1、中心学校教师备课作业检查积分标准管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: xx中心学 校备课作业检查制度（讨论稿）为进一步贯彻落实济宁市教学常规和xx县教体局教研室要求，加强教学管理，提升目标教学的执行力度，确保教学质量的稳步提高，结合我镇目前形式，特制订本制度。一、备课作业的检查时间和方式：按照中心学校要求，各学校每月必须将本校所以教师的备课作业检查一遍，并在备课上签上检查时间和次数，务与月底（28日）前将教师的自查结果报中心学校教研室，平时教研室将在教学视导时，根据教学进度和对备课作业进行不定期检查，期末统一检查2、，如发现未查者或上报不及时的，除给予全镇通报外，学校排名降低两个名次。二、检查科目；小学所开设的所有科目，附加查：同步练习、单元过关试卷、读书笔记、批改手册、听评课记录等。三、检查标准（一） 备课：1、备课是上课的前提，教师要备学生、备课标、备教材、备学法、备教法，编写教案（教学案）要符合学科特点，目的明确，重点突出，详略得当，要符合市常规和县教体局的备课作业要求，书写工整，有利于教学、切实有效，有较好地实用性。新授课目的不明确，无教学重点，教学程序过简，练习课无教学程序者，不计课时数（详细内容参见中心学校备课制度）。2、备课总分为100分，其中数量分计70分，质量分计30分。开学初，教研室将3、制订出各类学校的各科教学进度，根据教学进度，实际有效课时数除应有课时数乘70为数量分。3、备课符合要求，数量分在5060分，质量可得115分，数量分在6070分，质量分可得10-30分。根据质量和实有数量分不足50分，不得质量分。（二）作业：1、作业的布置与批改，使学生进一步理解巩固课堂所学知识，掌握运用知识的技能，培养学生能力和良好的学习习惯。同时还帮助教师检查教学效果，了解学生对所学知识的掌握情况，作业次数和难易程度要符合课程标准和县教体局下发的备课作业的要求，数要适当，形式要多样，内容要有目的性、针对性，批改要及时、认真，批语要有指导意义，要有批改时间和成绩。2、作业分总计100分，其中4、数量分计70分，质量分计30分，根据教学进度和作业指标，实际有效次数除应有次数乘70为数量得分。3、作业质量符合要求，数量得分在50分及以上，根据质量分为上、中、下三等，分别计质量分2130、1120、110分，数量分不足50分不得质量分。四、有关规定1、教师要自觉接受检查，无特殊情况，不能按时交出备课作业者，所缺项目视为0分。2、备课种类根据县局要求，结合各自的实际情况设置，作业必须按要求统一设置检查时全面查。如两种作业设在一块只算一种。3、杜绝使用旧备课或借用其他人备课，违者该项为0分，并通报批评，取消本年度评优资格。4、严禁学生代改作业（周记可在学生互批的基础上，教师抽查批阅），一经查实5、，该项得分为0分，并通报批评，取消本年度评优资格。5、奖励：以两学期备课作业成绩之和为标准，按年级排出名次，奖励按年级任课教师的30%设奖励名额，分别奖 100元、80元、60元、50元。排名进入30%的任教师必须符合：在县、镇质量调查中成绩中等以上者才有资格获此奖励，一般教师节进行表彰。附加分：1、任两门主课（语文、数学、英语）或包班，备课作业的总分在160分以上者附加总分的3%。2、教一门主课带其他课程的，在主课得分上自然、社会按3%附加，其他各科均按2%附加。3、教两个班语文的附加3%，教两个班数学的附加2%，排名时在所任年级的高一年级（即：就高不就低）。4、同步练习、单元过关试卷、读书笔记、批改手册、听评课记录等每样按3%附加，计入总分。5、本规定自公布之日起执行。 xx县xx中心学校xx年九月