1、正本深圳市第三十八高级中学方案设计T H E 3 8 T H S E N I O R M I D D L E S C H O O L P R O J E C T S C H E M E D E S I G N目录|C a t a l o g1 愿景篇2 前期篇T H E F I R S T P A R TV I S I O N3 规划篇P L A N N I N G4 建筑篇A R C H I T E C T U R E5 生成篇A R C H I T E C T U R E1.1 总体鸟瞰图A E R I A L V I E W1.2 入口效果图R E N D E R I N G O FT 2、H E E N T R A N C E1.3 主轴效果图M A I N S H A F TR E N D E R I N G1.4 连廊效果图A R E N D E R I N G O FT H E C O R R I D O R1.5 教学楼效果图A R E N D E R I N G O FT H E T E A C H I N GB U I L D I N G2.1 景观资源分析L A N D S C A P ER E S O U R C E A N A L Y S I S2.2 车行交通分析T R A F F I C A N A L Y S I S O FC A R D E A L E3、 R S2.3 周边用地属性S U R R O U N D I N G L A N DP R O P E R T Y2.4 用地条件分析L A N D U S EC O N D I T I O NA N A L Y S I S2.5 建筑容量分析B U I L D I N G C A P A C I T YA N A L Y S I S3.1 融入城市界面I N T E G R A T E I N T O T H EU R B A N I N T E R F A C E3.2 顺应城市格局A D A P T T O T H EU R B A N P A T T E R N3.3 升华围屋空间S4、 U B L I M A T E T H EE N C L O S U R E S P A C E4.1 植入多维轴线，生成礼序空间5.1 方案对比S C H E M EM U L T I D I M E N S I O N A L C O M P A R I S O NA X I S5.2 方案生成4.2 退让城市街角，C H E M E打开街巷界面G E N E R A T I O NC O R N E R R E T R E A T5.3 总平面图4.3 多样建筑类型，G E N E R A L P L A N围合校舍聚落S C H O O L H O U S E5.4 总体规划图S E5、 T T L E M E N TM A S T E R P L A N4.4 构建超级链接，5.5 校园剖面图营造未来校园C A M P U S P R O F I L EH Y P E R L I N K5.6 总体效果图4.5 主题庭院组合，G E N E R A L编制景观矩阵R E N D E R I N GT H E M E C O U R T Y A R DC O M B I N A T I O N4.6 组织场馆开放，便捷社会共享V E N U E O P E N I N G4.7 灵活可变空间，效率学习单元F L E X I B L E V A R I A B L ES P A6、 C E4.8 强化建构细节，体现建筑特色R E I N F O R C E M E N TC O N S T R U C T I O ND E T A I L6 设计篇D E S I G N6.1 构建生态系统B U I L D A NE C O S Y S T E M6.2 教学组团T E A C H I N G G R O U P7 技术图纸篇D R A W I N G7.1 总平面图G E N E R A L P L A N7.2 经济技术指标E C O N O M I C A N DT E C H N I C A L I N D E X6.3 综合教学组团7.3 功能分析I N T 7、E G R A T E DF U N C T I O N A LT E A C H I N G G R O U PA N A L Y S I S6.4 生活组团L I V I N G G R O U P6.5 景观规划L A N D S C A P EP L A N N I N G7.4 流线分析S T R E A M L I N EA N A L Y S I S7.5 接送分析P I C K-U P A N A L Y S I S6.6 剖透视图P R O F I L E V I E W7.6 日照分析S U N S H I N EA N A L Y S I S7.7 各层平面图F L O 8、O R P L A N7.8 剖面图P R O F I L E M A P8 说明篇E X P L A N A T I O N8.1 建筑专业设计说明A R C H I T E C T U R A LD E S I G NS P E C I F I C A T I O N8.2 结构专业设计说明S T R U C T U R A LD E S I G NS P E C I F I C A T I O N8.3 水专业设计说明D E S I G ND E S C R I P T I O N O FW A T E R S P E C I A L T Y8.4 暖通专业设计说明H V A C D E9、 S I G NS P E C I F I C A T I O N8.5 电专业设计说明E L E C T R I C A L D E S I G NS P E C I F I C A T I O N8.6 绿色建筑设计说明D E S C R I P T I O N O FG R E E N B U I L D I N GD E S I G N8.7 海绵城市设计说明S P O N G EC I T Y D E S I G ND E S C R I P T I O N8.8 装配式专项设计说明A S S E M B L Y T Y P ES P E C I A L D E S I G ND E10、 S C R I P T I O N8.8 投资估算编制说明N O T E S O NP R E P A R A T I O NO F I N V E S T M E N TE S T I M A T E愿景篇0 1 总体鸟瞰图0 2 入口效果图0 3 主轴效果图0 4连廊效果图0 5 教学楼效果图/A E R I A L V I E W总体鸟瞰图/A E R I A L V I E W总体鸟瞰图/D a y v i e w o f t h e e n t r a n c e入口日景效果图深圳市第三/N i g h t v i e w o f t h e e n t r a n c e入口夜景11、效果图M a i n s h a f t r e n d e r i n g主轴效果图/M a i n s h a f t r e n d e r i n g主轴鸟瞰效果图市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/M a i n s h a f t r e n d e r i n g主轴人视效果图市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r 12、o j e c t S c h e m e D e s i g n/A r e n d e r i n g o f t h e c o r r i d o r连廊效果图市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/A r e n d e r i n g o f t h e c o r r i d o r连廊效果图市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o 13、l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/A r e n d e r i n g o f t h e t e a c h i n g b u i l d i n g教学楼效果图市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/A r e n d e r i n g o f t h e t e a c h i n g b u i l d i n g教学楼效果图市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 14、8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n前期分析0 1景观资源分析0 2 车行交通分析0 3基地现状分析0 4周边用地属性0 5 用地条件分析0 6 建筑容量分析市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/L A N D S C A P E R E S O U R C E A N A L Y S I S景观资源分析西南15、面山体半环绕，背靠社区体育活动场地(规划中),周边多片公园绿地用地，环境优美T I S S U R R O U D E D B V M O U N T A N S I N T H E S O U T H M E S T,B A C K E D B Y C O M U N T Y S P O R T S V E N U E S U N D E R P L A N G,A N D S U R R O U V N D E D B Y M A N V P A R K S A N D G R E N L A N D s.T H E N M V R O M E N T S B E A U T F U L河16、o 花鼓坪水库o 公园绿地0 石桥场水库市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/L A N D S C A P E R E S O U R C E A N A L Y S I S景观资源分析石桥场水库公园绿地项目仿佛置身于一幅美丽画卷中，天蓝地绿水清T H E P R O J E C T S E E M S T O B E I N A B E A U T I F U L P I C T U R E,W I T H B L U E 17、S K Y,G R E E N L A N D A N D C L E A R W A T E R.社区体育活动场地公园绿地淡水河S I T E/V E H I C U L A R T R A F F I C A N A L Y S I S车行交通分析项目周边交通体系完善，沈海高速连通深圳与惠州，南面接通往深圳福田区的铁路1 4 号线，北面临近龙兴北路以及外环高速的收费入口紧邻项目的道路均在规划中，,当项目开始投入建设时，龙田环路、龙宝路、龙湖路均可直接进入项目基地T t e E S U R O U N D N G T A F C S S T E M O F T H E F R O E T I18、 S P e F E C T S H E N H A I E X P E s S w M C O N E C T S H E N Z H E N A N D H U 2 H o u,C O N M e S T H E A L M A M U N E 4 T O F U T A N D S f e r O F S H E N Z H E N T H E S O T H A N D A D O N s l o N G X N G N O a r T nO A O A N D T E T o l N T P A N E o F O U T E R N G X P E S N T H E N O R 19、T H T H e R O A D s A D C E N T r o T F E P R O E C T A P A L U N D E R P L A N G.M E N T H E P R O I E T S s P U r N r o C o N s T R U c r o M l O N G T A N R N G R O A D.O N G E A O R O A D A N OL O N G H U R O A D C A N D I R E C T L Y E N T E R T H E P R O J E C T B A S E坪梓路：可去往坪地公园、坪地宜城购物广场、富民第20、二工业区等外环高速：是深圳的一条外环高速公路，途径坪山区、龙岗区、华区等，连接长深高速，可通龙住绿梓大道：紧邻项目的快速路，南面接沈海高速以及坪山大道，北面接龙兴北路，是自项目基地抵达1 4 号地铁线的较快途径沈海高速：联系深圳与惠阳的主要道路，是坪山区的交通要道地铁1 4 号线：通往田区，是坪山区条主的公共交通路市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/A N A L Y S I S O F B A S E S T A T U S21、基地现状分析项目的西南面绿梓大道是一条快速路，目前仍在规划中周边厂房较多，距离坪山区商业区较远L V Z I A V E N U E I N T H E S O U T H W E S T O F T H E P R O J E C T I S A N E X P R E S S W A Y,H I C H I S S T I L L U N D E R P L A N N I N GT H E R E A R E M A N Y F A C T O R I E S A R O U N D A N D I T I S F A R F R O M T H E B U S I N E S S D 22、I S T R I C T I N P I N G S H A N D I S T R I C T。沈海高速S I T E/P R O P E R T I E S O F S U R R O U N D I N G L A N D周边用地属性项目周边多为规划四类居住用地、工业用地龙田小学紧邻项目基地，东面有龙田幼儿园教育机构、住宅、菜市等T H P R O E C T I s S U R O U M D E D B Y F o u R T V P E s O F P L A N N E D R E S D E N T A L L A N D A N D N o U S T R A L A N 23、D,O F W H I C H L O N G T A N P R M A R Y V S C H o o L s C L O s E T O T H E P R O E C T B A S E,A N D L O N G T I A N K N D E G A R F E NE D U C A T I O N A L I N S T I T U T I O N S,R E S I D E N C E S,A N D V E G E T A B L E M A R K E T S A R E L O C A T E D I N T H E E A S T.X 2市第三十八高级中学项目方案设计T24、 h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/A N A L Y S I S O F B A S E S T A T U S基地现状分析场地现有建筑未拆除，沿西南面道路植被对场地有遮挡T H E E X I S T I N G B U I L D I N G S O N T H E S I T E H A V E N O T B E E N D E M O L I S H E D,A N D T H E V E G E T A T I O N A L O N G T 25、H E S O U T H W E S T R O A D B L O C K S T H E S I T E.市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/A N A L Y S I S O F S I T E C O N D I T I O N S用地条件分析深河客运专线规划控制区：该线路现处于规划阶段，并采用地下数设方式穿越项目地块，地下段按线路中心线两侧1 5 米为其规划控制区，避免设置地上地下构筑物 同时注意该线路施工期间对学26、校正常运营的影响消防车道、室外大型运动场地等应尽量避免设置在规划控制区；中石油输油管道控制区：本项目选址距离成品输油管道为1 7 4.3 2 米，参照国家油气输送管道完整性管理规范：识别高后果区时，高后果区边界设定为距离最近一栋建筑外边缘为2 0 0 米；福山墓园：本项目涉及西侧福山墓园，西南侧紧临坪山福山墓园(直线距离约1 2 0 米)深河客运专线规划控制区规划绿地与广场用地划住规划教育用地规划住宅用地S I T E福山墓园(规划教育用地规划交通运输用地规划绿地与广场用地中石油输油管道控制区规划绿地与广场用地市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M27、 i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/B U I L D I N G C A P A C I T Y A N A L Y S I S建筑容量分析建筑内部功能分为五大板块：教学及辅助用房、公共活动用房、办公用房、生活服务用房、其他用房，主要大体快功能有：多功能厅(2 0 0 0 m 2)、图书馆(3 2 7 2 m 2)、体育馆(5 1 3 0 m 2)、教职工和学生食堂(6 0 0 0 m 2)、学生、教师宿舍(2 9 3 6 7 m 2)运动场地：1 处4 0 0 米标准环形跑道(其中含不小于1 0 0 米的28、直跑道)、4 个6 个篮球场、3 个5 个排球场(兼羽毛球场)、1 个2 个网球场、1 个游泳池和 3 0 0 平方米4 0 0 平方米器械场地。功能房间普通教室公共教室实验室艺术教室专用教言用成冠教学及辅助用房8 7 2 7 m5 7 9 6 m4 3 6 3 m2 5 9 5 3 m 2公共活动用房1 2 1 3 0 m 2体育馆图书馆多功活动用房5 1 3 0 m3 2 7 2 m1 7 2 7m办公用房3 6 7 9 m 2教师办公2 1 8 0m生活服务用房3 8 6 6 0 m 2教职工、学生宿舍2 9 3 6 7 m教职工、学生食堂6 0 0 0 m其他用房1 8 9 6 8 m29、 2地下室1 2 9 6 8 m运动场地4 0 0 m 标准环形跑道(其中含不小于1 0 0 米的直跑道)4 个6 个篮球场3 个5 个排球场(兼羽毛球场)1 个游泳池1 个2 个网球场3 0 0 m 2 4 0 0 m 2器械场地6 0 班/3 0 0 0 人建设标准(深标)本项目需求指标(6 0 班/3 0 0 0 人)用房名称建筑面积每间面使用面建筑面积每间面积(m)间数(间)使用面积(m 2)平面系数间数(间)平面系数增配后面积(m)积(m 2)(m 2(m)一、教学及辅助用房1 9 2 5 33 7 5 4 01、教室6 2 0 01 1 2 7 36 2 0 01 1 2 7 3130、 1 2 7 3普通教室8 06 04 8 0 00 5 58 7 2 78 06 04 8 0 00.5 58 7 2 78 7 2 7选修课教室(大)6 06 0 00 51 0 9 16 01 06 0 00.5 51 0 9 11 0 9 1选修课教室(小4 02 08 0 01 4 5 54 02 00.5 51 4 5 58 0 01 4 5 52、专用教室5 4 8 39 9 6 95 4 89 9 6 91 2 8 6 4理生化实验室1 0 01 71 7 0 00 5 53 0 9 11 0 01 70.5 53 0 9 13 0 9 17 0 0探究实验室1 5 04 5 31、00 5 58 1 81 5 04 5 00.5 58 1 82 1 8 2准备室2 41 6 80 5 53 0 52 41 6 80.5 53 0 53 0 5仪器室2 41 6 80 5 53 0 52 40.5 53 0 53 0 5药品室(生化)2 451 2 00 5 52 1 82 451 2 00.5 52 1 82 1 8音乐教室3 0 03 0 00 5 55 4 53 0 03 0 00.5 55 4 51 1 2 7器乐排练室1 0 022 0 00 5 53 6 41 0 022 0 00.5 53 6 43 6 4音乐器材室2 44 80 5 58 72 44 8032、.5 58 73 6 0舞蹈教室1 5 74 7 10 5 58 5 61 5 74 7 10.5 58 5 68 5 6舞蹈更衣室2 461 4 40 5 52 6 22 461 4 40.5 52 6 22 6 2美术教室1 0 033 0 00 5 55 4 51 0 033 0 00.5 55 4 55 4 5美术器材室2 44 80 5 58 72 44 80.5 58 78 7计算机教室1 0 07 0 00 5 51 2 7 31 0 07 0 00.5 51 2 7 31 8 1 8计算机教室辅助用房2 41 6 80 5 53 0 52 40.5 53 0 54 3 6技术教33、室4 5 04 5 00 5 58 1 84 5 04 5 00.5 58 1 88 1 8技术教室辅助用房4 84 80.5 58 74 80.5 58 78 73、公共教学用房7 5 7 01 1 6 3 07 5 7 01 1 6 3 01 3 4 0 3多功能厅0 7 51 6 0 01 2 0 00.7 51 6 0 02 0 0 0合班教室1 5 046 0 00 5 51 5 046 0 00.5 51 0 9 11 2 7 3图书室1 8 0 00 5 53 2 7 31 8 0 00.5 53 2 7 33 2 7 3社团活动室4 01 04 0 00.5 57 2 74 034、1 04 0 00.5 57 2 77 2 7心理咨询室1 2 00 5 52 1 81 2 00.5 52 1 85 4 5德育展览室2 0 02 0 00 5 53 6 42 0 02 0 00.5 53 6 43 6 4体质测试室5 05 00 5 55 09 10.5 59 19 1体育馆(含体育器材室、游泳馆及更衣室)3 2 0 00.7 54 2 6 73 2 0 00.7 54 2 6 75 1 3 1二、办公用房2 3 2 23 5 7 23 5 7 23 6 7 92 3 2 21、教师办公室1 4 1 70 6 52 1 8 01 4 1 70.6 52 1 8 02 1 35、8 02、行政办公室4 2 50 6 56 5 44 2 50.6 56 5 46 5 43、广播室3 03 00 6 54 63 03 00.6 54 64 64、卫生保健室8 08 00 6 51 2 38 08 00.6 51 2 32 3 05、团队室4 028 00 6 51 2 34 028 00.6 51 2 31 2 36、会议接待室1 0 02 0 00 6 53 0 81 0 02 0 00.6 53 0 83 0 87、网络控制室3 03 00 6 54 63 00.6 54 64 68、安防监控室3 026 00 6 59 23 026 00.6 59 29 2三、生活36、服务用房2 5 7 2 93 8 6 6 02 5 7 2 93 8 6 6 03 8 6 6 01、总务用房5 0 00 6 57 6 95 0 00.6 57 6 97 6 92、教职工和学生食堂4 5 0 00.7 56 0 0 06 0 0 04 5 0 00.7 56 0 0 03、学生宿舍(含卫生间、洗浴间)1 8 1 8 00 6 52 7 9 6 90.6 52 7 9 6 92 7 9 6 94、宿舍管理及教师值班用房9 0 90 6 51 3 99 0 90.6 51 3 9 81 3 9 85、后勘辅助用房3 6 00 6 55 5 40.6 55 5 45 5 46、厕37、所1 2 0 00 6 51 8 4 61 2 0 00.6 51 8 4 61 8 4 67、传达值班室8 00 6 50.6 51 2 31 2 31 2 3四、必配面积合计4 7 3 0 47 5 1 0 44 7 3 0 47 5 1 0 47 9 8 7 9五、选配教学用房1 9 5 1 31 9 5 1 31、微格教室31 0 00.5 55 4 55 4 52、地下室2 9 6 81 2 9 6 82 1 地下人防工程(含地下车库)2 4 44 71 4 6 81 1 4 6 82 2 设备用房1 5 0 01 5 0 03、架空层6 0 0 06 0 0 0六、增配教学辅助用房38、1 0 6 0 71 5 3 8 21、教师宿舍2 1 83 57 6 3 07 6 3 04、其他增配用房2 9 7 72 9 7 74 1 考务用房3 3 83 3 84.1 1 高考监控室6 06 00.6 59 29 24.1 2 保密室4 04 00.6 56 16 14.1 3 考务室1 2 011 2 00.6 51 8 51 8 54 2 隔离用房及防疫用品仓库1 4 91 4 94 2.1 临时隔离用房33 51 0 51 0 54 2.2 防疫用品仓库或柜仓2 412 40.5 54 44 44 3 汉学大讲堂5 0 05 0 04 4 文艺戏剧社社团中心1 0 0 01 39、0 0 04 5 史地科普中心2 9 92 9 94 6 名师工作室1 5 034 5 00.6 56 9 26 9 2七、总计1 1 0 0 0 01 1 0 0 0 0/B U I L D I N G C A P A C I T Y A N A L Y S I S建筑容量分析项目用地总面积6 6 4 9 2.0 2 m 2、拟建设 6 0 班/3 0 0 0 学位，建筑面积约1 1 0 0 0 0 m 2需要满足普通教室6 0 间，教学办公用房齐全，学生宿舍2 7 9 6 9 m,以及教职工、学生食堂 6 0 0 0 m 2五大功能房置入场地中，空间较充足，功能要求多，运动场所的布置等需要40、加以考量学生宿舍：2 7 9 6 9 m 2教职工宿舍：7 6 3 0 m 2地下室1 2 9 6 8 m 2架空活动空间6 0 0 0 m 2教职工、学生食堂 6 0 0 0 m生活辅助用房：3 2 9 2 m 2教师办公2 1 8 0 m 2行政办公6 5 3 m 2办公辅助用房 8 4 5 m 2专用教室：1 2 0 3 2 m 2教学辅助用房：8 2 8 m 2普通教室：8 7 2 7 m 2 6 0 间公共教室：4 3 6 3 m 2社团活动用房1 7 2 7 m 2体育馆5 1 3 0 m 2图书馆 3 2 7 2 m 2多功能报告厅 2 0 0 0 m 2市第三十八高级中学项目方41、案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n“纵横阡陌，围亦不合”规划策略C R I S S C R O S S P A T H S,E N C L O S I N G B U T N O T I N A P P R O P R I A T E融入城市界面0 1顺应城市格局0 2升华围屋空间0 3市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c 42、h e m e D e s i g n/I n t e g r a t e i n t o t h e u r b a n i n t e r f a c e融入城市界面山景M O U N T A I N S C E N E R Y学校S C H O O L工业I N D U S T R Y社区C O M M U N I T YS I T山景M O U N T A I N S C E N E R Y体育P H Y S I C A L E D U C A T I O N社区C O M M U N I T Y城市属性决定场地属性T H E C I T Y A T T R I B U T E D E43、 T E R M I N E S T H E S I T E A T T R I B U T E城市的区域功能相互联系，形成有序的区域系统，场地界面属性由城市界面属性所决定。场地人群主要来自东南测社区方向。T H E R E G I O N A L F U N C T I O N S O F T H E C I T Y A R E I N T E R R E L A T E D T O F O R M A N O R D E R L Y R E G I O N A L S Y S T E M,A N D T H E S I T EI N T E R F A C E A T T R I B U 44、T E S A R E D E T E R M I N E D B Y T H E C I T Y I N T E R F A C E A T T R I B U T E S.T H E C R O W D M A I N L Y C O M E S F R O M T H ES O U T H E A S T C O M M U N I T Y D I R E C T I O N.私密性、封闭性生活教学L I F E控制区T E A C H I N G运动文娱M O V E M E N T独立性、包容性C U L T U R A L社区性、核心性开放性、展示性功能植入F U N C T i 45、O N A L I M P L A N T A T I O N场地北侧靠山安静私密，宜布置具有私密性的生活区，场地南侧靠近社区及城市公共文体设施，宜布置具有开放展示性的文娱区，中部布置核心教学区，西面布置运动区。T H E N O R T H S I D E O F T H E S I T E I S Q U I E T A N D P R I V A T E,A N D I T I S A P P R O P R I A T E T O A R R A N G E A P R I V A T E L V I N G A R E A.T H E S O U T H S I D E O F T 46、H E S I T E I S C L O S E T O T H E C O M M U N I T Y A N D U R B A N P U B L I C C U L T U R A L A N D S P O R T S F A C I L I T I E S,A N D I T I S A P P R O P R I A T E T O A R R A N G E A N O P E N A N D D I S P L A Y C U L T U R A L A N D E N T E R T A I N M E N T A R E A,W I T H A C O R ET E A47、 C H I N G A R E A I N T H E M I D D L E A N D A S P O R T S A R E A I N T H E W E S T市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/A d a p t t o t h e u r b a n p a t t e r n顺应城市格局c E2 A城市U R B A N大水湾社区C O M M U N I T YR K公园绿地P A FR K G R E E48、 N绿林G R E E N F O R绿林风貌G R E E N F O R E S T S T Y L E作为城区的边界，具有自由的形态小镇风貌T O W N S T Y L E顺从城市道路，呈棋盘式正交布局生活L I F E教学T E A C H I N G运动M O V E M E N T文娱C U L T U R A L多维正交系统M U L T I D I M E N S I O N A L O R T H O G O N A L S Y S T E M新规规划建筑沿城市一侧顺应城市正交网格布局，与城市规划风貌相统一，沿绿林一侧则置入新的南北轴线，以更加开放的姿态，向山林呈打开之势。49、T H E N E W P L A N N I N G B U I L D I N G S C O N F O R M T O T H E U R B A N O R T H O G O N A L G R I D L A Y O U T A L O N GT H E C I T Y S I D E,W H I C H I S U N I F I E D W I T H T H E U R B A N P L A N N I N G S T Y L E.T H E N E W N O R T H-S O U T HA X I S I S P L A C E D A L O N G T H E 50、G R E E N F O R E S T S I D E,W H I C H I S M O R E O P E N T O T H E M O U N T A I NF O R E S T.市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/S u b l i m a t e t h e H a k k a h o u s e升华围屋空间P U B L I C客家围屋H A K K A H O U S E传统围屋有清晰的空间秩序和强烈的社51、区感。严格空间秩序S T R I C T S P A T I A L O R D E R中轴对称、边界封闭、四角防御对角植入D I A G O N A L I M P L A N T A T I O N多轴线融合，与正交空间形成张力开放与私密O P E N A N D P R I V A T E集开放与私密一体的学习型社区中9边界开放、围而不合O P E N B O R D E R四角全部开放，形成边界公园市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e 52、s i g n“以空蕴有，以有呈空”建筑策略N O T H I N G B R E E D S A L L,P R E S E N T S N O T H I N G N E S S I N T H E F O R M O F B E I N G0 1 植入多维轴线，生成礼序空间0 2 退让城市街角，打开街巷界面0 3 多样建筑类型，围合校舍聚落0 4 构建超级链接，营造未来校园0 5 主题庭院组合，编制景观矩阵0 6 组织场馆开放，便捷社会共享0 7 灵活可变空间，效率学习单元0 8 适应岭南气候，打造绿建校园0 9 强化建构细节，体现建筑特色市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 853、 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/I m p l a n t m u l t i d i m e n s i o n a l a x e s t o g e n e r a t e s e q u e n c e s p a c e0 1植入多维轴线，生成礼序空间动志明德运动场艺术中心多轴线、多层级空间M U L T I-A X I S,M U L T I-L E V E L S P A C E各年级教室与相关功能用房围合成专属的学习社区，打造社区型学习氛围；再由学习社区54、连接中心庭院，逐级开放共享的校园空间为学生提供多样化的个性学习交往空间。A L L G R A D E C L A S S R O O M S A N D R E L A T E D F U N C T I O N A L R O O M S A R E E N C L O S E D I N T O E X C L U S I V E L E A R N I N GC O M M U N I T I E S T O C R E A T E A C O M M U N I T Y-T Y P E L E A R N I N G A T M O S P H E R E.T H E N T H E55、 C E N T R A L C O U R T Y A R D I SC O N N E C T E D B Y T H E L E A R N I N G C O M M U N I T Y,A N D T H E C A M P U S S P A C E I S O P E N A N D S H A R E D S T E P B Y S T E P T OP R O V I D E S T U D E N T S W I T H D I V E R S I F I E D P E R S O N A L I Z E D L E A R N I N G A N D C O M M U56、 N I C A T I O N S P A C E.礼序空间O R D E R S P A C E结合教学、运动、生活等功能，串联轴线与空间之间的过渡，形成不同的公共空间与主动线的相互融合。C O M B I N I N G T E A C H I N G,S P O R T S,L I F E A N D O T H E R F U N C T I O N S,T H E T R A N S I T I O N B E T W E E N T H E S E R I E S A X I SA N D T H E S P A C E F O R M S T H E M U T U A L I57、 N T E G R A T I O N O F D I F F E R E N T P U B L I C S P A C E S A N D A C T I V E L I N E S.市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/I m p l a n t m u l t i d i m e n s i o n a l a x e s t o g e n e r a t e s e q u e n c e s p a c e0 158、 植入多维轴线，生成礼序空间市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/G i v e w a y t o t h e c i t y c o r n e r,o p e n t h e s t r e e t i n t e r f a c e0 2退让城市街角，打开街巷界面空中花园街角公园运动球场接送广场边界公园街角退让，互利内外C O R N E R C O N C E S S I O N S,M U T U A L B E N59、 E F I T I N S I D E A N D O U T S I D E僵硬的基地红线于街角处退让，与校内庭园和校外城市绿化、人行道结合起来，可供家长等候、学生玩耍自修、居民们休闲，在管理上仍保证有效封闭校园。T H E R I G I D R E D L I N E O F T H E B A S E G I V E S W A Y A T T H E C O R N E R O F T H E S T R E E T,A N D I S C O M B I N E D W I T H T H E C A M P U SG A R D E N A N D O F F-C A M P 60、U S U R B A N G R E E N I N G A N D S I D E W A L K S,S O T H A T P A R E N T S C A N W A I T,S T U D E N T S C A N P L A YA N D S T U D Y,A N D R E S I D E N T S C A N R E L A X.I N T E R M S O F M A N A G E M E N T,T H E E F F E C T I V E C L O S U R E O F T H E C A M P U S I S S T I L LG U A R A 61、N T E E D边界公园P I C K-U P S Q U A R E利用高差，平台与连廊连接，师生漫步其上，视野可穿越校内外，为校园空间平添趣味。T E A C H E R S A N D S T U D E N T S W A L K O N I T,T H E V I S I O NC A N C R O S S T H E C A M P U S I N S I D E A N D O U T S I D E,A D D I N G I N T E R E S T T O T H E C A M P U S S P A C E接送广场P I C K-U P S Q U A R E主入62、口向内退让留出家长接送区T H E M A I N E N T R A N C E R E C E D E S I N W A R D T O A L L O WF O R A P I C K-U P A R E A F O R P A R E N T S街角公园C O R N E R P A R K街角公园中设有连续的、同时呵护校内外步行者的双面游廊T H E C O R N E R P A R K H A S A C O N T I N U O U s,S I M U L T A N E O U s C O N S E R V A T I O N S C H O O LT W O-S I 63、D E D V E R A N D A F O R W A L K E R S I N S I D E A N DO U T S I D E市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/G i v e w a y t o t h e c i t y c o r n e r,o p e n t h e s t r e e t i n t e r f a c e0 2 退让城市街角，打开街巷界面市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 64、8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/D i v e r s e b u i l d i n g t y p e s,e n c l o s i n g s c h o o l s e t t l e m e n t s0 3多样建筑类型，围合校舍聚落V 型宿舍楼空中花园V-S H A P E D D O R M I T O R Y B U I L D I N G通过V 型组合男女宿舍，减少宿舍对视，连接部分作为空中花园，既减小大面宽建筑的死板性，又增加通透空间。T H R65、 O U G H T H E V-S H A P E D C O M B I N A T I O N O F M E N S A N D W O M E N SD O R M I T O R I E S,T H E D O R M I T O R I E S A R E L E S S E Y E-T O-E Y E,A N D T H EC O N N E C T I N G P A R T I S U S E D A S A H A N G I N G G A R D E N,W H I C H N O T O N L YR E D U C E S T H E R I G I D I T 66、Y O F T H E L A R G E A N D W I D E B U I L D I N G S,B U T A L S OI N C R E A S E S T H E T R A N S P A R E N T S P A C E船型科创楼甲板看台S H I P T Y P E K E C H U A N G B U I L D I N G科创楼位于校园核心，每层均布置挑板空间与其他功能空间相连，多层挑板还可以作为运动场的看台空间，尾部长廊与北侧山体相连。E A C H F L O O R I S A R R A N G E D W I T H S L A B S P A C E67、 C O N N E C T E D W I T H O T H E RF U N C T I O N A L S P A C E S.M U L T I-S T O R E Y S L A B S P A C E C A N A L S O B E U S E DA S T H E G R A N D S T A N D S P A C E O F T H E S P O R T S F I E L D,A N D T H E R E A RC O R R I D O R I S C O N N E C T E D W I T H T H E M O U N T A I N O N T H 68、E N O R T H S I D E.回型教学楼风雨骑楼C I R C U L A R T E A C H I N G B U I L D I N G回型教学楼围而不和，增加学习社区凝聚力，通过布置更多架空空间及风雨骑楼空间，为学生提供更多非正式学习场所。I N O R D E R T O I N C R E A S E T H E C O H E S I O N O F T H EL E A R N I N G C O M M U N I T Y,M O R E O V E R H E A D S P A C EA N D W I N D A R C A D E S P A C E W I69、 L L B E A R R A N G E D T OP R O V I D E M O R E I N F O R M A L L E A R N I N G P L A C E S F O RS T U D E N T S盒型文体楼展示中心B O X-S H A P E D S P O R T S B U I L D I N G大空间集中布置艺术体育场所，通过连廊连接，形成联系紧密的组团，成为学校的对外展示中心。T H E A R T A N D S P O R T S V E N U E S A R E A R R A N G E D I N T H E L A R G E S P A70、 C E,W H I C HA R E C O N N E C T E D T H R O U G H T H E C O R R I D O R T O F O R M A C L O S E-K N I T G R O U PA N D B E C O M E T H E E X T E R N A L E X H I B I T I O N C E N T E R O F T H E S C H O O L.市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e 71、D e s i g n/D i v e r s e b u i l d i n g t y p e s,e n c l o s i n g s c h o o l s e t t l e m e n t s0 3 多样建筑类型，围合校舍聚落市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/B u i l d h y p e r l i n k s t o c r e a t e f u t u r e c a m p u s e s0 4 72、构建超级链接，营造未来校园超级连接T H R E E-D I M E N S I O N A L,G R E E N,S H A R I N G二层平台连接所有功能体块，增加校园共享功能之间的联系，打造立体多维的活动平台L A Y E R 2 P L A T F O R M C O N N E C T S A L L F U N C T I O N A L B L O C K S T O I N C R E A S E C A M P U S S H A R I N G F U N C T I O N ST O C R E A T E A T H R E E-D I M E N S I O N73、 A L A N D M U L T I-D I M E N S I O N A L A C T I V I T Y P L A T F O R M立体、绿色、共享T H R E E-D I M E N S I O N A L,G R E E N,S H A R I N G校园通过设置架空层和骑楼空间，在改善校园的气候环境的同时，也为学生及教师提供了全时段的架空活动空间B Y S E T T I N G U P T H E O V E R H E A D F L O O R A N D A R C A D E S P A C E,T H E C A M P U S N O T O N L Y 74、I M P R O V E S T H EC L I M A T E E N V I R O N M E N T O F T H E C A M P U S,B U T A L S O P R O V I D E S T H E O V E R H E A D A C T I V I T Y S P A C E F O RS T U D E N T S A N D T E A C H E R S T H R O U G H O U T T H E W H O L E P E R I O D市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e 75、S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/B u i l d h y p e r l i n k s t o c r e a t e f u t u r e c a m p u s e s0 4 构建超级链接，营造未来校园市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/T h e m e c o u r t y a r d c o m b i n a t i o n a n d l76、 a n d s c a p e m a t r i x p r e p a r a t i o n0 5主题庭院组合，编制景观矩阵自华园P O E T R Y G A R D E N韶华园G L O R I O U S Y O U T H青葱园S H A L L O T G A R D E N梦马园D R E A M G A R D E N文墨园W I S D O M G A R D E N青春寻梦游园Y O U T H D R E A M G A R D E N以主题园林和院落组织起各种教学和活动组团，以各具特色的庭院强化学生对班、年级的集体认同，以及与知识的亲和力。T H E M E D77、 G A R D E N S A N D C O U R T Y A R D S A R E U S E D T O O R G A N I Z E V A R I O U S T E A C H I N G A N D A C T I V I T Y G R O U P S,A N DD I S T I N C T I V E C O U R T Y A R D S A R E U S E D T O S T R E N G T H E N S T U D E N T S C O L L E C T I V E I D E N T I F I C A T I O N W I T H C L 78、A S S E S A N DG R A D E S,A S W E L L A S T H E I R A F F I N I T Y W I T H K N O W L E D G E市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/T h e m e c o u r t y a r d c o m b i n a t i o n a n d l a n d s c a p e m a t r i x p r e p a r a t i79、 o n0 5|主题庭院组合，编制景观矩阵市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/O r g a n i z e t h e o p e n i n g o f v e n u e s f o r c o n v e n i e n t s o c i a l s h a r i n g p r e p a r a t i o n0 6组织场馆开放，便捷社会共享舍区教学区教学区创中心教学区运动中心艺术中心流中体育中心公共区域开放共80、享P U B L I C A R E A S A R E O P E N A N D S H A R E D以主题园林和院落组织起各种教学和活动组团，以各具特色的庭院强化学生对班、年级的集体认同，以及与知识的亲和力。T H E M E D G A R D E N S A N D C O U R T Y A R D S A R E U S E D T O O R G A N I Z E V A R I O U S T E A C H I N G A N D A C T I V I T Y G R O U P S,A N DD I S T I N C T I V E C O U R T Y A R81、 D S A R E U S E D T O S T R E N G T H E N S T U D E N T S C O L L E C T I V E I D E N T I F I C A T I O N W I T H C L A S S E S A N DG R A D E S,A S W E L L A S T H E I R A F F I N I T Y W I T H K N O W L E D G E市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e 82、m e D e s i g n/O r g a n i z e t h e o p e n i n g o f v e n u e s f o r c o n v e n i e n t s o c i a l s h a r i n g p r e p a r a t i o n0 6 组织场馆开放，便捷社会共享市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/F l e x i b l e a n d v a r i a b l e s83、 p a c e,e f f i c i e n t l e a r n i n g u n i t0 7灵活可变空间，效率学习单元传统鱼骨式T R A D I T I O N A LF I S H B O N E S T Y L E教学单元T E A C H I N G U N I T工作室S T U D I O核心中庭C O R E A T R I U M灵活学习F L E X I B L EL E A R N I N G教学单元T E A C H I N G U N I T单一固化S I N G L E C U R I N G核心中庭C O R E A T R I U M r学习微生态系84、统S T U D Y M I C R O E C O S Y S T E M打破传统的鱼骨式布局，将各年级教室围合成庭院，给学生更多归属感的同时，缩短穿行流线，集中半室外活动场地，创造更多交往的可能。T H E T R A D I T I O N A L F I S H B O N E L A Y O U T I S B R O K E N,A N D T H E C L A S S R O O M S O F A L G R A D E S A R E E N C L O S E D I N T O C O U R T V A R D S,W H I C H N O T O N L Y G 85、V E SS T U D E N T S M O R E S E N S E O F B E L O N G I N G,B U T A L S O S H O R T E N S T H E W A L K I N G L I N E S A N D G A T H E R S T H E S E M I-O U T D O O R A C T M T Y S P A C E T O C R E A T E M O R EP O S S I B I L I T I E S F O R C O M M U N I C A T I O N.市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h86、 S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/F l e x i b l e a n d v a r i a b l e s p a c e,e f f i c i e n t l e a r n i n g u n i t0 7 灵活可变空间，效率学习单元市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/A d a p t t o L 87、i n g n a n c l i m a t e a n d b u i l d a g r e e n c a m p u s0 8适应岭南气候，打造绿建校园遮阳设施S U N S H A D E F A C I L I T Y架空空间引导夏季风2O V E R H E A D S P A C E雨水采集系统3R A I N W A T E R H A R V E S T I N G透水地面4P E R M E A B L E G R O U N D图例O12345678基地层土夯实植物绿建校园G R E E N C A M P U S C O N S T R U C T I O N所有重88、要教室皆坐北朝南，有最佳日照和通风条件。每组空间都可同时拥有两类不同视野：鼓励社会交往的中庭院落；强调自然植被的园林景观。庭院与架空层、廊道结合，弘扬岭南建筑传统，适应亚热带气候，营造绿色建筑典范。A L M P O R T A N T C A s s e O N S A C E S U T n w T H o p T M U M S U N U G H T A D V E N i L a T O N E A C H G R O U P o F S P A C E S C A N H A E T w o O D I F E e T v E W S A T H E S A M E T N E T89、 E C U r A R D T O E N c O U A C E S O C A L N T E e c t o r,A N D S C AT H A T E N P A S Z E S N A U A L V E G E a n o n.c U r A R B s O V E R H E A D H o o 5 A N D C O R D O s A E C O M E N E D T O C A R Y V F O R N A R D L I N G N A N A R C H T E T U A T R A D T o N,A D A P T O S U B T R O P C A 90、L C U M A T E A N D C E N E A M O E L O F G R EA R C H I T E C T U R E.通风阳光市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/A d a p t t o L i n g n a n c l i m a t e a n d b u i l d a g r e e n c a m p u s0 8 适应岭南气候，打造绿建校园市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 891、 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/S t r e n g t h e n t h e c o n s t r u c t i o n d e t a i l s a n d r e f l e c t t h e a r c h i t e c t u r a l c h a r a c t e r i s t i c s0 9 强化建构细节，体现建筑特色客家围屋建造体系H A K K A H O U S E C O N S T R U C T I O N S Y S T92、 E M传统客家围屋包含两种建造体系，之间形成强烈对比：对外坚实厚重的砖石土承重墙；对内轻灵空透的木框架。T R A D I T I O N A L H A K K A W A I H O U S E S C O N T A I N T W OC O N S T R U C T I O N S Y S T E M S,W H I C H F O R M A S T R O N GC O N T R A S T B E T W E E N T H E M:S O L I D A N D H E A V Y E X T E R N A LM A S O N R Y A N D E A R T H 93、L O A D-B E A R I N G W A L L S;L I G H T A N DA I R Y W O O D F R A M E I N S I D E.客家围屋对外坚实厚重的砖石土承重墙客家围屋两大建造体系剖面示意图客家围屋对内轻灵空透的木框架市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/S t r e n g t h e n t h e c o n s t r u c t i o n d e t a i l s a 94、n d r e f l e c t t h e a r c h i t e c t u r a l c h a r a c t e r i s t i c s0 9 强化建构细节，体现建筑特色市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n建筑生成0 1方案对比0 2方案生成0 3总平面图0 4总体规划图0 5校园剖面图0 6总体效果图市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e 95、S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/S C H E M E C O M P A R I S O N方案对比方案一方案二方案三D E S I G N S C H E M E ID E S I G N S C H E M E 2D E S I G N S C H E M E 3以圆形为图形基底，更好营造学校社区核心；缺点为只追求图形感，内部空间生硬。设计多层平台作为学校的交往空间，教学组团与公共组团上下分区；缺点为功能较为糅杂，动线较为复杂。沿操场面布置公共功能空间，公共一体化，分区明确；缺点为沿操场面拥堵，挤压宿舍区，宿舍产生对视。96、T H E C I R C L E A S T H E G R A P H I C B A S E,B E T T E R B U I L D T H E S C H O O L C O M M U N I T Y C O R E;T H E D I S A D V A N T A G E I S O N L Y T H E P U R S U I T O F G R A P H I C S E N S E,T H E I N T E R N A L S P A C EI S S T I F FT H E M U L T I-S T O R E Y P L A T F O R M I S D 97、E S I G N E D A S T H E C O M M U N I C A T I O N S P A C E O F T H ES C H O O L,A N D T H E T E A C H I N G G R O U P A N D T H E P U B L I C G R O U P A R E D I V I D E D U P A N DD O W N.T H E D I S A D V A N T A G E I S T H A T T H E F U N C T I O N I S M O R E M I X E DP U B L I C F U N C T I O98、 N A L S P A C E I S A R R A N G E D A L O N G T H E O P E R A T I O N S C E N E,P U B L I CI N T E G R A T I O N A N D C L E A R Z O N I N G;T H E D I S A D V A N T A G E I S T H E C O N G E S T I O N A L O N GT H E O P E R A T I O N S C E N E,T H E D O R M I T O R Y P R O D U C E S E Y E-T O-E Y E99、方案四D E S I G N S C H E M E 4全南北向布局，日照采光最佳；缺点为教学区为传统板楼，空间单一。S O U T H-N O R T H L A Y O U T,T H E B E S T D A Y L I G H T I N G;T H E D I S A D V A N T A G E I S T H A T T H ET E A C H I N G A R E A I S T H E T R A D I T I O N A L B O A R D B U I L D I N G,T H E S P A C E I S S I N G L E方案五D E S I G 100、N S C H E M E 5方形教学组团呈南北布局，其他功能以点式散落于场地中；缺点为缺少内部广场空间，教学楼尖角不利于道路面。T H E S Q U A R E T E A C H I N G C L U S T E R I S A R R A N G E D I N T H E N O R T H-S O U T H L A Y O U TA N D O T H E R F U N C T I O N S A R E S C A T T E R E D I N T H E S P O I.D I S A D V A N T A G E S F O R T H EL A C K O F I101、 N T E R N A L S Q U A R E S P A C E,T E A C H I N G B U I L D I N G S H A R P C O R N E R S A R E N O TC O N D U C I V E T O T H E R O A D S U R F A C E方案六D E S I G N S C H E M E 6教学区与公共区分区明确，散点成团，既分又和；缺点为教学区空间较为死板，宿舍区视线较为阻挡。T E A C H I N G A R E A A N D P U B L I C A R E A C L E A R,S C A T T E R 102、E D P O I N T S I N T O A G R O U P B O T HP O I N T S A N D;D I S A D V A N T A G E S O F T E A C H I N G A R E A S P A C E I S M O R E R I G I D,D O R M I T O R YA R E A L I N E O F S I G H T I S M O R E B L O C K E D市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S 103、c h e m e D e s i g n/S C H E M E G E N E R A T I O N方案生成艺术实验共享社区总体布局顺应深河客运专线规划控制区布置正南北的4 0 0 m 田径场，同时可隔绝高架绿梓大道的噪音及福山墓园的距离感受；北侧与山景结合生活社区；东侧设置教学区，与东侧7 2 班九年一贯制学校形成较好的关系；南侧设置体育馆和资源交流中心，可以阻挡绿梓大道的噪声影响，也可以作为共享空间开放；学校中部设置艺术楼和实验楼。单体形态不同功能组团使用特色，综合考虑学生活动及地域气候等因素，分解体量，形成各具特色的院落空间。打开教学区与运动场的空间，形成双轴线。活动场域男女生宿舍104、打开中间连接，形成景观渗透。每个组团各有组团庭院空间外，另设二层活力大板，串联各个功能体 量的同时为首层提供更多的架空空间，形成立体多维的活动场域。市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/G e n e r a l p l a n总平面图深河客运专线规划控制区经济技术指标项目数值用地面积6 6 4 9 2.0 2总建筑面积0 0地上规定建筑面积9 1 0 3 2图书馆3 2 7多功能厅2 00 0体育馆5 1 3 1其中普通教室+105、专用教室+其他增3 7 0 7 7配用房+办公用房+传达室教职工和学生食堂+后勤6 5 5 4学生宿舍+管理值班2 9 3 6 8教师宿舍7 6 3 0地上核增建筑面积6 0 0 0其中架空层6 0 0 0地下核增建筑面积1 2 9 6 8其中地下室1 2 9 6 8容积率.6 5班级数学生数6 03 0 0 0实验中心F/=2 0 m艺才术中N地下室轮廓线高层退线多层退线红线/M a s t e r p l a n总体规划图功能落位F U N C T I O N A L P O S I T I O N整个学校分为三大分区，教学区、运动区及生活区，教学区位于中部，到各区的距离均衡。T H E 106、W H O L E S C H O O L i s D I V I D E D I N T O T H R E E A R E A S,T E A C H I N G A R E A,S P O R T S A R E A A N D L I V I N G A R E A.T H ET E A C H I N G A R E A I S L O C A T E D I N T H E M I D D L E,A N D T H ED I S T A N C E F R O M E A C H A R E A I S B A L A N C E D.动静分区D Y N A M I C A N 107、D S T A T I C P A R T I T I O N动静分明，把运动场、报告厅、公共活动教室等较为吵闹的功能放置于架空层下，教室、图书馆、教室办公等需要安静环境的功能布置在架空层以上。通过架空楼板自然地形成动静分离。C L E A R M O V E M E N T,T H E P L A Y G R O U N D,L E C T U R E H A L L,P U B L I C A C T I V I T Y C L A S S R O O M A N D O T H E R N O I S YF U N C T I O N S A R E P L A C E D U N D 108、E R T H E O V E R H E A D F L O O R,T H E C L A S S R O O M,L I B R A R Y,C L A S S R O O M O F F I C E A N D O T H E RF U N C T I O N S N E E D A Q U I E T E N V I R O N M E N T A R E A R R A N G E DA B O V E T H E O V E R H E A D F L O O R.T H E N A T U R A L S E P A R A T I O NO F M O V E M E N T109、 A N D M O V E M E N T I S F O R M E D T H R O U G H T H EO V E R H E A D F L O O R.静-动室外运动场学生宿舍T Qp o Rs T u教师宿舍年级组团中心年级组团中心76A p艺术中心A R T S C E N T E年级组团中心心水美术教室乐教教师办公普通教室普通教室普通教室教师办公普通教室普通教室普通教室曾教静动剖面1-1市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e110、 s i g n/C a m p u s p r o f i l e校园剖面图市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/C a m p u s p r o f i l e校园剖面图市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/G e n e r a l r e n d e r111、 i n g总体效果图/G e n e r a l r e n d e r i n g总体效果图总体设计构建生态系统0 1教学组团0 2综合教学组团0 30 4生活组团景观规划0 5市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n构建生态系统B U I L D A N E C O S Y S T E M/L E A R N I N G E C O S Y S T E M学习生态系统高中学校 1.0 版本H I G H S C H O O L112、 1.0 V E R S I O N每栋建筑功能独立，校园功能复合，整个学校是一个生态系统。S I N G L E-F U N C T I O N E D B U I L D I N G S,T H E W H O L E.相互独立的同时又相互联系的教学体系A T E A C H I N G S Y S T E M T H A T I S M U T U A L L Y I N D E P E N D E N T A N D I N T E R R E L A T E D高中学校 2.0 版本H I G H S C H O 0 L 2.0 V E R S I O N高中学校 未来学校H I G113、 H S C H O O L F U T U R E S C H O O L每栋建筑功能复合，校园呈网络状连接。M I X E D-F U N C T I O N B U I L D I N G S C O N N E C T E D B Y G R I DF R A M E.每个教学单元都是独立的生态系统，通过网络化的方式连接，提升使用效率。E A C H T E A C H I N G C L U S T E R W O R K S A S A L E A R N I N GE C O S Y S T E M-C O N N E C T E D B Y N E T W O R K W H 114、I C H W I L LM A X I M I Z E T H E E F F I C I E N C Y.市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/L E A R N I N G E C O S Y S T E M学习生态系统0 0 单廊式学校布局S i n g l e L o a d e d S c h o o l L a y o u t0 1 北侧增设特殊教室 0 2 打通教室C o n n e c t e d c l a 115、s s r o o m sL a b s i n t h e N o r t h S i d e中庭.A t r i u m标准教室S t a n d a r d共享空间C o m m o n更加开放、共享的教室空间M O R E O P E N A N D S H A R E D C L A S S R O O M S P A C E0 3 增加中心共享空间 0 4 教室与共享空间C o m m o n S p a c e i n t h e C e n t r a l O p e n u p C o m m o n S p a c e0 5 垂直连通的中庭A t r i u m a s v116、 e r t i c a l c o n n e c t i o n特殊教室L a b s室外教学O u t d o o r L e a r n i n g教育环境 一 生态系统市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/L E A R N I N G E C O S Y S T E M学习生态系统具创造力的 S T E A M 科技融合校园C r e a t i n g a C r e a t i v e S T E A M S c117、 h o o l在教学环境内创造多变的学习“核心”-作为 S T E A M 中心的延伸C r e a t i n g f l e x i b l e l e a r n i n g h u b s t h a t i n t e g r a t e t h e v a l u e s o f S T E A M灵活多变的学习与引导空间C r e a t i n g F l e x i b l e a n d V a r i e d E n v i r o n m e n t s利用移门可擦洗墙面或白板让空间更具多变性，满足学生们的多元化需求U s e o f s l i d i n g&w 118、r i t a b l e s c r e e n s t o a l l o w s p a c e s t o a d a p t t o s t u d e n t s n e e d s市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/P U B L I C S P A C E公共空间公共空间一不同人群的活动呢场所P U B L I C S P A C E -A C T I V I T Y P L A C E F O R D I F119、 F E R E N T P E O P L E车行流线校内人行流行社区人行流行聊天 休闲架空活p d聊天 休闲活动 社团 游戏庭院d 社团 路演 排练 展览庭院人行、车行、内部、外部流线，互不干扰市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/P U B L I C S P A C E公共空间公共空间丰富有趣的活动场所P U B L I C S P A C E-A R I C H A N D I N T E R E S T I N G 120、P L A C E F O R A C T I V I T I E S校内人行流线庭院空间观看休闲展览游戏社团(O)独处 排练聊天 漫步 休闲休闲台阶市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n教学组团T E A C H I N G G R O U P/T e a c h i n g a r e a教学区年级组团独立G R A D E G R O U P I N D E P E N D E N T教学区按照年级分组团设计，每个年级独立一121、栋教学楼，互不影响，科学实验楼面向操场布置，与年级组团联系紧密T H E T E A C H I N G A R E A I S D E S I G N E D A C C O R D I N G T O G R A D E G R O U P S.E A C H G R A D E H A SA N I N D E P E N D E N T T E A C H I N G B U I L D I N G,W H I C H D O E S N O T A F F E C T E A C H O T H E R.T H ES C I E N C E E X P E R I M E N T B122、 U I L D I N G I S A R R A N G E D T O W A R D S T H E P L A Y G R O U N D,W H I C H I SC L O S E L Y C O N N E C T E D W I T H G R A D E G R O U P S运动M O V E M E N T生活L I F E文娱C U L T U R A L教学T E A C H I N G图例：-综合教学区-教学区iam运动区l-m-生活区i 教学/F U N C T I O N A L A N A L Y S I S功能分析功能落位一分区明确，各成组团F U N C123、 T I O N P L A C E M E N T-C L E A R Z O N I M G A N D C L U S T E R I N G教学区共有四个教学组团，分别为高一，高二，高三教学组团以及专业教室组团，各组团相对独立，便于各年级能独立地开展教学活动；同时各组团通过二层连廊有序串联。T H E R E A R E F O U R T E A C H I N G G R O U P S I N T H E T E A C H I N G A R E A,N A M E L Y,S E N I O R O N E,S E N I O R T w o,S E N I O R T H 124、R E E T E A C H I N G G R O U P S A N DP R O F E S S I O N A L C L A S S R O O M G R O U P S。E A C H G R O U P I S R E L A T I V E L Y I N D E P E N D E N T,S O T H A T E A C H G R A D E C A N I N D E P E N D E N T L Y C A R R Y O U T T E A C H I N GA C T I V I T I E S;A T T H E S A M E T I M E,T H 125、E C L U S T E R S A R E C O N N E C T E D I N A N O R D E R L Y M A N N E R T H R O U G H T H E C O R R I D O R O N T H E S E C O N D F L O O R.专业教学组团P r o f e s s i o n aT e a c h i n g G r o u p高三教学组团S e n i o rT h r e eT e a c h0G r o u组团团市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h126、 o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/E D U C A T I O N C L U S T E R S教育空间组合学习空间的多种存在形态，多元化空间M U L T I P L E F O R M S O F L E A R N I N G S P A C E,D I V E R S T F I E D S P A C EC o m m o n S p a c e活动空间L e a r n i n g S p a c e学习空间S h a r e d L e a r n i n g共享学习B r e a k O u t活动区F l e x i127、 b l e L e a r n i n g灵活学习空间F o c u s e d L e a r n i n g专注学习教室L e a r n i n g S t u d i o学习工作室G h a r e d L e a r n i n g共享学习口T h e L e a r n i n g“M i c r o-E c o S y s t e m”学习微生态系统市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/M U L T I F U128、 N C T I O N A L T E A C H I N G U N I T多元化教学空间教学组团一形态多元T E A C H I N G G R O U P T-M U L T I P L E F O R M S O F L E A R N I N G S P A C E教学组团设置了多元化的学习空间，南侧为专注学习空间，可作为日常上课学习使用；北侧置入共享学习空间，为学生提供丰富多样的课外交流共享的学习空间，学生可以在此进行各种各样的集会交流活动；同时将走廊局部收放形成非正式学习空间，为学生提供课间交流，休闲的场所；三种形态的学习空间共同构成学习微生态系统。T H E T E A C 129、H I N G G R O U P H A S S E T U P A D V E R S I F E D L E A R N I N G S P A C E,A N D T H E S O U T H S I D E I S A D E D I C A T E D L E A R N I N G S P A C E,W H I C H C A N B E U S E D F O R D A l Y L E S S O N S;A S H A R E DL E A R N I N G S P A C E I s s E T U P O N T H E N O R T H S I D E T O130、 P R o V D E S T U D E N T s W T H A V A R I E T Y O F L E A R N G S P A C E S F O R E X T R A C U R I C U L A R C O N N U N I C A T I O N A N D S H A R N G.S T U D E N T s C AH O L o V A R I O U s M E T I N G S A N D E X C H A N G E A C T M T E S H E R E;A T T H E S A M E T I M E,T H E C O R R D O 131、R W I L B E P A R T I A L Y R E T R A C T E D T o F o R M A N I N F O R M A L L E A R N I N G S P A C E,P R O v D I N Gs T U D E N T s W T H A P L A C E F O R C O M M U N I C A T O N A N D L E S U R E B E T W E N C L A S S E S,T H E T H R E F O R M S O F E A R N I N G S P A C E T O G E T H E R C O N132、 s S T i U T E T H E L E A R N I N G M C R O E C O S Y S T E M共享学习空间非正式学习空间注学习空间8100共享学习空间专注学习空间B77006 7 0360087 2 0 0莒5 6 0 0,4 2 0 09 9 0 09 9 0 09 9 0 09 9 0 09 9 0 05 9 3 0 0市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/M U L T I F U N C T133、 I O N A L T E A C H I N G U N I T多功能教学单元普通教室灵活实用O R D I N A R Y C L A S S R O O M-F L E X I B L E A N D P R A C T I C A L普通教室未来教学范式一四边形为适应未来教育多样性、主体性的教育理念，我们选择了规矩的四边形的单元教室。为教学形态的多样化提供了预留空间。灵活的教室普通教室三两成组，利用推拉活动隔断，实现弹性可变的单元与组团布局，适应未来高总教育多变的主题式教学需求。同时也进一步加强教室通风。市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r134、 M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/O R D I N A R Y C L A S S R O O M普通教室普通教室灵活实用O R D I N A R Y C L A S S R O O M -F L E X I B L E A N D P R A C T I C A L普通教室：面积 8 0 m 2,上限使用人数为5 6 人，储物柜：按照人数1:1 配。O R D I N A R Y C L A S S R O O M:8 0 m.M A X I M U M N U M B E R O F U S E135、 R S I S 5 6.L O C K E R S:1:15 5 0营公共座椅教具柜洁具柜黑板及讲台储藏柜学生课桌椅市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/O R D I N A R Y C L A S S R O O M普通教室/O R D I N A R Y C L A S S R O O M普通教室/S H A E E D L E A R N I N G S P A C E共享学习空间共享学习空间丰富灵动S H A E E136、 D L E A R N I N G S P A C E-R I C H A N D L I E X I B L E教学组团北侧设置共享学习空间，共享学习空间形态多样，功能丰富；共享学习区可分可合，即可合并供多个班级使用，也可分隔成多个灵活空间供团队小组学习，同时也设置了灵活学习空间以及学习工作室，为学生提供多样化的学习空间。S H A R E D L E A R N G S P A C E I S s E T O N T H E N O R T H S D E O F T H E T E A C H I N G C U s T E R W H I C H H A S V A R l o U 137、s F O R M S A N D R I C H F U N c T I o N S T H E S H A R E D E A R N G A R E A C A N B E D N I D E D O RC O M B N E D,W H I C H C A N B E C O M B N E D F O R M U I P L E C L A S E S,O R D M D E D N T O M U L T P L E F L E X I B L E S P A C E S F O R T E A M L E A R N N G A T T H E S A M E T N E,F L138、 E X I B L E L E A R N N G S P A C E S A N D L E A R N I N GS T U D I O S A R E A L S O S E T U P T O P R O V I D E S T U D E N T S W I T H D I V E R S I F I E D L E A R N I N G S P A C E S共享学习区一可分可合学习工作室灵活学习区市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e 139、D e s i g n/S H A E E D L E A R N I N G S P A C E共享学习空间共享学习空间一丰富灵动S H A E E D L E A R N I N G S P A C E-R I C H A N D L I E X I B L E共享学习空间可根据需求，分别采用不同色彩性格的颜色搭配与室内设计，为学生提供不同氛围的学习交流空间。T H E S H A R E D L E A R N I N G S P A C E C A N A D O P T D I F F E R E N TC O L O R C O M B I N A T I O N S A N D 140、I N T E R I O R D E S I G N SA C C O R D I N G T O T H E N E E D S,P R O V I D I N G S T U D E N T SW I T H L E A R N I N G A N D C O M M U N I C A T I O N S P A C E S I ND I F F E R E N T A T M O S P H E R E S市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e141、 D e s i g n/S H A E E D L E A R N I N G S P A C E共享学习空间市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/P R P F E S S I O N A L C L A S S R O O M G R O U P专业教室组团专业教室组团多维联动P R P F E S S I O N A L C L A S S R O O M G R O U P-M A N Y V I V I J O I 142、N T O P E R A T I O N S专业教室独立设置，位于校园核心，链接校园各个功能空间，管理使用便捷；尾部长廊与北侧山体相连，打造连续的景观体验。T H E P R O F E S S I O N A L C L A S S R O O M I S S E T U P I N D E P E N D E N T L Y L O C A T E D A T T H E C O R E O F T H E C A M P U S U N K E D T O V A R O U S F U N C T I O N A L S P A C E S O F T H E C A M P U S143、,A N D E A S Y T OM A N A G E A N D U S E;T H E T A I L C O R R I D O R I S C O N N E C T E D W I T H T H E M O U N T A I N I N T H E N O R T H T O C R E A T E A C O N T I N U O U S L A N D S C A P E E X P E R I E N C E.市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S144、 c h e m e D e s i g n/P R P F E S S I O N A L C L A S S R O O M G R O U P专业教室组团专业教室组团多维联动P R P F E S S I O N A L C L A S S R O O M G R O U P-M A N Y V I V I J O I N T O P E R A T I O N S专业教室每层均布置挑板空间与其他功能空间相连，多层挑板还可以作为运动场的看台空间；组团既是收获知识的殿堂，也是交流活动的甲板。E A C H F L O O R O F T H E P R O F E S S I O N A 145、L C L A S S R O O M I S E Q U I P P E D W I T H _ A P L A N K S P A C E T OC O N N E C T W I T H O T H E R F U N C T I O N A L S P A C E S,A N D T H E M U L T I-L A Y E R P L A N K C A N A L S OB E U S E D A S T H E G R A N D S T A N D S P A C E O F T H E S P O R T S F I E L D;T H E G R O U P I S N 146、O T O N L YT H E P A L A C E O F K N O W L E D G E,B U T A L S O T H E D E C K O F C O M M U N I C A T I O N A C T I V I T I E S.-即面mmm面mmm面皿皿HmLHD通Td面工Tdl3 F-4 2 0 03 6 7 0 05 F顺寻4 4 7 0 16 F专业教室公共空间辅助用房市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s147、 i g n/S p e c i a l i z e d l a b o r a t o r y专业实验室特色化教学空间S P E C I A L T E A C H I N G S P A C E专业实验室采用不一样的室内风格，凸出主题性，使学生更快速融入教学课堂。P R O F E S S I O N A L L A B O R A T O R I E S A D O P T D I F F E R E N T I N T E R I O R S T Y L E S,H I G H L I G H T I N G T H E T H E M E,S O T H A TS T U D E N148、 T S C A N B E I N T E G R A T E D I N T O T H E C L A S S R O O M M O R E Q U I C K L Y.市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n综合教学组团I N T E G R A T E D T E A C H I N G G R O U P/I n t e g r a t e d t e a c h i n g a r e a综合教学区学校文体展示窗口S149、 C H O O L H U M A N I S T I C S P O R T S D I S P L A Y W I N D O W综合教学区作为学校文体展示窗口，紧靠校园主入口布置，独立成团，联系紧密，每一栋建筑均有良好的视野。T H E C O M P R E H E N S I V E T E A C H I N G A R E A,A S T H E S C H O O L S C U L T U R A L A N D S P O R T SD I S P L A Y W I N D O W,I S A R R A N G E D C L O S E T O T H E M A 150、I N E N T R A N C E O F T H E C A M P U S.I T I SI N D E P E N D E N T A N D C L O S E L Y C O N N E C T E D,A N D E A C H B U I L D I N G H A S A G O O D V I E W.运动M O V E M E N T生活L I F E文娱C U L T U R A L教学T E A C H I N G图例：-综合教学区-教学区运动区i m-生活区i 综合教学区市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d 151、d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/C O M P O U N D F U N C T I O N A L C L A S S R O O M复合的功能教室公共、开放、共享P U B L I C,O P E N A N D S H A R E D设计将具有公共开放属性的人文、体育类教学功能组合布置，并通过公共平台及连廊将公共空间串联，形成一个统一整体的庭院空间，作为学校对外的人文展示窗口。其次，多功能的复合叠加，使得校内公共场所组织性更为协调。T H E D E S I G N C O M B I N E S H U 152、M A N I S T I C A N D P H Y S I C A L E D U C A T I O N T E A C H I N G F U N C T I O N S W I T H P U B L I C A N D O P E N A T T R I B U T E S,A N D C O N N E C T SP U B L I C S P A C E S I N S E R I E S T H R O U G H P U B L I C P L A T F O R M S A N D C O R R I D O R S T O F O R M A U N I F I E D153、 O V E R A L L C O U R T Y A R D S P A C E,W H I C H S E R V E SA S T H E H U M A N I S T I C D I S P L A Y W I N D O W O F T H E S C H O O L.S E C O N D L Y,T H E C O M P O U N D S U P E R P O S I T I O N O F M U L T I-F U N C T I O N S M A K E S T H EO R G A N I Z A T I O N O F P U B L I C P L A C154、 E S O N C A M P U S M O R E C O O R D I N A T E D体育馆、游泳馆T H E G Y M N A S I U MT H E S W I M M I N G P O O L文化艺术馆C U L T U R E A N D A R T M U S E U MG Y M N A S u U MA FE RIR A R r图书馆、报告厅L B R A R Y,L E C T U R E H A L公共教室艺术教室多功能报告厅体育馆公共空间辅助用房游泳馆N A T A T O R I U M体育馆G Y M N A S I U M三层通高3 F文化活动站c155、 U L T U R A L A C T I V I T Y S T A T I O N学生的大型文化宣讲中心报告厅L E C T U R E H A L L音乐中心M U s i C C E N T E R舞蹈中心D A N C E C E N T E R图书馆L I B R A R Y市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/C u l t u r e a n d a r t m u s e u m文化艺术馆阳光下成长G R O156、 W I N T H E S U N文化艺术馆以向心式布局，拓宽内走廊空间，通过大台阶链接上下空间，使得走廊空间变为课外教学的中心，天窗采光，内部空间明亮温暖。T H E C E N T E R L A Y O U T O F T H E C U L T U R E A N D A R T M U S E U M E N L A R G E S T H E I N E R C O R I D O R S P A C E.T H E U P P E R A N D L O W E R S P A C E S A R E C O N N E C T E D B V T H E B I G S T 157、E P SM A K I N G T H E C O R R I D O R S P A C E B E C O M E T H E C E N T E R O F T E A C H I N G A N D E X T R A C U R R I C U L A R A C T M T I E S.T H E S K Y L I G H T L I G H T I N G M A K E S T H E I N E R S P A C E B R I G H T A N DW A R M./C u l t u r e a n d a r t m u s e u m文化艺术馆市第三十八高级中学158、项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/C u l t u r e a n d a r t m u s e u m文化艺术馆市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/L e c t u r e h a l l报告厅内外交流I N T E R N A L A N D E X T E R N159、 A L C O M M U N I C A T I O N报告厅紧靠学校入口布置，作为校内校外的交流中心，流线便捷。T H E L E C T U R E H A L L I S A R R A N G E D C L O S E T O T H E E N T R A N C E O F T H E S C H O O L,A N D S E R V E S A S A N E X C H A N G E C E N T E R I N S I D E A N DO U T S I D E T H E S C H O O L W I T H C O N V E N I E N T C I 160、R C U L A T I O N./l i b r a r y图书馆安静的阅读氛围Q U I E T R E A D I N G A T M O S P H E R E图书馆空间方正，可灵活分区，且图书馆位于顶层，可结合天窗自然光照明，室内营造安静的阅读氛围。T H E L I B R A R Y S P A C E I S S Q U A R E,F L E X I B L E Z O N I N G,A N D T H E L B R A R Y I S L O C A T E D O N T H E T O P F L O O R,C A N B E C O M B I N E D W161、 T H T H E S K Y L I G H TN A T U R A L L I G H T L I G H T I N G,I N D O O R T O C R E A T E A Q U I E T R E A D I N G A T M O S P H E R E/G y m n a s i u m体育馆标准赛事球场S T A N D A R D C O U R S E馆内布置一片标准篮球场，可作为体育比赛使用，两侧靠墙布置观众席。室内空间采用温暖的木色消除大跨度空间的冰冷感，使场馆温馨舒适。T H E R E I S A S T A N D A R D B A S K E T 162、B A L L C O U R T W H I C H C A N B E U S E D F O R S P O R T S G A M E S,W I T H S P E C T A T O R S E A T S A G A I N S T T H E W A L L S O N B O T H S I D E S.T H E W A R M o o DC O L O R I S U S E D T O E L I M I N A T E T H E C O L D F E E L I N G O F T H E L A R G E S P A N S P A C E,M A K I N163、 G T H E V E N U E W A R M A N D C O M F O R T A B L E.生活组团L I V I N G G R O U P/L i v i n g a r e a生活区良好的居住环境G O O D L I V I N G E N V I R O N M E N T生活区集中布置学生宿舍、教职工宿舍及食堂，组团背靠山景，氛围安静宜人，且生活区与运动区及教学区联系紧密，流线清晰。T H E L I V I N G A R E A F O C U S E S O N S T U D E N T D O R M I T O R I E S,S T A F F D 164、O R M I T O R I E S A N DD I N I N G H A L L S.T H E G R O U P I S B A C K E D B Y T H E M O U N T A I N V I E W,W I T H A Q U I E T A N DP L E A S A N T A T M O S P H E R E.B E S I D E S,T H E L I V I N G A R E A I S C L O S E L Y C O N N E C T E D W I T H T H ES P O R T S A R E A A N D T H E T E A165、 C H I N G A R E A,A N D T H E S T R E A M L I N E I S C L E A R.运动M O V E M E N T生活L I F E文娱C U L T U R A L教学T E A C H I N G图例：-综合教学区-教学区m-运动区i m m-生活区-生活区市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/D o r m i t o r y d e s i g n宿舍设计设计原则：不对视166、+景观视野好D E S I G N P R I N C I P L E:N O E Y E C O N T A C T +G O O D L A N D S C A P E V I S I O N前后独栋排列F R O N T A N D B A C K S I N G L E-F A M I L Y A R R A N G E M E N T集约布置，形体美观，但存在对视问题I N T E N S I V E L A Y O U T,B E A U T I F U L S H A P E,B U T T H E R E I S A P R O B L E M O F E Y E-T O-E 167、Y E联排布置R O W A R R A N G E M E N T避免对视问题，但建筑形体过大，阻挡视线A V O I D E Y E C O N T A C T P R O B L E M S,B U T T H E B U I L D I N G S H A P E I S T O OL A R G E,B L O C K I N G T H E L I N E O F S I G H T咬合V 型组合O C C L U S A L V C O M B I N A T I O NV 型交接部分可作为空中花园休息区，增加宿舍休闲区域T H E V-S H A P E D J O I N T168、 C A N B E U S E D A S T H E H A N G I N G G A R D E N L O U N G EA R E A T O I N C R E A S E T H E R E C R E A T I O N A L A R E A O F T H E D O R M I T O R Y市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/D o r m i t o r y d e s i g n宿舍设计学生宿舍S169、 T U D E N T D O R M I T O R Y宿舍楼一共提供5 0 0 间宿舍单元。宿舍位于场地北端，保证教学区的日照条件，学生从宿舍直达运动场地。T H E B U I L D I N G P R O V I D E S A T O T A L O F 1 1 7 D O R M I T O R Y U N I T S.T H ED O R M I T O R Y I S L O C A T E D A T T H E N O R T H E N D O F T H E S I T E T O E N S U R ET H E S U N S H I N E C O N D I170、 T I O N O F T H E T E A C H I N G A R E A.S T U D E N T S C A N G OD I R E C T L Y F R O M T H E D O R M I T O R Y T O T H E S P O R T S F I E L D活力连廊V I T A L I T Y C O R R I D O R活力阶梯连接首层操场与二层平台，方便宿舍学生快速到达运动场外，也为从次入口进入校园的学生提供快速进入二层平台的垂直连接。T H E V I T A L I T Y L A D D E R C O N N E C T S T H E P 171、L A Y G R O U N D O N T H E F I R S T F L O O RW I T H T H E P L A T F O R M O N T H E S E C O N D F L O O R,F A C I L I T A T I N G S T U D E N T ST O R E A C H T H E S P O R T S F I E L D Q U I C K L Y A N D P R O V I D I N G A V E R T I C A LC O N N E C T I O N F O R S T U D E N T S E N T E R I N172、 G T H E C A M P U S F R O M T H E S E C O N DE N T R A N C E T O T H E P L A T F O R M O N T H E S E C O N D F L O O R Q U I C K L Y.食堂C A N T E E N食堂设于宿舍楼下方，形成完整的生活服务区，后勤流线与教学区域相对独立互不干扰。T H E C A N T E E N I S L O C A T E D B E L O W T H E D O R M I T O R Y B U I L D I N G,F O R M I N GA C O M P L173、 E T E L I V I N G S E R V I C E A R E A.T H E L O G I S T I C S S T R E A M L I N E A N DT E A C H I N G A R E A A R E R E L A T I V E L Y I N D E P E N D E N T A N D D O N O T I N T E R F E R EW I T H E A C H O T H E R市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S174、 c h e m e D e s i g n/D o r m i t o r y d e s i g n宿舍设计空中花园H A N G I N G G A R D E NV 型宿舍楼交接处形成空中花园平台，可布置休闲座椅等，作为学生室外休闲活动区。挖空的体量减小建筑厚重感，同时作为山景的框景。T H E I N T E R S E C T I O N O F V-S H A P E D D O R M I T I O R Y B U I L D I N G F O R M S A H A N G I N G G A R D E N P L A T F O R M,W H I C H C A N175、 B EU S E D A S A N O U T D O O R L E I S U R E A R E A F O R S T U D E N T S.T H E H O L L O W E D-O U T V O L U M E R E D U C E S T H E W E I G H T O FT H E B U I L D I N G A N D S E R V E S A S A F R A M E F O R T H E M O U N T A I N V I E W.市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S 176、c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n景观规划L A N D S C A P E P L A N N I N G/N a t u r a l a n d h u m a n i s t i c d e p o s i t s自然与人文的沉淀结合自然景观与城市人文，打造连续的景观体验，共同营造独有的校园文化。C O M B I N I N G N A T U R A L L A N D S C A P E A N D U R B A N H U M A N I T I E S T O C R E A T E A C O N T I N U 177、O U S L A N D S C A P E E X P E R I E N C E T H A T T自然N A T U R E由教育E D U C A T i O N城市/文化C I T Y/C U L T U R E市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/N a t u r a l a n d h u m a n i s t i c d e p o s i t s自然与人文的沉淀根据不同的空间序列，营造不同的景观特质。创造178、符合健康的校园生活、校园文化以及学习与成长的环境。C R E A T E D I F F E R E N T L A N D S C A P E Q U A L I T I E S A C C O R D I N G T O D I F F E R E N T S P A T I A L S E Q U E N C E S.C R E A T I N G A N E N V I R O N M E N T T H A T I S C O N S I S T E N T W I T H H E A L T H Y C A M P U S L I F E,C A M P U S C U L T U179、 R E A N DL E A R N I N G A N D G R O W T H.自然之场N A T U R A L A C T I V E Z O N E自然与繁茂，生机与活力求知方院A C A D E M Y O F K N O W L E D G E课堂与放松，层次与联系进取大道P R O G R E S S I V E A V E N U E礼序与形象，理性与系统日晖之园G A R D E N O E S U N S H I N E博物与致知，创新与特色市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l180、 P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/T r a d i t i o n i n a m o d e r n i n t e r p r e t a t i o n以现代演绎的传统T A l从传统书院中获取设计灵感，轴线，场院，廊道，从而创造特色空间。I N G I N S P I R A T I O N F R O M T R A D I T I O N A L A C A D E M I E S,A X E S,C O U R T Y A R D S A N D C O R R I D O R S,T H U S C R E A T I N G C 181、H A R A C T E R I S T I CS P AA C E S市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/T r a d i t i o n i n a m o d e r n i n t e r p r e t a t i o n以现代演绎的传统礼序中轴C E N T R A L A X I S O F R I T U A L游园连廊G A R D E N C O R R I D O R方形内院S Q U A R E I182、 N N E R C O U R T Y A R D多重院落M U L T I P L E C O U R T Y A R D S市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/T r a d i t i o n i n a m o d e r n i n t e r p r e t a t i o n以现代演绎的传统礼序中轴C E N T R A L A X I S O F R I T U A L游园连廊G A R D E N C O 183、R R I D O R方形内院S Q U A R E I N N E R C O U R T Y A R D多重院落M U L T I P L E C O U R T Y A R D S市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/T r a d i t i o n i n a m o d e r n i n t e r p r e t a t i o n以现代演绎的传统礼序中轴C E N T R A L A X I S O F R I184、 T U A L游园连廊G A R D E N C O R R I D O R方形内院S Q U A R E I N N E R C O U R T Y A R D多重院落M U L T I P L E C O U R T Y A R D S市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/T r a d i t i o n i n a m o d e r n i n t e r p r e t a t i o n以现代演绎的传统空中庭院A185、 i r C o u r t y a r d十岭南园林L I N G N A N G A R D E N S叠院F O L D I N G C O U R T Y A R D岭南园林+空中庭院=叠院A I R C O U R T Y A R D+L I N G N A N G A R D E N S=F O L D I N G C O U R T Y A R D在教学区的庭园核心位置，采用了岭南园林叠加空中院落的手法N T H E C O R E F P O s T o N O F T H E G A R B E N N T H E T E A C H N G A R E A,T H R E 186、S M A L I R E A D N G R O o M s N r H O T F E R E N T S H A P E S A R E S E T U P T O P R O V D E D I F E R E N T H E M E S F O R T E A C H E R S A N D s T U D E N T S T O C A R R YO U T D I V E R S I F I E D E X T R A C U R R I C U L A R A C T I V I T I E S.市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r 187、M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/T r a d i t i o n i n a m o d e r n i n t e r p r e t a t i o n以现代演绎的传统新型“园+廊”教学空间，步移景异的园林化校园N E W G A R D E N+G A L L E R Y T E A C H I N G S P A C E,G A R D E N C A M P U S W I T H D I F F E R E N T S C E N E R I E S院【=园院1.0 教育模式传统廊+标准教188、室T R A D I T I O N A L G A L L E R Y+S T A N D A R D C L A S S R O O M2.0 教育模式鱼骨状的教学布局F I S H B O N E T E A C H I N G L A Y O U T3.0 教育模式新型“园+院”教学空间N E W G A R D E N+G A L L E R Y T E A C H I N G S P A C E市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e 189、s i g n/E n v i r o n m e n t a n d E d u c a t i o n a l E x p e c t a t i o n s环境与教育的期冀高中生是最特别的一个学生群体，一方面他们青春活力、对未来充满憧憬；另一方面，他们面临着高考，是承受学习压力最大的一个群体。面对这样一群活泼的高中生们。我们希望通过景观的细心营造让高中生们能在趣味中学习，在自然中释怀，在交往中成熟。聚集活动合作交流独立自主情绪解压美国诗人惠特曼在他的著名诗篇有一个孩子向前走去中所说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分”。“环境即教育”,不190、仅仅是校园景观空间，更是学习社区。市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/E n v i r o n m e n t a n d E d u c a t i o n a l E x p e c t a t i o n s环境与教育的期冀休闲生活动线R E C R E A T I O N A L R A W A C T I V I T Y L I N E以多年生花卉、观赏草混合种植，打造低维护的植物科普休闲的漫步道。校园主要动线 M191、 A I N C A M P U S R O U T E S校园生活与每日使用。作为校园的链接通道，以耐阴乔灌木形成林下漫步道，营造校园记忆校园次要动线 S E C O N D A R Y C A M P U S R O U T E S合适的尺度。记忆中的林荫道。庭院种植触手可及的果树于树桌周围，让学生感受知识与果实收获双重喜悦感。市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/P r o g r e s s i v e A v e n 192、u e进取大道线性的铺地景观空间打造不断延伸的秩序感。T H E L I N E A R P A V E D L A N D S C A P E S P A C E C R E A T E S A S E N S E O F O R D E R T H A T E X T E N D S O V E R T I M E.市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/A c a d e m y o f K n o w l e d g e求193、知方院学组团中的方院。弹性，共享。促进交流和自主学习。A S Q U A R E C O U R T Y A R D I N A T E A C H I N G C L U S T E R.F L E X I B L E A N D S H A R E D.P R O M O T E S C O M M U N I C A T I O N A N D I N D E P E N D E N T L E A R N I N G.P L A N T T Y P E S.市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l 194、P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/G a r d e n o f S u n s h i n e日晖之园临近操场和文体艺术配套，汇集创意，打造校园记忆。T H E P R O X I M I T Y T O T H E P L A Y G R O U N D A N D T H E C U L T U R A L S P O R T I N G A N D A R T S T I C P A C K A G E B R I N G S T O G E T H E R C R E A T N I T Y A N D C R E A T E S M E M195、 O R I E S O F T H E S C H O o l.市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/N a t u r a l A c t i v e Z o n e自然之场临近宿舍和运动场，以丰富的植物类型，打造活力生态的休闲场地。C L O S E T O T H E D O R M I T O R I E S A N D T H E S P O R T S F I E L D,I T C R E A T E S A V196、 I B R A N T A N D E C O L O G I C A L R E C R E A T I O N A L S I T E W I T H A R I C H V A R I E T Y O F P L A N T T Y P E S.市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n技术图纸0 1 总平面图0 2 经济技术指标0 3 功能分析0 4 流线分析0 5 接送分析0 6消防分析0 7日照分析0 8平面图剖面图0 197、9/G e n e r a l p l a n总平面图深河客运专线规划控制区经济技术指标项目数值用地面积6 6 4 9 2.0 2总建筑面积0 0地上规定建筑面积9 1 0 3 2图书馆3 2 7多功能厅2 00 0体育馆5 1 3 1其中普通教室+专用教室+其他增3 7 0 7 7配用房+办公用房+传达室教职工和学生食堂+后勤6 5 5 4学生宿舍+管理值班2 9 3 6 8教师宿舍7 6 3 0地上核增建筑面积6 0 0 0其中架空层6 0 0 0地下核增建筑面积1 2 9 6 8其中地下室1 2 9 6 8容积率.6 5班级数学生数6 03 0 0 0实验中心F/=2 0 m艺才术中N地198、下室轮廓线高层退线多层退线红线u b i!s e a o u a y p s 1 a l o l d 1 o o u p s a I p p!N 1 o!u a s y 4 8 g a y 1+1 8 1 幸G 目素中章)1+三费中0 0 0 0 L0 0 0 0 1 I8 叶7 6 97 6 99 9 00 5 L率工州8 9 10 9 76 6 29 中是好第S D0 0 00 0 0Q 中图X Z X 1 70 0 50 0 5墨￥南X E T协协S 5 0t寻弹事事寻雪国事Z T 2s 0 tS 0 Ts E8邹围障随阳输T v6 b I事母曾留草约置Z h6 7 IS 8 TS 8 199、T5 9 00 Z I0 Z t五登k E T 7T 9I 95 9 00 v0 7重阐数Z T 72 69 9 00 90 9要题T8 E 2细1 7L 6 Z2 6 Z组其70 2 9 L0 E 9 Ls8 T Z晏题的算T2 0 9 0国咱素影学2 8 2 5 T0 0 0 90 0 0 9当师凿0 0 S细景别2 28 9 i 0地(事幸业程号工9 Y 业W T ZL D8 9 6 2厚业称之S sS s SS 5 00 0 0E原G I S 6 LE T S 6 T章理6 L 8 6 L7 0 I S LD 0 E L 7t 0 E p导游望器7 回7 0 T S L8 Z I9 9200、 09 9 0基班案勃0 89 r 8 I9 v 8 T5 9 00 0 2 I 95 555 9 00 91 5 55 9 00 9 C翔国有革g S8 6 TS 9 06 0 6S 9 06 0 68 6 E T由班导影少6 9 6 Z9 6 L Z5 9 05 9 00 8 T 8 1间聚回手工别)易事奇0 0 0 90 0 0 9S L 00 0S L?0 0 5 7古416 9 L6 9 LS 9 06 9 L9 9 00 0细影T0 9 8 80 9 9 86 2 1 56 2 1 5革留事2 62 69 9 00 90 EZ 65 9 00 90 C降89 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I ZS 5 00 2 L(手)基唱显S 0 EG 5 08 9 L忆9 0 ES 5 08 9 T厚瓷S 0S 0 ES 5 08 9 T忆9 0 E5 5 08 9 1切厚号取2 8 I Z8 T 89 5 00 5 70 5 18 1 85 5 00 5 70 5 1I 6 0 0L 6 0 C5 5 0I0 0T 6 0 09 5 00 0 40 01 9 6 Z L6 9 6 6E 8 1 S尊S S LS S b S 5 00 0 80205、 20 7S 5 00 0 80 20 1()罩T 6 0 15 5 00 0 95 5 00 0 9(￥)5 5 00 90 0 8 D0 85 5 00 90 8率体室异0 0 2 98 L Z I0 0 2 9T0 S L8 98 5 Z 6 1作毕2 8 7 8(四)(四(四冷里当3 群里本画)幕回幕里本(四)论望围事()幕回(四)里每准型第匣里里筋维方细(Y 0 0 0 6 E 0 9 半率Y 0 0 00 E/0肆平轩举访当平s a O I V O I O N I 7 V O I N H D 3 1 O N V O I W O N O 2 3/F U N C T I O N A L206、 A N A L Y S I S功能分析艺术中心图例期指教学区综合教学区师生生活区室外运动区/S T R E A M L I N E A N A L Y S I S流线分析图例个个个个人行流线车行流线后勤流线社区人流车库出入口/F I R E R E S C U E A N A L Y S I S消防分析消防车道规划为2 个环路，车道净宽大于4 m,净空大于5 m,转弯半径1 2 m,满足消防要求图例消防流线消防登高场地/P I C K-U P A N A L Y S I S接送分析地下小车接送公交接送接送系统地面校巴接送人车分流智慧系统智慧系统如同机场值机岛智慧屏幕信息载入A P P 线上管207、控小车)校巴入口校巴出口风雨连廊校巴等候8 0?巴接送地上校巴接送区：利用餐厅作为校巴接送等候区，全天候接送，提高餐厅使用效率。加大校巴停车区，单向接送，流线顺畅送快。1 0 小车接送地下通道式接送区：加宽人行通道，不设大片接送区，提高地下车库使用效率。增加接送长度，接送流线直接，学生接送快。1 0 公交接送公交首末站小车入口小车出口图例学生流线校巴接送流线小车接送流线市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/S U N S H I208、 N E A N A L Y S I S日照分析普通教室满足满窗日照大于冬至日2 小时要求；宿舍半数以上居室满足大于冬至日1 小时要求。图例O h12345678 h市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/P L A N O F B 1负一层平面图地下室公共空间辅助用房市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c209、 h e m e D e s i g n/F I R S T F L O O R P L A N首层平面图(2 9.5 0 台地)市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/F I R S T F L O O R P L A N首层平面图(3 4.0 0 台地)公共教室专用教室活动用房多功能报告厅游泳馆食堂公共空间辅助用房市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c 210、h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/S E C O N D F L O O R P L A N二层平面图普通教室公共教室专用教室艺术教室教师办公多功能报告厅体育馆食堂宿舍公共空间辅助用房市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/T H I R D F L O O R P L A N三层平面图普通教室公共教室专用教室艺术教室教师办公图书馆体育馆宿舍公共空间辅助用房市第三十八高级中211、学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/F O U R T H F L O O R P L A N四层平面图普通教室公共教室专用教室教师办公宿舍公共空间辅助用房市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/F I F T H F L O O R P L A N五层平面图,审中行政办公教师办212、公名师工作室宿舍公共空间辅助用房市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/S I X T H F L O O R P L A N六层平面图1 1 0 0忠审單审中行政办公教师办公名师工作室宿舍公共空间辅助用房市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g nu 6 i s e g 213、o u o y p s 1 p a l o l d 1 o o y p s a I p P!N l o l u a s y 4 8 y 1+1 1 孝(目迎奈中罩)(+三第中留由年旦臣并号影国里本号聖手京圆里本罩了虫40 o s e 0 0圆里本号聖N V 7 d A d O I I W a o a/S i t e s e c t i o n场地剖面市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/S i t e s e c t i o n214、场地剖面市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n设计说明0 1 建筑设计说明0 2 结构设计说明0 3 给排水设计说明0 4 电气设计说明暖通设计说明绿色建筑设计说明海绵城市设计说明装配式设计说明0 9 投资估算表0 50 60 70 8/A R C H I T E C T U R A L D E S I G N D E S C R I P T I O N建筑设计说明一、设计总说明1.1 设计依据及技术准则汽车库、修车库、停车场设计215、防火规范G B 5 0 0 6 7-2 0 1 4无障碍设计规范G B 5 0 7 6 3-2 0 1 2深圳市绿色建筑设计导则中小学校设计规范(G B 5 0 0 9 9-2 0 1 1)深圳市普通中小学校建设标准指引(2 0 1 6 年)建筑设计防火规范(G B 5 0 0 1 6-2 0 1 4)(2 0 1 8 年版)高层民用建筑设计防火规范(G B 5 0 0 1 6-2 0 1 4)建筑内部装修设计防火规范(G B 5 0 2 2 2-2 0 1 7)民用建筑设计统一标准(G B 5 0 3 5 2-2 0 1 9)深圳市建筑设计规则(2 0 1 9 年)深圳市城市规划标准与准则(216、2 0 1 9 年局部修订)深圳市中小学教职工编制标准实施办法(试行)深圳市中小学校建设试点项目关键技术指引深圳市建筑设计技术经济指标计算规定国家、广东省、深圳市的有关规程及规定1.2 项目概况该项目位于坪山区龙天街道龙田社区内，西临龙田环路，北望龙湖路，东临龙宝路，南临绿梓大道，用地面积约6 6 4 9 2 平方米。本项目拟新建 6 0 班高中学校，全校可提供学位3 0 0 0 个。总建筑面积约1 1 0 0 0 0 平方米，其中校舍用房建筑面积4 8 0 3 4 平方米，以及教职工、学生食堂6 0 0 0 平方米。二、设计理念“英华发林薮，余彩散阡陌”,方正的用地被群山环绕，东、北、南三侧217、属于规划道路，链接城市主要人流来向，现状存在的西侧辅道两侧被大树小树加灌木包裹，阻挡着外界的干扰。环绕用地一圈，少了些城市的热闹与喧嚣，多了份山间的放松与宁静，也许这就是我们向往的高中校园环境。当4 5 度角的用地遇上学校，叠加各种限制条件下，我们选择正南北向的球场布局与顺应道路的教学楼布局相结合，这就是我们称之为的“多轴线空间组织”-以垂直正交空间网格化为底，叠加对角线空间序列，以形成与正交网格空间之间的张力，达到“纵横阡陌，围亦不合”的格局，激活整个校园空间与城市之间的对话。2.1 规划概念顺应城市格局自然是思维和创造力的源泉，利于高差创造更亲近自然与开放的教学环境，通过空间的“正交”、“218、叠加”去创建一个立体低密度的校园是我们的设计使命。2.2 设计原则项目用地大，将多功能厅、艺术中心、体育馆、游泳馆、图书馆等集中设置在校园核心区域，将师生主要活动场所集中设置，同时可作为体育场和教学楼之间的过渡。各个空间通过连廊串联形成不同公共空间与主动线的相互融合，讲究礼序。规划结合多样建筑类型，围合校舍聚落，在校舍统一的水平院落格局中，含有多种建筑属性，形成既整体又丰富的校园空间组织和体验。2.3 设计理念四大概念一、多层级交往场所。以阅读场所作为校园的核心及公共空间的催化剂，创造一个不期而遇的交往空间。在教学区庭园的核心位置，设置小型阅览室，提供不同主题，便于师生展开多样化课余活动。在拓219、宽的走廊空间中，复合书架的功能，提供阅读交流场所，创造书香味校园。二、立体叠加的院落。采用岭南园林叠加空中院落手法，建立一组生动、层次丰富的立体叠加院落。通过走廊空间收放与退台，营造出更加自然的校园景观。同学们学习运动于串联庭院，在潜移默化中学习自然，体会自然味校园。三、灵活可变的学习单元。每个单元空间可以通过灵活隔断来满足合班和分班等不同教学需求。展现出比传统矩形学习单元更大的灵活性与自由度，提供单元课室多样化教学模式，营造国际味校园。四、面向社区的开放校园。设计考虑图书馆、食堂、多功能厅、体育馆等可独立开放，流线直接，管理方便，提高使用率，创造一个开放的文化地标。满足集约型和学习型社会的需220、求，体现人情味校园。每一所学校都是独一无二的载体，当一个人把在学校学到的知识忘掉，剩下的就是教育。我们希望在“纵横阡陌，围亦不合”的规划指导下，以“以空蕴有，以有呈空”的方式传达我们对于学校设计的理解。三、建筑规划设计说明项目地所处在坪山区龙田小学西侧，项目的西南面绿梓大道是一条快速路，目前正在规划中，周边多为规划四类居住用地、工业用地，厂房较多，距离坪山区商业区较远。本设计以构建校园超级链接，营造未来校园为主旨，通过不同主题庭院组合穿插，编制景观矩阵空间，寓教于乐于其中。在校园空间中极力营造应对素质教育诉求的复合型空间。我们认为教育指导思想的变革带来教学方法的变革，并且教学方法的改变必然对教221、学空间提出新的、符合变革的要求。如果把校园设计的构成因素加以划分，可以大致划分为基本教学环境(强调内部关系)和人际交流环境(强调户外活动及人际交往)。这二者基本组成了校园的室内、外环境。3.1 功能布局在布局上，普通教室远离西南侧的高速路，将普通教室放在东南侧，各个年级独立成栋。将宿舍及食堂置于用地的北侧，北侧靠山处于场地里的相对安静处。市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/A R C H I T E C T U R A L D222、 E S I G N D E S C R I P T I O N建筑设计说明3.2 车行流线将车行出入口置于地块的东北侧，入口位于地块西北侧，出口位于地块东北侧，西进东出，顺应车流方向。地下室设置接送区，方便家长车行接送及校车接送。3.3 人行流线主出入口设置于东南侧，与地面交通紧密联系。3.4 屋顶绿化建筑屋顶设置绿化屋面。建筑单元利用两侧窗户自然采光和通风，增加室内舒适度和减低日间使用的能耗。四、经济技术指标项目数值单位备注用地面积6 6 4 9 2.0 2m 2总建筑面积1 1 0 0 0 0m 2地上规定建筑面积9 1 0 3 2m 2校舍4 8 0 3 4m 2必配图书馆3 2 7 223、3m 2体育馆5 1 3 1m 2其中多功能厅2 0 0 0m 2教职工和学生食堂6 0 0 0m 2必配学生宿舍+管理值班2 9 3 6 8m 26 人间教师宿舍7 6 3 0m 22 1 8 间地上核增建筑面积6 0 0 0m 2其中架空层6 0 0 0m 2选配地下核增建筑面积1 2 9 6 8m 2其中地下室1 2 9 6 8m 2选配容积率1.6 5规划班数6 0班规划生数3 0 0 0人市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i 224、g n/S T R U C T U R A L D E S I G N D E S C R I P T I O N结构设计说明一、工程概况项目位于深圳市坪山区龙田街道坑梓龙田-砂砾地区0 4-0 9 号地块，用地面积约6 6 4 9 2.0 2 m 2,总建设规模为1 1 0 0 0 0 m 2,6 0 班高中学校，主要建设内容包括新建教学及辅助用房、办公用房、生活用房等。二、设计依据2.1 结构设计使用年限：5 0 年。2.2 自然条件2.2.1 风荷载(1)基本风压：0.7 5 k N/m 2。(2)地面粗糙度类别：B 类。2.2.2 地震作用抗震设防烈度7 度，场地类别为类，特征周期为0225、.3 5 s,设计基本地震加速度值为0.1 0 g,设计地震分组为第一组。2.2.3 混凝土结构环境类别室外地坪以下与土壤接触的构件暂定为二a 类，室内正常环境时为一类。2.3 建设单位有关要求2.3.1 设计文件，应满足编制施工图设计文件的需要。2.3.2 设计成果应满足国家对施工图设计的要求，并应满足有关的法律、法规、规范、规程要求；2.3.3 施工图设计文件应满足有关政府报批报建的深度要求。2.3.4 地上部分的结构体系应根据建筑的抗震类别、抗震设防烈度、建筑高度、场地条件、地基、结构材料和施工等因素，经技术、经济和使用条件综合比较确定。2.4 主要设计规范及标准建筑结构可靠度设计统一标226、准G B 5 0 0 6 8-2 0 1 8建筑工程抗震设防分类标准G B 5 0 2 2 3-2 0 0 8工程结构通用规范G B 5 5 0 0 1-2 0 2 1建筑与市政工程抗震通用规范G B 5 5 0 0 2-2 0 2 1建筑与市政地基基础通用规范G B 5 5 0 0 3-2 0 2 1组合结构通用规范G B 5 5 0 0 4-2 0 2 1钢结构通用规范G B 5 5 0 0 6-2 0 2 1混凝土结构通用规范G B 5 5 0 0 8-2 0 2 1建筑结构荷载规范G B 5 0 0 0 9-2 0 1 2建筑抗震设计规范G B 5 0 0 1 1-2 0 1 0(2 227、0 1 6 年版)建筑隔震设计标准G B/T 5 1 4 0 8-2 0 2 1混凝土结构设计规范G B 5 0 0 1 0-2 0 1 0(2 0 1 5 年版)钢结构设计标准G B 5 0 0 1 7-2 0 1 7建筑地基基础设计规范G B 5 0 0 0 7-2 0 1 1人民防空地下室设计规范G B 5 0 0 3 8-2 0 0 5高层建筑混凝土结构技术规程J G J 3-2 0 1 0高层民用建筑钢结构技术规程J G J 9 9-2 0 1 5组合结构设计规范J G J 1 3 8-2 0 1 6建筑桩基技术规范J G J 9 4-2 0 0 8预应力混凝土管桩技术标准J G J228、/T 4 0 6-2 0 1 7建筑工程抗浮技术标准J G J 4 7 6-2 0 1 9相关法规文件：(1)超限高层建筑工程抗震设防管理规定(建设部令第1 1 1 号)(2)超限高层建筑工程抗震设防专项审查技术要点(建质 2 0 1 5 6 7 号);2.5 主要楼面荷载(1)楼梯 3.5 K N/m 2(当人流可能密集时);(2)走廊、门厅 3.5 K N/m 2(当人流可能密集时);(3)宿舍2.0 K N/m 2;阳台2.5 K N/m 2;办公2.5 K N/m 2;教室2.5 K N/m 2(4)礼堂3.5 K N/m 2;阅览室3.0 K N/m 2;试验室 3.0 K N/m 229、2;书库6.0 K N/m 2;(5)餐厅厨房 4.0 K N/m 2;卫生间2.5 K N/m 2;游泳馆 3.5 K N/m 2;运动场4.5 K N/m 2;(6)上人屋面 2.0 K N/m 2;不上人屋面0.5 K N/m 2;屋顶花园3.0 K N/m 2;(7)地下室顶板(室内)按房间使用功能取值；(8)设备房 8.0 1 2.0 K N/m 2;(9)地下停车库和地下室车道2.5 K N/m 2(双向板)或4.0 K N/m 2(单向板);(1 0)地下室顶板(室外)5.0 K N/m 2(非消防车道处);2 4.0 K N/m 2(消防车通道);地下室顶板上的覆土及园林绿化、230、屋面花园等永久荷载值，应由有关专业提前提供，以便准确考虑其恒荷载。三、建筑分类等级3.1 建筑结构安全等级：二级。3.2 建筑抗震设防类别：乙类。3.3 结构抗震等级：宿舍塔楼采用框架-剪力墙结构，教学塔楼采用框架结构(抗震等级为二级，大跨度框架为一级)。3.4 地基基础设计等级：甲级(高层),乙级(多层)。3.5 地下工程抗浮设计等级：乙级。3.6 地下工程防水等级：二级。3.7 建筑物耐火等级：一级。3.8 人防地下室抗力等级：按政府批准的文件执行。四、结构方案4.1 结构体系结构体系的选择主要基于建筑的整体形式及表达需求，同时应满足建筑的各种功能和人类对美观的要求；合理选择结构的材料和受231、力体系，充分发挥所用材料的作用，使结构具有抵御自然界各种作用的能力，如结构自重、使用荷载、风荷载和地震作用等。高层塔楼竖向构件为剪力墙和框架柱，结构主要抗侧力体系由钢筋混凝土剪力墙、框架柱和框架梁组成；多层塔楼竖向构件为框架柱，结构主要抗侧力体系由钢筋混凝土框架柱和框架梁组成。4.2 楼盖体系楼盖体系的确定，与建筑物的整体造型、建筑平面功能布置、机电要求，尤其与层高净高要求密切市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/S T R U232、 C T U R A L D E S I G N D E S C R I P T I O N结构设计说明相关。结合本工程的特点，楼面体系可选择现浇钢筋混凝土梁板、钢梁与压型钢板组合楼板和钢梁与钢筋桁架组合楼承板。各类型楼盖形式及受力特点如下：楼盖形式现浇钢筋混凝土板预制叠合板钢梁(砼梁)与钢筋桁架组合楼承板质量与工艺预制构件自重较大，现场吊传统工艺，对施工人员素质制造简便，易于工业化大生装要求高；楼板钢筋需现场要求高，需大量工人。产；现场需要工人较少。绑扎；现场需较少工人。环保节能大量使用砂、石、灰等材料，节能效果较好，保温性能好。节能效果最好，符合可持续产生较多建筑垃圾。符合可持续发展的要求233、。发展的要求。是否需要模板需要不需要不需要工期慢较慢最快费用材料造价相对便宜；劳动力板较厚，自重大，结构整体材料造价相对贵；劳动力成成本较低，施工费用较低。费用相对较高。本最低，施工费用较低。后期维护成本较低较低较高(钢构件防火防腐)综合本项目柱跨，荷载，工期要求等特点，地面以上结构建议优先选用现浇钢筋混凝土梁板结构形式(无装配式要求)或砼梁与钢筋桁架组合楼承板结构形式(有装配式要求)。五、基础方案基础方案应根据项目进度，根据场地的勘察报告，在初步设计阶段确定。现阶段只针对拟建建筑的高度、体量、功能等有关信息进行预估，提出基础方案建议。依据不同的地理位置和地质构造特点，目前广东地区多层建筑常用234、的基础形式主要有扩展基础和桩基础，高层建筑常用的基础形式主要有筏板基础和桩基础。5.1 扩展基础扩展基础是多层建筑常用的基础形式之一，施工方便快速且比较经济，能够充分发挥地基承载力，但其基础承载力较低，沉降量比较大，调整不均匀沉降的能力较差，抗震能力不佳，多用于不超过7 层的建筑物。5.2 筏板基础筏板基础是高层建筑常用的基础形式之一，是由这种基础形式所具有的一些特点决定的，如能够充分发挥地基承载力，基础沉降量比较小，调整不均匀沉降的能力较强，具有良好的抗震能力，可以充分利用地下空间，施工方便且在一定条件下较经济，筏板基础刚度大，整体性好。但筏板基础要求场地地质条件非常好，对高层塔楼区域，其持235、力层一般要求达到中、微风化岩层。5.3 桩基础桩基形式主要有人工挖孔灌注桩、机械钻(冲)孔灌注桩和高强预应力管桩三种。主要桩基础形式比较如下：桩型人工挖孔灌注桩机械成孔灌注桩高强预应力管桩质量与工艺在正常施工条件下，桩身强度和桩底质量有保证；可采用较高的桩身强度；可进行大直径桩的施工。桩孔内充满泥浆，须采取水下混凝土浇注法，桩身质量易受影响及出现桩底沉渣问题；采用较低的桩身强度；桩身质量有保证；但单桩承载力过低，桩布置过于密集，易出现浮桩现象。若出现断桩，补桩桩径受钻机设备的限制。较困难。安全工人劳动强度大，作业环境差；安全相较少安全问题。较少安全问题。性对较多。若人员充足，较快。检测需要时间236、较可能因施工机械发生问题延施工较快。检测需要时工期长。误工期。检测需要时间较长。间较短。费用施工设备简单可节省投资，且劳动力成本低，造价相对便宜；施工费用较低。需使用钻机及其附属设备；施工费用较高。设备相对简单；施工费用相对较低。对邻近建筑的影响场地内降水可能对附近地面、建筑物和公用设施带来一定影响。无需降水，对临近结构的影响较小。无需降水，对临近结构的影响较小。环境污染场地内泥浆较少，保持工地清洁。施工时无震动，无挤土，少噪音。采用泥浆护壁成孔，泥浆污染环境；施工机械噪音较大。施工机械噪音较大。施工施工设备简单，进退场方便；可预留较施工机械和泥浆存储需占据施工机械存储需占据场场地大场地用于其237、他作业。场地较大空间。地较大空间。通过以上几种典型桩型的主要技术经济比较，综合考虑其承载力、造价和工期，结合场地详勘报告，最后确定比较经济合理的基础方案。基于同类型项目经验，本项目的基础形式建议优选高强预应力管桩或扩展基础。六、主要结构材料根据相关规范规定，主要结构材料选用如下：(1)均采用预拌混凝土，混凝土强度等级：C 5 0 C 3 0。塔楼(包括塔楼范围内地下室部):梁板 C 3 0;墙柱：C 5 0 C 3 0。地下室：梁板 C 3 5;墙柱：C 5 0 C 3 5。采用防水混凝土部分：地下室外墙、底板和顶板，屋面板。(2)钢筋 直径8 的钢筋均采用 H R B 4 0 0。(3)钢材238、 受力钢材均采用Q 3 5 5 B 级钢材。(4)填充墙体材料外墙采用蒸养加气混凝土砌块，内墙采用轻质墙板或蒸养加气混凝土砌块，以减轻结构自重，降低造价。(5)填充墙的砌筑砂浆均采用预拌砂浆。七、其他本工程宿舍塔楼不超过1 0 0 米，教学塔楼不超过 2 4 米，根据超限高层建筑工程抗震设防专项审查技术要点(建质 2 0 1 5 6 7 号)及广东省超限高层建筑工程抗震设防专项审查实施细则(粤建市函 2 0 1 6 2 0 号)的相关规定，初步判定不需要报广东省超限高层建筑工程抗震设防专项审查。市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l239、 e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/D E S C R I P T I O N O F W A T E R S U P P L Y A N D D R A I N A G E D E S I G N给排水设计说明(一).设计依据1.室外给水设计标准G B 5 0 0 1 3-2 0 1 8;2.室外排水设计标准G B 5 0 0 1 4-2 0 2 1;3.建筑给水排水设计标准G B 5 0 0 1 5-2 0 1 9;4.建筑设计防火规范G B 5 0 0 1 6-2 0 1 4(2 0 1 8 年版);5.消防给水及消火240、栓系统技术规范G B 5 0 9 7 4-2 0 1 4;6.自动喷水灭火系统设计规范G B 5 0 0 8 4-2 0 1 7;7.绿色建筑评价标准G B/T 5 0 3 7 8-2 0 1 9;8.建筑灭火器配置设计规范G B 5 0 1 4 0-2 0 0 5;9.电动汽车充电基础设施工程技术规程深圳市标准 S J G 2 7-2 0 2 11 0.建筑节能与可再生能源利用通用规范G B 5 5 0 1 5-2 0 2 11 1.建筑与市政工程抗震通用规范G B 5 5 0 0 2-2 0 2 11 2.建筑给水排水与节水通用规范G B 5 5 0 2 0-2 0 2 11 3.城市给水241、工程项目规范G B 5 0 0 2 6-2 0 2 21 4.城乡排水工程项目规范G B 5 0 0 2 7-2 0 2 21 5.宿舍、旅馆建筑项目规范G B 5 5 0 2 5-2 0 2 21 6.建筑等专业提供的设计资料；1 7.甲方提供的设计任务书。(二).工程概况本项目位深圳市，规划用地面积约6 6 4 9 0 平方米，总建筑面积约1 1 万余m 2,功能包括教学用房、宿舍楼、食堂、多功能厅、体育馆和配套用房等。(三).本工程设置的建筑给水排水系统：建筑用地红线内的生活给水、生活热水、生活排水、空调冷凝水排水系统、雨水排水系统。(四).生活给水设计1.水源：本工程生活供水水源为市政242、给水管网，供水压力暂定为0.3 0 M P a。项目周边均有市政道路，各地块均由周边市政给水管上2 路引入，供应地块内生活、消防用水。按使用功能设置计量水表，分为消防用水、生活用水、绿化用水总水表。2.给水系统：充分利用市政压力，底部层采用市政直接供水，不能采用市政压力直接供水的楼层采用二次加压供水，设置变频加压设备或者屋顶生活水箱供水，压力超过0.2 0 M P a 的楼层设置减压措施。3.生活热水：宿舍热水采用太阳能热水系统，集中加热，空气源热泵集中辅热，管网采用同程布置，机械强制循环。(五).排水体制及污废水排水系统1.排水体制：室内污、废水合流，室外生活排水和雨水分流。污水经室内外排水243、管网收集后，生活污水经化粪池处理、餐饮废水经隔油池或者隔油器处理后，最终排至市政污水管网。2.地面以上污水重力流排水，设置专用通气立管或伸顶通气管，保证排水通畅。地下室等不能重力排放的污水采用提升排放，设置污水提升器或者潜水泵，地下部分污水除车库冲洗排水外，均设置通气管。3、消防电梯底部设置排水措施，集水坑有效容积不小于2 m 3,潜水泵流量不小 1 0 L/s。(六).雨水排水及非传统水源利用1.屋面雨水设计重现期不小于5 年，并设溢流设施，高层建筑屋面的管道系统及溢流设施总排水能力不小于5 0 年重现期，其他建筑屋面的管道系统及溢流设施总排水能力不小于1 0 年重现期；室外场地雨水设计重现244、期为5 年。屋面采用重力流雨水系统。2、室外地面铺装采用透水铺装，绿地内设置一定比例的下沉式绿地，屋面及室外雨水经径流组织引导至下沉式绿地内，超标雨水通过溢流雨水口排入红线内雨水管网。在管网末端设置雨水储水池收集雨水，水池内雨水经净化消毒后用于绿化浇灌、道路浇洒及车库冲洗。消防给水设计1.消防水源：由周边两路不同市政给水管供水。2.消防给水系统：设置1 个消防设备房，各系统消防用水量如下：宿舍、配套系统类别设计流量(L/s)火灾延续时间(h)一次火灾用水量(m 3)室外消火栓系统4 034 3 2室内消火栓系统4 034 3 2自动喷水灭火系统4 011 4 4消防设备房设于地下室，且不得低于245、地下二层及低于室外地面1 0 米的楼层，消防水池贮存用水量按照该设备房的服务范围内一次火灾用水量最大的建筑计算。最高塔楼的屋顶设置高位消防水箱及增压稳压设备，消防水箱有效容积为3 6 m 3。1).室外消防给水系统：采用低压制系统，由市政自来水管网供水，由两条市政给水管各引入1 条给水管，沿消防车道和建筑物外墙环状布置，消火栓间距 1 2 0 米，保护半径不大于1 5 0 m。2).室内消防给水系统：采用临时高压系统，竖向不分区。系统平时由屋顶消防水箱稳压，火灾时由室内消火栓给水泵供水。消火栓设于门厅、楼梯间等显眼、容易取用部位，确保两股水柱到达室内任何部位。3).自动喷水灭火系统：供水采用临246、时高压系统，车库按中危级，作用面积 1 6 0 m 2,火灾持续时间1.0 h。高层建筑按中危1 级设计。采用湿式自喷系统，由消防设备房内的自喷水泵供水。3.消防水泵接合器：室内消火栓系统、自喷系统均设置水泵接合器。每个接合器流量按1 0 1 5 L/s 计算，接合器数量根据系统设计流量确定，且每栋建筑附近均设置。4.建筑灭火器配置：按规范配置建筑灭火器，教学用房、宿舍楼按A 类火灾中危险等级设置手提式干粉灭火器；多功能厅、体育馆按A 类严重危险等级设置推车式干粉灭火器；电气用房、消防控制室等处按A、E 类火灾中危险级配置手提式干粉灭火器；普通地下车库按A、B 类火灾中危险等级配置推车干粉灭火247、器；充电车库按A、B 类火灾严重危险等级配置推车干粉灭火器。5.高层建筑中的主变配电房内设七氟丙烷气体灭火系统。市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/D E S C R I P T I O N O F W A T E R S U P P L Y A N D D R A I N A G E D E S I G N给排水设计说明给排水绿色建筑专篇1.制定水资源利用方案，统筹利用各种水资源。2.给排水系统设置合理、完善、安全。3.建筑248、平均日用水量满足国家标准民用建筑节水设计标准。4.采取有效措施避免管网漏损，如选用密闭性能好的阀门、设备，使用耐腐蚀、耐久性能好的管材、管件；室外埋地管道采用有效措施避免管网漏损；安装分级计量水表。5.给水系统无超压出流现象，用水点压力不大于0.2 0 M P a。6.各用水单元设置水表，室外按使用用途设置水表，不出现无计量用水支路。7.卫生器具及给水配件均采用节水型，用水效率达到二级。8.绿化浇灌采用节水灌溉系统。9.设置非传统水利用措施，回收雨水，处理后用于绿化浇灌、道路浇洒及车库冲洗。海绵城市设计1.项目从场地排水、场地入渗、滞留、净化、回用等相关海绵城市技术措施方面出发，结合项目场地实249、际情况，采取适宜的技术设计经满足本项目海绵城市设计要求。主要遵循以下原则：(1)规划引领：贯穿融合深圳市城市总体规划、深圳市海绵城市建设专项规划及实施方案等各专项规划，落实海绵城市、低影响开发雨水控制系统的建设理念。(2)尊重现状：结合城市排水系统，充分发挥绿地、道路、水系对雨水的吸纳、滞蓄和净用，对径流峰值起到延缓作用，使城市开发建设后的水文特征接近开发前。(3)问题导向：客观分析评价海绵城市建设条件及问题，合理确定海绵城市建设目标和指标，科学制定海绵城市建设设计方案。(4)因地制宜：结合更新单元水文地质条件、内涝防治等要求，选择适宜的海绵技术，科学合理布局海绵设施。2.本项目海绵城市设计流250、程如下：初期弃流、缓冲设施屋面径流下沉式绿地等海绵设施地面径流雨水收集系统渗绿地径流市政雨水管网市政雨水管网缓慢排放、补充地下水3.根据项目实际情况，主要对项目排水系统、路面、绿地、广场、屋面等地方进行海绵城市开发建设，实现本项目海绵城市设计总体控制目标，经综合分析考虑，项目场地生态措施设计采用组合应用适宜的海绵城市建设设施和技术措施：如绿色屋顶、透水铺装、下凹式绿地、生态树池、转输型植草沟、雨水调蓄设施(室内和室外)、管道调蓄系统、初期雨水弃流设施、景观水体生态化等。市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o 251、l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/E L E C T R I C A L D E S I G N D E S C R I P T I O N电气设计说明一、设计依据：1、建筑设计方案2、国家现行电气设计规范供配电系统设计规范G B 5 0 0 5 2-2 0 0 9低压配电设计规范G B 5 0 0 5 4-2 0 1 1电力工程电缆设计标准G B 5 0 2 1 7-2 0 1 8建筑照明设计标准G B 5 0 0 3 4-2 0 1 3建筑物防雷设计规范G B 5 0 0 5 7-2 0 1 0建筑设计防火规范G B 5 0 0 1 6-2 0252、 1 4(2 0 1 8 年版)节能建筑评价标准G B/T 5 0 6 6 8-2 0 1 1民用建筑电气设计标准G B 5 1 3 4 8-2 0 1 9汽车库、修车库、停车场设计防火规范G B 5 0 0 6 7-2 0 1 4建筑物电子信息系统防雷技术规范G B 5 0 3 4 3-2 0 1 2中小学设计规范G B 5 0 0 9 9-2 0 1 1教育建筑电气设计规范J G J 3 1 0 -2 0 1 3智能建筑设计标准G B T 5 0 3 1 4-2 0 1 5安全防范工程技术标准G B 5 0 3 4 8-2 0 1 8有线电视网络工程设计标准G B/T 5 0 2 0 0-253、2 0 1 8综合布线系统工程设计规范G B 5 0 3 1 1-2 0 1 6火灾自动报警系统设计规范G B 5 0 1 1 6-2 0 1 3深圳高级中学建设标准(主则)深圳市高级中学建设标准(附则)广东省建筑物移动通信基础设施技术规范D B J/T 1 5-1 9 0-2 0 2 0二、设计范围：1、室外工程设计2、供配电系统设计；3、电力及照明系统设计；4、电气安全设计(包括防雷接地及等电位连接设计);5、火灾自动报警及消防联动系统设计；6、智能化系统；7、绿建及节能设计8、电气节能环保设计；三、室外工程设计1、市政电源：根据工程的负荷性质及负荷量，拟采用2 路 1 0 k V 电源环254、网供电，电源根据市政线路情况确定接入方位，线路穿管埋地引入。2、市政通信：市政电信及有线电视线路根据市政线路情况确定接入方位，穿管埋地引入，线路的预埋应保证多家运营商(三家及以上)接入。3、线路敷设：在管道敷设时，每隔小于 6 0 M 处及拐弯、转角、过路的两端均需设置检修井(或检修孔),并设置活动盖板.井底及电缆沟内采用一根P V C 7 5 管将井内积水排至附近雨水井。4、强电、弱电管道沿途需设标桩，具体做法为：强电管道与其他业管道交叉处，强电管道直线段适当位置，管道井(孔)盖被土封处等设标桩，标桩露出地表面约0.1 5 M。5、强电、弱电管道于地下预埋敷设深度为0.8 m。6、电缆管道，255、直埋电缆间距及与其他地下管线和建筑物的最小间距应满足规范要求。四、变、配电系统1、负荷等级：本项目根据建筑性质及规模有二、三级负荷。2、负荷估算：学校按 6 0 W/M 2 计，地下室按2 0 W/M 2 计，充电桩车位按 7 K W/个计(按3 0?算容量),加上其他用电，考虑到需要系数及同时使用系数，本项目安装容量约4 5 0 0 K V A,其中含充电桩约2 5 0 K V A。3、开关房，变电所：根据工程规模及负荷分布情况，在本项目一层设置一座开关房、一座学校专用变电所(采用4 X 1 2 5 0 K V A 干式变压器),另设置一座充电桩变电所(采用1 X 2 5 0 K V A 干256、式变压器),各变电所内设置低压静电电容器柜集中补偿无功功率。补偿后高压侧功率因数达 0.9 以上。4、应急电源系统为保证消防及重要负荷用电，在地下1 层设置1 座发电机房，发电机房采用1 台常用功率为6 0 0 K W 柴油发电机组，保证本项目消防及重要负荷供电。要求在市电停电时，白动启动且1 5 秒内供电。五、配电、照明系统1、配电系统1)采用放射式与树干线式相结合的配电方式。对于单台容量较大的负荷或重要负荷采用放射式配电；对一般设备采用放射式与树干式相结合的混合方式配电；2)消防用电设备双回路电源供电，电源线路沿不同路径敷设至配电点，末端自动互投。2、照明系统1)教室采用 L E D 护眼257、灯或三基色荧光灯，另设置紫外线消毒灯，其他场所采用 L E D 灯具，有装修要求的场所视装修要求商定；2)照度标准：按现行国家标准建筑照明设计标准G B 5 0 0 3 4-2 0 1 3 执行。3)应急照明：变电所、消防控制室、弱电机房、消防泵房、消防风机房等场所设置消防备用照明。疏散楼梯间、防烟楼梯间、疏散通道、前室、门厅入口、大空间用房及地下车库等场所设置消防疏散照明及疏散指示标志，采用集中消防应急疏散系统。4)照明控制：一般场所就地采用开关控制。车库、公共区域等场所采用智能控制方式。六、防雷接地与电气安全1、本工程按第二或三类(施工图时根据计算确定)防雷措施设防；在楼座屋顶设避雷带作防258、直击雷的接闪器；利用建筑物基础做接地装置。利用柱内主筋做引下市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/E L E C T R I C A L D E S I G N D E S C R I P T I O N电气设计说明线，屋面设接闪带，对直击雷、及雷电波的侵入分别采取防范措施。2、本工程采用 T N-S 及T N-C-S 接地系统，接地系统包括变压器中性点接地，工作接地，防雷接地，保护接地等，系统采用联合接地装置，利用建筑物基础钢259、筋做接地装置，接地电阻小于 1 欧姆，变电所设总等电位联结，并在配电间、弱电系统设备间及设备机房内设局部等电位联结端子板；泳池周围、淋浴间等处应做局部等电位联结。所有电气设备在正常情况下不带电的金属部分均应可靠接地；所有金属构件、支架等均应可靠接地。计算机电源系统、有线电视引入端、电信引入端设过电压保护装置；1 0 K V 电缆进线、低压柜总进线，二级配电箱，弱电系统配电箱，屋面配电箱内设过电压保护装置(浪涌保护器);七、火灾自动报警及消防联动控制系统1、在一层设置消防控制室，采用集中报警形式2、按火灾自动报警系统设计规范G B 5 0 1 1 6-2 0 1 3 要求设置火灾探测器、火灾报警260、按钮、火灾报警器、消防电话、消防应急广播等。3、火灾报警控制器的所有信息在集中火灾报警控制器上均有显示.且能接收起集中控制功能的火灾报警控制器的联动拉制信号，并自动启动相应的消防设备。4、电气火灾监控系统：本系统采用总线制报警系统，控制器设置在消防控制室内，由消防控制室统一管理。5、消防电源监控系统：当消防设备电源发生过压、欠压、缺相、过流、中断供电等故障时，消防设备电源监控器进行声光报警、纪录，并实时显示被监测电源的电压、电流值及故障点位置。6、防火门监控系统：疏散通道上的防火门设置监控系统，防火门监控器设置在消防控制室。7、校园广播与消防应急广播：校园广播与消防广播分开设置，校园广播平时播261、放业务广播，火灾时强制切换播放消防应急广播。八、智能化系统1、设置信息设施系统、信息化应用系统、建筑设备管理系统、公共安全系统及机房工程及智慧校园系统。2、在地下一层设置通信接入机房，有线电视机房，室内移动通信覆盖机房，在首层设置网络机房。3、信息设施系统主要包含信息接入系统、布线系统、网络系统(含无线 W I F I)、有线电视系统、公共广播系统、会议系统、信息引导及发布系统(含电子班牌),舞台灯光音响系统等。1)在地下一层设置通信接入机房，在首层设置网络机房，市政通讯线路拟从项目项目周边市政道路穿管埋地引入，且保证多家电讯运营商接入。2)综合布线系统垂直主干数据部分采用单模/多模光纤配置，262、语音部分则采用三类大对数电缆。3)网络系统采用全光网络，由三大件组成：O L T(光线路终端)、无源分光器、O N U(光网络单元)组成，网络系统可支持办公管理、教学资源管理，信息发布和浏览、业务管理等子系统的运行，并可实现信息发布及可视电视会议等增值业务。4)公共广播系统：设置广播室，系统能提供多路背景音乐及公共广播。本系统具备可根据设置的优先等级进行广播，优先等级高的广播工作时可自动切断所选区域中优先等级较低的广播内容，其他广播音源可通过预先编程或即时手动键盘输入控制，按需送至各个广播区域。区域划分满足消防广播区域的划分要求，按照建筑物及相应楼层划分为多个广播区域，话筒音源可自由选择对各区263、域回路，或单独、编程或全呼叫进行广播，且不影响其他区域组的正常广播。5)信息引导与发布系统信息源由中心控制主机和节目编辑主机、各种显示终端控制器、传输线缆、各种显示终端等组成。系统通过计算机以太网络传输所有节目，具有下载本地播出功能、具有远程实时播出功能、紧急插播功能、字幕播出功能，可提供即时办公、会议信息、资讯、大厦消息、公司公告、天气预报等信息，并可查询大厦地理信息、进行电子地图指路及各种公用信息等。结合无线网络及移动通信运营商的网络，还可对进入大厦范围的移动设备进行信息推送，同时可利用移动网络进行无线查询、定位等操作。信息发布系统主要分布在首层大堂、电梯内等预留信息发布网口。系统管理后台264、设置于消防监控室内，并配置有视频编码卡可实现实时发布电视直播内容。5、信息化应用系统主要包含校园智能卡应用系统，校园物业管理系统、信息安全管理系统等，视听教学系统等。6、建筑设备管理系统主要包含建筑设备监控系统、建筑能效监管系统1)建筑设备监控系统采用集散式全网络结构模式，为管理层、监控层二层网络结构，监控层采用直接现场控制器(D D C)组成，每个现场控制器通过网络接口模块与管理层连接，控制管理中心设置于消防控制室。本系统内各个子系统控制内容如下：送排风机、生活水泵、潜污泵、空调系统等，预留电梯集控系统、冷源群控系统、智能照明系统、泛光照明系统、电力监控系统等标准接口。2)建筑能效监管系统将265、本项目内各电表、水表能源监测点实时集成为一个完整的管理系统，实现能源数据的分散采集、集中管理和数据可视化呈现。主要功能包括能耗数据监测、能耗设备监测、能耗报警功能、能耗数据分析、能源诊断分析等功能，为能源管理部门提供全面的能耗状况动态监管服务。系统通过协议对接集成到建筑设备监控提系统。7、公共安全系统主要包含视频安防监控系统、出入口控制系统、停车场管理系统，可视对讲系统，电子巡更系统，电梯五方通话系统等，安防控制室与消防控制室合用，设置在一层。1)视频安防监控系统针对本项目建筑规模及具体情况，设置一套全数字化、智能化、高效率的网络视频监控系统，系统由 I P 摄像机、网络交换机、视频存储服务器266、管理软件、解码器、监控屏幕组成，在各出入口、地下室、电梯轿箱内及通往天台等主要出入口设视频安防监控高清摄像机，主机可做时序切换，同时可通过消防监控中心控制室控制键盘手动选择某一摄像机进行跟踪、录像。所有摄像点能同时录像，通过网络接至网络硬盘录像机进行存储，存储时间3 0 天，并可随时提供调阅及快速检索，图像应包含摄像机机位、日期、时间等。2)出入口控制系统采用T C P/I P&R S 4 8 5 总线型门禁系统，门禁系统由管理主机(设在消防保安控制室)、控制器、读卡器、门磁、开门按钮、电锁等组成。记录、修改、查询所有持卡人的资料；可随时修改持卡人通行权限，本系统读卡器能识别手机R F-S 267、I M 卡及非接触式 C P U 卡.刷卡进门，按钮出门，在重要通道进出门均刷卡。系统与火灾报警联动，火灾报警时迅速解除消防通道上所有门禁的闭锁。即满足出入口控制系统工程设计规范。3)入侵报警系统主要针对本项目安防管理的实际需求，在建筑内各重点部位和重点场所、无障碍卫生间等考虑设置紧急求助按钮、声光报警器，重要设备房、功能房间设置红外双鉴探测器防入侵；总体系统采用网络+总线制联网架构方式，管理中心设备设置于消防控制室内，前端报警器信号至各防区内通信模块，多防区模块通过总线联网至管理中心。4)停车场管理系统针对本项目实际停车场出入口数量及位置，设置停车场出入口闸机及控制主机及相关配套设备，支持通268、过车牌识别实现免取卡收费功能，采用车牌识别软件进行车辆出入场时间统计、出场费用结算。后台管理设备设置于消防控制室，并在物业办公室单独设置二级管理中心。市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/E L E C T R I C A L D E S I G N D E S C R I P T I O N电气设计说明8、机房工程主要包含消防、安防控制室，智能化设备间等配电、照明，装修及机房安全等。9、智慧校园是数字校园发展的新阶段，是综合应269、用物联网、云计算、移动互联网等智能化、信息化、网络化技术手段，以师生个性化活动为核心，以提供及时双向信息交流的平台为媒介，构建融网络、技术、服务为一体的智能个性化综合信息服务体系。九、绿建及节能1、选用干式变压器能效等级满足 G B 2 0 0 5 2 节能评价值要求。2、在变电所设置低压静电电容器集中补偿无功功率，提高系统功率因数，电容器回路串接调谐电抗器，滤除高次谐波，降低损耗，改善电能质量。3、根据照明场所的功能要求确定照明功率密度值，并应符合现行国家标准建筑照明设计标准G B 5 0 0 3 4-2 0 1 3 目标值的规定。4、照明设计选用高光效光源和高效灯具，照明产品满足国家现行相270、关标准的节能评价值的要求。5、人员长期停留的场所应采用符合现行国家标准的灯和灯系统的光生物安全性G B/T 2 0 1 4 5 规定的无危险类照明产品。6、选用 L E D 照明产品的光输出波形的波动深度应满足现行国家标准L E D 室内照明应用技术要求G B/T 3 1 8 3 1-2 0 1 5 的规定。7、地下车库行车道和停车间灯具分回路配电，采用智能控制。各设备用房照明采用就地控制的方式；楼梯间照明采用节能自熄开关控制，公共区域采用智能控制，应急照明及疏散指示采用集中控制系统。8、景观照明选用长寿命高光效光源和高效灯具，设置深夜减光控制方案。9、在满足工艺要求、运行可靠的前提下，采用高271、效节能电动机。1 0、长期运行，且负荷变化较大的电动机宜采用变频调速控制。1 1、2 台电梯时，选择并联控制方式；当有3 台及以上电梯集中设置时，选择群控控制方式。1 2、屋顶设置太阳能光伏发电系统，降低建筑能耗，打造低碳建筑。1 3、公共建筑低压出线照明，动力，空调及特殊用电均采用带通信功能的分项计量仪表，且将所采集的分项能耗数据传输至数据中心。1 3、建筑智能化系统定位合理，信息网络系统功能完善，且国家标准智能建筑设计标准G B 5 0 3 1 4的基本配置要求。市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l272、 P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/N H V A C D E S I G N D E S C R I P T I O N暖通设计说明1、设计依据：民用建筑供暖通风与空气调节设计规范G B 5 0 7 3 6-2 0 1 2建筑设计防火规范(2 0 1 8 年版)G B 5 0 0 1 6-2 0 1 4建筑防烟排烟系统技术标准G B 5 1 2 5 1-2 0 1 7汽车库、修车库、停车场设计防火规范G B 5 0 0 6 7-2 0 1 4中小学校设计规范G B 5 0 0 9 9-2 0 1 1公共建筑节能设计标准G B 5 0 1 8 9-2 273、0 1 5绿色建筑评价标准G B/T 5 0 3 7 8-2 0 1 9民用建筑热工设计规范G B 5 0 1 7 6-2 0 1 6声环境质量标准G B 3 0 9 6-2 0 0 8民用建筑隔声设计规范G B 5 0 1 1 8-2 0 1 0房间空气调节器能效限定值及能效等级G B 2 1 4 5 5-2 0 1 9通风与空调工程施工质量验收规范G B 5 0 2 4 3-2 0 1 6办公建筑设计标准J G J 6 7 2 0 1 9建筑机电工程抗震设计规范G B 5 0 9 8 1 -2 0 1 4建筑抗震设计规范G B 5 0 0 1 1-2 0 1 0(2 0 1 6 版)建筑环274、境通用规范G B 5 5 0 1 6-2 0 2 1建筑节能与可再生能源利用通用规范G B 5 5 0 1 5-2 0 2 1建筑与市政工程抗震通用规范G B 5 5 0 0 2-2 0 2 12.地方性规定电动汽车充电基础设施建设技术规程D B J/T 1 5-1 5 0-2 0 1 83.甲方提供的委托设计任务书及其他来文要求2、设计范围：1).各功能区的空调设计；2).各功能区的通风设计；3).各功能区的防排烟设计；3、设计参数：1).工程概况本项目位于深圳市，总用地面积为6 6 4 9 2.0 2 平方米。拟建一所6 0 班，3 0 0 0 学位普通高中。1).室外设计参数(深圳):参275、数空调室外计空调室外计空调室外计通风室外计室外平均大气季节算干球温度算湿球温度算相对湿度算干球温度风速压力夏季3 3.7 2 7.5 3 1.2 2.2 m/sC E S E冬季6.0 7 2%1 4.9 2.8 m/sE N E2).室内设计参数：3.2.1 主要房间室内设计参数：区域夏季干球温度相对湿度新风量(m 3/h p人员密度噪声标准备注(m 2/人)d B(A)教室2 6 6 0%2 4建筑标定人数4 0办公用房2 6 6 0%3 084 5食堂2 6 6 0%2 525 0报告厅2 6 6 0%1 224 03.2.2 各区域通风系统设计参数区 域换气次数补风区域换气次数补风公共276、卫生间1 2 次/h自然补风厨房6 0 次/h地下车库6 次/h排风量8 5%发电机房1 2 次/h电梯机房1 5 次/h自然补风理化生实验室1 5自然补风变、配电房1 5 次/h排风量8 5%水泵房6 次/h排风量8 5%备注：变、配电房同时提供空调，按设备发热量复核通风量。4、空调系统：4.1 本项目普通教室、办公室等选用分体空调；食堂、报告厅等采用多联机空调+新风机组。4.2 弱电机房、保安监控、消防监控中心、变配电房值班室等区域设置 2 4 小时运行的分体空调或多联式空调系统，室外机位置与建筑沟通确定，由电气专业预留电量，给排水专业预留冷凝水排放路由，本专业图中只表示出空调室内、外机的277、位置和负荷参数等。4.3 变频多联中央空调系统采用环保 R 4 1 0 A 作冷媒，直接把冷媒送至室内机盘管中蒸发冷却房间内的空气.室外机采用带变频装置的压缩机，用空气冷却，冷媒作室内外机间冷量传递的媒介.4.4 每个系统各用一个集中控制器进行集中控制.室内机与室外机采用冷媒管脱氧亚磷无缝铜管连接，各台室外机均自成系统，相互间均不作任何方式的连接.4.5 新风系统采用多联机新风机，通过新风管送至各房间.人员密集场所设置空调排风，通过百叶风口排至室外。5、通风系统：5.1 垃圾房设置排风系统，排风需经 U V 光解+活性炭处理后方可排出室外。5.2 公共卫生间设有独立排气系统，提供每小时1 2 278、次换气，污浊空气经排风管送至排风机排出。补充空气则设平衡管由空调区送入，保持负压，以防止异味漏出。5.3 所有的设备房、变配电房等均设有机械通风系统。机房设有机械送风/排气系统以控制房内温度在夏季不超过摄氏4 0 度，以确保机电设备能在适合的环境中运行。5.4 地下车库设有机械排烟兼排风系统，排风换气次数为6 次/h(按3 米层高计算)。排烟补风系统与平时通风系统合用.车库防火分区不超过4 0 0 0 平方米，每个防火分区设有二台火灾排烟兼平时排风机。能利用车道自然补风的，不设机械补风系统，不能自然补风的，还设有一台火灾补风兼平时送风机。5.5 本项目设置气体灭火的电房，包括变配电房、弱电机房279、等均设置平时排风，火灾后排除废气的通风系统，排风系统设置低位排风口，排风量不少于5 次/小时的换气次数。市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/N H V A C D E S I G N D E S C R I P T I O N暖通设计说明5.6 餐饮排油烟风机放在塔楼屋面高空排放，油烟排放浓度应1 m g/m 3。设备油烟去除效率9 0?厨房设置事故排风系统，换气次数按 1 2 次/h 计算，风机采用防爆风机。设置相应的检测报280、警及控制系统；事故通风的手动控制装置应在室内外便于操作的地点分别设置。5.7 柴油发电机房排风量按机组照消除余热计算，进风量按消除余热的排风量与燃烧空气量之和计算.具体工艺及环保设计留待专业公司完成。储油间的油箱密闭，并设置通向室外的通气管，通气管上设置带阻火器的呼吸阀。5.8 生物和化学实验室的废气处理，本次设计预留配电及风井等安装条件，后期由校方深化。5.9 为防止由于风机对人的意外伤害，各通风机转动件的外露部分和敞口设置保护措施。6、自动控制要求6.1.本项目的空调与通风系统自控为楼宇自控的一部分。其中新风处理机、排风机、排烟机、补风机等均需接入楼宇自控系统，实现对上述设备的监示、测量、281、控制和运行记录。6.2.通风机的自动控制：风机应提供遥控及本机开关选择。当选择遥控操作时，相应的风机便可以由楼宇中央管理系统控制屏控制其开/关。所有风机的操作状态可以由楼宇中央管理系统控制屏中显示。7、环保、降噪、减振设计：7.1.空调制冷剂采用符合环保要求的冷媒；7.2.风机均采用高效、低噪设备以满足环境噪声标准要求；7.3.对柴油发电机产生的烟气、噪声进行治理，使之符合环保要求；7.4.厨房排油烟要求在设计厨房工艺时由专业公司对油烟进行处理，达到排放标准，维护城市环境；7.5.所有与设备联接的风管采用不燃柔性联接，使设备震动与管道隔离；7.6.风机采用弹簧隔振器作隔震措施；7.7.设备进出282、口风管采用消声器或消声静压箱；7.8.排烟风机应设置在混凝土或钢架基础上，且不应设减振装置；若排烟系统与通风空调系统共用且需要设置减振装置时，不应使用橡胶减震器减震；7.9.设备用房设置在远离隔声要求高的房间的位置，机房内墙面做吸声墙及顶棚，而吸声物料需具有不燃特性；7.1 0.对于有异味的房间(垃圾房等)排气，设置除臭装置，经过滤后再排至室外；7.1 1.车库废气尽量向高空排放，排风口尽量位于主导风向的下风向，并且充分考虑对周围建筑物的影响。8、节能设计：8.1.停车库设 C O 探测器，根据停车场内C 0 气体浓度，自动控制风机运行；8.2.所选风机，单位风量耗功率均低于公共建筑节能设计标283、准(G B 5 0 1 8 9-2 0 1 5)规定的要求；本项目风系统风机最大单位风量耗功率 W s 小于0.2 7.8.3.所选多联式空调机组室外机制冷综合性能系数(A P F)不低于建筑节能与可再生能源利用通用规范G B 5 5 0 1 5-2 0 2 1 表3.2.1 2;8.4.所选分体空调能效比(E E R)值不应低于国家标准房间空调器能效限定值及能源效率等级G B 2 1 4 5 5-2 0 1 9 中能源效率等级指标的2 级标准；9、卫生防疫：1 0.1.空调系统的新风均直接来自室外，新风口面积满足最大新风量的需要，并远离排风口等污染源，并设防护网和过滤器；新风口的下缘距室外地284、坪不宜小于2 m,当设在绿化地带时，不宜小于1 m;1 0.2.集中空调新风量满足规范要求；1 0.管材材质及保温要求：1 0.1 空调、通风工程风管除特别说明外，采用镀锌钢板风管或不锈钢风管制作，消防排烟、消防补风、加压送风风管采用镀锌钢板制作。1 0.2 厨房排油烟风管采用 S U S 3 0 4 不锈钢板制作，长边小于等于 1 0 0 0 m m 时采用1.2 m m 厚不锈钢板制作；风管长边大于1 0 0 0 m m 时采用1.5 m m 厚不锈钢板制作，风管采用满焊连接。排油烟风道要求外包5 0 m m 厚玻璃棉板隔热材料。1 0.3 冷凝水管道：采用内外热镀锌钢管，水平凝结水管应有285、坡度，凝结水集中排放；空调冷凝水管保温厚度为1 9 m m 的成品保温壳自带铝箔。1 0.4 空调系统的送回风管，新风系统空调器之后的送风管，空调系统中送风和回风风机，穿越空调区域的通风风管等均需保温；其它区域排风系统的风机及风管，新风系统的风机及风管，新风空调器前的进风管，没有冷却或加热的进风系统的风机及风管不保温，风管保温设计如下：采用自带热熔复合不燃铝箔发泡橡塑，导热系数0.0 3 2 w/m-k(0),燃烧性能为难燃 B 1 级，非空调房间内：绝热层最小热阻 1.1 3 m 2.K/W,保温厚度 4 0 m m,空调房间吊顶内：绝热层最小热阻0.8 1 m 2.K/W,保温厚度2 9 286、m m。1 1.抗震设计：根据建筑与市政工程抗震通用规范G B 5 5 0 0 2-2 0 2 1 对机电管线系统进行抗震设计，本项目建筑的非结构构件及附属机电设备，其自身及结构主体的连接，应进行抗震设防。1 2.暖通消防设计说明1.防烟设计1.1 本项目地下的封闭楼梯间、在首层满足自然通风的条件，采用自然通风。1.2 本项目不满足自然通风条件的地下室防烟楼梯间、封闭楼梯间、独立前室、共用前室、合用前室及消防电梯前室均设置独立机械加压送风系统。1.3 机械加压送风系统的风量按照计算确定，当系统负担建筑高度大于2 4 m 时，按计算值与查规范中规定数值取大值确定，系统设计风量不小于计算风量的1.287、2 倍。1.4 机械加压系统泄压设计，前室与走道的压差为2 5 3 0 P a,楼梯间与走道之间的压差为4 0 5 0 p a。1.5 楼梯间加压送风井上每2 层或3 层设置单层百叶送风口送风至楼梯间，内设防护栏；独立前室、共用前室、合用前室及消防电梯前室加压风井上设置常闭多叶送风口送风至独立前室、共用前室、合用前室及消防电梯前室。1.6 独立前室、共用前室、合用前室及消防电梯前室的送风井上安装的常闭多叶送风口，应与消防火警信号联动，开启着火层及其上下相邻层，送风口电动开启，也可现场手动开启。1.7 机械加压风机均设置在独立的送风机房内。2.排烟系统、排烟补风系统设计2.1 本项目地下车库排烟288、系统按防烟分区(防烟分区面积不大于2 0 0 0 平方米)设置，每个防烟分区的排烟量按汽车库、停车库、停车场设计防火规范G B 5 0 0 6 7-2 0 1 4 中表8.2.5 选取。本项目地下车库设置充电桩的防火分区，按照广东省地方规范进行系统设计，风机风量按汽车库、停车库、停车 场市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/N H V A C D E S I G N D E S C R I P T I O N暖通设计说明设计防火289、规范G B 5 0 0 6 7-2 0 1 4 中表8.2.5 的1.2 倍计算。有直通室外车道的防火分区，采用自然补风；无直通室外车道的防火分区，设有机械补风系统，补风量按不小于排烟量5 0?算。2.2 不满足自然排烟条件的走道、房间、内区面积均小于5 0 m 2,但总面积大于2 0 0 m 2 的无窗房间设机械排烟系统；排烟量按6 0 m 3/(m 2./h)计算，且走道每个防烟分区最小排烟量不小于1 3 0 0 0 m 3/h,房间每个防烟分区最小排烟量不小于1 5 0 0 0 m 3 /h。系统计算排烟量按同一防火分区任意相邻两个防烟分区排烟量之和的最大值计算，风机风量按1.2 倍计算290、排烟量取值。2.3 满足自然排烟条件的房间设置有效面积不小于该房间建筑面积 2?自然排烟窗(口),自然排烟窗(口)设置在储烟仓内(储烟仓的厚度详平面标注),自然排烟窗应方便直接开启，设置在高处的自然排烟窗应设手动开启按钮，开启按钮距地1.3 1.5 m,且每组排烟窗的长度不超过3 m。2.4 排烟系统的储烟仓厚度、清晰高度、烟层厚度、挡烟垂壁高度、排烟口最大允许排烟量等参数均满足规范要求，详平面图标注或剖面。2.5 排烟口距最远端的距离小于3 0 m,排烟口与附近安全出口相邻边缘之间水平距离大于1.5 m。2.6 除地上建筑的走道或建筑面积小于 5 0 0 平米的房间外，设置排烟系统的场所应设291、置补风系统，补风量不应小于排烟量的5 0?2.7 排烟风机排烟风机应保证在 2 8 0 时能连续工作 3 0 m i n,可采用专用排烟风机或离心风机，在风机入口总管上设置当烟气温度超过2 8 0 时能白动关闭的排烟防火阀，排烟防火阀与排烟风机联锁。排烟管道及其连接部件应能在 2 8 0 时连续 3 0 m i n 保证其结构完整性。所有排烟、补风风机均分别设置在专用的风机房内。2.8 防排烟系统除能就地启停外，还要求能在消防控制中心集中监控、远程启停。3.厨房通风系统设计建筑内各封闭式商用厨房均设有燃气泄漏探测系统及事故排风系统，当厨房内燃气浓度超过额定标准时，事故排风机开启，同时切断紧急供292、气阀门。使用燃气的厨房内，排风设备均选用防爆型。4.电气设备用房通风系统设计4.1 柴油发电机房及储油间设置平时机械通风系统。柴油发电机房火灾时采用喷淋灭火，设置机械排烟系统，补风为柴油发电机房进风口负压补风；储油间排风机采用防爆风机。4.2 柴油发电机房采用丙类柴油时可不设防爆措施，如采用乙类燃料，通风风机均应采用防爆风机。4.3 地下室电气设备用房设置机械通风系统；电气设备用房作为重要设备房火灾时采用气体灭火，在穿越气体防护区的通风管路上设置远控自动关闭并自动复位的电动防火阀，火灾时电信号关闭电动防火阀，释放气体灭火后，电动复位电动防火阀，就地手动或电动开启进风机、排风机进行气体灭火后通风293、，排除残余的灭火气体。5.风道材质、防火耐火设计5.1 机械加压送风系统采用非土建风道的不燃材料制作的管道排烟且内部光滑。当送风管道内壁为金属部分设计风速不大于2 0 m/s;当送风管道内壁为非金属部分设计风速不大于 1 5 m/s;送风管道厚度应符合现行国家标准通风与空调工程施工质量验收规范G B 5 0 2 4 3 的规定。加压送风管道耐火极限要求：未设置在管道井内或与其他管道合用管道井的加压送风管道不小于1.O h;加压送风管道设置在吊顶内不小于0.5 h;当未设置在吊顶内不小于1.0 h。消防补风管道耐火极限不应低于0.5 h,当补风管道跨越防火分区时，管道的耐火极限不应小于1.5 h294、。设置加压送风口的风速不大于 7 m/s。5.2 机械排烟系统采用非土建风道的不燃材料制作的管道排烟，管道内部光滑。排烟管道厚度按现行国家标准通风与空调工程施工质量验收规范G B 5 0 2 4 3 的有关规定执行。设备用房和汽车库的排烟管道不低于0.5 h;带充电基础设施汽车库防火单元所在的排烟系统中的主风管及穿越防火单元的排烟风管不低于2.O h。5.3 防烟、排烟、供暖、通风和空调系统中的管道及建筑内的其他管道，在穿越防火隔墙、楼板和防火墙处的空隙应采用防火封堵材料封堵。穿越防火隔墙、楼板和防火墙时，穿越处风管上的防火阀、排烟防火阀两侧各2.0 m 范围内的风管耐火极限不应低于该防火分隔295、体的耐火极限。5.4 本项目穿越楼梯间及前室的风管均设置在土建夹层内。5.5 耐火风管根据耐火极限具体做法如下：风管采用厚度不小于1.5 m m 的镀锌钢板制作，采用8 m m厚火克纤维增强硅酸盐板(1 0 0?含石棉，密度小于1 0 0 0 k g/m 3)防火板耐火包覆层保护。当吊顶内有可燃物时，排烟管道在做防火保护前，采用 4 0 m m 厚离心玻璃棉板做保温隔热，并与可燃物保持1 5 0 m m 的距离。6.防火阀的设置防火阀位置设计如下：6.1 管道穿越防火分区处。6.2 穿越通风、空气调节机房等重要的或火灾危险性大的房间隔墙和楼板处。6.3 竖向风管与每层水平风管交接处的水平管段上296、。6.4 空调通风系统穿越防火分隔处的变形缝两侧。6.5 一个排烟系统负担多个防烟分区的排烟支管上。6.6 排烟风机入口处防火阀自动关闭温度要求：排烟系统2 8 0、厨房排油烟风管 1 5 0、其余为7 0。凡带有电信号输出装置的防火阀其信号需引入消防控制室。7.防烟系统的联动控制方式7.1 加压送风机采用现场手动、火灾自动报警联动、消防控制室手动等方式启动，系统中任一常闭加压送风口开启时，加压送风机自动启动。7.2 当防火分区内火灾确认后，1 5 s 内联动开启该防火分区着火层及其相邻上下层前室及合用前室的常闭送风口，以及该防火分区楼梯间的全部加压送风机。8.排烟系统的联动控制方式8.1 排297、烟风机、补风机的控制方式符合下列规定：现场手动启动；火灾自动报警系统自动启动；消防控制室手动启动；系统中任一排烟阀或排烟口开启时，排烟风机、补风机自动启动；排烟风机入口处的排烟防火阀在 2 8 0 C 时自行关闭，并连锁关闭排烟风机和补风机。8.2 机械排烟系统中的常闭排烟阀或排烟口具有火灾自动报警系统自动开启、消防控制室手动开启和现场手动开启功能，其开启信号与排烟风机联动。当火灾确认后，火灾自动报警系统在1 5 s 内联动开启相应防烟分区全部排烟阀、排烟口、排烟风机和补风设施，并在 3 0 s 内自动关闭与排烟无关的通风、空调系统8.3 当火灾确认后，负担两个及以上防烟分区的排烟系统，仅打开298、着火防烟分区的排烟阀或排烟口。市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/N H V A C D E S I G N D E S C R I P T I O N暖通设计说明8.4 活动挡烟垂壁具有火灾自动报警系统自动启动和现场手动启动功能，当火灾确认后，火灾自动报警系统应在1 5 s 内联动相应防烟分区的全部活动挡烟垂壁，6 0 s 以内挡烟垂壁应开启到位。8.5 自动排烟窗采用与火灾自动报警系统联动和温度释放装置联动的控制方式。采用299、与火灾自动报警系统联动的自动排烟窗，在报警系统启动 6 0 s 内开启。带有温控功能自动排烟窗，其温控释放温度大于环境温度3 0,且小于1 0 0。9.热能动力1.使用市政管道提供的中压天然气为气源。2.燃气输配系统由中低压输配管网及调压设施组成。管道燃气系统的气源由市政燃气管网接入本项目用地红线，庭院管网采用直接埋地敷设方式至建筑外墙，引入管沿建筑外墙敷设，在距室外地坪 1.7 m高度设总切断阀，引入上升立管至屋顶成环管布置，下降立管由天面环管接出，入户管沿建筑外 墙敷设至各用户的阳台或厨房。3.地下燃气管道埋设在车行道下最小覆土厚度(路面至管顶)不小于1.0 m,埋在非车行道(含人行道)下300、最小覆土厚度(路面至管顶)不小于0.6 m;当不能满足上述要求时，采用安全防护措施。4.事故排风系统与燃气管道同步使用，不与消防、排油烟系统共用，报警器与对应的事故排风系统联动。5.柴油发电机房的油路系统设计由中标发电机厂家负责深化设计，设计应符合建筑设计防火规范(G B 5 0 0 1 6-2 0 1 4)中5.4.1 5 条规定，并交设计院审核。储油间的油箱应密闭，且应设置通向室外的通气管，通气管应设置带阻火器的呼吸阀，油箱的下部应设置防止油品流散的设施。市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r301、 o j e c t S c h e m e D e s i g n/G R E E N B U I L D I N G D E S I G N D E S C R I P T I O N绿色建筑设计说明1.绿色建筑总体设计目标与定位本项目以国家二星级绿色建筑为设计目标，执行绿色建筑评价标准G B/T 5 0 3 7 8-2 0 1 9。本项目将采用更加成熟的技术和经验，严格控制相关指标，整合各方面资源，进行综合规划设计，突出项目亮点，实现技术创新，创造一个自然与和谐并具有独特风格的高品质建筑，打造项目的绿色科技建筑理念，全面提升品质与建筑形象。根据本项目的投资估算，结合广东省民用建筑的综合要302、求，优先采用增量成本相对较低的成熟型绿色建筑技术措施，来实现本项目国家二星级绿色建筑的目标。2.主要设计依据绿色建筑评价标准G B/T 5 0 3 7 8-2 0 1 9民用建筑绿色设计规范(J G J/T 2 2 9-2 0 1 0)声环境质量标准(G B 3 0 9 6-2 0 0 8)民用建筑隔声设计规范(G B 5 0 1 1 8-2 0 1 0)建筑采光设计标准(G B 5 0 0 3 3-2 0 1 3)建筑照明设计标准(G B 5 0 0 3 4-2 0 1 3)民用建筑热工设计规范(G B 5 0 1 7 6-2 0 1 6)民用建筑节水设计标准(G B 5 0 5 5 5-2303、 0 1 0)公共建筑节能设计标准(G B 5 0 1 8 9-2 0 1 5)深圳市公共建筑节能设计标准(S J G 4 4-2 0 1 8)深圳市居住建筑节能设计标准(S J G 4 5-2 0 1 8)建筑幕墙(G B 2 1 0 8 6-2 0 0 0 7)建筑外窗气密、水密、抗风压性能检测方法(G B 7 1 0 6-2 0 1 9)建筑门窗玻璃幕墙热工计算规程(J G J/T 1 5 1-2 0 1 6)国家、省、市现行的相关法律、法规、规范性文件3.气候和场址条件分析(一)气侯条件深圳市地处亚热带，属亚热带季风气候。气候温和，光照充足，四季分明，具体气象状况如下：本地区属亚热带海304、洋季风气候，全年气温高，湿度大，雨量充分，但年际变化较大。主要气候特征如下：多年平均气温为2 2.4 0,极端最高气温为3 6.6 0,极端最低气温为1.4 0,多年平均降雨量为1 9 4 8.4 m m,最高日降雨量为3 3 8 m m,平均相对湿度为7 9。暴雨：年际变化较大且降水强度大、暴雨多。年太阳辐射量为5 2 2 5 兆焦耳/m 2,年日照百分率达4 7?但没有对本项目造成灾难性天气的气象条件。主导风向：全年风向以东南风为主，年平均风速为2.6 m/s。台风：台风影响，年平均1 1 级以上的风力不到一次。(二)场地条件1、建筑场地选择无洪灾、泥石流及含氡土壤的威胁。建筑场地安全范围305、内无电磁辐射危害和火、爆、有毒物质等危险源。场地位于深圳市生态控制线外，场地内无保留古树、文化遗迹等。2、场地建设条件完备。本项目选址深圳市坪山区，地块与龙田小学相邻。场地范围内暂没有发现永古树、名木、压覆矿床、地下管线等，不影响防洪和排涝，无洪灾、泥石流及含氡土壤的威胁。场地所在地的抗震设防烈度为7 级。3、建筑场地选择无洪灾、泥石流及含氡土壤的威胁。建筑场地安全范围内无电磁辐射危害和火、爆、有毒物质等危险源。在设计中采取了合理的工程措施，对边坡采取有效的支护，防止边坡滑动的危害；用地符合建筑抗震设计规范G B 5 0 0 1 1 的要求。4、设备经过减震、增加消音设施等措施，围护结构采取隔306、声降噪措施，满足房间噪声设计标准。4.绿色建筑设计策略的影响1、深圳市的气候是长夏短冬天的夏热冬暖气候，因此重点考虑夏季空调，无需采暖；2、深圳地区日照条件良好，夏季日照强烈，建筑方案设计应该重点考虑遮阳与隔热；3、基地周边没有高大建筑的遮挡和有污染的产业影响，因此可以结合相对平缓的地形进行设计，充分利用有利的日照条件和优越的自然通风条件。4、项目基地没有严重干扰的噪声源，场地周边有城市街道的噪声影响，本项目的主要噪声分析是考虑周边厂房，还有西南面的高速路。5.绿色建筑设计技术措施规划设计技术措施1、建筑场地无洪灾、泥石流及含氡土壤的威胁。物质等危险源。场地内无保留古树、文化遗迹等。但距离项目307、 1 7 4.3 2 米处有中石油输油管道控制区。2、在满足容积率和限高的条件下，优化建筑距离和高度比值，创造适宜的建筑密度。项目设置城市公共通道，满足实际需求。3、通过室外风模拟，建筑物周围行人区风速低于5 m/s,不影响室外活动的舒适性和建筑通风。4、绿化植物选用适宜本地气候和土壤条件的乡土植物，且采用包含乔、灌，草的复层绿化。5、场地交通组织合理。解决不同功能的人流、车流，合理设置消防车道及广场、绿化空间，减少人车干扰。6、合理开发利用地下空间设计地下停车库及设备用房。建筑设计技术措施1、设计中充分考虑建筑物周围环境、建筑布局、室内综合热源以及开启外窗等因素，充分利用烟囱效应实现自然通风308、；研究项目周边环境条件，通过计算模拟项目内的自然通风模式，合理选择确定自然通风区域。2、空调室外机位等与建筑主体统一设计、施工。3、外门窗安装牢固，气密性、水密性、抗风压性均满足国家现行标准的规定。4、安装在易于受到人体或物体碰撞部位的建筑玻璃，如落地窗、玻璃门、玻璃隔断等，应采取保护市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/G R E E N B U I L D I N G D E S I G N D E S C R I P T 309、I O N绿色建筑设计说明措施。保护措施应视易发生碰撞的建筑玻璃所处的具体部位不同，分别采取警示(在视线高度设置醒目标志)、或防碰撞措施(设置护栏)等。对于发生后可能发生高处人体或玻璃坠落的情况，必须采取可靠的护栏。5、主要功能房间的噪声级满足现行国家标准民用建筑隔声设计规范G B 5 0 1 1 8 中低限值和高限值的平均值要求，构件及相邻房间之间的空气声隔声性能达到平均值，楼板的撞击声隔声性能达到低限值和高限值的平均值要求。6、屋顶和东、西外墙隔热性能应满足现行国家标准民用建筑热工设计规范G B 5 0 1 7 6 的要求。7、场地内风环境有利于室外行走、活动舒适和建筑的自然通风。8、场地310、内无障碍设计应符合现行国家标准无障碍设计规范G B 5 0 7 6 3 的规定，且场地内外人行通道的无障碍系统应有良好的衔接。9、结合场地自然条件和建筑功能需求，对建筑的体形、平面布局、空间尺度、围护结构等进行节能设计，且符合国家有关节能设计的要求。1 0、设置便于识别和使用的标识系统，主要涵盖：楼座及配套设施定位标识、公共卫生间标识、无障碍标识、楼梯间标识、人车分流标识、公共接驳引导标识等，并考虑了标识的颜色、形式、字体、符号等，有可辨识度、安装位置适宜以及完整性和连续性。1 1、项目场地和建筑内部设置分类垃圾收集装置，生活垃圾袋装每天由专人收集，密封清运，集中处理，由环保部门统一清运，集中311、处理，垃圾房排风系统负压段设置活性炭除味装置，排风出口位于下风向并远离塔楼，不会对居民生活造成影响。1 2、使用耐腐蚀、抗老化、耐久性能好的管材、管线、管件，如室内给水系统采用钢管或不锈钢管，电气系统采用低烟低毒阻燃型线缆、矿物绝缘类不燃性电缆、耐火电缆等，且导体材料采用铜芯。1 3、通过对围护结构优化、采用高能效比高性能参数的空调设备以及高性能的照明灯具，使得本项目建筑能耗指标降低幅度不低于2 0?结构设计技术措施1、建筑部品、非结构件、设备及附属采用机械固定、焊接、预埋等牢固性构件连接、一体化建造以及与建筑主体结构可靠连接，防止了由于个别构件破坏引起的连续性破坏、倒塌。2、建筑结构应满足承312、载力和建筑使用功能要求。建筑外墙、屋面、门窗、幕墙及外保温等围护结构应满足安全、耐久和防护的要求。3、建筑造型要素简约，本项目无大量装饰性构件。4、本项目为学校，土建与装修一体化设计施工。5、根据国家标准建筑抗震设计规范G B 5 0 0 1 1-2 0 1 0 规定，不采用严重不规则的建筑结构。不规则类型定义和参考指标扭转不规则在规定的水平力作用下，楼层的最大弹性水平位移或(层间位移),大于该楼层两端弹性水平位移(或层间位移)平均值的1.2 倍平面不规则凹凸不规则平面凹进的尺寸，大于相应投影方向总尺寸的3 0%类型楼板局部不连续楼板的尺寸和平面刚度急剧变化，例如，有效楼板宽度小于该层楼板典型313、宽度的5 0 或开洞面积大于该层楼面面积的3 0 或较大的楼层错层。竖向不规则侧向刚度不规则该层的侧向刚度小于相邻上一层的7 0 或小于其上相邻三个楼层侧向刚度平均值的8 0?顶层或出屋面小建筑外，局部收进的水平向尺寸大于相邻下一层的2 5%类型竖向抗侧力构件不连续竖向抗侧力构件(柱、抗震墙、抗震支撑)的内力由水平转换构件(梁、桁架等)向下传递楼板局部不连续抗侧力结构的层间受剪承载力小于相邻上一楼层的8 0%6、所有现浇混凝土采用预拌商品混凝土；所有砂浆采用预拌商品砂浆；7、合理采用高强度钢筋：梁、柱纵向受力普通钢筋及箍筋、板筋合理采用 H R B 4 0 0 或以上钢筋，H R B 4 0 314、0 或以上钢筋的用量占项目总钢筋用量的8 5 以上。给排水设计技术措施1、本项目的水系统利用方案制定包括当地节水要求、水资源状况、气象资料及地质条件、市政设施情况、项目概况、用水定额的确定、用水量估算及水量平衡、给排水系统设计方案、节水器具与设备、非传统水源利用、用水分项计量等。2、生活饮用水水质应满足现行国家标准生活饮用水卫生标准G B 5 7 4 9 的要求。制定水池、水箱等储水设施定期清洗消毒计划并实施，且生活水箱每半年清洗消毒不应少于 1 次。3、场地的竖向设计应有利于雨水的收集或排放，应有效组织雨水的下渗、滞蓄或再利用。4、使用耐腐蚀、抗老化、耐久性能好的管材、管线、管件，如室内给水315、系统采用钢管或不锈钢管，电气系统采用低烟低毒阻燃型线缆、矿物绝缘类不燃性电缆、耐火电缆等，且导体材料采用铜芯。市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/G R E E N B U I L D I N G D E S I G N D E S C R I P T I O N绿色建筑设计说明5、生活饮用水水质应满足现行国家标准生活饮用水卫生标准G B 5 7 4 9 的要求。泳池水质需满足游泳池水质标准C J 2 4 4 要求。6、生活饮316、用水池(箱)的通气管、溢流管应采用2 0 目不锈钢丝网做防虫网，人孔采取密闭措施。7、所有给排水管道、设备、设施设置明确、清晰的永久性标识。8、卫生器具均采用二级节水卫生型产品。水嘴流量0.1 0 0 L/s,小便冲洗阀冲洗水量 2 L,坐便器双档大档4.5 L,双档小档3 L,淋浴器流量0.0 8 L/s。水装置2)内置笛水装置(当於花流堂顾)内置節水装置(因淤花道响)W S 0 0内置筋水谋据(圆脸一般水能四)节水器具9、本项目合理规划地表与屋面雨水径流，对场地雨水实施外排总量控制，场地年径流总量控制率达到7 0?上。1 0、项目绿化采用微喷灌、喷灌的节水灌溉方式，并设置雨天自动关闭装置，317、以达到良好的节水效果。1、地下车库设置与平时排风机联动的一氧化碳监测设备。2、建筑智能化系统定位合理，信息网络系统功能完善，且满足国家标准智能建筑设计标准G B/T5 0 3 1 4 的基本配置要求和国家标准智能建筑工程质量验收规范G B 5 0 3 3 9 的要求。中央集成管理系统办公自动视换会议系统体应用企业门户周站信楼宇设备自控系统综台保安管理系统夫消防报警系统专业应用软件等息和古统网络设备/存伟备份应用平台数字程控交换机系统理线醒络接入系统种平房装建筑防雷建筑接地保护平台智能化设计3、室内照度、眩光值、一般显色指数等照明数量和质量指标满足现行国家标准规定。人员长期停留场所的照明选择安全318、组别为无危险类的产品。选用L E D 照明产品的光输出波形的波动深度满足现行国家标准L E D 室内照明应用技术要求G B/T 3 1 8 3 1 的规定。4、主要功能房间的照明功率密度值不应高于现行国家标准建筑照明设计标准G B 5 0 0 3 4 规定的目标值；1)各设备用房照明采用就地分组控制的方式，门厅等公共场所的照明采用集中控制，并按建筑使用条件和天然采光状况采取分区，分组控制等措施。走廊、楼梯间采用节能自熄开关。2)控制室外照明中射向夜空与住户外窗以及溢出场地边界的光束。3)地下室照明采用分区，分组，定时控制。5、设置分项计量系统：1)变压器所带负荷为单一性质，同一单价计费时，采用319、高压计量，低压辅助计量。2)变压器用电采用低压电能计量，各变压器低压进线处设置总专用计量单元。3)低压配电系统在空调用电、照明插座用电、动力用电、特殊用电的出线回路上设置具有标准通讯接口的分项能耗数据计量仪表。节水灌溉系统市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/G R E E N B U I L D I N G D E S I G N D E S C R I P T I O N绿色建筑设计说明6.绿色建筑预评估表4 安全耐久子项条320、文编号条文满分达标得分4.1.1场地应避开滑坡、泥石流等地质危险地段，易发生洪涝地区应有可靠的防洪涝基础设施；场地应无危险化学品、易燃易爆危险源的威胁，应无电磁辐射、含氡土壤的危害/4.1.2建筑结构应满足承载力和建筑使用功能要求。建筑外墙、屋面、门窗、幕墙及外保温等围护结构应满足安全、耐久和防护的要求/4.1.3外遮阳、太阳能设施、空调室外机位、外墙花池等外部设施应与建筑主体结构统一设计、施工，并应具备安装、检修与维护条件/控制项4.1.4建筑内部的非结构件、设备及附属设施等应连接牢固并能适应主体结构变形/4.1.5建筑外门窗必须安装牢固，其抗风压性能和水密性能应符合国家现行有关标准的规定/321、4.1.6卫生间、浴室的地面应设置防水层，墙面、顶棚应设置防潮层/4.1.7走廊、疏散通道等通行空间应满足紧急疏散、应急救护等要求，且应保持畅通/4.1.8应具有安全防护的警示和引导标识相统/安全4.2.1采用基于性能的抗震设计并合理提高建筑的抗震性能1 01 0子项条文编号条文满分达标得分4.2.2采取保障人员安全的防护措施1 51 04.2.3采用具有安全防护功能的产品或配件1 054.2.4室内外地面或路面设置防滑措施1 004.2.5采取人车分流措施，且步行和自行车交通系统有充足照明884.2.6采取提升建筑适变性的措施1 80耐久4.2.7采取提升建筑部品部件耐久性的措施1 054.322、2.8提高建筑结构材料的耐久性1 004.2.9合理采用耐久性好、易维护的装饰装修建筑材料99合计1 0 04 75 健康舒适子项条文编号条文满分达标得分室内空气中的氨、甲醛、苯、总挥发性有机物、氡等污染物浓度应控制项5.1.1符合现行国家标准室内空气质量标准G B/T 1 8 8 8 3 的有关规定。建筑室内和建筑主出入口处应禁止吸烟，并应在醒目位置设置禁烟标志/5.1.2应采取措施避免厨房、餐厅、打印复印室、卫生间、地下车库等区域的空气和污染物串通到其他空间；应防止厨房、卫生间的排气倒灌/市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l 323、e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/G R E E N B U I L D I N G D E S I G N D E S C R I P T I O N绿色建筑设计说明子项条文编号条文满分达标得分给水排水系统的设置应符合下列规定：1 生活饮用水水质应满足现行国家标准生活饮用水卫生标准G B 5 7 4 9 的要求；2 应制定5.1.3水池、水箱等储水设施定期清洗消毒计划并实施，且生活饮用水储水设施每半年清洗消毒不应少于 1 次；3 应使用构造内自带水封的便器，且其水封深度不应小于 5 0 m m;4 非传统水源管道和设备应设324、置明确、清晰的永久性标识/主要功能房间的室内噪声级和隔声性能应符合下列规定：1 室内噪5.1.4声级应满足现行国家标准民用建筑隔声设计规范G B 5 0 1 1 8 中的低限要求；2 外墙、隔墙、楼板和门窗的隔声性能应满足现行国家标准民用建筑隔声设计规范G B 5 0 1 1 8 中的低限要求。/建筑照明应符合下列规定：1 照明数量和质量应符合现行国家标准建筑照明设计标准G B 5 0 0 3 4 的规定；2 人员长期停留的场所5.1.5应采用符合现行国家标准灯和灯系统的光生物安全性G B/T2 0 1 4 5 规定的无危险类照明产品；3 选用 L E D 照明产品的光输出波形的波动深度应满足325、现行国家标准L E D 室内照明应用技术要求G B/T 3 1 8 3 1 的规定。/5.1.6应采取措施保障室内热环境。采用集中供暖空调系统的建筑，房间内的温度、湿度、新风量等设计参数应符合现行国家标准民用建筑供暖通风与空气调节设计规范G B 5 0 7 3 6 的有关规定；采用非/子项条文编号条文满分达标得分集中供暖空调系统的建筑，应具有保障室内热环境的措施或预留条件。围护结构热工性能应符合下列规定：1 在室内设计温度、湿度条件5.1.7下，建筑非透光围护结构内表面不得结露；2 供暖建筑的屋面、外墙内部不应产生冷凝；3 屋顶和外墙隔热性能应满足现行国家标准民用建筑热工设计规范G B 5 0326、 1 7 6 的要求/5.1.8主要功能房间应具有现场独立控制的热环境调节装置/5.1.9地下车库应设置与排风设备联动的一氧化碳浓度监测装置/室内空气品质5.2.1控制室内主要空气污染物的浓度1 205.2.2选用的装饰装修材料满足国家现行绿色产品评价标准中对有害物质限量的要求80水质5.2.3直饮水、集中生活热水、游泳池水、采暖空调系统用水、景观水体等的水质满足国家现行有关标准的要求885.2.4生活饮用水水池、水箱等储水设施采取措施满足卫生要求995.2.5所有给水排水管道、设备、设施设置明确、清晰的永久性标识88声环境5.2.6采取措施优化主要功能房间的室内声环境88与光环5.2.7主要327、功能房间的隔声性能良好1 08境5.2.8充分利用天然光1 23室内热5.2.9具有良好的室内热湿环境80市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e D e s i g n/G R E E N B U I L D I N G D E S I G N D E S C R I P T I O N绿色建筑设计说明子项条文编号条文满分达标得分湿环境5.2.1 0优化建筑空间和平面布局，改善自然通风效果885.2.1 1设置可调节遮阳设施，改善室内热舒适90合计1 0328、 05 26 生活便利子项条文编号条文满分达标得分6.1.1建筑、室外场地、公共绿地、城市道路相互之间应设置连贯的无障碍步行系统/6.1.2场地人行出入口 5 0 0 m 内应设有公共交通站点或配备联系公共交通站点的专用接驳车/控制项6.1.3停车场应具有电动汽车充电设施或具备充电设施的安装条件，并应合理设置电动汽车和无障碍汽车停车位/6.1.4自行车停车场所应位置合理、方便出入/6.1.5建筑设备管理系统应具有自动监控管理功能/6.1.6建筑应设置信息网络系统/出行与6.2.1场地与公共交通站点联系便捷88无障碍6.2.2建筑室内外公共区域满足全龄化设计要求83服务设6.2.3提供便利的公共329、服务1 05施6.2.4城市绿地、广场及公共运动场地等开敞空间，步行可达55子项条文编号条文满分达标得分6.2.5合理设置健身场地和空间1 066.2.6设置分类、分级用能自动远传计量系统，且设置能源管理系统实现对建筑能耗的监测、数据分析和管理88智慧运行6.2.7设置 P M 1 0、P M?5、C O?浓度的空气质量监测系统，且具有存储至少一年的监测数据和实时显示等功能506.2.8设置用水远传计量系统、水质在线监测系统706.2.9具有智能化服务系统966.2.1 0制定完善的节能、节水、节材、绿化的操作规程、应急预案，实施能源资源管理激励机制，且有效实施50物业管理6.2.1 1建筑平330、均日用水量满足现行国家标准民用建筑节水设计标准G B5 0 5 5 5 中节水用水定额的要求506.2.1 2定期对建筑运营效果进行评估，并根据结果进行运行优化1 206.2.1 3建立绿色教育宣传和实践机制，编制绿色设施使用手册，形成良好的绿色氛围，并定期开展使用者满意度调查80合计1 0 04 17 资源节约子项条文编号条文满分达标得分控制项7.1.1应结合场地自然条件和建筑功能需求，对建筑的体形、平面布局、/市第三十八高级中学项目方案设计T h e 3 8 t h S e n i o r M i d d l e S c h o o l P r o j e c t S c h e m e 331、D e s i g n/G R E E N B U I L D I N G D E S I G N D E S C R I P T I O N绿色建筑设计说明子项条文编号条文满分达标得分空间尺度、围护结构等进行节能设计，且应符合国家有关节能设计的要求应采取措施降低部分负荷、部分空间使用下的供暖、空调系统能耗，并应符合下列规定：7.1.21 应区分房间的朝向细分供暖、空调区域，并应对系统进行分区控制；2 空调冷源的部分负荷性能系数(I P L V)、电冷源综合制冷性能系数(S C O P)应符合现行国家标准公共建筑节能设计标准G B5 0 1 8 9 的规定/7.1.3应根据建筑空间功能设置分区332、温度，合理降低室内过渡区空间的温度设定标准/主要功能房间的照明功率密度值不应高于现行国家标准建筑照明7.1.4设计标准G B 5 0 0 3 4 规定的现行值；公共区域的照明系统应采用分区、定时、感应等节能控制；采光区域的照明控制应独立于其他区域的照明控制/7.1.5冷热源、输配系统和照明等各部分能耗应进行独立分项计量/7.1.6垂直电梯应采取群控、变频调速或能量反馈等节能措施；自动扶梯应采用变频感应启动等节能控制措施/7.1.7应制定水资源利用方案，统筹利用各种水资源，并应符合下列规定：1 应按使用用途、付费或管理单元，分别设置用水计量装置；2 用/子项条文编号条文满分达标得分水点处水压大干333、 0.2 M P a 的配水支管应设置减压设施，并应满足给水配件最低工作压力的要求；3 用水器具和设备应满足节水产品的要求7.1.8不应采用建筑形体和布置严重不规则的建筑结构/7.1.9建筑造型要素应简约，应无大量装饰性构件，并应符合下列规定：1 住宅建筑的装饰性构件造价占建筑总造价的比例不应大于 2?公共建筑的装饰性构件造价占建筑总造价的比例不应大于 1%/选用的建筑材料应符合下列规定：7.1.1 01 5 0 0 k m 以内生产的建筑材料重量占建筑材料总重量的比例应大于6 0?现浇混凝土应采用预拌混凝土，建筑砂浆应采用预拌砂浆/节地与7.2.1节约集约利用土地2 01 6土地利7.2.2合理开发利用地下空间1 21 2用7.2.3采用机械式停车设施、地下停车库或地面停车楼等方式887.2.4优化建筑围护结构的热工性能1 51 0节能与能源利用7.2.5供暖空调系统的冷、热源机组能效均