1、职业高级中学教学工作管理制度及教师岗位职责汇编编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 第一部分总 纲第一章 总 则第一条：全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以职业教育法为指导，“面向世界、面向未来、面向现代化。”将学校办成一所有特色的新型民办学校。第二条：坚持“德育为首、教学为主、育人为本”的办学原则，培养有时代开拓精神、良好职业道德、突出专业技能、较高文化素质的复合型中级技术人才，学制为三年。第三条：锐意改革，坚持创新，努力探索，具有教育教学，科研开发，生产经营，实习培训，职业技能鉴定等综合功能的办学模式，始终2、坚持产教结合，校企结合等多种办学形式，努力提高办学质量和办学效益。第四条：学校实行“目标管理”、“科学管理”和“依法治校”，确保学校各项工作正常运行，增强学校的自我发展能力。第五条：发挥民办示范功能和辐射作用。第二章 教学工作管理第六条：遵循“长线求稳、短线求活”的办学原则，根据市场需要，积极调整专业结构，形成独具特色的办学模式。第七条：注重提高学生的综合素质，培养学生职业技能，努力使学生成为“多能一专”的复合型中级技术人才。第八条:突出“计算机及应用、会计”两个骨干专业。大力发展与专业有关的校办企业，形成集教学、科研、生产、经营、服务为一体的管理实体。第九条：协调职业高中班、短期培训班两者的3、关系，使彼此相得益彰。第十条：正确处理好文化课、专业理论课和专业实习训练课的比例，执行“双证考核制度”，鼓励师生专业技能冒尖。第十一条：强化专业能力的同时，重视美育和体育工作，抓好“两课两操一活动”及学校运动队的工作，精心组织每年一次的学校艺术节和体育节。第十二条：应用电脑等先进技术手段，使教学管理逐步实现制度化、规范化和现代化。第十三条：学校制定教学常规、教师监考指引等条例，指导教学工作。第十四条：成立职业教育研究组，根据各专业实际出发，选题立项，广泛开展教研工作，为学校决策专业教学和科研服务。第十五条：对教育教学工作考核、评鉴、奖励。第十六条：按国标准设置图书馆和配备图书藏书量，实行电脑管4、理，提高各类图书的利用率。第三章 职业培训和校办企业管理第十七条：发挥民办职中的示范功能和辐射作用，内引外联，承办各类职业技能培训和兄弟学校的学生专业教学工作。第十八条：建立和健全学员管理制度，教学计划、教学大纲、教材规范化、系统化，按有关规定收取代培费。第四章 办公室及总务后勤管理工作第十九条：办公室、总务工作人员要树立“廉洁自律、优质满量、服务教学、服务师生”的思想，提高服务质量，维护学校的声誉和形象。第二十条：办公室协助校领导处理日常行政工作，协调各处室的关系，其主要职责范围：负责学校的人事、工资、档案、保卫、车管、考勤、报表、文印、学年考核、文件转发、对外联络、对内外宣传、妇女计生等工5、作。负责档案室、打印室、展览室、值班室的日常管理工作。第二十一条：总务处的主要职责范围：负责学校的校产、财务、基建、采购、卫生、膳食、师生保健、水电、消防、电话、校舍、排污管道和教学设施的管理、维护等工作，负责会计、医务、食堂、配电、教师有舍以及校园的三化工作。第二十一条：建立财务人员工作守则、校产管理制度、财务报销制度、学校住房使用规定、宿生守则、食堂纪律、卫生制度、门卫制度等管理条例。第五章 教职工队伍管理第二十二条：以中华人民共和国教师法和中学教师职业道德规范为教职工队伍建设和管理的指导思想。第二十三条：提倡教师发扬团结、务实、开拓敬业的精神和工作、学习、科研三结合的工作作风。第二十四条6、：实施以“德、能、勤、绩”为依据的评估、考核、奖励制度。第二十五条：制定教师职业规范、对青年教师的要求、教职工考勤奖励细则、教职工基本工作量的计算及各项补贴规定、教职工优质奖励方案、教职工年度考核方案等。第六章 校园文化建设管理第二十六条：提倡学校精神，加强校园文化建设，提高全体师生的素质。第二十七条：校园文化建设主要内容：一、校训：专业乐群、自觉自强二、校风：爱国守纪、求实强健三、教风：严谨求实、改革创新四、学风：勤学多练、务实进取五、领导作风：科学民主、团结开拓六、教工座右铭：忠于职守、团结奉献七、校刊：职教园地八、校节：艺术节、科技节、体育节九、制定校园文明守则第二十八条：校园坏境要求：7、净化、绿化、美化第七章 附则第二十九条：学校所有的规章制度，凡涉及金额处，在实施过程中，按年份的要求有所调整。各种岗位职责、制度也根据实际需要可由学校作出相应的修改，其解释权属学校以适应历年对金额不同的要求及制度的原则性。第二部分岗位职责团组织职责一、教育学生坚持正确的政治方向，树立远大的理想，形成共产主义的道德品质。二、引导学生为祖国的繁荣富强勤奋学习。三、 组织学生积极参加课外和校外活动，发展学生的兴趣爱好和智力才能。四、关心学生的生活与休息，使学生健康成长。五搞好团的组织建设等。校长职责一、 全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主8、义事业的建设者和接班人，按职业教育规律办学，不断提高职业教育效益。二、领导和组织学校的德育工作，把德育工作放在首位，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍、坚持不懈地加强对师生的思想政治和职业道德教育，建立良好的校纪校风。三、领导和组织学校的教学工作，坚持学校工作以教学（含实践教学）为主，按国家和地方规定的教学计划、教学大纲为原则制定学校的发展规划和学年、学期计划，并认真组织实施，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，维护正常的教学秩序，积极指导教师进行教学改革和教研活动，建立良好的教风和学风。四、领导和组织好生产实习基地，走教育与生产9、劳动相结合、产教结合的道路，充分利用学校的技术、学生参加生产劳动的力量和税收的优惠政策，努力提高经济效益。五、管理好学校的人事工作，建立和健全教职工岗位责任制以及学校的各项规章制度，做好教职工的聘任、考核、奖惩、晋升和培训等工作。提高教职工的思想、文化和业务水平，建立结构合理、合格稳定的教师队伍，依靠党组织，做好教职工的思想政治工作，关心群众生活，发挥教职工的工作积极性、主动性和创造性，指导学校的工会、共青团、学生会等群众组织开展工作，搞好校园文化建设。六、管好用好学校的经费，做好经费的预算和核算、审批学校的各项财务开支，积极开展学校的勤工俭学活动，提高学校投资的利益、不断改进学校的办学条件和10、教职工的生活福利待遇。七、管理好校产，搞好行政管理和后勤工作以及校园建设等。教务主任职责一、 建立健全教学管理制度，制定提高教学质量和教书育人的措施，每学年（学期）制定学校教学计划，编定学校行事历，协助校长聘任各科教研室主任和教研组长、科任教师等，组织各教研室制定学期教学计划和活动计划，组织各科老师学习业务理论知识。二、指导、检查、督促文化课、专业理论课和专业实训课的教学工作，对科任教师的工作情况进行考核和评鉴。三、领导学校教改工作，指导各教研室、教研组选定教改实验专题及实施。四、制定学生学业奖惩制度，健全学生学业考试制度，做好考试成绩的统计工作，健全学籍管理，做好学生的档案资料。五、主持教研11、室主任、组长会议，检查教研室主任、组长以及教师执行岗位职责情况，深入课堂听课，定期检查教师教案、作业批发、辅导学生和开展第二课堂活动等情况，对教师业务工作进行考核，建立教师业务档案，向校长报告业务考核情况六、编排体育组教师辅导学生业务运动队伍，组织课外体育活动，举办一年一度的体育节，指导检查学习园地出版工作，指导有关人员办好学校图书室、实验室的管理工作。七、全面领导和管理教务、教学辅助工作：(1)招生、新生编班、转学、学籍管理等。(2)制定校历和作息时间表，编排与调配课程表(3)组织学校教材与教学参考资料的订购与发放工作。八、做好毕业生的推荐择业工作，做好毕业生的实习教育、工作后的追踪调查工作12、。教研组长职责一、 在教务处的领导下，负责完成教学、实验实习等任务，制定落实教研组的工作计划。二、 配合教务处制订、修订教学计划，组织编写教学大纲，组织选编教材、讲义、实习、实验指导书等，提出本专业发展的方向和改革的意见，组织本组成员研究执行教学大纲，制定并审阅学期授课计划、组织第二课堂学科活动计划。三、 组织教研活动，进行教育理论学习，教材教法研究，组织集体备课、公开课、听课、评课，组织教师撰写教学论文和教学经验总结。四、组织教师命题、阅卷、考试、质量分析等。五、负责所属实验室的规划、建设及管理。六、组织技能竞赛、专业等级证考试等工作。七、配合教务处进行期中、期末教学检查，向学生收集意见，帮13、助教师改进教学工作。八、协助教务处安排教师工作，配合办公室、教务处对教师进行业务考核，做好新调入教师的考核和实习教师的培训。十、完成教务处下达的其它任务。专业部部长职责一、 要自觉加强自身修养，不断提高业务水平，坚持正确的教育思想、模范遵守师德规范，忠于职守，民主办事，团结本专业部师生，努力把本专业部各项工作做好。二、贯彻落实学校的各项计划、完成学校布置的各项工作，制定本专业部的学期工作计划，安排各周的教育工作，并加强督促检查，期末向校长、德育处呈交本部的工作总结，积极向学校提出合理化建议和班主任意见，参与学校的新生编班和毕业生推荐等工作。三、 要全面掌握各班主任的工作情况，定期召开班主任工作14、会议（两周一次），参与班主任的考核评分，本部学生的奖惩、操行定级、品德评语的审阅，要抓好后进班的工作，及时协助班主任解决问题，加强后进生的思想转化，对新任的班主任，要具体指导，帮助开展工作。四、教学是学校的中心工作，提高专业部学生学习质量是部长的重要职责。部长要掌握各班的学习情况和科任教师的教学情况，定期召开专业部教师会议，沟通协调好科任教师与班主任的关系，形成一个团结和谐的教学集体。五、定期召开学生干部会议，总结布置检查指导工作，培养学生干部独立工作能力，组织好本部的各项活动，协调好学校团委、学生会等工作。六、定期召开家长会议，协助班主任做好重点学生的家访工作以及后进生的转化工作。七、配合学15、校职业教育服务部，组织学生参加课外职业技能训练，培养学生“多能一专”，适应社会的发展。班主任职责一、认真学习领会党的教育方针、政策、法规，向学生进行思想政治教育和职业道德教育，引导学生德、智、体美、劳全面发展，教育学生遵守中学生守则、中学生日常行为规范，落实学校各项规章制度，制定班主任学期工作计划。二、教育学生努力完成学习任务。班主任要会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习成绩。三、教育、指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，增强学生的自理自强能力和投身社会工作的能力，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。四、关心学生的课外活动。班主16、任要指导本班学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长。五、建立班级的常规，指导班委会和本班其他学生组织开展工作，培养班干部，发挥学生的自治作用，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。六、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各科活动。七、做好本班学生的思想品德的评定和有关的奖惩工作。八、联系本班学生家长，争取家长和社会各方面的支持配合，做好后进生的家访和转变工作，全面完成本部里的各项任务，写好学期工作总结。教师岗位职责一、 在教育教学工作中自觉贯彻、执行党的路线、方针、政策，遵守学校纪律和规章制度，积极承担教育教学任务，发挥教师主导17、作用，管教管导，教书育人，为人师表，对学生德、智、体全面发展负责。二、根据教学大纲，制定学期授课计划，选编教材或讲义，认真备课、讲课，布置适量作业，并认真批改，主动下班辅导答疑，按时上、下课。三、认真做好实验、实习的准备及指导工作，参加实验室建设及设计、制作、改革教具。四、认真做好考试、考查的命题、监考、阅卷、成绩评定和考试分析等工作。五、努力学习教育理论，掌握教学规律、积极参加教研活动，承担专题研究任务，撰写教研论文和教学经验总结。六、刻苦钻研业务，改进教学方法，在教学中不断引进新知识、新技术，努力提高教学质量，完成教学任务。七、主动参加第二课堂活动的教学、管理工作。图书管理员职责一、定期制18、订图书馆的工作计划，提出图书馆的基本建设措施和打算。二、合理安排图书馆各部门各环节的工作，并加以指导和检查。三、组织图书馆工作人员的业务进修和交流，提高图书馆的管理水平、努力为教育教学服务。四、经常提供职教信息，为学校决策、专业教学和科研服务。五、学期结束前写好总结交教务处。图书馆管理人员职责一、根据图书馆的任务和各科教学大纲的要求、结合学校的实际和教学的需要，广泛征求广大读者的意见，有计划、有目的地采购各种图书，逐步形成具有本校专业特色的藏书体系，从数量上和质量上保证读者的要求和学校发展的需要。二、选用适用的分类法，按国家统一标准，依照科学、实用、简便、规范的原则，对图书进行分类、编目工作，19、为读者检索图书提供方便。三、根据需要做好财产登记工作，及时验收登录新到的图书，及时分类编目入库，做好图书的安全保护工作，定期做好图书清点、剔旧工作。四、要根据实际情况，规定对外开放时间，为师生办理图书借阅手续，按时催还图书。五、利用各种形式宣传图书、推荐优秀读物和专题书目，指导学生阅读、培养学生阅读兴趣和能力，培养读者利用图书的技能。六、不断学习业务知识，总结工作经脸，提高服务水平，经常听取读者意见，改进工作方法，端正服务态度，全心全意为读者服务。七、图书实行电脑管理，使图书馆工作向科学化、标准化、规范化方向发展。阅览室管理人员职责一、根据师生要求，及时提出购买书目。二、对现期报纸收到后及时登20、记、及时上架，不得积压。对过期报纸每月整理一次，对装订好的报纸妥善保管。三、新到期刊要及时验收、登记，按架顺序对号存放。排架要整齐、正确。四、过期刊物要定时整理、装订、妥善保管。报刊缺期少卷要及时催补。五、管好工具书，根据读者的要求，结合学校的实际，随时提出补充工具书并按要求分类上架。六、要全心全意为读者服务，坚守岗位，对读者要热情周到。七、做好读者人次的统计工作，注意期刊的利用率，编写新刊介绍，做好读者的咨询工作。档案员职责一、具体管理学校的档案室和展览室，严格执行管理制度和保密制度。二、负责文件的收发、登记、传阅、入档等工作。三、及时、妥善积累资料，并按规定立卷。四、及时、准确为领导提供资21、料，不断完善各部门的归档资料的整理存档、目录等工作。五、档案管理实行电脑管理，使工作科学化、规范化。中学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表1维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。3讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。4举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。5情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。6爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不22、做有损人格的事。7注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。二、诚实守信，礼貌待人8平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。9尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。10同学之间相互尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。11使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。12未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。13不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。23、14诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。15上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。三、遵规守纪，勤奋学习16按时到校，不迟到，不早退，不旷课。17上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。18认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。19积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。20认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。21爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏24、东西要赔偿。22遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。23正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。四、勤劳俭朴，孝敬父母24生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。25学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。26生活有规律，按时休息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。27经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。28外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。29体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。30对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不要顶撞。31待客热情，起立迎送。不影响25、邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。五、严于律已，遵守公德32遵守国家法律，不做法律禁止的事。33遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。34遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。35爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。36遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。37珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。38公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保护肃穆。39观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文26、明观众。40见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。中等职业学校德育大纲一、总则中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。中等职业学校德育工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，遵循职业学校学生身心发展的特点和规律，按照社会对高素质劳动者的27、要求，坚持以人为本，以学生为主体，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。其基本任务是把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群，具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。中等职业学校德育，要体现时代感，增强针对性和实效性。中等职业学校德育应遵循以下原则：与时俱进，继承和创新的原则；贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则；知与行相统一的原则；教育与管理相结合的原则；教育与自我教育相结合的原则。二、德育目标中等职业学校德育目标是：使学生热爱祖国，拥护党的领导和党的基本路线28、，确立坚持中国特色社会主义事业的理想信念，具有为人民服务、奉献社会的使命感和责任感；逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，养成科学的思想方法；自觉地遵纪守法，依法维护自身权益，具有良好的道德品质和健康的心理素质；热爱专业，勤奋学习，勇于创造，大胆实践，具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识。具体要求如下：1）具有民族自尊心、自信心和自豪感，自觉维护祖国的尊严、荣誉、独立统一和各民族的大团结，视国家利益为最高利益，立志为建设祖国，振兴中华而奋斗。2）拥护中国共产党的领导，正确理解和坚持党的基本路线，坚持走中国特色社会主义道路。3）努力学习初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理29、论和“三个代表”重要思想的基本观点和方法，正确认识人类社会发展的基本规律，正确认识国家的前途和命运，增强全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化事业的责任感和使命感。4）树立正确的职业理想，确立正确的职业观、择业观、创业观，形成符合社会和个人实际的就业观，提高自我就业能力，做好适应社会融入社会的准备。5）树立社会主义民主观念和遵纪守法意识。学习和遵守中华人民共和国宪法和相关法律，行使法律赋予的权利，履行法律规定的义务，维护合法权益；遵守校纪校规和职业岗位规范。6）具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯。遵守公民基本道德规范，诚实守信，敬业爱岗，心中有祖国、心中有集体、心中有他人，学会处理人与30、人、人与社会、人与自然的关系。 7）具有健全的人格和良好的心理品质。正确认识自我，增强自信心，乐观向上，学会合作与竞争，提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力。三、德育内容 (一)民族精神教育以爱国主义为核心，培育和弘扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息伟大民族精神的教育；中华民族传统美德和革命传统的教育；创新精神的教育。(二)理想信念教育以邓小平理论、“三个代表”重要思想为主要内容的经济与政治基础知识教育；初步的辩证唯物主义和历史唯物主义基础知识教育；立足岗位、奉献社会的职业理想教育。(三)道德品质、文明行为教育集体主义精神、社会主义人道主义精神教育；社会公德、家庭美德教育；以诚信、敬业31、为重点的职业道德教育；学生日常行为规范、交往礼仪以及职业礼仪的教育与训练；珍爱生命、远离毒品的教育；保护环境的教育。(四)遵纪守法教育法律基础知识教育；职业纪律和岗位规范教育；自觉遵守学校纪律和规章制度的教育。(五)心理健康教育心理健康基本知识教育；心理咨询、辅导和援助。除以上各系列教育内容外，中等职业学校还要随着经济、政治形势发展进行形势任务和时事政策教育。四、德育途径(一)德育课教学中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的基础课，是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会，注重32、实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感，充分发挥德育课在促进学生全面发展和综合职业能力形成中的重要作用。(二)其他课程教学文化课教学应结合课程特点，充分发掘德育因素，有机地渗透德育内容；专业课教学应结合职业特点和专业技术发展的需要，对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业精神教育。学校应经常性地组织开展专业技能竞赛活动，通过活动促进学生更好地掌握专业技能，增强职业意识，提高职业能力。(三)实训、实习与社会实践活动实训、实习既是强化学生职业技能、提高其全面素质和综合职业能力的重要教学环节，也是对学生进行劳动观念、职业意识、敬业精神33、职业纪律、职业责任感教育和促进职业道德行为习惯养成的重要途径。实习过程中，教师应与实习单位共同加强对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和相关岗位的职业道德规范教育及其养成训练。学校要把社会实践活动纳入教学计划。定期组织参观爱国主义教育基地，瞻仰革命圣地和遗址，祭扫烈士墓，参观城市、农村和名胜古迹，参观现代企业等活动；组织学生参加军训、公益活动、社会调查、志愿服务、勤工助学等社会实践活动。通过实践活动，使学生了解国情、了解社会、了解职业，认识自身生存与发展的主客观条件，提高学生的自我教育能力和实践能力,促进学生增长才干，完善自我，全面发展。(四)心理健康教育与职业指导学生心理健34、康教育是学校德育工作的重要组成部分，各地各学校要按照中等职业学校学生心理健康教育指导纲要的要求开展心理健康教育。学校要根据学生不同年龄阶段身心发展的特点和职业发展的需要，分阶段、有针对性地设置心理健康教育的具体内容。根据学生特点和他们在成长、学习、生活和求职就业等方面的实际需要进行教学、咨询、辅导和援助，提高全体学生的心理素质和心理健康水平。职业指导是中等职业学校德育的重要途径，各地各学校要按照教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见的要求，在职业指导工作中全面渗透德育内容。加强职业意识、职业理想、职业道德和创业教育，引导学生树立正确的择业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力。加强35、就业服务，提高就业服务的水平和质量。(五)班主任工作和学校管理、服务工作班主任是学生健康成长的指导者和引路人，肩负班级日常管理和德育工作的重要职责。班主任应结合学生的实际和专业特点，遵循德育规律，组织建设好班集体，做好个别教育工作，培养好的班风学风；开展形式多样的教育活动，促进学生全面发展；发挥学生的主动性创造性，培养学生的自我教育、自我管理能力；密切联系家长，充分利用家长、用人单位、行业及社区等各种资源对学生进行教育。做好德育工作是学校全体教职工的共同责任。教师要热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人。学校各项管理工作都应与德育紧密结合，要从关心学生发展的需要出发，着眼教育，严格要求，促进学36、生良好行为习惯的养成，实现管理育人。学校各项服务工作都应体现德育功能，全体服务人员应热爱本职工作，以身作则，优质服务，使学生受到感染和激励，实现服务育人。(六)团组织、学生会工作要通过举办业余党校、团校和组织党章学习小组等多种形式，组织学生特别是学生积极分子学习党的基本理论和基本知识。要发展符合条件的优秀学生入党。共青团、学生会是学生自我教育的重要组织形式。共青团、学生会应根据各自任务和工作特点，积极开展适合学生特点、喜闻乐见、健康有益的活动，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。学校要通过党团组织、学生会、班集体、学生社团，有组织地开展科技、文艺、体育活动。要鼓励、指导学生建立各种37、课外兴趣小组和社团，因地制宜开辟活动场所，建设活动设施，使学生在寓教于乐的活动中培养健康的情趣，发展个性特长，提高审美能力，锤炼意志品质。(七)校园文化建设学校要加强校园文化建设，优化育人环境。要建设体现社会主义特点、时代特征和职业学校特色的校园文化，形成良好的校风、教风和学风。要开展生动有效的校园文化活动，大力加强学生文化素质教育。要结合民族传统节日、重大事件和开学、毕业典礼等，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施。加强校报、校刊、校内广播电视、校园网络等的建设，发挥黑板报、橱窗、图书馆、陈列室及模拟职业场景等的宣传作用和校训、校歌及学校38、发展历史等的激励作用，注重宣传先进的企业文化以及行业劳动模范和学校优秀毕业生的事迹。(八)家庭与社会家庭对学生行为习惯的培养、品德的形成、个性的发展有着重要的影响。学校要通过家访、家长会、家长接待日、举办家长学校、开展家庭教育咨询、建立家长委员会等多种方式，密切与家长的联系，指导家庭教育，使家长了解并配合学校贯彻实施好本大纲，改进家庭教育的方法。五、德育评价中等职业学校德育评价的内容与标准以本大纲为依据。评价由学校德育工作评价和学生品德评定两方面组成。(一)学校德育工作评价我校结合教育的实际情况，制定科学的德育工作评价指标体系，定期对学校德育工作进行督导评估。学校根据实际情况考核应作为考核班、39、团的重要内容。在评估工作中应注意听取学生、用人单位的意见。学校要加强对德育课教学质量、班级德育工作、部门及教师育人质量的考核评比，把德育工作实绩作为对部门及教职工考核的重要内容。评价与创建相结合。通过创建文明学校、文明班级和评选优秀学生和学生干部等活动，形成有效的竞争激励机制。对成绩突出的学校、班级和个人要及时给予表彰奖励。(二)学生品德评定对学生品德的评定，应根据本大纲规定的德育目标，并结合行业和用人单位对从业者的品德要求，对学生在思想政治觉悟、道德与职业道德品质、遵纪守法等方面的行为表现提出具体要求，由学校制定具体测评办法，并组织测评工作。对学生的品德测评，应坚持科学性、客观性、教育性、民40、主性等原则。六、德育的领导与管理(一)德育工作管理体制学校实行校长负责的德育工作管理体制。学校要建立贯彻实施本大纲的岗位责任制及考核、奖励办法，明确各部门的育人责任，并落实在工作的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人的全面、全程、全员育人的局面。(二)德育工作队伍建设学校要选拔政治素质好、业务能力强的同志从事德育工作。优化队伍结构，建设一支专兼结合、功能互补、政治坚定、业务精湛的德育工作队伍；制定规划，有计划地培训班主任、德育课教师及其他德育工作者，不断提高德育专（兼）职工作者的素质和德育工作的能力、水平；培养一批在德育工作方面有专长和造诣的管理者、班主任、德育特级教师；切实解决德育专41、（兼）职工作者的工作、生活等方面的实际问题。学籍管理学籍管理规定的主要内容和基本要求 1、入学与注册要具体规定入学注册的资格、期限和主要程序(手续)，明确获取学籍的条件及学生学籍档案的主要内容。中等职业学校应招收初中毕业或具有同等学力的人员入学。凡按专业大类招收的学生，新生入学后可不按专业方向注册。2、成绩考核要对成绩考核中学业与操行两个方面的记载提出要求。学业成绩考核一般采用百分制、五级分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）和学分制等记分评定方式。要根据课程的性质和考核的方式（考试、考查）等情况确定具体的记分评定方式，明确各种分制的换算关系，并对学生获取考试的资格及考试纪律等提出具体要求。学42、生学业考核成绩一般按学期记载。3、升级与留级 (1)要规定升级与留级的具体条件。原则上一学期所学课程(含实践教学)考核经补考后仍有二分之一门数不及格者，应予以留、降级，但只要未超过在校学习的最长期限，留、降级的次数不予限制。实行学分制的学校，可不实行留、降级制度。(2)重修和免修。学生某些课程(含实践教学)经考核(含补考)不及格，但未达到留(降)级规定的原则上应重修；学生在规定学制年限内通过自学或其他学习途径(经历)提前达到学校教学计划中相同或相近课程要求的，可申请免修。要对重修、免修和学分认定做出具体规定。原则上只要高于或等于中等职业教育同类课程或职业能力要求，并能出示有效学习或资格证明的均43、予以承认；允许学生兼学其他专业的课程。4、转学与转专业主要规定转学与转专业的条件、办理程序等事项。中等职业学校可以接受普通高中或其他同层次学校转入的学生。5、休学、复学与退学具体确定休学、复学、退学的条件、适用范围和办理程序。学生因病或有特殊困难，或停学参加社会创业、就业实践活动等可准予休学，即学生可以在学期间工学交替，分阶段完成学业。要对学生离校参加创业实践等活动的条件、时间、次数和管理做出明确规定。学生有退学的自由。退学不属于对学生的处分。6、纪律与考勤、奖励与处分制定学生在校期间应遵守的规章制度和基本行为规范，应根据不同的学习制度和教育教学改革的实际，对学生考勤制度提出相应的要求。要明确44、奖励学生的称号和相应的条件、办法。纪律处分一般分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等五种。其中对开除学籍处分，要列出其适用范围和报批程序等。7、毕业与结业要明确学生毕业、结业的资格和具体条件及相应的证书颁发或验印程序。 具有学籍，思想品德合格，学完教学计划规定的全部课程，经考核合格的学生，准予毕业。学生在毕业时仍有部分课程(含实践教学)不及格但未达到留级规定，或操行评定不合格(包括毕业时受到处分未解除)，按结业处理。学生可在两年内取得毕业资格后，换发毕业证书。毕业时间自换发毕业证书时计算。对具备学籍、未完成教学计划规定的课程而中途退学的学生，学校可发给学生写实性学习证明。中等职业学历教45、育基本学制为三年至四年，以三年为主。学生可提前或推迟毕业，提前毕业一般不超过一年，推迟毕业一般不超过三年。学生在学期间参加辅修专业学习，可颁发辅修专业的学习证明或辅修专业毕业证书。要对提前或推迟毕业及颁发辅修专业证书的条件和审批权限做出明确规定。我校是一所民办职业高中，我校要不断形成完善与改革开放相适应的具有本校特色的德育工作体系，要全面到位，扎扎实实，实现德育工作的科学化、序列化、制度化，提高德育的整体效果，使德育工作达到导向性、判断性和战斗性。一、组织机构学校德育组织机构是学校德育管理的主要组织者，是根据组织原则和工作的需要建立起来的，是管理者与被管理者联系的桥梁。(一)德育领导小组组长：46、罗安林（校长）副组长：赵育忠（副校长）组员：1、杨劲榕（团支部书记）、王青玲（管理员）、赵玉莲（班主任）、张秋梅（班主任）、政治科教师。2、学校团委、学校学生会的全体成员二、规章制度它是管理学校德育的重要手段，既有教育意义，又有管理功能。(一)会议学习制度1、每周星期一第三、四节课召开环节领导会议，研究和落实上周工作与动态，布置下周主要工作内容。2、每周二召开全体任课教师、班主任全员会议，每周专业部召开一次班主任会议，分析学生的思想表现情况提高管理的业务水平。3、召开政治课老师会议，共同做好学生的思想教育工作。4、每学期召开不少于3次的后进生会议，做好后进生的转化工作。5、每学期召开一次家长和47、家长委员会会议，研究对学生的教育方法。6、每学期组织一次法制教育会或参观学习教育活动。(二)班级工作制度1、每学期写好详细的计划、总结(经验论文)，班会课备课。2、做好后进生的档案的填写与转化工作。3、写好学生评语，综合对学生的操行进行评定。4、做好学生日常行为规范的养成教育工作。(三)团委、学生会工作制度1、团委会工作制度(1)学校团委在学校党支部和上级团委领导下开展工作。(2)团委会下设专业部团总支部实行分部管理。(3)学校团委实行每周例会制度。(4)团总支和团支部实行每月二次民主生活制度。(5)团支部的工作实行量化达标评优制度。(6)团委委员每两周次下支部指导工作制度2、学生会工作制度(48、1)学生会在德育处和团委的指导下独立开展工作。(2)学生会自律制度。(3)学生会二周例会制度。(4)学生会组织活动制度。卫生制度一、教室、环境区，宿舍坚持每天三扫，每月一次大扫除，做到课室内外整洁干净，桌椅摆放整齐，门窗、墙面、地面清洁。二、讲究公共卫生、保持环境整洁，不乱丢果皮纸屑，不乱扔垃圾脏物，不随地吐痰，不在墙壁门窗及其它设施上乱刻乱画。三、建立卫生检查制度，由值日老师检查，每天打分记入班集体评价分。学生日常行为违纪记分制度一、管理目的以中等职业学校学生日常行为规范为依据，为保证有良好的教学秩序，保障各项管理制度的落实，坚持以人为本，结合我校实际，对学生的思想品德、课堂纪律、考勤、文明49、礼貌、卫生、两操、集队集会、住宿等方面的日常行为定出如下的记分制度，并将有关条文进行量化，以具体的分值体现学生在校的日常行为表现，并作为评价学生德育操行的依据。二、具体措施1、每学期学生日常行为规范为60分满分。学生每人都由学校发给记分卡进行登记，期末必须将记分卡交回德育处。如全期没有被记分者，视为德育良好。（每个学生必须妥善保管好记分卡，如有损烂、遗失，可由班主任向德育处要求补发，但每次要记1分。）2、记分累计达20分、30分、40分、50分、60分，分别给予警告、严重警告、记过、记大过、留校察看的处分。一旦达30分者，由班主任通知家长，超60分者，视学校和家长共同教育的效果如何必要时可作劝50、令退学。3、考勤记分由班主任每天进行记录，每周上送记分审核员，按学生缺勤制度进行记分，并按每旷课一节记1分记入记分档案。旷课严重的要及时上送处理。（注：迟到、早退2次作旷课1节；升旗、广播操、班会课缺席作旷课1节；不参加校会、集体活动作旷课2节。）4、凡记分超10分的，其行为积分又低于80分的，学期操行评定都不能评为优秀和良好。5、学生实习、社会实践期间适用本制度。五、学生违纪记分项目代码内容分值01无故旷课每节102校会、集体活动作旷课二节203不参加班级值日清洁工作204集会时破坏会场纪律，不听从指挥，大喊大叫205上课讲话、搞小动作、睡觉，老师提醒2次后206不注重环境卫生，随地丢垃圾，51、随地吐痰207违反规定带食物进入教学楼、教室（蒸馏水、矿泉水除外）208无学生证一律不准进学校，校内不戴学生证209穿拖鞋回校或穿鞋踩鞋跟210不按学校指定的班级位置摆放单车；骑摩托车进学校，校内骑单车211值周生不戴袖章；在校园内喧哗；在校门逗留；离岗自行活动212值周生不服从工作安排；未经批准擅自出校313校内不穿校服，星期一不规范穿礼服314课堂上使用手提电话；违反规定留长发、染发、戴首饰315破坏公物，涂污墙壁，损坏台凳、门窗等316不服从老师、值周学生值勤或侮辱值勤人员317住宿生不依时就寝，影响他人休息318住宿生未按规定作息时间回宿舍319住宿生未经批准私留校外人员住宿320非住52、宿生进宿舍，住宿生无正当理由进入异性宿舍321故意损坏实验实习设备、体育设施、学校公共设施、绿化植物等722不接受老师教育，恶意顶撞老师523住宿生未经批准，私自外出过夜524偷窃他人财物2025招惹校外人员进校滋事2026违纪抽烟2027赌博2028打架斗殴4029在社会上参与违法活动5030在社会上参与犯罪活动60学生违纪记分制度操作指引一、任何教师、实验室管理员、值周工作管理员等对学生的违纪现象都有权利、有责任对其进行违纪记分。二、对违纪学生进行记分时，应指出学生违纪的情况，加以教育后决定是否需要记分。三、进行记分时，应按学生的违纪情况填写好学生违纪记分通知审核单发给该学生，要求其在学校53、的审核时间（星期一、三第七节）带上通知单和记分卡自行到“学生违纪记分登记处”接受审核。发单人员应及时在校园网政教管理系统中输入相关的记分信息，以便审核员进行审核。四、学生的考勤记分由班主任每周写入学生的记分卡。班主任每周统计本班学生的考勤情况，填写好班级考勤情况每周统计表，于周一交到审核员（黄晓莉）处，由审核员将分值记入系统档案。五、对学生进行课堂违纪记分，应按要求先进行教育，确实要记分的应在下课后进行，不可在课堂上处理。（教师的课堂情况记录表要相应体现出该项记录）六、对学生进行记分时，应注意把握好分寸，分辨好学生违纪的性质，该记的一定要记，教育后有转变的可酌情考虑少记或不记。七、凡被记分的学54、生，没有按规定的时间到登记处登记审核，将按制度逐日加记分，计算机并在期末没有审核而累计的分值自动生成相应的处分。八、班主任要对学生的学生证严格把关，遗失或损烂的要及时督促申办。学生日常行为奖分方案一、目的通过制定奖分方案，从量化的角度衡量每一个在校学生的日常行为表现，鼓励学生在遵守好学校的各项规章制度的同时，积极优化自己的日常行为，形成良好的性格品德。本方案也和学生日常行为违纪记分制度相联系，对有违纪记录的同学创设一个改正缺点、错误的平台，从而达到正面鼓励、教育的目的。二、奖分形式和要求1以量化原始分进行奖分累加，一学期奖分累加上限原则上为100分。2各班每周对全班学生的奖分项目进行公示，并将55、获得奖分的分值记录在奖分累计表中。3奖分和违纪记分的分值不作直接的代销。4班主任对学生的奖分要严格按照“量化奖分细则”进行操作。如细则中没有列出的项别，可参照内容相近的项别执行。三、获得奖分的奖励规定1一学期奖分达到80100分的，没有出现任何违纪情况的，期末三好学生、优秀班干部、优秀团员的评选可作优先考虑，学校并颁发模范遵守日常行为规范标兵荣誉证书。学期操行评定为优等，并记入学生档案。2一学期奖分达到6080分的，违纪记分不超过10分的，期末操行评定为良好等次；3060分为合格等次，并记入学生档案。3如有被学校作纪律处分的，如奖励分累计达到规定分数的由班主任填好学生日常行为奖分统计表交德育处56、进行撤销处分或处分降级处理。奖分达30分的可撤销一项警告或其它级别处分降低一级；奖分达40分，可撤销一项严重警告或其他级别处分降两级；奖分达50分，可撤销一项记过或其他级别处分降三级，奖分达60分的，可撤销一项记大过或留校察看。4如有被学校作多项纪律处分者，如一学期无违纪记录，奖分达80100分的，由班主任鉴定可作一次性全部撤销。1被评为学校三好学生、优秀班、团干部、优秀共青团员者，每人奖8分，分数计入下学期奖分中，兼得几项者最多奖10分。2班干部、科代表、组长视工作成绩酌情奖510分。3每学期被评为学校模范班的，全班每人奖8分，优胜班每人奖6分。4期末考试成绩（总分）在班上排前6名者，分别奖57、110分。5每学期理论考试前6名，技能考试前6名者，每人加35分。6单科成绩排列班上前5名者，加15分。参加选修课符合学校要求并获得学分者奖3分。7全学期交齐作业（包括不抄作业）者，每科加2分。8对学习成绩进步大的同学，前十名者，每进步1名加1分，10名以后者，每进步3名加1分。9爱护公物，自坐的台凳没有丢失、损坏的奖3分。学生奖惩条例一、奖励： 1三好学生：奖励思想品德好、学习好、身体好的全面发展的好学生。具体标准是： 思想品德好：做到自觉遵守社会公德，维护公共秩序，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长、团结同学，自觉执行中学生守则、规范及校纪校规。学习好，学习目的明确，态度端正。掌握各门58、功课的基础知识和基本技能。成绩优良，各科合格，平均成绩在80分以上。身体好，坚持锻炼身体，积极参加各种有益身心发展的活动，身体健康、体育成绩达标。2考试总分各班理论第一名和技能操作第一名。3优秀学生干部奖。4奖给对比前次考试名次有明显跨进的个人。5各种竞赛奖：奖给在学校、镇、市统一竞赛活动中获奖的集体或个人。6每月评优胜班奖。（具体见班集体评价方案）7先进班、表扬班奖。二、处分： 1违反中学生守则规范及校纪校规者，视情节给予必要的处分。 2处分方式：公开批评。警告。严重警告。记过（小过、大过）。留校察看。勒令退学或开除学籍。三、有下列情况，给予公开批评：违反守则、规范、校规情节较轻的。旷课累计59、达10节或迟到、早退达10次。考试作弊情节较轻的、损坏学校公物较轻的。四、有下列情况，给予警告或严重警告处分：两次受到公开批评。违纪记分累计达20分给予警告，达30分给予严重警告。有意损坏公物。有偷窃行为、价值在50元以下。课堂纪律差，影响正常教学秩序，经教育拒不改正。考试作弊，情节较为严重。有辱骂教师和执行管理工作的学生干部者。无故旷课达30节给予警告，达45节给予严重警告。五、有下列情况者，给予记过处分：违纪记分累计达40分；不听从教育，辱骂教师和学生干部，行为恶劣；偷窃行为较为严重；参与打架；违纪违规严重；第一次发现有抽烟行为者。无故旷课达60节。严重违反考试纪律。六、有下列情况者、给予60、留校察看处分： 违纪记分累计达60分的。严重群殴群斗，与校外人员扯上联系。与社会不上务正业的人员来往密切，且带进校园扰乱教学秩序，造成严重后果。参与不良行为、严重影响学校声誉。有打击报复教师和学生干部的行为者。第二次抽烟行为者。无故旷课达90节。七、有下列情况，视教育情况后可考虑给予劝令退学或开除学籍处理：受留校察看处分继续犯错误；违纪记分累计达60分后，仍没有明显进步的。参与严重违法活动，受政法部门处理。严重违反校规的试读生和寄读生。打击报复教师和学生干部，情况严重者。有第三次抽烟行为者。无故旷课达90节后，经教育仍没有明显进步的。八、学生所获奖励、处分，一律存入学生档案，并将奖励和处分情况61、真实。反映在学生家庭报告书中，通报家长，并由学校公布，通告全校。学生操行评定实施细则一、目的要求：培养德、智、体、美、劳全面发展的学生是学校教育工作的根本方向和目标，操行是德育反映，是学生思想品德的体现，是衡量学生在德育方面健康发展的标准之一，也是对学生进行全面考核的标准之一。操行评定细则是中小学生守则的具体化，是每个中学生的行为准则和品德规范。实行评定制度的目的是为了完善学校的管理，加强学生的道德修养和组织纪律性，提高对学生进行思想品德教育的效果。二、操行评定的等级和标准操行评定分优秀、良好、及格、不及格。评定标准是：优秀：（1）热爱祖国，关心集体，积极参加学校的各项集体活动，关心时事政治，62、有良好的理想观和人生观。（2）学习目的性明确，学习勤奋刻苦，独立按时完成各科作业，善于思考，积极参加选修课第二课堂活动，努力培养自己的专业能力和创造能力；学习能做到互相帮助，遵守课堂纪律和考试纪律。（3）积极参加课内外各项公益劳动，爱清洁，讲卫生，做好值日生和大扫除工作，积极参与环境卫生保洁工作，不乱丢果壳纸屑，不随地吐痰；爱护公共财物，爱惜劳动成果。（4）仪容仪表符合要求，衣着整洁大方，不追求打扮，不喝酒，不吸烟，（5）在校模范执行学校规章制度，在社会上遵守公共秩序、交通规则和国家的法律、法令，积极参与志愿者工作。（6）在校虚心听从老师的教导，知错就改，和同学团结友爱，语言文明，举止大方；在63、家尊敬父母、长辈。（7）认真上好体育课和进行体育锻炼，积极参加“两操”和学校的各项文体活动。 学生有下列情况的，德育考核不能评为优秀和良好。（1）无心向学，随意迟到、早退、旷课。（2）集体观念较差，随意不参加集体活动和集体劳动。（3）不团结同学，有打人骂人、欺侮别人的劣习。（4）不讲文明礼貌，不尊敬师长，不孝敬父母，不讲社会公德。（5）穿拖鞋回校，戴首饰；在校内使用手机；校园内骑单车；染发，男生留长发，屡教不改；不按规定穿着校服。（6）与社会上不务正业的人员联系密切，滋事生非。（7）法纪观念淡薄，故意破坏公物。（8）考试作弊、顶撞教师等。（9）日常行为违纪记分被记分超10分。（10）受到学校公64、开批评和警告处分。（11）新生不参加学校举行的各项新生训练活动。学生有下列表现及情况的，德育考核不能评为合格。（1）无心向学，旷课超过60节。（2）日常行为违纪记分被记分超60分；行为量化积分低于80分。（3）受到学校纪律处分在记大过级别以上。（4）法纪观念淡薄，故意破坏公物特别严重。（5）有打架、多次吸烟的违纪行为。（6）有盗窃、勒索、赌博、吸毒和耍流氓等违法行为。三、操行评定方法（1）学生操行等级主要根据班主任平时的考察，结合学生日常行为违纪记分情况、学生日常行为奖分情况和学校对学生的奖惩情况作为硬件评定，班主任可在学生自我评定基础上，吸收班委、任课老师和学校有关部门的意见进行软件评定，操65、行评定力求客观，正确，使学生心服口服，易于接受。（2）每学期评定一次，评定时以学生在本学期的表现为依据。（3）评为“优秀”的学生要经班集体讨论，由专业部讨论决定。评为“不及格”的学生要经班委会讨论确定，上交德育处。（4）毕业班学生如评为“不及格”，不予毕业，不发毕业证书。（5）操行等级作为反映学生操行的标志之一载入学生档案，同时班主任应在学生个人档案的品德评语中作出说明。学生考勤管理一、请假：学生因事或因病不能到校上课，必须履行请假手续，由本人写请假条，按规定获得批准后，才视为请假。来不及请假的，在回校后要及时补办手续：请假者应持班主任或专业部长批准的请假条找到任课老师在课堂情况记录表上进行销66、假，否则，任课老师只作旷课记录。请假时间三天内由班主任审批，一周内由专业部长审批，一周以上由教务处审批。二、迟到、早退、旷课正式上课钟响后，才进入课室视为迟到，在上课期间擅自离开课堂或提前放学，视为早退。每迟到或早退两次计算为一次旷课。无故不到校上课、或不按规定履行请假手续的视为旷课。三、出勤记录：各班设立学生出勤记录薄、点名册，每天的出勤情况由班级和任课教师点名记录、如实反映（班的记录要反映出每个学生每天所有环节的考勤情况。任课老师只对其所上课程的考勤情况记录在课堂情况记录表中，作为班集体建设量化评分方案中考勤项的统计数据）。各班出勤情况、每周在班内公布。禁止学生吸烟的规定中学生日常行为规范67、规定中学生不得吸烟，这是培养中学生良好人格、健康体质的需要。中学生正处在长身体、长知识、长才干的时期，不应该有吸烟的陋习，为建设优良校风，提高学生的综合素质，根据有关禁烟条例，结合我校实际，特制定本规定：一、全校学生对吸烟的危害必须要有高度的认识，除自己不吸烟外，还要劝说周围的人不吸烟。二、各班每学期至少要举办“吸烟危害健康”为主题的班会活动一次。三、学生不得在任何场所吸烟，对在校内或校门口附近吸烟者从严处理。第一次发现视认识态度执行校园服务令，通知其家长来校协助参与对其教育，对该班的班集体评分扣10分处理；第二次发现继续通知其家长来校协助参与对其教育，并作记过处分，并对该班的班集体评分扣2068、分处理；第三次发现将留校察看，对该班的班集体评分扣40分，该班当月不得评为优胜班和表扬班。四、有吸烟恶习的学生，期末不能评任何先进，是共青团员、学生干部的要撤销称号和职务，德育操行为不合格。保护公物规定一、保护学校的建筑设施、教学仪器设备、文娱体育器材、劳动工具、花草树木，人人有责。发现破坏行为，必须立即制止，并及时报告学校。二、教室、寝室及其附设用品管理责任到班，课桌椅、床铺管理到人，弄脏弄坏或遗失，由保管单位或个人负责赔偿。三、损坏公物的赔偿如下：1、不慎损坏，主动承认者，照价赔偿；2、不慎损坏，学校查获者，按原价的三倍赔偿；3、故意损坏，事后能主动认错者，按原价的三倍赔偿免予纪律处分；469、故意损坏，学校查获者，按原价的五倍赔偿，并给予必要的纪律处分。学生礼仪常规一、参加升旗仪式时，衣着整洁，脱帽肃立，行注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。二、衣着得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。五、进校第一次见到老师，鞠躬问好；上下课起立向老师行注目礼；上课发言先举手；进老师办公室先喊报告或先敲门，经允许后才进入；离校与老师、同学道别。六、家中吃饭请长辈先就坐；离家或回家与家长打招呼。七、对待客人或外宾要主动问候、微笑致意，起立欢迎，招手送别。八、对70、待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。九、递送或接受物品时要起立并用双手。十、参加集会要守时肃静；大会发言先向师长和听众致礼；发言结束道谢；观看演出、比赛适时适度鼓掌致意。五不：1、不留长发，不染 2、不戴首饰，不带手提电话3、不穿拖鞋上学4、不骑摩托车进校，不在校内骑车5、不抽烟集队集会纪律一、集会前，各班应整理队伍，清点人数，不准无故缺席，班主任必须到场协助，维持纪律。专业部要对本部的班级进行会前整理，才能进场。二、进场时，要列队（带凳时要按要求的规定动作进行）进场，要秩序井然，按指定地点和要求迅速整齐入座，做到快、静、齐。三、开会时，要保持安静，留心听讲，71、作好记录，做到不谈笑，不打逗，不瞌睡，不吃东西，不丢纸屑，不看其它书报，不中途离场。四、散会时，各班应按顺序列队依次离场，不得拥挤。住宿生守则一、服从学校安排，学校安排睡那个床位，就睡那个床位。二、按时起床，在上自习课，做早操，劳动或其他集体活动时，不准在宿舍逗留。三、按时入睡，打入睡铃后，不准在室内外活动，谈笑，叫嚷，打闹。四、搞好宿舍卫生，每天要定时打扫宿舍，整理内务，保持宿舍内外的整洁，不乱扔脏物，不乱倒污水。五、宿舍要定时上锁，上锁期间不准采用任何形式非法入内，未经学校批准，不得让外人留宿。六、没有特殊情况，男生不得进入女生宿舍。七、严禁在宿舍内打麻将等赌博活动，不准抽烟，不准在休息时72、间打扑克。八、爱护公共财物，不准在床上蹦跳，不能破坏水龙头、室内电器、冲凉房铁门等。九、注意安全，不准在室内点蜡烛，乱拉电线，不准在宿舍内煲东西吃，如发现电器损坏，应及时向宿舍管理的人员报告。十、住宿生不在宿舍住宿，要向室长请假，由室长向学校报告。教学管理制度学分制方案第一章 课程与学分一、 课程分为必修课和选修课两种（一）必修课：指根据中等职业教育专业培养目标和规格，要求学生必须掌握的文化基础课程、专业课程和实践课程。必修课一般为考试课程。周课时数就是这门必修课的学分数（周课时数就是这门课程本学期的学分数）。（二）选修课：指深化、拓宽专业知识，为提高学生全面素质和综合职业能力而设置的相关课程73、。选修课是为扩大学生知识面，满足学生兴趣爱好，发展学生潜能，提高学生综合素质而设置的课程。每个学期学校教务处都会组织相应的选修课供学生选择，每门课程一个学期按周开课数计学分（如某选修课程一周上两节，那么这门选修课的学分则为2学分）。二、 学分是计算学生学习份量和成绩的单位，是确定学生能否毕业的重要依据。以学期为计算单位，学生毕业应修满的总学分：三年制专业要修满150学分。（一）一般课程学分计算：以1618个课时为1个学分。（二）独立开设的实验课、实践课以30个课时为1个学分；集中教学实习、生产实习、课程设计、毕业设计和毕业实习以30个课时（相当于周课时数）为1个学分。学生获得相应的技术或技能证74、书，视其类别和等级另加相应学分。（三）学分计算的最小分值定为0.5分。三、各类课程学分所占的大致比例为：必修课一般占应修总学分的80%左右，选修课占总学分的20%左右。学生多修部分计入总学分。3、学生获得校内全校性技能竞赛前三名，分别加1.5、1、0.5学分。校内技能竞赛须先经学校职能部门初审，教务处同意，最后报校长审批。第二章 成绩考核一、学生所修课程均应参加考核，凡正常完成课程学习，参加考核成绩合格即可获得相应课程的学分，考核合格指考试在60分以上，考查在及格以上。二、成绩考核分考试和考查两种，考核学生应用所学知识解决实际问题的能力。考试成绩采用百分制记分，平时成绩占30%；平时测验占3075、%；期末考试成绩40%。平时成绩由平时考勤、课堂纪律表现情况和作业上交情况三部分组成。平时测验成绩由一个学期测验总分除以总测验次数得出。三、各科成绩，采用A、B制组织教学和考核，参加A类试卷考核及格者，所得学分为标准学分，参加B类试卷考核合格者，所得学分为标准学分的75%。第三章 实行学分制A、B类考核申报办法一、根据学生知识和技能基础的差异，对同一课程建立不同的教学目标，提出不同的要求，分别采用A、B类考核申报办法。二、A类考核目标：按现行教学大纲的要求执行。 B类考核目标：略低于现行教学大纲要求，以基础知识和基本技能为主。三、A、B类考核教学计划的制订，由教务处组织，各教研室协助，确定分A76、B类考核的课程。四、每学期期末考试试卷中，学生要对所考试卷进行A、B类考核的选择。五、A、B类考试命题由各任课老师按考核目标的要求完成，在期末考试前两周交教务处，由教务处统一印制、装订、分类。六、在命题时，既可将A、B类试卷合为一份试题，分别指定各类考生应答题目，但B类题量不可比A类题目多，且难度比A类低；也可分别命题。B类试卷命题难度低于A类25%。七、考试时各班级实行单人单座或班级之间交叉的形式进行。八、考核成绩由任课教师组织评分，以百分制形式向教务处提供书面“学习成绩”，教务处根据成绩计算学分。九、成绩合格可获相应课程学分，A类试卷考核合格为标准学分，B类试卷考核合格为标准学分的75%77、。十、考试不合格可补考，补考合格可获得相应学分。第三章 课程选修一、 学生在班主任和任课教师的指导下，按照本专业的教学计划和公布的开课计划进行选课。学生选课每学期最高一般不超过35学分，以使学生有较为合理的学习负担。二、 选修课程由教务处统一安排开设。教务处根据教学目标，审定课程学分。学生根据自己的发展需要自行选择，并在规定时间内办理相应的手续。未办理选课手续者，不得取得相关课程学分。三、 学生通过社会认可的大专以上层次考核或获得社会认可的较高的英语、计算机、专业技能等级证书，可申请免修相应课程。免修申请应在上一学期提出，经学校审核批准后承认其相应的课程学分。四、 学校采用班级授课、班级分组授78、课及混合编组授课等多种教学组织形式。各专业开课、编班、编组及教室安排，由教务处统筹安排，于开学前一周公布。学生必须到指定地点参加学习。第五章 学分记录与公布一、学分制教学计划各课程的考试成绩采用百分制记分；考核成绩由任课教师向教务处提供书面“学生成绩册”。学生成绩合格可获得相应课程学分，由教务处统计学分。二、各种奖励加分，由教务处凭有关证书组织认定学分。三、运用学分管理软件，进行计算机辅助管理。四、“学生成绩报告书”学生人手一册，由任课老师提供资料，教务处组织班主任填写，每学期向学生记载通报阶段学分、累计学分（含毕业学分）等情况一次。五、每学期向学生家长报告学分等情况一次，班主任填写“学生家庭79、报告书”。第四章 毕业资格一、学生必须达到以下三个条件即可毕业：1、完成本专业必修课程和选修课程的学习，取得各门课程学分，并修满150个学分。2、取得两个相关的证书：会计专业：全国计算机一级等级证书、会计从业资格证书计算机专业：全国计算机一级等级证书、全国计算机高新技术考试中级证书电工电器专业：全国计算机一级等级证书、安全上岗证书服装专业：全国计算机一级等级证书、服装设计定制工中级考试证书美术专业：全国计算机一级等级证书、全国计算机高新技术考试中级证书3、毕业时无德育处的违纪记录附：各证书考试时间：全国计算机一级等级证书： 第三学期初 会计从业资格证书： 第五学期末全国计算机高新技术考试各专项80、证书： 第四学期末安全上岗证书： 第三学期末服装设计定制工中级考试： 第六学期初普通话等级考试： 第五学期末英语一级等级证书： 第二学期初（进入高职班的条件之一）二、实行学分制以专业教学计划的学制为基础，实行弹性学制，毕业时间为修满学分获得毕业的时间。提前修满学分可提前毕业，也可鼓励其选修其它专业课程，掌握多门技能，进修大学，参加社会就业和创业的实践，毕业前复学给予毕业。对于在规定时间内未修满学分或因故停学的学生，允许其延长学习时间，三年制可延长两年，四年制可延长三年。获得必修课、限选课学分60%的学生可先就业、创业，在允许延长的学习时间内，回到学校补修满学分后，可获得毕业。学生课堂常规一、自81、觉遵守党和国家政策法令，遵守中学生守则和中学生日常行为规范及学校各项规章制度，做一个德、智、体、美、劳全面发展的中学生。二、不迟到、不早退、不旷课。打预备铃即入课室作好上课准备，带齐到校上课所需的各种物品，端正坐姿，静候教师上课。三、教师进课堂后，全体起立，经上课教师允许后、方可坐下。起立、坐下动作整齐，站姿端正，态度恭敬严肃。四、学生上课迟到或中途需离开教室，须向老师报告，待老师允许后学生才能进入或离开教室。五、学生上课精神要饱满，注意力要集中，认真听讲，积极思考，与老师要互动。回答问题时原地起立，身体立正，声音响亮，态度大方；不随便讲话、插嘴、离开座位；不做与当堂无关的事；不过位，不伏台，82、不打瞌睡，不在桌上乱写乱画；遵守课堂纪律。六、自习课不能擅自离开课室，不准过位、喧哗、讲闲话和玩小动作。学习须独立完成作业或看书复习，自觉养成独立学习的习惯，保持课堂良好秩序，不随地吐痰，乱扔果皮纸屑，创造良好的自习环境。七、在实验室或专用教室上课，要严格遵守有关规定，按老师的要求去做，听从老师的指导。八、教师宣布下课，学生全体起立，向教师行礼后，学生方能离位或离开教室。九、下课后值日要主动擦净黑板。课间休息，讲求文明，不追逐打闹，不高声喧哗。十、有事要请假，未经批准擅自离校作旷课处理。十一、要按时按质完成作业。该科一学期缺交作业达三分之一者，期末总评成绩不能评为合格以上。十二、测验、考试作弊83、者（旁窥、传递、偷看、夹带等），该科评分不能评为合格以上，并要公开批评，严重的由学校给予警告处分。作业要求规则一、要努力做到按时完成教师所布置的作业。二、做作业要认真，做到审题谨慎，细心分析，格式规范，字迹工整。三、在做课外作业前，必须先复习当天所学的有关功课内容，并做到先思考，后动笔；先独立思考，后再向老师同学发问请教。严禁抄袭作业。要注重理解，切莫囫囵吞枣。四、对老师规定要检查的作业，应按时交到小组长那里，小组长应及时交到指定班干部或科代表那里，然后班干部（或科代表）要对各组作业进行清查登记，再把作业和收缴情况交给科任教师。对缺交作业的要进行补做。（作业记录作为学分获得的一项内容）五、对所84、有错误的作业，事后要及时更正。六、教师讲评作业时，学生要专心听讲。七、对各科作业和测验题要做到注意保存好。学生考试守则为了端正学生的学风，调动学生的学习积极性，客观、公正、真实地评价学生的学习成绩及教学质量，现规定考试纪律如下：一、考生在每科开考前15分钟进入试室，课桌转动180度，凭学生证对号入座，并将学生证放在靠走道边桌面上角，以便查对。教务处组织的任何考试没有学生证一律取消考试资格。二、考生只准携带必要的考试文具，如钢笔、圆珠笔、2B铅笔、尺子、橡皮进入考场，不得携带书籍、资料、磁盘，以及寻呼机、移动电话等通讯工具和计算器、手提电脑、PDA等辅助工具和其他物品。三、考生拿到答题卡、试卷后85、，先在指定位置处填写个人信息（姓名、学号、班级等）并核查试卷与自己考试科目是否相符，如不符，应立即举手与监考员说明情况。四、在考试铃响前，不准翻看试卷，不得在试卷、答题卡上作任何标记。五、考生笔试迟到15分钟不得进入考场；考试进行60分钟后，方可交卷离开考场。出场后不得重返考场。六、考生试卷分发、装订错误或试题字迹印刷不清应举手与监考员联系。凡涉及试题内容的，监考员一律不予解答。七、各科均使用、卷两种类型。考生务必在答题卡上填涂试题类型或在卷面上选择试题类型。八、考生填涂答题卡时，姓名、学号、班级用圆珠笔或钢笔书写。九、考生在考场内必须保持安静，严格遵守考场纪律，对于违反考场规定、不服从监考员86、管理和舞弊者，按违反考场规定处理，取消本次考试成绩。十、考生离开考场时必须交卷，不准携带试卷、答题卡（纸）离开考场。离开考场后，不准在考场附近逗留和交谈。考试铃响后，考生要立即停止答题，并将试卷、答题卡翻放在桌上，待监考员允许后方可离开考场。十一、考生应自觉服从监考员管理，不得以任何理由妨碍监考员正常工作。监考员有权对考场内发生的问题按规定进行处理。对扰乱考场秩序、恐吓、威胁监考员的考生，将由德育处处理并追究其责任。教师教学常规指引一、制定教学计划任课教师首先要仔细了解所担任课程的专业的教学大纲，深入了解学生的实际素质情况，掌握实验室仪器、设备等软硬件条件，在制定好学期的授课计划。授课计划要明87、确教学目标、授课时间安排，以及落实具体的教学措施。二、备课教师要熟悉教材，深入了解其实质，广泛阅读有关资料，认真写好每一堂课的教案。教案要清晰地反映出教学目的、要求，教学的重点难点、教学过程等。一般应提前备好一周的课程，新教师的教案尽量写详细教案。三、上课教师务必提前10分钟到办公室，课前对教材、教案全面阅读一次，有演示实验或学生分组实验、实习的教师必须提前做好实验、实习的一切准备工作。课堂教学要严肃认真，基本要求是：注重启发式教学，教师为主导，学生为主体，练习为主线。组织教学要灵活，方法要符合学生的认识规律，讲课要精神饱满，态度和蔼，语言表达清晰、规范，注意启发诱导、充分调动学生的学习积极性88、，提高学生的学习兴趣。并认真做好板书设计，掌握好每节课的时间份量（要求老师讲课时间一般为每堂课30分钟左右）。四、听课教师要坚持互相听课制度，每个学期教龄5年以下的教师听课不少于15节，5年以上不少于10节。听课教师要注意吸取被听课教师如何组织教学，如何开发学生智力和能力的培养，要仔细体会被听课教师对教材挖掘的深度和广度。了解学生是否处于积极思维，跟随教师思路。要认真小结好听课的收获。五、作业布置和批改文化课作业量为课后练习的90% ,要全批全改作文每学期不少于五篇，提倡多练、精讲、少批改。专业理论课作业量可根据科目的实际情况，参照文化课的作业量安排。专业实验课要完成实验报告。各科组要定期对学89、生作业进行检查，每学期不少于4次。有条件的要展出学生的优秀作业。六、测验和考试考试是教师检查教学效果的手段，教师出试题必须符合大纲的要求，结合学生的实际，精心组织好试卷。测验和考试要求合格率达70%，优良率达30%左右，并及时评卷总结教学中存在的问题，改进教学方法。各科除了做好期中、期末考试之外，还应进行章、单元测验或阶段测验。要求是：每周3课时的每学期要测验4次，4课时的每学期要测验5次，5课时以上约每学期要测验7次。要及时分析学生的测验成绩，以便有计划、有目的地辅导。还要注意做好考试、测验的成绩登记，期末应按平时占30%，期中占30% ,期末占40%进行总评分。有技能考核的学科独立登记成绩90、。七、专业技能目标专业课要明确理论对实践的指导作用，充分利用现有的设备和仪器，尽量安排学生动手操作，要求各专业、各科实验开出率80%以上。各专业、各年级学生，要以实现学校规定的专业技能目标进行训练。八、科组活动各科组充分利用科组活动时间组织业务学习，研究教学规律，探讨教学方法，全面提高教学质量，科组还要协助学校做好实验室的建设和仪器设备的保修工作。组织集体备课和搞些观摩课活动（每学期不少于2次），组织学生参加学科竞赛和开展多项专业技能培训活动。成立课外兴趣小组，如电脑、服装、焊接、空调制冷、美术、家电维修、电工等，定时间开展活动。定期召开学生座谈会，了解教学情况，更有效地指导教师工作。九、教学91、工作总结和撰写教学论文期末，每个教师都要认真写好教学工作总结，要求每个教师每学期撰写一篇教学论文，从一堂课，一道题的解答，一个专题的研究，一种新方法实施的效果等方面来探讨教学新路子。鼓励多向报纸、书刊发表论文，不断扩大我校的对外影响和教学成果。教师学习培训制度一 教师业务学习制度1每周五由教研室组织举办各学习型小组业务学习。2学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理。3每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须备好学习内容，语言精炼，主题明确。4学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做其他与工作无关的事，不得会客或接待家长、学生。5学习92、内容由教研室、教研组选学和教师个人选学相结合。6学习要有纪录，要将所学内容记入业务学习笔记本。7学期结束，教师将业务学习笔记本交教研组长上交教研室审查。8一学年度举行一次业务学习笔记评展，对优秀的给予一定的奖励。二 教师业务讲座制度1为提高广大教师的专业水平，每学期业务讲座不得少于8次。2每两周进行一次业务讲座，每次讲座为30分钟左右。3聘请校领导、优秀教师或外请专家承担讲授任务。4讲授内容要在每学期初教研工作计划中安排出系列讲授专题，根据教学工作需要，可临时调换原拟订讲授专题。5承担业务讲座的主讲人，要写出书面讲授报告，讲后统一交教研室，教研室将讲授材料汇集成册。三 青年教师培训制度1为帮助93、青年教师更快地过好备课关、课堂教学关、班级管理关，为今后合作打下坚实的合作基础，对新分配的青年教师入校后，用两周时间进行上岗前的培训，从备课、上课、写教案、班级管理等方面进行讲授。2每月由学校教研室组织一次青年教师业务培训，请领导和有经验的中老年教师主讲。3每学期初、末分别召开青年教师会议，宣读青年教师工作计划，总结青年教师工作，寒暑假期要适当布置学习内容。4组织青年教师积极参加学校和区、市、省教育局开展的各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培养，在活动中帮助提高。5每学期在青年教师中要开展积极的课堂教学竞赛活动，各教研组要强化平时的帮练活动。6组织青年教师定期出外参观学习、听课和参加业务讲座94、。7每学年度召开一次青年教师家长座谈会，汇报青年教师工作，征求家长意见。8提高青年教师的文化素质，关心青年教师，鼓励他们积极参加业务文化进修学习，学校在排课上给予支持，时间上给予保证。9从严要求青年教师的教学工作、文化业务学习，每月检查一次教案、作业的批改及业务理论学习笔记。10坚持对青年教师的听课，并及时进行评讲。11鼓励青年教师参加各级实验专题的研究课，写实验方案，写实验报告，总结实验体会。教师监考指引监考是一项严肃、认真、公正的教学工作，同时又是教师组织能力，管理能力，师德、师风的体现。为了使我校的监考工作能协调统一、公正，现制定监考规定如下：一、监考教师要绝对服从教务处的考场监考教师安95、排，不得以任何理由不经教务处同意代监考、调监考，否则按教学事故处理。二、监考教师要提前15分钟到教务处领取一卷两表（考试卷、考场记录表，学生座位安排表、演算纸），并核对考场、考试科目与试卷数量。三、监考教师要提前8分钟到考场，按考试纪律有关要求清理整顿、检查考场，按考场学生座位表、学生证核对学生。四、教师监考时必须一心一意监视考场，不得看书、看报、改卷，做与监考无关的任何事情。五、在黑板适当的位置留出一块地方，专门记录违纪的学生学号及姓名，要让学生当场知道违纪的项目，对偷窥的学生要即时指出其次数。六、考场情况登记表，只能第一时间填写，不得离开考场后填写。七、考完后的试卷数量要核对，与考生人数要96、相符，最后送教务处集中。八、监考教师要记熟“考场纪律”，并运用好“考场纪律”的原则、规定和要求。九、凡不按考场纪律规定执行监考的教师，均按“教学事故”处理十、本规定解释权在教务处。计算机机房、实验室学习操作守则一、进入机房，不得高声喧哗。脚步、动作要放轻、放慢。二、爱护各种设备。按要求操作，不得随便移动、拆卸、改装计算机。操作完后要及时关好主机，切断电源，确保安全。三、学生上课要按规定坐在指定的机位，不得随意换位。四、保持机房卫生，美化机房环境。五、不论任何人非正常使用造成损失，要追究责任，加倍赔偿。六、实验前应认真预习实验内容，掌握实验原理，了解实验步骤。七、实验室应根据自己所在的编组到达指97、定的实验台位，不得高声喧哗和随意走动。八、实验前先检查自己所在台位所配备的器材，如有疑问应及时举手向教师或实验员提出。九、实验时应严格按照操作规程进行操作并认真作好实验记录。不能随意串位。仪表、工具等不能随意与其它台位交换使用或相互借用。十、实验完成后应填写所在台位设备档案中学生实验使用情况记录，并清理好工具、器材，等待教师或实验员的检查验收。当检查验收合格教师宣布下课时方能离开实验室。校园网管理制度计算机校园网是学校教育信息传输的“高速公路”，是对外交流信息的窗口。为能有效地发挥和充分利用校园网的信息资源，保证教育信息高速公路的畅通，特制定本规定。一、校园网系统涉及学校各个部门的信息资源和机98、密，如有破坏和损坏，将给学校带来严重的危害。因此，禁止任意修改和删除校园网系统的文件和数据，不准改动计算机的系统设置。二、树立正确的计算机职业道德，禁止在校园网上恶意发布各类程序，禁止非法拷贝和下载。三、为保证校园网的安全，人人都要预防计算机病毒，堵塞病毒传染渠道。外来软盘、光盘必须用病毒检测程序确认没有病毒后才能在校园网上使用。四、及时保存程序和数据。需在校内交流和存档的数据，按规定地址存放个人使用的数据一般用软盘存放。五、注意保护校园网的设备和线路，不准擅自改动计算机的连接线，不准打开计算机的主机箱，不准擅自移动计算机、线路设备及附属设备，不准擅自把计算机设备外借。六、利用校园网及资源编制99、的程序、数据库、CAI课件、文档资料等软件的知识产权属学校和个人共同所有，未经学校有关部门同意，不得向外交流。七、加强对计算机的管理，指定专人负责管理。管理员应经常测试计算机设备的性能，发现故障应及时检修、一时不能处理的应及时通知网络中心处理。八、学校应认真做好本单位所有计算机的养护和清洁卫生工作。不得允许无关人员使用，不允许进行与工作无关的操作。教师在使用计算机时不得做有影响计算机性能的事。九、网络中心将定期对各单位的计算机使用、管理及清洁卫生等情况进行检查。若有违反本规定的，报校有关部门处理。教室多媒体教学平台管理制度一、普通教室的多媒体教学平台是学校的贵重财产，各班有保护本班多媒体教学平100、台完好的义务。二、各科任需要使用多媒体教学平台时需与班主任联系，以确保设备的正常使用。三、使用多媒体教学平台时，必须有教师在场，任何学生未经同意不得操作设备。四、班内多媒体教学平台如被人为破坏，造成损坏的个人或班级必须照价（维修费）赔偿。五、多媒体教学平台如在正常使用下出现故障，必须第一时间向学校报告，并与电教管理人员取得联系，确认故障原因。六、每一学期开学和学期结束检查设备，并作好记录工作。七、本规则适用于所有的普通教室，管理责任人是各班班主任，平时各班要做好防盗防损以及保洁工作。体育器材保管室管理规则一、体育器材由专人保管，设置分户卡，购置新器材，需交保管员验收入库、编号后方能使用，保管人101、员每季度要与学校总务核对一次账卡，保证物与卡、账与卡相符。二、体育课使用器材要有教案准备，使用计划，使用要登记，用完及时归还，并摆放整齐。三、训练使用器材，须有指导教师在场，用完后及时归还，课外活动使用器材凭学生证每人限借一件，并须当天归还。四、学校体育器材首先保证体育教学、训练和课外活动需要，校外人员不予借用，特殊情况需经主管主任批准。五、丢失损坏体育器材须及时报告管理员，并视情节按学校规定处理，外借器材途期不还按器材价值每超一天罚款10%。六、未经同意不准随便进入器材保管室。图书馆、阅览室制度一、读者进入图书馆、阅览室要保持安静，不得喧哗谈笑。二、读者借阅书报，要凭借书证，按规定借、还图书102、，逾期不还者，取消借书资格，遗失图书，须按规定赔偿。三、爱护图书杂志，书籍报刊看完后要放回原处，不准擅自拿出室外，不准撕剪书中画页，资料，如有不慎损坏，照价赔偿。四、自觉维护室内秩序，服从工作人员指挥，不妨碍他人学习工作。五、保持室内清洁，不得在室内及附近扔东西、吐痰、乱丢果皮纸屑及其它赃物。六、读者不得带书包、图书、报刊等进入，但可带纸、笔与学习用具。劳动实践守则一、遵守学校一切规章制度，服从安排，一切行动听指挥。二、实习学生到指定的工种、岗位上实习，必须严肃认真，专心致志，工作过程中不准串岗，打闹和干私活。三、学生在实习期间，应爱护工厂的设备，工具工件、材料等，因不遵守操作规程而导致设备损103、坏或遗失工具、损坏工件、材料等，应按规定赔偿。四、学生的实习成绩，由实习指导教师根据其劳动纪律，实际操作技能和完成的工件数量和质量进行综合评定劳动实践成绩。记入学生档案，实习时间不足总实习时间三分之二者，不予评定实习成绩。五、实习期间，一般不准请假，因特殊情况确需请假或病假，应经班主任批准，无故不参加实习者，以旷课论处。教师培训管理条例一、总则为使培训工作更好地强化专业技能，适应经济的发展和劳动力巿场的需要，针对学生就业的需要开展多层次、多形式的培训，并促进培训与就业紧密结合，通过进一步深化办学体制改革，使培训能进一步利用现有办学条件和挖掘师资、设施设备等方面的潜力，将学校建成职业培训、职业技104、能鉴定、职业指导并与职业介绍紧密联系的多功能的综合基地，充分体现培训与专业技能和就业相结合、培训为就业服务的功能，鉴定与就业提供全方位、一体化的服务。学校的培训着眼于学校内部的设施并联合与调动社会力量办培训，为促进就业和经济的发挥起重要作用。二、培训目标我校是培养技术技能型人才的基地。经过几年的改革发展，目前学校已形成初、中级培训并存，学历教育与职业资格证书教育相结合，多层次、多功能、多元化的职业培训体系，进行电子、计算机应用、计算机网络信息、旅游管理、会计、电算化、工艺美术、电子商务、英语等近十几个专业初中高级职业培训，以上专业为学校培训的主要目标。三、培训对象我国实行劳动预备制度是国家为提105、高青年劳动者素质，培养劳动后备军而建立和推行的一项新型培训制度。从1999年起，在全国城镇普遍推行劳动预备制度，这一制度的基本内容是组织新生劳动力和其他求职人员，使其取得相应的职业资格或掌握一定的职业技能后，在国家政策的指导和帮助下，通过劳动力巿场实现就业。我校根据国家劳动预备制度的政策，培训的主要对象是在读本校的学生和部分社会青年。四、培训措施1、各专业科组将专业课的教学内容与技能考证的培训教学有机结合，专业教学应以“理论够用。强化技能”为主要教学方向。2、二年级打好专业基础理论和技能，学校动员有能力的学生参加考本专业相应的技能证书，各专业科组应积极组织好二年级学生参加各种技能考试，各班的专106、任教师负责辅导工作。3、各科组应配备有丰富带考经验的教师参加、提高培训的教学效果。4、考证培训教学应以提高理论和技能差学生的技能水平为培训教学突破口培育优生，加大培训力度，全面提高考证及格率。5、各专业科组培训教学必须有培训简章、计划、课程安排，考勤登记、总结。校外实习教学管理条例为切实做好我校实践性教学环节的组织与管理工作，特制定校外实习条例：一、校外实习的意义实践性教学环节分为校内实训（或实验）、校外实习、毕业实习。校外实习是列入中等职业学校教学计划，在校外完成实践教学的主要形式，是执行教学计划和课程标准的关键环节，通过校外实习课程，使学生具备良好的职业道德，掌握必要的专业操作技能，为今后107、的成功就业打下良好的基础。二、校外实习的组织管理学生参与校外实习的工作由实训处领导，各专业科组具体筹划和管理，科组教师负责落实校外实习内容、选择校外实习单位（尽量安排学生到生产技术先进、管理严格、经营规范、遵纪守法和社会声誉好的企事业单位和其他社会组织校外实习），并进行重要环节的跟踪管理。三、校外实习的时间安排校外实习课程一般安排在节假日、寒暑假、星期六第二课堂时间进行，高一、高二学生在校期间，校外实习累计时间为一二周。四、校外实习基本要求1、实习是中等专业教育教学计划中不可缺少的组成部分，每个学生都必须认真参加。2、按校外实习单位的安排和要求，认真完成校外实习全过程，向有经验的人员学习，多看108、多听、多问、多记、多总结。认真写好实习日记，逐日记录实习内容，包括完成工作的数量和质量、有待解决的问题、实习的收获与心得体会等，按时完成实习报告。3、严格遵守校外实习纪律和实习单位的各项规章制度，服从分配，牢固树立行业安全意识、行业操作和服务规范意识，做好自救保护，自觉提高职业道德修养、不断提高岗位实践技能。4、校外实习期间，无特殊事情不得请假，因特殊情况需要请假，必须履行请假手续。5、校外实习期间，班、团干部要主动承担并协助学校和校外实习单位做各项工作，发挥班、团干部联系、沟通、服务的作用。6、校外实习结束后，在校外实习单位借用的物品要如数归还，如有损坏或丢失要照价赔偿。五、校外实习报告和109、校外实习鉴定表校外实习阶段，学生须按要求完成校外实习报告和填写校外实习鉴定表。1、校外实习报告的主要内容1) 单位概况。简要介绍校外实习单位的发展历史与现状及其主要业务情况等。2) 专业状况。主要介绍校外实习部门的基本情况、工作程序和岗位职责范围等。3) 分析和建议。要求学生结合专业知识，找出本岗位工作中存在的问题和不足，分析原因并提出解决问题的措施和建议。4) 校外实习后的体会。2、校外实习报告的文本要求1) 字数不少于500字。2) 校外实习报告尽可能打印，A4纸，字号为“小四”，字体为宋体。3) 装订格式：封面、正文。3、校外实习鉴定表学生完成校外实习后，须填写学生校外实习鉴定表（附后）110、，并由校外实习单位根据学生在校外实习期间的表现，签署意见，加盖单位公章后，和校外实习报告一起于校外实习结束时上交指导老师。六、校外实习成绩考核评定在实习结束时，学生除提交实习鉴定表、实习报告外，指导教师应对每个学生进行考查，考查以笔试或口试形式进行，根据考查情况，实习鉴定、实习报告的质量，并结合实习期间的综合表现、组织纪律、任务完成情况等方面（所占比例:实习表现30%，实习鉴定40%，考查或实习报告或实习日记质量30%）综合评定，具体按优秀、良好、合格、不合格四个等级记分制评定学生实习成绩。（学生不参加校外实习或成绩不合格者，将按照学籍管理有关规定处理）。优秀：能很好地完成实习任务，达到大纲中111、规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析。在考核时比较圆满地回答问题、并有某些独到见解。实习态度端正，实习期间无违纪行为。 良好：能较好地完成实习任务，达到大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。考核时能较圆满地回答问题。实习态度端正，实习期间无违纪行为。合格：完成了实习的主要任务,达到实习大纲中规定的基本要求，能完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统。考核中能回答主要问题。实习态度基本端正，实习中虽有轻微违纪行为，但能深刻认识、及时纠正。不合格：凡具备下列条件者，均以不合格论。1、未达到大纲中规定112、的基本要求，实习报告抄袭别人、或马虎潦草、或内容有明显错误。考核时不能回答主要问题或有原则错误。2、未能参加实习时间超过全部实习时间的三分之一以上者。3、实习中有违纪行为，教育不改，或有严重违纪行为者。教师资料室规则一、本室主要收藏与教学有关的教学参考资料、工具书及报刊。二、进入本室，必须服从工作人员管理，禁止喧哗，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不吸烟，不得涂画、撕毁、污损报刊、图书，阅后放回原处。三、本室收藏的教学参考资料、工具书原则上不外借，特殊情况需经馆长批准。四、本室开放时间为学校工作时间。图书馆借书须知一、教师每人一次限借3册，学生每人一次限借2册。二、所借图书限期一个月，过期不还，停止借113、书并以罚款处理。三、借书可在管理人员的协助下进书库查找，办理借书手续后，方能把书带出图书馆。四、取书时应仔细检查验收，如有污损、缺面、缺页等情况，应及时说明，否则借书人负责，所借图书不得批划、污损、遗失，违者应根据规定赔偿。五、工具书、地图、内部孤本一般不外借，特殊情况要馆长批准。六、借书时间为学校工作时间。七、教师调出本校，应先归还所借书籍，经馆长签字后，方可办理调出手续。八、学生毕业或转学、退学，应先归还所借书籍，经馆长签字后，方可办理离校手续。第三部分 教职工管理制度教师职业规范一、坚持四项基本原则，认真学习、宣传马列主义、毛泽东思想和党的路线、方针、政策。二、忠诚党的教育事业，端正教育114、思想，同心同德，兢兢业业，培养学生成为有职业道德，有专业技能，身体健康的技术人才。三、积极参加教育教学改革，提高自身的业务水平和教育理论水平。认真上课，按时批改作业，严谨治学，勤于进取。四、面向全体学生，循循善诱，以理服人，诲人不倦。热爱学生，尊重学生，爱护学生，对学生不讽刺，不歧视，不体罚。五、品行端正，严于律已，以身作则，为人师表，衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人。六、奉公守法，遵守纪律，关心集体，爱护一切公共财物，顾全大局，团结协作。七、清廉执教，不损公肥私，不得违反规定收费。八、积极参加文体活动，不断增强体质。校园文明守则一、加强自身修养，讲公德，处处为人师表。二、讲仪表，穿戴整115、洁，符合职业身份，上班不化浓妆，教师佩戴首饰要适度，学生不佩戴首饰。三、相遇行礼问好，待人热情。遇有客人要注意礼节，接待家长和公事客人、参观人员，要热情大方。四、使用礼貌用语，讲普通话。五、不打扰他人工作、学习和休息，不议论传播他人隐私，不诽谤中伤他人，互相尊重、团结协作。六、参加会议、讲座和其他集体活动时，不迟到、不早退、不随意进出会场。七、不在校内骑单车、不在教学区开机动车。所有车辆要按规定地点整齐摆放。八、要讲究和维护集体宿舍、公共场所以及个人住所的卫生，不随地吐痰，不乱扔烟头和纸屑，严禁从楼上抛杂物、垃圾等。九、不坐栏杆，不随意到传达室拿取他人信件、报纸和杂志等。十、学校主要公共场所，116、如教室、实验室、会议室、图书室等为无烟区，严禁吸烟。教职工工作守则一、全体教职员工必须准时上下班，严格遵守有关制度，不得迟到、早退或旷工等失职行为。二、教是周一至周五必须按时坐班，充分利用上班时间去完成教学、备课和作业批改等工作。三、全体教职工实行全日坐班制，按规定时间上下班，做到严守工作岗位，认真履行职责，保证教学各个环节的畅通。四、各科室的教师，在工作时间不能擅离职守，有事要及时请假，避免事故的发生。六、教职工因故不能到校上班的，必须按学校请假审批程序办理正式的请假手续，经批准后方能离开，否则，按旷工处理。七、当天的值日领导、教师要按时上岗，按值日有关规定行使职权，认真检查和监督当天工作的117、实施、落实，做好记录。八、教职工要树立高度的责任感，忠于职守，做好本职工作。上班时间要集中精力、讲究工作效率。九、上班时间不在办公场所处理个人事务，不长时间接待亲友，不长时间打私人电话。十、认真做好教学仪器的使用和保管，提倡勤俭节约，反对浪费。十一、保持办公场所和公共场地的整洁卫生，不乱扔杂物，不随地吐痰，保持安静。非经工会或学校有关部门安排，不在工作时间进行娱乐体育活动。十二、借学校公物，要按制度办理手续，并按期归还，损坏或遗失要照价赔偿。十三、爱护公共设施，节约水电，注意防火防盗，下班要关好门窗，检查水电，确保安全。对青年教师的要求一、严格按照职业高级中学教师职业规范要求自己，并做到：1、118、积极参加政治学习活动，努力提高自己的政治觉悟。2、处处以身作则，身体力行，个人品德、言行应为学生表率。3、举止端庄，衣着整洁，朴素大方。4、树立守法、执法意识，遵守学校制度，道守社会公德。二、热爱教育事业，安心本职工作，有为教育事业献身的愿望，不断地巩固专业思想。三、认真钻研教学大纲，研究教法，熟悉教材，认真备课，写好教案，努力提高课堂教学质量。四、虚心向老教师学习，经常总结自己的工作，定期向学校领导汇报。五、主动接近学生，了解学生，熟悉学生，热爱学生，成为学生的知心朋友。教职工考核方案一、考核目的：为改善和规范教职员工的考核工作，全面、准确、及时地掌握教职工的素质状况和工作表现，为教职工的任119、用、培训、奖惩等提供依据，使学校逐步形成考核、评鉴、激励机制，形成合理、公平的竞争环境，提高工作效率，促使学校各项工作的更快发展。二、考核对象：本校在编的教职工和借聘、试用时间超过一学期的编外教职工，均列入考核范围。工作不足一学期的在编、编外教职工只作自评。三、考核内容、等次及标准：考核内容主要为三部分：即德、能、勤、绩，而绩考核的重点（德是指政治思想和道德品质的表现；勤是指工作态度和出勤情况；绩是指工作的数量、质量、效率和贡献）。考核等次分为：优秀、合格和不合格三个等次。优秀指教育思想明确，有良好的职业道德，遵守学校各项规章制度，业务优良，工作勤奋，有改革创新精神，成绩显著。合格指有正确的教120、育思想，讲究职业道德，自觉遵守学校各项规章制度，业务比较熟悉，工作积极，取得较好的成绩。不合格是指政治业务较差，难以适应工作要求，工作责任心不强，不能很好地完成工作任务，或在工作中造成失误。四、考核方法和程序：考核是坚持客观公正为原则，做到领导和群众相结合，定性与定量相结合，平时与定期相结合。五、考核机构：学校设立考核领导小组，其成员包括由校长、学校人事干部、各处室主任和教工代表组成。其职能和任务：(1）组织、指导、监督考核工作。（2）审核评定教职工的考核等次。(3）组织群众对担任领导职务人员进行评鉴。(3）受理不服考核结果的个人申述。六、考核结果的使用：1、考核结果存入个人业务档案并作为晋职121、晋级和发放奖金重要参考依据。2、考核不合格的，考虑调整岗位或降职使用，若连续两次考核不合格的则向上级提出协助处理。3、在干部选拔使用及申报职称、评选先进等优先考虑考核优秀的教职工。教职工制度一、全体教职工要按时上班、值班、参加各种会议，无故不得缺席、迟到、早退。二、教职工要请事假，需先到教务处填写请假单，一天内教务主任批准，一天以上由校长批准，来不及办请假手续的，回校一天内主动补办手续，不办手续的作旷工处理。三、教职工请病假，要出示医院诊断证明。四、教职工考勤由教务处记录、人事干部登记累计、校长审批，每月公布，并存入教师档案。五、按照教职工的考勤情况，对全勤的教职工发给全勤奖。六、凡有旷工、请假、迟到、早退的，该周一律不发全勤奖。七、对请假、旷工、迟到、早退的教职工、除免去全勤奖外，还要按规定扣发补贴。（具体见考勤奖罚实施细则）八、评先进必须以全勤为前提，每月都有无故缺勤记录的均不得评为先进。