换。8每学期组织全校师生开展一次应急疏散演练，通过演练给师生正确的撤离路线和方法，加深师生对预防楼梯踩踏的感性认识。四相关责任和职责 1地震、火灾等突发安全事件的安全疏散：若在正常上课期218、间，疏散工作由各班任课教师负责；自习、空堂课疏散工作由各班班主任负责。疏散时按照从一楼到三楼的顺序，具体路线如下：地点班级校领导负责教师疏散撤离路线旧教学楼八、一刘随生王连太班主任大操场（一楼）高一职1班主任高一职2班主任高一职3班主任高一职4班主任西排楼梯大操场（二楼）高二养殖班主任高二种植班主任东排楼梯大操场（二楼）高二文班主任高一普班主任西排楼梯大操场（三楼）高一普班主任高三职班主任东排楼梯大操场（三楼）高三文班主任新教学楼 九、一 马建红魏双弟班主任大操场（一楼）九、二班主任九、三班主任九、四班主任西排楼梯大操场（二楼）九、五班主任八、五班主任东排楼梯大操场（二楼）八、二班主任西排楼梯219、大操场（三楼）八、三班主任八、四班主任东排楼梯大操场（三楼）平房砖木教室七一朱振华朱小斌班主任小操场七二班主任七三班主任七四班主任七五班主任七六班主任2学校常态工作期间楼梯口的安全责任：课间、自习辅导、午休时学生下楼梯的安全组织工作由上节课的科任教师负责；集合、早操、下午自习后、晚自习后学生下楼梯的安全组织由各班班主任负责，具体分工如下表：楼号楼层具体位置负责人旧教学楼（1号楼）三楼东侧楼梯口班主任西侧楼梯口班主任二楼东侧楼梯口班主任西侧楼梯口班主任新教学楼（2号楼）三楼东侧楼梯口班主任西侧楼梯口班主任二楼东侧楼梯口班主任二楼西侧楼梯口班主任3一旦发生楼道拥挤堵塞现象，各负责教师应积极组织学生220、疏散，撤离人员密集地点，并迅速向学校领导报告，以便学校及时组织人员疏散。xx中学控烟工作制度一、指导思想：为了创造良好的校园环境，消除和减少烟草烟雾的危害，保障师生身体健康，创造良好的校园卫生环境，提高校园文明水平，特制定学校控烟工作制度。二、具体工作：1.加强领导，健全制度。学校成立控烟工作小组，制定规章制度，严格实行禁烟规定。控烟工作小组组长：柳一文副组长：刘随生 朱振华 蒙七十 组 员：马建红 魏双弟 王连太 董军军职责分工：组 长：全面指导控烟工作。朱振华：具体负责教职工控烟工作。魏双弟：具体负责学生禁烟教育宣传活动。王连太：负责部门联系、经费保障等工作。刘随生：配合相关部门落实教育课221、时安排。董军军：利用团队活动开展禁烟教育活动。马建红：利用健康教育进行控烟宣传教育。 2.校内禁止吸烟。校园内严禁吸烟，在学校的办公室、教室、图书馆、阅览室、实验室、会议室、食堂等设有醒目的禁烟标志，不摆放烟具，不向外来人员敬烟，也不接受外来人员敬烟，禁止一切吸烟行为。 3.积极带头，人人参与。齐抓共管控烟工作，全体师生共同参与控烟活动，人人争做控烟主人。 4.积极开展控烟教育，加大宣传力度。充分利用健康教育课、宣传橱窗、黑板报、广播、升旗仪式等各种形式，开展吸烟有害健康的宣传教育，增加师生控烟知识，增强自我保健意识。 5.加强学校、家庭和社区三结合的控烟教育。主动和家庭配合，利用家庭教育积极222、宣传吸烟有害健康的科学知识，如致家长一封戒烟信倡导学生规劝家长戒烟、禁烟。 6.及时劝阻在校园内有吸烟行为的教职工，对劝阻无效或再次被发现者给予处罚。 7.控烟情况与文明组室的创建、评选相结合；与教职工的年度考核挂钩。 xx中学防震应急预案 一、学校基本情况庄浪县xx职业中学地处庄浪县xx镇。泾甘公路临门而过，庄浪水洛河南水绕背西流。是庄浪县唯一一所农村综合职业中学。而当地自然条件差，属于典型的黄土高原沟壑区，植被较差，地表裸露，水土流失严重，气候以春冬干旱多风、秋季多雨为主要特征。学校占地2.7万平方米，建筑面积7000平方米，其中旧教学楼为三层，砖混结构，修建于1995年，平板房修建于19223、92年，砖混结构，新教学楼三层，砖混结构，修建于2006年，砖木结构教室，修建于1981年，东西排教师宿舍（青砖房），砖木结构，修建于1981年；东排教师宿舍（红砖房），砖木结构，修建于2003年；学校现有26个教学班，教职工82人，学生1460人。 二、临震应急学校接到县政府发布的灾害性地震临震预报后，立即宣布进入临震应急期，并做出以下应急反应：1、 召开教职工会议，通报震情。2、 启动破坏性地震应急预案。3、 限制大型的室内活动，公共场所暂停活动，可临时在露天上课或放假。4、 按标准进一步检查通讯，水电，消防设施，对通讯，水电等生命线工程采取保护措施。5、 加强对易燃、易爆、生化实验室的物224、品的管理6、 动员师生储备一些应急的食品、水、准备简单的自救工具。7、 实行24小时值班，加强上下联系，落实地震短临跟踪工作，捕捉地震前短临前兆信息，发现异常情况立即报告县教育局、县地震办公室（电话：6820863）8、 对广大师生做好防震减灾知识和个人自救方法的宣传教育，平息地震谣传和误传，保持社会稳定。 三、震后应急1.一般性地震应急反映一般性破坏地震是指造成一定数量的人员伤亡和经济损失的地震，一般破坏性地震发生后：（1）发现地震，教师要立即组织学生就地避震。室内的学生要一手护头，一手护胸，躲藏在课桌下，5分钟后由教师组织学生快速、有序撤离教室、疏散到操场或其他远离建筑物的开阔地带；室外的225、学生要远离建筑物，身体下蹲，双手护头，身体缩成球形避震。（2）撤离发现地震，教师要立即组织学生撤离。负责疏散撤离的学校领导、教师及撤离路线安排如下表：地点班级校领导负责人疏散撤离路线旧教学楼九、一刘随生班主任大操场九、二班主任九、三班主任九、四班主任八、一马建红班主任东排楼梯大操场八、二班主任八、三班主任西排楼梯大操场八、四班主任八、五朱振华班主任东排楼梯大操场高三普班主任高三职班主任西排楼梯大操场新教楼高一普刘随生班主任大操场八、六班主任高二理班主任高二职班主任东排楼梯大操场高一职班主任移动通信蒙七十班主任数控技术班主任西排楼梯大操场生物制药班主任砖木教室七一魏双弟班主任小操场七二班主任七三226、班主任七四班主任七五班主任七六班主任平房高二文班主任大操场西排教师宿舍班主任大操场东排教师宿舍班主任小操场（3）组织自救、互助活动，安排师生生活，维持校园治安。稳定师生情绪，为恢复正常的教育教学创造条件。（4）会同有关部门做好地震后灾情调查、统计、评估工作。2.严重破坏性地震的应急反应严重破坏性地震是指造成严重人员伤亡和财产损失，使地震灾区丧失或者部分丧失自我恢复能力，需要国家采取相应行动的地震灾害。严重破坏地震发生后：（1）震后30分钟可确定地震“三要素”、及时将震情、灾情及发展趋势报教育局、县地震办公室。（2）学校立即启动应急预案，并迅速召开紧急会议，研究部署抗震救灾工作。（3）学校校长为227、第一责任人，须立即组织带领教职工、全力以赴组织师生开展自救、互救、控制灾情发展。（4）震后3小时，进行灾情初步统计，为各级政府抗震救灾提供决策依据。（5）把学校师生转移到安全地区、搭建应急简易抗震棚，解决师生暂住困难。（6）按照“统一规定，统筹安排、突出重点、分步实施”的原则，搞好校园重建工作，恢复正常的教学秩序。 四、抗震救灾领导小组的组成及主要职责成立防震救灾领导小组，全面负责地震应急救援工作的组织实施，机构组成为：组 长：柳一文 （校长） 电话： 朱振华（副校长） 电话： 蒙七十（副校长） 电话：组员： 马建红 魏双弟 朱小斌 各班班主任领导小组的职责为：1.负责组织实施地震应急救援预案228、。组织学校利用自然课、地理课教给学生防震避险及自我救护常识，每学期不得少于2课时。2.在适当的时候，组织全校师生开展一次应急疏散演练，通过演练给师生正确的避震和自我救护方法，加深师生对预防灾害性地震的感性认识。3.发生灾害性地震后，按应急预案的安排，向有关单位上报相关信息。4.组织召开救援协调会议，及时处理应急救援工作中出现的问题，决定紧急处理措施。5.在整个应急救援的过程中，与现场人员保持密切联系，向上级部门及时报告震害措施。xx中学学生发展性评价指标 （一）评价总目标： 通过在本校的学习，学生除应达到初中或高中毕业生的文化考试的优良等级外，还应在以下关系到学生综合素质发展的“四能”(常能、229、智能、体能、艺能)、“四会”(学会学习、学会生活、学会关心、学会创造)等诸多方面全面发展，使学生具备可持续发展的后劲,逐步形成国际化人才的素养，实现“打造复合型学生个体”的办学理念。 （二）评价总理念 对学生的评价方法要多样化，不仅要注重结果，更要注重发展变化过程，把形成性评价与终结性评价结合起来，使发展变化的过程成为评价的组成部分，通过学生自我评价、社会实践和社会公益活动记录等完成推行策略。 （三）评价小指标 1.自己的事自己做。 2.课外自主阅读总量1500万字以上。 3.熟读名人传记、名言各380例。 4.熟读并能背唐诗宋词300首。 5.熟练听说英语日常用语200句。 6.会唱40首以230、上中文、10首以上英文歌曲。 7.每年有2次校内外的社会实践活动。 8.每年有一个自己创造的劳技作品、音乐作品、小发明诞生。 9.参与文化艺术节、科技节、体育节、英语节的活动并有不错的表现。 10.参观县内所有德育基地。 11.有良好的养成习惯(坐姿，立姿、行走、视看、聆听、思考、写作、礼貌、礼仪、礼节、合作、关心、朋务、文明、乐观、兴趣广泛等)。 12.有一门以上艺术方面爱好特长。 13.有一门体育爱好特长。 14.能写一手漂亮的字。 15.能熟练使用计算机的基本功能。 16.懂得幽默语言的使用，关注健康优美的体态，培养灵活的思维。xx中学住宿生安全协议为加强我校学生安全教育，确保我校住宿生231、在正常上学期间的各项安全，全面落实住宿生安全责任制度，现由家长、房主、学校三方签订以下安全协议。一、家长的安全责任：1认真履行家庭教育的责任和义务，创建良好的家庭育人环境，教育子女树立远大的理想，形成高尚的道德情操，增强法制观念，尊老爱幼，遵纪守法，积极参加有益的社会活动，教育子女养成自觉在家学习的良好习惯。2严格督促子女在节假日及时回家，全面负责子女在节假日期间的安全工作，凡节假日发生的安全事故责任概由家长承担。3每学期开学前，应及时为学生租赁安全、方便、有专人管理的宿舍，并与房主签订学生住宿期间的房舍、财产、人身等各项安全责任协议，及时交清房费等。4在学生住宿期间，应主动对子女的住宿情况及232、时的做以了解，随时监督，每周至少应到子女住宿点查看两次以上，对出现的问题，随时与房主沟通、协商解决。5对子女在住宿点及正常住宿时间发生的违规违纪事情，家长、房主双方负主要责任，在调查处理期间应主动配合解决，帮助教育子女，不得推委扯皮，推卸责任，甚至不闻不问。6家长要主动与班主任进行沟通，随时了解学生的学习，生活情况。并向学校反映学生的有关信息，使家庭和学校成为学生合作教育的统一整体。 二、房主的责任1房主要全面负责学生在正常住宿期间住宿点的各项安全工作，确保学生安全住宿、生活和休息。2随时检查住宿点的房舍、水电、防盗安全等，发现安全隐患应及时解决。对因安全监管不周而发生的问题和事故，房主负全部233、责任。3对本住宿点的所有房舍和学生要有专人管理，认真督促学生履行住宿生安全守则，严格约束住宿学生遵守住宿纪律，如按时作息、正常到校期间不得在宿舍逗留、不得留宿外人、不得在异性宿舍逗留、不得在宿舍聚众酗酒、抽烟、赌博等，不将易燃易暴等危险品存放在住宿点。4确保学生在住宿期间的财物安全，人身安全等，并不受社会闲散人员的骚扰。5对学生住宿期间出现违纪行为，且经教育不改者，及时告知家长和学校协商解决。情节特别严重者，应及时上报地方派出所解决。6房主负有住宿纪律监管责任，因管理疏漏而出现的问题，房主承担相应责任。 三、学校责任1主要负责学校正常在校期间的各项安全工作。2对全校住宿生全面管理教育，每学期统234、一造册登记，定期召开“住宿生安全教育大会”，督导各班开好住宿生安全教育主题班会。发放并要求学生遵守xx中学住宿生守则。3定期对全校住宿生进行安全排查，并不定期进行随时抽查；督导各班主任随时检查本班学生住宿情况，发现问题，及时解决。4配合家长、房主解决学生在住宿期间出现的各种安全问题和违纪情况。5承担住宿学生正常在校学习期间内的安全责任。贵家长、房主，我们的目标是一致的，一切要为了孩子，为了孩子的一切。为孩子们营造安全、和谐、幸福的学习环境是我们共同的愿望。特制定本协议，望各方严格遵守，履行职责。本协议由xx中学政教处负责解释，本协议自签定之日起生效。家 长（签字）： （盖章） 房 主（签字）：235、 （盖章） 班主任（签字）： （盖章） 年级 班 学生签名 庄浪县xx农业中学 年 月 日xx中学校门口安全执勤、节假日护校及校园安全巡逻制度针对当前伤害中小学幼儿园师生的恶性案件频发的情况，教育部4月16日召开了全国中小学安全工作会议。随后，省、市、县相继召开专题会议，进行安排部署。5月3日下午，县委、县政府在紫荆宾馆召开会议，又一次对校园安全工作提出了明确要求。为贯彻落实全县综治维稳工作会议精神和庄教字（2010）76号文件精神，切实加强学校安全防范工作，确保全校师生人身、财产安全，根据五月三日学校行政会议研究决定，特制定本制度，现予以下发，请各位教师遵照执行： 一校园安全工作领导小组成员236、： 学校在县教育局及上级教育主管部门的统一领导下，成立校园安全工作领导小组。具体成员如下： 组 长：柳一文 （校长） 电话： 朱振华（副校长） 电话： 蒙七十（副校长） 电话：组 员： 马建红 魏双弟 王连太 朱小斌 各班班主任 具体职责是： 1.根据上级主管部门工作部署和有关法律法规，组织实施有关安全工作意见、制订规章制度。 2.定期开展学校安全检查工作。 3.落实开展安全值班、护校工作。 4.组织和开展多种形式安全法规和知识的宣传、教育和培训工作。 5.定期完成教育局安全情况统计工作，并适时向上级部门反馈加强和改进学校安全工作的意见。 6.积极主动完成向有关部门报送计划、汇报、总结、调研执237、行、情况反映等。 7.接受并处理学校紧急情况信息。 8.完成领导小组交办的有关安全工作任务。 二上学、放学校门口安全执勤制度。 1校门口安全执勤人员按排（见政教处具体安排表） 2门卫：朱安平 刘国珍 辅助门卫：刘正院 3校门口安全执勤、门卫人员职责 （1）校门口安全执勤人员中安排在前两位的执勤人员和当日值日行政领导负责学生早上到校（6：006：30）、中午离校（11：4011：55）、中午到校（13：5014：10）三个时间段校门口安全执勤；排在后两位的执勤人员和当日值日行政领导负责学生下午离校（17：2017：35）、下午到校（18：4019：00）、晚上自习结束离校（20：5521：00）238、三个时间段校门口安全执勤。 （2）校门口安全执勤人员要做好各自负责时间段内学生出入校门秩序组织、以及各项安全防范工作，防止任何意外事故的发生。 （3）校门口安全执勤人员必须按时到位，严格履行岗位职责，若不能按时到岗，每缺勤一个时间段，按缺勤一课时对待。 （4）执周教师必须参加学生早上到校时校门口的安全执勤工作. （5）门卫人员要严格执行门卫管理制度,对出入校门的外来人员,认真审查身份,做好来客登记,对于身份可疑、来历不明、精神病患者、社会无业人员随便进入校园的要坚决制止,严禁进入校园,在正常上课期间要及时关锁校门. （6）行政值日领导安排：星期星期一星期二星期三星期四星期五值日领导刘随生朱振华239、马建红蒙七十魏双弟 若值日领导请假，值日工作由总务主任王连太顶替。行政值日领导负责当日安全执勤人员的组织和考勤。 三、节假日护校及校园安全巡逻制度 1.护校、安全巡逻时间 （1）周末护校时间一般从每周星期五下午放学17:20星期日下午19:10之前。 （2）节假日以学校根据国务院假日办下发的放假通知，具体安排的放假时间为准。 （3）周内安全巡逻时间为每天下晚自习后到熄灯休息（晚10：00）前。 2.护校、安全巡逻人员安排 （1）周末护校以政教处每学期初印发的行政执周护校安排表为依据。每周周末安排2名护校领导和4名护校教师，2名护校领导每人护校一天，4名护校教师共同护校两天，4名护校教师排在第一240、位的为组长，负责领、交大门、教学楼钥匙。 （2）周内安全巡逻由本周行政执周领导和护校教师组成校园安全巡逻队。 3.护校、安全巡逻人员职责 （1）护校人员必须坚守岗位，不能离开校园，认真做好值班工作。 （2）护校人员要日夜勤巡校园，如发现外来人员进入校园实施偷盗和破坏校产，应及时报警和并采取有效的安全措施制止，同时向校长汇报。 （3）节假日期间护校人员有权拒绝学生和外来人员进入校园。 （4）校园安全巡逻队要坚守岗位，认真执行巡逻任务，勤巡逻、细观察、勤汇报、敢管理，积极主动做好校园防火、防盗、防破坏和防治安灾害事故的发生，确保校园安全。 四、处理办法 1.因玩忽职守出现监管漏洞，造成学校财产被盗241、或被毁，由五名护校人员共同承担。 2. 护校人员未履行学校正常请假手续，擅自离开岗位，按旷工对待，每晚按旷工1天计，如在离岗时段内发生学校财产被盗或被毁由擅自离校护校教师照价赔偿。 庄浪县xx中学住宿学生守则1团结友爱，融洽相处，互相关心、体贴、照顾，发扬互助互爱精神。2按时作息，不吵不闹，不串门子，不干扰别人，保持住宿环境的安静。3尊重户主，服从户主管理，服从宿舍长管理。4及时打扫卫生，保持宿舍、环境的整洁，勤洗勤晒被褥，讲究个人卫生，不乱拉乱用别人厨具。5注意门户安全，就寝要关闩好门户，外出要关锁好门户，要有防盗意识。6注意用火、用电、液化气安全，发现隐患及时处理。7不说粗话脏话，举止文明242、；严禁以强凌弱、以大欺小。8不准他人留宿，不准招惹社会闲杂人员逗留宿舍。9不准看不健康书籍，不准看录象、光盘，防止不健康东西的侵蚀。10晚上不逛街，不准进舞厅、网吧等营业性场所。11不准在宿舍抽烟、喝酒，不准打扑克、下象棋、打麻将，不准参与赌博。12如遇病、匪、盗、斗殴等突发事件，要及时向班主任、学校或xx镇派出所汇报。 联系电话：学 校：（0933）6913146 6913152 xx派出所：（0933）6913390 xx中学周末及节假日护校制度为切实加强周末及节假日我校安全工作，明确责任，有效预防和制止偷盗和破坏等造成学校财产损失事件的发生，确保学校财产安全，根据学校行政会议研究决定，特243、制定本制度，现予以下发，请各位教师遵照执行：一、 护校时间1.周末护校时间一般从每周星期五下午放学5:20星期日下午7:30之前。2.节假日以学校根据国务院假日办下发的放假通知，具体安排的放假时间为准。二、护校人员1.周末护校以政教每学期初印发的执周护校安排表为为依据。每周周末安排2名护校领导和4名护校教师，2名护校领导每人各执一天，4名护校教师同时护校两天，4名护校教师人员中在排在第一的为组长，负责领、交大门、教学楼钥匙。三、护校职责1.护校人员必须坚守岗位，不能离开校园，认真做好值班工作。2.护校人员要日夜勤巡视校园，如有发现未来人员闯进校园实施偷盗和破坏校产，应及时报警和制止，同时向校长244、汇报。3.节假日期间护校人员有权拒绝学生和未来人员进入校园。四、处理办法1.因玩忽职守出现监管漏洞，造成学校财产被盗或被毁，由五名护校人员共同承担。2. 护校人员未履行学校正常请假手续，的擅自离开岗位（以校长批注假条为准）按旷工对待每晚按旷工1天计，如在离岗时段内发生学校财产被盗或被毁由护校教师照价赔偿。 xx中学学生会工作制度 xx中学学生会是政教处、校团委领导下的学生群众性组织，它是代表和维护学生利益及要求的一个学生职能部门。全校学生必须自觉接受学生会的领导、督促和检查，积极支持学生会的工作。 一、学生会组织原则： 1.校学生会由全校学生代表大会选举产生，每届任期为一年。 2.全校学生代表245、大会每学年召开二次，听取学生会工作报告，采纳和接受学生的建议和要求。 3.学生会实行民主集中制。 二、学生会组成： 校学生会以主席团为领导核心，包括学生会主席一人，副主席二人。在主席团以下设五个职能部，包括文育部、学习部、生活部、社团部、宣传部。各职能部设部长一人。生活部下设日常工作检查组，负责全校的日常检查工作。 三、学生会干部： （一）基本素质 1. 热心公务，积极为同学服务。 2. 剔除私心杂念，能够自我牺牲。 3. 团结，齐心，相互协作。 4. 严于律己，处处以身作则。 5. 谦虚谨慎，有错就改。 6. 言必信，行必果。 （二）工作职责1、 主席：全面主持学生会工作，负责向政教处、团委246、请示汇报工作，反映学生的意见和要求；负责制定学生会学期工作计划；检查和督促各部门的工作；考核学生会各干部工作情况，并于每学年提出一次调整方案。定期召开学生会委员会会议。 2.副主席：帮助学生会主席主持学生会日常工作（具体负责分年级工作），广泛听取各方面的意见并及时向主席反映；参与制定学生会工作计划、工作报告并制定个人工作计划；完成主席交办的各种任务并在主席不在时代理主席职务并主持学生会日常工作。 3.各部部长：负责主持本部的日常工作，召开分会干部、班级委员的工作会议；负责向上级汇报情况，报告工作、听取意见，制定本部的工作计划；检查督促本部委员的工作。 学习部： （1）围绕学风建设，开展各种学习247、学术研究等方面的活动； （2）引导同学端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，培养同学严谨求实的作风；定期召开学习委员会议，检查工作，并配合教导处搞好每学期的教学检查、学习经验交流大会等活动。 （3）经常了解和向有关部门反映同学的学习情况和对教学工作的意见，配合学校解决同学们学习中遇到的实际问题。 （4）协助文学社，英语社等社团的工作。 生活部： （1）在政教处的指导下具体负责各班日常工作检查。 （2）选拔、培养和管理好一批高素质的检查员，在星期五卫生大扫除时对各班卫生情况进行量化考核。 （3）定期召开检查员、生活委员会议，及时收集情况，反映意见，布置工作。 （4）积极协助并完成学校分配的248、各项大型劳动。 文体部： （1）积极开展各项文娱活动,提高广大同学的文艺修养，帮助同学活跃身心，陶冶情操。 （2）丰富校园文化生活，负责校内大型文艺演出和参加校外文艺演出的组织工作；组织、举办校级各类文艺比赛，宣传校内文艺动态，发掘校内的文艺人才，组建校园文艺团体和一些有关文艺的兴趣小组。 （3）指导、协调、监督各班文体委员的工作。 （4）协助校体育教研组及其它部门组织广大学生开展校内群众性体育锻炼活动，帮助同学活跃身心，增强体质。 （5）组织各类体育运动比赛，倡导良好的赛风，丰富同学课余生活。 （6）了解同学对体育教学的意见、建议和要求，并积极向校主管部门反映。 （7）帮助并指导、组建校体育249、类社团，举办各类讲座及开办培训班。 （8）负责国旗班的培训和管理。 （9）完成政教处、团委及学生会布置的其它工作。 社团部： （1）规范各社团的管理。 （2）指导各协会制定章程、制度。 （3）协助各社团进行换届、更新。 （4）指导书画协会制作海报。 宣传部： （1）全校宣传栏、黑板报管理。 （2）校刊校报的编辑。 （3）协助校园文学社开展工作。 （4）指导学生记者团开展工作。 （5）开展“校徽”“校歌”征集活动。 四、各项制度 （一）例会制度 1.学生会常务会议定于每月召开一次。由校主席召集各分会干部、各班班长，对上一阶段校工作进行总结、交流，并讨论下一阶段的工作，以做好各部门之间的调配。 2250、.学生会部长会议每两周一次。 3.学生会团委干部联席会议由学生会主席召集召开。 （二）干部考评制度 1.每学期期末由班主任对本班的学生会干部在班内的表现进行评定打分；满分10分，0.5分为一档。（ 9-10分优； 7-8.5分良； 56.5分一般； 1-4.5分较差） 2.每学期期末由主席负责对各部门干部工作进行考评，满分10分，0.5分为一档。（ 9-10分优； 7-8.5分良； 56.5分一般； 1-4.5分较差），具体内容如下： (1)每学期值日工作：缺勤0.1分/次； (2)各部门组织的活动：各部门每学期举办活动不少于一次，活动内容丰富，形式新颖，影响较好的酌情加0.1-0.5分； (251、3)完成学校布置的工作：未能按时按质完成工作的扣0.1-0.5分； (4)例会出勤：缺勤0.2/次，迟到0.1/次。 3.具有下列情况之一的学生干部不具备评优资格： (1) 在任期间违犯校规校纪受到学校处分者。 (2) 在任期间由于工作不负责被停职，撤职务者。 (3) 学生干部工作评定成绩中出现较差成绩者。 (4)学生干部工作评定成绩中出现两次或两次以上一般成绩者。 4.每学期期末综合以上情况，对每位干部进行考核评分，按得分高低评选校级优秀学生干部。xx中学班主任绩效量化考核办法（讨论稿） 为贯彻党的教育方针，真正树立“以学生为本”的现代教育思想，充分发挥班主任在学生教育和管理中的作用，更好地252、提高班主任班级管理水平，科学客观地评价班主任工作的质量，使我校教育教学工作逐步实现科学化、规范化。根据庄浪县义务教育学校教职工绩效考核办法（庄教字【2009】212号）文件精神和xx中学绩效工资实施办法，结合我校实际，经研究决定，制定班主任工作考核细则。 班主任绩效考核办法由考核方法、考核细则、班主任津贴发放办法和说明四部分组成，由学校班主任工作考核领导小组负责实施。 一、考核方法：1.建立由校长、各处室主任、行政执周人员组成的班主任考核小组，负责考核评分。2学校班主任考核根据学校实际分高中组、初中组两组，统一考核标准，分组划定等级。3.依据班主任考核细则和操作规程，每学期未由政教处负责组织逐253、项对照给予评定。 4.结合学校开展的有关工作和平时的检查、抽查记录，给予考核评分。 5.考核分学年考核和学期考核两种，学期考核是班主任津贴发放的主要依据，学年考核是评选优秀班主任的主要依据。 6.对于优秀班主任给予一定的精神鼓励和物质奖励。 二、考核细则： 学校班主任绩效考核工作每学期进行一次，考核内容包括基本项考核和附加项考核。（一）基本项考核： 基本项考核由班级教学成绩、执周评比、卫生大扫除评比、行政领导打分四部分构成，统计办法是将四项总得分乘以加权系数，加权系数由各班学生总数确定，班级学生总人数在70人以上，加权系数为1.04; 班级学生总人数在6069人之间，加权系数为1.02; 班级254、学生总人数在5059人之间，加权系数为1; 班级学生总人数在4049人之间，加权系数为0.98; 班级学生总人数在40人以下，加权系数为0.96。具体考核办法如下： 1.教学成绩（由教导处负责35分） （1）初中部各班：学生中期、期终两次考试全科合格率的平均值为主，同一年级按名次分为A、B、C、D、E、F六等，分值分别为A等35分、B等33分、C等31分、D等29分、E等27分、F等25分。 （2）高中部各班：以每学期中期、期末两次考试成绩学生总分的平均值为主，高二、高三第二学期因学生参加会考、高考，以中期考试成绩为主，也分为A、B、C、D、E、F六等，各班基准分数线分别为：高一普总分950分255、，400分为D等；高一职总分950分，475为D等；高二普总分1050分，450分为D等；高二职总分900分，450分为D等；高三普总分750分，400分为D等；高三职总分750分，400分为D等。在基准分数线的基础上，学生平均成绩每增、减10分相应上升或下降一个等次。在班级量化考核中分值分别为A等35分、B等33分、C等31分、D等29分、E等27分、F等25分。 2.执周评比（由政教处负责30分） 学期终将每周各班执周评比结果累加，依各班平均分数的30计班级基本项考核总分。 3.卫生大扫除评比（由政教处及校团委负责10分）学期终将本学期各周的卫生大扫除评比结果统计，按平均分的10计入班级基256、本项考核总分。 4.学校行政领导打分（25分）校行政领导根据各班一学期的学习、纪律、卫生等各方面的表现和对学校其它工作的配合情况打出相应的分数，按总分值的25计入班级基本项考核总分。 （二）附加项考核： 为鼓励师生在班级目标管理工作中的主动性、创造性，以及班主任对对学校各项管理要求的落实情况，特设附加项考核。附加项考核分加分项考核和扣分项考核两部分，直接加入基本项考核结果或从基本项考核结果中扣除。 1.加分项考核 （1）在各类个人竞赛中，所带班级学生获县级以上奖励的加1.5分；县级奖励加1分。（以上级教育主管部门文件或荣誉证书为依据，获奖学生人数不累加。）(2) 学生作品的发表：县级以上刊物发257、表加1.5分，县级加1分。（以上级教育主管部门文件、荣誉证书或发表刊物为依据，获奖学生人数不累加。）(3) 在学校举行的各项大型全校性活动中，所带班级获一等奖，加1.5分；获二等奖，加1分；获三等奖，加0.5分。(4) 学校组织的校级以上文体活动，所带班级有学生参加，参加人数3人以上（包括3人）加1.5分，3人以下加1分。(5) 平时执周评比和卫生大扫除评比中，“纪律卫生流动红旗”每学期累计得三次，加1分，在此基础上，每增加一次，累加0.5分。(学期累计最高为3分,超过3分的按3分计算.)2.扣分项考核(1) 班主任要做好班级的各项安全管理工作，若所带班级发生安全事故，视其情节轻重予以扣分：发258、生重大安全事故扣5分且直接定为最低等次；一般性安 全事故扣2分；学生中有打架行为，参与人数三人以上（包括三人）或情节严重者扣2分，参与人数三人以下且情节较轻者扣1分。（2）学期初有班级管理工作计划，学期末有工作总结，并按时上交政教处，每缺一项扣2分，末按期上交者扣1分。（3）学校组织的各种班主任会、安全检查、公益劳动、全校性活动、年级组活动、班主任无故不参加者每次扣2分，请假者扣1分。（4）每天早读、午休期间、下午自习、晚自习前的纪律卫生督促，在行政执周人员检查时不到位者每次扣1分。（5）班主任要做好流失学生的控制工作，非正常流失一人，扣0.5分（病休者除外）,累加扣分.（6）严格执行上级部门259、规定收费标准，不得私立项目收费，出现一项乱收费 ，一次性扣除5分。（7）积极做好各处室相关工作的配合工作，每缺一次或不到位一次扣2分。 三、班主任津贴发放办法： 根据庄浪县义务教育学校教职工绩效考核办法（庄教字【2009】212号）文件精神和xx中学绩效工资实施办法，依本办法由政教处每学期对高、初中班主任进行考核，考核结果分一等、二等、三等三个等次，其中一等、三等比例各占当年考核班主任数的25，二等占50。班主任津贴每学期按五个月计发，一、二、三等班主任津贴标准分别为190元、170元、150元。从担任班主任当月起计算，免去班主任的次月起停止执行。四说明。1本办法末定事宜，由学校行政会议研究决260、定。2本办法解释权归xx中学政教处。xx中学教师值周、值日制度1.教师执周制度是学校管理工作的一个重要组成部分，是教师参与学校民主管理的重要环节。2.执周教师每两人一组，排在前面的为组长，负责值周日志填写和交接。3.执周教师负责全校各班级早操、早自习、中午、下午自习、晚自习的出勤、纪律及环境教室卫生的考评，并按要求填写好值周日志，每天、每周都有量化评比，每周作以总结，将考评结果通过值日栏，向全校公布。4.执周考评关系到班级综合评比，执周教师必须认真对待，公正、客观地反映执周情况，不能涂改，保持整洁。5.出勤打分按学校统计人数，凡旷课者，每人每节扣1分，请假者每人每节扣0.5分，迟到者每人每次扣261、0.5分，出勤总分为40分，依次扣除。6.纪律打分，发现有乱转乱跑者扣2分；发现有大声喧哗吵闹者扣3分；发现有打架斗殴者扣10分，并上报政教处。纪律总分为30分。7.卫生打分，教室和环境打扫不彻底者扣3分；垃圾不倒者扣5分；未打扫者扣15分，教室、环境各15分，共30分。8.掌握学生情况，将有关学生、班级情况及时向执周行政人员或政教处汇报，及时解决。9.执周结束后，按各班所得均分（保留两位小数），排出名次，将评比结果填写在值周评比表中，先交行政执周领导签字，并在例会公布之后，再交政教处审阅签字后，转给下一组。 xx中学家长教育行为规范（试行） 一、树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。 二262、重在教子做人，提高子女思想道德水平、培养子女遵守社会公德习惯、增强子女法律意识和社会责任感。 三、关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确。 四、培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参加文娱体育和社会交活动，促进子女身心的健康发展。 五、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。 六、爱护、关心、严格要求子女。不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。 七、要举止文明，情趣健康、言行一致、敬业进取，各方面为子女做榜样。 八、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。 九、学习和掌握教263、育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。2、 要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。xx中学义务教育阶段学生营养计划实施方案青少年营养健康状况关系个人成长发育和全面发展，关系国家未来和民族兴旺。实施农村义务教育学生营养改善计划，是党和政府坚持以人为本、执政为民的具体体现，也是人民群众的热切期盼。根据上级要求，我县在2012年春季将实施农村义务教育学生营养改善计划。为确保“计划”顺利实施，特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，着力保障农村学生尤其是贫困地区和家庭经济困难学生营养水平，为促进青少年学生健康成长发挥强体与育人的264、双重功能，促进少年儿童健康成长，全面推进素质教育，着力提高教育质量，努力办好人民满意的教育。 二、实施范围和方式 我校九年义务教育阶段（七年级九年级）15个班级的971名学生，在课间供应熟鸡蛋1个、早餐奶1盒，供餐方式为课间加餐（每天早上10：0010：20由学校统一组织实施）。三、组织机构 为确保学生营养改善计划的实施和管理，学校成立领导工作小组，校长任组长，副校长任副组长，各处室主任、各班班主任、学校财务，后勤及炊事员等人为成员。小组下设办公室，办公室设在学校办公室，抽调专人抓好具体实施工作。组 长:柳一文副组长:刘随生 朱振华 蒙七十 组 员：马建红 魏双弟 王连太 韩耀辉 徐文华 韩 265、毅 徐志明 柳金乾 朱小斌 韩迎弟 四、工作程序与管理要求 （一）审定补助人数：学校在每学期初将配发营养早餐学生按实名制建立学生全面信息造册并初审汇总，报县教育局复核汇总审批备案，以此作为对学校发放补助资金、配送分发食品和监督检查工作的主要依据。（二）确定供应方案：学校根据教育局招标确定的供应商，定期按合同将营养早餐食品及时配发到学校。送到的食品必须在保质期内，超过时限的，学校有权拒收。学校负责鸡蛋用的熟加工，确定专人保管和发放营养早餐食品，并做好当日的统计工作。五、职责分工（一）领导工作小组成员应结合本校实际，积极探索适合于本校的供餐模式，完善管理制度，抓好日常管理等各项基础性工作。“计划”266、实施过程中完善“应急预案”，组织开展学生营养与健康状况跟踪监测，开展从业人员卫生知识培训。（二）各班班主任负责对少年儿童营养早餐食品的发放及学生用餐的安全进行综合监督，做好本班学生的用餐记录，定期开展班级食品安全教育和管理。（三）食堂管理人员负责学校食品卫生的日常监督，按要求做好相应的记录。（四）做好学生食品供应环节的监管，严禁不合格食品进入校园。（五）学校建立专项举报箱，接受社会监督，征求社区家长、学校学生意见，改进计划，并向社会做好各项宣传工作。（六）学校负责落实好 “计划”实施的各项具体工作，做好营养餐食谱的搭配制定、食品的保管加工、组织分发、学生健康教育和特困学生救助等工作。 （七）供267、货商按照合同要求，负责供应合格食品，建立科学配送制度，确定专人负责，定期将营养早餐食品按时配送到校。六、保障措施（一）制定完善配套政策。学校要根据 “计划”实施方案，结合实际，制定具体实施办法、管理细则和操作流程，建立健康教育、食品卫生安全监管制度，规范操作行为，提高管理水平，确保“计划”顺利实施。（二）加大监管检查力度。各校要加强对营养早餐食品质量及卫生安全、食品配送分发等情况的监督检查，建立健全责任追究制度，设立监督举报电话，接受学生、家长和社会监督。要时刻预防向学校配送不符合卫生标准食品、引发中毒事件或其他食源性疾病的情况发生，坚决杜绝对进校食品质量把关不严、保管不善、加工不规范等事件，268、做到警钟长鸣。（三）加强宣传教育工作。学校要高度重视“计划”实施的宣传工作，广泛采取多种有效形式，大力宣传“计划”实施的重大意义，使党和政府的惠民政策家喻户晓、深入人心，以此来确保“控辍保学”工作。各学校要依托“计划”实施，加强食品安全健康宣传教育，促使学生养成安全、卫生、健康的生活习惯。庄浪县xx农业中学餐厅卫生管理制度 一、个人卫生 （1）不留长发、长指甲、长胡子，做到“四勤”：勤洗手、剪指甲；勤洗澡、理发；勤洗衣服、被褥；勤换工作服。 （2）工作服要求整齐干净。 （3）上岗不准吸烟、赤脚、不准穿拖鞋、背心，不准穿工作服上厕所。 （4）做到上岗前洗手，便后洗手。 （5）患有肝炎、肺结核、皮269、肤病、痢疾、伤寒等传染性疾病者不准从事饮食工作。 二、餐厅卫生 （1）地面、餐桌、坐凳、电器设备、窗、墙壁等保持整齐、清洁、无油污、无灰尘，餐桌、餐具及时做好清洁工作。 （2）餐厅保持通风良好、光线好，就餐环境舒适。 （3）定期消毒灭蚊、蝇，防止传染病。 三、操作间卫生 （1）地面保持清洁，门、窗洁净。 （2）各种炊具、用具、操作台摆放整齐。生熟分开，成品存放实行“四隔离”，并有明显标记。炊具做到：一洗、二刷、三冲、四消毒、五保洁。 （3）灶台清洁，调料盆放置有序。 （4）所有机械用完后及时进行保养、擦拭，并保持清洁。 （5）冰箱、冰柜、保鲜柜专人管理，经常检查，定期除霜，生熟食品分开存放，柜270、内无异味。 （6）生菜上架，先洗后做。 （7）门窗有防蝇、防尘、防鼠设施。 四、环境卫生 （1）餐厅周围环境卫生区干净，无杂物、无死角。 （2）餐厅周围的墙壁干净，无乱贴乱画、乱搭乱挂。 （3）剩菜、剩饭倒入泔水桶，每天清除，泔水桶加盖。 （4）所有生活垃圾及时清理，做到一日三清，每日搬运到指定位置。 （5）环境卫生采取“四定”：定人、定物、定时间、定质量，划片分工，包干负责。xx中学学生营养改善计划食品储存管理制度一、学生营养改善计划食品储存管理实行校长负责下的食品管理员责任制。二、食品管理员对出入库食品的质量安全监管负有直接责任。三、食品储存室要求干净整洁，通风换气，防盗、防尘、防潮、防鼠271、防虫、防蚊蝇、防损坏。室内严禁堆放杂物，不得抽烟、酗酒或从事与储存无关的其他活动。四、储存食品要分类分架，标注明确，距地离墙，先进先出，及时清理，干燥存放。五、食品管理员要认真填写出入库台账记录和破损、腐败、变质等问题食品的记录，以便与供应商核对补换。六、食品管理员在非特殊情况下不得由他人顶替。 xx中学学生营养改善计划食品分餐管理制度一、学生食品分餐管理实行校长负责下的班主任责任制。二、学生分餐原则上应在早操后课间进行。三、班主任要以班为单位，按照本班学生实际到校人数领取学生食品，遵循“规定时间，集中用餐，先蛋后奶，废弃回收”的原则，现场督促指导学生科学、卫生、安全用餐。四、班主任要督促指272、导学生在用餐前后洗手。用餐时要细嚼慢咽，不生吞猛咽。用餐结束后要及时清理食品垃圾，保持教室卫生干净。五、严禁学生自行将课间加餐食品带出校园或带回家中食用。六、学生课间加餐实行实名登记制度。学生用餐完毕，班主任要组织学生认真填写学生课间加餐实名登记表和学生用餐安全记录。如有学生出现不适症状，要及时通报校长，并采取得力措施处置。七、班主任要教育引导学生勤俭节约，养成爱惜食物，不挑食偏食的良好生活习惯。 xx中学学生营养改善计划食品加工管理制度一、学生营养改善计划食品加工管理实行校长负责下的食品加工人员责任制。二、食品加工间要做到地面无积水，室内无垃圾，不留卫生死角。灶台、厨具、操作台、抹布要随时清273、洗，保持清洁卫生，各种食品原料不得落地存放，不得在室内从事与食品加工无关的活动。三、食品加工人员要身心健康，并定期进行体检，参加有关食品安全方面的知识培训。四、食品加工人员要经常注意个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，注意基本的食品加工卫生禁忌，着工作衣帽进行操作。五、食品加工人员必须坚持晨检制度，严禁食品加工人员在患有化脓性感染、痢疾、结膜炎、感冒流涕等有碍食品卫生安全等疾病时进入食品加工间。六、食品加工人员要根据当天实际到校学生人数，在食品储存室领取待加工食品，按时加工，并与食品分餐管理人员办理签名分发手续，保证学生及时用餐。七、加工前检查待加工食品质量，并使用清洁水和符合食品安全相关规定、标准的274、洗涤剂、消毒剂对待加工食品进行清洗消毒，不得使用未经清洗消毒的厨具和容器存放食品。八、熟制加工的食品要烧熟、煮透，不得将未熟食品、蒸煮过老食品、隔夜食品分发给学生食用。蛋类食品烧煮8-10分钟，自然冷却或冷水冷却后，距离食用不得超过2小时。九、加工分餐结束后，要对餐具、容器、厨具、灶台、操作台及加工间进行清洗消毒，保持室内清洁卫生。十、食品加工期间，非工作人员不得入内。 xx中学学生营养改善计划食品留样管理制度一、为保证学生营养改善计划食品安全，保障发生食品安全事故后及时查明原因，采取有效救治措施，学校必须认真落实食品留样管理制度。二、食品供应商配送的每批次食品都必须留样，留样食品应采集在操作275、过程中或加工终止时的样品，不得特殊制作；不同品种食品应分别采用不同容器盛装留样。留样容器应专用并经消毒保洁，样品应密闭保存在留样容器里，每个品种留样量不少于100克。食品管理员要做好留样记录和样品标记,每份样品必须标注留样时间、餐别、样品编号、食品名称、留样人等信息。三、食品留样的采集和保管实行食品管理员负责制。留样食品要存放在专用冰箱内。留样容器必须独立密闭，品种不得混放。留样样品应在0-10冷藏条件下保存48小时以上，不得冷冻保存。留样食品不得食用。四、一旦发生食品安全或疑似食品安全事故，应及时提供留样样品，配合相关部门进行调查处理，不得拒绝提供留样样品或提供虚假留样样品。xx中学学生营养276、改善计划食品签收管理制度一、学生营养改善计划食品签收实行校长负责制和食品管理员责任制。二、食品签收由供应商、食品管理员、学校负责人三方共同完成。每批次配送的学生营养食品，由食品管理员清点食品种类、数量，并进行全面检查、抽查后，与供应商共同填写庄浪县农村义务教育学生营养改善计划食品配送签收单，并确认签字后，报学校负责人审核签字，入库存放。三、食品管理员在签收食品时，要向供应商索取每批次食品质量检验报告或质量检验证明文件复印件，并妥善保存。四、食品管理员有权拒收不符合要求的过期、包装破损、腐败、变质等问题食品。五、食品管理员要将庄浪县农村义务教育学生营养改善计划食品配送签收单按签收批次装订存放备查277、。 xx中学学生营养改善计划工作领导小组一、领导小组：组 长：柳一文副组长：蒙七十组 员：王连太 王旭明 朱继堂 李斌强 徐志明 刘泽龙 苏荣安 王继周 张新民 王向阳 韩耀辉 柳金乾 苏军平 靳宏鹏 王红荣 韩迎弟二、领导小组成员职责分工：组长（柳一文）：全面负责学校学生营养改善计划的组织领导和实施。副组长（蒙七十）：负责学生营养食品的签收和审核，监督检查食品储存、加工、分发和学生用餐等各环节的工作。食品管理员（王连太）：负责对配送的食品进行检查验收，填写签收单；做好食品留样并填写留样记录；对食品按照“先进先出，分类存放”的原则整理存放；配合加工人员分发学生营养食品，做好分发记录。食品加工人278、员（韩迎弟）：负责鸡蛋清洗和加工，做好加工记录；配合食品管理员分发学生营养食品。各班班主任：负责领取并组织分发本班学生的营养食品，指导学生科学正确用餐，做好学生用餐实名登记、安全记录和垃圾回收等工作。膳食委员会工作制度1.每周一次检查食堂一周菜谱落实情况，特别是主副食品的花色品种，注重营养搭配，减少食物浪费。2.每周一次检查食堂物资保管情况，以及采购人员外购食品的质量、数量、价格情况。3.每月底召开一次膳食管理委员会例会，收集学生及家长对食堂的意见和建议，并及时向食堂及其管理部门反馈，并督促食堂落实整改措施，及时通报整改情况。4.协助食堂和值日行政督查师生就餐情况，对不文明就餐行为进行劝导，并279、对当事人进行必要的教育。5.负责督促检查学校食堂贯彻、落实学校的各项规章制度的执行情况。6.检查食堂的饮食卫生、环境卫生、食堂人员个人卫生以及安全工作，严防食物中毒和其他意外事故的发生。7.了解掌握食堂用粮、用菜情况，以及其他物品、食品的使用情况，做到勤俭节约，严格杜绝浪费现象。膳食委员会工作职责（一）参与确定供餐模式、配餐食谱；（二）参与供餐单位的确定与民主评议；（三）督促学校按规定做好食堂（小伙房）米、面、油、蛋、奶等大宗食品及原辅材料的采购工作；（四）参与学校食堂（小伙房）日常管理和监督，包括监督学校食堂（小伙房）饭菜价格、份量、质量和食品安全，以及食堂（小伙房）从业人员的个人卫生、服务280、态度等，征求学生、家长、教师对食堂（小伙房）的运行管理合理化建议；（五）督促学校定期公开食堂（小伙房）财务收支状况等相关信息；（六）在县农村义务教育学生营养改善计划专家指导组的指导下，开展学生营养改善计划政策、营养健康知识、食品安全管理等宣传教育活动。xx中学实施学生营养改善计划规范操作流程图食品配送供应商根据学校学生人数将学生营养食品配送到学校1.学校食品管理员清点鸡蛋数量，检查鸡蛋质量是否符合标准要求，对破损、变质的鸡蛋拒收。2.学校食品管理员清点学生饮用奶数量，查看生产批次、产地、品种、规格、保质期等是否符合要求，对破损、胀包、无吸管的牛奶拒收。3.学校食品管理员如实填写签收单并报请学校281、负责人审核签字。食品签收1.将签收的合格鸡蛋和学生饮用奶按种类存放在食品储存室。2.按“一垫五离”的原则对鸡蛋和学生饮用奶进行科学存放。3.食品管理员按照有关要求进行妥善管理，确保食品储存环节安全。食品储存1.按照当天学生食用量，由加工人员在食品管理员处领取当天要加工的鸡蛋。2.用流动水对要加工的鸡蛋进行清洗。3.按要求对鸡蛋进行蒸煮。食品加工1.分发负责人事先按各班学生数将熟鸡蛋及学生饮用奶分别盛放在各班食品专用盘（盆）中。2.班主任负责领取本班学生食品，填写学生食品分发记录。食品分发1.班主任组织将本班学生食品分发给每位学生，并指导督促学生课间用餐。2.班主任收集填写本班学生食用课间加餐安全记录。3.学生在登记表上签字确认食用课间加餐。学生食用班主任教育并督促学生将空奶盒踩扁，连同鸡蛋壳放在指定的地方，由学校统一集中处理，保持教室卫生干净。垃圾回收