1、艺术培训学校教师奖励管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 为鼓励艺术培训学校教师积极工作，提高教育教学绩效，创设学习型的学校，以提升教师的整体素质，推动学校可持续发展，学校本着综合考核、以教学质量为核心的原则，特制定本校教师奖励管理制度。1. 设奖种类1.1 优秀教师奖面向艺术培训学校全职和兼职教师，设置一等和二等两个奖励等级，其中一等奖获奖人数为全校教师数量的10%，二等奖获奖人数为全校教师数量的20%，每学期评选一次。一等奖奖金500元、二等奖奖金300元，同时颁发相应获奖证书。1.2 优秀班主任奖面向艺术培2、训学校全职和兼职班主任老师，获奖人数为全校班级数量的20%，每学年评选一次，奖金500元，同时颁发获奖证书。1.3 教育创新奖面向艺术培训学校全职和兼职教师，获奖人数为全校教师数量的10%。根据获奖教师的教育创新内容，评选为一等或二等两个奖励等级。一等奖奖金500元、二等奖奖金300元，同时颁发相应获奖证书。1.4 高考功勋奖面向艺术培训学校高三毕业班全职和兼职教师，设置个人奖和集体奖两个奖励种类，分为一等、二等和三等奖励等级，人数不限，每学年高考成绩公布后评选。一等奖奖金5000元、二等奖奖金3000元，三等奖奖金1000元，同时颁发相应获奖证书。1.5 优秀园丁奖面向艺术培训学校后勤职工，3、获奖人数为全校后勤职工数量的20%，每学年评奖一次。奖金300元，同时颁发获奖证书。1.6 优秀教育管理奖面向艺术培训学校管理人员，获奖人数为全校管理人员数量的20%，每学年评奖一次。奖金400元，同时颁发获奖证书。2. 获奖条件2.1 优秀教师奖评选条件2.1.1 评教工作（10分） 热爱教育，关心学生，模范遵守中小学教师职业道德规范规定的内容（5分）； 注重教书育人，认真备课和讲课，耐心辅导每一个学生，用正确的思想教育学生，学生进步大（5分）。2.1.2 师德师风（15分） 服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，较扎实地完成各项工作（5分）； 关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出4、发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事（5分）； 工作中无乱收费行为，不向学生推销学习用品（5分）。2.1.3 出勤及工作量（15分） 认真履行工作职责，服从学校工作分配，工作量饱满（10分）； 坚守工作岗位，不迟到、不早退、不无故旷课（5分）。2.1.4 常规教学（20分）此项由文化质量督察组根据平时常规记载评分，每学期四次常规检查，每次5分。2.1.5 教学效果（40分）教学效果得分=（期末班级学生考试成绩年级排序分/期初班级学生考试成绩年级排序分）40。说明：排序分以年级200名学生为例计算，第一名得200分，第二名得199分，以此类推，第200名得1分，班级排序分累加。如果5、成绩并列，取相同分。2.2 优秀班主任奖评选条件2.2.1 基本条件（10分） 热爱班主任工作，担任班主任时间累计不少于一年且仍在班主任工作岗位（5分）； 师德高尚，责任心强，爱护学生，能认真履行中学班主任工作手册，班级管理出色（5分）。2.2.2 思想与组织管理（10分） 对学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，培养学生树立高尚情操和远大理想（5分）； 认真抓好班级组织建设，选拔培养好班干部队伍，建立一个尊师守纪、诚朴友善、团结和谐、勤奋进取的班风和学风（5分）。 班级常规（30分） 认真制定班主任工作计划，建立班级学生日常学习、班级事务、班级活动、学生心理和行为等方面的管理制度6、（5分）； 严格执行班级教师和学生的考勤制度，不迟到、不早退、不旷课（5分）； 严肃课堂纪律，做好班级日志记载，积极处理班级学生学习中出现的各种问题，培养学生学习的主动性（5分）； 建立定期家访制度，包括面访和电话访问等，从校办校外营造学生学习的良好环境（5分）； 制定严格、科学的班级值日表，搞好教室、清洁区的环境卫生（5分）； 积极组织学生参加学校、班级开展集体活动，培养学生的集体荣誉观（5分）。2.2.3 班级学习成绩（40分） 学生平时成绩（10分）； 学校统考和检查成绩（10分）； 期末考试成绩（20分）。说明：评分标准与“2.1.5 教学效果”相同。2.2.4 民意测评（10分） 学7、生和家长民意测评（5分）； 学校和教师考核测评（5分）。2.3 教育创新奖评选条件2.3.1 凡具备下列条件之一者，可评为教育创新一等奖 引进国内外先进的教育理念，结合艺术培训学校教学实际，消化吸收，教育教学工作有创新之举，取得显著的教学效果，产生了广泛的社会影响； 针对艺术培训学校教育教学过程存在的重大问题，分析、总结和凝练，形成系统、科学的教育教学理论与方法，并在全校推广，产生显著的教学效果； 以艺术培训学校教育教学实践为基础，在国内外核心教学期刊发表教学论文。2.1.2 凡具备下列条件之一者，可评为教育创新二等奖 教育教学理论和方法先进，创造性地完成本职工作，教学效果显著，得到老师、学生8、和家长的普遍认同； 解决学校工作中的疑难问题，并在学校全面推广； 承担市（区）教育科研项目，完成情况良好，对学校工作有较大促进。2.4 高考功勋奖评选条件2.4.1 个人奖个人奖面向艺术培训学校全职和兼职教师，以单项专业课和文化课高考成绩为评选标准，奖励教师个人。A. 一等奖 参评教师所带班级学生高考单项专业课成绩排名位列全省前100名，或者单项文化课成绩排名位列全省前1000名； 参评教师所带班级学生高考单项专业课成绩超过全省平均分XX以上，或者单项文化课成绩超过全省平均分XX以上。B. 二等奖 参评教师所带班级学生高考单项专业课成绩排名位列全省前200名，或者单项文化课成绩排名位列全省前29、000名； 参评教师所带班级学生高考单项专业课成绩超过全省平均分XX以上，或者单项文化课成绩超过全省平均分XX以上。C. 三等奖 参评教师所带班级学生高考单项专业课成绩排名位列全省前500名，或者单项文化课成绩排名位列全省前5000名； 参评教师所带班级学生高考单项专业课成绩超过全省平均分XX以上，或者单项文化课成绩超过全省平均分XX以上。2.4.2 集体奖集体奖面向艺术培训学校全职和兼职教师授课班级集体，以专业课和文化课高考综合成绩为评选标准，奖励获奖班级教师，由班主任会同班级任课教师分配。A. 一等奖 参评集体所带班级学生被清华大学、北京大学或中央美术学院录取； 参评集体所带班级学生被9810、5高校录取学生数量超过10%，或者被211高校录取学生数量超过30%，或者被八大美院和六大艺术学院录取学生数量超过40%； 专业课省考通过率100%，且校考通过率超过50%，同时文化课成绩达二本线人数超过50%。B. 二等奖 参评集体所带班级学生被211高校录取学生数量超过20%，或者被八大美院和六大艺术学院录取学生数量超过30%； 专业课省考通过率100%，且校考通过率超过30%，同时文化课成绩达二本线人数超过30%。C. 三等奖 参评集体所带班级高考录取率100%； 参评集体所带班级专业课省考通过率100%； 参评集体所带班级校考通过率超过50%，同时文化课成绩达二本线75%以上人数超过711、5%。2.5 优秀园丁奖评选条件2.5.1 师德行风（10分） 模范遵守艺术培训学校后勤管理制度，热爱本职工作，工作态度端正，工作积极认真（5分）； 尊敬老师，爱护学生，同事之间和睦相处（5分）。2.5.2 履职情况（20分） 服从单位分工，按时按质按量完成领导布置的各项工作任务（10分）； 模范履行岗位职责，认真钻研业务，工作上有思路、有创新（10分）。2.5.3 正常出勤（20分） 自学遵守学校考勤制度，不迟到、不早退、不无故旷工（10分）； 坚守工作岗位，不做与学校工作无关的事情，不擅离职守（10分）。2.5.4 工作实绩（40分） 圆满完成学校分配的工作任务，工作量饱满（10分）； 服12、务意识高，服务态度好，教师和学生满意度高（10分）； 工作能力强，能够灵活、果断地处理本职工作中出现的问题，办事公平公正（10分）； 爱护学校公共财务，降低原材料消耗、节约水电支出，取得一定的经济效益（10分）。2.5.5 民意测评（10分） 学生民意测评（5分）； 学校考核测评（5分）。2.6 优秀教育管理奖评选条件 热爱艺术教育事业，拥护党的教育方针，具有良好的职业道德，积极投入学校教学管理工作； 在学校从事教学管理工作二年及以上全职或兼职教学管理人员； 服务意识强，积极为教师和学生排忧解难，热心教学服务，工作努力，管理工作效率高； 严格执行学校的教学管理规章制度，工作中坚持原则，不徇私情13、，做到公平公正； 对教学管理工作有自己独到的见解，工作有特色和创新，制定出符合学校实际的管理制度或方法，实施效果明显； 教学管理文件、资料齐全完整，整理规范； 跟踪教育管理发展的趋势，不断学习和掌握教学管理工作的规律和方法，获得学校通报表扬，或以第一作者公开发表教学管理论文，或承担市（区）教学管理类教改项目。凡有下列情况者，不得参评“优秀教学管理奖”： 在评选学年内发生一次及以上教学事故者； 在评选学年内受过学校书面通报批评和处分者。3. 工作小组3.1 艺术培训学校组成教学质量奖惩组，教学质量奖惩组组长由学校董事会成员担任；3.2 奖惩组成员由学校董事会成员、学校全职和兼职教师担任，由学校董事或教师推荐，校长直接任命。4. 评奖办法4.1 学校每学期末开展评选工作；4.2 教职工个人申报和推荐相结合，产生候选人；4.3 候选人向奖惩组提供相关评选材料；4.4 奖惩组以学校日常考核、教师自评和民意测评为基础，做到公平、公正和公开，最后形成评选结果；4.5 校长审批，如校长对评比结果有异议，并且理由充分，可以要求奖惩组重新评选；4.6 参评人员条件不够时，奖励指标可以空缺。艺术培训学校